在总结中，我们可以找到自己的优点和劣势，以便更好地发展自己。如何发展良好的学习习惯，提高学习效率和质量？这里有一些写作范文和经典案例，供大家参考和借鉴。
谈中国诗心得篇一
近代史是中国历史中一个重要的时期，也是中国人民经历了磨难与艰辛，逐渐走向民主与独立的关键时期。作为一名医生，我有幸站在历史的长河间，亲身经历并深度思考了这段历史。以下是关于中国近代史的心得体会。
第一段：国家的重塑与创新。
近代史的最重要特征之一是国家的重塑与创新。自19世纪末以来，中国经历了甲午战争、庚子战争等一系列战争的挫折，国家面临着严重的危机。然而，中国人民并未因此气馁，而是积极探索新的道路，以重塑国家形象。这种创新精神在经济、政治和文化领域得以体现，为中国近代史奠定了坚实的基础。
第二段：民主意识的觉醒与民族自尊心的崛起。
中国近代史的另一个显著特征是民主意识的觉醒与民族自尊心的崛起。19世纪末，西方列强的侵略使中国人民感到自卑和愤怒。自由与平等的思想不断渗透进中国社会，中国人民逐渐觉醒并开始追求民主权利。从阿克诺尔的号角响起，到五四运动的浪潮涌动，中国人民通过各种方式表达了对民主自由的渴望与追求。这种民主意识的觉醒，不仅推动了国家的发展与进步，也为中国走向独立、强大的道路奠定了坚实的基础。
第三段：内忧外患与国家命运的抉择。
中国近代史的发展过程中，内忧外患成为一种常态。国内的混乱与外部的侵略使中国长期处于危机之中。国家的抉择与命运成为近代史发展的关键。中国人民通过一系列的探索与尝试，包括革命、改革与建设，在艰苦的斗争中不断成长与前进。同时，国内外的种种压力也迫使中国不断反思自身的发展模式与道路选择。
第四段：复兴与挑战并存的今天。
从中国近代史的发展来看，中国的复兴与挑战并存。中国在经历了一系列的困境之后，终于取得了巨大的发展与进步。然而，我们仍然面临着各种挑战，如经济发展不均衡、环境污染等问题。而这些只有通过长期发展与改革才能得到解决。中国现在正处于国家建设的关键时期，需要全体人民共同努力，为实现中国梦而奋斗。
第五段：医生的使命与初心。
作为一名医生，我深知保护人民健康的重要性。中国的近代史告诉我们，没有国家独立与强大，就没有健康与幸福的生活。因此，我们要继承先烈们的遗志，为实现中国梦贡献自己的力量。无论是从医疗健康方面，还是从研究和创新方面，我们都应该为国家的发展贡献自己的智慧与力量。只有这样，才能实现国家的繁荣与国民的幸福。
总而言之，中国近代史是一个充满磨难与希望的历史时期。通过对这段历史的思考，我们可以更好地认识自己，更好地铭记历史的教训。作为一名医生，我将以充满激情和责任感的态度，为实现中国的繁荣与人民的幸福而不懈努力。
谈中国诗心得篇二
“中国梦”是近年来备受关注的话题，“梦想”可以成为激励人们前进的强大动力，而“中国梦”更是凝聚着全国人民的愿景和希望。作为劳动者，我们对于“中国梦”有着深刻的理解和感受，也在实际工作中体会和实践着中国梦。
第二段：实现自身价值的中国梦。
在职场中，我们每一个人都希望通过自己的劳动实现自身价值，并为国家和社会做出贡献。中国梦就是实现自身价值与国家发展相互促进的生动体现。在职业生涯中，坚持不懈地进行学习和积累，练就优秀的专业技能和做人之道，就是实现自身价值的必由之路。
第三段：创新引领的中国梦。
随着时代的发展，科技创新和产业升级已经成为推进中国经济转型升级、实现可持续发展的关键因素。创新引领的中国梦给我们提供了珍贵的机遇和挑战。作为劳动者，在工作中不断探索、尝试创新，积极应对市场竞争和科技挑战，就可以在个人发展和社会进步中实现共赢。
第四段：和衷共济的中国梦。
中国梦强调的是团结、协作和共赢，只有众志成城才能实现中国梦。在企业中，作为一名劳动者，我们不仅要发挥自身的作用，还要积极与同事和企业合作，共同完成工作任务，实现企业的目标和市场的需求。合作共赢的精神也要体现在与社会各界的交往中，广泛地与外部资源合作，为经济发展增添更多的知识、智慧和力量。
第五段：未来的中国梦。
中国梦是一个长期而综合性的发展目标，需要我们每一个人在自己的岗位上勤奋工作、积极探索、不断创新，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。作为劳动者，我们也应该具备一颗“赶超世界”的心态，热爱自己的事业，为中国梦持续不断地奋斗。
总之，“中国梦”之所以广受欢迎，是因为它在经济、政治、文化等多个领域为我们描绘了一个不断发展、和谐稳定的美好生活。作为劳动者，我们应该深刻理解并积极践行“中国梦”，在个人成长和国家进步中追求自我实现和社会发展。
谈中国诗心得篇三
中国梦是习近平总书记首次提出的愿景，它代表着中华民族伟大复兴的梦想。我相信，只要我们每个人都为中国梦贡献自己的力量，我们一定能够实现这个伟大的目标。在实践中国梦的过程中，我深刻地体会到了几个方面的感受。
首先，我认为中国梦是一个集体梦想。实现中国梦需要每个人的共同努力和奉献精神。我们要鼓励人们树立正确的价值观和世界观，增强社会责任感和爱国意识。只有所有人团结一致，才能为中国梦添砖加瓦。近年来，我国取得了巨大的成就，这离不开每个人的努力和奉献，这让我深深地感受到了团结合作的力量。
其次，实现中国梦需要教育和培养高素质的人才。习近平总书记在提出中国梦的同时也强调了提高国民素质的重要性。我相信，只有通过优质教育培养出高素质的人才，我们才能够实现经济的持续发展和社会的和谐稳定。作为普通人，我深刻地认识到学习的重要性，每天都在不断地充实自己的知识储备，为将来的事业发展做好准备。
此外，中国梦也需要我们培养创新精神和创业意识。习近平总书记在多个场合都提到了创新的重要性。我认为，只有通过不断地创新和实践，我们才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。作为年轻人，我时刻保持着对新事物的好奇心和探索精神，不断地追求新的知识和技能。同时，我也积极参与创业活动，希望为实现中国梦贡献自己的力量。
然而，实现中国梦并不仅仅是个人的梦想，也需要我们关注社会的公平正义。习近平总书记在提出中国梦的同时也强调了社会主义核心价值观的重要性。社会的公平正义是实现中国梦的重要方面。为了实现这个目标，我们还需要不断地完善社会制度，加强法律的实施，为每个人提供公平的机会和环境。作为一个年轻人，我会积极关注社会问题，参与公益活动，为贫困地区的孩子提供帮助，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，实现中国梦还需要我们保持积极乐观的心态。中国梦是一个伟大的梦想，但实现梦想的道路并不平坦。在实践中国梦的过程中，我们可能会遇到困难和挫折。但是，只要我们坚持自己的梦想，不断地努力和奋斗，我们一定能够克服困难，取得成功。作为年轻人，我时刻保持着对未来的希望和向往，坚信未来的中国会变得更加美好。
总的来说，实践中国梦对每个人来说都是一次宝贵的历练。通过参与实践，我们更加深刻地认识到中国梦的重要性，坚定地相信我们一定能够实现这个伟大的目标。我愿意为实现中国梦贡献自己的力量，为中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。相信只要我们团结一致，共同努力，中国梦一定会成为现实。
谈中国诗心得篇四
近年来，中国在全球舞台上的崛起已经成为了一个广为人知的话题。不少人都在思考这样一个问题：中国是如何实现从落后国家到世界强国的转变？在这个过程中，又有哪些值得借鉴的经验与教训？为了回答这个问题，我们邀请了一位资深的国际关系学者——金老师，从他的口中听取他谈中国崛起的心得与体会。
第二段：改革开放。
金老师认为，中国崛起的源头可以追溯到1978年的改革开放。在那个年代，一系列的市场化经济改革被推出，使中国经济逐渐走向了开放、多元化和国际化的方向。同时，外国投资的增加和技术的引进，也进一步激发了中国经济的活力。在金老师看来，改革开放背景下的中国崛起，不仅仅是一种经济现象，更是一种文化和社会的焕发。中国人的思维、观念和态度，也在这个过程中得到了巨大的转变。
第三段：创新与技术。
中国崛起的另一个重要因素，是创新与技术的迅速发展。通过大力投入科技研发、培养优秀人才，中国在高科技领域取得了一系列重大突破，比如较早实现了5G商用，火箭发射成功率逐渐提高，等等。在金老师看来，中国之所以能够做到这一点，除了政府的有力支持外，更重要的是企业的勇于创新和反思。许多中国企业都能够在保持技术领先的同时，发挥自身优势，不断扩大市场份额，并在全球市场上占据领先地位。
第四段：开放与合作。
除了自身创新力量的加强，中国崛起取得成功的重要原因，还在于开放和合作。在全球化不断深入的今天，各国间的联系和互动越来越密集，单打独斗的时代已经过去。中国深知这一点，在双边和多边关系中，与各国建立了广泛的合作关系，实现了共赢。同时，中国积极加入多边机构，推动全球治理和国际体系变革。在国际关系上，中国始终坚持和平共处的原则，对外开放，全面参与国际事务，这种积极的国际形象也成为其崛起的重要基础。
第五段：总结。
通过金老师的讲解，我们可以看到，中国崛起的背后，有着一系列复杂、多元的因素。从改革开放、创新与技术、开放与合作等多个角度来看，都可以发现中国当前取得的成功离不开包括政策选择、社会文化转变、企业创新、外交布局等方面的努力。未来，中国还需不断推进各类改革，并与全球伙伴携手开拓更大的市场，以实现持续高质量发展，为全球经济发展注入新的活力。
谈中国诗心得篇五
中国式教育是世界瞩目的一种教育模式，经过多年的实践与发展，已经逐渐形成了一套独特的理念与方法。作为一位学校的校长，我有幸亲身参与了这个教育模式的实施，并有一些心得体会。在这篇文章中，我将就中国式教育的核心特点、优点与挑战进行探讨，希望能够对今后的教育改革与发展提供一些参考。
首先，中国式教育的核心特点是重视学生的学习成果与综合素质的培养。与传统的以升学率为导向的教育模式不同，中国式教育注重培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神。校园中丰富多样的课外活动、科技创新竞赛、以及志愿者服务等，都是学生综合素质培养的重要组成部分。通过这种方式，学生们不仅能够获取知识，还能够提升他们的社会适应能力，成为有担当、有竞争力的未来人才。
其次，中国式教育的优点在于注重学生的基础知识与思维能力的培养。中国式教育注重知识的传授与学生思维能力的发展，通过独特的教学方法与严格的学科要求，培养学生的分析、解决问题的能力。这种方法虽然存在一定的功利性与死记硬背的倾向，但也在一定程度上锻炼了学生的学习能力与自主思考能力。此外，中国式教育还注重课程的深入与拓展，为学生提供了广泛的知识领域与学科选择，有利于培养学生的兴趣爱好和个性发展。
然而，中国式教育也面临着一些挑战。首先，过分专注于升学率和成绩的追求，容易忽视学生的兴趣与创造力。学生在应试教育的压力下，缺乏对知识的真正理解与有趣的学习体验。其次，教育资源的不平衡与贫困地区的教育滞后，也是中国式教育亟待解决的问题。此外，不同地区、不同学校之间的教育差异也需要加以重视，避免形成“千校一面”的局面。
在以后的教育改革中，我们需要更加注重培养学生的创新能力与实践能力，构建更加灵活多元的教育体系。其次，注重学生的兴趣爱好和个性发展，通过多样化的教学方法和课程安排，为学生提供更多选择的机会。同时，还需要加强教师培训与学校管理，提升教育质量和教师水平。最后，政府部门需要加大对教育的投入与政策支持，提高教育资源的分配公平性，缩小地区与学校之间的差距。
总而言之，中国式教育在培养学生的学习成果与综合素质方面已经取得了一定的成就。在今后的教育改革中，我们应该继续发扬中国式教育的优点，克服其面临的挑战，为学生创造更好的学习环境与发展机会。只有这样，我们才能培养出更多具有创新精神和国际竞争力的人才，为国家的繁荣与发展做出更大的贡献。
谈中国诗心得篇六
陶行知是中国教育界的一位巨匠，他的一生都在倡导以人为本的教育理念，力求打造出一批有知识、有素养、又有社会责任感的人才，深受世人所赞誉。他曾经说过：“教人不是填满一桶水，而是点燃一把火。”这句话既表达了他对于教育培养人才的目标，也是他对于教育方式的建议。陶行知的教育心得和体会深得人心，这篇文章将从他的角度出发，探讨一下中国教育的种种问题，并阐述自己的看法和思考。
一、教育的目标。
教育的目标是什么？对于这个问题，陶行知给出了自己的答案：“教育的目的在于培养：诚信、正义、勇气、创新、责任等五大价值观。”他认为，这五大价值观是人类社会生存和发展的基石，是人的最高追求。然而，目前的教育体系往往强调应试技巧和知识量的增加，忽略了学生的品德修养。因此，我们应该关注学生的实际需要，为他们提供更加完备的教育，让他们能够适应社会的发展和变革。
二、教育的方法。
陶行知认为，教育的方法应该以“以人为本”为核心，即要将学生放在教育的中心，让其成为学习的主体。具体来说，是要通过启发式教育，使学生学会自由思考和自我发现。这种方法实际上就是一种“引导式”教育。教师不能只是单纯的传授知识和技能，而是应该为学生提供一个自我学习的环境，让学生能够自主探究和学习。而要实现这种方法，就需要教师具备一定的教育理论和教育实践经验，注重培养学生的创造性思维和实践能力。
三、家庭教育。
陶行知认为，家庭教育是教育的基础，家庭教育是否成功直接关系到儿童的性格、思想、行为、品行等方面的培养。而在当今中国，教育资源已经越来越多地向城市集中，让农村家庭和城市家庭之间的差距越来越大。陶行知建议，要注重农村教育和家庭教育，加大城乡教育资源平衡力度，加强农村教师队伍建设，使乡村教育取得更好的发展。
四、学校教育。
学校教育是实施基本教育的关键环节。陶行知对于学校教育有着深刻而具体的看法：
1.教育内容应更加丰富多样。学生不仅需要知识，还需要锻炼自己的思维、情感和创造精神。
2.教育方法应更加注重学生的自主性和独立思考能力。教师应该充分发挥学生的主动性，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3.教育评价应更加关注学生的全面发展。要侧重于学生的素质教育和团队精神培养，让学生全面发展。
五、教育改革。
目前，中国教育正在经历着深刻的变革时期。教育改革是一个复杂而艰巨的过程，有一些问题需要引起我们的重视和思考。
1.应该改变应试教育的局面，减轻学生的学业负担，给予学生更多的自由发展和有益探究。
2.要调整教育内容和方法，促进教育和人才培养的国际化和实践化。
3.要加强教师队伍建设，吸引更多的人才为教育事业做出贡献。
综上所述，陶行知对于中国教育的建议和改革思路，都对于我们今天的教育事业具有很强的启示和借鉴价值。我们应该深入思考，探索符合中国国情和时代要求的教育发展路线，坚持立德树人的方针，创造出更加美好、更加健康和更加有人情味的教育环境。
谈中国诗心得篇七
中国精神是一个复杂而深刻的概念，在中国传统文化中占有重要地位。通过阅读有关中国精神的文献和著作，我进一步认识到了中国精神的内涵和价值。在这篇文章中，我将分享我关于中国精神的阅读心得体会。首先，中国精神强调的是家庭和社会的价值观念；其次，中国精神弘扬的是勤劳、坚韧和奉献的精神；接下来，中国精神追求的是和谐统一；最后，中国精神以传承为基石，注重弘扬中华传统文化。通过对这些方面的理解，我更加深入地认识到了中国精神对社会和个人的重要性和影响。
首先，中国精神强调的是家庭和社会的价值观念。中国是一个注重家庭和社会关系的国家。在中国文化中，尊重长辈、孝敬父母是传统的美德。在我国的传统价值观中，家庭被认为是一个重要的支撑和依靠，是一个人们可以找到安全感和归属感的地方。由此可见，中国精神在家庭和社会的价值观念上注重人与人之间的依赖、关爱和互助。
其次，中国精神弘扬的是勤劳、坚韧和奉献的精神。在中国的传统文化中，有很多著名的勤劳、坚韧和奉献的故事。例如，《红楼梦》中的贾母就是一个体现了中国精神的典型人物，她待人亲切，孝敬父母，她的慈善事业也是无数人称道的。这种精神指导着个人坚持不懈地追求自我价值实现，为家庭和社会的发展作出积极贡献。
接下来，中国精神追求的是和谐统一。在中国传统文化中，和谐的思想是一个重要的主题。中国精神倡导人与人之间的和睦相处，以及人与自然之间的和谐关系。中国哲学中的“中庸”思想就强调了一切事物的中立性和合适性。与之相应的是中国传统文化中的“仁爱”精神，即以仁爱之心顺应天地之道，与人为善，与自然共生。这种和谐统一的追求可以促进社会的稳定和个体的幸福感。
最后，中国精神以传承为基石，注重弘扬中华传统文化。中国精神的形成与中华传统文化的影响是密不可分的。中国的五千年文化传统给了中国人民深深的文化底蕴和自豪感。中国精神强调了对传统价值观的尊重和倡导。传承中华文化，保持文化的连续性和独特性是中国精神的一种表现形式。中国人通过传承和发扬中华文化，使中国精神在今天的社会中焕发出新的活力。
总之，通过阅读与中国精神相关的文献和著作，我深刻认识到了中国精神的内涵和价值。中国精神体现在家庭和社会的价值观念、勤劳、坚韧和奉献的精神、和谐统一以及中华传统文化的传承和弘扬等方面。中国精神的价值在于它潜移默化地影响着我们的行为和思考方式。作为一位中国人，我为自己有机会去了解和认同这种精神而感到自豪，我相信这种精神将继续激励我们前进，为实现共同的梦想而努力奋斗。
谈中国诗心得篇八
陶行知是中国教育界的泰斗之一，被誉为“中国近现代最杰出的教育家之一”。可以说，他的言论都被人广泛传颂并深受教师们的喜爱。今天，就让我们来谈一谈陶行知在中国教育的心得体会。
第一段，引言。
每个人的成长和发展都离不开教育，教育的重要性毋庸置疑。陶行知在教育领域有着长期的探索和实践经验，他的教育理论思想对中国教育产生了深远的影响。本文致力于回顾陶行知在中国教育中的心得体会，以期能够更好地了解教育的真谛。
第二段，学以致用。
陶行知曾经说过：学问如果不实际运用，就会变成书呆子的储藏。这正是陶行知对教育的智慧体现。他认为，一个好的教育不仅要注重知识的传授，更要把知识落实到实践中，通过实践的过程去观察、思考与研究，不断完善和提高自己的教育水平。只有将学习和实践相结合，才能真正地理解知识，也才能走出自己的教育之路。
第三段，关注学生。
陶行知在教育实践中关注学生，注重培养学生的兴趣与能力，帮助学生找到自己的方向和出路。他提出了许多独特的教育方法，例如发扬学生的爱心，让他们多关注和照顾不幸的孩子；通过激发学生学习的兴趣，使他们感受到知识的美好；开展园艺活动等，可以让学生培养耐性和观察力。陶行知的这一教育理念在今天的教育中仍然具有重要的意义。
第四段，教育改革。
陶行知也关注教育改革，他坚信教育的各种矛盾都来自于过分注重知识本身，而忽略了对学生发展全面素质的培养。他提出了“为学、为人、为天下”的教育观念，即通过教育来培养学生的思想品格，形成人格魅力，最终也是为了服务社会和为国家的繁荣发展买单。陶行知强调，任何改革都需要学者和行家的共同参与，任何一方缺失都会影响改革的质量和效果。只有在全社会的共同努力下，才能推动教育的长远发展。
第五段，展望未来。
陶行知的教育理念，对我们当下的教育有很多借鉴意义。在未来，我们仍需继续发扬陶行知的精神，关注学生的全面发展，注重教育改革，为培养新时代的未来优秀人才作出贡献。同时，我们也需要不断地总结和反思过去，及时调整教育方式，不断提升自己的教育素养。
在陶行知的思想精髓中，我们能够找到很多教育的智慧，他希望每一个人能够担负起自己的责任和使命。我们也应该牢牢记住陶行知的教育思想，秉持“为学、为人、为天下”的信念，关注学生的全面发展，为建设一所优秀的学校和一个更美好的未来而不懈努力！
谈中国诗心得篇九
中国梦，作为一个群体的心愿与期盼，既是国家的梦想，更是每个中国人的追求。而我，作为一个普通的中国人，也自然而然地被中国梦所感染和激励着。在我自己的生活中，我也有着对中国梦的一些心得体会。
首先，中国梦给予我强大的自豪感。作为一个中国人，我深感自豪。中国拥有五千年的文明史，有着灿烂的历史文化传统。而中国梦则是在这样一种历史沉淀之上，将中国人的理想与希望凝聚起来。这令我感到无比自豪。每当看到我国在各个领域取得的巨大成就时，我会更深刻地意识到，我是身处在这个伟大的国家中，我有着强大的文化底蕴以及灿烂的未来。作为一名普通的中国人，我也能为中国梦贡献自己的力量，这种自豪感让我倍感激动。
其次，中国梦激励我奋发向前。中国梦鼓舞人心，让我激发起无限的动力和斗志。中国梦鲜明地体现了每个中国人积极向上、不懈努力的精神。在我个人的生活中，无论是在学习上还是工作上，都时刻鞭策着自己要有更高的追求。我从小就明白，只有不断进取才能与时俱进，才能赶上世界的步伐。因此，中国梦给予我持续努力的勇气和动力，不断追求自我突破，追求更加优秀的自己。
此外，中国梦让我意识到共同进步的重要性。中国梦强调团结合作、互利共赢的原则。作为一个国家的梦想，实现中国梦的过程中我们必须要有全体人民的参与和支持。因此，我深刻认识到，只有与他人共同进步，才能实现国家繁荣富强的目标。在生活中，我积极与他人合作，互相学习，互相帮助。我相信只有通过众人的智慧和努力，才能创造出更美好的明天。因此，中国梦让我更加注重与他人的合作与交流，培养了我的团队精神和合作意识。
最后，中国梦教会我坚守信仰与价值观。中国梦强调文化自信，强调对传统价值观的继承，同时也鼓励创新与开放。在我生活中，我始终坚守自己的信仰和价值观，努力将其融入到实际行动中。作为一个中国人，我有着强烈的责任感和使命感，要为实现中国梦而努力奋斗。同时，我也始终追求个人的成长和进步，不断拓展自己的知识面和见识。中国梦教会我坚守善良、正直的道德准则，成为一个有担当、有品德的人。
总之，中国梦对我来说是一片璀璨的星空，照亮了我的追求之路。它让我感到无比的自豪和骄傲，进一步激发了我的奋斗精神。在实现中国梦的过程中，我懂得了与他人共同进步的重要性，培养了团队合作的意识。同时，中国梦也教会我坚守信仰和价值观，努力成为一个有担当、有品德的人。中国梦不仅属于国家，更属于每一个孩子，每一个家庭，每一个人。我坚信，在中国梦的引领下，我们每个人都能在自己的岗位上做出贡献，实现自己的人生梦想。
谈中国诗心得篇十
中国精神是一种特殊而深邃的文化精髓，它蕴含着传统文化的智慧和价值观念，并承载着人民对美好生活的向往。通过阅读了一系列与中国精神相关的书籍，我深刻体会到了中国精神的内涵和特点。它是一种团结奋斗的精神，是一种传承创新的精神，是一种自强不息的精神。这种精神激励着我在生活和学习中继续前进，不断追求自己的目标和理想。
首先，中国精神具有一种团结奋斗的精神。在中国传统文化中，强调团结、合作和互助的精神观念根深蒂固。这种精神在《三国演义》中得到了充分体现。曹操、刘备、孙权三个势力围绕着三国鼎立的局势展开了艰苦卓越的斗争，彰显了中国人民坚定的意志和勇往直前的奋斗精神。这种团结奋斗的精神在现实生活中也同样重要。只有通过团结一致、共同努力，才能实现我们的梦想和目标。
其次，中国精神是一种传承创新的精神。中国文化博大精深，包含着悠久的历史和深厚的思想。通过阅读《论语》、《红楼梦》等经典著作，我深刻体会到中国传统文化的独特魅力。同时，中国精神也强调创新和进步。中国自古就有“千古一帝，万古一臣”的精神，这种精神激励着每一个中国人继承和发扬传统文化，同时也勇于创新和改革。正是传承和创新相结合，使得中国文化拥有了无尽的生命力。
最后，中国精神是一种自强不息的精神。中国历史上有过许多困难和曲折的时期，但是中国人民始终保持着乐观和坚韧的信念。在《红岩》这本书中，我感受到了中国人民在艰苦环境下坚强生活的执着精神。无论是抗击外敌侵略，还是面对生活的困境，中国人民都始终坚守信仰，努力实现自己的梦想。这种自强不息的精神激励着我在困难面前坚持不懈，不断尝试和进步。
总结起来，中国精神是一种团结奋斗、传承创新和自强不息的精神。它反映了中国人民的智慧和情感，也是中华民族的精神追求。通过阅读与中国精神相关的书籍，我更加深刻地理解中国精神的内涵和特点，并且体会到了它对于个人成长和社会发展的重要作用。作为一名中国人，我将继续传承和弘扬中国精神，在生活和学习中努力实现自己的理想和目标，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
谈中国诗心得篇十一
近代历史是中国发展进程中的一个重要阶段，这个阶段的演变经历了众多历史事件和社会变革。作为医生，我通过与病人的交流和观察，不仅在医学上收获颇丰，也对中国近代史有了一些新的认知和体会。
首先，医生的工作直接暴露了中国近代史中医疗事业的发展历程。回想起100年前的中国，卫生条件极为恶劣，常见疾病的治疗手段简陋，医疗资源匮乏。然而，在种种不利的条件下，中国医生们仍然临危不惧，为患者提供最好的医疗服务。他们不仅要解决病人的病情，还要应对战乱时期的种种不确定性和医疗资源的匮乏。正是这种坚韧不拔的精神，使得中国的医疗事业得以渐渐发展起来。
其次，医生的工作也使我深刻认识到近代历史中社会结构、经济发展与医学发展三者之间的相互关系。近代历史中，中国经历了从封建社会向现代社会的转变。这个转变过程伴随着城市化、工业化和现代化的到来，人们生活水平不断提高。同时医学也得到了迅速的发展，医疗资源更加丰富，疾病的治疗也更加高效。事实上，医学的发展正是这个社会变革当中的一个部分，它是由社会发展和人们需求所驱动的。正是因为社会发展的需要，中国医学经历了从传统医学向现代医学的转变，并取得了巨大的成就。
此外，作为医生，我也意识到在中国近代史中科技创新的巨大作用。近代历史中，中国经历了许多科技的突破和创新。科技的进步不仅改变了医学的发展方向，也改变了医学的工作方式与模式。例如，在近代中国，从传统的中草药疗法到现代的西医疗法，医学实践的方式发生了巨大的变化。科技的进步带来了医疗工具和药物的改进，使得医生能够更好地诊断和治疗疾病。通过了解科技创新与医学发展的联系，我更加珍惜科技创新对于医疗事业的重要性。
最后，作为医生，我也认识到在中国近代史中个体努力与集体力量的关系。中国近代历史中，众多医生为医疗事业作出了巨大的贡献。他们不仅个人奋斗，也通过组建医疗机构和培养医学人才来推动整个医疗事业的进步。众多医疗机构的建立和医学院的成立，为医疗事业的发展创造了有利的环境。这些集体的努力为中国医疗事业的提高和发展奠定了坚实的基础。
在总结中，作为医生，通过与病人的接触与观察，我对中国近代史有了更深入的了解与体会。我深刻认识到医疗事业的发展与社会经济、科技创新以及个体努力之间密不可分的关系。回顾中国近代史的发展进程，我们应当铭记先辈的付出与努力，并在此基础上不断推进医疗事业的发展，为更多的人提供更好的医疗服务。
谈中国诗心得篇十二
中国，这个古老而神奇的东方国度，是一个具有悠久历史和独特文化的国家。对我来说，来中国已经有一年了，我对中国的了解越来越深入。在这一年的时间里，我陶醉在中国的美景和美食中，深感中国人民的热情和友善，也深刻体会到中国的发展速度和潜力。在中国的生活经历让我受益匪浅，让我对这个国家有了更深的理解和认识。
在中国生活的第一印象就是中国的美食。中国菜肴的丰富多样让我大开眼界。无论是麻辣火锅的刺激口感，还是精美点心的细腻味道，我都能够从中品味到中国人对食物的追求和热爱。此外，中国的茶文化也给了我很大的吸引力。每天喝上一杯清香的绿茶，不仅能够提神醒脑，还能够享受夏日的清凉，在茶香中舒缓压力。通过品味中国美食，我更加理解中国人民对美食的追求，也更加深入了解到中国的饮食文化。
除了美食，中国的自然风光也令我印象深刻。中国的山水之美令我陶醉其中。从江南的水乡到西南的高山，每一个地方都有其独特的自然风貌。我曾去过黄山，那里的奇峰怪石让人惊叹，还去过九寨沟，那里的瑰丽景色仿佛来自童话世界。而在长城上俯瞰着无垠的壮丽景色，我深深感受到中国的壮丽和浩渺。这些自然美景让我思考人与自然的关系，让我明白人类应该保护和珍视大自然，与之和谐共生。
在中国生活的这段时间里，我深刻感受到中国人民的热情和友善。无论是在市场上的交易还是在陌生城市的寻找方向，我总能感受到中国人民对陌生人的关心和帮助。每次我遇到困难，总有人主动伸出援手，让我感到温暖和感激。这种友好和热情让我对中国人民产生了深深的敬意，也更加理解了中华民族对友情和团结的重视。我相信，在这样友好的氛围中，中国人民将能够实现更加美好的未来。
最后，我对中国的发展速度和潜力有了更深的认识。中国以其巨大的市场和庞大的人口储备，成为世界经济的重要发展引擎。我目睹了中国的高楼林立、城市繁荣的景象，感受到了中国经济和科技的迅猛发展。中国的高铁、互联网和电子商务等领域的创新取得了举世瞩目的成就。这让我深深体会到，中国不仅具有悠久的文化底蕴，还有着巨大的发展潜力。中国的崛起将为世界带来更多机遇和挑战。
总结起来，来中国的这一年里，我在美食、自然风光、人民友善和发展速度等方面有了深入的体会和认识。中国给我留下了美好而难以忘怀的记忆，也让我对这个国家充满了敬意和期待。我相信，中国这个古老而神奇的东方国度，在未来一定会继续以自己的方式为世界作出更大的贡献。
谈中国诗心得篇十三
《丑陋的中国人》一书，20年前由柏杨先生出版，引起了轩然大波。在中国大陆84年被禁，88年出版。
或许是被封锁消息的原因，或许是自己的孤陋寡闻。关于这本书，我是直到高中才在书摊上见着，还听说是“禁书”。高中语文老师一直力荐这本书，课堂上也常常提到书中语句，这勾起我无限的兴趣。然而，时值高考，实在是狠不下心再去看一本、读一本、品一本书。于是到了大学才赶紧买下这本书。说来可笑，20年前被称“十恶不赦”的禁书，而今可谓风靡全国了。
切入正题吧，看这本书，我感觉到，柏杨为我们打开的关于中国人丑陋的潘多拉的盒子直到今日仍然没有完全合上。中国人有丑陋的一面，但并非没有美丽的一面，看这本书要有思想准备，不然就会因事实的存在而入偏激了。
读后感慨颇多。
作为一个想要从言行修正自己的中国人、要想真正、彻底改变自己身上的劣根、劣性，那可是一项不小的压榨工程。对照着自己，还有身边的人和这个社会来读这本书的，每件事都深表赞同，万分佩服柏杨先生的敏锐洞察力和敢说敢做的精神。看到身边太多不平事和太多的问题。也常常感叹，但是又能怎样？只能自己尽力为之，希望可以做好自己，影响身边的人。
既然是“丑陋的中国人”，那我也来总结一下，柏杨先生所说的“丑陋”到底丑在何处。整本书或许也有细节为被我见到，但大体而言，书里体积较多的便是中国人的内斗、虚伪、自私、不团结以及没有规则、缺乏诚信。
柏杨先生真是一个智者，他话说的一针见血，让我觉得燥热、刺痛，但还是依旧茫然，我不知道我一个微小的力量能做些什么，是他的话让我觉社会变得透彻而麻木，我甚至觉得傻子的生活可能会更有意义。
中国人向来喜欢和自己的同胞明争暗斗。这种明争暗斗争己持续几千年了，似乎已经成了一种习惯了，一种不可缺乏并且与生俱来的斗争。总觉得在中国，人与人之间似乎都是仇家，走在街上相对的都是冷漠的眼神，一些主动帮忙的热情总会被认为是图谋不轨。很多中国人走那都带着那虚伪的面具，很多人似乎已经习惯了以面具这种方式示人，虚情假意的逢迎。虚假更象是一种礼貌，不可缺失。当这种风气蔓延开来的时候，真实的内心就已经被掩藏起来了。这是一件多么可怕的事情，一切倒置，并且我们习惯这变成常理的时候，我们以与真实己背道而驰了。
自私是人的天性，正因为人的自私才推动这个社会进步，我觉得自私没有什么不对的，只是伤害别人利益的自私是一种与己、与人不负责的行为。人与人是平等的，一个人没有权利伤害另外一个人，没有责任感是我们的通病，所以很多人不会看到自己的行为伤害了别人和扰乱了社会的秩序。没了原则，也就没了道德底线，利己却要建立在损人的基础上，那么人们之间只会不断的互相伤害，并且是无休止的伤害下去。
让我茫然。
咨询了父母与外婆：“对于中国人的个性，有什么想法呢？中国人丑陋吗？”
父母生存的时代是相同的，都在默认着这种变化。不同的是，母亲更寄希望于我们，相信我们这全新的一代将会改变这种变化；而父亲，一直以来十分认真，与我认真分析了当前局势，我归结为这几点：
二、对他人抱怨无用，自己又何尝不是？这是中国大环境带来的，别国也有着各自的问题；
三、改变自己，才能影响他人。
外婆可以说代表老一辈人的思想，对于现状不住叹息，原来的人们远不是这番光景，没有那么多心计与名利猜疑。当然，这也与外婆生存的并非大城市有一定关系吧。
我的总结是对读后感得一点补充，不同时代的人，经历不同也会有不同的想法，总而言之，《丑陋的中国人》一书确是十分值得一阅的。
如今柏杨先生已去，也用此文做一个小小的悼念吧。
谈中国诗心得篇十四
1、初步了解中国诗的一些特点。
2、学习作者善用比喻的语言风格。
一、导语设计。
二、作者简介。
出示投影：
三、整体感知，把握文意。
1.学生诵读课文，了解课文大意.划分结构层次。
明确：本文可分四部分。
第一部分(第l段).交代作者论诗的根本立场。
第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。
四、品味文章的语言。
方法一：学生自己找出感兴趣的句子自由发言。
方法二：教师出示投影中的句子让学生品析。
4.读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。
1.这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早”；早衰，是指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”(腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言的)。这句话，借助比喻和比喻中的对比(“早熟”与“早衰”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生的负面影响。
2.此句意在说中国诗的意蕴很悠远，但其表达风格却十分平和。
3本句隐讽那些对于西方文化不懂装懂的人。
4.此句意在讲对外国诗了解得越深，越能感受本国诗。
五、课文总结。
六、布置作业。
试用比较的方法探究：与中国古诗相比，中国新诗在内容和形式上的特征。
谈中国诗心得篇十五
中国，一个拥有悠久历史与丰富文化的国家，曾经的繁荣与辉煌，使人感叹不已。在我来到中国的这段时间里，我不禁对这个神奇的东方国度产生了许多感慨与思考。下面我将从中国的历史文化、人民风貌、社会发展、自然景观和对未来的展望等五个方面，谈谈我的中国心得体会。
首先是中国的历史文化。中国是一个有着五千年历史的古老国家，这里有着丰富的历史文化遗产。我曾参观了长城、故宫、兵马俑等许多具有标志性的建筑和遗址，深刻感受到中国人民对历史的重视和对传统文化的传承。中国的传统文化包括礼仪、文学、艺术等方面，它们的独特之处在于以中庸之道为核心思想，强调和谐、合作与共同发展。这对我来说是一个重要的启示，传统文化不仅仅是过去的遗物，它们蕴含着智慧，对于现代社会的发展与未来之路具有重要的指导作用。
其次是中国人民风貌。中国是一个多民族大国，拥有各种不同的民族与文化。我发现中国人民对待外国人友善热情，他们乐于分享自己的文化和经验。与中国人民交流时，我感受到他们的勤劳、善良和深厚的情感。中国人民的团结与互助精神，正是中国发展迅猛的原动力之一。与此同时，我也了解到中国人民的奋斗精神和对教育的重视。许多青年人不仅有强烈的求知欲望，还具备了极强的适应力和创新能力。这让我深感中国的未来充满了无限的希望。
再次是中国的社会发展。中国的经济发展顺利，让其他国家不得不刮目相看。中国以人民为中心，坚持可持续发展的理念，推动了经济社会的进步与改革开放。中国政府为了发展，不仅提出了一系列的政策和计划，还注重环境保护和资源的合理利用。例如，中国推行的“绿水青山就是金山银山”的理念，在很大程度上提高了人民的生活质量和环境的可持续发展。我想，中国的措施和实践，对全球的发展与环境保护具有积极的示范与影响。
此外，中国的自然景观也给我留下深刻印象。中国拥有广袤的土地和丰富的自然资源，山川河流之美令人叹为观止。我曾去过张家界、黄山、西湖等著名的风景名胜区，被这些自然景观所震撼。中国的自然风光多样丰富，从雄伟的高山到古老的水镇，每一个地方都有着中国独特的魅力。这些美丽的地方也成为了我与中国朋友交流的话题，更加深了我们之间的友谊。
最后是对未来的展望。中国经过数十年的发展，已经成为世界上最重要的国家之一。然而，要想实现中华民族的伟大复兴，中国仍然需要面对许多挑战和困难。人口老龄化、环境保护、科技创新等问题仍然摆在中国发展面前。然而，我相信中国人民有着勇气和智慧，可以克服困难、抓住机遇，继续推动中国的发展与繁荣。我为能够亲眼见证中国的崛起感到无比自豪，并衷心希望中国能够在未来取得更加辉煌的成就。
总的来说，我的中国心得体会是，中国拥有丰富的历史文化、友善热情的人民风貌、经济社会的快速发展、多样美丽的自然景观以及对未来充满希望的展望。在我这段时间的亲身体验中，这些都给我留下了深刻的印象。我相信，在中国的不断努力下，这个神奇的东方国家会变得更加繁荣和美好。同时，我也希望我能为中国的发展进步贡献自己的一份力量。
谈中国诗心得篇十六
什么是中国诗的一般印象呢?发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。他能辨别，他不能这样笼统地概括。他要把每个诗人的特殊、个独的美一一分辨出来。具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。他会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。”假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。这立场是比较文学的。
据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗可不然。中国投有史诗，中国人缺乏伏尔所谓“史诗头脑”，中国的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风;中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构。往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子;诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：
那灰色的歌曲。
空泛联接着确切。
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈名句所谓：
听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
我们的诗人也说，“此时无声胜有声”;又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”
有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉;但见泪痕湿，不知心恨谁。”“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这“不知”得多撩人!中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢?”
巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如：“壮士皆死尽。余人安在哉?”“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”“今年花落颜色改，明年花开复谁在?”“同来玩月人何在，风景依稀似去年。…春去也，人何处?人去也，春何处?”莎士比亚的《第十二夜》里的公爵也许要说：
够了。不再有了。就是有也不像从前那样美了。
中国诗人呢，他们都像拜伦《哀希腊》般地问：
他们在何处?你在何处?
问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像啥姆雷特临死所说，余下的只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。
我有意对中国诗的内容忽略不讲。中国诗跟西洋诗在内容上无甚差异;中国社交诗特别多，宗教诗几乎没有，如是而已。譬如田园诗——不是浪漫主义神秘地恋爱自然，而是古典主义的逍遥林下——有人认为是中国诗的特色。不过自从罗马霍瑞斯《讽训集》卷二第六首以后，跟中国田园诗同一型式的作品，在西洋诗卓然自成风会。又如下面两节诗是公认为洋溢着中国特具的情调的，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”我试举两首极普通的外国诗来比，第一是格雷《墓地哀歌》的首节：
晚钟送终了这一天，
牛羊咻咻然徐度原野，
农夫倦步长道回家，
仅余我与暮色平分此世界。
第二是歌德的《漫游者的夜歌》：
微风收木末，
群动息山头。
鸟眠静不噪，
我亦欲归休。
口吻情景和陶渊明、李太白相似得令人惊讶。中西诗不但内容常相同，并且作风也往往暗合。斯屈莱欠就说中国诗的安静使他联想起魏尔兰的作风。我在别处也曾详细说明贵国爱伦·坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了。
所以，你们讲，中国诗并没有特特别别“中国”的地方。中国诗只是诗，它该是诗，比它是“中国的”更重要。好比一个人，不管他是中国人，美国人。英国人，总是人。有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。《红楼梦》的。西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。每逢这类人讲到中国文艺或思想的特色等等，我们不可轻信，好比我们不上“本店十大特色”那种商业广告的当一样。中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。在我们这儿是零碎的，薄弱的，到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样。因此，读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。希腊神秘哲学家早说，人生不过是家居，出门，回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病，想找着一个人，一件事物。一处地位，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到家。出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象。研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更深的领会，正像诸位在中国的小住能增加诸位对本国的爱恋。觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜。
知识目标。
1.了解作者及其作品。
2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。
能力目标。
1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。
2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。
德育目标。
培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
教学重点。
1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。
2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。
教学难点。
1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。
2.品析文章中比喻的妙用。
教学方法。
1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。
2.串通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。
3.不求全貌，雕琢精义。理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢;特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。
教具准备。
多媒体投影。
课时安排。
1课时。
教学步骤。
一、导语设计。
同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗?(学生试背三两首)那么，这些诗歌有怎样的特点呢?(学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等)如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。(板书课题《谈中国诗》)。
二、作者简介。
出示投影：
钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，.(oxon)学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任昆明西南联大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀顾问，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。
钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。《谈艺录》融中西学于一体，见解精辟独到。解放后，钱先生出版有《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》等。钱先生还参与《毛泽东选集》的外文翻译工作。主持过《中国文学史》唐宋部分的编写工作。他的《宋诗选注》在诗选与注释上都有高明识见，还对中外诗学中带规律性的一些问题作了精当的阐述。《管锥篇》则是论述《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》《史记会注考证》《老子王弼注》《列予张湛传》《焦氏易林》《楚辞洪兴祖外传》《太平广记》《全上古三代秦汉三国六朝文》的学术巨著，体大思精，旁征博引，是数十年学术积累的力作，曾获第一届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。
三、整体感知，把握文意。
1.学生诵读课文，了解课文大意.划分结构层次。
明确：本文可分四部分。
第一部分(第l段).交代作者论诗的根本立场。
第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。
第三部分(自“贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦·坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了”)，重点论述中国诗的各个特点。这部分又分三层：
第一层(自“贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’”)，从诗的篇幅上进行论述：中国诗的特点就是短，它形成的原因则是由于韵律的要求。
第二层(自“-一位中国诗人说”至“深挚于涕泪和叹息的静默”)，论述中国诗的意韵之美一一“言有尽而意无穷”，且富于暗示。
第三层(自“西洋渎者也觉得中国诗笔力轻淡”至“我们诗里几千年前早有了”)，通过对比的方式具体论述中国诗“笔力轻淡，词气安和”的风格。
第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至“研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜的家乡困远征增添了甜蜜”)，论述中国诗的总体特色，并且启示人们，论诗必须根据本国文化根基，只有这样才全面科学。
2.学生准确筛选有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。
学生思考后，明确：与西方诗歌相比较，中国诗有以下特征。
第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。
第三，中国诗富于暗示性。
第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。
3.学生分组时论本文行文的特点.要求举例说明。
明确：本文在行文布局上的主要特点是以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼顾，且处处都设机巧，让读者回味无穷。
比如要回答“什么是中国诗的一般印象呢”，钱钟书巧妙地设下一个“陷阱”。他告诉我们，要用这样的问题来提问是不合适的。只有在具有居高临远的观点和将中外诗进行对比的情况下才能作出合理的结论。并且告诉读者，这种方法即是比较文学的方法。不多的几句话，就把基本观点和原则交代清楚了。以下的每一个论述几乎都包藏着对比和综合。
如中国诗的发展史问题，就由伏尔泰所引出，然后道出自己独到的见解。
如谈中国诗的篇幅，则以爱伦·坡的话立论。不仅指出了中国涛的特点及其原因，还指出了中国诗的特殊之处：简短的诗可以有悠远意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
在谈中国诗的意韵和特殊表达方式时，则援引了魏尔兰、济慈、维荣、莎士比亚、拜伦等外国诗人的见解，材料充实，说服力强。
四、品味文章的语言。
方法一：学生自己找出感兴趣的句子自由发言。
方法二：教师出示投影中的句子让学生品析。
如用第二种方法，可出示下列句子供学生品味。
1.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
2.中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
3.问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。……余下的只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。
4.有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。
5.读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。
教师提示：
1.这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早”;早衰，是指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”(腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言的)。这句话，借助比喻和比喻中的对比(“早熟”与“早衰”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生的负面影响。
2.这句话有两层意思：一是借梵文的《百喻经》阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评;二是点明造成这种缺欠的根本原因。“一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层”这样的建筑物就是“飘飘凌云的空中楼阁”，作者以此作喻，批评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、稳定地发展。这个批评是相当尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中“聪明”一词是反语，是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。所渭的“聪明”不过是自欺欺人。“流毒无穷地聪明”，一针见血地指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不到批评、抵制，反倒堂而皇之地沿传下去，贻害无穷。
3.此句意在说中国诗的意蕴很悠远，但其表达风格却十分平和。
4.本句隐讽那些对于西方文化不懂装懂的人。
5.此句意在讲对外国诗了解得越深，越能感受本国诗。
五、课文总结。
《谈中国诗》是高中语文必修五第三单元的一篇课文。作为学贯中西的钱钟书先生的文章，这篇文章的内涵与意义无论从哪个角度挖掘都会有收获的。总体来说，本堂课达到了预期的教学目标，完成了教学任务，课堂组织紧密、严谨，学生应该是有所收获的。当然也存在需要进一步思考和细化的地方。
教育专家叶澜教授认为，一堂好课应具备“五实”标准，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。我在设计、处理《谈中国诗》这篇文章时，也力图向这五个目标靠拢。
第一、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。对学生学习来讲，叶澜教授认为有三级意义：初级意义——学到东西;中级意义——锻炼了能力;高级意义——有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。我在本文的教学目标的确立上秉承这一理念。将本课的教学目标定为：1、知识目标：了解作者及其作品;理解文章内容，把握中国诗的特征，加深对中国诗诗创作和鉴赏的认识。2、能力目标：运用本课所学知识及获得的能力分析中国诗歌同类现象。3、情感目标：提升学生的审美品位。培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。从完成情况看，对照本课的三维目标，我认为学生了解了钱钟书的生平及作品，分析、提炼出了中国诗的特征，并且能够运用掌握到得中国诗的特征，学以致用的分析具体的诗歌，知识和能力目标实现了。课堂上大家积极投入，对中国诗的特点有了完整的认识，并且通过品读部分诗歌，激发了学生对中国诗的热爱，学生积极的参与，愉悦的表情表明本课的情感目标也实现了。所以，我认为本堂课较好的完成了预设目标，让学生在“学到东西”“锻炼能力”“有积极的情感体验”这三级意义上均有所收获。
第二、充实，“一节好课应该是有效率的课。”效率至少表现在两个方面：一是从范围上来说的，对全班多少同学有效率，对优秀学生、中等学生、困难学生的效率是否相同。二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课应该说就是充实的课，是有内容的课。本堂课我立足文本，在解决教学重点——把握中国诗的特征上，采用了“跳读勾画——筛选信息——整合信息”的思路，引导学生自主的投入学习，由浅入深，循序渐进的把握文章观点，从课堂效果看学生能够较好的运用提供的方法，思路清晰的提炼出要点。课堂能够照顾到绝大多数学生，从而达到高效率的结果。
第三、丰实，“一节好课应该是有生成性的课。”一节课不完全是预设的结果，而应该是在课堂中有真情实感、智慧的交流。《新课标》中在对“阅读和鉴赏”的要求中，直接提出“发展独立阅读的能力”和“注意个性化阅读”的要求。总体来说，在课堂的生成中，学生的思维比较活跃，例如课堂设计的最后一个环节，结合《寻隐者不遇》体会诗歌暗示性的特征，学生就能够深入诗歌，积极思考，通过个性化的阅读深入挖掘隐藏在诗歌背后的内容和情感。从而加深对中国诗暗示性特征的理解。
第四、平实“一节好课应该是常态下的课。”课堂的价值在于师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课不仅是比赛时可以上，应该是什么时候都可以上。所以我认为一堂课应该多些实际有用的东西，少些花架子。我就意图体现这一理念，我有意只教给学生思考的方法，引导他们对内容自主分析、提炼、归纳。当有学生出现疑惑或错误时，让同学之间展开讨论，在思维的碰撞中发现问题，解决问题。例如，在比较中国诗与外国诗的异同这一环节中，有位女同学归纳说:“中国诗讲究在篇幅上讲究短小精悍，外国诗篇幅较长。”她没有注意到文本中很重要的一句话“外国诗歌篇幅越短越妙。”所以作出了错误的判断。很快，就有同学站起来否定了她的观点。文章的要点就在智慧的交流与碰撞中越辩越明。我想如果在课堂上能长期坚持，假以时日，定能培养、提高学生的思维能力。
第五、真实“一节好课应该是有待完善的课。”它不可能十全十美。它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的、可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。本堂课，在时间驾驭上还是有遗憾的，由于在“比较中国诗和外国诗的的特征”这一教学环节上费时较多，导致对诗歌暗示性特征在具体诗歌中的体现和达到的效果挖掘还不深入，结尾比较匆忙。除此之外，在个别地方教学语言也还不够精炼。在以后的教学过程中，还有待进一步提高。
谈中国诗心得篇十七
中国梦已经成为了当下一个热议的话题，无论是政府还是民众都在尝试实现这个共同的理想。对于每个人来说，中国梦或许有着不同的定义，但是对于我个人的理解是：实现国家富强和人民幸福的理想。在这篇文章中，我将分享我对中国梦的心得和体会。
一、实现中国梦需要国家与个人的共同努力。
中国梦是一个宏大的愿景，它需要全体中华儿女齐心协力、付出努力，才能真正变为现实。而这种努力，不仅是国家的发展与进步，更体现在国民日常生活中。因此，我认为实现中国梦并不仅仅是国家高层的事，更是一个个普通人的目标。
二、实现中国梦需要不断创新，勇于面对挑战。
不断创新是实现中国梦的关键。中国作为一个发展快速的大国，战胜了一个又一个的难关，凭借的是中华民族勇往直前的精神和不怕困难的奋斗力量。在未来，面对新的挑战，我们更需要不断地创新，勇于应对。所以，创新是实现中国梦的必要条件。
三、实现中国梦需要教育的支持。
教育是实现中国梦的基础。唯有教育实现了国民素质的全面提高，才能够更好的保障民族的未来。因此，教育方针要紧扣“中国梦”的实现，让每一位国民更为努力的向着“中国梦”的实现而前进。
四、实现中国梦需要价值观的转变。
我们都知道，中国梦是一个群体、一个民族的梦想。但是，作为一个社会体系的成员，我们也需要改变自己所秉持的价值观。现代社会中，许多人都在追求个人利益。如果所有人都只关注自己，就无法实现中国梦。因此，我们需要将个人利益置于国家、社会利益之上，并以勇气和自信的态度，为“中国梦”追逐而奋斗着。
五、实现中国梦需要永远怀抱梦想。
“中国梦”其实是一个长远而漫长的过程，要实现它必须要有长远的目标，必须一步一步地走。然而，在这个过程中，我们要有永远怀抱梦想的态度，把梦想作为我们前进的动力，不忘初心，坚定不移地追随着心中的中国梦去不断地奋斗。
总之，“中国梦”的实现是一个漫长而美好的过程，这个过程中需要国家机构和公民，还需要我们每个人一起来为它付出努力。如果我们每个人都能够站起来、行动起来，相信我们可以一起为实现“中国梦”贡献自己的一份力量，并见证“中国梦”的实现。
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