读后感是一种对读书内容的个人理解和感受的书评形式。写读后感时，可以关注作品的内在价值和意义，探索作者所传达的观点和思想，思考对自己的启示和影响。小编为大家准备了一些经典的读后感范文，希望能够给大家带来一些思考和启示。
一根拐杖的读后感篇一
教学目标：
1、会认10个生字和1个多音字“屏”，会写8个生字，参照“我的词语库”自主积累词语。
3、理解“老队长沉默了一会儿……创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。
4、建立学生的危机意识，培养生存意识。
教学重点：
1、朗读中理解课文。
2、认识11个生字，会写8个生字，积累词语。
教学难点：
理解课文揭示的道理：在生死存亡的危机时刻，往往是用百折不挠的意志，处变不惊的镇定和大智大勇的聪颖来化险为夷，达到自己拯救自己的目的`。引导学生认识到人生的道路不可能总是风平浪静，一旦处于危机时刻，这是求得生存的最好态度和最好办法。
教学准备：
火柴、可可西里暴风雪图片或课件、生字卡。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、创设情境，质疑导入：
1、播放课件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙语意为“青色的山梁”，藏语意为“美丽的少女”。它南临昆仑山脉，蔓延在青海与西藏境内，这里平均海拔5000米以上，气候寒冷、空气稀薄，含氧量只有海平面的一半，被称为“人类生存的禁区”。它是世界上第三位、中国第一位的无人区。我国科学考察队员在这里突然遇到了暴风雪。
2、将课件的画面停止，试着猜想后面发生的故事？
3、出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。
二、初读课文，整体感知。
1、学生轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、朗读展示：指名分段朗读课文，引导学生评议：字音是否读准，句子是否读通。
3、教师播放课文录音带，学生边听边思考揭题时的问题。
三、精读感悟，明白道理。
1、学生轻声自由朗读课文第一自然段，标记出生字词。
a、交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决？
（联系上下文，请教同桌，查字典、……）。
b、指名小老师书写：“达”，给它找朋友，说句子。
c、用朗读的方式告诉大家：险恶环境和危机产生的语句。
（……无人区……突然遇到暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。）。
d、结合课件图片和有关情感体验，指导朗读感悟。
2、齐读第二自然段。
我们在遇到这种恶劣的天气后，采取了什么措施？
三、小结。
在这样的环境下这样的取暖方法有用吗？科考队员到底是怎样渡过难关的呢？下节课继续学习。
四、作业。
第二课时。
一、图片导入。
1、出示课文插图，指名复述故事开头。
（科学考察六个队员在可可西里无人区突然遭遇到暴风雪，迷失了方向。）。
2、齐读课文第一、二自然段。
3、这节课我们一起来看看科考队员是怎样渡过难关的？
二、精读感悟。
1、默读第三、四、五自然段，标出生字词。
a、检查认读：
岩石跌猛然干枯投遗憾仅点燃上演一幕。
肆虐骤然颤抖对峙裹挟心领神会。
b、注意加点字在田字格中的位置，想想如何记住它们。
c、在课文中找出危机不断加深的描写。
（一个队员猛然发现……大家激动不已……老队长心领神会……火柴盒里的火柴仅剩区区几根……一根，两根，三根，火柴哧地一亮便熄灭了……到剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了……六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。）。
d、结合课文描写理解词语：“心领神会”“遗憾”
e、读到这里，你的心情怎样？你有什么想法？你对“老队长”有什么建议？
f、指名读，点评，齐读。
2、重点指导理解六、七自然段。
1）带着问题：自由读6自然段。
a、“老队长沉默了一会儿”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脱下，拥在各自胸前。然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。）。
相机指导书写：“令”可用熟字加一笔的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火欢快地燃烧起来！”）。
c、如果你是这个准备划火柴的老队长，你心里怎么想？
2）讨论：
你感觉老队长是个什么样的人？你从哪里知道的？（有坚强意志、镇定，聪颖）。
3）齐读第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的。火柴能够熄灭，也能够点燃，关键在于人怎么使用它。有不放弃希望，具有坚强意志的人才敢于划燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，讨论：
2、你遇到过什么危机或困境吗？当时你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危机和困境，你应该如何面对？
四、小结。
五、作业。
1、将好词佳句收入你的词语库。
2、朗读课文。
六、板书设计：
点燃可可西里无人区产生。
天气恶劣迷失方向。
老队长（坚强、镇定、聪颖）奇迹。
一根拐杖的读后感篇二
正月初四这天，一个拿着木棍的老者进入老家的庭院，我抬头一看原来是大伯。大伯已经八十有二了，今年他的身体不如往年。岁月的“重担”把这位八旬老人的背压的有点驼了，他走路也只能变得慢慢向前挪了。大伯的耳朵也变得不听使唤了，我们跟他说话，也必须提高声音，他才能听得清楚。
我把大伯迎到沙发上坐下，大伯把他那根木棍放到地上，这时我发现大伯使用的这个“拐杖”显得格外简单。这根木棍，是大伯自己做的，“这怎么能行呀！一定要帮大伯买个拐杖。”我暗自对自己说。随后，我就在我们老家的微信群，把买拐杖的'想法告诉了大家，姐姐是第一个回声的，她前几年登泰山的时候留有一个拐杖，说下午就让姐夫送过来。“这下好了，大伯终于有个正规的‘帮手’了。”
下午，姐夫把拐杖送来了，姐夫说，拐杖下面有点坏了，但是经过他的修整，他在拐杖下面又安装了一个防滑的皮套，比原来还要实用。我赶紧把拐杖给大伯送去，大伯说，他平时使用的也不多，就是过年这段时间拜年的人多了起来，他感觉自己用个拐杖走路要轻松一些。我扶大伯站起来试了试这根拐杖，大伯说高度各方面都正好。趁着大伯没注意的时候，我帮大伯拍了一张拄着拐杖的照片，比起那跟木棍，大伯使用拐杖更显精神。
大伯，无儿无女，一直以来都是自己照顾。但我们做晚辈的每次回家，都去看望他，并给他零花钱，钱虽然不多，但是我们的心意。周围邻居都说，我们六个侄子和一个侄女比村里有些亲子女对他们父母都好。大伯，现在拿着低保，虽然不多，但是在农村还是够用的。我们人都在外面，这几年父亲也没在家，如果大伯身体有什么不舒服的地方，我老母亲就骑着三轮车带着他去看病。
我们这个家庭，互帮互助的传统一直很好。长辈们的身体健康，就是对我们做晚辈的最好的支持。我们做晚辈的，如果有时间还真的要多回家看看，做点我们应该做的。
一根拐杖的读后感篇三
3、绝望到了极点。
4、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。
5、肖像行动景物。
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》阅读答案仅供参考，希望对于大家的学习有所帮助!
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一根拐杖的读后感篇四
中午，送安安上学，我们并排紧挨着走，突然感觉她又长高了一些，用手搂着她，胳膊完全放松地搭在她的小肩膀上，高度正合适，感觉很轻松、很舒服。
可能是觉得我的胳膊太沉，她笑着一转身，把我的手甩开了。“哎！小“拐杖”怎么跑了？”我逗她。当她又走到我身旁时，我又故意把胳膊搭在了她的肩上，扛着沉甸甸的胳膊走了一会儿，她又忍不住一转身，把我的手甩开：“妈妈，你的胳膊真沉啊！放在我肩上，好累啊！”“是吗？这只是一条胳膊呢！你小时候，妈妈可是整天都抱着你啊！”我笑着看着她。这时我的脑海里突然浮现出中央台常出现的那个关于单词“family”的广告――孩子小的时候，father、mother像是一把大伞，为孩子(i)遮风挡雨。孩子渐渐长大成人要承担责任，像是年老父母手中拄着的拐杖。于是认真地对安安说：“昨天过中秋回去看望爷爷，爸爸是不是搀着爷爷走路、上卫生间？就像是爷爷的“拐杖”一样？爸爸是不是经常抽时间回去扶爷爷？”安安眨着眼，使劲点头。“现在爸爸、妈妈照顾你，将来你长大了，爸爸、妈妈老了，你也是要照顾爸爸、妈妈的。你学习各种本领，包括最近学校开展的28天养成一个好习惯活动，你自己准备水杯、主动倒家里的垃圾等等，都是在培养你的独立生活能力，只有你自己能够独立生活了，才能谈得上照顾爸爸、妈妈呀！”安安使劲捏了捏我的手：“妈妈，我知道了！”
做为父母，我们现在花了那么多的精力来培养孩子，就是希望他们学会生存的本领，将来能够健康、独立、快乐，并没有想到将来会让她来为我们做些什么。可是如果孩子只会索取，不懂得付出是不会得到真正的快乐的，学会承担责任，甘愿当“拐杖”也是人生的重要一课。
一根拐杖的读后感篇五
这个故事讲的是一支六人探险队在可可西无人区发生的事。
这支探险队遭遇暴风雪，迷失了方向，而现在夜幕已经降临。如次恶劣的环境，救援工作根本无法进行。现在如果不生火，他们的生命都会被死神夺走。这时老队长拿出火柴，想点燃灌木枝。可是，每当点燃火柴时，燃烧的火柴都会被强风熄灭，队员们无论怎么挡，那北风都无孔不入。只剩下最后一根火柴时，老队长命令大家把厚棉袄脱下来，把火柴围得严严实实。最后，一团火焰升了起来，老队长用火柴点燃自己的帽子，然后放进灌木枝里。顿时，一篝火焰疯狂的燃烧起来，()他们得救了。
“真是‘微亦足以道’啊！”读完这个故事后我不禁感叹。把他们从那么危险的境地就出来的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴。现在大家应该明白，再怎么样微不足道的东西，都会有他的伟大之处，人也是一样。所以，每个人都应该珍惜自我价值，没有理由自轻自贱，更没有理由轻视别人。应该对每一样东西重新审视。
一根拐杖的读后感篇六
一天，在可可西里无人区，我们科学考察队六个人突然遇到暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地对我们说：“天气如此恶劣，夜里又黑，营救的队伍无法到达这里，大家必须设法熬过今晚才有获救的可能。”
我们的心一下子跌进了无底的深渊。谁都明白，这里夜间温度将达零下37℃，要在里外熬外一个晚上几乎不可能。最后，我们来到一个背风的岩石下，六个人背靠背蜷缩着，彼此用身体取暖。
这时，一个队员猛然发现，岩缝里竟然有许多干枯的灌木枝！大家激动不已，把目光齐刷刷地投向老队长。老队长心领神会，从怀里换出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里仅剩几根火柴了。
这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，开始点火。火柴哧的一亮便灭了，冒起一缕青烟，一根，两根，三根……到剩下最后一根时，老队长不再划了。他很清楚，如果这根火柴再不能把火点燃，大家很难熬过今晚。
气氛骤然紧张起来。狂风裹挟着雪粒打在大家的脸上。老队长拿火柴的手开始颤抖。六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
老队长沉默了一会儿，然后命令大家把厚厚的'外衣脱下，挡在各自胸前。我们用身体转成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都屏住了呼吸。哧的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火欢快地燃烧起来！
那一夜是多么漫长啊！生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜之情。
天亮了，沐浴着温暖的阳光，我们的眼里涌出了激动的泪花。
一根拐杖的读后感篇七
3、绝望到了极点。
4、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。
5、肖像行动景物。
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。
一根拐杖的读后感篇八
回首过去，我虚度的太多，无论做什么，都是今天推明天，明天推后天，今天我读了一篇短文，名字叫《生命就像一根火柴》，从中，我受益匪浅。
短文主要讲了一位老人与一位少年的对话。一位老人劝告一位少年：趁年轻，何不埋头苦干，以成就一番事业呢？少年满不在乎。老人便把少年引到一个伸手不见五指的.地下室里，擦亮一根火柴，让少年趁火柴未熄，在地下室里随便选一件东西出去。少年借助微弱的亮光，四处寻找，还未等他找到一样东西，火柴就燃尽了，地下室顿时又变得漆黑一团。少年很沮丧。老人说：“你的青春年华就如同这燃烧的火柴，转瞬即逝，朋友，你要珍惜啊！”
读完这篇短文，使我想到了自己，我不是也和文中的那个人一样吗？妈妈叫我洗穿脏的衣服，我却总是今天推到明天，明天推到后天，与寒号鸟一般，直到没有干净的衣服穿的时候才知道去洗。老师经常教育我们，一寸光阴一寸金，黑发要只勤学早，而我总是认为，车到山前必有路，船到桥头自然直。
生命就像一根火柴，正如星际旅行，只有单程票，没有返程票。这真令人沮丧，问题的关键是在人生的旅途中，你做好了面对未来日子的打算了吗？人生如棋，注意你现在手中的棋子，把它放在最佳位置上，那么，成功就离你不远了。
一根拐杖的读后感篇九
这次寒假作业陈老师布置我们必读曹文轩爷爷写的《学会感动》书，可是由于年前我妈妈的事情太多，等她到新华书店买的时候已经没有了，春节临近网购也停止发货，没办法妈妈只能另找了几本曹文轩爷爷写的书给我先看，我在阅读完曹文轩爷爷写的《云雾中的古堡》中的第十一根红布条这篇xx后，深受感动。
这篇xx主要讲的是：一个村子里有一位麻子爷爷，他有一头独角牛，村子里经常有孩子落水。孩子落水后，要这样救他：牵头牛来，把孩子横睡在牛背上，让牛疯狂奔跑，在牛跑一会后，有救的孩子就会醒来。有一次，亮仔落水了，村医生也不在。人们赶紧叫来麻子爷爷牵牛救亮仔。因为麻子爷爷的牛只能给麻子爷爷牵，所以麻子爷爷只好拼尽全力牵着牛奔跑，跑了好一会亮仔醒了，牛被系了根红布条，麻子爷爷却因为太老了而且过度劳累，便走了。下葬时，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布条，也就是说，他一生救过十一个小小的.生命。真伟大呀！
在现实生活中，我们的确不一定做到故事里的英勇救人，但帮助别人总是能做到的。例如：帮忙别人捡东西，帮家人做家务这样都可以。上次我们班杨睿的书不见了，起先，大伙都帮着找，一天过去了书还没找着，第二天已经有部分人放弃了，就只剩几个人帮忙了，我也不例外。最后是文瑞钰帮他找到了，我以后也要向文瑞钰学习助人为乐的好精神。
读完这篇xx，麻子爷爷令我感动不已，也让我学会了助人为乐是长久的事情。麻子爷爷令我受益匪浅啊！
一根拐杖的读后感篇十
在奶奶的床榻旁，闲置着一根拐杖。
拐杖是爸爸和小叔一起买给爷爷的。
拐杖是金属的三角拐杖，恰好供爷爷用手支着。
上面的黑色皮套油光发亮。
它看上去相当精致，每一个连接处都严密无缝。
虽然现在已经不再使用，但放在奶奶家里，仍像刚买来的一样崭新。
买来的时候，爷爷亲手筑建的老房子还没有拆。
爸爸几下把拐杖的部件拆装好，双手递给爷爷。
爷爷先是愣了一下，微弓起身，颤巍巍地伸出手，珍重地接过拐杖，小心翼翼地像国家元首正接受国际友人的赠礼一样。
他混浊无神的眼睛中射出一道清澈耀眼的光芒，又似小孩子收到了最想要的礼物一般欢喜。
“怎么样，可以么?”爸爸紧张地盯着爷爷，小叔也目不转睛。
爷爷的嘴不知不觉咧了开来：“当然，当然，真是非常好的。”他用干枯黝黑的双手一遍一遍地抚过拐杖的皮套，仔仔细细地像是要把拐杖摸个遍，搞得拐杖是多么金贵似的。
看到爷爷满意，爸爸和小叔轻松地笑了;而那时爸爸眼角并不多的皱纹又深刻了些。
爷爷对这个拐杖总爱不释手，有时甚至形影不离，着实让爸爸和小叔苦恼了一番。
带他出去玩，他都带着它。
也不一定非要拄着，就是用手拿着，怀里抱着。
爸爸和小叔怕爷爷累着，关切地说：“给我拿吧，你休息一会儿。”但爷爷反而故作凶恶地瞪了一眼，手上却松了开来，沉重的步履更轻快了几分。
我那时就不明白了，那根拐杖有什么好的，值得这么喜欢。
后来爷爷病了。
我们赶到重症监护室的时候，小叔正不声不响地坐着，手里就是那根拐杖。
小叔进去看爷爷了，爸爸接过拐杖。
我这才看见皮套上那清晰可见的`手印。
他狠狠地抓着拐杖，手背青筋突起，那拼命的样子就像他抓住的是爷爷的生命，一个不留神就会让他溜走。
拐杖现在仍放在奶奶家里。
我现在才算明白，那何止是一根拐杖，那是父子情深哦。
我爷爷腿脚不便，却从不拄着拐杖。
每次外面有人请客吃饭的事，需要出门，唯一喊不动的就是爷爷，哪怕是亲戚之间的邀请，也经常会说不方便不愿出去。
我一直觉得，他需要一根拐杖。
寒假里的一天，我独自一人在家，突然听到一阵很陌生的敲门声传了过来，这种敲门声很陌生，我从未听过，出于警惕的我在猫眼里看了一眼，很是惊讶，来的居然是爷爷奶奶。
虽然爷爷奶奶家到我家步行几分钟就可以到，但是对于腿脚不便的爷爷来说，这路也算长了，对于他们的到来，我实在惊讶。
谁知，他们在我家转悠了一圈便打算离开，我没明白，便问为什么那么快就走，得到的答复很简单：
“你那么久没来看我们了，想你了，便走来看看。”
这便是爷爷走来的理由，简单又让人心疼。
看到离开时爷爷的步伐，心里很不是滋味，我觉得他需要一根“拐杖”。
第二天，我便准备过去住几天，对于我的到来，爷爷自然是不胜欢喜，但接连两天看到的都是爷爷只身一人坐在阳台上的的身影，片刻不离的看着窗外，我突然明白他来看我的理由——太孤独。
我脑中忽然想到我小时候爷爷陪伴我出行的身影，我觉得，或许我可以做些什么。
“出去走走吧，我陪你一起。”
谁知听到了这句话的爷爷突然站了起来，一下子精神了起来，二话不说便答应了。
我搀扶着爷爷走到沙洲湖边，虽然是冬天，却久违的有了阳光，很温暖，爷爷显得很高兴，似乎有段时间没出来了，事实也是如此。
时间过得很快，不知不觉已经走了很远，突然发现，爷爷已经脱离了我的搀扶，走在了我的前面，根本看不出我眼前的爷爷是腿脚不便的，然而我的双脚已经麻木，我问道：
“走得累吗?我实在走不动了。”
“啥?这就累了?我还想多走会儿呢!”
爷爷在阳光下笑了出来，我似乎从来没见过他笑，这可能是第一次。
我终于明白爷爷为什么不用拐杖了，因为他已经拥有它的“拐杖”了，我的陪伴及他对我的爱，就是一根“拐杖”，支撑着他迈开不便的双腿。
我的爷爷从不需要新的拐杖，我愿成为他的“拐杖”，支撑着他迈开不便的双腿，直到永远，不离不弃。
一根拐杖的读后感篇十一
五年级的`时候，我读了一本曹文轩写的《第十一根红布条》，这本书主要写的是：麻子爷爷是一个年迈体衰的老人，他很凶，他有一头独角牛，在一次救小孩亮仔的时候，不幸牺牲了，人们为他们系上了红布条，赞美麻子爷爷和老牛的助人为乐的精神。读了这本书后，我感触很深，我被他俩的精神感动了，老牛常常救湿水的孩子，其实知道麻子爷爷平时很凶，但他都是因为孩子的安危。
我很敬佩曹文轩在书中说的那段话：如果独角牛能够开口说话，它会满含忧伤地向人们讲述自己成为独角牛的原因和以后建立的屡屡功勋。人们也就不会错解麻子爷爷外表冷漠、麻木实则火热、苦痛的内心。然而，直到麻子爷爷以生命的代价换取了第十一根红布条时，独角牛才终于让一汪清洁之泪溢满眼眶并追随主人而去。这样的际遇让所有的人都在天空下失声痛哭。
从他脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠，他咬着牙，拼命搬动着那双老腿中，我体会到了麻子爷爷乐于助人的精神，他虽然年才体迈，但是他为了救人而不顾自己，可见他是一个助人为乐的人。
但这牛似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。从这句话中，我被老牛这种理解的心理的感动，也打动了我。
为了救人，老牛不顾一切；为了救人，爷爷不顾自己年老体衰，奋勇向前。我们要向老牛和爷爷学习，他们是我们学习的榜样，我铭记在心。
一根拐杖的读后感篇十二
在一个古老的村庄，生活着一群人的日出和日落。在村头，一个简单的茅草房被水的边缘，麻面，佝偻的老人，和有角的牛老化相依为命。
这是个几乎被人遗忘的老人。村里的妇女主任登记人口时，把他遗漏了；分产到户时，他分到的是无人肯要的独角牛；当亮仔因落水而生命垂危时，人们才想起将进黄土的他——不是他本人，而是他的独角牛。
但是当梁仔掉进水里昏迷不醒的时候，朝子爷爷来了！他移动着僵硬的双腿，解开了他那只独角牛的缰绳，他认出那是他的主人。他把梁放在背上，牵着牛在打谷场上跑来跑去。和我一起跑步的最强壮的人喘着粗气......而且他还活着！老人，当人们想起他的时候，他躺在干草堆上，睁开眼睛，永远离开这个世界，只有他的独角牛，永远不会被抛弃。
村里的人们，似乎醒来。他们记得：有角的牛是在拐角处几乎伤害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，这意味着他和他的十个孩子救牛人们的生活......无声，欲哭无泪。
人啊，总是在我们失去时才懂得如何珍惜！曹文轩儿童在这这一篇文章——《第十一根红布条》的结尾这样写道：“拴在它角上的第十一根具有鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……”
红色的缎带，似乎在呼唤人们去思考:生活，友谊，珍惜。
一根拐杖的读后感篇十三
在一个古老的村庄，生活着一群人的日出和日落。在村头，一个简单的茅草房被水的边缘，麻面，佝偻的老人，和有角的牛老化相依为命。
这是个几乎被人遗忘的老人。村里的妇女主任登记人口时，把他遗漏了；分产到户时，他分到的是无人肯要的独角牛；当亮仔因落水而生命垂危时，人们才想起将进黄土的他——不是他本人，而是他的独角牛。
但是当梁仔掉进水里昏迷不醒的时候，朝子爷爷来了！他移动着僵硬的双腿，解开了他那只独角牛的缰绳，他认出那是他的主人。他把梁放在背上，牵着牛在打谷场上跑来跑去。和我一起跑步的最强壮的人喘着粗气......而且他还活着！老人，当人们想起他的时候，他躺在干草堆上，睁开眼睛，永远离开这个世界，只有他的独角牛，永远不会被抛弃。
村里的人们，似乎醒来。他们记得：有角的牛是在拐角处几乎伤害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，这意味着他和他的十个孩子救牛人们的生活......无声，欲哭无泪。
人啊，总是在我们失去时才懂得如何珍惜！曹文轩儿童在这这一篇文章——《第十一根红布条》的结尾这样写道：“拴在它角上的第十一根具有鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……”
红色的缎带，似乎在呼唤人们去思考:生活，友谊，珍惜。
一根拐杖的读后感篇十四
五年级的时候，我读了一本曹文轩写的《第十一根红布条》，这本书主要写的是：麻子爷爷是一个年迈体衰的老人，他很凶，他有一头独角牛，在一次救小孩亮仔的时候，不幸牺牲了，人们为他们系上了红布条，赞美麻子爷爷和老牛的助人为乐的精神。读了这本书后，我感触很深，我被他俩的精神感动了，老牛常常救湿水的孩子，其实知道麻子爷爷平时很凶，但他都是因为孩子的安危。
我很敬佩曹文轩在书中说的那段话：如果独角牛能够开口说话，它会满含忧伤地向人们讲述自己成为独角牛的原因和以后建立的屡屡功勋。人们也就不会错解麻子爷爷外表冷漠、麻木实则火热、苦痛的内心。然而，直到麻子爷爷以生命的代价换取了第十一根红布条时，独角牛才终于让一汪清洁之泪溢满眼眶并追随主人而去。这样的际遇让所有的人都在天空下失声痛哭。
从他脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠，他咬着牙，拼命搬动着那双老腿中，我体会到了麻子爷爷乐于助人的精神，他虽然年才体迈，但是他为了救人而不顾自己，可见他是一个助人为乐的人。
但这牛似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。从这句话中，我被老牛这种理解的心理的感动，也打动了我。
为了救人，老牛不顾一切；为了救人，爷爷不顾自己年老体衰，奋勇向前。我们要向老牛和爷爷学习，他们是我们学习的榜样，我铭记在心。
一根拐杖的读后感篇十五
自从父亲残废后双拐就成了父亲的终身伴侣，这也是父亲唯一的贴身靠手。
至于父亲从前有过这样的心事和病痛我一概不知，因为幼小的我不懂的什么叫苦，不懂真爱，自从慢慢长大懂事后，才明白，人生重量的不同。
痛苦是忍耐的沦陷吗？不会的，真爱是无价的，也是无形的。在这世间我拿什么真心的孝心才能胜过父亲的双拐呢？它是父亲贴近肌肤的汗衫。唯一能支撑父亲身体的大手。
而这双拐是一个好心的木匠用杨树为我爸做了一个y形的拐在y形的拐上面加了一节六七寸的横向的木棍，在这节木棍上面父亲绕了两圈破旧的毛衣。使腋窝下面不就那么难受了。
简易的木棍就这样实实惠惠的成了父亲的通行的工具，它陪伴着父亲走过了二十九个春秋冬夏，腋下的垫布磨烂了又绕，绕上了又烂，这样反反复复了不明白多少次了，而这木棍依然这样结实的陪伴父亲艰难的行程，岁月的寒光留下了记忆的忧伤，在父亲常常手抓的地方被磨得光滑细腻油亮，一瞧眼就明白岁月的历程有多长，在接近地面的那头，父亲怕被磨坏了，找来了一块胶皮钉上，真是很耐用。
人生路茫茫，在这长长的港湾中，不知父亲摔过没有，我不敢想也不敢问父亲，怕精神的打击会让父亲更加伤痛，总是留意的避免一些容易触及父亲心灵伤痛的话，在父亲烦恼的时候，总是想法找些开心的事让父亲开心，这样总觉得父亲会忘记伤痛，精神会愈加好起来，有时候父亲烦躁无理由骂我们的时候，性子火爆的我毫无顾忌父亲的感受，狠狠的跟父亲较着劲儿，顶撞的我的父亲哑口无声。
这时的我总觉得心中的怒火压了一半，父亲消停了，这时候的父亲不再发火了，当时暴跳的气氛一下子拉沉下来的时候，我好后悔我不该顶撞我苍老弱小的父亲，他的烦躁完全来自病痛心理的烦躁而鸡蛋里挑刺的骂妻儿，作为女儿的我连父亲这点气都受不了，在这个世界上我还会理解谁的气，此时的父亲无语，嘴角边微略触动的胡子分明有了几丝伤悲，低着头摸着双拐，我的心酸酸的抽动着，我的眼泪一颗颗滴落，我不明白我的父亲也在哭泣，脸上没有滚动的泪花，在内心深处好比滴血。只是脸上依旧保留着那丝从泪间挤出的笑容。
双拐在父亲的心中如此重要，不管是开心的悲哀的事，父亲都喜欢坐在墙角，双手拄着自己的拐或喜或悲。有时候还会偷偷抹一把泪，直到我亲眼目睹的那一刻，才明白父亲与拐的情深。
那天天下着毛毛细雨，下午放学的我也比平日来的稍早一点，大老远的我就看见了那个熟悉的让我再也熟悉但是的背影”父亲“。
初秋的雨下的那么密，那么细，那么急，密密麻麻如大姑娘的绣花针，如牛毛。泥泞不堪的路上只有我和父亲。雨中的父亲显得那么单薄瘦小，吃力。衣服全淋透了父亲拄着双拐行走在蒙蒙细雨中，路泥泞不堪，父亲显然走着十分吃力，衣服已经被细雨侵透，裤管刷满了泥巴，父亲走的那么缓慢留意，我不由的打了个冷颤，哆嗦了一下，脚下的步子也加快了，想上去扶我的父亲，觉得这样父亲就会安全一点，不用在担忧每迈出的一小步，被脚下的泥水滑倒，说时迟那时快就在我临近父亲的那一刹那，父亲被脚下的泥水滑倒了，双拐重重的落在地上，父亲就像小孩一样平爬在地上，湿透的前襟被泥水混合了。
”父亲“我叫了声，我伸手扶父亲的时候父亲从地上爬起，抬起头，很平静的对我说：”丫头，我没事。你不用担心我，你赶快回家吧，不然把你下透了。”我哭了，此时的父亲也许辨不出我脸上的是雨水还是泪水。
我不明白我的父亲被刚才的泥水摔痛了没有，父爱到底有多重，即使自己到了最沦陷的时候，也不愿让自己的女儿在这清冷的'雨天为他而等候。
我能走吗？在这泥巴里爬的是我的父亲，伤被错乱的情绪被朦胧的秋雨包围着，真不知相对父亲说什么好，泪珠在眼框中打着旋儿往下流，这是我第一次体会到了眼泪的涩味。
我的那颗泪落在了泥潭里，父亲的衣襟上，此时的我感觉我长大了，我明白了很多。
“丫头你先回去吧。我一会就到。”父亲平静的语气打乱了我凌乱的心。“父亲没事我们一齐回家吧。”父亲见我哭了，这会他真的生气了，带着高腔冲我吼过来。“有什么好哭的，只是摔了一下，看你没出息的样貌。”
父亲生气了，我不敢掉泪了。我明白此时父亲的这颗摧残的的心有多强的毅力，在激励的奋斗着。
“你扶我，我很简单的起来，在没有你的时候我就这样的爬在泥窝中等人来扶我吗？”
父亲和祥的目光投向远处的大山，粗糙的双手摸着我的长发，长叹了一声“我的丫头啥时候也像人家的娃娃一样能走出这个大山。”
父亲意味声长的话多么期盼我有朝一日也能出头。
“孩子，你还小，但你记住，在这个世上没有一马平川的好事，它总有个坎坎沟沟。”
我亲眼目睹了一位残疾的老人甘愿忍受痛苦展示自己生命力量的欲望，这是健全人难以想象的。
父亲把右拐杖立直，用手握紧，左边的拐杖稍微的倾斜着，猛地站起来了。再站起来的那一瞬间，父亲急速的收回了倾斜的那个拐杖。
父亲站起来了，我的心无比凄凉，侮辱与泥巴没什么两样，平和的世界本来是不公平的。在完美的苹果都有一个缺口，只要认清自己的长处，自己的位置，最重要的是能够做一个最好的自己，心甘情愿的为自己应对沦陷要学着去理解现实。
这是我的父亲没有饱学之士，但父亲上给了我最有影响的一堂课。
风雨更猛，寒雨阵阵，父亲在前我在后，我们一前一后的慢慢走着，父亲身上的泥水随着迎风挨上的雨水一块块滑落，在这泥水路上和泥浆融为一体。
父亲空中的风雨来了，你是我头顶的伞，你为我遮风挡雨，心中的雨来了，你是一炉篝火，事时温暖着我独立的天空。
拐杖啊！天上的风雨来了，行人钻在了房檐下，鸟儿躲进了自己的巢里。只有你默默伴着父亲一步步前行，心中的雨来了，是你缠着父亲从沦陷的泥潭中托举而出，把悲观失意推向快乐健康的极点。
就在我用生硬的笔记拙写双拐的时候，莫名的想起一句古诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
是啊，儿女再孝心，也比但是一根拐杖的情深。
一根拐杖的读后感篇十六
我的书架上放着一本书—《第十一根红布条》，这是著名作家曹文轩的短篇小说集，在这个寒假中我认真地阅读，细细地品味，终于深深地爱上了它。
书中有不少短篇小说，最让我感动的是其中的一篇同名小说《第十一根红布条》。主人公麻子爷爷没有成过家，他长得很不好看，满脸的黑麻子，还是个驼背，像背了一口沉重的铁锅。他性格孤僻，给孩子们的印象是面无表情，独自一人，从不搭理别人的“怪物”。他有一只独角牛，是全村最信得过的牛，很通人性，救过不少人，能将落水的孩子横在牛背上抖，让孩子把肚子里的水颠出来。每救一个孩子，那个孩子就会为它系上一条红布条。后来牛老了，村子里又有了医生，所以有孩子落水了，人们也不在想去牵独角牛了。至于麻子爷爷更是被大家遗忘了。
可是发了秋水后的某一天，村里一个叫亮仔的孩子落水了，肚子挺得老高，医生却进城购药了。有人忽然想起被遗忘的独角牛，那时麻子爷爷已长期卧床，可他竟颤颤抖抖地下床了，他解开了牛绳，拉着牛就朝外走去。苍老的独角牛驮着亮仔拼命地跑。麻子爷爷也跟着牛跑，亮仔得救了，麻子爷爷却耗尽了全部力量，与世长辞了。他的怀里藏着一个红布包，里面有十根红布条。
麻子爷爷用自己的死换回了亮仔的生啊！这是一位多么善良的老人啊！是一种多么博大的爱呢？尽管表面上麻子爷爷寡言少语，给村民们留下了冷漠的印象，而且村民们对他也缺少关爱，但是麻子爷爷并不计较这些，依然对落水的孩子舍命相救。读了这篇短文，让我非常感动。麻子爷爷他是在用实际行动传递着心中的'爱，直到付出生命。
哦，十一根红布条，它们永远飘在我的心间，让我明白了什么是不求回报的真心奉献，什么是永不褪色的人间真爱。
一根拐杖的读后感篇十七
在这世间，最平凡、最随处可见的便是爱。可是每个人对爱的理解，表达却不一样，但爱却是善良，乐于助人最好的表达方式，因为只有善良才会去爱每一个人。
《第十一根红布条》便是这个故事的题目，第一次看这个题目时，我的心中出现了很多疑惑：红布条与这个故事有什么关系？为什么前面会有十根红布条？我带着这些疑惑读了下去。
这篇故事主要是由麻子爷爷和他的独角牛为题写的。刚开始读时，我非常讨厌麻子爷爷，因为我觉得他不仅不喜欢孩子，并且对于他的独角牛更是不让人碰，而且是他亲手把独角牛的一只角锯下来的，可想而知，当时独角牛的痛苦，但孩子们却很想逗弄他的独角牛。想要在他的背上骑。有一次，一个孩子趁麻子爷爷不注意，便骑上了他的独角牛，可是麻子爷爷一下子就看到了，甚至不出一声，就追了过来，还把那个孩子从牛背上拽了下来，摔到了地上，那个孩子顿时就哭了，可麻子爷爷一点都不在意，还用眼睛瞪着孩子，便把牛拉走了。这可能就是我讨厌麻子爷爷的原因。因为我实在想不明白，毕竟孩子还小，贪玩也算正常，可是麻子爷爷为什么会这么做呢？是因为他讨厌小孩儿吗？我也不知道真正地原因什么。接着我又读了下去。
读着读着，我便慢慢的发现，其实，麻子爷爷并非我想象地那样。在他们那个村里，有许多的大河小沟纵横交错，家家户户都挨着，到处都是水，可是，他们都十分的担心孩子在玩耍时，掉入水中淹死。所以这便想出一个办法：把孩子放在牛背上，让牛在谷场上跑，让孩子把水吐出来，而麻子爷爷的独角牛是全村最胜任的一头牛。
可是如今，麻子爷爷的`独角牛也很少被人提到了，因为他老了，跑起来非常慢，甚至有孩子掉落水中时，村中也有医生。
有一天，一个孩子落入水中，一个打鱼的叔叔看见了便大喊，有孩子落水了！河边的人都纷纷跑过去，焦急地问着，忽然有人看出那个孩子是亮仔，这时河边已经围满了人。亮仔的妈妈听到消息后，立马来到了出事地，紧紧地抱着亮仔，巧的是，这天刚好医生去城中买药了，大家紧张着，立即有人说：快去，找麻子爷爷，牵他的独角牛来。说完后，便有人跟向了麻子爷爷住的那片林子，当时麻子爷爷躺卧在小铺上，像快入土的老人一样，大多数时间都在床上度过。听完小伙子的话后就颤颤微微的下了床，牵了牛就往林子外跑。人们把孩子放在独角牛身上，而麻子爷爷紧紧地抓住牛尾，让牛去跑，亮仔的妈妈呼唤着：亮仔，乖乖，回来吧！村上的人们都在喊着，读到这儿，我的心也揪起来了，仿佛我的心也在呐喊着：“亮仔，回来吧。”也多么的希望亮仔能起死回生，毕竟还是那么小的生命。经过一翻斗争，独角牛站住了，麻子爷爷看了一眼亮仔，他活过来了，麻子爷爷把牛绳放在地方，朝前面草垛走着，倒在了草垛上，人们把一根红布绳拿出来拴在牛角上，只知道，一头牛，救个孩子便拴一根红绳。
读完这个故事后，我深深地进入了反思，其实麻子爷爷表面上虽然是非常地冷漠、古怪、不近人性，而实际上却非常的善良、乐于助人，刚读时，我只是微观地看出麻子爷爷表面做的事，非常令人不解，而没有宏观地看到他做这件事的目的。
他不让孩子骑牛，是怕孩子受到危险，他锯掉独角牛的角，是因为当地独角牛没有听他的话，去求人，才这么做的。
在这个世界上，有大多的人，因为他们爱的人，因为他们善良的心去做一些，很让人不解地事情，但是总是会在关键时刻去舍命相助，其实当我们误解一个人的时候，不应该去指责、厌恶他，而是应该去深度的了解他，明白他的良苦用心，希望我们都能做一个善良的人，一个爱他人的人。
一根拐杖的读后感篇十八
五年级的时候，我读了一本曹文轩写的《第十一根红布条》，这本书主要写的是：麻子爷爷是一个年迈体衰的老人，他很凶，他有一头独角牛，在一次救小孩亮仔的时候，不幸牺牲了，人们为他们系上了红布条，赞美麻子爷爷和老牛的助人为乐的精神。读了这本书后，我感触很深，我被他俩的精神感动了，老牛常常救湿水的孩子，其实知道麻子爷爷平时很凶，但他都是因为孩子的安危。
我很敬佩曹文轩在书中说的那段话：如果独角牛能够开口说话，它会满含忧伤地向人们讲述自己成为独角牛的原因和以后建立的屡屡功勋。人们也就不会错解麻子爷爷外表冷漠、麻木实则火热、苦痛的内心。然而，直到麻子爷爷以生命的代价换取了第十一根红布条时，独角牛才终于让一汪清洁之泪溢满眼眶并追随主人而去。这样的际遇让所有的人都在天空下失声痛哭。
从他脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠，他咬着牙，拼命搬动着那双老腿中，我体会到了麻子爷爷乐于助人的精神，他虽然年才体迈，但是他为了救人而不顾自己，可见他是一个助人为乐的人。
但这牛似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。从这句话中，我被老牛这种理解的心理的感动，也打动了我。
为了救人，老牛不顾一切;为了救人，爷爷不顾自己年老体衰，奋勇向前。我们要向老牛和爷爷学习，他们是我们学习的榜样，我铭记在心。
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