总结可以帮助我们更好地发现问题、改进方法，提高工作效率。阅读是拓展知识、增长见识的一种重要方式。接下来是一些写作技巧的案例和解析，希望能给你带来灵感。
剧本实践心得篇一
第一段：引言（字数：200）
剧本是一种透过对话、动作和布景来描述故事的文学形式。作为编剧或戏剧从业者，我有幸与剧本这个神奇的艺术形式结缘，并从中获得了一些宝贵的心得体会。剧本的创作过程让我深深体会到了故事的力量，它能够启发人们的思考，触动人们的情感，并且通过舞台表演将故事活生生地呈现在观众面前。经历这个过程，我深感剧本是一种与众不同的艺术形式，它不仅仅是一段文字，更是一次穿越时空和文化的奇妙之旅。
第二段：剧本的创作过程（字数：250）
剧本的创作过程十分复杂而有趣。首先，编剧需要有一个独特而吸引人的故事点子，这个点子可以来自生活、历史、文学作品或者是自己的想象力。然后，编剧需要深入研究与故事相关的背景知识，了解其中的细节和逻辑。此外，编剧还需要塑造各个角色的性格特点，并通过对话和动作来展示他们的情感和内心世界。最后，编剧需要将剧本分段、配上场景描述和导演说明，让演员和舞台设计师更好地理解和呈现剧本的意图。
第三段：剧本的力量（字数：250）
剧本的力量在于它能够通过舞台表演将故事真实地呈现给观众。观众在观看舞台剧的过程中可以感受到角色的情感、冲突和成长，从而产生共鸣。剧本也有着独特的视觉效果，通过舞台和布景的设计，剧本可以创造出独特的氛围和场景，增强观众的沉浸感。此外，剧本还能够通过对话表达思想和观点，引发观众的思考。许多优秀的剧本都能够唤起人们对社会、人性和生活的思考，带给观众更深层次的体验。
第四段：剧本的挑战（字数：200）
创作一部成功的剧本并不容易，它需要编剧具备丰富的想象力和创造力，同时又能够与现实世界保持联系。剧本的创作过程可能会遇到各种挑战，如情节的连贯性、角色的真实性和观众的接受度等。此外，剧本的创作还需要考虑到实际的舞台表演，包括演员的能力、舞台的限制和观众的沟通等。编剧需要在这些挑战中寻找平衡，并不断改进和完善自己的创作。
第五段：对剧本的热爱（字数：300）
尽管剧本的创作过程充满了挑战，但我仍然对剧本怀有深深的热爱。剧本能够让我从一个完全不同的视角来看待故事和人物，它教会了我如何通过语言和动作来表达情感，并且用舞台表演来传递思想。每次看到自己的剧本在舞台上生动呈现时，我都会感到一种难以言喻的满足和成就感。剧本让我感受到了创作的力量和魅力，它让我成为了一个更好的编剧和观众。
总结：
剧本是一种令人着迷的艺术形式，它通过舞台表演将故事活灵活现地呈现在观众面前。剧本的创作过程既有挑战，又有乐趣，它需要编剧具备丰富的想象力、创造力和与现实世界保持联系的能力。在剧本中，我感受到了故事的力量、艺术的魅力和创作的成就感。剧本让我明白了故事的重要性，它能够启发人们的思考、触动人们的情感，并且通过舞台表演将故事展现在观众面前。我相信，剧本将继续在我的生活中扮演着重要的角色，让我更加热爱编剧这个职业。
剧本实践心得篇二
我是一位电影爱好者，经常欣赏电影作品，对于剧本拥有浓厚的兴趣。因此，在大学期间，我选修了剧本创作课程，主要是希望通过这门课程，了解更多的剧本创作技巧，深入了解电影创作的过程，提高自己的创作能力。在学习的过程中，我不断地思考学到了什么，有了什么体会和收获。
第一段：对剧本的认识
在课程的初期，老师让我们了解“剧本”这个概念，剧本是指创作者根据创作想法，通过文字、场景、角色等手段构建而成的作品。我认为这个定义很简单，但是，通过这个定义，我了解到，一个好的剧本需要具备必要的构思、布局和分析技巧。剧本创作需要大量的想象力和创造力，创作者需要对自己的故事有清晰的思路，并且要考虑到观众的需要和反应。这也就是我们在学习剧本创作的过程中所需要掌握的一些技巧和方法。
第二段：如何构思剧本
在了解了剧本的定义后，我们开始接触剧本的具体创作过程。剧本的构思是创作过程中最关键的一步。我们的老师教我们了很多构思方法，如采用时间轴思维来构思，从故事质量中找到故事种子，围绕主题“拔根”等，它们在我创作时取得了很大的作用。在构思时，我发现要先确定故事背景、主题、情节，再思考并塑造角色，加入细节和对话，通过构建场景，让读者有更直观的感受。通过这个学习过程，我发现构思，是很需要时间和耐心，也需要创作者想象力的体现。
第三段：如何写出有趣和吸引人的角色
写作背景、情节之后，你首先需要了解你的角色。一个好的电影往往需要一个扣人心弦的故事和有趣的角色来配合，前者是基础，后者是关键。我们需要通过这些角色反映电影所处的时代和社会，通过刻画来推动故事的发展，使观众从中获得共鸣。角色的刻画需要立体、有趣，认真思考每个角色的经历、动机和特点。这样的刻画可以让电影人物更生动、立体、充满情感，从而引发观众的情感共鸣。
第四段：如何构建情节
情节是构建电影剧本的核心部分，几乎决定了故事发展的进程和氛围。 而如何构建情节呢？建立惊喜的元素通常会吸引观众的注意力。设计变化过程， 突破固有逻辑，采用惊险和回 turns等等，都是设计哈达的好方法，利用情节让观众一步步走入情节的深处，让他们难以免俗的收看。
第五段：结合实践的心得体会
我所接触的剧本课程，在教授方法和技巧的同时，也加入了实际创作的部分。在这个阶段，我们通过模拟电影拍摄流程，让我们的课程更加生动、具体。我们必须考虑调整他人的意见，更好地完成创作。在实践中，创作遇到的问题与方法都深深地印在了我的脑海里，无论是在写作和后期拍摄上，我都更加成熟与懂得如何沟通。总的来说，学习和实践结合起来，可以更好地掌握剧本创作的技巧，也更有利于我们的创作能力的提高。
结论：
学习剧本创作，不仅是掌握技能的过程，更是懂得如何表达一个人内心世界的过程。在学习这门课程的过程中，我认为重要的不仅是掌握技巧，还有用心去深入观察、分析、思考，用心去表达一个人内心的世界。只有这样，我们才能走出一个优秀的剧本创作之路。
剧本实践心得篇三
董倩：爱情是电视剧，想要转换，你随时可以用遥控器
李希：女人
董倩：女人
合：是什么
董倩：我自己也不清楚
杨阳：他们说我不懂爱情
李希董倩：你是
杨阳：他年会小品们说爱情比不上金钱
李希董倩：你说的【气愤】
杨阳：他们说我的世界
李希董倩：没有灵魂【鄙视】
杨阳：我想我该离开了
李希：那么，你有什么
杨阳：我一直记得我们的青春
【一】
杨阳：希，我们，分手吧！
李希：开…什么玩笑
杨阳：我…我…一直都不幸福
李希：我们每天都很开心啊，杨阳，不幸福，这算什么理由
杨阳：可是我想要的你给不了我
李希：你到底想要什么你不说我怎么知道
杨阳：你不懂【转过头，不敢看李希】
李希：我们都在上大学不是吗？以后我可以给你幸福的【抓住杨阳的手】
杨阳：可是，除了大学，你什么都没有【挣脱自己的手，离开了】
【二】
场景【李希喝醉了，董倩在旁边陪着他】
董倩：小希你到底怎么啦
李希：爱情到底是个什么东西?【晃着酒杯】
董倩：你不说是吧我去问杨阳
李希：不用去了，她走了，不会再回来了，她去找她的有钱人去了。他妈的，女人，女人啊
董倩愣住了，口里念叨着，很不相信
董倩：我不相信，走，你跟我一起去找她，不然，怯懦只会让你后悔的
李希：【生气年会小品剧本，摔碎酒杯】总比莽撞后悔一辈子强。你以为我没找过她，这么多天，我每天在她的楼下等她，我每天不断的反省，我到底做错什么了，可以用什么方式弥补。我想，会不会是因为我忘了她的生日，或者我们相遇纪念日，可是，没有；会不会是我说了什么不该说的话，做了什么不该做的事，可是，还是没有，我不知道用什么理由道歉。于是，我对她说，‘对不起，你给我一个我可以道歉的理由行不？’她的回答还是‘你不懂’。直到，昨天，我终于懂了，我看见一辆林肯车停在了她的门口，然后她就出来了，然后我明白了她到底要的是什么。钱啊，钱，我没有，大学，算个屁啊，大学生，都是无产阶级，没资产，啥都不是。
董倩：我，不相信杨阳是这样的人，她一直很爱你
李希：爱，哼，青春中最遗憾的，不是轻易放弃了不该放弃的，而是固执的坚持了不该坚持的。小倩啊，你也该学会成长，不要轻易说爱，爱情太廉价。要好好学习，等你有了金钱，自然会有人需要你，我，就是你的前车之鉴。
董倩：小希，你，想法太偏激了
李希：偏激是死心的代名词。鲁迅会偏激是对社会失望，我会偏激是对爱情失望。还真得谢谢这个女人的绝情，让我学会死心，顺道，我还做了一回激进主义。我该烧个香，磕个头，愿上天保佑这个女人财源广进，福如东海，寿比南山。
董倩：一个人可以爱一个人多久呢？唉…
【三】
旁白：一年内，李希一直努力学习工作，小有成就。他不再相信爱情，有的只是逢场作戏。他认为，爱情，不过是长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐上另一班机。事业，就像长途旅行中的床铺，无论你到哪里，总是在你需要时给你温暖。
这一天，李希跟一个女孩约会，董倩从身边走过，李希看见董倩了，可是却装作不认识，擦肩而过。董倩叫住了李希。
董倩：小希，我要离开了。
李希：哦，大学上的好好的，要去哪？上海？去看世博？
董倩：不是。【董倩有点伤感，旁边的女孩有个电话来了，走开】
李希：【阴笑】或者，你也找了个有钱人，要嫁入豪门了
董倩：你能不能正经点啊，我，这么多年只爱过一个人。我这次是要告诉你，我要出国了，去英国。
李希：【惊讶】去英国，怎么从没听你说过。
董倩：不是没说，只是你太忙了，从来都没有注意我说的话，不，应该说你从来没有看见过我。
李希：我…不是啊…
董倩：我一直在想，一个人可以爱另一个人多久？久到阿司匹林的份量不断增多还是消不了记忆的炎症，久到回忆的门锁爬满了腐锈还是关不住无边的思念，久到披上一件隐身衣站在这个人身边这么多年，还是修复不了他前情人的轮廓。我在想，或许，我应该改了这种习惯，就像我习惯早上吃米粉喝豆浆，如果换一个地方，比如说英国，就会自然改变为喝牛奶吃面包。我习惯想一个人，如果换一个地方，会不会去想另一个人。
李希：是，因为我吗？
董倩：人家都说失去后才知道珍惜，我现在才发现原来我连被珍惜的资格都没有，因为你都没有感觉到你拥有过我这么一个默默在你身边的人。我想，有一天，你会想起我这么个人，算是你对我最大的恩赐吧！
李希：或者，你应该早点跟我说，要不，你不要走了，我…
女孩：小希，我们走吧，他们都等着呢。
董倩：这就是你的生活，我的青春不该插足。谢谢你，放我走吧，像放了杨阳一样，不要挽留。
【董倩走了，李希挽着女孩】
女孩：她是谁啊？
李希：我的好朋友。
女孩：那女孩喜欢你
李希：怎么可能
女孩：你不懂，相信我的感觉，这么多年从没有错过
李希：她…
女孩：她喜欢你，很明显
【李希想了想，停下了脚步】：你先走吧，我有点事【跑了出去】
剧本实践心得篇四
剧本杀是一种近年来非常流行的游戏。在这个游戏中，玩家们可以扮演不同的角色，通过推理和角色扮演来破解谋杀案。作为一个剧本杀爱好者，我在参加剧本杀游戏中，不仅收获了乐趣，还得到了一些心得体会。下面我将就剧本杀游戏的参与、表演、推理、合作和体验五个方面，分享一下我的体会。
一、参与感
参与是剧本杀游戏的第一步，也是最重要的一步。在参与的过程中，不仅需要理解剧本、掌握角色信息，还要注意与其他玩家的互动与沟通。游戏的整个过程需要玩家们的全身心投入，否则就会影响整个游戏的进行。我通过参与剧本杀游戏，不仅深刻地感受到了参与的重要性，也更加明白了如何在参与中保持高度的警惕性和敏锐度。
二、表演技巧
剧本杀游戏强调的是角色扮演，在游戏中玩家需要表现出一个与自己身份不同的角色的特征。这就需要玩家们具备一定的表演技巧。在游戏中，我们可以通过学习表演技巧，使自己更好地表现出自己的角色。例如，通过情绪表达、肢体动作、语音等方面的表现，来更好地刻画自己的角色。我在游戏中逐渐体会到表演的重要性与技巧性，也意识到自己在表演技巧方面的不足。
三、推理能力
剧本杀游戏是需要玩家们靠推理来解决问题的一种游戏。在游戏中，每个人都扮演着一个角色，都可能是重要的线索或凶手。因此，玩家们需要通过对谈话、场景、角色特征、语音等方面的观察推断，来找出准确的线索和罪犯。通过这个过程，我发现自己的推理能力得到了很大的提高，并学会了通过不同途径的观察来积累线索。
四、合作与沟通
在剧本杀游戏中，每个人都扮演着不同的角色，都有自己的侦探任务。因此，游戏需要玩家们相互合作，共同解决问题。在这个过程中，我们需要学会团结合作、协调沟通，尊重别人的观点和作出的贡献。通过这个过程，我不仅得到了更好的游戏体验，并且学到了更多的沟通和协作技巧。
五、体验与收获
剧本杀游戏，不仅是一个游戏，更像是一个体验，一种生活的感受。通过游戏，我体会到了在一个场景中身临其境的感觉，感受到了扮演不同角色的快乐，并收获了通过游戏学到新的技能与体验。同时，我也认识到了游戏带给我生活中追求乐趣的意义。
结语
总之，参与剧本杀游戏不仅是一种娱乐方式，还能够在其中获得很多的体验与经验，也相信每个人都会从中得到不同的收获。在剧本杀游戏中，让我们感受到身临其境、彼此了解和合作的乐趣，也让我们学到了如何提高表演技巧、推理能力和人际沟通能力等方面的有用技巧。在以后的生活中，这些经验和技巧也一定会对自己有所帮助。
剧本实践心得篇五
剧本杀是一种假扮推理游戏，参与者在游戏中扮演各自的角色，通过推理和寻找线索来揭示谋杀案的真相。我最近参加了一次剧本杀游戏，深刻领悟到了其中的乐趣与收获。接下来我将介绍我对剧本杀的心得体会。
第一段：为什么我选择参加剧本杀
剧本杀作为一种互动推理游戏吸引了我。“游戏化”的体验能够让我更自然地参与其中，而不是仅仅被动地听故事。相比于其他推理小说或电影，剧本杀更能够激发我的思考和灵感。而且在游戏中，我可以遇到不同类型的人，学习到不同的思维方式和处理事情的方式。最后，我认为剧本杀是一种有益于锻炼思考能力的游戏，而我正是希望通过游戏提升自己。
第二段：剧本杀的游戏体验
在一轮游戏中，我扮演了一个名为Tom的男子，发现了身边友人之间的阴谋和谋杀案。我必须仔细深入地观察环境，收集线索，并从中推理出真正的凶手。在游戏中，我感觉自己回到了小时候的探险游戏，每次发现线索时都会让我兴奋不已。剧本杀不仅让我在推理过程中得到了很多乐趣，还让我在游戏中结识了很多有趣的人。
第三段：剧本杀的挑战性
相比之下，剧本杀也具有很高的挑战性。我必须在短时间内收集线索和信息，并从中推导出真相，否则游戏就会失败。游戏设定中通常会隐藏很多想象的因素和复杂性，这些都需要我们的策略和观察力来获取。但是，即使你是一个不擅长推理的人，也能够通过参加游戏来锻炼自己的推理能力。
第四段：剧本杀对人际关系的教育意义
剧本杀是一种需要合作的游戏。每个参与者在游戏中扮演一个不同的角色，我们必须相互依赖，才能完整地解决谋杀案。这一游戏体验也让我认识了很多不同的人，并且在游戏中，我们不仅能够结交新朋友，也能够从中学习到如何扮演不同的角色和沟通技巧。剧本杀不仅仅是一项纯粹的娱乐活动，更是一种社交游戏，它能够让我们更好地理解人际关系中的合作和沟通。
第五段：我的结论
总的来说，剧本杀是一种非常有趣的游戏，它能够提升玩家的观察力、推理能力和沟通技巧。游戏中需要不断地寻找线索、推导、结交新朋友，这也能够让我们的生活变得更加有趣且有意义。同时，剧本杀也是一种锻炼自己独立思考和解决问题的游戏，对于想要提高自己思考能力的人来说，可能是一个很好的选择。总之，我非常建议大家去参加一下剧本杀，不管你是什么年龄、职业和兴趣，你一定会有所收获！
剧本实践心得篇六
第一段：引言（200字）
在我看来，剧本实践是一个非常有趣而且富有挑战性的经历。它需要创作者不断探索和尝试，通过不断尝试和改进，我们才能创造出更加出色的作品。在这个过程中，我收获了很多经验和体会，并且发现了一些有用的技巧和方案，这些对我以后的创作都会有帮助。
第二段：剧本实践的学习体验（200字）
在实践剧本的学习中，最重要的是实践。我所在的学校有一个坚实的剧团，里面有很多有才华和经验的人。在参与他们的活动中，我学到了很多东西。我们会一起进行复盘，讨论演出的质量和如何提高演员的表现技巧。通过对这些反思和讨论，我不断改进自己的剧本创作和表演技巧。在这个过程中，我也意识到了人物和故事情节的相互关系，以及如何运用它们来创造一个更加动人的故事情节。
第三段：技巧和方案分析（200字）
在实践剧本创作的过程中，我发现了一些有用的技巧和方案。首先，我发现了“勾”的概念，在开始时给观众留下一点悬念，以吸引他们的注意力，并让他们想知道下一步会发生什么。其次，我也意识到可以通过使用konMari的方法来剪裁场景，让人效率更高，也更容易维持故事的线索。另外，练习“在台上的表现力”是非常重要的，可以通过表演技巧及线纹艺术的实践来增加自己的自信心，并帮助演员更好地诠释角色和故事。
第四段：与他人互动的重要性（200字）
在剧本实践中，和他人的互动很重要。参与别人组织的活动或者行业研讨，可以让你经验到各种不同的人和创意。和其他剧本作者或者演员的交流可以帮助你获得更多的创意和建议，这些会在日后的创作中帮助到你。同时，和他人合作没有捷径，真正的合作还是要建立在互相信任和尊重的基础上。
第五段：总结（200字）
总的来说，剧本实践是一个“学以致用”的过程，只有当我们不断地践行和实践，才能真正地懂得其中的精华。在剧本实践中，我们不断地积累经验和体会，并且尝试寻找最优解。参与不同的活动、交流，以及获得反馈是非常重要的一环。在未来，我也会一直学习和探索，努力做出更加出色的作品。
剧本实践心得篇七
“剧本杀”是近年来非常流行的一种游戏形式，它融合了推理、演技等元素，让玩家们在游戏中尽情挖掘自己的智慧和剧作才能。作为一名玩了多次剧本杀的游戏爱好者，我深刻地认识到在这个过程中所体验到的乐趣和收获。
第二段：前置知识部分
所谓的“剧本杀”，是指玩家们按照某个故事情节的线索，通过角色扮演，逐步揭示其中的“真相”。和一般的角色扮演游戏不同，剧本杀强调的是策略性和推理性玩法，因此讲究更为细致的引导和表演技巧。
第三段：心得体会部分1——解谜与推理
剧本杀的核心玩法是对故事情节的揭穿。在这个过程中，玩者们需要不断地思考、推理和解谜，从而探寻出背后的“真相”。这个过程中，游戏对玩家的智商和解决问题能力提出了高要求。要想在一定的时间内找出线索并揭示出真相，需要所有的玩家不断地思考和交流，这也锻炼了我们的团队合作意识和沟通技巧。
第四段：心得体会部分2——角色扮演
在剧本杀的游戏中，每个人扮演的角色和表演的方式会直接影响游戏进程和结果。因此，角色扮演在整个游戏过程中显得尤为重要。在角色扮演的过程中，玩家们必须根据自己的角色特点，进行角色语言和行为模式的调整，从而增强自己的表演力，更好地融入到游戏情境中，为故事的发展做好铺垫。
第五段：总结部分
总体来说，剧本杀这种游戏形式将推理和表演技巧融为一体，富有挑战性和趣味性。玩家需要在游戏中高强度的思考、推理，通过与队友的协作和表演，探寻到故事的最终真相。这种游戏在玩的过程中，既能提升个人的团队意识和思考能力，也能让人们充分释放自己的艺术魅力，带来一份心灵上的乐趣。
剧本实践心得篇八
开头段：
在我读大学期间，我选择了一门非常有趣但又充满挑战的课程——剧本课。在这门课程中，我们深入探究了影视剧本编写的技巧及其对于内容表达的重要性。现在，我已经完成了这门课程，因此我想分享一下自己的心得体会，希望我的经验对其他想参加剧本课的同学们有所帮助。
主体段1：
在这门课程中，我们要编写五分钟到十分钟的短片剧本。在这个过程中，我们首先要确定我们所要表达的信息和主题，以便针对这一主题开展剧情。在以后的编写过程中，我们需要不断地修改、修改和再修改——以确保剧本的逻辑性、连贯性和一致性。此外，我们还需要在剧本中精心设计角色并通过他们来包含故事中的观点和信息。
主体段2：
在进行剧本编写的过程中，我们还学到了很多关于剧本结构的知识。剧本结构指通过特定结构安排故事发展的方式。例如，大多数剧本通常由三幕组成。这个结构在某种程度上给了我们基本的指导——例如，我们需要把故事中的高潮安排进第二幕，这样就可以在第三幕中逐步展开并给出结局。
主体段3：
我们还学会了如何使用不同类型的剧本格式。不同的格式对于不同类型的剧本非常重要。例如，电影和电视剧通常使用“Standard”格式来清楚地透露行动和台词，而在实时节目中，即充满不确定性的电视节目，通常使用“Multi-Camera”格式，并且将脚本几乎全部倾入台词中。我们通过尝试使用这些不同的格式，在课堂上学习到了其不同的应用方法。
主体段4：
与此同时，我们也学会了如何适应条件并使剧本更加符合实际。举例来说，我们不可能在销售剧本前花费几周时间找需要的完美地点，我们还需要考虑诸如这个角色是由哪个特定的演员或演员组合来演出的，这个角色是否适合某个电影或电视剧的类型等因素。
结尾段：
总之，这门剧本课程为我提供了一种整体的思考方式，允许我在思考自己所欲达到的意义和效果的同时保持清晰和一致的逻辑。它也教会了我如何与一个团队共同协作，如何在预算、时间和其他因素上做出明确的决策。这些经验不仅对于电影和电视剧的制作非常有用，也对于其他任何类似的项目都有启发意义。
剧本实践心得篇九
4)青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳
5)人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿
6)青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。——拉罗什富科
7)年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。——罗斯金
8)青春，就像受赞美的春天。——勃特勒青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
9)年轻只有一次，青春不能重来。——烈火青春
10)有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。——雷蒙德
11)在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生
13)青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。——德莱塞
15)青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
17)青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼
18)滥用青春，胜于虚度青春。——(法国)乔治·库特林
19)青春一去不复返，事业一纵永无成。——(英国)勃朗宁
20)青春之所以幸福，就因为它有前途。——(俄国)果戈理
剧本实践心得篇十
剧本实践是表演课程中的重要环节，它不仅可以让学生掌握表演技巧，更重要的是让他们深入了解角色内心的情感和思想，提升表演的真实度和感染力。在参与多次剧本实践后，我深刻体会到了剧本实践的重要性，本文将分享我在剧本实践中的心得体会。
第二段：挑战
成为一名优秀的演员不仅要具备良好的表演技巧，还要深入刻画角色，了解他们的内心世界。而这正是剧本实践所要培养的能力。在实践中，我们遇到了许多挑战，如角色性格的贴合度、情感的真实度和舞台语言的呈现等。这些挑战都需要我们认真思考、反复练习，才能够完美地呈现出来。
第三段：收获
通过多次剧本实践的锻炼，我对表演的理解更加深入。我不仅能够更准确地把握角色的性格特点，更能够切入内心，找到他们的情感起伏和思绪变化。在实践中，我还学会了多种表演技巧，如身体语言、音调抑扬等，这些技巧的掌握让我在表演时更具有说服力和感染力。
第四段：分享
剧本实践不仅让我得到了许多收获，更让我感受到团队合作的重要性。在实践中，演员之间需要互相配合、默契共同完成表演任务。由此，我们培养了信任、理解和尊重，这些相互之间的情谊不仅在舞台上表现出来，更深入影响了我们的日常生活。
第五段：结论
剧本实践是一次很有意义的体验，通过反复练习和深入思考，我对表演技巧有了更深刻的认识，同时也将这些技能运用到了日常表现中。在实践中，我还学到了团队合作的重要性，在团队合作中，我们不仅变得更加默契，更多的是培养了信任和理解这一最珍贵的品质。我相信，在今后的表演生涯中，这些宝贵的经验和技能都将为我带来更好的表演成果。
剧本实践心得篇十一
剧本是一部舞台剧、电影或电视剧的文本，它描述了每个场景、角色和情节的详细内容。作为编剧和导演的中枢部分，剧本的有效性和深度直接关系到作品的质量和感染力。从此角度看，反思剧本创作中的经验和体会是非常必要而且有益的。本文通过总结自己的创作经历和心路历程，分享一些有关剧本心得体会的真知灼见。
第二段：聚焦剧本创作中的核心问题
剧本的创作涉及到多个方面，包括剧情、角色、情节、对白等，但总体而言，这些因素的核心在于故事的深度和感人程度。在创作过程中，我们需要不断琢磨如何让故事和人物尽可能生动有趣，并追求一种内在谐和与情感共鸣。因此，剧本撰写的核心问题是如何达到这个目标，让观众真正沉浸在故事之中。
第三段：强调角色人物的塑造与心理分析
在剧本创作中，塑造角色是创作者的一项重要任务。许多经典的作品都有深入的人物分析，借助细致的心理描写和严密的逻辑分析，创造出深刻而丰满的形象。人物表现出的行为和言论需要既符合其性格特点，同时也应具有适当的情感抒发和人性思考。创作者需对人物的喜怒哀乐及其背后的心理及动机进行必要的分析与推演，最终呈现出独具特色的人物形象。
第四段：讲述对故事和情节的构建和安排的思考
好的故事和情节需要不断的调整和升华，才能呈现最好的效果。在创作的初期，创作者需要花费大量的时间去构建出基本情节，确定主线和分支，挖掘出故事深层次以及背后的主题或寓意。在此基础上，创作者应该着手呈现一个相对完整的故事结构，吸纳并有序安排各个细节和情节元素，同时注意做到次第得当，步步引人。
第五段：点明对语言文字及创作方法的冷静反思
语言是剧本的艺术表现方式之一，因此，文字的选择和表达方式需要具有针对性和精确性，在富有节奏感的同时，多样化而又不失张力。剧本创作过程中，静心反思保持冷静的语言文字，摒弃陈旧的套路和模式，推陈出新并体现自己的风格，仍是创作者不可忽视的一环。
结语：
在创作剧本的过程中，不断地反思自己的经验和体会是茁壮自己的有效方法之一。首先，总结反思能够放松我们创作的紧张情绪以及焦虑心态，获得更为灵感的创作状态。其次，合理的反思有助于我们发现创作过程中存在的盲点和缺陷，对自我提高有极大的好处。在此期间上述文章中五段所涉及的一系列问题会被逐个讨论，反思剧本的创作环节，有经验的剧本创作者总有诸多体验和心得是值得参考的。因此，认真反思和总结，能使我们在今后的剧本创作中有更多的进步。
剧本实践心得篇十二
天空，勾勒你的轮廓，黑眸，轻扬的唇瓣。阳光斜射过来，o你的眉抹上温柔的暖。刚好，45°角看到你的笑容。
爱笑的孩子，好阳光的。
13岁的年华，13岁的精彩。
小孩，你长大了咧。季节的更迭，残落着岁月的.尘埃。
时光的洪流中，我看到你年少影子。原来，你的童年也是如此奋不顾身。沿途，浅薄的记忆，泼墨弄清彩。你脸上慢慢消逝的稚气，在时光的濡染下，没有痕迹。
你说，以后，我会努力。
以后的日子，我发现单薄无比的你思绪总是飞得很远，抓不回来。
我懂了。记忆中，唯独，那些岁月，那些日子，那些事，不能忽略。因为，记忆上有年轮…
八月的季末。
就这样，你牵着八月的尾巴，兴奋的闯进中学。寻找失逝已久的“充实感”。
小孩，加油。
剧本实践心得篇十三
江中华――某高校贫困生，20岁。
江中惠――江中华姐姐，26岁。
杜爽――江中华舍友，干部子女，20岁。
陆一彬――江中华舍友，19岁。
陶菲――杜爽女友，19岁。
[开幕]
[江中华进，坐下]
陆：哟，中华回来了啊？奖学金拿了多少啊，也该意思意思嘛。
江：[沮丧]没有，我英语不好，只考了62分，不够资格。
陆：什么？62?你这么认真学习也只有62?那我们不是都挂了啊？
江：不是啊，你们都比我高。我们高中英语基础差。
陆：得了，你说话跟你老子一个腔调，干脆子承父业吧……杜局长，苟富贵，无相忘。
杜耗腔共皇且痪浠啊！??獍锊四瘢?次冶?阃罚？br陆：[自言自语]还差马军，这家伙说好一起去玩《传奇》的还去上什么夜自习，发他短信也不应。
陆：臭小子居然晾我，回来我砍死他。他马子也算贫困？虽说父母离婚了，可她爸好歹还是给她钱的啊。她妈是没工作，可天天逛舞厅，做美容。
杜：你嫉妒啊？
陆：我才不稀罕，平生最讨厌那种马屁精。中华，要不一起上网？
江：我不大会。这么晚你还出去啊，门口有保安的，阿姨还要查房。
陆：这个也算问题啊！又不是第一次了，我走了啊，明天见。
[陆下]
杜：这群菜鸟，水平太差，不打了，上网看看花边新闻。中华啊，你现在连上网都不熟练，将来怎么混下去啊？这年头谁不会玩游戏上网谁就是弱智。我们是营销专业的，电脑就是我们工作上的老婆。没有电脑就是光棍。
江：等级考试应该没有问题。书我都记住了，上课也摸过电脑了，应该可以通过了吧。
杜：学计算机光用来应付考试就可惜了。不玩游戏就不能体现计算机的价值。咱宿舍就你不会打《cs》了啊。我和彬仔阿军都是高手，要是你也会了我们宿舍肯定是全校第一的，每年参加比赛的奖金比拿什么奖学金强多了。
江：真的？我看你们玩是挺有意思的，可是我，我没那么多钱买电脑。对不起。
杜：这样吧，我有个朋友要买新的，那台旧的委托我卖了，就便宜点卖给你。其实也才用了半年，p4的，买的时候是4500,你要就出个.
江：太贵了。
杜：你这话就不上路子了，p4的2000还叫贵？人家出2800我都不肯。这样吧，我先借你1000,你再问家里要1000.
江：我不玩游戏，就用来学习，用不着很好的。
江：我填的是别的专业――
杜：[打断]好了，你都说过n遍了。你赶快决定，迟了就是别人的了。
江：家里也没有多少钱。
杜：1000块总有吧。不要犹豫了，拿了比赛奖金不就可以出本了？[递手机]
[江中华手伸出后又缩了回来，杜爽再伸上一点，江中华就接了开始打电话]
杜：你妈怎么这么罗嗦，比我妈还过分。不就一头牛吗？牛肉拉面天天可以吃的。
江：电脑，我，我，买了。不过妈说钱要过阵子。
杜：这就对了。[看手机]3分49秒，长途加漫游，卡里估计又没有钱了，要找方科长报销。电脑明天搬来，钱先借你1000,你快去凑个1000.
[江下，灯暗，幕合]
[幕开，摆设同前，江中华桌上多了个电脑。江中华和杜爽一同玩《cs》]
杜：你就站在这个角度，用ak压制火力，我们从旁边包抄。understand?
江：知道了。
[少刻]
杜：中华不错啊，有前途。我对明天的比赛有信心。
江：要是家里知道我玩电脑游戏――
杜：得得得得得得，你才20岁说话怎么和祥林嫂似的。这个有什么好内疚的？我爸还夸我。
江：可是我计算机等级考试没有过，()比赛也没有奖金啊。
杜：你才玩一个月就想拿奖金啊？你看看彬仔还有阿军，每个礼拜至少通宵三次。要好好练习才是。
[陶菲进]
陶：[用手捂住江的眼睛]guess!
杜：又被你混进来了啊？
陶：[搂住杜爽的脖子]当然，你老婆是何等聪明的人？
杜：小妮子不害臊，这里可有人。
陶：[瞄了江中华一眼]说好陪我去夫子庙的，你想食言？
杜：那地方有什么好玩的？都是些假冒伪劣产品。今天要训练中华，我们403战队这次一定要拿个奖。
陶：哼，整天就知道《cs》[用手合上笔记本]你玩吧！[转身离开]
杜：哎呀，老婆发火了，中华你自己多练习练习，别再拖我们宿舍后腿了。
[杜爽离开，旋又入拿个手机，整理一下桌子，只听见外面陶菲正在和一女子对话]
惠：请问这里是江中华的宿舍吗？
陶：是啊。
惠：我就说不会记错的，看见你还以为是女生宿舍。谢谢啊。
江：啊！我姐来了，怎么办？
杜：看你急的，tab加alt,切换。[杜下]
惠：中华，中华！
江：姐啊，你来也不事先打个招呼。姐，你先坐[江中华接过姐的包袱，然后倒水]姐，先喝口水。
惠：这就是你买的电脑啊？真漂亮。
江：姐，你怎么突然就来了啊？
惠：是啊，姐给你带钱来了。[拿出钱]一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。赶快还给同学，欠人家的不好。本来姐想多给一点，不过家里实在没有钱了。
惠：都还好。中华你知道的，你姐夫这人其实是很有能力的，都怪我一定要生个儿子，才害得他被厂里辞退了。现在他想自己创业又没有钱。都是我不好啊。
江：姐你这又是何苦？生男生女还不都一样。
惠：你念过书的当然懂这些，可中华你知道的，母以子贵，我不生男的，在婆家是抬不起头的。爸妈辛辛苦苦让我念完了中专，可我的日子还不如隔壁大字不认一个的二狗啊。
江：姐你来究竟有什么事啊？不会就送1000块钱吧？
惠：没事，家里都挺好，中华你就只管念书，一定要学好电脑啊，我们一家出头可全靠你了啊！
江：恩，我会好好学的。姐，你肯定有事瞒着我。
江：[呆立]姐，不会的，不会的……
惠：爸从县城医院转到了南京，医生说看病要花很多钱，而且希望不大……爸让我……把钱给你，爸说了，咱穷……但咱一定要争气，人家的钱一定要还。
江：爸怎么会这样的啊，过年还好好的啊。
惠：自从卖了牛之后，爸就只好亲自犁地，咳嗽越来越重，又不肯去看病……
江：[跪下]姐，都怪我不好，明知道家里没有钱了还一定要买电脑，姐，我这就把它卖了给爸治病。
惠：不用了，爸听说你买了电脑很高兴[边说边泣],只要你学好了电脑，我们就……
江：姐，姐[痛哭]你打我吧，我买了电脑一直在玩游戏啊，根本没有用来学习。计算机没有过，还耽误了学习，姐，我对不起你们啊！
江：姐，你不要说了，你就打死我吧。是我不孝啊，是我不孝啊。
惠：[举手打又止]中华你要我怎么办啊？[抱住江中华哭]
江：姐，我把电脑卖了，给爸治病。书我不念了，我去工作赚钱。
惠：这怎么行啊，你不念书你就还得走爸的路，中华你不能这样。
江：我该死啊。
惠：中华啊，做过的事是没办法挽回的，就让它过去算了。姐不怪你，你要好好读书，一定要争口气，电脑不要卖了。钱么，我们会想办法的。
[陆此时进]
陆：哎哟，通宵真累。[看江中华的样子]中华，怎么回事？
江：为了给我买电脑，爸得了癌症。
陆：[嬉笑]没这么夸张吧。[发现有点不对劲]中华，对不起啊，有什么困难就说。
江：我想把电脑卖了给爸治病。
惠：不是说好不卖了吗？电脑不卖。
陆：其实是我们不好，中华电脑你就不用卖了，[掏钱，先整后零]身上只有这么多，我再帮你问几个铁哥们借点。钱拿着啊。去医院看一下吧。
江：明天的比赛――
剧本实践心得篇十四
剧本是一部电影或剧集的核心，它是导演和演员将故事和角色转化为影像和表演的重要依据。作为一名编剧，剧本的质量是重中之重，它决定了成片的好坏。在写作和修改剧本的过程中，我积累了一些心得体会，今天我想分享给大家。
第二段：剧本创作
写作一份好的剧本并不容易，创作过程中需要我们有丰富的想象力和敏锐的观察力。首先，我们需要确定故事的主题和脉络，从而确定角色的性格、关系和行动。在创作的过程中，切勿局限于自己的思维模式，要勇于吸收不同的文化背景和经验，不断提升自己的创作素质。
第三段：剧本修改
剧本创作完成后，剧本的修改是非常重要的一步。作为编剧，我们必须要清晰地认识到自己的剧本不是完美无缺的，它需要不断地打磨和精进。一方面，我们需要不断地从观众的角度去审视剧本，发现其中存在的问题，并针对性地进行修改；另一方面，我们也需要听取导演、演员和制片人的反馈和建议，从不同的角度找到问题所在，努力打造一个更佳的作品。
第四段：角色塑造
角色是一个剧本能否引人入胜的关键所在。在角色塑造上，我们必须要观察生活、发现细节，刻画出有灵魂有血肉的人物形象。我们要通过多样化的角色性格，刻画出不同的个性，让观众能够身临其境地感受到人物内心的波澜，让他们不仅能够感受到表面上的冲突，还能够深入到角色的内心世界中。只有这样，才能使观众对角色产生强烈的共鸣和情感认同。
第五段：总结
在我的体会中，写好一份剧本需要不断地磨炼和反思，对细节高度敏感且兼具想象力是非常必要的。好的剧本需要创作者对自己的作品有信心和自信，在制作过程中不断积极沟通和适应，并对自己进行严格的审视和反省。最后，我相信，只要我们在创作的过程中时刻保持热情和初心，不断超越自我，我们一定能够创作出令人难以忘怀的优秀剧作。
剧本实践心得篇十五
2)青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎
12)一个人在年青的时候，没有什么能把他搞垮。——奥尼尔
13)青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里
18)要成就大事业就要趁青年时代。——歌德
剧本实践心得篇十六
剧本创作是整个电影、电视、舞台剧制作过程中最基础的环节。虽然剧本可能并不是最终作品的最终形态，但是没有好的剧本，电影和电视剧都无从谈起。前段时间，我参与并完成了一部电影剧本的创作，其中的过程和感受，让我深刻体会到了剧本创作的难度和重要性。
第二段：研究和学习
在创作剧本之前，我花了很多时间研究和学习剧本的结构和创作方法。我认为一个成功的剧本应该要有一个有趣的故事线，要有引人入胜的人物和片段，并且要紧凑、流畅。除此之外，还需要拥有一个独特而富有视觉冲击力的表示方法。不过，剧本的写作方法因人而异，我总结起来，最重要的是要兼顾逻辑性和创意性。逻辑性指的是要把故事中的各个环节要有前因后果，创意性指的是要想出能够让人眼前一亮的点子。在我创作电影剧本的过程中，这些基本要素都是在不断地被进一步突破和实践的。
第三段：创作的挑战
创作电影剧本最大的挑战就是创作出一个真正有意义的，但是又不会过于复杂和深奥，不会让观众感到“不易懂”的故事。这需要我们钻研故事的抓手和主题，在创作之中反复思考调整，充分发挥自己的想象和创造力。在创作过程中，还有一个很大的挑战是如何让人物形象更加立体和有魅力。一个优秀的人物形象往往是剧本中的亮点，好的人物在观众心中的认同度和经历的代入感都是非常重要的。
第四段：创作小组的协作
如何高效地协作完成剧本创作也是创作之中的关键环节。创作小组的成员都要明确自己的工作职责，制定出四句话、粗写、初定等跟踪表，依据计划去完成每一项工作任务，还要及时沟通与协作。在完成创作任务之后，要密切关注市场变化，不断地调整和改进，以确保剧本能够让观众满意的程度。
第五段：总结
总的来说，剧本的创作不是一件容易的事情，需要通过学习和实践，创新思维，理解故事的构造方式，并且要用心去制造并创造出富有新意的思想。每一部优秀的电影或电视剧的创作都离不开剧本这一基础。与他人合作创作电影剧本也是一种非常锻炼团队协作能力和个人创作能力的机会。我认为，剧本的创作是追求艺术创新的一种方式，非常值得投入时间和精力去尝试。
剧本实践心得篇十七
剧本作为一种文学形式，具有独特的魅力和价值。它不仅是电影、电视剧等影视作品的基础和灵魂，也是展示创作者才华和思想的窗口。一个优秀的剧本能够引发观众的共鸣，传达作者的思想和情感，给人以深刻的思考和感受。因此，写好剧本对于创作者来说至关重要。
第二段：剧本创作的基本要素
剧本的创作需要注意几个基本要素。首先是故事情节的设计。一个引人入胜的故事情节是剧本成功的关键，要有紧凑的结构，合理的发展，能够吸引观众的注意力并保持悬念，让人愿意继续关注剧情的发展。其次是角色的刻画。每个角色都应该有鲜明的个性和特点，有自己的思想和情感，能够与观众产生共鸣。再者是对话的处理。对话要贴合角色的个性和情境，简洁明了，能够把人物间的矛盾和冲突展现出来，让观众深入地了解角色的内心世界。
第三段：写剧本的技巧与经验
写剧本需要一定的技巧与经验。首先要有扎实的文学素养和专业的知识储备，要懂得剧本的基本结构和规则。其次要注重观察和思考，从生活中的细节和人物的性格中汲取创作灵感。此外，要能够善于用语言表达，运用修辞手法和形象的描写来丰富剧本的表现力。此外，还要培养良好的写作习惯，通过不断地练习和修正，提高自己的创作水平。
第四段：剧本创作中的难题与挑战
剧本创作不是一件轻松的事情，面临着许多难题和挑战。首先是塑造角色的难题。每个角色都有其独特的性格和特点，如何在剧本中准确刻画角色，让观众能够与其产生共鸣，是一个复杂而困难的过程。其次是故事情节的发展问题。故事情节需要有扣人心弦的高潮和转折，否则观众容易产生厌倦感，剧本也难以引起共鸣。最后是对话的处理难题。对话需要贴合角色的特点和情境，语言简练，但又不能失去表达意义和深度。
第五段：剧本创作的价值与意义
剧本创作是一项极富挑战性的工作，但它也有着巨大的价值和意义。首先，剧本是文化传承和传播的载体，能够通过艺术的形式传递人类的智慧和情感，引导观众思考和反思。其次，剧本是创作者表达自己思想和情感的方式，它能够让人们感受到共鸣和理解，产生共鸣和共情。再者，剧本也是一项有益于个人成长和发展的工作，通过创作剧本，人们能够拓宽思维，提高创造力和表达能力。
总结：写剧本是一项充满挑战和价值的工作。它需要创作者具备一定的文学素养和专业知识，还需要注重观察和思考，培养良好的写作习惯。在剧本创作中，会面临许多难题和挑战，如如何塑造角色、故事情节的发展问题等。然而，剧本创作也有着巨大的价值和意义，它能够传递文化和思想，引发共鸣和思考，对于个人成长和发展也有着积极的促进作用。因此，写好剧本是一项值得投入时间和精力的创作工作。
剧本实践心得篇十八
1、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
2、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
3、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
4、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
5、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
6、世上无难事，只要肯登攀。
7、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲谚语
8、不问的人永远和愚昧在一起。——东非谚语
9、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
10、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
11、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
12、只要是有益的话，小孩的话也要听。
13、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
14、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
15、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
16、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
17、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
18、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
19、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
20、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
21、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
22、学问学问，不懂就问。
23、懂得自己无知，说明已有收获。——拉丁美洲谚语
24、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。——蒙古谚语
25、知识贮藏在谦虚的大海中。——朝鲜谚语
26、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
27、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
28、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
29、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
30、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
31、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
32、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
33、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
34、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
35、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
36、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
37、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
38、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
39、成就是谦虚者前进的.阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
40、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
41、自赞就是自轻；自满是智慧的尽头。
42、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
43、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
44、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
45、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
46、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
47、谦虚是学习的朋友。
48、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
49、书籍备而不读如废纸。——英国谚语
50、世界上三种东西最宝贵：知识、粮食和友谊。——缅甸谚语
51、粮食补身体，书籍丰富智慧。
52、造烛求明，读书求理。
53、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
54、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
55、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
56、知识是智慧的火炬。
57、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
58、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
59、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
60、树不修，长不直；人不学，没知识。
61、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
62、不吃饭则饥，不读书则愚。
63、读一书，增一智。
64、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
65、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
66、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
67、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
68、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
69、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
70、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
71、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
72、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
73、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
74、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
75、领导的速度决定团队的效率。
76、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
77、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
78、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
79、再冷的石头，坐上三年也会暖。
80、我成功因为我志在成功。
81、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
82、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
83、面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。
84、给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
85、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
86、就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。
87、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
88、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
89、成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？
90、记住，别轻易地放弃叩门，成功会在你下一次叩门时，微笑着迎接你的。
91、大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
92、你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。
93、命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。
94、树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。
95、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。
96、我们不能选择命运，但是我们能改变命运。
97、让自己一边成熟，一边寻找时机。等时机成熟时，理想就可以实现了。
98、没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。
99、驾驶命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
100、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
剧本实践心得篇十九
向日葵印迹
01
人物表
苏越之大三学生(创业者)
欧阳陌大三学生
楚叶大三学生
方笠大三学生
章鹤南城大学校长
章篱大三学生(校长女儿)
寒雨沬大三学生(校董事女儿)
寒雨舒大三学生(寒雨沬堂妹)
莫怡大三学生
林敬轩大三学生(寒雨沫爱慕者)
沈子良大三学生(寒雨沫爱慕者)
涼非大三学生(寒雨沫爱慕者)
02
地点
南城大学
3.剧本名
《青春的抉择》
4.剧情概述
大学时光，稍纵即逝。当毕业时被就业、进修、爱情所侵蚀，该怎么选择？
5.故事梗概
开场
文字序幕
人这一生都面临着抉择，亲情的抉择，友情和爱情的抉择，事业的抉择，每一次抉择都是成功与失败的交织，抉择对的方向，便是一次新生。(接着出现剧名《青春的抉择》)
正文
第一场
场景:校园足球场
时间:日
人物:苏越之(苏)、欧阳陌(欧)、楚叶(楚)、方笠(方)、来往的学生
(苏与方坐于草地上，苏翻动着膝盖上的书本)
苏:(翻动书页，手一扯，书页破裂)……
方:(右手夺过书)越之，你这是怎么了，好好的书都被你扯成了“狮子”。
苏:不知道，总觉得心神不宁的。(按了按太阳穴)
方:你呀，就是想得太多了，生活富足又自己创业，若我是你呀，八成也成精分了。
苏:(望向远处)生活富足……那些钱不是我的(若有所思)
方:不管是不是你的，现在你的事也已起步，等你从国外进修回来，一切自然而然便好了，哪像我一事无成。
苏:好了，你不是去面试了吗？如何了？
方:不喜欢，越之，要不你以后养我吧？(可怜状开玩笑)
苏:养你？那我是不是需要准备个菜圃？
方:菜圃？那玩意有什么用啊？
苏:请你来翻土呀，放心，我会付工资的。(轻笑)
方:额，还是算了吧，我自给自足去。(扔书)咯，书还给你。
苏:(接过书继续翻看)
方:(东张西望，看向校门处)咦？那两个人有些眼熟啊。
苏:(抬头看了看)是阿陌和叶子(低头继续看书)
方:真是他们呀，(站起来挥了挥手)诶，小陌、小叶，这里这里。
(欧和楚看向二人，相视一笑，走了过来)
欧:越之、方笠，有没有想我呀？(张开手臂)
方:(方和苏看向楚)小叶子，你们干嘛去了？
欧:(一脸伤心)你们三个太过分了，竟然无视我的容貌，知不知道别人怎么评价我的.？
(苏轻笑，方和楚相视一笑，翻了个白眼)
方楚:陌上人如玉，公子世无双。
欧:哼，知道就好！(假意生气地坐下，方和楚也相继坐下)
苏:(挑眉)阿陌，看了你，我终于知道怎样才能活得更好了。
(三人转头，盯着苏)
苏:人要脸，树要皮，人……嗯，你们懂的。(似笑非笑)
楚:人不要脸天下无敌(二人捧腹大笑)
欧:好啊，你一起欺负我(手向身边三人腋下挠去)
楚:哦，对了越之，阿陌有事找你。
苏:(看向欧，担忧)什么事？
欧:诶，你这什么眼神啊？不是什么要紧事(眼神瞟向楚)
楚:小?子，我有些饿了，你陪我去吃饭吧？
方:要我说几遍，不要叫我小?子，我叫方笠方笠！(微怒)
楚:好，不叫，走吧，让他们两个人自己说。(拽着方就跑出了足球场)
苏:(看向走远的人)有什么事还得支开他们？
欧:越之，我们是不是兄弟？(恳切)
苏:你这叫什么话，我们当然是兄弟。
欧:那我有事，你帮不帮？
苏:欧阳陌，说事！你不说，我怎么帮？(皱眉)
欧:我……我喜欢上一个女孩，但我不知道该怎么办。(纠结)
苏:欧阳陌，你是小学生吗？什么叫不知道怎么办？喜欢就表白啊！
欧:她有许多追求者，但是她说了要送一件合她心意的礼物，她才会答应那个人交往，我送的怎么可能合她心意(低头无奈)
苏:你没有试过，怎么知道不能？
欧:我……
苏:(拍了拍欧的肩头)好了，我帮你，晚上8:00去教室，我告诉你。
欧:(握住苏肩膀摇晃)真的吗？越之，我就知道你会帮我的。
苏:(抬手)停，你快把我晃晕了，还想不想我帮你了？
欧:我太高兴了，嘿嘿(不好意思地收起双手，挠了挠头)
苏:(起身朝门口走去)走了，先去吃饭。
欧:哦，好，先吃饭先吃饭。(起身追上苏)、
第二场
场景:教学楼
时间:晚上8:00
人物:苏越之(苏)、欧阳陌(欧)、章鹤(章)
(教学楼走廊上，一前一后)
欧:越之，我们为什么要来教室说呀？(疑)
苏:说你笨，你还不信，宿舍有其他人，你不怕被人听去？
欧:可以去操场呀。
苏:我又不是gay，为什么要和你单独去操场？(白眼)
欧:单独来教室不也一样吗？(小声嘀咕)
苏:教室是学习的地方，不是约会。
欧:我天，这么小声你也能听到，你顺风耳啊？
苏:(推开门，开灯)好了，进来坐下吧。
欧:哦哦(面向门坐下)
苏:为了快点回宿舍，不让别人发现，接下来你少说话。(嫌弃)
欧:(双手掩住嘴点头)嗯嗯。
苏:(坐在欧对面)第一，寒雨沫不喜玫瑰花。第二，寒雨沬虽然喜欢闪闪发光的东西，但不喜欢俗气的珠宝首饰。第三，礼轻情意重，用心的礼物总是最好的。
欧:越……(睁大双眼)
苏:叫什么叫？刚说的记没记住？
章:(拍手)嗯，说得好，我记住了。
苏:(转过身)章校长？你这大晚上不休息，还有偷听学生说话的习惯？(挑眉，无所谓)
章:(走近)不听怎么知道这么精彩的内容呢？
苏:(看向欧)你先回去。
欧:可是，越之……(担忧)
苏:没什么可是的，欧阳陌你先回去，我还有事。
欧:好吧，你一切当心(看着章，快速离开)
章:(坐下翘腿)苏越之，你帮助同学无可厚非，但算计到寒家头上，你说寒老爷子知道了会如何？(神色中尽显算计)
苏:你说便是，你觉得我会在乎？(不屑)
章:(点头)嗯，也是，你苏越之不会怕这个，那进修名额呢？也不在乎？
苏:校长这是要以职谋私？(愤恕的眼神)
章:如果我说就是，你又能怎么办？
苏:越之只是一名学生，自然是不能怎么办的。
章:其实也不是不可以将名额留给你，只是……(奸笑)
苏:校长可真会算计，这名额本就是我的，又说什么留给我？(讥讽)
章:你知道的，只要校长印章没有落下，一切都不是定局。(点烟吸烟吐气)
苏:条件是什么？
章:(起身踱步)我就喜欢和聪明人打交道，条件只有一个，和我女儿交往。
苏:(震惊)校长恐怕不知，我有女朋友！
章:有女朋友分了就是，很难吗？你要知道和我女儿在一起会获得什么，而和她在一起你什么也得不到。
苏:(看向章)你这样决定，章篱知道吗？
章:不知道，但她是我的女儿！
苏:所以她就该为你的权利牺牲？(双手握拳)
章:那又怎样呢？
苏:你可真是卑鄙！(转身朝门口走去)
章:记住了，你只有一个月时间考虑，一个月后就要确定进修名单，我希望你能考虑清楚。
(苏的身影消失在长长走廊里)
第三场
场景:宿舍
时间:晚上10:00
人物:苏越之(苏)、欧阳陌(欧)、楚叶(楚)、方笠(方)、林敬轩(林)、莫怡(莫)
(苏走到宿舍门口，推门)
欧:(走出)越之，你回来了。
苏:嗯(走向椅子坐下)
林:(洗手间走出)呦，苏大少爷回来了，这脸色可不太好，莫不是病了？(伸手想模苏额头)
欧:(挡开)拿开你的脏手。
林:嘁，以为我想摸呀，还不是怕有人传染给我。
欧:你(苏伸手抓住了欧)
林:哼，睡觉，懒得理你(走到课桌处，爬上床)
欧:越之，你……没事吧？(试探地问)
苏:没事，你休息吧，我也累了(扯出一抹笑)
欧:别笑了，很丑！(转身向床走去)
(苏轻笑着洗潄、上床，翻开微信和莫怡发着信息，相互问候晚安)
第四场
场景:学校林荫小道
时间:日
人物:苏越之(苏)、莫怡(莫)
(莫抱着书和苏从学生食堂走出来)
莫:越之，去走走吧，我们好久没有一起散步了。
苏:也就两三天，真的有很久吗？(轻笑)
莫:不管，你就说去不去？(愠怒)
苏:(摸了摸莫的头发)去，哪敢不去呢。
(两人在林荫小道上走着，苏低头看着地上的阴影)
莫:越之，你干嘛总盯着地上看，地上有我吗？
苏:(抬头轻笑，捏了捏面前人的脸)你怎么还连地的醋都吃上了，我的小醋坛子。
莫:你还笑我？笑吧笑吧，牙都笑光了(扭头)
苏:好啊，笑光了，你以后天天就喂我吃饭。
莫:越之，你不是说你要进修吗？(抬头疑惑)
苏:现在怕是有些困难了。
莫:怎么会？进修名额不是一直都是你的吗？
苏:丫头，有些事会有许多变故的。(把事说了一遍)
莫:(震惊，停下)什么？他怎么能这么做？那你……
苏:(将莫揽到怀中)傻丫头，我怎么可以放弃你呢。
莫:那进修……
苏:别担心，不进修我一样有能力养活我们两个。
莫:(娇羞将脸埋在苏怀里)谁……谁担心这个了！
苏:(放开莫)好了，我们去上课吧？
莫:嗯！
第五场
场景:卧室
时间:夜
人物:寒雨沬(沬)、寒雨舒(舒)
沫:还说，还不是你那日说谁送合我心意的礼物，我就会答应和他交往，这下可好，一天不重样。(苦闷)
舒:哎呀，我这不也是没办法吗？他们天天堵你也不是办法呀！(吐舌)
沬:那你说说该怎么办？
舒:姐，你先看看呗，说不定真有你心动的礼物呢？
沬:(低头写作业)你看吧。
舒:(拿出一个礼物，扔一边……)姐，我好心累，这帮直男，他们除了花和钻石就没有其的了吗？(郁闷)
沬:这不是早就知道的吗？有什么奇怪的？(浅笑)
沬:(头也不抬)书。
舒:果然还是你最了解他，不过，他真的是你的追求者吗？啧啧，这品位。(摇头)
沬:好了，你不要一味地挑他了。(轻笑)
舒:(拿出一个礼物，左看右看)姐，谁送的这个，有送书的、没见过有送千纸鹤的。
沬:(抬头)给我看看！
沬:有电话吗？(看向舒)
舒:嗯？(疑惑)
沫:小迷糊，电话号码！(笑)
舒:哦，(翻开卡片左看右看)，咯，这只有一个微信号，没有电话号码。
沫:嗯
舒:嗯是什么意思？姐，你答应了？
沬:留着吧，把灯关掉看看这些千纸鹤。
舒:好嘞，我也想看看(关灯)
舒:(转头，双手托腮)天哪，这也太美了吧？
沬:确实不错(笑)
(舒和沬将纸鹤收起，上床歇息)
第六场
场景:操场
时间:日
人物:章篱(篱)、楚叶(楚)、来往行人
(篱与楚并肩走在操场上)
篱:(走上前转身停下)小叶子，过了这段时间，我就告诉我爸爸我们的事。
楚:(担心)小篱，你说校长他会同意吗？
篱:难道他不同意，你就要跟我分手吗？(害怕)
楚:(摇头)不是的，我不会和你分手！
篱:笨死了，就算爸爸不同意，我会说服他的，你放心。
楚:(笑)我们一起说服他！
篱:这不就是了吗。
(电话响起……)
楚:(摸出手机)喂！(一脸震惊)
篱:(牵住了楚的手)怎么了，小叶子？
楚:(喉结动了动)小篱，越之出事了，我得过去一趟，你先回宿舍好吗？
篱:好吧，你们当心，有事给我打电话。(一步一回头地向宿舍走去)
第七场
场景:校园长椅
时间:日
人物:欧阳陌(欧)、寒雨沬(沬)、方笠(方)、寒雨舒(舒)
方:阿陌，是那两个女孩子吗？(手向前方不远处一指)
欧:好像是吧。(往前看去，两个女孩子并肩走了过来)
方:你是寒雨沫？果然很漂亮。
沬:你好，我是寒雨沬。你是方笠吧？阿陌常提起你。(笑着看向欧)
欧:雨沬，我们去坐坐吧？
沫:好(走向长椅)
方:诶，你是她堂妹？(用肩顶了顶舒的肩)
舒:(白眼)嗯，你是方笠？
方:对啊，方笠，正方的方，斗笠的笠。
舒:哦？那为什么是方的，不是扁的呢(开玩笑)
方:你……(走向椅子)
舒:诶，你去哪？像笨蛋一样，没看见我姐和欧阳学长在一起吗？
方:嗯，然后呢？(疑惑)
舒:然后？你是要去当电灯泡吗？(看傻子似的)
方:也是哦，那我们去哪？
舒:当然去另一边啊，傻不傻？走啦(方和舒朝另一边走去)
(长椅上)
欧:雨沫，你毕业了想做什么啊？
沫:我吗，可能回家继承事业，也可能继续学习。你呢？
欧:我？还不知道，再说吧。
沬:你怎么想到送我千纸鹤的？(疑)
欧:有个朋友告诉我，礼轻情谊重，自己送的心意最重要，你还喜欢吗？
沬:(惊讶)你亲自折的？我很喜欢(笑)
欧:你喜欢就好！
沫:嗯，这个暑假我们去旅游吧？(抬头)
欧:好(拥沬靠在自己肩头)
(手机铃声响起……)
欧:(摸出手机)喂！(挂了电话，神色变得惊讶)
沬:怎么了？
欧:雨沫，越之出事了，我要过去一趟。
沬:你去吧，我去找雨舒。(浅笑)
欧:(抱了抱沬转身离开)我先走了。
沫:(看了看欧的背影，向舒的方向走去)方笠，雨舒。
舒:(站起)姐？你怎么来了？
沬:(看向方)方笠，刚刚阿陌接了个电话，好像越之出事了，你也快去吧。
方:什么？越之出事了！(震惊)
方:那……(看向舒)那我先走了。
舒:(挽住沬的手臂)走吧走吧。
(沬与舒看向方离开的方向)
舒:姐，能出什么事？
沬:我们也去看看吧！(慢慢跟了过去)
第八场
场景:校园餐厅
时间:日
人物:莫怡(莫)、欧阳陌(欧)、楚叶(楚)、方笠(方)、寒雨沬(沫)、寒雨舒(舒)
(餐厅靠窗位置，莫一个人坐那里，握住双手搓来搓去)
楚:(走进餐厅，四处张望，看向莫)莫怡。
莫:小叶子(起身)
楚:坐下吧，等等阿陌和方笠。(坐下)
莫:(坐下)好的。
(欧和笠一起走进餐厅)
楚:(起身招了招手)阿陌、方笠，这里。
欧:(走向桌子坐下)莫怡，出了什么事？
方:(坐下)是啊，莫怡，越之出了什么事？(疑)
莫:(看了周围的人)校长以进修名额威胁了越之。
欧:这是什么意思？(害怕疑问，莫将经过说了一遍)
楚:什么？这两天就是确定名额的时间了，那越之怎么办？
(沬和舒从背后的桌子上起身，走过来)
沫:你们放心，进修名额不是校长一个人说了算的。
莫:你是？(疑惑)
沬:你好，我是寒雨沬，是阿陌的女朋友。(右手向右指了指)这是我妹妹寒雨舒。
欧:雨沬，你怎么来了？赶紧坐吧。(拉了雨沬的手坐下)
舒:(坐下，也吃边说)堂叔是南城大学董事会董事长，所以堂姐也是可以插手一丢丢学校的事。
(欧、莫、方、楚一起震惊地看向沬)
欧:(握住沫的肩膀)雨沬，她说真的吗？
沫:苏越之本来就是德艺体全能的学在，成为进修名额的人选，也是理所应当的。
(几人相视一笑)
世界图书日
第九场
第九场
场景:校长室
时间:夜
人物:章鹤(章)、苏越之(苏)、寒雨沬(沫)
(章坐于校长椅上，苏站在对面)
章:苏越之，你想好了吗？(一下一下扣着桌子)
苏:想好什么？
章:你只要答应我之前的要求，(拿起章)这印章就会马上盖在这进修名额单上。
苏:我不会答应你的要求，绝不。(不屑)
章:那你就不可能有进修的机会，绝无可能！(气愤)
沬:校长这是打算要一揽独权吗？(推门而入)
章:你是……
沬:寒雨沬！
章:(踱步至沫身出)原来是寒小姐，请坐请坐。(看向苏)你先出去吧！
沬:(坐下)慢着，苏越之，你先坐(苏坐下)。刚刚听章校长说自己有权决定进修名额？(挑眉)
章:(尴尬)这……
沬:章校怕是老糊涂了，才做出这种滥用职权的事。
章:误会，都是误会(焦急)
沫:嗯，但愿吧！(把一叠资料丢到桌子上)章校长自己看看吧，苏越之各方面都很优异，进修名额本就该是他的。
章:(颤抖着双手拿起资料)这……这是我弄错了。
沫:若是校长还是老糊涂，我这手中也还有你之前滥用职权的桩桩件件，也可以拿给你看看。
章:(震惊)我知道了。
沬:苏越之，我们走吧！(起身向门口走去)
(走廊上)
苏:谢谢你，寒雨沬同学。(伸手)
沫:(握住)不用谢我，倒是可以谢谢你女朋友和那帮朋友。(笑)
苏:莫怡？(笑出声)还是要多谢你。
沬:好吧，我先走了，对了，暑假去旅游，你们也一起呀？(歪头笑)
苏:好呀。
(苏和沬各自走向寝室休息)
第十场
场景:秋叶飘飘的林间
时间:日
人物:苏越之(苏)、莫怡(莫)、欧阳陌(欧)、寒雨沬(沫)、楚叶(楚)、章篱(篱)、方笠(方)、寒雨舒(舒)
(一行人围着吃食席地坐成一圈)
楚:越之，你毕业就要去进修了，好羨慕你。(一脸崇拜)
苏:羡慕？让你家阿篱帮你！(奸笑)
楚:阿篱！(看向篱，可怜样)
篱:羡慕啊？你羡慕也去不了哦！
楚:阿篱，你这样真的好吗？(委屈)
篱:你是不是皮痒了？嗯？(搓了搓手)
(两人打闹着跑向了另一个方向)
方:对了，雨沬，你和章校长说了什么？
沬:(笑，将事情说了一遍)
欧:(惊讶)雨沬，你真的有章校长滥用职权的把柄？
沫:噗
舒:笨死了，当然没有了，我姐那是唬章校长的。(大笑)
(几人一脸惊讶)
苏:(看向沬)你不怕他查出来？
沫:他查不出来，查出来又怎样，光是你的资料就可以证明他滥用职权。说出来，他只会被停职入狱，我怕什么？(无所谓轻笑)
(几个人一怔，接着大笑出声，笑声响彻林间……)
小组推文大概方向:
1.改编剧本推文。
2.小说(小说本身及作者、创作背景延伸、鉴赏思想、结构、语
言)2人。
3.话剧(话剧本身及导演、演员、时间延伸)2人。
4.电影(电影本身及导演、演员、时间、部分影评延伸)
2人。
5.人物分析(主要人物分析、人物关系)1人。
剧本实践心得篇二十
(在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝)。
马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。
(老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生)。
马：我说，你们两个在讲什么啊?来，来，来，讲给我听听。来，你(指一学生)!
(两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来)。
马：(老师拿起杯子问)，你来说说这是什么东西啊!?
甲：这不是一杯子嘛!
老师：谁告诉你这是杯子啊!我就说这是一个桶，行不行啊?
甲：谁都知道这是杯子啊?!笑话，怎么是桶呢?
马：我不是讲了吗!世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛!
甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢!
马：什么?什么?你说什么?再说一遍!
甲：我没说什么!
马：那我问你怎么一直不听课?从开始一直讲到现在。
甲：没有啊!我一直认真听呢!
马：是吗?那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊?
甲：啊?狗为什么活着?它不就是为了吃饭活着吗!
马：那你为什么活着啊?!你是不是也是为了吃饭啊!?那你是不是和狗一样啊!
甲：老师，你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊!
马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛!你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊!毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊!
乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么?
乙：三个代表?代表。。。。代表。
马：怎么讲不出来呢?这和我们平时生活是很有关的啊!
乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。
马：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下课和我到系办去!
(甲，乙，马下)。
第二幕系主任办公室内。
马：辅导员，这课我没法教了!
辅：哟，您怎么生这么大气啊?
马：现在的学生都翻天了!连三个代表是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民?一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们!
辅：好，好，我会的，你放心吧。
马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。(对甲乙)好好检讨!马克思在看着你们的!(下场)。
辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、乙：哦，谢谢老师。
辅：知道你们为什么来这吗?
甲：知道，上课说话。
乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了?!
甲：我们可没这么说。
乙：老师这可是你说的。
辅：哦?好!那我们谈点别的好吧!哎，你们知道nba最近的赛况吗?
甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了!
乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢!他才是篮下的王者。
甲：那你难道忘了吗?姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢?
乙;那又怎么样!你要是那么高的个，你也能盖。
甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1。
乙;姚明那样瘦，我才不喜欢呢!你说的与我无关。
(两人无语，互不理会)。
辅：你们怎么不吵了呢?
甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。
乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢?你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊!
(甲、乙对视，惭愧的低下头)。
甲、乙：老师，我们错了。
剧终。
剧本实践心得篇二十一
天空，勾勒你的轮廓，黑眸，轻扬的唇瓣。阳光斜射过来，o你的眉抹上温柔的暖。刚好，45°角看到你的笑容。
爱笑的孩子，好阳光的。
13岁的年华，13岁的精彩。
小孩，你长大了咧。季节的更迭，残落着岁月的.尘埃。
时光的洪流中，我看到你年少影子。原来，你的童年也是如此奋不顾身。沿途，浅薄的记忆，泼墨弄清彩。你脸上慢慢消逝的稚气，在时光的濡染下，没有痕迹。
你说，以后，我会努力。
以后的日子，我发现单薄无比的你思绪总是飞得很远，抓不回来。
我懂了。记忆中，唯独，那些岁月，那些日子，那些事，不能忽略。因为，记忆上有年轮…
八月的季末。
就这样，你牵着八月的尾巴，兴奋的闯进中学。寻找失逝已久的“充实感”。
小孩，加油。
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剧本实践心得篇二十二
时间：现代
地点：山里的一间破旧的小教室
人物：贝贝水稻刀子
(教室里空无一人，只有贝贝一个人拿着粉笔在黑板上胡乱涂鸦)
贝贝：(自言自语)偏心，偏心!偏心……(对着黑板不禁小声啜泣起来)
(水稻和刀子悄声在门口发现了她，偷望着)
刀子：(装出老师的声音)张贝贝，放学了还不回家在这干什么?
贝贝：啊?(猛得一惊，赶紧擦干脸上的泪水)老师，我……(发觉教室里没有人，便向门口移动)
刀子：(猛得跳出)哈!
贝贝：啊!臭刀子，烂刀子，又这样吓我!(追打起来)别跑!
刀子：哈哈，好了好了，我勇于认错还不行啊?别打了……喂，死水稻，救我啊!
水稻：你活该!谁让你使坏心眼吓她的?你又不是不知道咱贝贝天不怕地不怕，就怕她老师!
刀子：啊!张贝贝，你要是再打我就不教你写作文了!
(贝贝立刻住了手)
水稻：贝贝，别理他。人都走了，你怎么还一个人在这儿?我们一看你没回家就往这跑了，没想到还真逮到你了。
刀子：对了，你刚一个人在这自言自语些什么啊?像个白痴一样!
贝贝：你才白痴，(重又想到刚才的伤心事)老师偏心，小佳的作文都没我写的好，但她的分数比我还高。不就是因为她爸爸是村长吗?偏心，坏蛋!
水稻：你胡说什么?不懂事的丫头!
贝贝：我怎么胡说了，这就是事实嘛!你懂什么?成天就会种水稻，什么都不懂。
(沉默下来)
贝贝：对了，你什么时候走?
刀子：快啦，都准备好了，就这两天了吧，我不管这些事，都看我妈安排了。
贝贝：你真好，可以去城里念书，城里还有图书馆，里面什么样的书都有，又不要钱，这样就可以带上饭一直呆在里面不出来了。
刀子：你以为我是你啊?我在那呆上三年说不定都不知道那鬼地方在哪呢。
贝贝：你……
刀子：好啦，好啦，我知道，我一定用功刻苦，珍惜这种难得的机会，发奋图强，做祖国未来的有用栋梁!
水稻：祝你早日成为栋梁，我只要能是棵坚实的水稻就行了。
贝贝：水稻，你现在就是最棒最强健的水稻了，刚刚是我不好，对不起啊!]
水稻：呵呵，没什么，能跟你们这些有文化又懂那么多的人成为朋友，我真的很高兴。刀子，要来看我们啊。
贝贝：刀子，我们三个人好象还从来没缺过，现在你要走了，我们两个可高兴了，呵呵，一点都没舍不得，你到了城里的学校记得好好读书，把我们俩的那份也一块儿学来，呵呵……然后，把学到的东西写到信里，寄给我们!
刀子：(有点想哭)知道了知道了，唧唧喳喳的，比我妈还罗嗦。(转过身去)
水稻：刀子…….
刀子：(转回身，低头拉起他们的手就走)走，带你们去个地方。
(转成了学校后面的小山坡上)
刀子：(气喘吁吁)来，来喊几声，来个约定，想个口号什么的。
水稻：和谁的约定?
贝贝：和未来的约定!
刀子：对!和未来的约定!(对着山下，大喊)我，刀子，要成为全城第一把刀!我要成为最最出色的外科医生!我一定可以!
贝贝：我，张贝贝，要成为一个好作家，写好多好多山里的故事，把希望带进山里，我也一定可以!
水稻：我，我……
刀子：来啊，水稻，你也可以的，大声喊出来!
贝贝：水稻，我相信你!
水稻：啊——我，水稻，要为山里人研制出最好的水稻，和袁伯伯一样，做山里人的希望!我可以!
刀子：哈哈，好样的，来，跟我喊，只要我足够努力!
两人：只要我足够努力!
刀子：没有什么不可以!
两人：没有什么不可以!
(三人拉着手迎着大风，对着山下发出心底最真的誓言)
贝贝：(独白)时间过得好快啊，还有两天就是你离开的第二年了，刀子，我和水稻都很好，就是很想你。经过了那么长时间该和同学老师相处惯了吧?呵呵，真羡慕你，要好好加油，我们等着你，等你和希望一起回来。记得我们的约定：只要我足够努力，没有什么不可以!只要我足够努力!
二
时间：两年后
地点人物均同上
(空荡荡的教室里只有水稻一个坐在那看着黑板发呆)
刀子：稻稻!(冲上前去，猛得抱住)啊!想死我了，咱稻稻可真是一点都没变!
水稻：哈哈，你不还跟以前一样，没个正经。
刀子：怎能叫不正经?那就大自然特有的真实奔放，城里人想有还没有呢。
刀子：喂，怎么一来就数落我?我给你寄的校服呢?不是在信里说要你今天穿上的吗?看我的!(指指身上的校服)
水稻：好看，呵呵，我没舍得穿，挂在家里呢。
刀子：你呀!婆婆妈妈，我可是特意多买了两套的，一件给了你，另一件给了贝贝，都被我们班同学笑话死了，说我买了女生的校服回家偷着穿。对了，贝贝呢?怎么还没来?这蜗牛本性我看是够呛了，走，去她家。
水稻：(拦下刀子)刀子，先……先不急，她会来的，咱俩先聊聊吧。
刀子：搞什么啊?说过三个人一个不准少的，真是的!
水稻：你这脾气倒也变大了，说不定她家里有事耽误了，或者是……她，她正在打扮，一会一定就来了。
刀子：我也不是发脾气，就是真的挺想她，好，就在这大本营等吧，等她来了我可要好好教训教训她，这两年，她给我写了这么一大叠信，(用了个很多的手势)可一开始那几封字还写的挺不错的，到了后面简直拿不出一封象样的了，不是错别字就是东倒西歪的，比看天书还难懂!还想当作家呢，真不象话!
水稻：她已经很不容易了……
刀子：你可别护着她，这种字三岁的小孩都写的比她清楚!这不是在应付我吗?
水稻：她……
刀子：(并未察觉他的异常)这次回来，我，我不想回去了。
水稻：什么?不回去了?
刀子：恩，不想念了，太累了，城里人不像山里人那么简单，相处起来好累，而且一个个学习都好，又多才多艺的。根本没法跟的上。
刀子：山里有什么不好的?而且，还可以和你们在一起。
水稻：我告诉你，你想都别想!你必须回学校去!
水稻：你要成为的是个医生，在山里能学到什么本事?
刀子：那我就不当医生了，我也和你一样研究庄稼什么的。
水稻：刀子!你给我听着，你要是再说这种话，我就当没你这个朋友!
水稻：你……
刀子：我怎么了?如果你觉得我说的都不对，那你说啊，你说为什么?
水稻：因为……
刀子：因为什么?说啊!
水稻：因为贝贝!
刀子：贝贝?贝贝怎么了?
水稻：贝贝……她一直很希望你能在城里学到东西，将来能成为好医生，你知道的……
刀子：水稻，你别瞒我了，告诉我，贝贝怎么了?她怎么还没来?
水稻：她……她，她瞎了，看不见了。
刀子：(不可置信得自语着)为什么不告诉我，(大吼)为什么不告诉我?
刀子：我这个白痴，我这个白痴……
(刀子从包里拿出那一叠信，看着歪歪扭扭的字迹，说不出一句话来。只是一片沉静)
贝贝：(在离教室有段距离的地方)水稻，水稻，在吗?水稻!
水稻：(猛然惊醒)她怎么来了?刀子，你别出声，会吓到她的。
(刀子猛然站了起来，只是静静地站在一边，极力抑制住复杂的心情，等待着贝贝的出现，心跳越来越快，桌上的信撒在了地上，一地都是。)
(在他们眼前出现的是一身蓝白校服的贝贝，摸索着向前走着)
水稻：(回过神来)贝贝，我在，你小心点。(拉住她的手)你怎么来了?
水稻：好看，好看，真好看，比任何一个女孩穿着都好看!
贝贝：真的吗?
水稻：恩，真的，不骗人。
贝贝：呵呵，那你呢?(伸手去摸)你怎么没穿?
水稻：我……我不舍得穿。
贝贝：呵呵，要是让刀子知道了，又要骂你婆婆妈妈了。对了，水稻，帮我绑两个辫子吧，我看不见。
水稻：好——(正欲上前，却被一旁的刀子拦下了，他明白了刀子的意思，留在了一边)
(刀子把贝贝按在椅子上，站在她身后，为她编着辫子)
贝贝：刀子说，在学校里老师是不允许学生披头散发的，一定要绑起来，这样才像个学生的样子。不能让妈妈看到我这个样子，她又会伤心了。但如果我这个样子站到刀子旁边他肯定认不出我来，呵呵。
(猛得感觉到刀子双手的颤动)水稻，你怎么了?怎么在发抖?
(绑完后，刀子背过身去)
水稻：我没事，绑好了。
贝贝：呵呵，如果有个相机就好了，就能拍下我现在的样子给刀子看了。(突然沉静下来，朝着黑板走去，拿起粉笔写下一行字：只要我足够努力，没有什么不可以)水稻，我好想刀子!
水稻：贝贝，你别灰心，总有一天你会看到他的。
贝贝：你忘啦，刀子会成为最出色的外科医生，他就能把我的眼睛治好了，而你是水稻专家，我就能一辈子不愁没饭吃了，哈哈，真好!(脚碰到了地上的信，立刻蹲下，捡了起来)是信，信!
刀子：贝贝，我，我是……刀子，我回来了。
贝贝：(手里的信掉在了地上)刀……刀子?(伸手摸到了刀子的脸)
刀子：是，是我。
贝贝：可惜，我看不见你……
(刀子，拉过贝贝，用身体整个托起了她，背着她向外跑去)
刀子：你一定会看见的!
(刀子背着贝贝，奔上了那个小山坡，水稻紧跟其后)
刀子：(气喘吁吁，却努力让自己平静下来)贝贝，你看见了吗?
贝贝：(大喊)我看见了!我看见了!我看见了对面的山，对面的树，还看到山底下的人，还有天上飞的鸟!
刀子：(大吼)我，刀子，要成为最出色的医生，为张贝贝治好眼睛，我要让她看清这个世界!
水稻：(大吼)我，水稻，要成为最棒的农业专家，让张贝贝一辈子都能吃上最好的大米!
贝贝：(从刀子的背上下来，带着泪大吼)我张贝贝，一定要坚强振作，要成为作家……最棒的作家，为我最好的两个朋友写出最好的希望!
刀子：来，(大喊)只要我们努力!
水稻：(大喊)只要我们努力!
(他们等待着贝贝的回答，而贝贝只是站在中间没有回话)
两人：(又一次大喊)只要我们足够努力!
贝贝：(大喊)没有什么不可以!
(终于，三个人紧紧团抱在一起)
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