读后感是读完一本书或者一篇文章后，根据自己的理解和感受，对其中的思想、主题、情感等进行总结和概括的一种表达方式。它不仅可以帮助我们加深对所读内容的理解，还能够促使我们思考，并从中得到一些启示和收获。读后感是我们表达对作品的评价和感受的一种方式。每次读完一本书或者一篇文章后，我们都可以写一篇读后感来总结自己的观点和体会，这样能够更好地巩固所学知识，提高自己的思维能力和表达能力。在写读后感时，我们可以先对书中的主要情节和人物进行简要概括，让读者对书籍有个整体的认识。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家可以从中获取一些写作的灵感和思路。读后感是一种对于书籍的赞美和致敬，它不仅可以帮助我们更好地理解书中的意义，还可以提升我们的阅读能力和思考水平。通过读后感的写作，我们可以对自己的阅读体验进行总结和概括，从中获取更多的收获和启示。读后感是一种宝贵的学习和成长经历，让我们一起来看看这些读后感范文，分享彼此的阅读心得和感受吧。
论语的智慧读后感篇一
最近，我在本校教师阅览室有幸拜读了《论语中的大智慧》这本书，觉得孔子在两千多年前出来的道理，在当今的社会里，仍然那么实用，把两千多年前的论语用一个现代人对社会、对生活、对人生的感悟淋漓尽致地表现出来，是一种纯粹的态度，是道德品性情感智慧的升华，对当今时代的人起到不可估量的作用。《论语》的真谛，就是告诉大家，在为人、为政等诸多方面如何实现心灵所向往的那种理想追求。读论语让人感觉视野开阔、豁达开朗、风清气正，充满智慧。
如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（《论语为政》）孔子说：“国君以道德教化治理正事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。”孔子主张以道德教化作为治国的原则，这段话代表了孔子的“为政以德”的思想。
其实，德治正是中国儒家文化所极力倡导的治国理念。《论语为政》在第一章就提出“为政以德”的思想，堪称儒家德治的总纲。在《论语》的其他篇目中，孔子也曾多次谈到执政者的品德的重要性。
又如：子曰：“政者，正也。子辛以正，熟敢不正？”（《论语颜渊》）战国的儒家孟子把德治推到了极致―仁改。孟子周游列国力劝统治者施行仁政，还说如果能以不忍人之心，行不忍人之改，那么“治天下可运之掌上。”这就是说，一个人如果把仁政作为执政的基本理念，治理天下就会成为一件非常简单而轻松的事情。这是孟子所想象出的天下大治的理想状态。
在治国上，儒家特别强调道德的作用，但也绝不排斥法治的作用。除了“为政以德，”孔子还认为从事政治要“宽猛相济。”“宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”（《左转昭公二十年》）。
孔子只是倾向于以德治为主，而以法治为辅罢了。由此可见，德治和法治这两种治国方略，就好像人和两只脚，哪一只都不可偏废。
德既是一种坦诚的态度，也是一种宽容的胸怀。宽容，使人拥有博大的心理空间。治国如此，做人也罢。
论语的智慧读后感篇二
“宽容他人你能做到吗？”听到这句话，很多人大概会想：宽容他人有什么难的，很简单啊！是，做到“宽容”很容易很简单。不过，你心里这么想，生活中也这么做了吗？不，你没有，随着生活条件的改善，许多人的性格脾气也随着暴躁起来：衣服一不小心被服务员弄脏了要责备；孩子的学习总是不用心要斥责；同学朋友间意见冲突了轻则互骂，重则拳脚相加……这么说来，“宽容”这两个字，是我们中国人民从古至今都很少有人能到达的地方。
《不生气的智慧》这本书讲述了各个历史人物或名人的故事，以此来告示我们：宽容他人是十分重要的，一个人没有宽容，就等于丧失了一切，生活也会因此失去了乐趣。你不宽容，没有人会愿意和你交朋友；你不宽容没有人愿意真诚地帮助你……所以宽容就等于拥有一切。
拳王阿里和他的朋友骑着摩托车去办事，途中突然闯进来一辆货车差点就撞上了，货车司机不但没有认错，反而理直气壮地骂了拳王一通。随后又开着车骂骂咧咧地走了。事后，那个朋友问阿里：“你当时为什么没有上去把那个司机揍一顿，然后跟他说你是拳王。”阿里笑了笑，回答他：“我不会骂他，更不会揍他，人都是平等的，我没有权利。”从拳王的这件事上，我们可以看出来宽容他人，是十分重要的'，我们要向阿里一样坦然，淡然的对待事情，而不是向货车司机那样被愤怒冲昏了头脑。
论语的智慧读后感篇三
吃饭也是有讲究的，吃什么，怎么吃，吃多少，什么时候吃，这都有说头。吃对了，身体舒服，百病不生;吃不对，各种毛病都会找上门来。有没有简单的方法，可以让我们一劳永逸地学会搭配、烹调食物呢?有，我把《回家吃饭的智慧》这本书推荐给大家，那就是给食物分阴阳，利用食物的阴阳来纠正人体的阴阳失衡，这其实就是真正的健康饮食之道。希望可以让更多人通过吃家常便饭，在不经意间避免疾病的困扰。这个书告诉我们：回家吃饭不仅仅是一种姿态，更是一种孝礼，回家吃饭不仅仅是一种恩养，更有一种疗效，回家吃饭不仅仅是一种潮流，更有一种身体的幸福膳食之道。
本书详细介绍了60多种家庭常见食材的功效及用法，其中包括运用荠菜、马齿苋、鱼腥草、艾蒿、橘络、陈皮、子姜、黄芪、西瓜、荷叶、银耳等食材的烹调养生术，可专门调理身体虚弱以及常见症状，如发烧、感冒、月后寒、咳嗽、胃并烫伤等，更有独家祖传食疗方，以及多种家庭自制小食品。让您在不知不觉中学会做既有食补功效，又有浓浓爱意的家庭美味。
有些人说家常便饭很普通，但其实不是，对于会吃的人来说，那是养生大餐。如今我们生活方式变了，与家人团聚的.时间，掐指一算真的少的可怜，为什么我们不暂时停下匆忙的脚步，回家吃顿饭呢?我们都很忙，忙的很累，其实快乐的日子也很简单，不过就是带着好心情和家人一起吃点家常便饭。
论语的智慧读后感篇四
读了《不生病的智慧》深深的感悟到，健康的钥匙是掌握在自己的手中，当我们明白了身体各种性能，需求以及危害健康的各种内外因素，并懂得食物，经络和神奇就能对生命的全方位的保护，才能保障健康。健康是从补血开始，补血从食疗激活经络开始，血的重要性是食疗理论的中的重要核心，只要食物营养丰富，搭配合理，就能保证人体内血的质量和浓度，保证了胃肠的消化吸收能力就能让人血量充足，要记住，食疗的重要性是贯穿人的一生，也是要落实在每天的每一顿饭上。
上天给我们安排好的四季更替规律，对身体是非常有好处的，一定要尊重自然，不要长年躲在封闭的房间里享受空调与暖气“四季如春”的感觉，那是已经违背了大自然的本意。人还要有充足的睡眠，养足精血不要随意消耗生命的宝贵年华和生活质量。人只不过是宇宙间不起眼的尘埃，与大自然相抗衡，其结果只能是自取灭亡，只有融入大自然才能焕发生机。
疾病是我们有意或无意伤害自己身体的结果，由此带来的痛苦只是我们应得的报应，所以要想不生病，只有先修心，心稳才能身平。药补不如食补，食补不如心补。有好的心态，就会心胸开阔，乐观积极的心态所产生的力量，超过了我们的想象。我们要不断的.健康方面的知识，提高精神文明，通过食补和心补，使我们更加健康美丽。
健康是人生的第一财富，是幸福的第一法宝。智者知道不生病的根本在养生，健康对于生活是那么的重要，可以使我们有更充足的时间，精力去追逐自己的梦想，去实现自己的人生价值。
论语的智慧读后感篇五
暑假中阅读了伯特兰。罗素著，亚北译的《西方智慧》一书，这是一本关于西方哲学史的简写读本。书中采用夹叙夹译的方式，试图写成一部从泰勒斯到位特根斯坦的故事概述，并对这些事迹所涉及的历史背景作出提示。丛书中我们可以看到希腊哲学的发展过程，看出教育对提高人类的思想认识所起的作用。中世纪的人们普遍接受这样的观点：每个人的位置是由上帝安排的'，改变神定的秩序是一种罪恶。这些陈腐的观念首先遭到文艺复兴思想家的怀疑，到了19世纪，则被彻底肃清了。现在人们能清楚地意识到知识改变命运的道理，合理的竞争可以使我们变得更加优秀。
在人类的历史进程中，知识的作用是不言而喻的。推动技术发展的两股主要力量就是贸易和战争。近年来发生的各种事件已经以惊人的方式证明了这一点。电子和通讯的发展产生了现在所谓的第二次工业革命。这次革命就在我们眼前改造世界，他采用的方式甚至比以蒸汽机为基础的第一次工业革命还要剧烈。同样运输工具所经历的变革也是19世纪做梦也想不到的。从罗马时代到出现铁路，相对来说，旅行方式的变化并不大，但从那以后，人类已经把伊卡洛斯的神话变为现实。大约80年前，人们还以为在80天内环游地球是一种幻想，而现在只用80个小时就可能做到这一点。
我觉得人类的发展史就是一部知识发展的历史，知识带来科技的发展和进步，从而再促进人类自身的发展和变化，科技给人类带来了生产和生活上的便利，同时也有负面的影响，有喜也有忧，作为人类应该利用其积极的方面抵制其消极的方面，为维护世界的和平与人类自身的发展做出努力。
论语的智慧读后感篇六
千百年来，《论语》被公认为是一座丰富的智慧宝库，只要掌握了打开大门的钥匙，人们就能获得无穷的智慧和力量。我认为《论语》对我们现在还是非常有价值的，并不仅仅只是那一两句警句。《论语》中大多的道理并不是长篇大论，引经据典，它只是孔子与学生之间以交流的方式，用最朴实无华的语句来点明那至极的真理。
当樊迟问老师说，什么是智的时候，孔子就说了两字：“知人”。真正的智慧就是面对人心，你有什么样的的判断力。
那我们怎样才能知人呢？子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉痩哉。”意思就是：要听其言观其行，并不是看结果，而是在于他心理的动态过程。那我们要如何观察一个人呢？孔子说，那就去看一个人的过错。子曰：“观过，斯知仁矣。”就是看一个人所犯过错的性质，就可以了解他的为人。真君子犯错后能端正态度立马改正，而且不会再犯同样的错。这是孔子所说的最高境界。
知人之后，我们要怎么做？子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”就是要把那些正直的，有才能的人提拔到那些有一面之私的人上面，让他们有一个施展才能的空间，用他们的高尚和正直去影响周围，影响社会。把不同的人放在不同的位置上，让他们都能各施所长。（有大智慧的人和有小聪明的人）
我们现在有的人往往只是拥有一些丰富的知识，却误以为自己很有智慧，其实这是很愚昧的。智慧不仅仅只是依据知识的多少来判定的，它是需要（知识+经验+悟性），要有所学，有所思，有所悟的。于丹教授还说：大智慧和小聪明有时候仅仅只是区别于一种态度上。当遇到事情时，我们需要谨慎的思考，系统的看待问题并不能草率片面的去行事。
于丹教授点明我们，做一个职业最好的境界是：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”能做到生命在这个职业中的穿越是一种享受，这是最高的境界。
《论语》中所蕴含的智慧需要我们用心灵去感悟，用生命去体验。智慧的最大的境界就是在于自己心中通彻的透悟，最终成就生命的欢欣！
论语的智慧读后感篇七
《又见小绿人》是《追踪小绿人》的第二部，这两本书都是金波爷爷写的。
你们知道我为什么要写这本书吗?那是因为我要告诉你们，千万别和小叔一样坏。
第二天，小叶子看见了小叔来了，他手上还举着一把绿旗，小绿人全消失了。这时，一阵大风袭来，飞沙走石，遮天蔽日。游客害怕极了。突然，小晓得声音在我耳旁响起：”你抓住我的手，别害怕，过了一会儿，雾散了，小绿人也变了出来。而小叔却挂在高高的树枝上，游客全不见了。
他们高兴极了。
[千年智慧书读后感]
论语的智慧读后感篇八
今日，我看了同学借给我的书——《智慧背囊》，其中有一篇文章冷我受益匪浅。
这篇文章的名字叫《生活如蛋糕》。主要讲了：一个小男孩儿向祖母抱怨自我的生活多么糟糕。而正在做蛋糕的祖母问他喜不喜欢吃蛋糕的配料——烹调油、生鸡蛋、面粉、苏打。小男孩儿都说恶心。之后，外祖母告诉小男孩儿一个意味深长的道理：“是的，难写东西单独吃味道都不怎样样，但不他们用适当的方法处理后，就会做出美味的`蛋糕！”
对啊！外祖母说得相当正确。生活如蛋糕，太甜就会腻人，太酸就会刺人……酸甜苦辣才有人生百味之乐趣。生活是一门加工的艺术，仅有懂得把多种资料加工组合，才能创造出美味的蛋糕来，以超然的心应对荣誉，以乐观的心应对坎坷，以豁达的心应对失落，以冷静的心应对成功，以平常的心应对人情，以孝顺的心应对亲情，以执着的心应对事情，它们组成的生活蛋糕足以营养我们的生生世世。
要是你懂得如何思考和安排你的生活，你就是完成了一项最伟大的工作。如果你想生活的很欢乐，你就必须加倍的热爱生活。人类伟大而光荣的杰作就是明白如何恰如其分的生活。仅有加倍的热爱生活，就会给你前进的动力。
生活的完美和温馨，是靠我们自我掌握。
是这篇文章告诉我在今后的人生中应当怎样生活！
论语的智慧读后感篇九
当人们抱怨生活的苦涩和无奈的时候；
我依旧仔细地阅读着那本《智慧书》（巴尔塔沙·葛拉西安着），用言语写着读书的心情。
有人说：“知识是实现理想的翅膀”。
也有人说：“读书可以改变人的气质”。
《智慧书》却说：“读我吧，我将给你幸福的人生”。
《智慧书》婉约的倾诉着半透明般晶莹的人生哲理。从我步入社会之后，这本书就指引我的成长道路。向涉世之初的我挥洒过阳光雨露，向我恩赐风霜冰雪，使我带着喜悦的心情在它的帮助下体验人生。品尝人生经验、社会经验和感情经验的色彩，关注着绿翡翠般的希望。
宁静平和地对待生活的给予。对生活渴望的我，塞满所有的思绪，背着橙色的理想，寻找过冬的食粮，很幸运的有了份教育工作。我如淡蓝色的云朵带着颗颗希望播洒快乐的种子，从带着粉笔灰的指尖流淌出快乐的音符，感受着“教而无类”的苦与乐。我平静的接受着一切地变化，努力地用强力胶粘合生活那张纸做的'碎片，默默分享努力后的欣慰。听着“叽叽喳喳”的读书声，感到如此的天真、轻快、快乐、幸福，就此宽容一切顽皮的孩子。
感受清淡醇美的工作，过滤外在的浮躁，提升内在的涵养，珍惜着朴素平实的人生，不要等夏蝉停止吟诵，不要等落叶吹进泥土，不要等苍老时刻回忆遗忘的往事，不要在生命即将终止时才开始人生。
论语的智慧读后感篇十
一套漂亮的新衣服，一顿丰盛的自助餐，还是一次开心的旅行？不是，都不是。我的生日礼物只是一本书，书名叫《最完美女孩的智慧书》。
和你们想的一样，刚收到礼物时，我心里也非常失望，心想：爸爸妈妈太小气了，就算我没提什么要求，但也不至于就送我一本书吧。而且还是在我十岁生日这么重要的日子里。
不过，当我捧起这本包着粉色书皮的书时，我突然被封面上的一句话吸引了—— 一本改变千万女孩的智慧经典，一本在学校里学不到的智慧秘诀！那个时候，我正被一大堆“苦恼”包围着：爸爸妈妈说我学习效率不高；课外辅导班占用了我太多阅读时间；大人觉得我应该少吃一些、再瘦一点；有些事我已经尽力做了可还是不让人满意……“说不定这本书里有答案，也许能帮助我！”我暗自高兴。
我开始认真阅读，《女孩，你需要独立自强》、《自信是你最美的外衣》、《爱学习才会出类拔萃》……这本书太好看了，我一口气竟读了三十多页，我完全被书中一个个真实而又感人的故事吸引了。
“上帝给了我一张纸条，上面写：假如你每天早上醒来发现自己还能自由呼吸，那么你就比这一周离开人世的100万人更有福气；假如你的冰箱里有食物、身上有足够的衣服，有屋栖身，你已经比这世界上70%的人富足；假如你能抬起头、带着笑容，内心充满感恩的心情，那你就是幸运的，因为这世上大部分人都可以这样做，但是，他们没有……”这是《只看我有的，不看我没有的》故事中的一段文字。在读这篇故事时，我正和妈妈闹别扭。原因是妈妈让我每天背十个很难的英语单词，但我并不想背。我觉得，爸爸妈妈对我的要求太高了，人家的孩子做完作业了可以看会电视，下楼玩玩，可我做完作业，还要完成许多额外的.作业，“我活得太辛苦了，我不想按照你的要求去做！”我扔了单词本，重重地关上房门。
“不要抱怨生活，生活中本来就有很多不如意，有很多麻烦和困难，但如果你和那些丧失学习机会，甚至连一顿饱饭都吃不上的孩子相比，你真是太幸福了！”在和妈妈“冷战”的那段日子里，我每天读一读这个故事，渐渐的，我发现自己变了——把背英语单词看作是“与外国人交朋友”，看作是在为将来海外自由行做准备，那就不怎么难受了，反而还多了许多乐趣。
妈妈惊诧于我的“改变”，她认为我长大了懂事了，可她不知道，其实是有一个隐形的“心灵导师”一直在和我谈心、沟通，她在潜移默化中化解了我心中的怨气——她就是《最完美女孩的智慧书》。
此后，每当我遇到挫折和困惑，我都喜欢读一读这本书，有时我能在书中找到答案，有时我能通过书中的经典故事得到启迪，更多时候我在向书中的优秀人物学习，努力让自己成为一个智慧女孩——这是我的小目标。
现在，这本书已成了我的枕边书，像我的“闺蜜”一样形影不离，分担烦恼，给我建议，为我加油。我觉得，这本书比起任何一件生日礼物都要珍贵，因为她能让我变得越来越优秀！
论语的智慧读后感篇十一
伯特兰·罗素(bertrandrussell，1872-1970)，英国著名的哲学家、数学家、文学家和社会活动家，先后执教于剑桥大学、哈佛大学、芝加哥大学、加州大学等世界知名学府，在哲学、数学等方面的精深造诣和突出成就使他成为20世纪最重要、也是最具影响的思想大师，并于1950年获得诺贝尔文学奖，《罗素快乐智慧书》读后感。罗素一生著述极多，其中最著名的著作有《哲学问题》、《哲学原理》、《西方哲学史》、《西方的智慧》、《心的教育》等。作为一个哲学家，罗素的著作博大精深，充满了睿智与温馨。爱因斯坦曾说过：“阅读罗素的作品，是我一生中最快乐的时光之一，读后感《《罗素快乐智慧书》读后感》。”这是非常好的一本书，特别是对生存在现在社会身心俱累到很难再感受到快乐的人们，我们或许拥有前人无与伦比优越的物质条件，心灵却失去生机，而且罗素是最喜欢的.哲学家,因为他是数学家;因为数学即哲学。第一次读的时候是很喜欢的,觉得有一个人在讲你心里的话。然后,你会发现,那些概念的、机械的、形而上学的、逻辑的...东西都解决不了现实的东西。最后,只剩下直觉和下意识,和一句“我的世界观不因任何人而坍塌”。念念不忘快乐的智慧,只有智慧才有快乐,只有智者才会有快乐的权利,虽然外国的历史不像中国那样的源远流长,不过,他们也从另一个角度来阐释自己的观点和看法,海纳百川,有容乃大。打开另一扇窗看世界!
论语的智慧读后感篇十二
这时，我们用的是体，并写出这个长方体的长、宽、高与面积。
老师在黑板上，向下又画了两层，组成了一个大的长方体。其实，当这个立体图形在黑板上生成时，我们对体积的计算也由平面向立体转移了。老师问：谁能很快说出这个长方体的体积?说说是怎么想、怎么算的。
老师将我们说的a×s×d写在黑板上，并将这d、s、a这三个数按长、宽、高各就各位。
“请同学们看看黑板上的这一组数字，发现了什么?”
我们很快得出了方法，也从课本中学到了用字母表示的公式。
做完课本上的练一练后，老师出示了刚上课时的两个长方体，问：现在该知道，怎样比较这两个长方体的体积了吧。
数学公式的作用，在运用中，已留在我们的心中。
为了让每一个孩子都能体验到方法的快捷，便让我们在自已的家里，找一个长方体或正方体，量出所需要的数据，并算出体积。当然，老师也提醒我们，注意数字的准确。
接下去，顺势教学了正方体的体积计算公式。毕竟，长方体的计算公式，已为正方体体积的计算，作了很好的伏笔。
课程进展得很顺利，一会又学习了一个数的立方的含义与写法。并对3a与a3(a的立方)的含义作了比较，当然，尽可能让我们自已去辩论，这样才能更有助于知识的内化。
在数学学习中，这样的记忆，我认为还是有其存在的价值。
巩固练习后，老将黑板上的画上的那个x×x×x的大长方体改了一个说明：如果每个小正方体的棱长是x厘米，这个大长方体的体积是多少呢?猜一猜?老师让我们将猜得的数字写在自已的作业本上，再让我们接下去算一算，并互相交流。
可惜的是，已下课了，没有更多的时间，让我们交流与表达。像这个题目中，可以生发了不少关于长方体的应试知识点，毕竟那许多的东西，还是需要掌握的。尽管我一直希望数学教学，不要过于精细，不要过于刻板。
因为，老师现在给我们种下的，更多是希望的种子，还远没有到收获的时候。不过收获的明天正像我们悄悄的逼近。
论语的智慧读后感篇十三
自从收到《又一种教育智慧：家庭教育指导教师教程（义务教育版）》这份礼物，让我感到十分欣喜。能让我在工作闲暇之余，可以接受好多专家给予的家庭教育指导。
通过阅读“前言”，了解到我们区教育局领导根据自己多年来的教学经验和学校管理工作的经验，提出了二大观点，即“提高教师家教指导力素养是推动新时代学校教育内含发展的必由之路和提高教师家教指导能力需要区域教育学院发挥自身专业优势”。
近年来，“注重家庭、注重家教、注重家风”的号召重新的唤起了社会对家庭教育重要性的认识，学校、家庭、社会强有力的合作，共同促进儿童终身发展，在许多方面达成了很多共识。
一方面，区领导为了能够充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，强化学校对于家庭教育的指导，投入了很多人力、物力和财力，加强教师队伍的建设，让我们的教师参加“家庭教育指导师”的培训，能够科学有效的`完成区域性家庭教育指导。
另一方面，为了能够在家庭教育中起到很好的指导作用，区教育学院通过整合教育资源、建设师资队伍、引领专业建设、组织指导服务和评估监测这五个方面，希望能够在家校共同育人中起到枢纽作用。
字里行间中，显现出区领导对于下一代的关心和爱护，为了能够让我们下一代健康发展，付出了诸多的艰辛和努力；我要抓住这次难得的机会，通过阅读《又一种教育智慧：家庭教育指导教师教程（义务教育版）》，学到更多家庭教育的方法和技能，并发挥自己的作用，希望能够影响诸多父母，配合好学校科学有效的培养我们的孩子成才。
论语的智慧读后感篇十四
读了《向导鸟的智慧》这篇文章，我们不由得既感叹于向导鸟的智慧，又感叹于土著人朴实与厚道。同时也明白了一个普遍存在的道理：合作共赢，合作互利。现在社会是很注重合作的，因为任何一个人，本事再大，不注重合作，单枪匹马都难成大事。像历史上的项羽”力拔山兮气盖世“，何等英勇，但也只是逞匹夫之勇。而历史上的很多智慧，如《毛泽东思想》，又何尝不是集体智慧的结晶？所以现代教育也日益注重合作交流，很多难以解决的问题，在课堂上以同桌讨论，小组交流的形式解决，很好的`培养了学生的合作意识。让学生深切认识到，”三个臭皮匠赛过诸葛亮“的朴实道理，为他们以后走向社会知道与他人好好地合作才能共赢互利打下基础。
论语的智慧读后感篇十五
《智慧书》读后感干涩的心灵等待年轻鲜活的血液，就像孩子等待快乐的晚霞。而当人们开始崇拜财富的英雄，羡慕it精英；当人们抱怨生活的苦涩和无奈的时候；我依旧仔细地阅读着那本《智慧书》（巴尔塔沙・葛拉西安着），用言语写着读书的心情。
有人说：“知识是实现理想的翅膀”。
也有人说：“读书可以改变人的气质”。
《智慧书》却说：“读我吧，我将给你幸福的人生”。
《智慧书》婉约的倾诉着半透明般晶莹的人生哲理。从我步入社会之后，这本书就指引我的成长道路。向涉世之初的我挥洒过阳光雨露，向我恩赐风霜冰雪，使我带着喜悦的心情在它的帮助下体验人生。品尝人生经验、社会经验和感情经验的色彩，关注着绿翡翠般的希望。
宁静平和地对待生活的给予。对生活渴望的我，塞满所有的思绪，背着橙色的理想，寻找过冬的食粮，很幸运的有了份教育工作。我如淡蓝色的云朵带着颗颗希望播洒快乐的种子，从带着粉笔灰的指尖流淌出快乐的'音符，感受着“教而无类”的苦与乐。我平静的接受着一切地变化，努力地用强力胶粘合生活那张纸做的碎片，默默分享努力后的欣慰。听着“叽叽喳喳”的读书声，感到如此的天真、轻快、快乐、幸福，就此宽容一切顽皮的孩子。
感受清淡醇美的工作，过滤外在的浮躁，提升内在的涵养，珍惜着朴素平实的人生，不要等夏蝉停止吟诵，不要等落叶吹进泥土，不要等苍老时刻回忆遗忘的往事，不要在生命即将终止时才开始人生。
论语的智慧读后感篇十六
2015年10月初就业指导教研室的老师们开始智慧树的学习，经过近2个月的学习，每位老师都收获颇多，现将各位老师的学习心得汇总如下：
李文亮：智慧树课程的内容很有含金量，主讲林正刚用轻松愉快的方式，让观众理解了很多经过事实考验的经验。课程内容适合于反复观看学习，建议给已经学习过的会员开放低价回放权限。
屈燕：智慧树的网站的课程内容十分丰富，手机上也能够观看视屏为同学提供了很大的便捷之处，提高了智慧树的学习效果，林正刚老师丰富的高级管理经验对已入职的职员来说具有指导性的作用，而对于我院在校学生而言前三章对学生具有较高的吸引力，第四章对于学生的学习可能会存在一定的难度。
任梓荣：网络学习成为现实生活中不可缺少的一个部分。现在很多的学习资料都是来自于网络，大多数人都选择了一种新的受教育模式，就是在线教育，这是一个继续教育的过程，智慧树教育平台，通过视频传播的方式，让每一个智慧树的学生都可以及时获取到知识，而且还有知识点巩固的过程，且智慧树的在线教育平台中也提供了大量的选修课程，给了学生更多的选择面，让学生可以学习到自己想要的任何知识，还有大量的免费视频提供，学生可以在课余时多看一些其他有兴趣的课程，增长自己的知识面。我个人认为是非常好的补充教育手段。
白杨：网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。为期一个多月的智慧树学习，我收获很多，虽然其中讲到的一些企业方面的知识，比较难理解，但细细想来，也和我们就业指导教研室的教学工作有关联。浅谈以下几点体会和建议：
1、智慧树里面提供的课程资源非常丰富，各类课件制作精良。每个小章节都会有弹题出现，帮我们巩固知识，章测试也能最快最有效的检验我们学习的程度。每周教研室讨论学习心得使我们有良好的互动交流的学习氛围。
2、林老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。他富有丰富的实践经验并且表达生动，更让我觉得不一样的地方是林老师经常讲一些小的事例，他说理论是来源于一个一个的故事，听起来比较好理解。
3、其中的第四章内容不太好理解，因为大多数是与企业相关的，希望多讲一些与大学教育相关的知识，毕竟教师不是企业人，要传达给学生的也不仅仅是企业的知识。
智慧树的学习基本告于段落，但我知道理论学习还要在实践中检验。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
杨慧：本学期学习了智慧树中关于《职业素质养成》的相关知识，对于新加入工作岗位的我来说，收获颇多。《职业素质养成》包括导学、价值观、心态、沟通、知识—企业运营框架、管理和职场七个部分内容，林正刚老师用自己多年的实际经验，把这些内容用生动的语言讲解出来，通俗易懂。让我这个初入职场的职业人也感触颇深。林老师更多的是以企业为例来讲，虽然现处的工作环境与企业有些区别，但也有很多共通性。以价值观为例，林老师讲了咸鱼移民、红绿灯的小故事，让我更清晰的了解到价值观并无好坏之分这个道理，在与人相处时，不能以自己的价值观强加到其他人身上，要注意先了解对方，才能更好的与人沟通。通过此次学习，不仅充实了自己，也让自己发现了自身需要改进的地方，今后可以更有针对性的改进，以求更好。
任铭：经过在“智慧树”平台—职业素质养成的学习，我对职业生涯规划这门课程有了更清晰的认识。林正刚老师从一个职业人的角度讲解了价值观、职场心态、企业构架等等，让我们从一个全新的角度了解了就业、职场，从理论走向实践，又将实践中的精华总结出来。填补了高校教师在实战经验中的不足，可以将很多生动、多元的实例在今后的课程中与学生分享，从实际出发丰富课堂内容。感谢学院给予我们机会扩充知识，提高理论与经验，希望能有更加丰富的内容供大家选择和学习。
赵蓓：这段时间学习了“智慧树” 网络平台的课程，《职业素质的养成》，感受到了“思科cisco” 前中国区总裁林正刚老师先进的管理理念和一名专业的职业经理人应该具备的基本素质。课程内容仅仅围绕职业经理人的管理能力，运营能力，从6个章节的内容去详细讲解，授课十分的生动有趣，通过讲故事让大家明白其中的内涵和道理，每节课程的内容时间安排也不长，刚好可以集中注意力去学习，此次的学习十分的愉快。
学习到沟通这节的内容时，老师讲到了人的每一天都在沟通，沟通最重要的是用双方共通的语言来沟通，如果你讲法语，而对方不懂法语，无法沟通。两个人关注的点不在一起也无法沟通。我们永远都在表现自己和使对方听懂之间徘徊。你沟通真正的目的是什么?是为了表现自己还是为了让对方听懂。真正的沟通高手永远是懂得换位思考，注重语言表达，尊重对方的需求，在心态上尊重对方。与小孩子沟通的时候，越是有涵养有知识的人就越是要蹲下去与小孩子讲话。这是为什么呢？因为只有当我们蹲下去了才能与小孩子的视线保持一致，这样他看见的东西我们也能看见，我们就知道小孩子心理面怎么想的，才更能与他共同感受一些事物一些心理变化，才能抓住主要矛盾，建立起有效沟通。学习完这节内容联系自己的工作与学习，想到很多时候我们总是以为别人了解自己，其实不然，我们总喜欢用自己的价值观去判断别人的价值观。有时候沟通不畅总会归因于对方不理解自己的想法，对方没有做到真诚对待我，其实在工作中有时候我们更应该多换位思考，从内心真正让对方感受到我是尊重他的。只有这样才能建立起有效沟通的路径。
在讲到企业文化这节内容的时候，林老师讲到了企业文化不是口号，而是一种员工与公司价值观的配套行为，是一种文化，是一种价值观。林老师讲了口号与文化的故事，有的企业只是打口号做标语，什么都不做，而波特曼酒店则是让顾客真切感受到私人化服务的价值观的酒店。非常贴心，非常周到，员工的行为让客户感受到，体验到酒店的价值观，这就是酒店培养了员工的理想和行为的具体体现。
学习内容里面很多团队精神，诚信是核心竞争力，追求稳定很容易被裁掉，做事的方法，执行力，领导力，工作环境，沟通环境，做事需要有计划，做人需要有价值观底线，等等内容，都和我们现在的授课非常贴合。所以在上完网络课程之后，自己深受启发。自己在网络上应该更广泛的继续学习下去，获得更多的知识，老师要想给学生一杯水，自己要先有一桶水才行。作为老师一定要德才兼备，古语说的好：“人无德不立，国无德不兴”，“德者，国家之基也”，“有才无德，其行不远”，故而为人师者更应该身体力行，兼而顾之。
阙松雪：关于“智慧树”的课程学习已经结束，让我们认清了“价值观”，意识到了“心态”，学会了“沟通”，学到了“企业运营的知识”以及如何去“管理”，而最终去明确“职场”是什么。
第一、智慧树的学习带给我的整体感受
整个智慧树的学习内容很丰富，其中与企业内部组织相关内容介绍的比较多，同时也会结合我们就业指导课以及职业生涯规划课程的相关内容，并且更加实际化，多元化、专业化和深入化。甚至还包括人力资源管理，沟通的艺术等方向的知识。
第二、智慧树的学习教会我的东西
其中在价值观这一主题的学习中，老师提到了一个观念我非常认同，他说：“与其说去改变你的价值观，不如说是丰满个人价值观”，这一观点让我觉得不仅是对于个人而言，还是对于学生的引导，都是非常新颖的一个思路，意在告诉我们要去尝试接纳不同的观点，对待不同事物的看法上要有多重的思考，而不是单一的思路。尤其是在工作上，也要把问题考虑全面，学会汲取别人的新鲜想法，取己之长，补己之短，充实自己的头脑，让自己考虑问题的思路更成熟。
美日古丽〃阿布都拉：林正刚老师携手智慧树网打造的《职业素质养成》共享课，旨在帮助各类精英、年轻人培养职业精神、构建职业经理人格局，帮助职场人士树立转变为职业经理人的理念、增强成长路上的信心，亦或帮助创业者打造超级脑洞。此课程是林正刚老师用自己在两家世界500强企业的黄金职业经历倾心讲述的，课程贯穿了林老师对于管理、艺术、武术等各个领域的感悟，可谓妙趣横生。
通过听林正刚老师“职业素质养成”这课程，本人在思想上大有改进，也更加明确了自己职业发展的方向和道路。这课程正如当今社会上流行的“正能量”，学习过程中体会到了满满的正能量。
能力=心态×沟通×知识
人的能力是由“心态”“沟通”与“知识”组成的一种混合力量，三个元素之间是相乘的关系，如果其中一个是零，那总数就是零。
心态第一
有的人学历很高，甚至经历也不错，但是来到单位之后心态没有摆正，觉得新单位不如前单位，整天都在找单位的缺点，领导的不是，最后连领导都受不了，就请他回去。在这种情况下，他在原来的能力在新的岗位上就完全没有机会发挥出来，原因就是他自己的心态不正。
沟通第二
有的人具备很不错的心态，知识面也非常广，但缺乏沟通能力，结果与同事合作的成本特别高，因此，很多同事都不太愿意与他合作，这直接影响到他的工作表现。
知识第三
一个人的知识永远没有“够了”这一说，所以一定要有终身学习的态度，“有识之士”其实也是正确心态的结果。知识不断更新，世界不断发展，所以要做好自己的事业，就得不断充实自己，以知识武装自己，才能更好的体现个人价值。
何发娟：近期，通过智慧树教育平台的学习，感悟颇多。林正刚老师以他丰富的职场经验和独到的人生见解，给我上了生动的一课，我从中受益匪浅。
于治学而言，无论是职业生涯规划还是就业指导，对学生而言都意义重大。怎样通过课堂教学和线下指导，让学生主动去思考就业问题，并在校期间积极从各方面去做准备，进而实现顺利就业，讲求课堂的实效而非为教而教学。从这个意义上说，我们教师要不断丰富自己的理论知识形成体系，更重要的是自身要具备一定的实践能力，帮助学生提供尽可能多的实习时间的机会，所有理论的学习只有转变为实操才能真正为学生所消化。
于为人处事而言，通过此次学习，我对自己的工作也有了更深更新的认识，更加清楚作为教师的责任，在今后的工作中，我将不断学习不断改进，全力以赴做好本职工作。
古力扎尔：因为时间原因就看了一遍，除了价值观其他的对我的用途不是很大。尤其是后面几章对我们上的课没有多大的关系。
陈妍:本学期我院就业指导教研室全体老师参与了智慧树的网上学习。本课程主要思科前中国区总裁ceo林正刚从价值观、心态、沟通、知识——企业运营框架、管理、职场六章内容进行讲解。他的讲课方式通俗易懂，利用所经历的一个个真实事例跟大家分享，从而引申想要告诉的道理,这种结合实际的授课方式值得所有任课老师去学习。
同时，本学期我参与了学院就业指导教研组的教学任务——大学生职业生涯规划与发展这门课程。经过一学期网上课程的学习，我从中受益匪浅，并能够灵活运用到我的教学课程中，充实了教学内容。
我针对团队合作这一主题谈谈自己的感受。在我自己授课过程中曾提问学生这样一个问题：大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v字型，为什么？首先，它们有共同的团队方向——飞往南方，好的团队要有一个明确的共同目标。大雁飞行时都呈v字型，前面的大雁在飞行的时候，能形成一种气流，这种气流为后面的大雁创造有利的上升气流，其飞行效率比一个大雁单独飞行的效率，能提升70％，好的团队合作是可以大幅度的提高工作效率。当然头雁是最累的，这也就是说作为团队领队也是付出最多的。在飞行过程中，即使有掉队的大雁，它也会即使跟上雁群，因为它能够感受到脱离集体飞行是很吃力的。大雁最让人感动的是，它们不会放弃任何一个队友，即使有掉队的，会有两只身体强壮的大雁保护它，并带领它赶上雁群。我们可以从大雁身上学到很多有关团队合作的宝贵品质。
我们需要学习的东西太多了，所以我们要不断地充实自我，珍惜每一次宝贵的学习机会，并学以致用，使更多的人受益。
肖莉：通过林正刚老师的讲解，让我对职业素养有了更深刻的认识。我们作为职业人，要不断进行知识和技能的更新，通过阅读、参加培训、工作实践、学习先进的理念和思想，进而自我反思，不断提升。职业素养的学习不仅可以提高我们自身职业素养，而且对学生的教育也能起到很好的指导作用。同时，我们应善于将所学的知识应用于实践，应用于对学生的思想政治教育中，为进一步做好学生工作打下坚实的基础。
陈艳艳：本学期学习了智慧树中关于《职业素质养成》这门课程，对于从未接触过职业规划课程的我来说，感受很深，收获巨大。这门课程包括导学、价值观、心态、沟通、知识—企业运营框架、管理和职场七个部分的内容，林正刚通过个人丰富的职场经验和成功的企业经营管理经验，用诙谐幽默的语言讲述课程内容，让我从对这门课程有了初步的认识，也让我更清晰的认识到职业规划课程的重要意义。其中课程中关于企业管理框架的内容对于没有太多职场经验的我来说，内容有些不好理解，但也让我明确了个人知识结构的薄弱之处，在今后的工作中我会继续努力学习理论知识，将在这门课程中学到的内容运用到实际工作中去。
潘勇承：由于前期没有及时注册，以至帐号不能使用，用李文亮老师的帐号看了部分，视频内容理论联系实际，贴近工作，对于个人能力的提升有较大帮助。
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