读后感是我记录和分享自己阅读过程和思考的工具。写读后感时要注意逻辑清晰，避免观点跳跃或表达不连贯。请大家参考下面的读后感内容，掌握写作技巧。
快乐的轮胎读后感篇一
《快乐轮胎》是一个语言活动。而本次活动来自幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了一个美丽的童话世界。车子、轮子、轱辘轱辘，是幼儿在玩汽车的过程中产生的经验。在他们欢快地追逐汽车时,对到处滚动的轮胎也产生了浓厚的兴趣。本活动故事内容简单，情节有趣、生动，为了激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节。
活动中，很多环节用到提问法，我是边看图边提出问题，故事里描写的世界吸引着孩子们，一步一步的走入故事中。但可能是小班的孩子不太会思考，想象力不够丰富，对老师提出的问题思考的幼儿少，大部分只是听不动脑。这一活动的重点是让幼儿大胆想象，说说轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事情，体验想象的快乐。但活动还是没有充分调动幼儿的情绪，让幼儿深刻了解快乐的轮胎为什么快乐。整个活动我觉得气氛有些冷老师说的多，幼儿处于被动状态。我想活动首先应该调动气氛，如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，孩子们能亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有趣的事等，体验想像的乐趣，同时也以角色的身份感受了小动物乘坐轮胎时的快乐的感受。
快乐的轮胎读后感篇二
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言。在教学前，我特地带着孩子们到户外去玩了一回轮胎。看着孩子们不断的滚着轮胎，还有的小朋友还进行了滚轮胎比赛，玩的很开心。也有部分女孩子没有男孩子玩的那么激烈，她们比较喜欢把轮胎放在地上，然后和自己的小伙伴一起坐在轮胎的中间，小脚翘翘很是快乐。看到孩子们活动的这些情景，我就知道他们喜欢这个活动。
活动之后，把孩子们带入课堂。《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色，可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。根据新《纲要》中，主动活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。
在讲故事的过程中，我发现孩子们对于画面的观察力还不够，虽然他们很喜欢听故事，在我讲故事的过程中能认真听，但是常常在我提问后，他们都是根据自己的想法然后想出些答案回答问题。在发现这个问题以后，我突然反思自己在平时的教学中应该多给孩子练习一些看图说话，有针对性的提问，以及自由表达的机会，以此来提高他们的口语水平。
一堂教学课配合一点游戏，让孩子们学习了之余还可以玩游戏，我相信他们一定特别开心。所以在第三环节中，我带领孩子们一起做了做滚轮胎的游戏。我教小朋友们双手变小拳，然后快速绕圈，这样就变出一个小轮胎啦，小朋友们玩的很开心。我在游戏中还导入了情景，孩子们变成小轮胎以后就跟着队长一起出发去外面的世界旅游了，一路上还可以带上自己的朋友一起去。就这样孩子们一边玩一边邀请好朋友一起出发，活动的氛围很好，大家玩的很开心。
快乐的轮胎读后感篇三
1.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
2.能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想象。
活动准备。
1.观察、滚动过圆圆的物体。
2.教学课件、挂图。
重点：
幼儿认真倾听故事，通过故事体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。
难点：
随着故事情节展开想象。
活动过程。
一、玩轮胎，激发幼儿兴趣。
出示轮胎，请个别幼儿上来玩一玩，亲自来尝试一下玩轮胎的乐趣，轮胎带给我们的快乐。
二、结合课件分段欣赏故事。
（一）出示课件第一部分。
（二）出示课件第二部分：根据画面展开想象。
1.圆圆的轮胎带着小松鼠滚呀滚，滚到哪儿了呢？“轮胎滚进了河里。”多请几个幼儿说完整这句话。
轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧，轮胎在河里像什么？轮胎滚到河里漂呀,漂呀(老师做小船的动作加以引导)。2.小松鼠和轮胎还想继续旅行，可怎么把轮胎弄上岸呢？小松鼠一个人的力量的够不够大啊？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）。
3.轮胎拖上岸又飞快地滚起来，看看它们又去什么地方旅行了？
4.轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘什么呀？（老师用动作提醒幼儿）。
小结：这个圆圆的轮胎带着小动物们一起旅行觉得很快乐，所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
三、结合挂图完整欣赏故事。
师：你们的旅行快乐吗？为什么这么快乐？
四、体验快乐。
播放音乐，跟随老师一起做动作。
师：那你们想不想也变成一只快乐的轮胎呀？现在我们小朋友也变成了一只快乐的轮胎（手、脚、和身体做动作）。轮胎滚到哪里去了呀？先滚到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超过了汽车。轮胎要滚到高桥上去，轮胎滚不动了，有点变慢了（慢慢起立）。这桥好长呀，要下坡了，速度越来越快了（蹲下），滚到了幼儿园，它加快了速度，最好快要飞起来了，轮胎滚到幼儿园的操场上去了。
快乐的轮胎读后感篇四
活动目标：
1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。
2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。
3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1、观察、滚动过圆圆的物体。
2、教学课件、挂图。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
1、出示真轮胎：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）。
二、结合课件欣赏故事。
1、根据画面展开想象。
（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）。
2、完整欣赏故事。
（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？
（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
三、游戏体验。
引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。
快乐的轮胎读后感篇五
这个学期，腾出了一些时间,看了一本卡耐基的《快乐的人生》，这本书让我受益匪浅,我仿佛看见了一缕阳光，遇见了一个引路人，找到一个洞悉自然、社会、人性的牧者，这颗一直寻找的心才开始踏上通往美好人生的旅程。这个人就是人类美好生活最好的导师之一：戴尔.卡耐基。
戴尔.卡耐基结合社会论述了自己的观点，用简单明了的理论和生动活泼的事例，详细地分析了人具有的一般性格，如何寻找快乐的人生，并且对其进行大量的分类，总结观察人类特点的方法，同时提供相应的有效策略。内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会关系的处理。
我学着改变我自己，学会以快乐的态度去对待学习，对待工作，对待生活，把这作为自我提升的第一项。书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。”从此我逐渐学会了当改变不了环境的时候，我可以改变自已去适应环境;当改变不了事实的时候，我可以改变态度去面对事实;我改变不了过去却可以把握现在;我不能左右天气却可以改变心情;我不能选择容貌却可以展现笑容;我对生活微笑，生活也会对我微笑。从此我的心不再压抑，以快乐的心情去面对困难。这是我读《快乐的人生》受益最突出的一点。卡耐基说：“能征服精神的人，强过能攻城占地”。这句话告诉我们的道理就是：唯一真正需要我们改变的，只有我们脑部那架思想相机镜头的焦点。每当感到不安的时候，我就会告诉自己：只要把相机的焦距调好，一切就都好了。因为那使我发现思想对于身心两方面的控制力，我现在能够使我的.思想为我所用，而不会有损于我;这样无论对于学习、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人总要面对生活中的一些不容易，面对失败，但不要把它当做退缩的理由;我想人之所以凌驾于其它生物之上，是因为他具有极强的主观能动性，能去改变一些事物，而不是永远地默默地等待灭亡。人生最重要的不是用所拥有的一切来衡量，真正重要的课题是如何从你的损失中获利。我想这才是人需要智慧，也才显示出人的上智下愚。卡耐基先生说过：“真正的快乐不见得都是愉悦的，它多是一种胜利。”说的很对，有时候快乐发生在你身上是不幸所铸就的，它本身不值得愉悦，但却锻炼了你，使你的内心得到了充实，所以只能成一种胜利。结合生活再去回味书中的道理，更别有一番滋味。
看完这本，让我坚信快乐很简单!生活中有大把大把的快乐在等待着我们的挖掘。
记得，最早读卡耐基的书是在我刚上大学的时候。那时的我心情很灰暗，高考的失败让我郁郁寡欢。唯一能打发时间的事情就是到图书馆看书。找一个角落，携一壶清茶，拿上一本书度过漫长的闲暇时光。那时没有什么特定的选择，也没有什么特别喜爱的作者，什么书都喜欢翻阅一下。从世界名著到各族风情习惯、从历史文学到唐宋诗歌、从琼瑶的言情小说再到金庸的武侠小说。可全都没有给我留下特别的印象。
直到有一天，我拿起了它——卡耐基的《快乐的人生》，茫茫的旷野里盲目寻找美好人生道路的我，仿佛看见了一缕阳光，遇见了一个引路人，找到一个洞悉自然、社会、人性的牧者，这条灰暗的道路才展示出隐隐约约的光彩，这颗一直寻找的心才开始踏上通往美好人生的旅程。这个人就是人类美好生活最好的导师之一：戴尔?卡耐基。
戴尔。卡耐基结合社会论述了自己的观点，用简单明了的理论和生动活泼的事例，详细地分析了人具有的一般性格，如何寻找快乐的人生，并且对其进行大量的分类，总结观察人类特点的方法，同时提供相应的有效策略。内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会关系的处理。在接触卡耐基以前，就我个人来讲，生命中的忧虑多于快乐，担心多于开心。特别是在高考失利的那段时间，《快乐的人生》犹如一盏明灯指引着我去改变态度从而改变人生，使我受益匪浅。
我学着改变我自己，学会以快乐的态度去对待学习，对待工作，对待生活，把这作为自我提升的第一项。书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。”从此我逐渐学会了当改变不了环境的时候，我可以改变自已去适应环境;当改变不了事实的时候，我可以改变态度去面对事实;我改变不了过去却可以把握现在;我不能左右天气却可以改变心情;我不能选择容貌却可以展现笑容;我对生活微笑，生活也会对我微笑。从此我的心不再压抑，以快乐的心情去面对困难。这是我读《快乐的人生》受益最突出的一点。卡耐基说：“能征服精神的人，强过能攻城占地”。这句话告诉我们的道理就是：唯一真正需要我们改变的，只有我们脑部那架思想相机镜头的焦点。每当感到不安的时候，我就会告诉自己：只要把相机的焦距调好，一切就都好了。因为那使我发现思想对于身心两方面的控制力，我现在能够使我的思想为我所用，而不会有损于我;这样无论对于学习、工作、生活我都可以做到游刃有余。
人总要面对生活中的一些不容易，面对失败，但不要把它当做退缩的理由;我想人之所以凌驾于其它生物之上，是因为他具有极强的主观能动性，能去改变一些事物，而不是永远地默默地等待灭亡。人生最重要的不是用所拥有的一切来衡量，真正重要的课题是如何从你的损失中获利。我想这才是人需要智慧，也才显示出人的上智下愚。卡耐基先生说过：“真正的快乐不见得都是愉悦的，它多是一种胜利。”说的很对，有时候快乐发生在你身上是不幸所铸就的，它本身不值得愉悦，但却锻炼了你，使你的内心得到了充实，所以只能成一种胜利。结合生活再去回味书中的道理，更别有一番滋味。
快乐的轮胎读后感篇六
活动背景：
周一上午我执教了语言活动《快乐轮胎》。由于故事图片较为抽象，故而在准备教具和考虑活动过程时，我以小松鼠和轮胎引出故事，然后在第一遍讲述故事时就直接出示了图片。轮胎教具、小松鼠头饰、图片的运用加上声请并茂地讲述，孩子们被吸引住了，从头到尾孩子们都认真地倾听着，对于我提出的问题也能正确地回答。第二遍讲述时，我让幼儿带着问题去看图听故事，在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解，效果也还不错，看来我的选择是正确的。在第三环节中，我请幼儿坐上快乐的轮胎。并说说，你会滚到哪里去了。孩子们的回答又一次向我证实了他们的想象力多么丰富：滚到滑梯上，滚到公园里，滚到草地上，滚到幼儿园里。由于真轮胎的出示使孩子们获得了更加真实的快乐体验和感受，本次活动效果自己觉得挺满意。
课后反思：
《纲要》指出：要避免仅仅重视表现技能或活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言，体验故事角色的心情从而转化成幼儿自身的快乐。一个废旧的汽车轮胎能带来多少快乐呢？孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。
本次活动内容来源于幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了一个美丽的童话世界。车子、轮子、轱辘轱辘，是幼儿在玩汽车的过程中产生的经验。在他们欢快地追逐汽车时，对到处滚动的轮胎也产生了浓厚的兴趣。虽然故事内容简单，但情节有趣、生动，为了激发幼儿的兴趣和求知欲，我利用真正的轮胎吸引幼儿的兴趣，利用挂图讲述故事情节。活动中，很多环节用到提问法，边看图边提出问题，故事里描写的有趣情节吸引着孩子们。最后环节说说轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事情时，我发现虽然是小班的孩子但我惊讶于他们丰富的想象力，故事里小动物快乐的感染了每一个孩子，孩子们能亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，孩子们有了很多的玩法。有了真实的体验孩子们更能理解感受故事里快乐的情感，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，体验到想像的乐趣，同时也以角色的身份感受了小动物乘坐轮胎时的快乐的感受。
快乐的轮胎读后感篇七
活动目标：
1．倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2．体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1．观察、操作过滚动物体。
2．图片和磁带。
活动过程：
一．产生兴趣。
1。山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的`东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2．轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二．欣赏故事。
1．教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2．教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3．轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三．想象活动。
1．引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2．请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
快乐的轮胎读后感篇八
我今天看了一部影片，叫《快乐的大脚》。
这部片子主要故事情节是：在南极洲最深处生活着帝企鹅家族，它们都非常会唱歌。由于企鹅爸爸在孵化期的不小心，小企鹅曼波一出生就被认为是“怪胎”。因为它长得和其他企鹅不同，他的脚比其他企鹅大，唱起歌来特别的难听，他经常就会情不自禁地跳起舞来，但所有的企鹅都认为他在乱动。大家都不喜欢他，他感到非常孤独。
在一次被海豹的追杀的逃亡中，它来到了另一群企鹅的地盘，并在这里遇到了五位比他身材矮小的好朋友。它们勇敢、乐观、团结又很聪明，它们都很欣赏曼波的'舞蹈。在知道了曼波的经历后，它们决定帮助曼波。于是曼波回到了它的家族，却还是遭到了大家的嘲笑。由于人类的不环保和大量的打鱼，企鹅们都快没有食物吃了，大家都认为是因为曼波才让它们没有了食物。
曼波和它的伙伴们决定要找出鱼荒真正的原因，于是它们开始了艰难的旅程。他们看到了一只庞然大物，这是一只巨轮，它抛下大网就能拖走很多很多的鱼，波波为了去救这些鱼，也被一起拖走并关进了海洋馆。波波很思念它的爸爸妈妈和伙伴们，他忧郁地跳起了舞终于引来了很多人的注意，于是人们和波波一起来到了企鹅生活的地方，波波带动大家用快乐的舞蹈欢迎这些外星球的人们，所有的企鹅终于被波波的舞蹈感动一起跳了起来，连到南极考察的科学家和记者们都情不自禁地一起跳了起来，人们终于警觉到要保护生态环境保护动物，于是企鹅们又可以快乐地生活了。
看了这部影片后让我懂得了：遇到困难时不能自暴自弃，应该勇敢的去面对。现在人类大量捕杀动物使动物们失去食物，有的动物因为没有食物而被活活饿死、病死。动物像个食物链，少了任何一种动物都不行。每种生物都有自已的生存方式，人类不能破坏大自然的生态平衡。
快乐的轮胎读后感篇九
鸦群向前飞了好远好远，这才落下脚来。选中的一棵用于栖息的大树，既能遮风，又能挡住好奇者的视线，而且树冠宽敞。瑞夏德独自占用了一根在高处的树根。随着时间的流动，他的记忆变得苍白。“我得不断地练习回忆。”他思索道，“否则有一天我便会忘记，我原来并不是一只乌鸦。
这是一只乌鸦来到瑞夏德身旁。“我正在忧心我的记忆力。”瑞夏德说。“我们鸦类中，倒是有一只专司记忆的乌鸦。它的名字是：雌乌鸦鲁娜，善于占星问卜德鲁娜！”那只乌鸦说道。“它在什么地方？”瑞夏德问道。“向着太阳升起的地方飞，飞过七棵橡树是了。”
瑞夏德到了那个地方。露娜让瑞夏德看着天上那朵云。于是鲁娜在一旁自言自语:
云雾迷茫，浪花翻卷，
黑说映射出白光。
云彩是时空的载体，
我是谁，我永远不会忘。
通过这个故事，我明白了：不断变换视角观察世界，结果也不同。
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快乐的轮胎读后感篇十
活动目标：
1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4.能简单复述故事。
活动准备：
1.小松鼠玩具。
2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣。
“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”
“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?
二、边猜边想，欣赏故事。
2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物坐在上面，像什么?
3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、大胆想象，积极表达。
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
教学反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
快乐的轮胎读后感篇十一
最近一段时间我越发的感觉到我们教师这个队伍中绝大多数人不会调节我们的生活，活得很累，把学生“整的”也很累。比方说：我们上街购物，买家不问就知道我们是教师。问起原因，回答很简单：“一看就知道。”好像我们的脸上写着“教师”俩字似的。我们不会轻松自己，不会享受生活，自己的心总是被工作所累。今天我看了一些资料供大家分享。
学会关注眼前。关注眼前正在做的事，不要去担心明天或者是某些令你烦恼又无能为力的事。
多想想然自己快乐的事。科学家经过测试证实，我们仅仅是想像一下曾经快乐有趣的事，就能让我们的体内加快分泌安多分等让人快乐的激素，同时会减少压力激素分泌。
该睡觉时就睡觉。一次良好的睡眠，比吃任何一种保健药品，做任何一种保健按摩，都更加有益于我们的'情绪和健康。
心情愉快，想唱就唱。音乐有非常有效的缓解紧张，缓和情绪的作用。我们办公室的同事就喜欢在音乐声的陪伴下进行办公，其效率反而大大提升，而且也不感觉到累。请大家试试吧！
与家人一起散步。散步可以放松心境，与家人在一起散步，则能舒缓我们的心情。工作一天了，不要忙于睡觉而不顾及家人的感受，带着孩子出去散散步，是亲近家人最好的方法。
做一个能够帮助他人的人。我们在帮助他人的过程中，可以让自己更加全面地考虑一些事。在复习阶段，我们总会因一些学生的失误而迁怒于孩子们。其实我们应该放松心情，将怒气抛开，多多帮助孩子们，亲近他们。别让他们在怒气与恐惧中获得知识。
以上的各种方法，大家不妨一试，我觉得挺管用的。试试吧！
快乐的轮胎读后感篇十二
在生活中，有很多快乐的人，但是如果你问一个人“什么是快乐”，那么可能很少有人可以回答。
《快乐的人》就是这样一本书。书中，著名作家叶圣陶先生用18个短篇小说告诉我们什么是幸福。每个小故事都包含一个小真理。
在“有钱人”中，世界上每个人的童年时代都充满了一句话：“长大后，就必须成为有钱人。”长大后，全世界的人们都变得富有，每个人都不工作。享受每一天，但很快食物就没了，生活变得一团糟。在《眼泪》中，有些人走过山峦，寻找同情的眼泪。最后，在孩子纯真的眼中，他们找到了他想要的眼泪并得到了幸福。还有其他短篇小说，每个故事都非常令人兴奋和发人深省。
当我读完本书时，对“幸福”有了一些见识。幸福不只是简单的幸福，就像有些人认为幸福不必上学，不必做家庭作业，不必上班，不必忙于生活，但是如何能够这个世界上有什么都没有吗？真正的幸福必须通过努力工作来实现，就像我们努力学习，取得好成绩并获得幸福一样。
幸福不仅是一个人，更是祝福他人的幸福和帮助他人的幸福。就像在学校一样，每当同学不开心时，我们所有人都会关心她并帮助她。当她快乐时，每个帮助她的人也会感到非常高兴。
《快乐的人》不仅让我了解了一些真相，而且还让我有了一部神秘的.日记来安慰我！当我悲伤或生气时，我会打开它，看看，看看它，没有悲伤，没有愤怒，因为幸福充满了我的整个身体。有一次，当我被父亲责骂时，我非常生气，以至于我躲在房间里。这时，我拿起了《快乐的人》。我发现，每读完一个短篇小说，我内心的快乐就会增加一分。在整本书中，内心的所有烦恼，忧虑，悲伤和其他低落的情绪都被幸福挤出了身体。
“快乐的人”确实是一本了不起的书。
快乐的轮胎读后感篇十三
雷诺原来在一家汽车公司上班，因为一次机器故障导致右眼受伤,医生摘除了他的右眼球。原本十分乐观的雷诺现在却成了一个沉默寡言的人，他担心上街被别人发现而受嘲弄。
他的妻子很在乎这个家,希望全家还能像以前一样。她认为丈夫心中的阴影终会消除。但糟糕的是,雷诺的另一只眼睛的视力也受到了影响。
在一个阳光灿烂的早晨,雷诺问妻子谁在院子里踢球,妻子惊讶地看着丈夫。以前,儿子即使到更远的地方,他也能看到的。妻子什么也没有说,只是走近丈夫,轻轻抱住他的头。
雷诺说:“亲爱的,我知道以后会发生什么，我已经意识到了。”
妻子的.眼泪流了下来。其实,妻子早就知道这种结果,只是怕丈夫受不了打击，故要求医生先不要告诉他。
雷诺知道自己将要失明后,反而镇静很多，连妻子也感到奇怪。妻子知道雷诺能见到光明的日子已经不多了,很想为丈夫做点什么。
还能为丈夫做点什么呢？妻子想把家具和墙壁粉刷一遍，让雷诺的心中永远是一个新家。第二天,她家里来了一个油漆匠,油漆匠工作很认真,一边干活还一边吹着口哨。干了一个星期,终于把所有的家具和墙壁都粉刷一新。他知道了雷诺的情况也很同情他，算工钱的时候,油漆匠少算了50美元。
妻子和雷诺说:“你少算了工钱。”
油漆匠说:“我已经多拿了,一个等待失明的人还那么平静,你告诉了我什么叫勇气。”
但雷诺却坚持要多给油漆匠50美元,雷诺说:“我也知道原来残疾人也可以自食其力，而且生活得很快乐。”
原来油漆匠只有一只手。
有两件重要的东西你永远不能失去，那就是来自你心灵的力量和享受快乐的自由。如果改变不了现实，那我们就改变自己。
快乐的轮胎读后感篇十四
暑假的一天，我在书香中国网上阅读了由美国童话之父弗兰克·鲍姆写得一本《绿野仙踪》，这本书是一个充满快乐、惊险、浪漫、魔法的故事，读完后让我受益匪浅。
这本书主要讲述的是一个美丽善良的姑娘多萝茜和她的养父母住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝茜和小狗托托没有躲在安全的地洞里，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地洞里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪恶的东方女巫，多萝茜也来到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国。多萝茜很想回到自己的家乡——堪萨斯州。她听从了北方好女巫的建议，去翡翠城找奥芝。
一路上她遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子，大家为了完成自己的心愿互相努力，终于走到了翡翠城。奥芝让他们去击败西方恶女巫，他们又齐心协力击败了西方恶女巫。但他们揭穿了奥芝的把戏（奥芝是假的）。可是，奥芝却完成了稻草人，铁皮樵夫、和胆小狮的愿望。在用热气球带多萝茜穿越大沙漠时，多萝茜还没有上热气球,气球便飘走了。后来，他们又历经了艰难险阻，找到了南方好女巫甘林达，在甘林达的帮助下，多萝茜和小狗拖拖终于回到了自己的家乡。
读完这本书，让我看到了一个善良、聪明、勇敢的多萝茜。她为了回到自己的家乡，虽然历尽千辛万苦，但她那种不畏艰辛、坚持不懈的精神，是值得我们学习的。在生活学习中，我们有的同学，一遇到一点点困难，就想退缩，所以我建议大家要多向多萝茜学习，因为她是我们学习的榜样。
同时，这本书还让我明白了团结就是力量的道理。你瞧，多萝西、稻草人、铁皮樵夫、胆小狮，他们各自为了自己的愿望而奋斗，并且团结起来，与困难作斗争，终于实现了自己的愿望。由此看来，团结就是力量，今后不管遇到什么困难，只要我们团结起来，就可以化险为夷，战胜困难！
快乐的轮胎读后感篇十五
木头不知道自己有声音，除非他变成了一把琴，铜不知道自己是铜，除非他变成了黄金。
今天我读了，最快乐的人，这个故事讲的是有一个人叫西恩，他想变成最快乐的人。他喝最贵的酒，吃最好的食物，不停的玩牌，她都感觉不够快乐。
有一天他走过一家书店，看见了一本真皮镶金边的书，他就走进去，拿起书，打开一看，里面一个字也没有，只有一道道金光闪烁着。这时书说话了，说拿着书跟我走，我会让你找到快乐的。
他赶紧买下书，就跟着书走了，当走到一个山洞的尽头时，看见一个老头，胡子很长，知道他叫什么，也知道他来干什么？老头说我要赐你许愿的力量，但是你只能为别人许愿，不能为自己许愿。
从此他天天为别人许愿，天天找他帮忙的`人都是一大堆。为什么不能为自己许个愿望呢？他许了一个又个愿望，贪心是无底洞，再多的东西也填不满。
他没有再去帮助任何人，他忙着害怕，怕有人偷他的钱抢他的王位，他不在相信任何人，终于有一天受不了了。他跑到老神仙那里，他还要求老神仙恢复他的能力去帮助别人。
老神仙说：“你要把快乐的道理传出去，让他们学会真正的快乐。”
快乐的轮胎读后感篇十六
难得有一个整天休息，于是就想在床上多懒一会，可阵阵背痛袭来，却让我不得不起床做一些肢体活动。这个毛病是生儿子时不小心落下的，虽然用了很多偏方，可依旧没有根治，阴天下雨时疼痛就会加重，每当这时心情也就烦闷起来。顺手拉开窗帘，看到窗外有大片的雪花飘落，灰蒙蒙的天空给本来就抑郁的心情又增加了悲凉的砝码，与其躲在屋里独自忍受背痛的困扰，还不如去浴池泡个热水澡，也许这样会减轻疼痛。
好在浴池离我家并不远，下楼几步就到。刚迈步走进更衣室的房间门口，一曲悠扬而甜美的歌声夹杂着笑语，从浴室里面传了出来，不用猜也知道，一定是搓澡的那些姐妹们。这里有四个搓澡的姐妹，她们最大的五十多岁，最小的也有三十好几，都是农村来的，在农闲的时候来这里搓澡以贴补家用。她们不仅淳朴热情，而且开朗豁达，每一个人都有一副好嗓子。她们每次给人搓澡的时候，都会一边给人搓一边歌唱。手的动作和身体也会随着音乐的节拍在移动，就像跳舞一样，姿态非常的优美。如果不是亲眼所见，你完全不会想到，她们就是个给人搓澡的女人，她们身上透出的那股活力感染着每一个走进浴池的'人，即使你有再坏的心情也会被她们的洒脱和快乐而冲刷的一干二净。我们都知道，搓澡是一项非常辛苦的工作，不仅需要有大量的体力，而且还需要有一颗平和而好的耐性。忙碌的时候连饭都吃不上，整天泡在潮湿的水雾里，见不到一点阳光。尽管每搓完一次澡，他们的混身上下都会被汗水而浸透，但她们依旧没有停止过歌声。
看到她们如此良好的心态和永不知疲倦的脸，我不仅在想，这世界上没有卑微的工作，只有不好的心情。
快乐的轮胎读后感篇十七
这些天来，我在阅读《快乐的乡村生活》。这本书语言生动有趣，作者笔下的张咕噜是个捣蛋调皮的神童，他没上一年级而直接升入了二年级。
放暑假了，咕噜第一次来到了乡下的爷爷家。在这里，咕噜结识了黑哥、张猛、老刘等一群好伙伴。咕噜同他们一起在河滩上斗过牛，偷过王大炮家的瓜，被王大炮发现，给他们的爸爸、妈妈告了状，害得黑哥被爸爸罚抄写语文课本，咕噜帮黑哥乱写一通，虽然黑哥的爸爸是文盲，但是还是从外形上看出了一些不同。咕噜狡辩道：自己写得是全世界流行的草书。黑哥他爸知道咕噜是神童，让黑哥学咕噜写“全世界最流行的草书。”结果黑哥很容易就把爸爸给的任务完成了。黑哥的爸爸看到一大堆写完的报纸，别提有多高兴了。
他们捅下燕子的窝，把燕子的`窝做成了一锅泥巴粥，还说这是市场里买的补品。一起在半夜学鸡叫，所有的鸡也跟着叫了起来，把全村的人都给吵醒了。
读着读着，我感受到了童年就是快乐的，无忧无虑的，我仿佛进入了书中，和咕噜一起快乐地度过美好时光。
快乐的轮胎读后感篇十八
这本书读下来，第一个感受就是天下没有做不到的事，就是有没有一股绝对负责、绝对品质、绝对成果的认真劲。这三点里面的很多实例让我非常震撼：在东莞一个刷马桶的阿姨可以在内成为一个5星级酒店的副总经理，英国华恩。厄斯金设计公司设计的上海外白度桥，一个设计图纸可以原原本本的保持一百年，以此同时一百年后的今天依然在跟进提醒检修。一个下水道在建设期间就为后人准备好了维修时的材料!xx年那样的'一个年代海尔可以秉承使命砸掉76台冰箱。0x年的千手观音台上5分钟台下5年时间这个期间就是同样的事情重复千万次，推销保险76次的拒绝76次的同等心态对待想想生活中如果有如此高度的责任感及坚定的信念，真的是无论什么都能迈过去!成功就是想方设法的找方法一种状态就是全力以赴!剩余的就是坚持!这一路走过来认真回想过往，每每真的就是一份责任感在驱使着自己，还有老师的一句话你是一个身上有使命的孩子，要加油!一开始是对父亲与奶奶的责任，因为他们非常爱我也是我生命中最重要的两个人!0x年家里的一场**，面对一家人的痛苦与不断的坚持!开始对家有了责任的意思，0x年开始带团队当面对着23个与自己同甘共苦不离不弃的伙伴们时，时常被他们的爱给感动着，开始明白我要为他们做些什么。1x年至1x年开始面对无数的企业家及在痛苦中无法自拔的人们，内心开始有了一个念头!这辈子要努力做点对社会有些价值的事，让能与自己相识的人得到力所能及的帮助!现在回想起来依然充满力量。而历经时间的推移，在人生的再一次转折点上，面对瓶颈时总在不经意间遗失了自己最初的梦想，掩埋了那颗重要的种子!书里的例子一个个一次次的在敲醒着自己，也深刻体会到了书里的一句话责任是人类能力伟大的开发者，责任是造就基业长青的源动力!也在生命当中不断无条件支持我的前辈们身上见证了这一点!有了这一份力量就有了品质就有了为结果负责的傻认真!并且由此而过的丰盛!
消极的人脑子里一半是烦恼而另一半就是如何解决烦恼，因此一切变得复杂，积极者心态里一半是快乐，另一半是如何寻找快乐，因此一切都简单了!一辈子能做好一件最重要的事情，那就接近于完美了!让自己变得简单，对准了目标就是坚持认真到底!坚信曦川能为这个社会在身、心、灵上贡献上自己的一份价值!感恩并祝福所有人健康幸福!
快乐的轮胎读后感篇十九
看完，我现在的感想就是：你活着，你快乐吗?每天都很快乐吗?文章的故事就是主人公周身包围着一层极薄的幕，但他自己却看不见，他在这层幕里过着他的生活，觉得事事快乐，时时快乐…。
他的结局是好像死了，是那层幕破了，我估计他崩溃死的。
文章的最后一段这样说着：“他并不是害病死的，有一个恶神在地面游行，要使地面上没有一个完全快乐的人，忽然查出了他，就把他透明无质的幕轻轻刺破了。”
就像生活的俗语：没有不通风的墙。
生活材盐油米酱醋茶，多少事情让你始料未及、多少事情让你欲言又止、多少事情让你爱莫能助、又有多少事情让你痛苦不堪?你快乐吗?真的每一天都很快乐吗?答案已不言而喻。生活中存在一种东西：善意的谎言。
做任何事，得掌握个度。就像谎言。“度”掌握的好，皆好，也许彼此情感更浓。但是，你的生活里，总有些笨蛋，搅黄捣乱，让你气的.抓狂。“度”掌握的不好，谁想过后果?一时活在构造世界里的人，一旦知道事情真相，就会崩溃?就像小说里的主人公，很好的例子…。
无论是谁，生活的琐事总为之心烦，难受、纠结。俗称暗夜协奏曲，快乐，幸福，悲伤，纠结是一起交织的。没有快乐的人，没有悲痛的人。
快乐的轮胎读后感篇二十
她每天都会笑盈盈地来到学校，笑起来的时候，眼睛像一个弯弯的月牙，嘴巴也同样是弯的。她的脸更像是一朵绽开的百合花，笑意写在她的脸上，令人感到格外的阳光。你们知道她是谁吗？哈哈！没错！她就是我们班人见人爱、花见花开的`尹立同学。
有一次，在体育课上陈老师点名，点着点着，突然听到一个奇怪的名字，“伊利！伊利！”同学们东张西望，都瞪大的双眼，议论纷纷道：“伊利？！谁是伊利？！”这时候耳边传来了一阵清脆的声音：“到！”只见尹立红着脸，微笑地答道。大家这才明白，原来陈老师故意把尹立叫成“伊利”，逗得同学们都哈哈大笑起来，就连严肃的朱可依也笑弯了腰，尹立不但没有生气，反而和同学们一起“呵呵呵”地大笑起来……她可真是一个开朗的人！
她不仅很开朗，而且还很乐观。有一次，数学单元测验只考了88分，她不但没有沮丧，反而很乐观。“天啊！她怎么会只考了88分？”我心里“咯噔”了一下，似乎已经听到她笑眯眯地说：“不要紧，下次继续努力！人总有失败的时候吧！失败乃成功之母啊！”她的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信，我都被她感染了。这样的人怎么就会不乐观？！怎么就会失落呢？！
她不仅很乐观，而且人缘也很好。在课间，总会听到她那银铃般的笑声，周围总会有很多的朋友，估计她从来不觉得孤独和寂寞吧！即便偶尔没有人找她玩，她也会主动找别人玩。她的朋友可真多啊！
她就是这样一个乐观、开朗、自信、朋友多的人！每天都是开开心心、无忧无虑的，仿佛阳光一直笼罩着她！
快乐的轮胎读后感篇二十一
快乐有如艳丽的蝴蝶，在五彩缤纷的花园哩，翩翩起舞，让人看到了，也觉得幸福满溢、快乐飞扬。
快乐是考试考了一百分，还是吃到鲜嫩多汁的香鸡排，上街疯狂采购？其实，这些是物质上短暂的快乐，那心里的快乐在哪里？是不是让我们去给别人无形的帮助？或是有些想法、兴趣让我们兴致勃勃？虽然丰衣足食的享受也是一种快乐，但是，这种快乐是短暂的，等到东西消失后，那些“快乐”也随着物品消失而烟消云散了。走到岸边看着美丽的夕阳，再来一杯热腾腾、芳香四溢的咖啡，哇！是多么的美好呀！想到那幅美景，就会非常快乐。如果有一天，你失去一样物品，想到哪幅美景，心中不禁泛起一种莫名的快乐，甚至精神抖擞的回头找、向前找、努力找，直到找到为止，为什么会这么迈力的找？因为那幅美景给我们一股魔力，赐予我们非凡的快乐。帮助别人是快乐的'，因为我们怀着慈善热情的心，帮助他人，心中也会觉得很快乐，因为“助人为快乐之本”啊！人生最大的快乐就是帮助他人，因为帮助人可以看到最慈善的笑容，最真心的感动。乐于助人的你，如果遇到挫折、失败，你还是可以重新站起来，因为有人也会默默的祝福你，让你有更多的力量站起来，奋发向上。
走进大自然的境界，也将会发现大自然奇特奥妙的快乐，因为和大自然生活，必能了解大自然，他学会猩猩的语言，能和星星沟通，发现其实猩猩也很有趣，因为他了解了猩猩。
有了心灵上的快乐，这才是真正的快乐，因为这份快乐不会随着物品消逝，它会永远在心灵最美的深处。凡事，以“快乐”的心面对，就会觉得纾解了压力，心情也愉快万分，这样快乐的泉源，就源源不绝了！
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