生活中有太多的偶然和必然，我们只是其中的过客。一个优秀的总结应该具备客观性和客观分析能力，避免主观臆断和片面偏见。如果你对总结写作还不太了解，不妨看看以下小编为大家整理的总结范文，或许能够给你一些启发。
给心情涂上篇一
既然选择了，那就继续吧！总是有希望的......
记忆里总有一个地方，那个让我无法忘记的绿色。这场雨激起了我的一点点感情，唤醒了我的一点点想法。去那个地方看看。也许会有另一种魅力。我放下手中的笔，用心迈出了沉重的一步。我们所有人的影子总是在神圣的日子里闪烁，但现在我成了一个腐烂的柯！我心有不甘，但那又如何？我自己选择了这条路，我选择了一条和他们完全不同的孤独的路。怎么才能得到安慰？我抚摸着依然翠绿的树。偶尔吹几下冷风，秋千就没了。在这条泥泞的路上，雨为我自己开辟了一条通往河沟的路。今年两边杂草依旧遍地。
我从来没有后悔过自己选择的道路，但我觉得希望很渺茫。我问谁能给我一个答案。我希望，但我的心情是空白的...我抬头想看蓝天，但是一片绿色挡住了我的视线。农村不比城市好，它是绿色的象征，是树木的栖息地！突然想到了鲁迅。是的，希望渺茫，但不去尝试，就没有希望。我站在同一个地方，任凭冷风吹，不管以后发生什么，我都找到了答案。在我们面前是绿色的。它不怕风雨。这象征着希望的绿色。我想把我的心情染成你的颜色。
当初我们满怀希望，敷衍的誓言脱口而出。但是，这条路越来越危险，所以有些人回去转世离开......
没关系，我可以坚持下去，没必要越来越浮躁和恐慌。选择绿色，选择希望，坦然面对困难，用希望的绿色来描绘自己的心情，让自己的心情不那么压抑。我相信天快亮了。
给心情涂上篇二
生命的颜色是金色的。夏天中午的烈日把热量撒在身上，让你无处藏身。这时，有人牵着你的手，让你感受到了世界的温柔。你会发现灼热的太阳似乎被触碰到了，云彩遮住了你的半张脸。
我也有同样的经历。那是一个夏天，我一个人去上学，因为太阳太毒了，中间感觉头重脚轻，像中暑一样。我赶紧找了个阴凉的地方，坐了下来，拿出一个水瓶，喝了两口水，还是觉得不舒服。恍惚中，一个哥哥蹲下来问我没关系吧。我什么也没说，就是中暑了。我哥帮我去了侧诊所，然后问我要了我妈的电话。几分钟后，我看到妈妈匆匆赶来，问医生我怎么样了。听医生说没事，我谢过哥哥，扶了他一把就走了。我不知道他的名字，也忘了他的长相，只知道他有一颗金子般的心。这个灵魂可以驱散一切阴霾，让他以后善待他人，获得光明的未来！
红色。
生命的颜色又红了。就像人的红色血液总是在体内流动一样。中国人是中国人的后代，龙的血液在他们的体内流动。我们都是龙的传人，所以要有龙的气魄和气魄！
我们都是“红领巾”。我永远不会忘记高一六月一日，我五年级的哥哥用红领巾把我绑成国旗的一角。我昂着头，开心地想:“我是少先队员！”从那天起，我就很乐意帮助别人，告诉他们要传下去。这就是龙的传人的素质——互相帮助，互相帮助！
生命的颜色是灿烂的金色，让我们沐浴其中，身心舒畅；生命的颜色代表着中国的红色，让中国人互相帮助，把中国文化传播到世界各地。这种颜色永远留在我心里！
给心情涂上篇三
心情，不知道是用抽象表示，还是用形象来表示这个词。我们不知道到它在哪个地方，但是我们却无时无刻地在感受它。心情是世界上最美丽，变幻无穷的风景;是世界上最深沉，最辽阔博大的地方。
心情是五颜六色的。喜、怒、哀、乐、惊……是许多种不同的颜色，我要给它们涂上色彩。
我要给心情涂上粉色。粉色代表温馨。让心情永远温馨、烂漫。无论做什么，心里总是幸福的、快乐的。我要保持良好的心态，积极对待每一件事。
我要给心情涂上红色。红色代表热情。让喜悦洒遍心房的每一个角落。让我的生活总像晴朗的早晨，充满希望的曙光!
我要给心情涂上橙色。橙色代表劳动。让心情像橙子一样酸中透甜。我知道只有付出艰辛的劳动和汗水，才会有收获;只有在生活中经历了挫折和坎坷，才能磨练出坚强的意志。“一分耕耘，一分收获”就是这个道理。
我要给心情涂上蓝色。蓝色代表大海。让心情像天空那么辽阔，像大海那么宽广。心情总是那么舒畅，不再有悲伤、忧郁。让快乐一股脑地涌进心房，让心在自由的天空无忧无虑地翱翔。
给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
给心情涂上篇四
天使的翅膀断了，落到人间，成了我们的悲哀；绿色从树上飘下来，落在湖面上，随波逐流，成了我们追随的希望。
-铭文。
都说绿色代表活力，象征青春，但我觉得绿色更适合代表纯洁的友谊。纯真的友谊就像一个装满澄清河水的玻璃杯，乍一看很清澈，一点也不模糊。杯子另一边的东西是真实的，没有幻觉。这就是友情——心里一抹绿色。
初中三年，我可以和她在一起，共同努力，共同进步。但现实却恰恰相反。高中的时候，我们学校相距十万八千里。这成了我们的悲哀。
那天晚上，我和她一起靠在木椅上，我说:“哎，我上高中怎么办？我们不能经常在一起。”她默默地看着我，最后只吐出一句:“我舍不得你。”我扭过头去，想哭，可是眼泪不知不觉就一直往下流。是的，人生有很多场合，你要下定决心选择离开；离开不一定是悲伤，但有时候是到达另一个境界的过程。
我试图用手背擦干眼泪，对她说:“你难过什么？我们不会永远说再见。别担心，我会经常打电话给你，我会去看你的。我们看看谁的成绩好。哈哈……”但她还是有一张悲伤的脸。说实话，我很想走过去抱抱她，但还是站在那里怕对方更难过。为什么我感觉自己是世界末日？想起我们之前的欢笑和欢笑，我的心真的很难承受。过了几分钟，她好像觉得我很难受，很难受，勉强笑着走过来。她还是一如既往的递给我纸巾，叫我不要哭。我盯着她，每一分钟都在流逝，我舍不得离开我可爱的朋友。我想让她笑着离开我，我不得不假装自己的笑容很难看...
这就是友谊的“纯真”:它将“天长地久”、“永垂不朽”！
心里这种绿色的触动，总会让我感到轻松、快乐、幸福。
给心情涂上篇五
我没有收拾行囊走远，也没有历经沧桑...只是每一个月夜，对我来说都是乡愁。留恋的应该是游子在想的土地，是亲人。但在我内心深处，在我的记忆里，乡愁只是那些狭义上的人，那些日子，甚至只是我不知道能忍受多久的土房子。
严格来说，我算不上离开了家乡，但是一想到心里那个小小的地方，我就越来越失落，越来越孤独。正如江智民在《另一种乡愁》中所表达的，这是另一种乡愁，叫做孤独和怀旧。几年前，我离开农村到城市读书。渐渐地，我去了更多的地方，看到了更大的世界。只是记忆中的净土，深深扎根在心里，无法消除。离开后，那些土房子空空如也，没人住，落了一层厚厚的灰，当然还有回忆。其间也回去过几次，但是人物都不一样。在今天的家乡，道路取代了泥泞的乡村道路，土房变成了砖石砌成的高墙。只有眼前的土屋破败不堪，倔强地保持着原貌。坐在瓦檐下，我以为是几年前的事了。
我在垃圾桶里发现了一张又脏又破的旧照片。这是一张黑白照片。上面什么也没有，只有几棵树，有一半已经无数次爬过低矮的土墙。刚走的时候拍的，但是对黑白修很偏执，因为觉得有一天可能会模仿记忆，用自己最熟悉的颜色来画。也许他们不知道对我来说有多重要——填满我的心。这种关心是每一个想家的人心中沉重的占有。“不知道哪里吹的芦管，想通宵招人。”。哪怕是一点点微小的事情，都能勾起游子心中万千思绪。
有一次，纳兰性德随国君出关。当他离开海关时，冰雪并没有消失，他离开了都城千山万水。对于土生土长的纳兰性德来说，在京畿长大的他，一切都是那么的荒凉和孤独，他不由自主的去想家乡的一切。于是他带着浓浓的乡愁这样唱道:“风越来越好，雪越来越好，破碎的家乡无法入梦，所以家乡没有这样的声音。”可见，乡愁永远是一个人心里解不开的结。清代诗人袁凯也说:“落叶小，河长，归途更茫茫。”但是他们总是好的。虽然他们离其他国家很远，但他们总能回到家乡。而我，留在家乡，再也回不去了。他们在空间里，而我却和家乡分开了一段无法跨越的时间。于是，故乡的脸就变成了“一种模糊的惆怅，仿佛在迷雾中挥手告别”，就像席慕蓉在诗中说的那样。有人说“现在，接近我的村庄，遇见人，一个问题都不敢问”，所以我不回去，我只是怕我面对不了。
其实我知道，我怀念的只是农村的美好时光，只是生活中出现的那些，是小时候快乐无忧的那些。但请允许我称之为乡愁。毕竟太浓了，牵挂和思念都已经深深的烙印。
也许记忆中的故乡是最难忘的。木头枯黄了吗？又或者又是一个春天，牛忙着犁地，人忙着播种。我用粉染了土房前的桃花，把阿贝尔·塔马塔的秧苗涂了一层绿，把乡愁一点一点地画成了本来的颜色，展现了家乡的生动景象。那时候的乡愁并没有那么寒冷寂寞，温暖安详...
当我真的有一天离开家乡的时候，在远方说一说我的乡愁应该更合适。那时，就像余光中一样，乡愁会被一段山河，或者一张小邮票专门隔开；我会更自嘲，但当初念念不忘的距离，现在却要还原为乡愁。最难愈合的伤口是想家！
给心情涂上篇六
我没去过趵突泉,不知道垂柳依依的风景如何灿烂;我没爬过千佛山,不清楚山顶观日出的心情如何;记忆里的景色,总是妈妈给的最多.
我打开宁静的天空当画布,细细描绘着妈妈给的风景.
记得我五年级的时侯,被传染得了xxx腮腺炎xxx,下腭开始一天天肿了起来,我能感觉到病毒在我的颈部寄生.除了难受,开口喊疼的力气也没有,因为噪子被折磨的很苦.妈妈带我去医院检查,买了好几贴膏药,黑糊糊的,一贴就五六十,我突然发现那个菜场上斤斤计较的妈妈如此慷慨.
妈妈握着我冰凉的手,发现妈妈的手好干枯没有以往的柔嫩,不知心里产生了怎样的情愫,有种想哭的冲动,或许只是为了温润妈妈的手.
我喑哑的说不出话,妈妈更为我着急,她东奔西走求了好些偏方.有的说用锅底灰涂在病患处,有的说用冰块冷敷……最后妈妈选择了用仙人掌.
只记得妈妈先是用镊子一根根的拔仙人掌上的刺,后来或许不太方便,妈妈比以往更认真的用手去拔,一根,二根,三根……后来妈妈的身旁堆地像座xxx小山xxx.突然发现那个平时炒菜不是多添酱油就是少放盐的她竟如此的细心.一个疏忽,那尖的泛黄的刺扎入了妈妈的手指.鲜红色的血液向外流,五脏内的东西突然间很痛,或许她的心房连着我的心脏,xxx十指连心xxx的感受很深.
几滴红色与绿色混合,我赶紧为妈妈包扎好伤口.我不许我自己哭,终于,当妈妈为我敷上仙人掌砸成的浆糊时,我的泪水已经决堤,嘴边咸咸的.妈妈对我说:xxx管用吗觉得舒服点了吗xxx我也不知道为什么哭得这么凶,嘴里重复着xxx好痛!xxx其实为了感动找个合适的借口.妈妈不停的安慰我,否则我可能会把眼泪哭成天山上的湖.
我的记忆深处,妈妈蹲在地上为我拔仙人掌刺的背影,以及那扎出的鲜血,我都添在了画布上.既使不是名胜古迹,不是奇山异水,妈妈给的风景总让我珍惜,总让我感动.
晚上,星星为我点灯,回忆着妈妈给的风景.
给心情涂上篇七
教学目标：
1．文件的打开。
2．学会颜料桶的使用。
3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。
教学时间：1课时。
教学过程：
文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。
教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。
在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。
如果要将图画中的'某一特定颜色a改成另一特定颜色b，即颜色a-b，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：
1、将前景色设为颜色a；
2、将背景色设为颜色b；
3、选择橡皮；
4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）。
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。教学参考：
如果学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采用更改屏幕的分辨率来找到工具箱、颜料盒。
应该让学生把涂好颜色的图画保存下来。
给心情涂上篇八
--既然选择了，那就走下去吧！希望总是有的......
--记忆的深处总有那么一个地方，我忘不了的那片绿。这场雨撩拨着我那点点情愫，唤醒了我那寥寥思绪。去那个地方看看吧，也许会有另一番韵味。我放下了手中的笔，迈出了同我心情般沉重的步伐。囊日的时光那里总是闪烁着我们所有人的影子，可如今我已然成了烂柯人！我心有不甘，可那又能如何？路是我自己选的，我选了和他们截然不同的孤独之路，又怎样才能得到慰藉？我抚摸着依然苍翠的树，偶尔几丝冷风吹过，秋千已是荡然无存，雨水为自己在这泥泞的的小路上开辟了一条通往河沟的路，两旁的杂草今年仍是遍布四周。
--我从来没有为自己选择的路后悔过，但我觉得希望甚是渺茫。我问谁能给我答复，我想燃气希望，可是心情却一片空白......我抬起头，想去看看那蔚蓝的天，然而一片绿挡住了我的视野。农村不比城市，它是绿的象征、是树的栖息地！我突然想到了鲁迅，是啊，希望是渺茫的，但不试就没有希望。我站在原地，任凭冷风吹击，不管将来如何，我已经找到了答案。眼前的一片绿啊，它无惧于风的拍击，不避于雨的淋漓。这象征着希望的一片绿啊，我愿将心情染成你的颜色。
--当初的我们充满希望，敷衍似的誓言脱口而出。然而这条路越来越险，于是有人回过头，转生离去......
--没关系的，我可以坚持下来，没有必要总是沉湎于与日俱增的浮躁与恐慌。选择绿色，选择希望，坦然面对困难，为自己的心情涂上希望的绿色，让自己的心情不再那么沮丧，我相信不久便会是曙光。
给心情涂上篇九
心情，不知道是用抽象表示，还是用形象来表示这个词。我们不知道到它在哪个地方，但是我们却无时无刻地在感受它。人们常说，心情是世界上最美丽，变幻无穷的风景;是世界上最深沉，最辽阔博大的地方。
心情有百味，但是喜、怒、哀、惧的味道最浓。如果我们放长假休息，喜味最浓;有人说你坏话或是骂你，怒味最浓;考砸了，哀味最浓;当父母批评或是老师批评，惧味最浓。这是一杯成长的咖啡，你喝的下吗?不要怕苦，只要放上一块快乐与宽容的糖块，苦便会减轻许多。
人们常说，当下定决心去做一件事时，你就已经成功了一半了。其实，心情也是万物成功与失败的原因。有了好心情，成功就有了一半。因此，我们都希望天天有一个好心情，希望心情阳光明媚，驱散黑云，希望心情明朗，激动的时刻多一些。拥有亮丽的心情，才会把握住成功的机会，有了亮丽的心情，身心才能获得足够的营养。
即使有着健康的体魄，也需要给我们的心情涂上颜色。人生像是欠乘着命运之舟，向一个很远、很神秘的地方，而那一次又一次奋力划桨泛起的涟漪，就是心情!
给心情涂上篇十
同样面对滔滔东去的江水，李后主低吟：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;苏东坡却豪唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。同样是走进大观园，刘姥姥开心，林妹妹却伤感。
景无异，异的是人，异的是心情。
天上有只鸟在飞。“它真苦，四处扑腾，只为一口食。”说这话的是拄锄的懒夫。“它真幸福，我多么想也有一双美丽的翅膀，四处自由地飞翔。”说这话的是一个倚窗怀春的少女。有一片小树林。有人认为是幸福的天堂、美丽的家园，因为这里曾留下他的幸福时光;有人认为是邪恶的帮凶，可怕的地狱，因为他在这里被侵害过。
同在一个单位供职，有人开开心心，有人牢骚满腹，倒不一定是后者遇到了过多的磨难，而差异的关键是性格，是心情。
面对同一种境界，不同的人有不同的心情，不同的心情就有不同的理解，不同的感受，就有不同的人生体验。有人说人生如苦酒，艰辛晦涩，苦不堪言;也有人说人生如佳酿，滴滴香浓，陶醉其中。其实苦难也罢，幸福也罢，常是人们内心的一种感受而已。只是在很多的时候，人们都是一步步走进自己设置的陷阱，跟自己过不去罢了。人不能不正视现实，对生活存有过多缥缈的幻想。其实，人生路上难免会遇到一些磨难，坎坷和失意，生活的色彩要靠自己点染，生活的格调靠自己把握，以饱满的热情对待那些晦涩的日子，那么，那些日子也必将充满明媚的阳光。因此，好心情无疑是防止和克服片面性、偏激性的一剂良药，它能使心境保持平衡，不至于走向极端。
好心情能化干戈为玉帛，化疾病为健康;任何年龄的容颜，都会被好心情照亮，而魅力无穷、美丽动人;好心情能帮你获得学识，结交益友，把握机遇，成就事业;好心情能把自卑冶炼成自信，把不满锻造成奋争，把孤傲挥洒成谦逊，把委屈升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达……尽管脚下没有红地毯，头上没有彩霞满天，但好心情却会成为一道最美好、最靓丽、最永恒的风景。
“身泰心宁是归处，故乡何独在长安?”平平淡淡的生活中同样充满快乐，保持乐观向上的心情，得意时不张狂，失意时不懊丧，“不以物喜，不以物悲”，处惊不变，去留天意，快快乐乐地善待生活，善待自己，面带微笑地用心过好每一天，这，也许才是生活的真谛。
给心情涂上颜色，给自己一个快乐的天空!人不在活得长久，而在活得开心、活得富有。好心情是富有，开心是福。
给心情涂上篇十一
沙沙的翻书声，淡淡的油墨香，将我的记忆送回到从前，还记得那小小的书报亭，给我带来的温暖与回忆。
那间书报亭离地铁站很近，每次放学回家我都会忍不住过去瞧瞧：摸摸这本《读者》，又看看那本《一课一练》，也常常为外婆带一份《新民晚报》。那里的老板是一位和善的老奶奶，因为我是那里的常客，渐渐的和她就熟悉了：有时见我忘记带雨伞，便把伞借给我；有时见我放学晚了，也会为我留一份报纸，生怕我买不到。
回到家，翻开杂志，沙沙的翻书声伴随着淡淡的油墨香，格外悦耳。那一刻，我感觉自己从未像这样认真阅读过一本书，一个个文字都仿佛拥有了生命一般。合上书时，发现天已彻底暗了下来，月亮在空着静静的，没有一点声音。
再一次前去地铁站，还是那熟悉的摊位与路灯，但原本小小的红房子，却不见了。取而代之的是蓝色屏障外的施工告示牌。透过小小的缝隙，我只看见了一片废墟。不知道过了多久，蓝色的屏障终于撤走，我怀着期待望去，却只看见路灯淡黄色的灯光撒在一片平整的地面上。
收回思绪，指尖光滑的触感与淡淡的油墨香味伴随着沙沙声，流淌在我的脑海之中，挥之不去。
哪怕书报亭不在了，但订阅报纸依旧成了我生活中不可缺失的一部分，每当闻到淡淡的书香，听见沙沙的翻书声，我总会想都那间小小的书报亭以及那位老奶奶给我的童年带来的温暖与回忆。
给心情涂上篇十二
在遥远的地方，还有多少风景不为人所知？闲适，就犹如轻风与我们擦肩而过，犹如花朵与我们摩肩接踵，犹如阳光与我们玩耍。
在沙滩与海洋重逢的时刻，心情是多么闲适。在那颗高高的椰树上，允吸着多少大自然地空气。我慢慢地从沙滩上走过，不想错过每一个迷人的`景点。伴随着阳光，沙子，不知不觉地走到了海边。一部分担心湿身的人轻轻地把脚伸进水里，在做免费的“脚底按摩”。还有许多胆大或许也会游泳的人进人海里游泳，在做免费的洗浴。
我也不想再浪费时间，坐在梯子上，静静地享受着这所有的一切，风那么温柔，风那么惬意。无论是在海里，还是在岸上，都别有洞天。海鸥守护着大海，无论什么时候，它都不会离开。我仔细往地上看，那些小动物跑出来了。他们一个个都欢声笑语，欢乐地玩耍着。一阵大风刮了起来，使海浪翻了个大跟头，落地时溅出微妙的小水花。望远方，那天与海完全融合在一起，天空蓝得发紫，紫的就像用墨水渲染过，而不用中国水彩画勾勒出的海。
到了夜晚，我更加震惊。呼吸着湿热的温和不刺激的空气，难道还不舒服吗？是，对于闲适，我很贪婪。但看到那把整个天空装进去的海，我明白了闲适，那水面倒映着五彩缤纷的，是颜料吗？不是，那分明是微弱的灯光，闪烁着耀眼的光芒。心情，想不快乐都不行了。大自然，那么神奇，孕育着世间万物。这种境界，既叫人惊叹，又让人平静，既能让心情愉悦，又能让心情闲适。
给心情涂上篇十三
不是幸福太少，而是我们不懂如何去生活。
-------题记。
有人说，生活如一杯白开水，放点儿盐，它是咸的，加点糖，它就是甜的，生活质量要靠心情去调剂。给心情涂上色，我们便有了七彩的人生，我们在人生的舞台上就会绣出出色的自己，我们的生活就会变得有滋有味。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周一是红色的，红色，充满了激情。这一天我会安排好这一周的学习目标和目的，为这一周的学习生活做好合理的打算。去面对新的一周，充满活力和火热。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周二是绿色的。绿色，代表健康和舒适。健康是人类都追求的梦想，所以我决定每天早上晨跑一圈，锻炼身体是有好处的。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周三是紫色的。紫色，充满神秘感让我这一天到晚沉浸在梦幻、神秘中。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周四是白色的.。白色简简单单的，让我一整天简简单单、快快乐乐。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周五是金色的。通过这周的努力和对考试的重视，我得了98分，我沉浸在丰收的麦田里，大声地呼喊。一周学习的结束，让我可以像丰收的麦子，收获多多。
假如我可以为生活涂上颜色，我希望周末是蓝色的。蓝色，是大海的颜色。我的双休日将会体验大海冲浪般的乐趣。
给心情涂上颜色。我们能够从“山重水复疑无路”现“柳暗花明又一村”！
给心情涂上篇十四
给心情涂上红色，热情，奔放，豪迈，我们开始学着洒脱，学会挣开那不必要的束缚，学着开朗，斗志昂扬，会更加热爱生活！
给心情涂上绿色，朝气，希望，憧憬迸发出一份对未来的向往，我们带着这份憧憬与蓬勃向上的'生命力去思考未来，去探索未来！
给心情涂上白色，朴素，纯洁，坦率，这像雪一样的颜色，像云朵一样的颜色，会让我们的心永远天真，永远烂漫！
给心情涂上蓝色，广袤，浩瀚，深沉，我们的心胸应向那蓝色的天空一样宽广，博大，像清澈的湖水，像蓝宝石那样清新，纯净，使人放松！
给心情涂上篇十五
给心情涂上红色，热情，奔放，豪迈，我们开始学着洒脱，学会挣开那不必要的束缚，学着开朗，斗志昂扬，会更加热爱生活！
给心情涂上绿色，朝气，希望，憧憬迸发出一份对未来的向往，我们带着这份憧憬与蓬勃向上的生命力去思考未来，去探索未来！
给心情涂上白色，朴素，纯洁，坦率，这像雪一样的颜色，像云朵一样的颜色，会让我们的心永远天真，永远烂漫！
给心情涂上蓝色，广袤，浩瀚，深沉，我们的心胸应向那蓝色的天空一样宽广，博大，像清澈的湖水，像蓝宝石那样清新，纯净，使人放松！
给心情涂上篇十六
他是大漠的红烛，照亮了千万个孩子的心灵；他是杞树上的片片红叶，留给了千万人民无尽的思念；他是爱心的天使，感召了所有教师的心愿。他就是把一生都献给西部教育事业的人民教师—冯志远。单位里组织观看电影[冯志远]，从开始观看到结束，冯老师在对待生活上，对待学生上，对待人生的态度上那种积极认真热情的态度，一直萦绕在我的脑海间。黄土地、土坯房、煤油灯、自制沙漏相伴左右，这一切都让我们这些生活在现代化都市的人们难以想象，可是冯老师却选择在这样恶劣的自然和生活环境下，生活并教学了四十多年。这是怎样的四十多年啊，条件艰苦，超强度工作，教学设备严重缺乏，孩子面临辍学，这些他都克服了。为了教育，他放弃了上海这样一个豪华的大都市，来到了需要他的大西北；为了教育，他在幽暗的煤油灯下帮助学生修改作文到深夜；为了教学，他发动大家灵活运用现有的材料，给大家上了一堂生动的[海燕]；为了孩子的未来，他不厌其烦地给家长灌输大道理，让孩子们又恢复了上学。当他从鸣沙中学调到关帝中学去时，学生们夹道送别，孩子们在哭泣，煤油灯也在哭泣。繁重的工作和简陋的条件，加上眼疾的折磨，冯老师的眼睛失明了，可是，他深爱着这片土地，深爱着这些学生，深爱着教育事业，他拄着半截枯木，又坚持了五年。但是病痛终于压垮了他，他不得不离开了他的三尺讲台，他说：“同学们，我今天就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措，我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这样的老师怎能不让人感动，怎能不让人心酸啊！
冯老师把他的一生献给了西部，献给了孩子，他用爱给孩子们撑起了一片晴天，用爱谱写了光辉的一生！
敬冯志远老师，敬那些在教育事业上默默的耕耘，默默的付出的前辈们。正是因为有了像你们这样的典范，用自己的青春和热情来换取孩子们的成长的伟大事迹，所以我们这些后来人要踩在巨人的肩膀上，守住自己平凡的岗位，默默的付出着。希望更多的人能像冯老师那样，在自己平凡的岗位上，做着不平凡的事。
每个人的生命都只有一次，当人生快要走到尽头的时候，冯老师可以无愧于“老师”这神圣的名称。我们也要向冯老师学习，在自己的教育生涯中留下了那为孩子为社会付出的.美好回忆。
作者李烈女士是北京实验二小校长，是一位博学而又知性教育家，这本[给生命涂上爱的底色]共分为六个章节：以“用生命书写爱的信念、”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“让爱洒满儿童的心田”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她的爱如同一股暖流充盈着我的满身，成了一条温暖的河，流向我内心的最深处。在品读完这本书后，被她的气质、文化、信念深深地吸引着，这本书充满着爱的魔力，让我不断的回味着书中的精彩片段。
“一个深秋的下午，我和小伙伴们在离家不远处的一座桥头玩耍。这是一座旧的水泥桥，桥边的水泥栏杆仅一脚之宽，桥下却是六七米深的河床。因河水长年干涸，河床已成为农民伯伯耕种玉米的田地。当时，玉米秆已被镰刀割去，河床上只留下一排排尖尖的玉米茬子。
不知谁突发奇想，提出一个大胆的挑战：“谁敢在桥栏杆上走？！”小伙伴们趴在桥栏杆上望着下面深深的河床，一个个面面相觑，无人应战。“我敢！”一向敢于冒险的我挺身而出。在小伙伴们的注视下，我爬上了水泥栏杆，小心翼翼地向前走去。当我走到桥体中间时，突然刮来了一阵风，本来就有点害怕的我，双腿颤抖起来，随即一个趔趄摔了下去。
“小烈从桥上掉下去了！”小伙伴们惊慌地大声喊叫起来。我已记不得自己是以什么姿势摔倒在河床上的了。当我清醒过来时，发现自己躺在一个陌生人怀里。他急切地喊着：“丫头，醒醒！丫头，醒醒！”原来，是小伙伴的喊叫声引来了一个路人，他跑下桥，把我救了起来。“丫头醒了，小丫头醒了！”当我的目光与他目光相交的那一瞬间，我看到的分明是一种对自己亲人的深切关怀，这种眼神是那么熟悉。
这温暖的目光让我暂时忘却了惊恐、害怕和疼痛。抱着我的那双厚重的大手，也让我产生了安稳的感觉，好像我根本就没有摔在地上，而是被这双大手从空中接住了。……”
给心情涂上篇十七
课堂的最后二十分钟，我们依然在座位上有说有闹。只见我们的张长生老师忽然停止了讲课，眉头紧紧地挤在一起，好似隶书的“八”字。接着，从柜子里抽出一沓白纸——洁白如洗，没有花纹，没有线条。
大家开始交头接耳：“画画？听写？哦！或许是写。
作文。
呢！”我瞪大眼珠子，使劲抬头张望，迫不及待的小脚跺个不停。老师深深吸了一口气，深情地说：“二十分钟后，大家可能一辈子都不再见面了，毕竟一起学习一些闹腾了七天。请大家把这七天内交到的新朋友记在心里，写下想对他们说的话，送给他们。”
瞬间，教室里鸦雀无声。大家傻傻地看着老师，傻傻地接过纸，开始闷头思考。
又过了五分钟，我焦急地环顾四周。糟了！就剩下我一个人了！瞬间脑海里出现了一个大油锅，一只蚂蚁在锅边上来来回回！我手足无措，低头看看桌上的白纸——依旧一头雾水。头顶上柔和的灯光变得黑麻麻的。怎么办？我咬着笔头，努力回忆着这七天，但无论如何也捕捉不到任何闪光的细节，更别说哪个人了。
焦头烂额的我艰难下笔——不行！涂了……不行！哎！到底写什么呢？我望望同桌，那张纸已经五颜六色了，还挤满密密麻麻的字。自己的纸呢？不仅失去了原有的洁白美丽，涂得乱七八糟，丑极了。
最后的20分钟，我经历了焦急、紧张、疯狂，见证了一次成长的突破。长生老师的话让我灰色的心灵涂上了色彩。
给心情涂上篇十八
青春，写下这两个字时我便容光焕发，。你、我、他――我们的黑。
发似。
旗帜一般在阳光下尽情飘扬。我们不需要寻求财富，因为我们年。
轻就。
是财富；我们没必要接受赞美，因为我们年轻的容颜就是对整个。
星球。
的赞美。
有风轻轻地向这里吹来，曼舞着我燃动的心绪，它那柔润之唇，
吻开。
了我冰冻的双翅――那便是青春送来的'微风。
给青春涂上碧绿，你将走向心驰神往的地方；给青春涂上天蓝，
你便。
以宽广的胸怀拥抱世界；给青春涂上大红，你会以炽热的情感去。
对待。
生活；给青春涂上粉红，你便在朦胧中感受温馨与祥和，
作文。
青春，成熟了的绚丽多彩的梦；青春，不再孤独，不再寂寞；青。
春，
是一片蔚蓝的天空，渴望白云，渴望春风；青春，寄托着理想、
感情。
与憧憬；青春，在年轻的岁月中尽情挥洒。
青春是一串晶莹剔透的风铃，在柔风拂动之下发出美妙和谐的乐。
声；
青春是一束燃烧着的火焰，赋予你奔放，赐给你力量。
感谢青春，你将带着满身的花香、花韵，让生命开出一路花朵，
闪耀。
出璀璨的光芒！
给心情涂上篇十九
蓝色代表着宁静、深邃、遥远、温柔。她越深就越能把我们带到无穷无尽的远处；而她越浅却也越能让我们感到明亮、干净、透明。蓝色如大海般有着宽广的胸怀；蓝色如天空般有着深远的志向；蓝色如河流般有着清澈的心灵。所以，我给心情涂上蓝色。
同学无意间把我的钢笔弄坏了，这可是我新买的钢笔，我大发雷霆。同学不好意思地说：“对不起，我不是故意的。”“你就是有意的！”我头也不回地走了。路上，我突然想到我刚给自己的心情涂上蓝色了呀，我应该要有大海般宽广的胸怀，于是我连忙找到同学：“对不起，我不该向你发脾气。”不想，同学从口袋里拿出一支崭新的钢笔，我一楞，连忙说：“没事的.，你自己留着用，我们还是好朋友。”爸爸妈妈让我快点做作业。“我就不能玩一会儿吗？今天是星期六呀！”我不满地嚷嚷道。“孩子，可是……”爸爸妈妈话没说完，我就关上了房门。对我来说，我现在的心情糟糕透了。我冷静了一会，我给心情涂上蓝色，那种深邃的蓝，包含了深远的志向，我立刻明白了父母为什么要我早一点完成作业，因为早一点完成作业，可以多一点时间为自己的理想奋斗。
我和妈妈是志愿者，常常去看望残疾朋友，去敬老院义演，给老人们带去欢乐，我和妈妈都觉得十分开心。快乐别人的同时也享受着别人带给我们的快乐！“赠人玫瑰，手留余香”。不畏艰辛，不求回报，这是因为我们都给心情涂上了浅浅的蓝色，让我们拥有河水般清澈的心灵。
我爱蓝色！她有宽广的胸怀、远大的理想和清澈的心灵，我把这梦幻般的色彩涂在心情上，让我的心情更加愉快！同学们，你们也来涂一涂吧！
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