总结心得体会不仅是对自己的一种回顾，也是对他人的一种分享和借鉴，有助于推动共同进步。写心得体会需要注意一些基本的要素。首先要确保自己事先对所要总结的内容有一定的了解和认识，这样才能写出有深度和观点的心得体会。其次，在写心得体会时，要抓住重点，突出自己的观点和感受，避免泛泛而谈。同时，要用简明扼要的语言表达出自己的思想，让读者能够迅速理解自己的意思。最后，要注意心得体会的结构和逻辑，让整篇文章有条理、有层次感。心得体会是对我们学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份心得体会了吧。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。
克服自卑心得体会篇一
自卑是一种普遍存在于小学生中的感觉，也是成长的一部分。在这个年龄段，小学生开始面对各种挑战，包括学习、社交等方面的压力。如果不及时地克服自卑心理，将会对小学生的成长产生不良影响。本文将分享一些克服小学生自卑心理的心得和体会。
第二段：了解自卑心理的成因。
小学生自卑情绪的成因很多。可能是因为成绩不好或者积累的经验不足，也有可能是因为家庭环境的影响等。要克服自卑感，首先需要了解自卑的成因和影响。因此，小学生需要认真地面对自己的问题，同时也需要在家长和老师的帮助下思考和解决问题。这是可能需要一些时间和努力的，但只有这样才能真正地克服自卑，提高自信心。
第三段：积极应对挑战。
当小学生意识到自己的不足之处时，心理上就会感到一种压力，这是自卑情绪产生的原因之一。为了积极克服自卑，小学生需要找到最有效的方式来应对挑战。建立自信心的最好方法就是通过实践，在学习、运动、社交等领域积极参与活动，以积累更多的经验。
第四段：培养自我价值感。
培养自我价值感，是克服自卑的一个重要因素。小学生应该看到自己的优点，了解自己的价值和对世界的贡献，这样可以增强自信，减少自卑。因此，小学生要学会自我评价，可以通过讨论、面试、写日记等方式来反思自己，从而快速了解自己的优点。
第五段：建立良好的人际关系。
建立良好的人际关系对于克服自卑情绪也是非常关键的。小学生在学习和生活中会遇到很多人，如老师、同学、家长等。如果能与这些人建立良好的互动关系，有助于小学生形成适合自己的行为和思维方式。此外，要成功地建立良好的人际关系，小学生需要学会尊重别人的意见和感受，同时也要学会表达自己的意见和感受。
结语：
自卑心理是任何年龄段都可能会遇到的问题。但对于小学生来说，这个问题至关重要。通过克服自卑心理和建立自信，小学生可以更好地应对挑战，发挥自己的潜力，不断进步和成长。同时，家长和老师也要及时关心和指导小学生的心理健康，使他们茁壮成长。
克服自卑心得体会篇二
第一段：引言（介绍自卑的普遍性和影响）。
自卑是一种普遍存在于人际关系中的心理问题，它常常使人在社交、学习和工作中产生自我怀疑和压抑，甚至导致自我放弃。作为一个曾经深受自卑困扰的人，我深刻理解自卑对个人成长和发展所带来的负面影响。然而，在经历了一段充满挫折与痛苦的时期后，我逐渐找到了克服自卑的方法和体会。今天，我要分享我在克服自卑过程中的心得体会。
第二段：正视自卑的原因（认识自卑源头）。
首先，要克服自卑，我们必须正视自卑的原因。自卑的产生往往与个人经历、教育环境和社会压力等因素有关。对于我而言，自卑源于我小时候的一次尴尬经历，我在班级中表现得不如其他同学出色，被同学们嘲笑、排挤，直到长大后仍深深影响了我的自尊心。因此，要解决问题，我们必须首先正视它，并找出其根源，才能从根本上克服自卑。
第三段：改变思维方式（培养积极心态）。
要克服自卑，改变思维方式至关重要。我们应该积极争取改变自己对自卑的认知和态度。这需要从自我优点的发现入手，培养积极心态。对于我而言，我开始思考自卑的原因，慢慢找到了自己的优点和长处，在不断的实践中不断提升，并深信每个个体都有其独特之处。通过积极的思维方式，我逐渐摆脱了自卑情绪，为个人发展树立了信心。
第四段：勇于面对挑战（拓展舒适区）。
为了克服自卑，我们必须勇于面对挑战并拓展自己的舒适区。这不仅是克服自卑的关键，也是个人成长的重要过程。选择接受挑战，甚至主动迎接失败，是培养自信心的最佳途径之一。在我克服自卑的旅程中，我选择参加各种社交活动，加入课题组，在公共场合发言等，这些都是我勇敢面对自卑的表现。通过这些挑战，我逐渐扩大了自己的能力边界和圈子，赢得了他人的认可和尊重。
第五段：亲近他人与自我认同（建立支持体系）。
最后，克服自卑需要亲近他人和建立支持体系。自卑者常常会因为害怕被他人嘲笑或拒绝而回避社交活动，导致与他人沟通有障碍。然而，积极主动地与他人建立联系，并获得他人的支持和鼓励，将有助于培养自己对他人的信任感和自我认同。我在克服自卑的过程中找到了几个真心的朋友，他们无私地帮助和鼓励我，让我感到自己是被接纳和重视的。这种亲近他人和建立支持体系的经历，对于我最终克服自卑起到了至关重要的作用。
在克服自卑的过程中，正视自卑、改变思维方式、勇于面对挑战以及亲近他人与建立支持体系是我个人认为最重要的关键因素。通过这些努力，我成功地摆脱了自卑的困扰，并开启了自信、积极的人生旅程。我相信，只要我们敢于面对自卑、勇敢迎接挑战，并与他人真诚交流，每个人都能够找到属于自己的光芒与自信。让我们一起勇敢地面对自卑，向未知迈进！
克服自卑心得体会篇三
自卑是一种常见的负面情绪，它让人产生迷茫、羞耻和无力感。张越从小就深受自卑的困扰，但他没有选择沉沦其中，相反，他努力克服自卑，找到了自信和自尊。通过与张越的交流，我深切体会到了他的心得体会。在以下的文章中，我将围绕张越的亲身经历，分析他克服自卑的心得体会，以期能够给予有类似问题的人一些启示和帮助。
首先，张越意识到改变自卑的关键是了解自己的价值。他渐渐认识到每个人都有自己独特的优势和潜力，而不应只看到自己的缺点和不足。他开始反思自己的成就，回顾过去的努力和成功，逐渐建立了对自己的自信。同时，他也学会了承认自己的不足，并不断寻求改进。通过积极的思考和自我反省，张越逐渐增强了自己的自尊，获得了更多的自信，从而摆脱了自卑情绪的束缚。
其次，张越通过积极参与活动来增强自信心。他发现，参与社交和团队合作活动可以培养他的社交能力和自信心。于是，他主动参加了学校的俱乐部活动，并与同学们一起组织校园活动。在这个过程中，张越逐渐摆脱了自我封闭的状态，与他人建立了更好的关系。同时，这些活动也让他认识到自己的能力，并从中获得成就感。通过不断地挑战和锻炼，张越发现自己能够做到更多，他的自信心也逐渐增强。
其次，张越积极寻求他人的支持和鼓励。他明白，一个人很难完全依靠自己走出自卑的阴影。于是，他开始与家人和朋友分享自己的困惑和感受，并请他们给予自己支持和鼓励。他发现，他人的理解和支持是自己走出自卑的重要动力。在他们的帮助下，张越逐渐明白自卑不是他独有的问题，也找到了解决问题的方法。同时，张越也给予身边有类似自卑问题的人鼓励和帮助，他希望通过自己的经验能够帮助到他人，使他们从自卑中解脱出来。
最后，张越意识到培养自己的爱好和兴趣可以让人更加自信。他发现，通过追求自己喜欢的事物，他能够感受到生活的乐趣和自豪感。于是，他开始学习并尝试各种兴趣爱好，逐渐发现了他的激情所在。他投入了音乐和篮球，通过与其他音乐爱好者和篮球队员的合作和交流，他发现自己其实是一个有才华的人。这些兴趣爱好的培养让张越找到了自己的自豪感和成就感，他渐渐意识到自卑只是一时的感觉，他是一个有潜力的人。
总之，通过了解自己的价值、积极参与活动、寻求他人的支持和鼓励以及培养兴趣爱好，张越成功地克服了自卑情绪。他的亲身经历告诉我们，懂得尊重自己的优点和潜力，勇敢面对自己的缺点和不足，积极参与社交和团队活动，寻求他人的支持和帮助，以及培养自己的爱好和兴趣，都是摆脱自卑情绪的有效方法。我希望通过这篇文章能够给予有类似问题的人一些启示和帮助，让他们也能够走出自卑的困境，拥有更加自信和自尊的人生。
克服自卑心得体会篇四
人人都有自卑心理，尤其是在竞争激烈的社会中，自卑感更是常常袭击着我们，阻碍我们的成长。如果我们不及时想办法解决自卑心理，会让我们丧失自信，影响我们的人生道路。因此，如何克服自卑心理是每个人都必须掌握的一项重要技能。下面我将分享我在克服自卑问题方面的一些体会心得。
第二段：了解自卑的成因。
首先，要克服自卑心理，我们必须清楚地了解自卑的成因。通常自卑源于自我否定，对自己认知不足，缺乏支持和鼓励，对成功的恐惧以及缺乏自我认可等问题。解决自卑问题要从源头入手，尝试站在一个旁观者的角度去观察自己，挖掘深层次的自我认知问题，并寻求帮助和支持。
第三段：掌握克服自卑的技巧。
其次，要克服自卑心理，我们需要掌握一些行之有效的技巧。第一是自我发现，把焦点从自己的不足转向自己的优点，多关注自己的亮点，积极寻找自己的长处。第二是心理暗示，及时给自己进行心理暗示，告诉自己我是好的、我能行。第三是逼迫性习惯的改变，精心选择学习、阅读等活动，让自己成长，让自己的能力水平得到提升。
第四段：修炼自信和自律。
自信和自律是克服自卑心理的重要手段，自信说白了就是对自己的过去、现在和未来充满信心，而自律则是一个人能够自律的行为和态度的表现。充满自信的人更容易接受自己的过错和不足，相信自己能够承担和克服困难，并且可以及时地寻找他人的帮助；而自律则可以让我们有更多的自控能力，以更好地应对人生的各种变化。
第五段：总结。
总的来说，克服自卑心理不是一朝一夕能够解决的问题，需要长期的努力和不断的实践。对于每个人而言，也许克服自卑心理的方法大不相同，但从识别自卑症状到采取有效的方法去克服自卑心理，这个过程是必须经历的。最终，我们需要相信自己的能力和潜力，正视和接受自己的不足，并不断地努力提高自己，一次又一次地突破自我。
克服自卑心得体会篇五
第一段：引言（200字）。
自卑是一种普遍存在的情感，它会给人们的生活带来很多负面影响。自卑心理会让一个人对自己的能力和价值感到怀疑，难以自信地去面对生活中的各种挑战。如何克服自卑心理，走向自信生活呢？在这篇文章中，将从个人经验出发，分享一些如何克服自卑的心得体会。
第二段：了解自卑（200字）。
首先，要了解自卑的来源，这会帮助我们更好地认识和面对自卑情感。自卑可能来源于母亲或父亲、童年经历、教育、社会偏见等各种因素。要想克服自卑，就要深入探究自卑的起因，并采取行动来改变或面对这些触发因素。当我们了解自卑情感的根源时，我们可以更加理性地对待自己的情感，并采取一些具体行动来克服。
第三段：接受自己（200字）。
接下来，要学会接受自己。每一个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为自己的短处而轻视自己的价值。我们应该积极地发掘自己的长处，并且用心地去发挥它们。要学会欣赏自己的过去、现在和未来，不要过于苛求自己，要接受自己的不足之处，成全自己并且实现自我价值。
第四段：积极沟通（200字）。
积极沟通也是克服自卑情感的有效方法。与他人建立良好的关系，提高自己的社交技能，可以让我们更加自信地与人交往。在日常生活中，我们可以试着去与他人沟通，表达自己的想法和感受，不要害怕被人拒绝或嘲笑。当我们实现与他人的良好沟通时，我们可以从他人身上得到启示和成长，我们的自信心也会因此增强。
第五段：持续努力（200字）。
最后，克服自卑情感不是一次性的过程，需要持续的努力和实践。当我们面对挫折和困难时，要坚持自己的信念和行动，不要放弃自己。同时，要学会赞赏自己的成长，我们也可以给自己一些小鼓励，比如写一篇日记来表现我们自己的感觉。坚持不懈的努力，可以使我们走向更加自信并且富有人生智慧的道路上，并且养成抗击自卑情绪的自我修养。
结论：总结（200字）。
在生活的道路上，我们都会遭遇到创伤、挫败与失败的情境，自信和自卑之间就是一个常驻的矛盾。最终，要建设自信，克服自卑的情感，要从不放弃自己、正确的认识自己、积极的沟通和建立良好的人际关系、努力不懈地实践自我修养等方面着手，帮你跨越自卑走向成熟自信的阶段。我相信，只要我们坚定信心，努力奋斗，就能实现自己的理想，并取得美好的人生。
克服自卑心得体会篇六
自卑，是一种普遍存在于人类心理中的情感状态。每个人在不同的情境下都可能会感受到自卑，无论是因为自身的不足还是外界的压力。但不同的是，一些人会因为自卑而永远抬不起头，而另一些人则能够克服自卑，走向自信。本文的目的，就是通过分享个人的克服自卑的心得体会，希望能够给有同样困扰的人一些启示和帮助。
第二段：寻找原因，承认问题。
要想克服自卑，首先要明确自己为什么会自卑。而这个问题，往往需要我们从内心深处去思考、找寻。我个人曾经因为一些童年的经历而受到很大的打击，从而养成了自卑的习惯。后来通过自己的努力和沟通，我逐渐发现了自己过去的阴影，也才有了进一步的改变。因此，要克服自卑，首先要勇敢面对自己的问题，并且承认自己需要改变的地方。
第三段：寻找自信，发掘优点。
承认问题只是第一步，更重要的是要找到解决问题的途径。在克服自卑的过程中，我发现最有效的方法就是寻找自己的优点和长处。因为每个人都有自己独特的闪光点，只要常常去发掘和使用，就可以慢慢建立自信，抵御自卑。同时，自信也是一种传染病，当我们对自己有了信心，身边的人也会对我们更信任、更欣赏，从而形成正向循环。
第四段：展现自己，突破束缚。
在克服自卑的过程中，除了要寻找自己的优点，还需要勇敢展现自己。这个过程既让我们感受到自己的存在和价值，也能够帮助我们突破一些自限束缚，尝试一些不同的事情。例如，我曾经因为纤细的身材而一直不敢尝试跳舞，后来逐渐通过在家里练习，和参加小型活动来强化自身的自信心，最终也成功跻身于一些大型活动的表演名单中。
第五段：总结。
克服自卑是一个不断跨越自己的过程，而方法虽多，但最核心的仍是要从内心重新审视和接受自己。只有当我们敢于面对自己的不足、寻找自身的价值和优势，并在行动中持续地锻炼和提升自己，才能真正摆脱自卑困扰，走向自信和充实。每个人都是值得被认同和欣赏的，相信自己，也让别人相信你。
克服自卑心得体会篇七
每个人小时候都曾经历过自卑的情绪，特别是在小学时期，孩子们的自我意识刚刚开始形成，他们非常在意自己在同龄人中的位置。然而，自卑心理不仅是影响心情和学习的因素，也会对孩子的未来产生长期影响。因此，帮助小学生克服自卑心理，不仅对孩子本身有利，也对他们的学习和生活有很大的帮助。
第二段：了解自卑心理的成因。
孩子们的自卑心理可能来源于很多因素，包括家庭背景、学习困难、人际关系等方面。家庭环境是孩子心理的第一因素，家长需要给孩子营造良好的氛围，建立合适的家庭环境。另外，学习困难往往是导致孩子产生自卑心理的重要因素，家长需要根据孩子的情况帮助他们制定适当的学习计划和方法，帮助孩子克服困难。另外，人际关系也会让孩子产生自卑心理，建立良好的人际关系和培养孩子的交际能力，帮助孩子更好地适应社交环境。
克服自卑心理需要家长和孩子的共同努力。首先，家长需要帮助孩子建立正确的自我价值观和人生观，让孩子更加自信和坚定。其次，要正确引导孩子发挥他们的优点，充分挖掘孩子的潜力和才能，帮助孩子在自己感兴趣和擅长的领域取得成就。此外，还需要积极培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子多参加体育活动和社交活动，增强孩子的自信和交际能力。
第四段：激发孩子的自我认识。
激发孩子的自我认识是克服自卑心理的重要方法。家长需要让孩子意识到自己的长处，增强自我认识和自信心。在与孩子的交流过程中，家长需要关注孩子的情绪和心理变化，及时发现并解决孩子的问题。同时，家长应该对孩子展现良好的表现和态度，让孩子有更多的正面学习和生活经验，增强他们的竞争力和适应能力。
第五段：结论。
小学生的自卑心理不仅会影响他们的心情和学习成绩，而且还会对他们的未来产生长期的影响。因此，无论是家长还是老师，都需要积极探索和实践有效的方法帮助孩子克服自卑心理。正确的引导和鼓励，积极地培养兴趣爱好和交际能力，以及积极的家庭教育环境，都是帮助孩子克服自卑心理的重要方法，帮助孩子更好地成长和发展。
克服自卑心得体会篇八
自卑是一种常见的情感问题，许多人都会在某些方面感到自卑。自卑不仅会影响我们的学习、工作和人际关系，更会影响我们的心理健康。因此，我们需要克服自卑，打破限制自己的思维情感框架，让自己变得更加自信和积极。在这篇文章中，我将分享我在克服自卑中的心得体会，帮助你找到一些实际可行的方法。
第二段：了解自卑的来源，找到合适的解决方案。
克服自卑的第一步是了解自卑的来源。自卑可能是因为我们在某些方面觉得自己不够出色，或者我们担心别人对我们的评价。如果我们能够明确自卑的原因，就可以采取相应的措施。例如，如果我们自卑的是自己的外貌，我们可以通过健康饮食、运动和穿着得体的衣服来改变自己的外貌，增强自信心。辅导员和专业心理医生也可以为我们提供一些针对性的建议和帮助。
第三段：接受自己的缺点和不足。
克服自卑的第二步是接受自己的缺点和不足。我们都不是完美的，而且有些事情我们根本无法改变。例如，我们的身高、种族、性别等因素。我们需要认识到，这些因素并不影响我们的内在价值和能力，我们可以努力表现自己的优点，弥补不足之处，不要因为自己的缺点而自卑。
第四段：积极培养自信心。
克服自卑的第三步是积极培养自信心。学习如何表达自己的观点、把握机会、充分利用自己的能力，学习如何与人沟通、在众人面前演讲、做出决策等等，这些都可以帮助我们增强自信。同时，学习放松自己，可以通过各种方式来消除紧张和压力，例如做瑜伽、听音乐、写日记等。
第五段：总结。
克服自卑是一项长期而艰难的任务，需要我们不断努力去实践。我们需要明确自己的优势和劣势，积极面对自己的不足，发掘自己的潜力，为自己设定目标和计划，提高自己的能力和自信心。我相信，只要我们坚持不懈地努力，打破自己的框架和限制，克服自卑就会越来越容易，让我们的心灵更加自由和充实。
克服自卑心得体会篇九
小学生自卑情况较为普遍，这种情况一旦发生，不仅会影响学生的学习成绩和人际关系，还会影响其一生的成长。因此，克服小学生自卑变得至关重要。本文旨在分享我个人在自卑情况下的经验和方法，帮助小学生更好地克服自卑。
第二段：找到自己自卑的根源。
首先，要克服自卑，必须找出自卑的原因。是因为外貌、家庭环境、学校成绩、语言表达能力或者某些经历所导致的？弄清楚这些原因，才有可能有效地解决问题。在学生自卑时，学校和家长应该给予支持，帮助学生找到自卑的原因，不要批评和指责他们。
第三段：改变自己负面的想法。
根据自卑的原因，学生可以开始尝试改变自己的思维方式。学生不应该过于关注自己的缺点，而应该更多地关注自己的优点。也可以尝试找到其他人的优点和共同点，这也有助于增强学生的自信心。改变自己的思维方式并不容易，需要耐心和实践。
第四段：发展自己的特长和爱好。
学生也可以通过发展自己的特长和爱好来提高自信心。通过参加不同的活动或者学习一些新技能，学生可以培养自己的兴趣爱好和专注力，并从中获得成就感。这也让学生变得更自信，更愿意尝试新的事物。
第五段：与家长、老师沟通。
最后，在克服自卑方面，同家长和老师的沟通是非常重要的。家长和老师应该与学生建立良好的关系，提供支持和鼓励。他们应该了解学生的进步，并及时给予肯定和表扬，这样学生才会更加有信心和动力。
结论：
小学生自卑是一个很普遍的问题，但学生和家长一起可以采取许多措施来克服这种情况。找到自己自卑的根源，改变自己的思维方式，发展自己的特长和爱好，与家长和老师沟通，是克服小学生自卑的重要方法。通过这些方法，学生可以逐渐变得更加自信和有价值。
克服自卑心得体会篇十
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
大家好!我是来自xx班的xxx。今天我演讲的题目是《论自卑》。
自卑，顾名思义自身觉得很卑微，处处不如他人。曾记得有人在网上敲出这样一段文字：“我不知道怎么办，深深地自卑像一把沉重的枷锁将我禁锢。机会当头，我想要展示自身，却又在如线团般的挣扎中进退两难。”这应该是自卑的人的通病。
就我来说，我来自农村，从小胖到大，身边的人像我投来数不清的恶意“死胖子!你是不是把家里的东西一个人吃了，长这么胖!”“天哪，这是谁家的'孩子，又丑又胖!”
诸如此类的言语让我从小产生了“只恐双溪舴艋舟，载不动很多‘卑”。
我天生不合群，性格内向，有过被孤立，有过被诟病。
也曾到过崩坏的边缘，合也无味，孤也无味，党同伐异，这是人性。那种从小在幸福中成长的孩子身上流露出来的自信是我永远模仿不出的，索性我决定，少戾气，不言语，从心里活。
但，难道自卑就只有坏处吗?
答案当然是否定的。我曾看到这样一篇文章：女主人公出生于小山村，打小就自卑。说话也不敢大声。她深知自身的缺点，于是她努力，她奋起。她以优异的成绩考入中学，在学校里又见到许很多多闪闪发光的人物，因为自卑她奋起直追，在自卑中不断超越自身，健全自身。最终，她进入一家有名的国企，步入社会的上流。曾有人采访她是否有过后悔，“这辈子，最让我后悔与骄傲的事情都是自卑。”她晃了晃手中的红酒杯。“都说人生无悔，人生若无悔，那该多没趣啊。”
正是因为自卑她才得以青云直上。如她一般，因为自卑，没日没夜的健身，成了同学眼中的型男。我踏上了歌唱的舞台，获得了掌声与名气。我所有的自信都来源于我的自卑，所有的振振有词都来源于心中的惶恐不安，但我始终坚信，自卑能让我变得更强大。虽说每次上台前心中都会挣扎数次，但我终究做到了，获得了自信与鼓励。
自卑使自弃者更弱，使自强者更强。同学们，不必自卑，我们要利用它，作为提升自身的工具。活出最真实的自身!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
克服自卑心得体会篇十一
同学们：
我本来应该像你们一样，由实验小学直接升入咱们三中读书的，可是由于体操训练，我没有机会上初中，真是非常遗憾，现在授予我“仙桃三中名誉校友”的称号，为我补上了这一课，我非常感谢!
我和胞兄大双未满7岁就进了县体校训练，10岁进省体校，15岁进国家队。我们俩从11岁参加全国少儿体操比赛开始拿金牌，到现在，参加国际国内大小比赛，共获奖牌80多枚。
我进国家队是很困难的，到了国家队，进“冠军组”就更难了，我是在五缺一的情况下，被勉强拉入“冠军组”试试的。进了“冠军组”，我才知道它的厉害。国家队的“冠军组”，是要到世界上拿冠军的，那运动量，那压力之大，就可想而知了。进冠军组后，黄玉斌教练说我的动作不大细腻，必须重新规范动作，这就好比重新蒸熟一锅夹生饭。又要矫正原来的缺陷，又要学新的动作，其运动量之大，要求之严，真是前所未有的。我确实是吃不消，便私下向黄教练求情，希望他悠着点，但黄教练说：“不行!你想不想当冠军?”想!做梦都想。我就是想拿世界冠军。于是我拼命地练，所以大家都叫我和大双是“拼命三郎”。有时练晚了，食堂关门了，我随便买点什么填填肚皮。运动员的生活也是比较艰苦的，并不像人们想象的满足营养呀、科学的食谱呀。我们国家还很穷，还没有那么好的条件。到北京亚运会前，我的成绩就很不错了，但由于缺乏临场经验，我在比赛中失手跌落，肘部受伤，我忍着创痛从容上马，终于在亚运会上夺得了两次冠军。
当然，冠军不是你想拿就能拿的。你只有平时刻苦训练，顽强拼搏，掌握过硬的本领，等待机遇。否则，总是埋怨这、埋怨那，不好好训练，即使机会来了，你也会因本领不过硬而错过成功的机遇。人生如赛场，赛场是无情的，你差了就会被甩在后面。你平时怕多流一滴汗，怕多吃一点苦，结果比赛拿不到名次，所有的汗水都付之东流了。所以我说我们每块金牌都是来之不易的。一个人的目标越高，付出的汗水就越多，困难就越多。我得了亚洲冠军，还想得世界冠军。那时的意志和胃口也就好比《西游记》里的“统天袋”，有多少“统”多少，一切困难也就不在话下了。别人能做到的，我也要做到，别人不能做到的，我还是要做到!我以为一个人就是要有这样的英雄气概!亚运会后，我恳求黄教练，学自由体操“团身后空翻三周”，也就是我在巴塞罗那奥运会拿冠军的那个空翻，这个动作确实很难，一个人平地起跳3米高，团身后空翻三圈，还要落地时稳稳的，这是目前世界上最难的一个动作，我在测试的时候就失手了，脚没落地，头却落了地，摔成了轻微脑震荡。还练不练?练!怕什么，失败了再来嘛!头还没好，碰上日本举行体育节，教练要我休息，我非去不可。比赛双杠时，我的手心一块三四厘米见方的皮被杠子撕开了，医生要打麻药缝，我干脆让医生剪下了那块皮。后来我还拿了一块金牌。你看，我要是养伤，怕痛，金牌能飞来吗?得金牌是幸运的，得金牌的道路却是艰辛的、曲折的。在巴塞罗那奥运会上，在我之前出现了独联体、韩国、日本选手的高分，我的队友冲击“三周”时又失败了，而我自己在去年的两次比赛中也失败了，我如果做常规的“360度旋转”是有把握的，但肯定与金牌无缘。关键时刻，我决定破釜沉舟，向自由体操的顶峰发起冲击。如果当时不自信，缺乏勇气，稍有怯场，就会失误，就可能不但拿不到金牌，而且连有把握拿到的银牌或铜牌都要失去。我终于成功了，成功地摘取了体操皇冠上的明珠。荣誉并不重要，重要的是我终于让我们祖国的国旗、国歌在世界赛场上空飘扬，终于能自豪地站在举世瞩目的冠军台上。那时我想：我无愧于一个炎黄子孙，称得上是仙桃人民的优秀儿子!
有人问我，今后退出赛坛到不到外国去当教练?我可以告诉大家，我绝不会去，就是带队员也只带中国的队员。所以我每次获得冠军，人们问我是哪里人，我总是要坚持说自己是仙桃人，我要让我的成绩、我的名字和我家乡的地名一起闪光，我觉得只有这样，才满足了一个游子的心愿，我的心里才踏实。我走到天涯海角也忘不了生我养我的亲人、我的家乡，更忘不了培育我成长的教练和祖国。
一次在美国比赛，一个留学生请我们吃饭，我们知道他是中国人，他却操着英语说他是美国人。我们非常气愤，那餐饭钱我们自己掏了。我们中国不就是穷吗?可人穷志不能穷!在金钱上没有人家富有，在精神上我们要比他们富有得多。同学们，希望你们顽强拼搏，立志报国，学更多的科学文化知识，把我们的祖国建设得更加富强美好，把我们的家乡建设得更加富强美好!让外国人不要小瞧我们国家，并以此报答亲人们的关怀，让我们在各自不同的岗位上奋力拼搏，为国争光!
克服自卑心得体会篇十二
对于人来说，生活里有一种天然的感觉，伴随我们的一生。有人说，那是爱，其实不是。爱不是天生就具备的品德，是需要学习的。一个刚刚出生的婴儿，并不懂得爱，但他感到了自卑。哭声就是自卑的旗帜，那是对寒冷(相比于母体内的恒温)、对孤独(相比于母体内的依傍)的第一声惊恐的告白，也是被迫独立生活的宣言。这个景象挺有象征意义。人在强大的自然规律面前，没有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗争中成长壮大起来的。可以说，自卑是幸福的最大敌人。道理很简单，一个人若是时时事事都沉浸在自卑中，那他如何还能享受幸福!
现在社会上就有这样一种人，明明自己是行的，可是自己总感到不行;明明干的事他人都满意，可是自己总感到不满意;明明自己哪一方面都不差，可是自己总觉得不如别人，明明……这种人干什么事情都没有劲，没有信心，也不喜欢接近他人，有时甚至感到厌世。这种人的心理不很正常，他患了一种自卑症：一种自我评价很低，不能正视自己，自渐形秽，自己瞧不起自己，低人一等，时时还有一种植业“丑小鸭”的凄凉感觉，动不动就认为自己“完了”、“没戏了”，总觉得不如他人，缺乏成功的信心和勇气，因而惭愧、羞怯、畏缩、泄气、失望、颓丧，因而产生畏缩不前、不思进取的心理状态。
对大多数人来说，有那么一点自卑心理，并没有什么坏处。相反地，有一点自卑心理，可以知自己之不足，以更好地迎上去;可以提高自己的抱负水平，增进一点前进的动力;可以更好地激起自己的进取心理。但是，将自卑心理发展到了极端，就走向了反面，就不行了。到了那种程度，自卑的危害性决不比“骄傲”小。
自卑情绪是个体心理学的创始人阿德勒提出的。阿德勒是一位奥地利精神病学家，被称为“现代自我心理学之父”。他1870年出生于维也纳的一个商人家庭，排行老二。家境富裕，家人都很喜欢音乐，按说这是一个丰衣足食的幸福环境，可是，童年的阿德勒却一点也不快乐。为什么呢?原因来自他的亲哥哥。两人虽是一母所生，但哥哥高大健壮活蹦乱跳，人见人爱，阿德勒却自小体弱多病，还是个驼背。他5岁那一年，又生了一场大病，更让他身材矮小面容丑陋。好在阿德勒很聪明，后来他考入大学，毕业后当了医生。
由于自身的残疾，1907年，阿德勒发表了有关由身体缺陷引发自卑的论文，从此声名大噪。他不赞成弗洛伊德的性决定论，强调社会文化因素在人格形成和发展中的决定性作用。他的主要观点是：追求卓越是人类动机的核心，而如何追求卓越，则是取决于每个人独特的生活风格。追求卓越是一种天生的.内驱力，使人力图成为一个没有缺陷的人，一个完善的人。人总是有缺陷的，由于身体或其他原因引发的自卑，能摧毁一个人，使人自甘堕落或发生精神病，另一方面，它还能使人发愤图强，力求振作，以补偿自己的缺点。
自卑常常在不经意间闯进我们的内心世界，控制着我们的生活，在我们有所决定、有所取舍的时候，向我们勒索着勇气与胆略。当我们碰到困难的时候，自卑会站在我们的背后大声地吓唬我们;当我们要大踏步向前迈进的时候，自卑会拉住我们的衣袖，叫我们小心地雷。一次偶然的挫败就会令你垂头丧气，一蹶不振，将自己的一切否定，你会觉得自己一无是处，窝囊至极，你会掉进自责自罪的旋涡。
自卑就象蛀虫一样啃噬着我们的人格，它是我们走向成功的绊脚石，它是快乐生活的拦路虎。对付自卑最好的办法就是自信，只有自信才可以释放人的各种力量。自信的人胆大，自信的人英勇，自信的人坦诚，自信的人开朗，自信的人乐观，自信的人豁达，自信的人谦虚，自信的人热情，自信的人热爱生活，自信的人无所畏惧，自信的人快乐，自信的人容易接受自己的缺点，自信的人较客观，自信的人对自己较负责，自信的人较易控制自己的情绪，自信的人较易接受现实，自信的人更富同情心，自信的人更具爱的能力，自信的人人际关系更深刻，自信的人更民主。千万不要忘记，自信是人格的核心力量。
从小目标做起，改变自己无能状态。有的人的自卑是在多次碰壁、屡遭挫折而引起的。不要太好高骛远，要确立合适的目标，从小事上做起，一步一步地去干那些自己能干的事，即采用小步子的方式来调适自己的心理无能感。一个人不能没有大目标，不能没有长远的打算，但是，当这些长远的目标制订出来以后，更重要的是多设一点中间目标，一步一步完成，经常用能完成的“中间成就值”来鼓励自己。还要能善于扬长避短，善于在你的强项中获得成功，而成功的经验和积累可以不断地消除你的自卑感，增强你的信心。总之，通过不断的成功会改变“瞧不起自己”的状态，最终达到克服自卑心理的结果。
用补偿心理超越自卑.补偿心理是一种心理适应机制，个体在适应社会的过程中总有一些偏差，力求得到补偿。从心理学上看，这种补偿，其实就是一种“移位”，即为克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑，而发展自己其他方面的长处、优势，赶上或走过他人的一种心理适应机制，正是这一心理机制的作用，自卑感就成了许多成功人士成功的动力，成了他们超越自我的“涡轮增压”，而“生理缺陷”愈大的人，他们的自卑感也愈强，寻求补偿的愿望就愈大，成就大业的本钱就愈多。
学会微笑。大部分人都知道笑能给人自信，它是医治信心不足的良药。但是仍有许多人不相信这一套，因为在他们恐惧时，从不试着笑一下。一定要相信，真正的笑不但能治愈自己的不良情绪，还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说：“微笑是疲倦者的休息，沮丧者的白天，悲伤者的阳光，大自然的最佳营养。”
克服自卑心得体会篇十三
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
大家好！
“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我欣赏自己，所以才战胜了自卑。
我没有横溢的才华，也没有过人的长处。于是小时候，我认为自己是丑小鸭，而且永远也变不成白天鹅。所以从小到大我一直很自卑，妈妈对此十分着急。
由于自卑，我放弃了班干部，放弃了荣誉，甚至放弃了友情……。
自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛然醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有才华不要紧，可是不要不自信。学会欣赏自己，你会发现你生活的色彩斑斓……”有一天，老师突然给我布置了一个任务：讲一道题。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧！”“不行，快去准备一下。”老师的语气很坚决。
从此我变得爱说爱笑了，不再自卑，成了班里各项活动的'“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的小孩呢？现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。朋友如果你像我一样自卑、怯懦，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸！
克服自卑心得体会篇十四
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
当我用幼稚的目光初次环顾四周时，我发现自身是那的渺小不堪：邻居大姐姐长得又高又漂亮，而我完全是陪衬;小伙伴们个个聪明伶俐，而我只是个平常的角色……我感到自卑、孤独，不愿与人交流，不敢发表意见，生怕自身出丑，被人笑话。于是我渐渐有些自闭，抬头低头只觉得自身被束缚在一个真空中，冻结了，凝固了，甚至有些失去自我。当我想冲破这个真空时，却发现四面已是又高又厚的'墙了。
班主任老师体贴入微，在我迷惘的时候告诉我：“自卑的枷锁是自身加上的，一定要自身解开，因为钥匙只有你一个人拥有!”真是一语惊醒梦中人!我下定决心要亲自打开这把锁。
我的改变令全班同学大为吃惊，因为他们发现我上课竟然开始主动举手回答问题了，就连我自身也很佩服这艰难的“第一步”。刚开始还真紧张，说话声音小、爱脸红、怕挨批，顾虑重重，但当我一次又一次得到肯定和表扬时，我逐渐放开了声音，语言比较流畅了。
第二步，我开始有意识地锻炼自身当众讲话。作为科代表，有时难免要宣布一些事情，起初我站在讲台上总是腿发抖、脸红、心跳加快、说话结巴，但同学们每次都听得很认真，也从不笑话我的口误，我内心充满了感激。于是，我鼓足勇气，坚定信念，终于可以在大家面前侃侃而谈了。
我经过努力终于开启了束缚我、压抑我多年的自卑枷锁!我真为自身的努力感到自豪。
克服自卑心得体会篇十五
大家好！
“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我欣赏自己，所以才战胜了自卑。
我没有横溢的才华，也没有过人的长处。于是小时候，我认为自己是丑小鸭，而且永远也变不成白天鹅。所以从小到大我一直很自卑，妈妈对此十分着急。
由于自卑，我放弃了班干部，放弃了荣誉，甚至放弃了友情……。
自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛然醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有才华不要紧，可是不要不自信。学会欣赏自己，你会发现你生活的色彩斑斓……”
有一天，老师突然给我布置了一个任务：讲一道题。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧！”“不行，快去准备一下。”老师的语气很坚决。
被迫无奈的我只好硬着头皮走上讲台，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视同学们，“同……同学们……”，“哈……”，教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我看到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“欣赏自己！”我鼓起勇气，“同学们，我们……”渐渐地我不再害怕了，不再发抖了，开始正视着同学们那充满鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去。甚至连自己都惊异：“我哪来这样好的口才？”
讲完后，教室里爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了……。
从此我变得爱说爱笑了，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的小孩呢？现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。朋友如果你像我一样自卑、怯懦，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸！
克服自卑心得体会篇十六
心理自卑的孩子，通常具备服饰保守，说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从改变服饰、说话的音量、走路的姿势入手，便是改变他们的心态，克服自卑心理的一条捷径。据国外最近的实验显示，人在举重的时候如果大声喊叫，就能多使出15%的力量，举起更重的杠铃。实验同时还证实，昂首阔步的举止以及整洁大方的打扮也能提高自己的信心。因此，专家认为，家长对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变自己的形象：穿整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等等。
语言是思想的表露。积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明!”“你一定行!”之类的积极语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况拟定一句鼓舞斗志的话，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示后再满怀信心地去上学。
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。
“尺有所短，寸有所长。”每一个人都有自己的长处和优势，同时也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃;相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。科学研究表明，每一次成功，人有大脑便有一种刻划的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日成功的动作模式时，人又可重新获得那种成功的'喜悦，从而消除自卑，充满信心。在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
失败的阴影是产生自卑的温床。有自卑心理的孩子遇到的挫折与失败比一般孩子要多得多，及时洗刷失败的阴影是克服自卑，保持自信的重要手段。洗刷失败阴影的方法很多，较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和吸取教训，总结经验;二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事情彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，与其空谈立志，当什么爱因斯坦式的划时代的科学家，还不如订几个切实可行的小目标。让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子就每时每刻都有成功感，就可更快地进步。
克服自卑心得体会篇十七
自卑的情绪在我们的生活中时常出现，这是一种对自己能力、外貌、身份等方面的不自信和不满意，让人感到沉重和无助。而对于这种情况，我曾有一些体验和感悟。
第一段：自卑是不可避免的情感体验。
自卑情绪是人类共同的情感体验，它具有普遍性和不可避免性。当我们发现自己在某些领域比别人差，或是在某些场合不能表现出色，就会对自己的能力、聪明程度、外貌等方面产生怀疑和不满足。这种自我否定和悲观情绪是一种相对客观的反应，人们需要认识到它的存在，尤其是在成长、工作、生活中，遇到挫折和失败时，这种情感会更加普遍和明显。
第二段：自卑心理需要认真面对。
自卑情绪的出现关键在于自我认知的偏差和不足，在我们的认知熟练度和实践能力不足时往往表现较明显。自卑是一个严重的心理问题，往往更多表现出精神上的负面影响，比如焦虑、抑郁、紧张等。因此，面对自卑心理需要认真面对，采取有效措施来解决这种问题。例如，可以通过自我提升、学习、充实自己来寻求长远的发展和改善，打破固有的思维定式和消极情绪。
第三段：关注他人的期望和需求。
在一个竞争日益激烈的社会中，人们需要不断地努力成为最好的自己，以满足身边他人的期望和需求。我们需要正视这种现实，以积极的心态面对自己的不足和缺陷。在这方面，我们要更多地关注他人的期望和需求，学会拥有更高效的人际沟通技巧、加强自己的情感理解力和交流能力。这样，会让我们更有信心和积极的行动力，克服自卑情绪的困扰，展现出更好的自己。
第四段：坚定信心和自我认知。
自卑心理的表现往往会导致人们失去自信和展现自我能力的能力，我们需要积极拥有自己的信心和自我认知。首先，需要重视自我成长和发展，打破对自己的不合理预设和自我限制。其次，要避免过分比较或过度吹嘘，不要轻易模仿他人，要有自己独立的思考和表现。最后，要保持良好的身心健康，从而更好地面对挑战和压力，增强自己的应变能力和判断力，成为更加坚定、自信和积极的人。
第五段：采取有效措施来克服自卑情绪。
在日常生活中，我们可以采取一系列措施来克服自卑情绪。首先，可以接受心理咨询和帮助，寻求专业人士的建议和支持。其次，可以参加社交活动和文化艺术活动，扩大自己的人际关系和社会资源。最后，要积极拥有自己的爱好和精神追求，建立健康的生活方式和增强自己的内在自我认知和自我提升能力。通过采取这些有效的措施，我们能够更好地克服自卑心理，更加自信、坚定、稳健地面对各种挑战和机遇。
总之，在生活、学习和工作中，自卑情绪是常见、普遍且不可避免的情感体验。通过认真面对自卑心理、关注他人的期望和需求、坚定信心和自我认知，以及采取有效措施来克服自卑情绪，我们可以成为更加自信、自尊和积极的人。
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