读后感是读者在阅读之后对所读书籍的思考、感受和评价的归纳总结，它不仅是对读书过程的回顾，更是对所读书籍内容的理解与思考。首先，要充分理解书籍的主旨和核心观点，从整体上把握书籍的结构和发展脉络。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家可以一起来看看吧。读后感是一种个人的情感和思考的表达，每个人的读后感都是独一无二的，因此范文仅作参考，希望能够给大家一些写作的启示和思路。读后感的价值不仅在于对作品的评价，更在于对自己思想和情感的总结和反省。通过写读后感，我们可以更深入地思考作品的内涵和意义，也可以更加清晰地表达自己的感受和观点。读后感是一次思维的碰撞和交流的契机，希望大家可以充分发挥自己的创造力和想象力，写出独特而富有观点的读后感。
匆匆的读后感受篇一
“光阴似箭，日月如梭！”是呀，没有人能够停止时间，也没有人能够留住时间。时光一去不复返，每分每秒都令人怀念。
《匆匆》这篇课文主要讲了作者对时光匆匆流去而又无法挽回的无奈的感情。作者反复提问“我们的日子为什么一去不复返呢？”，但实则心中已有答案。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话中，令我深深地体会到了时间的稍纵即逝，错过了这一分一秒，就不会再有这一分一秒。
仔细算一算，从我呱呱落地到现在，已经过去了四千三百多个日子。在这四千多的日子里，似乎每天都在无限循环，我没有利用那些宝贵的时间，做有意义的事。有的人做善事，帮助别人却不求回报，备受被人的尊敬；有的人损人利己，危害他人和社会利益，受人谴责。这些人用自己有限的生命体现了不同的价值。
鲁迅先生的名言"时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”这句话给了我很大的启示，我这六年的小学时光里，经历着两千多个日子，转眼间就到了毕业季。回想这些年我的校园生活，就像是在浪费自己的生命。
从今天开始，我不会再浪费光阴，我会珍惜每一分每一秒，要趁少年的时候，好好学习，好好把握人生，才不会使我们在人生的终点站后悔莫及。
少壮不努力，老大徒伤悲。同学们，让我们行动起来，一起珍惜时间吧！
匆匆的读后感受篇二
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花”
一次又一次读着这篇文章，心中浮想万千。这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不复返。谁能把时间留住呢?人们总是把事情往明天推，清朝诗人钱鹤滩的《明日歌》不是说到了吗：“百年明日能几何，请君听我明日歌”是啊，一百年里能有多少个明天呢?少年易老，时光易逝，此时不上，更待何时。
我何曾不是这样呢?每天早晨起床时，总想多睡一会儿，总想徘徊在周公旁边，和他切磋棋艺，可是时光却不等人，马上逃走了，当我醒来却发现时光流去，我已经迟到了。
天黑了，又在亮的时候，可那是昔日的亮光吗?春天过了，四季轮回，有在现的时候，可那是昨日的春天?日子一天天过去，浪费了多少，我下定决心：在接下来的明天里，从这一秒开始珍惜时间。
匆匆的读后感受篇三
太阳落了，有再升的时候，小草枯了，有在绿的时候，动物冬眠了，有在醒来的时候。是啊，时间就是这样匆匆，一去不复返，正如朱自清先生在《匆匆》一文写道：洗手的时候，日子从水盆里过，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。
文中写了日子一去不复返，时间过得飞快，从而告诉人们要珍惜时间，要做一些对人民有利的事,不能白白的走这一遭!
读了课文，我认为我一定要珍惜时间，过去的日子如露珠，被初阳蒸融了，如蜡烛，被火焰吞噬了，如柳树，被清风打乱了，时光一点点流逝，就像一粒沙子掉落在沙漠里，并不会为某一件事物或某一个人而停留！
昨天已经过去，明天还那么遥远，离我们最近的就是今天，我们又何妨可以多干一些事呢？
想一想我之前：妈妈让我写作业，而我却找任何借口来逃避作业，有时候每天回家，不是玩一会儿笔就是看一会儿漫画......现在我真是惭愧呀！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们，让我们从今天做起，从现在做起，珍惜现在的每分每秒，让时间为我们留下更多对人民有益的事情吧！
匆匆的读后感受篇四
前几天，我们学了一篇课文，名叫《匆匆》是散文作家朱自清写的。
课文主要讲了作者对时间的流逝之快的无奈。课文中作者用了不少的比喻拟人和排比，突出时间过得快，时间在我们的不经意间流去。
还有，我从“在默默里算着，八千多日子已从我的手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子地在时间的流里，没有声音，也没有影子”里读出了时间在我们的不经意间流去，谁也不知道时间去了哪里。而从“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我又读出了作者不希望时间过的这么快。
在现实生活中，我们身边有许多珍稀时间和不珍惜时间的人，下面我们来一起看看吧!
我弟弟暑假快过完了还没写完作业。
读了这篇课文，我懂了，我们要珍惜时间，不能虚度光阴。
匆匆的读后感受篇五
阴似箭，日月如梭，不知不觉我们已经进入了小学生活的最后一个学期。但是想想看，小学一年级刚入学的情景，是否都还历历在目？我深切地感受到了时间的稍纵即逝，转眼间六年的时光已经离我而去。
这学期开学不久，陈老师就带领我们学习了朱自清先生的代表作《匆匆》。
学习了《匆匆》这篇优美的散文，我发现，虽然文中没有出现一处“珍惜时间”的字眼，但字里行间都让我感受到时间的宝贵，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”我不禁想到在其它书中读到的菲.蔡.约翰逊说过的一段话：“‘秒是行进中的士兵，‘分’是士官，‘小时’是骁勇的军官。当你胡思乱想时，请记住你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己，他们在战斗中是否发挥了他们的最大作用。”这段有趣的话与《匆匆》似乎有着异曲同工之妙，让我印象尤为深刻。
大家一定还记得，20xx年央视春晚上王铮亮演唱的那首《时间都去哪儿了》的歌曲吧。这首歌曲感动了无数中国人。其中“。。。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。。。时间都去哪儿了，还没好好看你眼睛就花了。。。”让人听了感触颇多。最近，《中央新闻联播》还对“时间都去哪儿了”这个话题进行了街头采访。当采访到石油工人时，他的时间去哪儿了呢？他把青春都投入了到了钻井工作之中，为国家开采出了宝贵的石油。当采访到铁路工程师时，他的时间都去哪儿了？他的时间都用在了设计和修筑贯通大江南北的铁路上，为奔波在外的旅客们节约了更多的时间。当采访到教师的时候，他们的时间都去哪儿了？他们用粉笔染白了双鬓，像辛勤的园丁一样，培育了一批又一批祖国的花朵。
听了老一辈工作者的话，我在想，我的时间都去哪儿了呢？我利用早上洗漱时听英语，上学的路上背单词，中午吃过午饭阅读课外经典读物，洗脚的时间背诵课外知识，我还在回老家的路上听完了《三国演义》评书。。。我觉得，我们虽然不能延长每一天的时间，但我们可以把每一天的生命加宽。
我记得去年有一件事令我记忆犹新，那一天是周五，老师只留了一篇日记，我心想：只有这一小篇日记，我五分钟就可以写完，还是明天再写吧！可是到了周六，我又想，还有一个周日呢，还是周日再写吧！我还有很多时间呢！不用着急！可是到了周日，我还是没有写，到了晚上8、9点才开始写。而且写日记并不是用了5分钟，而是30分钟。
匆匆的读后感受篇六
转眼之间，我已是初三的学生了，从前就会背的《匆匆》更是给了我一些新的感悟……
“时间就是生命”，这在初三是一个不用证明的公理。我不知道离最后的期限还有多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，七百多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
初三了，再过一年，大家就要各奔东西了，离别的日子越来越近了。面对这待了几年的校园，它留有我们多少的回忆啊，在这里，我们播撒了多少的希望，在这里，我们洒下了多少的汗水，在这里有我们太多的欢笑与泪水，望着教室后面的奖状，一张张都是金光闪闪的，一张张都是我们整个集体的荣誉，我们一次次的拼搏我们一点点的进步，我们倒下过，可我们又站了起来，我们哭泣过，可我们又微笑着共同面对一切，身边的这一张张熟悉的面孔，我们曾经有难同当，有福同享，可这日子却过去得太快。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮掩时，它又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
面对这终要面临的离别，面对这逃去如飞的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罢……
朱自清的《匆匆》时刻提醒着我。面对初三，我也有了我新的动力。惟有珍惜，珍惜时间，珍惜共处的日子，别让它溜走的太“匆匆”了。
匆匆的读后感受篇七
我很喜欢朱自清的散文，因为这里面蕴藏着许多你不知道的人生哲理。《匆匆》这一篇也是一样。
这篇散文虽然很短，可是，它让我明白了时间的价值，又让我为我原来的挥霍时间而感到害羞。
正如它所说：我们的时间为什么一去不复返呢？原来，我们把大量的时间都用在了吃喝玩乐上，而却只用极少的时间来顾虑自己该做的`事情。就拿我自己来说吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起来，早晨八、九点钟才起床，电视、电脑，晚上玩到十点多钟才睡觉。就这样的，一个个寒、暑假的日子从我手中一点点溜走。
朱自清说的对：洗手的时候，日子从水盆中过去；吃饭时，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我渐渐明白了，时间是会匆匆地走，也会匆匆地来，这是谁也控制不了的。但我可以控制我自己，从现在开始，不要也不能虚度年华了！否则，一辈子就会匆匆的，匆匆的流走。
匆匆的读后感受篇八
《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候。可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样？每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
甚至几百年的.光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。”
时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。
匆匆的读后感受篇九
“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……读完《匆匆》，我对这些珍惜时间的诗句感悟更深了。
从小我就不怎么珍惜时间。在以前，我没有才艺班时，睡觉几乎睡到十一、二点，有时叫也叫不起来。周末作业也是，拖拖拖，拖到星期天晚上才能做完。而且有时上课听讲也不有点跑神，该记的不记，不该记的乱记。我以前的课本上，密密麻麻的画和不写的字，以前睡觉睡地早，一点也不抓紧时间复习。现在想一想我都特别地后悔，后悔不该浪费这么多时间。
自从我学完《匆匆》这一课后，我感觉我有极大的变化。有了才艺班，我起床时间都在七点左右，周末的作业也是在周五、周六搞定，上课听讲我决不跑神，该记的笔记我都认真地记下来。我的书上虽然也有字，但不是乱写乱画的，而是课上老师讲的重点。现在，我也懂得认真复习了，一般在九点半才睡，早上六点半起床。
哈，都忘记介绍《匆匆》的作者——朱自清大师了。
朱自清是现代散文家、诗人、作家、学者、民主战士。他是一位著名的文学家，也是对抗黑暗社会的主要人士。
我们一起珍惜时间，珍惜现在!
珍惜时间，从我做起!
匆匆的读后感受篇十
朱自清的《匆匆》，围绕着两个触目惊心的字眼，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。学完整篇课文，我内心感触良多，不禁写下了一篇读后感。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的余音一遍遍在我心中回荡。是阿，时间如一条泥鳅，抓到了，可是一眨眼的功夫，便从手掌间蹦出，落入水中，再也找不着了。
时光如梭，已逝的日子好似白驹过隙，往日的流金岁月回首观望实已千疮百孔，余息如同隔着雾，让我们在迷里晕头转向。
日子在时间海洋里是那么渺小，消逝得那么快。几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩童，成长为一个即将步入中学的少年。六年时光，转瞬而逝，无声无息，无影无踪。
我们不愿意听到时光老人残酷地宣布生命中又有时光在消逝，然而岁月的脚步总是在不经意间来到你的身后，毫不留情地拉着你向下一刻迈步。
我们埋怨着时光的来去匆匆，而时光就在埋怨声中漠然离去。日子的来逝总是那么井井有序，规律也不会因为秒针的支离破碎的步声而发生一丝一毫的变化。就这样坐在窗前，看暗夜渐渐织上天空，残霞在吐出最后一束光后隐退了。这算寿命又缩短了一日？余下的日时便在唉声叹气中结算了。
于是这样，我们便要让生命抓紧时间，努力学习，要让剩下的岁月活得有意义。时不待我，往者不可谏，来者犹可追。从现在起开始抓紧每一天吧！只有抓住了今天，才能赢得明天！
匆匆的读后感受篇十一
文章《匆匆》紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的'痕迹，表达了作者对浪费时间的无奈和遗憾，揭示了旧时代年轻人觉醒了却对未来感到不确定的感受。
时间省不了，时间很匆忙！像流水一样，一去不复返。不信你想想。谁能守时？过了今天，到了明天:过了明天，到了后天，这些都不可能再出现了。
时间是物质存在的客观形式，是由过去、现在、未来组成的连续系统。是物质运动和变化的连续性。时间没有声音，没有影子，没有痕迹。每个人都有时间，但有些人无法合理控制，只能让时间从自己身边溜走。
无论你在未来的人生历程中遇到什么挫折和委屈，都不要动摇，不用辩解，走自己的路！
人生的每一个过程都有自己的意义和价值每一刻都有每一刻的意义和价值！每一刻都有它长久的位置，因为任何动摇，包括辩解，都需要付出努力、时间和生命，不要耽误了你的行程。
使未知的事物产生，诗人的笔使它们在形象上完整，使它们空无一物，得到它的居所，有一个名字可以呼唤。诗人抽象出空灵的时间。
龙城小学四年级:周世民
匆匆的读后感受篇十二
在书上，我读了著名诗人、散文家――朱自清的《匆匆》。
读后，那文章中的一个个词，一句句话都令我思绪万千。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这是朱自清在文章中写到的。
时间如白驹过隙，稍纵即逝。
时间就是金钱啊！
一寸光阴一寸金，哪怕是一秒钟也应该珍惜！
日子随着我们的生老病死，新陈代谢匆匆而过。花开花落，日出日落，潮涨潮退，人来人往。转眼间，又是一度春秋。
如果人赤裸裸的来到这世界，又将赤裸裸的回去，那匆匆的生命又有什么意思呢？
活着，就是要做一些对社会有益的事。世界上的伟人为我们留下了丰富的文化遗产，历史给予他们荣誉，使他们名垂青史！
日子匆匆，人也匆匆。亲爱的你们，抓住了“匆匆”了吗？
匆匆的读后感受篇十三
《 匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢?过了今天，到明天：过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。
时间是物质存在的一种客观形式，是由过去，现在，将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动,变化的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧!
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。
使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。
在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”
诗人随着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，全篇格调统一在“轻俏”上，节奏疏隐绵运，轻快流利。
匆匆的读后感受篇十四
今天，我读了《匆匆》这篇文章，《匆匆》是现代著名作家朱自清写的。主要写了作家对时光易逝的无奈，感慨自己虚度年华，对流逝时光欲追不及的惋惜心情。
时间，永远会有，今天过了，有明天，明天过了，还有明天的明天；可是今天的昨天，昨天的昨天却一去不复返了。那么，在无数的今天里，你有去珍惜吗？有想过今天你干了什么，做了什么，有做过一件证明你活在世上是有价值的事吗？人们总说“活在世上就是要证明自己的存在、价值。”可是又有多少人做到了这一点呢？我们总是在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里徘徊、匆匆、放弃，却从未去努力过，珍惜过，把握过些一去不复返的时光。
所以，我们要在人世间留下痕迹，留下属于自己的痕迹，证明自己的存在，证明自己的价值。说给全世界听“我，是行的！我不是一个虚度年华的人，更不甘心虚度年华。我对时光的匆匆、对时光的稍纵即逝感到无奈，感到惋惜，但我不会放弃、不会浪费，我会珍惜如此匆匆的时光，努力地把握每分每秒，为自己的未来而奋斗。”
“明日复明日，明日何时多？”“光阴似箭，日月如梭。”时光来去匆匆，日子一去不复返，希望我们都能珍惜时光，把握时光。“勿谓今日不学有来日，无谓今年不学有来年！”
评语：文章的条理清晰，道理比较充分，内容积极向上，有积极的思想意义，对于一个初一的学生来说，能有这样的人生思考，非常好！
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