总结是一种思维的整理和归纳，有助于提高我们的思考能力。5、在写总结时，要注意避免使用太多的废话和冗长的描述。总结是一种重要的思维方式，以下是一些总结范文，希望能给大家写作总结提供一些参考。
一粒种子的阅读心得篇一
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
1．花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的？
2．为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？
1．它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光（意思对即可）。
2．因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。（答案不唯一）。
3．顽强的生命力（意思对即可）。
一粒种子的阅读心得篇二
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长;在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头!
题目：
1.花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的?
2.为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”?
1.它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光(意思对即可)。
2.因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。(答案不唯一)。
3.顽强的生命力(意思对即可)。
记叙文阅读方法。
(一)看题目。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)读文章，(完成整体把握文章的各项要点)。
(三)审题目，注意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。
为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。此外，还要注意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作准备。
(四)按题目要求回读原文(重点考查局部研读)。
第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。
(五)答题(同样要注意整体把握)。
答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。此外，答题时不要孤立考虑问题，而要有整体意识。
阅读理解解题步骤。
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
一粒种子的阅读心得篇三
种子是大自然的恩赐，寄托着生命的希望。正如美国哲学家爱默生所言：“一个人经历一次播种、生长、自然的顺利收获和尽心尽力的守护成长的过程，就是最快乐的过程。”种子给予学生发展的机会，每一个学生都有一片独特的土壤，迎接种子的点缀与呵护。我曾亲自观察了一位老师给学生一粒种子的经历，深感送给学生一粒种子的重要性。
第二段：滋养心灵的种子
每一粒种子都拥有着伟大的潜能，而它的力量恰恰来自于日复一日的滋养。同样地，送给学生一粒所谓"心灵的种子"，借此滋养他们是教师的重要责任。这个种子代表着一种动力和韧劲，它让学生们敢于破土而出，展示自己的才华和潜力。如果种子受到起初的呵护，它将会茁壮成长并带来内外教育的祝福。无论是赞美、指导还是启迪，学生们都能从中得到快乐和成长。
第三段：培育自信的种子
送给学生一粒培育自信的种子，可以在他们成长的征程中提供有力的支持。自信是一个人取得成功的关键，特别是在现代社会这个充满挑战的时代。鼓励学生们相信自己，培育他们的自尊和自信心，帮助他们认识到自己的独特之处，并乐意接受自己的不足。 当老师送给学生一粒自信的种子时，有时我们需要引导，有时我们需要倾听，更有时我们需要给予亲切的鼓励。无论何种方式，我们只需牢记，我们的鼓励会成为学生迈向成功之路上的一把钥匙。
第四段：爱心播种的力量
在学生的成长道路上，爱心是一道强大的力量，能够驱散困惑与迷茫。送给学生一粒爱心的种子，就如同在他们心田上撒下了满地的花朵，为他们提供了内在的快乐和满足感。爱心是一种唤醒学生潜力的催化剂。它能够激发孩子天生拥有的好奇心、创造力和激情，帮助他们克服困难，建立良好的人际关系，从而取得成功。当我们播种爱心的种子时，我们也应该学会欣赏他人的优点，去理解他人的独特性，以此来培育学生的同理心和宽容理解。
第五段：收获带来的快乐
教育的收获往往来源于当时的播种和呵护。当大多数学生在灌溉爱心、启发他们想象力的同时慢慢成长时，他们的确能感受到巨大的成就感和满足感。而那位教育者在角落里默默守护的时候，收获到的快乐也不亚于学生们。他们曾努力为学生们创造机会、给予支持、启发他们潜能，看着学生们茁壮成长也是他们最大的骄傲。每一个成功的学生都是送给他们的一份礼物。种子的成长是美丽的，但学生的成长才是真正让人感动的。
结尾：
送给学生一粒种子的重要性体现在如何培育他们的心灵、自信以及爱心。在这个过程中，我们为他们提供了一个茁壮成长的环境，并且具备了观察和引导的能力。我们可以从中感受到希望的力量，也因此得到成就感和满足感。种子如此渺小，但带来的奇迹却影响了整个世界。同样地，送给学生一粒种子也是我们作为教育者的责任和使命。让我们携手共同播种的喜悦，一起见证学生的成长，并为他们的未来带来光明和希望。
一粒种子的阅读心得篇四
作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和习惯。送给学生一粒种子，寄予了我们对他们未来成长的期望和祝福。在实践中，我有幸亲身经历了这一过程，并深感送给学生一粒种子的重要性。下面我将分享我对这个主题的体会，以期对教育工作者提供一些启示。
首先，送给学生一粒种子能够培养他们的责任感和耐心。正如我们常说的“小草也有生长的时间”，种子的成长需要时间和耐心。学生种下种子后，将会亲身感受到耐心等待和细心呵护的过程。他们需要每天给种子浇水、施肥、除虫，并观察它们的生长情况。这种责任感和耐心的培养将促使学生更加关注自己的成长与进步，懂得付出努力才能收获成功。
其次，送给学生一粒种子可以增强他们的观察力和思考能力。在观察种子生长的过程中，学生需要仔细观察它们的变化。他们会发现不同的天气、不同的光线对种子的生长有着重要的影响。他们会思考为什么有些种子能够迅速发芽，而有些则需要更长时间。这样的观察和思考过程，将培养学生细致入微的观察力和批判性思维，帮助他们更好地理解和把握世界。
再次，送给学生一粒种子能够提高他们的合作意识和人际关系能力。学生通常会被分成小组，一起共同照料种子的生长。在这个过程中，他们需要相互调整、相互合作，共同追求种子的成功生长。学生会意识到只有通过团队合作，才能够更好地完成任务，并取得良好的结果。这种合作意识和人际关系能力的培养对学生未来的工作和生活至关重要。
最后，送给学生一粒种子能够让他们体会到劳动的辛苦和结晶的喜悦。当学生花费了许多时间和精力，终于看到种子发芽、长成一个茁壮的植物时，他们会感受到劳动背后的辛苦和收获的喜悦。这种体验将激励学生更加珍惜每一个成果，懂得通过自己的劳动获得价值，从而塑造他们积极向上的人生态度。
通过送给学生一粒种子，我们能够为他们的成长提供一片肥沃的土壤，培养他们的责任感、耐心、观察力、思考能力、合作意识和人际关系能力。这是一种具有深远意义的教育方式，对学生的未来发展具有积极的影响。因此，作为教育工作者我们要积极推广这样的教育理念，将送给学生一粒种子作为教育活动的一部分，让学生们通过亲身参与与努力，感受生命的奇迹和收获的喜悦。只有这样，我们才能培养出更加优秀和健康的一代。
一粒种子的阅读心得篇五
第一段：种子的象征意义（200字）
学生时期是人生的开端，也是培养种子心的关键时期。种子寄托着希望与未来，它不仅是一种植物繁衍的工具，更是一种象征意义的存在。将种子赠予学生，是向其传递成长、奉献和希望的寓意。种子心须在学生内心深处培植，保持热情与坚持。
第二段：种子心的品质（200字）
种子心包含了许多可贵的品质。首先是希望，无论种子大小，它都抱有发芽的愿望。同样，学生也要怀有对未来的美好期待，相信自己可以发芽生长。其次是坚持，种子需要克服风雨寒暑，适应各样的环境，才能坚持生长。学生也要做好克服困难的准备，积极面对挑战。最后，是感恩和回报，种子萌芽后，将能够回馈大地。而学生也应该学会感恩，感恩老师的教诲、家长的支持，以及社会的培育，通过努力学习，为社会做出贡献。
第三段：培育种子心的方法（200字）
种子需要被埋在土壤中，并喂养水分和阳光才能生长。同样，培育种子心也需要特定的方法。家庭是培育种子心的温床，家长应该给予学生充分的关怀与爱护。学校是培育种子心的园地，老师应该提供适当的教育与引导。此外，学生自身也要有良好的自我管理能力，明确目标、制定计划，坚持不懈追求梦想。
第四段：种子心对学生的影响（200字）
种子心对学生的影响是深远且持久的。首先，种子心激发学生内在潜能，激发他们对知识的渴望和对事物的探索。其次，种子心使得学生更具有创造力，能够克服困难，自主解决问题。再者，种子心让学生不断进取，从而实现自己的目标。最后，被培植起来的种子心将在学生的人生道路上发光发热，产生积极的影响。
第五段：个人体会和总结（400字）
作为一名学生，我深深认识到了种子心的重要性。在学习和成长的过程中，这颗心让我保持了对未来的希望，并且鼓励我努力、坚持不懈。我家庭的爱和老师的教诲成为我心中的肥沃土壤，让我能够茁壮成长。通过自我管理和努力学习，我逐渐懂得了感恩和回报的道理。培育种子心需要时间和努力，但种子只有在沃土中才能生长得茁壮。我相信，只要我们努力培养自己的种子心，坚持自己的梦想，就一定能够实现自己的目标，并为社会做出贡献。
总结：送给学生一粒种子是培养种子心的象征意义的具体行动。培育种子心需要家庭、学校和学生本身的努力。种子心会让学生充满希望、坚持不懈，逐渐发展为一颗有影响力的心灵。种子心对学生的影响是长久而积极的。我个人体会到种子心的重要性，坚信只要培养良好的种子心，就能实现个人的目标和社会的发展。
一粒种子的阅读心得篇六
阅读是培养人的好习惯，扩展知识面和提高思维能力的重要方式。无论是在学校还是在社会生活中，我们都需要通过阅读来获取信息和知识。阅读种子作为一项基于现代科技的阅读项目，不仅提供了大量的优质图书资源，更以全新的方式激发了人们对阅读的热情。通过参与阅读种子项目，我深刻体会到了阅读的重要性和乐趣。
第二段：开拓视野的阅读。
通过阅读种子项目，我能够接触到各个领域的图书，从学科知识到科幻小说，从历史传记到心理学研究，涵盖面之广令人叹为观止。这样的阅读极大地开拓了我的视野，让我对世界有了更深入的了解。比如，通过阅读一本描写非洲大草原飞禽走兽的书籍，我仿佛亲身体验到了那片广袤的土地；通过阅读一位科学家的自传，我感受到了科学家们探索未知世界的勇气和智慧。这些宝贵的阅读经历让我对不同文化、社会和生活方式有了更深层次的理解和尊重。
第三段：提升思维能力的阅读。
阅读种子项目不仅涉猎广泛，还关注阅读的启发性和挑战性。在这个项目中，我常常会遇到引人深思的问题，需要通过阅读图书来获取答案。比如，阅读一本关于逻辑思维的书籍，我学会了用更科学的方式分析问题，提高了我的思维能力；通过阅读一本关于心理学的书籍，我懂得了如何站在别人的角度思考问题，增加了我的思维灵活性。这些思维训练对我日后的学习和工作都大有裨益，让我在处理问题时更加冷静和理性。
第四段：养成良好习惯的阅读。
作为一项长期进行的项目，阅读种子要求参与者每天坚持阅读，形成良好的阅读习惯。通过参与阅读种子项目，我逐渐养成了每天阅读的习惯，不论是在校期间还是放假期间，我都会抽出时间来享受阅读的乐趣。这种良好的阅读习惯不仅让我在学业上取得了不错的成绩，更帮助我获得了更多的生活乐趣。通过阅读，我从未想象过的世界中汲取灵感，看到了别人的人生轨迹，也找到了自己的方向。
第五段：总结体会。
通过参与阅读种子项目，我深刻认识到了阅读的重要性和价值。阅读不仅可以帮助我们开拓视野、提升思维能力，还能够培养良好的习惯和兴趣。在这个信息爆炸的时代，我们需要有更加全面和深入的知识储备来应对各种挑战，而阅读正是我们获取知识的最佳途径。因此，我强烈推荐大家参与阅读种子项目，通过阅读培养自己的兴趣爱好，提高自己的素质水平，让我们的人生变得更加精彩。
一粒种子的阅读心得篇七
阅读是一颗种子，悄悄地在读者的心田萌发，开花结果。在我多年的阅读经历中，阅读种子一直陪伴着我，使我受益匪浅。阅读让我获得了知识，塑造了我的性格，提升了我的修养，拓宽了我的眼界，使我从中受益终生。
首先，阅读给我带来了丰富的知识。通过阅读，我能了解世界各个领域的知识，包括历史、文学、科学等等。每次读完一本书，我都能够收获新的知识，增长自己的见识。这些知识不仅能够帮助我更好地理解身边的世界，还能够对我的学习产生积极的影响。阅读种子在我心中种下了爱上知识的种子，使我对知识充满了好奇心和渴望。
其次，阅读塑造了我的性格。在我阅读的过程中，我接触到了各种各样的人物形象，品味到了不同的情感和意境。从中，我学会了如何判断和理解人物的内心世界，掌握了一些处理人际关系的技巧。同时，阅读也培养了我坚持不懈的品质。有时，一本书很厚重，需要我花费很长时间才能从头读到尾。但是，我从中悟到了坚持的力量，并且在阅读的过程中养成了不怕艰苦、坚持到底的习惯。
此外，阅读提升了我的修养。通过阅读，我接触到了许多优秀的作品，包括优雅的散文、精彩的小说、深刻的哲学作品等等。这些作品不仅给我带来了精神上的享受，还激发了我的思考。在阅读的过程中，我能够逐渐培养出品味高尚的修养，感受到内心的深处有一股清澈的流泉，使我有了自己的测量标准。
最后，阅读拓宽了我的眼界。通过阅读，我能够了解不同国家、不同地区的文化和风土人情。阅读让我感受到了世界的多元和丰富性，让我不再固步自封，而是积极主动地去接触、了解、学习其他文化，拥有更广阔的视野。阅读的种子让我能够用更宽广的视角看待世界，把握时代的发展方向。
总之，阅读种子在我的心田耕种，让我受益匪浅。通过阅读，我获得了丰富的知识，塑造了我的性格，提升了我的修养，拓宽了我的眼界。阅读是我心灵的燃料，是我生活的指南针，也是我不断成长的助推器。因此，我会继续怀着对阅读的热爱，不断挖掘阅读种子中蕴含的力量，使自己在阅读的大海中追求卓越，实现自我价值的最大化。
一粒种子的阅读心得篇八
阅读是一种培养内心世界的精神活动，是一种心灵的散步。而阅读种子心得体会，即是通过阅读，我们所获取到的种子中的经验、启发和感悟。在这篇文章中，将会从五个方面来阐述对阅读种子心得的体会和认识。
第一段：阅读是培育知识之花的种子。每一本书都是一粒种子，因为它们可以在人们的心中播下知识之花的种子。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识，丰富我们的头脑。比如，我曾在一本科普读物中了解到地球的自转是导致白天和黑夜交替的原因，这让我对这个世界的运行方式有了更深的了解。阅读种子心得，就是在我们的心中培育出了知识的花朵。
第二段：阅读是探索内心世界的火种。阅读可以点燃内心深处的火种，唤醒我们对世界的好奇心和探索精神。通过阅读，我们可以参与作者的思考，感受他们的情感和思想，从而更好地了解自己。比如，我曾读过一本心理学的书籍，其中描述了不同人格类型的特点和表现，我意识到自己属于内向的类型，这让我对自己的性格有了更深入的认识。阅读种子心得，就是通过探索他人的世界来发现和认识自己。
第三段：阅读是滋养灵魂的甘露。阅读可以滋养我们内心深处的灵魂，使我们感受到思想的力量和美的魅力。通过阅读，我们可以体会到不同的文学作品所传达的情感和情绪，从而丰富我们的内在世界。比如，我曾阅读过一本诗集，其中的优美诗句让我产生了共鸣，让我对生活和自然有了更深的感悟。阅读种子心得，就是通过接触文学作品来滋养内心的情感世界。
第四段：阅读是发掘智慧的矿藏。阅读可以让我们汲取他人的智慧和经验，减少我们重复犯错的机会。通过阅读，我们可以学习到他人的成功和失败的故事，从而指导我们的人生道路。比如，我曾读过一本成功人士的传记，他的坚持和努力给了我很大的鼓舞和启示，使我明白成功并不是偶然而来的，而是需要付出努力和坚持的。阅读种子心得，就是借鉴他人智慧以推动自己的成长。
第五段：阅读是培养领导力的载体。通过阅读，我们可以了解不同的领域知识，拓宽自己的视野，从而为之后的领导力培养奠定基础。领导力并不仅仅是能够带领团队，更是要具备全面的知识背景和洞察力。通过阅读，我们可以获取到各种各样的知识，包括历史、经济、科技等等，使我们能够更好地理解和应对复杂的问题。阅读种子心得，就是培养我们的领导能力。
总结：通过阅读种子心得，我们可以培育知识之花、点燃内心的火种、滋养灵魂的甘露、发掘智慧的矿藏和培养领导力。阅读不仅仅是一种娱乐，更是一种提升自己的方式。通过阅读，我们可以不断学习、成长和进步，并在自己的人生道路上行稳致远。
一粒种子的阅读心得篇九
在现代社会中，善良似乎成为一种奢侈的品质。贪婪、自私、冷漠等负面情绪充斥着人们的心灵，导致社会的冷酷和人与人之间的隔阂。然而，种一粒善良的种子，无论在个人生活还是社会中，都能让人们体会到它的力量和美好。通过种一粒善良的种子，我领悟到了人性的美好和生活的意义。
首先，种一粒善良的种子能够改善个人生活。善良是一种与生俱来的品质，可以帮助我们建立积极、健康的人际关系。当我们对周围的人表现出善意和关怀时，我们也会得到同样的回报。例如，当我们对邻居表示关心和友好时，他们也会以同样的对待回应。这种简单的善良行为能瞬间改善我们的情绪，使我们感到幸福和满足。善良带给我们积极的心态，使我们在面对困难时更有勇气和信心。
其次，种一粒善良的种子能够促进社会团结。社会中充满了矛盾和冲突，但善良可以使得人与人之间的隔阂得到缓解。善良是社会互助的根基，它使得人与人之间能够建立起真实的关系。当我们表现出对他人的关心和尊重时，我们能够促进和谐的社会环境。善良不仅仅是对亲朋好友的关怀，更是对整个社会的担当。而这种社会互助和团结能够让我们共同面对困难，一同追求共同的目标。
第三，种一粒善良的种子也能够给他人带来力量和希望。在我们每个人的生命中，都会遇到困难和挫折，而善良可以成为我们克服困难的动力。当我们看到他人的善良行为时，会感到被激励和鼓舞。当我们帮助那些需要帮助的人时，我们会成为他们生命中的一束光明，给予他们力量和希望。善良的行为不仅改善了我们自己的个人生活，也给他人带来了积极的影响。这种正向的反馈将激励我们更加善良地对待他人，从而让善良的种子得以传播。
第四，种一粒善良的种子也有助于建立一个更美好的世界。我们生活在一个充斥着负面情绪和冲突的世界中，但善良可以让我们有机会改变这一切。通过我们的善意行为，我们可以成为改变社会的力量。善良能够推动人们从自私与冷漠走向友善与关怀，能够影响整个社会的价值观和行为准则。当我们种下一粒善良的种子时，我们就有可能彻底改变社会的道德观念，并为未来的世界铺就一条更为美好的道路。
综上所述，种一粒善良的种子是一种美好而伟大的品质，能够在个人生活和社会中发挥重要作用。它能够改善个人情绪、促进社会团结、给予他人力量和希望，同时也有助于建立一个更加美好的世界。在现代社会中，种一粒善良的种子可能是最宝贵的投资，它能够带来无尽的回报和意义。因此，让我们不断培养和传播善良，让种子在我们每个人的心中生根发芽，绽放出美丽的结果，点亮整个世界。
一粒种子的阅读心得篇十
原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
10、选文的中心句是：
11、文中加点的“它们”分别指代什么?(2分)。
：(1)种子、鱼卵(2)水和矿物质盐类。
12、说明文的语言要求准确、严密。试举一例进行说明。(2分)。
跟一般食物不同。“一般食物”范围宽泛，凡可食用的东西都涵盖在内。“一般”一词使用准确、严密。
13、你能运用合理的想象，为人类开发出一种新的食物吗?(2分)。
向云注入一种物质，利用云中的水合成液体食物---云奶。
一粒种子的阅读心得篇十一
某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
天！我惊呆了。
我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊！
就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全！
我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓？幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
它们也很美。
何以美？因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！
可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人！
名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别！谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
总之，读懂一粒苔藓大不易。
（《作文与考试》20xx年3月）。
1、纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容？
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3、“我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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4、文章结尾说“读懂一粒苔藓大不易”，为什么这么说？结合文意用自己的话概括。
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5、文章的语言形象而极富哲理性，请你找出一处你最欣赏的语句并作简单赏析。
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答案。
1、任何生命都是平等的.，平凡卑微的生命个体也是独立的，具有生命独特的美感与存在的价值，要以恭敬的态度尊重一切生命。
2、通过形象的对比突出了平凡卑微的苔藓也具有震撼人心的深邃的美感，但却常常被人们漠视，为下文阐发自己对生命平等的思考作了必要的铺垫。
3、表达了对平凡而美丽的生命的由衷敬意，对人类推崇和强化生命的不平等关系、漠视普通人的无知可笑行为的强烈不满。
4、因为“我们常常不自觉地走进一个误区”，无知、可笑地推崇和强化生命的不平等关系，贱视平凡卑微的人的价值与尊严。
5、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。”这句话深刻有力地揭示了生命与历史的密切联系，阐明了正是微不足道的生命才构成并创造了辉煌的历史，呼唤人们思想觉醒，正视平凡卑微的价值，尊重一切有尊严的生命。
一粒种子的阅读心得篇十二
有一种气度和平凡有关，这种气度流淌于人的血液，埋藏于一个人的内在灵魂。陶渊明是一位智者，缘何，因为他懂得避开那些虚伪、浮躁的东西，而去追求平静，淡雅的人生。“采菊东篱下，悠然见南山”，如此雅致是我们现代人所无法触及的。在浸透着功名利禄的时代，选择最干净，最平凡的生活，我们仿佛身不由己，难以抉择。成功也就在于坚持，坚持做自己该做的事情，坚持履行自己应该履行的责任。当你的坚持已经成为习惯，你就离成功不远了。很多人羡慕别人成功，可是你不知道的是，别人为了成功又付出了多少坚持与忍耐。你不是别人，走好你脚下的路，在平凡中做出不平凡的坚持，这样也能追寻属于你自己的成功。
有一种态度和平凡有关，这种态度没有丝毫粉饰，没有丝毫稠腻的气息，清澈晶莹，不带任何浑浊杂念。海尔总裁张瑞敏说过：“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡”。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。最重要的还是做好眼前的小事。在平凡中坚守，在执着中超越，不忘初心，心怀梦想，实现自我才是真。
世间万物，都有自己独特的价值。哪怕是一滴清露，也有自己平凡而短暂的美丽，也有自己真诚而耀眼的精魂。在平凡角色中，将平凡事做好，适用于自己，接近于自己的内心深处，才是最好的期待。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
一粒种子的阅读心得篇十三
首段：《第一粒种子》是一本让人动容的小说，作者以细腻的笔触勾勒出一个与众不同的社会乡村。通过主人公的人生经历，展现了种种人性的真实与辩证，令人深思。
第一段：小说中的主人公贵恩是一个孤儿，但他拥有强烈社会责任感的性格，始终努力为自己和村民们改变生活。当他看到贫穷的邻居们靠种地艰难度日的景象时，他决定要改变这一切。作为第一粒种子，他种下了希望的种子，带动了更多人的改变。这种敬业精神、责任感和积极向上的态度，给予了读者很大的启示，让我们明白了一个人如何以身作则去影响和改变周围的人与环境。
第二段：小说中的描写也展现了农村社会中的人情味和亲情关系。主人公贵恩与村民之间的深厚感情令人动容，众人的帮助和支持让他感到无比温暖。与此同时，贵恩也学会了真正理解父母对他的关怀和付出。他逐渐意识到他们对他高期望的原因，并开始理解和珍惜父母的辛勤付出。这一描写让我们感受到，即使生活再艰难，人与人之间的真诚关怀和相互扶持仍然让每个人感到温暖和勇气。
第三段：小说中，作者通过描写村民们的思想观念和生活态度，《第一粒种子》反映了农村社会以及中国传统农耕文化的变迁。从根深蒂固的封建迷信到现代科学的介入，从持守古老传统到逐渐懂得产业发展的重要性，作者巧妙地勾勒出社会的变革和人们思想的觉醒。随着主人公贵恩一家在农业发展中的变革，村民们也开始了梦想与现实、传统与现代之间的挣扎。这一刻才发现，知识、产业和理念的创新，其实是农村发展的关键所在。
第四段：小说以淋漓尽致的文字描写了中国农村的变化与发展。故事中经营一家农场的贵恩展示了现代农业的崭新面貌，他的不懈努力和勇敢决心呼应了社会对于农村新农艺的追求。通过揭示农田科技的运用和新农业观念的推广，小说展示了传统农业向现代农业转型的必要性和希望。它传递了保护自然和可持续农作物生产的理念，引领读者认识到农田管理的重要性。
结尾段：《第一粒种子》是一本富含温暖和正能量的小说，通过主人公贵恩的努力和奉献，全景式展现了一个乡村的裂变与进步。这个故事让我们看到了人与人之间的真情实感，它激励我们通过积极的行动和付出来改变社会。它呼吁我们品味生活中细微之处的美好，用心灵去感知人性的光辉。在读完这本小说之后，我更加坚信，无论是种下一粒种子，还是为农村发展贡献一份力量，我们每个人都能成为改变社会的倡导者。
一粒种子的阅读心得篇十四
善良是一种美德，它是人类社会永恒不变的主题。在现代社会中，人们往往因为各种原因而偏离善良的道路，导致社会性问题的严重日益加剧。然而，只要我们种下一粒善良的种子，就能让它在每个人的心中生根发芽，为社会注入强大的力量。种一粒善良的种子，意味着在每个人的心中注入崇高的品质和责任感，并从中体会到种善良的愉悦。本文将基于个人亲身体验，从四个方面来分享种一粒善良的种子的心得体会。
首先，种一粒善良的种子需要我们关注他人。善良的种子需要阳光和雨露的滋润，而我们就是提供这些滋润的人。每个人都有自己的难处和困扰，关注他人的一举一动可以让我们更加理解他们的境遇和感受。在我的经历中，当我注意到身边的人因某种原因而困扰时，我会主动关心并提供帮助。有一次，我注意到一个同学在课堂上情绪低落，我主动与他交谈并鼓励他。通过这种小小的举动，我看到了他眼中的感激和笑容，我体会到了种善良的快乐和满足感。
其次，种一粒善良的种子需要我们与他人分享。善良是无私的，它需要我们将爱和关怀分享给他人。正如一颗树可以为整个森林提供遮荫，我们每个人都有能力为他人带来温暖与关怀。在我所经历的一次志愿活动中，我与一群孤儿度过了一个美好的下午。我与他们玩耍，分享故事和笑声。我期望以我的微小之力，让他们感受到被关怀和爱护的温暖。当活动结束时，他们的欢声笑语让我深感善良的力量是多么的伟大。与他人分享，我发现自己身心都得到了抚慰和满足。
第三，种一粒善良的种子需要我们宽恕他人。人与人之间难免有矛盾和纷争，但是宽容和宽恕是解决问题的关键。善良的种子在宽容和宽恕中得以茁壮成长。有一次，我的朋友因为一些误会而和我发生了争吵。当我深吸一口气，试图从对方的角度看问题时，我意识到宽容和宽恕是解决问题的唯一途径。我选择了主动道歉并表示理解。这个简单的举动打破了僵局，我们的友谊得以修复。从中我明白了宽容和宽恕的力量，它能够建立亲密的关系，修复破裂的友谊。
最后，种一粒善良的种子也需要我们对自己善良。善良从内心而发，我们不仅需要向他人付出爱，还要懂得爱自己。当我们抱有善意并对自己宽容时，我们能够更好地估量和照顾自己的需求和感受。通过尊重自己的身心和善良的品质，我们能够更加坚定地走过人生的每个关卡。在我的个人经验中，当我学会接受自己的不完美并相信自己具备善良的品质时，我成为了一个更加积极、自信和幸福的人。
总而言之，种一粒善良的种子不仅可以改变个体，更能够成就整个社会的美好。通过关注他人、分享爱、宽恕和对自己善良，我们能够体会到善良之于自己和他人的重要性。希望每个人都能种下一粒善良的种子，让它生根发芽，成为一个信仰善良、传播善良的人。
一粒种子的阅读心得篇十五
《一粒种子》这本书主要讲的是：上帝造了一粒种子，他想让种子长起来，上帝问种子第一句话：“你要变成什么?”种子回答：“美丽无比的花。”不过，种子认为上帝说的玫瑰花虽漂亮，但它身上有不少尖刺，便不喜欢。上帝又让种子挑选，种子回答：“草儿。”可是种子又认为小草太过柔软，风一吹便倒……最后因为种子太挑剔，所以它一直没有变成什么。
看完这本书后，我心中久久不能平静。我想，我们做事不能像种子一样挑剔，因为世上万事万物从来就没有绝对完美的，有所得便注定要有所失。
这个故事让我想起我的弟弟也曾经这样挑剔过――在我七岁那年，我、姐姐和弟弟一起到山谷里钓鱼。我们沐浴着清新的空气到达目的地。这里，花儿向我们微笑，鸟儿向我们歌唱，我们心情都非常地好。很快，姐姐拿起钓鱼竿，向水里一甩，钓起鱼来，可我们等了很久就是没有见鱼上钩。姐姐眼珠子一转，从包里拿出一片面包，碾碎后向水里洒去，突然，许多花花绿绿的鱼儿就浮到水面上了。弟弟赶紧来选：这条太丑，不要!这条太瘦，不要!这条太会吃，不要……选来选去，鱼儿全散了。这时弟弟急忙叫姐姐再多洒点面包，姐姐无奈地叹了叹气，语重心长地对弟弟说：“弟弟，你要短知道，不是所有的鱼都是完美的，它们一定会有自己的长处和短处。”弟弟听了，难为情地低下了头。还好，地上还有一点面包屑，姐姐又向水里洒了进去，最后，我们提着整箱的鱼儿满载而归了。
我想，我们都不要那么挑剔吧，挑剔的人会让别人感觉烦恼，挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人还会错失很多机会。而不挑剔是一种心态，是一种自在的随遇而安，它如和煦的春风，会给人恰到好处的温暖。
一粒种子的阅读心得篇十六
某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
天!我惊呆了。
我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊!
就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全!
我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓?幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
它们也很美。
何以美?因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
我们有资格藐视苔藓的生存意义么?没有!
可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人!
名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别!谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
总之，读懂一粒苔藓大不易。
(《作文与考试》3月)。
1、纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容?
3、“我们有资格藐视苔藓的生存意义么?没有!”这句话表达了作者怎样的思想感情?
4、文章结尾说“读懂一粒苔藓大不易”，为什么这么说?结合文意用自己的话概括。
5、文章的语言形象而极富哲理性，请你找出一处你最欣赏的语句并作简单赏析。
答案。
1、任何生命都是平等的，平凡卑微的生命个体也是独立的，具有生命独特的美感与存在的价值，要以恭敬的态度尊重一切生命。
2、通过形象的对比突出了平凡卑微的苔藓也具有震撼人心的深邃的美感，但却常常被人们漠视，为下文阐发自己对生命平等的思考作了必要的铺垫。
3、表达了对平凡而美丽的生命的由衷敬意，对人类推崇和强化生命的不平等关系、漠视普通人的无知可笑行为的强烈不满。
4、因为“我们常常不自觉地走进一个误区”，无知、可笑地推崇和强化生命的不平等关系，贱视平凡卑微的人的价值与尊严。
5、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。”这句话深刻有力地揭示了生命与历史的密切联系，阐明了正是微不足道的生命才构成并创造了辉煌的历史，呼唤人们思想觉醒，正视平凡卑微的价值，尊重一切有尊严的生命。
阅读原文答题法。
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利用原文语句。注意摘取原文。
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。
(2)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭。
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2.没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
语文阅读理解答题公式。
1.明主旨。
文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面，这就是主题。议论文总有一个中心论题，作者阐明自己的观点并对此观点加以论证，科普文章常指出某一个课题，通过实例或实验给以科学的分析解释，即使是新闻报道，也以某一事件作为报道的主要内容，将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关心。因此，迅速把握文章的主题、中心、大意很关键。
2.抓要点。
阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析，然后作出合理判断。
3.理顺序。
事件的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的贵重好坏、课程的内容时间、人物的思想品质等，必须根据试题要求进行重点的比较和整理，然后作出判断。
4.破疑点。
快速阅读中，必定会产生许多疑点，如对某些词语和句子的理解不确切、人物事件的关系不清楚、作者的观点态度不明朗等等，有时读完一篇较难的短文，甚至有“如入云里雾中”的感觉。如何突破疑点从而改善阅读的心态呢?第一，借助试题破疑点;第二，比较用语的异同破疑点。
一粒种子的阅读心得篇十七
四年级上册美术课《一粒种子》教学反思这节课的教学目标是让学生了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。情感目标上是感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。能力目标则是提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
一节课下来学生的学习积极性很高，整个课堂氛围也不错，由开始的歌曲导入到引出课题一粒种子都非常的自然，学生充满了好奇，一步步的进入良好的学习状态。
整个教学过程中发现课前的准备真的很重要，首先学生用什么胶水来粘贴很重要，胶水的好坏直接影响到学生的作品呈现的效果。然而美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。例如，我这节课上，不仅仅要制作好各种图形的种子粘贴画作品，还得配上适当的背景音乐和视频。为除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要知道各种种子的名称，颜色，形状等等。这样才能使课堂进程顺利的开展下去。
其次就是课堂的教学过程，一节课下来发现学生创作的时间不够，一个是学生的基础可能不是很稳固，还有就是我提供的图片资料还有制作方法不够丰富，要尽量找出一些最简易又出效果的方法教给学生，让他们在掌握重点难点的同时又能很好的把自己的创意表现在作品上。而且在知识内容的.设计上要有层次，不能一下子讲很多，尤其是优秀作品欣赏的时候不能每一幅作品都由老师讲解，可以选择性的讲，其他的让学生自己来分析，能加强学生的探索能力。学生创作以小组为单位能加强他们的团结合作能力，但是也存在不少的问题，部分学生没有参与到活动中来，只是在一旁观看，这样就不能提高他的动手能力，所以也需要在今后的课堂中引领他们慢慢加入到小组活动中来，体会美术制作的乐趣。因为没有把握好时间的分布，所以最后作业点评学生互评的时间很短，不能体现评价的效果。
以上所述是个人的一点心得体会，不管是几年级的美术教学，美术教学的目的都是一样的，通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。但是在美术教学中我还有很多要学习的地方，现在也只是一个开始，我还将不断努力提高自己的自身素质，多向其他优秀教师学习，改进自己的不足之处，争取能做的更好，让每一个学生都能上一堂堂精彩的美术课。
一粒种子的阅读心得篇十八
我读了叶圣陶爷爷的一篇文章《一粒种子》，读完以后，我在心里思考了很多。
有一粒种子，它是世界上的唯一，长的又大又圆，像核桃那样大小，它可以开出全世界最美的花，每个人都想得到它。
国王首先得到了它，种在白玉盆里，黑天白夜，四季交替，精心呵护，希望花开彰显他尊贵的身份。
富翁得到它，也像国王一样，他请来专业的花匠专心照料种子，希望花开显出他的高雅，赛过其他富翁。
商人得到它，把它种下，盼着花开带给他更多的财富，士兵得到它，种在土里，期待花开带给他官运。
国王，富翁，商人，士兵，他们都得到过种子，因为没有待到花开，又都放弃了种子，他们都带着功利之心希望种子发芽，开花，带给他们内心想要的东西。
最后农夫得到了种子，把它种在土壤里，他像照料其他的种子一样照料它，顺其自然，最后它开出了举世无双的花朵，带给自己芬芳，也带给了众多村民芬芳。
这个故事让我非常感慨，我们每一个孩子不就像这一粒种子吗?每个孩子都是世界唯一，没有第二个一模一样的我们。
可是在我们的成长过程中，我们的父母却有的像国王，有的像富翁，有的像商人，有的像士兵，他们带着不同的期待，希望我们能像他们所想一样成长，给了我们太多的关注，呵护，甚至拔苗助长，课内，课外，兴趣，拓展，我们一刻不得闲，我们好累，所以也很难开出父母想要的花，有多少父母因为失望而放弃。
爸爸妈妈们，我们每一个孩子都是一粒种子，不同于其他任何种子，我们期待自由成长，长成参天大树当然是一件好事，但是成为一株小草不也一样可以带给春天生机吗!
一粒种子的阅读心得篇十九
这是一篇说明科普知识的童话故事，以拟人的手法写出了一粒种子经过不断努力，最后终于冲破土层跃出地面看到光明的世界。本课我在教学时，紧扣课后问题，引导学生读文找关键句的方法，通过小组合作完成表格达到让学生知道种子生长发育的过程和条件。以分角色朗读、学生表演动作来引导学生感悟种子对美好、光明世界的向往之情。又引导学生思考：当这粒种子冲破土层看到光明世界时它最想说什么呢？以此扩展学生思维及想象，又进行了说话训练。最后以唱《小雨沙沙》这首歌曲表达对这粒种子的赞美之情。本节课还有一些不足之处，表格设计对一年级同学来说有些难，学生合作学习时间不够充足。
一粒种子的阅读心得篇二十
今天语文课上老师给我们讲了《植物妈妈有办法》这篇课文。晚上回到家我和妈妈看了一本书叫《一粒种子》，我知道了如果种子想生根发芽，它们会想出很多办法。
牛蒡的种子会借助动物来旅行，只要有动物经过它们的身边，它们就会把种子勾到动物的皮毛上。
小松鼠喜欢吃松果，它们会吃一些，藏一些，经过一个冬天，有一些藏的松果就会被小松鼠给遗忘，春天来了，它们会生根发芽。
草莓会长出许多匍匐茎，它们越长愈长，匍匐茎只要是挨着泥土，就会钻到土里发出新芽，长出新的草莓。
有些动物，比如小鸟，吃果实的时候会把种子一起吃下去。果肉被消化了，种子被排泄出来，掉到土里的种子就会发芽长出来果树。
通过今天的学习，我知道了原来植物妈妈有这么多办法，让它的孩子们生根发芽，只要我们用心观察，就会发现许许多多大自然的.奥妙。
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