心得体会是我们对自身经验、感悟和领悟的总结，通过书写可以更好地理清思路。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验，以拓宽自己的思考和认识。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家产生一些启发。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同领域的心得体会是如何表达和呈现的，同时也可以从中汲取一些写作的技巧和经验。无论是在学习、工作还是生活中，我们都可以通过写心得体会来反思和总结自己的经验，进一步提高自己的思考能力和写作水平。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对我们有所启发和帮助。
高雅艺术心得体会版篇一
高雅艺术是指那些富有哲学、文学、宗教等高层次文化内涵，具有比较高的智慧、较高的审美境界和较高的艺术性的艺术作品，如音乐、绘画、雕塑、舞蹈等。这些作品一般都有比较深刻的意义和内涵，不同于流行艺术的单一娱乐属性。高雅艺术是人类智慧的结晶，它能够丰富人们的精神世界，提升人的艺术鉴赏能力，同时也是人类文明进步的重要标志之一。
高雅音乐是高雅艺术中的一种形式，是我比较喜欢的艺术体裁之一。我认为，听高雅音乐需要专心致志，以历史背景、作曲家的创作动机、创作形式等多个角度去审视这些音乐作品。在音乐会上，我会感受到音乐家的情感传递和合奏的协调性，自己也会被音乐所感染，激起一些内心的共鸣。在听前千万不要轻易下结论，理解、欣赏和沉浸才是关键。
欣赏艺术画作需要较高的美学修养。我在大学时学了一些基本的艺术史和色彩原理，这对我欣赏画作有了很大的帮助。我喜欢更深入地了解画作中的形式语言和表现手法，如用色、构图和线条等等。当我了解到画作的主题和内涵，或是画家的生平和创作背景时，会进一步深化我的感悟。欣赏艺术要有耐心和敏锐的感觉，让观众真正感受到画家的思想和情感。
第四段：欣赏高雅舞蹈的感受。
欣赏高雅舞蹈也是我喜欢的一种艺术形式。与音乐、画作不同，舞蹈作品的表现形式更加具体、多样，每一次观赏都能带来不同的感受。在欣赏时，我需要敏锐地捕捉舞者的姿态、舞蹈动作的细节，感受舞蹈作品给人带来的视觉和节奏的美感。要欣赏好高雅舞蹈，还需要了解舞作背后的文化渊源和表现手法，这能帮助我更好地理解和欣赏。
高雅艺术的赏析不仅可以带给我们美的享受，更能提高我们的鉴赏能力和审美水平。在艺术欣赏的过程中，我们需要敏锐的感官、开放的心态和深入思考的能力。通过理性的思考和感性的体验，我们可以更好的理解和感受高雅艺术作品的内涵和美感，这能进一步提升我们的生活品质和文化素养。
高雅艺术心得体会版篇二
在现代社会，电影已成为人们生活中不可或缺的一部分。观看电影不仅仅是为了消遣和娱乐，更是一种享受高雅艺术作品的方式。通过电影，人们可以领略到不同的文化背景和艺术表现形式，从而获得思考、发现和体验的机会。在本文中，我将分享我对高雅艺术作品影视的心得体会。
首先，高雅艺术作品影视给人的第一个感觉是独特而深刻。与商业电影相比，高雅艺术作品的故事更为细腻与深入。它们常常通过纷繁复杂的剧情和丰富多样的人物塑造，展现出人性的复杂和真实。例如，我曾观看过一部法国电影《潘多拉的盒子》。这部电影通过对一个女人悲惨人生的描绘，深入探讨了家庭关系、社会期许和人性的真实面貌。在观影过程中，我感受到了主人公所经历的痛苦和无助，这种感觉超越了表面的娱乐，给我留下了深刻的印象。
其次，高雅艺术作品影视能够引发人们的共鸣与思考。与商业电影不同，高雅艺术作品常常突破常规的表达方式，通过独特的艺术手法与观众进行心灵的对话。它们通过哲学的探讨、道德的辩证和情感的释放，引发观众对人生、存在和价值观的深度思考。例如，在电影《大逃杀》中，导演通过设定一群学生相互残杀的恐怖游戏，对社会中的暴力、权力与道德进行了深刻地反思。这部电影深入揭示了人性的黑暗面，使我不禁开始思考，在极端的环境下，人们如何维系自己的人性和道德底线。
此外，高雅艺术作品影视还能够拓宽观众的文化视野。通过观看不同国家、不同文化背景的电影作品，观众可以了解到世界各地的文化差异和独特魅力。这些电影以不同的语言、风格和视角展示了人们对于美与爱的追求，使观众充分感受到了世界各地文化的多样性。例如，韩国电影《寄生虫》以独特的故事情节和独特的影像美学，在全球范围内引起了巨大的反响。通过这部电影，观众了解到了韩国社会的阶级困境和人们所面临的现实问题，同时也领略到了韩国独特的电影艺术表达方式。
最后，高雅艺术作品影视给予观众情感上的满足和精神上的享受。高雅艺术作品通过精心的剧本和出色的演技，能够唤起观众的共鸣和情感共振。这些作品往往深情细腻地描述人物的内心世界，引发观众对角色命运的关注与担忧。例如，在电影《霸王别姬》中，观众可以感受到主人公对于爱情、亲情和自我价值的追求，同时也沉浸在电影中所营造的艺术氛围之中，体验到了情感上的满足。
总之，高雅艺术作品影视不仅仅是一种娱乐形式，更是一种让人思考、发现和体验的方式。通过观看这些作品，观众可以感受到独特而深刻的情感，引发共鸣与思考，拓宽文化视野，并获得情感上的满足。因此，我相信高雅艺术作品影视在人们生活中所占据的重要地位将越来越受到重视和认可。
高雅艺术心得体会版篇三
近年来，高雅艺术在国内的发展备受瞩目。无论是独具特色的中国传统艺术形式，还是各种西方文化的引入和融合，都给广大观众带来了极大的艺术享受。我作为一个艺术爱好者，深深感受到高雅艺术带给我心灵和情感的震撼和启迪。下面将从个人的角度出发，谈谈我对高雅艺术的体会和感悟。
首先，高雅艺术让我明白了审美的力量。在欣赏一幅精美的油画或者是一首动听的古典音乐时，我常常被艺术家的构思和表现力所折服。一个艺术作品可以穿越时光，深入人心，给人以无法言喻的情感冲击。在快节奏的现代社会，人们对于美的追求很大程度上被功利和物质所主导，然而高雅艺术却将我们带回了审美的本真。它教会我欣赏美的要有眼力，更要有心灵的洞察和包容。
其次，高雅艺术让我体验到了艺术的力量。曾有人说，“艺术是美的化身，是壮丽的思想的表达。”在我看来，艺术不仅是一种形式，更是一种力量。每一幅画、每一首乐曲、每一部电影，背后都有着艺术家独特的视角和思想。当我走进一家艺术展览馆，看到那些优美的作品时，我感受到了艺术家对生活、对人性、对世界的深刻思考和表达。艺术家通过他们的作品向我们传递了他们对道德、价值观、社会问题的看法。他们用笔、墨、色彩描绘出了他们眼中的世界，引导着我们思考和反思。
再次，高雅艺术让我领悟到了艺术的无界和包容。不同的文化背景和审美标准造就了各种各样的艺术形式，而高雅艺术正是集各种文化的精华于一身。艺术如同一面镜子，可以反射出社会、经济、文化等多个维度的多样性。在高雅艺术的激发下，我开始对异国文化和艺术形式产生了浓厚的兴趣。在欣赏一幅西方油画时，我深感其中的光影变幻和造型构思与中国传统绘画的柔婉之美互不相让，互相借鉴，共同发展。这样的融合和交流让我更加认识到艺术的无界性和包容性。不同的艺术形式和文化背景本身就是一种财富，只有不断的交流和借鉴才能使艺术不断进步。
最后，高雅艺术让我更珍惜生活。艺术的根本目的是表达和传递生活中的美好和真理。当我俯身细观一幅点画艺术时，慢慢地发觉其背后对于细节的倾注和对于自然万物的敬畏，我才懂得生活中每一个触动心灵的瞬间都是艺术的灵感创作的来源。高雅艺术让我学会用心感受生活的细节，关注生活的点滴美好，懂得如何与自然和谐共处。通过高雅艺术的乐趣和震撼，我开始逐渐领悟到，生活的真正价值并不在于奢华和攀比，而在于那些平凡而又富有情感的瞬间。
总而言之，高雅艺术给我带来了无尽的心灵享受和启发。审美力量、艺术的力量、艺术的无界和包容、以及对生活的热爱和珍惜，这些都是高雅艺术带给我的宝贵财富。我相信，在艺术的洗礼下，每一个人的内心都会变得更加丰富和美好。让我们一起走进艺术之门，感受高雅艺术带给我们的无尽魅力。
高雅艺术心得体会版篇四
高雅艺术作品影视，是当今社会中重要的一部分，许多艺术家通过借助影视表达自己对世界的看法和情感。近年来，我逐渐深入了解和欣赏高雅艺术作品影视，并从中获得了很多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对高雅艺术作品影视的理解和感悟。
第二段：对高雅艺术作品影视的价值认识
高雅艺术作品影视不仅是一种娱乐方式，更是一种文化表达和传承的载体。通过影视作品，艺术家可以把他们对人性、社会和世界的思考传达给观众。这些作品不仅能给人以美的享受，更能引发人对生活和世界的思考。通过观看高雅艺术作品影视，我从中获得了更广阔的视野，并学会了用不同的角度来思考问题。
第三段：高雅艺术作品影视对观众的情感引导
高雅艺术作品影视的一个重要作用是引导观众的情感。通过影视作品中的人物形象和剧情，观众可以感受到各种情绪和体验，从而引发共鸣。观看一部好的高雅艺术作品影视，可以让人忘记自己的困扰和烦恼，进入一个完全不同的世界。在这个世界里，我可以与角色一起悲伤、愤怒、快乐或者感受到其他复杂的情感。这样的体验让我对人性和情感有了更深入的理解。
第四段：高雅艺术作品影视对观众的启发和教育意义
高雅艺术作品影视不仅能引导观众的情感，更能够启发他们的思考。通过影视作品中的主题和表达方式，观众可以从中得到许多启示和教育。高雅艺术作品影视往往涉及到一些复杂的社会问题和伦理道德，通过观看这些作品，观众可以反思自己的观念和行为，并得到一种更加全面和深入的思考方式。这对于观众个人的成长和社会的进步都具有重要意义。
第五段：总结
通过观看高雅艺术作品影视，我收获了许多。不仅扩大了自己的视野和知识面，更重要的是学会了用更深入的思考方式去看待生活和世界。我相信，高雅艺术作品影视在今后的时代中将继续发挥重要作用，引领观众进入更美好的世界，提供更多的思考和启发。因此，我会继续关注和欣赏高雅艺术作品影视，并从中汲取更多的智慧和力量。
高雅艺术心得体会版篇五
第一段：引言（150字）
高雅艺术是一种追求卓越的精神追求，包含了音乐、绘画、舞蹈、戏剧等多种形式。不同于流行娱乐，高雅艺术追求深度、艺术性和人文底蕴。参与高雅艺术的过程不仅丰富了我们的精神世界，还能让我们在繁忙的生活中找到内心的平静和宁静。
第二段：高雅艺术的鉴赏与欣赏（250字）
高雅艺术鉴赏需要我们对艺术的前期了解和学习。例如，在欣赏交响乐时，我们需要了解作曲家的生平、创作背景、作曲风格等信息，以便更好地理解音乐的内涵。欣赏艺术作品需要我们开放心态，跳出自我，与作品进行互动和对话，从而能够领略到艺术家的用心和创造力。
第三段：高雅艺术的影响与提升（250字）
高雅艺术对个人的影响不仅仅停留在感性上，更体现在他们的思维、情感和行为上。高雅艺术提供了对美的感受和审美标准的独特体验。它可以启发我们的创造力和想象力，培养我们的审美能力和情感表达。通过参与高雅艺术，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。例如，在欣赏一幅优秀的绘画时，我们不仅能欣赏到绘画的技巧和细腻，还能从画家的构思中体会到人生的哲理和价值观。
第四段：高雅艺术的社会价值与意义（300字）
高雅艺术不仅对个人有着深远的影响，更具有重要的社会价值与意义。高雅艺术是文化的传承与创新，是促进社会发展与进步的力量。通过高雅艺术的弘扬和普及，我们能够传递出积极向上的艺术信息，引领社会的审美趋势，推动社会文明的进步。高雅艺术还能够培养人们的人文素养与灵性追求，提升整个社会的文化品位与修养。它为社会传递了正能量，让人们在繁忙的生活中找到了内心的寄托与慰藉。
第五段：高雅艺术的可持续发展与推广（250字）
为了使高雅艺术能够持续地传承与发展，我们需要积极推广和普及高雅艺术。政府、学校和社会组织应该加强高雅艺术的教育与宣传力度，让更多的人接触和了解高雅艺术，提高他们的艺术素养和鉴赏能力。同时，社会应该提供更多的艺术交流和展览的机会，为艺术家提供更好的创作环境和保障，推动高雅艺术的创新与发展。只有通过全社会的共同努力，高雅艺术才能实现可持续的发展，为社会带来更多的美好与艺术价值。
总结（100字）
高雅艺术是一种追求卓越的精神追求，通过参与高雅艺术的过程，我们能够提高自己的审美能力和综合素质，寻找内心的平静与宁静。高雅艺术不仅对个人的发展有着重要的影响，还具有重要的社会价值与意义。我们要加强高雅艺术的推广和普及，为高雅艺术的可持续发展做出共同的努力。
高雅艺术心得体会版篇六
高雅艺术，是指那些有深度、有内涵、层次丰富的艺术形式，如音乐、绘画、雕塑、舞蹈等。在这个日新月异、生活快节奏的时代，我们身边繁忙的城市和追求短期高效的生活方式，让我们的灵魂变得急躁和浅薄。在这样的背景下，人们对高雅艺术的认知和欣赏也逐渐淡化。我认为，学习和欣赏高雅艺术对个人修养和精神生活都至关重要。以下是我对高雅艺术赏析的一些心得体会。
第一段：尝试去了解高雅艺术。
高雅艺术的面貌如此丰富多彩，令我无从下手。最初，我尝试通过网络搜索、书籍阅读、音乐会演出等方式，去了解高雅艺术。这样的努力不仅让我看到了不同的艺术门类和表现方式，同时也更加深入地了解了各艺术领域的背景和历史演变，从中发现了许多鲜为人知的惊奇。
第二段：深入了解艺术家和他们的作品。
在了解了高雅艺术的基础知识之后，我开始专注于研究某些艺术家和他们代表作品的创作背景和意义。令我意外的是，真正欣赏高雅艺术的过程并不是单纯地“看、听、读”，而是需要深入到作品的内涵和背后的技法、艺术家的心路历程等方面进行探究。只有深入了解，才能真正感受艺术家在作品中所倾注的热情和理念。
第三段：沉淀个人的艺术鉴赏能力。
经过长期探究，我的艺术鉴赏能力逐渐得到了提升。我开始学会了欣赏音乐中丰富的曲调、细密的声音表达和如画的音乐意境；了解绘画中的构图、线条、色彩和氛围营造等技巧；品味舞蹈中舞姿的飘逸、肢体的表达和情感的升华等。总之，我开始通过自己的感受和理解，形成了独特的艺术审美。
第四段：体验艺术的滋养和温暖。
进一步沉淀个人的艺术鉴赏能力之后，我开始真正感受到艺术的滋养和温暖。当我彻底沉浸在音乐中、感受绘画的化境、沉醉于舞蹈的气息时，我会感到身体和心灵上的舒畅和愉悦。这种感受是快餐文化无法给予的，是另一种层次的满足和收获。
第五段：将艺术的力量传播给他人。
认为，艺术不仅是个人心灵世界的滋养，更是一种给他人带来美好的力量。那些真正伟大的艺术家和作品，无论过去还是现在，都在无声地影响着人类的文化传承和发展。我认为，每个人都应该在自己的范围内，传播艺术的美好和价值，将这些宝贵的财富留给后人。
总之，欣赏高雅艺术是一种美好的体验和心灵的滋养。我希望我的个人经历能够启发他人去尝试接触和欣赏高雅艺术，将这些拥有深度和内涵的文化财富，从我们这一代传承到下一代。
高雅艺术心得体会版篇七
教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。
《指南》中艺术领域分为两大部分，一是感受与欣赏，二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”，告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平，而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容，为我们一线幼儿教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望，这样实施艺术教育活动时就更加得心应手，同时也能与家长进行更为科学的互动，帮助幼儿获得更好的发展。
《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”
法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的'眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大干世界里，美无处不在，关键是培养善于发现美的眼睛。因此，教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品，接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物，以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征，并用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等，学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。
1、关键词：艺术感受
2、我的考虑
（1）理解幼儿艺术学习的基本特点
（2）观察并解读幼儿的艺术学习
（3）思考并实施支持性的教育策略
（4）反思教育行为的有效性
3、我的思考
（1）这个艺术活动的内容是幼儿喜欢的吗？
（2）这个艺术活的方式是幼儿喜爱的吗？
（3）幼儿经常选择、参与艺术区域活动吗？
（4）活动中幼儿是否专注于探索工具材料吗？
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
高雅艺术心得体会版篇八
1、时秋独好，今夕更何如，明月银河渡，灯花绣阁舒；蓝田种璧夜，京兆画眉初，人鉴辉双玉，相将挽鹿车。
2、挑选情侶，送你八点：有点情，有点缘，有点德，有点胆，有点才，有点貌，有点气度，有点心眼。祝你情侣落落大方，愿你婚姻蜜蜜甜甜！
3、比翼鸟儿齐飞翔，恩爱新人结成双。同心相牵拜父母，一道携手谢宾客。不求彼此多富有，一心只愿幸福伴。长长久久永和睦，天天年年都快乐。祝君新婚快乐，恩爱百年。
4、琴韵谱成同梦语，灯花笑对含羞人。
5、雨雪霏霏，难挡一片红叶深情寄；吾心荡荡，迸出满腔热忱厚意托。衷心祝福新郎新娘新婚！
6、奉天承运，皇帝诏曰：白露天气变凉，望爱卿酌情增减衣裳，万万不可感冒！偶而打个喷嚏不要紧，那是寡人在想你！快扔了手机谢主隆恩吧！
7、两个相爱的人在一起是一种快乐，幸福。因为不易所以才应该更加去珍惜，不要到失去的时候才懂得。同样，爱需要包容，记得有这样的一句话，彼此相爱的人，他们的心是彼此最温暖的。
8、欢声，笑声，声声都喜悦；新郎，新娘，新人真幸福！愿你们一直带着这喜悦和幸福走进人生的新篇章！祝福你们！
9、或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的热情和温暖却使我觉得，生活里没有冬天。
10、想你的时候不感到寂寞，你常在我心中高卧；念你的时候不觉得漂泊，你在我意念里洒脱；爱你的日子不孤独，你的笑容是我的幸福。
11、亲爱的，你是我心中最美妙的音符，我的生活为你而精彩，愿美好的乐章能谱满以后的每一天。
12、我可以被说成不懂爱，但是我不能被说成我不知道如何去努力爱。
14、银蟾映影异寻常；风送新妆出画堂，学识原知才咏絮，相夫刻烛有余光。
15、今生缘分，定是万世轮回。愿你们小两口，携手相依，不离不弃，珍惜来之不易的缘分。
16、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的，祝福你们新婚快乐，早生贵子！
17、爱你，像春风拂柳那样自然；爱你，像秋日硕果那样香甜；爱你，像彩云追月那样浪漫。
18、我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的阳光，还有每天的你。
19、在你新婚喜庆的日子，没能当面表达我的祝福，特表歉意。祝你和夫人家庭和睦、幸福美满！
20、新郎情，新娘情，恭喜新人新婚快乐，鸾凤和鸣。
21、关雎诗咏乐陶然，禹锡风微远近传，锦帐香浓情缱绻，洞房春暖意缠绵；雀屏中目郎才俊，鸿案齐眉女貌妍，琴瑟和鸡家美满，百年偕老永团圆。
22、初夏清稣景物宜，结好趁佳期，男才似斗本天士，女貌如花绝世姿；贞曜光华复旦日，祥云纠缦昭回时，国思家庆重重喜，连赋鹿鸣燕婉诗。
23、喜值阳春二月天，双修慧福缔良缘，华堂争看神仙侣，璧合珠联恰斗妍。
24、很多人还是不明白，要说服女孩子，其实不要用逻辑，不要用道理，要用心。
25、雪案初吟柳絮飘，凤台香谱奏今朝，红丝远系鸳鸯耦，五指轻挥琴瑟调；才女惟应逢雅士，彩鸾端合配文箫，并肩人立如双璧，遥看星光耀碧霄。
26、在你抑郁的时候，我就是你的开心果。在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树！
27、鞭炮声声喜乐鸣，上门女婿进门来；新郎伶俐人人爱，亲朋好友都称赞；新娘美貌赛天仙，路人围观赞不绝；欢天喜地拜父母，情投意合入洞房；郎情妾意看不够，美满婚姻万年长！
28、筵开吉席醉琼觞，华国楼头鸾凤翔，印证同心临绮阁，影传笑吻粲兰房；吹箫恰喜追萧史，举案堪欣媲孟光，诗咏关雎今夕祝，三生石上契情长。
29、你是我心中最完美的女孩，若是可以，我愿意和你一生相伴，直到天荒地老。
30、保留一个最浪漫的故事，给你一声祝福，一个kiss，爱你直到永远！
31、梅花点额艳新妆，珠玉双辉暖洞房，料得明年如此日，也应鸡酒约同尝。
32、无论我们相隔多远，我心与你心始终相牵。
高雅艺术心得体会版篇九
20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。
晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。
随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。
指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。
后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。
它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！
快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！
高雅艺术心得体会版篇十
魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：
第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。
我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。
第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。
2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。
3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。
4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。
从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。
高雅艺术心得体会版篇十一
参加工作接近两年了，也上了很多课，但对于课堂的教学艺术，却是个门外汉。这次有幸拜读这本书，真的是收益匪浅。教学艺术首先是唤起学生心灵深处那种学习探究散文情感需要、强烈的认知需求，让学生喜爱所学的学科。课堂教学艺术就是在教学过程中按教学规律、学生的心理发展规律，娴熟地运用教学技能技巧，以艺术化的手法组织学习科学的知识。课堂教学艺术就是使学生在愉悦和谐的智慧课堂中独具个性地进行学习活动，积极主动地探索创造。只有在这样的课堂上，师生才会全身心地投入。他们不只是在教和学，同时还在感受课堂心灵的交流，人格的碰撞。
教学有法，而无定法，贵在得法。因此，作为一名年轻的`教师，我一定会在课堂上努力的把知识多方位、多元化的传递给学生。争取把我的每一节课上的最完善。
高雅艺术心得体会版篇十二
不知不觉中一学期的中国戏曲艺术赏析课程接近了尾声，还清楚地记得，在教务处网站上查到自己可以选修到+++老师的课的时候开心的样子，当时我对于这么课程充满了好奇与期待，现在我对这门课程更多的则是的回味与不舍。
在三个月前，“戏曲艺术”对于我来说还是一个遥远而陌生的概念。就像老师开玩笑时说过的，“每次看到电视上有戏曲表演就会毫不犹豫的换台”，但是经过老师十次课上对戏曲知识的细心讲解，和对几部经典序曲作品的`介绍和评析，我对戏曲艺术有了更多的了解，也渐渐的对它产生了浓厚的兴趣。
在短短十堂上，我不仅学到了生旦净丑、各大行当等戏曲常识《三；岔口》、《智取威虎山》等经典剧目；许仙、白娘子等等的戏剧人物，更重要的是我对中国的传统文化，尤其是传统美学有了一个全新的认识。
还记得老师在课堂上为我们做的精彩示范，让我第一次零距离接触了戏剧，老师一举一动，一颦一笑的美让我被戏曲艺术的古典美感所征服。最令我记忆犹新的是有一次课上，老师将校艺术团的优秀学生演员带到课堂上为我们演出，近距离地欣赏到如此精彩的表演，使我被深深地震憾，尤其是那段《贵妃醉酒》，堪称经典，让我认识到戏曲艺术其实离我们并不遥远，只是我没有用心去体会，去欣赏。
欣赏戏曲艺术的过程是一个荡涤心灵的过程，也是一个享受美的过程，在这个过程中我对我为之自豪传统文化有了更深的理解与感悟，所以我想对余老师表示我最真挚的谢意。
最后我想对戏曲艺术赏析课提出一个小小的建议：老师在以后的授课过程中能不能抽出一些时间来教授我们一些基本的戏曲表演动作或简单的唱段，因为我相信大家都对戏曲的学习充满了好奇，希望能够亲身体会戏曲艺术的魅力。
高雅艺术心得体会版篇十三
魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。
魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。
综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的激动心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣，爱上了他并迷上了他。
新的事物，学生会有兴趣。变换教学方法从中得到快乐，学习兴趣就会成倍增长。魏书生老师在校或外地讲课，课前总喜欢用气功冥想的办法来激发学生的兴趣。魏书生常说老师要教给学生一些常规性的学习方法，帮学生制定一些语文学习的规矩，制度，计划，在一些方面使学生有法可依，有章可循，有老规矩可遵守。在一些方面让学生猜的透，但在具体一堂课的安排上，具体教法的运用上，在一些小的技术，技巧问题上，又应该让学生猜不透。越猜的半透不透，学生越愿猜，越猜学习兴趣越浓。与教师感情越进，对教师所讲的理解的越深。
民主平等是魏书生课堂教学艺术的核心，用通俗的语言来表述就是两个字——商量。魏书生在全国乃至香港、中国台湾出公开课事先从来不告诉学生学习内容，有时还要学生猜猜看学什么。这与我们许多教师备课是大不一样的，我们往往要提前预习、认识学生、提前试讲等等，待到了课堂也只是在学生的配合下把预案十分精彩的表演一次罢了。
能说魏书生心中就没有预案，但是可以肯定地说魏书生心中的预案与我们的预案相比在本质上是大不一样的；我们的预案是让学生当演员把课堂教学过程一步步表演下来——学生的学从属于教师的教，为教师的教服务。而魏书生的"商量"型预案是教师的教是为学生的学服务的，并且千方百计的去适应学生的学。
魏书生的"商量"教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。其一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为"商量"的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其三商量教学策略极大的`遵从了"因材施教"原则，摆脱了出课教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生个性特点而进行"因材施教"是课堂教学成功的保证。
同时魏书生还注重学生创新力的培养。创新是知识经济的灵魂，也是素质教育的重要内容。在经济时代，培养学生的创新人格。创新精神，创新意识，创新方法是教师的重要任务。魏书生经常说"一件事有一百种做法"。我们不缺乏学习的学生，但缺乏具有想象力的学生，学习离不开想象，而没有想象，就没有创新。茅以升说"世界上没有生而知之的圣人。而只有学而知之的天才。"前汽车大王福特说"不创新，就灭亡。"魏书生自己对创新认识和创新能力的体验是非常深刻的，他从教学实践中总结出来的培养学生的自学能力的经验是很丰富的。
魏书生老师的教学艺术，已经不是教育教学所能概括的了。他用自己的人生体味，用个人的性格魅力，用深厚的学术修养，在教育和影响着学生。课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，人了门，师生双方都有无穷的乐趣，能极大地提高教学效率。魏书生说："我只是在人口处，悟到了点滴激发学生兴趣之法，更有效的方法，还在前面等着我。"
高雅艺术心得体会版篇十四
“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。
对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。
我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：
1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。
2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！
3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。
4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。
适当地使用课件，课堂效率也会提高。
教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：
（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。
（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。
（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。
另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。
让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，
在愉快中反省，在探索中提高。
高雅艺术心得体会版篇十五
听了老师的《幸福的艺术》以后我深有感触，下面谈谈我的一些体会。
作为老师，他的幸福感更多来自专业和事业的成功。的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师成长的外部条件，主要来自于各级领导的支持和帮助。首先领导应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者，要知人善任、量才配岗，做到真正意义上的与下属一条心。这就要求领导要了解教师的气质、个性，了解教师情绪的需要，如自尊、安全感、自信心等，还要了解教师心理的需要，如友情、亲情、同事关系等，要了解教师智力需要，如新的想法、知识、经验等。举简单的例子，每个朝代都有象诸葛亮一样聪明的人，为什么只有一个诸葛亮流芳百世?那是因为刘备太少的缘故。量才配岗，知人善任，人尽其才，这样老师们才能找到自己的位置，发挥自己的作用，才有成就感，才有创造性的工作欲望。领导还要构建和谐的人际关系，为教师专业成长营造氛围。一方面应着力建设民主、平等、尊重的精神环境，形成活泼团结、向上温暖的集体，注重集体的荣誉感，突出向心力，增强凝聚力，树立健康、向上、协调一致的良好校风、班风、教风和学风，使教师在一个健康、积极的心理环境中工作和生活，让群体氛围带动和融化个体偶尔出现的心理压力和心理问题。另一方面要通过多种活动，促进教师间相互交流、沟通，增进了解、信任，缓解人际关系的紧张状况，营造管理者与教师、教师与教师、教师与学生共同成长的和谐氛围。比如旅游、节日庆祝活动、谈心活动等，同时也要做好心理疏导工作，比如做好公平公正的教师评价工作及疏通好教师的家庭矛盾等。
教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的人际关系是最简单的，他只认真理，不迷权威，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!
人生的幸福来自于你对三种关系的认识，人与物、人与人、人与心，前两者都来自于外部，最后来自于自我，所以幸福更多地是一种感觉，你为你做过的事感到满足、快乐，你感受到这些，你就是幸福的人啦。教育的最高准则是培养幸福的人。所以，我们自己必须是一个幸福的人!
高雅艺术心得体会版篇十六
魏书生在《班主任工作艺术》中曾经说过这样一句话"我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。"作为一个尚在成长阶段的新老师来说，如何提高自己的班级管理水平，如何更加合理有效地掌控课堂，显得尤其重要。
在如何有效地管理班级中，魏书生提出"依法治班"，即由全班同学根据实际水平制定一系列班规班法，然后在监查监督的体系的保证中，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。在魏书生的班法中，主要包括以下几个方面，首先即岗位责任制，纵向从上到下严格规定了，常务班长、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表、备品承包、专项任务承包等八项责任制。
在四年（3）班，上个星期，我抽了一节课，专门请全班同学讨论，由他们提出如何帮助后进生提高英语水平的计划，有的同学提出可以实行"一对一"帮助计划，即由成绩优异的学生来辅导成绩后进的学生。这条提议被全班同学举手通过，由于是班里学生自愿提出的，当我提出谁愿意主动帮助那些同学的时候，并没有出现推卸责任的现象，相反有很多学生举起了手，愿意利用他们的课件时间来帮助班里的'学生。为了增加计划的可实施性，我让同学们继续提出了落实到每天的每个人的任务，具体包括每天背诵记忆多少个单词，读多少书。很快就有，同学反映，应该根据那些同学的实际情况制定任务的量。于是，我让课代表，制定表格，记录下需要帮助的同学每天要求完成的任务。
在刚开始的时候，学生的积极性很高，但是随着时间的推移，收效甚微，此时我又想起了魏书生在他的书中曾经说的监督机制，因此，我又专门设立了负责人小组，并且每逢星期五，由一个总负责人，召开负责人会议，就本周的实行情况进行总结，并根据实施情况提出相应的措施。
在实施的一个多星期的时间里，可以看到各位负责人很是尽责，但是出现了另外一种情况，就是背负责任整体呈现出一种消极怠工的状态，经常可以看到负责人催着背负责任去完成任务。也就是说，后进生从心里还是不愿意去学英语，这样的状况明显又回到了，魏书生曾经说的一个最低级的管理水平——莫不过于用人盯着人，这种现象很让我困惑，一方面每天的任务量是被负责人自己提出来的，另一方面负责人又比较用心，但是为什么被负责人会出现消极的现象呢？关于这点，我一直想不出有效地方法来解决。
高雅艺术心得体会版篇十七
时间匆匆，犹如白马过隙，不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。回想起这门课，应算是本学期的一道美丽的彩虹，它又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，学习《领导艺术》，也是对我们的一次升华。有幸聆听尹继东教授的《领导艺术》课程，对我触动很大、感悟很深，我更加清楚地懂得领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映，最核心的领导艺术是如何管理组织的运作艺术。在公司中有着不同的环境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根据环境的变化，领导管理风格同时发生变化，才能更好的管理好自己带领的团队。领导艺术就是与人相处的能力，要有服务的心态和意识。服务于下级，爱兵如子，才能得到下级的拥护和爱戴。领导必须表现出有能力、有担当、有更大的追求；表现出自己的格局、心胸和气质。在实际工作中，要以身作则、率先垂范、管人先律己，行动永远比语言更有效。
作为领导应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者，不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。学会用不同的激励方法去激发员工的工作热情，针对不同性格的员工运用不同的领导方法去管理下属。在实际工作中，首先要注意聆听下属的建议和意见，善于用人所长，最大限度的实现优势互补，做到知人善任，要让公司各相关利益方最大诉求因你而得到、实现和满足。
作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。
在这个不断变化的高科技驱使下的商业环境下，发掘和留住人才将成为竞争的主战场。成功的领导者是那些善于吸引、发展和保留具备技能和经验的人才，这样才能推进企业的发展。一个企业的发展离不人的作用，因此要非常重视人才的使用，人才的培养，要提高人才的工作的积极性。
首先，是人才的使用应该做到，合适的人做合适的工作。对企业现有的人才应该进行全面的考察及评估，对人的使用上做到——合适的人做合适的工作。在人才的招聘也应该做到要有针对性，不要招高级人才做低级工作（这样可能会留不住人），当然也不要反过来招不能胜任工作的人。
其次，是对人才使用要有激励机制。要使人有很高的工作积极性，除了要在物质和精神上的'奖励外，还应该在职务的升迁、工作环境的改善上有所变化，要让人才在工作中保持高度的积极性，同时也会促使员工在工作中不断的提高自身的工作能力及水平。再次，对现有的人才进行培训。在为员工的能力提高进行激励的同时，企业也应该有计划的针对各级员工进行培养，这样不仅可以提高企业内部人才的水平及能力，同时也会提高员工对企业的向心力。由于企业的员工水平及能力的提高，也会使企业的发展更加的有利。
总之作为一名领导，并且是一名成功的领导必须要掌握好领导艺术，加以灵活运用，在实践工作中善于总结。领导的艺术就是管理的艺术、就是"以人为本"的艺术。
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