作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
快乐就在身边心理健康教案篇一
快乐是一种心境，是一种对生活的积极态度和对自身的满足感。人们常常在追求快乐的过程中绕过了身边的每一个小确幸，追寻遥不可及的追求，却忽略了快乐就隐藏在平凡的日常中。而当我拥抱快乐，才发现快乐其实就在身边：
一、心灵的慰藉
快乐并不一定需要有具体的原因，也不必依赖外部的因素。有时候，我们只需一个人安静地坐在窗边，静静欣赏外面的风景，这个安宁的瞬间，只属于自己，便能给心灵带来满足。与此同时，与家人、朋友或者宠物小憩一会儿，也能感受到无言的亲情和友情带来的温暖，这是心灵得到的慰藉，是快乐的源泉。
二、细微之处的喜悦
生活中的快乐往往蕴藏在细微之处，只需我们留心去感受。当一束阳光洒在身上，或者吹过一阵清新的风，又或者触摸到舒适的布料，都能让人心情愉悦。此外，听到一首喜爱的音乐，品尝到一道美味的食物，读到一本心仪的书籍，都能带来丝丝的愉悦，这些细微之处的喜悦构成了生活的点滴快乐。
三、与人分享的快乐
快乐不只是属于自己的，与他人分享也能带来愉悦。与亲朋好友相聚共度时光，倾听彼此的心声，可以增强人与人之间的联系，也能让我们感受到温暖和被关注。当我们帮助别人、鼓励别人、与别人分享自己的喜悦，看到他人因此而快乐的笑容时，也会感到快乐的蔓延，快乐增添了更多的价值。
四、自我成长的快乐
积极的人生态度与自我成长是幸福的源泉。当我们全身心地投入工作、学习或者兴趣爱好中，充实自己的时候，能够感受到成功带来的满足感与快乐。每一次的自我突破，每一次的成长，都是快乐的见证。相信自己、坚持自己的梦想，享受成长的过程，快乐就不再局限于瞬间，成为人生旅途中的良好伴侣。
五、平凡生活的快乐
生活的快乐蕴藏在平凡中，只需我们用心去感受。早晨醒来，欣赏窗外的阳光；工作时，感受到一丝的成就；晚上散步，聆听大自然的声音。每一个平凡的日常都有属于自己的快乐，我们可以通过细腻的感受与心灵的喜悦，感受生活的美好。
总之，快乐就在身边，我们只需用心去感受。通过留意细微之处的喜悦、与他人分享的快乐、心灵的平静，以及自我成长的快乐，我们能够在平凡的生活中找到快乐的充实。快乐是每个人生命中重要的一部分，让我们从现在开始重新审视周围的世界，重新寻找身边蕴藏的快乐吧！
快乐就在身边心理健康教案篇二
快乐，是每个人生活中追求的目标。然而，我们往往在追求快乐的过程中，错误地将它与外在的物质享受联系起来，认为只有拥有金钱、权力、名誉等才能获得真正的快乐。然而，通过我的一些经历和思考，我发现快乐并不取决于物质的多少，而是源于内心的平和和对生命的感激。从这些心得体会中我意识到，快乐就在身边，只需要我们正确的态度去发现和品味。
首先，我想分享一个关于认识自己和珍惜身边的人的故事。有一年我生日时，我期待着朋友们的祝福和一份特别的礼物。然而，当这一天来临时，只有寥寥几个朋友记得我的生日，并送给我一些小小的礼物。当时我感到失望，觉得自己似乎没有得到应有的重视和喜爱。然而，我的心情很快就转变了。当我在生日当晚收拾礼物时，我发现其实这些小小的礼物都是朋友们用心挑选和准备的。他们花时间去思考和购买这些礼物，是为了给我一个惊喜。我由衷地感到非常感激和快乐，我意识到快乐并不在于礼物的昂贵和数量，而在于朋友们对我的真心和关爱。
其次，我意识到关注和欣赏身边的小事情也是获得快乐的途径。有一次，我独自一人去公园散步，心情低落。突然，一只小鸟停在了我的肩膀上，然后飞走了。虽然这只小鸟只在我身边停留了几秒钟，但是这个小小的动作让我感到身心愉悦，快乐涌上心头。我想起了一句话：“快乐不是因为你拥有的多，而是因为你计较的少。”这个简单的经历告诉我，快乐并不需要很大的事情，一些微小的、看似不起眼的美丽瞬间也能带给我们深深的快乐。
此外，我还觉察到快乐源于对生活的感恩和积极的心态。在人生的旅程中，我们不可避免地会面临各种困难和挑战。然而，如果我们能够以一种感激的心态面对生活，那么我们就能在最困难的时刻获得真正的快乐。我曾经与一位生活在偏远山区的老人交谈过，在艰苦的环境下，他依然保持着乐观积极的态度，他说：“我可能没有财富，也没有名誉，但我有健康、美好的大自然和热爱我的家人。”他的这种心态深深地触动了我，我明白到快乐不是来自于拥有的数量，而是来自于我们对生活中各方面的感激之心。
最后，我认识到快乐是一种选择，需要我们用正确的态度去追求。我们可以选择看到生活中美好的一面，也可以选择被困扰和消沉。当我真正领悟到这一点时，我决定积极主动地拥抱生活中的每一个时刻，无论是美好还是艰难，都学会从中汲取快乐。我选择用一颗感恩的心去对待每一个人和每一件事情，这让我发现快乐就在我身边，只需要一个积极的心态去感受。
总之，通过我的一些经历和思考，我意识到快乐就在身边，只需要我们正确的态度去发现和品味。快乐不取决于物质的多少，而是源于内心的平和和对生命的感激。我们可以通过关注和欣赏身边的小事情、认识自己和珍惜身边的人、感恩和积极的心态以及选择快乐的态度来获得真正的快乐。只有拥有这些，我们才能真正体会到快乐就在我们身边。
快乐就在身边心理健康教案篇三
和同事、朋友在一起时，总在谈论什么是快乐、幸福这个话题。有人认为过着衣来伸手，饭来张口，穿名牌，开名车、买进口化妆品、、这样的生活，就是快乐幸福的。可是，我生活的周围有的人已经过上了这样的所谓上等人的生活，她们还是觉得无聊寂寞不快乐。正所谓，“人心不足蛇吞象”！
其实，快乐的生活要靠美丽的心灵去挖掘,幸福的快乐要靠欣赏的慧眼去寻觅.在点滴的生活中觅得温馨,在平常的时逢中找寻快乐.
每个人的阅历不同,环境不同,贫富不同,职位高低不同,文化水平不同,可在每一个圈子里都有他的快乐.俗话说得好,富人有富人的喜悦,穷人有穷人的快乐.高官有高官的寄托,普通人有普通人的享乐.就看你以什么样的心态去看待,以什么样的理念去认识.快乐与否，在于你的选择，选择一种什么样的心态活着。
走近生活中,泛泛絮絮的事情会围绕你,复纷繁杂的心情会伴随你.也许一句话,一个动作,一个表情,会让你心凉如冰.反之,也许会让你如浴春风,温暖无限.我时常用我的温情我的勤劳我的善良温暖着经营着我这个小家庭.女儿是我的眼睛,没有了她,我将看不到希望与光明!爱人是我生活的航标,没有了他,我将失去航向,失去温暖的依靠!女儿、爱人是我的一切，他们的快乐、健康平安是我的最大心愿，是我人生最大的追求和快乐。无论生活多么艰辛，工作多么劳累，或者是遭到别人的误解打击，有了我的爱人和女儿支持，我都感到无比开心快乐！
生活是一种伟大的艺术，只要你学会生活，学会选择，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上沉重的枷锁，你就会发现快乐星星点点般密布在我们身边的每一个角落，几乎随手可得！
本文为转载，在此对作者表示深深的感谢。感谢作者让我们知道快乐到底是怎么样的一种东西，它存在于我们生活的每一个角落，存在于我们身体里面的每一处细胞，让我们一起感受快乐吧！
快乐就在身边心理健康教案篇四
如果你问我快乐在哪？我会毫不犹豫地告诉你，快乐在我的身边！朋友相聚是快乐，与父母依偎是幸福，但最让我开心的是在学校度过的最后一个“六一”儿童节。
星期五下午，我们学校举行庆“六一”的活动——背靠背夹气排球，双手抱铅球，滚轮胎。我参加的是背靠背夹气排球。
比赛前，我的心一直紧张地悬着，我的搭档似乎也看出了我的顾虑，安慰我说：“不要紧张，我们默契配合，一定没问题！”随着哨子声一响，比赛开始，场外加油声响成一片。第一队夹气排球的同学已经顺利到达，对面接应的同学早已做好了准备，刚开始几个班不分上下，可是后来一些班出现了掉球的小失误，差距也越来越大。我们班配合默契也越来越好，终于快到我们这队了，我和我的搭档也做好了准备。对面男生以最快速度跑来。我的搭档给了我一个微笑，示意我作好准备。我心底那个声音也在说：“没事，一定可以的！”
交接时，我和搭档夹好球。这时，我感觉场上没有声音，只听到我的心砰砰地跳。我们也一齐喊口令：“一二、一二……”步子随着口令，随着终点的加油声，我们顺利到达，进行交接。我的心也放了下来。随之，我立刻加入到啦啦队当中，一些班级还没夹完气排球，我们班已领先一步，到了抱铅球的环节。
天气越来越热，运动员额头上的汗水也随着飞奔跳跃。终于到了关键时刻——滚轮胎。我们班领先别的`班。其中一个班和我们班不分上下，但我们还是充满信心，一直为我们班大声呐喊助威。我们班主任罗老师一边用手机记录这一画面，一边也同我们大声呐喊。别班啦啦队也不甘示弱。轮胎在他们手上像个听话的孩子。“耶！”在我们班立刻发出一声欢呼声，天呐！我们班胜利了！我激动地跳起来，心里像吃了蜜一样，快乐蔓延到我的心尖。
那一刻，我被集体的荣光包裹着。在我告别童年，告别人生最后一个“六一”节儿童里，我像天使一般，天真、幸福、快乐。
快乐就在身边心理健康教案篇五
“快乐在哪里呀，快乐在哪里？”快乐其实就在我们身边，处处都是快乐。
吃货的快乐
俗话说“民以食为天”，当然人是铁，饭是钢，吃是人们生活中最重要的一部分。每次吃大餐的时候，我都异常雀跃，有一次，我们去吃烤全羊，啊，一到那里，我就闻到袅袅香气，全都是我没见过的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……当服务员把大餐端过来，我来不及讲究“礼节”，让父母、爷爷奶奶先动筷子，就像饿了许久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起来。原来，快乐就是享受美食时的满足感。
运动的快乐
我报了一个篮球班，经常去打球。有一次，教练把我和两个“小屁孩”分在一起，和另一个有两个高手的队切磋！这还怎么打？没办法，我还是硬着头皮上了。我一个人要防两个人，实在难以驾驭这等高难度操作，他们把球传过来，传过去，像耍猴一样，随时寻找投篮机会。我就在他们中间跑来跑去，幸好我反应够快，才得以不让他们投进。进攻时，我也得以一敌二，但是，靠着我灵巧的蛇形走位，几经斡旋，最终和他们打了一个平手。决胜局了，我小心翼翼地控着球，左躲右闪，前扑后进，一会儿将球传给队友，一会儿一个射篮。“进了！”我大叫道。此时，我浑身是汗，不知是热的还是太过紧张，但我却非常快乐，快乐是运动场上拼搏的自豪感。
捉虫的快乐
在野外，我最喜欢捉虫子，我经常扑过去，跳过来，捉了一只只蝗虫给我们家狼蛛当“甜点”。有一次，一只蝗虫居然从我的掌下溜了！顿时，我大怒，一会儿打滚一会儿扑，费了九牛二虎之力，甚至不小心摔了个狗啃泥，才将它“捉拿归案”，真是功夫不负有心人啊！虽然我满身是草叶泥土，但我却很快乐。快乐是完成任务后的成就感。
快乐无处不在，世界上到处是快乐，只要我们用心发现，就能发现快乐。
快乐就在身边心理健康教案篇六
上帝真的是很公平的，他给了每个人拥有生命的权力，同时也给了每个人的快乐的权力。并不因为你出身低贱，或者说你一个很贫穷的人，或者说一个默默无闻的小草，你就没有快乐了。
其实我有时候，我感觉到自己很烦恼，一点都开心不起来。那是因为你把最快乐的东西丢掉了，把那些最不开心的东西紧紧的抱在怀里舍不得放弃。从前有这样一个故事，一个富人与穷人是邻居，那富人家的夫妻俩，每天为打理自己的生意日夜愁眉不展，唉声叹气。可是那个穷人家的夫妻俩，是卖豆腐的，每天晚上磨豆腐要磨得很晚，他们一边在磨着，一边唱着歌，有时夫妻俩个累了还要开开玩笑，隔壁的富人听得清清楚。富人妻子十分羡慕，就问老公说：你看他们家那么穷，而且干活那么累，那么辛苦，可是他们却快快乐乐，而我们不愁吃愁喝，却还这样忧愁苦闷。她老公就说：我可以叫他们以后晚上再也不会唱歌，不会开心。于是，那富人的老公把一块金子丢掉那穷人家里去了。那穷人家自得了那块金子后，心里想，再也不用磨豆腐了，那么面对这样一笔大的财富，夫妻俩商量着要将这钱用做一些事情。老公要用这金子做生意，老婆要用这笔金子去盖房子。商量来商量去，没有达成一致想法，于是就争争吵吵。再也不听到他们唱歌的声音了。
人就是这样怪，当自己只是平平淡淡，平平常常的生活时心态很坦然，并不会有太多的负担，太多有压力。当拥有更多的东西时候，你心里整天被那些利益，那些更多更大欲望所占有，于是你的心就利欲熏了，你是心就不坐明亮了，不会清静了。所以你快乐让位给了忧虑了。
人要想活得有意义，那就是自己感觉到很快乐。当你是还一个孩子的时候，你拥有疼你爱你的父母，你生活在温馨爱的怀抱里，你应该是快乐的。当你走进学校里，遇上谆谆教诲你老师，让你生活在知识沐浴里，你应该是快乐的。当你步入社会，遇到严格栽培你的上司，你应该是快乐的。当你成家立业后，虽然老婆不一定漂亮，但你们情深意切，相濡以沫，你应该是快乐的。虽然你儿女并不一定很聪明的，但他们孝顺父母，对家庭担当起责任，我应该是快乐的。
快乐就在我们的身边，随处可有，随手可得，只要我们愿意舍弃，用心关注，快乐就每天向你招手，满面春风向你走来，亲密的拥抱你。快乐不需要太多的代价，只要你用一颗激情的热情的心去爱护她，她会时时刻刻伴随着你。
快乐就在身边心理健康教案篇七
今天，我和同学们在操场上举行了打羽毛球比赛。我的对手是邱艺鸿，比赛前，我做好热身运动后，摆好了姿势，准备等待他的进攻。白色的球飞弛而来，我的球拍热情地迎了上去。一个杀球，让我从气势上压倒了对手，对手吓得发抖，大家为他加油，他终于鼓足了气，开始了真正地较量，我们不分上下，最后一个回合，我连环几个杀球，把邱艺鸿打的落花流水、片甲不留，邱艺鸿对我说：“下面可不要让大家失望哦。”大家一拥而上，说：“胡家睿，你真棒！”我说：“其实只要加强锻练，你们能比我还厉害。”
我胜利了，下次一定能打入决赛。
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快乐就在身边心理健康教案篇八
身处朝阳街小学，我无时无刻不享受着快乐，因为快乐就在身边！
快乐是什么？快乐是蜂巢里的甜蜜，是枝头上的.硕果，是一弯闪着皎洁光辉的新月，是一壶酝酿已久的美酒。
快乐是什么？有着用不尽的钱，是快乐？有着沉鱼落雁的面孔，是快乐？衣食无忧的生活，就是快乐？也许是吧！但是，快乐的真正含义并不是在语文书中找到的。在哪儿呢？让我翻翻心中的“小字典”，再告诉你吧！
快乐就在身边心理健康教案篇九
妈妈常常对我说：“帮助别人才能快乐自己。”可我一直没有真正理解这句话的含义。
一天下午放学的时候，我和爸爸在我们家住的小区里捡到了一串钥匙，我想这串钥匙的主人一定很着急，于是我和爸爸就把钥匙放到存车处的阿姨那里，并对阿姨说如果有人来认领，请她转交。第二天阿姨笑着对我说：“小朋友，昨天你捡到的那串钥匙一早就被取走了，丢钥匙的那位叔叔还说要当面谢谢你呢！”听了阿姨的话，我心里美滋滋的，甭提有多高兴了，真比吃了蜜还甜呢！
通过这件事情，我终于体会到了“帮助别人快乐自己”这句话的含义，原来快乐就在我们身边呀！
快乐就在身边心理健康教案篇十
活动背景：
孩子进入大班，越来越有自己的主见和想法。有的孩子文静甜美，但是面对另自己生气的事情却不知所措，有的孩子活泼开朗，遇到不开心的事情则会埋怨别人，有的孩子聪明伶俐，可是当有烦恼困惑他们的时候则选择乱发脾气。
无论是在操场还是在教室，总有一些不和谐的声音在耳边，有的可能只是为了一个皮球，一个椅子，有的可能是为了一本故事书，一张漂亮的贴纸。孩子在处理矛盾的时候往往以自我为中心，不懂得如何抒发情绪以及正确的去解决它，因此设计了此次教案，通过情景再现、游戏、图片的形式引导幼儿正确看待矛盾，不愉快和生气。
活动目标：
1、了解多种情绪，正确面对和看待消极的情绪。
2、能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
3、提高自己调控情绪的能力，体验与同伴友好相处的愉悦。
活动重点：
能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
活动难点：
正确面对和看待消极的情绪，提高自己调控情绪的能力。
活动准备：
经验准备：有一定的自我调节情绪的经验，对《幸福拍手歌》较熟悉。
活动过程：
一、了解情绪的不同种类
2、教师小结：每个人都会遇到各种各样的事情，你可能会生气会难过，也有可能会遇到另你很开心的事情。
评析：本环节意在激发幼儿探讨的兴趣，让他们了解每个人都会有不同的情绪，这些都是很正常的。
二、正确面对和看待消极的情绪，尝试通过多种方式寻求和体验调节情绪的多样方法。
1、观看视频录像一，理解不同情绪的产生原因
（视频录像一：在班级里，大家都在自己玩游戏，有的在看书，有的在搭积木，还有的画画。这时小狐狸来到班级，他也想玩积木，于是他坐到小熊旁边，看到旁边的框里没积木了，就把小熊刚搭的.城堡迅速的给推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐狸推到了地上，小狐狸躺在地上也开始伤心的哭起来了。）
（1）启发幼儿讨论
你喜欢小狐狸和小熊的做法吗？为什么？
如果你是小狐狸你会怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他们的同学，你看到了会怎么解决他们之间的矛盾呢？
（2）积极讲述自己的想法，理解每个人的消极情绪，并正确看待。
（3）观看视频录像二，理解正确的方法才能帮助大家带走坏情绪
（视频录像二：小狐狸和小熊这一幕被同学小兔子看到了，小兔子走过来扶起小狐狸，并为他擦干眼泪，轻轻的说道：“小狐狸，我知道你很喜欢玩积木对不对？”小狐狸委屈的点了点头，小兔子继续说：“我们知道你玩不到积木会很难过，但是你把小熊的城堡推倒了他也会很难过的。”小狐狸想了想，点点头，轻轻的对小熊说：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，对不起。”小熊赌气的说：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也为小熊擦干眼泪，心平气和的说：“我知道你的城堡被推倒了，我们都很难过，但是小狐狸想和你做好朋友的，想和你一起玩，你刚也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊听了后，不好意思的点点头说：“小狐狸，我也有不对，请你原谅我。”说着两个好朋友又破涕为笑，高兴的拥抱在一起，他们高兴的一起唱起了《幸福拍手歌》。）
教师小结：我们每个人都有不顺心的时候，遇到不开心的事情不能随便发脾气，而是要学会正确地去解决它，这样你才可以拥有更多的好朋友。
评析：本环节运用到的情景再现的视频比较贴近幼儿生活，能引起幼儿的共鸣，并用这种方式告诉幼儿要理解每个人的情绪，学会包容和接纳别人。正确面对和看待消极的情绪。
三、结合生活经验，寻求和体验解决自我消极情绪的多样方法
（1）教师提出问题
小朋友在生活中会碰到和小狐狸，小熊一样的烦心事吗？
你愿意和大家来分享下你开心或者不开心的事情吗？
（2）以小组为单位开一个心情商店，寻求调节情绪的好办法，为大家分忧解难。
（3）互动体验，以小组的形式借助音乐、肢体语言来为大家介绍调节情绪的好办法。
（4）教师根据每组的回答做相应的引导，并将大家提供的好办法用心情贴士的方式贴在展板上。（如遇到教师没事先准备的，可以当场简单画一画。）
教师小结：当别人情绪很糟糕的时候，我们可以听听音乐，讲一个笑话，给他一个温暖的拥抱以及送他一个礼物等来安慰帮助他走出不愉快的情绪，其实快乐就在我们身边！
评析：本环节让孩子以小组游戏的形式灵活发挥，引导幼儿学会关心他人，尝试积极乐观的来解决问题，大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪，提升幼儿调控情绪的能力，让幼儿明白快乐就在我们身边！
四、延伸活动，唱响《幸福拍手歌》
请孩子与教师拉成大圈圈，一起唱响《幸福拍手歌》，感受快乐的力量。
评析：这个环节把活动推入了**，让幼儿手拉手，唱响快乐之歌，真正的来体验和感受快乐带来的巨大力量！
第二部分：教案实施后的反思
1、活动中，我从观察不同的情绪宝宝入手，直观形象的让幼儿了解情绪的种类。再从幼儿的生活出发，联系日常生活为他们展示视频“小狐狸和小熊”之间的一些事情，意在让幼儿可以联系到生活中，联系到自己。知道不好的情绪会影响他人。接着我让幼儿通过自己的生活经验来帮助他人调节、解决消极的情绪。由于孩子已经进入大班，所以我让幼儿以小组游戏的方式积极讨论，用合作的方式来进行，来帮助别人排忧解难。最后用心情小贴士（音乐，拥抱，礼物等）直观形象的来展示给幼儿解决消极情绪的好办法。最后的《幸福拍手歌》更是把结尾推入了**，让幼儿真正切身的感受到快乐的力量！
2、在教学学活动过程中，我用启发性提问，让幼儿带着好奇心和疑问去逐步寻找答案，提倡让他们多说，多想，多思考的方式，来逐步寻找问题的答案。并抓住幼儿的回答有效的引导，根据幼儿提出的方法共同体验，感受排解消极情绪的多种方法。
3、该活动还可以延续到我们的区域游戏中，为孩子设立一个“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表达的事情画一画投入我们的心情商店中，由我们的店员可以想各种方式来帮助他们解决，真正的做到将课堂内容带进生活！
快乐就在身边心理健康教案篇十一
快乐是沙漠中的一汪清泉，能解人渴；快乐是烈日下的一抹绿荫，供人乘凉；快乐是黑暗中的一点星辰，能替人照明。有的'人认为快乐太少，制造快乐；有的人认为快乐太远，寻找快乐。其实快乐无处不在，只要大家仔细寻找，它就在我们身边。
唇舌大战
“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。人来人往乱如麻，只因身在……”念着自编的《朝天子·咏喇叭》心里满是喜悦，甭管别人的横眉冷对，自娱自乐着，要以这一种方式迎接我的新年。“咂，咂，咂编的不咋样，还在这儿学狮子吼，你以为你是‘包租婆’呀”
“哼，娱乐我自己，遭罪你一人。我这是纯天然的、无污染的‘绿色食品’”周围的亲戚朋友们顿时哈哈大笑起来。表哥不甘示弱“你有‘绿色食品’难道我没有天籁之音吗？”话音刚落一声猿啼响彻天空，周围的亲戚朋友傻愣在那儿，足足有一分钟，一分钟呀！接着便是震耳欲聋的销售从四面八方蜂拥过来。“哈哈，还天籁之音呢？天上的癞蛤蟆吧”我这下可揪住了表哥的小辫子，可要乘此机会奚落他一番，谁让他天天拿我当大家的开心果呢？在我和表哥的唇枪舌战中，我们这个大家族在笑声中度过了20xx年迎来了崭新的20xx年。
快乐就在笑声中。
爱的较量
“真没用，这么好的球也接不着”哥哥埋怨着。“哼，不就是个子大一点，身体壮一点，球技好一点吗？有啥了不起！”我愤愤的摔掉羽毛球拍躲在了树荫底下开始了大罢工。任凭哥哥的千呼万唤，我眯起了双眼，假装睡觉。一串脚步声由远而来，不用猜就知道是我那不争气的哥哥。“好妹妹，哥不吵了，都怪我没耐心，我一定认真教。”哥哥将胸脯拍得梆梆响。我将头扭到了另一侧“没一点架子，到时他还会欺负我.”我心里想，依旧不理他。“快点，做这一点小事你都受不得一点委屈，将来还能做什么大事！”我被哥哥的吼声吓住了，乖乖的返回场地。哥哥教的更耐心了，我也学的更用劲了。终于我能与哥哥势均力敌了。看着哥哥满脸的汗水，我们不约而同的笑起来，那笑声久久在道场里回荡着。
快乐就在关爱中。
快乐就在身边心理健康教案篇十二
雕像家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我却说：“生活中并不缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。”
临近升中，学习任务日益繁重，似乎对什么事情都提不起兴致，每天早晚烦闷。
这天，堆得小山似的作业写得我心烦。妈妈便建议我在楼下小区骑单车或散散步放松一下心情。我心里一阵嘀咕：骑单车？每天骑单车上学，现在我看见单车便心烦。散步？每天晚饭后都在操场上走了不知道有多少圈了，腿都不听我使唤了。尽管如此，我还是听取妈妈的建议，拿着mp3下楼散步去了。
因为时间比较早的原因，小区空旷的花园里还没有多少人影。习习的凉风抚摸着我裸露在外的手臂，吹过我清爽的短发，耳边回响着优美动听的音乐，沁人心脾的桂花香无法阻挡地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里妈妈酿的桂花蜜，清香可口，仿佛现在口中也尝到一片甘甜。我惊叹，在这高楼林立的小区里我却仿佛回到了大自然的怀抱中。
抱着这样的心情，我迈开步伐，抬头欢喜地欣赏着正值花期、开得一片灿烂的桂花。浓郁的桂花香笼罩着我，使我仿佛置身于花海之中。我的步伐愈渐轻盈，又仿佛在一片一望无际的田野里。青葱的小草一片柔软，赤脚走在小草上面，草儿像调皮的小孩般挠的我脚，痒痒的……在这片田野里我忘情地欢笑。
我心中一片惊喜，快乐溢满心田。此时此刻，我静下心来，惊喜发现——快乐！这不是大自然的魅力吗？原来这里一直有我不曾发现的赏心悦目的良辰美景！其实它一直都在，只是我每天上下学脚步匆匆，与它擦肩而过却熟视无睹。
回到家时，我心中的烦闷早已一扫而光。心中一片清明，原来快乐就在你我身边。
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