比喻是一种修辞手法，将两个或多个不同的事物进行类比，以便更好地表达某种意义。总结不仅要总结过去的经验和教训，还要着眼于未来的发展和目标。我们不妨来读一读以下的总结范文，它们或许能给我们的写作和思考带来一些新的视角和思路。
下雨了二年级篇一
今天下午放学的时候，突然下起了倾盆大雨，小宙赶快拿出备用的雨衣穿在身上。这时，小宙看见小刚用书包顶在头上、小靖快步向家里走去。看到此情景，小宙心想：他们的身上快被雨淋湿了，如果一直被雨淋的话不但会变成落汤鸡，而且还会感冒，好可怜哪!
小宙于是就走过去问你们要和我合用一件雨衣遮挡雨吗那好，谢谢!小刚和小靖异口同声地说。
就这样他们三个人一起钻到雨衣底下，以便走，一边说说笑笑，很快就到家了。
下雨了二年级篇二
今天下了一场瓢泼大雨，可是，这场大雨对农民伯伯有很大的用处，由于雨水能灌溉农田。下雨时，也有一番美丽的景色哦！
下雨前，天慢慢地阴了下来，紧接着，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下来，好像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲。又过了一会儿，“哗啦啦”倾盆大雨飞也似的从天上落下来了。
下了差不多一天的雨，在四点半多的时候，大雨终于停了。往远处望去，薄薄的一层雾笼盖着远处的景物。被雨水洗过的蓝天，是那么的蓝，被雨水洗过的大地，是那么的翠绿。雨后的空气是那样清新。
下雨后的景色真美！
下雨了二年级篇三
一说下雨，你会想到哪些相关的歌曲和歌词。是张韶涵的《淋雨一直走》还是张宇的《雨一直下》亦或是南拳妈妈的《下雨天》，其实不管是哪一首歌曲，对每一个人来说都具有特殊的含义。因为我们每个人的出生不一样，接触过的歌曲也是不一样，喜好也是不同的。
我不怎么喜欢下雨天，虽然雨的作用有很多，能给农民伯伯的庄稼带来一定的好处，帮忙解决一些地区干旱的问题。但下雨天也容易让我们不好出门，容易弄湿自己的衣服，上下班也不方便。并且我是有洁癖的人，若是走在路上不小心碰到一点脏的东西我都接受不了。所以我还是比较喜欢那种不冷不热，微风轻轻吹的那种天气。
下雨天对小孩子来说就意味着放假即将到来。想想我们当初按时候，一下大雨，就盯紧班级群，等待着班主任发布一个因天气原因，路上积水过多，为了学生的安全着想就不用来学校了。那是我们下雨天里最快乐的时候。
下雨天对上班族来说也是极不好的情况。有的人上下班喜欢坐车前往，下雨天容易导致路上堵车的现象出现；有的人是自己开着交通工具前往的，也需要考虑到雷电问题，时刻要注意安全。
雨停后，路上堆积了很多的水在那，我就看见好几个小孩子脱了鞋子在那玩水，似乎是找到了很大的乐趣，一直玩个不停，这也让我的记忆瞬间回到了自己小时候也是这样玩耍的场景，特别有感觉。
下雨了二年级篇四
放学了，天灰蒙蒙的，不一会就下起了毛毛细雨，地上湿漉漉的。可是张红看见教室里有人打雨伞，有人穿雨衣都陆陆续续地走了。只剩张红在教师里。他实在忍不住了，站起来伸长脖子饲主张望起来。可是母亲还没有来，他心想可能母亲有事接不了我了。他只好背上书包，捂着脑袋冲出教室，他跑着跑着，听见有人在大声叫：“张红！”张红回头一看，原来是李明，打着雨伞，飞快地冲他跑过来，一把把他拉到伞下。
于是他们俩打着一把伞，手拉着手，有说有笑地想家走去。到了张红家门口，张红笑眯眯地说：“谢谢你。”“不用谢，再见！”李明说着，转身向雨中走去。张红回到了家，母亲奇怪地问：“你没带伞为什么没淋湿呀？”张红说：“是和李明打一把伞回来的'。”母亲感动地说：“李明真是个热心肠。”
下雨了二年级篇五
今天天气可真好。小白兔5点就起来了。她穿上妈妈给她织的红毛衣，又穿上姥姥给她做的'绿色的小短裤，就提着篮子出去采蘑菇去了。
小白兔来到了树林里，看见树林里有各种各样的蘑菇。小白兔想：妈妈说过，毒蘑菇是彩色的，还专门长在潮湿的地方。我一定要看清楚，不采彩色的蘑菇。小白兔仔细地看了看，然后采了一篮子魄的蘑菇，便向家走去。
忽然，雷声大作，天上飘下了几滴雨点。紧接着，下起了倾盆大雨。这时，一只小青蛙跑了过来，说：小白兔，我送你一把荷叶伞，快回家吧!小白兔对小青蛙说了声谢谢，便继续向家走去。
下雨了二年级篇六
下雨啦!小兔微卡兴高采烈地拿着一把漂漂亮亮的蘑菇伞去碧绿碧绿的草坪上散步。
过了一会儿，微卡看见三只小蚂蚁在齐心协力的搬粮食。微卡说：你们为什么不拿伞呢三只小蚂蚁齐声说：我们出来的时候是晴天，所以我们没拿伞。
小兔说：怎么办呢它想了一会儿，把蘑菇伞递给了小蚂蚁，小蚂蚁们感激地说：谢谢你微卡姐姐。说完，小蚂蚁们高高兴兴走了。
回到家以后，小兔就把衣服淋湿的衣服挂在了衣架上。小兔搭完衣服，抬头一看，太阳仿佛在说：小兔你真棒。小兔给太阳招完手就高兴地回房间了。
下雨了二年级篇七
轰隆隆的雷声把我从睡梦中吵醒了，天刚蒙蒙亮，我爬到窗户边看到外面正飘着雨丝，又一声雷，雨点下得越来越快，不一会儿哗啦啦的雨声越来越大。
我高兴极了，喊醒母亲：“母亲下雨啦！我要出去玩！”我打着雨伞，小脚丫踩在雨水里的声音像动听的音乐，一路跑着来到院子中央的湖边，湖面上溅起无数的水花，像一把把打开的小伞，小船随着风雨在湖里游来荡去，成群结队的金鱼躲在小船下面，互相嬉戏着，你追我赶，湖边的草地上我捡到两只小蜗牛，我问：“小蜗牛你冷不冷啊？我把你带回家好吗？”小蜗牛触角动了动，蜗牛同意了，我好开心啊，蜗牛听懂我的话了。雨还在下，蜗牛我们回家吧，等雨停了我再送你回来。
下雨了二年级篇八
连续下了十几天的雨了，到处都是湿湿的。妈妈给我洗的衣服总是干不了，就连小手绢也干不了。不能下楼骑自行车了，也不能跑步，就连跳绳都是在家里完成的，我不开心。
不过，楼下花坛里的花花草草看上去还是挺开心的，冬青又长出一层嫩嫩的新芽，看上去嫩绿嫩绿的，非常好看。快点天晴吧，我想去楼下玩。
下雨了二年级篇九
上学时，小男孩忘了看天气预报就去上学了，突然天空中下起了倾盆大雨。
小男孩对这个小女孩说：我忘了带雨伞。小女孩说：咱们两个合用一把雨伞吧!小男孩说，好的。
小男孩非常感激地说：回来请你做客。
小女孩说：好的。
说完，男孩和女孩一起开开心心的走进了校园。
下雨了二年级篇十
我们准备放学时，突然乌云密布，天变得黑沉沉的，紧之后狂风大作，”;哗哗哗”一场倾盆大雨从天而降。
黄豆般大的雨点落下来，噼里啪啦地砸在了地上，雨点落在地上，顿时构成了千万个小泡泡，又在瞬间不见得无影无踪，雨越下越大，越下越密，屋顶上电似火龙，闷雷滚动，大雨仿佛把天与地连接在一起。
窗边的`小朋友急忙关窗，广播也反复地播放着紧急通知：老师同学请注意，由于雨下得过大，所以暂停放学。此时一声轰天雷犹如山崩地裂的巨响，仿佛千万颗导弹同时爆炸。
渐渐地，渐渐地，雨停了，天又亮堂起来，紧报也解除了，一切都恢复了。
大地也变回了原样，就像什么都没有发生过一样。
下雨了二年级篇十一
下雨的`好处就是下雨了空气都变清晰了，而且小树和小草也喝到了水也长得很茂盛，我也呼吸到了很新鲜的空气。下雨了天气很凉爽，凉风飘到我的衣服上和心里，我很凉快，也很凉爽！
当然了，下雨也有下雨的坏处。坏处是爸爸每天早晨送我的时候都要堵车，我每天都要迟到。下雨的坏处还有，下雨的时候天气也就慢慢的变凉了，要穿上厚厚的衣服了，厚厚的衣服给我身体增加了很多重量，所以我就跑不快了，再也穿不上那凉爽的短袖了。
下雨了二年级篇十二
今天早上雨很大，我到了学校雨还是下个不停，大雨哗哗的往下淌，那雨声就像噼里啪啦下冰雹一样。到了中午一点太阳的表情都没有，身边还是一片雨地，到了下午雨更大了，爷爷姥姥打着伞来接我，把我接回了我们的家。
在外面我能看见雨非常大，下雨天很好，带来了清新的空气。我回到家看着雨这么大，所以我就去做作业了。
下雨了二年级篇十三
下雨了!你会联想到什么?雨衣、雨鞋，还是踩着水花趟水?汤姆牛叔叔引领孩子们的视野来到非洲，以清新的`绘图呈现非洲草原的动物生态，《下雨了》为草原的动物们带来了甘霖与活力，也忠实的呈现出弱肉强食，强者先占用资源的自然法则。
随着水塘越来越小，陆续奔到水塘的动物越来越多，更显出水资源的珍贵，让人不由得担心起其他没水喝的小动物们怎么办?汤姆牛叔叔，以“下雨了!”为开端也以“下雨了!”为结尾，这个看似简洁方式，却开启了无限的希望与生命契机。
我也喜欢雨天，雨点从天空中落下来，像一个个小精灵。在下雨天看这本《下雨了》，超有感觉超有氛围哦。这本书画得很美丽，又非常有趣，那些可爱的小动物的造型和普通绘本里面的很不一样，特点突出，好可爱啊。那一幅蝌蚪变出手来，“剪刀石头布”的画面，让我哈哈大笑。
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