总结并不是一种简单的事情，它需要我们花费一定的时间和精力来进行思考和整理。怎样处理人际关系，让自己在工作和生活中更加融洽？总结是一种重要的书面材料，下面是一些成功的范例供大家参考。
师徳师风建设的心得篇一
校园认真贯彻落实党的教育方针，以“崇德、拼搏、求实、创新”为校训：以“礼貌、奉献、团结、竞争”为校风；以“博学、敬业、爱生、善导”为教风；以“自主、善思、合作、探究”为学风。
本学期以来，我校用心开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作职责制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。本学期由农春光牵头并举行了三次教师的师德师风建设讲座，透过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成。
一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位。
1、切实加强了对教学工作的领导，就教学状况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新状况、新问题。
2、实行教学质量评估制度，建立了教学状况调查及反馈制度，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业状况及教师的批改状况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强各教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动成果的依据。
二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质。
1、加强了师德和教风建设：
（1）教师确保教学精力到位。
（3）教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。
（4）教师做到了为人师表，公平、公正。
（5）严抓教师参与赌博及其它违法乱纪活动。
（6）教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
三、重视学风建设
提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改善教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。
师徳师风建设的心得篇二
4月16日下午，我院学生会在会议室召开了关于我院“学风建设月”专项活动会议，会议由学生会指导老师程捷主持并提出重要指示，学生会主席团聂聪聪、侯玉晶和刘茗出席会议，会议研究部署了近期各部门的具体任务。
会议首先对过去的工作和学习给予了充分的肯定，同时深刻分析了目前我院学习、工作的现状和问题。会议中程捷老师指出，良好的学风是学院发展的根本，我们要充分认识学院学风建设应对的新形势，知难而上、攻坚克难，努力将学风建设提高到新水平。
会议主要资料为以下几点：
5.成立督察小组：该小组负责专项监督工作，采取定期和不
定期巡查相结合的办法对各年级、各班级的学风建设状况进行考评；
6.奖励办法：学生活动月结束后，院学生会、团委根据检查结果在全院范围内评选“学风建设先进群众”，给予表彰，并制作《学风建设活动月专刊》。以先进班群众、优良学风班评选为依托，交流学习改善，介绍建设经验，从而促进各年级班级的学风建设到达更高水平。
学风的好坏彰显着一个学院的精神面貌与整体水平，影响到教学改革的深化和教学质量的提高，相信我院师生定会以此次“学风建设月”活动为契机，用心参与、身体力行，推动学院学风建设工作再上新台阶，整体的精神面貌得到改善，从而推动我院的良好发展。
师徳师风建设的心得篇三
拓展训练是团队协作、超越自我、战胜自我的充分体现。在高空断桥跨越、高空飞跃抓竿的活动中，由最初的胆怯、害怕、心谎、畏惧，在教练及学员的鼓励，调整好自己的心态，在看到其他学员有最初与我一样的心情，最后战胜自我一个一个完成后。我也勇敢的跨越了自己以前从未跨越、认为不可能跨越的一步，实现了战胜自我、超越自我的一步。
通过此项训练使我认识到，世上许多事情，在自己认为不可能实现、不可能完成的，又不愿意亲自去体验、赏识，那就真的永远不可能实现。只有根据实际情况，分析原因，勇于实践，善于实践，不断总结经验，目标总会实现。世上没有跨不过去的山，世上没有走不完的路。
拓展训练中拼图、踩地雷项目，考验的是团队集体的智慧和配合，让每位学员充分开动自己的大脑，配合默契，告戒人们如果单靠个人的力量是几乎不可能完成的.，只有团结一心，集思广意，才能朝着共同的目标前进，团结就是力量，团结就是无穷动力。
何谓沟通与协调。
(1)沟通是领导主体与组织内的上级、同级、下级或组织外的个人、组织、群体乃至社会，进行思想、观点、信念、意见、感情、愿望交流的过程，目的是形成相互理解、相互信任的和谐人际关系。
(2)协调是领导主体为了更好地实现领导目标而采取不同的方法、手段，协同各方面的力量和步调，以达到相互配合，以形成最大合力和支持力的具体过程。沟通是协调的主要手段。
领导，就是指领导者充分运用自己的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。
师徳师风建设的心得篇四
在公司人力资源部的悉心安排下，我作为公司的一名普通员工与其他几位同事一起，有幸参加了由宁波聚成企管举办的《高绩效的团队建设》科目培训。时间4月24日25日为期两天，非常感谢公司领导对员工文化素养的培养。在这次的培训过程中，主要有以下几个方面的感悟。
团队是因企业的某项关联工作而使各成员联合起来而形成的，在行为方面有彼此影响的交互作用，在心理上能意识到其他成员的存在，并有彼此相互归属感和工作精神，目的是追求企业的整体性成功。团队的管理者是团队的中心，是团队组织的指挥。就像是一场交响乐队演奏时手持指挥棒的指挥，如果没有那优雅而充满激情的指挥，任凭乐手各自自行演奏，那么再优秀的乐手再伟大的交响乐曲，也只能成一曲杂乱的狂欢曲。团队的管理者也是如此，优秀的团队管理者，不仅是一个具有突出的工作能力和知识技能，还应该具有卓越的领导能力，统筹能力和协调能力。管理者是企业文化的传播者，制度的'执行者，团队任务的计划和决策者，也是团队责任的承担者，是团队和企业高层间的沟通者和桥梁，也是团队健康氛围的促进者和协调者。
冲突是团队建设中无法避免的现象，冲突的可以造成正反两面的效应，它的正面是促进团队成员对重大事项审慎分析，具有激励作用，带来竞争，唤起成员的危机感和紧迫感，但冲突的反面是引起团队的运作秩序混乱，引起冲动和非理性行为，将整体的目标转化为个人目标，导致团队整体运作的效率下降。此时的沟通就像是一座桥梁，可以针对性的解决问题，以及内部机构的合理调整。沟通可以采取各种不同形式进行，管理者可以适时通过单一性的会议或进行个别交流，达到内部机构的和谐。沟通不仅要在内部之间展开，同时也要对外部直接相关的团队横向沟通，促进与外部机构的和谐。良好的沟通可以将团队成员更加紧密的连接在一起，是团队建设和谐的基础。
一个团队就像一张捕鱼的网，每一个网格在自己的位置都起着不同的作用。不能因为某一个网格上能捕到鱼，而忽略其他更多网格的作用和存在。团队中的成员就是网格，每个成员都有自己的一个位置，有自己发挥作用的地方。忽略或强调某个人的成绩，都会影响团队的建设，个人有能力必须有上层给你发挥的机会和与其他同事的合力互作，才能更大程度的发挥。高绩效的团队就应该是一个整体，有着充分的凝聚力，成员之间的相互信任，相互协作，才能更好的发挥出团队最大才智和聪慧，达到团队最大成效的发挥。由此想到凝聚力的另一个作用，一双筷子你能轻易的将它折断，但十双筷子合在一起，就无法将其折断。有了这样凝聚力的团队就将是一个无坚不摧的团队，还有什么攻克不了的难关。
以上是通过两天培训后的一点感悟，虽然课程的内容讲述的都是有关团队管理者的科目。但是作为公司下属团队中的一个成员，也应该为自己的团队发挥自己仅有的能力，虽担当不了团队的先锋者，但也不能成为团队发展的绊脚石。将培训中学到的运用到实际的工作中，为公司和团队的发展献一份绵薄之力。
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师徳师风建设的心得篇五
昨天徐金鑫讲的主题是――团队建设与管理。团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。
团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。昨天最让我记忆深刻的就是他所讲的团队沟通、激励团队、团队执行力，就像我们这次培训一样，激励我们变成更好的自己，需要和我们的培训人沟通，听取她们的意见去执行。
众人拾柴火焰高、一枝独秀不是春，这些耳熟能详的句子不就是说明了团队的重要性吗？在这个时代讲求合作共赢，所以我们需要注重团队合作，培养团队意识。
组织部徐金鑫同学关于的“团队建设与管理”的演讲。总之，团队如果要想建设得好，不仅仅是需要部门负责人的引导有方，亦或是其亲力亲为，更是需要团队里每一个人的努力，也需要所有人真诚交流，积极参与团队讨论,在这个过程中，不断的吸取部门各成员的意见、建议，并加以改进修正,团队的成员才会为了团队目标而共同努力奋斗，才能营造出一支高效、优秀的团队。
师徳师风建设的心得篇六
从学期初开始，我校用心开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作职责制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。透过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成。
一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位。
1、切实加强了对教学工作的领导，就教学状况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新状况、新问题。
2、实行教学质量评估制度，建立了教学状况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。
3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业状况及教师的批改状况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。
4、加强教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动的依据。
二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质。
1、加强了师德和教风建设：
（1）教师确保教学精力到位。
应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。
（3）教师做到了为人师表，公平、公正。
（4）教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。
2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。
3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
三、重视学风建设
在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改善教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。
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师徳师风建设的心得篇七
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范...
我校组织了教师行风建设的学习。通过学习我深知教师肩负的历史寄托和责任。作为一名人民教师，更要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
通过开展“团结、敬业、奉献，做优秀人民教师”的活动，我更加热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的“意外”，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
做学生的“好朋友”
和谐融洽的师生关系在教育教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用，它像一根彩带拉近了师生心理的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。学校一切工作的出发点和归宿都是为了学生，“学生成长得好不好?”、“学生快乐不快乐?”是我们教师应该反复拷问自己的问题。
实施心与心的交流。
在与学生接触的日子里我会用心倾听学生的心声，感受学生的内心世界，和学生平等相处，做学生的知心朋友，并从学校管理的维度审视学生的内心需要，真正做到以人为本，符合学生的身心发展规律，促进学生的健康成长。我还会随时找部分学生谈话，鼓励他们端正学习态度;也会找班主任感到头痛的学生谈心，帮助他们改正错误。赏识点心灯，宽容架心桥。教育是心与心的交流、情感与情感的交融，只要在学生的心田播下自信的种子，就会有收获的希望。:。
付出真诚的关怀和帮助。
教育的本质是爱，没有爱就没有教育，爱是一种关怀和帮助，是一种责任。每当学生有困难时，我都会想方设法帮助解决。最后把孩子交到了家长手里，令家长十分感激。
给予充分的信任和鼓励。
第多斯说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓励”。老师欣赏的目光、肯定的语气、鼓励的言辞就是学生心中的火花，成长道路上的明灯。我的“根雕理念”。我想，每一个学生都是一个有着自己独特个性的“根块”。对于根块，常人见了会当作普通柴火塞进灶膛，而在艺术家手里则会雕刻成精美的艺术品。在我们老师手里，就应该把具有独特个性的学生塑造成个性鲜明的社会主义建设的优秀接班人。每一个学生的内心都有一个宏大的世界，关键是我们要能走进他们的心灵，以欣赏的眼光发现他们身上的闪光点，这是把他们塑造成个性鲜明的优秀人才的前提。在与学生接触的日子里，我一直在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真诚的爱，去做学生的知心朋友。
本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。通过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。
在这次学校学习活动中，我积极结合学校教育行风整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：
首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳;我从不参与赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。
其次要苦练内功，提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在本次活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展行风评议这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
师徳师风建设的心得篇八
在过去的几年里，我有幸领导一个团队进行了一系列的高校建设项目。这些项目不仅改变了学生和教职工的生活，也让我对教育、团队合作和项目管理有了更深入的理解。以下是我在这个过程中的一些心得体会。
首先，高校建设并不仅仅是建筑和设施的问题，更是关于如何培养出优秀的学者和学生。我们需要考虑的不仅仅是建筑的外观和设施的齐全性，更重要的是教育环境的创新和包容性。这需要我们持续关注教育的最新发展趋势，理解学生和教职工的需求，并创造一个有利于学习、研究和创新的环境。
其次，团队合作的重要性不容忽视。在一个复杂的高校建设项目中，需要不同领域的专家和团队成员共同努力。我们需要能够倾听每个团队成员的想法，调动他们的积极性，并确保所有人都在同一个团队中工作。只有通过有效的团队合作，我们才能创造出最好的成果。
此外，项目管理也是关键。我们需要制定清晰的项目计划，跟踪进度，并确保所有的任务都按时完成。同时，我们需要灵活应对出现的挑战，并及时调整项目计划。这需要我们不仅是一位优秀的工程师，也要是一位懂得管理团队和资源的项目经理。
最后，我也深刻地认识到，作为一位领导者，我们的责任不仅是引导团队完成任务，更是要创造一个积极、创新和包容的工作环境。我们需要在团队中鼓励开放性的讨论，支持新的想法和创新的观点，以便我们能够创造出更优秀的结果。
总的来说，高校建设是一项复杂而又富有挑战性的任务。通过这次经历，我不仅学到了很多关于项目管理和团队合作的知识，也更加理解了教育的重要性。我期待在未来的工作中，能够将这些经验应用到更广泛的领域中，并继续学习和成长。
师徳师风建设的心得篇九
我校贯彻执行中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》，在校内展开了一系列提高学术道德、改善学风建设的宣讲和汇报活动，要求全体师生用心参与认真学习，深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对高校教学与科研的重要性，及其对个人学术生涯良性发展的重要好处。在这场生动又深刻的报告会中，我作为一名二年级的的硕士研究生感受良多、受益匪浅。
道德是规范社会成员行为的准则，高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术研究者而言也是如此，恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力，才能铸就一名学者高尚的学术人格。当今社会，以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心，透过发展经济来提高大众生活水准、满足人们的物质需求，这本是无可厚非的一件事，但是如果肤浅的理解这个观念就很容易使人们陷入盲目追求经济而不顾道德建设的地步，使得人心浮躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，就将必然的丧失学术良知，作出有违学术道德的事情。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。
对于一名学术研究来言是如此，对于整个国家的学术建设而言也同样是如此，科研以及学术发展水平是一个国家的软实力，是一个国家发展潜力所在。如果一个国家没有成熟呃学术管理制度，没有成熟的学术规范思想，这个国家就必然产生出学术道德低下学术品格卑劣的学术工作者，这对于一个国家的学术建设而言打击将是致命的，一方面一些东郭先生滥竽充数在构筑学术大厦时弄虚作假，用假数据假实验蒙哄过关骗去科研经费，极大的浪费了国家资源也降低了这个国家的学术信用度，贬低了学术的神圣性，对以后的培养学术人才造成极为恶劣的影响。另一方面，那些有潜力有成果的研究者也可能出于个人利益而不顾国家利益出卖学术成果，帮忙东郭先生们滥竽充数。这种行为其后果与前者同样恶劣。这天我们能够看到很多网站，明目张胆明码标价贴出学术论文的广告，有的甚至发展成为产业链条，这种毫无学术道德可言的行为，对于整个学术环境的破坏是不容小觑的。所以科协和教育部开展科学道德和学风建设活动是极其必要和及时的。
作为一名走在学术工作起步阶段的硕士生，我深深地理解到，提高自身的学术道德是何等重要，我们也许是籍籍无名的小辈，也许是无甚成果起步者，站在学术殿堂的门口仰望这座不朽的建筑，这一刻我们就应告诫自己:学术工作是神圣的，无论出于何种目的何种原因，作为一名学术工作者，都要捍卫学术的神圣性，在学术研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精的原则，绝不弄虚作假绝不助长学术上的`不正之风，从工作中的点滴做起，为铸就高尚的学术人格而用心努力，为取得不朽的研究成果而不懈追求，而这也正是每一个从事或即将从事学术研究的人应尽的义务。只有做到了这些，有一天我们才有资格走进学术殿堂，为建设它而贡献生命。
师徳师风建设的心得篇十
拓展训练不同于一般的课堂教学，它是一种“体验式”的教学训练，拓展训练的最大目的是：培养团队精神和整体意识，改善人际关系，了解沟通的重要作用。通过基地教练组织的一系列的活动，就我个人而言，我自己有以下一些深刻的体会：
在拓展项目中，有一项叫“天使之手”，大家在安保措施的下，要跨越横跨空中的钢索桥。但因为是在高空，所以每个人都产生了或多或少的恐惧感，我们要做的就是挑战自己的恐惧感，跨越这一小步。在人生中，我们也会遇到很多近在眼前的机遇，只要我们挑战自我，勇敢的跨出这一小步，那么我们就能将属于自己的机会牢牢抓住。
拓展训练的每个项目都有明确的目标，团队所有的策划和执行都是为了完成目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。
一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，都应该对该工作的.实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成。
但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以相同步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。所以有力领导也是任务能够贯彻落实的有力保障。
没有完美的个人，但可以有完美的团队，团队合作精神在于信任、合作和奉献，强调的是同甘共苦、共同发展、配置合理、配合默契和工作中的互相帮助。信任是团队精神的基础，失去了信任团队就无法合作，更不用说奉献了。而合作和奉献是团队合作的必要条件，所有的队员要紧密合作，无私奉献才能保证工作的圆满完成。
师徳师风建设的心得篇十一
在本文中，我将分享我在参与高校建设过程中的心得体会。作为一名建筑师，我有幸参与了这个历史性的项目。这个项目不仅是一项重大的教育建筑，也是一座代表了未来教育理念的综合体。
在项目初期，我们面临了巨大的挑战。我们需要根据学校的需求和愿景，设计出一个既满足教育功能又具有独特魅力的建筑。由于这是一座高校，我们特别关注空间的规划和学生流线的组织。我们深入了解了学生的学习习惯和需求，以确保每个空间都能被高效地使用。同时，我们也尽量利用自然光和自然风，以提高空间的舒适度和实用性。
在这个项目中，我学到了许多宝贵的经验。首先，团队合作的重要性无法忽视。我们的团队成员来自不同的背景和专业，他们之间的交流和合作使我们的设计更加完善。其次，创新思维是必不可少的。我们不断尝试新的设计理念和技术，以打造一座既符合现代审美又具有未来视野的建筑。最后，我们也充分认识到到，建筑不仅仅是石头和混凝土的堆砌，更是一种文化的传承和表达。
回顾这个过程，我深感收获颇丰。我不仅在专业技能上得到了提升，也从中体会到了团队合作和创新的乐趣。同时，我也更加认识到建筑在人类生活中的重要性和价值。这个项目让我深刻地认识到，作为建筑师，我们的责任不仅是设计出美丽的建筑，更是要创造出一个能够激发学生学习热情、满足他们学习需求的环境。
总之，这个高校建设的过程让我受益匪浅。我深刻地认识到，每一次的项目都是一次学习和成长的机会，也是一次对未来教育的思考和探索。我期待未来有更多的机会参与到这样的项目中，为我们的社会创造更多的价值。
师徳师风建设的心得篇十二
建设是一项艰巨而且充满挑战的任务，它要求我们协同合作、吃苦耐劳、充满创造力和勇往直前的精神。在参与建设工作的过程中，我深感到了自己的成长和收获，同时也积累了一些心得体会。
首先，建设工作需要团队合作。在建设项目中，一个人的力量是有限的，只有团队的协力合作才能完成任务。我在与队友合作的过程中，深刻体会到了各人才能的互补与协同。有的人擅长规划和组织，有的人擅长实施和执行，有的人擅长沟通和协调。每个人都在自己的位置上发挥作用，使得整个团队能够高效地完成工作。团队合作不仅能够提高效率，还能够减少失误和疏漏，实现优势互补，使得建设工作更加顺利。
其次，建设工作需要持之以恒的精神。建设项目往往是一个循序渐进的过程，需要不断地付出努力和汗水才能取得进展。我在建设过程中遇到了种种困难和挫折，但我坚持下来了。即使在遇到困难时，我也没有放弃，而是从困难中寻找解决的办法。我明白，只有坚持下去，才能达到预期的目标。通过持之以恒的精神，我完成了自己的建设任务，也取得了较好的成果。
再次，建设工作需要创造力。建设工作涉及到解决问题和提出创意的能力。在建设项目中，我们常常会面临各种各样的问题和难题。只有通过创造力思维，才能找到有效的解决办法。在建设过程中，我不断地尝试新的方法和思路，寻找更好的解决方案。有时候，一个小小的创意就能够解决一个看似无解的问题。创造力让我不断地进步和成长，也为建设工作注入了新的活力和动力。
此外，建设工作需要勇往直前的精神。建设项目中，常常会遇到一些困难和阻碍。有的人在面对困难时选择放弃，有的人则选择坚持。勇往直前的精神让我不畏艰难，勇敢地面对困难和挫折。在建设项目中，我亲身体会到了困难中的机遇和挑战。只有勇于面对困难，才能实现自己的目标和梦想。勇往直前的精神不仅能够帮助我解决问题，还能让我不断地成长和进步。
总结起来，建设心得体会包括团队合作、持之以恒、创造力和勇往直前的精神。在建设过程中，团队合作能够提高效率和优势互补；持之以恒的精神让我懂得了坚持不放弃的重要性；创造力让我不断地解决问题和提出创意；勇往直前的精神使我变得勇敢而坚定。这些心得体会使我理解到了建设的本质和意义，也使我在建设工作中收获了成长和进步。我相信，只要我们坚持不懈，勇往直前，就能够实现辉煌的建设成果。
师徳师风建设的心得篇十三
高校建设心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
高校建设是一个复杂而又富有挑战性的任务，需要各方面的努力和协作。在建设过程中，我深刻地认识到了以下几点心得：
1.领导力的重要性：高校建设的成功与否，很大程度上取决于领导层的决策和组织能力。作为领导者，需要具备全局思维、战略眼光和沟通能力，能够有效地协调各方面的利益关系，确保建设的顺利进行。
2.团队建设的重要性：高校建设需要各种专业人才的支持，而这些人才需要有一个良好的团队合作机制来发挥他们的才能。因此，在建设过程中，需要注重团队建设，培养团队精神，激发团队成员的积极性和创造力。
3.资源整合的重要性：高校建设需要大量的资金、人力、物力等资源支持。因此，在建设过程中，需要注重资源整合，合理配置资源，提高资源的使用效率。
4.文化传承的重要性：高校建设不仅需要满足现代教育的需求，还需要传承和发扬本校的文化传统。因此，在建设过程中，需要注重文化传承，保护和利用好本校的文化资源，打造具有特色的校园文化。
5.持续改进的重要性：高校建设是一个不断改进和优化的过程。因此，在建设过程中，需要注重持续改进，不断总结经验教训，不断完善建设方案，提高建设水平。
总之，高校建设是一个复杂而又富有挑战性的任务，需要各方面的努力和协作。在建设过程中，需要注重领导力、团队建设、资源整合、文化传承和持续改进等方面，不断提高建设水平，为学校的发展贡献力量。
师徳师风建设的心得篇十四
高校建设心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
高校建设是一个复杂而又具有挑战性的任务，需要考虑到许多因素，如地理位置、校园规划、建筑设计、教学设施、师资力量等等。在建设过程中，我深深地感受到了团队合作的重要性，以及与学生沟通交流的重要性。
首先，我们需要了解学生的需求和期望。学生是高校建设的核心，他们的需求和期望是我们在设计过程中需要考虑的重要因素。我们需要与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好、职业规划等，从而为他们提供更好的学习环境。
其次，我们需要考虑到校园规划和建筑设计。校园规划和建筑设计是高校建设中的重要环节，我们需要考虑到学生的使用习惯、学习需求和职业规划等，为他们提供更加舒适、便捷、安全的学习环境。
最后，我们需要注重师资力量和教学设施的建设。师资力量和教学设施是高校建设中的重要保障，我们需要招聘优秀的教师，提供先进的教学设施，为学生提供更好的学习体验。
总之，高校建设是一个复杂而又具有挑战性的任务，需要我们注重团队合作、与学生沟通交流、校园规划和建筑设计、师资力量和教学设施的建设等方面。只有通过不断地努力和探索，才能为学生提供更好的学习环境。
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师徳师风建设的心得篇十五
在本文中，我将分享我在参与高校建设过程中的心得体会。作为一名建筑师，我有幸参与了几个重要的校园规划项目。这些经历不仅让我在专业技能上得到了提升，也让我深刻地理解了高校建设的意义和价值。
首先，我要说的是，高校建设不仅仅是建设一座建筑，更是建立一个生态系统。在这个生态系统中，建筑只是其中的一部分。我们需要考虑到校园内的自然环境、人文环境以及学生和教职工的需求。因此，在规划过程中，我们需要对各种因素进行综合考量，以确保校园环境的和谐与平衡。
其次，我认为，高校建设是一个持续不断的过程。建设不仅仅是施工阶段，更包括规划、设计、建设、运营等多个阶段。我们需要不断地优化和改进，以满足不断变化的需求。在这个过程中，我们需要保持开放和透明，鼓励学生和教职工参与其中，以确保他们的需求和意见得到充分考虑。
最后，高校建设是一个充满挑战的过程。在建设过程中，我们经常会遇到各种问题，如预算超支、设计变更、施工延期等。这些问题不仅会影响到我们的工作进度，更会对整个校园环境产生影响。因此，我们需要具备应对各种问题的能力，及时解决问题，以确保校园建设的顺利进行。
总之，高校建设是一个复杂而又充满挑战的过程。通过参与这些项目，我深刻地认识到了高校建设的重要性，并积累了许多宝贵的经验教训。我相信，在未来的工作中，我将继续发挥自己的专业优势，为高校建设贡献自己的力量。
师徳师风建设的心得篇十六
自从我开始接触到高等教育领域以来，我对之产生了极大的兴趣。在这个领域中，我不仅学到了知识，而且更重要的是学到了如何成为一个优秀的领导者和管理者。这篇文章主要分享了我对高校建设的理解和心得。
首先，我了解到高校建设并非一朝一夕之功，需要长期的、稳定的投入和努力。在建设过程中，我遇到了许多挑战，如资源匮乏、人员配备不完善等。然而，正是这些挑战促使我不断思考如何更好地进行高校建设。
其次，我认识到，高校建设需要关注多个方面，包括教学、科研、社会服务和学生培养等。这些方面相互关联，任何一个方面的不足都会影响到整个高校的发展。因此，我注重提高教师的教学水平，加强科研能力，同时鼓励学生积极参与社会服务，以培养他们的社会责任感和实际操作能力。
再者，我了解到，在高校建设中，领导者的角色至关重要。一个好的领导者应该能够激发教职员工和学生的积极性，引导他们共同致力于高校的发展。我努力成为这样的领导者，倾听每个人的声音，尊重每个人的选择，鼓励每个人参与高校建设。
最后，我意识到，高校建设需要不断适应时代的变化。随着科技的发展和社会的进步，高等教育也在不断变革。我积极关注教育领域的最新动态，引入新的教学方法和理念，以适应时代的需求。
总的来说，高校建设是一个充满挑战和机遇的历程。在这个历程中，我不断学习、成长和进步。我深信，只要我们坚持不懈地努力，高校建设一定能够取得成功。
师徳师风建设的心得篇十七
经过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后必须思考和应对的问题。
因为，合格教师不是终身的，昨日的合格教师，今日不必须合格。
自我仅有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自我的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
作为一名教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。
"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
可持续发展教育要求教师具有崇高职业梦想和教育信念的同时，还必须不断更新教育观念。
当今社会，科学技术在飞速发展，教育资料与教育手段也不断更新，所以掌握现代化的教育观念，是教育现代化的一个核心，是教师政治觉悟的一个重要方面。
师德师风所包含的资料，自古就是"教书育人，为人师表"。
但"育人"随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育"有梦想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。
要求教师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。
教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。
一句话，教书育人是教师的天职。
任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。
自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。
因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，应对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。
既然选择了教师这份职业，就要对得起自我的良心，我喜爱自我的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。
师徳师风建设的心得篇十八
建设一直是社会发展中不可或缺的重要环节，无论是建设城市还是建设个人，都需要经验总结与体会。在这篇文章中，我想分享一下我在建设过程中的心得体会，并希望对大家的建设工作有所启发与帮助。
首先，在建设之初，我们需要树立正确的目标与理念。无论是建设一个项目还是一个团队，都需要明确自己的目标，并与团队成员进行充分的沟通交流。只有通过明确的目标，我们才能更好地规划和安排工作，避免盲目行动和资源浪费。同时，我们也要树立正确的理念，坚持诚实、勤奋和创新，以更好地推动建设工作的进展。在这个阶段，我意识到目标的明确和理念的正确是建设工作成功与否的重要关键。
其次，建设中团队的合作与协调至关重要。无论是在规划中的团队合作，还是在建设过程中的工作协调，都需要团队成员之间有效的沟通和密切的配合。建设是一项复杂的工作，需要多个环节的有序衔接和协同合作。在我参与的建设项目中，团队成员之间的密切合作与协调是项目成功的关键。只有通过加强团队合作与协调，我们才能更好地实现建设目标，提高工作效率。
第三，建设中的困难和挑战是必然存在的。在建设过程中，我们经常会面临经济、技术和环境等各方面的困难和挑战。面对这些困难，我们不能退缩，而是要勇敢面对，并不断寻求解决问题的方法和途径。在解决问题过程中，我们也要学会从失败中汲取教训，不断调整和改进我们的工作方式。只有通过积极应对困难和挑战，我们才能不断提高自己的能力，取得更好的建设成果。
第四，建设过程需要关注环境保护和可持续发展。在建设的过程中，我们不能只关注建设成果，而忽视对环境的影响和可持续发展的问题。我们要树立环保意识，合理规划和利用资源，保护生态环境，同时推动绿色和可持续发展。只有通过注重环境保护和可持续发展，我们才能真正取得建设的长远成果，造福后代。
最后，建设工作需要不断学习和创新。在建设中，我们需要不断学习新知识和新技术，紧跟时代发展的步伐。同时，我们也要勇于创新，不断寻求新的思路和方法，推动建设工作的进步。只有通过不断学习和创新，我们才能跟上时代潮流，提高自己的综合素质，使建设工作更加卓有成效。
总之，建设是一项庞大而复杂的工作，需要正确的目标、团队的合作、积极应对困难和挑战、关注环境保护和可持续发展，以及不断学习和创新。在我参与的建设项目中，正是通过这些心得体会，我们才能取得了一定的成果。希望通过这篇文章的分享，能给其他人在建设工作中提供一些启示和帮助，共同推动建设事业的不断发展。
师徳师风建设的心得篇十九
在我的心路历程中，高校建设的经历无疑是最为重要的一步。回想起那些日夜兼程、挑战自我、充满激情的日子，我深感欣慰和自豪。我想在这里分享我的心得，希望能激励更多的人投入到高校建设中。
首先是准备阶段，这个阶段主要涉及选址和规划。这个过程需要充分考虑到学校的定位、学生数量、师资力量、社区需求等因素，以确保学校的可持续发展。我特别强调的是，选址要考虑到地价、交通、周边环境等多方面因素，而规划则需要充分考虑到学校的未来发展。
然后是建设阶段，这个阶段主要涉及到建筑设计、施工、设备采购等具体事务。这个过程中，我学习到了团队合作的重要性，以及如何有效地与各个部门沟通，以确保工程的顺利进行。同时，我也深感责任重大，每一个环节都需要我亲力亲为，以保证每一分钱都用在刀刃上。
最后是运营阶段，这个阶段主要涉及到招生、教学、管理等方面。在这个阶段，我学会了如何平衡各种需求，如何有效地管理团队，如何与各方利益相关者进行有效的沟通和协作。
总的来说，高校建设的经历让我收获颇丰。我深刻地感受到了团队合作的力量，学会了如何有效地与各方沟通，更重要的是，我学会了如何在压力和挑战面前坚持下去，勇往直前。
我希望我的分享能激励更多的人投入到高校建设中，让我们一起为这个伟大的事业努力奋斗！
师徳师风建设的心得篇二十
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量。作为一名老师，你不妨写一篇师德师风心得，它会给你带来许多的帮助。你是否在找正准备撰写“师徳师风心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。
一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。
在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
二、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
最近几天，研读了习总。
书记。
教师节前夕在__师范大学的重要讲话，深感触动。习总书记提出了好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”标准，让我看到了差距，明确了方向。__年我被学生投票选为“我最喜爱的老师”，是我任教十八年来最珍惜的荣誉，而习总书记的讲话，又让我树立了新的目标。
习总书记说：“老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。”我自己是从事工业设计专业教学的，设计界经常提的一个观点叫“user-centereddesign”，即“以用户为中心的设计”，习总书记所说的“尊重、理解、宽容”也反映了教育理念中“以学生为中心”的思想。
尊重学生，就是要把学生放在对等的地位来进行交流，树立平等的教学思想。教学是平等的，教育者和被教育者也是平等的，教育过程中，教育者也同样受到教育。不是说老师和学生打成一片称兄道弟才是尊重，也不是说在毕业答辩的时候老师对学生百般挑剔就是不尊重。作为老师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的尊重，也是对“教师”这份职业的尊重。
的，他们从出生那天开始就对未知世界充满兴趣，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就掌握了一门语言，他们的学习能力毋庸置疑，而之所以对学习感到懈怠，是因为失去了兴趣。所以与其用点名的方式要求。
学生。
到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。
宽容学生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生培养成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。工业设计是交叉学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观;思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有只有更好，没有的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标志。
教学的主体是学而不是教，学生应该成为课堂的主人，用对自己负责的态度，选择自己的发展道路。教学过程中，提倡以学生为中心的研究型学习，重点是调动学生的学习积极性和主动性。__年我在美国做访问学者，印象最深的一件事是参加一个学生的科技社团活动，有个工程师协会的学生发问：“你为什么学工程?”如果是中国学生，答案可能是家长的建议、社会的需要、就业的前景等等，而美国学生自己的答案是：“it"scool!”从这个答案上我看到了美国学生的专业自豪感和学习热情，这恰恰是我们中国学生所缺乏的。
习总书记说：“世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育。”我们的教育从中小学开始就强调共性的东西，强调标准答案和统一考试，习总书记指出了个性教育的重要性。所谓教学，重心不在教，而在于学，只有建立“以学生为中心”的思想，才能真正成为学生心目中的“好老师”。
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作。
工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
下，学生的素质正在提高。
三、教育教学。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
2021年4月15日，学校组织开展了主题为“忠诚人民教育事业，争做„四有‟教师”的师德师风学习活动，通过此次活动，更进一步了解教师这一职业的真谛，更进一步坚定了我从教的信息。
此次学习活动中，主要学习和传达了同北京师范大学师生代表座谈会时的。
讲话。
同时也回顾学习了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等有关师德师风建设的相关规定和要求。
在此次学习中，给我启发最大的却要数在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中，习给我们详细的诠释了做一名好教师的标准，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，此既为教师的“四有”标准了。此“四有”标准不仅是做一名好老师的标准，也是做一名老师最基本的要求。
首先，具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人理想信念，便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨，也能更好地、更严肃认真地对待自己的责任。
老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成而道德情操最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。
再次，在教育精神中，也强调了“人一之，我十之”的要求，既要给学生一碗水，自己必须要有一桶水甚至更多，不仅如此，随着社会的不断进步，有些知识可能学生知道的，我们不一定知道，虽然不要求我们必须事事精通，但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案，这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要。
最后，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生，只有爱学生才能得到学生的爱，有爱才能有教育，有爱才能更有责任，有爱才能充分尊重学生，理解学生，有爱才能做到平等对待学生，有爱才能发现孩子的优点，包容学生的缺点和不足。
发展中锻炼成长起来的”话，也同时给予我们希望，相信，只要能坚持不懈的努力，任何一名老师都能成为一名好老师。
最后，让我们切记：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们也更加饱满的热情投入到教育事业当中去，为每一名孩子美好的未来而共同努力吧。
师徳师风建设的心得篇二十一
我们离不开法律，也应该懂得法律对于我们的重要性。
我们生活中的点点滴滴都可以联系到法律。当你过马路时，你是否会因为内心的“从众心理”而随着“大部队”一起随波逐流去闯红灯，还是静静的安分的在斑马线处等候?也许你会说，这仅仅反映了一个人的道德修养，与法律有什么关系。但其实你错了，一个人的平常的道德修养也往往是对法律重视程度的体现。林肯曾说过这样一句话“法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律。”是啊，法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去了民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
对于事情的结局，不懂法律的人也许会异常惊讶，在你们心目中，可能山杠爷并没有错，反而是一个大好人，大善人。但对于懂法的人来讲，山杠爷无非就是一个傻瓜，一个文盲。
是啊，现在是法治社会，这种愚蠢的做法无疑是错误的，是犯法的。但这也由此告诉了我们，道德与法律紧紧相连，法律对于我们来说，是多么重要啊。
同时，我们也要学会建设法律国家，为社会，为国家提供一个保障，全面推进依法治国。
依法治国，也是现代文明的一个重要标志，是社会主义民主政治的基本要求。
依法治国的基本要求，是坚持有法可依，有法必依，有法必严，有法必究。也只有这样，才能成功推动社会的发展，全面推进依法治国，为人民的生活提供保障，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
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