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实验技术的心得体会篇一
在这次为期一周的电子电工实训中，我确实是学到了很多知识，同时也深刻地了解到实践的重要性。通过这一次的电子电工实训，增强了我动手操作的能力，体会到“学以致用”的深切含义。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的单管放大电路的实训项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、三极管等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
这一周的电子电工的实训，也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于电路是要通电的，所以就要讲求用电的安全，配线进灯座，开关是灯芯千万不能裸露在外。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的实训中用到了电烙铁，也学会了电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
实验技术的心得体会篇二
实验技术不仅是进行科学探索和验证的基础，更是培养学生科学思维和动手能力的重要途径。在进行实验的过程中，我积累了许多经验和体会，对实验技术有了更深入的了解和思考。在这篇文章中，我将围绕实验前的准备、实验的操作技巧、实验结果的分析和解读、实验过程中的问题与解决方法以及对实验技术的感悟这五个方面，分享我的实验技术心得体会。
首先，实验前的准备是成功完成实验的重要保障。在进行实验前，我会认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和所需材料设备。同时，我会预先熟悉实验步骤，确保自己清楚地掌握每个环节。此外，合理规划实验时间也是必不可少的。有时，一些实验需要较长的时间来进行观察和记录，我会提前安排时间，避免实验过程中的匆忙和仓促。
实验的操作技巧对结果的准确与否有着直接影响。首先，我会保持实验环境的整洁和安全。将实验器材摆放整齐、干净，并保证所需试剂和溶液储存正确。其次，我会严格掌握操作步骤和顺序，确保每一个步骤的准确无误。并注重实验中的细节，比如熟练使用实验设备、合理调配试剂等。最后，仔细观察实验现象以及及时记录相关数据也是成功完成实验的关键。只有在掌握了这些操作技巧的基础上，我们才能准确地得出实验结果。
实验结果的分析和解读是我们在实验中最为看重的部分。在初次获取实验结果后，我会耐心进行数据分析，合理运用所学知识和方法进行解读。我会首先比较并分析实验结果与预期结果的差异，找出差异的可能原因。然后，我会结合理论知识进行推理和假设，探索实验现象背后的规律和原理。如果实验结果与预期有较大差异，我会积极思考，寻找可能存在的误差或偏差，并制定相应的改进措施。
在实验过程中，常常会遇到各种问题，需要我们及时发现和解决。例如，实验操作中的设备故障、实验条件不稳定、试剂计量不准确等。面对这些问题，我会冷静分析，细心寻找问题的根源，并采取合适措施进行修复或调整。有时候，问题可能难以立即解决，我会及时向老师或同学请教，寻求帮助和建议。通过这样的积极配合和努力，我成功克服了许多实验过程中遇到的问题。
最后，实验技术的学习让我深刻体会到了“实践出真知”的道理。通过实验的过程，不仅仅是获得了知识的运用技能，更加锻炼了动手能力、观察力和思维能力。实验技术的学习，使我能够更好地理解和应用所学的理论知识，提高解决问题的能力。实验技术的学习，也让我更加热爱科学，更加渴望在未来的学习中能够进行更多的实验和探索。
通过这段时间的实验技术学习，我积累了许多经验和体会。我深知实验技术的重要性，实验前的准备、操作技巧的掌握、结果的分析与解读、问题与解决方法的应对以及对实验技术的感悟，都是我在实验技术学习中所得以及所需要不断追求的。我相信，在今后的学习中，我会更加注重实验技术的学习，不断提升自己的实验能力与实验思维，为科学研究和自我成长打下坚实的基础。
实验技术的心得体会篇三
一个星期的电工实践，说长不长，说短不短，但在这期间我们学到了不少的技术，为我们以后的工作和进入社会领域打下基础。在实践期间，完全满足了我们以前的'电气专业的好奇心。因为我们不仅要连接电路，焊接电路板，还要收音机的自主设计，这些在我们以前看起来是不可能完成的任务，但是，我们完成了这个任务。
一周的实践很快就结束了，在这当中有我们有辛苦过，兴奋过，沮丧过，惊喜过。在实践当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，一步步做。这次的内容包括安全用电、常用电子仪器使用（一）、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用（二）、焊接工艺与焊接训练、protel的使用1——绘制电路原理图、protel的使用2——绘制印刷电路图、印刷电路板（pcb）的制作、电路组装及调试、电子整机产品装配、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装。本次实践的目的主要是对电子、电器的了解，对电子元件认识及电子元件的组装，对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后更好的学习。
实验技术的心得体会篇四
光电技术是一门较为前沿和复杂的学科，它在现代科技领域中起着举足轻重的作用。近期，我所在的团队在光电技术实验的研究中取得了一系列的突破性进展，让我对光电技术的应用与发展有了更深刻的认识。通过参与实验并深入分析，我对光电技术有了许多新的体会与感悟。
首先，实验中使我深感光电技术的广泛应用与潜力。在实验中，我们研究了光电元件的制造原理与性能优化方法。我了解到光电器件已经广泛应用于通信、能源、医疗、安防等领域，如光纤通信、太阳能电池、激光治疗器等。这些应用产生了巨大的社会经济效益，同时也推动了光电技术的进一步发展。通过实验，我认识到光电技术在未来的发展潜力巨大，它将成为人类社会进步的重要驱动力。
其次，实验中激发了我深入探索光电技术的兴趣与热情。实验中，我参与了对光电器件材料的表征和分析。通过观察和记录光电器件的工作状态和性能参数，以及对比不同材料对器件性能的影响，我深刻认识到材料的选择对于光电器件的性能至关重要。这激发了我深入学习材料科学与工程的兴趣，进而引发对光电技术的研究与创新的热情。我希望通过深入研究和实践，能够贡献自己的智慧和力量去推动光电技术的进步。
第三，实验过程中加深了我对团队合作的理解与认识。在实验中，团队成员之间密切合作，共同努力解决实验中遇到的问题。我们相互协作，分享经验和思路，共同提高实验的效率和质量。实验的顺利开展离不开每一个人的努力。通过这次实验，我认识到一个优秀的团队是光电技术实验取得突破性进展的重要保障。只有通过团队合作，我们才能发现问题、解决问题，进一步推动光电技术的发展。
第四，实验中让我认识到光电技术的研究需具备创新精神与实践能力。实验过程中，我们需要根据具体问题灵活调整实验方法，并提出新的观点与见解。在面对问题时，不能拘泥于已有的思维模式，而应当勇于尝试新的方法和思路。通过实践，我体会到创新思维和实践能力对于光电技术研究的重要性，只有具备这些能力，才能在光电技术领域实现突破性的研究成果。
最后，实验中让我深感科学的无穷魅力与探索的价值。在实验过程中，我充分感受到科学的严谨性与合理性。实验中的每个步骤都经过反复论证与验证，没有任何地方可以简单的取巧。科学是人类认识世界和改造世界的有力工具，通过科学方法和实验手段，我们不断揭示事物的本质和规律。深入思考光电技术实验中的科学原理和方法，让我对科学的无穷魅力和探索的价值有了更深的体会。
总结起来，光电技术实验让我对光电技术有了更深刻的认识与体会。我认识到光电技术应用广泛且具有巨大的发展潜力，对光电技术的研究与创新充满了兴趣与热情。实验中的团队合作和创新思维都是光电技术发展的关键。通过实验的锤炼，我希望能够进一步提高自己的实践能力和科学素养，为光电技术的发展做出自己的贡献。
实验技术的心得体会篇五
通过为期一周的电子工艺实习，我感触了很多，学到了很多关于电子方面的知识。实习任务是焊接一块电路板，就是把元器件焊接到pcb板上，刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像前面的金工实习那样。经老师一番介绍后，实习就是焊接。以前从未焊接过，这次可以好好锻炼一下动手能力。而且做好的作品可以带回去，听起来就很有趣，这有挑战性！就这样，我抱着极大的兴趣开始了这次的实习旅途。实习刚开始的一项训练就是焊接。第一天上午老师给我们仔细地介绍了焊接技巧和焊接注意事项，以及实验室的一些相关事项。经过老师一上午的介绍，原来焊接对一个生手来说并没那么容易。也从而得知焊接是金属加工的基本方法之一。其操作虽然看似容易，事实上需要长时间练习才能掌握。这次实习的电路板分为六个模块，每次课都是老师讲解后，才开始实践操作。在焊接第一个模块时，一手拿着焊锡，一手拿着烙铁，焊接没一个元件时，手都是抖动的，有的焊盘不是焊锡多了，就是有些焊盘的焊锡少了，焊接的很不均匀。在接下来的每个模块，在不断挑战自我的过程下，焊接技术有了些许的提高。当我终于能用短时间完成一个较为合格的焊点时，对焊接的恐惧早已消散，手不在那么抖了，改变的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这也好比生活一样，看是很容易，等到自己亲自身处其境时，却是那么的不简单。这一次的实习我也没去多想什么，更多的是自己亲自去做，亲自去体验。一看电路图，许多元件都未曾见过，电路原理也不懂，老师知道我们没学模电和数电，给我们讲解了很多。虽然听得是云里雾里，但也了解了一些。如果没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也不是和自己想象的一样。在这次的实习中，我跨过了实际和理论之间的壕沟。对于电子工艺实习，是以学生自己动手为主，掌握一定操作技能。它将基本技能训练和实践、理论有机结合，培养自我的实践能力和敢于动手的精神。作为信息时代的大学生，科学技术突飞猛进，仅会操作这些基本的是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
实习是对自己的动手能力的锻炼。实践出真知，从古至今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，只能是空谈未来的创新与研发。在实习中，锻炼了自己动手技巧，提高了自己怎样去遇到问题而好好地解决的能力。这是为即将不久来临的就业而做的铺垫，是为了更好地能适应从事工作的所具备的能力。在这次实习中，我学会了很多书本上学不到的东西，教我怎样把理论与实际操作更好的联系起来，这些东西将会对我以后的生活起到很大的帮助。短暂的一周实习就这样结束了，感悟到无论做什么事都要认真仔细去做，遇到问题冷静分析解决。这样才能提高自我的能力。
实验技术的心得体会篇六
近年来，农业技术不断创新，为了提高种植效率和农产品产量，各地都在开展着田间技术实验。作为一名大学生，我有幸参与了一次田间技术实验，并从中收获了许多宝贵的体验和经验。
第一段：实验前的准备工作
在参与田间技术实验前，我们先进行了一些必要的准备工作。包括学习实验室内一些基本的农业知识，如肥料施用、农药使用、灌溉水源的控制等等。这些基本知识的掌握对于实验的顺利进行具有非常重要的作用。此外，实验前我们还需要对实验区域进行勘察，了解当地的气候和土壤状况，这些都是为实验做好充分准备的必要步骤。
第二段：实验中的经验
在实验中，我们采用了一种新颖的种植方法，对比了其与传统的种植方法，在肥料施用、种植密度和管理措施等方面进行了对比研究。实验中最重要的一个体验就是要时刻关注实验的进展情况，剔除不可预期的因素，时刻保持实验数据的准确性。此外，还需要耐心认真地观察作物的生长情况，及时调整相应的管理措施，达到最佳的实验效果。
第三段：实验后的总结
实验结束之后，我们进行了必要的总结。针对实验结果，我们对其进行了详细分析，然后从技术的角度进行了总结，提出了实验过程中存在的问题和可行的解决方法。实验的经验是可以进行推广的，我们对于实验中的种植方法和管理措施进行了总结和筛选，制定了具有实战意义的实验管理方案。这样，我们不仅在实验过程中得到了丰富的经验和技能，还提出了较为实用的实验结果。
第四段：实验的体会
在这次田间技术实验中，我学到了很多理论知识和实践技能，更深刻地认识了农业技术与市场需求的联系。实验过程中，我深深地体会到了一种责任和使命感。农业生产是国计民生的关键行业，每一项技术的推广与应用都在提高国家农业的发展水平和最终的经济效益。实验后，我还更加感到了自己的责任重大，发展高效、安全、可持续的农业技术，要充分调动农民的积极性，提高社会对于农业的认知和评价，以实现农业的持续繁荣和发展。
第五段：实验对于个人成长的意义
这次田间技术实验绝不仅仅是一次实践经历，更是为我个人成长铸造了坚实的基础。通过实验，我不仅体验了劳动的辛苦和耐心的重要性，更加坚定了初心，认知了学习和实践对于职业发展的重要性。对于技术创新与发展，我有了更深刻的认识与理解，也对于行业发展的宏观政策有了更为清晰的认知。总之，这次实验不仅是为我个人的未来铺垫了基础，更是形塑了我坚实的职业梦想。
实验技术的心得体会篇七
随着科学技术的不断进步，冶金实验技术在金属材料的研究和应用中扮演着至关重要的角色。在我参与的冶金实验中，我积累了丰富的实验技术心得体会。下面我将就我在冶金实验中的所学所感，展开叙述。
首先，一个成功的冶金实验离不开充分的实验前准备。实验前，我们需要全面了解所要研究的金属材料的性质和应用需求，明确实验的目的和预期结果。同时，还需要学习相关实验操作技巧和注意事项，熟悉实验设备和仪器的使用方法，并保持仪器设备的良好状态。在实验前，我通常会仔细阅读实验手册和相关文献，做到心中有数，为实验做好充分的准备。
其次，在进行冶金实验时，我们必须严格按照实验方案和操作规程进行实验。实验过程中，必须认真仔细地进行观察和记录，确保操作的准确性和实验结果的可靠性。同时，对于实验中出现的问题和意外情况，我们要冷静应对，合理调整实验方案和操作策略，以保证实验的顺利进行。在我的实验过程中，我时刻保持着高度的责任心，严格遵守实验安全操作规程，严防实验意外的发生。
第三，冶金实验中实验结果的分析和解释是至关重要的。实验结束后，我们要对实验结果进行全面准确的分析，进一步解读实验结果所反映的物理和化学现象，以获取更深入的认识和理解。只有通过实验结果的分析和解释，我们才能得到有价值的实验结论，为金属材料的研究和应用提供有力的理论支持。在我的实验过程中，我采用了多种分析手段和方法，充分挖掘实验数据中的有用信息，以获取更加准确的实验结论。
此外，个人技能的提升也是冶金实验的一个重要目标。通过不断参与和实践，我不仅提高了自己的实验操作技能，还进一步巩固了我所学过的理论知识，培养了自己的实验思维能力和分析判断能力。在实验中，我时刻保持着学习的态度，虚心向老师和同学们请教，不断改进和完善自己的实验技能。
最后，作为冶金实验者，我们应该时刻保持对冶金科学的热爱和求知欲望，从而不断拓展自己的实验技术和理论知识。冶金科学是一个广阔而深邃的领域，只有不断学习和积累，我们才能在实验中取得更大的突破和进步。在我未来的学习和实践中，我将继续努力，不断提高自己的实验技术和科学素养，为冶金科学事业的发展做出更大的贡献。
总结起来，冶金实验技术心得体会离不开充分的实验前准备，严格的实验操作和观察记录，对实验结果的准确分析和解释，个人技能的提升以及对冶金科学的持续热爱与求知。通过这些实践，我不仅提高了自己的实验技术水平，也深入了解了冶金领域的一些基本理论和方法。我相信，只有不断学习和实践，才能在冶金实验技术的道路上越走越远，为金属材料的研究和应用做出更为重要的贡献。
实验技术的心得体会篇八
无菌技术是医疗和护理操作中防止发生感染和交叉感染的一项重要的操作技术，广泛应用于医疗和护理实践中。在职业学校护理专业护理学基础教学中，无菌技术操作是护理技术实验中重点掌握的内容之一，此项操作看似简单，学生操作起来却总是出现错误[1]，为了增强护生的无菌观念，使学生能正确熟练地掌握无菌技术，在无菌技术教学中巧妙地设置一些临床实际情境，加深对无菌观念的理解和认识，从而加强学生无菌观念，提高了无菌技能教学质量。
1.情境的设置
1.1认真备课，是教师上好课的前提
备课包括备教材和备学生，教师课前应根据教学内容和学生的学习特点进行备课，除准备理论内容外，应结合临床护理和实际生活中收集情境案例材料，如案例图片、案例视频以及文字案例材料等，同时要仔细分析这些材料分别适合什么样的情境，进而将材料进行分类，为设计不同的课堂情境氛围做好准备。
1.2在教学中合理安排情境的插入和应用
1.2.1课堂理论授课中情境导入
在讲授无菌技术这一节理论时可用临床实例导入，如一手术患者术后发生伤口感染(语言文字、图片或视频)。手术所用器械是经过严格的灭菌处理，而患者术后发生感染，其原因是什么?再如注射、输液中所用物品经过消毒灭菌处理，给患者进行治疗一定不发生医院内感染吗?(让学生回答)，那么怎样才能预防和控制医院内感染的发生，这第二个环节就是无菌技术，从而引出无菌技术。
1.2.2多媒体辅助教学
多媒体辅助教学就是以多媒体计算机为核心，集文字、声音、图像、动画效果、影音文件等多种媒体为一身的一种教学方式。它突破了“1支粉笔、1块黑板、1本教科书”的传统教学模式，使教学过程趋向开放，激发学生的学习兴趣。教师制作多媒体教学课件时，充分利用计算机技术，增强教学内容的表达力及直观性，多媒体课件与教师讲解相结合，易于学生理解教学内容[2]。在多媒体课件中把收集到的无菌技术六项基本操作技术正、误图片展示给学生，教师每讲完一个操作，让学生判断正误，加深对所学知识的理解。最后通过powerpoint的超级链接功能，把操作录像链接到课件中进行播放。
1.2.3实验课中情境的设置
无菌技术实验课通过实物演示、分组练习、随堂测验、结束考试及技能竞赛等方式进行。在每一阶段的学习中均可设置教学情境，如在实物演示中可用一个临床实例引出本次实验的目的，先逐项演示，再综合演示;在分组练习中逐项学习每一小组有一个情境要求，各小组的临床情境随练习项目不同而不同，最后综合练习。随堂测试和结束考试以抽签来定考试项目，每签上是一个临床情境，学生抽到一个临床意境后，有10-20分钟的准备，首先考虑是某一项无菌技术，还是几项的综合，然后准备用物等待考试。
1.3课后总结和布置作业
每上完一次实验让学生写实验报告，实验报告不仅要求学生写无菌技术操作正确步骤和方法，更重要的是让学生对照正确步骤和方法，结合自己实验课中的表现，找出自己在操作中的错误及原因，总结本次实验课的收获和不足，下一次实验课练习中应重点注意和练习问题。
2.体会
2.1创设有效教学情境，激发学习兴趣，提高学习积极性
学习兴趣是学习活动的强化剂，它在学生的学习活动中，起着巨大的推动和内驱作用。在无菌技术教学中学生存在着思想不重视、认识不明确;无菌技术学而不能致用等问题[3]。通过创设教学情景，使学习与生活、临床实际相联系，以生动有趣的情境来引起学生学习的兴趣，从而让学生感受到学习的快乐，促进课堂的有效教学。“让学生在生动具体的情境中学习”，“让学生在现实、有效的情境中体验和理解知识”，从而提高学生学习的积极性、主动性，提高了教学质量。
2.2教学中教师要溶入情感
教学情境包括两个方面，即“情”和“境”，二者有机结合，构成教学情景。所以教学中教师首先要溶入情感，要做到热爱教育事业，要用真情、真爱、真心去投入到教学之中，因为课堂教学是师生面对面的情感交流，教师要用情感去激发学生的学习兴趣。如果教师上课冷漠，学生听课也就冷漠，如果教师无激情讲课，学生必然无激情听课，如果教师无真情上课，学生必然无真情听课。没有激情和真情，课堂教学就像一潭死水，毫无生机和活力。有了激情和真情，才会在师生间产生一种相互感染的效应，从而不断激发学生学习的热情，唤起学生的求知欲，诱发学生进入课堂学习的欲望。所以，情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景。
2.3进行情境教学对教师提出更高要求
实验技术的心得体会篇九
寒假期间，我把外科学手术视频看了，并且做好笔记。记得看无菌术的时候，特别是洗手。刷手的时候，我的母亲说，”原来洗手也有这么多的学问，还真是麻烦！“从那一刻，我就告诉自己，上手术课程的时候一定要好好学习老师的规范操作。
的措施。任何人都应该严格遵守这些规定，否则无菌术的目的就不能达到。但如果无菌技术不严，却并不影响手术的进程，但其严重后果往往要在术后几小时乃至几十个小时才能暴露，因而易被忽视。因此，无菌术不仅仅是一个技术问题，而且是一个严肃的道德问题。老师在每堂课也总是强调无菌的观念。灭菌是指杀灭或消除一切活的微生物的过程。灭菌法主要是指手术前用灭菌器或灭菌剂预先杀灭术中与伤口接触的所有物品上的细菌，以防止伤口感染。适用于耐高温的手术器械和物品的灭菌有高温灭菌。气体灭菌和电离辐射灭菌三种方法。消毒法又称抗菌法。消毒是指杀灭或消除医院环境中和媒介物上的病原微生物的过程，包括药液浸泡。甲醛熏蒸和紫外线照射三种方法。对于手术人员的无菌准备，分为三个部分。
1、一般准备。
2、上肢的清洗与消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我们必学的一堂课。几个同学走到水池前，回忆着视频上的内容，互相监督，互相提醒。最让我印象深刻的是，自己总是忘记刷指尖，还有就是刷手，泡手结束后，擦手是不容忽视的第4次课做兔子切开的时候，老师在一旁看着大家的操作，处处提醒，和我一起的同学擦手的时候，操作错误，从肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我们要时刻谨记操作准则，万万不可精选。
3、穿无菌手术衣和戴无菌手套
（1）穿无菌手术衣
取出无菌手术衣，在较大的空间，提起衣领两角，将手术衣的里面对向自己轻轻抖开，注意不要碰触衣服的外面和周围物品，轻轻掷起手术衣，两手伸展同时迅速插入袖管，保持两臂前伸，由巡回护士在背后拉衣服的肩内面协助穿衣。系好颈部和背部的系带。最后两手交叉拿住腰带中断向后递，由巡回护士协助系好。
（2）戴无菌手套
这个戴手套才是难呢！刚开始以为这有什么，看电视上演的可酷了，操作起来可不是这样。我们班有个男生戴手套就浪费4副手套，幸好老师有耐心。正确地操作：穿好手术衣后，左手持住手套口的翻着部分（内面），右手先伸入手套内。戴时不可触碰手套的外面，先伸入2—5个手指，对准相应的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，将右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套内，具体方法同右手。然后将手套的翻折部翻回盖住手术衣的袖腕口。在此过程中，未戴手套的手指不能触及手套的外面，否则更换新的手套。
实验动物的手术野的要求。剃毛和皮肤清洁，对于我而言，就是千万别损伤皮肤；手术野的消毒，第一助手操作，消毒范围一般达手术切口周围20厘米左右；铺单，注意铺好的单子不可以随便移动，防止污染，所以经验来说，铺单靠近切口近较好。对于任何手术，无论大小，手术区的无菌环境直接关系到手术的效果。无菌操作原则包括：
（2）取递无菌器械时不能越过有菌区。手术使用的物品一旦落到手术台面以下，不可拾回再用。
（3）整个手术过程中，无菌人员应该紧靠手术台站立，面朝无菌区，尽可能少移动。同侧人员变换位置时必须面向无菌的手术台或器械桌，先退一步，然后背对背地转身交换位置。如需经过器械台时，应面对器械台。两台手术同时进行时，不应该互相拿用器械和物品。
（4）如发现手套破损或污染时，应立即更换。如手术衣袖被污染，应另加袖套。如需更换手术衣，应先脱手术衣，后换手套。若无菌布湿透，必须及时加盖干的无菌巾。
（5）做皮肤切口和缝合皮肤前应先再用75%乙醇或0。5%碘伏消毒一次。切开皮肤后，切口边缘的皮肤应用灭菌巾或纱布垫隔开，保护好切口，避免污染。
（6）切开空腔脏器前或在其他污染源开放前，应该用纱布或薄膜把周围正常的器官组织隔开保护起来。
（7）手术开始前清点器械和敷料等，手术结束后，要检查手术区域，核对器械和敷料无误后才能关闭切口，以免异物留在体腔内。
（8）应该尽可能地减少进出手术室的人流和手术室内的谈话，参观人员不可太靠近手术台或站的太高，以减少污染机会。
（9）手术进行时不应开窗通风或用电风扇，空调机风口不应吹向手术台。以免扬起尘埃，污染室内空气。
千里之堤溃于蚁穴，无菌的影响不仅仅是一次的手术，更是以后长远的结果。每次回到寝室，4个人聚在一起就会讨论，有时候也会比较，总之，我们在这门课程的学习过程中，内心时刻谨记无菌观念。老师，作为我们的引路人，不仅教会我们这些基础的技能，更加教会我们培养自己的`道德修养，认真对待每一堂课，精心苛护我们的小狗。
经过系统的学习，严格的术前。术中。术后的规范化管理，我们渐渐的对无菌观念。手术方法。手术时的态度。手术的作风，对手术的责任感，有了非常大的提高，慢慢的，我们真正的感觉到自己已经是一个准医生，我们的每个动作和行为，哪怕是一个想法，一个念头，对病人都有很大的影响，我们只有更加严格的要求自己，提高自己，才能真正的为病人更好的服务。外科手术既广博又深奥，我们目前只是学习最基本的理论和操作，为以后的进一步发展铺平了道路。要想当一名好的外科医生，需要不断的学习。研究和总结。外科手术课程的学习，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定会认真对待，认真学习，立志成为一名优秀的外科医生。
实验技术的心得体会篇十
寒假期间，我把外科学手术视频看了，并且做好笔记。记得看无菌术的时候，特别是洗手、刷手的时候，我的母亲说，“原来洗手也有这么多的学问，还真是麻烦！”从那一刻，我就告诉自己，上手术课程的时候一定要好好学习老师的规范操作。
虽然视频看了好几遍，可真正实践的时候还是会遇到好些问题。首次上课我们学习进入手术室的一般准备、上肢的清洗与消毒、穿无菌手术衣和带无菌手套、手术野的无菌准备及手术中的无菌原则。纸上得来终觉浅，只有亲自经历才知道自己错误百出。医学，真的是实践与理论并重的一门学科。
无菌术是临床医学的一个基本操作。对外科而言，其意义尤为重要。在人体和周围环境中存在着各种微生物。在进行某些操作时，必须采取一系列严格措施，防止微生物通过接触、空气或飞沫进入伤口或组织，否则就可能引起感染。无菌术就是针对微生物及感染途径所采取的一系列预防措施。无菌术的内容包括灭菌法、消毒法、操作规则及管理制度。无菌术中的操作规则和管理制度是为了防止已经灭菌和消毒的物品、已行无菌准备的手术人员或手术区不再被污染所采取的措施。任何人都应该严格遵守这些规定，否则无菌术的目的就不能达到。但如果无菌技术不严，却并不影响手术的进程，但其严重后果往往要在术后几小时乃至几十个小时才能暴露，因而易被忽视。因此，无菌术不仅仅是一个技术问题，而且是一个严肃的道德问题。老师在每堂课也总是强调无菌的观念。
灭菌是指杀灭或消除一切活的微生物的过程。灭菌法主要是指手术前用灭菌器或灭菌剂预先杀灭术中与伤口接触的所有物品上的细菌，以防止伤口感染。适用于耐高温的手术器械和物品的灭菌有高温灭菌、气体灭菌和电离辐射灭菌三种方法。消毒法又称抗菌法。消毒是指杀灭或消除医院环境中和媒介物上的病原微生物的过程，包括药液浸泡、甲醛熏蒸和紫外线照射三种方法。
对于手术人员的无菌准备，分为三个部分。
1、一般准备。
2、上肢的清洗与消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我们必学的一堂课。几个同学走到水池前，回忆着视频上的内容，互相监督，互相提醒。最让我印象深刻的是，自己总是忘记刷指尖，还有就是刷手，泡手结束后，擦手是不容忽视的。第4次课做兔子切开的时候，老师在一旁看着大家的操作，处处提醒，和我一起的同学擦手的时候，操作错误，从肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我们要时刻谨记操作准则，万万不可马虎。
3、穿无菌手术衣和戴无菌手套
（1）穿无菌手术衣
取出无菌手术衣，在较大的空间，提起衣领两角，将手术衣的里面对向自己轻轻抖开，注意不要碰触衣服的外面和周围物品，轻轻掷起手术衣，两手伸展同时迅速插入袖管，保持两臂前伸，由巡回护士在背后拉衣服的肩内面协助穿衣、系好颈部和背部的系带。最后两手交叉拿住腰带中断向后递，由巡回护士协助系好。
（2）戴无菌手套
这个戴手套才是难呢！刚开始以为这有什么，看电视上演的可酷了，操作起来可不是这样。我们班有个男生戴手套就浪费4副手套，幸好老师有耐心。正确地操作：穿好手术衣后，左手持住手套口的翻着部分（内面），右手先伸入手套内。戴时不可触碰手套的外面，先伸入2—5个手指，对准相应的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，将右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套内，具体方法同右手。然后将手套的翻折部翻回盖住手术衣的袖腕口。在此过程中，未戴手套的手指不能触及手套的外面，否则更换新的手套。实验动物的手术野的要求。剃毛和皮肤清洁，对于我而言，就是千万别损伤皮肤；手术野的消毒，第一助手操作，消毒范围一般达手术切口周围20厘米左右；铺单，注意铺好的单子不可以随便移动，防止污染，所以经验来说，铺单靠近切口近较好。
对于任何手术，无论大小，手术区的无菌环境直接关系到手术的效果。无菌操作原则包括：
（1）手术人员一经洗手，手臂不得接触任何未经消毒的物品。穿好
手术衣，戴好手套以后，不可随意走动或离开手术间。其背部，腰部以下，肩部以上，手术台头架以外和器械台以外的布单都被认为有菌区。任何超过手术台缘的物品都应看做是有菌的。
（2）取递无菌器械时不能越过有菌区。手术使用的物品一旦落到手术台面以下，不可拾回再用。
（3）整个手术过程中，无菌人员应该紧靠手术台站立，面朝无菌区，尽可能少移动。同侧人员变换位置时必须面向无菌的手术台或器械桌，先退一步，然后背对背地转身交换位置。如需经过器械台时，应面对器械台。两台手术同时进行时，不应该互相拿用器械和物品。
（4）如发现手套破损或污染时，应立即更换。如手术衣袖被污染，应另加袖套。如需更换手术衣，应先脱手术衣，后换手套。若无菌布湿透，必须及时加盖干的无菌巾。
（5）做皮肤切口和缝合皮肤前应先再用75%乙醇或0.5%碘伏消毒一次。切开皮肤后，切口边缘的皮肤应用灭菌巾或纱布垫隔开，保护好切口，避免污染。
（6）切开空腔脏器前或在其他污染源开放前，应该用纱布或薄膜把周围正常的器官组织隔开保护起来。
（7）手术开始前清点器械和敷料等，手术结束后，要检查手术区域，核对器械和敷料无误后才能关闭切口，以免异物留在体腔内。
（8）应该尽可能地减少进出手术室的人流和手术室内的谈话，参观人员不可太靠近手术台或站的太高，以减少污染机会。
（9）手术进行时不应开窗通风或用电风扇，空调机风口不应吹向手
术台。以免扬起尘埃，污染室内空气。
才能真正的为病人更好的服务。外科手术既广博又深奥，我们目前只是学习最基本的理论和操作，为以后的进一步发展铺平了道路。要想当一名好的外科医生，需要不断的学习、研究和总结。外科手术课程的学习，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定会认真对待，认真学习，立志成为一名优秀的外科医生。
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