优秀教育漫画读后感（模板12篇）

每次读完一本书，写读后感是一个很好的方式来将自己的体验和感受记录下来。在写读后感时可以适当引用书中的语句和段落，加强表达的可信度和说服力。这些读后感范文涉及各个不同题材和风格的作品，让我们共同感受阅读的力量。

教育漫画读后感篇一

昨晚读完了《漫画论语》这本集漫画和国学经典“论语”于一体的'书，封面上写着这样一句话：在阅读中感悟，在感悟中传承。我想读完了这本书，也是充分感受到“在阅读中感悟”的体验。

《论语》是一本我在学生时代就读过的书，我记得，语文课本中总会有关于《论语》的课文，当然，那时候学习的时候，只是一段文字而已，今天，读完整本《论语》还是第一次。有很多以前读过或是听过的，原来都是出自《论语》不禁让我意外。

说回这本《漫画论语》给我的感受，其实，整本书给我留下印象最深的不是正文内容，而是后记，《论语》与“轮语”，原本我以为“论语”是一本记录孔子和其弟子言论的作品，论读第四声，但是，这篇后记告诉我，论引申为“轮”，有如遵循大道行进的车轮。还有在古汉语中，论通“伦”，论语也是伦理。不读这本书，真的还不知道原来《论语》有这么深刻的道理蕴含其中。

教育漫画读后感篇二

漫画是艺术的一大门类，它能陶冶情操、启迪思想，它能说明深奥的道理、能发人深省。因此，我经常看漫画，越看越喜欢，所以我给大家说说《漫画法国》这本书。

这本书以漫画的形式生动的表现了法国的风土人情和法国人的性格，以及食宿，最重要的就是这个国家的历史。其中给我深刻印象的就是那复杂而繁琐的法国大餐，法国大餐一般分为三个步骤。第一步：开胃小菜；第二步：主食，一般是牛排或烤火鸡；第三步：饭后甜食，一般是蛋挞等甜食。

读完这本书之后，我感到法国不愧是世界的浪漫王国。

我发现中国与法国之间还是有很大的距离的，中国的社会体制远远没有法国发达，法国人在生活的时候总是比较随意，很少把钱存起来，这是为什么哪？因为他们在年轻时会缴纳很多的社会保险，虽然中国人也缴一些社会保险，但因为子女上学，结婚等事情，所以也会存一些钱。法国人生儿育女都有补贴，所以不愁这些事情，他们在晚年时尽情旅游、娱乐。

我现在也要刻苦读书，报效祖国，让中国成为世界强国、世界大国、世界富国，让祖国的发展更上一层楼。

教育漫画读后感篇三

第一篇

伟大的漫画大师矣.奥.卜劳恩创作的《父与子》,这本深受大家喜

爱

书中的父与子其实就是卜劳恩与他的儿子,而书里描绘的故事也就是卜劳恩父子之间的故事.幽默搞笑的一个个故事,让我废寝忘食,大笑不止.

看过这本书后,我觉得里面的父亲很爱很爱他的儿子,有一篇叫《哄儿入睡》,父亲用尽了各种方法,哄他的儿子睡觉,可儿子十分顽皮,不管父亲怎么哄,他就是精神十足,最后,父亲哄得筋疲力尽,倒在儿子的身边睡了,这时候,儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……,真是父子情深啊.看着看着,我 禁也想起爸爸哄我入睡的情形,我也甜甜地笑了,因为我也有深爱我的父亲,我感觉很

幸福

第二篇

人生的路上多了一个同伴，也多了一个挚友。父亲从此再不孤独，父子俩一同匆匆赶路，一同去走人生之路。这是一条或许曲折或许平坦的人生之路。当父亲有了困难时，第一个想起的是儿子，当儿子有了困难时，第一个想起的就是自己的父亲。儿子小时父亲是他的呵护神，儿子大时父亲是他的智囊和参谋;儿子小时是父亲的开心果，儿子大时是父亲的顶梁柱。父亲因为有了儿子，儿子因为有了父亲可使两人曲折的人生路程变得平坦，平坦的路程变得更加顺畅，父亲因此有了加力器，儿子有了航标灯。都说儿子是父亲的未来希望，其实也是父亲生命的延续。父亲因为有了儿子，而充满了对未来

生活

人生的旅途总是要伴随着成熟和稚嫩、欢乐和懊恼、成功和失败，之所以这样才使得人生更加神秘和丰富多彩。

其实，父与子原本就是一个人，儿子是父亲的裂变，儿子是做父亲没有做完的事情的委托人。儿子会为有一个成功的父亲而自豪，父亲会为有一个成功的儿子而骄傲!

父亲的最大成功就是儿子超过了自己.

下度过。儿子——父亲——儿

教育漫画读后感篇四

今天我看了一幅意义颇深的漫画，看完之后，我深有感触。

它的主要内容是：一个小女孩悠闲地坐在床上，脱了鞋的两只脚还时不时晃一下，手上捧着一本书，正津津有味地看着。没过一会儿，她的妈妈端着一盆热水走了过来，还问了她一声看什么书呢？小女孩听了，还很不耐烦地说：“书名叫《自己的事情自己做》！”妈妈也听出来她的不耐烦，于是也没多说什么。

。其实啊，我认为父母不应该过分溺爱自己的孩子，爱孩子有很多种方法，溺爱他只会害了他。而且我们看书一定要读懂作者究竟是要表达什么思想感情，不要只看片面，要读懂文字背后蕴藏的含义。不要像漫画中的小女孩那样，嘴上说着在看《自己的事情自己做》，可连洗脚那么简单的事都不会做。

教育漫画读后感篇五

在这个暑假里，我看完了一套书名叫作我的第一本科学漫画书，这是一套新颖而美丽的漫画书，带有图画和生存知识的解说让人爱不释手。其实妈妈非常反对我看漫画书的，了解这套漫画书的内容，最后给我买了全套。

哇塞！这套书精彩的内容太多好玩地方，就拿《撒哈拉沙漠求生记》来说吧，不仅给我带来了欢乐，还让我学到了许多课本上没有的知识！从这里我知道埃及是金字塔之乡，也是世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠，沙漠是怎样形成的，骆驼是沙漠之舟最重要的我学会了沙漠中生存的常识！

地震求生记中我了解到温泉是受地球内部热能而提升温度的地下水，涌出地表的`自然现象。主人公毛毛在地震来临时学会了怎样避难和震后的生存能力，当然也用到了他的口头禅：耶稣、阿拉神、求求您给我力量！（拜托拜托！）。

说实在的，我很羡慕主人公韩国小伙子列奥，真的很棒！他有男孩子的鲁莽和顽劣，经历了丛林、沙漠、冰河、等等在极地冰河求生记里堆冰屋；在丛林里可以和野兽搏斗他身上开始有了男子汉的勇敢无畏和务实精神。

我也建议大家来看看。

教育漫画读后感篇六

真理总是朴素的，平淡的文字总会发挥实实在在的作用。洛克在《教育漫话》中像拉家常般告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。无论将来如何，一个人童年起拥有健康的身体是一生幸福的基础。

洛克是十分重视教育的，同时他也认为教育对人的影响是极其深刻的。在《教育漫话》的序言中，洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。”同时他还认为人之好坏，或有用或无用，“十分之九都是他们的教育所决定的。”国家的繁荣与幸福也靠国家具有良好的教育。

翻开《教育漫话》，第一句话是“健康之精神寓于教育，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。”洛克充分认识到了健康的身体对于生活事业的重要性，他说，我们要能工作，要有幸福，必须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要在世界上做个人物，也必须先有强健的体格。认为不能给儿童娇生惯养的生活，要让他们从小就养成艰苦的品格。同时还认为儿童从小就应该学会游泳，认为游泳是一项必不可少的技能。他认为儿童之所以受不了寒冷，只是因为从小就没有养成一种抵御寒冷的习惯。我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都能受得了的。还有一些在饮食方面的建议。例如不能喝酒或者喝烈性的饮料；要避免吃一切的糖果；水果要有选择有节制的吃等等。在他建议的那些做法中，虽然在我们现在看来有的似乎有些极端，但是也是很有启示的。在现在的家庭教育中，我们对孩子的身体健康教育关注的太少，把大部分的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，没有了健康的身体，什么都是无用的。父母在物质条件上尽最大的力给孩子满足，认为这就是爱孩子。于是出现了很多娇生惯养的小公主、小王子，而家长的溺爱同时又不利于儿童身心健康的发展。

而洛克对于德育的重视也是不言而喻的，在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者也还过得去，德行是绝对不可缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生今世就都得不到幸福。”“德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易”。至于如何培养孩子的德行，在他的教育思想里有以下几点是很重要的。首先是时间问题，德行的教育要趁早，他认为一般人教养子女有个重大的错误就是精神在最纤弱、最容易支配的时候没有习于遵守约束，服从理智。孩子小的时候如果犯了错，就要加以教导，不能认为孩子小的时候过失没有大的损害就纵容他们，这种溺爱必定会使孩子学会打人、骂人、为所欲为，孩子如果在幼年的时候养成了桀骜不驯的性格，成年以后是很难改正的。其次是手段和方式，洛克在其中提到了以下几种德育的方式。1、奖惩教育。他既反对用体罚的方式也认为用儿童的心爱的事物去奖励儿童，去讨儿童的欢心，也应该同样小心地避免。这也并不就是说他完全反对用奖惩的方式来教育儿童，而是我们要选择得当的奖惩的方法。在奖励的时候不能因为不让儿童做这件事就给他另一个许诺，这样只不过是转嫁了他的欲望，甚至是扩大了他的嗜欲。精神的奖励要优于物质的奖励，这种物质的奖励会使得儿童得到鼓励他们去奢侈、骄傲、贪婪、追逐物质的错误讯息。可以通过赞美、鼓励、尊重的方式来达到奖励的目的。这种精神的奖励目的是为了使儿童懂得尊重和羞辱的意义。如果能够使儿童爱好名誉、惧怕羞辱，就会使儿童具备一个真正的原则，而且这个原则会永远发生作用。关于惩罚，洛克认为惩罚首先不宜多使用，“受罚最重的儿童，长大了很少有成为最好的成人的。”惩罚首先要趁早，一旦使用适度，达到预期的效果以后，就要放松，采取比较温和的方式。趁早是为了在儿童很小的时候，树立父母的威信，使他们畏惧父母，这样才能为以后的管教提供可能的条件。在这中间，他论述了自己关于鞭笞这种教育方式的想法。认为这是一种贪便取巧的教育方式，是教育上最不适用的办法。会使儿童为了避免痛苦而违心的去做一些事，同时会使我们期盼儿童爱好的事物产生更大的厌恶，还有可能养成奴隶式的脾气。

首先要纠正一个观点：鞭笞不是为了使他们感到痛苦，而是为了使他们觉得羞耻。身体的痛苦是短暂的，很快就可以忘记，而羞耻之心才可以真正使儿童避免再次犯错。要制裁他们的德行，而不是要制裁他们的身体。如果又比鞭笞更好的方式能够让他们得到羞耻之心，就可以用其他的方式。他例举了一个例子，有一个上流社会的人，他的孩子最怕被人脱掉鞋子，正和别的孩子畏惧鞭笞一样。那就可以用脱鞋子来代替鞭笞。惩罚要尽可能地避免，鞭笞是最后的方式，其前提是所有的温和的方式都起不了作用的时候。因为鞭笞如果不能产生良好的效果，自然便会产生极大的害处。在我们现在的教育中，一味地避免和反对惩罚教育，难道真的就是好的教育方式吗？我看并不见得，关键不是要不要惩罚，而是惩罚的手段、惩罚的'时机、惩罚的目的是不是正确，正确的适机的惩罚教育是有助于孩子的成长的。2、练习法。洛克认为儿童不是仅仅能用规则就可以教得好的，规则可以被忘记，要达到长久的教育效果，必须要经过反复的练习，使他们养成习惯。一种动作经过多次练习，可以在儿童身上变成习惯。因为某种动作时时应用被强化的缘故，这种习惯就像是一件与呼吸空气一样自然的事，用不着思考，也无需考虑。3、榜样教育。在教育儿童的方法中,“最简单易行且富有成效的办法是：将儿童应该作或避免做出的事情的榜样放到他们跟前”,“与榜样相比，没有任何事情能这么温和而又深入地打动人的心扉”。所以，父母和教师必须重视榜样的重大教育作用。作为儿童的直接教育者，父母和教师必须以身作则，言传身教，给儿童树立良好的榜样。除此之外，还应注意儿童的伴侣的影响和作用，近朱则赤，近墨则黑，儿童如果常常和一些好伴侣在一起，定会受到好的影响，从而为教师的教育起一种辅助作用。以上是洛克家庭教育思想中比较核心的几点。我们可以从中得到很多现代家庭教育的共鸣，对于我们的家庭教育也具有很大的指导意义。但是，我们也要看到一些局限性，不可全盘照般到自己的孩子身上。洛克的家庭教育是一种理想的教育，对家庭教育的实施者提出了很高的要求，这种教育需要父母和家庭教师有很高的素质，才能实现这种教育的效果。

《教育漫话》给了我莫大的启示：教育过程中要充满对学生的爱和尊重，维护他们的自尊心。在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们需要鼓励时投去赞许的目光。我相信他们终会因尊重而成人，会因为教师的宽容有度和耐心呵护，在感知后感动，在感动后明理，从而培植起不断进取的动力。我们要真正成为一名合格的教师，要有自己的个性，主要靠自己在实践中去摸索、研究、从而在原有基础上创造出新的思路。

教育漫画读后感篇七

在夏天，有一个快乐的暑假，我很喜欢夏天，但是夏天的昆虫太多了。

我以前一直认为昆虫的血和我们一样都是红色的，但是昆虫的血液由血浆和血细胞组成，血液颜色分为近似于无声的琥珀色、黄色、橙红色、血红色、蓝色和绿色等。昆虫的血液中所含的色素物质使其血液呈现特定的颜色，而这些色素通常是从食物中获取的。

我现在知道了蚊子叮过得地方又痒又肿，是因为蚊子吸血时，会分泌唾液防止血液凝固。

我还知道蓝豆娘和绿蜻蜓的区别是蓝豆娘比蜻蜓小一些，身材细长就像个姑娘，蜻蜓的胸部肌肉健壮而发达。休息的'时候，蜻蜓的翅膀是平放在身体两侧，而蓝豆娘是叠起来放在背上的。蓝豆娘一般只在早上和傍晚出来活动，适应环境的能力比蜻蜓强得多，可以在零下30°c的北方地区生存。

我也知道蜻蜓为什么要点水，是因为一些雌性的蜻蜓要在水上产卵，让受精卵变成水虿，在由于虿变成蜻蜓。

在这本书中，让我们学到了许多关于昆虫的知识，比如有毒的昆虫是哪些等等·····。

小小的昆虫里有一个大大的世界。

教育漫画读后感篇八

暑假里，妈妈为我买了本名叫《漫画生态“疯情”》的书。听妈妈说，这是伟大的漫画家祁云枝画的。听了妈妈的介绍，我便迫不及待地翻开书，如饥似渴地读了起来。

我花了整整五天的时间读完了这本书。这几天，我的心情随着书中主人公祁云枝创作的漫画而起伏着。云枝是位漫画家，她画出来的漫画有声有色，这本漫画书，首先是书的名字好，一针见血，立意高远100年来，人口剧增和经济活动的加强已经超过了环境和资源的承载能力，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种！用“疯”字描述生态，却恰如其分。

小小的画幅，细腻、简洁的线条，新颖独特的创意，十分耐看。其中有对人类砍滥伐、强吃通占的坪击，有生态危机中对动物和植物的同情，有对丑陋的解剖，有对未来的希翼，激浊扬清，针砭时弊，关爱环境和生命。让人们在讽刺中幽默，在幽默张感到讥讽。

虽然没有“浓墨重彩”，但是画作表达的“人性化动物和植物”理念，却令人过目难忘。品位这本书的漫画，犹如置身森林、草原、旁。画为心声，当前，专门以漫画展示生存环境所承受的`巨大压力而警示读者的，恐怕为数不多。这是作者长期在植物研究之中、生活之中用她的慧眼才能得到的。

相信读者会被祁云枝的这本漫画所震撼，除了图像本身具有的眼球注意力与易读性之外，还在于它们承载着作者与读者在幽默体验上的共鸣。当然，这种感觉，只能在你读完这本书之后才会找到。

艺术没有止境，，只有不畏艰难而勇敢探索，才有更大的收货，我期待着祁云枝漫画的明天将会更加美好。

教育漫画读后感篇九

现代生活中有许许多多漫画，好的漫画会使人得给我的到永生的启示，但不好的漫画随时随地使人走上错误的道路。

《孩子偷东西怎么办》的书钱。孩子见到这个情景，呆在书店门口不愿意走，可他父亲却气急败坏地对孩子说：“快点离开这儿，这本书他们忘了算钱了。孩在一旁就像“哑巴吃黄莲一一有苦说不出”的感觉，可他没办法，只好顺从地跟着父亲急匆匆地往前走去。

看完了这幅漫画，令我感概万千。孩子的父亲买《孩子偷东西怎么办》这本书的目的是想教育孩子不能偷东西，可是父亲他自己却这么做，难道这不是那教育自己？是啊，生活中有许许各多这样的事，如：人们在买东西时，售货员给他多找了钱，做却无声地走开了，当人们买水果时售赶员给他算少了钱，他却甜甜地笑起来，当人们在商店买许多东西时，和上面漫画一样售货员因一时的失误，把某件东西忘了算，他却兴高采烈地离开了。如果每个人都这样为了自己的利益而忽视到人，那我们世界会变成什么样子吧？人们为什么要这样做难道人们不能以将心比心去对待一切吗？这引起了我的心思，我想最关键的是人们缺乏行为。我肯定没有一个人会这样对待自己的亲人朋友。要知道，生活的美好要靠因结！

啊！文明一一只差一点，或许这点，能让世界变得美好，文明，只差。

或许这一点，能让你、我、他会一笑！

教育漫画读后感篇十

午间的阳光透过叶隙，星星点点地撒在了我房间的地上。铜钱般大小的光斑映在地上、桌上、椅上，也映在了那幅图上。看着那幅图，万千思绪涌上我的脑海。

图的大致内容是这样的：

有一辆超大号婴儿车，一位光头老爷爷在前面拉着车的拖绳，一步一步向前迈，每吃力地迈出一步，脚就不住地抖着。一位白发苍苍的老奶奶在车后弓看身子像弯月牙，扶着车的扶手向前推。两条腿也直打颤。二老脸上满是无奈，头上满是汗珠，我本以为车上是一个乳臭未干的小娃娃，没想到竟然是一位中年男子！而男子神情自若，抱着超大号奶瓶贪婪地吸吮着。

仗着自己年过花甲的父母是某集团的董事长，整日拿父母的血汗钱花天酒地，逍遥快活。或者从小被父母惯坏了，衣来伸手饭来张口的人长大后只会向父母要钱。

打开记忆的.大门，往事历历在目。

曾经有一篇报道：一名三四十少的男子终日游手好闲，不娶妻生子也找不着工作，懂的只有吃喝玩乐。钱都是从父母那里压榨来的。他很喜欢赌博，输了钱就继续跟父母要，赢了钱喝酒打牌一分不留。

最后，家中穷得揭不开锅了，男子还来要钱。这下，老人想给也给不了了。没拿到钱不高兴的男子竟然抄起东西欧打父母，抓到什么是什么。花瓶、椅子、水杯，都成了凶器……被虐待的老人只能蜷缩在墙角，抚摸着身上的伤口，望着一片狼籍的房子和儿子的背影，眼角流下一抹晶莹。

这样的一桩桩一件件令人心疼的事件还未中止。年轻人自己有手有脚却要依赖父母那点微薄的养老金来维特生活，把老人当仆人当取款机。

此刻的我只想大喊：“婴儿车中的‘巨婴宝贝们’！请放过老人吧！离开‘婴儿车’，用你们自己的双手打造出属于自己的一片天地吧！

教育漫画读后感篇十一

作为10后的我们何其有幸，从小就见证着高度发达的现代科技。电脑、手机、平板，已经是许多家庭的日常用品。但科技的发展历程是一帆风顺的吗？其实不然。看完陈磊团队的《半小时漫画科学史》，我才发现原来人类从蒙昧走向理性是一个无比艰难而曲折的过程，一代又一代的'先知们为了追求真理而历经磨难，甚至付出生命。

阿拉伯人发展了希腊人留下的智慧结晶，逐渐形成了自己的文明，并开始向西方传播庆幸的是，在12世纪的罗马帝国，诞生了世界上第一所像样的大学，这真是那个黑暗时代的一丝曙光。有了人才和研究场所，欧洲终于迎来了扫盲黄金时代文艺复兴，文学、自然科学、艺术等专业都相继开始发展。

地心说和日心说之争是科学史上最催人泪下的故事。1600年，天文学家布鲁诺因拥护日心说而被教会活活烧死。著名科学家伽利略也因此而受迫害、受监禁，直到300年后才得以平反。文艺复兴后，欧洲的科学得到了飞速的发展，真是群英荟萃，百花齐放。这其中，最具影响力的全能大神是牛顿。他的出现就好似茫茫黑夜之中划过一颗流星，照亮了整个天空。至此，科学开始摆脱神学、哲学等的束缚，得以自成体系而蓬勃发展。

教育漫画读后感篇十二

暑假，一次偶然的机会，我读完了陈磊的《半小时漫画唐诗》这本书，在阅读中我发现了许多乐趣。

不同于普通漫画，这本书里反而文字更多，但精美的图案也令人哈哈大笑，乍一看好像全是笑点，但其实却体现出唐诗的重点。

《半小时漫画唐诗》里用丰富的图画表达诗人的性格和特点，用各种奇形怪状的字体表达情感，用文字去介绍诗人，用丰富的色彩给文章活力。

比如李白，在书里他的形象是：一手高举酒杯一手提酒壶，眼睛半睁半闭，两眉毛高高翘起，脸上红扑扑，嘴角上扬，胡子也是弯的，似乎也喝醉了，这不，一下就充分体现出了李白爱喝酒的特点。书中也详细讲解了李白的一生，每句话都恰到好处，把幽默的漫画和枯燥的资料合并，从知识中获取乐趣，从乐趣中提取知识。我想，如果同学们都从这种阅读方式中爱上阅读，爱上追求知识的过程，从此不再厌烦干巴巴的古典名著，字里行间体会它的乐趣，给心灵极大的`启发，对学习也有益无害，推荐大家看一下这本书，改变对阅读的看法，在阅读中寻找快乐。

有些同学基础满分，但是遇到阅读题像钉子碰到气球泄了气，然而往往阅读题分数高，题目难，阅读量少的同学就拿不到分，使阅读题成为了同学们的眼中钉、肉中刺，考试总从这“掉坑”。有些同学就站了起来，他们热爱阅读，有阅读题就好像上帝福音，不说拿满分也得拿多半。我们不妨换个方式读书，有图画的书，边读边看其中的图画，品味作者要表达的情感，看完后再看看没图画的文字，想象画面，猜测情节，慢慢自然会爱上这种追求情节的过程，爱上阅读！

这本书让我对阅读更加喜爱，知道了怎么样从阅读中寻找乐趣，也找到了爱上阅读的方法：有图，品味；无图，想象；在阅读中寻找乐趣，而不是为了读书而读书，这才是读书的最大意义啊！

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