编写教案能够帮助教师明确教学目标、选择合适的教学方法和手段，有助于提高教学质量。教案的编写要根据学生的认知能力和学习水平进行合理安排，避免过难或过简。希望这些教案范文能为广大教师提供一些参考和借鉴，共同进步和提高教育教学质量。
我是好帮手教案篇一
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、教学结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
我是好帮手教案篇二
活动目标：
1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增强动作协调性。
2、尝试与同伴合作进行游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1、欣赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。
2、花竿若干。
活动过程：
1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的游戏，我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。
2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。
3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发现动作技巧。
（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调一致。
握竿者可采用语言提示法，如分分、合合的口令，达到动作协调一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。
4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。
两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。
5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿欣赏。
（在结伴游戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增添活动的气氛。
我是好帮手教案篇三
目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。
准备：合适的搭配音乐及氛围过程：由一位幼儿伸直食指当做是“毛毛虫”，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当“毛毛虫”的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。
我是好帮手教案篇四
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了?”
2、推门进去，“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
(3)这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4)根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
(1)我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
[]
我是好帮手教案篇五
我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认识，为加深幼儿对秋天的认识，增加幼儿的'兴趣，设计摘果子的游戏，锻炼幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的能力。
活动目标。
1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。
2、培养幼儿的合作能力，懂得相互谦让。
3、加深幼儿对秋天的认识。
活动准备。
呼啦圈轮胎棉包树叶。
活动过程。
1、音乐《小飞机》。
开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。
2、音乐《摘果子》。
随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。
3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。
我是好帮手教案篇六
活动目标：
1、发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）。
2、喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、苍蝇压膜图片。
2、绳子。
3、手榴弹。
4、幼儿已有投掷经验。
教学环节：
1、准备活动。
队列练习。
音乐《大兵操》。
2、情景引入。
教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它！
小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来！
3、游戏：打苍蝇。
把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。
教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。
幼儿第一次游戏，教师观察。
请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。
第二次练习教师个别指导。
观察幼儿情况进行第三次练习。
4、游戏：苍蝇不飞了。
苍蝇飞累了，停下来休息！现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一起来试一试！
要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。
教师个别指导。
强调投掷往高出扔，过高线。
根据幼儿投掷情况练习1-2次。
5、复习游戏：小小奖励。
参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面！到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物！
双脚连续跳！
礼物为压膜小勋章一枚！
游戏进行一次！
6、放松环节。
听音乐放松，调整呼吸。
活动反思：
本课教学，我分三步来进行：第一步，让幼儿认识苍蝇。第二步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿保护环境，消灭苍蝇。通过本节课，幼儿基本掌握了本节课的内容，对保护环境消灭苍蝇，有了进一步的认识，但教学时间在冬天，没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容，能随时发现苍蝇的踪迹，效果会更好些。
小百科：苍蝇是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右，但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂，属于杂食性蝇类，可以取食各种物质。
我是好帮手教案篇七
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，我是爸爸妈妈的好帮手中班教案。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
1、准备一些画有幼儿帮助家长做事的可操作性卡片和一些幼儿帮助家长干活的图片。
2、准备一些家长工作情景的幻灯片。
教育学生自己的事情自己做，为父母减轻负担，教案。
让幼儿明白自己的事情自己做的重要性。
1、引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家哪些事情是自己做的？”“你会帮爸妈做些什么事情？”“爸爸妈妈是怎么评价你的？”
2、2、引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：教师念儿歌，请幼儿欣赏：“儿歌的名字是什么？”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？”“你在家里是怎么当小帮手的。”教师再次念儿歌要求幼儿仔细倾听：“‘我’帮妈妈做了什么事情？”“‘我’帮爸爸做了什么事情？”“你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？”
3、引导幼儿迁移经验。“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你会做吗？”
（1）播放幻灯片，教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
4.让幼儿进行情景表演六、活动延伸：学唱儿歌《小帮手》。附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！
我是好帮手教案篇八
今天表哥过生日，妈妈请他来家里吃饭。
一大早，妈妈就从菜市场买了条活鱼，准备做表哥喜欢吃的红烧鱼。妈妈先刮去鱼鳞，除去内脏；然后，把鱼洗干净；接着，妈妈往鱼身上撒了些姜丝和醋等，进行腌制。
鱼该下锅了，妈妈打开煤气灶，待油倒进锅里烧热。妈妈急忙把鱼放进锅里，霎时，响起噼里啪啦的声音，像放鞭炮一样。也许是火太旺了，妈妈忙不过来，请求我帮忙——“快点儿把沙司拿来。”我连忙拿出沙司递给妈妈。“小菲，拿一杯热水来。”我冲到客厅，倒了杯热水，小心翼翼地端给妈妈。一股香味扑鼻而来，我往锅里一看，鱼像披上了一件金黄色的外衣，漂亮极了。
鱼出锅了，妈妈看着自己的劳动成果，满意地笑了。这时，表哥走进来，说：“舅妈的厨艺真高！”妈妈笑着说：“多亏有小菲帮忙！”
评：
日记写了妈妈做红烧鱼的原因和经过，内容集中，条理清楚。写“我”帮忙的'部分笔墨不多，却是必不可少的，而且很好地表达、突出了主题。
我是好帮手教案篇九
许多人夸，为什么呢？因为我常常帮妈妈做家务。
一次，我和妈妈吃完饭，妈妈准备洗碗，因为我早就学会了洗碗，于是我对妈妈说：“妈妈，你歇歇吧，我来洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干净净的。”妈妈高兴得眉开眼笑，“好吧，我就早点去上班吧，你就辛苦一下了。”
我把碗筷收拾好，端进厨房里，准备洗碗了。我先把水龙头打开，把水槽洗得干净，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一点洗洁剂，用手搅拌一下，水槽里起了很多泡泡。这时候，我再把另一个水槽清洗好，放满清水。我把碗筷放在充满泡泡的水槽里，用抹布把碗一个一个擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干净的碗筷放进清水槽里清洗，清洗了两遍。我把碗筷放进橱柜里。接着，我又洗锅，先用洗洁剂把锅上面的油污洗干净，再用清水清洗两遍。最后，我又用抹布把灶台擦拭整洁。经过一番辛苦忙碌，终于大功告成，胜利完成所有任务。
我不但会洗碗筷，还会洗衣服呢。一个的.晚上，妈妈洗完澡，准备洗换下的衣服。我主动走过去说：“妈妈，你上班辛苦了，让我来给您洗衣服吧！”亲热地回答:“女儿真乖，不愧是妈妈的好帮手……”
我把水放在一个盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放进去，瞬间，盆子里装满了泡泡，我用手使劲地搓洗衣服，然后再用刷子把衣领和有污渍的地方刷洗几遍。看看衣服洗干净了。把污水倒掉，放上清水清洗两遍。最后把洗好的衣服挂起来晾好。虽然累得满头是汗，但是我心里美滋滋的。因为我感觉自己长大了，能够做一些力所能及的事了。
老师常说，劳动光荣，劳动创造了这个美好的世界。我一定要做一个热爱劳动而又对社会有用的人。
我是好帮手教案篇十
今天放学回家后我对妈妈说：“我们来打扫卫生吧！
我来给你当帮手。”说完之后我们就干了起来。我拿起扫帚认真地扫了起来。这时候妈妈在打扫厕所，等我把地扫干净了，我就高兴地跑进厕所对妈妈说，“妈妈，我扫得干净吗？”我话音刚落就滑倒在厕所地上，乐得妈妈哈哈大笑。后来我就开始整理房间了。整理时一不小心把刚买的卷笔刀给摔坏了，我心疼得哇哇大哭，妈妈看见了急忙过来帮我修。修了很久终于修好了。干完这些事后我们累得满头大汗了。虽然我今天干得很累，但是我很高兴，因为妈妈夸我是一个爱劳动的.好帮手。
我是好帮手教案篇十一
今天，第一次给弟弟洗澡，这实在是太辛苦了！
因为天气冷，所以弟弟没有出去洗澡，我突发奇想：不如我帮弟弟洗澡吧！在我的再三恳求下，妈妈终于同意了，不过她得在旁边看着。
今天我打算给弟弟泡个药浴。先把姜洗好切片，然后准备紫苏叶、艾草，把这些药材放在纱布做成的袋子里，最后把药包和水放到锅里煮沸，一锅药浴便做好了！
接着就要给弟弟洗澡了。先把水温调到合适的洗澡温度（大约37度左右），再把弟弟的衣服脱下来，这可不是个简单的活儿，如果我力气稍微重一点，那么他稚嫩的胳膊就会遭殃。所以，我小心翼翼的才把他的衣服脱了下来，开始洗澡了，先把他的身体打湿，然后用婴儿洗发露在他的头上打出绵密的泡沫，轻轻用手搓洗头发，可他很不配合，小手一直在打水，“哗”溅起的水花打湿了我的眼睛，什么也看不见，“弟弟，不要乱了，再乱我不客气了！”尽管我再三的央求他不要乱动，可仍然无济于事，不一会儿，头总算洗好了，再用沐浴露沐浴身体，直至污垢顺着水流下来，最后再让他冲一遍全身，澡洗好了。但是，今天的工作还没有结束，还得让他换一盆药浴再泡上十分钟，这才完事儿，哎，好累呀！
弟弟洗完澡，我的事情还有一堆，什么洗衣服、收东西、清理澡盆……自己揽的的活只能自己干呀，过了好一会儿，我才把收尾工作结束呢！
通过今天这件事情，我深深地体会到妈妈每天是多么的辛苦，今后的每一天，我都要帮助妈妈做一些力所能及的家务活，争做妈妈的好帮手！
我是好帮手教案篇十二
快过年了，我开始帮妈妈做家务了。以前，我只是帮妈妈扫扫地和擦擦地的，可是现在不同了，现在我都可以当妈妈的好帮手了。
因为快过年了，妈妈的工作很忙，所以我对妈妈说：“妈妈，以后的家务活就交给我吧。”妈妈上班后，我开始洗衣服，虽然不会洗，但很认真。
最值得我骄傲的是，我还做了一件“大事”。有一次，妈妈、爸爸、爷爷……要去串门，正当他们愁没人看家时，我自告奋勇地说：“我在家看家。”“一语惊人”，他们互相瞅了瞅，同意了。
他们一走，我就打开电视机看动画片，当我看得正起劲的时候，外面的鸡“咯咯”地叫了起来，我忽然想起到点喂鸡了，我赶紧去拿食。鸡看见我去喂它们，就伸直了脖子围着我叫，食一倒进槽子里，它们就一拥而上，全然不顾我的存在了。
狗看见了，就冲我汪汪叫，好像在说：“怎么只喂它们不喂我呀？”我又赶紧去拿狗食。看着小狗摇着尾巴吃食的样子，我心里美极了！
太阳快落山了，妈妈他们回来了，看着他们满意的笑脸，我知道我的任务完成的不错，不，是相当好！
我是好帮手教案篇十三
刷子是日常生活中的常见物品,对于我们的生活有着不可缺少的帮助。而现在的孩子,由于父母长辈的包办代替,已经失去认识,操作,使用这些常见生活用品的机会,以至于除了知道牙刷,其他长柄刷,地板刷,厕所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识,提高生活自立能力,在此基础上设计本次活动,让幼儿对刷子有一个全新的认识,了解其相应的用途,同时增加幼儿的一些生活经验。
1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称外形特征及用途。
2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。
重点：在科学探索活动中让幼儿去感受丰富而有趣的探究过程和多种多样的探究方法，从而体验“发现”的乐趣。
难点：用什么方法来正确使用刷子。
《纲要》提出幼儿园的'科学教育，应密切联系幼儿的实际生活进行，我要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在现代生活中，刷子的种类是丰富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材来源于幼儿日常生活，也是幼儿非常感兴趣的话题。我要把幼儿在生活中对刷子的已有经验与教育目的很好地结合起来，并找准教学的切入点，从而激发幼儿对生活中的科学进行探索的欲望。
在开展此活动之前，我有效地利用了家长这一资源，共同收集生活中各种各样的刷子，并帮助孩子们初步感知刷子的丰富多彩和特殊作用。刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手，幼儿几乎每天都能看得到，用得着，于是，我结合中班主题活动“我们身边的科学”，设计了此活动，让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子，感受到刷子给我们的生活带来的方便。课题贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验和视野，幼儿容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《纲要》精神。
一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。
师：小朋友，兔妈妈的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我们去参观的时候，要有秩序，安静一点哦，不然兔妈妈会不高兴的。
师：哦，刷子店到了，请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）。
二、通过比较、操作，了解其名称、外形特征及用途。
今天白雪公主要去参加舞会了，我们一起来把她打扮的漂漂亮亮的。
1、谁先来给她化化妆，到兔妈妈的刷子店去选一把刷子。（幼儿操作）。
小朋友你真能干，白雪公主说这把刷子刷在脸上软软的真舒服，你来试一试，你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）。
2、看白雪公主的衣服上还有灰尘呢,谁来帮她刷干净。（幼儿操作）。
它和这把化妆刷子有什么不同？（幼儿回答：这把刷子的柄长长的，刷毛有点硬）你知道这把刷子叫什么名字？（它有一个好听的名字叫尘刷，它专门刷灰尘的），它还能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墙上、桌上）。
3、谁来帮白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼儿操作）你为什么选这把刷子？
（我看到爸爸这样刷皮鞋的）。
小朋友刚才我们给白雪公主打扮好了，白雪公主说很满意，她说谢谢你们，中二班的小朋友，再见，我去参加舞会了。
三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。
（1）平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、习牛仔裤等）。油漆刷（刷墙壁、刷柜子刷门）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，掸尘刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。）。
（2）今天我们在兔妈妈的店里认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮我们做许多事，我们一起到兔妈妈店里拿一把你喜欢的刷子去试一试吧！
四、游戏：送刷子回家。
刚才小朋友做了很多事情都累了，我们来休息一会儿吧。（幼儿回到座位）。
谁来告诉老师你用了什么刷子做了什么事情？（幼儿讲述）。
兔妈妈还等着刷子卖呢，我们赶快把刷子送回去吧！不过兔妈妈有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（幼儿一组一组上来把刷子送到相应的塑料筐。）。
我是好帮手教案篇十四
要论“做家务”这件事啊，我可是最会的。每个周末，我都帮妈妈做家务。可是，我可是一个不同寻常的“小帮手”呢！
还记得上周六，我起了个大早，揉揉眼睛，哈欠连天地走向厨房，去帮妈妈做早餐——青椒炒蛋。首先，我把鸡蛋在桌边一磕，蛋壳裂了，我应该把生鸡蛋打进碗里，只留下蛋清和蛋黄。可是我实在是“瞌睡虫”上脑，眼一闭，头一低，居然就打了个小盹。别看它只有几秒钟，可是它实在是“危害无穷”：就在这几秒钟里，蛋清、蛋黄就伴着蛋壳流到了地上，更有一些流到了我的脚上。我微微一凛，便即醒了过来，懊恼无比。这时，妈妈进来了，看到这样，也没说我什么，只是微微露出些气恼的神色，道：“哎呀，咋整的？你小心点啊！快收拾收拾，再打两个鸡蛋。”说完就匆匆忙忙地出去了。
手忙脚乱地打好鸡蛋之后，我左手持碗，右手扶锅，就要把鸡蛋往锅里倒。也是命数使然，我阴差阳错又打了个盹儿，说时迟那时快，只听得“当啷”一声，碗和鸡蛋一齐掉进了锅里，碗也打碎了，锅也翻倒了，只闹得鸡飞狗跳，碎片横飞。妈妈听到声响，一进厨房，就看到我这副狼狈样，真是哭笑不得，只好帮我收拾好厨房，说了我一顿总是帮倒忙，也就罢了。
丢魂的事可不止这一次。我和妈妈一起包饺子，妈妈负责擀饺子皮，我负责包饺子。我从小到大就特爱吃饺子，把放在饺子皮里的饺子馅放的多多的，一个个饺子就跟小元宝似的浑圆，惹人喜爱。岂知此一时，彼一时，待得放在锅里煮之时，一个个“小元宝”都裂了开来，成了露馅儿的“小馄炖”，可一点儿都不惹人喜爱了。
这几件事一过，妈妈可再也不敢让我来当她的“小帮手”了。我的“小帮手”生涯，真可谓是“成事不足，败事有余”！
我是好帮手教案篇十五
“筠筠，过来帮妈妈洗碗”妈妈说道。我摆着一副不情愿的样子，说：“好好好……”
我放下手机，慢慢悠悠的'走到厨房，看到那一大堆碗，我对妈妈说：“咋这么多碗啊？”“哎呀，哪多啦？平时都是这么多好吗，快快快，不要像个老太太，走起……”妈妈接着说。好吧，这能这样咯！
先将碗盘中的剩汤或残菜倒入垃圾桶，用刷子和水冲将碗盘清理一下，倒一点洗洁精在洗碗布上，刷洗水槽四周内侧水槽油，刷洗碗盘，将洗碗布上的清洁剂冲洗干净，用洗碗布上的海绵搓洗碗盘后冲水，再放入开水中烫一遍或置消毒柜中消毒。
看见一个个干干静静的碗筷在我面前，心里觉得很满足。
“洗完碗了吗，洗完之后，把阳台那一桶衣服给洗了。”又有新任务，累死。不过没事，把衣服放洗衣机里就行啦，但是妈妈竟然要让我手洗！
第一步，先用清水泡2分钟，第二步，把衣服拿出，放入洗涤剂，搅匀，再放入衣物，使其充分与洗涤溶液接触。
做完了所有的家务活，终于轻松了，通过这次，我发现：其实做家务也是一件非常有趣的事情！同时，也做了一次妈妈的好帮手！
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