方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
半日活动方案中班幼儿园篇一
活动目标：
通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。
活动地点：
城西幼儿园操场
活动准备：
水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等
活动安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年级自己定），
五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。
活动要求：
1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。
3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。
3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。
半日活动方案中班幼儿园篇二
幼儿的一日生活活动是幼儿社会性的体现。他们所有常规习惯的培养皆是在一日活动中体现的，大班的孩子已经具有一定的观察实验能力，能够简单记录实验结果，说出实验结论。纸是生活中一种常见的物品。纸的材质不同，作用也大不相同。为了让幼儿更好的分清各种纸的作用，认识不同的纸（报纸、餐巾纸、牛皮广告纸），知道它们的吸水性，吸收的速度等问题，我设计了此次活动。
（7:40—8:10）
活动目标：
1.能用礼貌用语同老师打招呼、交流。
2.能帮助老师做力所能及的事。
活动内容：
1.热情接待幼儿，与家长简短交流幼儿身心情况。
2.请幼儿洗手，准备吃早餐。
（8:10—8:45）
要求幼儿餐前洗手，安静就餐。
（8:45—9:10）
活动目标：
1.要求幼儿遵守区域规则，有序进行活动。
2.在说一说，画一画中发现自己与同伴的优点，能够相互合作开展活动。
3.活动结束后，要物归原处。
美工区：
内容：写“福”字
材料：红纸、墨汁、毛笔
阅读区：
内容：了解中国水墨画
材料：水墨画的相关图片，水墨画的`作品介绍
（9:10—9:45）：
科学——墨水在纸上跑
1.学习比较简单地记录实验结果。
2.发现不同纸质吸水速度的不同。
3.能积极参与活动并体验活动乐趣。
发现不同纸质吸水速度的不同。
学习比较简单地记录实验结果。
学具：宣纸、餐巾纸、a4纸、牛皮纸、墨水、记号笔、记录纸、幼儿用书
一、摸一摸
出示各种各种纸张吸引幼儿注意力。摸一摸，撕一撕感觉
各种纸张材质的不同。
二、试一试
1.提问：纸会吸水吗？并演示实验。将水滴在纸上耐心观察一
会，并在吸水的纸旁做记录。
2.幼儿操作实验，教师巡回检查。
3.与幼儿讨论实验结果：你发现了什么？你是怎么知道的？
4.教师小结：当水滴到纸上，水马上消失或慢慢渗进去，这些纸是会吸水的当水一直停在纸的表面，这些纸是不吸水的。
三、比一比
1.教师提问：如果在纸上滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕
开？
2.幼儿自由操作并记录结果。
（9:45—10:20）
活动目标：幼儿自觉排队入厕、洗手、喝水，养成良好的生活习惯。
活动内容：组织幼儿有序地上厕所、洗手、喝水。
（10:20—11:20）
活动目标：
1.做操动作大方，队列整齐。
2.能积极地参与游戏，体验体育活动的乐趣。
活动内容：
1.早操
2.集体游戏——一二三
3.分组活动（沙包、纸箱、跳圈）
（11:20—11:30）
活动目标：要求幼儿不挑食，调整坐姿。
活动内容：
1.幼儿入厕、洗手。
2.做好餐前准备，帮助老师摆放餐具。
（11:30—12:00）
活动目标：幼儿安静进餐，不挑食不剩饭，愉快进餐。
活动内容：
1.幼儿安静午餐
2.餐后送碗擦嘴
（12:00—12:10）
幼儿一个跟着一个慢慢散步。
（12:10—2:30）
组织幼儿睡前入厕，进入寝室将自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡觉。
半日活动方案中班幼儿园篇三
一、来园接待：（7:30-8:10）：热情接待家长、小朋友。
二、晨练：跳圈（7:40-8:15）：锻炼幼儿双脚跳的能力。
三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼儿能够动手吃完一份早餐，不挑食。
四、生活活动：（8:45-9:00）：组织幼儿入厕、盥洗、饮水
五、教学活动：（9:00-9:20）
分组教学一：
科学《蛋儿趣多多》执教老师：何珊珊地点：音体室
语言《动物好朋友》执教老师：李春红地点：本班教室
六、生活活动：（9:20-9：35）
组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。
七、课间操：（9：35-9:50）
要求幼儿能听音乐规范的做操，动作整齐规范。
组织幼儿吃水果
组织幼儿入厕、盥洗、饮水。
复习本学期所学的`单词、句型、歌曲。
组织幼儿入厕、盥洗、饮水
指导幼儿正确的使用餐具，安静的进餐。
半日活动方案中班幼儿园篇四
执教者：王婷
活动目标：
1.在直接感知稻穗的基础上，学画稻穗。
2.学习使用剪贴的方法制作稻田。
3.培养幼儿合作完成作品的能力。
活动重点：
学画稻穗，注意两头尖的橄榄形的画法。
活动难点：
在剪稻穗时使用轮廓剪法。
活动准备：
1有关稻田的图片(有远景整片稻田、有稻穗的细节图)
2实物稻穗若干
3剪刀、胶水、油画棒、绘画纸。
活动方法：
观察法、讲述法、操作法、演示法
活动过程：
1出示图片，引导幼儿感知稻田的景象。
“小朋友们知道现在是什么季节了呀?”“秋天到了小树叶变黄了、小草变黄了，农民伯伯田里的稻穗也成熟了，我们一起来看一看。”
出示图片引导幼儿观察、感知。
2出示稻穗，通过各种感官感知稻穗的特点。
“今天老师给你们带来了稻穗请小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻感觉一下稻穗是什么样的?”
幼儿观察、讨论稻穗的形态。
教师小结：稻穗有黄色的稻粒，稻粒看上去是两头尖尖的橄榄形、绿色的叶子长长的、尖尖的，稻粒有硬硬的壳，里面是白白的米，闻上去有草的味道。
3.学画稻穗，重点讲述两头尖的橄榄形的画法。
作画过程：
a.先在纸的中间画一条长长的直线做为稻穗的主茎。(要求幼儿将线画的长一点，使得稻穗画的比较大)
b.在直线的顶端左边画一条弧线、右边画一条弧线，两条弧线两头相连变成橄榄形。
c.在主茎的两侧分别画上稻粒(要求画主茎的一半长度，橄榄形要画的饱满)
d.在主茎的末端向上画两个长长的橄榄形作为叶子。
e.给画好的稻穗涂上颜色(稻粒黄色、土黄色、叶子绿色)
4.幼儿作画教师巡回指导。
要求幼儿稻粒饱满、涂色均匀，顶端、末端都要到纸的上下边缘，使得稻穗大一点。
及时评价幼儿的作品，出示画的好的幼儿的作品，以便能力差的幼儿模仿，鼓励在绘画中有变化、有创新的幼儿。
5.将画好的稻穗用剪刀剪下来。(剪到主茎时是两边给主茎空出一些边缘，不能将主茎剪短。)
6.将剪好的稻穗涂上胶水粘到准备好的大的绘画纸上，使全班小朋友一支一支的稻穗变成一片稻田。
7.老师在稻田上添画上太阳和云朵，使得这幅画变为全班小朋友和老师共同完成的作品，提高幼儿合作的兴趣和能力。
8.请完成作品的幼儿将油画棒、剪刀、胶水放入平常指定的地方，将剪下来的碎纸片放入垃圾桶。
上午活动：
游戏《猜猜我是谁》
目的：培养幼儿分辨同伴声音的能力，增进同伴之间的感情。
[中班半日活动方案]
半日活动方案中班幼儿园篇五
（户外体育、分享活动、晨间区域活动）
(一)户外体育活动指导要点：
1．活动时注意安全。
2．要爱护活动器械。
3．活动后会整理和收拾玩具。
（二）分享活动指导要点：
1．引导幼儿间分享自己的玩具。
2．要爱护同伴的玩具。
（三）晨间区域活动指导要点：
1．能在自己选择的区域活动，不随意窜区。
2．与同伴交流时要小声说话。
1．做操时精神饱满，动作到位。
2．不争抢玩具，做到谦让。
1．吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴。
2．吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。
（附后）集中活动后，组织幼儿喝水。
要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。
1．引导幼儿自由选择活动。（手指游戏、看书、分享）
2．活动时不影响别人。
1．.能安静进餐，保持桌面、地面干净。
2．引导幼儿不挑食、不倒饭。
3．.饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的`环境变化。
1．.睡前安静进入寝室。
2．.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。
半日活动方案中班幼儿园篇六
1、激发幼儿对周围事物积极探索的.欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
一、开始部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结
二、基本部分
1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?
半日活动方案中班幼儿园篇七
上午活动：
活动(一)晨间
1. 自由交往
目标：1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼：走楼梯
目标：1)练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动(二)生活活动
注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。
活动(三)集中活动：
语言——儿歌“我升中班了”
目标：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：(一)谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化?
2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了，有什么感受?
(二)编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌
活动(四)生活活动、课间操
活动(五)集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标：
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。
准备：油画棒、白纸、镜子
过程：(一)谈话引出课题
1. 你现在升什么班了?人有什么变化?
2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
活动(六)游戏
1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。
2. 游戏“金锁银锁”
目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。
注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
下午活动：
活动(一)生活活动
活动(二)游戏
1.户外游戏：小兔种萝卜
目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。
3. 复习音乐游戏“找朋友”
目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。
活动(三)离园
半日活动方案中班幼儿园篇八
1、引导幼儿观察幼儿园的标志：
“你认识我们幼儿园的标志吗？”
“这几天，我们都在寻找幼儿园的标志，你们在哪儿找到幼儿园的标志了？”
“老师这几天也在寻找。看看我在哪儿找到这些标志。”
出示幼儿园信纸，请幼儿认读上面的`标志、图案。
教师小结：在我们幼儿园校门口、信纸、园服上都有我们幼儿园的标志。
2、请幼儿讲述幼儿园标志的作用：
“为什么我们的幼儿园要有标志呢？”
教师小结：看到标志就能明白是幼儿园。标志就像广告一样，让很多人认识我们的幼儿园。
3、提出问题，引出任务：
“你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？”
“你有什么其他的方法来介绍我们的幼儿园？”
“今天我们先试试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园。你们想介绍什么呢？”
4、请幼儿尝试设计幼儿园小海报：
提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报显眼的位置上。
鼓励幼儿选择不同的材料制作海报。
半日活动方案中班幼儿园篇九
教学目标：
1初步认识红和绿两种颜色
2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐
教学准备：
实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;
录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.
教学过程：
(一)出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣
1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!
西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?
依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，
帮助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大苹果》
1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》
2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼
3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳
4把苹果娃娃送回家
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