心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳。对于一篇心得体会，要有独特的观点和深入的思考，尽量避免泛泛而谈。我们从各个领域整理了一些心得体会，希望能够给大家提供一些新的思考和启示。
作为幼师的心得体会篇一
初入社会心里有期待也有一丝未知的恐惧感。还在学校qq联系罗老师的时候就已经被她的人格魅力所打动，她特别热心肠地为我们在线解答各种疑惑。刚到_，又是罗老师和郭园长忙里忙外帮我们张罗，还毫无怨言，心里顿时倍感亲切。幼儿园场地不是特别大，但是每个教室都布置的很精致，该有的区角都有，表演区、植物区、美工区、数学区、图书区、益智区等。培训第一天，helen、amy老师讲了该机构的一些规章制度、礼仪、为人处世等，感触还蛮大的，特别是通过游戏互动实践，让我们能身心体会团队的重要性和做人的道理，比如说，要懂得感恩，赏识他人，学会分享等。让我很深刻的是罗老师讲的《龟兔赛跑》的故事和态度的英文数字比相加等于100%的例子，我想今天的收获将会影响我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用纸条写下某一位同学的几个优点时，大家都非常激动又开心，原来自己身上也是有很多优点的。今天是amy老师的生日，我们唱了生日歌为老师庆生，很开心还吃到了寿星amy亲自送到嘴边的蛋糕。
第二天的培训中，听朱x老师谈起自己的教育经历，对朱x老师对职业的热爱，深深地触动了我们每一个听众的心灵，突然觉得自己以前遇到的那些困难根本就不是个事！朱茱老师讲述关于教师的教育观与儿童观的理论知识时，突然觉得自己的理论基础并不扎实，还需要不断加强。每次培训都会玩不同的游戏，我们都乐在其中，想想，我们大人都喜欢游戏，更何况是几岁的孩子呢？游戏本身就是很放松的活动，让幼儿能在游戏中学习，老师既可以在游戏中传授给孩子新的知识，还可以观察到孩子的个性等品质。在上英文教学培训时，nancy老师介绍了很多有实用性的游戏给我们，在游戏过后，老师给了我们大大的拥抱，感觉很温暖，因为从小到大我很少被拥抱，尤其是父母，所以今天这一个拥抱让我倍感幸福。nancy老师自己分享的一些自己的亲身体验也颇让大家有所启发。lucy老师告知我们早上还有集体英语口语朗读课，可以一起学习英语口语，我想这个非常有用，在学校虽然学习英语，但是很少能使用口语交流，也没有那种语言氛围。我相信这是一个锻炼口语的好机会，自己也能很好的提高英语口语水平。
跟班学习那天，我被安排在大a班，主班老师angla和副班老师cicey、生活老师黄老师都比较亲和，孩子们都很可爱。在做操时，孩子们一开始只是望着我，我主动和他们说我想和她们做朋友时，孩子很快就答应，并乐意和我聊天，玩成一片，我尽可能去记住孩子的名字，当我叫出他们的名字时，孩子会一脸惊讶又开心的看着我，表情十分可爱。让我很欣慰的是孩子们很快就记住了我的英文名字vivi，孩子们能很好地用英文和我交流对话。大a班有32个孩子，让我感触比较大的是孩子们的生活自理能力比较强，基本上都是自己独立完成各种生活活动，比如说，在进餐后没有把饭菜落在地上等等。他们上午是英文教学，下午是中文教学，还有学习厨艺的活动，都体现着本园特色教学的。让我蛮感动又幸福的是跟班第一天就收到了一个孩子的小礼物，礼物虽然很简单，但是却非常用心。
很荣幸在这里还有机会观摩音乐、体育的示范教学活动，让自己的专业知识又有了新的内容。刘老师讲述的关于电脑软硬件的保养及维护对我们实际应用电脑很有帮助，nancy老师讲解的youpub软件使用非常有趣又便捷，在这几天培训中，感觉自己每天都在一点点成长，知识经验在一点一滴地积累着。
周末学校组织我们一起出去游玩，在车上一路吃着顾姐的爱心早餐、玩着猜谜语、唱歌等游戏，非常放松自在又兴奋。尽管在游玩骑车过程中出现很多小插曲，但是我们朋友之间的友谊似乎又增进了一点，更加体会到了团结就是力量的道理。第一次在众人面前学跳《小苹果》，我没有一点点的害羞，反而觉得很自然，我可以毫不犹豫地放开胆怯去融入这个大家庭，也许这就是改变吧！在一个活跃、乐观、热情、友爱的团队里，自然而然会被这个团队的正能量所感染，不管是高层领导还是食堂阿姨或清洁工阿姨，他们的人格魅力都深深吸引着我。
我喜欢这里，它让我很温暖，有一股浓烈的“家”的味道。这是积累新经验的开始，也是我又一次成长的开始，我很感谢这个积极向上、互帮互助的团队赐予我的这笔精神财富！
作为幼师的心得体会篇二
在学习了浙江省学前教育保教管理指南后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。了解了很多以前都不知道的东西。
第三条确保幼儿园课程开设的严肃性，未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意增减课程门类，不得开设超越幼儿发展阶段的学科课程，防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程，很多原因也是因为有些家长的文化水平比较低，思想上认为孩子只要学习就够了，不会想到幼儿园的孩子还应该以游戏为主。希望这个指南主来以后，很多幼儿园不要因为家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。
第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建设，为幼儿多样化的学习活动提供切实的保障。这点我认为对幼儿的发展是非常有利的。
第十一条搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用，建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园，家长素质相对比较高的幼儿园，不然比较难搞起来。
第十四条建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。我认为这个对于我们新老师来说，的确是这样的情况，对参考资料有过度的依赖感。
作为一名幼儿园教师，就应该不断的学习，累积经验，在不断的学习中提高自身的素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学习创新，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力。
作为幼师的心得体会篇三
作为幼师，我们承担着培养和教育孩子们的重要责任。为了更好地履行这一使命，幼师们需要遵循一定的准则和原则。以下是我对“作为幼师十项准则”的心得体会，希望能与大家分享。
首先，作为幼师，我们必须以爱心和耐心去对待每一个孩子。每个孩子都是独特的个体，他们有着各自不同的性格、兴趣和需求。作为幼师，我们应该尊重和包容每个孩子的个性，并以真心去关爱他们。无论是拥抱、鼓励还是安抚，我们都要用爱心和耐心去引导和教育他们。
其次，作为幼师，我们应该不断提升自己的专业素养和能力。教育是一门科学，只有不断学习和积累的幼师才能够更好地培养孩子。我们应该通过参加专业培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等方式来扩展我们的知识面和教育理念。只有不断学习和提升自己，才能更好地发挥我们的职业优势，为孩子们提供优质的教育。
第三，在与家长的沟通中，我们应该建立良好的合作关系。家长是孩子成长过程中最重要的伴侣和支持者。我们应该积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，和家长密切合作，共同为孩子提供支持和引导。通过和家长的交流，我们可以更好地了解孩子的需求和发展方向，为他们量身定制教育计划。
第四，作为幼师，我们应该注重培养孩子的兴趣和创造力。孩子是好奇的、喜欢探索的天性动物，在他们的探索过程中，往往能够培养他们的兴趣和启发他们的创造力。我们应该为孩子提供多样化的学习资源和活动，鼓励他们去发现和探索。用亲身经历和实践来激发他们的学习兴趣和创造力，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
最后，作为幼师，我们要尊重孩子们的人权，并且保护他们的安全。孩子是最无辜和脆弱的群体，我们有责任保护他们的权益和安全。我们应该将孩子的权益放在第一位，切忌使用体罚和粗暴行为对待孩子。同时，我们也要确保幼儿园的环境安全，定期检查和整改潜在的危险因素，为孩子提供一个安全、健康的学习环境。
总之，作为幼师，我们需要本着爱心、专业、合作、培养兴趣和保护安全等十项准则去工作。只有遵循这些准则，我们才能更好地履行我们的职责，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。我将始终努力在自己的工作中践行这些准则，为每一个孩子带去快乐和成长的机会。
作为幼师的心得体会篇四
作为一名幼师，我始终相信，儿童是社会的未来，是希望的种子。因此，教育儿童需要我们心存热爱和耐心。在幼师的工作中，我时刻保持着对儿童的关爱，尊重他们的个体差异，充分展示自己的爱心和责任感。我认为，只有真心关爱每一个孩子，才能建立起积极的师生关系，使他们能够感受到温暖和安全。
第二段：因材施教，引导发展。
作为幼师，了解每个孩子的个性和特点是非常重要的。只有通过观察和了解，才能因材施教，引导孩子们的全面发展。在我的教学实践中，我会关注每个孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的潜能。同时，我也会给予他们适当的支持和帮助，帮助他们处理困难和挑战。这样，孩子们才能在关心和引导中逐渐成长，找到自己的方向和兴趣。
第三段：培养自主性，激发创造力。
作为幼师，我认为自主性和创造力是每个孩子应该培养的重要素质。在我的教学中，我会给予孩子一定的自主空间，鼓励他们独立思考和行动。我会提供丰富多样的启发性活动和任务，帮助孩子们发散思维，激发创造力。同时，我也会鼓励孩子们提出问题，勇于探索和发现。通过培养孩子们的自主性和创造力，他们能够更好地适应未来的社会需求。
第四段：与家长合作，共同成长。
作为幼师，与家长的合作是非常重要的一部分。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子有着独特的了解和照顾责任。因此，我会积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。我会定期和家长进行面对面交流，及时了解孩子在家庭环境中的情况，分享他们在学校的表现和进展。同时，我也会向家长提供一些家庭教育的建议，帮助他们更好地引导孩子。通过与家长的合作，孩子能够在教育和家庭两个环境中得到全面的支持和关注。
第五段：不断学习，提升专业能力。
作为幼师，我深知教育是一个不断学习和提升的过程。因此，我会积极参加各种专业培训和研讨会，不断充实自己的教育理论知识和实践经验。我也会定期参观其他学校和幼儿园，学习他们的先进教育经验和方法。同时，我也会阅读相关的教育专业书籍和期刊，保持对教育前沿的了解和研究。通过不断学习和提升，我能够提高自己的专业能力，更好地服务于孩子们的成长和发展。
总结：作为一名幼师，我深感教育儿童是一项充满挑战和责任的工作。我会坚持热爱儿童，以关爱为先，因材施教，引导发展。同时，我也会培养孩子的自主性和创造力，与家长合作共同促进孩子的成长。在实践中，我将不断学习和提升自己的专业能力，为孩子们的未来做出更大的贡献。
作为幼师的心得体会篇五
作为一名幼儿教师，我始终将十项准则作为自己的行为准则和工作理念，通过实践与思考，深入体会到这些准则的重要性和价值。下面我将从五个方面来分享我对于“作为幼师十项准则”的心得体会。
首先，作为一名幼儿教师，我深刻认识到孩子是最重要的，他们的需求和权益应该被尊重和重视。在我教育幼儿的过程中，我始终坚持以孩子为中心，站在他们的角度去体验和思考问题。例如，在教学中我注重与幼儿的互动，尊重和关心每一个幼儿的个性和情感，尽量满足他们的需求，并为他们提供一个温暖、和谐的学习环境。我发现当孩子感受到被尊重和被关心的时候，他们的参与和学习意愿会大大提高。
其次，作为幼师，我深知培养幼儿们的自主能力和思维能力是十分重要的。在我的教学过程中，我注重培养幼儿的主动性和探索精神。例如，在课堂上，我鼓励幼儿积极思考，并给予他们充分的自主选择和决策权力。我相信在幼儿能够主动参与到学习过程中，他们的学习效果会更好，同时也能培养他们的创造力和解决问题的能力。
第三，作为一名幼师，我意识到教育是一个全面发展的过程，不仅要关注孩子的学习能力，还要关注他们的身心健康。因此，在我的教育中，我注重培养幼儿的情感和社交能力。例如，在课堂上，我经常组织幼儿进行合作学习和小组讨论，通过团队合作，让幼儿们学会与他人合作、互相帮助和分享，从而培养他们的团队意识和合作精神。
第四，作为一名幼师，我明白自己是幼儿的榜样和引导者。我始终要求自己要具备良好的品德和道德素养，不仅在教学中，更在日常生活中注重修养自己。例如，我注重言行一致，在幼儿面前做到言谈举止文明得体；注重自己的仪容仪表，让幼儿在一种干净整洁的环境中学习和成长；注重与同事和家长之间的交流沟通，与他们保持良好的人际关系。
最后，作为一名幼师，我深刻认识到职业发展与自我成长的重要性。我不断提升自己的专业素养和教育水平，通过参加各种培训和学习活动，不断学习新的知识和教育理念，并将其融入到自己的教学实践中。我相信只有不断学习和进步，才能更好地适应社会发展的要求，更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
总结起来，作为幼儿教师，我深入体会到“作为幼师十项准则”的重要性和价值。通过以孩子为中心、培养幼儿自主能力和思维能力、关注全面发展、做好自己的榜样和引导者、努力提升自己的职业素养和教育水平，我相信我能够更好地履行自己的职责和义务，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
作为幼师的心得体会篇六
作为幼师，我已经走过了多年的教育教学工作，通过与孩子们的相处和经验的积累，我不禁对自己的幼师身份有了更深刻的认识和领悟。在这篇文章中，我将分享我作为幼师的心得体会，希望能够对广大幼教工作者有所启发和帮助。
第一段：责任感和爱心是幼师的基本素养。
作为幼师，最重要的是要具备责任感和爱心。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要用一颗温暖的心去对待每一个孩子，关注他们的成长以及他们的个性发展。我们要尊重每一个孩子的差异性，为他们提供一个安全、温馨的学习环境。只有真心热爱孩子，我们才能够用心去教育他们，并从中收获成就感和满足感。
第二段：与家长的沟通与合作是成功的关键。
除了和孩子们的相处，幼师还要与家长们建立良好的沟通与合作关系。家长是孩子最亲近的人，也是他们的第一任教师。我们要倾听家长对孩子的期望和需求，与他们保持密切的联系，及时反馈孩子在学校的表现。同时，我们也需要与家长们相互支持和合作，为孩子的全面发展共同努力。
第三段：关注孩子的情感需求是教育的首要任务。
幼儿园是孩子接触外界的最初阶段，他们对于社交、情感需要的发展非常敏感。因此，作为幼师，我们必须要关注孩子的情感需求。我们要学会倾听和理解孩子的情感表达，充分尊重孩子的情感体验，帮助他们建立积极的情感态度。我们还可以通过一些情感教育活动，培养孩子们的友善、分享和合作精神，帮助他们形成健康的情感发展。
第四段：培养孩子的好奇心和创造力是教育的目标。
作为幼师，我们要激发孩子们的好奇心和创造力。幼儿园时期是孩子们最活跃、最好奇的阶段，他们有强烈的求知欲望和探索欲望。我们要给予孩子们充分的探索和尝试的机会，鼓励他们发现新事物，学习新知识。在教学活动中，我们可以通过提问、讨论和实践等形式激发孩子的思维和创造力，帮助他们全面发展。
第五段：持续学习是幼师的追求。
作为幼师，我们不能满足于现有的教育教学水平，而应不断地学习和进步。教育行业在不断发展变化，我们必须不断更新自己的知识和教育观念，提升自己的专业能力，才能更好地适应孩子们的成长需求。除了参加培训和学习班，我们还可以通过反思和交流来不断改进自己的教学方法和策略。只有保持学习的姿态，我们才能更好地为孩子们的成长提供支持和指导。
总结：
作为幼师，我们的任务不仅仅是教育孩子们掌握知识和技能，更重要的是为他们的全面发展提供有力的支持。我们要用爱心和责任感去教育孩子们，与家长们建立良好的合作关系，关注孩子们的情感需求，培养他们的好奇心和创造力。同时，我们也要保持学习的姿态，不断提升自己的教育水平。让我们共同努力，为孩子们的成长和未来贡献力量。
作为幼师的心得体会篇七
作为一名有童心的幼师，我深刻地感受到了幼儿教育的独特之处。在我的教育工作中，我时刻注重以身作则，传递正能量，通过与孩子们的交流互动，让他们在快乐的氛围中获得自信、学习技能，自主思考并积极参与探索。在这里，我与大家分享一下我个人的心得体会。
第一段：关注孩子成长，亲近孩子需有真心。
在幼儿教育的工作中，关注孩子们的身心健康是重中之重，因此，我们幼师需要具备与孩子建立真挚关系的能力。当我们和孩子们交流时，需要显示出我们的高度关注和关心。我常和小朋友亲切聊天，给予他们关爱和信任，让他们感到舒适和安心。在实际工作中，我会举行一些体型教育活动，鼓励孩子们发挥自身的创造力和想象力，真正做到与孩子在一起，尽可能的多关注他们的成长。
第二段：亲身陪伴，亲历教育情感。
幼儿教育需要我们有足够的耐心和毅力。在过程中，孩子们的成长发展也需要有耐心群众的陪伴。为了更好地帮助孩子们成长，我们需要与孩子们亲身体验，亲历教育情感，以更好地掌握教育的方向和方法。比如，我常常会和小朋友亲身体验，带他们学习生活中常见的物品。通过玩耍，游戏，交流，我们能够在轻松愉悦的氛围感受到教育带来的魔力，也让孩子们感受到知识能带来愉悦生活的感觉。
第三段：鼓励创新思维，引导学生寻找新思维。
幼儿期是人生中最有创造性的时期。在这个过程中，属于我们的任务就是让孩子们发挥自己的创造，鼓励他们进行常规的观察、思考和探索。为此，我们需要通过各种方式引导孩子们进行自我思考，寻找对未知事物和现象的新思维。在这个过程中，我常常把教育和游戏有机地结合在一起，通过多样化、充满趣味的活动，激发孩子们的积极性，进而锻炼他们的思维能力。
第四段：启发孩子发展多元智慧，提高自我认知。
在幼儿教育中，培养孩子的成长需要我们注意多个方面。孩子们需要得到足够丰富的信息，才能更好地发展自己的多元智慧。在教育中，我们应该言简意赅、通俗易懂的进行讲解，鼓励孩子们检索信息并掌握多元智慧。为了帮助孩子们更快的成长，我会给他们提供学习环境和各种资源，启发他们发现自我潜力，体验快乐的学习和成长变迁。
第五段：激发梦想，引领乐育教育。
在幼儿教育的过程中，我们需要关注孩子们的成长，强调帮助孩子们实现梦想的重要性。在实践中，我一直标榜乐育，不仅要先教孩子们尊重和关爱，还要通过例如拼图、故事、绘画等多种途径激发孩子们的梦想，引导孩子们树立梦想并实现它们。通过创新有趣的教育方式，帮助日益成长的孩子们找到自我生态，成为活力四射的人，为美好人生注入灵动能量。
在幼儿教育中，从事幼儿教育工作的人应该有童心，这样才能更好地满足幼儿的需求，引导孩子们成为自信、勇敢、善良、快乐的人。以此文章的分享，我希望大家能理解幼儿教育的真谛，实现幼儿梦想。
作为幼师的心得体会篇八
记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的`幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习气氛，我喜欢幼儿是高快乐兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们加油！
作为幼师的心得体会篇九
作为一名幼儿教师，目前新的幼教资料和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱之感，异常是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着《新纲要》的颁布和实施，很多教育资料在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的情景下涌进了我区的幼教行业，在进行了多种学科的叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，异常是它强调技术的娴熟，手脑的多次练习到达配合一致，这就要求孩子们要有很多的`时间积累基本功，还需要花费很多的时间熟练所有的技能，才能真正到达眼手脑合一的目的，而在练习的过程中，我发现学习珠心算的孩子速算本事是很厉害，可是相应而来的还有很多的问题。
比如：珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，异常是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就十分不利于小学的思维训练中的要求，异常是在对数进行深层次的学习时很多的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反应慢。另外就是孩子在最初的基本功练习中由于长时间应对小小算盘上的某几档，视力也受到了影响。
那么能够发展智力的方式很多，我们有没有必要花费很多的时间和精力让幼儿选择珠心算来发展呢？我自我带着这样的困惑，在给孩子教学时就常常所以而事倍功半，异常是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有时间做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：究竟该不该让孩子学习珠心算呢？期望有感想和有经验的同行能就此畅谈一下。
作为幼师的心得体会篇十
当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。
你们的第一声“教师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。
当你们张开手臂，嘴里喊着“教师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。
你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样貌让我欣慰。
你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢乐，何止是期望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。
你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你们的一声“教师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。
你们成长的欢乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。
你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在，我对未来有无限的想象。对明天有完美的期盼。
你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢乐的童年，幸福的人生。
作为幼师的心得体会篇十一
“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。现将这学期的如下：
作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学习进取，才能更加提高。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。
让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，异常是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也异常好，出勤率较高。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
作为幼师的心得体会篇十二
过了温暖、祥和的春节，我们又迎来了新的一年，新的学期又开始了，我们的旅程也该出发了。今天是开学的第一天，有的宝宝玩的很高兴，因为有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有几个宝贝想念家人而哭哭涕涕，不过这些都是正常的，因为孩子们都要经过这个过程。
我们组织孩子谈话：新年里的趣事。孩子们个个都很自信大胆的讲述给其他孩子听，很多孩子还得到老师的奖励哦！我们还玩了游戏，“滚皮球”，几乎所以的孩子都可以主动和老师一起开展活动的。中午吃饭的时候很多都是自己吃完的，而且还吃得很快哦！但有些孩子的卫生习惯好差，还需今后加强培养。中午睡觉孩子们大部分还很听话，个别有情绪的宝宝在老师的安抚下也慢慢地睡着了。
小班是这群天使欢聚的重要地方，在这里，他们将留下一个个可爱的丫丫脚印；在这里，她们要学会自理、自立的能力，要懂得讲卫生、爱清洁、讲文明、懂礼貌；在这里，他们要尝试与更多的人相处、交流……这里，将为他们记录下一切与成长有关的故事。
作为一名小班幼儿教师，我唯一的工作职责就是用爱浇灌希望的种子，让他们渡过一个快乐的幼儿园生活。
作为幼师的心得体会篇十三
一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任。相互帮助。相互补位，把班集体建设成一个温馨。和谐的小家庭。
体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松。愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
学会合理安排分工。有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分表达了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工。有效合作。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好。文明的行为习惯正是班级开展工作的'保证。因此，常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是典范的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比拟羡慕的活。比方说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合。帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班。准备工作。
为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理。有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。
我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向。新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。
家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反应给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习稳固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。
作为幼师的心得体会篇十四
时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了__班的教育教学工作。回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合_班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于_班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。_班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”、“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动让两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则!并教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。
二、教育教学方面
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境。在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。
作为幼师的心得体会篇十五
如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的'灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行.
为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
作为幼师的心得体会篇十六
幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、能力的途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的'积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会：
一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。
二、创设意境，提高歌曲表达力。
三、通过欣赏，提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。
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