每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读窗边的小豆豆有感篇一
这周我读了《窗边的小豆豆》这本书。写这本书的是日本著名女作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。
她所写的这本书是讲一个叫小豆豆的女孩子的.人生经历。
喜欢小朋友的校长先生给孩子们创造了一个新天地，就连淘气的小豆豆都能坐在座位上好好学习。
巴学园是一个美妙的地方，是一个给孩子带来快乐的地方。我觉得我们要是能有这样的学校该有多好啊！我希望现在的大人如果能不强迫孩子学习读书，那就太好了。我喜欢这个学校——巴学园。
广东广州华南农业大学附属小学三年级:何岳娟
读窗边的小豆豆有感篇二
《窗边的小豆豆》是一本关于教育题材的故事，读来让人有了许多感概，会不经意想起自己的童年，似乎也曾经和故事中的小豆豆一样做过那样可爱又出格的事，而小林先生的教育理念也有许多可取之处，想想看那是发生在1945年前后的事，他就从国外吸收和引进了非常开明而特别的教育方法，的确我们的学校教育一直以为是一个备受关注的话题。小林先生的宗旨就是要把孩子培养成一个个有个性有爱心的人，而不是传统教育下的看上去都大同小异没有个性发展的人，这一点是至关重要的。巴学园的巴正好表达了小林先生的心愿，即希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。
无论黒柳彻子所描述的世界是真实或虚构的，小林宗作先生这样的教育家（最尊贵的称呼）都愿意被我们相信并期待能够在我们的身边。无论是山的味道，海的味道；还是电车教室；无论是上课，还是游泳池，无论是试胆量，还是韵律操；那种文字简单，内容深刻的温暖从手里，纸页间传递到我们的心里的感觉，持久缠绕。就算没有这些，如果，有一个成年人，可以花四个小时的时间，不断的鼓励和倾听一个六岁的孩子讲出所有她自己想讲出的话；如果，一个先生，看到一个六岁的孩子将粪池里的秽物不断的掏出，堆成一座小山，就讲一句话记得放回去，那么我想，这个人一定是一个像大海一样的的蔚蓝的好人。
理解
小豆豆是幸运的，他身边的大人们理解她干的事情，没有把她的创造力扼杀掉。对待小朋友首先要理解他为什么这样干，要用一种平等的心对待他。言传身教才是最好的教育。有多少小时候活泼开朗的小朋友不久就变得沉默，是因为他们被告知这样不能够，那样不可以，所以他们成了别人眼中的好孩子和乖孩子。小豆豆的妈妈并没有告诉小豆豆不可以爬围栏，小林老师也没有批评小豆豆旷课，他们先去理解小豆豆为什么这样做，在每次理解之后他们都会觉得小豆豆是一个善良的小朋友。
其中有个情节让我印象深刻那就是小林先生要学生都穿上打过补丁的衣裤来学校，因为小孩子生性爱动，所以新衣服是经不起磨损的，而穿上弄脏了也没关系的衣服就不会有什么顾虑，从而可以尽情地玩耍。这让我想起曾经看过的一个访谈节目，小孩子的父母在看到自己小孩子和邻家小朋友一起踢球时，他们和别家的父母完全不一样，他们说他们眼中只注意到了自己的小孩子扑球时表现出的那股子热情和敬业，而真的忽略了裤子会不会因此弄脏和破损。因为在他们看来踢球本身比裤子更加重要，他们和小林先生其实强调的都是一点就是小孩子玩是最重要的，兴趣是最重要的，对玩这件事本身所投入的专注性也是重要的，我们这些成年人常常不能以我们的眼光去指责他们，打击他们的稚嫩的心灵。
世界上最可怕的事情，莫过于眼睛发现不了美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。特别喜欢《窗边的小豆豆》里面的这句话，所以小林先生一直都特别注意培养小孩子对音乐的感受和理解能力，以及身体的协调性，并在大自然中让小孩子们更加亲近的触摸和发现生活中的真善美，总之这是一种相对来说开放自由的教育方式，可以让小孩的天性和兴趣从中得以迸发，让他们能够顺其天性自然的成长，这真是一件幸福的事情啊，和那些只注重书本上的知识只在意考试成绩的学校教育来说，无疑是一个最好的对比。
家长、老师的言行往往对于孩子们有巨大的影响，理解是相互的，我们理解孩子，孩子也会理解我们。正如小豆豆那样，当她得知小林先生因无法买到和自己一样的蝴蝶结给女儿美代的时候，爽快地答应了先生的请求，即第二天不再戴这个令她爱不释手的蝴蝶结，为的是不让校长先生那么为难！多么懂事的孩子啊！
孩子的善良心灵同样让他们心中装着身边的一切人、一切物。当小豆豆和家里的牧羊犬洛基玩耍的时候，不甚被洛基腰伤了耳朵。因为担心洛基遭到被抛弃的命运，她一个劲地说：不怪洛基！不怪洛基！即使自己疼痛得很厉害，也强忍着泪水，担心洛基受到责备。多么善良的孩子啊！这一切，都源于她所接受到的教育，而这种理解他人的教育是在潜移默化中进行的，直到影响小豆豆的一生。
尊重
在一般人心中，小豆豆是个话多、调皮、常有怪怪想法和怪怪行为、被退学的坏孩子、差生，但小林先生每次见到她时，总是对她说：你真是个好孩子。当然，小林并不是说了这句话就完事，这句话的后面还有好多动作。果然，小豆豆成为了正像小林先生每次见面时所说的好孩子。有些话经常听到，什么孩子是被骂笨的，没有笨的孩子，只有笨的教育方法，但真正把这些话听进心里，又真正的去做的又有几人呢？因为不尊重孩子，很多家长、老师不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点差错，就怀疑他的学习能力。然后，站在孩子的对立面，以完全对立的态度阻挡孩子独立观察、思考和用整个生命去触摸世界。小林先生之所以伟大，在于他能够尊重每一个孩子，不仅对于小豆豆，也不仅对于身体有缺陷的高桥君，还对于巴学园里的每个孩子。我们要学习小林先生的教育理念，每一个孩子都是最好的，在孩子还小的时候，不要轻易给一个孩子贴上好和坏的标签。对每个孩子都要宽容的对待，不管是自己的孩子，还是别人的孩子。一句否定的话可以改变一个孩子的未来，一个宽容的微笑同样可以影响一个孩子的一生。回忆自己的童年中给自己以伤害的话语，所以时时要怀有一颗童心，好好对待孩子。
信任
无论小豆豆的妈妈还是小林先生，他们在信任孩子这方面做得特别好。小豆豆是个天真的孩子，想法多变，一时一个样，妈妈从来不会对她说应该去干什么，小豆豆如果自己提出想干什么的时候，妈妈通常只会说好啊，然后并不会多问什么，但是她会未小豆豆处理好各种手续上的问题，帮助孩子做好。不管是去学校住宿等电车还是学习芭蕾舞、参加野炊活动，妈妈总是在背后默默支持着小豆豆，让她开心地做自己想做的事情。
为孩子付出，每一个家长，很多老师，都做得到，都在努力。但在尊重孩子的前提下，怎样为孩子付出，可能对每个家长而言都是个问题。把孩子当作一个独立个体对待，给他们放点权，让他们在一定范围按照自己的想法去做，让他们相对自由地成长，又有几个家长做得到？我们绝大多数的家长把孩子成长的路径设计好了，把孩子的理想、希望也布置得好好的，我们凭着家长身份的优势，指导着、强迫着甚至压迫着孩子按照我们的意愿，在现实的压力下，让孩子艰苦痛苦地、被动地一步步向前走着，当然也进步着、成功着，但在进步、成功时，却已经失去了好多好多。很多失去的，都是那个成长阶段最弥足珍贵的。我们往往会程式化地认为孩子很小，不可能听不懂比较难的话。然而，小豆豆的经历告诉我们，不管孩子看上去有多么小，对于自己真正感兴趣的事情，是绝对能都听得懂并且记住的。这一点对于家长、教育工作者有一定的启示：那就是要信任孩子，真正从孩子的兴趣出发，进而引导其发展。
爱、成长、尊重、学习，在巴学园里，总是处理得那么和谐，成功和快乐一点都不矛盾，个性、自我、团队，一样都不少。
谢谢巴学园，给了我一个乌托邦的梦想；谢谢小豆豆，给了我最天真、最纯真的感受；谢谢小林先生，给了我陪孩子成长时的一种最好模范。
《窗边的小豆豆》，好书一本。因为，教育让每一个孩子都快乐！
读窗边的小豆豆有感篇三
在小林校长的爱护和引导下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。长大后成为了日本著名的作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。看了这本书我的感受很多。最让我羡慕的就是巴学园的教育环境和教育方法。
他们上课的教室竟然是电车，在那里上课肯定有一种旅行的感觉。更有趣的是，巴学园里的座位和课程都不是固定的。每天可以按当天的心情和方便，自由选择自己喜欢的'座位和课程。而且如果在上午把课程都学完了，下午还可以到大自然中去散步，观察花鸟鱼虫。
真是太让人向往了！在这样的环境中学习每天都是无忧无虑，心情真是愉快呀！如果我能在小豆豆的学校学习该多好啊！我们每天的课程都是固定不变的。而且放学还有家庭作业。更可恶的是老妈还给我报了很多课外班。所以每天都觉得很紧张，有时周末都不能痛痛快快的玩。
心情自然是不爽啊！我还从巴学园中学到了做人要乐观向上，积极的面对人生。比如：泰明换小儿麻痹症，还坚强的爬上了一棵大树；高桥君的个子只有八岁孩子那么高，但他还勇敢的参加了运动会，并取得了“第一名”。他们没有一点自卑感，那么坚强乐观。我想自己今后可能会遇到许多风风雨雨，但我一定不要被困难打倒。
还有巴学园里同学们团结友爱的品质也很令我感动。小豆豆很喜欢自己的蝴蝶结，可是当同班同学美代想要的时候，她还是毫不犹豫的把蝴蝶结送给了美代。还有当其他学校的孩子说巴学园破时，小豆豆和同学们团结在一起，高声说“巴学园是个好学校，里里外外都是个好学校！”他们那么爱自己的校园，自己的老师和同学。想想我自己平时和同学在一起不是那么大度，有时为了一点小事，还很计较，真是不应该呀！不过看完了这本书后，我也有点悲伤，那是因为巴学园这样的好学校在第二次世界大战时，被美国轰炸机给销毁了。
从此再也没有了这样的好学校。我长大以后也想建造一个向巴学园一样的学校，让更多的孩子快快乐乐、无忧无虑的成长！对了，看了这本书我还有一个最大的收获，那就是我和妈妈在读书的过程中，增进了彼此的了解。妈妈对我好像不那么严厉了。我也理解了妈妈的一些良苦用心。
读窗边的小豆豆有感篇四
淡淡的秋香气息里，捧着一本《窗边的小豆豆》，感受着来自日本作家黑柳彻子的一段真实的上学时光，让我品味到了秋收时节，落叶夹杂着泥土的芳香。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
其次，在教书教人中尊重学生，甚至说是配合学生。新教育理念下的师生关系应是平等和谐，互相尊重的。
而巴学园的午餐——山的味道，海的味道，更是触动了我对特殊孩子的那一根心弦。
要说这“山的味道，海的味道”，其实是小林校长对午餐盒饭的要求，也就是我们平常所说的荤素营养搭配。难道只是因为他的表达方式与众不同？不，围绕着“山的味道，海的味道”，校长先生以学生的未来为基准，无意地添加了几份“调料”。
第一份“调料”是让孩子们无意间学到：什么是海里的东西，什么是山上的东西，而且经常会有令自己吃惊的发现。孩子们在午餐时间里，兴奋地盼望着校长来看自己的饭盒，问：“山的味道和海的味道，都有了吗？”就这样，没有一个孩子说讨厌吃山的味道或海的味道，也没有一个孩子会有“谁的菜高级，谁的菜寒酸”这样的想法，这又是一份无形的思想上的“调料”。试想：如果仅仅是以课堂的形式要求学生去消化这些知识，恐怕连正常的低年级学生也难以在45分钟的课堂里实现，更何况是我们的特殊的孩子，但，书中的小林校长，利用孩子们每天都要做且都喜欢的事物，无形地施展学科及思想上教育，和特殊孩子的特点相比，正中下怀。
巴学园的午餐前有一段校长亲自改写的《饭前歌》合唱，歌词大致是这样的：好好嚼啊，把好吃的东西好好嚼啊。无疑，这又是一份“调料”。我想：小林校长不仅是要提醒孩子们好好嚼饭，更重要的是，吃饭的时候心情要愉快，与朋友一起慢慢地享受这份午餐。最后一份“调料”的安排，则是在大家吃饭前，每天轮流请一个学生上台表演，而这个午餐前表演的小舞台，造就了优秀的孩子，同时也让稍有落后的孩子又踏上一个新的阶梯。
反省我们的特殊教育，是否应该在除了尊重学生之余，还要配合学生，设计些特殊活动来鼓动激励这些学生，尽可能让每一个学生都健康成长呢？特殊教育学校的校园，气氛可能有些沉闷，或许，孩子的特殊会导致教育教学开展的难度，但小林校长的教学方法令我反思，在就餐这样一件寻常无比的事情，可以让孩子各个方面得到发展。或许，这仅仅只是一份就餐前愉悦的心情，又或者，台上站着的孩子正在羞涩地挠后脑勺，但，未来的他，在“山的味道，海的味道”以及那几份“调料”的拌佐之下，定有光芒的散射。《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现，虽然这种理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！
读窗边的小豆豆有感篇五
《窗边的小豆豆》不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，并成为20世纪全球最有影响的作品之一。下面是《窗边的小豆豆》读后感范文，欢迎阅读赏析!
这是一个小太阳，永远都会暖洋洋
——读《窗边的小豆豆》有感
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”书的封皮上郑重的写着这句话。
首先，这是一本关于童年的书。
童年，是一个想起来就让人欢快的词，旋律如同罗大佑的歌曲。
童年的欢乐源于无忧无虑的生活，源于对未来的无限憧憬，还有阳光下银铃般的笑声，童年多阳光，那种温暖是母鸡用来孵小鸡时的温度，充满了爱的温度。那温度，有时可以决定你人生的高度。
《窗边的小豆豆》正是为我们讲述了一个这样温暖的童年故事。
小豆豆的家庭无疑是幸福的.，父母的感情很好，家里充满了爱，父母对小豆豆既宠爱又不放纵，不管她有多么离奇的想法，妈妈都不会嘲笑她，她长大了要去当间谍，要去当售货员，妈妈都不反对。不管她闯下了多大的祸，妈妈也不会不分青红皂白的责备她，总是耐心的指导她，她被学校退学，她总是把衣服弄的很脏很破，她总是跳进各种各样的洞里……因为妈妈相信小豆豆是一个本质不坏的小姑娘，正是这种信任让小豆豆的世界充满了阳光，她的世界无比的美好，她也对这个世界更好。
巴学园里有电车教室、有“山的味道，海的味道”、有《饭前歌》、有游泳池、有一个个性鲜明的同学们，更重要的是巴学园里有对教育事业充满热情对学生充满爱的小林宗作老师。
小林宗作老师是巴学园的创始人和灵魂，更是小豆豆人生的启蒙者。当小豆豆第一次来到巴学园小林宗作老师耐心的听他讲了四个小时的话，“无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。”当小豆豆把最珍爱的钱包掉进厕所并企图用舀子舀出来时，他只是像好朋友似的对她说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊!”小林宗作老师总是能够通过自己的行为教给小豆豆很多做人做事的道理。
巴学园好像是一个巨大的海，可以把所有不为世俗所容的人和事都包容了，并且镀上一层海的蔚蓝。
为了帮助像泰明一样身体有障碍的同学，小林老师组织大家不穿泳衣去游泳，让这些孩子在玩耍间不知不觉的消除对自己身体的羞耻感。
为了帮矮小的高桥君树立信心不让他怀有身体上的自卑，小林老师特意为他设计了一个运动会，在巴学园所受的教育对以后高桥君的生活都产生了巨大的影响。
小豆豆对这个世界是充满爱的，她热爱小动物，买只小鸡是她一辈子的心愿，当小鸡死的时候一个人在院子里挖了一个坑，把小鸡埋了，还供上小花，想起小鸡的情形不由的咬紧了牙齿哭了出来。
当小狗洛基咬到她的耳朵时，她的脑袋里却只想着一件事，担心爸爸妈妈生气扔掉洛基，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基，不怪洛基”
她同样也关心别人，她和患有小儿麻痹症的泰明约定去爬树，并费尽力气把泰明拉到树上，她和个子矮小的高桥君成为好朋友，她用一个单纯的心去看待他们，那颗心单纯的沁出水来，洗涤了别人的不安。
当校长告诉小豆豆自己的女儿美代总是吵着要和她一样的蝴蝶结并因此拜托她不要再带这个蝴蝶结来学校时，她也爽快的答应了，并且真的做到了。
同时她对爸爸妈妈也充满了爱，当战争让爱好小提琴的爸爸收入锐减可又不愿去演奏军乐时，她还是会在爸爸身边蹦蹦跳跳高高兴兴的说，没关系，我也喜欢爸爸的小提琴。
这是一个内心充满了阳光的孩子啊!她带着笑声蹦蹦跳跳的进入了我们的视线，怎么能不让人爱呢!
如果可以，我希望有小豆豆这样的孩子，她不一定要美貌如花，也不一定要十分乖巧听话，但一定要充满爱，充满温暖，就像一个小太阳，永远可以暖洋洋。
我想着也是《窗边的小豆豆》可以经久不衰的原因吧!
读窗边的小豆豆有感篇六
在这个暑假里，我看完了《窗边的小豆豆》，这是日本女作家黑柳彻子跟据自己童年的一些经历写成的。这本书主要讲了一个活泼可爱的女孩小豆豆，因淘气被退学了。后来她来到了“巴学园”，“巴学园”是一个奇特的校园。全校仅50名学生，教室是一节节电车车厢。教学方法也别出心裁，每天让学生自选科目，喜欢哪科就学哪科。下午，大家一起去散步，学习地理和自然。晚上还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这里的一切都是那么的与众不同，让我惊叹连连。
我真想知道坐在电车里学习是什么样的感觉，我也想尝尝“巴学园”的午餐“海的味道”、“山的味道”是个什么滋味，我想一定很棒吧！还有那位“头发稀疏、牙齿脱落”的小林校长，他说的话，他的做法都让我感到新奇。
我真羡慕小豆豆，能生活在这样一座学校。我以为幸福会一直延续下去，可是谁也没有想到，战争带来了可怕的灾难，凝结着小林校长梦想的巴学园，被无情地摧毁了。正当所有人都沉寂在悲痛之中时，小林校长却说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”
是啊，学校已经毁了，但是我们的梦想和信念还在，只要有梦想，哪里不是“巴学园”呢？我已经开始在幻想一座新的“巴学园”了：大大的操场周围环绕着一节节电车式的教室，教室四周都是我们自己动手布置的花园。还有一条清澈见底的小河，河水不深，大家可以尽情地在水里游泳和嬉戏。还要有一个大大的图书馆，只要是我们想看的书里面都会有。在那里，每一个人都是一个发光体，没有所谓的优秀生和差生。
记得小林校长说过这样一句话：“你们大家都是一样的，无论做什么，大家都是一样的。”这句话让我感触很深。现在我们所处的社会都不自觉地在作比较，有的人比穿着打扮，有的人比交通工具，有的人比金钱地位，而我们学生就在比成绩。家长们常常会说：“你看人家的成绩多好！”，“你看人家的画画得多好！”，“你看人家多聪明！”……其实我很想说，请不要拿我和别人作比较，我也有我的优点，我就是我，我不是任何人！我想如果是小林校长肯定不会这么说的，因为在他的眼里，每个孩子都具有着良好的品质，只是没有被发现而已。
这个世界上没有两片相同的树叶，也没有两朵相同的花。因为每一个生命都是不同的。而我就是我，虽然我不够优秀，但我也不愿模仿或着成为下一个谁谁谁。我就是我，为了我自己而努力！
读窗边的小豆豆有感篇七
这个暑假，我读了名着《窗边的小豆豆》。就是这样，让我走进了这本书，走进了那座什么而又充满欢乐的学校—“巴学园”。
我的朋友小豆豆是一个天真烂漫的女孩子。可是，她曾经却因为上课和宣传艺人打招呼、不断的开关抽屉、和小鸟说话而被退学。不过，她却不知道这个秘密。小豆豆的妈妈并没有告诉她这件事，因为她怕小豆豆产生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退学，我一定不会再踏进这个让我感到罪恶的地方“一步”。可是，小豆豆是幸运的，她来到了“巴学园”，结识了这位平易近人的校长先生。校长先生让小豆豆说说自己的经历。小豆豆足足说了4个小时，但校长先生却是一本正经地听着。最后，小豆豆成了“巴学园”的一员。她就像一棵小树，在“巴学园”吐出了翠绿的嫩芽，在那里茁壮的成长。可惜，“巴学园”在战争那个恶魔的手中摧毁了。我敬佩那位喜爱孩子的校长先生。他颠覆了传统的教学方式。他不拘束孩子们，让他们先从自己喜欢的课程上起。如果完成了所有的课程，就带着孩子们去大自然探秘。在那个“男尊女卑”的时代，校长先生还教育孩子们要爱护女孩。这让我想起了我的爸爸。我每天都会把自己在学校里的事情告诉爸爸，他也总会认真地听我讲。爸爸喜欢跟我看有关大自然的节目，并告诉我其中的意义。他也经常会鼓励我，叫我不要灰心。就像上次去香港比赛，爸爸筹了那么多的钱给我去比赛。可我却辜负了爸爸的期望值得了优秀奖，我不免有些失落。但爸爸却笑了笑，对我说：“没关系，重在参与啊！这就当做一个锻炼的机会。”看，我的爸爸和校长先生多像啊！
读了《窗边的小豆豆》这本书，我觉得我们这一代需要的不是老师的责骂，而是鼓励。鼓励会成为我们前进的动力，让我们在未来的路上勇往直前，成为新一代的佼佼者。
读窗边的小豆豆有感篇八
今天我在阅读一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本书的主人公就是这本书的作者。
这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。
巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。
我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊！小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧！
读窗边的小豆豆有感篇九
孩童时代的远离，使我们忘了自己孩提时代的模样，想法。只有当自己的孩子也到了小豆豆这般上学年龄时，才渐渐觉得成人和孩子的世界是如此不同。
孩子毕竟是孩子，小豆豆会滔滔不绝地讲四个小时的话，而且是支离破碎的，在大人看来毫无意义的内容；她会对着粪洞不顾一切地掏，只为想得到她心爱的钱包；她会对着屋檐上的燕子问候，打招呼……这一切，在成人眼中是无法理解的，毕竟成人经历了几十年的社会洗礼，已养成了一系列固有的思维定势，对于孩童这一切举止，往往会不屑一顾，“代沟”就形成了。
其实每个人都是由孩童一路走来，都有懵懂天真的时段。当我们无法接受或理解孩子的`思维、举止时，也宣告了我们内心的童真时代的完结。要改变我们的想法，只有和孩子一样，以孩子的心去体会世界，用孩子的眼去观察周遭，只有蹲下身子来和孩子们的视角一致，才能理解，体会他们的想法。全文读过，最让我感动的是小豆豆的妈妈，其实正是妈妈给了小豆豆足够宽松的成长空间，才使小豆豆能在“巴学园”的灌溉下自由地成长。在面对自己才上一年级的女儿遭到勒令退学，换成我该怎样地懊恼与愤怒，即便不迁怒于孩子，那么在以后的学习中肯定也会让孩子谨言慎行。
总之，豆豆妈妈给了我很大的震动，让我清楚了作为母亲的差距在哪里？现今的社会，大家都是独子，“望子成龙”“望女成凤”的家长大有人在；“倾其所有，只求子女不落于人后”的家长也不在于少数。一个充满爱心而又理性的妈妈，对小豆豆而言，最幸福的是有这样一个妈妈。
看看小豆豆出的一个个的状况，如果是我不知将有少次失去理智，但她竟能一一应付，不管内心如何痛苦，她在孩子面前总是从容宽容而却优雅。有很多时候，家庭教育比学校教育更重要，小豆豆的顺利成长绝对不是偶然的。明白了这些，我们就不难理解《窗边的小豆豆》何以那么畅销——因为不同年龄段的人，孩子、家长、老师等，都能从中得到自己所需要的。
家长感言：我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。豆豆的校长，规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。其实天下没有坏学生，只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。
他们都需要尊重。
老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。
读窗边的小豆豆有感篇十
暑假我在家看了一本有趣又好看的书，书名是《窗边的小豆豆》。我喜欢书里的巴学园，因为巴学园里有和普通学校不样的全用电车做成的教室，还有和普通学校不一样的学习方式，可以自由的选择座位，也可以选择上自己喜欢的课。我还喜欢巴学园里的校长先生，他是一个喜欢听小朋友说话的人，也是个和气的人。
我最喜欢书中的小豆豆，她是个淘气又会关心人的孩子，她在学校发生了许好玩的事，她因为好奇路上的一堆报纸，跳进了阴沟里，弄得浑身都脏兮兮的。小豆豆还帮助患有小儿麻痹症的同学完成了爬树的梦想。
我也想和小豆豆一样关心人，我也想多学知识成为和巴学园校长一样聪明，博学多才!
读《窗边的小豆豆》有感15
从《窗边的小豆豆》一书中，我们认识了活泼、可爱、机灵、善良、调皮的小豆豆，也感受到了小豆豆妈妈对她的理解和宽容，感受到了小林校长那开放的、别具一格的、先进的教育理念和方式。
《窗边的小豆豆》讲述了作者小学生活时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而被原来的学校劝退后，来到巴学园。在小林校长的爱护和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。并为她日后的成功奠定了基础。小豆豆看似淘气，但是其实是一个对外部世界充满好奇和求知欲的孩子。因为对一切都充满好奇，所以注意力不能完全集中在学习上，小林校长看到了在小豆豆淘气行为的背后有一颗善良、智慧的心，因此他并没有用与其他孩子相同的教育方式对待豆豆，而是因材施教，带她亲近大自然，满足她对未知世界的渴望，并且让周围的孩子一步步接受她，为她的成长创造了一个宽松的环境。而小豆豆的妈妈对女儿更是充满理解和宽容，用爱心和小林校长一起，把她从一个淘气的孩子引导成为受大家欢迎和喜爱并且日后有了辉煌成就的孩子。
爱能战胜一切，只要有一颗善良和充满爱的心灵，世界就会变得更美好。小豆豆的淘气来自于对大自然的好奇和充满爱，豆豆妈妈和小林校长对豆豆的宽容和引导也来自于对她的爱，所以小豆豆后来成功了。
在我们成长的道路上，总有爱心陪伴着我们，有给我们生命为我们创造良好生活环境的爸爸妈妈，还有教给我们知识和引领我们成长的老师。也许，我们不会成为一个成功的人，但是我们一定要成为一个正直、善良的人。
读窗边的小豆豆有感篇十一
今天，我把《窗边的小豆豆》看完了，读《窗边的小豆豆》有感作文。这本书是日本作家黑柳沏子写的。黑柳沏子是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，这本书记录了她来到新学校后的一段黑柳沏子真实的时光，这段时光奠定她的一生的基础。
《窗边的小豆豆》记述了豆豆助上学时应淘气被原学校退回后；来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林先生昰一个善解人意的校长。有一天，小豆豆在上厕所时抱自己心爱的钱包掉到里面。小豆豆找到掏口开始掏起耒，这时小林先圭路过这里间：“你在干什么？”小豆豆说她的钱包掉到池子里了，小学六年级作文《读《窗边的小豆豆》有感作文》。小林校长像平时散步一样走开了。过了一会，钱包还是没有出现，小林先生走了过来，像一位朋友似的问小豆豆，她的钱包找到了吗？”小豆豆爽快地说:“没有”。小杕光立又说：“干完以后，把这些都弄回去。”你看，这血校长是多么信任他的学兰，把自己的学当作一位很有人格的人来尊重他。
我希望你们都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
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