总结是一种反思和梳理思绪的重要方式，可以帮助我们更好地规划未来的方向。总结应该针对性地提出问题并给出解决方案，具备实际操作性。下面是心理学家总结的情绪管理策略，帮你更好地调节情绪。
良好习惯心得篇一
近期，我进行了一项关于学生良好习惯的调查，并收集了大量的数据与反馈意见。通过这次调查，我不仅对学生良好习惯有了更深入的了解，也明白了如何培养这些良好习惯的重要性。以下是我在调查中得出的五个重要体会。
首先，良好习惯对学生的学习成绩有着重要的影响。在调查中，有超过75%的受访者认为，他们的良好习惯直接关系到他们的学业成绩。例如，有规律地进行课后复习，每天按时完成作业和早上按时起床等等这些习惯的养成，可以提高学生的学习效率和记忆力。而且，良好的习惯还能培养学生的自律意识，让他们更好地掌握学习时间和方法。因此，在学习中养成良好习惯是一个学生必须重视的方面。
其次，身边的榜样和家庭环境对学生培养良好习惯的影响非常大。在调查中，有57%的学生认为他们的良好习惯的养成受到了身边榜样的启发。这些榜样可以是家人、老师或同学。他们的积极向上的行为和态度对学生的潜移默化起到了重要的影响。而且，学生家庭环境的稳定和温暖也是养成良好习惯的重要保障。家长的监督和引导，以及与父母进行沟通交流，是培养良好习惯的重要环节。
第三，积极参与课外活动能够促进学生养成良好习惯。在调查中，超过80%的学生表示，他们通过参与各种课外活动养成了良好的学习习惯。这是因为课外活动可以让学生积极参与团队合作、培养自信心和责任感。同时，通过参加比赛或社会实践等活动，学生们可以更好地理解实践与理论之间的联系，培养合作精神和创造力，从而更好地适应未来的社会发展。
第四，学校教育和师生关系对培养学生良好习惯至关重要。调查发现，超过60%的学生认为学校的教育和师生关系对他们培养良好习惯起到了积极的促进作用。学校应该注重学生品德教育，开展丰富多彩的课外活动，增强学生的团队合作意识和责任感。同时，师生关系的良好也起到了重要的推动作用。教师应该以身作则，给学生做好榜样，激发学生的学习热情和创造力，积极引导学生养成良好习惯。
最后，学生应该充分意识到培养良好习惯对自己的重要性，并主动参与其中。调查显示，有85%的学生认为他们应主动争取时间和机会来培养良好习惯。这表明学生们对自身培养良好习惯的责任感在提高。学生应该自觉地控制手机和网络的使用时间，合理安排作息时间和学习计划，提高自己的主动性和自我约束能力。只有学生自己认识到良好习惯的重要性，并付出努力去培养，才能真正受益于良好习惯所带来的各项好处。
综上所述，通过这次学生良好习惯的调查，我深刻认识到良好习惯对学生的重要性。学生应该通过榜样的力量、积极参与课外活动和塑造良好的师生关系来培养良好习惯。同时，学校和家庭应共同关注学生的品德教育和培养，为学生提供良好的环境和机会。只有学生自己以及学校和家庭的多方努力，才能让学生养成良好的习惯，取得更好的学业成绩和未来的成功。
良好习惯心得篇二
第一段：引入（约200字）。
良好的习惯是人们长期形成的行为规范，它们可以在日常生活中引导我们正确的行为方式。而坚持良好的习惯是一个人走向成功的秘诀之一。在社会生活中，坚持良好的习惯不仅可以赢得他人的喜欢和尊重，还可以使自身的品行更加高尚。而我在个人成长中也体会到了坚持良好习惯的重要性。
对于我来说，坚持良好习惯的过程并非易事。要养成习惯，需要有足够的时间去练习，而我却因为经常放松散漫而没有坚持下去。但是，我也认识到了自己的失误，开始尝试着进行一些改变。例如，每日按时睡觉、做好时间规划、保持良好的卫生习惯等等。这些小的改变让我感觉我的生活变得更加有条理性和规律性，因此我开始信任自己坚持良好习惯能够提高自己的生活品质。
第三段：我的坚持获得成果的经历（约200字）。
在持续不断地坚持下，我发现自己得到了更多的成果和奖励。因为坚持良好习惯让我在日常生活中更有自信，自我价值感也随之上升。同时，凭着良好习惯，我更有可能获得成功。例如，在学校中，在走读学生的时候，我总是第一个到达学校，认真完成老师布置的任务，这让我在老师和同学中拥有了更高的认可度。坚持良好习惯还可以让我更加健康、开心，并避免一些不良的行为带来的不良影响。
坚持良好习惯并不容易，我也会面临一些挑战和困难。例如，有时我会变得懒惰或缺乏动力，而这会让我产生一些不良的行为。这些时候，我会尽量找到一些方法来帮助自己，例如和同学一起学习、给自己设定目标等。通过这些努力，我能够更加清楚地知道自己需要做什么，然后坚定地执行下去。而这也为我带来了更多的成果。
第五段：总结与建议（约400字）。
坚持良好习惯是一个长期的过程，在这个过程中要注意自己的心态和动机。首先，要对自己的优点和不足有充分的认知，从而纠正自己的问题和缺点。在此基础上，制定目标和计划，帮助自己更好地坚持。此外，要将坚持良好习惯视为一种习惯，从而养成到工作、学习和生活中去。最后要坚信自己的信念，不断地跨越困难，直到养成良好习惯的目的达到。坚持良好习惯不仅仅是个人的问题，更是一个社会的问题。因为它能够推动更好的行为和更健康的价值观，为人们的生活质量带来积极的影响。
良好习惯心得篇三
作为一个普通人，我们都有自己的习惯。有的是好习惯，能让我们更加健康、自信和受人尊重；有的是坏习惯，会让我们的身体和心理健康受到损害，并影响我们的人生价值与形象。我们应该及时纠正自己的坏习惯、并且坚持培养好习惯，保持一颗良好的心态。在我生活和工作的过程中悟出了很多关于坚持良好习惯的心得体会，今天想跟大家分享一下。
第一段：了解什么是良好习惯。
我们平时提到习惯的时候，大多数人想到的是早上刷牙、睡觉前洗脸，这些小事情。其实习惯远不止于此，很多时候还会涉及到我们的思想、行为、价值观等方面。良好习惯就是能够帮助我们更好地生活和工作，有利于自我成长的习惯。比如按时作息、坚持学习、勤奋工作、与人和善以及关注自己的健康等等。这些习惯能够帮我们更好地处理关系、扩展人际关系网，让我们获取正向反馈，成为更加有价值的人。
坚持良好习惯非常重要，对于我们的成长和成功都有至关重要的影响。首先，良好习惯能够帮助我们更好地养成自控力，进行自我管理，从而提高自我效能感和信心。其次，良好习惯能够带来持续的收益,一件事情不是偶然的成功，而是因为我们日复一日、坚持不懈地去做，最终变成了一种习惯；它能够有效的改变我们的行为方式、思考方式和个人技能，对我们的人生有着深远的影响。
在养成良好习惯的过程中，有时候会遇到挑战。比如，我们有时会因为懒惰、拖延或者缺少毅力，而无法养成良好的习惯。要克服这种情况，我们需要设置目标和奖励机制，并且自我监控自己的进展，这样有助于激励自己。同时，我们还可以借助工具，比如提醒、日历等，让自己尽可能地不会忘记要做的事情。
良好习惯会给我们带来积极的影响。首先，良好习惯能够提高我们的效率，进而提高我们的生产力和工作价值。其次，良好习惯可以为我们的身体健康和心理健康打下基础，帮助我们更好地应对人生的挑战和压力。最后，良好习惯还有助于我们建立正向关系和社交圈子，获得更多的支持与认可。
第五段：结语。
良好习惯是我们成为更加优秀和成功的人所必须养成的，它是实现我们目标的有力工具。我们应该保持积极的态度去养成良好习惯、塑造自我形象，提高自我素质，在个人成长的过程中一步步成为更加完美的人。
良好习惯心得篇四
良好的交往习惯是我们平日生活中十分重要的一环。它不仅能够使我们与他人的关系更加融洽和谐，也能让我们的社交能力得到提升。在我与他人的交往中，我逐渐认识到了良好交往习惯的重要性，并结合自身体会，总结出了一些心得体会。
第二段：尊重与倾听。
在交流中，尊重他人的观点和感受是非常重要的。尊重他人不仅表现在言辞上，还有行为上。我深刻体会到，尊重并非仅仅是对他人的态度，更是对他人人格的尊重。倾听也是一种尊重的表现，通过倾听他人的心声和意见，我们能够更好地理解他人，建立起互相信任和共识。虽然有时我们可能对他人的看法并不认同，但能够包容和接纳他人的观点是培养良好交往习惯的关键。
第三段：礼貌与友好。
在日常的交往中，礼貌和友善是让自己与他人相处的基础。当我们保持礼貌时，就能更好地维护彼此之间的尊严和自尊心。礼貌是培养良好交往习惯的第一步，它能够缩小彼此之间的距离，让交往更加轻松和愉快。而友善则是进一步加深彼此之间的关系，并建立起深厚的友谊。我发现，当我们用友善和善意对待他人时，我们的交往质量会明显提升，与他人之间的关系也更加亲密。
第四段：信任与诚实。
信任是交往中最为重要的因素之一。在与他人交往时，我们要做到言行一致，保持诚实和真实。因为只有通过信任才能够建立起长久而稳定的关系。我曾经观察到，有些人在交流中不言而信，他们的言行举止都充满诚意和真诚，这样的人往往能够获得他人的信任和喜爱。而一旦失去信任，交往就无法继续。因此，在交往中保持诚实和信任是培养良好交往习惯的关键要素。
第五段：关心与支持。
在与他人交往中，我们也应该关注他人的需求和感受。通过给予支持和关心，我们能够让他人感受到安慰和温暖。当我们关心他人的时候，也会感受到自身的存在和价值。我发现，当我们愿意给予他人帮助和支持时，我们的交往能够更进一步，关系也得到更大程度的提升。因此，关心他人是培养良好交往习惯的重要环节。
结尾：
在我与他人的交往中，良好交往习惯成为了我不断思考和努力的一部分。通过尊重他人、保持礼貌、建立信任、关心他人等诸多方面的努力，我逐渐领悟到良好交往习惯对于我们与他人和谐相处的必要性。相信只有我们每个人都能从小事做起，从自身做起，才能够建立起更加融洽和谐的人际关系，从而使整个社会更加和谐。
良好习惯心得篇五
交往是人们日常生活中不可避免的一部分，而良好的交往习惯是建立和谐关系的关键。良好的交往习惯不仅可以促进沟通和理解，还能增进彼此之间的信任和友谊。在我与他人交往的过程中，我深刻体会到了良好交往习惯的重要性，对此我有着自己独特的体会和心得。
第二段：主动倾听的良好习惯的重要性。
在交往中，我发现主动倾听对建立良好的关系至关重要。当我们倾听他人时，表明我们尊重并关心对方的感受和意见，同时也有助于我们更好地理解对方。通过主动倾听，我学会了给予对方适当的回应，并表达自己的观点。这样的良好交往习惯不仅能够减少误解和冲突，还能够建立起良好的信任和友谊关系。
第三段：尊重他人和包容差异的重要性。
在人际交往中，尊重他人和包容差异也是非常重要的一点。每个人都有着不同的背景、经历和观点，如果我们能够尊重他人的思想和感受，就能够建立起良好的交往关系。我在交往中学会了不去批判和指责他人，而是尝试理解其观点和感受。这样的良好交往习惯能够让他人感到受到尊重和被了解，从而增进了我们之间的关系。
第四段：高效沟通的重要性。
良好的交往习惯还包括有效沟通的技巧。在交往中，我们要清晰明确地表达我们的想法和意图，并且要有耐心地倾听他人的观点。同时，我们还要学会运用非言语的沟通方式，如肢体语言和表情来增进对方对我们的理解。通过高效沟通，我成功地避免了很多误解和冲突，同时也建立了更加稳固和持久的关系。
第五段：积极解决冲突的重要性。
尽管我们有良好的交往习惯，但是冲突还是不可避免的。然而，良好的交往习惯可以帮助我们积极解决冲突，在困难的时刻保持良好的关系。在交往过程中，我意识到协商和妥协是解决冲突的关键。我学会了与他人合作，找出解决问题的办法，而不是盲目地争论和拒绝妥协。通过积极解决冲突，我与他人之间的友谊更加坚固，并且我也成长为一个更加成熟和善于处理问题的人。
总结：
良好交往习惯在我们日常生活中扮演着重要的角色，它能够帮助我们建立和谐的关系，增强彼此之间的理解和信任。通过主动倾听、尊重他人、高效沟通和积极解决冲突，我已经体验到了良好交往习惯带来的益处，并不断不断地在成长和改善自己。我相信，只要我们始终坚持良好交往习惯，我们的人际关系将会更加亲密和稳固，我们的成长也将更加丰富和全面。
良好习惯心得篇六
第一段：引言（200字）。
良好的习惯管理是一个人成功的关键，它直接影响着一个人的生活质量和未来发展。而我在长期培养自己的习惯管理方面积累了一些心得和体会。本文将从目标设定、日常规划、坚持执行、反思总结以及持之以恒等五个方面来分享我的心得体会。希望通过这篇文章能给读者带去一些启示和帮助。
第二段：目标设定（200字）。
一个良好的习惯管理始于明确的目标设定。无论是短期目标还是长期目标，我们都需要明确自己想要达到的成果。因此，我经常在每个阶段开始前评估自己的目标，并用书写的方式将其记录下来。这不仅仅帮助我激发动力和坚定信心，还能让我在目标达成后有一种成就感，并为新目标的设定提供指导。
第三段：日常规划（250字）。
一旦设定了目标，规划是必不可少的。我发现每天做一个详细的日程表或者计划表对于我有效。明确每个活动或任务的时间和优先级，可以帮助我更高效地安排自己的时间，避免拖延和浪费。同时，也可以让我在忙碌和疲惫之余保持清晰的思维，提高工作和学习的效率。
第四段：坚持执行（250字）。
任何良好的习惯都需要坚持才能形成。为了保持习惯的执行力，我通常会将目标和习惯的养成过程公之于众。将目标告诉亲友或者在社交媒体上分享，可以增加我对目标的责任感和压力感，帮助我更加努力地坚持下去。此外，我也会找到强化执行习惯的方法，例如用奖励机制激励自己或与他人建立共同培养习惯的合作关系。
第五段：反思总结和持之以恒（250字）。
习惯管理不仅仅是简单地执行，还需要不断地进行反思总结。我会定期回顾自己的目标和习惯执行情况，找出存在的问题并寻找解决之道。同时，持之以恒也是习惯管理的关键。我意识到习惯的养成需要长期坚持，不能因为一次失败或困难就放弃。只有将良好的习惯培养成自己的自然反应，才能真正收获到长久的好处。
结尾：总结（200字）。
通过目标设定、日常规划、坚持执行、反思总结以及持之以恒这五个方面的实践和体会，我深刻地体会到良好习惯管理的重要性。只有以积极的心态持之以恒地去培养并管理好自己的习惯，才能不断提高自我，实现人生的成功。因此，我将继续努力坚持下去，并希望更多的人能从我的经验中受益，共同享受习惯管理带来的积极变化。
良好习惯心得篇七
开头段：
良好习惯是一个人成功的基石，它的重要性不言而喻。而我在多年的成长中，逐渐认识到了养成良好习惯的重要性。通过不断的实践和总结，我深刻地体会到良好习惯对于个人的发展和进步有着巨大的帮助。在这篇文章中，我将从坚持、自律、规划、节制和积累等方面，分享我对良好习惯的体验和体会。
第二段：坚持。
良好习惯的形成必须靠坚持，坚持是成功的关键。在我的成长历程中，坚持课程学习和阅读是我养成良好习惯的开始。首先，我坚持每天按时完成课程任务，不拖延，不偷懒。坚持每天定时读书使我养成独立思考和批判性思维的习惯。坚持不仅让我收获了优异的成绩，更重要的是培养了我坚持不懈的精神和意志力。
第三段：自律。
良好习惯离不开自律，自律可以让我们时刻保持清醒和警觉。自律对我来说是一种信条，是自我管理和自我修炼的一种体现。我通过每天制定明确的目标和计划来保持自律，这不仅使我能更好地掌控自己的时间和精力，还让我在追求目标的过程中体验到成就感和满足感。自律的力量是无穷的，只有自我约束，才能更好地追求自我进步。
第四段：规划。
良好的习惯需要良好的规划。我通过规划，把时间和资源合理分配，确保每一天都过得有条不紊。在规划中，我注重设置合理且可完成的目标，以避免压力过大和沮丧感。同时，我也学会灵活调整计划，适应变化的环境。这种规划的能力让我更高效地完成任务，达到自己的目标。规划不仅是对时间的合理利用，更是对个人目标的明确和实现。
第五段：节制与积累。
积累良好的习惯需要节制和坚持不懈。我懂得了适度节制的重要性，避免陷入消耗过度的状态。节制可以帮助我保持身体和心理的健康，使我能够更好地适应繁忙的生活。同时，我也懂得了积累的力量。每一天的坚持和积累都是一笔财富，慢慢地，这些小的习惯就形成了强大的力量，在遇到挑战和困难时，它们会给我带来信心和勇气。
结尾段：
通过多年的实践和总结，我深刻意识到良好习惯对于个人发展的重要性。坚持、自律、规划、节制和积累是培养良好习惯的关键要素。养成良好习惯不仅可以帮助我们更好地管理时间和精力，提高工作和学习效率，更重要的是，它可以塑造我们的性格，培养我们的责任感和决心，助力我们实现自身的价值和成就。因此，我将继续坚持并不断调整自己的习惯，不断追求进步和成长。通过良好的习惯，我们可以创造出更美好的未来。
良好习惯心得篇八
第一段：引言（150字）。
高中生活是一个关键时期，充满了挑战和机遇。在这个阶段，良好的习惯对我们的发展和成功起着至关重要的作用。作为一名高中生，我深刻体会到了养成良好习惯的重要性。通过养成一系列的好习惯，我更加自律、积极、进步。在这里，我将分享我对高中生良好习惯的心得体会。
第二段：坚持时间管理（250字）。
时间管理是高中生养成良好习惯的重要一环。在高中生活中，我发现充分利用时间并合理安排计划是提高效率和减轻压力的重要途径。将时间分配给不同的任务和活动，从而避免拖延和浪费，帮助我养成了良好的时间观念，提高了学习和生活的质量。此外，制定明确的目标和计划并且准时地完成任务也是养成良好时间管理习惯的关键。通过坚持时间管理，我学会了更好地控制自己的时间，提高了学习效率和时间利用率。
第三段：培养阅读习惯（250字）。
在高中阶段，阅读是我们获取知识和拓宽视野的重要途径。因此，培养阅读习惯对高中生是至关重要的。阅读可以帮助我们丰富词汇、提高阅读能力和写作水平。通过不断阅读，我学会了思考、分析和独立思考的能力，这对我以后的学习和工作都有着重要影响。而且，通过阅读，我也开阔了眼界，了解了不同领域的知识和观点，从而更好地与他人交流和思考。
第四段：养成健康生活习惯（250字）。
高中生活的繁忙和压力常常使我们忽视了健康。然而，健康是我们学习和生活的基础。因此，养成健康生活习惯是我们高中生不可或缺的一部分。我发现每天适量的锻炼、充足的睡眠和健康的饮食能够增强自己的体质和抵抗力，提高学习和生活的效果。此外，建立良好的卫生习惯也是保持身体健康的关键。因此，我每天都会保持良好的卫生习惯，养成自己刷牙、洗脸、洗手等好习惯，使自己保持清爽和自信。
第五段：坚持培养学习兴趣（300字）。
在高中学习期间，我们面临大量的学习任务和考试压力，容易陷入枯燥和困惑中。然而，只有对学习感兴趣，我们才会有动力和激情去学习。因此，培养学习兴趣是非常重要的。我通过尝试不同的学科和课外活动，发现了我对文学和艺术的浓厚兴趣。我参加了学校的艺术社团和文学研究小组，通过参与各种艺术活动和阅读经典文学作品，我逐渐培养了自己的学习兴趣。通过对学习的兴趣，我更有动力去学习和探索，不断提高自己的学术成绩和综合素质。
结尾段：总结（200字）。
总之，高中生活是我们成长和发展的关键期。良好的习惯是我们成功的基石，对我们未来的发展至关重要。通过坚持时间管理、培养阅读习惯、养成健康生活习惯和培养学习兴趣，我收获了对高中生良好习惯的深刻体会。这些习惯不仅提高了我的学习成绩和综合素质，而且为我未来的发展打下了坚实的基础。因此，我鼓励每位高中生都养成良好习惯，为自己的未来奠定坚实的基础。
良好习惯心得篇九
父母都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。培养孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家、校配合对孩子成长至关重要。俗语讲：“不积跬步，无以至千里”，培养孩子良好的学习习惯必须从小事入手，从点滴做起，从培养良好的学习和生活习惯开始。为此，作为正处于小学学习阶段的小学生的父母，我们从小学开学之初就十分注重培养钟俊杰良好的学习习惯，起来，我们着重培养孩子养成下面五种学习习惯：
第一，养成定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。孩子上学以后，要给孩子准备一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，决不能让孩子今天趴在床上应付，明天又在椅子上凑合。还要为孩子安排一段温习功课的时间。小学生放学比较早，放了学可以适当让孩子在外面玩一会儿，然后再回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了孩子学习的时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提醒、叮嘱和责骂了，孩子会很自然地养成定时、专心的好习惯。
培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、集中精神，绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。紧张、认真的习惯潜移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。
第二，养成按时独立完成作业的习惯。
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，由于孩子刚入学，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。虽然工作很忙，但孩子一到五年级的作业我们家长都有有为他签名，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。虽然辛苦了一点，但在检查与签名的时候如果孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，但家长决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、发展智力、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考才能做到。
有人说良好的师幼关系是活动宝贵的源泉,是创造优良的育人环境的润滑剂。而新型的师幼关系更应该是建立在师幼个性全面交往基础上的情感关系,它是人与人心灵的沟通,是师幼互相关爱的结果。想要有良好的课堂学习常规，就必须有良好的师幼关系。
首先，要尊重幼儿的人格。
其次，要以爱换爱，以心交心。
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”这句被人引用无数次的名言道出了教育的真谛。什么是真爱?真爱就是要尊重其人格，满足其需要，引导其发展，这是一种纯粹的爱、科学的爱。教师要做到严慈相济，严中有爱，要爱每一位幼儿。只有在孩子的心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育，正如冰心所说“有了爱就有了一切”。爱是建立和谐师幼关系的桥梁，只有师幼关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，幼儿才能亲近老师，大胆地、兴致地投入到学习、游戏之中。我们在活动中表现出教师爱的真情，建立起一种新型的、平等的师幼关系，就一定会在孩子的心灵深处碰撞出和谐而愉快的火花。我们说爱是教育的灵魂，信任就是教育的基础。信任是一种力量，彼此信任才能使彼此关系更加牢固。
不论什么原因，如果没有让幼儿感到教师对自己的信任，教育不仅没有正效应，反而会激起幼儿的反抗心理，最终使教育一败涂地。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要善于接近孩子，体贴和关心幼儿，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是老师顺利开展一切工作的基础。有了爱，便容易交心，孩子也愿意与你交流，愿意与你亲近。在亲近与交流的的过程中，老师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使幼儿对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起老师崇高的威望。这样，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用宽容与欣赏的心对待“问题”儿童。
宽容是幼儿心理健康发展的良药。处于新的历史条件下，独生子女家庭为主流，每家都是三对一，四对一，甚至五对一，由于溺爱或教育行为的偏颇，这样条件的幼儿寻求人格独立而又身心发展不健全的矛盾表现尤为突出。因此，师幼之间的一些矛盾冲突也在所难免。对此，教师们常常采取的对策是以“严”为主或说服教育，辅之以惩罚，而耐心宽容却略显不够。对幼儿一次又一次的违规行为，教师的忍耐力都受到极大的考验，许多教师逐渐变得没了耐心，没了修养。在这样的教育下，大批的“问题幼儿”产生了，“逆反心理”、“无所谓心理”也产生了，教师们为难，家长们无奈。此时此刻你是否想到了“宽容”二字，如果我们教师的耐心更足一点，我们与幼儿之间还有什么解不开的结呢?当顽劣的幼儿从你的一次次的宽容大度中悟出真、善、美时，他内心培养起的求真、向善之心，自律的行为，就会化成强大的学习动力，而这正是我们教育工作者所希望看到的。
总之，课堂常规的培养，是一个循序渐进的过程，要对幼儿有所要求，但不能太高，适可而止。要让孩子们乐于接受课堂常规并牢记于心，让他们明白，这些东西，不是束缚他们的条条框框，而是一种游戏的规则。一切成功的教育都需要和谐的师幼关系，在幼儿园的教育教学中，和谐教育的关键是和谐的师幼关系。尽管新时期下和谐师幼关系的构建十分复杂，内涵十分精妙，但我相信只要从“心”做起，拥有一份爱心，一份诚心，一份宽容的心，就会有和谐的师幼关系就会有良好的课堂学习常规!
如今的孩子都是独生子女，每个家长都希望自己的独苗苗能身心健康，茁壮成长。可是，调查表明：由于家长的过分娇惯、过分纵容、以及成人教育方法的不当，使得有的孩子形成不良行为习惯。如娇气、懒惰、自私、任性、攻击性强等等。面对孩子的这些不良行为习惯，我们该怎样去纠正呢?该如何培养幼儿良好行为习惯呢?工作几年来，本人有以下几点小小的体会：
一、转变教育观念，平等对待每一位幼儿。
作为教师我们应该树立正确的教育观与儿童观，有了正确的教育观念，才能正确看待自己的教育对象，与孩子建立良好的师生关系;才能真正“热爱、尊、幼儿，才能平等对待每一位幼儿，为每一个孩子的成长创设宽松、和谐、充满爱的环境。
在工作中，我深深体会到，孩子都是可爱的，他们有优点、也有各自的弱点，作为老师绝对不能因某个孩子有较突出的长处就偏爱他，更不能因某个孩子有比较明显的弱点就歧视他。只有平等地爱每一个孩子，孩子才能对你产生依恋，产生信任，为纠正他们的弱点打下情感基础。
每个班的孩子都来自不同的家庭，有的来自高干家庭，有的父母是个体，也有的是农村转来的。孩子的表现也各不相同，有的听话、有的任性，有的活泼、有的孤癖、不合群……但相同的是他们都是祖国的花朵，祖国的未来。因此，几年来，我给予孩子的是平等的爱，是面向全体的爱，不管哪个孩子，犯了错都积极的帮助纠正错误，绝不姑息哪个孩子;当孩子取得成绩，不管孩子是好孩子，还是“坏孩子，我都给予表扬、肯定”。如今，孩子们爱粘着我老师长、老师短的，家长们都亲切地称我为“小赖老师”。
二、了解幼儿的个性心理特点，因人而异，因人施教。
每个孩子都有各自的特点。常言说：“一把钥匙开一把锁”，只有了解孩子们的个性心里特点后，“对症下药”，才能真正开启每个孩子的心扉，才能真正成为塑造孩子灵魂的工程师。
首先，通过各种途径深入了解分析班上每一个孩子的个性心里特点，晨读时，和孩子个别交谈，说说心里话，课余和孩子们一起游玩，观察他们的一举一动，琢磨他们的一言一行，掌握他们的特点。其次：针对每个幼儿的个性、脾气、爱好等，因人而异进行教育。比如，小佳佳自尊心较强，且容易产生抵触情绪。如果教师公开指出他们的缺点，他不但不接受，还使起性子，所以，我批评他时非常尊重，特别注意了批评方式。我采取了正面教育的方式，犯了错不是马上批评他，而是给他讲道理，懂得自己错在哪里，明白了道理，他就能爽快地承认错误了。
而雯坤小朋友却有强烈的自卑感，胆子小，不合群，做事总是畏畏缩缩，生怕自己做不好，对这样的孩子我首先是树立起他的自信心，比如我经常表扬她是一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让她感到老师喜欢她，慢慢地更交给她一些容易做的事，担任一些容易做的事，回答一些简单的问题，让她体验到成功的喜悦，从而逐步树立起信心，开学不到两个月，雯坤便能主动和小朋友一起做游戏，性格也活泼、开朗多了。
事实上，每个孩子都有个性弱点，易克俊小朋友，聪明、记忆力好，但常常坐不住，自控力差，卢晓丽是个勤快的孩子，但反应较慢……。老师应细心观察，发现他们的长处和短处，杨其长，去其短，使每个孩子都能得到最大限度的发展。
缺点较多或犯了错的孩子，当他们受到成人的指责、批评或不受人喜爱、不被人尊重时，他们原本那脆弱的心灵就会受到伤害，很有可能变得自卑或粗暴、反抗性强。因此，我们要坚持以正面教育为主，利用幼儿的本身积极因素克服消极因素。
1、防患未然。
2、利用各种教育教学活动进行教育。
各种教学不仅能向幼儿传授知识，掌握技能，更是培养幼儿优良品质，及形成良好行为习惯的好途径，如：故事《孔融让梨》激发幼儿去模仿学习，培养歉然的友好行为;诗歌《小弟和小猫》又让孩子们知道，大家喜欢的是爱清洁、讲卫生的好孩子，从而纠正不讲卫生的坏习惯;音乐课上，优美、动听的旋律培养了幼儿活泼、开朗的性格，让那些孤僻的孩子在愉快、活泼的情景里受到陶冶，改变性格;常识课中，通过认识社会生活，了解成人劳动，教育幼儿对成人要尊敬，要爱护成人的劳动。
3、多表扬、多鼓励。
孩子都希望能得到别人的赞许，肯定与尊重，那些缺点较多的孩子也不例外。成人的表扬、鼓励能使幼儿明白自己的优点和长处，从而使优点长处得到巩固和发扬，因此，老师应有意识的通过活动，多发现他们的长处，表扬、鼓励他们，并进一步要求他们改掉一些不良行为习惯。记得，郭文峰这个“淘气包”顽皮得不得了，老师和家长伤透了脑筋。但有一次，他表演“小娃娃”非常成功，我当即表扬了他，并希望他向小娃娃一样，听话、懂事。他特别高兴，逢人便说：“老师表扬我了”。从此，郭文峰慢慢地变了，我们再也不叫他“淘气包”了。
表扬鼓励幼儿时要注意，对容易产生骄傲的孩子，表扬应慎重;而对于一些缺乏自信，或缺点较多的幼儿，当他们取得了一点一滴的进步、老师都应给予鼓励、表扬。
四、家园合作、共同对孩子的行为进行指导。
孩子首先接触的是家庭，幼儿从家庭生活中获得初步的生活体验，知识技能，形成了初步的行为习惯。而家庭教育是对促进幼儿个性品质的形成起决定性的作用，因此，我们应认识到家庭教育的重要性，为争使家庭教育和幼儿园教育保持一致，互相配合，共同执导，帮助幼儿纠正不良行为习惯。
首先，通过家访，晨间接待，家长会等途径多与家长联系，使家长了解我们，信任我们，愿意和我们一到指导幼儿的行为。
其次，举办家长学校，教育知识讲座。向家长宣传幼儿教育的正确方法;介绍幼儿园生活及教育工作的内容和方法，帮助家长掌握教育的艺术;向家长宣传个性品质培养的重要性，使家长注重对孩子情感与人格的培养。
再次，利用便条、家园联系卡，使教师、家长互相了解幼儿在家、在园的表现;掌握孩子的点滴进步;知道还有哪些不足，从而进行有针对性的再指导，再进一步进行纠正。
孩子是祖国的花朵，尽管有的花朵不是那么的娇美，不是那么的鲜艳。但我们，辛勤的园丁绝不能让任何一朵花凋零、枯萎，我们应用更多的爱心，用更多的心血去浇灌、培育他们，为我们祖国美好的未来添上一道绚丽的色彩。
良好习惯心得篇十
第一段：引言（150字左右）。
良好的习惯管理对于个人的发展和生活至关重要，它能够帮助我们更好地规划时间、提高效率、增强自律性，并且能够培养我们的积极品质。在过去的日子里，通过学习和实践，我逐渐认识到良好的习惯管理对个人的影响，同时也积累了一些心得体会。
第二段：培养坚持习惯的重要性（250字左右）。
要培养良好习惯，首先要具备坚持的决心。在实践中，我发现一旦产生坚持的决心，就能够很好地抵抗一些诱惑和困难。比如，在学习上，每天定期安排时间进行阅读，坚持不懈地学习，不但能够提高知识水平，还能培养出坚持不懈、不断进取的品质。而坚持锻炼身体，不仅可以提高身体素质，还能增强意志力。因此，坚持习惯具有重要的意义和作用。
第三段：合理规划时间的重要性（250字左右）。
好的习惯管理需要合理规划时间，合理利用时间可以提高工作效率和生活质量。在实践中，我一直以来都试图合理利用时间，每天早上制定一份清单，按照优先级进行安排，合理安排任务的时间和完成时间。同时，要避免过多的时间浪费在琐碎的事情上，要学会分清轻重缓急。在安排任务的同时，也要适时的休息，以保持充沛的体力和清晰的头脑，提高工作效率。
第四段：强化自律性的重要作用（250字左右）。
习惯管理的关键是要保持自律性。通过实践，我发现自律性对于培养良好习惯十分重要。自律性可以帮助我始终坚持自己的计划和目标，并且能够坚守自己的原则。例如，在饮食上，保持自律性可以帮助我们养成良好的饮食习惯，控制食量，保持健康的身体。而在学习和工作中，自律性可以让我们按时完成任务，保持专注和高效率。
第五段：总结（300字左右）。
良好的习惯管理是人生成功的基石，它通过培养坚持的决心、合理规划时间和强化自律性等方式，帮助我们更好地管理自己的生活、提高效率，并培养积极的品质。通过实践，我深刻体会到良好习惯管理的重要性和带来的积极影响。作为个人，我们应该努力培养良好的习惯，从小事做起，坚持不懈，不断提高自己的生活质量和工作效率。最终，我们将获得持久的成功和快乐的人生。
良好习惯心得篇十一
近年来，学生的学业负担日益加重，他们面临课业压力、社交压力以及各种干扰。为了探索学生如何养成良好的学习习惯，并提高他们的学习效果，我在学生中进行了一项调查。通过调查，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，良好的学习习惯对学生的学习成绩有着非常重要的影响。调查结果显示，那些养成良好学习习惯的学生往往能取得更好的成绩。例如，他们会合理规划时间，每天都安排有序的学习计划，并且严格遵守。这些学生通常能够在课堂上主动思考问题，积极参与讨论，对知识的掌握更加深入。此外，他们还有助于培养学生的自律性，培养良好的学习习惯。
其次，调查显示，良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效果。学习本身是一个积累知识的过程，对于学生而言，养成良好的学习习惯是为了提高学习效果。良好的学习习惯可以帮助学生充分利用时间，培养高效学习的能力。比如，他们会定期回顾所学知识，加强记忆，查漏补缺，避免遗忘。此外，他们会主动寻求解决问题的方法，不容易被困扰和挫折击败。良好的学习习惯有助于提高学习效率，为学生的学术成功打下良好基础。
另外，良好的学习习惯对学生的个人成长和发展也非常重要。通过调查，我发现那些养成良好学习习惯的学生通常拥有出色的时间管理能力和自律能力。他们能够准时完成作业、积极参加各种活动，并顺利完成学习目标。这样的学生通常能更好地解决问题，增强自信心，树立正确的人生观和价值观。对于课余时间的利用，他们通常会选择阅读、锻炼身体和参加志愿者活动等，这些活动丰富多样，有助于展示自己的综合素养，丰富自己的内在世界。
最后，理解重视良好的学习习惯对于父母和老师的教育工作是至关重要的。尽管学生个体差异很大，但父母和老师可以通过引导学生养成良好的学习习惯来帮助他们充分发掘潜能，提高学习能力。调查中，我发现父母和老师的陪伴和鼓励对学生养成良好学习习惯起着至关重要的作用。他们能够为学生提供有效的指导和帮助，引导学生遵循正确的学习路径，为他们打造一个良好的学习环境。
总之，良好的学习习惯对学生的学业和成长有着重要的影响。它可以帮助学生提高学习成绩，提高学习效果，并在个人成长和发展方面发挥作用。因此，学生和父母、老师都应该重视和关注学生的学习习惯的培养。通过这次调查，我对学生良好学习习惯的重要性有了更深刻的认识，也将继续努力向学生传递这一重要信息，帮助他们养成良好学习习惯，取得优异的学业成绩和个人发展。
良好习惯心得篇十二
最近我看了一本《影响孩子一生的36中好习惯》一书。书中说：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中的一位：“在您的一生里，您认为做重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的'诺贝尔奖获得者平静的回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问到：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数的科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。可见幼儿期的教育对一个人的影响是非常深远的。
每个幼儿园老师也都知道，幼儿期是习惯形成的关键期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。习惯养的好，终身受其益，习惯养不要，终身受其累。
事实上，习惯就是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥巨大的潜能。可如今，好多家庭都非常宠爱孩子，有的孩子在幼儿园里学到的一些好的行为，回到家里得不到发扬，过后，个别孩子又不好好吃饭、午睡，上课坐不住了，玩具玩后也不知道整理，随便的大声说话，走来走去，看完图书乱仍，不爱惜图书坏习惯常常发生。孩子的可塑性很大，为了孩子的健康成长和终身的幸福，作为幼儿老师，在高度重视孩子习惯培养的同时，密切家园联系，使每个家庭、每一个父母与幼儿园教育保持一致，通过教育使孩子从小养成一种良好的习惯。
良好习惯心得篇十三
古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的写作习惯。
奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。
语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。对于如在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。
常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。
“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。
大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”
鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”对曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。
我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的`唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。
自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。
多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。
“吟安一个字，捻断数茎须”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。
“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。
良好习惯心得篇十四
孩子的成长离不开良好的习惯。良好的习惯不仅能培养孩子的自律能力，还能塑造他们的品格。然而，孩子养成良好习惯并不是一件容易的事情。在与孩子相处的过程中，我深刻体会到了培养孩子良好习惯的重要性，并总结出一些心得体会。
首先，父母需要成为孩子良好习惯的榜样。父母是孩子的第一任老师，他们的行为举止会对孩子产生深远的影响。如果父母自身都没有良好的习惯，那么很难要求孩子养成良好的习惯。因此，作为父母，我们要努力成为孩子良好习惯的榜样，要做到言传身教。比如，我们要注重时间观念，凡事有计划有条理；要积极主动，勤勤恳恳地完成自己的工作；要遵守规则，不偷不抢，不说脏话。只有我们自己拥有这些良好习惯，孩子才会在我们的榜样下受到良好习惯的熏陶和影响。
其次，培养孩子良好习惯需要有耐心和恒心。孩子的习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，我们要有耐心地引导孩子，不能急于求成。在培养孩子的过程中，我们要不断地重复教育，让孩子形成良好习惯的积极意识。同时，我们还要做好示范，让孩子亲自体验到良好习惯的好处。比如，我们要帮助孩子制定合理的作息时间表，让他们明确每天的学习、休息和娱乐时段；我们要鼓励孩子坚持读书，让他们知道读书对他们的成长有益；我们还要经常和孩子一起运动，让他们养成良好的锻炼习惯。只有我们坚持不懈地引导孩子，给予他们足够的耐心和恒心，他们才会逐渐养成良好的习惯。
再次，赞美是培养孩子良好习惯的有效方法。孩子在成长的过程中，需要得到父母的肯定和鼓励。当孩子养成良好习惯时，我们要及时地给予他们赞美和奖励，让他们感受到自己的努力和付出得到了认同。同时，要指出孩子良好习惯中的不足之处，帮助他们不断进步。比如，当孩子按时完成作业时，我们要及时表扬他们；当孩子整理书桌的态度不端正时，我们要耐心地纠正，告诉他们正确的方法，避免弄脏书桌。通过赞美和奖励，我们可以激发孩子良好习惯的发展动力，让他们愿意坚持去养成良好的习惯。
最后，与孩子进行有效的交流和沟通也是培养孩子良好习惯的重要手段。在与孩子相处的过程中，我们要注意和他们建立良好的沟通渠道，让他们愿意与我们分享自己的想法和感受。通过与孩子的交流，我们可以了解孩子的需要和困惑，从而更好地帮助他们养成良好习惯。我们可以与孩子一起制定养成良好习惯的计划，让孩子参与决策，增加他们的主动性和责任感。同时，我们也要在交流中传递正确的价值观和观念，引导孩子正确对待生活中的琐事，培养他们积极向上的心态。
总的来说，孩子养成良好习惯的过程是艰辛的，需要我们付出很多的努力和耐心。作为父母，我们应该成为孩子良好习惯的榜样，为孩子树立正确的行为典范；要有耐心和恒心，不能急于求成；要适时地赞美和鼓励孩子，帮助他们树立自信；要与孩子进行有效的交流和沟通，了解孩子的需求和困惑。只有这样，我们才能帮助孩子养成良好习惯，让他们拥有更好的未来。
良好习惯心得篇十五
习惯，是一个人内在极其重要的品质。如果一个人形成了良好的学习习惯，那么他将能够轻松的步入更高层次的学习，学会独立思考。认真思考。明辨是非，从而学业有成。反之则会阻碍他们的学习与成长。就在前不久，老师发给了我们每人一本《习惯训练》，他使我明白了养成良好学习习惯的重要性和好处。
《习惯训练》这本书先通过一个世界成功人士的小故事来讲述伟人们的好习惯，然后再说明是怎样的好习惯使他们成功的。而且，这本书上还配有精美的插图，可以使你更直观地了解这个故事要说明的道理。翻过这一页后，展现在你面前的是“你”从中悟出了什么道理、你应该怎样做和提供给你参考的好方法。这本书大致可分为四个好习惯：改变自我的好习惯、对待别人的好习惯、创造未来的好习惯、改变世界的好习惯等主题，从而鼓励我们培养良好的习惯、自动规避不良习惯。
我很喜欢这本书，我想，我要养成良好的学习习惯，做一个全面发展的人。
俗话说：“一开始我们创造习惯，以后是习惯创造我们！”习惯是人生至关重要的一部分，请大家以试着告诉自己：我一定能做到！用一颗乐观的心，去培养我们良好的习惯。
从现在做起，从零做起，让我们时刻以这本书上倡导的好习惯去激励、监督自己，以它提供的方法去训练自己做一个讲文明懂礼貌的、积极向上的、乐观开朗的、学有所长的真正的人！
良好习惯心得篇十六
近日，我对我的同学们进行了一次关于学生良好习惯的调查。通过这次调查，我深刻认识到良好的习惯对于学生的学习和生活至关重要。下面我将就这次调查的目的、调查结果以及我的个人体会进行总结和分析。
首先，我想明确一下为什么要进行这次调查。随着社会的发展和生活需求的不断增加，良好的习惯已经成为一个人成功的必备素质。作为学生，我们正处于人生的重要阶段，养成良好的习惯对我们的成长至关重要。因此，我希望通过这次调查，了解同学们的习惯现状，为大家提供参考和借鉴。
接下来，我将介绍一下这次调查的具体结果。通过问卷调查的形式，我收集到了关于学生习惯方面的数据。调查结果显示，大部分同学都养成了早起的好习惯，起床时间在6点以前的占比超过50%。这对于学生来说是非常有益的，早起不仅有助于保持良好的精神状态，更有利于获取更多的学习时间。此外，同学们饮食方面的习惯也相对较好，多数同学喜欢吃水果和蔬菜，避免垃圾食品。然而，也有少部分同学存在缺乏运动习惯和熬夜的情况，这些都需要我们加强宣传和提醒。
在分析调查结果的基础上，我产生了一些个人的思考和体会。首先，我认识到良好的习惯对于学生的发展具有重要影响。养成早起的习惯可以让我们在早晨保持清醒的头脑，更好地开始新的一天。其次，良好的饮食习惯能够提供充足的能量和营养，有助于学生保持健康的体魄。而缺乏运动习惯和熬夜则会对我们的身体和学习产生一定的负面影响。因此，我们应该鼓励自己养成良好的运动习惯，尽量避免熬夜，并合理安排睡眠时间。
除此之外，良好的习惯还能够培养我们的自律能力和责任心。比如，按时完成作业可以帮助我们养成良好的工作习惯，培养自己的自律性；整理书包和课桌则可以培养我们保持整洁和有条理的习惯，提高学习效率。总之，养成良好的习惯对于我们的发展和未来都具有极其重要的意义。
最后，我认识到要想养成良好的习惯，并不是一朝一夕之功。我们需要从小事做起，坚持不懈。比如，我们可以制定一个合理的学习计划并按时执行，每天安排一定的运动时间，保证充足的睡眠等等。在养成习惯的过程中，我们要充分认识到习惯的重要性，时刻保持积极的心态，并且向身边的人请教和学习，以达到不断提高的目标。
总之，良好的习惯对于学生的学习和生活至关重要。通过这次调查，我深刻认识到习惯的重要性，并从中得到了一些启示。我相信只有我们每个人养成良好的习惯，才能够更好地面对未来的挑战，迎接更美好的人生。让我们一起努力，共同养成良好的习惯，成为一个更优秀的自己！
良好习惯心得篇十七
第一段：引言（100字）
培养良好的学习习惯是每个学生都需要努力追求的目标。我作为一名学生，在经历了多年的学习过程中，积累了一些关于培养良好习惯的心得体会。良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习和成长，提高学业成绩，同时也对个人的综合素质有着极大的提升作用。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些培养良好习惯的方法和心得。
第二段：制定明确的学习计划（200字）
要培养良好的学习习惯，首先需要学会制定明确的学习计划。每天早晨，我都会制定一个详细的学习计划，明确每天要完成的任务和时间安排。这样可以帮助我更好地把握学习的重点和难点，避免因为没有计划而浪费时间。此外，我也会在学习计划中合理安排一些休息和娱乐时间，保持身心的平衡。
第三段：效率高的学习方法（200字）
除了制定明确的学习计划，高效的学习方法也是培养良好学习习惯的关键之一。在学习中，我会采用归纳总结、互相讨论和多种途径获取资料等方法，帮助自己更好地理解和记忆知识。此外，我还会利用碎片化时间进行阅读和背诵，增加学习的时间利用率。通过这些高效的学习方法，我能够在有限的时间内完成更多的学习任务。
第四段：培养良好的学习习惯（300字）
良好的学习习惯是学业成功的关键之一。我认为，规律的作息、克制的娱乐和思维的灵活性是培养良好学习习惯的重要要素。首先，规律的作息可以帮助我们建立良好的生物钟，提高精力和注意力的集中程度。其次，在娱乐方面，我会合理安排时间，不给娱乐活动过多的篇幅，以免影响学习进度。最后，思维的灵活性是培养良好学习习惯的关键，我们要学会合理调整自己的思维方式，应对各种学习难题，不断寻求解决问题的新方法。
第五段：持之以恒的坚持（300字）
培养良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。我相信，只有坚持不懈地做好这些事情，才能够养成良好的学习习惯。在我的学习中，我会时刻提醒自己不要放弃，保持积极的心态，同时注重对自己学习习惯的监督和反思。这样才能让良好的学习习惯真正成为自己的一种生活方式，以便更好地应对未来的学习和挑战。
总结（100字）
通过多年的学习和实践，我深刻认识到培养良好的学习习惯对个人成长和发展的重要性。制定明确的学习计划、高效的学习方法、良好的学习习惯以及持之以恒的坚持都是培养良好学习习惯的关键要素。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够真正养成良好的学习习惯，并取得优异的学业成绩。
良好习惯心得篇十八
文明礼仪是我们步入学堂后老师就叫道我们的，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
文明就是这样，只要有良好的习惯，从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的.书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。/在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
做出贡献也让我们为我们中华民族做一些贡献，为我们的祖国镶上一块美丽的绿宝石。
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