心得体会是我们对生活、工作和学习等方面的感悟和总结。2.在写作之前，我们可以先对所要总结的事件、任务或知识进行梳理和分类，确保有条不紊地进行。以下是一些经典的心得体会范文，希望对大家有所帮助。
政治新课标心得体会篇一
随着新课标的推出，政治课程也进入了新的阶段。作为一名高中政治教学的从业者，我有幸参与了新课标的研讨和实施工作。通过与同仁们的共同工作，我深刻领悟到新课标政治课程的创新性和实践性，并从中汲取了丰富的教学经验，提高了自己的教学水平。下面我将从三个方面谈一谈我对新课标政治课程的心得体会。
首先，新课标政治课程的创新性给了教师更多的发挥空间。新课标更新了教学内容和教学模式，特别是增加了课程的实践性和探究性。我们不再只是讲授政治的概念和理论，而是鼓励学生积极参与政治活动和社会实践，并通过实践和探究的方式来理解和应用政治实践。这使得我们的教学更加灵活多样化，同时也为学生提供了更好的学习体验和实践机会。
其次，新课标政治课程的实践性加深了学生对政治的理解和参与。新课标强调政治课程的目标是培养学生的公民意识和参与能力。通过学生参与政治活动、社会实践和实验研究等实践活动，学生接触到真实的政治现象和问题，增强了对政治的认识和理解。他们从实践中学会分析和解决问题的能力，提高了自己的参与能力和创新能力。这种实践性的教学更加符合现代社会的教育理念和发展需求。
最后，新课标政治课程的实施需要教师加强自身的能力提升。由于新课标强调学生的主体地位和实践性，教师必须具备更高的理论水平和实践能力，才能更好地指导学生的学习和实践。教师需要不断学习和研究最新的教材和教学方法，提高自己的专业素养和教学水平。此外，教师还需要积极参与学科研究和教研活动，与同仁们进行有效的交流和合作，不断完善自己的教学设计和教学实践。
综上所述，新课标政治课程的推出给教师带来了更多的发挥空间，使教学更加实践和探究导向，并加深了学生对政治的理解和参与。然而，实施新课标政治课程也需要教师加强自身的能力提升。我相信，通过学生和教师们的共同努力，新课标政治课程一定能够取得更好的效果，为培养有责任有担当的公民做出应有的贡献。
政治新课标心得体会篇二
近日，我参加了一场关于新课标政治培训。通过这次培训，我深刻领悟到了政治教育的重要性，也从中获得了一些宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将从新课标政治培训的目标、教学内容、学习方法、师生互动以及对未来的展望五个方面，阐述我的心得和体会。
首先，新课标政治培训的目标是培养学生的国家观念和法治观念，提高学生的政治素养和思辨能力。政治教育是全面培养学生的重要一环，是发展学生思维能力和社会责任感的有效途径。在培训中，我认识到了政治教育的重要性，它不仅在于传授知识，更在于引导学生去思考和质疑。培训中，老师通过案例分析、小组讨论等形式激发了我们的思维，让我们主动思考国家发展、社会问题等议题。通过这样的培训，我深刻体会到了政治教育提高学生综合素质的重要性。
其次，新课标政治培训的教学内容覆盖了国家政治制度、经济发展、社会问题等方面。政治发展的背景和现状、体制机制的运行以及国家治理的核心要素等内容，让我对国家、社会的运行机制有了更深入的了解。同时，我们也学习了一些现代政治学的基本理论和方法，增强了我们的思维分析能力。培训还有一个亮点是案例分析，通过分析真实案例，我们可以更加贴近实际，理解政治教育的理论知识在实际中的应用。
第三，在学习方法方面，新课标政治培训强调了理论联系实际、启发式教学和教育与社会的整合。政治教育的实效性和实践性是培训的重点，老师鼓励我们积极参与学校和社区的政治实践活动，提高政治观念和思维能力的同时，也增强了社会责任感和公民意识。培训还鼓励我们多读政治类书籍、报刊杂志，积极获取最新的政治动态和热点问题，用理论武装自己的头脑。
第四，师生互动是新课标政治培训中的一大特点。在培训中，老师并不是简单地向我们传授知识，而是与我们进行了积极的互动，鼓励我们发表自己的观点和见解。教师通过对案例的分析和问题的提问，引导我们去思考和探索，帮助我们形成自己的政治理论。同时，培训中也强调学生之间的互相交流和合作，通过小组讨论、团队合作等方式，培养我们的合作意识和团队精神。
最后，新课标政治培训让我对未来充满了期待。政治是社会进步和国家发展的灵魂，作为新时代的青年，我们应该关注国家大事，积极参与社会实践，为社会进步和国家发展做出自己的贡献。培训使我看到了政治教育的巨大潜力和未来发展的广阔前景，希望能够继续深化政治教育的研究和实践，为培养有国家意识、法治观念和公民素质的新时代青年贡献力量。
通过这次新课标政治培训，我深刻认识到了政治教育的重要性和意义。培训中的学习内容和方法，以及师生之间的互动和合作，让我受益匪浅。未来，我将继续关注国家大事，积极参与社会实践，为国家发展和社会进步做出贡献。同时，我也期待能够参加更多类似的政治教育培训，不断提高自己的政治素质和思辨能力，成为一个有责任感和情怀的新时代青年。
政治新课标心得体会篇三
近年来，我国政治教育在高中阶段的重要性日益凸显。为了适应时代背景和学生需求的变化，政治教育也需要不断更新。2017年，新课程标准成为了新时期政治教育的指导文件，对于提升学生的政治素养和思维能力起到了关键的推动作用。经过我一学期的研读，我对新课标有了更深入的了解和体会。
首先，新课标突出了政治素养的培养。政治学是一门系统的、具有独特学科属性的课程。而政治素养则是渗透在人们日常生活中的一种思维方式和价值观。新课标将此作为一项重要目标进行传授与培养，通过深入浅出的教学内容，引导学生建立正确的政治认识。我发现，新课标强调教学的实践性和观察性，充分激发学生的参与热情和实践能力。在课后开展团课活动，鼓励学生运用所学知识来分析和解决实际问题，培养出协作能力和创新思维。
其次，新课标注重学以致用，培养学生的社会责任感。新时期的政治素质教育，已经逐渐摆脱了以往单纯教导政治理论和基本知识的传统模式。新课标提倡以社会问题为切入点，引导学生思考现实社会问题的根源与解决之道。通过深入探究社会问题，学生不仅可以更好地理解政治知识和理论，也能够认识到自身作为公民的社会责任与义务。这种思维方式与学习方法的改变，为学生的思维能力与创新能力的培养提供了广阔的空间。
再次，新课标的特点在于尊重学生个体发展的差异性。传统的政治教育往往过于死板，忽略了学生的多元发展需求。而新课标则意识到学生个体发展的差异，并针对这种差异性提供个性化的教学内容和方法。例如，在课堂教学中，老师会根据学生的兴趣和差异来调整教学内容，更注重学生实际的能力培养。这种个性化的教学帮助学生更好地接受政治知识，促进了他们的个体发展。
最后，新课标注重学科知识的拓展和延伸。政治知识作为一门综合型学科，需要与其他学科相互协调和拓展。新课标在保持必要的理论基础上，也开阔了学科的知识边界。例如，与哲学、法学等学科的关联，增加了政治学的深度和广度。这种跨学科融合的做法，不仅能够提高学生对政治学的学习兴趣，也能够培养他们在相关领域的应用能力。
总之，新课程标准的实施为高中政治教育带来了新的思路和变革。通过一学期的研读，我深刻感受到了新课标注重政治素养的培养、学以致用的理念、尊重个体发展的差异性和学科知识的拓展。在未来的教学实践中，我将进一步贯彻新课标的要求，注重学生的实际能力培养，引导他们通过政治学的学习来提高自身的综合素养。
政治新课标心得体会篇四
作为一名高中学生，在经历着新课标政治教材的学习之后，我深刻地体会到政治学习的重要性和价值。新课标政治教材以其深入浅出的教学方式，让我对中国政治的演变、国际政治的发展以及个人权利的意识有了更加深刻的体会。下面，我将从政治学习的意义、认识政治的重要性、提升思维能力、培养公民责任感以及推动社会进步等五个方面，分享我对新课标政治课的心得体会。
首先，政治学习对每一个人来说都是非常重要的。政治学习能够让我们更好地了解政治的本质，认识到自己作为公民应该拥有的权利和义务。政治学习还能够帮助我们更好地认识社会的结构和运行机制。通过学习政治，我们可以更好地理解政府的管理方式，提高我们对社会的认知水平。
其次，政治学习可以帮助我们认识到政治的重要性。政治在我们的日常生活中无处不在，影响着我们的生活和未来。了解政治可以帮助我们更好地参与社会活动，成为一个思想成熟、独立思考的公民。政治是公共事务的管理和决策过程，通过政治学习，我们可以更好地参与到社会进步的过程中。
第三，政治学习可以提升我们的思维能力。政治学习注重培养学生的分析和判断能力，通过解析各种政治现象和夯实基础理论，使学生成为有独立思考和判断能力的人才。政治学习要求我们运用各种分析和评价技巧，培养我们的逻辑思维能力。
第四，政治学习可以培养我们的公民责任感。作为新时代的公民，我们要树立正确的价值观，热爱祖国，积极参与社会事务，担当起应有的责任。通过政治学习，我们可以了解到自己的权益和义务，明白作为一个公民应该怎样为社会做出贡献。政治学习可以唤醒我们的公民责任感，让我们更加关注社会问题，为社会进步而努力。
最后，政治学习对推动社会的进步起着非常重要的作用。政治学习可以让我们了解历史的变革和政治的演变，从而更好地认识到社会的发展和变革的必然性。通过政治学习，我们可以学习到如何通过政治手段来改善社会，并为实现社会公平、正义和和谐做出贡献。
综上所述，新课标政治教材的学习对我们的成长具有重要的意义。政治学习不仅帮助我们更好地了解政治的本质和国际政治的发展，还可以提升我们的思维能力和培养我们的公民责任感。政治学习还可以推动社会的进步，让我们能够积极参与到社会事务中。因此，我们应该重视政治学习，努力提升自己的政治素质，为建设和谐社会做出应有的贡献。
政治新课标心得体会篇五
近年来，随着全球化的加速和信息化的普及，政治教育越来越受到重视。为了增强学生的政治素养和社会责任感，我所在的学校组织了一次“新课标政治培训”。在这次培训中，我得到了很多启发和收获，深刻地认识到了政治对每个人都有着重要的意义。
第二段：培训内容的介绍。
在新课标政治培训中，我们系统地学习了国家的政治制度、法律体系以及国际关系等方面的知识。通过老师生动的讲解和互动的课堂，我对中国的政治结构有了更清晰的认识，也更好地理解了政治与社会生活的密切关系。除了理论知识的学习，我们还组织了模拟政协会议和人大代表讲座，通过实践活动增加对政治决策过程的了解。
第三段：对政治意识的觉醒。
通过参加这次培训，我对政治意识有了更深刻的觉醒。我意识到，政治并不只是一些宏大的理论和高远的目标，它贯穿于我们日常生活的方方面面。比如，在选票上行使自己的选举权，就是政治的一种表现；在提案中对社会问题表示关注和思考，也是政治的体现。政治是我们作为社会一员应该承担的责任和义务，而不仅仅是政治家们的事情。
第四段：实践中的收获。
通过模拟政协会议和人大代表讲座，我深刻体会到政治决策的复杂性和艰巨性。作为政协委员和人大代表，需要对社会问题进行深入分析、广泛调研，形成自己的观点和建议，为国家和社会做出贡献。这个过程需要很大的勇气和责任心。同时，我也感受到了政治决策对社会发展的重要性，一个合理的政策可以为国家带来繁荣，而一个错误的决策则会给国家和人民带来巨大的损失。
第五段：对未来的展望。
这次政治培训让我对未来充满了希望。我相信，只有自己具备了政治意识和相关知识，才能够更好地融入社会，为社会进步贡献自己的力量。我也决心学习更多的政治理论和知识，增加自己对政治事务的了解，以便在将来的人生道路上更好地为社会做出贡献。
总结：
通过这次政治培训，我深刻体会到政治的重要性和与日常生活的联系。政治不是遥远的概念或者权力斗争的竞技场，它关系到我们每个人的利益和生活环境。我将积极投身政治事务，努力成为一个有责任心和社会意识的公民。同时，我也希望更多的人能够加强政治意识的培养，共同为国家和社会的繁荣进步做出贡献。
政治新课标心得体会篇六
随着时代的发展和社会的进步，人们对于政治的重视程度也越来越高。政治作为国家及社会管理的核心内容之一，对于每个公民来说都是重要的。近期，政治学科的教学引入了新课标，通过研读政治新课标，我深切感受到了政治教育对于培养合格公民的重要性。在研读政治新课标的过程中，我获得了许多收获，下面我将结合自己的学习经历，谈谈我的心得体会。
首先，政治新课标的引入让我对政治这门学科有了更加深入的认识。在过去，我对政治的理解主要局限于国家制度、政党政策等表面层面，而通过研读新课标，我渐渐意识到政治的内涵要远远超出个人的表面认知。政治是通过权力关系进行博弈，涉及到公权力的运行、社会利益分配、民众参与等多个层面，通过对政治新课标的学习，我开始了解到了更加庞杂、复杂的政治系统。这不仅拓宽了我的眼界，提升了我对政治学科的兴趣，还使我能够更好地认识社会运行的规律和政治行为的本质。
其次，政治新课标注重了学生的思辨能力和批判精神的培养。在政治学科中，只有通过深入思考和积极质疑，才能真正理解政治的内涵和作用。政治新课标中强调学生的自主学习和学科整合，通过学生主动参与、积极合作的学习方式，促使我们深入思考政治问题，质疑现实中存在的政治问题。在我们的研读过程中，老师引导我们根据现实背景去分析和解决问题，这使我们的思维更开放，形成独立判断和运用知识的能力。通过这种开放思考的方式，我从政治新课标中获得了更多的智识和知识观。
再次，政治新课标的学习凸显了实践与理论相结合。政治学科是与时俱进的，只有与实践相结合，才能够更好地贴合社会发展的需要。政治新课标通过组织实践活动、开展调研研究等实践环节，让学生更好地理解政治的应用。在学习中，我们去实地参观政府机关，与政治人物进行交流，通过实践活动加深了我对政治学科的理解。在课堂上，我们进行案例分析，讨论政治事件的原因及其影响等，这让我们学到的政治知识更加接地气，更加贴近实际。通过实际操作，政治理论更加生动起来。
最后，研读政治新课标让我对社会和国家的发展有了更深刻的认识。政治学科进一步帮助我理解了政治对社会、国家的重要意义，并教会我如何对社会和国家的问题进行分析和解决。通过学习政治新课标，我了解到政治的决策过程、政策形成、社会问题解决的方法等，这为我以后进一步关注社会问题、参与社会治理提供了基础。政治学科的学习强调公民意识的培养，通过对人权、公平正义的重视，使我对社会和国家的发展有了更为全面和理性的认识，激发了我在改善社会、促进社会公正上的责任感和使命感。
综上所述，通过研读政治新课标，我不仅对政治学科有了更深入的了解，还培养了自己的思辨能力和批判精神，实践与理论相结合深化了我对政治的认识，更让我对社会和国家的发展有了更全面的认识。政治新课标为我们提供了一个更加系统、丰富的政治学习平台，使我们成为政治学科的参与者和改革者，更好地推动着社会的进步和发展。我相信，在研读政治新课标的过程中，我们将成为更加理性、关爱社会的一代，为祖国的繁荣做出更多的贡献。
政治新课标心得体会篇七
近日，我参加了一次关于新课标政治课程的培训，对我的课堂教学和教学方法产生了重要的影响。这次培训使我明白到，政治教育不仅仅是灌输知识，更应该培养学生的思维能力和创新精神。政治课程应该关注学生的现实生活，并且与社会、历史相结合。在培训过程中，我学到了很多切实可行的教学方法和策略。通过培训，我深刻体会到了如何利用多样化的教学资源和技术手段提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
在培训中，我们学习了一些创新的教学方法，如案例教学、合作学习和角色扮演等。这些方法强调学生的主体地位，通过参与、思考和交流等方式激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。尤其是案例教学，通过真实的案例来让学生分析问题、思考解决办法，培养学生的逻辑思维和判断能力。这种方法让学生更加主动地参与到教学过程中，使政治知识不再是单纯的记忆，而是与实际问题相结合，使学生能够更好地理解和应用。
在培训中，我们还学习了如何利用多样化的教学资源和技术手段改善教学效果。例如，通过利用多媒体教学，我们可以以图文并茂的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。此外，我还了解到了一些在线互动平台，如“课今天”，可以通过在课堂上为学生提问、布置作业等，增加课堂互动，拓展学生的学习空间。通过提供丰富的教学资源和运用先进的技术手段，我们可以使学生的学习更具有趣味性和有效性。
在培训过程中，我们还强调了政治课程应该紧密结合学生的现实生活和社会实践。政治课程应该引导学生深入思考社会和时事问题，培养学生的公民意识和社会责任感。我们可以通过组织学生参与社会实践活动、开展小议论文和辩论赛等方式，引导学生关注时事热点，分析问题，表达观点。这样做不仅可以提高学生对政治课程的兴趣，还可以培养学生的创新思维和批判思维。
在培训的最后，我们进行了教学设计和教案编写的实践操作。通过实践，我意识到一个好的教学设计和教案编写对于提高教学质量至关重要。教学设计要合理设置教学目标、明确教学重点和难点，教案编写要紧密配合教学设计，具有清晰的结构和丰富的教学资源。通过这些实践操作，我把理论知识更好地转化为实际操作能力。
总之，新课标培训为我提供了一次宝贵的学习机会。通过参加这次培训，我不仅学到了多种创新的教学方法和策略，还开拓了教育教学的思维方式。这次培训让我意识到政治教育要关注学生的现实生活和社会实践，注重培养学生的思维能力和创新精神。通过合理使用多样化的教学资源和技术手段，我们可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，创新教学方法，进行灵活多样的教学设计，提高学生的学习效果和教学质量。
政治新课标心得体会篇八
政治课程作为大学生必修课之一，对于培养学生的政治素养和思想道德修养具有重要意义。然而，新课标的推出引发了广泛的讨论和争议。经过一学期的学习后，我对政治新课标有了更深入的了解和认识。本文将就政治新课标进行解读，并提出个人的体会和看法。
首先，政治新课标注重了理论与实践的结合。新课标明确提出了培养学生的思考能力、判断能力和实践能力的要求。在课堂上，老师经常组织学生进行讨论和思考，使我们不仅仅停留在知识的掌握上，更重要的是培养了我们对社会问题的理性分析和判断能力。同时，新课标鼓励学生参与社会实践活动，通过亲身体验来更好地理解和应用所学知识。通过这种方式，我们能够更好地将政治理论与实际问题相结合，更好地为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
其次，政治新课标注重了思想政治教育的培养。新课标明确提出了培养学生的爱国主义和社会主义思想意识的重要性。在课堂上，老师经常引导我们深入思考国家和民族的历史、现状和未来，唤起我们的民族自豪感和使命感。同时，新课标鼓励我们积极参与社会实践活动，通过亲身经历来培养我们的社会责任感和奉献精神。通过这种方式，我们能够更好地锤炼自己的思想品质，增强自身的党性修养，成为有理想、有责任感、有担当的新时代青年。
再次，政治新课标注重了法治观念的培养。新课标明确提出了培养学生的法治意识和法治精神的重要性。在课堂上，老师经常引导我们关注法律问题，深入解读和分析法律文本，从法律的角度来思考和解决问题。同时，新课标也要求我们了解我国的法律体系和法律制度，提高我们的法律素养和法治能力。通过这种方式，我们能够更好地学会依法行事，自觉遵守法律，增强法制观念，形成正确的价值观和行为准则。
此外，政治新课标注重了党的领导地位的教育。新课标明确提出了培养学生的党性修养和中国特色社会主义理论体系的重要性。在课堂上，老师经常强调党的领导地位，并引导我们学习党史、军史等重要内容，了解党的历史，领会党的精神。同时，新课标要求我们学习中国特色社会主义理论体系，深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。通过这种方式，我们能够更好地了解和认同党的领导地位，坚定我们的理想信念，为党和国家的事业贡献自己的力量。
综上所述，政治新课标在培养学生的思想政治教育、法治观念和党性修养等方面具有重要作用。通过对新课标的学习，我们能够更好地了解和认识社会主义核心价值观、中国特色社会主义事业的发展方向和我国的国情国力等重要内容。同时，新课标也提醒我们要不断增强自身的党性修养，不断完善自己的政治素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量。希望政治新课标能够引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有担当的新时代青年。
政治新课标心得体会篇九
最近，我参加了一场关于新课标的政治培训。通过这次培训，我对新课标对于政治教育的要求有了更加深刻的认识。在此，我想分享一下我在培训中的所思所感，以及对新课标的一些体会和反思。
首先，我对新课标的目标有了更加清晰的认识。新课标强调培养学生的创新精神、实践能力和思维品质，而不再强调单纯的记忆和传授知识。在政治教育中，学生们不应只是学习国家的历史和制度，更应该理解国家的运行机制以及政治的作用和影响。新课标通过培养学生的思辨能力和创新精神，提高了学生对于政治问题的敏感度和理解能力。
其次，培训中的案例教学给我留下了深刻的印象。在培训中，我们被要求分组讨论并分析不同的政治案例。通过这种方式，我们能更好地理解并探究政治事件的背后逻辑和原因。通过案例教学，学生可以在理论的基础上联系实际，培养自己的观察和分析问题的能力。这种培训方式不仅可以激发学生对政治的兴趣，更能够帮助他们在日常生活中应用所学的政治知识。
另外，通过与其他老师的交流，我对于如何创造积极的政治学习氛围也有了新的认识。在培训中，我们分享了一些教学经验和方法。其中，重要的一点是要鼓励学生参与课堂讨论和提问。政治是一个发散性思维的学科，每个人都可以从不同的角度解读问题，并提出自己的意见。鼓励学生参与讨论，可以帮助他们培养独立思考和表达意见的能力。
最后，新课标还要求学生进行社会实践活动。这对于政治学科来说尤为重要。在政治实践中，学生可以亲身感受到政治在社会中的作用和影响，培养自己的社会责任感和公民意识。同时，实践活动也可以帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高他们解决问题的能力。因此，在教学中，我们要鼓励学生通过参与社会实践来加深对政治问题的理解和认识。
综上所述，新课标对于政治教育提出了更高的要求。通过培训，我对新课标的目标有了更加清晰的认识，了解了案例教学的重要性，并从其他老师的经验中学到了一些有效的教学方法。同时，我也认识到社会实践对于政治学科的意义和重要性。希望通过我的努力，能够将这些认识应用到我的教学中，培养出更多关注政治、热爱政治的有思想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。
政治新课标心得体会篇十
政治是初中阶段的一门必修课程，它在学生的思想启蒙和社会意识培养过程中起着重要的作用。新课标心得体会初中政治，不仅让学生掌握国家政治制度和社会管理的基本知识，还培养了学生的社会责任感和公民意识。在学习政治的过程中，我深感政治教育对我的成长与发展产生了积极影响。
首先，政治教育使我了解到国家政治制度的重要性。通过学习国家的政治制度，我明白了政治体制对社会的影响和国家发展的必要性。在了解我国政治制度的基础上，我认识到我们的国家拥有一个健全而稳定的政治体制，有利于政治稳定、经济繁荣和社会进步。这不仅使我在学习中增加了对国家的认同感，也让我更加自信地看待我们国家的未来。
其次，政治教育激发了我对公民意识的认识和培养。学习政治使我明白了作为一个公民需要遵守的基本法律法规和社会道德规范。通过了解我国的法律、宪法和公民权益保障，我明白了作为一个公民的权利和义务。政治教育教会我如何正确对待重要的社会问题，并树立起了正确的价值观和人生观。在这个过程中，我意识到作为一个公民，我们要有对社会问题负责的态度，积极参与到社会事务中去，为社会的进步和发展贡献力量。
再者，政治教育使我认识到了民主与合作的重要性。在课堂上，我了解到民主的决策和合作的精神对于社会的发展和进步至关重要。政治教育通过举例、讲解和讨论来教会我们如何有效地协商、沟通和合作。这不仅使我变得更加开放、理解和宽容，也让我在团队合作中更加注重集体利益，主动承担责任。
最后，政治教育培养了我对历史和文化的兴趣。在学习中，我们不仅学习了国家政治制度和国际政治关系，还学习了我国优秀的历史人物和历史事件。这些知识使我对历史和文化产生了浓厚的兴趣，激发了我进一步探究和研究历史的欲望。通过深入学习和研究，我对历史和文化的认识也进一步提高，培养了我对传统文化的尊重和珍视。
总而言之，新课标心得体会初中政治使我认识到政治的重要性，培养了我的社会责任感和公民意识；同时，政治教育还让我明白了民主与合作的重要性，培养了我对历史和文化的兴趣。政治教育不仅开拓了我的思维，还提升了我的认知水平和社会思维能力。我相信，在未来的学习和生活中，政治教育将继续对我产生积极影响，成为我成长路上的一片光芒。
政治新课标心得体会篇十一
政治作为一门重要的社会科学，对于培养学生的思想道德、社会公民素养和创新精神等具有重要价值。近年来，政治在全国高中思想政治课程改革中迎来了新的一课标，引起了广大教育界的关注与研讨。我作为一名高中教师，深入学习新课标，并在教学实践中加以运用。下面我将通过五段式的文章来分享一下我对政治新课标的一些心得体会。
政治新课标的实施，旨在培养学生担当民族复兴大任、建设社会主义现代化国家的远大理想和政治信念，培养学生的公民意识和法治意识等方面的素养。新课标确立了“以学生为中心”的教育理念，并强调通过开放性、探究性教学的方式来培养学生的思维能力和创新精神。这对我们教师在课堂教学中更加注重培养学生主动学习的能力，更加注重培养学生的批判思维、创新思维等能力提出了更高的要求。
政治新课标突出了拓宽知识面、强化问题意识、注重批判思维和高层次艺术实践等特点。通过设置多样化、开放性的教学内容，满足了学生不同层次和不同需求的学习要求。同时，新课标通过问题导向的教学方式，引导学生主动思考问题、解决问题，培养学生的批判思维和分析能力。此外，新课标还提出了关于学生高层次艺术实践的培养，使学生在政治学习中提升艺术鉴赏水平、培养审美情操。
政治新课标的实施需要教师与学生共同努力，采用多种方法和策略。首先，我们教师要注重研究新课程标准，加强对课程内容、教学思路和评价方式的深入理解；其次，我们要关注学生的学习情况，通过调查问卷、小组讨论等方式了解学生的学习需求，针对性地进行教学；再次，我们要充分利用多样化的教具和资源，例如课件、视频资料等，提高教学的真实性和实效性。
新课标的实施，还面临诸多评价与问题。首先，政治学科作为一门关于政治的学科，学习中存在一定的抽象性，需要加强与实际生活的联系；其次，新课标强调学生的主动学习能力和问题解决能力，对教师在课堂教学中提出了更高的要求；此外，新课标的实施需要更多教学资源和教学环境的支持。
政治新课标是对过去课程教材的一次革新，是为了更好地适应高中思想政治教育的需要。在未来的教学实践中，我们教师应不断总结经验，分享成果，进一步改进教学方法和策略，提高教学质量。同时，我们也期待政治新课标能够得到更多教育界的认同和支持，从而更好地为学生的政治素养和发展提供有力的保障。
总之，政治新课标的实施对于促进学生思想政治素养的培养具有重要的意义。作为一名高中教师，我们应充分发挥自身的主体作用，深入学习新课标，不断改进教学方法和策略，提升教育质量和水平。相信在全社会的共同努力下，政治新课标一定能够发挥更大的作用，为学生成长成才提供更好的支持和保障。
政治新课标心得体会篇十二
本人在这次的新课程培训当中获益良多，特别是对于新课程的设计、教学方法建议、教学内容的改革等等作了深入的剖析。在这次的学习中，体会是深刻的，也为我们政治教师在教学上的交流提供了一个良好的平台，课程改革和评价改革要求的新形势下，师生都要转变观念，与时俱进，稳中求新，现在认真研究《初中思想品德课程标准》，结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会：
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个"学习者"。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为"一桶水"，而应当被比喻为"一条不断流动的河流"，"装满一桶水，享用一辈子"的思想已不适应现代社会的发展。
1、师生合作。
教育家陶行知说过："真教育是心心相印的活动"。
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的"学习共同体"，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生"对话"的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。
2、教师与教师之间的合作。
在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践活动课包括的知识的内容很广，有信息技术、各种专业知识、科研方法等。因此，对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。
教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到"立人"上。教师的角色转变到"促进人的发展"上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。
2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，面对学生的活动成果，教师应喜出望外、赞叹不已，面对学生的创新想法，教师应不耻下问："这么新奇的想法你是怎么想出来的?"面对学生的暂时失败，教师应热情引导："换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。"同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。
4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有"润物细无声"的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现"超我"。
政治新课标心得体会篇十三
新课标政治课程的改革使得我们学生有机会更好地学习和理解国家和社会的运行规律，有机会培养关注国家大事和社会问题的意识。政治作为一门重要的人文社科课程，是培养国家栋梁的重要基础。学习政治课程可以增强学生的爱国之情、使我们的思维更加深入，对国家、社会问题的了解更加全面和深刻。
新课标的改革，使我们更多地与先进的实践与思想紧密结合。政治这门学科使我们不停地接触和思考各种理论，分析事情的全貌与原因，增强了逻辑思维和综合分析问题的能力，从而提高我们解决实际问题的能力。此外，新课标政治从宏观到微观，详细剖析了国家政权的运行机制以及公民的权利与义务，使我们更全面地了解国家、人民与社会之间的关系。
第三段：新课标在提升国民素质方面的作用。
新课标政治课程强调培养公民意识和国家意识，使我们更加关注国家大事和社会问题，增强了我们的社会责任感与使命感。政治课程以培养国家栋梁为宗旨，以这种方式提升了我们的国民素质，增强了对国家兴衰的认识和热爱国家的心情。
第四段：新课标在培养公民素质方面的作用。
新课标政治课程注重培养学生的法治意识和守法意识，使我们认识到法治的重要性和法治社会的优势，同时也提高了我们的法律知识。政治课程的学习，使我们了解到每一个公民都有权利和义务，增强了我们的自我保护能力和法律意识。
第五段：新课标在思维方式方面的作用与体验。
新课标政治课程注重培养学生的批判思维和创新思维，使我们对世界和事物有更深入的认识和思考。政治课程促使我们不能简单接受信息，要加强批判和合理思考。在课程的学习中，我懂得了不仅仅要箱头见南方、见双方，还要善于观察和思考。思维训练使我们的思维方式更加灵活多样，逻辑性更强，对抗挫折的能力增强。
总结：
新课标政治课程的改革使我们能够更好地了解国家大事和社会问题，增强我们的爱国之情和社会责任感，提高批判思维和创新思维。通过学习政治课程，我们培养了公民意识和国家意识，增强了法治意识和守法意识，使我们有更深入的法律知识和人文素养，为我们成为栋梁之才打下了坚实的基础。因此，新课标改革对于我们的学习生活具有重要意义。
政治新课标心得体会篇十四
2010年9月15日，砂子塘天华寄宿制学校党支部成立。在以黄书记为首的领导集体的精心组织和认真安排下，本学期，我校党员开展了“创优争先”亮旗行、护旗行、授旗行活动。我校全体党员同志以最饱满的工作热情全身心地投入到教育教学工作中。
本学期，我参与了党支部部署安排的师德修养学习、教育教学法规学习、教育教学方法学习、教学竞技活动、教育教学分析会、教师讨论交流等学习实践活动。通过各种政治学习，我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会：
一、爱岗敬业。作为教师，首先要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。我在本学期的工作中，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱生如子。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生细微之处的好的改变做到善于发现，并且多加鼓励，以培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，以努力提高教学质量。
三、积极进取。没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。本学期，我听取各类示范课、汇报课达50余节，从专家与同行教师身上学习、借鉴了很多优秀的教育教学经验，从一定程度上提高了自己的业务水平。
四、以身作则。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。学生不爱劳动，我亲自示范并讲解劳动要领；学生不愿奉献爱心，我言传身教。
总之，作为一名人民教师，我将始终从思想上严格要求自己，在行动上加强工作责任心，树立一切为学生服务的思想，发扬钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。忠诚党的教育事业，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，努力培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，这是我的人生追求。
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通过暑期政治学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了教师的.独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。
政治新课标心得体会篇十五
政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。
一、以材料为依据。
材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。
对所以选择的材料要典型，要贴近社会实际和学生的生活，符合学生的认识水平和理解能力。材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理能力；如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系，以培养学生多角度、多层次思考问题的能力；如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、以媒体为手段。
刻学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。例如在讲到“社会主义市场经济是法制经济”时，学生例举了社会上已曝光的安徽阜阳劣质奶粉、肯得鸡快餐苏丹红、敌敌胃火腿等一系列假冒伪劣产品的事件，在学生例举了大量事实材料的基础上，安排学生收看课前从网上下载的安徽阜阳劣质奶粉法庭审判一案，当画面上出现因食用劣质奶粉，造成许多婴儿患病甚至死亡，而当地工商部门的有关领导却徇私舞弊，向上级部门隐瞒事情真相，同学们都震惊万分，义愤填膺，也真正认识到要使我国社会主义市场经济这样一个复杂又庞大的系统协调有序地运行，必须保证市场经济运行的规范化和法制化。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。
三、以学生为主体。
学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变教师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克服传统教学中学生处于被动接受地位的状况，深入研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。再次，要培养学生良好的学习能力和学习习惯。
例如在讲到“国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控”时，预先布置学生课外自学，查找资料，设想方案：20xx年以前，国家为什么提高了银行存贷款的利息率？银行利息率为什么会变化？20xx年以来，我国银行的利息率先后下调过几次？为什么利息率下调能在一定程度上增加货币的流通量？假设你有一笔闲钱，在利息率教高的情况下，你会多存还是少存？在利息率较低的情况下，你又会怎样安排？比较一下，哪种情况下人们留在身边可以直接用于购买商品的货币量多一些？课堂上老师组织同学们交流调查，整理出基本论点，并通过生动的事例、具体的数据说明自己的论点，对国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控的目标有了充分地认识。当然学生主体作用发挥的知识基础是对教材的理解和问题的发现，这一切没有一定的学习能力是无法完成的。教师要进一步研究如何培养学生自觉、自主地学习；如何培养学生勤于思考、善于思考的能力和习惯；如何培养学生理解教材、分析教材的能力和习惯；如何培养学生发现问题、提出问题、独立思考问题和解决问题的能力和习惯。
四、以知识为基础。
掌握基础知识、基本理论、基本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科能力的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析问题的理论依据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的.分析。因此，在教学过程中应努力讲清基本概念、基本理论、基本方法论，还要挖掘知识间的内在联系。
五、以能力为重点。
政治学科能力培养的问题要注意几点：正确处理知识与能力的关系。知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础，没有知识基础，能力就成空中楼阁；能力培养要循序渐进；政治学科的能力要求是各个方面有机组成的一个系统整体；课堂教学中要选择不同的材料，设计不同的问题，设置不同的情境，引导学生积极参与教学，努力提高学生的理解、判断、分析和综合运用的能力。
例如在讲到“尊重价值规律”时，这一框的知识点较难，学生不容易理解，为了让同学们理解和掌握知识点，可以要求同学们结合教材进行分组讨论：
（1）商品的价值量是由什么决定的？
（2）商品的价值量会发生变化吗？怎么变化的？
（3）不同的商品之间为什么能按照一定的比例进行交换？
（4）商品交换中，价值量必须相等，体现了什么原则？
（5）在日常生活中，为什么有的商品价格高，有的价格低？（汽车的价格远远高于自行车）。
（6）在日常生活中，同一种商品为什么有时卖得贵？有时卖得便宜？（商场里的彩电、电脑，刚刚上市时价格很贵，近几年价格大幅度下跌）。
（7）价格围绕价值上下波动的现象是不是对价值规律的否定？
（8）决定和影响商品实际价格变化有哪些因素？通过小组讨论交流，同学们不仅掌握了有关商品价值量的知识点，而且在讨论中培养了理解、判断、分析问题的综合能力。
六、以觉悟为目的。
思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品德，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。要实现这一目的，教师要有良好的政治素质和道德修养。教师要有较强的分析能力，帮助学生正确地分析他们普遍关注而又没有作出正确判断和分析的热点和疑点问题。
当然，学习主体（学生）的情况千差万别，并且一直处于一种动态的变化之中，想找到一种现成的、完全符合主体特点的教学方法，需要在教学实践中进一步的探索。
政治新课标心得体会篇十六
作为一名学生，在过去的学习过程中，政治一直是我较为陌生的学科。然而，在新课标政治课程的学习中，我逐渐体会到了政治的重要性，并从中收获了许多。下面我将从三个方面来谈谈我的心得体会：政治素养的提升、思想觉悟的升华以及国家意识的培养。
一、政治素养的提升。
通过新课标政治课程的学习，我对政治有了更为全面而深入的认识。我了解到政治是管理社会的方式和手段，是人民当家作主的基石。政治并非遥远的事物，而是与我们息息相关的。在学习过程中，我们讨论并分析了一些有关政治的事件，如党的十九大报告、国家制度的理论与实践、社会制度与公民权利等。通过这些讨论和分析，我认识到自己作为一名普通公民，应该积极参与政治、关注国家大事，以便更好地为社会和谐稳定贡献自己的力量。
二、思想觉悟的升华。
新课标政治课程深入浅出地介绍了马克思主义，启发了我们对社会的思考和认知。通过学习，我深刻认识到，要想解决现实问题，就必须从根本上理解社会的发展规律，挖掘问题的本质。只有通过马克思主义的理论武装，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，做到理论联系实际，不被偏见和迷惑所左右。同时，政治课程的学习也提高了我们的辨别能力，让我们能够对政治观点和舆论进行客观分析和理性思考。
三、国家意识的培养。
作为新时代的青年，我们应该有强烈的国家意识。在新课标政治课程的学习中，我们了解到了国家的发展历程、国家的功能和国家的形象等。这些知识让我不仅对国家有了更深刻的认识，也对自己的责任有了更明确的认识。作为国家的未来建设者，每个人都应该以奉献社会、服务国家为己任。只有将个人的发展与国家的利益相结合，才能真正实现共同发展。
通过新课标政治课程的学习，我不仅提高了自己的政治素养、思想觉悟，还培养了强烈的国家意识。在今后的学习和生活中，我将积极践行政治课程的理念，时刻关注国家大事，投身社会实践。同时，我也将努力学习，不断提升自己的学识水平，以便更好地为祖国的建设做出贡献。
总之，新课标政治课程的学习使我意识到政治的重要性，让我从远离政治到逐渐了解并积极参与其中。通过政治课程的学习，我对社会和国家有了更深入的认识，也进一步提升了自己的思想觉悟。在今后的学习和生活中，我将全身心地投入到国家建设中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
政治新课标心得体会篇十七
我这堂课重在体现对学生情感、态度和价值观的教育，这是素质教育对思想政治教育课的基本要求，为此，我精心设计了这堂课的教学环节。
一、专门用一节课和双休日的时间，让全体学生发扬团结合作的精神，开展一项社会调查活动，去观察、寻找周围的环境问题，搜集一些关于环境问题的资料、图片或者实物、照片都可以，学生的热情很高，积极做了很好的准备。
二、通过创设学生熟悉的情境：巴音布鲁克草原的自然环境和库尔勒市的人文环境导入新课，激发学生了解环境、认识环境的兴趣。
三、本着以学生为主体、以教师为主导的原则，让学生先展示自己搜集到的各种有关环境问题的资料，再谈谈自己的看法，然后由教师再引导、归类、分析，再让学生自己得出结论，谈看法、想办法，体现师生交流互动，生生交流互动，关注学生情感，鼓励学生自主的学习，培养学生的自信心，培养学生动口、动手能力，组织能力、自主学习与互相合作能力、分析问题、归纳问题的能力。
因此，我的教案设计分了四个阶段，九个栏目的内容。我认为我的设计体现了教改新理念，教学效果也比较好。但在整个教学过程中，我觉得在体现学生对待环境问题的态度、认识这一环节上还存在着令人遗憾的地方。一方面，我没有给学生更多的时间和机会去展示他们搜集到的资料，去谈他们的认识。另一方面，对学生的资料所进行的引导和提问还缺乏一定的深度。
这是我在今后的工作中应该加强和改进的地方。
我愿意以这节课作为自己教学生涯的一个新的开端，刻苦钻研，努力提高自己。
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