2023年心理学c证培训心得体会（优秀18篇）

心得体会是对自己成长过程中的重要经验和领悟进行深入思考和总结的重要途径。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要思考和探索的问题。如果你正在写心得体会，可以参考以下范文，找到合适的写作思路。

心理学c证培训心得体会篇一

这次培训，我有幸倾听了《教师心理健康教育》讲座。首先是教师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。

使我对“健康”有了重新认识，一个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特殊是对低年级学生更是如此，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的.健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。

我认为应留意做到以下几点：

教师的价值观取向直接影响教学行为与效果。教师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱惜学生的价值观，用主动乐观的心情调动学生的学习主动性，在平等和谐的气氛中与学生进行情感沟通，从而保证教学任务的顺利完成。

教师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不肯定要做最好的老师，但肯定要做最欢乐的老师。只有坦诚地承认自己的缺乏与缺点，只有完全的确定和敬重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和敬重。

教师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会进展相脱离，有了渊博的学问，才不会与学生产生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。

有时候我们应当有“阿q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，苦恼、忧愁伴随着。教师应努力培育自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。

良好的人际关系是教师所从事的事业胜利的重要保证，我们要学会宽容，学会善待别人当然也包括学生，与同事和谐相处，互学互助、敬重领导，彼此理解，与学生民主平等，教学中，教师更应放下权威身份，对学生要求不过高也就是对自己不苛刻。通过学习，我也知道了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热情投入到教学活动中去。

总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关怀爱惜自己的学生，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人才。

心理学c证培训心得体会篇二

塞里格曼和契克岑特米哈伊在《美国心理学家》上发表《积极心理学导论》一文，标志着积极心理学的诞生。积极心理学它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等，探索人类幸福和快乐的奥秘，并帮助人们获得快乐和幸福。我们都知道，心情的好坏可以影响着我们做事情的效率。学生学习也是一样，没有好的心情，学习会下降。快乐的学习，不仅记忆深刻而且还能激发学生的学习兴趣。现在的教育也倡导快乐学习，在玩中学习。积极心理学是帮助人们获得快乐和幸福，把它应用在教育中，可以提高学生的学习效率，还可以激发学生的潜能等。

从五个方面，对学生进行辅导。

1.培养自主意识，塑造独立人格。

2.坦然面对挫折，学会乐观自信。

3.和谐人际关系，创造积极环境。

4.正确认识自我，充分发挥潜能。

5.实现多远价值，幸福胜于成功。

一：培养自主意识，塑造独立人格。

现在的学生大多都是独生子目，父母对于孩子的期望很大，希望他们都能出人头地、望子成龙。从小，家长就把孩子以后的路都铺了起来，上什么样的小学、中学、高中、大学，一步一步都是家长安排好的。孩子要做的，就是学习，除了学习以外，孩子不会做任何事情，很多孩子都缺乏自主意识，不能独立生存，对于家长有着很强的依赖性。这样的孩子长大以后，会出现无法适应社会生活、焦虑、抑郁等心理障碍。所以，要培养他们自主意识，实行自我管理，塑造独立人格。

著名的存在主义心理治疗家弗兰克尔认为，人最终是自我决定的，尽管在很多时候，外部环境支配着人，但是怎样对环境进行反应却是由我们个人决定的。无论我们的外部环境是如何的，我们都可以自由选择自己的道路，选择改变的方式和立场。我们自身的决定是很重要的，如果孩子懂得运用自己的选择自由，就能促进自己的人格健康发展;如果他们放弃自己的选择权利，只会跟着父母的意识走，就会妨碍人格的健康成长。自我选择后，还要学会自我的管理，当孩子选择了一条路，他们还需要学会独立面对和处理一些生活、学习中的事情。要学会从四个方面进行管理：目标管理、时间管理、技能管理和财务管理。

二：坦然面对挫折，学会乐观自信。

人在遇到挫折的时候，往往会感到缺乏安全感，心烦气躁，学习和生活都受到了很大的影响。当代学生，从小父母就铺好道路，他们遇到挫折的时候，比普通人的反应会更大。学生主要存在哪些方面的挫折呢?主要是学习上的挫折，人际关系上的挫折和情感上的挫折。

当代学生，从小学到大学甚至到工作，每一步父母都给安排好了，他们需要做的，就是按着父母的意愿去生活和学习。他们在遇到挫折的时候，往往不敢去面对，有的还消极处理这些挫折，似的自己的生活和学习受到了很大的影响，恶性循环之后，他们就完全的消极小去。当代学生要学会去面对挫折，人的一生不可能只有顺风，有时候也会有逆风。父母虽然都安排好了，但是以外总是会出现在人生中。顺利，我们知道去面对，那么也要学会面对挫折。乐观自信是打败挫折的最好武器，化悲观自卑为乐观自信。首先要改变消极的思维方式，让我们遇到挫折的时候，能够看到它的光明之面。然后改变消极自卑的行为方式。在生活和学习中，坦然面对任何事情，主动和别人交往、公共场合大方不回避等，积极融入到集体当中。

三：和谐人际关系，创造积极环境。

为期四天的心理培训今天下午16:30分落下帷幕，四天时间，除了第二天，(15日)因为要参加学校群众路线的学习(一天)没有参加培训会，其他三天全部参与了培训。三天的培训我有不少的收获。

一、感受着收获知识的快乐

几天的培训，让我开阔了眼界，丰富了知识。对心理学的认识更深了一步，本次培训的内容更多的是侧重心理咨询这一部分，弥补了自己对这方面知识的缺陷。本次给我们培训的都是在这个领域中的大师级人物，让自己领略了他们的工作风采，初步感受到咨询的魅力。比如家庭治疗技术，听的是赫赫有名的李子勋的三个小时的现场指导，他与刘丹老师的配合可以说是珠联璧合，让我们见证了家庭治疗技术的魅力。

感受到了工作坊是如何活动的，学到了不少方式方法。知道了心理咨询的三大流派分别是精神分析、认知行为和家庭治疗。也初步接触了后现代心理学技术。知道了后现代心理学技术包括四个形式：叙事治年疗、焦点解决、合作对话、反思团队。其中叙事治疗以李明老师做得做有影响力，焦点解决骆宏教授很擅长，合作对话的领军人物该是中国传媒大学的曾海波老师，在第一天的工作坊环节，我们对三个有了初步的接触。

做心理咨询，做一定时间，必须进行督导。这是帮助心理咨询师进行心理压力疏解，指导工作进一步落实的很重要的一步。(常听说是倾诉垃圾)在16日晚(19：30——21：50)，我参加了一次特殊的督导。由三大流派代表加上后现代心理学四方代表8人，对来自北大心理咨询师俞老师进行了督导。那天，俞老师用近40分钟说了她的一个咨询案例，已经做了15次咨询，但效果不是很好，她叙述完之后，四大流派向她提问，该老师对8位代表提出的问题进行回答，接着，就是这些人从自己流派的角度给出建议和指导。场面非常紧张，又非常有意思的，让我领略到各流派的特点。

正如俞老师最后所讲，通过今天的活动，她收获了很多，促进了自己的反思，知道了问题所在，促进了心灵的成长。这也是我所收获的，我虽然对这些流派的咨询技巧知道不多，但就在这三天的亲身参与中感受到为他人服务的幸福。我突然想到一句话。不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。心理咨询流派确实不少，心理咨询技术也很多，我想，只要我们掌握了一种或多种方法，只要对我们的来访者有效，帮助他们解除困惑或痛苦，就是最好的体现。

二、虚心学习，学以致用是件幸福的事情

四天的会议中，组织方安排了丰富的内容，同一时间段，至少有四场或五场不同的内容同时进行，这意味着我们首先必须进行选择。不得不进行割舍。比如14日，分别安排了“催眠治疗应有与发展”、“cbt工作坊“、”后现代心理学应用“、”表达性心理治疗在中国的发展与应用“四场同时进行;16日下午同时安排了”生活体验疗法实践“、”回归疗法的应用与案例展示“、”临床与咨询心理学中的伦理问题“、”儿童心理障碍的家庭治疗“、”声乐心理治疗及在上海的实践“、”精神分析视角下的精神创伤“、”压力管理的团体干预“、”整合家庭治疗“、”韦氏成人智力测验和韦氏记忆测验第四版中文版9场同时进行，17日也是几场同时进行。很多内容，自己都想参与，但无分身技术，只能参与其中一个，就是这一个，让我感觉都很精彩，也收获多多。

以今天下午为例，主题是：“幸福校园，快乐师生”四位专家对如何培养学生，提出了很多很好的建议和措施，其中，陈虹博士的讲座——对积极语言的心理学研究——有助于延伸积极心理学的应有领域讲座给我留下深刻印象。在40分钟的讲座中，她讲了不少应用积极语言促进学校教育教学成绩提高的实例，如昌平某学校，学校领导非常重视积极语言的使用，校长要求教师使用积极语言开展教育教学工作，结果，不到一年，学校的教学成绩各学科全部排在第一名，让其他学校很吃惊，问校长，采取了什么恨招，教学成绩这么好?校长说，没有采取什么，就是让教师必须使用积极语言。呵呵，从我对积极心理学的了解，我坚信这是行之有效的方法之一。

我想，教师使用积极语言方式，受益的首先是学生，也促进或转变或更新或转变教师的教学思想和教学行为。下学期，我想对于班主任教师的培训应该加进这部分内容。

几天的培训，我感受着这些培训者或主持人工作热情。不愧为教授级的人物，各个都有极佳的口才，印象最深的一个是史占彪研究员，一个是郑晓边教授，思维敏捷，风趣幽默，气场强大，能充分调动气氛，上下联动。我在想，一个活动能否取得良好的效果，留下深刻的印象，与主持人的主持有很大的关系。

三、感动着我的感动

感动大家的学习热情，16日上午全体会中，宽敞的报告厅座无虚席，1000多人，是我这几年参加培训中，见到人数最多的。在各工作坊中，在提问环节，大家积极提问，显示了学习热情的高涨。16日晚上的工作坊，近22：00才结束，而这结束的时间，是在主持人一再控制时间的情况下才结束的，让我感动。

记得16日晚上结束后我在车站等车，有三人一直在谈论着，听内容，我们都是刚刚参加督导工作坊活动的，他们三个人边等车，边讨论着会议的内容，看得出，他们的兴奋。

本次活动中，屯小的两位心理教师全程参加了培训，学习特别积极主动，让我很感动。她们一再表示这次活动收获特别多，我被两个这种好学精神而感动，我想，我们每个人，只要具有或保持这种不断、主动学习的意识和精神，一定会进步成长的更快，教师的成长是学生的幸福，家庭的幸福，更是全社会的幸福。

心理学c证培训心得体会篇三

作为心理学爱好者，我一直都很崇拜那些成为心理学界名师的人。这些名师不仅在学术上有着深厚的造诣，更深刻的是他们在实践中所表现出来的深邃洞察和细致呵护。为了实现自己成为一位优秀的心理学教师的愿望，我参加了一次名师培训班，并从中学到了很多有益的知识和经验。下面就来分享我的心得体会。

第二段：认知能力的重要性

在名师培训班中，我深刻体会到了认知能力的重要性。在这个培训班中，老师告诉我们，认知能力是指对自己和事物进行全面、准确、及时的认识和理解能力。只有具备了认知能力，才能够更好地把握事情的本质，准确判断和处理各种情况。在我的实践工作中，身为一名教师，我的认知能力要求更高，必须对学生的心理和生活进行深入剖析，才能及时发现问题、解决问题。

第三段：问題处理的技巧

名师培训班中，让我受益匪浅的，是问題处理的技巧。每一个心理学家都会涉及到心理咨询中的“问题处理”，也是我们教师工作中不可避免的事实。为此，我们需要掌握整合问题处理技能的方法。在名师培训班中，老师们向我们详细介绍了问题处理中的各种方法和技巧，如情境再现法、认知治疗法、社交技能训练法等等。掌握了这些方法和技巧并善加运用，可以更好地开展教育工作，解决学生在成长过程中可能出现的各种问题。

第四段：倾听和沟通技巧

在名师培训班中，我也明白了心理咨询中倾听和沟通技巧的重要性。在教育教学工作中，我们需要与学生进行有效的沟通，以便让他们理解和接受我们的教育教学观念和方法。此时，我们需要了解青少年的成长特点和心理需求，更好地理解、引导和支持他们。做良好的听众和有效的沟通者，不仅能开展教学工作，也可以更好地建立师生关系。

第五段：心理治疗的一些技巧

名师培训班中，我们还学习了一些关于心理治疗的技巧。作为一名教师，我们常常会面临一些学生心理问题的咨询，意味着教师需要具备相关的心理治疗技能，能够帮助学生解决生活和学习上的问题。在这种情况下，我们需要掌握一些治疗技巧，如情感再生、认知重建、行为治疗、解决问题技巧等。这些技巧可以帮助我们更好地了解学生的心理特点，帮助学生调整自身情绪，从而更好地发挥他们的学习能力和发展潜力。

结论：

名师培训班是一次很好的心理学教育体验，从培训班中我学到了很多有益的知识和经验。作为一名教师，我们需要具备高度的教育素养和心理素质，以便在教育工作中更好地应对各种挑战。通过名师培训班的学习，我相信我可以应对更多的工作挑战并更好地服务于学生。

心理学c证培训心得体会篇四

经过了一个学期教师心理学的学习，我学会了很多，也从课堂中学到了很多有用的东西，心理学本身就是一个包罗万象的学科，它存在于我们生活的各个角落，悄无声息的影响着我们的生活。而教师这个概念更是一个我们所有人都耳熟能详的名词，教师心理学讲教师和心理学两者很好的结合在一起，从教师的社会心理，教师的应用心理，人际交往等方面向我们介绍了作为一个合格的教师以及作为一个合格的个体的要求。

教师心理学的课程主要明确现代教师心理学研究、性质和研究的原则与方法的基础上，对国内外迄今为止关于教师心理的研究作了简要介绍。

着重论述了与学校教育密切相关的教师心理诸问题，主要涉及：

一、教师的心理结构，包括教师人格、智能和职业才能等心理结构；

三、教师的应用心理。包括班主任心理、教师教育、教学的心理技术、教育的心理测量与评价、教师心理咨询与治疗技术以及教师心理卫生与心理健康等，并对这些问题进行了比较全面、系统的分析与探讨。

《教师心理学》系统介绍了教师心理学的理论基础以及教师群体在工作生活中的方方面面，囊括了实践与转化、技巧与策略、发展与提高、体验与行为、幸福与成就、师德与人格、倦怠与促进、问题域途径，以及教师心理卫生相关知识。《教师心理学》论述精炼，语言活泼，深入浅出，实例丰富，能够迅速而全面地把握教师心理，是教师的必备书籍。

我很有幸的在这一学期学习了教师心理学，无论以后我是不是从事教师这一行业，但是教师心理学带给我的感悟和思考都会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。以上是我对教师心理学书本身的结构和内容的一些简单概述，下面我讲结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完教师心理学的一些切身感受。

首先，在教师心理学中我们学习了教师的动机心理，包括需要动机、幸福动机和成就动机。

人是作为个体而存在的，因为个人存在的需要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长发展的力量是动机。而人的动机根据其所处的环境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的需要，人为了活下去，必须去满足吃、喝、穿、住等基本需要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必须去实现的。这是心理学最基本的有关需要的理论，所以，教师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。教师最基本的需要也是最重要的需要就是教师的生存需要，即指当一个人选择教师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和热爱，其前提都必须是他能依赖这个职业生存下去。这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到理想是丰满的，显示是骨干的，那些把教师当做自己一生最高的理想的年轻人在残酷的现实条件下将会很难继续自己的理想。另一个就是教师的认知需要，表现为教师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。教师的认知需要是其个人生命成长发展中的一个重要部分，在这种内在需求的推动下，教师能够对自己进行认真、持久的内部反省，从而对自己产生客观的认识，充分发挥自己的知识、才干，以获得他人和社会的承担和尊重，保持自信和从容。这些从最基本的方面规定了一个教师的需要。给教师们规定了基本的行为规范。

其次，教师的情绪和情感一章也给了我很大的感触，相信情绪和情感这些名词大家都不陌生，最早在普通心理学中，我们就习得了情绪和情感的定义，它指人对客观事物的态度体验，是人的需要是否获得满足的反映。教师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有所有个体一样的情绪和情感，然而，除此之外，教师所必须具备的情绪情感要远超过普通人，因为他的职业决定了他必须热爱他的学生，热爱他的事业。当然我们知道，教师在教学和管理过程中，肯定会遇到很多的突发事件以及一些比较棘手的问题，比如学生的青春期叛逆，这个时候教师必须做的是站在一个冷静的角度思考与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机智。

其实，教师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应该算是胡老师采取的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清楚，学校虽然为我们提供了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的机会，这实在起到的效果不大。然而教师心理学的课堂上老师为我们提供了这个机会，让我们同学自己准备教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反馈给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。然而，有一点给我！的感触也是很深的，我们平时单一的老师教学生听的课堂真的让我们这些读了好些年书的学生感到麻木了。

心理学c证培训心得体会篇五

心理学作为一门重要的学科，近年来在社会上的关注度越来越高。随着人们对心理健康的重视和对心理问题的日益增长的需求，心理学岗位的就业前景也越来越广阔。然而，要成为一名合格的心理学工作者并不容易，除了必要的学历和知识外，岗前培训的经验也是非常重要的。在我参与的一次心理学岗前培训中，我深感获益匪浅，下面将分享一下我的心得体会。

第二段：培训内容和方法的描述

这次心理学岗前培训包含了丰富的内容和多种学习方法，让我们更好地了解和掌握心理学的基本知识和技巧。培训班上的专家对不同的心理学理论进行了详细的介绍，并通过案例分析和角色扮演等形式，让我们对理论进行了实践和应用。此外，培训还设置了心理测量和评估的实践环节，让我们亲身体验了心理测量的过程和技巧，提高了我们的实践能力。培训还注重了心理学伦理和职业道德的教育，使我们养成了严谨的工作态度和尊重他人隐私的意识。

第三段：培训带来的技能和知识的收获

通过这次心理学岗前培训，我获得了许多实用的技能和知识，为将来心理工作打下了坚实的基础。首先，我对于心理测量和评估的过程有了更深入的了解，学会了正确使用测量工具，并能够将测试结果准确地应用于临床实践中。其次，培训中的案例分析和角色扮演锻炼了我的观察力和分析能力，让我能够更好地理解个体心理问题背后的原因，并能够给予恰当的帮助和支持。此外，培训还加强了我的团队合作意识和沟通能力，通过和他人的合作，我学会了倾听他人的需求和理解他人的情绪。

第四段：培训对个人成长的影响

除了技能和知识的收获，这次心理学岗前培训对我的个人成长也有着积极的影响。首先，培训中的反思和自我探索让我更深入地了解自己，认识到自己的优缺点，并在日后的工作中加以改进。其次，培训中的组内互动和经验分享让我学会了倾听和分享，认识到他人的经历和观点也是非常宝贵的。最重要的是，这次培训提供了实践的机会，让我逐渐建立起了自信心和专业性，为将来的心理工作做好准备。

第五段：对心理学岗前培训的总结和展望

通过这次心理学岗前培训，我不仅在知识和技能方面受益匪浅，更在个人成长方面有了深入的体验和感悟。我相信，只有不断学习和提升，才能成为一名优秀的心理学工作者，为社会和他人提供更好的服务。以后，我将继续积极参与各种培训和学习机会，不断丰富自己的知识和技能，为未来的心理工作做好准备，并为社会的心理健康事业作出贡献。

以上是我关于心理学岗前培训心得体会的分享，我相信这次培训经历将成为我在心理学职业道路上的重要里程碑，也将对我未来的事业发展产生积极的影响和推动作用。

心理学c证培训心得体会篇六

当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的心理学培训的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有句话说的非常好好：搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。

在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。当今是个知识大爆炸的时代，知识更新速度特别快，老师如果不积极学习，就会被时代远远的甩在后面。追求知识是老师们应该树立的新观念。知识经济时代老师应该具备的素质一是较高的理论修养；二是广博的知识储藏；三是良好的做人品质。现代老师应该牢固树立的一个重要观念就是终身学习的观念。老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的知识结构和知识内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。良好的观察力是老师更好的教育好每一个学生的重要条件。

因此，我感觉老师必须善于观察学生。不仅仅是观察学生，观察身边的人，同时也包括观察自己。俗话说人贵有自知之明，而自知之明离不开自我观察。良好的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和缺乏，对自己做出客观的评价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识，向有经验的老师学习，同时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。另外还要注意到，同事们和领导也在时时刻刻观察自己。以人为本，感情留人。就是要跳出狭隘老师的局限，在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获取知识的能力，又要关注他们的情感态度，尊重领导和同事们的个性，了解他们的思想、感情和心理状态，关心他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情舒畅地工作。只有有了感情这个重要的根底，一个组织才能始终保持人与人之间的密切联系和合作，才能把人心凝聚起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个学生，不搞厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，要倾注心血，热情待人，平等待人，善意待人，真正把一个班级建设成为温暖的大家庭。总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的帮助，对我在教学中也有很大的帮助，我会尽我所能学好心理学这门功课，努力做到三赢。

心理学这一名词，对于我而言，已不再陌生，经过半个学期的学习，我对心理学的了解不断增加。作为师范生，心理学是一门必修课。对于所有大学生在校期间及未来的职业生涯来说，也是重要的与终身的必修课程，学习心理学有以下重要意义。

1.有助于树立辩证唯物主义世界观；

2.明确各专业活动应具备的心理品质，有利于自我教育与良好个性开展；

3.掌握心理规律，有利于提高教育教学质量与办学效能；

4.有利于自我心理调节，保持个人身心健康开展。

人的心理是大脑的机能，心理是客观现实的反响。可见，我们正常的心理功能离不开我们的社会实践。而人的心理活动对自己的行为，对实践活动有巨大的指导和调节作用。所以我平时要有符合实际的方案和目标，用行动去实践。在实践中，不断提高自己的认识能力和心理水平。大学可支配的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需要增强自我控制能力，增强学习的自觉性，充分利用时间，学习更多的知识，参与更多有意义的活动，丰富我四年的大学生活，否那么只能浪费青春罢了。

学习这门课程，让我了解如何提高良好的记忆品质。通过掌握科学的记忆方法，能增强记性，防止遗忘，收到“事半功倍”的效果。当然，在日常生活中，要养成良好的习惯；不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力；增强体育锻炼；保持乐观的心态等也是必不可少的。

为了培养我们良好的思维能力，需要敢于梦想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干预，大胆的发散思维。

在除了学习课本内容，张老师还给我们观看《心理访谈》的节目，丰富了我的认识。同时，这些节目都是关于大学生遇到的问题，如如何辞别依赖、面试技巧，有关的心理专家给了很多方法及建议。在今后遇到类似的问题，值得我学习借鉴。

总之，心理学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就能完成的，需要不断地学习。

心理学c证培训心得体会篇七

随着社会不断发展，人们对于心理健康的重视与日俱增。而心理学技能培训，便成为了越来越多人关注与参加的课程。我在参加心理学技能培训后，深刻地认识到了培训对于我自身和他人的帮助，下面我将就此进行一番阐述。

第二段：课程内容介绍。

在心理学技能培训中，主要涉及到了心理学的基础理论、心理健康维护和恢复、沟通技巧等方面。其中，我最感受到的是心理健康维护和恢复这一部分。在课程中，我学到了许多关于心理健康的知识，例如如何认识自己的情绪与行为，如何缓解焦虑与抑郁等。这些知识不仅在日常生活中有很大的实用价值，也能使我们更好地了解周围人的心理状态和情感。

第三段：掌握技能的实践效果。

在课上，我们除了学习到理论知识，也进行了一定的实践，例如情境模拟和角色扮演等。通过这些实践课程，我更深刻地体验到了心理学技能在实践中的应用效果。例如在模拟的面试中，我们学习了如何给自己提供积极的自我评价，以使得自己更加自信和从容。在角色扮演中，我们学会了如何更好地与他人沟通，用积极的方式与他人相处等等。这些知识和技能不仅对于我们的日常生活，也能帮助我们更好地完成工作任务等。

第四段：实践的意义。

在实践的过程中，我也体会到了心理学技能的重要性。人的心理活动一直是一个非常复杂的问题，而心理学能够帮助我们更好地理解这些心理过程和状态，并且解决一些日常生活中遇到的难题。这些技能适用于所有人，并且在生活和工作中都有很大的实用价值。通过学习心理学技能，我不仅更好地了解自己的心理状态和行为，也能更加深入地了解他人，有效地沟通和解决问题。

第五段：总结。

在这次心理学技能培训中，我受益匪浅。通过学习和实践，我更加了解了自己的情绪和行为，并且学会了很多沟通和解决问题的技能。这些技能不仅仅适用于日常生活，也能帮助我们更好地完成工作任务等。因此，我强烈推荐身边的人们参加类似的心理学技能培训，去打造更加健康和积极的人生。

心理学c证培训心得体会篇八

心理学是现代社会非常热门的学科之一，越来越多的人开始关注心理学，其中包括很多教育工作者。作为一位心理学爱好者和从业人员，我最近有幸参加了名师培训课程，今天我想分享一下我的心得体会。

第二段：参加培训前的准备。

在参加培训前，我做了很多准备工作，主要包括对培训班的了解和对自身的调整。我在网上查阅了培训班的资料，了解了培训内容和授课讲师，还向一些成功完成培训的同行咨询了经验。同时，我也在心理上做了些调整，让自己保持一个积极、开放和学习的心态，这在后面的过程中也很有帮助。

第三段：培训期间的收获。

在培训期间，我收获了很多，最重要的是学习了很多与教育心理学相关的知识和技能。授课讲师简明扼要地介绍了教育心理学的发展历程、基本理论和现行研究成果，并结合实际案例进行了深入的分析和讲解。同时，也有很多互动和实践环节，通过小组讨论、案例分析、演示演练等形式，我们将理论知识转化为实际技能。

除了学习知识和技能，我还在培训中认识了很多同行和行业内的热心人士。通过交流和合作，我们互相学习、互相鼓励，形成了一个紧密的社群。

第四段：培训结束后的思考和行动。

培训结束后，我对自己的学习、实践和发展提出了很多思考和行动计划。首先，我要继续巩固学习到的知识和技能，以保持自己在教育心理学领域的敏锐度和竞争力。其次，我要将学习到的成果应用到实际中去，尤其是针对自己所关注和从事的领域，在实践中不断验证和完善自己的理论知识和技能。

最后、通过这次培训，我也深刻认识到，学习和成长的过程是一个长期而持续的过程，我们需要不断充实自己，不断与他人交流和互动，才能不断地进步和成长。

第五段：总结与建议。

总之，这次心理学名师培训使我受益匪浅。通过学习和实践，我对教育心理学的基本理论、实践技能和职业发展都有了更深入的认识和了解。同时，我也认识到学习和成长是一个漫长的过程，我们需要持之以恒，不断去挑战和克服自己的局限，才能无愧于自己的职业和使命。

因此，我建议每位心理学从业者都要充分利用好培训班、研讨会等机会，加强自身的学习和交流；也要不断探索和实践，不断完善自己的理论知识和职业技能，以保持自己在心理学领域的竞争力和创新力。

心理学c证培训心得体会篇九

作为一名学生，我经常觉得压力山大。考试、作业和社交行为都需要我付出心理上的努力。尽管我总是能够处理这些问题，但有时我觉得自己无法胜任。为了帮助自己更好地应对这些问题，我参加了一些关于心理学技能培训的课程。在接下来的几段中，我将分享我在此过程中所学到的主要技巧和体会。

第二段：了解身体与情绪之间的关系。

我了解到身体健康和情绪健康之间有着密切的关系。在过去的许多年里，我会在考试之前感到焦虑，这将极大地影响到我的表现。现在，我尝试通过呼吸练习和冥想来缓解自己的压力。这使得我更加放松，能够更好地应对考试压力。

第三段：积极思考。

我了解到，积极的思考方式对于缓解压力和迎接挑战非常重要。在过去，当我遇到挑战时，我倾向于采用消极的思考方式。例如，如果我无法按时完成作业，我会感到沮丧，这可能会导致我放弃尝试。通过我们的培训，我学会了采用积极的思考模式。我现在更加乐观，在同样的情况下能够更好地处理它们。

第四段：应对社交焦虑症。

在过去，我总是因为害怕与人交流而感到不自在。我会削弱自己的能力，避免与他人建立关系。现在，我学会了通过获得信任和自尊来改善自己的关系。我开始告诉自己：“我可以自信地与人交流，我是有价值的。”现在，我也更愿意与人交谈并建立联系。

第五段：结论。

总之，通过参加这些心理学的技能培训，我发现自己已经做出了积极的变化。我能够更好地应对考试和作业，更乐观地对待事情发展，并且不再害怕与人交流。这个过程中最重要的技能是了解身体和情绪之间的联系和积极的思考方式。这是一个非常有益的经历，我相信我将在未来的挑战中受益于所学的技能。我鼓励每个人都花时间学习这些技能，尽可能地使我们保持平衡和健康。

心理学c证培训心得体会篇十

每个领域都会有自己的大牛，他们在自己的领域内进行了深度研究，并创造出许多了不起的成果。在心理学领域也有着历史上一些著名心理学家，例如SigimundFreud、B.F.Skinner、JeanPiaget等，他们为心理学的发展做出了重要贡献。随着时间的推移，他们的思想逐渐成为了心理学中广泛接受的学说。在当今这个时代，心理学已广泛渗透生活和工作的方方面面。因此，学习心理学的重要性也得到了越来越多的关注。

第二段：经历。

近期，我在一位名师（E）的带领下，完成了一次心理学名师培训学习，并从中获得了许多收获。E老师在心理学领域有着多年的研究和探究，他的课程并不只是单一的理论讲解，而是向我们介绍心理学的概念、技能、实践，引导我们学习如何认知自己，了解自己，掌握更好的人际交往方式。在此培训中，E老师用浅显易懂的方式呈现出深刻的内涵，并将其运用到实际案例中，让我们不仅在理论上学习，还深入地了解了现实应用的方法。在E老师的课堂上，我们从深度理论到实践的操作，都学到了很多。

第三段：感受。

在这次学习中，我学到了很多，收获颇丰。首先，通过良好的心理学知识储备，我对世界、社会和人们有了更深入的认识，对周围的事情有了新的解读方式，也能够更好地理解人类行为、思维和情感方面的多元性。其次，我尝试更有针对性地了解周围人的认知和情感表达，更加注重个体和群体的特殊性，扩展了对他人行动和内心动机的理解，并且能够更好地解决个人与社会之间的问题。最后，我尝试将所学的知识落地，将自己的学习思维方式应用到实际生活中，空闲时间里也更多关注内心与他人沟通的机会和方式，更加注重心理学知识与实际问题的融合。

第四段：启示。

这次心理学名师培训的经历让我领悟到，无论我们身处任何领域或行业，都应时刻保持对新思想、新方法的学习态度，不断拓宽自己的思维视野，在瞬息万变的生活环境中跟上时代的步伐。当我们不断地接受新思想、新方法、新知识时，我们不仅可以更完整地认识自我、认知外界，而且更好地适应变化、提升自己、解决问题。

第五段：结论。

在本次心理学名师培训课程中，我学到了很多宝贵的心理学知识，深化了对身心健康的理解，拓宽了我对内心世界的认识和实践技巧。我相信这个学习经历对于我未来的发展和成长都会有巨大的帮助，并让我更好地去实现自己的人生目标。在这一过程中，我也明白了以下几个关键点：心理学的学习对所有人都有帮助，一切知识的更新都可以提交到自己的成长和发展过程中，不断学习新的知识可以帮助我们更好地认识自己、认同外部世界，以及成为一名有效的交流、合作团队成员。综上所述，心理学名师培训的经历也让我更深刻地认识到学习的重要性和广泛性，我相信在以后的发展中，我会继续深入学习和探究心理学，并能够更好地将所学知识投入到生活和工作中。

心理学c证培训心得体会篇十一

第一段：引言（字数约200字）。

心理学岗前培训是为即将从大学毕业进入心理学相关工作的学生所设计的一项培训计划。我有幸参加了这个培训，并在此期间积累了许多宝贵的经验，深入了解了心理学实践中的各种领域和技巧。在这篇文章中，我将分享我在岗前培训中的心得和体会。

第二段：理论知识的学习与应用（字数约300字）。

在岗前培训中，我们首先进行了一系列的理论知识学习。这些知识从心理学的基本原理到具体的临床技巧都有涉及。我学到的最重要的一点是，理论知识只有在实践中应用才能真正发挥作用。我们还实践了许多案例，学会了如何分析和解决实际问题。通过实践，我理解到理论知识只是心理学工作者工作的基础，真正的挑战在于将这些知识应用到具体的情境中。

第三段：沟通和倾听的重要性（字数约300字）。

在心理学工作中，良好的沟通和倾听能力是非常关键的。岗前培训中，我们进行了多种形式的沟通和倾听技巧的训练，例如模拟面谈和情感支持。通过这些训练，我学会了如何与客户建立信任和联系，如何倾听他们的需求和痛苦，并提供有效的支持。同时，我也明白到倾听不只是听到，更要理解他人的感受和需要。培训中的实践让我明白，真正倾听他人的心声是一项深奥的艺术，需要不断的实践和培养。

第四段：团队合作与协作能力的重要性（字数约200字）。

心理学工作者往往需要和其他领域的专业人员合作，共同解决复杂的问题。在岗前培训中，我们进行了多个小组项目，培养了我们的团队合作和协作能力。集体讨论和合作实践让我明白，团队合作能够产生比个人努力更大的成果。在设计和实施项目过程中，我学会了与他人合作，倾听和尊重不同意见，并尽力协调冲突。这些技能在实际的心理学工作中非常重要，能够帮助我们更好地与他人合作，共同取得更好的成果。

通过心理学岗前培训，我不仅学到了实践中所需的理论知识和技巧，还明确了自己的职业发展方向。通过实践和培训，我对心理学工作的本质和重要性有了更深刻的理解，更加坚定了自己从事这个行业的决心。同时，我还结识了许多优秀的同行，他们的经验和见解为我提供了很多启发和指导。未来，我会不断提升自己的专业技能，不断探索和学习，为心理学工作做出更大的贡献。

总结（字数约100字）。

心理学岗前培训是一次宝贵的经历，让我从多个方面深入了解了心理学工作。通过学习理论知识、实践技巧和团队合作，我对心理学工作有了更清晰的认识，也为自己的职业发展奠定了坚实的基础。这次培训让我相信，通过不断努力和学习，我有能力成为一名优秀的心理学工作者。

心理学c证培训心得体会篇十二

20xx年7月13日至7月20日。我有幸参加了教师幸福成长积极心理学课的培训。本次培训时间虽然短暂，却敲开了我们广大教师的心灵之门。为我们教师提供了一个了解自身，完善自我，提升幸福指数的平台。

以前曾错误地认为心理健康是心理辅导老师的责任，通过培训，我意识到心理健康教育应该是全面覆盖在学校教育中，是所有教师共同参与的，共同来呵护学生的心灵。教师的职责不仅仅是教书育人，也要关注教育对象的心理健康，培养出高素质，健全健康的人才，培养学生积极向上的人生观和价值观，让学生能够认识自己，接纳自己，从而为自己的行为心理进行评价。心理健康与思想品德课不能划上等于。

1、学生的心理要健康，教师的心理更要健康。

通过本次培训，使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确的感知现实并且适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。我是一个急性子，脾气比较急躁，遇到事情或不顺心容易动怒，产生悲观，愤怒等小计情绪。有时候，把这种情绪带入工作，学习，人际交往中，看学生不顺眼，看自己的老公、孩子不顺心，不仅是自己不快乐，还会影响周围的人。所以，教师自身保持一种也管得心态非常重要。通过学习，我意识到了情绪管理的重要性。我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自己，正确地看待自己的优缺点，掌握调整情绪的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，学会放松：如聆听音乐，赤脚散步，运动，朋友聚会等；恰当地宣泄不良情绪：体力劳动，走进大自然等。培根说：“精神上的各种缺陷，都可以通过教知来改善。”在以后的工作，学习中，我会坦然地承认并接纳自己的一些情绪，并努力采取正面的方法来处理一些负面情绪。

2、学会感恩。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”现在的人都比较自私，更多的在乎自己的得失。教师和学生都应该常怀一颗感恩之心，感恩自己的身体，感恩周围的人，感恩大自然，感恩生活中的美好点滴。感恩使我们把关注点聚焦在那些美好事务上，生活也由此变得更美好，是自己永远健康的心态，完美的人格和进取的信念。

3、做好沟通，与学生打成一片。

对待学生，要以平等的角度与学生沟通交流，让学生说话、表达、倾听他们的心声。如若能利用自己人效应，与学生打成一片，你说的话会让学生更信赖，更容易接受。

总之，作为一名教师，心理健康教育任重道远。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，努力把自己打造成一个幸福的人。我相信：自己幸福了，学生也就幸福了，千千万万个家庭也就幸福了。为了幸福，我们要发挥家庭、学校、社会的共同作用，让学生的心理素质和心理水平朝着健康的的方向发展！

心理学c证培训心得体会篇十三

很荣幸能够参加这次xx集团女工干部素质提升培训班的学习，通过这几天的学习使我受益匪浅，特别是听到积极心理学专家王薇华老师有关《如何提升幸福力》的专题讲座，我感慨很多，收获也很多，体会也非常的多，《如何提升幸福力》积极心理学讲座心得体会。

此次讲座历时3个多小时，在短短的时间里，王薇华老师声情并茂，运用发人深省的故事和道理，结合典型案例和自身的经历，为我们上了一堂生动深刻的幸福课。她丝丝的话语，有如甘露，沁人心脾。通过这次学习，使我的心灵得到了净化和洗礼，学会了认识自己，知道了什么是幸福，怎样做才能获得真正的幸福。

讲课中，王薇华老师给我们讲了两个猴子的故事，一个乐观的猴子和一个悲观的猴子。听了两个猴子的故事使我同时也想起了另外一个故事。

有兄弟两人，哥哥叫乐观，弟弟叫悲观，两个人一起洗手，一盆清水端过来了，两个人洗了手，但水还是很干净，这时，悲观说："水还是这么干净，怎么手上的泥还是洗不掉啊"，乐观却说："水还是这么干净，原来我的手一点都不脏啊"。几天后，兄弟俩又一起洗手，洗完了手，盆里的清水变得很脏了，悲观就说："水变得这么脏啊，我的手怎么这么脏啊"，乐观却说："水变得这么脏，瞧，我把手上的泥全洗掉了！"。一母所生的兄弟，面对一样的问题，因为拥有不同的心态，所得出的感受也是不一样的，真正的快乐是来自内心的，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭它就对你哭。

生活中的欢笑与悲哀常常源于一个人看世界的那双眼睛。心中没有阳光的人，很难发现阳光的灿烂，心中没有花香的人，也难以感受花朵的芬芳。一个快乐的人，他眼中的世界也是快乐的，我们要用乐观的心态去真实地活在当下的每一天，遇事不钻牛角尖，不陷入完美主义情节，遇事冷静，懂得控制情绪。

幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福！所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己！

通过这几天学习，我也懂得了在现实和工作中，怎么使自己更加的快乐。

作为一名安全协管员以前的工作总被人不理解，说我们多管闲事，感到心里很委屈，听了王薇华老师的讲课，使我有了新的认识。当我们开展"井口送温暖、区队瞩安全、亲人寄心语"活动，为职工兄弟缝补衣服、钉扣子、送安全嘱咐语，到职工中家访，到单身宿舍找"三违"人员进行帮教，用真诚的话语感动着每名下井工作的员工，让浓浓的亲情感化他们时，我们是发自心底的高兴，感到我们是最幸福的人。

心理学c证培训心得体会篇十四

经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。

在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。

一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量。

二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的'方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点。

心理学c证培训心得体会篇十五

一、人一生所犯的错误大多是相同的。

小的时候多犯错，长大了就会少犯错。当然，这是在我们及时成功干预的基础上的。怀着这种信念教育孩子，至少对我们教育者或家长来说，是好的。因为我们都知道，当一个人犯错时，他自身也是很懊悔的，如果此时，对他报以理解，并告诉他正确的做法，他会容易接受并改正；相反，如果是急躁地批评、指责或抱怨，他会更加泄气，甚至产生逆反，最后得不偿失。所以，我们应该乐观地对待孩子们的错误：他们这是在学习、成长。心平气和地引导他们，往往事半功倍。

再者，这也给许多认为“我的孩子小时候很省心。”的家长敲响警钟：小的时候省心，长大了必定费心！况且许多事实也的确证明如此。有的孩子小时候“不用”大人陪伴、沟通，自己玩得很好，但是上学后才发现同样不能与同学和老师沟通；有的孩子小时候很“听话”，随着年龄的增长却不再“听话”，反而闹得家长们不得不“听话”了。

这让我想起了一个小细节：幼儿时期，不要总对孩子说：“你要听话！”而是要说：“你要懂事！”是啊，懂事的孩子是有主见的，自己明白什么该做，什么不该做的。也只有这样的孩子才会从错误中学习、成长。

二、了解、尊重孩子的发展特点，抓住关键期。

我们老师和家长往往会为孩子着急：这个字怎么总是写颠倒呢？你怎么总是坐不住呢？你为什么表达不清楚自己想说的话呢？你学英语怎么这么费劲呢？……似乎这些都是孩子的错。其实不然，孩子的身心发展是有个循序渐进的过程的。比如说小孩子有时分不清方向，写出来的字位置颠倒等，那是因为物体通过眼睛呈现在视网膜上的是倒像，从通过传入神经输送到大脑的过程中，由于信息干扰、自身衰减等因素，在大脑中呈现的图像出错。或者大脑处理正确，但传出神经在作用到效应器上时，出现了倒转而导致的。这些问题在经过训练后，反射弧各个环节协调了，问题就不会发生了。所以单纯指责孩子不用功，是会起到反作用的。学习语言也一样，它是有关键期的，比如，第二语言的习得关键期是在三岁之前，3—8岁是儿童学习阅读的关键期等。作为家长，了解并尊重孩子的发展特点，即使抓住关键期，进行适当的培养与引导，是我们的责任！

此时，我又想起曾有一位心理学家讲过，要给孩子适度的自主权，即使是幼儿，他们也有选择权。所以，在你认为他们“无理取闹”时，告诉他们，他有两个选择，一个是正确的做法，有好的结果，另一个则是错误的做法，结果将得到惩罚。即使是小孩子，他们也知道该如何选择了。当然，这要求我们必须说到做到，不能空许诺。也算是给孩子树立讲诚信的榜样吧。

另外，我能想到的，就是在对孩子的能力的'培养方面，我们也要适度放手，在关键期内给予信任和尊重。比如孩子小的时候都很愿意帮家长干活，端个碗啦，擦擦桌子、扫扫地啦，有时甚至会以“大力士”自居，帮你搬桌子、搬椅子，提很沉的菜篮子，或者拿着剪刀、菜刀想要帮你做针线活、做饭……此时，你是怎样做的呢？如果你是鼓励他并适当指导、帮助他，那么恭喜你，你尊重了孩子！可是如果此时他们把事情搞砸了呢？你又会如何处理？如果你先安慰他，表示你的理解和谅解，指导他再做一次，那你就是合格的父母了！我更要祝贺你培养了孩子的自信与能力，你将会拥有一个非常能干的小帮手！这也是为什么很多家长都会要求孩子在学校里多帮老师干点儿活，多跑点儿腿，也请求老师在学校里让孩子多干点儿的原因啊。

心理学c证培训心得体会篇十六

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，它可能伤害学生心灵。因此，为了更好地

教育

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的

教学

方法

通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。。'我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中!

心理学c证培训心得体会篇十七

很荣幸能够参与这次xx集团女工干部素养提升培训班的学习，通过这几天的学习使我受益匪浅，特殊是听到主动心理学专家王薇华老师有关《如何提升美好力》的专题讲座，我感慨许多，收获也许多，体会也特别的多，《如何提升美好力》主动心理学讲座心得体会。

此次讲座历时3个多小时，在短短的时间里，王薇华老师声情并茂，运用发人深省的故事和道理，结合典型案例和自身的经受，为我们上了一堂生动深刻的美好课。她丝丝的话语，有如甘露，沁人心脾。

通过这次学习，使我的心灵得到了净化和洗礼，学会了认识自我，知道了什么是美好，怎样做才能获得真正的美好。

讲课中，王薇华老师给我们讲了两个猴子的故事，一个乐观的猴子和一个悲观的猴子。听了两个猴子的故事使我同时也想起了另外一个故事。

有兄弟两人，哥哥叫乐观，弟弟叫悲观，两个人一起洗手，一盆清水端过来了，两个人洗了手，但水还是很洁净，这时，悲观说：水还是这么洁净，怎么手上的泥还是洗不掉啊，乐观却说：水还是这么洁净，原来我的手一点都不脏啊。几天后，兄弟俩又一起洗手，洗完了手，盆里的清水变得很脏了，悲观就说：水变得这么脏啊，我的手怎么这么脏啊，乐观却说：水变得这么脏，瞧，我把手上的泥全洗掉了!。一母所生的兄弟，面对一样的问题，因为拥有不同的心态，所得出的感受也是不一样的，真正的欢乐是来自内心的，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭它就对你哭。

生活中的欢乐与悲伤经常源于一个人看世界的那双眼睛。心中没有阳光的人，很难发觉阳光的灿烂，心中没有花香的人，也难以感受花朵的芳香。一个欢乐的人，他眼中的世界也是欢乐的，我们要用乐观的心态去真实地活在当下的`每一天，遇事不钻牛角尖，不陷入完善主义情节，遇事冷静，懂得掌握心情。

美好没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是美好的。人生中偶尔也有哀痛，也有失落，但哀痛、失落过后，阳光照旧灿烂，美好的感觉依旧存在。简洁的生活、给自己一个微笑，也是一种美好!

所以让自己学会欢乐，不让哀痛包裹自己!

通过这几天学习，我也懂得了在现实和工作中，怎么使自己更加的欢乐。

作为一名安全协管员以前的工作总被人不理解，说我们多管闲事，感到心里很委屈，听了王薇华老师的讲课，使我有了新的认识。当我们开展井口送暖和、区队瞩安全、亲人寄心语活动，为职工兄弟缝补衣服、钉扣子、送安全叮嘱语，到职工中家访，到单身宿舍找三违人员进行帮教，用真诚的话语感动着每名下井工作的员工，让浓浓的亲情感化他们时，我们是发自心底的高兴，感到我们是最美好的人。

心理学c证培训心得体会篇十八

很荣幸能够参加这次xx集团女工干部素质提升培训班的学习，通过这几天的学习使我受益匪浅，特别是听到积极心理学专家王薇华老师有关《如何提升幸福力》的专题讲座，我感慨很多，收获也很多，体会也非常的多，《如何提升幸福力》积极心理学讲座心得体会。

此次讲座历时3个多小时，在短短的时间里，王薇华老师声情并茂，运用发人深省的故事和道理，结合典型案例和自身的经历，为我们上了一堂生动深刻的幸福课。她丝丝的话语，有如甘露，沁人心脾。通过这次学习，使我的心灵得到了净化和洗礼，学会了认识自我，知道了什么是幸福，怎样做才能获得真正的幸福。

讲课中，王薇华老师给我们讲了两个猴子的故事，一个乐观的猴子和一个悲观的猴子。听了两个猴子的故事使我同时也想起了另外一个故事。

有兄弟两人，哥哥叫乐观，弟弟叫悲观，两个人一起洗手，一盆清水端过来了，两个人洗了手，但水还是很干净，这时，悲观说：“水还是这么干净，怎么手上的泥还是洗不掉啊”，乐观却说：“水还是这么干净，原来我的手一点都不脏啊”。几天后，兄弟俩又一起洗手，洗完了手，盆里的清水变得很脏了，悲观就说：“水变得这么脏啊，我的手怎么这么脏啊”，乐观却说：“水变得这么脏，瞧，我把手上的泥全洗掉了！”。一母所生的兄弟，面对一样的问题，因为拥有不同的心态，所得出的感受也是不一样的，真正的快乐是来自内心的，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭它就对你哭。

生活中的欢笑与悲哀常常源于一个人看世界的那双眼睛。心中没有阳光的人，很难发现阳光的灿烂，心中没有花香的人，也难以感受花朵的芬芳。一个快乐的人，他眼中的世界也是快乐的，我们要用乐观的心态去真实地活在当下的每一天，遇事不钻牛角尖，不陷入完美主义情节，遇事冷静，懂得控制情绪。

幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福！所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己！

通过这几天学习，我也懂得了在现实和工作中，怎么使自己更加的快乐。

作为一名安全协管员以前的工作总被人不理解，说我们多管闲事，感到心里很委屈，听了王薇华老师的讲课，使我有了新的`认识。当我们开展“井口送温暖、区队瞩安全、亲人寄心语”活动，为职工兄弟缝补衣服、钉扣子、送安全嘱咐语，到职工中家访，到单身宿舍找“三违”人员进行帮教，用真诚的话语感动着每名下井工作的员工，让浓浓的亲情感化他们时，我们是发自心底的高兴，感到我们是最幸福的人。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/7716994.html】