读后感是通过书写和表达，回顾和总结自己的思考和收获的过程。写一篇出彩的读后感需要我们通过深入思考和连贯的语言表达，将其中的思想和情感传递给读者。下面是小编为大家整理的精品读后感范文，让我们一起领略其中的魅力与智慧。
命运玩笑读后感篇一
在暑假，我读了《小故事大道理》这本书，其中《战胜命运的孩子》的故事，这个故事主要讲两个战胜自己命运的孩子，他们给我留下了深刻印象。
这两个孩子凭着坚强的毅力，战胜命运，开创了生活的新路。两个孩子，一个喜欢弹琴、想成为音乐家，耳朵却突然失聪；另一个爱好绘画、想成为美术家，眼睛却突然失明。面对厄运，他们痛哭流涕，埋怨命运的不公。一位老人听见了他们的怨恨，开导他们换个想法，让耳朵失聪的孩子改学绘画，让眼睛失明的孩子改学弹琴。孩子们听了，心里顿时明亮了，欣然接受了老人的建议，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐认为耳聋可以避免一切喧嚣，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子认为失明反而更好，能免除许多无谓的烦恼，心神更加专注。果然，耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家；眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的音乐家，他们坚持刻苦、毫不懈怠，终于实现自己梦寐以求的`愿望。
后来，美术家和音乐家相继遇上老人，他们向老人表示感谢，而老人却告诉他们，当命运断绝了一条道路的时候，他常常会留下另一条道路。只要努力，就能开创美好的未来。所以，在任何时候，都不要埋怨命运，而要依靠自己。这个故事，使我对贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会，并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折，不要抱怨命运的残酷，但必须有坚强的毅力和勇气，努力顽强地拼搏，时时想到“我还有……”这样美好的明天属于你。
命运玩笑读后感篇二
《命运》，是一本书，再多的文字、再厚的书页，也并不能写尽一个人一生的命运。
命运，又不是一本书，命运更多的是真实的人生，有长的有短的，有好的有坏的，有否极泰来、柳暗花明的，有乐极生悲、好景不长的，也有三十年河东、三十年河西的，其实又何必三十年那么多？现在的社会和时代都发展太快了，也许五年十年，甚至短暂到只有三五年，一夕之间就已经可以改变。
蔡崇达的《命运》，更多写“阿太”的故事，阿太是他外婆的养母，一直活到了99岁，也许她没有读书认字的那种知识，但她的社会阅历和文化却那么丰富和深刻。太多句她普通的说话，却可以指点更多人生的方向，她的命运是什么？是神婆注定的？却又通过自己的双手双脚双眼双耳来改变了一切。
我想起我的“外婆老太”，是妈妈的外婆，她活到了80多岁，在她走的时候，我还不到6岁，正是下半年刚上幼儿园没有多久。我的外婆老太给我幼小的记忆，一直是她穿着肥厚的寿衣，脸上盖着毛巾，脚头点着蜡烛，睡在她的长子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因为有“调皮”的别的舅爹爹把给我的糖塞进她的袖子里，要让我去拿的我又不敢。再就是妈妈她们常乐道的外婆老太来奶奶（妈妈的妈妈）家小住的，我总是小嘴甜甜的按大人的要求问老太上厕所的好搀扶她，实际是因为每次老太都会拿好吃的台酥、饼干、龙眼给我，于是不停的问了又问，老太说是不是想吃好吃的了，就直接拿了给我。
蔡崇达是幸运的，因为阿太99岁的时候，他也至少20几岁了吧，可以一直有阿太的疼爱。虽然阿太没能生下自己的孩子，但她在艰难困苦的岁月里还善心收养的两子一女，穷尽自己的所有来给他们供养的这最伟大的养母，真的比亲生母亲还要亲。儿女们长大后成家了，给她生下了很多孙子，以后这很多个孙子又给她添了很多重孙。这也打破了在她15岁时被神婆断言的“到老无子无孙无人送终”的命运，简直是很多人的羡慕了，一方面是长寿，另一方面就是兴旺了吧。尽管阿太早已看透了生死，甚至才70岁的时候，就喜欢和邻居们参加“死亡观摩团”，她也一定不知道，最后观摩别人死亡的也一一被人观摩了死亡，只到最后只剩了她一人。
这一位阿太，从年轻时就不相信命运，甚至想撸起袖子和命运吵一架，果然她的命运也顺从着她而被改变了。而拼搏和奋斗，也许就是改变命运最好的方法，连同死亡都躲她躲得那么远，最后也是因为死亡对于每个人的一生都无法避免，所以才在99岁年纪时将她带走。
阿太养大的三个儿女，都很孝顺她，后来的孙子辈、重孙辈，也是发自内心的孝顺她，而不只是传统道义，更不像是一种“我养你长大、你必须回报似的养我老送我终”的那一种徒然的捆绑，吃穿住行都要最好的，才不管孩子们有多大的负担的那一种逼迫。
命运，就像魔童哪吒说的“我命由我不由天”，也一样是对命运的挑战，自然就改变了命运的绳结。哪吒是神话人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一样与命运对抗的勇气，结果也都胜利了。
所以不管明天的命运会是什么样，又是否昨天和今天的“命运”已经让你很沮丧，你也要相信即便跌落谷底、浑身都是脏兮兮的烂泥巴，你也一样有抬头望天的眼睛和向上攀爬的勇气，因为最坏的已经过去，只要你还有自己，就可以掌握自己的“命运”。
命运玩笑读后感篇三
决定一个人命运的并不是环境、资源、机遇等外界因素，关键在于一个人持有什么样的心态。心态是命运的控制塔，良好的心态胜过一切这一普遍适用的深刻的人生哲理。这本书激励读者塑造积极心态，摆脱消极心态的束缚，不论处于何种环境和条件下都以正确的心态看待世界和人生，对待生活和工作，在压力下摆脱烦恼，在痛苦中找到快乐，在逆境中发现机遇，在失败中看到希望，从而掌控自己的命运航向，收获事业、财富、健康、幸福和成功。
心态是人的一切心理活动和状态的总和，是人对周围环境和社会生活的反映和体验，对一个人的思想、情感、需求、欲望有着决定性的影响。一个人对待工作、生活的心态，决定了他事业成就的大小和生活世界的颜色。心态决定一个人的财富、事业、幸福、健康，有什么样的心态，就有什么样的人生，心态决定命运。
人不能选择命运，但可以选择心态；有什么样的心态，就有什么样的命运。
决定命运的不是什么环境。不是什么能力，也不是什么机遇。而取决于什么样的心态。
积极的心态孕育成功的果实。消极的心态孕育失败的萌芽。
有什么样的心态。就有什么样的人生，心态决定命运。有什么样的心态，就有什么样的人生。心态决定一切，心态决定命运。
每个人终其一生。总要遇到各种问题。烦恼、矛盾和困难，挫折和失败不可避免。面对人生的困局和障碍，不同的人会采取不同的心态，从而也就导致两种有天壤之别的人生结局：成功的人生和失败的人生。
成功者始终保持积极的心态，能在狂风暴雨中看到美丽的彩虹，在一败涂地中看到美好的未来，不断调整自我。奋发进取，最终登上成功的巅峰；失败者则持一种消极悲观的心态，心灵笼罩着阴霾，限制了自身潜能的发挥，人生最终走向灰暗的境地。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。确实，不管我们生活中有哪些不幸和挫折，都应该以欢悦的态度、达观的性格微笑着面对它。
命运玩笑读后感篇四
前不久看了一本小说系的书，给我留下了深刻的印象。它讲述了霍金是如何走上强大之路的故事。
霍金从小热爱科学，问了很多像科学这样的`问题，经常让老师很难回答，但他对其他科目都不关心，房间里一片狼藉。霍金渐渐长大了。他意识到这个严重的问题，发誓要上大学。经过不懈努力，霍金如愿考上了大学。大学日子没那么舒服，很多人霸气，连老师都看不起他，但这并不影响霍金。在回大学的某一段路上，霍金很难受，也很头晕。霍金觉得可能是因为太累了，所以没在意。结果他经常出现这种情况，甚至走路都有困难。医生说这是一种新疾病，他在。只能活两年，霍金不愿意死而无憾。于是他夜以继日地学习，心里记着上次教授教给他的东西：千万不要以为自己成功了，真正成功了才能给别人指路。因为他心中有一个梦想，他终于发现了宇宙中黑洞的秘密，这超出了医生的预期，成为医学领域的奇迹。
霍金一生都生活在科学中，并为此做出了很大贡献。他从小就梦想并热爱科学，这让他成为一个坚强的人，但我呢？就因为哪个科目最好，我就喜欢，但是还没付钱。喜欢数学，选择了逃避，心里记住了一句话：世上无难事，只怕有心人。但我不演戏，我只是说说而已。所以，我想向霍金学习，他的坚持，他的永不放弃，他对科学的贡献。我不能向困难屈服。我想战胜他们，成为一个坚强的人。
命运玩笑读后感篇五
昨天，我在《现代文课外阅读》这本书里读到了一篇非常好的文章，名叫《战胜命运的孩子》。从中我受到了很大的启发，所以也想介绍给大家读一读。
从前，有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。但是不幸的很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运太不公平。
恰巧，有位老人听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说来也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好：因为他可以避免外界喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反而有利：因为他可以免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了画家，名扬四海；眼瞎的孩子，则成为音乐家，闻名天下。
一天，画家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢！事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”
所以说，同学们，原来长处可以变成短处，短处也可以变成长处。虽然每个人身上可能都有一些缺点，但是只要换个角度，说不定这些短处就能变成长处。只要我们勤奋努力，就一定会有美好的收获！
命运玩笑读后感篇六
读过这篇文章后，我有许多的话要说。一张纸普普通通的白纸有那么多种命运，如果是我们人的话，那不是命运就更多了么？有的人可以凭借着渊博的知识来报效祖国；有的人家境一直低落，没有钱来学习知识，以至于将来只能做一个人下人，做一名普普通通的工人来养家糊口;还有的人一生享尽荣华富贵，将来的子孙后代定也衣食无忧。
我们每一个人都会遇到困难和不幸，在这个时候我们要有希望，要用一个积极的心态去面对他，千万不能一衰再衰，这样才会好起来。
记得我在三年级的时候，我的爷爷不行因病去世。因此我受到了很大的打击，我的学习成绩不断下滑，数学从100分滑到了76分。当时我的数学老师胡老师不但没有教训我，反而给我讲了很多的大道理：人都会遇到不幸，如果你一直消极下去，将来只能一事无成，没有你平日里说的那些报负、理想所以你一定要用积极的心态去面对他，我愿你早日走出困境，早日实现你的理想，有一个好的命运。
听了胡老师的话，我的数学成绩一次比一次好。人比纸的命运的要多很多，所以我们必须依靠自己的双手来为自己创造一个好命运。
命运玩笑读后感篇七
《向命运挑战》是一篇课文，文章的主人公是霍金。这篇文章讲述了才二十一岁的霍金被命运之神捉弄，诊断出了绝症。但是，霍金并没有向命运妥协，而是直接挑战自己的命运，最终成为了一名伟大的物理学家、宇宙学家。
从出生开始，我们每个人的命运就注定了是不同的，有的人生活在富裕的家庭，有的人生活在贫穷的家庭，有的人出生就患了疾病，有的人则健健康康。但是，我们的命运不是一成不变的，关键是要我们不想自己的命运低头，像伟大的霍金一样挑战命运，才能够改变我们的人生。
从《向命运挑战》课文中，我们可以了解到命运对于霍金来说是不公平的，他聪明绝顶，17岁就拿到了牛津大学的录取通知书，但他21岁之后的人生却只能在轮椅上度过。但是，正如文章最后一句写道：人是可以向命运挑战的。霍金能够取得如此伟大的成就关键在于他能够直面命运所带给他的痛苦与困境，敢于向命运挑战。
大家想一想，如果21岁的霍金知道自己身患绝症，下半辈子就只能在轮椅上度过的时候，他作出的选择是向命运低头，那么即使霍金十分聪明，但他依旧会一辈子碌碌无为，也就不可能取得如此伟大的成就。
我深深地崇拜霍金，正是他不甘于被命运所摆布，用顽强的精神和异于常人的毅力与病魔做斗争，并积极做科学研究，才换来他今天的伟大成就。霍金用自己的精神与荣誉征服了我，征服了世界，征服了宇宙。
与霍金一样的人又很多，如伟大的音乐家贝多芬、有名的作家海伦凯勒、张海迪等，他们都是敢于向命运挑战的人，把自己的命运牢牢地掌握在自己的手中。我想，我应该向他们学习，直面人生的残酷，挑战自己的命运，掌握命运的主动权。
命运玩笑读后感篇八
不知道《命运的长线》这本书有没有人读呢。
机械完成阅读的动作并不难，难的是感受力从头到尾在线。维持阅读的沉浸体验，不单是接受语言本身和它表达的内容，对我来说更有意思的，是感受文字底下的叙事者，触摸叙事者所创建的世界的质感。掩藏在叙事者背后的人，才是作者。
《命运的长线》是青山七惠的长篇小说，二十五万字，没有前言，没有后记，风格冷感，行文柔情绵延。我一直是她的书迷。读这一本，我几乎手不释卷，有时因情感过于强烈而不得不放下，隔天再次进入故事并不费力。
读小说，要像人物那样去感受。
主人公『我』——八重的小姐，她的夕阳、车站、长者崎海滩，一笔略过的金阁寺，和哲治约会的咖啡馆，她面前的虫子、拉面、青蛙、人，以及她的哲治沉默与冲破沉默的样子，读过的人便知道，它们一方面是只属于八重小姐的，另一方面是属于戴着叙事者面具的青山七惠的身体与眼睛。
她描述人们细腻共有的身体感受，让作为读者的我更加确凿的认定，事件、身体感受、情感和记忆之间的接缝必将溶解在无数人生片段中，成为无法分割的整体。
比如一个细节：
反复读这一句，写下来，再出声朗读，我才注意到，假如翻译准确的话，这『哀怨』是与身体深处隔绝的，它并非浸透全身，更没有侵蚀心灵，而从身体深处正冒出一股『重油般』的、浓稠的甚至熔炼金属般火热的力量。
命运玩笑读后感篇九
圣人转境，境转凡人。人的一生总结为三个字就是生、活、命：生是开始，活是过程，命是结果。生死我们无法掌控，但是过程是每个人可以自我掌控的。命运改变，非同儿戏，对于命，你真的认了吗？何为认命？分为三个阶段：一就是认识命，直白一点就是清楚地知道自己到底是什么货色；二就是认可命，在看清自己的本质货色之后要提升认同感，即这（本质、货色）就是我；三就是认领命，在此基础上把命领回去。
两个人从相识到相知再到结合孕育下一代，从一个新生命的降生算起到盖棺定论那一刻为止，站在生命尊严尊贵的角度来说，两个生命在结合之前必须发自本心强制性地做到如下标准，方能谈得上是对生命的尊重，否则就是对生命的亵渎。男青年的标准：彬彬有礼，不卑不亢，文韬武略，迅猛果敢。女青年的标准：亭亭玉立，落落大方，沉着冷静，雷厉风行。每一个新生命诞生都会经历家庭、学校、社会这三个环境的熏染，而家庭是根源，学校是温床，社会是染缸，期间“好的习惯”和“坏的习惯”像两粒种子一样在这三种土壤里生长，这两粒种子在本源上是阴阳互根的，在《素问·阴阳应象大论》中这样揭示事物阴阳变化的规律：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。”“好的习惯”和“坏的'习惯”彼此之间是相互交感与互藏、互根互用和对立制约的，就像一个人在某一方面可以做到一枝独秀，但在另外的方面可能不尽如人意，而我们要深刻地明白任何事物都没有好坏、没有对错是非，只有此时此刻。
随着年龄的增长，经过这三个环境的熏染，人人都逐渐忘记了原来那个本我，《道德经》第十章中讲：“载营魄抱一，能无离乎？专气致柔，能婴儿乎？”人皆有趋利避害的向上向善的本性，不论是谦谦君子还是江洋大盗都有此趋向。故而需要去改变“坏习惯”，最好的方式就是用“好习惯”来替代，就好比一块土地，要想有收获，就要强制性地拔除荒草，种上庄稼。庄稼种上了还不够，你还必须时时刻刻用心去经营维护，除新长杂草、定期浇水、冷了得防寒、热了得降暑、施肥要适度均匀……这些工作忽略了任何一个环节都会影响最终的收成。古代的皇家贵族连睡觉姿势都要进行强制性训练，一个人睡觉，两个人看着，姿势不正确就把睡的那个人叫醒重新再睡，从千姿百态到贵族标准都需要强制性的训练，至少经过500小时强制性训练改变，从而拥有积极向上的“好习惯”为主导的行为方式，在处理事情的时候，必然会采取以更好结果为导向的行动，以此来改变“命运”。
命运玩笑读后感篇十
《大卫·科波菲尔》不只是一部书，它是一部人生，是一部命运的交响曲。
——题记。
循着书香，我的目光踏进《大卫·科波菲尔》的世界。书很厚，文字密密麻麻，900多页的篇幅，将大卫跌宕的一生表现的淋漓尽致。一副有文字架构的画卷，铺陈开的是一段多舛的人生经历，也是一个真实的社会，林林总总的邪恶在那个世界兴风作浪，最后在斗争中被善良与正义消灭；每个人的命运都如海中的帆船沉沉浮浮，最后到达光明的彼岸。全书读毕，觉得自己似是完成一次心灵的旅行，书中的文字跳动着组成一首曲调激昂的命运交响曲。
大卫的出生，是苦难的开头。儿时的无忧无虑被到来的继父的冷血与暴力代替。尚未脱去童稚的大卫陷入了迷惘，对自己产生了怀疑。那段阴霾的日子里，有裴果提带着大卫走出迷雾。可刚刚看见阳光的大卫却旋即又被卷进更大的生活旋涡。听从继父安排去上学，又在母亲去世后被继父送去当童工，在这样灰暗的生活中，大卫见识到生活中的苦难，也认识了一批他日后的朋友。幼小的大卫在这样的生活中开始懂得自己的命运要自己掌握，于是历尽艰辛找到自己唯一的亲人——他的姨婆，在无忧无虑中，他长大了，等待他的是整个风云涌动，瞬息万变的社会。结识希普，迎娶朵拉，告别史蒂尔福斯，与密考伯共同揭发希普的罪恶……在如激流奔腾着的生活中，大卫了解到生活的复杂，最终学会了坚持正义。故事的结局是美好的：所有善良的人都过上了幸福的生活，如童话一般。
总而观之，这命运交响曲分为三段：第一段是低沉的，代表大卫苦难的童，一路走下来，一路苦难，但他依然在那些关爱自己的人的扶持下走上了成长的路；第二段是跌宕起伏的，代表大卫沉浮的人生，他长大了，他懂得了选择，他面对的是风云涌动，善良与邪恶并存的复杂世界，身后站着的是和大卫一样坚定着正义与善良的高尚人物；最后的乐章是光明而激昂的，邪恶得到应有的惩罚，高尚的人们都过上了幸福而安稳的生活。
大卫的命运像一条在海中航行的船，海上风云飘忽不定，小船在风浪中左摇右晃，当幼小的手抓不住舵轮的大卫不知所措时，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆，所有关爱他的人都伸出一只手，抓稳了舵轮，庇护了茁壮成长的大卫。终于有一天，他长大了，他用年轻的手牢牢抓住舵轮，在社会的海洋中搏击风浪。当邪恶侵袭善良时，风暴就来临了，那些高尚的关爱大卫的人们，此时正和大卫一起共同抓稳舵轮，让命运之船直击狂风，搏浪而行！大卫胜利了，他看见风暴之后的万里红日，那些浪花此时都乖乖屈服于船头，轻抚着船侧，而昔日的惊涛骇浪拍打船只发出的声响，正谱成一曲惊心动魄的命运交响曲！这交响曲穿过一百余年的时光，让听者沉醉，让听者痴狂！则是最英勇的前进，这是激昂的命运交响曲！
或许有一天我们也将用自己的双手握住自己生活中的舵轮，用船头迎击社会之风浪，谱写自己的命运交响曲。如果可以，那就请你品读一下大卫·科波菲尔的人生，倾听者一去让人动容的交响，在心中坚定正义的方向，同时记住大卫姨婆的那句话：
“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。”
命运玩笑读后感篇十一
一个人的命运在他诞生的时候就已经开始。
他哭着来到这个世界，他不知道等待他的将会是什么。人们总是对未知的事情充满了恐惧，恐惧是我们走向未来最大的敌人，要么臣服，要么战胜，还有，可以选择逃离，但是你能不能逃得掉呢？！
当一个人还是孩子的时候，他好奇的看着外面，看着这个他还陌生的世界。大家都以为他只是个懵懂的孩子，连自己都不能准确表达又如何接受这个世界？可是孩子的接受能力是很强的。我们经历过，每个人都经历过，但是大多忘记了，正是在幼年的时候我们准确的观察着这个世界，观察着这个世界与我们密切相关的人，父母、兄弟姐妹、朋友亲戚……我们接受他们传递的力量倾诉着我们的需求，然后用他们反馈的信息做了我们自己也不明白的决定，正是这些当时不曾意识到的决定，决定了我们后来很多的思维方式和价值观念。
每个年龄有每个年龄的事情。
对一个人的要求太低或是期望太高，如果只是短暂的时间，这没关系，但是如果长期的持续便会导致不愉快的后果，甚至会影响一个人最终的命运。要求太低会让人失去奋斗的力量，期望太高会让人力不从心，会让人失去自信，失去对自我正确的判断。
在人的一生中有两种力量主宰着我们：一种是挤进生活，把自己融入到社会，寻找一个落脚地；另一种是离开生活，让自己逃离城市繁华人心复杂，寻找心灵的慰藉。
我们兜兜转转，在自我肯定与自我怀疑之间徘徊不断。在时间的长河中，我们都是善与恶的组合体，我们对自己的喜欢还不够，我们对自己需求有着不太真实的感情与理解，对自己不够真实，对自己的幸福没有给予足够的重视。我们以为正确的，或许只是生命本身的惰性。
生活就是一场冒险——最终我们别无办法，如果我们想要活得有精神、活得有力量、活的有价值……我们就必须接受这一冒险，一次，又一次的，在我们的机会框架之内，参与生活，相信命运。
有时候我们生存的环境看起来和我们的命运相抵触，让我们难以接受自己的命运。我们甚至会妒忌的看着另一个人命运，想象着他的命运是多么的容易，但是只要我们不是处在另一个人的环境里，我们就不能知道他的环境是不是比我们的更好。渴望成为另一个人表明这个人正在抗拒成为他自己，一个人应该成为他自己才好，不应该老是欺骗自己。不管环境怎样，如果我们能够支持我们现在的自己，我们能够接受现状，那么我们就能够真正的改变我们的生活，我们就能够在生活中获得幸福，或许这条道路会很远、会很难，但是这或许正是我们生命的意义之所在。
我们每个人的心中都会有贪婪、占有欲、妒忌……他们一直陪着我们，存在于我们的心灵里，是我们在生活中获得幸福的敌人。
我们每个人都有自己必须要完成的命运，只有当我们真正经历了我们的命运，不管他有多沉重或是多轻松，当我们接受了我们必须解决的问题时，我们的这一生才算是有了意义。
你应该成为真实的你！一个人的命运必须完成某种生活的使命，经历得越多，生活就越透明，使命就越清晰。
生活，是成为真实的你的机会。
生活，要求你成为真实的你。
这是命运赋予我们生活的意义！
命运玩笑读后感篇十二
惬意的午后，手捧一本书，和一群爱书的同伴一起静心阅读，我觉得很幸福。
我要推荐的书籍是董进宇博士的《学习改变命运》。初读这本书的时候会让人觉得十分有趣，因为主人公居然是老鼠，但是读完整本书心情就不自觉变得沉重，并发现这真是一本发人深省的好书！
两座岛，引人深思。
明明只是写的老鼠的世界，读来却格外有代入感，董进宇博士就是这样让我们认识到人与人、制度与制度之间的巨大差别。而造成这差别的一个重要原因，那就是学习了。你愿意做哪种人？你愿意在哪种环境下生活？这答案几乎是毫无疑问的。
我们生在一个十倍数爆炸成长的时代，每个月google必须处理27亿次搜索，新的科技知识大约每两年就会成长一倍，对于正要就读大学的学生来说，他们前两年所学的知识在第三年就可能全部过时了。作为一名教师，我觉得不断学习真的是十分重要的事情。现在的小学生很早就开始接触各种各样的新知识了，比如乐高编程，scratch，steam课程，数学建模，思维导图……作为教师，如果不能及时更新自己的知识储备和教育理念、教学方法，仅仅靠照本宣科，如何能培养出具有创新意识的学生？只有自己先做好一个d岛公民才能培养出更多拥有d岛公民特质的学生！全国名师桂贤娣老师就说过她一生都在学习，至今都未停止，所以她才比别人懂得多，教得好，成了名师。学习也许不一定会改变自己的命运，但是却可以惠及自己的学生，甚至改变他们的命运。
有效沟通和有效思维的重要性。
这是书的第二部分。书中说：“一个在事业上取得成功的人，他的能力之中，人际关系能力占85%，专业技术能力占15%。而有效沟通能力又占人际关系能力的80%。由此可见，有效沟通的能力，对一个梦想成功的人来说，是具有决定性意义的。”作为一名班主任，我非常赞同书中的观点，也深有感触。今年我任教的是一年级，众所周知，教一年级，最难打交道的是学生及其背后的家长，一旦沟通不畅，心里存了疙瘩，家长会不断地在你的工作中“择错”，孩子也会逐渐变得难带，未来几年可能这个班你都将带得不顺了。怎样有效思维，并和家长及学生进行有效沟通几乎是每一位班主任的必修课。
结合这本书上所总结的知识以及自己多年的班主任经验，我觉得在沟通时，首先要先让自己冷静下来，用冷静的头脑理智地思考并分析问题，做到有效思维，再去尝试沟通。沟通时，一要注意平等尊重，不要摆老师的架子，而是把对方当做自己的朋友来平等地沟通，尊重对方的发言。其次，要站在公平公正的角度去看待问题，千万不要带着自己的感情色彩去沟通问题，那是会出事的。最后还要注意站在对方的角度思考，用温和的态度来沟通。正是缘于此，我们班的学生都很愿意遵守各项校纪班规，并觉得理当如此，班上的家长朋友们也非常配合我和学校的工作，比如这学期学校要征集几名家长做校级护学岗志愿者，我们班家长就特别积极地报名，参与执勤时也非常认真，受到了我们学校校领导的高度赞誉。
“以学习为生的时代已经到来。在今天，一个人的学习能力就是他的核心竞争力，如果你想超越竞争对手，你就必须比他学得多。学习是提升一个人生命能量的唯一方法，我们应该把学习变成我们每日生活的一部分。”这段话说得真好！
学习或许不一定会改变我们的命运，但是却可以改变我们的气质，还会让我们拥有一个更加有趣的灵魂，进而培养出更多可爱而优秀的孩子！
命运玩笑读后感篇十三
上一次看蔡崇达的书，已经是五六年前的《皮囊》了，书中带来的乡土气息人文关怀依旧让人感触颇多，《皮囊》也是我会大力推荐给别人的书，这一次的拿到新书《命运》，也是爱不释手，非常有共鸣，蔡崇达果然没令人失望。
潮汕文化跟闽南文化，可谓是一脉相承，有很多相似之处，所以这本书虽然是以闽南地区为背景，但于我而言，仿佛照镜子一般，窥探到自己成长地的故事。家族文化、求神拜佛、掷珓求签、侨民以及故事的大背景抗战文革等，讲的虽然是一个家庭的故事，折射出的却是一个地区一个时代的故事，正如书中讲的，看别人的命运，也是在看自己的命运。
在当地有一个独特的风俗，当老人知道自己要离世的时候，为了让自己的灵魂留下，会让家人把床搬到大厅中，躺在床上安静走完自己的一生。虽然也有老人偶尔预感出错，闹出乌龙，但是这样一个告别的仪式，很特别。死亡意味着再也无法见面，我们常常会来不及跟逝去的人见最后一面，即使死后葬礼再风光，都不如在老人生前陪伴多一些。珍惜眼前人，好好地告别吧。
对我们大部分人来讲，接触到死亡这件事，对自己产生很深触动的时候都不会太早，打小的`时候看着别人家的丧事，自己是没有深刻的感受的，也不明白为啥出殡要搞得那么热闹，只有自己家里长辈离世的时候，才是第一次感受深刻。
每个人的人生，讲起故事来总能在故事里看到时代的影子，人生海海，我们终究是世界上的一粒沙子，被时代的浪潮裹挟着往前推，每个人的故事线不断交汇分叉，造就属于自己独一无二的故事。
“谁让你离开的这么不专业，害我们都无法好好告别。”
“我在想，或许他们看到的从来就是他们心里想的，或许，人从来只能看到自己心里想的。”
“虽然是在庙里，但我有时候恍惚，觉得我们其实就坐在海堤边，我们就是在看海，人生的海，命运的海，而一个个人就是一朵朵浪。”
“我的人生，自然是他们的故事；他们的人生，也就是我的故事。就如同我的故事，终究是你的故事。
就是那些故事生下我的啊。”
“虽然很多人不甘愿活成一样的故事，但她从小就觉得，人生有确定的情节其实挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，还是有不同的滋味的，她觉得这样就挺好。”
“她才知道，很多人的内心不怕苦难，怕的是不安定。”
“想结果的花，都早早地低头。
不是低头的花都全部都能结果的，我们都要活到最后才知道，我们是不是能结果的那朵花。”
“我不知道你活到这个年纪了没有，这世界最容易的活法，就是为别人而活。而如果那人恰好也是为你活的，那日子过起来就和地瓜一样甜了。”
命运玩笑读后感篇十四
一篇关于老人与海对抗的真实经历的创作。一场人与自然搏斗的惊心动魄的事迹；一个真正的老人，在真正的大海上，面对一条真正的'大鱼和许多真正的鲨鱼，老人靠仅有的精神与理念坚韧地支撑着自己；不分昼夜地奋战了三天三夜。他最终战胜了大鱼，也战胜了失败，战胜了自己。
勇气和毅力是全文的亮点，而充满希望、绝不放弃的精神成为了贯穿全文的主旨。
生活的艰辛，运气的不佳以及精神上的不合世俗而造成的孤独感，都没有将他压垮，他依然斗志昂扬，充满自信的活着。
他从容地面对人生的态度，深深地吸引着热爱他的每一位读者。
桑提亚哥曾说：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
“在这场勇气毅力和坚韧的较量中，年老的桑提亚哥用智慧而不是仅有的体力，用知识和机智而不是靠仅存的傲慢来支撑自己，最后他取得了胜利；他终于一顽强的毅力和信心战胜了对手。”
从中他告诉我们，人可以战胜自己；可以向命运提出挑战。
从他声上我们学到了自信，懂得了什么叫永不放弃。
“一个有能力取得成功和知道如何夺取胜利的人；在遭受到最严重的挫折之后，是不会悲观，不会失望的，而是继续斗争，继续前行。
全文体现出了一种老人不甘屈服的“硬汉”精神；能够从消极中找到积极的因素是他一贯的人生态度。
他扼住了命运的咽喉！战胜了自我，征服了大海，征服了自然！
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