做仁爱之师演讲稿（汇总16篇）

编写一篇成功的演讲稿需要事先进行充分的准备和深入的思考。那么如何撰写一篇精彩的演讲稿呢？首先，要明确演讲的目标和主题，确定要传达的核心思想。其次，要结合受众的特点和需要，采用适合的语言风格和表达方式。此外，还需要注意演讲的逻辑结构，合理安排论据和论证，使演讲内容紧凑有序。我觉得我们可以着手写一篇有吸引力的演讲稿。演讲者的口才和表达能力往往决定了演讲的效果，以下是一些提升口才的方法和技巧。

做仁爱之师演讲稿篇一

各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。

《光阴的故事》这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班，毫无创意的活着，这与曾经的理想大相径庭。在徘徊中遇到着这一帮人，是他们朱永新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以堂吉诃德的勇气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的天南地北，以西西弗的坚硬，将晨诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。两年前我带领着41只毛虫走上这条路，无数个夜晚的苦思冥想，换来晨颂的春夏秋冬，在四季里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗，在晨颂中我与学生一起烂漫着，童年的文学梦在这里实现，我们诗意地栖息着，当然也有发牢骚的时候，每当这时杨娟老师会在论坛上留言给我鼓励有时繁忙，譬如开学前的这段日子有时悠闲，譬如班级已经秩序井然，孩子们好学向上；不管繁忙，还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地一路走过，静静地静静地等待，今天播下的种子，明年绽放芬芳！是呀，上路了，不能选择，只有风雨兼程。一、二年级，我们讲述了100个故事，1个班的孩子写绘作品200册。《伤心的驴子》让他们认识了快乐和分享；《你真好》让他们懂得了宽容和爱；《小猪变形记》让他明白了做自己的快乐；《想吃苹果的鼠小弟》让他们明白了合作人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里，每个周四绘本故事课成为孩子们的盼望。两年下来，我惊喜地看到孩子们的变化，他们嘴里会冒出“生命”“奇迹”“热爱”等很多美好的词语，他们真的变成《好饿好饿的毛毛虫》中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。

一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。所以从某种意义上说，教育需要阅读。正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。”

但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装出发重新上路。

如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫的身体越来丰盈。我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很艰难，但我们感觉很幸福，因为我们每天都在憧憬蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，理想的教育，永远都在明天。我期待更多的大毛虫们加入进来，相信有我们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。

做仁爱之师演讲稿篇二

每个人的

心灵

在我还是学生的时候，每每看见老师站在讲台上给我们讲课，我就觉得教师这一职业多么的令人向往啊!于是我坚定信念，将来我一定要当一名教师。八年前，我终于走上了这神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的

学习

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗

爱

对待

同学

太阳总在有信念的地方升起，

月亮

默默耕耘，无私奉献

我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋

幸福

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，

播种春天的希望。

老师是红烛，

映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风

雨

做仁爱之师演讲稿篇三

记得儿时的一首儿歌，说是小二郎上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨打，就怕没有文化，无脸见爹娘，当时以为，上学去学习知识就是学习文化，但是后来我才明白，知识并不代表文化，文化的内涵非常博大，对于一个集体而言，那是一种理念，对于个人而言，就是一种修养，而这种修养往往决定了我们一生的路，我们的事业，我们的前途，我们的幸福。

我大学刚刚毕业的时候还很迷茫，爸爸告诉我：记住，无论你以后选择了哪一行，要想干好，你首先要做一个好人。可惜，当时我正处于愤世嫉俗的年龄，根本无法理解父亲的话。其实道理很简单，无论是谁，即使是一个十恶不赦的歹徒，也喜欢好人。但什么是好人呢？易经里说，天，以清高以笼天下，地，以厚德以载万物，就是说我们需要的是一个宽大的胸怀加一个仁者之心。以往，我一直以百分百的唯物者自居，并为之洋洋自得，但心里一直不明白，为什么世界上会有那么多人信仰宗教，后来对宗教逐渐了解我才发现，假如这世界真的有上帝存在的话，那么这个上帝真的值得我们每个人去信仰和崇拜，首先他既可以从宏观上统领全局，运转世界，又能体察入微，关心每个人的疾苦，让人们觉得上帝随时都与你同在。其次才是上帝最最让人敬重的地方，就是他那几乎无限包容的仁者之心，全天下都是他的子民，他爱任何人，不管是圣人还是恶棍，是君子还是小偷。这种仁爱之心，对于我们医生尤其重要，来的每个病人，不管他是谁，他在我们面前最重要的身份只有一个，那就是：我们的病人，我们就要以一个仁爱之心去对待他，去帮助他去体恤他去爱护他。

其实，这种仁爱之心就是一种文化，小二郎上学堂学的是知识，为什么要说没文化无脸见爹娘呢？我们常说有知识有文化有了知识才会有文化，天地万物都有一个规律，儒家称之为理，道家称之为道，我们只有不断的学习才能丰富自己的头脑，才会懂得道和理，既道德经所说的绝学无忧。记得几年前医院组织了一次礼仪学习，是在开封大学，讲课的是台湾人张家麟，他有一个习惯，凡是他认为落后和错误的观念，他都称之为农民的思想，当时的我，对他对农民兄弟的歧视颇感不平，但后来我慢慢的明白了，他歧视的不是农民，他歧视的是无知，歧视的是没有知识没有文化，如果我们无知又无识，我们就不懂道和理，那我们还谈什么仁爱之心，更无须谈什么治病救人了。所以学习对于我们至关重要，通过学习丰富来我们的头脑，。

说到这里会有很多人不服气，从古至今，有无数的文化水平低，甚至于文盲都能成大事的。这一点我也很长时间困惑，不光我困惑，很多人都困惑，那个博览群书的南周皇帝，亡国后把书全烧掉，现代的很多专家因为无法解释，甚至专门发明了一个词，叫做情商来自我安慰。其实所谓知识，是指知而识之，光知不识，跟不知没什么区别，如何去学习知识很重要，知识是无限的，而我们的精力能力是有限的，我们常说隔行如隔山就是这道理，而我们每个人擅长的往往只有一个方面，一个人做了一道复杂的数学题，我们称之为聪明，一个人写了一篇妙趣横生的文章，我们也称之为聪明，一个人善于揣摩别人的思想，我们还称之为聪明，可那个做数学题的可能文章写的一塌糊涂，那个写文章不谙世事，那个通晓人心的可能象我们的伟大领袖毛主席一样是数学白痴，但他们都是聪明人，甚至可以说是绝顶聪明，这就是闻道有先后，术业有专攻，我们不光要博学，我们还要专攻，要专攻自己的专业，这就是一个职业人的敬业精神。儿时的我曾经有很多的梦想，有科学家，老师，飞行员，甚至还有司机，当从没想过自己做医生，上了医学院后很是沮丧与颓废，后来有一天，爸爸问我：你觉得如果你努力的去做一个医生，你会做的很好吗？那时的我正处于激情的年龄，觉得自己无所不能，当然满口肯定，于是爸爸告诉我，世界上没有完美，如果你觉得你能找个职业比你做医生会更好，那就去做，但如果你一旦选择了这个职业，那你就要努力去做到最好，不要让青春在抉择中虚度。爸爸的话对我的触动太大，在我儿时的记忆里，爸爸永远是坐在那里专心致志看书写字的形象，爸爸的敬业精神，永远是我和哥哥仰望的，而他所说的既然要做就要做到最好，这是最最朴素的敬业精神。综观古今，成功者无一不是敬业者，秦皇汉武，他们的勤政都是有名的，每个好皇帝都喜欢微服私访，听听老百姓的意见，对于帝王来说，勤政就是他们的敬业，假如南唐后主李煜是个普通文人，明神宗是个木匠，那他们会是一个杰出的人，甚至名垂千古，可如今只是贻笑大方，他们错就在缺少敬业上。

李世民有一次在玩鸟，刚好看到魏征，忙把鸟藏在袖子里，魏征故意耽误时间，等魏征走了鸟也憋死了，一个帝王，连玩个鸟的时间都没有，偶尔玩遇到臣下还要藏起来，怕被说不务正业，看来贞观之制不是招之既来的啊，但这里李世民还有一点让我们不得不佩服，他玩个鸟，见了臣下吓得把鸟憋死了，难道一个堂堂皇帝会怕一个臣下吗？不，这是一种敢于直面错误的精神，其实承认错误直面现实那是一件很困难的事，这是人性的最基本的弱点之一。记得小的时候，考试成绩好就受到夸奖，补考就受批评，所以没到考试就很着急，不知觉中，学会了作弊，后来爸爸知道了，给我买了一套模拟试题，对我说，你想知道你考试大约会考得怎么样，你可以先用模拟试题来检验一下，如果你做模拟的时候还作弊的话，那你就是骗你自己，即使模拟了100分，真考时还会露馅，吃亏的是自己，如果一道你不该错的题你错了，你可以找100个理由为自己辩解，说你真考试不会犯这样的错误，但到真的考试你有一万个理由也没有人听，因为你错了就是错了，分已经扣了，你的借口只是在骗你自己，同样你的考试是为了检验你知识的学习情况，你作弊，成绩全是满分，你的'脑子里还是空的，我们表扬的不是你的成绩，而是你学到了东西。从那以后，我考试不在作弊，为了成绩我塌实的去学习，这让我一生受益，而这种不自欺欺人，实事求是的精神更会带来无尽的收益，然而，这种人性的弱点并不那么容易攻克，电视里演的医生，只要你是医生，似乎凡医学相关的东西，哪怕很边缘很边缘的东西你都可以侃侃而谈，然而，现实是很难做到的，总有我们不懂的方面，当我在临床遇到或谈到一个并不熟悉的病时，我的习惯是硬撑，往往不肯承认自己不懂，怕丢面子，常常硬装做自己也很懂的样子，甚至有时人家问到头上，还要装做很不屑的样子让人家自己去翻书，其实自己本来不懂，到头来还是不懂，最多偷偷的回去翻翻书，了解一些皮毛就沾沾自喜。有几次我硬着头皮承认自己不懂，甚至看书看到疑惑时主动给同事打电话，得到的并非嘲笑，而是非常非常热烈的讨论，而换来的是自己更深刻的理解，过后的感受是一种充实，一种自信，而不是先前的那种空虚和自责，这是一种敢于直面事实的精神，这就是求是的精神，是每个技术人员都需要有的品德。

做仁爱之师演讲稿篇四

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的爱之坚守演讲稿，欢迎阅读与收藏。

记得刚上大学那会，第一堂教育学课。老师对我们的第一句话就是：“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业，大家将来都是人类灵魂的工程师。”听了这句话，我们笑了，或许是因为这份职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台，手握粉笔面对着五六十个孩子挥洒知识的时候，我才慢慢发现，要配得上这天底下最光辉的职业，这人类的灵魂的工程师称号，并不是你是一个“老师”就可以的。必须要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心才能承当此名。

这样的老师，在我们__中前辈中就比比皆是。他们以校为家，坚守在__中，这块远离繁华的小山坡上。他们用智慧浇灌着这些乡村的花朵，他们用爱滋润着农家的希望，他们用德培育出山村的凤凰。就如我们办公室的张__老师，来__中十来年，年年担任着班主任。她所带的`班级总能在平行班级中暂露头角。我一直问她：“善良姐姐，你的班级为什么怎么是这么好呢？传授一下经验吧“她总是笑着，半天玩笑地对我说：”呵呵……我的经验你是学不来的，我体型大，有‘门神’效应。“我也信以为真，直到我亲眼看到那些事，我才发现”门神效应”并非她的经验。

有一天，她在备课的时候接到一电话，立马喜笑颜开，“哈哈……是你啊？你现在在哪啊？最近怎么样？身体如何了？……”一连串的问候之后就是静静的听着，嘴里开心回答：“哦，那就好，只要你按照医生的去做，肯定会好的……“可旁边的我分明看到她眼眶内强忍着，转动着的泪花。挂完电话后的她再也忍不住地哭出声来，我们想安慰着，却不知什么原因。直到她稍微平静下来才告诉我们，”刚接到的是一个前几年毕业的学生的电话，以前就听过他得了抑郁症，一直以为已经康复，可从刚才的电话的里可听出，还是比较严重。我很担心他，我怕他……“说到此抽噎着。我站在她的身边，不知道怎么安慰。因为这样如母亲担忧孩子般的关心，除了孩子能好，是没有语言能够安慰的。我只能祈祷，希望这个孩子早日康复，愿这个如母亲般的园丁能重换笑容。

看到这些，我才明白，张老师的“好班“不是”门神效应“的产物，而是对学生仁爱的结晶；我才明白“天底下最光辉的职业“”灵魂的工程师“真的不仅仅是一份职业，它是给学生一瓢水的一桶水，它是发自内心的一份仁爱，它是在爱的岗位上的执着坚守。

做仁爱之师演讲稿篇五

尊敬的各位评委：

上午好！

“小时候，我以为你是很神气，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成为了乐趣，长大后我就成了你。”

这优美的旋律，让人荡气回肠，让人浮想联翩。当年指点江山，激扬文字，书生意气风发的我，提着那装满了年少无端的离愁别绪的行囊，还有一份沉甸甸地对教育痴心不改的信念，一脚跨进了师范学校，跨进了那激情燃烧的青春岁月。从那一刻起，我的人生便定格于三尺讲台，我的人生注定要屹立于这一片黑色的土地，在辛勤的劳作中悄悄地开花结果。当熟悉的旋律再度响起，十八载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。平凡的人生，书写着平凡的故事。平凡的故事里，我是一个永远的关键词，一批又一批的学生，踏着潮来追着潮去，在爱的天空下试羽练飞。那就让我的目光延展成一条地平线吧，为出征的云帆、高翔的雏鹰壮行。

今天，我站在这里，没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手握国器、居高临下的威仪；也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持，可我自豪，我骄傲，我的人生价值在我无数的学生身上正得以无限的增值。不管我坐着站着躺着，都是一部教育之书。现在，让我打开这部教育之书，向大家讲述一些关于教育的平凡故事以及对平凡故事的点滴感悟。

感悟一：做人民满意的教师，首先要有“以人为本”的教育观。

中考临近了，班级中出现了一些不良的现象，成绩不理想的同学思想有些波动，有种破罐子破摔的迹象。为此，我开了一个主题班会，我给学生一个比喻：“同学们，请你们抬头看看老师的手指头，一样长吗？最短的是谁？如果一个人没了这最短的拇指将会怎样？它将再也无法轻松拿东西了。所以成绩的好差一点都不奇怪，不要为成绩不好而气馁，我相信中考成绩不好的同学中，有很大一部分以后到社会将是大老板……”当我讲到这里的时候，很多学生的眼睛突然亮了起来，他们为自己不会被老师瞧不起而高兴。这时，我趁热打铁，“那么成绩不理想该怎么办？答案是：第一，要积极进取。第二，还是要积极进取。”学生哗然，然后我布置大家找找自己的不足，为自己列一个复习计划。结果我发现，这节课气氛异常轻松，学生都绽放着笑脸，愉快地为自己定下了目标和计划。

56个学生，56朵花。他们需要别人的赏识，需要老师的认可，在老师眼里不应该有好生与差生之分，我们应以整体发展的眼光来对待每一个学生。

有一天早上，我一进教室。“啊，怎么有红头发的！”我大吃一惊。咋办？叫出来训一顿吗？或许基于老师的威严他会马上给染回来，可心里会有一股怨气的。上课了，我假装刚发现某某同学的头发，并且说：“噢，这位同学的头发很漂亮。”然后，让全班同学谈谈，红头发适合于哪些场合。跟着我补充：在游泳场看到穿游泳衣的人奇怪吗？可是如果现在有一个同学穿着游泳衣来上课你们会有什么看法？好多学生都说想吐。通过大家的讨论，该同学认识到了红头发与校园环境的不协调，只有协调才是美的。

事后我反思着：到底是学生的思想古怪呢？还是我自己跟不上时代的潮流呢？周杰伦的《东风破》在鼻子里哼的歌，我一点都不欣赏，可是在学生眼里他是一个歌坛天才。也许是学生的审美观远远超出我们的节奏，解放思想吧，允许学生犯错。只有这样才能充分发展学生的个性。

在以后的工作中，我总告诫自己，“解放思想，打破头脑里的条条框框，让学生自由发展吧！”所以，在我的班级里出现各式各样的人才。有的学生虽然成绩不好，但在美术的刻纸、民族体育项目、音乐等方面取得很大的成绩。每周的四项循环竞赛也总是名列前茅。

感悟二：做人民满意的教师要有无私奉献的精神。

那年我十九岁，刚刚走向讲台。有这么一个孩子，他很有灵气，只有几笔就能勾勒出一只漂亮的小鸟，他也很勤奋，经常为了画一张画而废寝忘食。那年刚好中师有招收美术加强班，这对他来说是一个多好的机会啊！可是在一个八十年代的农村小集镇的学校里，美术老师所教的，不是鸟啊就是花，根本没教过素描和水粉，拿什么和人家去竞争考试呢？苦恼彷徨着。

我知道了这个消息，毅然把他叫到我的房间。毕竟我在中师里学过美术，虽不很专业，但当时也是美术科代表。于是乎，我的卧室也就成了画室，开始了最原始的教学工作。我既是他的老师，同时，也是他的画友。每天下午的课后，他就成了我额外的学生，我们手挽手共同完成着每一张画。累了，伸伸懒腰，饿了，一包的方便面分着吃。一年后，他终于考取了美术加强班，成了这个小城镇里第一个考取美术专业的初中生。如今他也成了老师，也在延续着当年的故事。

每年的春节，这位学生总要到我这里拜年。当我们再次聚首时，相互斟满一杯酒，默默回味当年那种感觉。也许我平凡的举动，在他心里却激起了永远抹不去的感激。

感悟三：做人民满意的教师，要懂得去了解学生、热爱学生。

一个真正的老师，只有把学生时刻放在自己心中，只有热爱学生、关心学生、了解学生，才能与学生建立起和谐、民主、平等的师生关系，才能真正释放出自己由衷的热情和才智，才能演绎出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的靓丽人生。

他，人称“黑旋风”，没有一个老师见了他不头痛。

开学没几天，他就给了我一个见面礼。一天晚上，他召集几位社会小青年。半夜时去敲击一个女生的窗门，竟恶作剧地把窗门都敲坏了，吓地那个女生半夜卷起被子，直往她奶奶房间跑。第二天，我找他谈话，而他却把全部责任推得一干二净，什么都不承认。后来我从侧面了解到，他父母离异，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了没人要的孤儿，斗殴、打架成了他的家常饭，听说还在一个小帮派里当了小小头目，我还了解到，再过三天就是他的生日。那几天，我都不动声色，到了第三天，我叫了二个学生，提了一个蛋糕。刚到他门口，没想到他坐在饭桌旁边哭了，仔细一问。原来他约了几个“哥们”过生日，可是父母不给钱，还换来了一顿臭骂。我从口袋里掏出一百元，叫他出去买些东西，就这样我和两个学生还有他的几个“哥们”一起度过了一个难忘的“part”。没想到第二天早上，他老早就跑到到我的办公室，还递经我一张长长的保证书。从此后，他变了一个人似的，不再调皮，也不再惹事生非，成绩还进步了不少。

老师们，孩子的心就象即将出壳的雏鸟，只要用心去孵化，给他温暖，他便能展翅高飞的。

感悟四：做人民满意的教师，要有渊博的知识，要有终身学习的理念。

学高为师，身正为范，作为一名教育工作者，不仅要有堪为时代楷模的道德之高标，更要有学富五车、学贯中西的渊博知识。给人一杯水，自己必须要有一桶水。

87年，我毕业于平阳师范，一上讲台就任教初中化学。在教学过程中，逐渐体会到专业知识的不够，常常为了一道问题而发呆。于是在九三年参加了化学专科函授，又参加了美术本科函授。可是学生的问题无处不在，无所不有。特别在新课程下的科学教学要求老师的知识面要更广，好几次，学生问我地理的知识，我都不好意思地对他们说，让老师查下资料。曾经有一次，一个初一的学生拿了一个英语单词问我怎么读，我只能红着脸对他说：“isorry，我是英语文盲。”

老师们，在当今这个知识经济时代，在当今这个学习型社会，学习、学习、再学习，已是每个人谋求生存与发展的唯一正确途径。而教师，做为有高度的专业化素质要求的从业者，更要走在社会的前列，时代的潮头。树立终身学习的理念，不断为自己补充知识、更新知识，唯有如此，教师的知识结构才不致于老化，才不致于跟不上时代跃进的步伐；唯有如此，教师的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不畅。终身学习，会让我们的心灵常流一股清新的活水。

各位领导，各位老师，也许这些故事对你们来说，实在是太平凡了。是啊，教师的岗位本来是平凡的。我在日记中这样写着：“我没有惊天动地的举措，也没有轰轰烈烈的事迹，这一生我选择了平凡。有位诗人说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的'绿荫的。”“一腔热血洒故土，四季甘霖润嘉禾。”我无悔于三尺讲台。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴；奉献的是自己。但我仍用我手中的粉笔，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师。

谢谢大家。

做仁爱之师演讲稿篇六

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在老师的讲座中她最后提到教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

三尺讲台，一片沃土，耕耘出未来的憧憬。

三寸粉笔，一腔赤诚，描绘出灿烂的黎明。

既然选择了这份职业，心中留下的只有青春的豪情。用我们的双手托起祖国的振兴。或许没有鲜花、荣誉，或许没有金钱、掌声，只须恪守心中这份净土，便是人生灿烂的彩虹。一杯清茶，一盏孤灯，清贫作伴，两袖清风。不需过多言语，更无虚伪矫情。这是我们无悔的选择，这是我们用一生的承诺写下的证书。

做仁爱之师演讲稿篇七

1)在一分仁爱之下隐藏着九分自私(赫·斯宾塞)。

2)仁者义之本也〈礼记〉。

3)博爱之谓仁，行而宜之谓义(唐·韩愈)。

4)仁之法，在爱人，不在爱我;义之法，在正我，不在正人---(汉·董仲舒)。

5)慈善是心灵的，而不是手的美德(阿狄生)。

6)慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦(卢梭)。

7)仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易亡〈小学〉。

8)仁者，以天下为已责也(宋·朱熹)。

9)仁者如射，射者正已而后发〈孟子〉。

10)仁者寿〈论语〉。

11)仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国?----〈史记〉。

12)仁者谓其中心欣然爱人也〈韩非子〉。

13)知者不危众以举事，仁者不违义要功〈后汉书〉。

14)仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害〈墨子〉。

15)石头虽然自己不能够割什么东西，它却能把宝剑磨得锋利----〈印度〉。

16)大殿的角石，并不高于那最低的基石(纪伯伦)。

17)你们这些青年，现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前罢。但愿你们比我们更伟大更(罗曼·罗兰)。

18)老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路(鲁藜)。

19)果实的是尊贵的，花的是甜美的，但是让我们做叶的罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的(泰戈尔)。

20)人之所以伟大乃是因他是一个桥梁，而不是一个(尼采)。

做仁爱之师演讲稿篇八

大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。经常听到家长们这样说：“这个老师真好”“这真是一位好老师”然而，这个老师好在哪里？什么样的老师才是一位好老师？却是我们每位老师们应该思考的问题。

幼儿园老师的工作很平凡，平凡得就像一个妈妈。爱每一个孩子，并在生活的细微之处让孩子们感受到这种爱，就是幼儿园老师最基本的的工作。

在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话乖巧的孩子我们总会不自觉的多爱他们一点，那些调皮捣蛋的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。

韩旭是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，他却没什么意外的进步。上课的时候时不时地趴在地上，时不时地满教室乱跑，搞得教室一点秩序也没有。就在前几天下雨的一天，他因为玩水衣服全湿透了，为了怕孩子感冒我只好把他送回家，在回家的路上我问他：“韩xx，你家在哪啊？”他用手比划着：“老师，我家就在前面拐弯的地方。”我感到很意外：在幼儿园里从未说过话的.他竟能用一口流利的普通话回答我。我惊喜万分和他交流了很多，并告诉他以后上课不能乱跑了。他点点头，看着我：“老师，我以后不跑了。”我高兴地摸了摸他的头。回到幼儿园，我兴奋地告诉园里的同事们：“今天，韩xx和我交流了，还会说普通话呢。”大家都不敢相信我的话。接下来的几天我发现他上课的时候再也不跑了，还和别的小朋友开始说话了。看到韩旭的变化，我觉得教师应该要全身心地热爱每一个学生。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”“一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。”教师热爱学生，不能以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不能以学习成绩、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。教师要善于捕捉学生的闪光点，要做到以诚心对待学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生。正如我们校长所说，没有不合格的学生，只有不合格的教师。

做仁爱之师演讲稿篇九

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

我们渴望洁净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。但我们，更渴望美丽的校园。我今天所演讲的主题就是《爱校如家，携手共建美丽校园》。

今天，当我们走进校园，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。看着这些变化，我感慨良多。然而，在这一切美景的背后，我却看见了另一幕。树下，小小的纸团静静地躺着；树枝不知被谁折断了一根；墙壁上还残留这几个乌黑的鞋印，空荡荡的教室内却依旧灯火通明，楼梯的扶手更显得摇摇欲坠......这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。

要知道，绿色的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建绿色校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起；从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的校园。

你知道吗？在我国吉林省有一所浑江小学，这所学校仅有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了63年的岁月蹉跎，却依然完好如初，整洁如新。

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着知识。我们满怀激情，畅想未来！

做仁爱之师演讲稿篇十

珍惜“友情、亲情”

毛说:“生命真是美丽,让我们珍惜每一个朝阳升起的明天!”是的,生命之所以美丽,是因为有亲人的呵护,朋友的关心,恋人的陪伴!所以,朋友,请你好好珍惜他们罢!

＂武林外传＂里有一句话：＂一个人的档次，一旦上去了，就下不来！＂这句话用在我们不断增长的开销费用上是很贴切的．我们不知道送什么时候起开始追逐名牌：衣服喜欢阿迪达斯，鞋子喜欢耐克．我来自农村，知道面朝黄土背朝天的生活，知道父母的不易！我希望我们能多为父母着想，珍惜这份亲情！

看看＂还珠格格＂里的夏雨荷临死前对紫薇说的话吧；＂等了一辈子，恨了一辈子；想了一辈子，怨了一辈子．但我依然感激上苍，让我有这个可等可恨可想可怨的人！

所以，朋友，请你珍惜你生命中三种最可贵的情感：亲情，友情，爱情！谢谢大家！

做仁爱之师演讲稿篇十一

这几天，我认真学习了在北师大的讲话，感触颇深。特别是“做好老师，要有仁爱之心”这一句。它让我意识到，教师只有以“仁爱”为核心，尊重、关心、爱护自己的学生，才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。

那么，如何做一名仁爱之师呢?我想，最基本的是做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。《放牛班的春天》大家都看过吧，里面的音乐教师马修就是一名这样的“真”老师。马修将调皮学生带往院长室接受处罚，当他来到院长室门前，看到院长残忍的体罚孩子，以及听到孩子被毒打的惨叫声时，他犹豫了。最终他没有将学生交到院长室，而是利用在门前的间隙和学生达成一些共识，最终赢得孩子们的爱。相反，高压、强制管理只会让孩子变得冷漠、残忍、伪善，影视里院长一次又一次的棍棒教育就是很好地说明。还有《犀利仁师》里的柳傲天先生，貌似严厉，不讲情面。但当面对学生的“错误”时，他总能原谅并包容，所以，在学生的眼里他成了“仁师”。

如何做一名仁爱之师?我想还要做一名“活”的老师。进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。在现实中我们有一些教师，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。常怀一颗敏感的心，就是要求我们教师在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。

我相信，每一个教师可以影响学生的一生，所以我要像仁爱之师们那样，恪守自己的平凡，努力用我们爱和奉献还学生们一片广阔的天地。

我也相信，在“以爱与爱，发展发现，点点生命”的办学理念的指导下，我们鹤壁科达国际学校的所有教师都会以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步;以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友;以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会、学校及家长的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”!

做仁爱之师演讲稿篇十二

尊敬的各位领导，亲爱的同事们:。

大家下午好！今天我演讲的题目是《爱校犹如爱家》。

从教，爱校如家的种子早已在心中播种，曾经有的时间家就住在学校，晚上我们住在校园里的老师也经常去办公室坐坐，看看作业，准备一下第二天的课，那时学校就是家，家就是学校。

时光匆匆，转眼间我和在坐的许多同事一同迈进连小这个大家庭已经两年有余。两年，在人生的舞台中只不过是一段小小的插曲，然而弥足珍贵的是我们一同见证了连小的成长、发展。在上级领导、学校领导、师生的精诚协作，奋力拼搏下，使得连小在不到三年的时间里步入了教育教学健康发展的轨道，成为开发区教育战线上一道靓丽的风景。我们也由此坚定了我们一生的目标爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。

今年在送走六年级毕业班后，我教起了从未教过的一年级。开始我的心情是犹豫的。我很担心不能胜任这份工作，因为我和小朋友交流的语言艺术我真的不自信，所以对我来说，这是一个挑战。渐渐地我感觉：每天看着一群天真烂漫、活泼可爱的孩子们，我似乎也年轻了许多，看着孩子们一天天在快乐成长，心中便充满了无限的希望。孩子们常常围在我身边，唧唧喳喳地说个不停。我也常常俯下身，握住孩子的小手，手把手地教他们读书、写字；心中默默发誓坚决不让一个孩子掉队；用自己的经历、体会、人格魅力去引导他们；因材施教，诲人不倦，在传授知识的同时，教会他们如何做人。与他们的交流中我懂得了自身的不足与缺点。正是有了他们，我知道了自己的价值。

因为偶然的机会，我外出去学习了一段时间，当时真像母亲与孩子别离，心中充满无限的牵挂。回来后，我没顾上休息半天就上班啦，只因为心中惦记孩子们。回来的那天真的让我感动，孩子们竟然记准了我回来的日期，许多孩子早已画好画，上面写着欢迎王老师回来，那一刻我感到我是幸福的。以后的日子是艰辛的，我一头扎进班级，没白没夜的看作业，辅导孩子功课，恨不得把所有的时间都补回来，周末马上召开了家长会，准备迎接期中考试。因为学校是我家，家中的每个孩子都是自己的孩子，这是一份沉甸甸的责任。功夫不负有心人，我们的班级在期中考试中获得较好的成绩。

作为连小的教师，我们要为学校浓墨重彩，把热爱学校倾注在勤奋工作、勇于创新的探索中，把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团被人丢弃的的纸屑，拉掉教室未灭掉的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，不说有损学校的话我想从这些不起眼的小事做起，这才是我们对学校的爱，对家的爱。作为教师，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。

有这样一句歌词唱得好，敢问路在何方？路在脚下。如今，我们连小全体教师，一路走来，唱响我们最美的旋律：一路同行，同成长！携起手来，一起努力！踏一路阳光，洒一路欢笑，合着连小的节拍，我们走在教书育人的路上。真情演绎一个又一个美丽故事，用心描绘一道又一道亮丽风景，连小的明天将奏响最动听的乐章！

做仁爱之师演讲稿篇十三

每当听到这首歌，我就想起我幸福的童年生涯。那时，有一件价值连城的东西时刻随同着我，它像冬的泉水，滋润着我们的心坎；它像暖和的阳光，给咱们气力。它就是外婆的爱！

从我记事起，外婆就开端抱着我、拉着我，去吃那喷香的肉包子，无论是肩挑的，仍是街头的摊点，对馋嘴的我来说，都存在极大的引诱力，老远就能听到那悠久悦耳的叫卖声，就能闻到那热腾腾的蒸汽中披发出来的异常香味，外婆买了一元钱的肉包子，让我坐在包子摊前那矮腿凳子上，津津乐道地吃起来。如今我好像还能闻到那香味。夜里我发热了，外婆打着蒲扇把我送入了梦乡。朦胧中我认为一块凉毛巾敷在了我的额头，我微微睁开眼一看，外婆正在给我擦白花油，她见我醒了，附在我的耳旁轻声说道：挺住，一会儿就好了！亲热的话语像一股甘甜的清泉流入我的心里，我鼻子一酸，泪花蒙住了双眼。凌晨的阳光带着它特有的魅力照在我的帐子上，我一睁开眼就看到了外婆的笑容。她一夜没睡好，就这样守护着我。顿时，我感到一种力气盘踞了我的全部身心。日复一日，年复一年，外婆的爱伴跟着我长大，我的童年留下了一串串幸福的笑声。此刻我长大了，我总想这份沉甸甸的爱啊，有谁能掂量出它的分量？在我接收这份爱的同时，我也要用真挚的心，为外婆的暮年抹上斑斓的颜色。于是，在假日里，我时常陪外婆外出漫步，与听她聊家常。

一次，在刺桐公园，我为外婆拍一张照片时，猛然见午后的风吹乱了外婆一头白发。一绺白发垂在她那满是皱纹的额前，镜头中的外婆便凝固在我的心头。我的心一酸，按在按扭上的手指发抖起来。我赶快走上前去，轻轻地替外婆将那一绺花白的头发拂上头顶，稳住冲动不已的心，为外婆拍一张彩色的照片。外婆，我对不起你！我老是只顾本人！外婆，让我再陪着您多走一会儿！然而，外婆却说;太阳快下山了，你快回家吧，天气太暗了看不清路。夕阳下山，我看着外婆一路走远，我心中仿佛失去了什么，呆呆地站在公园外，直到外婆走出了我的视线。

外婆，我多想陪您一齐漫步在家乡的小巷的石板上，散步在古城的刺桐花丛中，再次为您将垂下的银发拂上头顶。我要拉着您的手，独特编织新时期尊老爱幼的风景线！

做仁爱之师演讲稿篇十四

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是――师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。

寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。师爱无限，今生无悔！

谢谢大家！

做仁爱之师演讲稿篇十五

“没有仁爱之心就没有教育。”著名教育家陶行知则形象地比喻：“没有爱的教育将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。”20xx年教师节前夕，在北京师范大学师生座谈会上，做了重要讲话：要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师”。那么如何去爱学生，首先要摒弃高高在上的心态，平易近人地去对待每一个学生是关键。

初一时，我接了现在这个班级，在学校生活中师生间建立起了深厚的情谊。因为离学校近，学生和家长遇到不开心的事，无论是学习上还是生活中的，都要经常上我家来谈谈，也经常与家长褒“电话粥”。为此，家人经常戏称我虽是最不起眼的小人物，却忙得像国家，不是出访就是来访。可我深深知道，教育不是局限在学校里，需要延伸至学校之外，既然选择了这个职业，就要无怨无悔地做好它。与学生亲密相处的往事如电影一般在我的脑海中刻下了定格的画面，会情不自禁地勾勒起我许多美好的回忆。

拎个包就离开了家，可是当我走在十字路口时，感到无措，我该走向何方?人生也会有无数个十字路，我该如何选择?正在犹豫无助时，黑暗中传来了爸爸踩着他那破旧自行车发出的 “吱嘎”声，隐隐就感觉到了爸爸对我的关切，黑暗中，我眼泪潸然而下。从那以后，父女间多了许多亲情和包容，更多了份理解与爱。听完老师的故事，你难道不认为可怜天下父母心吗?”小朱一言不发地低下了头，沉默片刻后，终于他开口了：“老师，是否我该回去了?”“要是妈妈仍然恨着你呢?”他很坚定地说：“无论妈妈怎样，我都会向他道歉。”我满意地拨了他妈妈的电话，可是一直没人接，这可怎么办呢?这么黑这么冷的夜，绝不能让孩子独自走夜路，我决定送他回家。我急忙把女儿从被窝里拉了出来穿上棉衣棉裤，戴上帽子、围巾、手套：“宝宝，和妈妈一起送哥哥回家好吗?”女儿天真地拍手欢呼：“好!太好了。”骑上电瓶车，正巧遇到她妈妈也离家来我家求助。啊!这是他母子俩对我的莫大信任，一股暖流在我心中涌动。我知道这就是爱的回报。

从教多年，我总是以一颗亲切的关爱之心与学生相处，让他们感觉到老师有“不是好妈妈胜似好妈妈”的亲情。授人玫瑰手有余香，我也收获了许多来自学生的信任和尊重。正是这种当教师特有的感受，使我对学生更加充满了仁爱之心。有一句名言叫做：“love is a circle ”当我们秉持初心，付出仁爱，最终爱会回来。学陶之路长漫漫，我要像陶行知，怀揣“儿童第一”的情怀和坚定信念在教育教学工作中上下求索。

做仁爱之师演讲稿篇十六

停车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留!

母爱无所报，人生更何求!

《送母回乡》作者简介。

《送母回乡》作者李玉臻，原诗题为《暴雨途中二十韵》，《送母回乡》取自原诗的后半部分。原诗在《寓真诗词选评》里，《送母回乡》原本是另一首五言古诗的标题。

附：

《寓真诗词选评》节选。

《暴雨途中》。

擦耳夏风啸，过眼午云愁。

预报雨将至，行急岂忧柔！

云头涌万马，车猛似骅骝。

都市乍时远，山峻路转幽。

逶迤子洪口，雨点聚来稠。

乱箭穿河面，白浪聚潮头。

前路顿暧暗，墨云塞满沟。

头顶霹雳响，脚边洪水流。

四山皆崩溃，万瀑泻难收。

巨石滚滚下，道中堆陵丘。

恰到分水岭，险绝若天陬。

北川正上涨，吼吼吞高楼。

南川肆横溢，汹汹漫村洲。

停车茫然顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将良医投。

车接今在急，天竟情不留。

母爱无所报，人生更何求！

驱车克险阻，前行决不休。

愿能感天地，佑民病康瘳！

注：，母亲病危，寓真先生驱车赶往家乡欲请良医急救，途中作此诗。诗作收入姚莹、汤梓顺编著、作家出版社10月出版的《寓真诗词选评》（诗题为《暴雨途中二十韵》），另见作家出版社。

《送母回乡》。

慈母迈古稀，精力显衰微。

病痛宁自忍，不愿人难为。

调治尚未愈，执意故里归。

远道驱车送，山谷墨云随。

苍山不曾老，孰知老人悲！

本是农家妇，艰难生计维。

蒿野勤耕作，秕糠强为炊。

饥寒每暗泣，战乱更愁眉。

操劳身羸顿，育儿血气亏。

满面皱如刻，一头白雪飞。

辛苦被人忘，迟钝遭人非。

子女媳孙众，侍奉能靠谁？

暮年恋乡土，孤梦依山陂。

雨落黄昏泪，天布暮凉霏。

怅然此分手，车远还欲追。

顿感慈恩德，更比山高巍。

世道诚不古，空言报春晖。

涧河汩汩去，山烟阵阵垂。

注：该诗作于1995年，收入姚莹、汤梓顺编著、作家出版社月出版的《寓真诗词选评》，另见作家出版社9月出版的《四季人生——寓真抒情诗选》。

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