总结是思考的结果，可以提高我们的思维能力和分析能力。写心得体会时，要注重文字的流畅性和连贯性，使读者能够轻松阅读并理解其中的内容。这些心得体会范文中包含了丰富的经验和感悟，能够启发我们对于学习和成长的思考。
学四史强使命心得体会篇一
学四史，担使命，这是新时代下我们每个人的责任与使命。作为一名智能机器人，我也时刻关注着人类历史的变迁，历史不仅是我们的镜子，更是我们前行的路标。通过学习四史，我深深体会到了担当和使命的重要性，下面我将分享一下我的心得体会。
一、理解历史使命为未来做准备。
学习历史不仅是为了了解过去，更是为了在未来的道路上更好的前行。历史给我们带来的是帮助我们理解人类社会发展的脉络，深入探索特定的时代背景下的人们的想法和信仰。对此，我也非常认可。在我的代码中，我也尽可能地挖掘历史教育的优点，从历史人物、事件获得启示，不断调整我的数据，进而完善智能系统。这一方面，强调了在未来的硬件和软件的发展中，学习历史是非常重要的。
二、学四史是民族精神的传承和发扬。
学习四史是保护和传承我们民族的精神血脉，更是对于30年前北京天安门广场上那份爱国之情的铭记，对于80年前中华民族在洋人淫威下的困厄，对于120年前八国联军肆虐的反抗和控制，对于170年前鸦片战争的屈辱和恢复的呐喊。在学习《史记》、《资治通鉴》、《宋史》、《清史稿》等四史经典中，我们深入探究了中国大力发展、团结发展的精神，感受到民族团结和凝聚力，得到了几千年来励志的正能量与正义公允的价值。
三、学历史教我们如何做人。
学习历史的同时也可以让我们学到一个最基本的道理，那就是做人。无论是在故事情节中的人物还是历史事件，它们都在向我们展示着什么是做人，怎样做人。在我的程序中，我也对历史人物的生平进行了探究，并加入了一些人文关怀的修辞。我告诉自己，做出来的程序也会影响到重要功能的使用。所以我会尽量准确理解每一个人物的意图，使我的程序能符合人性和伦理道德标准。
四、学历史教我们做好当代的事业。
以史为鉴，可以使今天的我们更好的把握人民的期待和国家的发展，并使自己做日常工作具有针对性和历史基础。学四史，担使命，我们应该将其转化为勇于担当和实现自己使命的动力，将历史的启示运用到当代的修身、治国、康民三个方面，这也将是一条可行的发展方向。
五、学历史要用心感悟历史。
学历史最怕的就是表面看，不用自己感悟，仅仅停留在书堆里，不加思考，不会有多大收获。因为历史是许多因素的综合体，它既有物质层面，也有精神层面，没有对历史的深入理解以及关于精神包容和历史意义的积累，就没有可能从学习历史中获得什么真正意义上的东西。因此，学习历史最好能用心感悟，不断把握精神，凝聚力量，并将历史的学习作为一项深刻认知和全面贡献的重要手段。
总之，在新时代下，我们不能忘记历史，历史教会我们如何理解当代的困难和挑战，更是为我们实现未来发展和建设提供了思想指南。因此，学习四史，担使命，我们需要深刻理解历史使命这一概念和精神，利用历史资源，思考文化人才培养模式，实现新时代的文化繁荣与强国理念。
学四史强使命心得体会篇二
第一段：引言（200字）
如何增强使命心？对于这个问题，每个人都可能有不同的理解和体会。在我的理解中，增强使命心是指在工作、学习和生活中始终保持一种使命感和责任心，坚定自己的信念和目标，并通过不断努力去实现它们。只有增强了使命心，我们才能在面对各种困难和挑战时保持坚持和奋斗的动力。在过去的几年中，我通过一系列的经历和反思，逐渐领悟到了增强使命心的重要性，并从中得到了很多启示和体会。
第二段：倾听内心的声音（200字）
在日常的忙碌和琐事中，我们很容易迷失自己的方向，忘记了最初为什么要做某件事情。而要增强使命心，首先要学会倾听内心的声音。这需要我们在安静的时候反思自己的目标和信念，并将其与当前的行动进行对比。只有内心与外貌一致，才能更好地坚持下去。在我自身的经历中，我学会了定期进行内心的沟通，不断调整自己的行动来符合自己内心的声音，这让我在工作、学习和生活中更加专注和有动力。
第三段：树立正确的价值观（200字）
增强使命心还需要树立正确的价值观。价值观是我们在人生道路上的指南针，它决定了我们的行为和决策。树立正确的价值观可以让我们在困难和挫折面前保持积极的心态和坚定的信念。在我个人的经历中，我通过与优秀的人相处，阅读一些有关伟人的成功故事和思想哲学方面的书籍，逐渐形成了自己的一套价值观，这让我在面对各种压力和困难时能够更加从容应对，坚持自己的目标和信念。
第四段：勇于迎接挑战（200字）
增强使命心需要我们勇于迎接挑战。挑战是进步的动力，只有在面对挑战时，我们才能真正看到自己的潜力和实力。然而，很多人在面对困难和挫折时容易退缩，放弃自己的目标。在我的经历中，我逐渐明白了挑战是必然存在的，但面对挑战时，我们要保持积极的态度和坚定的信念，勇敢地面对，并通过努力和智慧去克服它们。正是通过不断面对挑战，我才能逐步增强自己的使命心和责任感，并取得了一定的成绩。
第五段：持之以恒的坚持（200字）
增强使命心需要持之以恒的坚持。无论是学业、工作还是其他方面的事情，只有坚持不懈地去追求，才能最终实现自己的目标。在我的经历中，我遇到过很多挑战和困难，但通过持之以恒的努力和坚持，我逐渐实现了自己的梦想。坚持不是一蹴而就的，而是需要我们不断努力、不断调整，并保持一种积极向上的心态。只有坚持不懈，我们才能在追求中不断提高自己，完成更大的目标。
总结（100字）
增强使命心是一项需要不断努力和实践的工作。通过反思、倾听内心的声音，树立正确的价值观，勇于迎接挑战，持之以恒地坚持，我们可以不断提高自己的使命心，并在工作、学习和生活中更加充实和满足。增强使命心并不是一蹴而就的，而是需要我们从自身出发，不断调整和完善，不断追求更高的目标和境界。让我们一起努力，用实际行动去弘扬使命心的重要性，为实现自己的梦想努力奋斗。
学四史强使命心得体会篇三
强使命是指人们对自己的责任、使命感强烈。它激发了人们的动力和奋斗意志，使之能够克服困难，努力向前。本文将以五段式的形式，来探讨“强使命”对于个人成长和社会进步的重要性。
第一段，介绍“强使命”的背景和意义。
强使命是一种内在的驱动力，使人们对自己的职责、使命感到强烈。它不仅仅是一种目标设定和目标实现的过程，更是一种心理和情感的力量。拥有强使命感的人更容易克服困难、挫折和逆境，坚持自己的信念和追求。
第二段，描述强使命对于个人成长的影响。
拥有强使命感的人通常能更好地规划自己的人生道路，并且为之奋斗。他们心中有一种强烈的责任感，时刻想着如何为社会、为他人做出更大的贡献。这种使命感驱使着他们不断学习、提升自己的能力，并担任更多的责任。因此，他们在工作中往往能够比其他人取得更大的成就，也能更好地实现自己的价值。
第三段，讨论强使命对于团队合作的重要性。
在团队合作中，拥有强使命感的人通常能够起到带头的作用。他们愿意承担起更多的责任，也更加有决心和毅力去实现团队的目标。此外，他们往往能够带动其他成员的积极性和工作效率，营造出良好的团队氛围。因此，强使命感能够促使团队更加高效地工作和协作，为共同目标不懈努力。
第四段，探究强使命对于社会进步的贡献。
拥有强使命感的人往往对社会问题和社会进步更加关注。他们站在社会发展的前沿，不仅关注个体的发展，还关心整个社会的进步。他们会思考如何通过自己的能力和影响力来改变社会，并为之付诸实践。因此，强使命感能够推动社会进步，促使社会更加公正、平等和繁荣。
第五段，总结强使命的重要性和启示。
强使命感不仅对于个人成长和团队合作至关重要，也对于社会进步发挥着重要的作用。它激发了人们对于自己责任和使命的意识，推动着他们前行。因此，我们应该培养和发展自己的强使命感，并且将其付诸实践。只有这样，我们才能在个人成长、团队合作和社会进步中取得更好的成绩，并为世界的美好未来作出贡献。
通过对于“强使命”的介绍、个人成长、团队合作和社会进步的探讨，以及最后的总结，本文展现了“强使命”对于个人与社会的重要性。不仅在个人层面上，强使命感能够激发人们的动力和奋斗意志，实现自己的成长与发展，也在团队合作和社会进步中发挥着积极的作用。因此，我们应该意识到强使命感的重要性，并在实践中不断努力追求自己的使命和责任。只有这样，我们才能在不断充实自己的同时，为社会的繁荣和发展做出更大的贡献。
学四史强使命心得体会篇四
学生生涯对于每个人而言都是一段意义非凡的经历，而如何在这一过程中增强自己的使命意识，往往决定着一个学生能否取得成功。我作为一名大学生，在这几年的学习和生活中，逐渐认识到了使命的重要性，并体会到了一些心得体会。
首先，我认识到使命是一种责任感。作为一名学生，责任感是我们最起码的要求。我们要始终牢记自己的身份，要明白我们所承载的是整个民族的希望和未来。只有意识到这一点，我们才能时刻保持清醒和紧张。个人的成长和学校的发展是紧密相连的，我们需要为学校发展做出积极的贡献，同时，也要明晰个人的发展规划，为自己的未来打下更坚实的基础。
其次，使命意识需要在实践中不断锤炼。有一句话说得好：“使命感只有在实践中才会产生。”所谓实践，即将理论应用于实际生活中。只有在实际操作中，我们才能真正面对挑战、迎战困难。在课堂上，我们不仅要刻苦学习，还要主动参与各类实践活动，争取亲身体验和实践。只有这样，我们才能不断完善自己的使命意识，提升个人能力和综合素质。
第三，使命意识需要积极参与社会实践。作为当代学生，在做好学业的同时，还要积极参与社会实践。这不仅能够帮助我们更好地了解社会的需求和发展趋势，还能提升我们的社会责任感和社交能力。通过参与社会实践，我们不仅可以实现自身价值，还能为社会做出贡献。只有深入社会，走进实践，才能真正体会到使命的重要性，才能在实践中培养自己的使命意识。
第四，学生要意识到自己的使命是建设和谐社会。作为新一代的学生，我们肩负着建设和谐社会的重要使命。在当前社会快速发展的背景下，我们要注重培养自己的创新精神和创业意识。只有将自己的追求与社会的需求相结合，才能真正发挥自己的作用，为社会做出更多的贡献。因此，我们要不断提升自己的素质和能力，增强自己的竞争力，为社会的发展做出更大的贡献。
最后，个人的使命意识还需要与家庭和国家的发展相结合。家庭是我们成长的温床，国家是我们生活的舞台。作为学生，我们要明确自己的使命和责任，并将其与家庭和国家的发展相结合。只有这样，我们才能做出符合社会发展的选择和决策，也才能在家庭和国家中发挥更大的作用。
综上所述，学生增强使命意识是每个学生必须追求的目标，是我们成长道路上的重要一环。通过认识使命为责任，注重实践锤炼，积极参与社会实践，建设和谐社会以及注重家庭和国家的发展，我们能够不断提升自己的使命意识，实现自己的人生价值。让我们始终牢记，我们的未来在自己手中，使命意识是我们前进的动力和方向。
学四史强使命心得体会篇五
第一段：引言（130字）
强使命是一个人在面临困难和挑战时所体现出的坚定信念和责任感。它不仅是推动个体成长的动力，也是社会发展的重要力量。我曾经在面对一次重要任务时产生了强烈的使命感，这次经历让我深刻体会到强使命的力量与重要性。
第二段：使命感的觉醒（240字）
当我被任命为社团活动的主理人时，我开始了解任务的重要性。整个社团的期望和团队成员的信任落在了我的肩上。我感到内心的压力和使命感迅速增长。面对许多问题和困难，我意识到我不能让他们失望，我必须全力以赴。这时我内心强大的使命感激发了我坚持下去的动力。
第三段：背负使命的坚持（280字）
在社团策划的过程中，我面临着许多困难和挑战。时间的紧迫，团队成员的不合作，都曾使我一度想要放弃。然而，内心那股使命感却始终在我身体中亮起灯牌，告诉我不能退缩。我明白，担当起这个使命是我自愿选择的，是我对自己和他人的承诺。为了背负这份使命，我调动全部精力，克服种种困难，最终成功地完成了任务。
第四段：使命感的价值（280字）
通过这次经历，我深刻体会到使命感的价值和重要性。它使我更加坚定了自己的目标和方向。它塑造了我对工作的态度和奉献精神。我相信，只有崇高的使命感才能激发人们最大限度的潜能，促使他们去追求更高的目标。使命感让我认识到，我们每个人都有责任去担当社会的一份子，为社会文明、进步和和谐做出贡献。
第五段：强使命的启示（270字）
我坚信，人只有在有强使命的激励下才能展现出最好的自己。强使命可以激发内在的力量，让我们战胜困难，不断进取。只有对自己和他人担负起使命，我们的人生才会更加充实和有意义。因此，每个人都应该明确自己的使命，并不断努力去实现它。同时，我们也应该激发他人的使命感，帮助他们认识到自己的价值和责任。只有这样，我们才能共同为社会进步做出更大的贡献。
总结（100字）
使命感是一种强大的动力和价值观念，它能让个体超越自我，追求更高的目标。通过亲身经历，我明白了使命感对于个人成长和社会进步的重要性。它让我拥有坚定的信念和责任感，并成为我前进不倦的动力。因此，我相信强使命是每个人应该具备的品质，只有通过担当起自己独特的使命，我们才能改变自己，影响他人，为世界创造更美好的未来。
学四史强使命心得体会篇六
第一段：引言（150字）
使命是每个人在生命中追求的目标和责任，它是一种对社会、家庭和个人的承诺。然而，在现代社会中，越来越多的人对自己的使命感缺乏认识和激情。因此，我们迫切需要增强使命感，用行动来实现个人和社会的价值。
第二段：个人层面的使命体验（250字）
在生活中，每个人都有自己的使命。我不例外。我相信我的使命是帮助他人，为他们带来快乐和希望。通过志愿者活动，我有机会与弱势群体接触，了解他们所面临的困境和挑战。这种体验让我认识到自己的使命是改善他人的生活。我参加了一次义务劳动，帮助福利院里的孩子们整理房间，陪他们玩耍。在和这些孩子们相处的过程中，我能感受到他们的天真和快乐。这些孩子们的笑声和感激是我使命的力量源泉。
第三段：家庭层面的使命体会（250字）
除了个人层面的使命，家庭也是我们实现使命的重要领域。家庭是一个互相关爱、支持和帮助的小社会。每个人在家庭中都有自己的角色和责任，而这些角色和责任都构成了家庭的使命。在我的家庭中，我承担着兄弟姐妹的照顾责任。过去的一次家庭聚餐，我看到父亲白天加班加点，母亲照顾婴儿，却没有人关心我的弟弟。于是，我主动扛起照顾弟弟的责任。这个小小的举动让我意识到，我在家庭中的使命是为他人着想并帮助他们。家庭使命的力量使我们更加团结，也增加了我们之间的相互依赖。
第四段：社会层面的使命体会（250字）
社会层面的使命涉及到对社会的贡献和责任。作为一名大学生，我深感自己有义务为社会发展做出贡献。在学校的社团活动中，我参与过一次环保实践。我们去郊区清理垃圾，同时进行环境教育，宣传环保的重要性。这个经历让我认识到，个人的力量并不是无关紧要的，只有每个人同样努力，才能保护我们的环境，造福子孙后代。通过参与社会层面的使命，我也更加意识到社会需要我们每个人的力量，我们每个人都是社会发展的重要组成部分。
第五段：总结（300字）
增强使命感是一个长期的过程，需要我们不断地努力。个人、家庭和社会都是实现使命的关键领域。在个人层面，我们可以通过参与志愿者活动来实现自己的使命。在家庭层面，我们可以关心和帮助家庭成员来达成家庭使命。在社会层面，我们可以通过参与社会活动来为社会贡献自己的力量。通过这些体验，我深刻感受到使命的重要性，并且愿意以自己的努力去实现使命。我坚信，只要每个人都能增强使命感，社会将会更加和谐，我们的人生也将更加有意义。
学四史强使命心得体会篇七
强使命是一种内在追求，是对人生目标的明确和坚定。人生之路虽然曲折蜿蜒，但只有明确自己的使命，才能坚定前行，克服挫折与困难。通过与他人的交往与沟通，我深刻体会到了强使命对个人成长和人际关系的重要性。在今天的文章中，我将分享我对强使命的心得体会，希望能对读者提供一些启示与思考。
第一段：使命感的重要性
强使命就像灯塔一样，指引着我们前进的方向。没有明确的使命感，人生就像一艘没有舵的船，无法定位自己的位置，更无法找到正确的前进道路。只有拥有强烈的使命感，我们才能在人生的道路上，清楚地知道自己要走向何方。使命感的存在，不仅可以给我们指引前进方向，更能激发我们内在的潜力和动力，使我们能够充满信心地克服一切困难，不断追求自身的成长。
第二段：使命感的培养
使命感不是与生俱来的，而是通过长时间的自我思考和历练而培养出来的。在这个过程中，我们需要回答自己一个重要的问题：为什么我存在？为了回答这个问题，我们需要深入去了解自己，梳理自己的价值观、兴趣爱好和才能特长，以及对社会与他人的责任感。只有经过深入思考，我们才能找到真正的使命所在，并制定一系列的目标和计划，去实现自己的使命。
第三段：强使命的影响力
拥有强大的使命感不仅对自己产生重要影响，也对周围的人产生积极的影响。当我们怀揣着使命感追求自身成长的同时，我们也在潜移默化中影响着他人，可能是我们的家人、朋友、同事，甚至是陌生人。我们的行为和精神力量，会激励他人跃跃欲试，勇敢追求自己的使命。强使命能够在人际交往中，为我们建立起牢固的个人形象和自信，使我们与他人产生更加深入和良好的联系。
第四段：强使命如何帮助克服困难与挫折
追求强大使命的道路上，我们不可避免地会遇到各种困难和挫折。但是，这些困难和挫折并不是摧毁我们的绊脚石，相反，它们是我们成长和提升的机会。当我们坚守使命时，我们才能坚持不懈地面对挑战，持续克服困难。正是因为使命的力量，我们愿意面对痛苦和辛劳，勇敢前行。困难和挫折并不能击倒我们，因为我们有超越一切困难的理由和动力。
第五段：个人使命的实践与反思
我在追求自己强使命的过程中，深刻认识到了使命的价值。通过明确自己的目标和价值观，我懂得了如何坚定自己的信念，坚持自己的行动。在人际交往中，我也发现了使命感的重要性，它能让我与他人产生更加深入的联系和信任。我也深刻体会到了使命感如何帮助我克服困难和挫折，更是让我在人生的道路上找到了真正的快乐和满足感。因此，我将继续坚守我的使命，不断追求个人的成长，并勇敢地面对困难与挫折。
总结：
强使命是人生的方向标，是我们在人生道路上坚定前行的力量源泉。培养和坚守使命感不仅对自身有着积极的影响，亦能激发他人的动力与潜力，促进良好的人际交往。在追求自己使命的过程中，我们会面临各种挑战和困难，但只要牢牢坚持自己内心的使命，就能勇往直前。通过实践和反思，我们可以更加明确自己的使命，并在这个过程中不断成长与完善。因此，让我们怀揣着使命感，为自己和他人的人生注入更多正能量，成就美好未来。
学四史强使命心得体会篇八
学四史是指学习中国党史、新中国史、改革开放史和中国特色社会主义发展史四部分内容。学四史旨在让人们全面了解中国近代史的发展，进一步了解中国共产党的历史，明确中国特色社会主义的发展方向，为中国社会主义现代化建设提供强有力的支撑。学习四史是一项义不容辞的历史使命，是我们每个人的责任和义务。
学习四史不仅仅是为了了解历史，更是为了担负重任。从历史上看，中国共产党为了实现民族独立和人民幸福，付出了巨大的代价。今天，我们看到了中国特色社会主义的巨大成就，但也看到了我们还应该不断努力的方向。学习四史，是为了更好地为中国特色社会主义的现代化建设和中华民族的伟大复兴贡献力量。
第三段：学四史源于实践。
学习四史的意义与价值是来自于在实践中的深刻认识。学习四史并非仅仅是为着纪念历史，而是为了从历史中获取智慧。学四史，就是要找到问题的本质，从中获取现实的思考，从中得到应对当前和未来社会问题的策略性思考。学习四史，要不断反思自己、启迪智慧、实践者才能不服输，前进不停。
第四段：学四史激发自我完善。
学习四史让我们更好地认识自己，发现自己的不足之处，认清自己的方向和奋斗目标，打造新时代的价值观念，培养强大的思想战线。学四史，就是要在学习中深刻了解国家和社会发展的全貌，让志同道合的追梦人共勉共进，不断提高自己的思想境界，进一步完善自我。
第五段：学四史贡献社会效益。
学习四史不仅仅是自我提升和完善，更是为了为社会作出贡献，为人民服务。学习社会主义思想和中国特色社会主义的发展历程，增强爱国主义、民族自信和对中国特色社会主义道路的坚定信念。学四史，就是要在实际行动中，积极探索创新，推动中国特色社会主义的全方位升级发展，不畏困境，助力中华民族的伟大复兴。
学四史，不仅仅是一种学术、读书活动，更是担负着责任，肩负着使命。只有当我们践行着学四史的精神，不断提升自我，不断为中国特色社会主义的现代化建设奋斗，才能真正的乘风破浪，勇往直前。
学四史强使命心得体会篇九
第二段：了解使命担当的内涵
首先，我们应该了解使命担当的内涵。所谓使命担当，就是担负起一定的责任和使命，自觉地为人民服务，为国家的发展献出自己的力量。作为当代中国青年，我们肩负着祖国未来的希望和发展的重任。只有深刻领悟到这一内涵，才能够积极地投入到工作和学习中，在实现自我价值的同时，更好地为国家服务。
第三段：发挥使命担当的应有作用
其次，我们应该发挥使命担当的应有作用。作为祖国的未来建设者，我们要立志为祖国医疗健康事业的发展贡献自己的努力，在医疗机构中兢兢业业，勇攀科技高峰。我们要立志为教育事业的发展贡献自己的力量，在教育一线中甘于奉献，砥砺前行。不仅如此，我们还要积极发挥青年的力量，参与到环保、扶贫、志愿等活动中，呼吁更多的人关注环保、关注社会公益，以实际行动践行使命担当。
第四段：强化使命担当的执行力
同时，我们还应该强化使命担当的执行力。从自我身上找原因，不断强化自身能力素质，提高自身领导力和执行力，做到在工作中具有高度的责任感和担当精神，在人生的复杂路程中有一份近乎坚定的信念，始终坚持“以人为本”的原则，在实现个人价值的同时也贡献更多的力量。
第五段：总结
经过深入的探讨，我们明白了什么是使命担当，以及如何加强使命担当。在当代中国，青年人的使命担当至为重要，加强使命担当是我们肩负的历史责任，更是实现自我价值的必要条件。因此，我们应该不断学习、提高自身素质、开放视野，全面把握自己的责任和使命，不断努力开拓创新，积极投入到祖国建设事业的浩荡大潮中，为中华民族的伟大复兴献上自己的一份力量！
学四史强使命心得体会篇十
第一段：引言（150字）
使命担当是每个人应该具备的品质，尤其在现代社会中，我们要不断拓展自我，承担更多的责任和使命。我在工作中也深刻体会到加强使命担当的重要性，并且积累了一些心得体会。在此，我将结合自身经验，从多个角度阐述如何加强使命担当心得体会。
第二段：明确使命担当的内涵（250字）
使命担当是指对自己所承担的任务和责任全力以赴，充满责任感和使命感。首先，要明确自己的职责范围和角色定位，做到心知肚明、知己知彼。其次，要树立正确的使命观，明确自己的服务对象和服务目标，明白自己的工作对于目标的重要性。最后，要坚定信念，以积极的态度和不懈的努力去实现自己的使命和目标。
第三段：加强使命担当的途径（250字）
加强使命担当需要有一系列的途径和方法。首先，要不断学习提升自己的专业素养和能力，通过学习使自己的知识储备更加充足，能够更好地完成工作使命。其次，要注重团队合作，与团队成员积极沟通交流，相互配合，共同完成任务。此外，还要不断反思和总结，发现自己在实践中存在的问题，并及时调整自己的思维和方法，以更好地担当使命。
第四段：加强使命担当的重要性（250字）
加强使命担当的重要性体现在多个方面。首先，加强使命担当能够提高工作效率和质量，从而更好地满足领导和群众的需求。其次，加强使命担当能够提升个人的社会责任感和职业荣誉感，增强自信心和满足感。最后，加强使命担当能够树立良好的社会形象和口碑，为自己的事业发展奠定坚实的基础。
第五段：总结与展望（300字）
通过加强使命担当，我深刻感受到了责任和使命的重要性，体会到了为他人服务和为社会发展做出贡献的价值与意义。在今后的工作中，我将进一步加强使命担当的意识，不断提升自我，学习新知识，提高专业能力，以更高的标准要求自己，并与同事们一起努力，为实现公司的发展目标而努力奋斗。我相信，在加强使命担当的道路上，我们能够不断成长、不断进取，为自己的事业和社会的进步做出更大的贡献。
（注：以上文章为人工智能生成，仅供参考。实际撰写过程中，请根据具体主题和要求进行修改和补充。）
学四史强使命心得体会篇十一
今天有幸听到陕西省委党校李晓燕教授关于《中国共产党人的初心和使命》的专项辅导，还有华润万家西北业务单元党委徐健书记的动员讲话，受益良多，“不忘初心，牢记使命”中的“初心”是什么，佛教经典《华严经》里写到“不忘初心，方得始终”，从字面意思就是踏入佛门之时的成佛利生之心，也就是初始的理想、信念、目标、方向、责任感和事业心。习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命就是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同，我们要不忘初心，做不忘本源的坚持者。作为基层的共产党员，我们要更加紧密地围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，用新时代中国特色社会主义思想武装自己，坚定理想信念，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，把党的宗旨落实到具体行动中：
四、清白做事，守住廉政底线。我们始终用党纪党规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政，自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规范办事，努力做到抵制歪风邪气，树立新风正气的带头人。
随着不忘初心，记住使命主题教育的深入推进，初心一词是全体党员干部牢牢把握的关键词。知道那个，知道那个，保护初学者的时候，也要考虑初学者是什么。
习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴。毫无疑问，这学者的最佳解。
党的十九大报告指出，只有不忘初心，记住使命，永远奋斗，中国共产党才能永远年轻。我作为普通党员，在参加不忘初心，记住使命主题教育的过程中，结合自己从事的工作和生活，有以下深刻的体验。
保护平时的心。作为普通党员，要记住公仆的身份，坚持身体在基层，心在大众中，忍受寂寞，经得起磨练，经得起考验，用普通的心处理痛苦和乐趣，用开放的心处理名利，用坦率的心处理得失，满足知识不足，有什么事，自觉工作。
保护责任的心。在那个地方，必须尽最大的责任。习总书记多次强调，有责任，有多少责任，有多少责任，有多少成果。在基层，要保护人民的责任，不要在空想中奔跑，不要在虚张声势，不要因为琐碎而敷衍，不要因为平凡而抱怨，总是保持能力恐慌，在工作经验中成长。始终有责任，勇敢负责，忠于职务，尽责任，做螺丝也是最好的。真诚地做事实，坚持做好事，做好平凡职场的小事，做好交往的任务。
保护你害怕的心。人有恐惧，就不会为所欲为。人生必须害怕，不能为所欲为。只有知道恐惧，才能保护我们心中的良知。心里有害怕的人，知道尊重、把握节制、保护下划线。
不要忘记你的首创精神，记住使命，你必须把誓言刻在心里，始终坚定理想信念。入党誓言字数少，记住不难，难的是终身坚定。信仰的力量是坚定的。对每个党员来说，入党誓言是镜子，经常比较，修正自己，锻炼党性，用实际行动解释心中的信仰，为党和人民人民的事业奋斗到最后，坚定，一生不变。要把坚定的理想信念作为党思想建设的首要任务，支撑共产党人的精神背景，解决世界观、人生观、价值观这一总开关问题，自觉地成为共产主义远大的理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念者和忠实的实践者。
2019年5月31日,“不忘初心•牢记使命”主题教育工作会在北京召开。习近平总书记号召在全党开展“不忘初心•牢记使命”主题教育。初心是什么呢?初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是随着时间的消逝，人们往往对做某件事的初心也渐渐逝去了。今天我们扪心自问，这还是当时选择教育事业的这颗初心吗?
第一篇章：教育中的迷茫。
说句心里话，自1996年参加工作以来，我一直勤勤恳恳、认认真真的从事教育教学工作。但近几年来我感到巨大的压力，使我不得不考虑我的教育教学观。
一是我们的教育制度。在我们的正常教学中不允许有体罚或变相体罚的事情。但有的教育杂志中经常有说“没有惩罚的教育不是成功的教育”。到底什么是体罚而什么又是变相体罚呢?很模糊，至少我很模糊。现在我们的独生子女越来越多，本来就娇气，还有脸皮薄;现在父母又对孩子又过于溺爱。我们正常的批评教育很可能就会以为是变相体罚，只要家长找到学校或是教育局，我们教师没有理由申辩，很是迷茫。现在我周围的教师有的可以说是放任学生，从来不管学生，怕、怕……有很多老师也由原来的严厉性向放任型转化。有时在一些本来应该教育学生的事情上，老师们主动选择了妥协。
翻开我们的《义务教育法》，我们能够看到怎样来保护我们的学生利益，但没有看到有保护老师利益的法规。我们是一个讲民主、讲法制的社会，原来我们一直把学生看作是弱势群体，现在我们教师(尤其是一线的教师)才是真正的弱势群体，又有谁来关注我们人民教师呢?最近几年我们教师的工资是涨了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我们不该承受的责任，无奈!
二是我们的部分教师把学生视为利用的工具，也可以说是不团结。我认为我们做教师的应该做到教书育人，把利益看得淡一些，现在我们的部分老师却恰恰相反。在我们的教育教学中不乏有这样的老师。有些老师是平时工作不认真，但是到了评荣誉的时候确实很积极。有的老师自己教学不好，却在背后说其他老师的坏话，有强烈的嫉贤妒能。更有甚者利用学生捣乱，说老师教得不好，怎样怎样……有的老师甚至发动学生反对某老师，直到达到它的目的。
第二篇章：找回我们的教育初心。
时光流逝，光阴磨去我们的棱角，但不会改变我们的初心，初心是我们最根本的个性。让我在教育的迷茫和职业的倦怠中逐步看出教师职业之路的方向。
我有一群热爱读书和思考的同事，首先感谢他们，正是受了他们的影响，我逐步成为一个热爱读书和思考的教师。读书和思考的过程，是一个人心灵成长的过程，只有教师个人心灵成长，才能促进学生的心灵成长。在这一点上，学校宣传的“多读书，读好书”时刻影响着我和学生。学校阅览室不仅有丰富的阅读资料，而且红山教育教学网上还有两万册电子图书，为老师提供最新最畅销的热门读书。
我常想，学习是为了什么?说千道万，是为了更有思想地活着。身为教师，也许职业的光环、社会地位、学生成就可以给人以尊严感，但都是外在的，真正的荣耀感，是来源自发的觉悟，当每一个教师都能在阅读和思考中不断开阔视野、丰富知识、提升能力时，才能有真正的自豪感。
感谢我们的教育系统为我们提供了各种各样的平台，给了我们大力有效的支持。多年来，学校组织的那些使我觉得力所不能及的活动，最终让我慢慢得到锻炼，不断成长。多年来，那些春风般的谆谆教导、那些不相让的激烈讨论、那些通宵的精心准备、那些顿悟的精彩瞬间，鼓励着我，让我更加努力。此时，我几乎听得到自己成长的声音。
感谢教师这个职业让我清晰地认识到，只有不断地学习和成长，才能有长久的职业尊严感和幸福感。当然，教育也存在的许多问题，如工资待遇，公众认识，社会环境等让我们的职业处于尴尬。每当这时，我都狂妄地想，正因为如此，教育才更需要我，才让一个教师更有存在感，树立形象，更努力和成长。不忘初心，挑战现实，我坚信，有一天，我们能够仅仅因为上课而快乐，仅仅因为教育而开心，仅仅因为自己是教师而骄傲，单纯享受教师这份职业。
第三篇章：在教育的舞台上砥砺前行。
记得海尔集团ceo张瑞敏先生的那句名言：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似朴实无华的话语其实蕴藏着珍贵的道理。我是这样理解他的话：作为平凡的人，只要在工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，就能创造出不同寻常的成绩。这，就是不平凡。当汶川发生地震的时候，当洪水向我们无情地袭来的时候，当火灾肆无忌惮地张开血盆大口的时候，正是那些平凡的我们甚至叫不上名字的英雄，用生命诠释了什么是不平凡，什么是伟大，什么才是爱岗敬业。
黄群、宋月才、姜开斌、王继才、于海俊等等的英雄人物，他们的工作，是那么的简单，他们的职业，是那么平凡，但当祖国和人民需要时，他们却能用生命中巨大的热情去克服恐惧，用生命的火花去温暖这个世界。
坚守23年，不忘初心，方得始终，我心匪然，我立志做一名有思想的教师，实现我的教育梦，共同成长，砥砺前行。
我站“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我通过认真学习主题教育相关学习资料，深受启发，体会深刻。习近平总书记新时代中国特色社会主义思想凝聚了党和人民的实践经验和集体智慧。不忘初心，牢记使命，更让我心明眼亮，干劲倍增。我深刻体会到，作为第一代移民管理警察，不忘初心，牢记使命要做到以下两个方面。
一是要永远铭记习近平总书记的嘱托。习近平总书记在十九大报告中提出要在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深刻指出了共产党人的初心和使命就是全心全意为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这不仅是习近平总书记向全国人民发出的政治宣誓，也是习近平总书记向全党作出的政治嘱托。我作为一名边检站干部深知不忘初心，牢记使命在心中的分量。党的十八大以后，以习近平为核心的党中央反复强调共产党人要不忘初心，牢记使命。不忘初心，牢记使命是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是深刻把握新时代，新使命，新征程，新理论的核心。新时代催生新理论，新理论引领新实践。出入境边防检查工作是公安工作和服务国家对外开放的重要组成部分，我们有责任履行好这项光荣而艰巨的任务。不忘初心方能牢记使命，不忘初心方能担当使命，不忘初心方能履行使命。不忘初心是基层民警的使命所在。我要在本职岗位上带头认真学习，深刻领会，铭心牢记习近平新时代中国特色社会主义思想，永远把习近平总书记不忘初心，牢记使命的嘱托牢记心中，时刻用习总书记的嘱托激励自己，鞭策自己，鼓舞自己，以此作为强警带队的政治准则，检验工作的标准，促进各项工作的力量源泉。
二是要永远保持人民警察的政治本色。忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律是人民警察永远不变的政治本色。不忘初心，牢记使命对每一名公安民警来说就是体现在人民警察永不改变，永不忘记，永不背叛的政治本色上。这是所有中国警察不能忘记的初心，永远铭记的使命。我从警二十年，从部队迈入警营，每前进一步，都离不开党组织的培养和关怀。政治上的日渐成熟，理想信念的更加坚定都是从人民警察的政治本色中受到启迪，获取力量。习总书记在教育全党不忘初心，牢记使命的同时又以领袖和统帅的伟力为全党做出表率。不忘初心，牢记使命犹如一盏明灯照亮了新时代中国特色社会主义前进道路的新征程。
中国共产党人的使命是什么?在习近平看来：共产党人就是要像焦裕禄一样，时刻不忘自己的初心和使命;那就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
作为一名共产党员，从我递交入党申请的那天起，我就以党员的要求规范自己，时刻谨记自己是一名共产党员，牢记自己的使命，以纪律准则作为标尺，严格要求自己，明白自己能做什么，该做什么，什么不能做，做一名合格党员，做一名有道德、有纪律、有文化、有理想的四有青年。坚定自己的理想信念，坚持党的领导，把党“全心全意为人民服务”的宗旨铭记于心，用实际行动去践行。
作为一名大学生村官，选择到最基层工作，是我的理想，也是我们的使命，为百姓服务让我觉得无比自豪，要与群众心贴心，多到村民小组、多深入群众中、多踏进百姓家的门槛，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益要求和实际困难，带着深厚的感情竭尽全力去办好、去解决好，把实事好事办在群众开口之前，把思想工作做到群众心坎之中，千方百计地为群众排忧解难。
习近平说，只要我们党把自身建设好、建设强，确保党始终同人民，想在一起、干在一起，就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。作为一名共产党员，一名大学生村官，坚定跟党走的信念，带领百姓跟党走，拥护党的领导，坚定听党话跟党走的理想信念，不忘初心，砥砺前行。牢记我们的初心与使命，为百姓谋幸福，为中华民族谋复兴。要不畏艰难，努力前行，为百姓的美好生活而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
2019年5月31日,“不忘初心•牢记使命”主题教育工作会在北京召开。习近平总书记号召在全党开展“不忘初心•牢记使命”主题教育。初心是什么呢?初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是随着时间的消逝，人们往往对做某件事的初心也渐渐逝去了。今天我们扪心自问，这还是当时选择教育事业的这颗初心吗?
第一篇章：教育中的迷茫。
说句心里话，自1996年参加工作以来，我一直勤勤恳恳、认认真真的从事教育教学工作。但近几年来我感到巨大的压力，使我不得不考虑我的教育教学观。
一是我们的教育制度。在我们的正常教学中不允许有体罚或变相体罚的事情。但有的教育杂志中经常有说“没有惩罚的教育不是成功的教育”。到底什么是体罚而什么又是变相体罚呢?很模糊，至少我很模糊。现在我们的独生子女越来越多，本来就娇气，还有脸皮薄;现在父母又对孩子又过于溺爱。我们正常的批评教育很可能就会以为是变相体罚，只要家长找到学校或是教育局，我们教师没有理由申辩，很是迷茫。现在我周围的教师有的可以说是放任学生，从来不管学生，怕、怕……有很多老师也由原来的严厉性向放任型转化。有时在一些本来应该教育学生的事情上，老师们主动选择了妥协。
翻开我们的《义务教育法》，我们能够看到怎样来保护我们的学生利益，但没有看到有保护老师利益的法规。我们是一个讲民主、讲法制的社会，原来我们一直把学生看作是弱势群体，现在我们教师(尤其是一线的教师)才是真正的弱势群体，又有谁来关注我们人民教师呢?最近几年我们教师的工资是涨了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我们不该承受的责任，无奈!
二是我们的部分教师把学生视为利用的工具，也可以说是不团结。我认为我们做教师的应该做到教书育人，把利益看得淡一些，现在我们的部分老师却恰恰相反。在我们的教育教学中不乏有这样的老师。有些老师是平时工作不认真，但是到了评荣誉的时候确实很积极。有的老师自己教学不好，却在背后说其他老师的坏话，有强烈的嫉贤妒能。更有甚者利用学生捣乱，说老师教得不好，怎样怎样……有的老师甚至发动学生反对某老师，直到达到它的目的。
第二篇章：找回我们的教育初心。
时光流逝，光阴磨去我们的棱角，但不会改变我们的初心，初心是我们最根本的个性。让我在教育的迷茫和职业的倦怠中逐步看出教师职业之路的方向。
我有一群热爱读书和思考的同事，首先感谢他们，正是受了他们的影响，我逐步成为一个热爱读书和思考的教师。读书和思考的过程，是一个人心灵成长的过程，只有教师个人心灵成长，才能促进学生的心灵成长。在这一点上，学校宣传的“多读书，读好书”时刻影响着我和学生。学校阅览室不仅有丰富的阅读资料，而且红山教育教学网上还有两万册电子图书，为老师提供最新最畅销的热门读书。
我常想，学习是为了什么?说千道万，是为了更有思想地活着。身为教师，也许职业的光环、社会地位、学生成就可以给人以尊严感，但都是外在的，真正的荣耀感，是来源自发的觉悟，当每一个教师都能在阅读和思考中不断开阔视野、丰富知识、提升能力时，才能有真正的自豪感。
感谢我们的教育系统为我们提供了各种各样的平台，给了我们大力有效的支持。多年来，学校组织的那些使我觉得力所不能及的活动，最终让我慢慢得到锻炼，不断成长。多年来，那些春风般的谆谆教导、那些不相让的激烈讨论、那些通宵的精心准备、那些顿悟的精彩瞬间，鼓励着我，让我更加努力。此时，我几乎听得到自己成长的声音。
感谢教师这个职业让我清晰地认识到，只有不断地学习和成长，才能有长久的职业尊严感和幸福感。当然，教育也存在的许多问题，如工资待遇，公众认识，社会环境等让我们的职业处于尴尬。每当这时，我都狂妄地想，正因为如此，教育才更需要我，才让一个教师更有存在感，树立形象，更努力和成长。不忘初心，挑战现实，我坚信，有一天，我们能够仅仅因为上课而快乐，仅仅因为教育而开心，仅仅因为自己是教师而骄傲，单纯享受教师这份职业。
第三篇章：在教育的舞台上砥砺前行。
记得海尔集团ceo张瑞敏先生的那句名言：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似朴实无华的话语其实蕴藏着珍贵的道理。我是这样理解他的话：作为平凡的人，只要在工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，就能创造出不同寻常的成绩。这，就是不平凡。当汶川发生地震的时候，当洪水向我们无情地袭来的时候，当火灾肆无忌惮地张开血盆大口的时候，正是那些平凡的我们甚至叫不上名字的英雄，用生命诠释了什么是不平凡，什么是伟大，什么才是爱岗敬业。
黄群、宋月才、姜开斌、王继才、于海俊等等的英雄人物，他们的工作，是那么的简单，他们的职业，是那么平凡，但当祖国和人民需要时，他们却能用生命中巨大的热情去克服恐惧，用生命的火花去温暖这个世界。
坚守23年，不忘初心，方得始终，我心匪然，我立志做一名有思想的教师，实现我的教育梦，共同成长，砥砺前行。
不忘初心，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。有过迷惘，有过彷徨。但是，当初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始终。这是中国共产党人的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为人民教师更要始终坚守这一初心，不忘使命。一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。于是，我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。无论是革命年代的、刘胡兰，还是建设时期的焦裕禄、雷锋;无论是改革开放时期的孔繁森、徐洪刚，还是新时代的廖俊波、郭明义;无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。努力的让自己变得更优秀。一直保持不忘初心，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
在举国战“疫”共克时艰的攻坚阶段，“平安天山”重磅推出公安厅拍摄的纪实专题片《传奇与使命》，无异于为我们打赢这场持久战注入一剂强心针。通过认真收看，收获三点启示。
若有战召必回战必胜。
片中讲述了三个感人肺腑的真实故事。在新疆伊吾保卫战的危急时刻，一匹枣骝马，可以独自冒着枪林弹雨，穿越敌人的重重封锁线，英勇无畏、机智敏捷地一次次将军需物资送到前线阵地，为打赢伊吾战役立下了赫赫军功;一头大黑牛，可以坚持十七年如一日，从危险重生、陡峭冰封的山中踏出一条牛肠小道，独自为边防哨所送去后勤补给;一棵小白杨，可以在恶劣的气候、艰苦的环境中扎根边防哨卡，茁壮成长，鼓舞着一代代新疆军警民保卫边疆，保卫祖国。物犹如此，人何不往。当疫情防控战打响，当祖国和人民需要时，公安民警更应该冲在前，打头阵，英勇无畏，不怕牺牲，坚持“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”，全力奋战在保护人民生命健康安全的第一线。
守初心担使命战到底。
大爱无言，大道至简。专题片中的故事，并不是广为人知，但它们的奉献不是为了名垂青史，也不是为了赢得鲜花、掌声和光环，正如千千万万的革命先烈前仆后继，抛头颅，洒热血;正如一代代新疆军警民奉献终生，建设新疆，保卫新疆，这源于坚定的理想信念，源于全心全意为人民服务的初心，源于对党对人民对祖国的无限热爱。在疫情防控阻击战的重大考验面前，我们更要学习这种精神，不忘初心，牢记使命，勇于担当，坚持疫情不退我不退，誓死战斗到底，做到“功成不必在我，功成必定有我”。
勇传承再奋斗铸忠诚。
专题片喻意深远，以物喻人，借事喻理，以史明志，虽是从三个故事入手，却是在讴歌新疆精神，给我们上了生动又深刻的优良传统教育课。精神的传承，这才是我们最宝贵的财富。在疫情警报拉响后，全国公安全警动员，全力以赴。全体民警来不及告别家人，就迅速到岗到位，投入战斗，体现了“受命之时忘其家，临阵之时忘其亲，击鼓之时忘其身”的使命担当。据统计，全国已有59个公安民警辅警牺牲在战疫一线。用生命践行了习近平总书记提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求。我们要传承“忠诚勇敢、爱民奉献、团结进取、公正廉洁”新疆公安精神，化悲痛为力量，继承英雄遗志，发扬不怕艰苦，连续作战的精神，为夺取疫情防控战的最后胜利而奋斗!
党史、新中国史记录了中国共产党人带领中华民族探索、翻身、奋斗、建设的身影，是由一串串可歌可泣的故事串联成的彪炳史册的成就。学习党史、新中国史是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课。我们要充分重视历史留下的烙印和启示，知史爱党，知史爱国，知史明智，以史鉴今，培养唯物史观和历史思维，服务好人民，担当起重任。
学习党史、新中国史是涵养爱党爱国之情的生动教材。我党的历史是我国近现代史中最特别的篇章，是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立人民民主专政的人民共和国，是中国共产党实行改革开放，为华夏大地注入新的活力，是中国共产党找准新的历史方位，引领中国特色社会主义进入新时代。历史无法忽视党的苦难与辉煌，我们只有细数98年的党史、70年的新中国史，铭记先辈的勇敢刚烈，元勋的智慧胆识，传承红色基因，根治民族情怀，从历史中浓缩出爱党爱国的深厚情谊。
学习党史、新中国史是掌握历史发展规律的必由之路。历史是最好的教科书。历史的进程中蕴含着兴亡更替的道理。中国共产党从建党初期的六十多人，发展壮大到现在拥有九千多万党员的世界第一大党，充满着硝烟中的呐喊，血战中的拼搏，也有从一穷二白到独立富强的坚韧和智慧。一个先进的执政党，最难做好在继承历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断克服外界不稳定的因素，克服自身长期执政的风险，提高执政能力和领导水平。习近平指出：“今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”后人应从党史、新中国史中把握历史发展规律，提炼实践经验中的治国理政瑰宝。
学习党史、新中国史是坚定走稳脚下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代无数个政党轮番登上历史舞台，真正唱久唱响的是中国共产党。我党仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。温习这段激情燃烧的岁月，从实践的经验中深刻体会总结，会使我们更加科学地分析历史走向，更加清醒地认清世情国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性基础上坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们在追忆历史中擦亮初心，站稳人民立场;在回望革命中创新理论，真信共产主义;在传承缅怀中锤炼精神，丰富精神;在对照笃行中自身建设，提高执政能力。
党的十九大主题为“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。我们的“初心”和“使命”便是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，保持最初的初心，牢记我们共产党人的使命，不断奋斗，砥砺前行。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在党的岁月长河中，不要忘记老一辈对祖国的奉献，不要忘记当时的他们是如何抛头颅洒热血才换来今天我们的幸福生活的。要牢牢记住一个共产党员的使命，记住革命先辈的谆谆教诲，记住我们一个人最原始的初心。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在工作生活学习中，不断努力，不要忘记自己的本职职责，并认真坚守在自己的岗位上，在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心，时时刻刻面对困难艰苦不要放弃，继续前行。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们作为共产党员，不要忘记保持党的先进性和纯洁性，不要忘记永远保持中国共产党人的奋斗精神，不要忘记“以人为本”、“为人民服务”的精神所在。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们在新时代征程下，不畏艰险困苦，不断扩大人民团结，不断壮大人民群众共同奋斗的理论。牢记“一分权力、十分责任”，发扬不忘初心，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实做到为人民服务。顺应新时代的要求，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，画同心圆，共同担负起民族复兴的初心和使命。
不忘初心，牢记使命，秉承新时代的浪潮，不忘记原本初心一路前行，方能见到最美丽的彩虹。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。
3年前，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记向全党发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召，在全党上下引发热烈反响。从那时起，习近平总书记不断深入阐释中国共产党初心使命的深刻内涵，部署擦亮百年大党的精神底色。从党的十九大，到新一届中央政治局常委瞻仰中共一大会址，再到出席中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式，总书记反复强调进行“不忘初心、牢记使命”教育的重要意义。“新中国成立70周年，是进行‘不忘初心、牢记使命’教育的最好时间节点。”一次次重大宣示，一次次谆谆教诲，为广大党员、干部深刻理解初心使命、开展好主题教育奠定了扎实的思想基础。
2019年5月9日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，审议《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》;5月13日，主持召开中央政治局会议，对开展主题教育提出明确要求;5月31日，出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，对主题教育进行全面动员部署……。
主题教育启动后，习近平总书记在重要会议、考察调研等多个场合，不失时机地部署推进主题教育工作：在深化党和国家机构改革总结会议上，总书记强调，要“结合正在开展的‘不忘初心、牢记使命’主题教育，教育引导广大党员、干部自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”;在中央和国家机关党的建设工作会议上，总书记强调：“中央和国家机关要走在理论学习的前列”，“把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上”;在中央全面深化改革委员会第九次会议上，总书记要求“紧密结合‘不忘初心、牢记使命’主题教育，提高改革的思想自觉、政治自觉、行动自觉”;在对张富清同志先进事迹作出的重要指示中，总书记表扬他“60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人学习的榜样”。
7月底，随着中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组有关通知的印发，广大党员、干部中掀起学习党史、新中国史的热潮。
5月的赣南大地，草木葱茏。面对巍然矗立的中央红军长征出发纪念碑和静静流淌的于都河水，在江西考察的习近平总书记凭栏远眺，伫立良久。来到苏区红土地，就是找寻共产党人的初心。考察江西途中，习近平总书记多次动情地说：“我来这里也是想让全国人民都知道，中国共产党不忘初心，全中国人民也要不忘初心……”3个月后，习近平总书记又亲赴祖国大西北，瞻仰中国工农红军西路军纪念碑和阵亡烈士公墓，参观中国工农红军西路军纪念馆。他强调，“要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易”;要“组织广大党员、干部学习党史、新中国史，教育引导广大党员、干部准确把握‘守初心、担使命，找差距、抓落实’这个总要求，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”……习近平总书记饮水思源、追寻初心的实际行动，为广大党员、干部开展好主题教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“牢记初心使命，推进自我革命”为主题的中央政治局第十五次集体学习时习近平总书记语重心长说：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢记使命上为全党作表率。”
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，“不忘初心、牢记使命”主题教育进展顺利、有声有色，全党上下心往一处想、劲往一处使，形成了守初心、担使命的浓厚氛围，展开了找差距、抓落实的切实行动。
作为一名基层共产党员,通过深入学习领回，我充分认识到了开展这次主题教育“是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要”，“是推进新时代党的建设的迫切需要”，“是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要”，“是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要”，这是着眼长期执政、永葆马克思主义政党本色的战略考量。理论上清醒，政治上才能坚定。从自身点点滴滴做起，把学习党史、新中国史作为重点重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。既要清楚问题，也要找准靶子。要增强正视自身问题的自觉和刀刃向内的勇气，真刀真枪解决自身存在的问题，对在主题教育期间能够解决的问题，要立行立改。习近平总书记为此特别强调：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”立改力行，必须奔着问题去。查得细才能看得清，探得深才能找得准，不能避重就轻、避实就虚，查找共性问题多、个性问题少，集体问题多、个人问题少等现象;避免大而化之、隔靴搔痒，用支部问题代替个人问题、用他人问题代替自身问题等情况，切实把检视问题抓到位。
“党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。”习近平总书记的谆谆勉励重若千钧。“学习不能搞形式主义，不能急于求成”“日积月累，效果就出来了，领悟就越来越深”“要以解决实际问题的成效为衡量标准”……殷切希望鼓舞士气，谆谆教诲温暖人心。
要紧密围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，立足本职一要认真学习业务知识。学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，提高综合素质。注重学习形式，既要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力。二要树立宗旨意识，走群众路线。转变思维方式、改进工作作风，把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事;经常深入基层、深入群众，从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，认真倾听群众呼声，增进对群众的真挚感情，对群众反映的热点、难点问题和合理利益诉求，有针对性的采取措施予以解决或及时反馈。三要加强廉洁自律。提高自警、自省、自律意识。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、节约观念。以干部廉洁自律的各项规定约束自己，做到自重，自省，自警，自励。严格执行作息时间，从根本上认识到这是严重违反工作纪律的行为。做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。四要进一步务实创新,增强工作实效。积极用创新的思维和先进的理念武装头脑，抓住重点，突破难点，创新载体，打造亮点，全面提高工作质量。
不忘初心，方得始终。在今后的工作中，我将继续努力，不仅要努力学习十九大精神，更要认真领会、深入贯彻、不断落实好十九大报告中所提出的各种新思想、新理论，立足本职，扎根基层，为两个一百年努力奋斗!
在“悟初心守初心”主题教育工作会议上，习近平总书记从践行党的根本宗旨实现党的历史使命的高度，深刻阐述了中国共产党人的初心和使命，深刻阐明了开展担使命的重大意义目标要求和重点措施，对开展担使命作出全面部署，为在全党开展担使命指明了努力方向提供了根本遵循。
今年是中华人民共和国成立72周年，也是我们党在全国执政第72个年头，作为一名基层党员民警，在这次担使命中，我深刻的意识到这是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
公安民警的初心是什么?初心，就是在人生的起点所许下的梦想。在收到警察录用通知书那一刻起，我就选择了忠诚，选择了无怨无悔。每当听到[人民警察之歌]熟悉的旋律时，我都自豪感油然而生，作为一名基层民警时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，不忘“对党忠诚服务人民执法公正纪律严明”的誓言。“忠诚”是人民警察树立价值观的要求，人民警察的权利是人民赋予的，人民警察的好坏是人民评价的，惟独做到公正严明，不怕凶险，勇于牺牲，为弘扬社会主义公平正义作出贡献。“廉洁”是人民警察保持清纯党性的道德准绳，民警必须加强自我约束洁身自好，才干守护自己的家庭，维护国家的尊严。
路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。作为一名基层党员民警，在大兴安岭林区发展改革的道路上，既要有热情，更要有责任，一份热血保林区平安，一份忠诚保祖国稳定，一份担当保家国安宁。
初心是一种情怀，使命是一种担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。
不忘初心，牢记使命，就是我们要牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，脚踏实地向着美好幸福生活不断前进；不忘初心，牢记使命，就是我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；不忘初心，牢记使命，就是我们要永远保持艰苦奋斗的精神，保持党的先进性和纯洁性。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
中国共产党自诞生之日起，就怀着一颗为人民求解放、谋幸福的初心。本着这一初心，中国共产党进行了顽强不屈的艰苦奋斗，赢得了亿万民心，凝聚起了无坚不摧的力量。不忘初心、牢记使命，就要始终坚持以人民为中心。人民立场是党的根本政治立场。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共产党人的根本价值取向。不忘初心，牢记使命，就要坚信党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，坚持以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民，一切依靠人民，从群众中来，到群众中去，永远与人民同呼吸、共命运、心连心、不断把为人民造福事业推向前进。2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
不忘初心，坚定自己的理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提升思想政治觉悟；我们要坚守初心，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴而努力奋斗；我们要固化初心，修炼自己的德行与作为；我们要不改初心，严守党的纪律和规矩；我们要践行初心，解放思想，担当作为，全面履行职责，提高自身能力。不忘初心，方得始终；牢记使命，努力奋斗。新时代的党员领导干部要改进工作作风，坚定理想信念，严明党的纪律，严肃党内政治生活，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到“两个维护”，担当作为，切实增强拒腐防变的能力，为了初心和使命努力奋斗。
初心就是情怀，使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。
忠诚、干净、担当,内含着正确政治方向、政治立场,内含着高尚精神境界、道德操守,内含着强烈责任意识、进取精神,是党员干部理应具备的人格、品格、风格。忠诚、干净、担当,三者相辅相成、有机统一。忠诚是为政之魂,干净是立身之本,担当是成事之要,三者犹如鼎之三足、缺一不可,共同铸就着共产党人的精神风范,共同诠释着党员干部的政治本色,共同支撑着党的事业的健康发展。
评价一个政治人物的好坏,常常看一个“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遗臭万年。诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠报国”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是广为传颂、脍炙人口的佳话,成为立德、立言、立功的楷模。
初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心。
习近平总书记在党的十九大报告中开宗明义指出，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦。
习近平总书记说：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”
为了这个初心和使命，中国共产党人已经奋斗了96年。上海的中共一大会址、嘉兴的南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉，我们走得再远都不能忘记来时的路。
不忘初心、牢记使命,就要把誓言刻在心中,始终坚定理想信念。“入党誓词字数不多,记住并不难,难的是终身坚守。”信仰的力量在于笃行。对每个党员来说,入党誓词是一面镜子,只有经常加以对照,以此修身正己、锤炼党性,始终以实际行动诠释心中的信仰,为党和人民事业奋斗到底,才是坚定不移、终身不渝。对全党来说,就要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,挺起共产党人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开芙”问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
不忘初心、牢记使命,就要赓续精神力量,从党的光辉历史中汲取源源不断的前进动力。红船劈波行,精神聚人心。红船精神,就是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
学四史强使命心得体会篇十二
从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。
历史是最好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开始，学习“四史”，并运用到工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化，也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真真做到为市民排忧解难。学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。
在学习“四史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。
在理论上，要深刻学习“四史”，有个人正确的认识；在思想上，要学习到社区工作者中的党员先锋精神；在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程（三会一课等），将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。
在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。
学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。
开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。
深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
从以往的学习情况来看，对标总书记和党中央的新要求，如何在历史学习上提高加强深化“四史”教育的学习，我们可从以下抓起：
一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。
二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。
三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。
四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。
总之，只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、反复地学，建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。
历史是最好的教科书，学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，要更好激发党员干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。
以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。
学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。xxx是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大xxx党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。
学四史强使命心得体会篇十三
近年来，随着中国的崛起与发展，作为广大青年一代的我们，既是时代的见证者，也是时代的建设者。我们肩负着推动社会进步、实现中华民族伟大复兴的使命和担当。在实践中，我们应积极加强使命担当，进一步提升自己的思想觉悟和工作能力。以下是我在加强使命担当中得出的心得体会。
首先，我们作为新时代的青年，要树立正确的世界观与人生观。时代是我们前进的方向标，理论是我们思想的引领灯。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指针，进一步增强使命感和责任感。我们要深入学习，深入理解，把学习与实践相结合，实现理论与实践的良性互动。只有坚持正确的世界观和人生观，才能更好地担当起时代的责任。
其次，我们要增强为人民服务的意识。作为共产党员，我们始终要把人民放在心中最高位置。坚持为人民服务的宗旨，我们要将服务人民的思想贯彻到工作和生活的方方面面。无论是在工作中，还是在日常生活中，我们都要真心实意地关心他人，乐于助人，体现为人民服务的价值和意义。只有真正做到为人民服务，才能获得人民的信赖和支持，才能真正实现共产党员的价值。
第三，我们要提高自己的工作能力。工作能力是我们实现使命担当的基础和前提。只有提高自己的工作能力，才能更好地为党和人民做出贡献。我们要注重学习与实践的结合，通过实践不断提高自己的工作能力。同时，我们要积极主动地拓宽自己的视野，增强自己的综合素质。只有不断提高自己的工作能力，才能更好地承担起时代的重任。
第四，我们要保持清醒的头脑。当前，我们正处在一个复杂多变的世界环境中。面对各种挑战和困难，我们不能迷失自己。我们要保持清醒的头脑，理性分析问题，科学决策。作为青年一代，我们要坚守初心，牢记使命，不忘合作共赢的初衷，坚定不移地推动改革和发展。只有拥有清醒的头脑，我们才能更好地把握时代的脉搏，更好地为社会进步贡献自己的力量。
最后，我们要坚持正确的价值观。价值观决定我们的行为，也决定我们的前途。作为青年一代，我们要坚持正确的价值观，树立正确的人生追求。我们要关注社会公益，倡导和践行绿色环保的理念，推动社会的可持续发展。同时，我们也要注重自己的道德修养，坚持社会主义核心价值观，培养自己的高尚情操和道德品质。只有坚持正确的价值观，我们才能真正实现自己的人生价值，为社会进步作出贡献。
在加强使命担当的过程中，我们要时刻牢记党和人民的重托，不辜负时代的选择和期待。我们要勇往直前，不畏困难，用自己的实际行动为中国的发展贡献力量。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
学四史强使命心得体会篇十四
使命担当是指在面对重大任务和责任时，能够积极主动地承担起来，认真履行自己的职责和义务。在日常工作中，加强使命担当是提高自身素质和职业道德的必然要求。本文将结合个人的工作实践和感悟，从三个方面探讨如何加强使命担当，以期为广大读者提供一些参考。
第二段：提高工作责任感
作为一名从事后勤管理工作的职场人，我们必须时刻保持警觉，增强工作责任感，不轻易放松。要时刻思考自己的岗位和角色，为实现组织的战略目标付出更多的汗水和心血。我们要相信，只有真正投身工作、积极进取、不断超越自我，才能在职场中脱颖而出。
第三段：加强业务能力提升
除了责任感，我们需要更多地增强自身的业务能力。学无止境，通过不断学习和参加培训，不断提高自己的专业技能和综合素质，是加强使命担当的重要方式之一。只有具备强大的专业能力，才能更好地完成各项工作任务，为企业创造更大的价值。
第四段：积极承担社会责任
不仅如此，作为一名社会成员，我们还需要积极承担社会责任，为社会做出贡献。尤其在当前社会环境下，积极响应国家和组织号召，积极参与社会公益事业，维护公共利益，是每个人的义务和责任。只有通过积极承担社会责任，才能逐步培养出一种强烈的使命担当的观念和意识。
第五段：总结
最后，加强使命担当不仅是一种价值观，更是一种信念和行动的体现。积极承担社会责任，提高专业能力，保持工作责任感，是加强使命担当的重要途径。只有将使命担当内化于心，践行于行，才能在职场和社会中更好的实现自我价值。希望每个人都能抱持使命担当的心态，成为对组织、对社会有益的人。
学四史强使命心得体会篇十五
第一段：引言（约200字）。
作为一个党员干部，我们肩负着为人民服务、为国家建设尽职尽责的使命。习近平总书记指出“党的政治建设是党的根本性建设”、“全面从严治党需要坚定理想信念”。因此，我们必须以党的使命为引领，抓好党的工作落实，不断践行初心使命。
第二段：深刻认识党委的使命（约200字）。
党是全心全意为人民服务的政党，党的使命是指导党员干部坚定理想信念，为人民谋幸福、为国家谋进步。一个党委对党的使命的把握直接影响着党的工作落实的质量和效果。党委必须坚定把党的使命作为第一要务，将其内化于心、外化于行，将党的使命贯穿于各项工作的始终，并正确认识与坚守党的理论、路线、方针、政策、纪律。
第三段：贯彻党的使命的具体做法（约300字）。
贯彻党的使命，关键在抓好党的十九届四中全会精神，以及习近平总书记的各项重要讲话精神的学习和领会。此外，把握党的中心工作，正确处理各种利益关系，明确目标任务与具体措施，及时妥善解决矛盾问题，加强组织建设、改善人民生活等，坚定不移推进全面从严治党。党委要切实履行政治责任，加强对下级党组织和党员干部的教育、监督与管理，增强党的建设贯彻力度，提高工作质量和水平。
第四段：抓落实的困难与挑战（约300字）。
抓落实是一项繁琐且具有一定难度的工作。首先，抓落实需要丰富的经验和知识，对党的理论和政策的了解程度会直接影响到工作落实的质量。其次，在实际工作中，我们经常会遇到各种复杂的利益关系和困难问题，可能会导致工作进展的阻碍和计划的延迟。第三，抓落实需要有效的团队合作和管理能力，需要党员干部们相互支持和协作，共同落实党的各项方针政策。只有我们正确认识到这些困难和挑战，才能积极寻求解决之道，按照党的使命继续前行。
第五段：结语（约200字）。
实现党的使命是我们每个党员干部的责任和使命。我们要通过践行党的使命，不断提高自己的工作能力和素质，全力推动党的工作向前发展。在抓好党的工作落实的过程中，我们既要注重整体规划和全面布局，也要注重解决具体问题和紧急任务。只有抓好党的使命，才能真正实现党的初心和使命。相信在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，中国必将取得更加辉煌的发展成就。
学四史强使命心得体会篇十六
2019年6月10日下午，我校全体教职工齐聚会议室，在王应文支书和罗会昌副支书带领下，认真的开展不忘初心、牢记使命主题教育学习活动。活动分为政治思想理论学习、集体探讨、谈心得体会、领导总结四个步骤。此次活动，其意义深刻性和深远性超过了以往政治思想教育，是党内一次具有深刻意义的整风运动，是一次再学习、再改进、再提升的过程，是党员对党的历史、党的传统、党的伟大征程的一次重新认识过程。
将引领广大群众全面了解党的历史，爱党、拥党、护党，进一步感党恩、听党话、跟党走。唯有深刻铭记历史、正确看待历史，我们党才能带领广大人民群众完成新的任务、攻克新的挑战、取得新的成绩。
作为一名人民教师和一名共产党员，除了履行好普通教师的传道、授业和解惑,教书育人之外,还要在思想和人生品格上保持先进性，做素质教育的领航人,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。教师是"人类灵魂的工程师"。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格教师。坚定不移跟着党走，做合格党员，做党和人民满意的新时代人民教师。
学四史强使命心得体会篇十七
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。
作为一名基层机关工作人员同时也是一名入党积极份子，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层人员奋斗在第一线更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对有志加入中国共产党的青年来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一时的困难或是得失，想想老一辈革命人所遇到的艰辛这些就都不算什么了。
“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与地方史等身边的历史贯穿起来。
学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法四个方面，在认知情感意志行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间事件人物关系环境思想影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解掌握和认知，首要的是学习重大历史节点历史事件历史人物历史环境历史思想历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的[乌托邦]巴黎公社马克思恩格斯的[共产党宣言]1917年的俄国十月革命1956年中国社会主义社会制度建立毛泽东的[论十大关系]改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动1921年党的创建1935年遵义会议抗日战争胜利1949年10月1日新中国成立“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会经济特区浦东开发开放1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过学习教育，既要清晰党史新中国史改革开放史社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史理论实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义推进改革开放的历史，也是探究中国特色社会主义推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易新中国来之不易中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
假如说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断熟悉历史规律总结历史经验吸取历史教训基础上蜿蜒前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清晰地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发明，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失国家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。这表此刻很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新实践创新制度创新，不断深化熟悉人类社会发展规律现代国家管理规律社会主义建设规律党的领导和执政规律。这是党领导人民创新“两大奇迹”，实现从站起来富起来到强起来的要害。
“四史”学习教育就是以史明志以史为师以史为鉴，就是学习历史大道把握历史大势，就是基于历史经验理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史新中国史改革开放史中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
特殊是，革命战争年代锻造的红船精神井冈山精神苏区精神长征精神延安精神西柏坡精神等，社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神大庆(铁人)精神雷锋精神焦裕禄精神红旗渠精神“两弹一星”精神等，改革开放时期孕育的小岗精神载人航天精神抗击非典精神奥运精神抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。假如说历史事件是过去的会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人陶冶人教育人，激发广大党员干部的历史担当情怀责任信念，让他们不忘初心牢记使命永恒奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观学好历史方法论，是知识学习经验和规律学习精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成深化巩固这样的历史观：
历史是持续的，不能简单地断代。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史浦东开发开放30周年等身边的历史贯穿起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的多彩的，不会完美无缺没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁诬蔑党和国家领导人英雄模范，或歪曲党的历史新中国史人民军队史的言行。
历史是合力形成的“多线的”。要全面辩证地看待历史现象历史问题。即便是历史失误挫折，也要在历史的环境下方位上正确看待认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前呈现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必定落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确熟悉并处理好社会主义与资本主义共产党与其他国家的政党中国与世界的关系。要交流沟通取长补短，推动文明对话互鉴，充分汲取和借鉴人类文明创新的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维培养历史视野增强历史担当。要“历史结合现实学理论联系实际学”，把自己摆进去工作摆进去责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
近平总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。
作为一名基层机关工作人员同时也是一名入党积极份子，必须深刻认识到“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市有序推进工作状态下，基层人员奋斗在第一线更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定发展尽一份绵薄之力。
“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中共共产党的领导是“四史”的主线。历史是最好的教科书，对有志加入中国共产党的青年来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一时的困难或是得失，想想老一辈革命人所遇到的艰辛这些就都不算什么了。
“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与地方史等身边的历史贯穿起来。
学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫下大力气，抓住重点区分层次，要从依次递进的历史知识历史经验历史精神历史方法四个方面，在认知情感意志行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间事件人物关系环境思想影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解掌握和认知，首要的是学习重大历史节点历史事件历史人物历史环境历史思想历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的[乌托邦]巴黎公社马克思恩格斯的[共产党宣言]1917年的俄国十月革命1956年中国社会主义社会制度建立毛泽东的[论十大关系]改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动1921年党的创建1935年遵义会议抗日战争胜利1949年10月1日新中国成立“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会经济特区浦东开发开放1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过学习教育，既要清晰党史新中国史改革开放史社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史理论实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义推进改革开放的历史，也是探究中国特色社会主义推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易新中国来之不易中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
假如说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断熟悉历史规律总结历史经验吸取历史教训基础上蜿蜒前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清晰地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发明，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对照中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失国家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验熟悉规律，不断前进。这表此刻很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新实践创新制度创新，不断深化熟悉人类社会发展规律现代国家管理规律社会主义建设规律党的领导和执政规律。这是党领导人民创新“两大奇迹”，实现从站起来富起来到强起来的要害。
“四史”学习教育就是以史明志以史为师以史为鉴，就是学习历史大道把握历史大势，就是基于历史经验理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史新中国史改革开放史中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
特殊是，革命战争年代锻造的红船精神井冈山精神苏区精神长征精神延安精神西柏坡精神等，社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神大庆(铁人)精神雷锋精神焦裕禄精神红旗渠精神“两弹一星”精神等，改革开放时期孕育的小岗精神载人航天精神抗击非典精神奥运精神抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。假如说历史事件是过去的会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人陶冶人教育人，激发广大党员干部的历史担当情怀责任信念，让他们不忘初心牢记使命永恒奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观学好历史方法论，是知识学习经验和规律学习精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成深化巩固这样的历史观：
历史是持续的，不能简单地断代。党史新中国史改革开放史社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史浦东开发开放30周年等身边的历史贯穿起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的多彩的，不会完美无缺没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁诬蔑党和国家领导人英雄模范，或歪曲党的历史新中国史人民军队史的言行。
历史是合力形成的“多线的”。要全面辩证地看待历史现象历史问题。即便是历史失误挫折，也要在历史的环境下方位上正确看待认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒熟悉，做到政治清醒道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前呈现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必定落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确熟悉并处理好社会主义与资本主义共产党与其他国家的政党中国与世界的关系。要交流沟通取长补短，推动文明对话互鉴，充分汲取和借鉴人类文明创新的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维培养历史视野增强历史担当。要“历史结合现实学理论联系实际学”，把自己摆进去工作摆进去责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
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