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台湾与大陆论文篇一
债券市场规模比较台湾债券市场的'起步早于大陆,发展历程长于大陆,并且对外开放的程度更高,且大量学习借鉴了美国、日本等国的债券市场发展经验,因此,台湾债券市场从规模上看领先于大陆,主要体现在:一是台湾债券市场的品种更丰富,虽然大陆与台湾在债券主要品种上没有太大差异,但台湾的债券衍生产品明显多于大陆,并且国际债券的规模也不可小视.
作者：李鹏作者单位：东华大学旭日工商管理学院刊名：金融博览英文刊名：financialview年，卷(期)：“”(5)分类号：关键词：
台湾与大陆论文篇二
台湾与大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，出现台湾岛。
台湾早期住民中，大部分是从中国大陆直接或间接移居而来的。1971年和1974年，两次在台南县左镇乡发现了迄今为止台湾最早的人类化石，被命名为“左镇人”。考古学家认为，“左镇人”是在3万年前从大陆到台湾的，与福建考古发现的“清流人”、“东山人”同属中国旧石器时代南部地区的晚期智人，有着共同的起源，都继承了中国直立人的一些特性。台湾早期住民中，还有少部属于尼格利陀人种的矮黑人和属于琉球人种的琅峤人。上述台湾早期住民是现今台湾少数民族的祖先。
台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”（台湾），吴人沈莹的《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。隋唐时期（公元589—6）称台湾为“流求”。隋王朝曾三次出师台湾。据史籍记载，6（隋大业六年）汉族人民开始移居澎湖地区。到宋元时期（公元960—1368年），汉族人民在澎湖地区已有相当数量。汉人开拓澎湖以后，开始向台湾发展，带去了当时先进的生产技术，公元12世纪中叶，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戌守。元朝也曾派兵前往台湾。元、明两朝政府在澎湖设巡检司，负责巡逻、查缉罪犯，并兼办盐课。明朝后期开拓的规模越来越大。在战乱和灾荒的年代，明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。
16世纪，西班牙、荷兰等西方殖民势力迅速发展，开始把触角伸向东方。17世纪初，荷兰殖民者乘明末农民起义和东北满族势力日益强大，明政府处境艰难之时，侵入台湾。不久，西班牙人侵占了台湾北部和东部的一些地区，后于1642年被荷兰人赶走，台湾沦为荷兰的殖民地。荷兰殖民者实行强制统治，把土地据为已有，强迫人民缴纳各种租税，掠夺台湾的米、糖，把其收购到的中国生丝、糖和瓷器经台湾转口运往各国，牟取高额利润。荷兰殖民者的统治，激起了台湾人民的反抗。1652年9月，农民领袖郭怀一领导了一次较大规模的武装起义。这次武装起义虽然被镇压下去，但它表明荷兰的殖民统治已经出现危机。1644年，清军入关，在北京建立清朝政权。1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2。5万将士及数百艘战舰，由金门进军台湾。郑成功在进军台湾时，向荷兰殖民者表示，台湾“一向属于中国”，台湾和澎湖这两个“岛屿的居民都是中国人，他们自古以来占有和耕种这一土地”，荷兰“自应把它归还原主。”经过激烈战斗和围困，1662年2月，郑成功迫使荷兰总督揆一签字投降。郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到广大人民的敬仰。
1684年，清政府设置分巡台厦兵备道及台湾府，隶属于福建省。至1811。
年，台湾人口已达190万，其中多数是来自福建、广东的移民。移民大量开垦荒地，使台湾成为一个新兴的农业区域，并向大陆提供大量稻米和蔗糖，由大陆输入的日用消费品和建筑材料等，使台湾的经济得到相当程度的发展。这个时期，台湾与福建、广东的来往十分密切，中华文化更加全面地传入台湾。
由于西方列强向中国边疆侵逼，中国出现了边疆危机。1884—1885年中法战争期间，法军进攻台湾，遭刘铭传率军重创，到1885年6月《中法新约》签定，法军被迫撤出台湾。
中法战争以后，清政府为了加强海防，于1885年将台湾划为单一行省，台湾成为中国第20个行省。首任台湾省巡抚刘铭传积极推行自强新政，清理田赋，增加财政收入，购买轮船，架设电报线，设立邮电总局，建造铁路；购买军舰，增设炮台，设立机器局自造武器；成立煤务局，安装新式采煤机器；设立兴市公司，建街造路；创立西学堂、电报学堂，培养建设人才。刘铭传把众多新式事业集中于一省，使台湾成为当时中国的先进省份之一。
1894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。消息传出后，举国同愤，反对割台；台湾全省“哭声震天”，鸣锣罢市。协理台湾军务的清军将领刘永福等率军民反抗日本的侵占，坚持了5个多月的战斗，历经大小百余仗，使日本侵略者付出了惨重的代价，但终遭失败。从此，台湾沦为日本的殖民地达50年之久。
台湾人民从未屈服日本的殖民统治，在日据初期，以农民为主体的抗日武装进行了长达的斗争。后来，文化协会、民众党、共产党等还组织领导了反抗日本殖民统治的民族抵抗运动。
1937年7月日本制造“七七事变“，中国人民开始了全民族的抗日战争。在抗日战争时期，不少台湾同胞回到祖国参加抗战，为抗日战争的胜利和台湾的光复作出了贡献。1941年12月太平洋战争爆发后，12月9日，中国政府发出《中国对日宣战布告》，明确昭告中外：“所有一切条约、协定、合同，有涉及中日之间关系者，一律废止。”
1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。至此，台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。
台湾与大陆论文篇三
台湾佛光大学学生李沛璇23日在南宁表示，这次来广西，经过多地考察发现这里的经济非常活跃，毕业后考虑到大陆创业。
当天下午，李沛璇结束了桂台青年爱心支教活动，从支教地广西宁明县返回南宁。7月17日，桂台青年爱心支教活动在广西师范学院启动，爱心支教服务队由广西师范学院12名师生与台湾佛光大学16名师生共同组成。这是两校连续第二年开展爱心支教活动。
李沛璇和同学一起在宁明县开展了为期一周的支教活动。宁明地处中越边境，李沛璇除了解到当地农村的贫困状况外，也对中越边境的经济活跃度有了一定了解。李沛璇和同学们一起，在支教之余，还参观了位于凭祥市友谊关附近的台资企业广西两岸红现代农业开发有限公司。
在与佛光大学学生交谈时，广西两岸红现代农业开发有限公司董事长庄久毅以自己在创业的经历，鼓励佛光大学生毕业后到广西创业。他说：“中越边境商机多，‘一带一路’建设的实施，给台商带来了更多机会。广西对台湾青年来创业有很多优惠政策。”
在佛光大学学习新闻专业的李沛璇，计划毕业后到大陆读研，研究生毕业后留在大陆就业。
“大陆的.互联网业发展比台湾快，这里的移动支付非常广泛。出门打车，外出吃饭消费，都可以使用移动支付。”李沛璇相信，蓬勃发展的大陆互联网业，能给她毕业后提供创业就业机会。
参加此次支教活动的台湾佛光大学学生温杰泰也有意在毕业后来大陆发展。他说：“大陆的经济比台湾活跃，虽然我学的是心理学专业，在台湾不愁找不到工作，但来大陆发展机会更多一些。”
此次支教活动台湾佛光大学带队老师徐玮泽表示，就他个人的观察而言，广西确实有很多创业就业机会。星云大师也鼓励佛光大学的学生毕业后到广西创业就业。
台湾与大陆论文篇四
台湾辅仁大学刚刚结束的本科生招生，形势大好，超出了预计招生名额，辅仁大学成为20台湾在大陆招生大学的最大赢家，随即台湾辅仁大学又启动了20研究生招生工作，可见台湾辅仁大学非常重视在大陆的招生工作。本次研招会台湾辅仁大学阵势强大，由台湾辅仁大学校长黎建球带领台湾辅仁大学教务长刘兆明共同宣讲辅仁大学的年研究生招生情况，黎建球校长将发表“台湾高等教育的质量特色与对全球的贡献”主题演讲，刘兆明教授将公布：“2012年台湾招收大陆研究生的.最新政策与申请策略”，本次活动将于10月15日下午2点在中国人民大学公共教学楼2102教室举行，活动吸引了关注辅仁大学研究生招生的本科生的高度关注。
据台湾辅仁大学刘兆明教授透露：2012年台湾辅仁大学研究生招生将不公布招生院系名额，由报名人数决定招生名额，由报名人数及学生素质决定录取名额，同时取消了去年一校一志愿的规定，而采取与本科生招生一致的做法，学生可以至多报五个志愿，而且可以集中报一个学校，这是台湾辅仁大学的最新政策，对学生来讲是一个最大的吸引。
据了解，台湾辅仁大学2012年在大陆招收的研究生一共24个系所，并且没有名额限制，校方将根据报名人数和学生素质而定录取名额，像民生学院、传播学院、心理学等受到学生极大的关注。
台湾与大陆论文篇五
收回台湾对现在的中国根本就不是问题，问题是收回台湾对中国好处占几成，坏处又占几成。
在不同的时间节点上这利与弊所占的比例绝对是差别巨大的。
比如，时收回台湾，老共只能靠武力手段，非要硬来也未必不行，只是伤亡或许会非常惨重。而一场大战下来，台湾社会生活水平八成得降到和当时越南的水平一样。
这样的一个台湾对中国来说就会是个累赘，而且砸的都是自家的瓶瓶罐罐消失的又都是中国军人的生命简直就是下策中的下策。当然，当时如果非这样做了也是触了底线非做不可的时候，台湾永远是中国的!
再比如时收回台湾，此时是台湾经济刚开始走下坡路，而中国刚开始经济腾飞。这个时期如果中国要收回台湾，还是得用武力说话，毕竟当时台湾经过几十年积累底子还是要比中国大陆厚实的，说句不好听的此时的台湾对着中国大陆还是可以叫嚣句瘦死的骆驼比马大，中国大陆当时也确实还没有什么能入台湾眼的东西。
逆水行舟，不进则退。民进党上台之时正是台湾经济的全盛时期，当时的台湾就两字，有钱。
但自民进党上台后始台湾经济开始走下坡路，20经济增长出现战后50多年来首次负增长，为负2.17%;民间投资增长率大幅下降到3.4%，民间消费意愿增幅仅在3%左右。
表一：民进党执政期间台湾经济增长率。
时间(年)。
20022003。
增长率(%)。
5.77-2.174.253.436.074.034.285.7。
疾风知劲草，烈火淬真金，民进党搞搞玩玩民粹可以，搞经济就是个废材。台湾1953-20的近50年间，平均的年增长率为8.1%，而民进党执政八年平均年增长率3.92%，连以前的一半都没到。可以这么说民进党用了8年时间毁了台湾经济，为何?民进党上台之时台湾已经医好了98金融风暴的创伤，正是大有可为的状态，但民进党却对搞经济完全不感兴趣，把精力放在了台毒上，错过了这段可以创造财富积累本钱的时间，当历史的车轮滚进了，次贷来袭，全世界经济调头向下，此时再次上台的国民党就算是再有想法再有抱负奈何世界大势如此已经是无力回天了。20台湾经济增长率仅为0.73%，从某方面看民进党为和统台湾做出了贡献。
“一人执政，两岸紧张、'三通'不通，四年空转、百分之五失业、六年倒退、七分政治、八分拔桩、九年不贯，十分愤慨”这是连战对民进党的生动评价，经济代表着生活水平，对于普通大众来说，判断政府行还是不行就只一个标准，过得比以前好还是不好，而不管是民进党在台上还是国民党在台上。
同时期，大陆生活水平开始飙升，台湾却陷入'中上收入困境'，此消彼长，如今，在中国大陆长年生活着200多万的台湾人，这是全台湾人口的十分之一强，人心向背从此可见一斑。
台湾的钱从哪来?有人知道吗?
2001年台湾的对外贸易开始出现下跌，出口1228.66亿美元，衰退17.1%;进口1072.37亿美元，衰退23.4%，双双都创下历史最大跌幅。贸易总额2301.03亿美元，低于水平。全年贸易顺差总额为180.7亿美元，但对大陆的顺差额却高达251亿美元，说明如果没有对大陆出口的高速增长和巨额贸易顺差，台湾进出口贸易额将出现70.35亿美元的逆差。
知道现在是什么情况吗?
台湾对外贸易总额为5718.4亿美元，比上年减少3%;其中出口3011.1亿美元，缩减2.3%。但全年贸易顺差达303.8亿美元，创历史新高，同比成长13.3%。20全年,两岸贸易总额1689.6亿美元,台湾贸易顺差达到了954亿美元。
这就意味着如果中国大陆斩断与台湾的贸易，台湾每年将会出现651亿美元的贸易逆差。
为了便于年轻人知道这个概念以年福布斯台湾富豪榜为例，状元是旺旺集团的创始人蔡衍明净资产80亿美元，探花是顶新集团的魏氏兄弟净资产66亿美元，榜眼是富邦集团的蔡万才家族62亿美元，而名气最大的郭台铭以44亿美元排名第四。
这笔逆差相当于台湾一年消失8个蔡衍明或者9个魏氏兄弟或者10个蔡万才家族再或者是14个郭台铭。
可惜的是，这些人或家族台湾都只有一个，而且这些富豪都是在赚着大陆的钱。也就是说;现在，中国大陆是在养着台湾，通俗点说，台湾已经在中国的圈(念juan)里了。如果有疑问，那么请你想想，在现下这种世界经济趋势下去那找954亿美元的商品销售地，欧洲各国从中国手里拿到几十亿美元的单子就已经是求神拜佛屈膝卑颜(有兴趣找对比的可以去看看以前中国企业和欧洲国家签经济协议时接受的条件)了，如果找不到，还需不需要生产出来?不生产了工人农民还需不需要雇佣?没工作没收入谁给养?砸了这么多人吃饭的家伙还没事那就是奇迹了。
总之覆巢之下焉有完卵，最后整个社会都必将被扯进泥潭。
综上所述，到了今天，中国大陆手上的牌已经是多得不可计数了。若要真有心收台湾回来，即使不动用武力，五年时间已经足够了。
比如，中国大陆那天要是真想让台湾鸡飞狗跳一下，大可以动动汇率，或者玩玩台股，再或者限制下进口。
大陆的这些招数会不会使用在于两个圈，这两个圈一个大圈是中国大陆划的，叫做'不独';一个小圈是台湾自己划的，叫做'不统'。
而就我观察，中国大陆现在短期内并不想收回台湾。
而如今到了2012年，中国大陆gdp是台湾的14倍，台湾的gdp甚至不如广东一个省，此时再谈回归，台湾的桌面上还有几个筹码?经济不如人科技不如人军事不如人，你谈吧，能谈出好果子来那才叫奇事。
台湾对于现在的中国大陆来说只剩一样东西了~~~~~~~地理优势，除了这个没有什么再可以拿出手了。
而现在大陆对台湾就是在温火煮青蛙，台湾这几年经济增长都是1啊2啊，而大陆现在号称保7，实际上也差不多破7了。这样的趋势下去后面就更没得谈了，一旦世界经济再发生次什么动荡之类的，到了台湾找大陆借钱救命的那一天还用什么军队?只怕人家要抬你进去咯。
当然，在未统之前的时期，pla依然负着监控之责，必须要杜绝再出个鸟狂人把台湾领向不得不打的极端，若是把台湾全砸了，战后重建没个十几万亿怕是不成，相比起来现在一年给个几百一千亿维持相安无事还是值得的。
看了这么久的关于台湾的评论，一直都没见有人说到点子上，而都在扯怎么打，要不要打?
要收回台湾最好的办法就是建设一个强大的祖国，而一个强大的祖国需要稳定，我们的对手是美国，是欧洲，是西方的白人世界。不要总盯着个小不拉机的海岛看，没出息啊。
台湾与大陆论文篇六
在祖国的东海有一座美丽富饶的宝岛——台湾。岛上盛产大米、水果、庶糖等，住着汉族、高山族和其他少数民族，风光秀美，四季如春，是典型的海洋型气候。它与大陆由台湾海峡相隔，两岸同望一轮明月，两岸同胞同是炎黄子孙，同信仰马祖，是情如手足的一家人。
台湾是祖国不可分割的一部分领土，可就在这近四百年来曾两次被外国侵略者强占。第一次是1642年，荷兰侵略者侵入台湾，使台湾成为荷兰人的殖民地，后来，郑成功率领部队打败了荷兰入侵者，收复了台湾。第二次是1895年，日本帝国主义再次强占了台湾，逼迫清政府签订了丧权辱国的《马关条约》，1945年，中国人民一同战胜了日本帝国主义，台湾又回归了祖国。可是1949年，蒋介石国民党败退台湾，到现在台湾一直与祖国大陆分离。
台湾人的饮食和文化与祖国大陆相连。桌上最常见的面条、小笼包、米饭、豆浆、豆腐等，还有吃饭时也常用筷子。台湾人也过春节、端午节、元宵节等，不论是春节舞龙舞狮，还是端午节吃粽子、赛龙舟，都洋溢着浓浓的中国文化。走在台湾的大街小巷上，都能看到熟悉的汉字，听到熟悉的汉语。台湾也有孔子庙，庙里奉祀我国古代的圣贤。这更加说明两岸同胞文化同根，血脉相连，生活同宗，是任何力量也分割不了的一家人。
在党中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，两岸人民从隔绝到交流，从陌生走向熟悉。最近，两岸海会达成了“三通”协议，两岸人民的交往将会迈向新的阶段。
台湾与大陆论文篇七
上个星期我和姥姥、姥爷还有妈妈、小姨一起去台湾旅游。美丽的宝岛台湾有很多著名的景点，我们沿着海岸公路一路来到了日月潭、阿里山、西子湾、垦丁度假村、猫鼻头公园、太鲁阁国家公园，景色美极了！我们还参观了世界第二高楼101大楼，它高509米，在大楼上我们乘坐了世界第二快的电梯，它只用了37秒就把我们从5楼带到了89楼。我们一路上经过了北回归线纪念碑，它是热带和亚热带的分界线。我还在巴士海峡和太平洋游泳，开心极了！
台湾的美食也很有名，我在台湾吃到了炸鸡排、胡椒饼、烤鸡翅、芒果冰和木瓜牛奶，我现在想一想都还直流口水呢。
同学们有没有羡慕我呢，希望大家有机会都到台湾转一转。
台湾与大陆论文篇八
-一、招生专业及人数。
2012年我校共有100个专业(其中全日制专业硕士或领域14个)招收硕士研究生（以下简称“硕士生”）；本招生简章专业目录中所列“招生人数”为预计招生计划，实际招生计划（含非定向、定向、委托培养、自筹经费计划）以当年国家下达的文件为准，且各专业的招生数将根据考生报考及上线情况而有所变动。
二、报考条件。
（一）报名参加国家组织的学术型研究生全国统一招生考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士生。
6.考生必须符合下列学历条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生；
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
(5)已获硕士、博士学位的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）专业学位研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行。
1.报名参加法律（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）中的`各项要求。
（2）在高校学习的专业为非法学专业的（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考）。
2.报名参加法律（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）中的各项要求。
（2）在高校学习的专业为法学专业的（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考）。
3.报名参加我校专业硕士中的工商管理、公共管理、教育中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
4.报名参加我校除法律（非法学）、法律（法学）、工商管理、公共管理、教育中的教育管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。
5.被我校接收的推免生须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。2012年我校除工商管理、公共管理、教育中的教育管理外，其他各学术型专业和专业学位均可接受推免生。
三、报名及考试办法。
2.复试由我校组织安排，实行差额复试，全面考察考生素质，择优录取。初试和复试科目详见招生专业目录，复试办法将适时另行通知。
四、我校硕士生的有关待遇。
1.同等条件下，第一志愿考生优先录取、优先使用公费指标。
2.为吸引更多的优秀本科毕业生报考我校，凡第一志愿录取且符合下列条件之一的全日制硕士研究生新生（包括全日制专业硕士学位研究生，定向生和委培生除外）将获得相当额度的新生奖学金：（1）“985工程”或“211工程”所属院校国家计划内统招本科毕业考生；（2）其他院校国家计划内统招且入学考试成绩优异的考生。
3.符合条件的硕士生，还可享受我校设立的普通奖学金、优秀奖学金、单项奖学金、捐赠奖学金等多项奖学金待遇。
4.学校为研究生设立曹光彪学生科研奖，奖金额度最高达10000元人民币。
5.在校研究生可申请学校学生科研创新计划（srip）课题、研究生科研创新基金，得到不同程度的资助。
6.委托培养硕士生、自筹经费硕士生的培养费收费标准为7000元/人年；非定向培养硕士生、定向培养硕士生免交培养费。全日制专业学位研究生也有较高比例的公费指标，委托培养、自筹经费生的培养费按照国家相关政策要求确定。
7.通过cet6（470分及以上）的考生可在入学后申请英语公共课免修，cet6合格分数的时效为2年。
8.我校为研究生提供勤工俭学机会。
9.家庭经济困难且在本科期间通过国家助学贷款完成学业的自筹经费研究生可申请助学贷款。
10.住宿费按照我校有关宿舍（含公寓）收费标准缴纳。
五、其他注意事项。
1.若发生考生与原单位因报考研究生产生的问题而造成考生不能报名、考试、录取就读的后果，我校不承担责任。
2.在审查考生网上报名信息后，对符合报考条件的考生发放准考证。我校将在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查，对不符合教育部规定者，不予复试。
3.考生在网上报名时提交的所有材料应清晰、详细、真实；对于弄虚作假者，一经发现，即取消其报考资格、录取资格或学籍。
4.我校研究生院（筹）受理招生政策的咨询，不办理购买参考书业务，有关历年业务课试卷的获得办法可点击查看宁波大学研究生院（筹）网站的相关信息。
5.本简章中如有内容与教育部最新政策相冲突，我校将按照教育部最新政策执行。
6.有关招生信息请随时留意我校研究生院（筹）的网页，如有变动，以我校网页公布的报名办法、招生简章、专业目录及相关信息为准。
有关报考专业的具体问题及购买参考书目等事宜，可直接与相关招生学院联系（详细联系方式见“硕士学位点介绍”）。
联系地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学研究生院（筹）。
学校代码：11646。
邮政编码：315211。
网址：/。
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台湾与大陆论文篇九
债券市场规模比较台湾债券市场的'起步早于大陆,发展历程长于大陆,并且对外开放的程度更高,且大量学习借鉴了美国、日本等国的债券市场发展经验,因此,台湾债券市场从规模上看领先于大陆,主要体现在:一是台湾债券市场的品种更丰富,虽然大陆与台湾在债券主要品种上没有太大差异,但台湾的债券衍生产品明显多于大陆,并且国际债券的规模也不可小视.
作者：李鹏作者单位：东华大学旭日工商管理学院刊名：金融博览英文刊名：financialview年，卷(期)：2008“”(5)分类号：关键词：
台湾与大陆论文篇十
今年寒假，我和父母怀着激动和向往的心情来到了宝岛台湾。
车很快就到了台北故宫，我迫不及待地冲出车门，终于可以亲眼目睹台北故宫的宝贝了!我紧随导游其后，里面人山人海。我左看右看，只见一群人正围在一个展柜前议论着什么。我拨开人群，伸长脖子，顿时，我眼前一亮。原来这就是那颗价值连城的翠玉白菜啊!那颗翠玉白菜静静地倚在架子上。叶子上面爬着一只知了，停着一只蝗虫，而且栩栩如生。菜帮洁白剔透，菜叶水绿水绿的，我真想扑上去咬一口。导游告诉我们：这颗翠玉白菜是珍妃的陪嫁品。绿叶和白色的菜帮象征着新娘纯洁清白之身;知了和蝗虫希望新人今后的生活富裕、多子多福。紧接着，我又看到了毛公鼎、似肉石、汝窑的瓷器……我真为古代劳动人民巧夺天工的手艺感叹不已。
台北故宫虽然没有北京故宫的规模庞大，但它里面却陈列着9000多件珍宝，令我流连往返。
台湾与大陆论文篇十一
台湾问题是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团退守台湾，至今所衍生出来的维护国家主权和领土完整问题。早在50年代，中国政府就曾设想以和平方式解决台湾问题。自70年代末开始，国际国内形势发生了一些重要变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化；中国共产党召开十一届三中全会，决定把党和国家的工作中心转移到现代化经济建设上来。与此同时，海峡两岸的中国人都殷切期望两岸携手合作，共同振兴中华。在这样的历史条件下，中国政府出于对整个国家民族利益与前途的考虑，提出了“和平统一、一国两制”的方针。
中国政府一直努力以和平方式解决台湾问题，近年两岸关系也取得了较大的进步。从1988年台湾开放大陆同胞赴台探亲，到1997年两岸启动直航，再到2005年两党领导人举行首次会晤，最后到08年两岸实行海、空运直航，都标志着两岸关系跨越性的进步。而近期发生的，关于两岸关系的大事当属台湾大选。国民党籍的马英九继续连任，在政治方面，马英九承认“九二共识”，坚持一个中国原则，这无疑是有利于两岸关系在和平的氛围中逐步解决。对于未来和平解决台湾问题，实现祖国的统一有很大的推动作用。
作为一名大学生，对于台湾问题首先要明确一个问题——台湾政府是否存在？很多大陆人都认为台湾是属于中国的一个省，他们对台湾政府采取的态度是“不承认，不存在”，我认为这样是不理智的。如果台湾政府不存在，那么这么多年来我们谈“三通”问题是跟谁谈的？首先我们必须承认台湾与大陆政权分离的这个事实，承认台湾已有一套比较完善的法律、政治、经济等体制的事实，承认台湾政府。我们不能够回避这个问题，况且承认台湾政府并不等于承认台独，因为这里面的关键是你对于这个政府性质的看法和态度，而不是是否承认台湾政府。我之所以强调我们首先应该承认台湾政府，是因为只有这样我们才能更深刻地明白两岸关系的现状，和它问题的根源，明白到与我们一起解决这个问题的究竟是谁，怎样才是解决问题的最好方法。
种任人宰割的痛苦经历，台湾人民一直盼望当家作主。而现在台湾实行的“总统”直选满足了他们多年的愿望，所以大部分台湾民众不希望改变现状。其次，现实原因。台湾的一些“台独分子”，在感觉到“政治台独”是死胡同后，就试图走“文化台独”这条路，采取以“台语”取代汉语，削减教科书中有关中国历史和文化的内容等手段，影响岛内二、三代青年台胞，以割断台湾文化与中华文化联系的纽带，进而削弱和淡化青年台胞对祖国文化的认同和历史认同。从大陆看，我们正在建立和完善社会主义市场经济体制，随之而来的一些腐败现象，以及社会主义民主法制不健全，执法不严等所造成的一些台商合法权益得不到应有的保护等问题，也会有一些负面影响，使台胞对统一后的前景心存疑虑、持观望态度。
对此，一方面，我们要积极主动地做好台湾同胞的工作。据统计，目前在大陆的台商及其家属、技术人员达40多万人，来大陆求学的台湾学生有3500多名，在大陆定居的台胞有3万多人。两岸日益密切的广泛交流为我们争取台湾人民的支持提供了空前的机会。台湾与大陆有着五千年中国文化传统，两岸文化同根、同宗、同源、同脉，其根深蒂固的影响维系了台湾同胞对中华民族的认同，因此，我们要按照党中央领导集体的指示精神，解放思想，增强信心，继续做好台湾同胞的工作。不论什么阶层、什么党派、什么团体、什么人，只要坚持一个中国的原则，拥护祖国统一，我们都坚持同他们的联系，达到瓦解“台独”势力、争取“观望”民众、扩大“统一”力量，实现早日解决台湾问题的目的。
我们要坚定贯彻落实“和平统一，一国两制”的基本方针。“和平统一”是指通过接触谈判，以和平方式实现国家统一。“一国两制”是指在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度，实行长期共存，共同发展。我之所以强调要坚定贯彻落实这个方针，是因为我时常能在网络上、同学中间看到听到一些不和谐的声音，有少部分人希望中国政府能动用武力尽早收复台湾。纵观现在的局势，两岸关系走到了历史的最高点，大陆和台湾都在为两岸的发展不断努力着，如果现在中国政府贸贸然对台动武，肯定会引起国内、外社会的不满，更重要的是引起台湾人们的不满，显然武力解决问题是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一国两制”，他们认为只要台湾回归就应该改变社会制度，和大陆一样实行社会主义。正如上一段我所阐述的一样，我们首先得承认台湾作为一个与大陆分离的独立体已经很多年了，而且一直发展良好。在将来回归后，台湾只有保持自己的社会制度，才是对台湾最有好处的，香港就是一个非常好的例子。作为一名大学生，一名知识分子，我们一定要坚定和平解决台湾问题的立场，维护两岸人们的利益。同时要深刻理解“一国两制”的内涵，清楚一旦日后台湾回归祖国，我们应该给予台湾怎样的待遇，怎样更好地维持两岸关系。
虽然两岸和平统一的道路还会有坎坷和曲折，但是我们坚信只要坚持“和平统一，一国两制”的根本方针，把握总的方向和原则，根据现实条件的变化，提出灵活有效的策略和方法，把握、引导、创造导向事业成功的有利因素，通过完成一个又一个阶段性的目标最终实现两岸统一是完全可能的。我相信，只要全国人民和台湾人民共同努力，台湾问题迟早会以和平的方式解决，实现中华的统一。
台湾与大陆论文篇十二
阅读策略教学是一个体系，可以分为阅读教学策略、阅读理解策略教学。阅读教学策略，即为如何教学生阅读的策略，是一种教的策略，以教师为主体，包括合作阅读、任务阅读等教学形式。而阅读理解策略的教学，即为学生具体运用的阅读策略，是一种学的策略，以学生为主体，可以分为摘要/主旨、推论、自我提问等单一策略。学生结合具体阅读情境运用和调控策略，从而更好地掌握阅读进程。在本文中，笔者将对阅读理解策略中的摘要策略作详细介绍。
1.摘要阅读策略的概述
摘要阅读策略是一种新信息联结与整合下的产物。台湾教育部门于2003年在九年一贯制课程纲要中将“能了解大意”或“能摘取大意”列入各年段的阅读能力指标。摘要阅读策略分为四个步骤——删除、归纳、找出主题句和润饰，通过运用这些程序即可用简短、连贯、流畅的文字形成文章大意。阅读者通过对文章的检索判断，提取出重要的信息，再经过内化整合，形成对整篇文章的理解。研究发现，能很好运用摘要策略的大多是优读者。
2.摘要阅读策略的内容
一、二年级：重述故事重点。低年级学生手写能力有限，所以主要让他们用重述故事重点的形式练习说大意，获得运用阅读策略的初阶能力。
三、四年级：删除、归纳主题句（四年级尚未使用“以文章结构写大意”策略，但必须“认识文章结构”）。通过具体的、循序渐进的步骤来整理出课文大意，形成一段能够代表文章重点的简要陈述。
五、六年级：以文章结构写大意。刚开始根据文章的标题进行初步阅读，读出段落与段落间的关系以判断文章结构；再运用中年级所学的，删除、归纳主题句，抽取文章的主要概念，再形成通篇文章的大意。文章结构包含两个部分：故事结构和说明文结构，故事结构包括故事的背景、主角、经过（问题及解决办法）、结果，每个事件由各自的问题组成；说明文结构则包括主题/列举、时间序列、比较对照、问题解决，通过结构更容易掌握段落大意，进而统整全文大意。
3.摘要阅读策略的意义
阅读理解分为低层次理解和高层次理解。低层次理解大多与词汇的掌握度有关，而高层次理解则涉及推论、各种知识的结合对文章的理解以及阅读策略的运用。在高层次理解中，摘要占据了非常重要的位置。《阅读理解策略教学手册》中提到，自我提问、教师提问一学生回应、故事结构分析、原型组织绘制、摘要与交互教学等策略，皆对于一般中小学学生具有一定程度的阅读理解教学成效。其中，摘要策略具有最高的教学效果。众所周知，当下网络资源的发达造成了信息的碎片化和信息量的巨幅增长。如果能掌握摘要阅读策略，就能够在众多信息中快速检索出自己想要的部分，就如同检索文献时的关键词输入一样，目标精确化才能更快速地获取相关文献。
《阅读理解策略教学手册》中提出，有效的摘要教学采用的是“明示的教导策略模式”。“明示”就是教师将自己所要教授的学习策略目标以及内容作详细介绍，通过放声示范执行策略，避免学生陷入懵懵懂懂的状态，再由教师引导学生一步步体验运用该阅读策略的具体操作过程。但与常见做法不同的是，在学生能够基本上掌握该策略时，教师就要放手让学生自行运用策略，直至可以独立完成为止。这样既避免了学生只会依赖教师给的线索摘取大意，也让学习策略这个过程显得循序渐进、层层递进。
台湾小学现已经形成了较为成熟且有特色的阅读理解策略教学方法，下面笔者将根据台湾学者以及一线老师整合的信息，对摘要阅读策略进行详细介绍。
1.删除不必要的信息
分为两个部分：第一部分是删除段落中无关主题的信息；第二部分是删除段落中赘述的信息，从而提取文章重点。在教学过程中可以先从“句子的删除”开始练习，再到“段落的删除”，也可以先由小组合作再到个人独立完成。删除的过程其实也就是找重点的过程，学生在这个环节学会去除多余的信息，剩下的就是紧扣主题的部分。
以台湾翰林版五年级上册课文《迈向低碳生活》为例：
近年来，温室效应造成地球暖化与气候异常的情形日益严重，你知道地球暖化、气候异常会带来什么影响吗？一是火山、冰河逐渐融化，导致海平面上升，部分低海拔的陆地将被淹没；二是气候忽冷忽热，水旱灾频率增加，地球的气候与自然生态之间会失去原有的平衡。
这段话的结构鲜明，可以分为三个部分。第一部分“近年来，温室效应造成地球暖化与气候异常的情形日益严重，你知道地球暖化气候异常会带来什么影响吗”，用疑问句的形式直接点出问题；第二部分“导致海平面上升，部分低海拔的陆地将被淹没”是为了进一步阐释“火山、冰河逐渐融化”的内容，属于可以删除的细节部分；第三部分“水旱灾频率增加，地球的气候与自然生态之间会失去原有的平衡”解释气候忽冷忽热的影响，也属于可以删除的細节部分。
通过初步的删除过程，得到的摘要为：
近年来，温室效应造成地球暖化与气候异常的情形日益严重，你知道地球暖化气候异常会带来什么影响吗？一是火山、冰河逐渐融化；二是气候忽冷忽热。
2.词语归纳
在学习删除和归纳程序之后，學生对摘要策略有了大致的理解。这时就可以进行全文摘要的教学。先把学生分组，每个人用之前所学的步骤进行段落摘要；然后组员间讨论，整合每段摘要后形成一个大致的全文摘要；最后再仔细检查还有没有可以删除或归纳的部分。
值得注意的是，读者需要判断在删除不必要信息以及归纳词语之后形成的句子是否能作为主题句。如果能，则可以直接把句子加进摘要中；如果不能，则需要自行撰写主题句。
4.润饰经由前面三个步骤形成的摘要
为了确保摘要的阅读流畅性以及句与句之间的衔接得当，需要对原来的文字进行调整和修正，从而形成一段通顺流畅的完整的文章大意。
在进入教材课文摘要的教学之前，教师可以用比较简短的单句对摘要阅读策略进行说明。比如：“爸爸和我骑着自行车来到清澈的湖边看在湖里自由自在嬉戏的大肚鱼。”教师先作示范，将自己在摘要过程中的思考呈现出来：“同学们可以看到，句中‘清澈的’‘自由自在嬉戏的’分别为对湖水以及大肚鱼的具体表述，属于细节部分，在摘要的时候可以删除；‘骑着自行车’具体说明爸爸和‘我’到湖边的方式，也属于细节部分。那么得到的最后摘要为‘爸爸和我来到湖边看大肚鱼’。这样的做法就叫作‘删除’。”从小组练习再到个人练习，从句子的摘要再到段落的摘要，进而完成“以文章结构找大意”，循序渐进。
下面以台湾南一版教材中的《奇莱鼻》一文为例，来演示摘要阅读策略的具体教学过程。
近年来，经过当地政府整建，做好垃圾场旁的海岸保护工程后，奇莱鼻灯塔即将开放为观光景点。周围已辟建滨海自行车道，人们可以边骑车边俯瞰着蔚蓝的大海及美丽的浪花；骑单车到这里时，可以眺望整个七星潭海湾；天气好的时候甚至可以看到苏花公路上的清水断崖。
删除的过程：文中“蔚蓝的”“美丽的”是对大海和浪花的具体说明，可以删除。
归纳的过程：这段话可以分为两个部分，第一部分中“经过当地政府整建，做好垃圾场旁的海岸保护工程后”这句话在形容同种性质的东西，可以归纳；第二部分中“人们可以边骑车边俯瞰着大海及浪花……清水断崖”属于比较具体的阐述部分，也可以归纳。得到下面的初步摘要：
近年来，经过当地政府整建并做好保护工程后，奇莱鼻灯塔即将开放为观光景点。
周围已辟建滨海自行车道，人们可以边骑车边欣赏美景。
经过润饰，得到最终摘要：
近年来，奇莱鼻灯塔在经过政府整建并做好保护工程后，即将开放成为观光景点。人们可以在滨海自行车道上边骑车边欣赏美景。
1.教学过程不宜过快，遵循“句子的摘要一段落的摘要一文章的摘要”的过程实施教学
学生在还未建构摘要框架的时候对主题的提取还处于一知半解的状态，这时候就需要教师按照教学程序一步步引导学生搭建支架。教师在示范过程中，学生可以从具体的例子中清楚地感受到摘要的过程。教学过程可以先从简单的单句开始，让学生开始有“什么是不必要的内容”的概念；再到段落的练习，学生在这个过程中学会怎么组织语言，怎样润饰句子；最后则是由分析文体结构来完成整篇文章的练习。经过这样的过程，学生最后得出的摘要才能具有逻辑性、完整性和通顺性。
2.对于通篇文章的摘要，教师不应设立统一标准答案，而要让学生发散思维
仍以《奇莱鼻》为例，对于框架的划分有多种，可以垃圾掩埋场的设立为线索（设立垃圾掩埋场前一设立垃圾掩埋场的后果-政府改进措施），也可以景色的变化为线索（原来的景色一垃圾掩埋场出现后的景色-改进后的景色），还可以时间为线索（上一代-八十年代-近年来）。线索不同，侧重点也会不同，最终形成的摘要也就有实质性的区别。
3.在形成最后的摘要内容后，应有一定的评量措施
有了具体的评量方式，学生才知道自己的思考哪里还有不足。评量的设置是对摘要学习的反馈，而且让学生互相评量本身也是一种学习过程。以下提供台湾冯心怡老师设计的摘要品质评量表：
摘要阅读策略作为学生从文中找重点、整理重点、理解文意的关键策略，是应得到发展的基础语文能力之一。但一种策略的学习不是一蹴而就的，需要长期的培养塑造，所以教师在教学中应遵循循序渐进的原则。此外，教师必须通过亲身示范让学生有直接的体会，并给予其足够的练习和讨论交流机会。教师自身也应该梳理好每一个具体部分的内容，能够清楚地说明自己在摘要时的内在思考，在学生出现困难的时候及时提供帮助，搭建摘要策略学习的支架。
台湾与大陆论文篇十三
在遥远的海上有一叶孤岛，它至今仍在海上漂泊，不能回家，它就是台湾。多年来，它只能与祖**亲隔海相望，却不能一诉衷肠。
台湾啊，今日的祖**亲已不再是昔日的东亚病夫。她早已强大地屹立于世界东方，她的国际地位日益提高，不会再有人欺负你了，台湾，回来吧！
台湾啊，我知道你一直想回来，只是有些人妄图分裂祖国，破坏祖国领土主权完整。这些人早已犯下不可饶恕的罪过，他们的阴谋永远不会得逞。
也许有的人会说：“我们不是说要和平统一吗？”是的，但是后面还有一句，不承诺放弃武力。所以，谁要是胆敢分裂祖国，破坏祖国领土主权完整，那么全体中华儿女决不会放过他。这些分裂分子已不配称为华夏子孙。他们只会永远地遭到唾弃。
中国一定要统一！中国也一定能统一！台湾，你听，渴求祖国早日统一的呼声多么强烈啊！难道你还忍心无动于衷吗？回家吧，台湾。
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