实证分析的论文（汇总15篇）

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实证分析的论文篇一

房地产业是国民经济的重要组成部分，在国民经济和社会发展中占相当重要的地位。自住房货币化改革以来，人们对房地产的消费需求获得了巨大的释放，房地产市场得到了极大地繁荣。根据国家统计年鉴，自1995年以来，我国的国民经济大约以每年7%~8%的速度增长;而房地产市场上的商品房交易额则以每年20%~30%的速度增长，可见房地产市场的空前发展，成为推动我国经济持续快速增长的重要因素。

一、北京房地产业的现状。

1、房地产业迅猛发展。

自以来，在中央全面推动住房制度改革等一系列宏观经济政策的引导下，北京的房地产业发展加快，出现了产销两旺的良好态势。虽然近两年国家加大了房地产业的调控力度，但在，北京房地产业继续稳步发展，全年房地产业投资总额为1525亿元，占全市固定资产投资总额的53.9%;商品房施工面积为10748.5万m2，比增长8.23%;竣工面积3770.9万m2，比上年增长22.95%;全市房屋新开工面积为2965.9万m2，占总施工面积的27.6%。

商品房市场需求旺盛。全年销售商品房2803.2万m2，增长13.4%，商品房销售额1758.8亿元，增长40.8%，商品房空置面积1374.2万m2，增长31.6%。商品房平均销售价格6274元/m2，增长为24.2%，住宅平均销售价格5853元/m2，增长23.3%。

2、投资结构调整，住宅投资比重降低。

20被舆论称为中国房地产的政策年。同一年前中国楼市的“疯狂”上涨曲线相比，今年的房价走势逐渐趋于平稳，这是今年楼市不同于去年的显著特征。房价涨幅的回落，得益于房产新政不断出台。从中央到地方，一系列政策密集的出台，如中央七部门联合出台《关于做好稳定住房价格工作意见的通知》等政策，不仅使房价的涨幅趋于平稳，而且使房地产行业的结构发生了很大的变化。年，商品房新开工面积仅为2965.9万平方米，明显低于前两年的平均水平3244万平方米;并且全年房地产投资中住宅投资为779.53亿元，虽比去年有了一定的增加，但住宅投资占房地产总投资的比重却由去年的52.7%下降为51.1%;商业营业用房的比重却在逐步加大，其投资额由去年的94.8亿元增加为112.9亿元，增长率为19%;今年的购置土地面积为773.9万平方米，仅为去年的一半，这也在一定程度上说明了住宅的投资比重在降低。

二、北京市房地产的实证分析。

1、住宅空置变化分析。

近年来，由于对首都经济的重新定位，北京市的gdp出现了高速的增长，人们的收入及积蓄都有了很大的增长，买房变成了一个最好的选择;同时，随着北京逐渐发展为国际大都市，及大量外资的涌入，都极大地促进了北京市房地产的发展。然而，由于目前北京市收入中等及偏下的市民仍不在少数，并且他们多数是房屋守望者，而过少经济适用房开发的'市场使他们处于观望的状态。2005年北京市商品住房平均销售价格为6274元/m2，城市居民人均可支配收入为17653元，这样一个三口之家的家庭欲购买一套80m2的普通住房约需要50.19万元，商品房价格是家庭收入的9.48倍，远高于发达国家的3.2~3.8倍和发展中国家的1.9~2.5倍的水平。这说明目前商品房的价格远远高于普通居民的即时支付能力，他们要用九年多的全部收入才能买到房子，因此把货币存放在手中就成为他们的选择，这部分人群的不热情从而导致了整个市场的平淡;而广大农村居民的可支配收入水平更低，这样就造成了大量商品房住宅的空置。

(1)商品房的销售量和城市化水平以及城市人均住宅面积的关系。由于城市化水平提高和城市人均居住面积增加可以导致商品房屋销售额也随之增长，因此把他们之间的关系设定为一个模型，即sale=acity+bsqu+c(销售量、城市化水平和城市人均居住面积分别用sale、city和squ表示;a、b和c为常数)，利用表1中的有关数据，通过spss12.0统计软件回归从而可以得到如下模型：

sale=-14270.14+171.68city+87.45squ。

(1843.56)(28.72)(30.42)。

(-7.74)(5.98)(2.87)。

f=118.77r-squared=0.971。

调整后的r-squared为0.971，统计量f=118.77;相关概率值p0.001,说明这两个自变量城市化水平、人均居住面积与因变量房屋销售额之间存在着显著的线性相关关系。从模型结果可以看出城市化水平每提高1%，可以增加销售额171.68亿元;城市人均居住面积每增加1m2，可以带来销售额增长87.45亿元。

(2)商品房屋销售额增量与城市化水平、gdp增长率之间的关系。在此，把商品房销售额增量和gdp增长率分别用ln[sale]和ln[gdp]来表示，从而把模型设定为：

ln[sale]=p+mln[gdp]+ncity。

利用表1中的有关数据，通过spss软件回归分析得到以下模型：

ln[sale]=-9.458+2.127ln[gdp]-0.022city。

(2.199)(0.046)(0.217)。

(-4.300)(-0.486)(9.812)。

f=204.55r-squared=0.983。

调整后的r-squared为0.983，说明模型拟合度较高，即房屋销售额增量与城市化水平、gdp增长率之间存在显著的线性相关关系。gdp每增长1%，就可以带来销售额增长2.127%，可见国内生产总值的增长对房屋销售额的增长起到非常重要的作用，例如虽然政府从去年开始一直在对房地产市场在进行宏观调控，但在北京市经济快速增长的基础上的前八个月的商品房销售额依然高达1195亿元，占2005年商品房销售额的77.7%。

三、结论及建议。

综上所述，本文通过建立两个多元线性模型，分析得到gdp增长与城市化水平的提高都会导致商品房销售额的不断增长;然而居住消费价格指数变化会导致住宅空置增加，因此在此可以假设开发商投资建房分成两部分，一部分投资用来建销售房，另一部分用来建空置房。但是如果空置房所占投资的比例扩大，那么就会影响资金回笼，使房地产开发企业利益受损，将影响整个房产行业，进而就会影响整个国民经济的健康增长。此外住宅空置面积增大还将影响城市就业问题。众所周知，相对于资本密集型和技术密集型产业，在投资相同的情况下，劳动密集型产业能实现更多的就业。而房地产作为一个典型的劳动密集型产业，其吸收的就业人数很多;除此之外，房地产的健康发展也会极大地带动其他行业就业人数的增加，如建材、冶金、石化等行业。因此，通过加快国民经济的增长、提高北京的城市化进程和减少住宅空置率，可以促进销售从而使北京的房地产向更高的方向迈进，也可以极大地解决北京城市的就业问题，从而为北京社会的发展作出贡献。

实证分析的论文篇二

创新型人才的培养是我国教育改革的核心问题。所谓创新型人才是指具有独立的创新能力，能够提出问题、解决问题、开创事业新局面的人才[1]。对大学生而言，创新能力需要知识的积累,但知识并不能替代学生的创新能力[2]。实践性教学是高等学校本科人才培养中一个非常重要的组成部分，探索构建创新实践教学体系对学生创新精神和创新能力的培养至关重要。吉林大学环境工程专业构建了课内与课外有机结合、阶梯式的科研实践训练体系，并制定了相关实施办法和质量保障制度，取得了一定成效。

1.主要科研素质训练实践环节构建

构建基本原则：课内与课外实践相结合；充分发挥学生的个性；以科研引领和支撑，构建阶梯式的多级科研素质训练和创新能力培养实践教学体系。构建的主要环节包括课内环节和课外环节，课内环节主要包括课内实验、认识实习、教学实习、生产实习（实训）、毕业论文（设计）等；课外环节主要包括专业调研、大学生开放性实验、大学生创新实验训练项目、专业竞赛、参与老师科研项目等。

2.主要科研素质训练实践环节的内容

2.1主要课内实验

根据环境工程专业的特点和要求，强化主干课程课内实践的内容和训练项目数，增强基础专业实践能力，主要包括环境工程微生物学、环境监测、环境工程原理、物理性污染控制、环境水文地质学基础、环境水文地球化学、水处理实验技术、固废废物处理与处置、大气污染控制工程、污染场地控制与修复、环境生物技术等实验。

2.2主要实习环节

主要实习环节包括认识实习、教学实习、生产实习和毕业设计（论文）。（1）一年级认识实习及实习基地认识实习的主要目的与任务在于：通过参观给水处理厂、污水处理厂、卫生垃圾填埋场、污染场地、环境监测站和典型地形地貌等，了解和熟悉给水、污水处理工艺和大气污染控制工艺、构筑物的组成及其工作原理以及水土污染状况，为后续专业主干课程的学习提供必要的知识储备；了解城市环境污染调查、监测、评价的基本工作方法；明确当前环境污染控制和综合治理基本策略和原则；培养学生主动获取和分析判断环境信息的能力，提高学生在环境污染控制与治理技术方面的应用能力、实践能力。（2）二年级教学实习及实习基地教学实习的目的与任务在于：掌握城市水、土、气、固体废物、污染场地等环境污染的调查、监测、评价的基本工作方法和技术要领；掌握污染场地的基本调查方法，污染现状的评价，污染风险的`预测方法；培养学生主动获取和分析判断环境信息的能力，提高学生对城市环境污染现状、污染场地的调查、评价等方面的应用能力和实践能力。（3）三年级生产实习及实习基地生产实习的主要目的和任务在于：巩固和加深已学过的基础和专业基础理论知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力；培养学生分析和解决具体问题的能力；掌握给水、排水、卫生垃圾填埋场、大气污染控制、污染场地控制与修复等处理工艺及构筑物设计方法，并绘制构筑物设计图纸；了解国家相关的方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。培养设计计算、编写设计文件或设计论文、使用规范手册和应用计算机的能力；学会广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况；培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析问题的能力。（4）毕业论文（设计）本科毕业论文（设计）是学生大学四年所学知识的归纳、运用和提高的关键环节之一，旨在培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，环境工程专业通过过程档案对毕业论文（设计）实行全过程管理，主要环节包括动员与师生对接、选题与方案论证、实施、评审、答辩、成绩评定及归档总结等阶段。本专业对教师立题方面严格审查，对毕业论文（设计）质量评价实行指导教师、论文评阅教师双重把关，确定答辩资格。成立本科毕业论文（设计）答辩委员会集中开展评审、评优等工作，组织学生进行论文答辩。

2.3课外实践环节

环境工程专业2013版的培养方案中明确要求学生在校学习期间，除修满教学计划要求的学分外，必须取得8学分课外实践学分。课外实践学分可通过专业调研报告、大学生开放性实验、大学生创新实验项目、参与教师的科研项目、cs-td大赛及其他相关学科竞赛等获得。3.科研训练保障措施对于课外实践训练，主要质量保障措施包括：（1）科研素质训练项目学分计入培养计划课外科研素质训练项目经考核合格后，相应的学分列入培养计划，规定达到毕业基本要求学分，最低需要获得8学分，上不设限。（2）所有的教学、科研实验室向学生全面开放在正常工作日，教学、科研实验室全天候向本科生开放，学生在实验员老师的指导下实验，或者与相关研究生组成课题组共同在进行科研项目训练，同时也锻炼他们自己管理实验室的能力。（3）发挥指导教师与学生社团组织的作用教师应全面掌握学生取得学分情况和成绩，协助学生小组项目选题，指导督促项目申报和结题等相关工作。通过学生社团组织相关学科竞赛、专业实验技能大赛、各类专业调研大赛。学生社团成员通过科技学术实践项目训练和自我管理，有利于他们成长。

参考文献：

[1]阳浙江.创新型人才激励机制初探.人才资源开发.2008.03.6-8.

实证分析的论文篇三

一方面，选材是文学艺术作品创作的前提基础。选材对于赫哲族传统民歌的创作来说，也是十分重要的。赫哲族传统民歌的题材不仅有重大历史事件的再现，同时还有小事物的表达。具体可以反映在几个方面：一是综合反映日常劳作方面的题材，二是突出表现社会斗争方面的题材；三是重点表达爱情婚姻方面的题材；四是有关传统故事方面的题材；五是革命斗争方面的题材。另一方面，题材的细分。赫哲族传统民歌的题材可以按照歌词或是曲调的不同进行细分。赫哲族传统民歌题材的广泛性突出表现在许多方面。以嫁令阔为例，主要是赫哲族男人在具体的社会生产实践中的一种情感表达，涉及山歌和号子等多种题材。在歌词内容的表达上，可分为古歌、神歌等多类型题材。

2.民歌主题的全面性。

主题可以看作是文艺作品中主题思想的简称。在文艺作品的主题思想表达中，主题不是一个相对赤裸的抽象思想表达，更是与具体的题材或所设定的艺术形象有较大的关系。主题作品应具体描绘出其所应有的相关要素，并在此基础上强化各要素间的组合。值得注意的是，由于不同表演者、创作者所具有的思想深度不同，对主题的深度与广度表达都有不同程度的影响。在有关爱情主题的表达上，赫哲族民歌所表达出的内容不仅有男女之间的情感表达，同时强调爱情的忠贞性，如《河边情歌》等；还有一些是歌颂新生活的赫哲族传统民歌，其中有感谢毛主席的赫哲族传统民歌，如《共产党救了咱赫哲人》；更有表达出对家乡赞美的赫哲族民歌，如《唱响家乡乌苏里》。值得一提的是，由于赫哲族人民受长期以来的渔猎生活的影响，将民族图腾作为崇拜的对象。在民歌创作中，有关民族精神主题的民歌较多，代表了一种民族性格。一些赫哲族传统民歌中更加突出的是对赫哲族民族英雄性格的表达，所宣扬的主题思想更加宏观和令人震撼。

3.民歌形象的多元性。

音乐形象的表达在某种程度上来看，不具有直观与空间性，但是赫哲族传统民歌作为歌词与音乐相结合的重要结合体，具有一定的塑造性。其整体上可以调动听众的丰富想象力，使听众真正感受到民歌表演所带来的强大震撼力，实现头脑中的审美再创造。可见，赫哲族传统民歌的音乐民歌形象创造更加凭借歌词和曲子相互结合，进而形成多元化的形象特点。在这一过程中，人物、景物等形象充分引入到赫哲族传统民歌中，开始成为现代艺术特征发展的重要标志，成为赫哲族人民所演绎与传唱的主对象。首先，赫哲族传统民歌形象的多元性主要体现在人物形象的刻画上，如常见的《囚妇泣》，就表达出了赫哲族女性所具有的鲜活形象。还有一些民歌是对人物英雄形象的表现，如常见的《额直汗别姬》等。众多赫哲族人物形象的表达构成了赫哲族人民发展的历史画卷，进一步闪烁着赫哲族人民所具有的人性光辉。其次是赫哲族传统民歌中有关动植物形象的表达。如《蛇儿》，就是通过运用一定的动物形象，通过拟人化的形象，进一步表达出赫哲族民歌的情感。通过生动的动植物形象，更好地丰富了赫哲族民歌的表达内涵。再次，赫哲族传统民歌中有关景物形象的表达。这点在《三月的乌苏里》中有所体现，将江、河等形象进行具体描述，使其更加具有独一无二的发展特性。最后，赫哲族传统民歌中有关器物形象的表达。其中，最具代表性的是《小小桦皮船》中的桦皮船的形象表达，更加代表着赫哲族民族特点的器物形象。综上可见，赫哲族传统民歌在音乐素材的选择上，更加趋向于选择能够展示出其日常生活各方面的音乐素材。整体赫哲族传统民歌的音乐形象塑造和本民族的生产、生活方式密切联系。

4.民歌事件的独特性。

从赫哲族传统民歌的事件表达可以看出，这与赫哲族所经历的渔猎生活密切相关。这点在赫哲族传统民歌《打猎歌》中有鲜明的体现。其直接描绘出了赫哲族人民打猎的实际生活场景。与此相反，《择婿》等赫哲族传统民歌则是更多地反映出了赫哲族人民的生活习惯与信仰；《渔歌》，从字面上就可以看出其表达的是捕鱼事件的整个过程，虽朴实无华，但更具有代表性。

结语。

随着信息化时代的发展，赫哲族传统民歌的发展越来越显示出现代发展的艺术特征。赫哲族是我国现存的唯一发展“渔猎文化”的少数民族。“赫哲”两个字为满语，意思是“居住在东方的人们”。根据地域分布的不同，赫哲族有不同的叫法，主要有那贝、那乃等。赫哲族民歌是赫哲族人民在劳作中产生的。由于赫哲族人民的劳作方式，其鲜明地体现出了赫哲族人民的生活方式与精神追求，更加具有本民族发展的时代代表性。对于赫哲族民歌的艺术研究，不仅有利于推动赫哲族民歌的发展，促进不同民族间的音乐交流，还可以对民歌所表现出的精华加以充分利用，更好地促进我国民族音乐的发展。

参考文献。

夏颖杰.试析赫哲族民歌[j].呼伦贝尔学院学报，2011(04).

祁海燕.赫哲族音乐文化的发展态势[j].北方音乐，2013(12).

任昆.赫哲族音乐文化特征[j].剧作家，2015(01).

李昱明.试论赫哲族民间音乐及其文化内涵[d].中央民族大学，2016.

徐熳.“伊玛堪”说唱音乐探析[d].中央民族大学，2014.

邢容,邢铁红,邢铁志.赫哲族民歌情感蕴涵[m].哈尔滨:黑龙江教育出版社，2016.

实证分析的论文篇四

谷南乡绿色糯稻专业合作社位于宣城市郎溪县建平镇盆形村，由安徽省谷南丰黄酒厂牵头领办，合作社理事长即是黄酒厂的董事长。年9月谷南丰黄酒厂总共流转了200hm2土地。同年10月黄酒厂牵头成立了谷南乡绿色糯稻专业合作社，主要从事水稻和小麦的种植、销售与深加工。成立合作社，对于黄酒厂来说，只是为了便于其流转土地和保证黄酒生产的原料供应，而财务以及经营决策等仍全部由企业来进行管理。关于谷南丰黄酒厂下乡种粮的增收机制，主要有以下两点：

1)精细的规模化管理保障了粮食的产量和品质，实现了规模经济。为了保证农田管理的精细化，谷南丰黄酒厂将流转的200hm2土地分成10块，分别交由10个专业大户经营，10块耕地相当于10个“家庭农场”。10个专业大户都是由企业经过精心选择的种粮经验比较丰富的农民。合作社(实际是企业)为10个专业大户提供农资和农机作业服务。除此之外的生产成本，则由每个“家庭农场”独自承担，主要指人工费。

以水稻为例，其耕地和收割环节全部是机械化作业，因此由企业承担相关费用;插秧是人工作业，则由专业大户负责，企业会支付6750元/(hm2.a)的管理费(工钱)给专业大户。但前提是专业大户经营管理的耕地，其粮食的产量和品质必须达到企业的要求，即小麦必须达到4725kg/hm2，水稻必须达到7050kg/hm2。粮食如果丰收，超产部分则由企业与专业大户平分;同样，粮食单产如果没有达到企业规定的标准，差额部分也由二者平均承担。

由于激励—惩罚机制的存在，每年每个专业大户平均可获得1万多元的奖金，这表明专业大户经营下的粮食产出基本都达到了企业的要求并且增产效果也比较显著。可见，谷南丰黄酒厂所采取的“合作社+专业大户”的管理模式有效地保障了粮食的产量和品质，实现了规模经济。

2)粮食深加工提升了农产品的附加值，增加了企业收入。谷南乡绿色糯稻专业合作社主要是为了给谷南丰黄酒厂提供酿酒原料而成立的。合作社生产的糯稻在收割之后全部运到黄酒厂，进行深加工、制造黄酒，通过增加粮食的附加值获利。谷南乡绿色糯稻专业合作社总共收获了91万kg小麦和143万kg水稻;收入合计为628万元，总成本为725.25万元。从中可以发现，企业下乡种粮明显是亏损的。然而通过土地流转或其他途径参与合作社经营的农户，平均获得工资性收入3.8万元/a，收入最多的是4万元/a，最少的也有3.5万元/a，平均增收2万元/a。因此在分析企业下乡种粮的利润时，仅关注合作社本身的成本与收入是不合理的。原因主要有两点，一是合作社的很多种粮支出都是黄酒厂发生的。二是合作社的粮食也并没有实际售出，而是直接用于黄酒加工，表2中所列示的粮食单价只是黄酒厂为了方便会计上的核算而使用的一般市场价。毋庸置疑，如果黄酒厂统一将10个“家庭农场”所生产的.小麦和水稻批量售出，价格通常是不会低于一般市场价的。事实上，黄酒厂自己生产酿酒原料，不仅降低了黄酒的生产成本，同时也增加了粮食的附加值，从而提高了酒厂利润，促进了企业和农户增收。

3.2万顺水稻产销专业合作社的增收机制。

万顺水稻产销专业合作社位于安徽省宣城市广德县柏垫镇茅田村，由当地的房地产经销商和建筑商牵头于2013年3月成立。截止到2015年，合作社总共流转了20hm2耕地用于生产有机水稻，租金为6750元/(hm2.a)。很明显，万顺水稻产销专业合作社同样是工商资本下乡流转土地种粮的典型，其种粮增收的原因也包括两点：

1)精细的田间管理保障了水稻的产量和品质，

奠定了增收基础。万顺水稻产销专业合作社主要种植适宜生长于山上的有机稻。该品种的有机稻1年只长1季，从播种到收获需要140天，比平原水稻多出20天，一般于每年的10月20日之后开始收割。可见，生产有机稻的机会成本是比较高的。所以，保证水稻的产量和品质对于万顺水稻产销专业合作社而言，就显得更为重要和关键。为此，合作社雇佣了专门的技术人员负责水稻的病虫害防治与日常管理，确保水稻能够增产丰收、保证品质。而家庭农场或由农民领办的合作社则由于资金、信息等各方面的障碍，一般不会雇佣专门的农业技术人员，农民往往根据自己积累的经验来经营管理大田作物。但随着农作物品种的发展以及病虫害的进化，很多新生事物单靠经验是无法解决的，所以与具有传统经验的农民相比，农业技术专家在农田管理方面越来越具有优势，也更有利于保障粮食的产量和品质。此外，农忙时节，万顺水稻产销专业合作社还会雇佣大量短期劳动力抢种抢收以避免延误农时造成损失。最终使水稻的产量和品质得到了保障，从而为合作社增收奠定了基础。

2)初加工和品牌化营销提升了水稻的附加值，

增加了种粮收入。万顺水稻产销专业合作社在水稻收获之后，并不直接售出，而是将其退皮、加工成有机大米之后再进行销售。为了更好地宣传和销售有机大米，万顺水稻产销专业合作社还注册了“茅田山大米”商标。合作社的品牌化营销在提高其产品知名度的同时也提高了产品的价格，增加了收入。一般来说，1hm2耕地的水稻能够加工出3000kg大米。普通大米的价格是7元/kg，除去加工成本，利润为1元/kg，1hm2耕地的利润则为3000元;而有机大米的售价是11元/kg，利润为1.2-1.4元/kg。因此，合作社1hm2耕地产出的有机稻加工成有机大米之后销售，可以比1hm2耕地普通水稻加工成大米销售多收入600-1200元。

3.3增收机制的进一步验证。

精细的规模化农田管理模式和农业产业链的延伸使下乡工商资本在种粮领域得以增收。那么，没有进行精细化管理和产业链延伸的粮食规模经营主体的生产效益又是怎样的呢?下面我们以山东临沂市的有祥家庭农场和河北邢台市的土生金农作物种植合作社为例来对此进行说明。

1)有祥家庭农场。有祥家庭农场位于山东临沂市临沭县，主要从事玉米和小麦的种植与销售。农场的耕地经营面积有20hm2，全部是流转而来，租金为4500元/(hm2.a)。年农场大约收入24万元，支出18.5万元，其中包括土地流转费9万元，生产资料费9万元以及雇工费0.5万元。很明显，有祥家庭农场当年的利润总额是5.5万元，单位面积耕地的粮食生产利润仅为2750元/hm2，远低于2014/2015年度山东省平均6439.35元/hm2的利润水平。而有祥家庭农场的粮食生产利润之所以偏低，一方面源于其高额的土地租赁费;另一方面，也是最重要的一点，农场在收获粮食之后，直接将其销售给商贩或粮食加工企业，没有享受到粮食产业链延伸所带来的附加值。此外，该家庭农场在大田作物的管理方面也没有做到精细化，导致粮食的单产和品质都处于一般水平，未能使其获得规模经济和附加值效益。

2)土生金农作物种植合作社。与有祥家庭农场类似，位于河北省清河县连庄镇西张古村的土生金农作物种植合作社也面临种粮利润偏低的困境。该合作社成立于年11月，土地经营面积有47hm2，租金为8250元/(hm2.a)，主要从事小麦和玉米的种植与销售。由于合作社的理事长与种子公司建立了较好的工作关系，因此合作社可以购买到较为优质和先进的粮食品种，且生产技术也比较有保障。但即使如此，土生金农作物种植合作社的经营利润仍然较低：2014年合作社的经营收入约为200万元，支出198万元，其中仅土地流转费就有38.8万元;合作社当年的利润总额为2万元，单位面积耕地的粮食生产纯收入是426元/hm2，远低于河北省平均5052.9元/hm2的平均利润水平。与有祥家庭农场一样，土生金农作物种植合作社也是将小麦和玉米直接销售，其中小麦以2.60元/kg的市场价卖给企业，玉米以2元/kg的价格卖给政府粮食储备库。可见，粮食规模经营主体在面临高额的土地流转费用时，将粮食直接销售与将粮食进行深、初加工后再销售相比，前者的利润水平要远低于后者。

在我国农业生产成本面临“地板”的现实条件下，试图通过成本的降低来大幅度增加粮食收益是不太可能的。作为土地流转中的转入方，虽然其通过规模化、机械化和专业化的生产可以在一定程度上降低农业生产成本。但水涨船高，土地租赁、机械作业、农资以及劳动力等成本在逐年上升，导致粮食的利润空间十分有限。因此，作为粮食规模经营主体，必须转变思路，在产后做文章，积极开展粮食加工业、延伸产业链，通过增加农产品附加值来促进增收。同时，先进的生产技术和精细的规模化管理模式对于保障种粮增收也是必不可少的。因为先进的技术和精细的管理模式能够有助于保障粮食的产量和品质，而这是产业链延伸和品牌化营销的重要前提。涂圣伟认为，工商资本进入农业领域带来的规模效益主要体现在三个方面：一是带来了稀缺的资金和先进的技术、管理等生产要素;二是通过土地流转集中了土地资源，实现了土地的集中连片经营和规模化种养;三是通过基础设施建设增加了农业资本存量，强化了农产品的市场流通能力，提高了农业产业链整体效益，带动了农民就业增收。小农户比大农场更难获得人力资本、社会资本、金融资本以及信息等资源;而工商资本由于具备技术、资本、管理以及市场等各方面的优势，可以比较容易地实现规模经济和产业链延伸，所以其能够在下乡种粮中获得较高的收入。

4结论与政策启示。

4.1结论。

研究表明，先进的技术与精细的规模化管理模式是保证种粮增收的重要前提。工商资本投资粮食生产，与普通农户主导的粮食规模生产经营主体相比，具有技术和管理方面的优势，可以在很大程度上提高粮食的产量和品质，实现规模经济。高产量能够在价格一定的情况下提高收入;高品质则能够在接近完全竞争的粮食市场中提升其竞争力，确保其能够获得较高的销售价格，增加收入。此外，农业产业链的延伸以及品牌化营销是保证种粮增收的关键。粮食的需求价格弹性较小，直接销售粮食的效益一般都是比较低的。但是工商资本凭借自身在技术、资金以及市场等方面的优势，积极开展粮食加工以延伸农产品产业链、创建品牌，增加粮食附加值，从而得以提高了工商资本务农种粮的收入水平。

4.2政策启示。

2015年12月国务院办公厅印发了《关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见》，意见中提出，在培育多元化农村产业融合主体中，要支持龙头企业发挥引领示范作用;作为农业龙头企业，要优化要素资源配置，加强产业链建设和供应链管理，提高产品附加值，同时意见还强调要延伸农业产业链。张洪源和张利庠提出，要以负责任农业投资原则指导我国工商资本投资农业，在工商资本涉足农业的过程中，建议实现农产品的全产业链生产模式，提升农产品的附加值。可见，从中央政府到学术界，都强调要延伸农业产业链，提高农产品的附加值。

结合本研究结论，在工商资本下乡流转土地种粮的过程中，为保证其增收，有4个方面需要重视。

1)涉足农地流转的工商资本最好拥有农业背景，也就是说，该工商资本所从事的行业最好位于农业产业链中的某一环节以便于降低生产成本，有利于实现农业产业链的延伸与发展。

2)政府部门要对进行农地流转的工商资本进行详细的资质考察，严格防范农地“非农化”与“非粮化”现象的发生;此外，还需对土地流转过程进行相应的监督，一方面是为了防止侵犯农民利益的行为发生，另一方面也是为了保障工商资本能够顺利地进行粮食生产，避免发生土地纠纷而影响农作物正常的生产周期，给企业造成不必要的损失。

3)政府部门以及相关金融机构应通过金融产品创新和农地经营权抵押贷款着力完善农村金融市场，以便为工商资本进行土地流转和农业生产设施建设提供资金扶持，提高农业生产效率;同时，政府部门也要对农产品市场进行实时监测，为工商资本提供详细及时的市场需求信息，保障产品销售渠道的稳定。

4)作为工商资本本身，其理应积极地引进先进的农业技术和管理人才，创新农田管理模式，确保粮食生产能够实现高品质丰产增收。

实证分析的论文篇五

我国经济在经历多年的高位快速运行之后，发展中的深层次结构性矛盾逐渐凸显，加快转变经济发展方式刻不容缓。我国经济发展要由资本驱动向消费拉动转变，但对河南这样一个经济发展水平较低、开放程度不高、经济增长仍主要靠投资拉动的内陆省份来说，短期内要实现消费拉动经济发展是不现实的。

目前，和东部沿海地区相比，河南经济发展水平较低，三次产业结构不合理，农业尤其是粮食生产对全国有重要的战略意义，作为新兴的工业大省，工业化水平还很低，第三产业尤其是现代服务业发展还很滞后，人均可支配收入不高，消费需求潜力有待进一步挖掘，外贸依存度不高，相对比较封闭。可以说，在今后一个相当长的时期内，河南经济发展的主要动力还是来自投资拉动，尤其是民间投资拉动。因此，研究民间投资与经济增长的关系就显得十分必要[1]。

近年来，在国家一系列鼓励民间投资发展政策的支持下，河南民间投资力度逐步加大，在投资额、投资主体和投资领域等方面表现出了显著特征，对加快河南经济结构调整、缓解就业压力和推动技术进步与创新等方面起到了十分重要的作用。

(一)河南民间投资发展特征。

1.投资总量不断上升，和全社会投资基本一致。

河南全省民间投资总额达8579.83亿元是1991年的76.48倍大大高于全社会投资(53.44倍)和政府投资(35.52倍)。全省民间投资占全社会投资的比重由1991年的44%上升到20的63%与政府投资占比由56%下降到37%形成鲜明对比[2]。

民间投资总量不断上升，说明河南民间投资十分活跃，民营经济发展十分迅速，并且民间投资总体趋势和全社会投资基本保持一致，如下页图1和图2所示。

2.投资主体呈多元化趋势。当前，民间投资主要由个体投资(居民个人的生产性投资和住宅投资、城乡个体工商户经营性投资)、私营企业投资、私有资本控股的股份制企业投资、集体企业投资和其他投资构成。近年来，河南民间投资主体多元化趋势明显，各类投资十分活跃，民间投资由个体和集体为主逐渐向股份制经济投资转变，股份制经济投资成为民间投资最主要的投资主体之一。

3.投资领域和行业不断拓宽。近年来，河南民间投资已涉足工业、房地产业、批发和零售业、水利环境和公共设施管理业、农林牧渔业等国民经济多个领域，既有竞争性项目，也有基础性和公益性项目，在多数行业投资中，民间投资占较大份额且增势强劲。

1～2月，全省工业完成投资278.36亿元，占民间投资的59.0%;房地产业完成投资113.92亿元，占民间投资的24.1%;批发和零售业完成投资17.25亿元，占民间投资的3.7%;水利环境和公共设施管理业完成投资16.11亿元，占民间投资的3.4%;农林牧渔业完成投资11.76亿元，占民间投资的2.5%[3]。

4.投资具有周期性波动的特点。民间投资需求波动趋势与国民经济波动趋势是基本一致的，只是波动幅度更大一些。当经济处于扩张期时，民间投资也随之扩张;经济处于收缩期时，民间投资也随之收缩。

这表明民间资本发展还不成熟，短期行为明显，具有内在的脆弱性。从图1和图2可以看出，受国际金融危机的'影响，河南民间投资占全社会投资总额比重明显下降，与国民经济波动趋势是基本一致的[4]。

二、河南民间投资与经济增长关系的实证研究下面选取河南一定时期内样本数据，采用eviews6.0软件，对民间投资与经济增长关系进行实证研究。

(一)变量选取和数据来源。

目前，对民间投资尚无统一的定义，因此只能根据经济学界相对主流的定义来计算民间投资，即按照资金来源来区别政府投资和民间投资。民间投资包括集体经济、私营个体、联营经济和股份制经济及其他经济的总和。根据国家统计局网站各地区统计年鉴和河南省统计网，按全社会固定资产投资额进行计算，选取河南省1991～年各年民间投资(ci)数据和gdp数据，来分析二者的关系。

(二)变量处理。

gdp和民间投资ci两组时间序列数据存在着很明显的上升趋势，直接对二者进行回归分析可能存在着“伪回归”关系，为避免此类情况发生，首先要对数据进行相关处理，进而采用协整分析方法，来研究民间投资和经济增长之间的关系。

1.对ci和gdp数值取自然对数。为消除时间序列数据中异方差的影响，使得数据更易于建模，对数据取自然对数，得到数据lngdp和lnci。

2.序列的平稳性检验。在进行协整分析之前，首先要对上述数据进行平稳性检验，判断各序列的平稳性和单整阶数，结果如表1所示。

可见，在5%和1%的显著性水平下，lnci和lngdp的adf值均小于其临界值，表现出平稳特征，从而不需要对其进行协整分析，可以直接对其进行回归分析。

(三)自相关检验和模型建立。

运用最小二乘法ols对lnci和lngdp进行回归，估计结果如表2所示。

在给定5%的显著性水平下，方程通过t检验，拟合优度达到97.87%，拟合程度较高，但dw值仅为0.30。于是，判断可能存在自相关性，进一步做lm检验，得到结果如表3所示。

在给定5%的显著性水平下，方程确实存在自相关。用偏相关系数检验得知，如表4所示，存在一阶自相关。

用广义差分法消除一阶自相关，运用最小二乘法ols进行回归，估计结果如表5所示。

表5ols回归估计。

进一步做lm检验，结果如表6所示。

在给定5%的显著性水平下，可知方程消除了一阶自相关。用偏相关系数检验得知，如表7所示，一阶自相关消除。

根据以上相关检验和分析，可以得到估计的模型为:lngdp=5.34137461438+0.499971306367*lnci+[ar(1)=0.767919546863](12.48160)(10.11733)(10.26614)r2=0.997639r2=0.997324dw=2.029908从模型估计的结果可以看出，在河南民间投资和国民经济增长的长期均衡关系中，ci的乘数为0.49997，即ci每增加1个单位，将促使gdp增加0.49997个单位，说明了民间投资对经济增长的拉动作用，并且二者存在长期稳定的关系。

(四)格兰杰因果关系检验。

上面模型估计的结果只说明了民间投资对经济增长的拉动作用，而未体现出经济增长对民间投资的关系。下面通过granger因果检验，结果如表8所示。

可见，当时滞后期为4时，原假设的概率值为0.6648，表明拒绝的概率小，认为ci促进了gdp增长;原假设的概率值为0.0684，表明拒绝的概率大，认为gdp增长并没有在很大程度上导致ci发展。从granger检验结果可以判定，民间投资和经济增长之间存在着单向的因果关系。

四、结论和建议。

(一)河南民间投资与经济增长之间的互动关系由回归分析可知，民间投资是河南经济增长的一个主要推动因素，能达到将近50%的乘数效应，成为近年来河南经济增长的重要动力。由协整关系可知，河南民间投资与经济增长之间存在着长期稳定的关系。由granger检验可知，民间投资和经济增长之间存在着单向的因果关系，即民间投资拉动了经济增长，但经济增长并没有对民间投资形成良好的促进作用。

(二)促进河南民间投资与经济增长相互推动的建议1.更加优化民间投资环境。由于河南民间投资与经济增长之间存在着单向的因果关系，民间投资拉动了经济增长，但经济增长并没有对民间投资形成良好的促进作用。为此，应制定有效的政策措施，鼓励、支持和引导民间投资发展壮大，发挥投资与增长的乘数效应。另外，民间投资需求波动趋势与国民经济波动趋势是基本一致的，民间资本有其内在的脆弱性，民营经济的发展需要以政府的政策为导向。为此，河南要综合采取有利于民间投资发展的各项政策措施，切实保护民间投资的合法权益，培育和维护平等竞争的投资环境，更加优化民间投资环境。

2.合理引导民间投资投向。尽管民间投资对经济增长的拉动作用很大，但这种作用不能一味放大，否则可能会导致通货膨胀和产业结构的不合理。研究表明，政府投资在短期内可以扩大总需求，拉动经济增长，但这种作用是暂时的，从长期看，民间投资才是促进经济持续增长的原动力。一般情况下，政府投资主要是投向公共产品和非竞争性领域，相应地，民间投资应该多投向竞争性领域[5]。“十二五”时期，根据国家扩大内需的发展战略，顺应国家产业政策发展倾向，应该鼓励扩大民间投资，放宽市场准入，支持民间资本进入基础产业、基础设施、市政公用事业、社会事业、金融服务等领域。

3.提高民营经济可持续发展能力。经济增长不能完全依赖资本积累，从长期来看，技术进步才是促进经济增长的决定性因素。在激烈的市场竞争环境中，要启动民间投资、发展民营经济，不但要有一个良好的外部环境，企业自身发展能力的提高也是发展的关键。因此，要提高管理层的综合素质，培养一批高素质的现代经理人，提高企业内部经营管理水平，提高企业的经济效益，增强企业自我发展能力;必须高度重视民营企业的技术进步，加快企业的技术改造步伐，提高产品质量，增加适销对路的产品，创名牌产品，增强市场竞争力。只有这样，才能提高民营经济的可持续发展能力。

实证分析的论文篇六

论文摘要：区域学习和创新能力是区域经济发展的关键因素，学习型区域创新网络中创新主体间的知识转移能力是区域创新和学习能力的关键。但由于创新主体间存在着委托一代理关系，知识转移的过程中普遍存在逆向选择和道德风险问题。从而在一定程度上抑制了知识资本的功能。本文通过构建博弈模型，分析了创新网络中创新主体要素间的知识转移的条件。并在此基础上提出了可行性建议。

论文关键词：区域创新网络；学习型区域；委托一代理关系；知识转移。

当今世界经济的发展已步入知识经济时代并呈现出区域化特征。学习型区域创新网络是指在某一地理经济区域内，在政府主导下，区域内创新主体如企业、大学、科研机构、中介服务机构和政府建立相互信任的关系网络，通过该网络进行交互式学习，形成一个基于学习的区域创新体系，通过区域学习提高区域创新能力，促进区域经济的发展，最终形成具有竞争优势的有效的区域创新网络。因此，学习型区域本质是一种基于学习的区域创新网络。

一、学习型区域创新网络的动态结构。

学习型区域创新网络的创新主体要素为区域内强势企业、大学、科研院所、中介服务机构，以及区域内地方政府。网络内各个行为主体通过互相学习、沟通建立简单的关系，随着参与主体的增加、知识流动的加速，在加强区域互动和国际交流的背景下，以及强化区域创新的软硬环境对区域主要行为主体的支撑作用的前提下，形成以提高区域创新能力和创新效率为目标，在一定地域之内具有开放边界、要素完备、配置高效、区域化的动态网络结构。学习型区域创新网络的动态结构如图1所示。

在具体的网络体系中，高校、科研院所、企业、政府、中介机构之间形成了复杂的作用机理。其中高校、科研院所是区域科学研究体系，是知识的生产网络；企业是区域技术创新的主体，是知识的应用网络；中介服务机构在区域创新过程中担任区域创新资源的催化剂功能，是知识的传播网络；政府机构是区域创新的宏观调控者。在区域创新过程中，各行为主体并非孤立，他们处于同一个网络平台上，是网络平台的一个节点，通过互动、集体学习而形成一个复杂创新的网络。网络内各个主体之间通过长期正式与非正式的合作与交流，在交互学习的基础上形成了以增强区域创新能力为目的的、相对稳定的关系网络。学习型区域内部各创新主体之间，通过各种关系网络构成了基于一种学习的区域创新体系。

二、学习型区域创新网络主体问知识转移的委托—代理关系。

学习型区域创新网络中的知识转移能力是衡量区域学习能力和创新能力的关键要素之一。知识转移是指知识客体从一个知识主体向另一个知识主体的移动。所转移的知识分为显性知识和隐性知识，显性知识是可编码、易于表达和传送的知识而隐性知识是不可编码、难以表达和传递的知识。显性知识占知识总体的20％左右，是知识冰山之一角，而隐性知识才是知识的主体内容。知识转移是一种永无止境的螺旋式上升活动在这种循环往复的知识转移过程中，知识资本的总量得以扩张知识资本的功能得以提高，企业核心能力得以形成和壮大。在学习型区域创新网络中存在着三个层次的知识转移：第一层知识转移是指区域创新主体企业之间互动学习流程，它包括了企业和企业中个体之间的交互学习和相互作用模式。第二层次的知识转移是通过区域内中介服务机构、大学和科研机构向区域内企业提供技术知识和信息支持的知识流动。第三层次的知识转移是指学习型区域的外围网络向区域内核心网络知识流人的过程，在这里地方政府起着纽带的作用，地方政府主要负责区域创新网络形成和发展过程中所必须的协调活动以及特定企业活动。这三个层次的知识转移相互补充和衔接，构成了基于学习的区域创新网络。

在知识转移的过程中区域内主体要素间存在着委托—代理关系。知识转出方拥有私人信息(隐性知识或显性知识)，在知识转移活动中消耗一定的成本(知识转出方的精力、时间和转化费用以及知识共享所带来的垄断效用损失)，需要知识转入方给予一定程度的利益补偿。知识转入方不拥有私人信息，在知识转移活动中获取一定的利益(知识转移价值)，在软性约束条件下需要对知识转入方给予一定程度的利益补偿以确保知识转移。在知识转移过程中或是知识转移之前，逆向选择行为和道德风险行为是普遍存在的，因此必须设计一种契约(或制度)来激励和约束知识转出者，使其选择对知识转入者最有利的行动。知识转移的过程是一个双方讨价还价的过程，即博弈过程，最终可以达成一个双方都满意的结果，即达到博弈中的“纳什均衡”。

在学习型区域创新网络内，知识转移在多个创新主体间发生，为了简单起见，我们假设博弈在企业与科研机构两个创新主体问进行。在分析过程中把参与主体视为理性经济人即假定人都是利己的，而且在面临两种以上选择时总会选择对自己更有利的方案实现自身预期利益的最大化。在知识转移博弈模型中，科研机构和企业分别有四种选择策略：诚信合作与诚信不合作，不诚信合作与不诚信不合作，如表1所示。

在模型中r表示科研机构预期收益，是个外生变量，科研机构知道而企业不知道；a表示双方不诚信行为所带来的`收益损失；n表示多次博弈次数，在交易主体多次的博弈过程中，每一次不诚信的合作都会加大心理预期的数值，即an是递增的；c表示双方知识转移时的成本支出，如果企业和学校都不互相信任，双方都采取自私行为，则认为没有任何合作，知识转移也就不会产生，此时双方的支付都为0；t表示双方诚信合作时的收益。

设科研机构和企业的博弈策略分别为x、y，则：

假定企业以q表示不合作的概率，则合作的概率为1-q给定q值，科研机构选择诚信合作和非诚信合作的预期收益分别为：

这表明，如果企业实际合作概率qq’，选择诚信合作。假定科研机构分别以p和1-p表示诚信纳税和非诚信合作的概率。给定p值，企业选择合作和不合作的预期收益分别为：

实际上，式(8)左边表示企业选择合作的预期收益，右边表示不合作的预期收益。因此，在纳什均衡中科研机构所采取的混合策略x，必须使得企业在合作与不合作之间的选择由于预期收益相等而表现出无所谓的态度。解式(8)得：

这表明，对于给定的p值，如果科研机构诚信合作的比例p。

p．，选择合作为最优策略。从以上模型我们知道，当科研机构选择诚信合作时，企业的最优策略是选择合作；选择非诚信合作时，企业的最优策略是选择不合作。企业选择合作时，科研机构的最优策略是选择诚信合作；企业选择不合作时，学校的最优策略是选择不合作，即不存在使双方预期收益都最大的均衡点。在这一博弈模型中，科研机构与企业双方都想猜透对方的策略，而每一方又不可能让对方猜透自己的战略，科研机构和企业的两个不同的纯策略都有正的概率来形成均衡中的混合策略，均衡时这两个策略一定给他带来了相同的报酬，构成了所谓的混合纳什均衡。

由式(2)、(6)、(7)得出企业的预期收益是：

代入式(9)即求得在纳什均衡时的企业的预期收益：

四、博弈的结论和建议。

学习型区域创新网络中知识转移的创新行为实际上是参与主体的动态策略选择过程，各参与主体基于追求自己利益的目的，贡献各自的知识资源而协作创新，根据前面的分析，认为应从以下几个方面来促进网络知识转移的创新：

1．增加信任，提高经济互补性的合作次数。

在网络内，企业合作行为形成的必要条件是合作各方之间的经济互补性，而充分条件是合作各方能够通过有效磋商，协调彼此之间的利益分配并达成有约束力的利益分配协议，约束彼此的行为。满足这些条件的知识转移行为，一定会给各方带来大于不合作时能获得的利益。任何破坏合作的行为都会导致其收益下降，只有真诚的合作才能获得更大的收益。由企业合作的概率可以得出知识转移主体间合作次数越大知识转移的主体就越能够相互了解、相互信任。从而形成一种默契，减少了策略的不确定性，进而逐步建立稳定、长期的合作伙伴关系。

2．合作双方降低知识转移的成本，提高合作效应。

科研机构诚信合作的比例p与知识转移的成本有关，由可知，当知识转移成本越高，诚信合作的比率越低。通过降低知识转移成本，提高合作效应系数，科研机构诚信合作的可能性越高。知识转移成本降低有以下途径：一是改进合作方式，二是改善合作的结构，三是重视合作过程中的沟通，四是加强合作过程的管理。

3．公平的利益分配，提高知识转移主体的预期效益在合作中，虽然各方都想通过有效磋商使自己的获益尽可能得多，表现在合作中的突，但至少存在一种使各方均能接受的利益分配方案，它要求双方参与合作，并且在合作中获益较多的一方应给获益较少的一方一定量的利益补偿。

4．提高激励因子，增强合作的积极性。

科研机构诚信合作的预期收益激励因子越大，企业越有合作愿望。我们应该从加强合作双方信息交流、建立公平机制、培育良好的合作环境等方面来增强合作的积极性。

实证分析的论文篇七

协整检验表明：重庆市的旅游收入、入境旅游收入和国民收入之间存在长期的均衡关系，旅游总收人增加0．54个百分点，入境收入增加0．198个百分点，国民经济增加1个百分点。

修正误差模型检验表明：在短期内当波动偏离长期均衡时，系统将以0．532946的调整速度将非均衡状态拉回到均衡状态。即是说，重庆市的旅游收入、入境旅游收入和国民收入之间存在长期均衡关系。

granger因果关系检验：在滞后长度为1和2的情况下，重庆市的经济增长与旅游总收入和入境旅游收入之间都存在双向因果关系。因而，重庆市可以采取有力措施促进旅游业的发展，从而提高旅游业对国民经济的贡献程度。但是在滞后长度为3和4的情况下，入境旅游收入对重庆经济增长以及旅游总收入增长的贡献率不大。

自重庆市直辖以来，重庆市的旅游业发展有了明显提速，但与某些省份相比还存在差距，需要通过加大旅游业的宣传力度，创造更多吸引旅游者的条件来缩小差距。重庆旅游业的发展要以经济增长为基础，同时经济增长也能带动旅游业的发展。就目前来看，重庆入境旅游收入占国民经济收入的份额以及重庆旅游总收入的份额相对较小，重庆的旅游业还局限于国内旅游。加强旅游景区相关设施建设、提高旅游产品质量与旅游接待水平、吸引外国游客入境旅游，成为重庆市大力发展旅游业的首要任务。

参考文献：

实证分析的论文篇八

摘要：文章在通过对五沟煤矿水文地质条件分析的基础上，明晰了矿井含隔水层及地下水补径排特征。结合采区放水试验资料，分析了区内主要断层的导、隔水性及各含水层之间水力联系程度，认为控水构造是决定西三采区灰岩水文地质条件复杂程度最关键因素，由露头到深部其赋水醒逐渐减弱，地下水径流条件逐渐变差。在矿井开采过程中，应加强对陷落柱的观测，对主要断层应留足防水煤柱，加强探放水工作。

关键词：水文地质条件；断层导、隔水性；水力联系。

引言。

五沟煤矿位于宿南-临海童矿区童亭背斜西翼，该矿目前开采10煤层，其底板距离太原一灰顶板的间距为32～67.38m，平均间距为47.20m。目前开采水平位于-250～-700m之间，突水系数均大于规定的安全值0.06mpa/m，在煤层开采过程中，存在底板突水危险。西三采区位于西部水文地质单元内，它介于f3和f16断层之间，为该矿接替采区。为进一步查明该区内10煤层底板灰岩的水文地质条件及其富水性特征，在采区的1031工作面的风、机巷道掘进过程中对其开展对太原组灰岩水联合放水试验。通过试验，利用获得的水位、水压、水量、水质、水温等观测数据，分析西三采区的断层导隔水性；灰岩含水层的补、径、排条件；太灰其与底部奥陶系灰岩含水层、“四含”之间垂向上的水力联系，从而为工作面及该采区太原组灰岩水防治提供依据[1-3]。

1采区水文地质特征。

1.1地下水补给、径流和排泄特征。

（1）新生界第四含水层（组）受浅部开采影响的“四含”水，其上受第三隔水层（组）阻隔，使其与地表水及一、二、三含地下水无水力联系。

（2）二叠系砂岩裂隙含水层（段）二叠系含煤砂岩裂隙大多不发育，富水性差，渗透性弱。区域范围内二叠系含水层补给条件差，水平径流微弱，以储存量为主。

（3）太灰、奥灰岩溶裂隙含水层（段）（如图1）。

1.2断层导、隔水性。

（1）f16断层导隔水性分析f16为正断层，走向近东西，倾向南，倾角70°，落差10～80m，东端与五沟断层相交，在矿井内的走向长度2.5km。f16断层推断为导水断层。如图2。

（2）f2断层的导隔水性分析该断层处于三采区内部，正断层，走向北东向，倾向南东，倾角70°，落差为0-60m，北端与五沟断层相交，南端与f3断层相交，在矿井内的走向长度约2km。f2断层带为弱富水性，为导水断层。

1.3各含水层之间水力联系。

（1）相邻的太原组1-4灰含水层水力联系。该范围内的太原组灰岩裂隙分布不均，主要为浅部较发育，富水性相对较强，而深部发育差，富水性弱。

（2）与奥灰含水层水力联系。从奥灰水位长期观测孔资料分析可知：奥灰孔在掘进及放水试验影响下，对太灰水有一定的补给。在两次放水过程中，水8、水11两个奥灰孔水位降幅小，且水位恢复过程中，水位呈现出震荡、且以跳跃式方式下降，存在明显的滞后性，因此，二者之间存在弱导水联系。

（3）与“四含”之间水力联系。西三采区灰岩露头区“四含”与太灰之间没有放水补给关系。

2结束语。

西三采区边界断层f3、f13断层具有一定的阻水性，而f16断层具有一定的导水性；采区内部f2断层将1031工作面和整个西三采区划分成两个块断，该断层具有一定的导水性，两个块断富水性具有一定的差异性；地下水由露头向深部的流动，但受不同尺度的构造及裂隙发育程度控制，除边界断层外，还受到内部断层控制。“四含”水与太灰水之间水力联系较弱，但在采区露头基岩风氧化带处，四含水可通过基岩裂隙或采动裂隙补给矿井。矿井生产过程中，对主要断层应留足断层防水煤柱，并做好相应的防范措施，以防断层突然涌水，对矿井安全生产造成危害。加强探放水工作，采用疏水降压的方式对奥灰含水层底鼓隐患进行防治，以防灰岩水发生底鼓突然涌水而对矿井安全生产造成危害。

参考文献。

实证分析的论文篇九

20世纪中叶以来，信息技术发展成为促进经济发展和社会进步的主导技术，人类迈入了全球信息化和知识经济时代，高校会计领域在网络环境下发生了深刻的变革，对财务工作提出了挑战。网络技术提供的巨大能量推动了现代财务事业的快速发展，研究网络环境下的高校财务信息化问题具有现实意义。

我国加入wto后，高校对财务信息的要求越来越高，财务管理从会计电算化的核算型向管理型转变，对财务数据的处理提出了更高的要求，会计电算化向财务信息化的转变标志着会计领域新一场革命的到来。

高校财务信息化是随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身需要采用先进的信息技术，以网络技术为手段,在互联网环境下实施的财务核算、分析、控制、决策和监督等现代的财务管理模式，它将现代网络技术与财务管理技术有机结合，是数字经济的产物。

目前，各高校都有财务内网和校园网，构建了一个全新的高校财务信息体系，信息化建设的发展速度之快有目共睹。网络环境中的财务信息化作为一种新的管理模式，其效益实质是网络技术效益和财务管理效益的双重效益，主要体现在节约资源和成本、扩展会计信息范围、提高会计信息质量、增强财务决策能力，从而完成学校的各项财务管理目标。财务信息查询系统的应用，可以支持高校校园网建设的发展，扩展学校的活动领域，增强学校的管理能力。网络技术知识的更新跟随时代的脉搏与时俱进，财务信息化的应用，促进了高校领域信息现代化的进程。

信息化建设在高校财务领域的广泛应用和不断渗透，进一步推动了网络环境下高校财务工作的不断创新，推进了信息现代化进程，促进了学校财务事业的改革与发展。

(一)更新了财务管理理念。

财务信息化以信息管理的方法和现代信息技术进行财务信息处理，财务信息作为信息资源在高校内部及外部各相关信息系统被利用。

(二)加速了会计现代化进程。

财务信息化简化了工作量，加速了会计现代化进程，会计人员工作重心转移到对信息的加工、再加工，由原先的核算型转向管理型，财务人员的地位也日益重要。

(三)提高了财务信息时效性。

财务信息化有助于向使用者提供更为及时、充分的信息，会计的目的是向信息使用者提供决策的有用信息，财务管理信息化可以在业务发生的同时进行会计处理,高校已将信息集成一个管理信息系统，可随时向外提供信息，使用者可以随时到校园财务网查询所需要的信息。

(四)为决策提供依据。

领导决策的主要依据是来自财务部门提供的财务信息，根据信息来决定是否采取某一行动或决策，财务信息化后使用者可以全面掌握最新的财务资料进行预测，便于作出正确的决策。

实证分析的论文篇十

摘要:传统的国际商法方法已不能满足当前培养要求,案例教学可以弥补传统讲授式教学的不足,在激发学生学习兴趣、促进学生理解和掌握知识要点、提升学生实践能力、培养学生创造性思维、增强教学效果等方面具有不容忽视的现实意义。

关键词:国际商法;案例教学;法学教育

案例教学法一直是西方国家颇为重视并普遍推行的一种教学法。自传入我国后在法学教育中推广应用,并在实践中发挥着重要的作用。近年来,因其在应用性人才培养方面的重要价值,也引起了我国高校教育工作者的广泛关注。

一、案例及案例教学的内涵解读

案例是指对具有代表性的典型事件的内容情节、过程和处理方法进行的客观描述,以备查询和再现。

关于案例教学的定义有很多种,对各层次属性不同的排列组合、不同的取舍形成了不同的案例教学概念,也反映出对该教学法不同的认识程度。

大多数对案例教学的界定着眼于它的教学方式上。“案例教学法是指以案例作为教学材料,结合教学主题,透过讨论问答等师生互动的教学过程,让学生了解与教学主题相关的概念或理论,并培养学生高层次能力的教学方法。”[1]“案例教学法,就是通过教师讲授、组织学生分析、讨论实际案例、撰写案例报告等过程来实现教学目的的一种教学方法。”[2]“案例教学就是以教学案例为载体,是基于一定的教育目标,选择一定的教学案例从事教学的一种教学方法,它以学生的积极参与为特征,强调师生对案例共同进行讨论,并写出有关案例分析报告。”[3]这些界定对案例教学中的一些核心要素都有强调,侧重面不一样。

下面是一则比较完整的关于案例教学的定义,它也代表本研究对案例教学的界定:案例教学就是指教师根据教学目标和教学任务的要求,运用挑选出来的案例材料,使学生进入某种特定的事件、情境之中,通过组织学生对事件的构成进行积极主动的探究活动,从而提高学生创造性地运用知识、分析和解决实际问题的能力的一种教学模式[4]。

二、国际商法案例教学的价值分析

目前,我国高校国际商法的教学中普遍采用的是讲授的方法。中国高校传统的讲授式教育还是有其优越性的,如传授的专业知识具有条理性和系统性,便于学生作笔记和掌握。但是,讲授式方法存在着其特有的缺陷,主要表现在:不利于培养学生的创造性思维,因为学生在课堂上自始至终处于被动的听课状态,不能调动学生的积极性,创造性的思考问题;不利于培养学生运用法律和法理独立分析和解决问题的能力,因为学生在课堂上接受的主要是书本法律知识和经过教授智力加工的研究成果,很少有机会在课堂上具体、充分地讨论实际案例。虽然近些年来,教育界一直在探讨如何改进教学方法,改变讲授式方法给学生带来的被动局面。但在这方面我们同其他国家相比做得还很不够。我们的教学方法应当移植其他国家的先进经验,改变单向的理论灌输式教学方式。

(一)可以培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情

《国际商法》是一门比较抽象的理论性课程,单调的法律条文和基本概念众多,专业性强,内容庞杂,具有枯燥性的特点,如果只是简单地教授知识,照本宣科,很难引起学生的兴趣,不利于学生理解和掌握知识,更无法培养学生解决问题的能力。因此,激发学生的学习兴趣就成了课堂教学中的一个重要问题。案例教学法可以将抽象的理论具体化,将现实生活中的生动、逼真的事例引入课堂,营造一种身临其境的气氛;给学生提供一个独立思考、自由讨论的学习环境。在这样的学习状态下进行教学,就比较容易提高学生的学习兴趣,激发其学习的'动力。

(二)可以培养学生综合分析能力和解决实际问题的能力

《国际商法》也是一门实践性很强的学科,学习国际商法的主要目的是为了将其运用于国际商事交往实践中。传统的讲授型教学法,能使学生获得解决问题的“标准答案”式的理论知识,却难以获得运用该理论知识去解决问题的实践能力;而案例教学法更加注重运用理论知识去解决问题的实践能力的培养。

案例教学由于通过让学生认真分析案例,并在分析基础上提出自己的解决意见,可以在一定程度上培养学生综合分析能力和解决实际问题的能力。案例教学的开展,通常是由教师事先选择教学案例,通过教学案例的呈现创设一个具体的实际问题情境,课堂教学就是在围绕这个具体案例开展的分析讨论中进行的。学生通过案例中所涉及的各种各样的问题,在潜移默化中便逐渐学会了如何去分析问题,学会遇到类似的情境或问题时该如何对待,从哪些方面着手解决。而且由于大量案例并没有唯一确定的解决办法,可以给学生进行开放式思考和讨论空间,也有利于学生综合素质的提高,适应社会的需求。

(三)有利于培养学生的合作精神和与人沟通的能力

案例教学这种教学形式特别依赖并突出学生之间的通力合作。小组讨论是案例教学的主要组织形式,为了达到共同的学习目标,小组成员之间必须学会相互理解、彼此尊重和信任。实践证明,一个彼此合作、相互支持的团体的学习效果,要远远好于单个人的学习效果。在传统的讲授方法中很难培养或提高学生的协作和沟通能力。

(四)有利于学生系统化地掌握专业知识

国际商法教学案例应该会涉及很多问题,在分析案例的过程中,学生往往不能单纯依靠某一部分的内容去分析整个案例,必须对学习的整体内容都非常熟悉并且能够前后融通、综合运用。所以,案例教学在无形之中将学生所学习到的全部内容有机地联系在一起,在将课程不同内容和知识点系统化方面起到了红线的作用。

三、案例教学中要注意的问题

(一)理论教学是案例教学的基础

要实行理论教学与案例教学相结合,切不可提倡了案例教学,而丢弃了理论教学,因为没有必要的理论基础作铺垫,案例讨论就达不到理想的效果;没有基础知识和专业知识,培养能力也就成为一句空话。无论是采用什么教学方法,其目的都是为了帮助学生全面系统地掌握课程的知识点,提高他们运用知识分析和解决问题的能力。因此,开展案例教学不是替代理论教学,讲授教学应该与问题讨论、案例教学结合起来,才能收到良好的效果。

(二)应选择典型的案例

由于课时数的限制,案例的选择不在于多,而在于精,关键在于所选用案例能更好地适应具体教学内容和教学组织的需要。教师应精选并提炼国际贸易法方面的现实典型判例充实国际商法案例库,以达到通过案例讨论使学生加深理解法学基本理论之目的。因为案例教学法的主要目的不在于引发学生听课的兴趣,而在通过案例分析,使学生更好地理解和掌握法理的一般原理原则,提高学生运用法律解决问题的能力。案例越经典,学生就越有兴趣,参与程度就越高,学习收获也就越大。欧盟、美国、日本、东盟、韩国、俄罗斯等是我国最主要的贸易伙伴,因此,我们也应特别注意选用与这些国家或地区相关的典型案例。

(三)应注意及时更新案例

国际商法的案例伴随着国际贸易和国际商法的进步而不断变化。国际贸易具有涉及面广、变化快等特点,国际贸易活动在网络和信息技术迅速发展的背景下也发生着深刻的变革。因此,在案例的选择过程中,必须适应国际商法实践迅速发展变化的实际;案例教学选择的案例必须不断更新,才能保证实际教学的需要。

(四)需要耗费较多时间和精力

案例教学以学生的积极参与为前提,以教师的有效组织为保证,以精选出来的能说明一些问题的案例为材料,而要做到这些方面的有机结合往往较为困难,有时会产生耗费时间较多而收效甚微的结果[5]。案例教学在时间和效益上存在着矛盾,案例教学需要耗费的时间较多,它要求教师和学生都要花费比较多的时间和精力去做好案例教学的一系列的准备工作,但教师和学生的精力和时间毕竟有限。

总而言之,教学中运用案例教学法,在理论上是可行的,在实践上是必要的,是符合课程教学目的和专业培养目标的。在国际商法教学中运用案例教学法有益于师生的共同提高,有利于学生理解和掌握知识要点,增长实际操作能力。不过案例教学法的运用也有一定的局限性和风险性。

参考文献:

[2]杨清源.如何推行案例教学法[j].广西财政高等专科学校学报,,16(8):44.

[3]潘学中.论师资培训中的案例教学[j].中小学教师培训,,(6):13.

[5]郑金洲.案例教学指南[m].上海:华东师范大学出版社,:21.

实证分析的论文篇十一

实证分析是社会科学研究的一种方法，是通过收集、整理和解释大量的实证数据，来检验某种假设或理论是否成立的方法。在实证分析中，我们需要使用科学的方法和工具，以及详尽的数据分析来支撑我们的结论。在我进行实证分析的过程中，我深深地体会到了实证分析的重要性和方法的设置，让我真正认识到了内容分析方法的价值。

在社会科学研究中，实证分析是一种非常重要的方法。这种方法可以帮助研究者实现以下几点：

3.验证、验正假设：实证分析可以通过数据的分析，来验证理论或者是假设是否成立；

4.预测未来的趋势：实证分析可以通过数据的分析和推理，来预测未来的社会趋势。

实证分析的方法主要分为两类，即定性分析和定量分析。两种分析方法都有各自的特点：

2.定量分析：定量分析是通过数学和统计学方法，对一定数量级的数据进行分析和评估。定量分析所得结论相对客观，可以与其他数据进行量比较，但是在数据处理和分析的过程中，需要注意数据源的可靠性和数据的选择。

在我的实证分析过程中，我主要通过分析大量的数据，来支持我的研究。虽然实证分析方法相对较为复杂，但是我必须使用合适的分析工具和方法，来获取可靠的结论，并从数据中检验理论。另外，在实证分析中，我还发现了一些问题，包括数据来源不全、数据处理一定要注意数据的可靠性等。最后，我的实证分析获得了一个让我满意的结论，我发现实证分析是一种非常有价值的研究方法。

第五段：总结。

实证分析方法可以为社会科学的研究提供一种可靠的方法和工具，可以通过数据的收集和整理，来揭露社会现实，验证理论和假设是否成立，预测未来的社会趋势，并且可以比较各种理论和学说。然而，实证分析方法也存在一些问题，比如数据来源不全，数据处理需要注意数据的可靠性，因此，在实证分析的过程中要谨慎处理数据，使用合适的分析工具和方法，以获得可靠的结论。

实证分析的论文篇十二

摘要：在当前模式下，财务管理在企业的发展过程中处于重要地位，而财务管理专业人才的培养则具有重要作用。现阶段高校如何对财务管理专业的人才进行培养至关重要。对此，需要从培养环境以及培养目标等入手进行完善与分析。

关键词：财务管理；人才；培养

随着互联网等高科技的发展，以互联网为基础的信息技术以及信息产业等都以惊人的速度发展，并转变着我们的工作、生活以及商务模式。可以说，在此背景下给予企业带来机遇的同时，也产生了不同程度的冲击。因此现阶段财务管理的创新势在必行。高等院校是培养财务管理专业人才的重要根据地，同时也需要转变原有的培养方式与目标。从全球范围内来分析，可以看出现阶段财务管理的发展于创新的主要因素是在外界环境的影响下。因此，在对财务管理专业人才进行培养的同时需要对财务管理学科的发展环境进行完善与提升。针对当前财务管理所面对的困境，为了更好地满足21世纪财务管理发展的需要，财务管理理论与策略要以环境变迁为契机，不断进行创新。这个创新主要体现在以下几个方面：理论基础要建立在工业经济和知识经济并重的基础上，既重视有形的物质资本管理，即传统的筹资、投资和利润分配，又重视无形的知识资本管理，即知识资本的取得、使用以及对知识资本的所有者进行企业剩余分配；公司理财手段和策略要以网络财务为主，并将网络财务融入到企业资源规划（erp）系统中；要做到财务风险管理与财务安全管理并重，风险投资管理将成为财务管理的重要内容，规避风险将得到前所未有的重视。以上的财务管理创新要得以顺利的实现，必须将其纳入到现代财务管理人才培养目标和培养途径上来。

一、财务管理环境分析

（一）经济环境

在网络时代的影响下，信息产业已经成为全球第一大产业，以信息产业为核心来对经济进行逐渐的密集化。可以说通过互联网覆盖范围逐渐扩大，使得企业的销售、资源管理等任务都是在互联网模式下完成的。企业通过互联网不仅向社会提供服务，并且可以从事网络经贸活动（即电子商务）。互联网络的迅速延伸和扩展，使得一个全新的网络社会正在形成，使地球“缩小”变成一个“地球村”。世界经济成为了一个资源共享、高速运转、多元化发展的一体化经济，经济模式转变了人们的工作（如家庭办公与生活、网上购物），也转变了企业的运作方式。一些独立的厂商、顾客、同行的竞争对手通过信息技术联成临时的网络组织，以达到共享技术、分摊费用以及满足市场需求的目的，求得共同的存活与发展。技术变革要求企业变为松散、精简和更加灵活的结构。总公司重点从事设计、组装和开发市场，生产分包给公司，公司之间构成各种协作关系。大公司之间组成战略同盟，大公司与小公司构成几何网络企业。一种虚拟的动态联盟组织便适应时代的需求产生，供产销形成一个完整的链条，企业的财务管理功能将延伸到企业之外。

（二）技术环境

在技术环境的影响下，主要是通过网络技术为企业的财务管理提供方便、快捷的特点，并且融入了较为先进的财务管理方式。具体来说，企业的财务管理主要是以信息网络为基础对企业内部资源进行管理与整合，然后通过互联网将财务数据进行整理形成网络财务的模式，进而达到动态的、实时的财务管理的目标。

（三）金融环境、社会环境

在金融环境的背景下网络交易市场中的流通工具为电子货币，其具有全天24小时可以进行交易的特征，现阶段电子货币的交易方式被人们称为光的速度，并且企业与企业之间的流通费用较低，有利于企业之间的沟通与交易。同时，电子货币已经成为现阶段我国企业进行筹资与投资的重要方式。随着电子货币的逐渐盛行，网上银行的运作模式也逐渐复杂，功能逐渐丰富。网络经济时代技术变革相应会带来社会变革，企业组织和工作结构、社会工种的转变也将影响到企业的财务管理。企业财务管理环境的转变，是财务管理技术策略、职能、观念革新的前提，同时也是其直接影响因素之一。

二、我国高校财务管理专业教学存在的主要理由

理财学专业是当前我国高校本科财务管理专业的延伸，财务管理专业从会计学中独立出来并加以延伸的一门学科。从财务管理专业中可以看出此专业已经成为高校重点发展的一项重要学科，对此，高校也进行了相关的分析和总结，现阶段，我国高校财务管理专业教学工作中仍然存在着多方面的理由，其教学中主要存在以下几个方面的理由。

（一）培养目标不够明确，人才模式的定位不够准确

财务管理专业逐渐从会计学以及金融和财政学中分离出来，从而其培养目标在财务应用中的特点与其他专业相比，财务自身的特点还不够突出和明显。我国当前大部分的高校财务管理专业的课程大致相同，初衷都是为了培养更多的高素质人才，但受各个地区经济发展的影响，其实际情况在专业和教育上存在着较大的差别，然而我国的大多数学生在学习知识的层面上比较单一，知识面比较狭小，造成了经验和能力上存在较大的差别，因此，造成了我国高校在培养高素质人才上目标实现得比较吃力。

（二）课程体系相对陈旧，跟不上时代和科技的发展脚步

市场经济得不到广泛的发展，已成为当前企业存活和发展的绊脚石。企业财务管理具有多样性的特点，课程体系也呈现出多元化的特性。课程设置的结构还需要进一步的优化和合理配置。受到企业财务管理工作的影响，我国高校在财务管理的课程上以及研究出了课程重复的理由所在。现阶段，我国的很多企业并没有对财务管理以及会计管理进行进一步的划分，造成了两者之间的工作出现单一完成的局面。又因为财务管理对会计从业人员的要求较高，必须拥有一定的会计基础和实践能力，所以在我国很多的高校中对财务管理的课程上非常重视，前提都是以会计人员的课程作为从事财务管理的标准，在加上金融学和管理学的相关课程，共同的组成了财务管理课程，使得财务管理与会计的课程相互的融合和交叉。

[有关企业财务分析论文]

实证分析的论文篇十三

实证分析辅导是一项重要的心理辅导技术，通过理性分析和实证研究，帮助个体了解和面对自己的问题和困惑。在我的实践中，我深刻体会到了实证分析辅导的有效性和局限性。下面将从实证分析辅导的基本原理、实施过程、实际案例、心得体会以及展望未来等方面展开讨论，以期更好地理解和应用这一技术。

首先，实证分析辅导的基本原理是理性思维与实证研究相结合，通过数据和证据来支持对自身问题的认知和解决。在辅导过程中，辅导者会引导个体进行目标设定、问题表达、信息收集、数据分析等步骤，以帮助个体正确认知和理解自己的问题。同时，辅导者还会鼓励个体运用批判性思维和逻辑推理，避免感性判断和主观臆断的影响。这一原理使得实证分析辅导不仅仅是有益于个体解决问题的一种技术，更是一种有科学依据的思维方式。

其次，实证分析辅导的实施过程一般分为几个阶段，包括问题定义、数据收集、问题分析和解决方案。在第一个阶段，个体需要明确自己的问题，并进行详细的问题定义。这一过程需要个体具备清晰的思维逻辑和表达能力。然后，个体可以通过各种途径收集与问题相关的信息和数据，包括自己的经历、他人的观点、社会环境等。在数据收集之后，个体需要对数据进行分析和梳理，找出其中的规律和关联，并从中发现问题的根源和解决的办法。最后，个体可以制定出针对问题的具体方案，并在实践中进行反复调整和改进。

接着，我将通过一个实际案例，来展示实证分析辅导的应用效果。我曾经辅导过一个正在求职的大学生小李。在我们的沟通中，小李提出了他的求职焦虑问题，他感到自己的简历、面试技巧和专业能力都不足以获得心仪的工作。通过实证分析辅导的步骤，我引导他整理了自己的求职经历、收集了与求职相关的数据和信息，包括招聘信息、公司需求等。在问题分析中，我们发现小李的求职焦虑主要源自对自己的不了解和对外部环境的担忧。最后，我通过实证研究的方法，帮助小李制定了合理的求职策略，并进行实践和反馈。最终，小李获得了一份满意的工作，并且对实证分析辅导表达了感激之情。

通过这一实际案例，我深刻体会到实证分析辅导的优势和盲点。实证分析辅导在问题定义和数据收集方面具备很好的科学性和客观性，能够帮助个体理性认知和解决问题。但是，实证分析辅导在情感支持和关系建立方面相对欠缺，有时不能满足个体的情感需求和信任感。为此，我将加强自身的情感关怀和沟通能力，注重与个体的良好关系。同时，我认为实证分析辅导需要更多的实践和研究来不断完善和发展。在未来，我将继续深入学习和应用实证分析辅导，努力提高自己的辅导技术和知识水平。

总之，实证分析辅导是一项重要的心理辅导技术，通过理性思维和实证研究，帮助个体解决问题和困惑。在实践中，我充分认识到实证分析辅导的科学性和实用性，但也注意到其情感关怀的不足。通过不断学习和实践，我将不断提升自身的辅导能力，并为实证分析辅导的发展做出贡献。

实证分析的论文篇十四

实证分析是一种以实证数据为基础，通过统计分析和推理来证明研究问题的方法。在我的研究生学习过程中，我选择了实证分析来研究我的课题。在辅导和实施实证分析的过程中，我深有感悟。本文将分享我在实证分析辅导中的心得和体会。

二、了解背景和目标。

在进行实证分析之前，我们首先必须了解研究的背景和目标。背景包括对研究领域的总体了解和前期研究的情况，目标则是具体描述你希望找到的答案或解决的问题。对于我的研究课题来说，背景是关于消费者购买决策的研究，前期研究已经表明消费者的购买决策受到产品品牌声誉的影响。而我的目标是找到产品品牌声誉与消费者购买决策之间的关系。

三、收集数据和变量制定。

实证分析的核心在于收集并分析实证数据。在我的研究中，我选择了问卷调查作为数据收集方法。为了获取足够的样本量，我使用了随机抽样的方法。同时，我根据研究目标制定了变量，包括产品品牌声誉、产品价格、产品质量和消费者购买决策。

数据分析的准备包括数据清洗和变量测量。在数据清洗中，我对收集到的问卷进行了筛选和清理，剔除了一些无效或重复的数据。变量测量是为了使得数据可以被实证分析所接受，我使用了标准化的测量方法来确保数据的准确性。

四、数据分析和结果解释。

在数据收集和准备完成之后，接下来就是进行数据分析。我使用了统计学的方法，如相关分析和回归分析来分析数据。通过对数据的分析，我得出了以下结论：产品品牌声誉与消费者购买决策之间存在显著的正相关关系，而产品价格和产品质量对消费者购买决策的影响较小。

在结果解释中，我们需要对结果进行解读和解释，并提供统计学上的证据来支持我们的结论。在我的研究中，我通过相关系数和显著性检验来证明产品品牌声誉与消费者购买决策之间的关系，并结合这些结果来解释为什么产品品牌声誉对消费者购买决策有正面影响。

五、结论与展望。

在实证分析辅导的过程中，我不仅学到了实证分析的基本知识和技巧，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。通过这个过程，我更加深入地了解了我的研究领域，对实证研究方法有了更为深刻的理解。

然而，实证分析也有一些限制性的因素。首先，收集和分析实证数据需要相当的时间和精力。其次，实证分析的结果往往只能表明相关性，不能证明因果关系。因此，在进一步研究中，我们可以探索其他因素对消费者购买决策的影响，以及更深入地研究产品品牌声誉和消费者购买决策之间的具体机制。

总之，在实证分析辅导过程中，我不仅掌握了实证分析的基本方法和技巧，还培养了自己的研究能力和解决问题的能力。通过实证分析，我们可以用数据来支持我们的研究结论，并为实践提供有力的依据。只有不断地学习和实践，我们才能不断完善自己的研究水平并为学术界作出贡献。

实证分析的论文篇十五

随着中国经济的飞速发展、综合国力的不断提高,国外对汉语学习的需求也随之迅猛增长.目前国外使用和学习汉语的`人数已近一亿,约100个国家在各级各类教学机构内教授中文课程[1].如果每20人需要一名教师,那么就需要500万对外汉语教师而事实上目前全世界从事对外汉语教学的老师仅4万多人[2],由此可见,对外汉语教师的缺口极大.

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