在工作学习或生活中积累的心得体会，可以帮助我们更好地总结经验，提高工作效率和生活质量。写心得体会时要注重积极的思考和思维，尽量提供一些有建设性的意见和建议。心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验和感悟。在写心得体会之前，我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。以下是笔者整理的一些心得体会范文，供大家参考。
考试完的心得体会篇一
1、考试起点上车准备，绕车一周，在左边车门往后边车尾绕回来上车（注意观看考官停好的车轮与实线之前的'30cm距离）。
2、上车起步，关好车门，调整座椅，调整右中左后视镜（注意观看右边后视镜考官停好的车轮与实线之前的30cm距离）系好安全带，然后进行灯光考试。考试结束后，查看三个仪表（主要是看这车是否熄火了）侧头观看左方交通情况，打左转向灯，挂一挡，放手刹，按喇叭两声，松离合起步，听到语音完成起步后，回左灯。
2、听到信号指示，靠边停车时，打右灯，看右边后视镜半连动离合30cm追线，听到指示过程5秒钟，暗数5下停车，拉手刹，挂空挡，回右转向灯（追线时候千万别乱动方向，因为考官停好距离了，好多人就是在这里不合格的，路都没出去多冤呀）。
4、听到通过人行横道，收油通过。
5、听到通过共交站台，收油通过后加油进三挡，（时速每小时25公里就进三挡）。
6、看到加减挡排，听到减二挡，收油减二挡，注意了，做完减挡这时候要马上加油（因为很快语音就会提示你加三挡的）当听到请加三挡时，看到时速表上25就挂三挡直走打右转向灯进入直线行驶。
7、当听到直线行驶时，保持直线走，没听到直线行驶完成，不要做任何动作保持直线走就好。
8、当听到前方路口左转弯时，打左转向灯，进最左边车道，（记住一定要进最左边车道才好转）如果左转弯是红灯那么你就可以缓慢停车空挡，拉手刹，松脚不踩离合和脚刹，休息一下放松一下，因为这个灯很长，变绿灯后挂一挡转弯，进最左边车道，提二挡直走（记住一定要进最左边车道这样能避开超车，语音会报直线行驶，如果你进其它车道那一定会报超车，就要做出超车动作，离掉头太近，如果车多会完不成就不合格）。
10、当听到变更车道时，打右转向灯，看右方后视镜无车时变一条车道拉直，听到变更车道完成不管它，再变一条车道拉直，不要回右转向灯，一条条变不要一下变过去会不合格，把车开到最右边。
11、当听到路口右转弯时，慢慢转过去走中间那条车道，加点油走。
12、当听到通过学校区域，收油直走，完成后，打左转向灯变出最左车道，走直回灯，
13、当听到直行通过路口，别压线哦，直走，完成后，加油时速可以提到30左右了，因为这里是直线，看到终点，减速打右灯开过终点排听到合格、踩离合拉直距离实线30公分以内停车，空挡，拉手刹，回灯，等语音报完就下车，让考官开，带你回起点给交警签名。回去接着考科目四！都通过之后就等着拿驾照拉！
考试完的心得体会篇二
每个人都有适合自己的方法，要总结哪种方法适合自己。我的方法是：
1、每章的教材看完后就开始做题，做不到的题就看答案，从答案中又找理由，一定要弄清为什么这样做，因为答案是不可能背下来的。
2、然后分清重点与非重点，重点的内容要多化时间去看、去做题。
3、研究历年的考试题，对考试是很有帮助。它指明了重点与非重点、考试的题型、题量以及难度等等，不可忽视。
4、做模拟题时要按规定的时间去做，减少随意性，尤其是掌握好时间的分配。每次考试的时间都感觉严重不足。尤其是实务，其次是财管，经济法的时间相对充足。
5、注意分配好复习时间，找准自己的薄弱科目，然后分配好时间。
考试完的心得体会篇三
gct是硕士学位研究生入学资格考试（graduatecandidatetest）的简称。gct考试的时间一般在每年10月的第3周左右，报名时间一般是每年的6-8月，成绩公布一般是在来年的1月，接下来的2月-3月是录取和开学时间。
参加10月联考的在职考研，有以下8种类型的专业硕士需要通过gct全国联考：
（1）工程硕士。
（2）农业推广硕士。
（3）兽医硕士。
（4）风景园林硕士。
（5）高等学校教师在职攻读硕士学位。
（6）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
（7）汉语国际教育硕士（新）。
（8）翻译硕士（新）。
gct全国联考与普研，无论在考试科目或者考试难度和题型上都有很大的差异。gct联考共计400分，分别考：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语运用能力测试，即通常所说的语文、数学、逻辑和外语。
考试科目。
数学。
逻辑。
英语。
语文。
试题结构。
共50道题，考试时间为45分钟。试卷包括语法与词汇结构（10个短句，前5题为词汇题，后5题为语法题，20分）、阅读理解（4段独立的短文，40分）、完型填空（20分）和会话技能四部分（10段英语简短对话，20分）。
测试能力要求。
（1）逻辑推理能力（2）数学运算能力（3）空间想象能力（4）综合思维能力。
对各种信息的理解、判断、分析、综合、推理和类比等日常逻辑思维能力。
广博的知识面：涉及到自然科学、人文与社会科学各个领域；对解题速度要求很高。
考试完的心得体会篇四
护士考试是国家选拔高标准人才的一种考试，大多数人考出来是解决一种职业和待遇，在就业形势如此严峻的情况下，在考试要求知识掌握量逐年递增的情况下，其难度可想而知。学习些护士资格考试经验和考试技巧就比较重要了。
下面浅谈我个人对护士资格考试的一些感受：
建议在考试之前，一定仔细斟酌，想想自己为什么要考护士？我要付出多大的代价？假如我失败了还会再战吗？不管你动机如何，一旦你决定参加了，你就必须有必胜的信心和勇气，不达目的誓不罢休，不能给自己留有任何借口和余地。那种抱有我先试试观点的人你必须明白，我们面对的对手是多么的强大大部分是大专，本科毕业的年轻人，有的甚至是三甲医院工作多年的人啊！
护士护士资格考试包括专业实务和实践能力两个科目，但是所涉及科目确实很多的，要求掌握足够精细准确的知识，没有相当的记忆量顺利通过难度很大，甚至可以说几乎不可能。而我们的时间能有多少呢？一般参加护士考试大都从当年的1月份开始准备，只有四个半月的时间，我们姑且算从12月底月中旬算起有5个月的准备时间吧。在职者坚持每天4个小时，那就是600个小时，只是折合为25天的时间，那么多本教材，时间很紧张啊，问题是有些课目之看上述资料是不行的，知识的掌握量达不到一定程度是不行的，所以要努力抽时间复习。
确切地说，在复习迎考的过程中，我认为必须有两个过程：将书读厚将书读薄。在初始阶段应该将知识点展开，组成知识群，尽可能掌握全，并将相似制度对比清楚，这就是读厚的过程；此后至冲刺阶段之前，要纲举目张，甚至就看大纲，自己往里填内容，看看各个病例的处理的经典内容，熟悉记忆，这就是读薄的过程。另外，每个人都有自己的学习方法，每个人的时间和记忆规律等的不一，决定了我们应当根据自己的实际情况，选择自己的学习方法，同时如果有可能的话，借鉴一下别人的经验也是可以的，注意只是借鉴而不是照搬。
有这么个公式100-1=0，这提醒我们做好每一件事情，即使在100件事中你只做错了一件，结果也是无意义的，那么患者可能搭上的是生命健康。我觉得把他用在护士资格考试中中同样贴切。选择题中的每一个选项都只有得分与0分的区分，四个选项即使你掌握了75%，结果也是零（碰对了除外），这就要求我们在复习迎考中注意精确的记忆，注意知识的广度和深度，而不能似是而非，掌握的可能你就很有可能通过不了。另外在学习中一定要有自己的笔记，当然现在有很多复习资料都给做了总结，可以省却我们很多麻烦，但是一定要做好自己的笔记，目的就是找到自己的弱点，便于对症下药，省去很多不必要的麻烦。
考试不只是知识的考察，一定意义上是一个实践动手，应付突发事件的能力综合性的考察。备考的过程是艰苦和枯燥的，需要我们做出巨大的牺牲和努力，注意循序渐进，保持好健康的体魄和良好的心情，尤其是临近考试更为重要。考试首先是战胜自己，只有战胜自己才能战胜别人。这么长的备考时间，你没有心情舒畅和健康的体魄，坚持下来是难以想像的。
当然护士资格考试确实有许多技巧，这个从论坛上和我们同行前辈交流，学到不少实用的学习方法和考试技巧。科学的信息来源，准确的辅导非常重要，真题的研究和必要的训练都是不可缺少的，这些都可以在这个好的平台上学习到。
考试完的心得体会篇五
有关考试的评价观念，方式方法的转变要从每一个老师自身的实践做起。比如说我以前感受到，我们做试卷讲评的时候，老师最容易做的评价语言，是说什么什么题目我都讲了好几遍，为什么你们掌握的不到位，或者说应该知道的你们为什么不知道，或者老找学生的毛病，比如说训练不到位，没认真看书，做题不够等等。但是老师有没有想过在这个评价的过程中，有没有把自己放在评价的环节中，若是能这样想，在讲评试卷的时候，也要跟学生说一说，通过这些试卷能不能反映出，我自己的教学有那些地方还做的不到位，希望同学们应该用什么样的方式，来弥补这些缺陷。比如说我讲评试卷的时候就会分析，如果同学计算的毛病比较多，就说明我在上课演算的不到位，算法的算理说的不够清楚，在课后对计算的要求不够具体，或者留的计算的量还做的不够等等。这样同学们也感受到，实际上师生在这个过程中，是相互在学习，每一个评价的结果，不仅对于学生有促进作用，对老师也有促进作用。还有就是我们在评价方式上不要只期待老师对学生作出评价，还有一个很重要的环节是学生之间的相互评价，我们经常可以在同学回答问题的时候，热情地给他鼓掌，并提出来他的做法有哪些可取之处，这种做法能不能推广，还有没有更简洁的做法等等。我们每一次都在一个学习段落结束的时候，让学生做专题小结，比如说章小结，那么每个同学做出来的小结呢，我们都在班里张贴，我们会发现有的同学的小结写的比较细腻，有的同学小结写的比较简练，有的同学是用计算机打出来的，有的同学甚至给出了树型图或者框图。面对这些小结，我们完全可以让学生做一点点评，把他们认为最直观最清楚，最详细最有特色的小结给它推举出来。这样在这种生生评价的过程中，每个同学都找到了自己发展的方向和位置。我们应该注意的是在学习的过程中，我们不能用唯一的一种模式去评价，应该是用鼓励学生发展个性，发挥特长，我们要尊重学生的个性和创造。作业小结或者做试卷或者做小专题的时候，同学做的是不一样的。比如有一个专题是让学生做自己的函数图象库，有的同学库里装了很多很多函数，二次函数装了两个，还有其他的函数，那些函数多是有他的想法，还有同学就每一类装了很少的几个。那么这种不同的多少里头，有各自不同的考虑，我们希望让同学们把这种考虑表达出来。大家一分析就看出来了，装得多的同学他希望有更丰富的内容供今后参考，装的少的同学认为本质上不同东西有几类，而这种东西有对函数更本质的理解。我们应该对这两种做法都应该指出他的优点和不足，这样同学们就感受到自己的努力方向。
对学生的作业和试卷，在评价的过程中，面对学生有个性的做法，老师应该用新的任务引导学生，更多的去学习，同时明白自己的创造性好在什么地方，还有什么缺陷，在同学之间互相鼓励的过程中，能够使同学的那种自主精神，创造性更多的表现出来，在这个过程中我想，也是老师不仅是评价的参与者，也应该是评价改革的这种创新的实践者，那我们在更多的机会，要创造更多的，更全面的评价学生的方式，在这里面我们想提几点，就是说评价除了分数以外还应该关注什么，我想应该关注的是，学生提出问题是否有新意，操作求解是否有创意，合作学习是否有效率，结果呈现是否有特色，反思拓展是否有眼光，自我感受是否有收获，兴趣动力是否有增强，数学素养是否有提高，当然还可能有其他的东西，但是我们如果把评价看成学生成长和我们教学提高的过程，看成是一个催化剂的话，我们就会在创新，就是在评价的方式手段这种方面，找出更多的方法，来推进我们的创新和这个评价改革，引导学生更自主的学习，更主动的.学习，更有特色和追求创新的去学习，所以我想在创新的在这个评价的过程里头，老师也是大有可为的。
教师把整个的教学过程，要当做是一个评价的过程，只有这样我们才不断的对学生，加以激励引导，千万不能认为评价就是考试，实际上每个细节，我们都应该灌输评价的功能，发挥它的功能作用。我想评价的过程的主要方面，包括这样几个大的方面，一个就是对数学知识和技能的评价，第二就是对于学生过程和方法的评价；第三是对情感态度价值观的评价，第四就是对学生应用与创新能力有关的评价。
有一位名人说过一句话“没有宽容就没有智慧”，我觉得这句话用在我们教学评价中非常恰当，首先要对学生抱一种宽容心态，特别是宽容他的错误，有了这种宽容心你才会产生智慧，这些智慧里面比如说我们在教学中间，教学评价中很重要一条就是要及时反馈。学生的学习习惯的养成中间，很重要的一条，就是需要教师温柔的坚持，我觉得习惯这件事情，做教师的都清楚应该也哪些习惯，难的是什么呢，学生知道了要有这个习惯，但他养成不了，这时候实际上是，要跟学生的这种旧的习惯，要跟学生的惰性做斗争，需要教师做温柔的坚持。我们经常要捕捉学生思维的火花，思维的过程，闪光点，加上及时的鼓励。一个好的老师帮助学生，常常让学生感觉不到，我想这是老师最高的境界。
一个就是在课程实施的过程当中，对学生学习方式的评价，第二要采取目标与过程并重的，这个价值趋向，第三要实行价值判断，过程方式与促进发展，三个方面的目标，第四是要全面评价，学习的效果过程，以及学习密切相关的一些非智力因素，第五要采取内外结合的，开放式的评价的方式，第六评价的过程与教学过程交叉与融合这个之间，我们能够做的好一些，增强教学的效果，再一个就是要增强，评价过程中主体与客体，也就是教师与学生之间的互动性。
考试完的心得体会篇六
在做英语四级阅读题目时，非常重要的一点就是要提高逻辑推理能力。在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。
我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非二次阅读不可。文章是永远读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。
二、自己学写长句，克服长难句障碍。
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学不一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
我们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构部分。一开始，应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句，逐步掌握英语四级应试技巧。
三、文章归类阅读，考前复习有奇效。
阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了英语四级考试之前就胸有成竹，归纳起来也容易多了。
阅读篇。
1、选词填空最后完成，一定要优先完成你百分百确认词性的空格。不确定词性的先跳过。
2、选词填空一定要优先考虑固定搭配，比如：makecontributionto;haveanimpact/effecton这样的高频词组考过多次。
3、段落信息匹配题先看题目后看文章。看题目时，关键词的选择很重要，直接决定你能否快速找到，找对段落。不要只选择一个关键词定位;要选择特殊词汇定位(大写，数字，连字符等);不要选择文章的核心词作为第一关键词定位。
4、注意段落信息匹配题的题干中经常把数字写成英文的形式，而非阿拉伯数字，这样一来形成干扰。请考生务必看清。比如：20__年12月的题目中用的是half，原文给的是50%;题目中用的是onetenth，原文写的是10%。
5、段落信息匹配题中，题目与原文出现同义替换时，正确几率最高。在某段出现某题干的原词时，不要贸然选择，关注一下其他信息有没有在该段落出现。
6、仔细阅读定位是关键。根据出题顺序与行文顺序一致的原则，确定大体段落。较难题目中会出现题干与原文同义替换的情况，那么该同义替换的句子可能就是定位的句子。
7、段落推断题中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的题目)，答案一般在转折处或者在段落末句。
8、当在两个选项间徘徊不定时，重新审题，比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一致的选项可能是正确答案。
9、含有绝对性词汇的选项错误几率较高。如：no,all,only,must,little,always,none。
10、仔细阅读要重点注意转折处(but/however/yet)信息以及递进关系(moreover/also/furthermore/inaddition)信息。
英语四级考试仔细阅读主要包涵三个题型，细节题、段落题及全文题，下面为仔细阅读每个题型的特征及解题技巧。
首先，细节题。
细节题的特征如下：
1、题干出现文中具体的人、概念、时间等;。
2、题干重现文中某句的信息;。
3、直接问某句某词或短语的意思。
细节题解题技巧如下：
1、局限定位：在做题时一定要找准题干定位词，定位至句找出答案;。
3、正选优先：识别正确选项特征。好多学生看到这种说法可能会比较迷茫，下面我们一起来看一下英语四级仔细阅读正确选项及错误选项的特征。
第二，段落题。
段落题特征如下：题干问整段大意、或从整段归纳及推理;题干只能定位至段、无法更细;题干问的某信息在某段中出现多次。
最后，全文题。
全文题的特征是：题干问全文大意、全文意图、作者整体态度等，题干某信息全文分散出现多次，出现在最后一题，且定位模糊。
全文题的解题技巧如下：
1、开篇方式定中心：根据文章的开篇方式确定文章中心。直叙型/转折型/问答型/举例型。
2、串联各段整中心：整合各段首句、话题，根据这些内容总结出文章中心。
3、巧用别题猜中心：利用前面题目的信息推测中心。
4、正确答案靠中心：议论文主要考文章的话题、态度，说明文主要靠文章的对象、特征。
全文题大家比较容易过度推断或者遗漏条件，同学们在做这类题目时千万不要凭空猜测，一定要根据原文，做到有理可依。
考试完的心得体会篇七
获一年的成果，对家长来说是期盼一年里孩子的成长和进步的结果，我感觉每次的期末考试像一个结点，是对一个孩子一个阶段性的总结。
看到孩子们的分数感觉他们离100分很近了，其实孩子们都很聪明，就是粗心马大哈造成的小错误，找方法、勤总结，考试前我和天天把所有试卷按分数排序在一个白纸上，一个问题一个问题的让他自己分析错误出现的原因，他自己总结出六张试卷题是因为马虎粗心造成的不能得100分，考试前我郑重其事的告诉他要克服粗心马大哈的毛病，要考100分的秘诀就是“细心复查跟重新做一遍一样反复再做一遍”，他考试出来的第一句话就是说的这个所谓的秘诀，提前两天就反复强调这个能考100分的秘诀，他相信了，也验证了，我的方法只是给大家加参考一下，成绩固然重要，但根据自己家孩子的情况，我们家长更应该学会总结，帮助他们找到提升的方法。
在我们的家庭中，提前一个星期就营造了迎接期末考试的氛围，爸爸和奶奶提前谈话沟通关于期末考试的重要性，让他从思想上重视考试的形式，因为在我们的国家最终都是要通过中考和高考这样的应考模式来决定一个孩子的未来。从小让他对每次的期末考试从思想上重视起来。
另外，鼓励孩子大量的阅读，经常带孩子去图书馆、书店、书摊，不管什么样的书籍，只要是健康的、积极向上的书籍，可以不限题材给孩子借阅或者购买，首先培养孩子的阅读兴趣，天天现在看福尔摩斯漫画版、还有一些智力游戏书、脑筋急转弯、百科全书等等，有跟学习有关系的，也有跟学习没关系的书，但是我们还是会积极配合给他借阅或购买，我们大人一起陪孩子读书，晚上经常是他看他的书，我们看我们的书，这样在家庭中有一个阅读的氛围，不会相互打扰，不会的字他自己会主动查字典，培养他阅读的主观能动性。
我们尽量给孩子提供一个轻松愉快的生活和学习环境，孩子是大人的复印件，在日常生活中我们的一些习惯是可以感染到孩子的，正能量的传递同样可以从点滴的小事上传递给他们。
在此，同全班家长们一起分享我们家庭的教育心得，希望我们班级的家长和孩子能够尽快找到方法，能够共同提升、共同进步!
考试完的心得体会篇八
国家司法考试号称为天下第一难考，许多人为此付出了很多艰辛和汗水，可却没能如愿以偿。本人在xx年以402分通过司法考试，为此谈谈自己学习的体会，供广大朋友借鉴。
首先，正确认识司考，保持良好心态。司法考试号称天下第一难考，过关率仅占参考人数的10%左右，但同时也可以说是最容易的`考试，因为它没有像高考一样有录取名额的限制，只要过360分即可，所以也可以说是最容易的考试。做为考生来说，想要参加考试，就要不怕难，保持良好的心态，树立必胜的信念。尤其是在考场当中，显得更为重要。我想，把它当成是一次学习的结业考试，就会减轻压力，轻松面对。
其次，制定学习计划，保证学习时间。做任何一件事情，都要有计划，有目标，有措施，有具体的行动。参加司法考试也是一样，想考就要下定决心把考试一次通过，结合自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划，把每一天学习的进度，内容做一个详细的安排，并且要保证学习时间，做到按时完成当天的学习任务，持之以恒。
第三，把握学习重点，坚持学练结合。对于司法考试而言，明确学习的重点，是至关重要的。重点永远是司法考试的高频点，是重中之重。这也是所有辅导老师反复强调的。司法考试的重点就是历年来司法考试真题涉及到的知识点和大纲新增知识点。要把历年真题反复做，反复练，扩展思维，至少要做三到五遍。新增知识点必须做为重点来学，最好的办法是从提前一年开始关心新出台的必考的法律法规和司法解释，做到出台一部法律，就学习一部法律，养成良好习惯。
第四，注意劳役结合，讲究学习效率。学习是一项脑力劳动，它与体力劳动一样，人的大脑也需要休息。学累了，也强迫自己学习，造成头晕脑胀，大脑得不到休息，会适得其反，其结果是越学越差。相反，坚持劳役结合，在学习时使大脑处于良好清醒的状态，在休息时适当参加一些体育活动，使大脑完全处于休息状态，一定能保证学习的扎实，记忆的也扎实。在整个司法考试学习阶段，从四月初考试大纲出来到考试，大约五个多月时间，每天时间能保证在每8到10个小时的有效学习，每学一个小时休息十分钟，劳役结合，完全可以通过考试。
第五，选好辅导资料，重在举一反三。除了辅导用书和法律法规汇编外，还要选择良好的学习辅导资料或参加一个好的辅导班。当前司法考试的辅导资料种类繁多，辅导班众多，各式各样。本人比较看好的辅导资料是北京大学出版社出版的《司法考试重点难点疑点精解丛书》，重点突出，学练结合，函盖近五年的历年真题及其讲解，并有大量摸拟习题和配有解析。同时要有一本法律法规汇编，最好是司法部指定的，里面没有标明重点法条，有助于你自己标注重点。在学习当中要做到举一反三，通过一道习题，要把相关的知识点都弄懂弄通，从而达到做少量的习题学会一堆知识点。
第六，选择学习方法，夯实基础知识。一个良好的学习方法，会极大的促进学习成果。要选择适合自己的学习方法，就等于走向成功的一半。通过不断的学习，把基础知识夯实，才能做到游刃有余。我的学习方法：一是用二到三个月时间阅读教材自学的基础上，坚持做历年真题的同时查看涉及到的相关法条，并做出重点标记（主要标明年份，那年考了标明那一年，出现一次标一次），从中你可以看出那些法条是重中之重了，进而你可以确定重点学习内容了；二是对易混难记分卷一、卷二、卷三做笔记，这样能做到有利于复习，发现自己薄弱的科目；三是做客观题时，坚持做每一道题时，先看题干，不看选项，看完题干，看能否从题干中看出问题来，答案是什么，然后再看选项有无与自己的答案一致，再看本题的解析。这样做既可以增强记忆，又等于做了大量的卷四简答题，达到事半功倍的效果；四是进入冲刺阶段以后，也就是离考试还一个月时间，要对所学的知识进行系统梳理，要逐步减少学习的重点，相反，记忆扎实的知识要逐步增多，需要记忆的东西越来越少，这样才能做到考试胸有成竹；五是做三到五套高质量的模拟试题，从中找出自己的不足，进而加强学习。
以上是本人在学习参加司法考试过程中总结的一点经验，仅供广大朋友们借鉴，此衷心祝愿诸君捷报频传！
考试完的心得体会篇九
考试不仅将检测我们的学习成果，本身也是对我们的考验。良好的考风考纪，是一个学校形象的象征，也是我们诚信的体现。
孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立”。诚信于人而言，就像车的轮子一样。如果没有轮子的话，再大的车，也寸步难行。如果不讲诚信的话，将无法立足于社会之中，也无法在人生的道路上长久的走下去。
可能你在考试前没有复习好，希望考试能够通过不正当手段来提高成绩。可能你急于竞争，希望能够通过作弊来胜他人一筹。但是这些都不是理由，用作弊手段得到的成绩都是不真实的，它无法代表你的真实水平。相反，它就像毒品一样，一点一点的麻痹你，到无法不通过作弊通过考试的地步。同时，它也影响了公平竞争，使他人的成绩遭到不公正待遇。由此可见，考试作弊，与人于己都不利。既影响了他人，又害了自己。
特此，我向全体同学发出几条倡议
一、坚决做到“四提倡，四反对”，即提倡勤奋好学，反对惰性厌学；提倡诚实守信，反对作弊舞弊；提倡真才实学，反对弄虚作假；提倡严谨自律，反对自由散漫。
二、提高自身修养，争当一名诚信考生。你们是21世纪的青年，是祖国的未来和希望，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。我们要充分利用复习迎考的时间认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实的水平，考出诚信学风，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。
三、“文明考风、诚信考试”从我做起，从现在做起。千里之行始于足下，良好的学风、文明的校风，应当从自己做起，从现在做起，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作弊行为做坚决的斗争。立志成为一名文明诚信的学生，努力发扬青山高中的传统的优良学风。
四、倡导他人，齐做诚信考生。在做到自己诚实守信的同时，也呼吁周围的同学诚信应考。营造良好诚信氛围，共建诚信班级。
同学们！在考试即将来临之际，我们以此来倡导认真刻苦学习的精神，发扬“一分耕耘、一分收获”脚踏实地的学习作风。在“文明、勤奋、求实、创新”校风的鼓舞下，积极行动起来，响应老师们的号召，从自己做起，从现在做起。让我们一起为学校的学风建设、为学校严谨的考场纪律撑起一道“诚信、文明、自觉、向上”的亮丽风景线而共同努力！
考试完的心得体会篇十
经过了一个学期的学习，我们最后迎来了期末考试，考试前我压力山大的，考试后我放松愉快。
语文，这次语文考试我没考到九十分，之后我总结了一下，发现自己的作文失分严重，才导致考试成绩的不理想，今后考试我我要从两个角度来写文章。这样才能够提高自己的写作水平。
数学，这次数学考试我们班有同学居然考了满分，为什么我不能考满分了？智商问题？不不不。不是的。数学是靠逻辑思维的，我没有把题目理解透彻。下次要注意哦！
英语，这个学期有两个英语老师教我们英语。但我适应的很快，我的英语成绩不但没有下降，而且直线上升。我的英语成绩总是败给栾丹和张倩玲，拿成绩单之前，我以为英语最高分是97分，我以为第一名是张倩玲，我心想英语老师换后，我加倍学习，我就应考得很高，果不其然，当成绩单发下来时，我望见我英语得了99分，我是第一名。
政史，这次政治考试我没有辜负政治老师对我的期望，我的政治考到了尖子。而历史呢，这次我得了37分，沈好得了36分。我超过他了。我要把他比下去。
总体来说我这次考试是进步了，我今后要继续进步。努力进前十名！
考试完的心得体会篇十一
数学是多功能学科，逻2113辑性、系统性都5261很强。学习掌握数学知识，应该有比较科4102学的学习方1653法。方法得当，可以“功夫不负有心人”，事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。学习有效果，就会越学越有兴趣；学习成绩总是提不高，就会慢慢丧失学习信心。是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。我们应该学会管理自己的学习，掌握较为科学的学习方法。结合多年的教学体会，我们认为，较为科学的学习方法，主要体现为下述五个基本环节。
一、作好课前预习，掌握听课主动权。
“凡事预则主，不预则废”。课堂就是战场，学习就是战争，不能打无准备的仗。如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。把不懂的部分标注清楚，进行初步思考，把需要解决的问题提出来。另一方面还要对教材后边的习题初做一遍，把不会做的题做上记号，一起带到课堂去解决。这样做，就会增强听课的目的性，掌握听课的主动权，提高听课的效果。长期坚持预习，还能培养读书的习惯，形成自学的能力。
二、专心听讲，做好课堂笔记。
听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。正式上课铃声未响，老师尚未走进教室之前，就该把有关的课本（包括笔记本，练习本）和文具事先摆放在桌面上，等待老师的到来。不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜，找这找那。老师进入教室，就应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲。还要掌握老师讲课的规律，围绕老师讲课质点，积极思考，踊跃回答老师提出的问题。特别是课堂练习和课内作业，要争取回答得又迅速又准确。还要抓住老师讲课要领，做好课堂笔记，记下老师讲课的要点，重点、难点、关键和典型例证。还要记下尚未听懂的问题，以便课后继续钻研或是请老师给予辅导。
三、及时复习，把知识转化为技能。
复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，（这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用），理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则（这些就是必须掌握的知识点）。当天及时复习，能够减少知识遗忘，易于巩固和记忆。经常复习能使知识系统化、不断加深对知识的理解，掌握知识之间的相互联系。同时，只有系统化了的知识，才有利于运用，才有利于实现从知识到技能的过渡，才有利于掌握更新的知识。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。
考试完的心得体会篇十二
本人在去年中医执业医师技能考试中考了xx分，其中第一站xx分，第二站xx分，第三站破天荒的得了满分。xx应当算是高分了，自己也觉得这么高分是浪费。为了能更大地挽回这次浪费，就与大家分享一下心路历程，希望没有参加过的朋友能够了解这个考试，然后认真复习，保证通过这一关。
给的是一张b5大小的纸，其上第一行印有标题“xxxx年执业中医（中西医）技能考试试卷…”，第二行是填写姓名，考号，考区，题号等，然后就是正文，分别印有：主诉、现病史、既往史婚育史家族史（题中没有提到的按正常填写）、体格检查等。也就是说格式已给出，按照所抽取的题干填写即可。（注意没有横线，只是有固定格式的白纸一张。正反面都有）。
每个人题目不一样，抽签产生，或者由监考人员随即发放题签，题干中有病人的基本陈述（大约），需自己总结主诉，有生命体征，相关异常检查，辅助检查等，基本按照格式往试卷上抄就行，没有提到的就按无异常写。再就是有鉴别诊断，中医的鉴别中医，中西医的还要和西医病症鉴别。需鉴别的病症也以给出，按要求写即可。
题号一定不要抄错，只要辨证辨病正确，辨病依据有理，其他的没有什么大错误，就能基本给足分。去年我抽的是肺痨——气阴耗伤证，差点辨证错误，肺系病很明确，但又像咳嗽、又像喘证，但都与x线示：肺部云絮状阴影无关，最后把肺系病证挨着背一遍才知道是肺痨。西医病名是肺结核，后来回去查书时发现分类我搞错了，但最后还是只扣了1。5分。再就是每个病的几个证型怎么辨，方法就是把每个证型特异性的临床表现记牢，像是气阴耗伤型的表现为虚证，但未见形寒肢冷等阳虚症状，所以就容易辨别。
三个考官，一个主考官，两个副考官，一般是桌面上有一摞签，由你随机抽取，报考官题号，考官记录题号，然后一般由副考官按照题号找出答案，按照答案监考你的操作，本站由顺序的两人一组同时步入考场。
1、先是体格检查，多数考区是给出一个模型人，然后由你操作。注意，操作时应当一遍操作一遍口述，如果忘了具体操作方法的话，可以用口述掩盖，这样不会被考官发觉。比如心脏的听诊区，记得部位，但就是摸不到肋骨，这样用口述代替一下就非常好了。去年我抽的是脾肿大的三度测量。
2、再是基本操作。多数是给出病症，由你进行取穴，操作中就考察了你对定位的掌握，以及针灸组方，注意，一定要搞清楚该病选什么主穴，然后该证型配什么穴。按照七版针灸学复习就好。定位说不上的在自己或搭档身上指出来，指不出来的把定位说出来也好，一般都会给分。再就是老师会提问这些穴的取穴意义，那些是特定穴，是什么特定穴，应当了解一下，再就是某些穴是只灸不针，或者取之点刺出血，还有针刺的注意事项（孕妇慎用、排空小便、平刺斜刺等），要注意。
再就是不要和老师顶撞，即使书中讲的不对，或者你有自己的看法，现在请保留。比如第二站时老师监考时把答案搞错了，本来我抽的是x号题，结果老师拿着y号的答案给我监考，然后我怎么操作，老师都说不对，结果副考官也觉得事情蹊跷，就看了看主考官手中的答案，结果搞错了。他会立即更正，这样你也不要说什么，继续回答就好。他会碍于面子，尽量把分给你。注意：不会时不要放弃，一定想办法让老师提示一下。不要说些别人常说的而且没有用的话，比如什么“没有复习好，求老师多给分”啊，老师一听就烦，他想给分的话不用你说，不想给的话你也没办法。
三个考官，一个主考官，两个副考官，一般是桌面上有一摞签，由你随机抽取，报考官题号，然后一般由副考官按照题号找出答案，按照答案提问。
1、先是病史采集，我认为方法是先把所叙述的病史读懂，把该病的病名搞明白（一般显而易见），然后根据该病的具体表现看该问些什么东西，一般的内容各病都要问，特殊的病要着重问些特殊内容。比如我抽的是眩晕，那么血压、颅脑ct等就要着重问一下，回答了这些，老师是非常满意的。把监考官当成病人提问就好，考官也会让你这么做的。其实各病采集病史仅有一个固定的模式，按照这个提纲回答就ok了。
2、临床答辩，一般是两道题，大部分题干是给出中医病名、证型，请回答临床表现，治疗原则，治疗方药。治疗原则实在背不过，根据证型自己编造就好，临床表现这个东西，估计学过中医的人都能说个差不多，难的就是选方，一定要按照七版中医学教材上来，就请背过吧，没的说。当然，有一小部分题不是回答这些东西，而是回答给出疾病的中医治疗原则，甚至会有西医的治疗原则，或者某个病的中医分型，各证型的鉴别诊断，疾病的鉴别诊断等。
我记得去年有人抽到有这么两道怪题：
1、叙述足三里穴如何发挥保健作用，
2、崩漏急症中医治疗方法（要从气血阴阳、针灸方面答）。
但这样的题毕竟少数。我抽的是哮病——肺肾两虚型的表现、治法、方药，还有一道忘了。
注意：回答完了后，可以多和老师谈谈心，可能你和老师在老乡、工作单位、就读院校等方面就有联系，这样，老师一般会给你一些照顾，如果没有回答上来的话，你可以说一些谦虚的话，老师会给你一些提示的，甚至有的考区老师会心慈地把答案放在桌面上，你一眼就可望到。我的满分是这样得来的，当然回答的我自己也是非常满意的，就是回答一个方药时一紧张想不起来了，磨了好久才回答上，回答后我说是某某学校的研究生，正好主考官说自己也是本校老师，主考官说，今天上午也有咱们学校的一个学生，几乎什么也回答不上来，只能给他个及格，回答这么好的你还是第一个，给咱们学校挣了口气，我给你个满分，我从来还没有给过这样的分。其他几站好好表现，然后把笔试过了，再就是在临床上不要只是一个理论家，要多学习技能。你看，无形中多了一个关心你的老师，一举两得。
总之就是这些考试心得体会，希望对大家有所帮助。大体复习一下，都能通过的，监考官还是仁慈的。
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