总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。写总结时，要避免主观臆断，要有客观事实支撑。高效阅读的技巧是成功学习的重要组成部分。
向太阳阅读心得篇一
我最喜欢玩羽毛球。五一节，老爸老妈带我到太阳岛公园玩。好机会，我央求老爸老妈把我的羽毛球带上了。
“老妈，我跟你打羽毛球？”“跟你老爸打吧，我休息一会儿！”在这块铺着花绿地毯上，我跟老爸快乐地打起了羽毛球，我们约定，谁先累倒谁就认输。老爸发球，“碰儿！”一个球快速地飞过我的头项。我也不甘落后，“碰儿！”打回去了一个高球，眼看着老爸就要打不着了，可就在这时，老爸轻轻一跳，就把我打的高球，给打了回来，哎，这个球迎着太阳飞，把我弄得眼花缭乱，我无能为力，眼睁睁地看着球落到不知什么地方了，到处去找。就这样，一个球一个球地拼打，打来打去，跑来跑去，跳来跳去，老妈见着我们激烈地战斗，竟然也忘了休息，乐哈哈地给我们照相，还兴奋地把照片发到微信上，命名：“帅哥贯名赛！”……第一局，我累得不行了，败下阵来，第二局，老爸累得不行了，败下阵来，第三局，不打了！老妈在微信里说“两位帅哥打了个平手，都赢得了帅哥大名！恭喜！”一会儿，哇呀呀！好多叔叔阿姨来赞哟！
向太阳阅读心得篇二
有一段时间，我身心俱疲，无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压，希望生活能过得好一点，可总是没有达到既定目标，以致一时之间心情很糟糕。这时，我从朋友那里听来了这个故事，当时我也觉得很有些意思，想想自己还是可以做一个快乐的渔夫的，但很快又发现似乎有些不太甘心，可又拿不出更好的理由驳倒他。
终于可以放松一些了，我居然怀念起玩命工作、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦，可它是发光的，像是在燃烧自己一样，是耐人寻味的。可平淡的日子呢，很快就失去了新鲜感，日复一日，虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹，就像我从来没有过这一天，而它就悄无声息地流去了。
当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时，我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢？
渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗？今天他不用担心饿肚子，可下一顿的口粮呢？也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太阳了。这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福，因为他不能掌控自己的命运。而富翁自然惬意得多，他可以随心所欲地决定晒不晒太阳。
细细想来，既然渔夫的思想能为那么多人所接受，也自有它的道理，我认为究其根本，可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识，渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我们就此停止抑或是放松了对自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少个年少时有过绚丽愿望的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里，怎能不让人扼腕叹息！
是的，这个世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金岁月时，一定不要因难就易，随意放纵自己，一旦松懈，随波逐流，命运就不知在何方了。
多一点危机感，生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳，相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了。
（选自《当你害怕时一定要面对》）
1、开篇“从那个广为人知的故事说起”有什么作用？
2、请在下面的横线上填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变化的词语。
赞同————
3、理解下面句子的含义。
多少个年少时有过绚丽愿景的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希翼已成了今日的唏嘘。
4、在文末画线句子中，作者用“更”字有什么含义？
5、渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整，你怎么看待这个事实呢？请联系现实生活，谈谈你的观点。
参考答案：1、引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。
2、动摇（犹豫）；否定（反对）。
3、很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。
4、因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰，用“更”突出强调了自己的观点。
5、示例：人生中难免暴风遇到挫折，悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好的奋进，决不能贪图安逸止步不前。
向太阳阅读心得篇三
有一段时间，我身心俱疲，无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压，希望生活能过得好一点，可总是没有达到既定目标，以致一时之间心情很糟糕。这时，我从朋友那里听来了这个故事，当时我也觉得很有些意思，想想自己还是可以做一个快乐的渔夫的，但很快又发现似乎有些不大甘心，可又拿不出更好的理由驳倒它。
终于可以放松一些了，我居然怀念起玩儿命工作、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦，可它是发光的，像是在燃烧自己一样，是耐人寻味的。可平淡的日子呢，很快就失去新鲜感，日复一日，虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹，就像我从来没有过这一天，而它就悄无声息地流去了。
当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时，我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢?
渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗?今天他不用担心饿肚子，可下一顿的口粮呢?也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许就能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太阳了。这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福，因为他不能掌控自己的命运。而富翁自然惬意得多，他可以随心所欲地决定晒不晒太阳。
细细想来，既然渔夫的思想能为那么多人所接受，也自有他的道理，我认为究其根本，可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识，渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我们就此停止抑或是放松对自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少个年少时有过绚丽憧憬的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里，怎能不让人扼腕叹息!
是的，这个世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金岁月时，一定不要因难就易，随意放纵自己，一旦松懈，随波逐流，命运就不知在何方了。
多一点危机感，生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳，相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了。
1．开篇“从那个广为人知的故事说起”有什么作用？
答：___________________。
2．请在下面的方框中填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变化的词语。（每框限填2个字）。
3．理解下面句子的含义。
多少个年少时有过绚丽愿景的.人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希冀已成了今日的唏嘘。
答：______________________。
4．在文末画线句子中，作者用“更”字有什么含义？
答：______________________。
5．渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整，你怎么看待这个事实呢？请联系现实生活，谈谈你的观点。
答：______________________。
答案：
1．（3分）引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。（各1分，意思对即可）。
2．（4分）动摇（犹豫）否定（反对）（各2分，意思对即可）。
3．（4分）很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。（意思对即可）。
4．（4分）因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰。（2分）用“更”突出强调了自己的观点（2分）。（意思对即可）。
5．（5分）示例：人生中难免会遇到挫折；悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好地奋进，决不能贪图安逸止步不前。（观点明确，2分；言之有理，表达顺畅，3分）。
向太阳阅读心得篇四
太阳出世是藏族作家阿来的作品之一，该小说以20世纪中叶封建社会的西藏为背景，以“太阳”作为主要形象，讲述了一个普通农奴出生的少年泽仁在逐渐成长为富有村长的过程中经历的一系列的酸甜苦辣。通过阅读这部小说，我深刻领悟到了自由、爱情和成长的真谛。
首先，这部小说从孩童的角度切入，展现了一个封建西藏家庭的生活场景。小说描写了村民们的生活状态，走井水、放牛、开垦土地……这些看似枯燥乏味的事情，却向读者展示了他们艰辛的生活和对生活的感激之情。泽仁的父亲死于玛尼堂，母亲因杂技表演而受伤，他们的命运分解出每个村民无法改变的命运。在这种环境下，泽仁渐渐察觉到了穷困与自由之间的关系，坚信自己有一天会活出自己的样子。
其次，小说通过泽仁与九姊的爱情线索，强调了爱情的纯真和可贵。泽仁和九姊是邻村的好朋友，两人的友谊逐渐发展成为深厚的感情。然而，封建社会中充斥着种种束缚和偏见，九姊的嫁妆成了制约他们之间关系的枷锁。尽管目睹着九姊与喜欢的人成婚，泽仁仍然对九姊在心底深埋着爱意。小说通过这样一个爱情剧情，向读者展示了这对残酷社会背景下两个年轻人对自由和真爱的固执追求。
再次，小说以泽仁的成长为线索，展现了一个普通农奴逐渐崛起为富有村长的过程。在小说的开头，泽仁只是一个普通的出生在贫苦农奴家庭的少年，他一直渴望战胜命运，改变自己的处境。通过机缘巧合，他遇到了藏传佛教的大活佛，得以学习佛法和修行。泽仁通过努力和机智，先后得到了九姊给他设下的难题的答案，开始得到村民的赏识和信任，最终娶了自己心爱的女人，并成功成为村庄的村长。小说通过泽仁的成长过程，告诉读者只要勇于追求，努力不懈，就能获得自由和成就。
最后，这部小说通过“太阳”这一象征意象，寓意着光明、希望和未来。太阳是人类生命的象征，也象征着力量和勇敢。正如小说中所描述的，泽仁在逆境中坚持自己的理想，充满勇气和力量。当泽仁面对挑战时，他直面恶劣的环境，毫不退缩地展开了艰苦的斗争。他用自己的努力和智慧逐渐成长起来，最终实现了自己的理想。这个过程使得我对光明与希望有了更深刻的理解，意识到只有坚持勇往直前，才能迎接光明的未来。
通过阅读《太阳出世》，我深刻认识到了自由的珍贵，爱情的纯真和宝贵，以及勇敢追求和不懈努力的重要性。这部小说通过一些普通人物和生活细节，反映出了封建社会的苦涩和残酷，但同时也向读者展示了生活中需要坚持和努力，才能实现真正的自我。《太阳出世》让我深受感动，也给了我很多思考和启示，使我对人生更加充满希望和勇气。
向太阳阅读心得篇五
从人类死亡之流的那边。
震惊沉睡的山脉。
若火轮飞旋于沙丘之上。
太阳向我滚来……。
它以难遮掩的光芒。
使生命呼吸。
使高树繁枝向它舞蹈。
使河流带着狂歌奔向它去。
当它来时，我听见。
冬蛰的虫蛹转动于地下。
群众在广场上高声说话。
城市从远方。
用电力与钢铁召唤它。
于是我的心胸。
被火焰之手撕开。
陈腐的灵魂。
搁弃在河畔。
我乃有对于人类再生之确信。
【问题】。
14．解释下列词语的含义。(4分)。
(1)墓茔：()(2)冬蛰：()。
15．这首诗气魄宏大，字面写的是太阳，实际是借太阳来表达()。(3分)。
16．诗中充满了大胆的'想象，将一系列具体的形象入诗，如“死亡之流”“山脉”“沙丘”“高树”等，这样写在诗中起了什么作用?(3分)。
答：
17．“它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去”，这段文字用了什么修辞手法?你是如何理解这些诗句的?(3分)。
答：
18．古往今来有无数的人咏叹过太阳，留下了很多的佳篇名句，请写出你最喜欢的两句，并写出作者与题目。(3分)。
答：
向太阳阅读心得篇六
父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：“在哈尔滨，最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！”
那年我八岁，父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方。当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗美丽的太阳岛多么令人神往带着垂钓的鱼杆带着露营的篷帐我们来到了我们来到了小伙子背上六弦琴姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。
于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗？你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过，不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加，用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”
夏天的时候父亲写信回来，说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅，还说远远地看那里，全是绿色，里边肯定要比歌中唱得还好。于是那以后我日日盼着父亲的信，想听他讲讲太阳岛上的事。可是竟是一直没有信来，也不知他去太阳岛没有。
秋天的时候，父亲回来了。我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗？那上面好吗？”父亲就说：“当然去了，嘿，真是太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢？”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：“反正人挺多，干啥的都有！”我们就说：“你是不是没去啊，回来骗我们！”父亲急了，说：“咋没去？那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼，上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章，没等细看，他就收回去了，说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”
自那以后，父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美，说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看。父亲也是常说：“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲终没有再等到机会，工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了。后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了，而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。
后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望过高，并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望。可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛，并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑，心中却涌起一种异样的情绪。
那年暑假，我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：“小子，爸没骗你吧？那太阳岛是不是很好？”我使劲儿点头。那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛。父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：“太阳岛，就是最好的地方！”
我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿。当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛。
19.小说中的父亲是一个怎样的形象？请简要概述。（4分）。
20.小说以“太阳岛上”为题目，从全文看，有何用意？请简要分析。（4分）。
21.小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有何具体作用？（4分）。
22.小说最后说“父亲那张太阳岛的门票”“其实是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛”。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）。
19.（1）热爱并向往美好的生活，对生活有朴素的愿望和追求（2分）；（2）有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的`梦想和父亲的尊严（2分）；（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象（2分）。（一层意思2分，意思对即可）。
20.（1）题目是“太阳岛上”，正方从父母感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索（2分）。（2）“太阳岛”是父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊；以此为题目，能引发读者对于小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解（2分）。
21.（1）父亲对太阳岛从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中，以第一人称“我”为角度进行叙述，使父亲的形象塑造得更客观、真实；（2分）（2）父亲的梦想，也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这样骄傲自尊而被现实生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，显得更有细腻、真切的情味，耐人品读。（2分）。
22.答案示例一：合理。
（1）这个结尾似在意料之外，实在情理之中。一方面“父亲”的极为自尊在前文已经充分表现，另一方面，在情节上，前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节为后文揭示“门票其实是一张随地吐痰的罚款单”埋下了伏笔。（3分）（2）结尾依然留下小说情节解读的多种可能性，“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”，这些思考会使读者更全面地理解“父亲”的形象——自尊而又深受折辱。（3分）。
答案示例二：不合理。
（1）前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节已然暗示读者票据是假的，结尾揭示门票实为罚单没有必要，反使得小说缺少含蓄的意味；（3分）（2）以父亲醉了仍不忘念叨“太阳岛就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些发湿”结尾，结合文中留有的悬念“父亲为什么未能游成太阳岛”等思考，会使读者对“父亲”的形象——自尊而又深受折辱——体会得更充分。
向太阳阅读心得篇七
《太阳出世》是我最近读过的一本书，这本书是一位成功企业家的自传。在读完这本书后，我深受启发，对成功和生活有了更多的思考。通过阅读这本书，我收获了很多，以下是我个人的心得体会。
二、成长的关键是自我激励。
在《太阳出世》中，作者讲述了自己从贫苦家庭出身，通过不懈的努力和自我激励，最终成为了一位成功的企业家。他没有依赖于任何人，没有靠运气，而是通过自身的努力和坚持，战胜了一个又一个困难。通过他的经历，我深切体会到，成功的关键在于自我激励。在人生的道路上，每个人都会遇到阻碍和困难，唯有通过自我激励，才能不断前进，实现自己的梦想。
三、以内在的力量驱动成功。
在书中，作者对于成功的定义不仅仅是财富和地位，而是内心真正的成长和快乐。他认为，真正的成功来自于内在的力量，是建立在个人价值观和原则的基础上的。他通过自己的经历告诉我们，无论多么困难，都不能放弃对内心的追求。成功并不仅仅是外在的物质，更应该是内心的满足和快乐。通过阅读这本书，我明白了成功的真正意义，并从中汲取了力量，重新思考了我自己的人生目标。
四、坚持不懈是成功的重要品质。
《太阳出世》中的作者从小就表现出了坚韧不拔的性格。无论是在家庭困境中，还是在创业的道路上，他都没有放弃，坚持不懈地努力奋斗。正是因为他对于目标的执着和对于梦想的追求，他才能战胜困难，最终取得成功。通过这本书的阅读，我认识到坚持不懈是成功的重要品质。在人生的道路上，只有坚持不懈，才能突破困难，实现自己的人生价值。
五、结语总结。
通过阅读《太阳出世》，我对成功和生活有了更深入的思考。我们每个人都有追求成功和快乐的愿望，但真正能够实现这些愿望的，只有那些能够坚持不懈、自我激励，并以内在的力量驱动自己前进的人。我们应该从书中作者的经历中，汲取经验和智慧，将之应用于我们自己的生活之中。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够实现自己的梦想，走上属于自己的成功之路。
以上是我对于《太阳出世》这本书的心得体会。每个人都有自己的成功之路，只有通过内在的满足和价值的实现，我们才能在追求成功的道路上找到真正的快乐。希望通过这本书的阅读和我个人的理解，可以给大家带来启发和帮助，让我们共同迈向成功的道路。
向太阳阅读心得篇八
第一段：引言和概述（200字左右）。
《太阳出世》是一本由蔡康永撰写的自传体小说，通过讲述作者从小到大的经历，述说了他对于自我认同和接纳的探索和思考。这本书让我深受启发，给我带来了很多的思考和体验，让我明白了人生中的重要价值观和积极面对困难的态度。
第二段：自我认同和接纳（200字左右）。
《太阳出世》围绕着自我认同和接纳这两个主题展开。在书中，蔡康永分享了自己在成长过程中所面临的关于性取向、性别和外貌等问题的困扰。通过他的经历，我明白了一个重要的道理，那就是一个人的真正价值在于他内心的光芒而不是外在的表现。我们应该接纳和珍惜自己，不追求他人的认可，而是从内心寻找自我认同。
第三段：追求内心的力量（200字左右）。
在《太阳出世》这本书中，作者蔡康永以他的亲身经历告诉读者，内心的力量是无穷的。面对千篇一律的外貌刻板印象，他学会了通过发掘自己的真正兴趣和优势来树立自信心。这对于每个人来说都是一个重要的启示，我们每个人都有独特而有价值的地方，只有找到并发挥这些优势，我们才能真正与众不同地展现自己。
第四段：积极面对困难（200字左右）。
《太阳出世》不仅告诉我们如何接受和珍惜自己，也教会了我们如何积极面对困难和挫折。在书中，蔡康永通过自己曲折的经历，强调了积极面对生活中的不确定性和挑战的重要性。无论我们遇到多么困难的时刻，只要有信念和勇气，我们就能够战胜一切困难，实现我们的梦想。这种积极的心态将给我们带来无尽的力量和勇气，让我们更好地应对人生中的各种困境。
第五段：启发和收获（200字左右）。
通过读《太阳出世》，我收获了很多。我明白了自我认同和接纳的重要性，学会了从内心找到真正的自我。我也明白了追求内心的力量和积极面对困难的重要性。善待自己，相信自己，是我从这本书中得到的最宝贵的启发。这本书使我再次确信，生活中的每一个人都是唯一而特别的，只有真正了解并接纳自己，我们才能真正活出自我，追求真正的幸福。
总结：
通过阅读《太阳出世》，我逐渐明白了自我认同和接纳的重要性，学会了如何追求内心的力量并积极面对困难。这本书充满了温暖和智慧，通过作者的故事给予了我很多启发。在这个多元化的社会中，我们每个人都应该学会从内心找到真正的自我，并勇敢地面对人生中的各种困难。我相信，在这个过程中，我们每个人都能够生发出自己独特的光芒，并成为更加自信和幸福的人。
向太阳阅读心得篇九
1.引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。(意思对即可)
2.动摇(犹豫)否定(反对)(意思对即可)
3.很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，徒留感伤慨叹。(意思对即可)
4.因为在作者看来，渔夫的幸福是一种随遇而安的消极的生活态度，只有在经历了艰苦奋斗后获得的充实与从容才是真正的幸福、最大的快慰。用“更”突出强调了自己的观点。(意思对即可)
5.示例：人生中难免会遇到挫折;悲伤失望时不妨用“渔夫的思想”自我安慰，调整身心。但暂时的放松是为了明天更好地奋进，决不能贪图安逸止步不前。(观点明确，2分;言之有理，表达顺畅)
向太阳阅读心得篇十
父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：“在哈尔滨，最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！”
那年我八岁，父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方。当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗美丽的太阳岛多么令人神往带着垂钓的渔竿带着露营的篷帐我们来到了我们来到了小伙子背上六弦琴姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。
于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗？你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过，不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加，用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”
夏天的时候父亲写信回来，说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅，还说远远地看那里，全是绿色，里边肯定要比歌中唱得还好。于是那以后我日日盼着父亲的信，想听他讲讲太阳岛上的事。可是竟是一直没有信来，也不知他去太阳岛没有。
秋天的时候，父亲回来了。我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗？那上面好吗？”父亲就说：“当然去了，嘿，真是太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢？”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：“反正人挺多，干啥的都有！”我们就说：“你是不是没去啊，回来骗我们！”父亲急了，说：“咋没去？那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼，上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章，没等细看，他就收回去了，说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”
自那以后，父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美，说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看。父亲也是常说：“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲最终没有再等到机会，工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了。后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了，而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。
后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望过高，并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望。可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛，并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑，心中却涌起一种异样的情绪。
那年暑假，我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：“小子，爸没骗你吧？那太阳岛是不是很好？”我使劲儿点头。那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太阳岛。父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：“太阳岛，就是最好的地方！”
我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿。当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛。
（《中外读点》第1期）。
19.小说中的父亲是一个怎样的形象？请简要概述。（4分）。
20.小说以“太阳岛上”为题目，从全文看，有何用意？请简要分析。（4分）。
21.小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有何具体作用？（4分）。
22.小说最后说“父亲那张太阳岛的门票”“其实是一张随地吐痰的罚款单收据，父亲从没有去过太阳岛”。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）。
19.（1）热爱并向往美好的生活，对生活有朴素的愿望和追求（1分）；（2）有非常强烈的自尊心，以至于自欺欺人地维持着自己的梦想和父亲的尊严（1分）；（3）由于现实生活的穷困和乡村生活中养成的不良习惯而在城市文明面前遭受折辱的农民形象（2分）。（一层意思2分，意思对即可）。
20.（1）题目是“太阳岛上”，正文从父亲感叹太阳岛是“最好的地方”写起，记叙了“父亲”游岛的渴望与遗憾，“我”两次游岛对“父亲”的同情和理解，“太阳岛”贯穿全文始终，成为行文线索（2分）。（2）“太阳岛”是父亲的梦想，也带给了我们美好的期盼；“太阳岛上”留下了父亲的父亲的愿望，也留下了父亲的遗憾，更留下了一个父亲的无奈和自尊；以此为题目，能引发读者对于小说内涵的丰富联想，从而深化对主题的理解（2分）。
21.（1）父亲对太阳岛梦想从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中，以第一人称“我”为角度进行叙述，使父亲的.形象塑造得更客观、真实；（2分）（2）父亲的梦想，也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这样骄傲自尊而被现实生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，显得更有细腻、真切的情味，耐人品读。（2分）。
22.答案示例一：合理。（1）这个结尾似在意料之外，实在情理之中。一方面“父亲”的极为自尊在前文已经充分表现，另一方面，在情节上，前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节为后文揭示“门票其实是一张随地吐痰的罚款单”埋下了伏笔。（3分）（2）结尾依然留下小说情节解读的多种可能性，“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”，这些思考会使读者更全面地理解“父亲”的形象——自尊而又深受折辱。（3分）。
答案示例二：不合理。（1）前文“父亲”晃动票据而我们没看清的细节已然暗示读者票据是假的，结尾揭示门票实为罚单没有必要，反使得小说缺少含蓄的意味；（3分）（2）以父亲醉了仍不忘念叨“太阳岛就是好地方”以及我和姐姐“眼睛都有些发湿”结尾，结合文中留有的悬念“父亲为什么未能游成太阳岛”，“父亲留下罚单要‘纪念’什么”等思考，会使读者对“父亲”的形象——自尊而又深受折辱——体会得更充分。（3分）。
（意思对即可）。
向太阳阅读心得篇十一
太阳能汽车技术是上世纪90年代被应用的，目前的太阳能汽车也只用于比赛中，我设计的太阳能汽车却是民用的。
首先它的颜色是绿色的，长度1。8米~2。8米，可坐5~8人，在外面看没有一块太阳能电池，你也许会问：电池安放在什么位置呢?原来它安置在棚顶的夹层中，有强大的吸光能力，在100%的阳光里，有97。3%被吸进电池。
我们再说一说它的功能：它可以语音操控，比如说：“在拐弯直行之后停车，”“好的”便自动按照你的指令做，这样无论谁都可以驾驶这台汽车了。
它有多种模式，在陆地上用陆地模式，你如果开进小树林，你也不必着急，“切换成越野模式，”咯咯啷啷穿过了小树林，眼前是一片沙滩，你只要说：换到沙地模式，就可以像在陆地一样通过，假如你路过一条小河，桥上又正好堵车，这时，你想没想过还可以从水面上通过呢?没问题，太阳能汽车会为您提供水上通行模式，让你在水上顺利通行。它还有自动清除车内垃圾功能，像吸尘器一样，可以自动清除车内垃圾，并将其放入车内垃圾箱。
太阳能汽车以光伏代油，太阳能电池板将光能转化为电能，将其存在电池板中供汽车使用，可节约石油，因为太阳能汽车不用汽油。不排废气，大大减少了空气污染，愿太阳能汽车早日用到我们的生活中。
向太阳阅读心得篇十二
1、通读全文，比较老人三次到酒店来的经过，你认为他是一位的老人。（2分）。
2、揣摩老人请求伙计拿酒来时的神态，请将a.“受了伤似的喃喃”、b.“凄惨”、c.“伤感”这三个词语填入文中方框处，依次应为、、。（只填序号，3分）。
3、揣摩文章末尾画横线的句子，回答下列问题。（5分）。
（1）根据全文内容和你的理解，你认为“伙计”是“老人”的儿子吗？为什么？（3分）。
（2）“伙计”为什么要哭着说这么一句话？（2分）。
4、本文很注重通过细节来反映人物的内心世界。请你列举1例，并作简要分析。（3分）。
答：（1）细节：
（2）分析：
5、请你分别对文中的老人和伙计说一句你最想说的心里话。（4分）。
（1）对老人：
（2）对伙计：
6、假如你是“老人”的儿子或女儿，你打算怎样来对待“老人”？（3分）。
1、孤苦无依的、企盼有人来过问的（2分。意符即可）。
2、cab（每空1分，计3分）。
3、（1）不是。因为文中开头已经交代“伙计惊奇地望着这个陌生的顾客”，说明伙计当初并非认识老人。（3分）。
（2）因为伙计被老人孤苦无依的处境和企盼有人来过问的心情所感动，因此他谎称“爸爸”来安慰老人。（2分）（本题共计5分，言之有理即可）。
b.老人由“拄着”、“支着”到“撑起身”，说明老人身体状况越来越衰弱c.伙计由“闹懵了”、“不安地答道”到“奔过来，涌着泪水，哭着说”，说明了伙计对老人的态度和感情的变化……（3分。答案不唯一，言之有理即可）。
5、（1）（说出安慰的话即可，此略）（2）（说出赞赏的话即可，此略）（每小题2分，计4分）。
6、（3分。答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）。
1、文章的主要内容。
2、你认为文中的伙计是什么样的人？结合文章说明理由。
本文叙述了一个孤苦无依的、企盼有人来过问的的老人。
2伙计被老人孤苦无依的处境和企盼有人来过问的心情所感动，因此他谎称“爸爸”来安慰老人。
是一个有爱心善良的好人。
向太阳阅读心得篇十三
问题：
老人。
阴暗艰难的日子来临了……。
自己的疾病,亲人的痛楚,老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不复返的衰败和瓦解.生活已经走着下坡路.
怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处.
在那枯萎、虬曲的树干上,树叶变小变稀了,可是依然那样翠绿.
你也收缩起来吧,走向内心,沉缅于自己的回忆之中吧——在那里,在凝神沉思的心灵深处,你往昔的、只有你一个人理解的`生活,将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意,闪现出春之爱抚与活力!
但要警惕呀……可别朝前看,可怜的老人。
立意:。
风格:。
答案：
向太阳阅读心得篇十四
《醉太阳》这篇文章主要讲述的是一个关于太阳引发的故事情节，带给大家怎样的感想呢？下面是本站小编收集整理关于《醉太阳》阅读题目及其参考答案以供，希望能对你有帮助!
天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地，飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢?少有人的。况且，婆婆纳算花么?十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
春天，在阳光里拔节而长。
天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了———好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢?”
“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子?”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子!”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的?”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。
1.文章开始写雨露，有什么作用?
2.从修辞角度赏析下面句子。
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑的快破了，像雏鸡就要攻出蛋壳。
3.阅读文章第六段中的划线句子，我为什么会独自微笑了很久?
4.说说你如何理解问题中的醉字。
1.答：开始写雨露的阴天的情况，是为了后来阳光的出现做铺垫的作用。冬天终于过去了，春天来了。
2.答：此句子使用的是比喻拟人的修辞手法，把玉兰花上的花苞比喻成雏鸡就要攻出蛋壳，撑的快破了，突出了花苞的形态，更加生动形象。
3.答：一场春雨过后，我看见老妇人独自在那听鸟叫，听得那么入神，看到我过来还解释自己在听鸟叫，这样一个老妇人也在迎接春天的到来，倾听春天的声音，和我在雨后不期而遇，是偶然，也是一种必然，用一样愉悦的心情来欣赏春天的到来。
4.答：春天来了，各种美好的景象呈现在自己的眼里了，说醉，其实更是沉浸在这美好的景象里，沉浸在这美好的春天里了。
5.答：朱自清春主要描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望，是一曲赞美青春的颂歌。而本文更多的事描写的春天的气息，人们迎接春天不同的方式，以及沉浸在春天美好的景象里的愉悦心情。
向太阳阅读心得篇十五
课前准备：熟读课文；选择两个内容对学生进行快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生抓住信息要点快速阅读。（这些内容都与课文内容有关）。
一.检查预习，揭题生疑。
（课件出示：番茄盲童天使清脆颜色捐献亲戚忙碌）。
师：课前，同学已经把课文预习过了，你们一定能认出生字词吧？谁能响亮地读一读？
（一名学生读词）。
师：非常好，但有一个词，“亲戚”是轻声，我们一起来读读。
（学生齐读课文）。
师指导字形：戚、献，并进行书写练习。
师：“捐献”是什么意思？课文指谁把什么捐献给谁？
生：“捐献”指把东西献给别人，课文中指……。
师：同学们，我们再来读一读课题。
（生读课题）。
师：读了课题后，你有什么问题？
生：太阳就是太阳，为什么叫番茄太阳呢？番茄太阳是什么呢？
师：老师看了这个题目也有这样的问题，番茄太阳还打了引号，为什么呢？我们带着这个问题快速读文。
（学生快速读文）。
二.总览全文，找到支点。
师：谁挑一个自然段读给大家听？
评价语：师：口齿清楚、流利，看来昨天是下了大工夫的。师：不紧不慢，读得挺流利的。
师：课文中的番茄太阳到底指什么？你能不能用文中的一句话来回答？
生：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。”
三.牵引笑线，感悟内涵。
师：明明的笑脸真的有这么美吗？我们一起去课文中找答案，我们快速阅读课文，把描写明明笑的语句划出来。
（一）第一回环：感悟笑容纯美。
（生自由快速阅读后交流所划句子）。
课件出示4个重点句子：
1女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
2小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑。
3如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
4明明咯咯的笑声银铃般清脆，一串一串地追着人走。
师：让我们把目光一起锁定在这些句子上，让我们放声地读，细细地体味。
（学生齐读）(指读)。
师：来，挑一句你最喜欢的，读给大家听听。
一生读第三句。师：看着你读书的样子，也美得像个天使。
一生读第一句。师：特别爱笑，你们仿佛让我看到了一个笑口常开的明明呢！谁再来读读。
一学生再读。一生读第二句。师：看着你们读，看出你们心里流露出来的情感是那么美好！
一生读第四句。师：你们喜欢听这样清脆的声音吗？把这种情感融入朗读中，就有味道了。
生齐读。
师：明明银铃般的笑声为什么能追着人走？
生：明明的笑声好听又大声，大家都听到了，她的笑声很动听，总在人们耳边回旋。
师：你觉得这是一种怎样的笑啊？
生1：天真，像天使般的笑。
生2：纯洁的笑。
生3：欢乐的笑。
……。
齐读：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。
（二）第二回环：再悟笑中乐观。
师：谢谢你们把明明的天真快乐传递给我们，如果在座的每一个孩子能发出这样的笑声一点不奇怪，因为我们太幸福了。但是，明明和我们一样吗？大家再次快速读文。
学生快速读文。
师：你找到了什么信息？用书上的句子来回答。
生1：“那女孩……是个盲童。”
生2：“女孩好奇地问……都是什么样的？”
……。
生：“小女孩……生下来就看不见。”
师：生下来就看不见这意味着什么？
生：从来就没有看到这个世界。
生1：她倒开水喝，可能会烫着。
生2：她出去玩，很不方便，可能被汽车撞倒。
生3：因为是盲童，别的孩子不跟她玩。
……。
师：多么不幸的明明，生活对她来说有太多的磕磕碰碰，世界对她来说有太多灰暗。可这残缺的生命却这样灿烂的笑着。带着你的理解，再读读几个句子。（指名学生轮读）（课件出示，笑声句子）。
师：这样的笑声谁能忘得了啊！沐浴着明明快乐开心而又让人心酸、心痛的笑，却也是那么坚强、乐观的笑，我感觉到那就是最美的“番茄太阳”。
齐读：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‵番茄太阳′。（指读）。
（三）第三回环：领悟笑中温暖。
师：明明的笑是那么有感染力。你看，（看图）明明的笑感染了周围每一个人。爸爸憨憨地笑了，妈妈甜甜地笑了。（手指边上）这边上笑得最灿烂的这个人是谁？对，她就是“我”作者卫宣利阿姨。不知大家注意到没有，卫宣利阿姨是一个（残疾人）对，在她17岁那年，一场车祸夺去了她的双腿。她曾在自己的作品中这样写道：“我17岁，生平第一次被抬进医院，就再也没能走着回来——我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪了。17岁，还是不谙世事的年龄，从来没有想过，生命会以这种惨烈的方式让我刻骨铭心……24岁，赌气从家里搬了出来。生活很艰难，付了房租，生活费所剩无几。稿子投出去，又多半音信杳无，我遥遥无期地等待着，心情灰暗无比。”就在这样的生活中，卫宣利阿姨遇到了明明，听着明明的笑声，她的心情悄悄发生了变化。请同学们默读课文，找出课文中描写作者心情变化的句子。（生快速阅读课文）。
师：我的心情发生了什么变化？ 生：心情灰暗无比。
师：为什么会灰暗无比？ 生：……。
师：还有别的原因吗？生：“我”也是一个残疾的人。
师：“我”的心还有那些变化？生1：温暖着我的心。生2：带给我许多快乐。生3：感动。
课件出示：
生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
师：我们一起来梳理作者的心情，先是灰暗，接着是快乐，然后是温暖，最后是感动。我们一起来合作，回忆作者心情的变化，你们来描述明明的笑，老师来描述作者的心情。
（师生配乐配合朗读）（背景音乐：《心中的爱》）。
师：仅仅是“我”在享受明明的笑吗？还有谁也在享受他的笑？
生：明明的爸爸妈妈。
师：你想这一串串的笑声还会追着谁走？
生：许许多多经过菜场的人。
师：当中可能会有谁？生：……。
师：他们当中有欢笑的，有忧伤的，他们从菜场经过，被明明的笑声吸引。你说这是一种怎样的笑啊！你用一个词来说说看。 生：温暖的笑。生：动听的笑。 生：感染人的笑。生：乐观的笑。
师：因为是这样的笑，所以我觉得那就是最美的——。
师：带着这样的心情，我们再读句子。
指名轮读，齐读。
（四）第四回合：深悟笑中深意。
师：正因为这样，这火火的番茄太阳温暖着我的心。温暖着我的心的，仅仅是明明的笑吗？快速读读课文的最后三个自然段。（学生自读）。
师：同学们，因为他们心中有爱，在明明的心中播下了爱的种子，在明明的心中播种下红红的“番茄太阳”，才使明明心中有了这颗红红的“番茄太阳”，明明又把这颗红红的“番茄太阳”给了“我”，让红红的“番茄太阳”一直挂在我心中，温暖着我的心。同学们，这是爱的传递！多么多么可贵！
（配乐感情齐读最后三个自然段）（背景音乐：《心中的太阳》）。
五.拓展延伸，升华感情。
师：其实，课文中还有一些很重要的人，是谁？
生1：捐眼角膜的好心人。生2：明明的爸爸妈妈。
师：课文中的“我”就是作者，她叫卫宣利。从字里行间，你想象一下她是个怎样的人？生：善良和蔼。
观看录像：卫宣利阿姨的自述。
师：卫宣利阿姨跟你想象中的一样吗？生1：没有我想象中的自卑，很开朗。生2：她对生活很乐观。
师：我却笑不出来，十七岁的花季，却失去了双腿，生活是多么不方便，但她是坚强的。
师：从这些文字中，我们看到了卫宣利阿姨的坚强开朗。人生的道路是漫长的，像卫阿姨一样的残疾人会比一般人走得会更坎坷。今天“卫阿姨”又把这红红的“番茄太阳”挂在我们心中，同学们心中的“番茄太阳”能发出灿烂、迷人的光吗？只要我们每个人的心中都拥有一颗“番茄太阳”，那么我们这个世界将到处充满爱，到处充满温暖。播放《爱的奉献》（课件）。
向太阳阅读心得篇十六
父亲在太阳下的草帽，见证了父亲的坚强与付出，是一种责任的传承。下面由本站小编为大家带来太阳下的草帽阅读答案，希望对大家有帮助!
阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。
已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事。
在田间除草，包谷黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。
抽一支烟，让大自然过滤往事。草帽在手中细细数点，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年的机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动。让久违田间劳作的我，确实感觉有点累了，而手中的草帽，却让我想起了父亲。
父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里;父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。
太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。
一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”
又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本。
日记。
《坚持和执著》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命。宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。
父亲终于苏醒了，是在我守候的睡梦中苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得我完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。
“上工啰……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。
我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗?
1.本文以“草帽”为线索，依次写了“我”和父亲的哪些事?请用简要的语言概述。
2.联系上下文，如何理解父亲所说的“男子汉要学会顶起一片天”?
3.写出文中画线句子的含义。
真正的阳光，也正属于草帽。
4.品析下面句子中的动词，体会父亲的用意。
父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。
1.“我”戴着草帽进村子、进农户，深入到农村一线劳动;父亲戴着草帽参与路桥建设;父亲不顾母亲病重，依旧拿起草帽赶赴工地建设;父亲到省城开劳模表彰大会前在墙上挂草帽;父亲为救触电的工人，奋不顾身。
2.这句话既是父亲的写照，也是父亲对“我”的期望。身为男子汉，不仅要顶起家庭的天，更要顶起国家的、社会的天。
3.草帽展现了人的信念和意志，见证了人的坚强与付出，锤炼了人的意志和品质。
4.这一系列动作，其实是一种责任的传承。体现父亲对“我”的关心和期望，他希望“我”快快长大，早日承担起男子汉的责任。
5.读书是为天下黎民百姓谋利益，心怀天下，具有强烈的社会责任感和使命感，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
向太阳阅读心得篇十七
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
1．用“____”画出第三自然段的中心句。
2．这几段话写了太阳的三个特点，分别是：____、____、____。
3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“____”一词意思相近。
4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改为陈述句。
5．太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？
1．太阳会发光，会发热，是个大火球。
2．距离远体积大温度高。
3．实际上。
4．这么远，箭射不到。
5．不一定，因为作者说太阳的中心温度“估计是表面温度的2500倍”。
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