经历过艰辛努力的学习阶段，总结可以帮助我们更好地总结心得和经验。写总结的时候，我们可以结合具体实例，用事实和数据说话，让总结更具说服力。以下是小编为大家精心准备的参考总结范文，供大家参考。
搭建舞台申请书篇一
为了丰富同学们的课余生活，营造和谐的校园气氛，增强同学们对舞蹈及音乐文学的兴趣，使同学们树立正确的价值观念，给同学们一个展示自我的平台，提高艺术生的个人能力及团队合作能力，特举办此次比赛!
二、活动目的及意义。
(一)给同学们提供展示自我的舞台，培养同学的勇气、胆量和个人能力。
(二)使各班级在共同筹备活动的过程中，提高团队协作能力，培养吃苦耐劳的精神，使他们在工作中，找到集体归属感。
(三)让同学们在观看舞台剧的过程中，树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、举办单位。
长江大学艺术学院长江大学艺术学院团委长江大学院学生联合会。
四、活动名称。
长江大学艺术学院校园舞台剧大赛。
五、活动时间及地点。
20__年3月13日晚7点长江大学音乐厅。
六、活动对象。
面向艺术学院全院学生。
七、活动流程。
前期准备：
(1)剧本搜集：联系各班级，搜集剧本，每个班级挑选一部优秀剧本，于二月十日前上交并经过文艺部整理安排比赛时间。
(2)成立剧组：组织部负责邀请有经验的学生或社会人士担任本次舞台剧比赛的评委。
(3)班级选拔：于二月十二号下午两点在y210教室召舞台剧班级代表赛事安排会议，并与二月十五号举行初赛。
一、活动选拔形式：
由参加报名班级代表通过个人才艺展示和即兴话剧表演两个环节的展示自己与团队的能力，后由本次比赛评委及学生会主席及部长进行系统的审核评分。最后由院校老师及院团委吴萍老师确定进入决赛的班级成员。
二、活动举办阶段：
(一)安排事项。
1、初赛(二月十五号)。
由安全部负责会场秩序，并安排参赛选手依次有序入场，选手入场时通过抽签确定编号，进入第一环节的选拔：自我介绍与个人才艺表演(6分钟左右);全部表演完成后，进入第二环节：以班级为单位，轮流上场进行话剧表演(时间控制在4~8分钟);，最后评委进行打分，并确定进入决赛的八个班级。
2、复赛(二月二十五号)。
八个班级通过抽签确定编号，轮流上场进行话剧表演(时间控制在5—10分钟)，评委进行最后的打分，从而确定前三名。
(二)道具制作：学术部负责根据剧本及导演要求，安排部员制作舞台剧演出所需道具。不能制作的，有宣传部负责购买。
(三)服装租借：外联部负责租借演出必要的服装。
(四)安排排演：组织部负责安排演员排练，联系演员排练，安排排练地点。
(五)活动宣传：
1、在学校宣传栏、各宿舍楼下的宣传栏、大小礼堂门口张贴活动海报或摆放展板;。
2、在院团委网页心宣社板块发布舞台剧消息;。
3、利用校报对本次活动进行宣传;。
4、在校园内拉横幅宣传本次舞台剧活动。
(六)活动安排：
时间安排事项。
2月10日收集整理各班剧本。
2月11日收集伴奏带及音乐小样。
2月16日下午进行初赛结果统计，确定八个进入决赛队伍。
2月17日晚上进行结果公布。
2月18日下午召开大赛工作组成员会议，安排决赛事项。
2月20日晚上安排决赛场地策划彩排演练。
2月22日晚上进行比赛彩排。
2月23日邀请大赛评委及嘉宾。
2月24日召开选手会议，交代比赛流程。
2月25日舞台剧决赛。
八、活动预算。
海报(教学楼12栋、13教学楼，大小礼堂)11张4x11=44元。
大型喷绘1个80元。
横幅1条100元。
手绘展板(艺术学院)1个10元。
晚会装饰艺术字1个20元。
买水彩、宣纸50元。
服装租借5套5x100=500元。
矿泉水50瓶50x1=50元。
邀请函10张10元。
策划书打印10份10元。
演员礼品15人10x15=150元。
合计1024元。
搭建舞台申请书篇二
想上、行动上体现“三个代表”重要思想的要求，没有严格履行《党章》规定的相关义务。要彻底解决这些问题，就要切实加强和改进党的领导，抓好党的思想建设，组织建设和作风建设，尤其是要坚定不移地抓好党风廉政建设和反腐败斗争，搭建党风廉政建设的大舞台，从自我做起，塑造人人参与廉政建设和反腐败斗争的大环境。
一、加强廉政文化建设，形成廉政大宣传格局。
各级党组织应该加强廉政文化建设，用先进文化抢占党员干部的思想阵地，压缩腐败文化生存空间，同时让廉政文化进农村、进社区、进家庭，真正形成廉政宣传大格局。
加强廉政文化教育，主要是加强廉政理念教育和加强廉政法纪教育。要结合当前党员干部的思想实际，深入开展相关学习活动，从政道德主题教育、正反典型教育，强化党员干部廉洁自律意识。同是让党员干部熟悉党纪国法，以法律为尺度，正行为，树立遵纪守法的良好习惯。
廉政文化教育的形式可以因地制宜，灵活多样。作为廉政建设的主要负责部门要有一套完整的制度和检查举措，形成良好的教育机制。应充分利用一切可用媒体资源，加大廉政文化宣传力度，弘扬社会主旋律。一是创新形式。大力推进廉政文化进农村、进社区、进校园、进企业、进家庭的步伐，紧密结合村镇文化、社区文化、校园文化、企业文化、家庭文化建设，以文艺巡演、廉政报告会、廉政书画展等丰富多彩的形式，扩大廉政文化教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力和感染力。二是更新载体。要依靠各种现代科技手段，大力打造教育平台，积极利用廉政公益广告、廉政短信、廉政论坛等多种载体，大力营造浓厚的廉政文化氛围。三是整合资源。把廉政文化与广场文化、马路文化相结合。充分利用展览馆、广场舞台等文化设施，举办廉政成果图片展览，播放廉政影视作品等活动，及时传播一批寓教于乐、健康向上，群众喜闻乐见的大众化廉政作品，加大廉政文化活动的开放度和群众参与度，使廉政文化渗透到日常生活的各个方面，渗透到每个人的心灵。
二、加强对腐败现象的查处，让群众对廉政建设充满信心。
查处违纪的党员干部，清除党内的腐败行为和腐败分子，是党风廉政建设工作中的最后一道防线，也是警示党员干部的一种手段，更是密切干群关系、增强全社会反腐倡廉的信心的必要举措。
这就要求我们各级党的组织，特别是执纪执法机关要深入到改革发展的实践中，要站到经济建设的第一线，充分发挥监督监察各项职能，依靠广大人民群众，千方百计摸清和研究新形势下违法违纪案件发生、发展的规律和特点，提高办案水平，突破大案要案。充分教育、发动干部群众积极参与党风廉政建设，形成反腐倡廉的大氛围。发挥查办案件工作的社会效果和政治效果，充分体现办案工作的综合效应，特别是在治本方面的建设性作用，促进标本兼治综合治理。只有扭转消极腐败现象蔓延的趋势，才能取信于民。
三、强化监督制约机制，从根本上加强党风廉政建设。
加强廉政监督、健全制约约束机制是搞好党风廉政建设的重要一环。实际工作中，要特别注意摆正搞活经济与监督的关系，防止出现几个误区：一是监督至上的误区。把加强党风廉政建设、加强监督检查与发展经济割裂开来，就监督而监督，对服从服务于经济建设的重要性和真正含义认识不足；二是水火不容的误区。认为要搞活就不可能廉洁，要廉洁就不可能搞活，经济要上监督要让。把发展经济与监督制约对立起来，放在了水火不相容的位置；三是“重活轻廉”的误区。有人把监督必须服从服务于经济建设，片面理解为要想搞活经济政策上必须放宽、纪律上必须松绑，强调搞活而忽视廉洁。四是“只廉不活”的误区。有的把一些属于正常范围搞活经营的手段，也看成是腐败行为，束缚了大家的手脚，缺乏经济发展的活力。
这些误区的存在，势必会影响经济建设与党风廉政建设的健康发展，也势必影响监督制约机制的形成和效果。因此，我们要从实际出发，教育广大党员干部做到学习理论、改进思想作风；求真务实，转变工作作风；艰苦奋斗，培养良好生活作风；关心社会，永葆政治本色。实现社会经济建设的大发展和党风廉政建设的新成就。
搭建舞台申请书篇三
重庆金点园林建设有限公司于201x年4月12日开始在观澜华庭项目商业街18#楼南面及16#—18#楼西面进行景观施工，因工程需要现向贵公司申请在16#—17#楼现有围墙旁边搭建临设，用于办公及工人宿舍。
我方进场郑重承诺遵守以下管理规定及要求：
1、进场时提供搭建临设的详细范围图纸；
2、提供所有进驻施工现场人员的花名册及身份证复印件和使用物件，工具清单等；
3、施工过程中对现场及相应的走道、墙体等公共区域的设备器材进行必要的成品保护。
4、我方有专职的协调人员留守现场，负责协调人员应对其工作人员进行约束，施工人员必须由指定通道进出，不得随意到其它施工区域逗留，必须遵守总包方的现场管理制度。
5、现场不得酗酒、赌博、斗殴，若被发现，我公司立即辞退相关人员，在两日内清算工资、撤场，并愿意承担总包方的罚款。
6、保证按施工用水用电规范执行，并经总包方同意，方可接水接电，且自行装表计量。
7、缴纳贰万元给总包方作为场地占用保证金，承诺于201x年6月15日前撤离现场，否则总包方可用保证金强制将临设撤场，本公司无异议。
8、搭建场地平整及位置由我公司在允许范围内自行规划，如因经开区监督站巡查发现不符合现场安全的要求，所涉及的二次搬运或相应的防护措施均由我公司自行负责整改，并承担所有的费用。
我单位承诺现场施工人员自觉服从总包方现场管理人员调度，监督管理。如因我方违规造成现场材料及物品的丢失、偷盗、损坏，将对其丢失、偷盗、损坏的材料及物品按原价进行赔偿，并接受总包方的2000元/次的罚款，同意从保证金或工程款中直接扣除。
承诺单位：重庆金点园林建设有限公司现场负责人：
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搭建舞台申请书篇四
有一个人，手摇轮椅攀登五岛、穿越沙漠。没错，他就是吉尼斯世界纪录创造者――尹小星。我看了他写的一本书――《无翼的飞翔》。
这本书主要写尹小星成长的故事：了幼时残疾、只有初中文化的尹小星。他自强不息，不仅当上记者出了书，还手摇轮椅穿过世界第二大沙漠，越过了海拔5321米唐古拉山的世界奇迹。多不容易，多了不起！但令我最感动最震撼的，是他的信念。
尹小星从来没有绝望过，他说过一句话：“只有残疾的肢体，没有残疾的生命。”这句话让我明白：要相信自己，没有达不到的目标，只有不努力的人。我想到了我自己。以前我玩过魔方，转来转去转了好久，还是没能把魔方还原，我灰心了，从此就没有再碰魔方了。世上无难事，只怕有心人，要是我当时要是坚持，也许现在就可以把魔方还原了。
还有，当我读到：早上和中午不吃不喝，对于当时是唯一的方法……我就想：天啊！尹小星居然为了能上学又不麻烦别人而不吃不喝！他的苦难生活与我们现在幸福的学习生活简直有天渊之别！我真是太不懂得珍惜自己拥有的一切了，怕苦怕累，真惭愧。
尹小星说的一句话，我十分赞同：“只要心灵有翅膀，就一定能够翱翔。”尹小星虽然不能走路，但他身残志坚，靠顽强的毅力完成了万里行。他的脚就好比翅膀，翅膀折断了，却依然能够飞翔，因为他在用心灵的翅膀飞翔。让我们一起放飞心灵的翅膀！
搭建舞台申请书篇五
为年终总结搭建“校园舞台”
应尽快为年终总结搭建好“校园舞台”，还原给每一篇总结展示自身情感的机会，培养出可以拥有懂得欣赏的观众，让其有机会可以在校园实践中绽放出光彩，使之成为引领学校规范发展、促进教师健康成长的良好契机和动力资源。
首先，以对话方式搭建“尊重的舞台”，校长要与教师面对面，化身“精明的导演”，细致做好“剧本审查”，耐心做好“表演指导”。一是校长要示范与总结“对话”，既善于用恰当方式尊重其“校园角色”，也长于用不同平台发挥其“校园职能”，更懂得用各种契机挖掘其“校园价值”，进而带动不同管理层以及每一位教职员工。二是校长要实践与总结“对话”，静下心认真阅读每一篇总结，沉下心仔细分析每个人的总结，面对面给每一位教师激励性评说……不仅让教师因为学校对其总结的重视而滋生出一种被尊重的'满足，更要让他们在满足中变得更加勤奋并会在下一年度的总结中投入更多的情感与精力。
其次，以反馈渠道搭建“考核的舞台”，计划要与总结面对面，演好“挑剔的剧评”，即时开展“表演评议”，及时汲取“舞台营养”。一是对照总结逆向反馈计划，考核“计划落地”状况。校园里许多计划设计得无可挑剔，勾画得五彩缤纷，可一旦付诸于行动，原来的计划往往就被抛到了脑后，没有一项真正落到实处。现在通过适当的形式用总结“考核”计划，具体责任人可以及时发现自己的问题所在，及时明确让“计划落地”的意识。二是对照计划正向反馈总结，考核“总结缩水”情况。许多总结喜欢拿着放大镜寻找成绩，喜欢将集体或者他人的成绩硬扯到自己的总结里，现在读着计划“考核”总结，就可以准确核定各种得失的责任方，即时指出措施得力与否，让优劣总结“立显真身”，同时还可以客观地评选出优秀计划和总结，及时给予物质奖励，或编辑成册，形成有效的激励机制，让总结真正成为一种校园里有促进作用的资源。
再者，以网络载体搭建“评议的舞台”，教师要与总结面对面，做好“热心的辅演”，随机参与“角色生成”，随时感受“舞台情境”。一是突出“网络评议”的激励性，将所有总结发布在校园内网上，让所有关心学校建设发展的人透过每一篇极具个性的年终总结，了解不同部门不同个人一年的成绩和不足、理想和追求。特别是对每一篇优秀总结都要由校长或者部门负责人给予激励性评语，让落后者可以及时找到学习的榜样和目标，也让优异者及时得到警示，进而不断超越自己。二是倡导“网络评议”多元化，让总结实现网络阅读，其实就是将每一篇总结都置于无数双监管的眼睛下面，让不同层次、不同角度的跟帖评语不断呈现。在多元评议的参与过程中可以让尽可能多的人从不同的成败中汲取到营养，也逼着每一人不能不认真对待总结，进而形成互帮互助、互相监督、共同成长的评议氛围。
当然，年终总结还需要交流、激励、展示等各种不同“校园舞台”的支撑，才可以实现在总结中反思、在总结中分享、在总结中提升的管理定位，才可以真正让其“校园角色”尽展无限风采，发挥出应有教育职能。
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搭建舞台申请书篇六
以时尚亮丽、青春活泼基调为主，配合迎新晚会的主题，展现交通青年风采，增加与台下观众的互动。
二、主舞台布置1.背景幕布。
(1)利用投影仪，投影幕布中央以“交通学院迎新晚会”的logo作背景墙，要十分显眼，夺人眼球。
利用窗帘作为装饰，且用升降帘配合表演的换场及现场气氛，以红色帘幕为主。备注：需提前告知文娱部，请文娱部帮忙通知搭舞台的工作人员。
3、舞台前：用字母气球“happyday(或其他)”配合迎新晚会的主题，并用彩色装饰带进行装饰。
4、舞台两旁：放置泡泡机和干冰机，为节目高潮时烘托气氛。5、舞台顶部：悬挂迎新晚会主题横幅。
5、在中心舞台旁放置一个投影仪帘幕，作为微博墙，与同学进行现场互动。
三、物品清单。
投影仪(2个，租借)装饰墙(租借)帘布(申请)小彩灯(2条)。
五号电池(4节+2节备用)彩带(一捆)干冰机(1个)彩色亮条(10条)横幅(待定)泡泡机(1个)。
圆型气球(100个/袋，3袋)字母气球(待定)彩虹气球(1套)打气筒(2个)宽胶带(2个)双面胶(4个)海绵胶(2个)剪刀(2把)。
搭建舞台申请书篇七
刚看到书名《飞翔的教室》，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公――五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。
首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑柄，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上操场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。
仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道：“多富有正义感的马茨，真是太英勇了！”看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声：“王友之吐啦！”我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候却置之不理，反而还躲避她。我和她还是好朋友呢，唉，真让我无地自容。假如我以后再碰到这种事情，一定会像马茨一样，尽全力去帮助需要帮助的人。
我又读到了失去父母关爱，写作水平极高的约尼。在他四岁的时候便被他那狠心的父母所抛弃，幸好被一位善良的船长收养。当时约尼还体会不到自己遭遇的不幸。可当他长大了一点，他有许许多多的夜晚难以入眠，眼睛里噙着泪水。夺目可怜的孩子呀，我与他相比，简直是天壤之别。每天早上，我的爸爸都会给我做营养丰富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他总是早早地起了床，准备好我爱吃的食物。吃好饭后，又送我去上学，可他连一句埋怨的话都没有。我妈妈更是对我关怀备至，不但在学习上耐心细致地辅导我，在生活上也无微不至地关心着我。有一次我放学的时候，突然狂风大作，暴雨如注，这时我看到了妈妈正在等我。我连忙跑过去，扑入妈妈的怀抱。妈妈立即给我套上了一件外衣，又给了我一杯热乎乎的生姜茶，怕我感冒。我与约尼相比，真的是太幸福了。我长大一定要好好孝敬父母，来报答他们对我多年的养育之恩。
我们再说绘画天才，学习尖子生马丁。因为家里穷，没有路费回家，只好一直留在学校里。圣诞节也在学校度过。因此，他整天疯颠颠的，在地理课读故事时念错了好几个字，漏读了两行也没发现；在圣诞节庆祝会上把戏也演得那样蹩脚。这些反常行为被伯克博士看在了眼里。他问清马丁原因后，立即送给他路费，好让他与父母团聚。马丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一张明信片给他，表示马丁一家对他的感谢。看到伯克博士送给马丁路费，我想起了我们学校一年一度的“六一”义卖活动。在活动前，我们都会把自己心爱的玩具，看过的书本捐给班级，然后再活动期间把自己的零花钱、压岁钱拿出去买同学们捐出的东西，再把卖东西赚来的钱全部捐给那些贫穷的山区同学。我以后一定要踊跃参加这种献爱心活动，多帮助那些需要帮助的人，让这个世界到处充满了爱。
文章还写到了塞巴斯蒂安。他是一个头脑机智、热爱钻研的男孩。他总是读一些让人难以理解、很深奥的书籍，如关于电子学、气体动力学和量子学之类的书。他不但爱看书，还有一个远大的理想，决心成为一名学者，并且要探索原子里的奥秘。虽然我也有理想，学习也很用功，可是当我在思维数学的学习上碰到难题时，就要退缩。知难而进，这才是最好的学习方法。越是难得题目就越应该钻研它、克服它。平时我也很爱看书，可我看的全是些童话书、科幻书，从不看那些《史记》啊、《左传》啊等历史图书。因此，我更应该向塞巴斯蒂安学习，掌握更多的知识，长大了才能回报社会。
《飞翔的教室》不仅生动描述了五个性格各异的小伙伴在成长道路上发生的故事，还让我了解了友情的珍贵，明白了团结就是力量，懂得了聪明来自己勤奋，只有自信和勇敢才能迈向成功。
搭建舞台申请书篇八
现代舞台搭建是一项重要的技术工作，它直接关系到演出效果的好坏和安全。随着现代文艺表演的多样性和专业化的程度不断升级，需要更多具有专业技术和知识的人员来服务于演出的需要。因此，舞台搭建培训逐渐成为普及和提高技能的必要手段。在这个背景下，我参加了一次舞台搭建培训，获得了丰富的知识和宝贵的心得体会。
在培训中，我们学习了舞台搭建的基本模块，包括搭台、铺地、架构、照明、音响、幕布、道具等。我们系统学习了每个模块的具体技术和要点，深入了解了各种设备、仪器的使用和维护。同时，我们还学习了如何组织彩排、演出的要领和流程，熟悉了舞台搭建中的安全注意事项和危险情况处理等。
在参加培训中，我不仅学习了知识，更重要的是培养了团队合作精神、责任意识和紧急处理能力。在搭建的过程中，我们必须密切协作、互相配合，才能正常完成任务。同时，我们还必须时刻保持警觉和清醒，严格遵守安全规范，及时解决各种问题。这对我以后的职业生涯和个人成长都有着重要的影响。
虽然培训收获很大，但我认为还有一些需要改进的地方。比如，我希望能够结合实际演出的需要和特点，增加更多的实际操作机会，让我们更好地掌握知识。同时，也希望培训能够更加注重学员个人的能力培养和特长发展，让每个人在舞台搭建中都能够充分发挥所长。
第五段：结论。
总之，参加舞台搭建培训是一次难得的机会，它让我从多个角度深入了解了舞台搭建的技术原理和运作流程，提高了我的技能水平和工作能力。同时，它也让我懂得了合作与互助的力量，领悟了团队配合的重要性。希望今后能有更多的机会参加这样的培训，不断提高自己的专业水平和综合素质。
搭建舞台申请书篇九
前言：
舞台搭建是每个演员与观众之间的桥梁，同时也是一门艺术。近日，我参加了一次舞台搭建培训课程，收获颇丰。在这次培训过程中，我深刻的认识到舞台搭建在演出中的重要性，也发现了自我存在的不足之处，今天我想把我的体会分享给大家。
一、对历史的认识。
在课程中，老师为我们介绍了舞台搭建的历史，从古罗马时期的露天剧场，到现代的巨幕影院，舞台的形式发生了巨大的变化，而这些变化的历史背景也呈现了不同的社会文化。明白了这些背景，可以更好地理解很多现代剧目的脉络，让我们能够更好地展现出脚色的真实性和人物的情感，让观众更好地沉浸在演出的故事之中。
二、了解舞台灯光的作用。
灯光在舞台上有着举足轻重的地位，它也是演出效果的重要组成部分。在课程中，我们不仅学习了不同类型的灯光组合和操作技巧，更深入地了解了灯光在器具、功率、还有装置方法等方面的细节。在灯光控制中，我们还学到了在视觉体验上很重要的概念，如亮度、光线、颜色以及影子。当我们学习到这些基本知识后，我们便可以更好的运用它来展示角色之间的关系和情感，让观众了解到剧中视觉的细节。
三、珍惜每一个细节。
课程中的老师教我们很多细节，例如，各种工具、支撑架、齿轮、绳索等等。所有这些都是为了让我们在实际操作中更具系统性和观念性。其实，这些看起来简单却非常容易被人遗漏的细节，常常会影响到我们的整个表演效果。因此，我们需要注意全局性的规划和细节的操作。只有把每一个零部件都安排好，才能达到舞台搭建的完美效果。
舞台搭建需要大力的支撑物和器材，那么和谐的团队合作也是不可或缺的。其中，沟通的重要性是不言而喻的。每个团队成员都承担着特定的角色，通过不同岗位的协作来完成每一个细节。此外，还需要了解所有团队成员的专业领域，合理安排人员并分配任务。团队合作必须要保持效率，不断提升，在这种合作中，没有一颗子弹打向它的队友，唯有相互信任才能完成舞台搭建。
五、总结。
通过这次培训，我不仅得到了专业的知识，而且学习到了更广阔的视野和更深层次的感受。人们对于艺术有不同的理解和评价，但深刻理解和掌握丰富的剧情和扣人心弦的人物情感的能力，可以让我们更好地体验和欣赏不同的艺术展现。舞台搭建的风貌和历史是当代演出中不可或缺的部分。我们应该越来越多地关注舞台艺术并深入体验它的魅力。在未来的演出中，我会更加注重细节和整体规划，以把自己的角色和情感呈现的更加真实而自然。感谢这次课程的帮助，希望自己的表演将会成为舞台上的一道亮丽风景。
搭建舞台申请书篇十
西海岸新区太行山路小学607班叶文。
（1397字）。
暑假里我读了一本非常有意义的书，书名叫《月亮舞台》，它使我收获了快乐，也引发了我很多思考。
故事的主人公庄帅是一个家境贫寒的小男孩，家里只有妈妈、奶奶和妹妹春妮。庄帅时常会给妹妹讲爸爸生前的传奇故事，陪她一起度过闲暇时光。但是妈妈后来带着妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村庄。随着时间的流逝，转眼间庄帅迎来了暑假生活，与其他孩子不同，这个暑假如同一杯浓茶一样浸满了他的心事，许多零碎画面在他脑海涌现。父亲因车祸去世，妈妈带走了唯一能带给他欢笑的妹妹，而他则和体弱多病的奶奶相依为命，虽然他和妹妹分居两地，但他决定要在暑假里出去打工挣钱，给将要上小学的妹妹买镇上最好的书包和文具盒。
当他一腔热血地到各家店应聘的时候，得到的却是店主的拒绝。在他心灰意冷孤苦无助的时候，第一个给予他帮助的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊……这使我明白了一个道理，有时候平常一口一个“好朋友”的人，不一定会在你真正困难的`时候帮助你。而在患难时，才能见真情。
他的打工过程也很不顺利。他在健身馆因为弄坏了一块台球布被赶了出来，走投无路之时，善良的金嫂子收留了他，让他在自己店里打工，有时候还会让他带点酱肉或酱豆腐给奶奶。他还在金嫂子的米饭铺里认识了一群小伙伴和搭档：小翠、吴叔、瘦阿姨。但是世事难料，在经历过两场不小的**以后，他只好无奈地离开了那里。虽然金嫂极力挽留他，但是他不想再给金嫂添麻烦，就毅然离开了。
在他心情沮丧的时候，唯一能给他温暖的是老鲁爷爷，在老鲁爷爷的指导下，庄帅全身心的投入到具有无穷魅力的根雕中。在老鲁爷爷的指导下，庄帅做出了自己的根雕作品―《跳舞的孩子》。老鲁爷爷还教庄帅捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但随着人们对地球的破坏，现在已经很少能发现蛐蛐了，即使发现了，也只能看到小小的一只，远远不符合“斗蛐蛐”勇猛的标准。
书的作者正是通过这一点，向我们呼吁：要保护环境、爱护昆虫。这也让我想起了一件事，有一阵子我去山里捉蛐蛐，可是什么也没有捉到，正当我疑惑的时候，(本网网)一位农民伯伯告诉我，“这几年农村疯狂使用农药灭虫，大部分蛐蛐已经消失了。”听了这些话，我一阵心酸，这些年我们为了自己眼前的利益做了多少破坏自然的事情呀！
在以后的日子里，我们要更加地爱护自然。我想做一些提示牌，插在农田间，书写上：“保护自然，少用农药！”或者提倡大人们绿色出行，减少汽车尾气对花草昆虫的伤害。
书里还有一个最触动我心灵的故事情节，就是当庄帅提着工具去捉蛐蛐的时候，碰见了一个小丑，小丑把他拉上月亮舞台让他表演节目。在小丑一番询问后，得知他什么也不会时，小丑问他，没有什么才艺为什么来到月亮舞台，庄帅大声吼道，“我会捉蛐蛐！”得到的却是哄堂大笑。是啊，在很多大人的认知里，只有才艺才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我们感兴趣的东西却变成了无关紧要的事情。
读到这里，我心里泛起共鸣：对啊，妈妈给我报了那么多补习班，可她到底想让我学什么呢？学着学着，我自己都不知道我对什么感兴趣了，只能感到劳累，我想对妈妈说，“我不是铁人，我也会感到累，请多给我一些童年的欢笑作为我以后的回忆好吗？”
读了《月亮舞台》，为之颤动的不只是眼睛和嘴巴，还有心灵，它让我明白了许多道理。比如患难见真情，比如让我们爱护环境，再比如那个小丑的善良行为。虽然有些人物性格不好，但在这本书里，他们的本质都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。
搭建舞台申请书篇十一
尊敬的各位领导：
亲爱的各位来宾：
各位朋友：
大家晚上好！
（女）今晚我们xxx公司的全体同仁在这里欢聚一堂，喜庆昨日的辉煌业绩，展望公司的美好未来！
（男）回首往昔，兔年对于我们每一个人来说都难以忘怀，她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历。
（女）展望未来，一年胜似一年景，金龙东升，迎来美好明天。我们坚信：在中国经济持续高速发展的带动下，公司的事业一定能蒸蒸日上，她的明天将更加美好。
（男）炮竹声声辞旧岁。
（女）和风送暖迎新春。
（男）愿新年的炮声带给我们吉祥如意。
（女）愿新年的钟声带给我们幸福平安。
（男）我是主持人。
（女）我是主持人。
（女）xx先生，xx先生。
（女）接下来有请公司领导xx总和各部门领导上台为我们祝酒，有请各领导（准备酒杯等开始祝酒，主持人致祝酒词，台下一起举杯）。
（男）这杯酒有三个祝愿：一是祝公司事业兴旺发达，财源广进；
（女）第二个愿望是祝我们远方的父母和亲人身体健康。万事如意；
（男）第三个愿望是祝我们每一位朋友年来年行好运，心想事成。步步高升。朋友们，一起干杯。（干杯完后，领导回到席上）。
介绍晚会安排。
（男）今晚的晚会分两部分进行，第一部分是吃团年饭；第二部分是文娱表演和抽奖活动，文娱表演和抽奖会在12楼的卡拉ok音乐大厅进行。同时，提醒各位同事，在进入歌舞晚会现场时，记得将您手中的奖卷副卷投入抽奖箱，这样您才有机会中大奖，祝各位同事们好运。
搭建舞台申请书篇十二
上个月，我阅读了《无翼的飞翔》这本书。书中的每一个字，每一句话都给我带来无比的震撼！
这本书记叙了一位残疾人摇着轮椅“走”遍了中国三十一个省市自治区，凭着自己刚强的意志力征服了20多座名山。不仅如此，他翻越了唐古拉山，穿越塔克拉玛干沙漠……他不断地挑战自我，突破自我。面对着种种困难，他绝对不会气馁！他就是尹小星叔叔。
当我知道尹小星叔叔的事迹之后，是多么的自愧不如。一个双腿残疾的人可以做出这样的壮举，那我们这些四肢健全的人呢？他所遇到的困难与我们平时遇到的困难相比之下，我们的困难是那么的微不足道。很多人都认为，残疾人肯定比正常人差些。其实他们大错特错了。只要怀抱着远大的理想和决心，不管是什么人，都会成功。比如尹小星叔叔，一直支持他跑向成功的是他所拥有的一份斗志。我们不应该瞧不起残疾人，因为他们并不弱，甚至比我们正常人更坚强。他们可以改写命运，不被残酷的命运所束缚。我们更要把握人生，不能虚度年华！
我经常在想：我们的人生我们自己该如何对待？是让自己过得平淡无奇，还是轰轰烈烈？我相信，尹小星叔叔所创下的奇迹已经给了我们一个提示。
无翼的飞翔，残疾人即使没有翅膀，也能够飞翔。何况是拥有翅膀的我们？
搭建舞台申请书篇十三
一项由地方政府举办的大学生创业大赛，吸引了来自清华、北大、复旦等全国157所高校的811个团队参赛。截至目前，13个杭州市第一届“赛伯乐杯”大学生创业大赛的获奖项目已在杭落地注册，还有22个参赛团队有意在杭创业。
创业大学生为何对杭州情有独钟？“因为这里有一个能帮助大学生实现创业梦想的‘大舞台’。”浙江大学农学类专业研究生吴超正和29名同学一起筹建一家现代农业开发公司，创业团队成员大多是农学类专业的应届毕业生，公司将在这个月底成立并入驻江干科技经济园区。“杭州对大学生创业实行全方位扶助，从创业一开始，就拥有一个优越的创业平台。”吴超告诉记者。
“去年以来获得杭州市创业资助的.大学生企业，基本上已落实每家一名创业导师进行结对指导，以帮助大学生企业解决经营发展中的问题。”杭州市人事局有关负责人介绍说，“导师带徒”解决了大学生创业“缺经验怎么办”的问题。而对于大学生创业最头痛的“钱从哪里来”问题，杭州则采取“该给则给、能免则免”的办法，对符合条件的大学生创业企业给予2万至20万元不等的无偿资助，或最高2万元的商业贷款贴息，租赁经营场地则提供房租补贴。
至今，杭州市已资助大学生创业企业146家，资助金额769万元，房租补贴170万元；免除大学生创办企业时的工商注册、验资、银行开户等费用，并试行工商注册资本“零首付”，实行减免税收、3年免费人事代理服务等。
为打造“以实训促创业，以创业带就业”大学生创业新路子，杭州专门制定一系列政策，实施“万名大学生创业实训工程”、设立创业园区。至今，杭州已举办创业实训班1195期，实训大学生4.64余万名；建立6家市级大学生创业园，吸纳大学生创业企业434家，带动了大批人员就业。
搭建舞台申请书篇十四
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲方将于20xx年xx月xx日在钓鱼国宾馆，举行“20xx年度中国五金行业十大评选颁奖晚会—20xx年中国五金品牌风尚盛典启动仪式”，现委托乙方完成舞台及av搭建等相关承揽工作。经双方协商一致，签定以下承揽合同。
2、乙方包工包料，乙方必须依照合同规定选用原材料，并接受甲方检验。如乙方隐瞒原材料的缺陷或者使用不符合合同规定的原材料而影响定作物的质量时，甲方有权要求重做、修理。
符合甲方认可的设计效果图的标准。
乙方应于20xx年xx月xx日下午17：00前进入活动现场开始搭建，并于20xx年xx月22：00时前完成上述现场的布置和安装调试工作并经甲方验收合格，正式活动和表演期间，乙方现场设备操作人员应按甲方要求处理好上述现扬搭建的舞台效果，并确保会议和活动的顺利进行。
1、由甲方提供设计方案，甲方应在月日前将确认后的设计图交至乙方；
2、乙方应依技术规范和甲方要求的质量，按期完工。如甲方发现乙方的工作存在质量问题时，乙方应在甲方通知当日内采取有效措施纠正。
1、验收标准：按照合同及附件的规定作为验收标准；
2、验收期限：月22：00点，在活动现场验收。
1、甲方的活动现场为材料运至甲方指定的上述地点。
2、乙方应于月日撤场。
1、合同总价款为人民币）（含税金），所有报价具体项目详见合同附件一。
2、合同签订当个工作日内甲方应向乙方支付预付款项目结束后，经甲方验收合格，甲方应在活动当日内向乙方支付剩余尾款8000元。但如果在活动结束后场地方产生扣款项目，由甲方负责以现金形式承担扣款费用。
1、甲方的违约责任。
（1）甲方无法定与约定的原因在乙方进场搭建前单方提前解除合同，向乙方偿付合同总价款的的违约金；如乙方已经开始进场搭建甲方单方提前解除合同，甲方应向乙方偿付合同总价款的100%的违约金。
（2）甲方超过合同规定日期付款，每逾期一日按逾期付款金额的1%偿付违约金；
（3）如甲方未按时向乙方支付预付款项，乙方有权单方终止本合同合作。乙方不属于违约。
2、乙方的违约责任：
乙方未经甲方同意而变更、解除合同或乙方不能按本合同规定按时按质完成承揽工作，甲方有权扣除相应项目的合同款项，并要求乙方支付相当于合同金额50%的违约金。
乙方在交付合同规定的定作物或工作并经甲方验收合格前，应对一切风险承担责任。
协商解决；协商不成，由甲方或乙方住所地的法院管辖。
1、合同依《_合同法》订立；
2、违约金、赔偿金的支付期限自守约方通知之日起10日内；
1、本合同未尽事宜，由双方共同协商，作出补充合同，补充合同与合同不一致的，以补充合同为准。
2、本合同自双方签字和/或盖章之日起生效。
3、合同附件是本合同的`有效组成部分。
4、本合同及附件壹式贰份，双方各执壹份，具有同等法律效力。
5、合同中所有人为涂改部分均属无效。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
签订时间：20xx年xx月xx日签订时间：20xx年xx月xx日。
搭建舞台申请书篇十五
最近，我参加了一次关于舞台搭建的培训。在这次培训中，我学到了很多非常重要的知识和技能，这些知识和技能在以后的实践中必将对我非常有用。今天，我想和大家分享一下我在这次培训中的心得和体会。
在这次培训中，我了解到，舞台搭建是一项非常有挑战性的工作，它需要我们在团队合作的基础上，使用各种工具和技术完成对舞台的设计、搭建、调试以及后期维护。要想做好舞台搭建工作，我们需要有丰富的经验，同时对各种工具和设备的使用也需要非常熟练。此外，在进行实际操作时，我们还需要要有卓越的执行力和创新精神，才能让我们的舞台搭建工作更加完美。
第三段：培训中的收获。
在这次培训中，我们专业的导师通过讲解理论知识和演示操作步骤，使我们掌握了各种关于舞台搭建的知识和技能。在现场实际操作中，我们也带着专业的导师一起进行模拟搭建，学习了如何紧密配合、统筹规划和细致安排等关键技巧。这些实践操作让我们更好地认识了舞台内部构造，并熟练掌握了舞台搭建的相关工具和步骤。同时，通过安装调试的实战操作，我们更好的明白了每项工作的具体操作方法以及注意事项。
第四段：培训中的感悟。
在这次培训中，我深感需要的是平时的积累，不能只是单纯地依靠培训来提高自己的实践水平。在平时，我们更应该多加研究、分析，去了解各种不同的舞台搭建方案，并从中提炼出适合自己的实践方案。此外，我们还需要意识到团队合作的重要性，只有在团队协作和密切配合的情况下，才能更好地完成舞台搭建的工作。最后，我们需要通过持续不断的学习和实践，不断提升自己的实践能力，成为行业中的佼佼者。
第五段：总结。
通过这次培训，我深刻地认识到了舞台搭建的重要性和挑战性，也学到了许多实用的知识和技能。在今后的实践中，我将更加注重平时的积累和多方面的学习，不断拓展自己的视野和能力。同时，我也会更加注重团队合作，认真履行自己的职责，为完成团队任务发挥自己的最大作用。最后，我相信，在不断学习和实践的过程中，我一定能够成为一名高水准的舞台搭建师。
搭建舞台申请书篇十六
为年终总结搭建“校园舞台”
应尽快为年终总结搭建好“校园舞台”，还原给每一篇总结展示自身情感的机会，培养出可以拥有懂得欣赏的观众，让其有机会可以在校园实践中绽放出光彩，使之成为引领学校规范发展、促进教师健康成长的良好契机和动力资源。
首先，以对话方式搭建“尊重的舞台”，校长要与教师面对面，化身“精明的导演”，细致做好“剧本审查”，耐心做好“表演指导”。一是校长要示范与总结“对话”，既善于用恰当方式尊重其“校园角色”，也长于用不同平台发挥其“校园职能”，更懂得用各种契机挖掘其“校园价值”，进而带动不同管理层以及每一位教职员工。二是校长要实践与总结“对话”，静下心认真阅读每一篇总结，沉下心仔细分析每个人的总结，面对面给每一位教师激励性评说……不仅让教师因为学校对其总结的重视而滋生出一种被尊重的'满足，更要让他们在满足中变得更加勤奋并会在下一年度的总结中投入更多的情感与精力。
其次，以反馈渠道搭建“考核的舞台”，计划要与总结面对面，演好“挑剔的剧评”，即时开展“表演评议”，及时汲取“舞台营养”。一是对照总结逆向反馈计划，考核“计划落地”状况。校园里许多计划设计得无可挑剔，勾画得五彩缤纷，可一旦付诸于行动，原来的计划往往就被抛到了脑后，没有一项真正落到实处。现在通过适当的形式用总结“考核”计划，具体责任人可以及时发现自己的问题所在，及时明确让“计划落地”的意识。二是对照计划正向反馈总结，考核“总结缩水”情况。许多总结喜欢拿着放大镜寻找成绩，喜欢将集体或者他人的成绩硬扯到自己的总结里，现在读着计划“考核”总结，就可以准确核定各种得失的责任方，即时指出措施得力与否，让优劣总结“立显真身”，同时还可以客观地评选出优秀计划和总结，及时给予物质奖励，或编辑成册，形成有效的激励机制，让总结真正成为一种校园里有促进作用的资源。
再者，以网络载体搭建“评议的舞台”，教师要与总结面对面，做好“热心的辅演”，随机参与“角色生成”，随时感受“舞台情境”。一是突出“网络评议”的激励性，将所有总结发布在校园内网上，让所有关心学校建设发展的人透过每一篇极具个性的年终总结，了解不同部门不同个人一年的成绩和不足、理想和追求。特别是对每一篇优秀总结都要由校长或者部门负责人给予激励性评语，让落后者可以及时找到学习的榜样和目标，也让优异者及时得到警示，进而不断超越自己。二是倡导“网络评议”多元化，让总结实现网络阅读，其实就是将每一篇总结都置于无数双监管的眼睛下面，让不同层次、不同角度的跟帖评语不断呈现。在多元评议的参与过程中可以让尽可能多的人从不同的成败中汲取到营养，也逼着每一人不能不认真对待总结，进而形成互帮互助、互相监督、共同成长的评议氛围。
当然，年终总结还需要交流、激励、展示等各种不同“校园舞台”的支撑，才可以实现在总结中反思、在总结中分享、在总结中提升的管理定位，才可以真正让其“校园角色”尽展无限风采，发挥出应有教育职能。
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