总结心得是我们对过去经历的回顾，可以更好地铭记和利用那些宝贵的经验。写心得体会时，可以结合学习、工作或生活的背景，展示个人的成长和进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家产生一些启发。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同领域的心得体会是如何表达和呈现的，同时也可以从中汲取一些写作的技巧和经验。无论是在学习、工作还是生活中，我们都可以通过写心得体会来反思和总结自己的经验，进一步提高自己的思考能力和写作水平。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对我们有所启发和帮助。
培养情操陶冶性情心得体会篇一
思想、政治素质是教师整个素质结构中的统帅，在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，对学生的成长有着深远的影响。
1.坚定正确的政治方向
2.高举爱国主义伟大旗帜
3.学习马克思主义理论
教师对社会文明的承前启后起着重要作用，是人类科学文化知识的传播者，理应一身正气，为人师表，道德情操高尚，堪为学生的楷模。
1.热爱学生，献身语文教育
教育的事业是爱的事业。师爱超越亲于之爱，友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。爱不是姑息，不是迁就，爱是“严”的孪生兄妹。没有规矩，不能成方圆。教书育人，要有严格的要求，要以党的教育方针为准绳，以语文教学大纲为规矩，不能凭主观臆造。“爱”是“严”的基础，爱是对事业的忠诚，是对莘莘学子的`无限期望；有了爱满天下的胸怀，“严”才会有效果，“严”要严在“理”上。“爱”中有“严”，“严”中有“爱”，学生就会健康成长。
语文教师对学生要满腔热情满腔爱，对所教的学科同样要满腔热情满腔爱。语文是工具，是学习其他学科和从事各项工作的基础工具，要教会学生正确理解和运用这个工具表达情意。要做到坚持不懈地对语文教学探索、追求，必须对学科倾注极大的爱心。对祖国语言文字有深切的爱，对语言文字宝库中无数瑰丽璀璨的名著佳作心向往之，才会有钻劲，才会有持久的内驱力，也才会真正体味到其中的甘甜。
2.遵纪守法，情操高尚
孔子在《论语・子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语文教学质量的高低与语文教师在学生心目中形象高大与否成正比，教师言行一致，表里如一，堂堂正正，温文尔雅，学生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教师良好的道德、良好的言行对学生起潜移默化的作用。
3.团结协作，互相尊重
任何一个学生健康成长离不开教师群体的智慧和指导。一个班级语文教师再出色，也离不开其他学科教师的支持与帮助。正因为如此，语文教师要具备尊重别人，善于与别人团结协作的道德。
要善于团结教研组里的语文同行，共同探索语文教学的规律；要善于团结班级教学中的各学科任科教师，互相支持，齐心协力搞好工作。要做到团结协作，提高教育质量，须明确奋斗目标，尊重别人，以诚相待。要善于联系学生家长，与他们团结协作，相互配合，教育学生成长。
(王世堪主编高等教育出版社《中学语文教学法》)培养情操陶冶性情心得体会篇二
艺术是情操的一面镜子，品味艺术不仅可以丰富人的情感世界，还能提高自己的审美能力。经常欣赏优秀的音乐、绘画、文学作品，有助于启迪自己的思维，培养自己的情操。例如，这几年最为热门的音乐剧《猫》，通过精美的音乐和唯美的舞台效果，引发了观众内心深处对生命的思考。当我们用心去聆听音乐，阅读文学作品，就能够被其中的美感所打动，进而提升自己的情操。
二、修身养性，涵养情操。
修身养性是培养情操的重要方法之一。在日常生活中，我们需要保持良好的道德修养，与人为善，谦和待人。同时，我们还需要多读书，学习中国传统文化的精髓，如《诗经》、《论语》等，从中获得智慧的启示，并通过行为去践行它们。当我们能真正践行这些伟大的人文思想，我们的情操便会得到深刻的陶冶，我们的性情也会变得更加温和。
人是群居动物，我们需要与他人进行交流沟通。通过不断的与他人交流，我们的沟通能力得到提高，我们的心胸也会变得更加宽广。在这个多元化的社会中，我们应该尊重他人的观点、与他人虚心交流学习。在交流中，我们可以分享自己的见解，也可以倾听他人的意见，从而增长见识。当我们心怀宽容，愿意与他人沟通，我们的性情也会变得温和。
四、赏识美丽，陶冶情操。
在快节奏的生活中，我们往往忽略了身边美丽的事物。然而，美其实是无处不在的，只要我们用心去发现和欣赏，无论是大自然的美景，还是人的美德，我们都能从中获得情操的陶冶。每天早上起床时，可以欣赏一下窗外的美丽日出；在街头巷尾，可以欣赏一下绿树成荫、鸟语花香的环境。我们也可以欣赏他人的美德，例如，当我们看到别人无私的帮助他人时，我们可以由衷地赞叹他们的善良，从而让自己的心灵也变得纯净。
五、崇尚真善美，陶冶性情。
真善美是我们人类向往的境界。当我们能够在日常生活中崇尚真善美，我们的情感世界也会得到提升。例如，在面对诱惑时，我们能够坚守道德底线；在遇到困难时，我们能够积极乐观地面对。这些都是我们崇尚真善美的表现，也是培养情操、陶冶性情的关键。
在这个充满诱惑和挑战的社会中，情操的培养是每个人都要面对的课题。通过品味艺术、修身养性、交流沟通、赏识美丽和崇尚真善美，我们可以逐渐培养出高尚的情操，陶冶自己的性情。正如圣人所言："行月走丹青，情理能知神。"只有通过不断地修炼和培养，我们才能培养出高尚的情操，让自己的性情愈发温和，逐渐成为一个更加完善的人。
培养情操陶冶性情心得体会篇三
最近，我校在全体教师中开展了道德大讲堂活动，通过活动的开展，使我更加明确了自己所肩负的重任，使我深受感动。下面我从自己实际出发，谈一谈自己的一点心得体会：
1、通过学习使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
2、通过学习让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。
3、通过学习使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，作为学生都会自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
4、通过学习使我不仅可以促使我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立平等的新型师生关系的基础。
总之，教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，老师作为学生思想上重要的引路人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢“，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上“，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。让我们携起手来，为了学生的明天，学生的将来而努力奋斗吧。
“道德讲堂”心得体会
我校非常重视教师的师德建设，组织全校教师开展道德讲堂，并进行了师德承诺、师德创优等一系列活动，提高了我校教师的职业道德水平，树立了良好的教师群体师德形象。下面我就开展“道德讲堂”活动谈几点体会：
一、师爱为魂，关爱无限。
师德中，最重要的是必须有爱心。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。
1、春风化雨，关爱无限。爱是人类永恒的话题，是人类的基本情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范，爱可以产生巨大的教育力量，教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
2、爱是责任，爱是敬业。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任，是高尚师德最直观的体现。爱心使我们热爱学生，热爱教育事业，使我们乐意做出奉献。爱心使我们时时为学生着想，关心他们的健康成长，关心他们的一切，关心他们的成人、成才、成就未来;爱心使我们在工作中，始终热情洋溢、细致入微!
二、学高为师，终身学习。
1、终身学习，更新知识。“学高为师，德高为范”时刻激励着我们。是的，教师职业要成为个人永久职业，必须永远保持“学高”这一范畴。“不断学习”“终身教育”成为优秀教师的基本要求。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”
2、潜心钻研，勇于创新。科学不断进步，知识不断更新，为适应时代及教学的需要，我们在教学中，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断完善自我，努力提高专业素养和教育教学水平。同时也不断改革创新自己的教学方式，能做到与时俱进，精心施教，并形成了自己的特色。
三、德高为范，示范表率。
1、爱国守法，师德高尚。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
通过开展道德讲堂的活动，我们的职业道德水平提高了，廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性增强了，广大教师实施素质教育的积极性调动了，以良好的教师群体师德形象树立在社会公众面前。
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培养情操陶冶性情心得体会篇四
段一：引言（150字）。
情操是人的内在修养，是塑造性情的重要因素。与情操相伴的是一个人的性情，它是人的思维方式、情感表达以及行为方式的综合体现。培养情操并陶冶性情，可以让人更具修养与素养，对个人的成长和社会的进步都有重要的意义。本文将从培养情操和陶冶性情的必要性、方法和体会三个方面进行论述。
培养情操是为了提高人的内涵与品位，使其具有良好的道德情感和行为习惯。情操可以使人的心境宁静，从而有助于积极面对生活中的种种困境。情操是一种文化修养，它能够使人感悟人生的真谛，从而培养出健康的人生态度。另外，情操还能提升个人的综合素质，充实人的精神世界。培养情操需要从小开始，家庭、学校以及社会环境都应该提供健康的情感氛围，引导人向善向美。
段三：培养情操的方法（300字）。
要培养情操，一个人需要注重修身养性。首先，可以通过阅读来陶冶情操。书籍是人类智慧的结晶，通过阅读经典的文学作品和哲学著作，可以使人拓宽眼界，丰富人的思维。其次，可以通过欣赏艺术来陶冶情操。音乐、绘画、舞蹈等艺术形式都能激发人的情感共鸣，提升人的审美情趣。此外，人际交往也是培养情操的有效途径。通过与他人的交流与学习，可以不断修正自己的思想和行为方式，使自己的情操得到锤炼和提升。
段四：陶冶性情的必要性（250字）。
性情是人的个性与气质的表现，对一个人的性格和生活态度有着至关重要的影响。陶冶性情可以让人保持乐观的情绪，积极面对困难和挫折。同时，一个成熟、坚韧和积极向上的性情也能够使人更好地处理人际关系和解决问题。陶冶性情需要从内心开始，要求人具备自省能力，独立思考并引导积极的情绪表达。此外，积极参与各种活动和交流，培养良好的兴趣爱好，也能够促进性情的陶冶。
段五：陶冶性情的方法（350字）。
陶冶性情需要从个人的思维和行为习惯入手。首先，要培养积极向上的心态。乐观的信念和积极的心态可以帮助人面对生活中的挫折和困难，激发人的内驱力。其次，要培养自律和自信。自律可以让人有良好的生活习惯和行为规范，自信则能让人建立起对自己的信任，勇敢迎接挑战。此外，要注重培养平和的心境，学会宽容和包容他人。通过理性思考和积极的沟通，可以减少冲突和摩擦，从而保持良好的人际关系。
总结（100字）。
培养情操和陶冶性情是一个人健康发展的必经之路。通过培养情操，人可以在追求事业成功的同时，拥有内心的宁静和平衡。通过陶冶性情，人可以保持积极乐观的心态，勇敢地面对人生中的各种挑战。因此，我们应当注重修身养性，积极培养情操，陶冶性情，使自己成为一个更优秀、更有修养和魅力的人。
培养情操陶冶性情心得体会篇五
自改革开放以来，我国社会主义社会建设进程越来越快，并且取得了一定的成绩，无论是在物质文明建设中，还是精神文明建设中，都促进了社会主义的发展。同时，在高校教育中，社会主义核心价值体系也发挥着至关重要的作用，对大学生凝聚力的培养有着一定的积极作用，在一定程度上提高了大学生的道德情操。
一、社会主义价值核心体系的内涵
社会主义价值核心体系，主要就是对社会发展与改革历程的深入分析与科学论证，其是我国社会建设以及改革深化的高度总结，进而促进了我国社会主义社会的建设。其核心价值体系主要就是在建设特色社会主义社会需求的基础上，积极继承我国的传统文化与传统美德，在突出时代特色的同时，增加我国社会主义社会建设的特色，让人民感受到了亲切感。其核心价值体系主要是党中央集体的心血与智慧结晶，通过其不断推行，逐渐增加社会的凝聚力与吸引力，进而促进特色社会主义社会建设的步伐。
二、大学生高尚道德情操的培养
在高校教育中融入社会主义的核心价值体系，有利于促进大学生高尚道德情操的培养。主要体现在以下几个方面：
1.加强马克思主义思想的融入
通过马克思主义思想的学习，可以为高校思政教育提供相应的方法论与世界观，在一定程度上，对大学生的思想诉求进行相应的整合，从而为大学生的行为奠定正确、科学的价值基础。
2.加强核心价值体系的融入
在融入核心价值体系的时候，加强了社会主义初级任务、民族强盛、国家富强以及个人发展这四个方面的融合，进而有效增强了凝聚力与号召力。同时，其也集中体现了全国人民的共同愿望，代表了全国人民的根本要求与利益，是强国富民与振兴中华的重要途径。在高校教育中，加强对核心价值体系的运用，可以有效提高大学生对思政理论的学习，在一定程度上，激发大学生学习的自主性与积极性，提高大学生的道德情操。
3.加强爱国主义思想、改革创新精神的融入
在我国社会的发展过程中，一定要加强对传统文化的重视，并且进行一定的融合。而以爱国主义为核心内容的民族精神，就是我国传统文化的主要体现，其已经深深的融入到了我国的民族特征之中，是所有中华儿女积极奋进的主要目标，也是一种高贵的品质。随着改革创新精神的不断发展，其相关的时代精神已经逐渐成为社会发展的理论品质，主要包括了探索精神、批判精神、独立精神等，在一定程度上，可以有效地调动大学生的情感，从而使他们具备刻苦钻研、不屈不挠的精神与意志，同时还可以培养大学生具备牺牲的精神。在激发大学生学习积极性的同时，也能有效地调动大学生的创新潜能。在高校思政教育中，通过改革创新精神的融入，可以有效增强大学生的精神风貌，培养大学生的道德情操。
4.加强“八荣八耻”社会荣辱观的融入
通过“八荣八耻”社会荣辱观的提出，使得中华民族传统美德得到了一定的弘扬，在市场经济与全球经济化的快速发展形势下，对社会主义法制协调和人类文明发展的要求，提出了更加严格的规范，促进社会道德的可持续发展。在此发展形势下，部分人对市场经济的概念，产生了一种片面的理解，比如，假公济私、自私自利、急功近利等行为，导致市场经济的发展受到了一定的限制。在社会生活与人际交往中，市场经济中等价交换原则的.运用，出现了一定的无原则性，致使出现了败坏社会风气的情况，出现了如金钱万能、金钱至上等不良观念，进而影响了社会的可持续发展。针对这样的情况，在高校中开展思政教育的时候，一定要加强“八荣八耻”，社会荣辱观的融入，有效提高大学生分辨是非的能力，进而帮助大学生树立正确的价值观、人生观与世界观，促进大学生道德情操的培养与提高，使其成长为社会发展需要的人才，进一步促进社会的可持续发展。
总而言之，随着社会的不断发展与进步，改革的不断深化，社会主义核心价值体系越来越完善，并且其内容也越来越丰富，相互之间的联系也越来越密切，已经成为了一个不可分割的整体。在此基础上，将其运用到高校教育中，促进大学生树立正确的人生目标，并且为增强素质教育的落实提供了可靠的理论依据，促进了大学生的全面发展。因此，要想有效增强大学生的素质，培养大学生的道德情操，就一定要加强社会主义核心价值体系的学习。
参考文献：
马建军，周玉。社会主义核心价值体系：大学生思想政治教育的核心内容和引领旗帜［j］。扬州大学学报：高教研究版，（03）。
（作者单位陕西省西安市西安翻译学院）
培养情操陶冶性情心得体会篇六
思想、政治素质是教师整个素质结构中的统帅，在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，对学生的成长有着深远的影响。
1.坚定正确的政治方向。
2.高举爱国主义伟大旗帜。
3.学习马克思主义理论。
教师对社会文明的承前启后起着重要作用，是人类科学文化知识的传播者，理应一身正气，为人师表，道德情操高尚，堪为学生的楷模。
1.热爱学生，献身语文教育（－上网第一站35d1教育网）。
教育（－上网第一站35d1教育网）的事业是爱的事业。师爱超越亲于之爱，友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。爱不是姑息，不是迁就，爱是“严”的孪生兄妹。没有规矩，不能成方圆。教书育人，要有严格的要求，要以党的教育（－上网第一站35d1教育网）方针为准绳，以语文教学大纲为规矩，不能凭主观臆造。“爱”是“严”的基础，爱是对事业的忠诚，是对莘莘学子的无限期望；有了爱满天下的胸怀，“严”才会有效果，“严”要严在“理”上。“爱”中有“严”，“严”中有“爱”，学生就会健康成长。
语文教师对学生要满腔热情满腔爱，对所教的学科同样要满腔热情满腔爱。语文是工具，是学习其他学科和从事各项工作的基础工具，要教会学生正确理解和运用这个工具表达情意。要做到坚持不懈地对语文教学探索、追求，必须对学科倾注极大的爱心。对祖国语言文字有深切的爱，对语言文字宝库中无数瑰丽璀璨的名著佳作心向往之，才会有钻劲，才会有持久的内驱力，也才会真正体味到其中的甘甜。
2.遵纪守法，情操高尚。
孔子在《论语・子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语文教学质量的'高低与语文教师在学生心目中形象高大与否成正比，教师言行一致，表里如一，堂堂正正，温文尔雅，学生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教师良好的道德、良好的言行对学生起潜移默化的作用。
3.团结协作，互相尊重。
任何一个学生健康成长离不开教师群体的智慧和指导。一个班级语文教师再出色，也离不开其他学科教师的支持与帮助。正因为如此，语文教师要具备尊重别人，善于与别人团结协作的道德。
要善于团结教研组里的语文同行，共同探索语文教学的规律；要善于团结班级教学中的各学科任科教师，互相支持，齐心协力搞好工作。要做到团结协作，提高教育（－上网第一站35d1教育网）质量，须明确奋斗目标，尊重别人，以诚相待。要善于联系学生家长，与他们团结协作，相互配合，教育（－上网第一站35d1教育网）学生成长。
(王世堪主编高等教育（－上网第一站35d1教育网）出版社《中学语文教学法》)
培养情操陶冶性情心得体会篇七
截止6月10日晚，我终于读完曾坤、李雪芬主编《论教师的道德情操》这本书，书中的每一个教育案例，使我获益匪浅。做一名学生喜欢的老师，我奋斗的目标。
该书主要从教师修养、心育艺术、班主任工作、书香校园四大板块，一一论述教师的道德情操。教师就是要为人师表。教师天职既要教书，又要育人。如何履行职责，这就是每一个教育人应该思考的问题。
古语云:“其身正，不令而行。”我想:所谓身正是指教师应该具备高尚的道德情操，让学生崇拜教师，从而模仿教师的品行。正如书中所说那样:“一个教师若能拥有很高的道德素质，那么他的一言一行自是学生的榜样和示范，这种示范对学生的人格健康发展起着至关重要的作用。”
迄今为止，我已经从事20多年的中小学教育教学工作。中小学生知识面狭窄，缺乏主见，盲从性比较强，老师的权威性相对比较高。然而，自去年调入职业学校，与义务教育阶段教育教学模式具有天壤之别。
中职生是考不起普通高中的学生，成绩相对比较差。他们不是愚蠢，而是自控力比较差，静不下心来学习，手机不离手，导致成绩下滑，最后顺其自然。
面对这些学生，我曾一度不知所措。我不仅请教经验丰富的老教师，还向书本学习。特别是读了《论教师的道德情操》这本书以后，使我从山重水复疑无路的'困境中走出来，才看到柳暗花明又一村的惊喜。
作为老师，对待学生就是要大人不记小人过。对于触犯班纪校规的学生，我总是宰相肚里能撑船，循循善诱，晓之以理，动之以情地引导他们，走入正道。虽然中职生叛逆，但是他们已经有了自己的想法，基本上能够明辨是非。
比如，没有完成作业的学生，我首先了解他不交作业的原因。然后我故意自我检讨，是不是我课上得不好，使你听不懂课，如果是这样的话，我宁愿牺牲休息时间，为你查漏补缺。经过一番以退为进，学生承认是他自己不听课，导致不会做作业，并表示，以后一定要认真听课。
言传身教，因材施教，是一个颠扑不破的真理。教师说话就要言之有理，教师行为就要举止大方。一个班级的学生，就是一个小社会，形形色色的人都有，因此，我们就要根据不同学生用不同的教育方法。
因工作需要，我在办公室从事文字工作。也是这本书指引我工作。它让我明白:什么样的教师就是好老师。也让我知道，如何才能做一名学生喜欢的老师，是我追求的目标。
培养情操陶冶性情心得体会篇八
一要践行社会主义核心价值观。党的提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。指出，干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。坐而论道不如起而行之，践行社会主义核心价值观要具体落实到三个“做起”上。从小事做起，在日常生活中以“微公益”弘扬新风尚。深刻指出，社会主义核心价值观要在落细、落小、落实上下功夫。平常生活中，像垃圾分类、低碳出行、给有需要的人让座，都是举手之劳。如果没做，就应该感到如芒在背，要有“去民之患，如除腹心之疾”的自觉。从有错的地方做起，在接受批评和纠正错误中进步提高。金无足赤、人无完人，党员干部也不可能不犯错，但是要善于从错误中吸取教训。要经常对照社会主义核心价值观的要求反省自己，经常打扫思想上的灰尘。从群众反映强烈的事情做起，在迎难而上中树立新风正气。这些年，花样繁多、层出不穷的诈骗给人民群众带来了巨大的伤害，面对这种情况，党员干部不能明哲保身，要挺身而出，为百姓撑腰壮胆。
二要拧紧道德螺丝。党的以来，党中央坚持党要管党、从严治党，既抓老虎，又拍苍蝇，深得党心民心。看这些官员的堕落轨迹，道德沦丧是关键点。现实生活中，各种各样的诱惑随时随地都有，共产党员必须拧紧道德螺丝，多补精神之“钙”，不断增强抵抗力和免疫力。过好人情关。党员也是人，有亲人和朋友，人情世故不能不讲，但是党员又不是普通人，一个人一旦入了党，就要始终牢记：人情再大大不过道德原则，家人再亲，也不能超越党和人民的利益。要积极引导人情世故合乎道德标准，不越界不过线，为社会文明增添正能量。
培养情操陶冶性情心得体会篇九
文/张秀娟常金茹
摘要：随着社会的不断发展与进步，改革的不断深入，在高校教育中，越来越重视大学生道德情操的培养。在高校教育中，社会主义核心价值体系为大学生发展提供了正确的价值观、人生观和世界观，进而在一定程度上激发了大学生学习的自主性与积极性，提高了大学生的道德情操，使其树立了正确的价值观、人生观和世界观。
培养情操陶冶性情心得体会篇十
一要系统学习有关规章制度、法律法规。
教师良好思想道德品质的形成，首先要靠规章制度、法律法规的约束。《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》等法律和制度的出台，为我们提高道德水平提供了参考。通过学习法律、法规的学习，我们可以更加明确什么可以做，什么不可以做;哪些行为是违法的，哪些行为是不违法的。我们的教师在方面确实比社会其他的人群有较高的道德素质和良好的行为，在社会上树立了良好的口碑和形象。但我们也应看到，我们的教师由于受到来自社会各方面负面因素的影响，有些教师是沾染了一些不良习气的。他们观念的错误导致了许多言行的错误，猥亵孩童案、变项体罚学生案等等屡屡发生，在社会上造成了很坏的影响。因此，我们的教师必须加强学习，学习有关的法律法规，用一种强制力去更好的约束自己，教师要在学习中慢慢转变错误的观念，进而提高自身的社会公德、职业道德和家庭美德。
二教师要继承传统
教师的思想道德的面貌不光关系到教师自身的形象，更关系到青少年学生的成长。作为人类灵魂的工和师，教师要继承中华民族的几千年形成的传统美德，真正地提高自身的思想道德情操。
“为人民服务”是我们国家的优秀传统，在此精神的鼓舞下，我们的许多教师是爱岗敬业、关爱孩子的，我们的师资队伍也是率先垂范，乐于贡献的。但随着市场经济的冲击，追求财富、追求利益成为了现代有些教师的目标。有些教师为了追求自身的工作业绩，不顾及学生的发展，为了追求短期的目标，而去牺牲学生长期的发展。他们早以把“为人民服务”、“为集体服务”、“人民的利益高开一切”等等这些传统美德抛诸脑后。作为新的历史条件下的有创新精神的教师们，一定要解放思想、实事求是、与时俱进、磨练自我，坚定地把“为人民服务”的美德注入心中，使自己更富有责任感与牺牲精神，让我们的教育行业有更多的许本禹。
三教师要自觉自律，自我调节。
有调查表明，现代教师队伍中有心理疾病的人数占了七成，这是一个可怕的事实。试想，一个有心理疾病的人又怎能教出心理健康的孩子，他又怎可能是一个品德高尚的人呢。现代教师由于工作压力大，工作繁重，形成了疲倦、失望、焦虑、烦躁的心理情绪，在这种情绪波动下，往往会变得很自私、很独断，更有甚者会把自己的不良情绪转嫁到孩子们的身上。自觉自律，自我调节对于我们教师来说就至关重要了。我们的教师要学会如何宣泄和疏导自己的情绪，要多方面地培养自己的兴趣和爱好，要增加自己的技能和特长，丰富自身的业余文化生活，陶冶自己的情操，通过自身的努力，建立自己的精神家园。使自己能够体验到生活的愉悦，从而更有效地投入到工作当中，提高自身的道德情操。
在新世纪，对教师的道德提出的更高更具体的要求。我们的教师队伍通过理想教育、榜样学习、业务进修、合理奖惩等等一系措施，教书育人、乐于奉献以成为了一种风气。但我们的教师要更加提高自身的素质，加强道德情操，使教师的精神面貌不断升华!
培养情操陶冶性情心得体会篇十一
近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，人们对于培养情操和陶冶性情的重视程度越来越高。这不仅是因为情操和性情对个体的发展具有重要意义，也是因为情操和性情对社会的进步和发展有着重要的影响。在我多年的人生旅途中，我积累了一些培养情操和陶冶性情的心得体会，在这里，我想与大家分享。首先，培养情操和陶冶性情需要注重情感的培养。情感是人类独特的心理特征，是思维和意志的直接体现。情感的培养不仅要注意自身的情感发展，还需要关注他人的情感体验。
培养情操陶冶性情心得体会篇十二
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。
教师道德情操心得体会(三)
一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。
对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。
讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。
党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。
讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。
能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。
教师道德情操心得体会(四)
一、要有高涨的工作热情。成功取决于积极主动的心态。有人说，快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。既然选择了了教师这个职业，快乐要干，不快乐也要干，干嘛不让自己快乐呢!因此，从某种意义上来讲，选择快乐从教是善待自己的一种表现。从另一种意义上来说，教师的积极情绪、主动心态能促使自己积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、关爱学生，平等公正的对待每一个学生。‚关爱学生‛是师德的灵魂。以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。学生一旦体会到这种感情，就会‚亲其师‛，从而‚信其道‛。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
三、热爱教育，无私奉献。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。作为新世纪的教师，人民给我们提出了更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责;我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养情操陶冶性情心得体会篇十三
日前，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)。这是以同志为的党中央坚定不移推进全面从严治党的重大举措。这套全面从严治党的“组合拳”，意在唤醒党章党规党纪意识，告诫各级党员干部，只有加强道德修养，不断完善人品操行，提高人生境界，筑牢拒腐防变的道德和法纪防线，做一个有道德的人、有益于人民的人，才能有资格为党担责、为人民负责、为事业尽责。
我们一定要把学习贯彻《准则》和《条例》作为当前一项重大的政治任务来抓，深入学习、深刻领会、坚决贯彻，确保党规党纪落地生根，不断巩固风清气正的良好政治生态。
要学深悟透，把党章党规党纪刻在心上
人不以规矩则废，党不以规矩则乱。王岐山同志强调，《准则》是执政党的道德宣示和行动的高标准;《条例》是管党治党的尺子和党员的行为底线。《准则》倡廉倡德倡自律，《条例》管言管行管欲望，两者统一于全面从严治党的生动实践，都是加强党内法规制度建设的重要成果，都是践行“三严三实”的最新要求，我们一定要学深悟透，入心入脑。
一要讲道德，看齐高线不懈怠。《准则》强调“四个必须”“四个坚持”“四个廉洁”，重申党的理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操，成为我们党发出的道德宣示和向人民的庄严承诺。我们必须认真践行《准则》要求，向道德高线看齐，把加强道德修养作为立身之本，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，形成高尚的人格力量，赢得人民群众的信赖，从而以优良的党风政风影响民风，引导整个社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风尚。
二要守纪律，把牢底线不逾越。《条例》明确了适用范围，使党员清楚了底线、明白了规矩，突出了党纪特色;用负面清单方式列举六大类违纪行为及处分措施，实现了纪法分开、纪在法前、纪严于法;与《准则》同时修订发布，体现了“依规治党”与“以德治党”相结合的新思路。我们要通过学《条例》，时刻警醒自己作为一名中共党员“哪些千万不能做”和“做了要承担什么样的后果”，知敬畏、明底线、不糊涂，努力使《条例》成为修身律己、为官做人、谋事创业的最佳“防线”。
要修身立德，把纪律和规矩挺在前面
为政先要修身,修身重在立德。《准则》和《条例》是“三严三实”要求的制度化、常态化、长效化，体现了自律与他律的互补、高线与底线的兼顾、以德治党与依规治党的结合，我们一定要把它作为做人干事的基本遵循和行动标尺，做到内化于心、外化于行。
一要坚持对党绝对忠诚。要始终牢记：党员姓“党”，第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，对党一心一意忠诚、言行一致忠诚、始终如一忠诚，永不背叛自己的入党誓词。
二要坚持严守政治纪律和政治规矩。要自觉维护习权威，自觉维护中央、省委权威，任何时候、任何情况下，都听党话、跟党走。
三要坚持严以用权。要始终牢记“大道至简，有权不可任性”，自觉把权力关进制度的笼子里，秉公用权、依法用权、依规用权、为民用权，任何时候都不搞特权、不以权谋私，坚决做到“法无授权不可为、法定授权必须为”。
四要坚持正风肃纪。要持之以恒纠正“四风”，切实抓好中央“八项规定”、省委“28条办法”和“六个严禁”等规定的执行，突出问题导向，让顶风违纪者“长记性”，让心存侥幸者“收住手”，坚决防止“四风”反弹回潮。
五要坚持抓早抓小。要在小节上培养为官之德、在小事上保持共产党人本色，守住小节、管住小事，坚决不让那些看似不起眼的“小问题”，发展成为严重违法乱纪的“大问题”。
要严管厚爱，把从严治党责任落到实处
约束也是导向，严管方为厚爱。省委夏宝龙书记强调：《准则》和《条例》既是对党的各级组织的有力约束，也是全体党员的基本遵循，必须全党一起抓、全党一体执行。党员干部“破法”，无不始于“破纪”。我们要把贯彻《准则》和《条例》与落实“两个责任”清单结合起来，坚持“一岗双责”“一案双查”，始终坚持把纪律和规矩挺在前面，做到守土有责、守土尽责。
一是党委(党组)要履行好“主体责任”。重点是要选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题;要坚决纠正损害群众利益的行为;要强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败;要领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题。要以《准则》和《条例》为准绳，充分运用监督执纪“四种形态”，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，党纪轻处分和组织处理成为大多数，对严重违纪的重处分、作出重大职务调整的是少数，而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极少数。
二是主要负责同志要履行好“第一责任”。重点就是要履行好“五个一批”职责，即：每年研究部署一批重点任务、领办交办一批来信来访、协调督办一批大案要案、约谈提醒一批领导干部、审阅听取一批责任报告。同时，要管好班子，带好队伍，管好自己，当好廉洁从政的表率。
三是班子其他成员要履行好“一岗双责”。重点就是要落实“六个责任”，即：抓任务部署，定期召开专题会议;抓压力传导，与分管部门负责同志签订责任书;抓难题破解，带头领办难点问题信访件;抓跟踪督促，及时听取责任落实情况汇报;抓考核评价，经常检查分管领域责任落实情况;抓教育提醒，通过干部约谈等方式，及时教育挽救了一批问题党员干部，形成了有力震慑。
四是党员干部要履行好“个人责任清单”。重点就是要做到“五个带头”，即：带头遵守党章各项规定;带头遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规;带头维护党的团结，对党忠诚老实，言行一致;带头密切联系群众，维护群众的正当利益;带头参加基层党组织的会议和各项活动，发挥先锋模范作用。
五是纪委要履行好“监督责任”。重点就是把握运用好监督执纪“四种形态”，坚决杜绝出现“种了别人的地，荒了自己的田”的尴尬情形，把“七查七纠”监督责任真正落到实处。即：检查党委(党组)主体责任落实情况，纠正“责任不实”问题;检查党的纪律特别是政治纪律和政治规矩执行情况，纠正“纪律不严”问题;检查中央八项规定精神贯彻执行情况，纠正“作风不正”问题;检查党的方针政策和重大决策部署执行情况，纠正“政令不畅”问题;检查和处理党的组织和党员违纪案件，纠正“为官不廉”问题;检查领导干部依法履行职责和依规行使权力情况，纠正“用权不当”问题;检查和处理基层党员干部损害群众利益的突出问题，纠正“群众不满”的问题。
培养情操陶冶性情心得体会篇十四
对党员来说，纪律和规矩就是行为的底线，它是一个硬约束。每个党员在入党誓言中，都庄严承诺过遵守党的纪律。谁破了这个底线，谁就要受到纪律的追究与处罚。
新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，表明了国有法、党有规，党内法规是党的生命。全面从严治党要管全党、治全党，准则应成为执政党廉洁自律的宣誓和向人民的承诺;党纪处分条例应成为从严治党的一把尺子、广大党员的基本底线和遵循。准则与条例关键在严格执法，也说明了党内法规是管党治党的基本遵循。条例与准则为全面从严治党立了两个新规，提高了党员领导干部做人做官的要求和标准。作为党员领导干部，贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》就是要牢牢坚守住底线。
一是要坚守政治底线。政治底线不是虚的，而是很具体的，就体现在日常工作生活的点点滴滴中，反映在思想和作风的一言一行里。
二是要牢守用权底线。用权的核心就是正确对待“公”与“私”。要做到公权不能私用、私事不能用公款、严格遵守职位待遇规定。
三是要牢守职责底线。党员领导干部要牢记自己的身份第一是党员，第二是党员干部，第三是职位。党组织书记要把党风廉政建设主体责任牢记心头、扛在肩上、落到实处。
四是要牢守生活作风底线。党员干部要保持高尚的道德情操，坚持理想信念上有更高的追求。
党员领导干部带头学习贯彻新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，就要敬畏纪律，坚守底线，把纪律挺在前面，抓早抓小抓好预防，维护党章党规党纪的权威性和严肃性，把党员的纪律和规矩意识竖立起来，不踩底线，保持共产党员的高风亮节。
培养情操陶冶性情心得体会篇十五
对党员来说，纪律和规矩就是行为的底线，它是一个硬约束。每个党员在入党誓词中，都庄严承诺过遵守党的纪律。谁破了这个底线，谁就要受到纪律的追究与处罚。
新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，表明了国有法、党有规，党内法规是党的生命。全面从严治党要管全党、治全党，准则应成为执政党廉洁自律的宣誓和向人民的承诺;党纪处分条例应成为从严治党的一把尺子、广大党员的基本底线和遵循。准则与条例关键在严格执法，也说明了党内法规是管党治党的基本遵循。条例与准则为全面从严治党立了两个新规，提高了党员领导干部做人做官的要求和标准。作为党员领导干部，贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》就是要牢牢坚守住底线。
一是要坚守政治底线。政治底线不是虚的，而是很具体的，就体现在日常工作生活的点点滴滴中，反映在思想和作风的一言一行里。
二是要牢守用权底线。用权的核心就是正确对待“公”与“私”。要做到公权不能私用、私事不能用公款、严格遵守职位待遇规定。
三是要牢守职责底线。党员领导干部要牢记自己的身份第一是党员，第二是党员干部，第三是职位。党组织书记要把党风廉政建设主体责任牢记心头、扛在肩上、落到实处。
四是要牢守生活作风底线。党员干部要保持高尚的道德情操，坚持理想信念上有更高的追求。
党员领导干部带头学习贯彻新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，就要敬畏纪律，坚守底线，把纪律挺在前面，抓早抓小抓好预防，维护党章党规党纪的权威性和严肃性，把党员的纪律和规矩意识竖立起来，不踩底线，保持共产党员的高风亮节。
培养情操陶冶性情心得体会篇十六
我们党历来重视纪律建设，毛泽东同志早就说过，加强纪律性，革命无不胜。党的以来特别强调要“加强党的纪律，自觉维护党的集中统一”。可以说，本届中央从严治党的一个关键词就是“纪律”。对严明纪律的强调是一以贯之的。在十八届中央纪委第二次全会上，他强调要严明党的政治纪律;在三次全会上，他又重点强调要严明党的组织纪律。在刚刚闭幕的十八届中纪委五次全会上，又着重强调要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。
当前，不少党员干部感到约束越来越多，规矩越来越严。更为重要的是，纪律已经真正成为带电的高压线，纪律已经成了刚性约束。对此，我们要有清醒的认识，以正确的心态对待党的纪律刚性约束新常态。
1、加强纪律建设是树立党的新权威的根本保证。中国共产党一直以严明的纪律区别于其他政党，并在全世界特别是中国人民心目中树立了崇高形象。但建国以来，特别是新的形势下，一些党员干部纪律观念淡薄，犯了这样那样的错误，在国际国内产生了很坏影响，严重影响了党的形象。党的以来，以同志为的新一届中央领导集体坚持立党为公、执政为民，从改进作风入手，颁布实施八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，身体力行、以上带下，为全党作出了表率。面对依然严峻复杂的反腐败斗争形势，始终保持清醒和警觉，坚持以深化改革推进党风廉政建设和反腐败斗争，把权力关进制度的笼子，切实加强对权力运行的制约和监督;全面加强党的作风建设和纪律建设，采取有力措施坚决遏制腐败蔓延势头，以优良的党风政风带动社风民风，营造风清气正的良好环境。中央纪委认真贯彻落实党中央的决策和部署，聚焦中心任务，强化党内监督，严明党的纪律特别是政治纪律，坚持不懈正风肃纪，不断加强巡视工作、形成有力震慑，加大监督执纪和惩戒问责力度，坚决维护党纪的权威性和严肃性，坚决维护党的团结统一，保证中央政令畅通。正是通过一系列严明纪律、正风肃纪的有力举措，为我们党在全世界面前赢得了广泛赞誉，在全国人民心中树立了新的权威。
2、加强纪律建设是树立水利行业新形象的根本保证。水利是最大最实惠的民生，水利工程具有保障生命安全，促进经济发展、改善人民生活、保护生态与环境等多种功能和多重效益。特别是近年来，从中央到各级党委、政府越来越重视水利建设，更是提出了“节水优先，空间均衡，系统治理，两手发力”16字治水新方针，于去年11月24日到水利部机关视察指导工作时强调水利建设具有重要的基础性、全局性战略性地位。因此，我们从事水利工作，要克服单纯业务角度观念，必须从保障国家经济社会发展、全面建设小康社会等政治高度进行思考，从贯彻落实新的治水方针以及视察江苏时的重要讲话等政治自觉进行思考，始终保持清醒的政治头脑，真正把握大势。此外，我市的水利投入水平始终保持高位运行，也使我们不断面临着廉政风险的考验。因此，我们要不断加强纪律建设，强化监督力度，完善制度建设。要结合水利行业实际，突出水利工程项目建设重点，加大纪律建设力度，努力实现工程、资金、生产、干部“四个安全”目标。
3、加强纪律建设是筑牢党员干部思想新防线的根本保证。少数党员干部走上违纪违法道路的教训表明，正是因为他们放松了要求，没有守住纪律底线，最终滑向了犯罪的深渊。刚才警示教育片中的六个违纪违法人员，正是随着职位升高、权力增大，理想信念不再坚定，思想防线不再牢固，纪律底线终被突破。需要我们清醒认识的是，这方面我们水利行业也有深刻的教训。因此，我们每位同志必须不断强化纪律意识，强化纪律刚性约束，切实守牢纪律底线。
培养情操陶冶性情心得体会篇十七
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，方案指出，开展“两学一做”，要做到“五个坚持”：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。这“五个坚持”，既是中央就如何开展“两学一做”学习教育提出的总体要求，也是全体党员落实“两学一做”的根本遵循。做到“五个坚持”，事关当前中央全面从严治党大战略向纵深延伸，事关当前改革、发展、稳定大局，事关全面小康战略目标的如期完成。下面，笔者就“两学一做”如何做到“五个坚持”谈一些思考。
一、坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。我们党历来重视思想教育，坚持正面教育为主是我们党开展思想教育的基本方法。坚持正面教育，就是坚持用科学理论、先进思想启发、教育和武装群众，用人民群众自己创造的新成就新经验激励群众，用人民群众在改造社会、自然中涌现出的先进人物的模范事迹影响、带动群众，通过批判错误腐朽的理论和思想教育群众。在“两学一做”学习教育中坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑，首先，要求广大党员干部把学党章党规、学系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，补足“精神之钙”，练就“金刚之身”，进一步提高个人理论素养。其次，要引导广大党员干部自觉学习党史、学习革命先辈和先进典型的光辉事迹，从中汲取催人奋进的精神力量。再次，要将正面激励与反面警示结合起来，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
二、坚持学用结合，知行合一。知行合一是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题。中国古代哲学家认为，不仅要认识(知)，更应当实践(行)，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。在“两学一做”学习教育中坚持学用结合，知行合一。首先，要把学习摆在突出位置，通过深入学习党章，深刻理解党的性质宗旨，党的指导思想，中国特色社会主义的深刻内涵，牢记入党誓词，牢记党员权利义务;通过持续深入学习系列讲话，深刻领会其丰富内涵和核心要义，深刻理解“全面从严治党”的重大战略意义，全面把握“四个全面”的伟大战略布局，深刻认识蕴含其中的马克思主义立场观点方法;通过深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，追求党员干部行为高线，明确纪律和规矩底线。其次，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信仰，讲规矩、守纪律，讲道德、重品行，讲奉献、能担当的合格党员。就是要求广大党员要在思想上政治上行动上经常主动向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐;要切实践行党的根本宗旨，全心全意为人民服务;要加强党性锻炼，筑牢拒腐防变的思想防线;平时看得出来，关键时站得出来，危险时豁得出来，在“十三五”开局起步、决胜全面小康、实现第一个百年目标中奋发有为、建立功勋。
三、坚持问题导向，注重实效。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个不断发现问题、解决问题的循环往复、螺旋式上升的过程。问题导向是马克思主义世界观和方法论的重要体现，坚持问题导向是党的优良传统和宝贵经验。当前，在“两学一做”学习教育中如何坚持问题导向，注重实效?答案还是要从问题入手。问题就是实际、就是方向、就是靶子。首先要正视问题。当前，我们正处于社会转型期、矛盾多发期、改革攻坚期、破除利益藩篱期四期叠加的特殊时刻，老问题、新矛盾相互交织，错综复杂。作为党员干部，一定要清醒的正视发展过程中出现的问题，以忠诚、干净、担当的决心和勇气，正视问题，解决问题。其次，要找准问题。我们党有8700多万党员，来自不同层面，不同行业，不同岗位，大家面临的问题，不可能是完全一样的。因此，每个人都应该紧密结合自己的思想和工作实际，对照党章党规的基本要求，切实查找自身存在的问题，主动反思，不断改进。主要看看自己的理想信念够不够坚定，党员意识强不强，能不能时刻向党中央标准看齐，是不是善作为、敢作为、有作为，是否恪守社会主义道德等等。再次，要着力解决问题。查找问题不是目的，解决问题，形成风清气正的执政氛围，激发广大党员干事创业的激情，不断加强和改进党的建设，提升党的执政能力才是目的。开展“两学一做”学习教育，一定要始终坚持问题导向，对照党章要求，党员标准，深刻查摆自省，思悟结合，查改结合。
四、坚持领导带头，以上率下。所谓“领导”，就是率领和引导，要率领要引导，就要领先、率先。由此，表率作用就是领导者资格的通行证。古语讲，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”从党的发展历程看，领导带头，以上率下，业已成为加强党的作风建设的重要法宝。在“两学一做”学习教育中，领导机关领导干部如何带好头，做好表率?首先，带头树立良好学风。当今时代日新月异，党员领导干部谁也不能吃“老本”。如果学风不正，学风不浓，就容易出现学用“两张皮”。其次，带头遵章守纪。遵章守纪，是每一名党员领导干部的重要责任和义务。作为党员领导干部，一定要带头严守学习教育规定，坚决克服特权思想，做到无论党龄长短、职务高低、功劳大小，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公平遵守纪律意识，以上率下，模范带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定。只有如此，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。再次，做合格党员的表率。这就要求，作为党员领导干部，要带头筑牢思想防线，牢固树立党的意识，坚定共产主义理想信念，带头树立看齐意识，严守党的纪律和规矩，在党言党、爱党、信党、忧党，勇于负责，敢于担当。
五、坚持从实际出发，分类指导。一切从实际出发，实事求是是我们党必须始终坚持的思想路线。开展“两学一做”学习教育，也要坚持从实际出发，分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，因地制宜、因岗制宜，灵活展开，对学习教育的内容、组织等提出具体要求。既体现从严要求，又考虑实际情况，以适宜方式组织学习教育，务求实效。
培养情操陶冶性情心得体会篇十八
今年以来，县政府办公室坚持把“两学一做”学习教育与服务全县工作紧密结合，聚焦纪律意识、服务能力和服务水平的提升，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向，严守纪律底线，带动整体工作水平不断迈上新台阶。
一是提升服务水平。通过“两学一做”学习教育，进一步增强大局意识，自觉主动地把各项工作放到政府工作大局中来定位，准确把握经济社会发展的方向性、关键性问题，着力在推动发展、保障和改善民生等方面献良策、出实招。二是改进工作作风。通过“两学一做”学习教育，自觉对照先进典型，找准差距，自我加压、比学赶超，进一步强化责任意识、服务意识、协作意识、精品意识。积极树立“工匠精神”，发挥“钉子”精神，坚持在本职岗位上精益求精，努力把平凡的工作做到极致。三是增强履职能力。通过“两学一做”学习教育，切实深入查找自身能力水平方法方面的不足，使办公室全体干部职工树立起自觉学习、终身学习理念，切实提高服务决策、服务落实、服务发展的能力。四是严守纪律底线。通过“两学一做”学习教育，全体干部职工自觉加强党纪党规学习，注重从违纪违法案件中汲取教训，养成纪律自觉，树立崇高道德追求，积极筑牢拒腐防变防线，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
培养情操陶冶性情心得体会篇十九
一要加强思想武装。筑牢底线、提升境界，就必须在理论上明白、思想上干净、政治上坚定。做到这一点，就要加强学习，筑牢我们的思想根基。要认真学习党章党纪党规，学习系列重要讲话，原原本本学、反复持久学，做到每学习一次，思考深入一次，认识深化一次，不断净化思想和灵魂。
二要坚定理想信念。信仰就是灵魂，使命高于生命，责任重于泰山，纪律决定一切。要在灵魂深处反躬自省，坚守崇高的理想境界，在理想信念上做愚公不做叶公，决不能对我们所信仰的主义、所追求的事业心口不一。要守住底线，有精神支柱，有精神追求，追求做了多少有意义的事，对社会、对人民做了多大贡献。
三要强化宗旨意识。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，按照党和人民要求，敢于碰硬，敢作敢为，做到“戴着乌纱想事，揣着乌纱干活”。
四要躬身模范践行。要求别人做到的自己首先要做到，审计别人自己腰杆首先要硬起来，否则就没有资格审计别人，没有资格要求别人。特别是党员领导干部，在各个方面都要成为标杆、成为旗帜，发挥引领导向作用。
五要依法履职尽责。要适应新常态、践行新理念，依法履职尽责，无私无畏，勇于担当，敢于亮剑，同一切腐败行为和违法行为作坚决斗争，敢于并善于揭示不完善的制度和推进改革不到位的问题，为深化改革做出应有贡献。
培养情操陶冶性情心得体会篇二十
为进一步深化“两学一做”学习教育活动，近日，机动大队二中队联合驻地海防部队开展“坚守纪律底线、培养高尚情操”主题党日活动。
“两学一做”学习教育活动开展以来，该中队不断创新教育模式，将传统的课堂教育与丰富的主题实践有机融合，采取“请进来”与“走出去”相结合的模式，整合教育资源，抓好渗透教育，不断深化学习教育活动内涵。期间，军警官兵前往泉州市海外交通史博物馆，在解说员的带领下，欣赏了以“廉政”为主旋律的书画作品，陶冶了思想情操，增强了廉洁意识，纷纷表示要大力弘扬“以廉为荣、以廉为美”的良好社会风尚，树立“尊廉、崇廉、学廉、守廉”的良好军人形象。
据了解，此次“讲规矩守纪律强作风”廉政书画作品展由泉州市纪委、泉州市人民检察院共同举办，共展出了来自泉州市书法、美术名家及各地政法部门书画爱好者精心创作的158幅书画作品，全面展示了泉州市反腐倡廉建设的丰硕成果和经济社会发展的清风的形象。
培养情操陶冶性情心得体会篇二十一
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，把这项政治任务抓紧抓好，要坚持“三立”。
抓紧学习强信念，促进党员立身。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。作为一名共产党员要自觉学习党章党规，要深入学习系列讲话精神，不断强化共产党人的理想信念。指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。通过“两学一做”活动，把学习党章党规和系列讲话制度化、常态化，做到学而信、学而用、学而行，从而补足“精神之钙，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，增强党员干部队伍立身之本。
抓紧纪律守规矩，促进党员立线。无规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。每一位共产党员应认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，固守纪律规矩之严。要通过“两学一做”，促进党员立起纪律“底线”，人生“底线”，自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，严格执行党纪党规，敢于对党内政治生活庸俗化说不，敢于同党内不良倾向作斗争，敢于高举党纪党规戒尺，切实维护好党纪党规的严肃性和权威性，始终做合格党员，为党员干部队伍增光添彩。
抓紧落实树表率，促进党员立业。要通过“两学一做”，让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。坚决防止走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”“入脑”。要以学用结合为重点，围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，促使党员不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，干出更多的发展成果来惠及最广大的人民群众。
培养情操陶冶性情心得体会篇二十二
去年以来，胡锦涛同志在党的十七届六中全会、中央经济工作会议、中纪委七次全会上，反复强调党员干部要讲政治、顾大局、守纪律。在十一届全国人大五次会议解放军代表团全体会议上，胡锦涛同志指出，要扎实开展“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，严肃政治纪律和组织纪律，确保政令军令畅通。胡锦涛同志的重要指示，体现了对事关党、国家和军队建设全局重大问题的深邃思考，体现了对迎接党的召开、学习贯彻党的精神的特殊政治要求，具有重大现实意义和长远指导意义。各级党组织和广大党员干部要认真学习领会，以强烈的政治责任感抓好落实。
一、讲政治、顾大局、守纪律的重要性和必要性
讲政治、顾大局、守纪律，是我党我军在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统和特有优势，是保持党的先进性和纯洁性、维护党的高度集中统一的内在要求，是增强军队凝聚力战斗力、有效履行职能使命的重要保证。无论从历史还是从现实看，讲政治、顾大局、守纪律都具有极端重要性。
这是我党我军性质宗旨的本质体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队;中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是执行党的政治任务的武装集团，全心全意为人民服务是党和军队的唯一宗旨。这样的性质和宗旨，决定了讲政治、顾大局、守纪律是我党我军的本质要求。我党自诞生之日起，就高度重视从思想上政治上组织上建党建军，通过强有力的政治工作把讲政治、顾大局、守纪律的要求贯注于党和军队建设之中，引导党员干部树立马克思主义的坚定信仰，树立为人民利益牺牲奉献的大局观念，树立始终听党的话、跟党走的纪律意识。正因为如此，我们党才能够战胜前进道路上的各种艰难险阻，成为带领亿万人民阔步前进的坚强领导核心;我军才能够由小到大、由弱到强，不断从胜利走向胜利，成为一支忠诚于党、战无不胜的伟大军队。实践证明，一个永葆马克思主义先进性的政党，必然是思想上政治上组织上高度集中统一、始终代表最广大人民根本利益的党;一支有强大战斗力的人民军队，必然是政治上忠诚可靠、组织上纯洁巩固、纪律上十分严明的军队。不管时代如何发展、形势如何变化，我们都要始终把讲政治、顾大局、守纪律作为我军思想政治建设的重要任务来抓，确保我军始终是党绝对领导下的、具有高度的组织纪律性、忠实履行职能使命的人民军队。
这是新形势新任务的紧迫要求。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，我们党面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，“四个考验”“四个危险”更加尖锐地摆在全党面前;我国正处在深化改革开放的攻坚期和社会矛盾凸显期，维护国家发展利益和社会大局稳定的任务十分艰巨。我军建设站在新的起点上，贯彻国防和军队建设主题主线，加快推进军队现代化建设，拓展和深化军事斗争准备，任务非常繁重。特别是今年，我们党将召开第十八次全国代表大会，这是全党全军全国各族人民政治生活中的大事。历史经验表明，每逢我们党的代表大会召开，社会噪音杂音会明显增多，各种敌对势力对我国思想文化渗透会进一步加剧，意识形态领域的斗争也会更加尖锐复杂。新的形势任务，要求我们进一步强化政治意识、政权意识、忧患意识和责任意识，更加坚定自觉地高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加坚定自觉地服从服务于党和国家工作大局，更加坚定自觉地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，确保部队任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和胡锦涛同志指挥。
这是党员干部必备的政治品格。党章规定，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切;党的干部是党的事业的骨干，必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，有强烈的革命事业心和政治责任感，正确行使人民赋予的权力;党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。讲政治、顾大局、守纪律，体现了党章对党员的基本要求，是党员必须具备的政治品格和道德品质。每个党员只有真正具备了强烈的政治意识，才能增强辨别是非的能力，时时处处从政治上观察分析和处理问题;只有真正具备了强烈的大局意识，才能以党的事业和人民利益为重，正确处理当前与长远、局部与全局、个人与组织的关系;只有真正具备了强烈的纪律意识，才能高度自觉地贯彻执行党的路线方针政策，严格遵守党和军队的各项制度规定，坚决执行上级的决议和命令指示，成为名副其实的合格党员。
二、讲政治、顾大局、守纪律是辩证统一的有机整体
讲政治、顾大局、守纪律，内涵极为丰富，涉及党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设各个方面，抓住了党员干部思想作风建设的关键和要害。三者相互联系、相辅相成，是一个有机整体，统一于坚持我党我军的性质、宗旨和本色，统一于推动中国特色社会主义伟大事业，统一于贯彻国防和军队建设主题主线的伟大实践，我们要深刻领会、准确把握、全面落实。
讲政治是根本，是顾大局、守纪律的基础和前提。讲政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。这是我们党保持纯洁巩固和推进各项事业的根本保证，是我军优良传统的精髓和军队建设的灵魂。我们强调讲政治，讲的是马克思主义的政治，是中国特色社会主义的政治，是实现、维护和发展人民群众利益的政治。有了这样的高度政治自觉，部队各项建设和一切工作才会有正确方向，各级党组织和广大党员才会始终从党和人民的利益出发思考问题、才会有维护党的团结统一的严格组织纪律性。如果不紧绷讲政治这根弦，就可能在错综复杂的政治斗争面前迷失方向，就可能在个人进退去留面前患得患失，就可能在各种利益诱惑下漠视党纪军纪。可以说，讲政治是“纲”是“魂”，对顾大局、守纪律起着决定性作用。
顾大局是关键，是讲政治、守纪律的具体体现。顾大局，从一般意义上讲，是指个体服从整体、局部服从全局。我们共产党人顾大局，主要强调党和人民的利益高于一切。对军队党员干部来讲，顾大局就是自觉服从服务于党和国家的工作大局，服从服务于军队建设全局。这个大局，本身就涵盖着政治和纪律的要求。大局里面有政治、有组织原则和组织纪律。保持一致是大局，国家战略是大局，履行使命是大局，安全稳定是大局，团结和谐是大局，牺牲奉献也是大局。邱少云在执行战斗潜伏任务中，为了整个战斗的胜利，在烈火烧身时忍受剧痛纹丝不动，直至光荣牺牲;我军历史上几次进行体制编制重大调整改革，不少部队被撤编，党员干部听从党的召唤、服从组织安排，不计较个人得失。这些都是党性观念、大局观念和组织纪律观念的具体体现。可见，顾大局是共产党人的政治觉悟，是革命军人的优良品质，我们必须始终坚守，永远做党和人民利益的忠实捍卫者。
守纪律是保证，是讲政治、顾大局必守的底线。纪律是执行路线的保证，是军队的命脉。加强纪律性，革命无不胜。党的纪律是全党意志的体现，是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。严守党的纪律是对每个党员的政治要求，最重要的是严守政治纪律;严守党的纪律关乎党的集中统一，关乎党的事业全局。严肃认真、不折不扣地遵守党的纪律，是讲政治、顾大局的内在要求，是对党员干部政治品行、道德操守的规范和约束。对军队来讲，严明的纪律始终是政令军令畅通、巩固和提高部队战斗力的重要保证。如果没有铁的纪律，军队就会一盘散沙，就不可能成为听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。我们一定要从政治和全局的高度，深刻认识加强纪律建设的极端重要性，不断强化号令意识和服从意识，确保部队令行禁止、步调一致，保持高度稳定和集中统一。
三、切实把讲政治、顾大局、守纪律要求落到实处
讲政治、顾大局、守纪律，关键是要付诸实践、见诸行动，必须贯彻到部队全面建设和完成各项工作任务中。
不断深化党的创新理论武装。理论上的成熟是政治上坚定的基础，思想上的统一是步调一致的重要保证。党员干部讲政治、顾大局、守纪律，必须抓好理论武装这个根本，不断提高理论素养，加强思想改造，提升精神境界，坚定理想信念。要按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，重点学习胡锦涛同志关于新形势下国防和军队建设重要论述，掌握蕴含其中的马克思主义世界观方法论，增强高举中国特色社会主义旗帜，坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性和坚定性，增强抵制各种错误政治观点和腐朽思想文化侵蚀影响的能力，切实打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。
紧密联系实际解决问题。讲政治、顾大局、守纪律是具体的，必须触及思想、解决问题。要结合正在开展的“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，紧密联系党委班子、党员干部的思想和工作实际，联系党性党风党纪建设的实际，联系军队深化改革的实际，联系部队存在的矛盾问题和发生的事故案件，有针对性地搞好教育引导，统一思想认识，反思存在问题，切实改进工作。要严格党的组织生活，通过落实党委民主生活会、支部组织生活会、党员汇报、民主评议党员等制度，组织党员干部围绕讲政治、顾大局、守纪律的要求进行分析检查，开展批评和自我批评，自觉改造思想、加强党性锻炼。要把巩固思想作风教育整顿活动成果作为重要内容，对尚未解决的问题要一抓到底，跟踪搞好整改落实;对容易出现反复的问题要始终盯住不放，防止“反弹”。
突出抓好党委班子和领导干部这个重点。各级党委是部队统一领导和团结的核心，领导干部是部队建设的中坚和骨干，一言一行对部队具有重要的示范和导向作用，必须在讲政治、顾大局、守纪律上坚持更高的标准和要求。各级党委班子和领导干部要认真贯彻胡锦涛同志“三个作好表率”的要求，坚持从我做起，以身作则，率先垂范。带头坚定政治信念，树立正确的世界观人生观价值观;带头践行全心全意为人民服务的宗旨，坚持个人利益服从党和人民的利益;带头严守政治纪律、组织纪律和廉洁自律各项规定，坚决听招呼、守规矩，巩固团结统一;带头端正工作指导思想，坚持求真务实、真抓实干，以过硬作风和良好形象影响带动部队。要进一步从严教育、管理和监督高中级干部，特别是党委书记、副书记既要自觉接受党组织的教育、管理和监督，又要履行好抓班子、带队伍的职责。
着力推动各项建设和工作。要准确把握中央关于稳中求进的工作总基调，深入贯彻国防和军队建设主题主线，把讲政治、顾大局、守纪律的要求体现到推进部队党的建设和思想政治建设上，体现到拓展和深化军事斗争准备、提高完成多样化军事任务能力上，体现到高标准完成深化军队改革任务上，体现到扎实做好抓基层打基础保稳定的各项工作上，真正把党的政治优势、组织优势转化为推动部队建设科学发展、有效履行使命任务的强大力量。
培养情操陶冶性情心得体会篇二十三
6月27日下午，我校在四楼大会议室召开“两学一做”教育活动。会上，庄美琼副校长为全体党员上了一堂精彩的坚守纪律底线，培养高尚情操的党课。
庄副校长强调，我们要做到“四个坚守”。即坚守法律底线：就要学法、守法、信法、护法、用法，坚决不逾越法律的红线;坚守纪律底线：就要学习党章、党纪，用党章、党纪严格要求自己，从小事、小细节做起，把党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、群众纪律落到实处;坚守政策底线：就要认真学习党的路线、方针、政策以及的系列讲话精神，领会党的政策。坚决防止上有政策，下有对策，有令不行、有禁不止的问题;坚守道德底线：就是要自自觉遵守好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，注重官德的修养。道德底线是“基本功”;政策底线是“左膀”;纪律底线是“右臂”;法律底线是“高压线”，更是“警世钟”。
庄副校长还引用铁匠的故事来鞭策我们。心中有锁而无他念，是一名铁匠应有的道德底线。作为一名教师，底线就是遵守法律法规，不可违规，堂堂正正做人，带好社会公德。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”守住底线，要从看起来不起眼的小事做起，防微杜渐;守住底线，要经常用社会的道德、国家的法律来约束自己的一言一行;守住底线，还要有一个好的心态，学会知足常乐，习惯过清贫和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱侥幸心理。
近日会见出席“20xx中国共产党与世界对话会”外方代表时指出，全面从严治党，既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为“高线”，又要守住党的纪律这条“底线”。要把纪律和规矩挺在前面，小错提醒、动辄则咎，坚持“高线”、绝不允许突破“底线”。“高线”与“底线”的提出，进一步丰富完善了中国特色社会主义政党理论，是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果。准确把握“高线”与“底线”的基本内涵及其辩证关系，对于推进全面从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远意义。
“底线”与“高线”的基本内涵。
何谓“底线”?就是最基本、最起码、最低限度的道德和行为规范。国有国法，党有党规。大到一个国家、社会，小至一个家庭、个人，都需要遵循“底线”，才能保持良性运转。我们党的“底线”就是纪律和规矩。坚守“底线”，既是党的性质和宗旨决定的，也是全面从严治党、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的现实需要。如果“底线”失守，党就会成为一盘散沙，党对人民的承诺也会成为一句空话。党的以来，我们党突出强调把纪律和规矩挺在前面，强化加强党的纪律建设，坚持抓早抓小、动辄则咎，其根源就在于此。
“高线”，是相对于“底线”而言的，层次更高，从自己的意志和良心出发，为追求道德本身的目的而为自己制定内心的“法”，从而实现自我完善、自我净化、自我革新。我们党以马克思主义为立党之本，以实现共产主义为最高理想，以全心全意为人民服务为根本宗旨。这是共产党人的本色，也是必须坚持的“高线”。党员领导干部的心中有了这条“高线”，就有了理想信念的精神之“钙”，就会返璞归真，经得起权力、金钱、美色的诱惑，自觉做到吃苦在前、享受在后。反之，党员领导干部一旦没有“高线”的指引，就可能纲纪松弛，失去奋斗的目标和动力。
“高线”与“底线”的辩证关系。
“高线”与“底线”，既有区别，又有联系。两者的区别在于，境界、标准、功能不同。打个比方，坚守“底线”需要“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”，坚持“高线”就是“本来无一物，何处惹尘埃”;坚守“底线”是“己所不欲、勿施于人”，坚持“高线”就是“己欲立而立人，己欲达而达人”;“底线”就是“堤坝”，起保障作用，“高线”就是“灯塔”，起引领作用。
“高线”与“底线”，是一个有机整体，二者相辅相成、互动共进。坚守“底线”，强调的是把纪律和规矩挺在前面，让纪律立起来、严起来、执行到位。只有不断强化“底线”，用纪律管住全体党员干部，全面从严治党才能落实到位。但坚守“底线”也不意味着停留于此层面，而应以“高线”为终极追求，坚持把人民放在心中最高位置，把为党和人民事业贡献力量作为自己的最高追求。达到这条“高线”虽然不容易，但一旦牢固确立后，坚守“底线”就会内化于心，成为一种自觉、一种需要。另一方面，坚持“高线”，不是空泛的，而是体现在遵守政治纪律、组织纪律等各项纪律的具体情形中。失去“底线”的刚性约束和强制推动，只讲坚持“高线”无异于竹篮打水。因此，坚守“底线”、坚持“高线”，不可偏废、不能割裂。
发挥“两条线”的规制与指引作用。
全面从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须将纪律建设和思想引领相结合，既要坚持理想信念宗旨这条“高线”，又要坚守纪律规矩这条“底线”，强化监督执纪问责。方向对了，一步步向前进，最终必然实现从“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”。
注重发挥党员领导干部带头示范作用。深刻指出，“道德上的失足有时比工作失误杀伤力还要大”。党员领导干部特别是高级领导干部作为全党的道德标杆，必须用比普通党员更高的标准严格要求自己，严以修身、严以用权、严以律己，以此影响和带动全党。否则，就会形成“破窗效应”，全党的道德水准就会随之下降。因此，坚持“高线”，在加强党性教育的同时，应从制度层面进一步破题，为党员领导干部特别是高级领导干部的行为规范建立细化、明确、长效化的制度保障。
从“底线”入手，向“高线”迈进。理想信念宗旨的“高线”，不是自然而然形成的，更非朝夕而就，它的形成是一个长期艰苦的过程。既需要广大党员干部勇于自我磨砺、勤于耕耘心智，从自身做起，不断锤炼党性，做到格物致知、知行合一，也需要严格的制度规则来规制和引导，把理想信念宗旨融于制度设计、纪律约束的各方面，形成实实在在的具体支撑，在制度的氤氲润化中追求“高线”。
强化监督执纪问责，切实保障纪律规矩的权威。俗话说，滚动的石头不长青苔。监督执纪问责，不是紧一阵松一阵、时有时无，而应贯穿于党风廉政建设和反腐败斗争全过程。纪委作为党内监督的专责机构、管党治党的重要力量，必须进一步强化责任意识和使命意识，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主业主责，在转职能、转方式、转作风上下更多功夫，坚持党纪面前人人平等，强化监督执纪问责，使党员干部敬畏纪律、遵守纪律，把纪律和规矩挺在前面，真正让纪律成为管党治党的尺子，成为不可逾越的“底线”。
“两学一做”学习教育活动明确要求做到：注重日常教育，搞好学习讨论。本次专题学习讨论，支部首先将讨论主题“讲规矩、有纪律”细化成“共产党员应该坚守哪些纪律底线?如何自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩?在全面从严治党新常态下，有的党员感觉管得紧了不适应，怎么看?”等若干个子题，要求全体党员重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等相关材料，围绕题目进行学习讨论。每个党小组确定一名党员重点发言，其余党员补充发言，大家既谈认识体会，也谈问题不足，相互启发，形成共识：讲规矩靠自觉，守纪律是底线。讲规矩、有纪律，是党员的基本义务，每一名党员要以遵规守纪的模范行为，为党旗增光辉，为群众做表率。
在之后的“服务中心、建设队伍”建言献策活动中，参加了梁溪区第一次党代会的胡静园长传达了党代会的主要精神，向全体党员描绘了“立足新起点、建设新梁溪”的发展蓝图。作为梁溪教育人，大家聆听了胡园长的讲话后格外振奋。与会党员同志们建言献策，踊跃提议：党员干部、党员教师分别立足于不同的层面，针对“提升学前教育服务社会、家长、幼儿的效能”以及“师德师风队伍建设”等方面的党建工作提出了具有前瞻性的策略构想，以此进一步引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在应对重大任务和困难中发挥主心骨和模范带头作用。
活动开篇正气浩然、献策掷地有声。五爱实幼片党支部以党建工作引领日常工作，把党建工作融于常规工作，用发展的眼光走宽广稳妥之路，推动各项工作开展能务实、求创新、重绩效!
培养情操陶冶性情心得体会篇二十四
近日，五爱实幼片党支部开展了主题为“坚守纪律底线培养高尚情操”的党日活动。活动分学习讨论和建言献策两部分进行。
“两学一做”学习教育活动明确要求做到：注重日常教育，搞好学习讨论。本次专题学习讨论，支部首先将讨论主题“讲规矩、有纪律”细化成“共产党员应该坚守哪些纪律底线?如何自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩?在全面从严治党新常态下，有的党员感觉管得紧了不适应，怎么看?”等若干个子题，要求全体党员重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等相关材料，围绕题目进行学习讨论。每个党小组确定一名党员重点发言，其余党员补充发言，大家既谈认识体会，也谈问题不足，相互启发，形成共识：讲规矩靠自觉，守纪律是底线。讲规矩、有纪律，是党员的基本义务，每一名党员要以遵规守纪的模范行为，为党旗增光辉，为群众做表率。
在之后的“服务中心、建设队伍”建言献策活动中，参加了梁溪区第一次党代会的胡静园长传达了党代会的主要精神，向全体党员描绘了“立足新起点、建设新梁溪”的发展蓝图。作为梁溪教育人，大家聆听了胡园长的讲话后格外振奋。与会党员同志们建言献策，踊跃提议：党员干部、党员教师分别立足于不同的层面，针对“提升学前教育服务社会、家长、幼儿的效能”以及“师德师风队伍建设”等方面的党建工作提出了具有前瞻性的策略构想，以此进一步引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在应对重大任务和困难中发挥主心骨和模范带头作用。
活动开篇正气浩然、献策掷地有声。五爱实幼片党支部以党建工作引领日常工作，把党建工作融于常规工作，用发展的眼光走宽广稳妥之路，推动各项工作开展能务实、求创新、重绩效!
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