总结是一个很好的反思和总结过去的机会，可以让我们更好地规划未来的发展方向。在写总结时，可以运用具体的事例和数据来支撑自己的观点和结论。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。
参加国语培训的体会篇一
什么是国培计划?国培计划是中小学教师国家级培训计划，由教育部、财政部20xx年全面实施，是提高中小学教师全体素质的重要举措。然而国培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小编近期整理了承办国培学习心得体会，想要了解的朋友可以阅读！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划（20xx）为期xx天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来xx年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：
我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。
雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。
龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。
杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。
还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！
参加国语培训的体会篇二
近日，我有幸参加了一次国语会议。此次会议旨在加强国内各省市之间的交流合作，同时推动汉语的发展与推广。参与其中，不仅让我受益匪浅，更对我个人的学术和职业发展产生了深远的影响。在此略述我对于此次会议的心得体会。
第二段：对会议内容的总结。
此次会议的内容涵盖了广泛而深入的讨论议题，以促进汉语教学与研究为中心。着重探讨了如何提高国内汉语教师的专业素养、汉语教学技巧和教材研发，以及如何增加海外汉语教学的影响力等问题。与会的各位专家学者通过发表论文、交流演讲等形式，深入研究了这些问题，并提出了许多重要的见解和建议。充分有效的交流，使我对于汉语教学与研究的前沿动态有了更为全面的了解。
第三段：对参与者的智慧与精神的赞赏。
在与会期间，我深深被与我同为与会者们的热情和才华所感染。来自不同省市的教授、老师和研究生们，毫不保留地分享他们的研究成果和经验。在这样的学术氛围中，我深感汉语教学人才的浩荡河流，他们的努力和智慧注定会推动汉语事业的繁荣发展。与会期间，我结交了不少志同道合的朋友，我们互相鼓励，相互学习，共同进步。这种感受无疑让我更加坚定了从事汉语教学研究的决心。
第四段：对未来发展的期望。
此次会议让我对汉语教学和研究的未来充满了期待。随着汉语在全球范围内的日益普及，国内外对汉语教学的要求也越来越高，同时亟需不断进行教学模式和教材的创新。我希望在不久的将来，汉语教学能够更加注重培养学生的实际语言运用能力，关注教学的有效性和灵活性。我相信，通过与会者们的共同努力，我们定能够培养出更多具有国际视野和创新能力的优秀汉语教师，让汉语在世界的舞台上更加闪耀。
第五段：总结。
通过参加这次国语会议，我不仅增加了专业知识和人脉资源，更深刻地认识到汉语教学和研究的重要性。我们作为汉语教育者，肩负着推动汉语教育发展的使命，应时刻关注教学和研究的前沿，不断提高自身的专业素养和学术水平。希望在未来的日子里，我能够为汉语事业贡献自己的力量，与更多的人一起携手共进，让汉语的美妙和重要性得到更多人的认同和关注。
参加国语培训的体会篇三
通过这次培训，多位教育专家的讲解给学员们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受，让学员们饱享了高规格的化学文化大餐。专家教授们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。
人民教育出版社化学室的王老师在《初中化学教材总体介绍》的讲座中，详尽地阐述初三化学的编排体系，编排意图，让我在今后的教学中，教学思路豁然开朗，思路清晰，在教学中少走弯路。人民教育出版社化学室的王晶老师、乔国才老师在《初中化学教材疑难问题解析》的讲座，详细的指出并用具体案例分析了教材的疑难问题，用更多教育案例来说明突破教材难点在教育中发挥着重要作用。以前我在教学《元素》课题时，这是一个抽象概念，很难让学生听懂，没办法时就是加强练习，但是听了两位专家的课例分析后，用对比法教学更容易让学生接纳。因此我通过国培后，我的教育理念得到了提升，教育思路得到了转变，教育方法得到改变。
王洁老师做了题为《校本教研与教师专业发展》的专题讲座，向我们介绍了先进的教研经验。教育教学质量的有效提高和促进每位学生更好发展离不开校本教研的有力推进，校本教研是促进中小学教师理论素养进一步提高的一个有效途径，这个讲座中王老师为我们指点迷津，明确了校本教研的方向。
还有《如何认识和解决中小学生学习困难问题》，有梁威等三名专家，对中小学生学习困难问题怎么去认识，怎么去对待，怎么去解决做了精辟、深入细致的讲解，也为我们教师在实际教学中，提供了更多理论上的支持。
还有专家教授们的讲座《九年级化学教材与课例分析》，《中小学教师科研成果的主要表达形式》。每一个讲座都是丰富多彩，有血有肉，有滋有味，让我们深受启迪，如获至宝。授课的专家教授，每一位身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中，深深地影响和感染着我。我从专家教授们的课程讲座中感悟到，教师的价值在于内外兼修，在于人格与专业的共同提升，在于对教育的激情和对教。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事化学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。教师的一天，学生的一生，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次国培机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。
中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
参加国语培训的体会篇四
第一段：介绍国画培训班的目的和背景（200字）
国画是中国传统艺术的瑰宝，它既是一种审美艺术，也是一种文化传承。然而，随着现代生活的快节奏和大众文化的冲击，越来越少的人在日常生活中接触到国画。为了传承和弘扬中国传统文化，国画培训班应运而生。我有幸参加了一次国画培训班，从中获得了很多收获和感悟。
第二段：国画培训班的学习内容和方法（250字）
在国画培训班上，我们接受了从基础练习到高级技巧的系统学习。首先，老师为我们讲解了国画的起源、发展和特点，使我们对国画有了更深入的了解。然后，我们开始进行绘画的基础训练，包括线条、构图和色彩的运用。通过不断的练习，我们逐渐掌握了国画的绘画技巧。同时，老师还引导我们通过欣赏和模仿经典作品来提高我们的艺术修养和审美素养。这种学习方法使我们能够在实践中感受到国画的魅力，同时也能够培养我们对美的独特眼光。
第三段：国画培训班的收获和体会（350字）
参加国画培训班，我不仅学到了绘画技巧，更重要的是，我体会到了中国传统文化的内涵和精神。通过一幅幅经典作品的研究和绘制，我更加深入地领悟了艺术家们的心境和意境。例如，在学习《千里江山图》时，我体验到了山水画的气势磅礴和自然韵味。这种以意境为核心的绘画风格让我对大自然充满敬畏之情。此外，国画培训班还让我体验到了集体合作和个人发展的平衡。在班级的氛围中，我互相学习、共同进步；在个人练习中，我不断探索和突破。这种平衡让我在艺术创作中找到了更多的乐趣和动力。
第四段：国画培训班的影响和意义（250字）
参加国画培训班对我个人的影响是深远的。首先，我学到了一门新的艺术技能，这给了我更多的选择和表达方式。无论是作为一种娱乐和消遣，还是用于艺术创作，国画都可以带给我快乐和满足感。其次，国画培训班让我对中国传统文化有了更深入的体验和理解。中国传统文化是我国的根基和灵魂，只有深入了解和传承，我们才能更好地面对现代生活的挑战和机遇。最重要的是，国画培训班培养了我的审美情趣和艺术修养。通过绘画和欣赏，我学会了对事物进行深入的观察和思考，这使我在日常生活中更加敏锐和细腻。
第五段：对国画培训班的总结和展望（150字）
国画培训班是传承中国传统文化的重要途径之一，通过参加培训班，我深切地感受到了其价值和意义。然而，国画的传承和弘扬还需要更加广泛的参与和支持。在未来，我希望能够积极参与各种国画活动，并通过自己的努力，将国画的美与魅力传递给更多的人。同时，我也希望国画培训班能够不断创新和完善，提供更多形式和内容的培训，以满足不同人群的需求，推动国画艺术的发展和繁荣。
总结：通过参加国画培训班，我不仅学到了绘画技巧，更重要的是，我体会到了中国传统文化的魅力和内涵。参加培训班对我个人的影响是深远的，它不仅培养了我的审美情趣和艺术修养，也让我对中国传统文化有了更深入的理解。未来，我将继续积极参与国画活动，传递国画的美与魅力。同时，我也希望国画培训班能够不断创新和发展，推动国画艺术的繁荣和传承。
参加国语培训的体会篇五
参加国语培训是为了提高自己的国语能力和交流能力，我很幸运有机会参加这次培训。接下来将分享我在培训中的收获和心得体会。
第二段：对培训的认识和期待
在参加培训前，我对国语的认识还比较浅薄。我意识到，只有拥有良好的国语能力，才能更好地与不同地区的人交流。所以，我对这次培训抱有很大的期望，希望通过学习，能够提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
第三段：培训过程中的感受和体会
在培训过程中，我深刻地体会到了学习国语的重要性。老师们在课堂上采用了多种教学方法，如情境对话、角色扮演等，使我更好地运用国语。同时，培训班也定期组织一些实践活动，如实地考察、辩论比赛等，让我们更好地应用所学知识。这些活动不仅拓宽了我们的视野，还提高了我们的表达能力。
第四段：收获和提升
通过这次培训，我成功地提高了自己的国语能力。我的口语表达能力得到了明显的提升，我能够更自信地和他人进行交流，并且能够更准确地表达自己的意见。我的听力理解能力也变得更好了，我能够更迅速地听懂他人的意思，并且能够更好地融入他们的话题中。
第五段：总结和展望
通过这次培训，我收获颇丰。我意识到，语言能力是一个人成功的重要因素之一，而国语作为一种全国通用的语言，尤为重要。通过这次培训，我不仅打开了一扇与更多人交流的大门，也为自己的未来铺平了道路。同时，我也深刻意识到，学习是一个持续的过程，只有不断努力，才能不断提升自己的国语能力。
参加国语培训，对于我来说是一次很有价值的经历。通过培训，我成功地提高了自己的国语能力，增强了自己的交流能力。这次培训的经历让我对国语有了更深的认识和了解，也为我以后的学习和工作奠定了基础。我相信，通过不断学习和努力，我会更好地运用国语，更好地融入到社会中去。
参加国语培训的体会篇六
近期，我有幸参加了一次国语会议，并受邀在此分享我所获得的心得体会。这次会议是关于国语广泛使用的重要性以及如何提高国语能力的主题。通过与来自不同领域的语言学者、教育工作者以及政府官员的交流，我对国语的重要性有了更深刻的认识，并且对个人如何提高国语能力也有了一些新的思考。
第一段：国语广泛使用的重要性
在会议的开幕式上，主办方深入探讨了国语广泛使用的重要性。国语是一个国家的核心语言，也是不同地区不同文化背景人们进行沟通的共同语言。国语的广泛应用不仅可以促进政治、经济和文化的发展，还可以加强各个地区之间的联系和交流。相比其他语言，国语有更广泛的使用范围，能够更好地满足人们之间的交流需求。因此，提高国语能力对每个人来说都是至关重要的，不仅对个人的职业发展有积极影响，也对国家整体的社会进步起到推动作用。
第二段：国语能力的提升渠道
在会议的第二个环节，与会者分享了提高国语能力的不同渠道。首先，与会者提到了教育的重要性。在学校的教育环境中，我们可以通过各类国语课程和学习资源来提高自己的语言能力。其次，社交交流也是提高国语能力的好方法。在与他人交流的过程中，我们可以了解到地道的国语表达方式，并学习如何运用。再次，多媒体技术的普及也为我们提供了学习国语的机会。通过观看电影、电视剧等丰富有趣的资源，我们可以更好地了解国语的使用场景，并提高自己的听说能力。可以说，提高国语能力的渠道很多，我们只需要找到合适自己的那种方式，持之以恒地学习，就能够在短时间内取得不错的成绩。
第三段：如何有效地学习国语
会议上，所有与会者都强调了学习国语要有一定的方法和技巧。首先，我们需要树立信心。学习国语的过程中，难免会遇到一些困难和挫折，这时候我们要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。其次，我们要建立良好的学习习惯。每天定期学习一段时间，阅读一些国语文章，扩充词汇量，提高自己的听力和口语能力。此外，积极参与国语的实践也是学习国语的好方法。可以加入国语角、参加辩论、演讲等活动，通过实际使用国语来提高自己的语言能力。最后，我们要善于利用网络资源。现在互联网发达，我们可以通过在线学习平台、国语学习网站等获取丰富的学习资源和教材，帮助自己更好地掌握国语。
第四段：国语会议的启示
通过参加这次国语会议，我不仅对国语的重要性有了更深刻的认识，也对如何提高国语能力有了新的思考。作为与会者之一，我从会议中受益匪浅。首先，我意识到自己国语能力的不足，需要付出更多的努力来提高。其次，会议上与会者们的分享与互动激发了我的学习兴趣和学习热情。通过与各行各业的专家交流，我还学习到了一些实用的学习技巧和心得。最后，我被会议上强调的实践的重要性所触动。只有在实践中运用所学，才能够真正将知识转化为能力，提高国语水平。
第五段：总结
总的来说，这次国语会议给我带来了很多启示和思考。我对国语广泛使用的重要性有了更清楚的认识，并确定了提高国语能力的有效渠道和方法。在以后的学习中，我将持之以恒地学习国语，不断提高自己的听说读写能力。同时，我也会积极参与国语实践，将所学应用于实际生活中，不断提升自己的国语水平。我相信，通过不懈努力，未来一定能够在国语方面有所成就。
参加国语培训的体会篇七
第一段：引入背景与动机（200字）
作为一名对中国传统文化情有独钟的人，我一直对国画充满了浓厚的兴趣。然而，由于平日里的工作繁忙，这个兴趣一直没有得到很好的发展。直到最近，我听说了一家当地的国画培训班，他们声称有着一支优秀的教师团队，那种对于细腻传统绘画的热爱再次在我内心熊熊燃起。于是，我决定参加这个国画培训班，以期能够提升自己的绘画技巧和理解国画的深层含义。
第二段：培训班的内容安排与教学方式（200字）
我参加的国画培训班分为五大板块：水墨丹青、工笔花鸟、写意山水、国画人物、临摹经典。每个板块包含了不同的课程安排和学习重点。在水墨丹青板块，老师教授我们国画的基本技法和常用的绘画元素，如墨色运用、线条表达等。而在工笔花鸟板块，我们则更加注重细致入微的表现和颜料的运用技巧。这样的多样化学习内容，使我在短短的时间内对国画有了更加深入的了解。
第三段：师资力量与个人成长（200字）
这个国画培训班的师资力量确实非常强大。我们的老师都是在国画领域有着丰富经验和成就的艺术家或教师。他们不仅对绘画技法娴熟，还对于理论与实践有着深入的研究。在课程中，老师们总是耐心细致地指导我们的绘画过程，及时纠正我们的错误，使我们能够更好地掌握技巧。同时，他们还会引导我们思考，深入分析作品的内涵与情感表达，激发我们对于国画的理解与创造力。这样的教学方式，在培养个人艺术素养方面帮助我取得了显著进步。
第四段：与同学的交流与合作（200字）
参加国画培训班的一个重要收获就是和其他画友的交流与合作。在课堂上，我们经常组成小组进行绘画讨论和评论，互相激发灵感和创造力。在这个过程中，我们分享了各自的心得与体会，对于绘画技法和创作思路进行互相推崇和借鉴。我从中学到了许多新的绘画方法和创作思路，也结交了许多热爱国画的朋友。这种合作与交流的机会，不仅拓宽了我的艺术视野，还让我找到了更多的艺术灵感源泉。
第五段：对国画的新认识与未来展望（200字）
通过参加国画培训班，我的对于国画的认识和理解已经得到了显著提升。国画的独特艺术语言和深厚的历史内涵让我感到无比的自豪和自信。未来，我希望能够继续坚持绘画的学习与实践，将个人的创作才华不断提升和推广，以期将这种中国传统艺术精髓传承下去。同时，我也期待能够参加更多的艺术展览和比赛，通过与其他艺术家的交流和碰撞，不断提升自己的艺术造诣，为人们展现更加精彩的国画作品。
总结：
通过参加国画培训班，我不仅学到了国画的技法和理论，而且感受到了国画艺术内在的情感表达和思想深度。这个经历让我更加热爱国画，也坚定了我在艺术道路上的追求。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会成为一名独具风采的国画艺术家。
参加国语培训的体会篇八
第一段：介绍背景
我是一名来自少数民族的学生，日常生活中使用的是自己的民族语言，对国语的掌握一直不太好。为了提高国语水平，我报名参加了一次国语培训课程。在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：重视基础知识的学习
在培训的最初阶段，我意识到国语学习的根本在于扎实的基础知识。于是，我每天都花时间复习拼音和汉字。通过多次的写字练习，我终于能够熟练识别和书写越来越多的汉字了。同时，我还加强了对语法规则的学习，这对我后来的听说读写都有很大帮助。
第三段：注重听说训练的重要性
在课堂上，老师们强调了听说训练的重要性。为此，我们进行了大量的听力训练和口语练习。在参加国语培训之前，我几乎没有什么机会听到和说国语。但通过这次培训，我有机会经常与其他学员进行对话，并且让我们听录音来提高听力水平。这个过程中，我注意到，只有真正用国语进行交流，才能更好地掌握其发音和语感。
第四段：培养语言学习的兴趣
在培训过程中，我逐渐培养起了对国语学习的兴趣。我们老师引导我们通过看电影、听歌曲和阅读中文故事，来提高我们的阅读能力和兴趣。我自己也开始主动的阅读一些国语书籍和学习资料，通过这样的学习方法，我不仅夯实了国语的基础知识，也增加了对国语文化的了解。
第五段：总结体会
通过这次培训，我对国语的掌握有了长足的进步。我不再害怕和人交流国语，也能够听懂正常速度的对话。在我未来的学习中，我将继续努力，持之以恒地进行国语学习。这次培训对我来说是一个重要的契机，让我体会到只要付出努力就能够取得成就的美好。我也期待着将来有更多的机会和其他国语为母语的人交流，展示出我对国语的不断提高。
（以上写作仅供参考，可根据实际情况进行修改和发挥）
参加国语培训的体会篇九
近来，我参加了一期国画培训班，学习了中国传统绘画的基础知识和技巧。通过这期培训，我不仅提高了自己的绘画水平，还开阔了眼界，对中国传统文化有了更深的了解。在这篇文章中，我将分享我参加国画培训班的心得体会。
首先，这期培训让我明白了国画的独特魅力。在课程中，我学习了中国传统绘画的历史发展、基本技法和绘画要素等方面的知识。国画以其独特的意境和表现手法吸引着我。我特别喜欢中国画笔墨的变化，通过不同的墨色和笔触，可以表现出对象的形态、神态和气韵。细腻的线条和墨点令人着迷，让我感受到了中国画的神韵和艺术内涵。
其次，培训班为我提供了一个展示自己才华的机会。在培训课程中，我们不仅学习了国画的理论知识，还进行了实践训练。我有机会通过模仿大师作品和自由创作来提高自己的绘画技巧。在每一次作品展示和讨论中，我得到了老师和同学们的认可和鼓励。这使我更加自信，勇敢地展示了自己的艺术作品。我从中明白到，通过培训班的学习，我不仅可以提高自己的绘画水平，还能够展示和发展自己的艺术才能。
第三，参加培训班让我领略了中国传统文化的魅力。在课程中，我们不仅学习国画技法，还了解了国画与中国传统文化的密切关系。老师向我们讲解了国画背后的文化内涵，例如以人文思想为核心的品格、意境和审美等方面。了解这些背景知识，不仅让我更加热爱国画，也深化了我对中国传统文化的认识。通过描绘中国传统节日和历史故事等题材的作品，我感受到了中华文化的博大精深，深深地被其魅力所折服。
此外，通过培训班，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、切磋，互相鼓励和帮助。我们分享着自己的作品和学习经验，相互激发创作的灵感。在与他们的交流中，我发现每个人的绘画风格和表达方式都各具特色。这使我认识到每个人都有自己独特的艺术观点和文化背景，这也进一步丰富了我的艺术体验。这个班级成为了我在学习国画过程中的一个宝贵的资源和支持系统。
总结起来，参加国画培训班让我收获满满。我深深地感受到了国画的独特魅力，提高了自己的绘画水平，展示了自己的才华，领略了中国传统文化的魅力，结识了志同道合的朋友。通过这次培训，我对国画有了更深的理解和认识，并感受到自己在艺术创作方面的潜力。我将继续努力学习和探索，为自己的艺术道路继续前行。
参加国语培训的体会篇十
4月15日是第xx个全民国家安全教育日，清华大学公共安全研究院的范维澄教授通过线上课堂的形式，为我们讲授了什么叫做总体国家安全观以及疫情期间的国家安全问题。国防大学的马俊教授则为我们教授了“疫情之后的安全挑战”。这次线上学习对于我们学生来说非常有意义，此次疫情来得非常猛烈，学生群体很难从国家安全的角度对疫情进行正确认识。总的来说，我从本学习中学到了很多，国家安全距离我们并不遥远，值得我们时刻警惕。
学了这次国家安全教育课，我认识到我们必须贯彻落实社会主义核心价值观，走可持续发展道路，与国家携手同行，坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全。保障国家安全的前提是人民安全，从我做起做起，防范疫情期间不聚集，戴口罩，共同战胜疫情，相信疫情结束的信号会马上到来，同时我更要向奋斗在一线的人员致敬，向他们学习！
突如其来的疫情直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放，各级党组织和广大党员干部必须坚决扛起政治责任，以充沛顽强的斗争精神，勇挑重担、勇担重责，以“战时状态”全力以赴打赢这场没有硝烟的战争。
参加国语培训的体会篇十一
普通话是教师的职业语言。作为一名教师，为了进一步提高普通话水平，我参加了普通话提高培训班。近一个月的学习使我受益匪浅。
首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念以及相关的理论知识。我非常认真努力地练习着、模仿着。通过学习，我掌握了普通话的专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。同时，对普通话产生了一些新的认识，也增强了自己说好普通话的信心。
其次，我认为要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。通过培训，我树立了目标，做好了规划，用绕口令的方法不断地训练，提升速度的同时也正了音。环境对学习语言有良好的促进作用。我还在工作之余收听广播，以培养语感。
再次，要想说好普通话，还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间，我经常起来晨读晨练。跟着老师的示范，一次又一次地训练、模仿，直到说起话来不拗口。一周下来，我的普通话说得流畅了许多。在与别人的交流中，我关注自己发音方面的问题，不断纠正，弥补方言的发音不足。
总之，普通话的培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，掌握好普通话。作为一名人民教师，学习是终身的，也是为了适应日新月异的时代变化所必须的。普通话作为通用语，是传道授业解惑的桥梁，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，那样可以更好地提高教学水平。因此，我将不断努力，把话说得漂亮。
参加国语培训的体会篇十二
为了适应目前实施的国语上课要求，为了更进一步提高自身的国语参加了此次培训。作为少数民族教师，要学好国语是教学的基础。听了张丽敏，李艳涛，陈瑶老师的课，我收获很多。这次国语学习，对我们民族教师来说是一次难得的机会。学习国语是促进民族交流，民族团结，民族共同繁荣，架起民汉间友谊的桥梁，消除语言沟通障碍；达到文化和谐，社会稳定和进步的目标。
进一步加强对语言文字的学习，真正把国语不断学习，把普通话说好。对于一名人民教师，学习是终身的，也是为了适应时代变化所必须的，普通话作为通用语，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，说的很流利，那样可以更好的提高教学水平和国语水平。身为国语培训班的一员，我很感谢学校能为我提供学习国家通用语言文字这个平台，我会倍加珍惜这次学习机会，进一步提高自身国语水平。
参加国语培训的体会篇十三
有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的语文教师参加“国培计划”培训心得体会，欢迎大家分享。
一直以来，总希望自己做一个能与“好”字勉强搭边的小学语文教师，于是，我总是非常虔诚而又执着的行走在小学语文教学的道路上。在这条道路上，我曾认真细致的拜读过许多语文名师的理论着作；曾通宵达旦的观看过优秀教师的教学录像；曾孜孜不倦的做过很多自认为有效的尝试……可每一次，当我认真的反思自己在小语道路上的所作所为时，总觉得惶恐不安。我的浅薄和幼稚，让我在语文教学中不知不觉犯了许多不可饶恕的罪名：假素质真应试、假感悟真灌输、伪国学真填鸭……每念及此，总感惭愧，也倍感彷徨。
今天，有幸聆听了谭文丽老师和罗良建老师的讲座，似乎有一种茅塞顿开的感觉。我这个在语文教学道路上将近迷路的野孩子，似乎在突然之间找到了回家的方向，虽然，回家的路会很曲折，但我会努力在这条道路上去尝试，直到我真正回到语文教学的温暖家园。
回归质朴，还原语文教学的本色
很多时候，我们都因为片面追求一些形而上学的或是急功近利的东西，让我们在语文教学中多了一些浮躁。文本细读不够，是我们很多语文老师共有的毛病。“一字未宜疏，语语悟其神”，而我们总是采摘了一片树叶就觉得自己拥有了整片树林。一篇非常优秀的语文文本，我们也许就经过了那么几次浅薄的阅读，就带着它走进了课堂，这样的课堂，注定是没有深度的、没有情感共鸣的课堂，是与语文根本沾不上边的“伪语文课堂”；很多时候，我们片面的追求所谓的课堂教学效果而在语文教学中多了一些粉饰的成分。在有限的时间内，给予学生的要求太多、所谓的游戏、探究等等太多，而忽略了课堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教学中，我们一定要用更质朴的方式尊重语文，潜心涵咏，用心对话，让语文课呈现出应有的本色：思维活跃、智慧激扬、童心荡漾、润物无声。
修炼自我，锻造语文教学的能力
作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的.灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。
塑造个性，形成语文教学的特色
汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。所以，一个成功的语文教师，应该有着自己鲜明的教学个性。所以，我们要更加珍惜“国培计划”给我们创造的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，形成自身鲜明的教学个性。
语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐！
参加国语培训的体会篇十四
从20xx年9月20日至xx月20日，我参加“国培”计划教师全员培训的学习。这20xx年对我来说非常特殊，忙的是不亦乐乎。每天除了在学校教育教学工作外，还参加国培小学数学培训班，虽然忙但收获不小，所以我感到非常荣幸。这得感谢国家的`国培计划给我提供了这样一个学习的平台。每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。
这次培训主要从九个专题进行，分别是：
模块一：研修准备，
模块二：对话新课程标准，
模块三：如何合理确定教学目标，
模块四：如何关注和读懂学生，
模块五：如何理解和创造性使用教材，
模块六：如何指导学生有效开展课堂探究活动，
模块七：如何提高练习的科学性与针对性，
模块八：如何运用反思与评价促进有效的教与学，
模块九：校本研修成果展示与分享。
在这短短两个月中，我听了讲座后积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。
一、整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。
1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
二、加强合作学习，注重情景教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。我曾经做过这么一节课，内容是《年、月、日》为了让课堂活起来、学生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿出准备好的年历，从xx年---xx年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月的特殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下，原因是学生讨论的要求我知道，学生不明确呀，小组成员乱吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突破难点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得让学生明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，没有结果。
让学生在生活情境中亲近数学，只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，比如教学《克、千克、吨》的认识，《平方厘米、平方分米、平方米》的认识时就要充分联系生活实际，认识一个硬币大概是1克、2袋盐大概1千克；面积单位抽象，必须在学生心中形成表象，1平方厘米大概指甲那么大、1平方分米大概粉笔盒那么大、1平方米能站4个小朋友。这种问题如果干巴巴的讲，收效甚微，学生会把一个西瓜写成1吨重。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。在教学《分数大小的比较时》有这样一个情景：唐僧师徒四人在西天路上得到一个西瓜，贪吃的猪八戒开始分西瓜，师傅吃这块西瓜的八分之一、自己吃这块西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孙悟空吃其中的二分之一，结果分下来，自己的最少，孙悟空吃的最多。便宜没捞着还吃了亏。用这样学生熟悉的列子引入新课，大大提高了学生学习的兴趣，起到了事半功倍的效果。
三、培训学习非常必要。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
参加国语培训的体会篇十五
我非常有幸能参加这次的国培计划，通过这次培训，我的收获很大，通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。综合实践的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高。下面就我的心得体会谈以下几点：
一、更新教育理念，树立现代教育观
通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中生物教学技术等教育教学各个领域的独特见解。我深刻认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、不断进取，提升自身业务水平
通过观看专家在线视频我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。
培训让我对生物又有了新的认识，对生物教学又有了新的思考。生物不是简单的技能教学，而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练。只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素质，以适应社会对生物教师的要求。培训还没有结束，在以后的培训中，我将会更加努力。以成为一名优秀的生物教师为目标而不断学习，努力奋斗。
参加国语培训的体会篇十六
参加“国培小语”培训已经五天了。在这五天中，不同的专家从不同的视角对小学语文进行了具有鲜明个性思想的分析，不同的名师也从不同角度对语文的课堂进行了具有独特教学风格的诠释。在他们的分析和诠释中，我们更感受到了异常活跃的学术探讨――不同的专家，有时看法也会迥然不同甚至截然相反，就名师而言，我们的专家就形成了鲜明的两派：一些专家对名师给予了高度的评价，认为他们引领着语文教师的发展方向；而另外一些专家认为，名师的课堂是最没有实效的课堂。作为学员的我们，无法去界定专家的言论是否正确，也无法对名师的课堂做出定性或定量的评价。但我总是模糊的觉得，专家和名师的身上，都有着我们应该学习的某些地方。我们的思想受到了强烈的震撼，我们探究语文教学本质的欲望因此而更加强烈。
诚如杨东老师所言：“专家的观点不是结论，只是多一个看问题的角度和方法”。我们无法从专家和名师的身上学到关于语文教学的所谓固定招数和秘密法宝，但我们可以从他们的思考中激发我们更多的思考，让我们变得更加求真、务实，更加理性。这让我想起了杨老师给我们讲的《进京赶考的故事》。在关于语文教学的探究之路上，我们每一个学员，都是一个充满理想的行者，也是那个进京赶考的举子，我们对语文教法的种种思考，正如赶考的举人所做的几个梦，而专家，则是那些个解梦的人。他们从不同的思想、不同的生活实际出发，对语文教学这个梦做着不同的解读。
梦可以有不同的解读，而梦醒后，我们该走向何方？我们不能听一家之言就犹豫不决彳亍不前，我们也不能凭一面之辞就激动万分勇往直前。路，需要我们自己认真去走。这就更需要我们，给这样的梦境以最理性的注解，把其它人对梦的解读作为自己前进路上的参考和提醒。在这条道路上，我们必须沉下去，从学生的终身发展出发，虔诚的行走。当我再次把所有专家和名师的言论进行比对后，在他们貌似争鸣的言论中，发现了最根本的共同点，那就是：语文离不开生活、离不开活动、离不开思考。我想，让我们的语文课堂以最朴素的姿态走进生活，以最直观的方式参与活动，从最简单的角度激发思考，或许也是我们探寻语文教学实效的一种方向吧！
参加国语培训的体会篇十七
2020年12月6日，我很荣幸地参加了教育局举办的全旗全国通用语言训。其中，兰州大学专家的精彩讲座让我深刻认识到全国通用语言的重要性。全国各地都有方言，要想与其他地区的人无障碍交流，就必须掌握普通话。因此，普通话推广是一项重要措施。通过一个月的线上学习和线下作业，我收获了很多，也体会到了以下几点:
1.学习普通话并不难。困难在于心理状态的调整。鄂托克旗是蒙古人的居住区。当我们在学校学习普通话时，我们会担心自己会因为发音僵硬而出丑，长期训练的困难。这些心理障碍往往会使我们的学习进步缓慢。鉴于这种情况，我们需要及时调整心理状态，减轻思想负担，大胆练习，这是学好普通话的重要前提。
2.学习标准普通话需要足够的耐心。在我看来，学习普通话可以锻炼人们的意志，促进人们的进步。我学习的最大感觉是坚持。学好普通话的唯一诀窍是反复练习。无论是音调还是文章阅读，我们都需要坚持不懈的练习。练习不仅需要耐心，还需要小心，注意每一个细节，以避免犯错误。
3.在学习普通话的过程中，我也遇到了很多困难。对于巴盟人来说，前鼻音和后鼻音的不准确区分是普通话不标准的主要原因。有时候，我甚至被我不准确的发音逗乐。为了使发音更标准，我坚持每天听范读来纠正我的发音。还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性。虽然学习普通话需要很多时间和精力，但我也从中获得了很多乐趣。
对于我的教师职业来说，说一口标准流利的普通话是非常重要的。因此，这需要我们的努力。通过这段时间的学习，我了解到生活中的很多事情，就像练习普通话一样，学习的收获远奋斗的过程和自身的进步，更是精神的进步。
参加国语培训的体会篇十八
最近，我有幸参加了国家教育培训，这对于我来说是一次意义深远的经历。国家教育培训旨在提升教育工作者的专业素质，进一步推动我国教育事业的发展。参加培训的目的是提高我自身的教育水平，增强教育教学的实效性和针对性。在培训期间，我不仅学到了大量的新知识和新方法，还结识了许多有着丰富教育经验的同行，收获颇丰。
第二段：培训过程的具体介绍。
培训的内容涵盖了教育教学的各个方面，包括课堂教学设计、学生心理辅导、教学评估等。在培训中，我们通过课堂教学、小组讨论和实际操作等多种形式进行学习。课堂上的授课老师娴熟地运用了各种教学方法，让我们深刻体会到了教育教学的乐趣和挑战。小组讨论的活动则帮助我们更好地理解和消化所学的知识，并能将其应用到实际教学中。通过实际操作，我们不仅能够亲身体验教学中的各个环节，还能提前解决可能出现的问题。整个培训过程紧凑而充实，让我受益匪浅。
第三段：培训中学到的新知识和新方法。
在国家教育培训中，我们学到了许多先进的教育理念和教学方法。首先，我们学习了以学生为中心的教学模式，通过了解学生的个性差异和学习能力，去了解学生的需求，并根据学生的需求设计差异化的教学方案。其次，我们学习了创新教学的重要性，培养学生的创造力和思维能力。通过鼓励学生提出问题、探索知识，培养学生主动学习和解决问题的能力。此外，我们还学习到了使用多媒体手段进行教学，提高教学效果的同时，更好地激发学生的学习兴趣和潜力。这些新知识和新方法使我深刻认识到了教育工作者在教育教学中的责任和使命。
第四段：与同行交流的收获以及心得体会。
在国家教育培训中，与同行的交流是非常重要的环节。通过和其他教育工作者的互动和交流，我认识到了自己的不足之处，并得到了他人在教育教学中的经验和智慧。在小组讨论中，我们可以互相分享自己的教学经验和教学方法，从而获得更多的灵感和启迪。通过与其他同行的交流，我不仅学到了很多宝贵的教育经验，也为自己在教学实践中遇到的问题找到了更好的解决方法。这次交流在我个人职业生涯的发展中起到了积极的推动作用。
参加国家教育培训是一次宝贵的经历，也是对自己职业发展的一次重要投资。通过培训，我不仅学到了许多新知识和新方法，还收获了与同行交流的机会。这次培训让我重新审视了自己的教育理念和教学方法，并在实际教学中得到了很好的应用。通过这次培训，我明白了教育工作者的责任和使命，深深感受到了教育事业的重要性和意义。我将继续努力学习、不断进取，在实践中不断完善自己的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
参加国语培训的体会篇十九
2011年5月7日，对于我们如东国土人来说，是一个特殊的日子。今天，局党组、纪检组组织全县国土资源系统全体在职在岗人员，在县党风廉政建设中心开办了如东县国土资源系统党员干部廉政教育培训班，开展了参观警示教育基地（看守所）、观看韦增寿同志先进事迹专题片、聆听《南通市公务员思想道德和社会诚信行为规范》专题报告等九项系列廉政教育活动，通过培训后，本人感触很深。下面我结合个人的学习谈几点体会。
处理问题，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做，确立职务是责任，权利是奉献，工作是服务的意识，在社会上树立国土机关的良好形象，不做有愧于党和人民的事，正确处理好人际关系，团结同事一同工作。
作为一名国土工作人员，处在风口浪尖、热点焦点上的国土岗位上，要想抵御住物欲横流，做一个清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清贫、抑制住欲望、把持住关口，加强自律意识，强化服务意识，处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识，强化监督，强化勤政意识。
作为一名国土工作人员，必须加强自我约束意识。个人的廉洁主要来自自律，而作为一个单位就要以“四严”即从严要求，从严规范，从严监督，从严查处来规范和强化自律行为。通过不断的廉政学习教育，未雨绸缪，形成“不去为”的教育机制；建立严格的规章制度，形成“不能为”的防范机制；培养廉洁为荣、腐败为耻的风气和氛围，形成“不愿为”的自律机制。严肃查处违纪违法行为，形成“不敢为”的惩戒机制。
无论是配偶、子女、亲戚、朋友还是下属，都不能给他们留有优越的感觉和幻想的空间，教他们踏踏实实做事、老老实实做人，不允许他们利用本人的影响谋取私利；处理好奉献与索取的关系，真正体现出国土人“平时看出来，关键时站出来，利益前让出来，危难时豁出来”的气魄。
因此，在今后的工作中，我将继续努力，加强学习，不断提自己的理论水平和业务水平，克服主观主义、本位主义，进一步加强政治思想工作，和群众打成一片，关心群众，交流思想，了解群众在想什么，想做什么，听取群众的意见和建议，充分发挥群众的力量，依法依规办事，为全县国土事业的健康和谐发展作出更大的努力。
作为一名基层国土干部，我将牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪尽职守，做老实人，做老实事，提高拒腐防变的能力，在日常工作中做好以下几点：
强化信念自觉。努力学习，重视学习，加强学习，不断提高理论修养和知识水平，是对党员干部的基本要求。邓小平讲过：“不注意学习，忙于事务，思想就会容易庸俗化。如果说变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。放松了学习，放松了对主观世界的改造，思想落后于形势，就会丧失先进性，就难以抵档各种利欲的诱惑。只有加强学习，达到理论上的成熟，才有政治上的坚定，才有信念上的自觉。
越制度这条“红线”，不碰纪检这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”，也才保持行动上的自觉。
强化监督自觉。必须自觉接受组织和群众监督。能否牢固树立自觉接受监督的意识，对于提高拒腐防变能力，加强党风廉政建设至关重要。通过警示教育活动，充分说明党员干部自觉接受监督的重要性。在监督中，被监督者是主体，被监督者有了自觉接受监督的意识，监督机制就会充满活力。反之，机制就难以正常运行，权力就必然失去监督，失去监督的权力就必然产生腐败。党员干部特别是领导干部要不断强化自觉接受监督的意识，把党和人民交给自己的权力始终置于党纪法规的监督和约束之下，把自己始终置于党组织和广大职工群众的监督之中。
通过警示教育，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴之处都要严格要求自己。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益要我们大家来共同维护，我将以此来警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢固树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到常思贪欲之害、常除非分之想，常修为官之德。
十八届中央纪委二次全会、省纪委十一届二次全会的召开，指出要深入贯彻党的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。对于廉洁自律问题，要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。
1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。我虽然只是国土局一名普通工作人员，也应该倍加珍惜得来不易的工作，不要因一念之差给家庭、给亲人带来无以挽回的痛苦。
2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。要完善监督制约机制，严格执行各项纪律，自觉接受党组织、人民群众和新闻舆-论的监督，做一名忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执法的国土工作人员。
参加国语培训的体会篇二十
作为一名教育工作者，我有幸参加了国家教育培训。这次培训为期两周，内容涵盖了教师专业发展、教育理论与实践、教学技能提升等方面。在这期间，我学到了很多知识和技能，也对自己有了更深刻的认识。
第二段：学到的知识与技能
在培训过程中，我学到了很多关于教学的重要原理和方法。首先，我了解到教学应该是以学生为中心的，要注重培养学生的自主学习和合作学习能力。其次，我学习了不同的教学策略和方法，如启发式教学、情景模拟教学、探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性。另外，我还学到了如何进行教学设计和评估，包括教学目标的设定、课堂组织与管理、学生评价等，这些将对我的教学产生积极的影响。
第三段：对自己的认识
通过这次培训，我对自己的认识有了更深刻的体会。首先，我意识到自己在教学能力方面的不足，尤其是在培养学生的自主学习能力和创造力方面。因此，我决定要加强自己的专业知识和技能的学习，不断提高自己的教学水平。其次，我发现教育工作者应该具备更全面的素质，除了专业知识和教学技能外，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、敏锐的观察力等。因此，我将加强自己的综合素质的培养，以提升自己的整体能力。
第四段：与他人的交流与合作
通过与来自不同地区的教育工作者的交流与合作，我不仅学到了许多他们的经验和教学方法，也对其他地区的教育情况有了更深入的了解。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有与他人互相学习、互相交流，才能够共同提高。同时，与他人的交流也拓宽了我的思维，激发了我的创造力，使我更加有信心面对未来的教育工作。
第五段：总结与展望
通过参加国家教育培训，我收获颇丰。我不仅学到了丰富的知识和技能，也对自己和教育工作有了更深入的认识。接下来，我要把所学所得应用到实际工作中，并不断反思和提高自己的教育能力。我相信，只要坚持学习和努力提高，我一定能够为学生的教育事业做出更大的贡献。同时，我也期待未来有更多的机会参加类似的培训，与更多的教育工作者交流与合作，共同推动教育事业的发展。
总结：参加国家教育培训是我个人和教育事业发展的重要机会。通过这次培训，我学到了很多知识和技能，对自己有了更深刻的认识。同时，与他人的交流和合作也使我受益匪浅。我会坚持学习和不断提高自己，为学生的教育做出更大的贡献。
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