心得体会能够帮助我们更好地认识自己，发现问题并提升自我。关注学习和工作的目标和效果，从中获取深刻的体验和认识。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启发。
升旗礼仪心得体会篇一
每逢星期一，我校都会举行庄严的升旗仪式。
这次的升旗仪式非常特殊，因为担任升旗任务的班级，还要负责班级风采的展示活动，我们四年级二班也不例外。为了迎接这一光荣时刻的到来，我们班可是早早地就做好了充分的准备。
在我们的热切期盼中，升旗仪式如期而至。这一天，真是天公作美，清晨的阳光和我们每个人的心情一样，显得格外灿烂。同学们身着整齐的服装，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，大家相互鼓励和打气，都希望把我们班级最好的一面呈现给全校的老师和同学们。
我很荣幸，成为了本次升旗仪式的护旗手。当然不只是我一个人，还有周想想、朱子乐、唐芮、张渤维等同学也是承担了升旗任务，相信他们肯定也很荣幸吧！升旗仪式开始了，当音乐响起时，我们十二名小旗手分别护送着国旗，队旗和校旗，迈着整齐的步伐，个个精神抖擞地走过跑道，来到了升旗台旁边为升旗做好准备。我们先把旗子挂在旗杆上，在嘹亮的国歌声中我们注视着火红的旗帜冉冉升起，我的心里顿时充满了自豪感，也明白了作为一名少先队员不仅是一份荣誉，而且时时处处要做到为队旗增光添彩！
隆重的升旗仪式一结束，就到了激动人心的班级风采展示环节了。我们的主持人各有特色，他们分别是：带点儿小清新的赵紫宇，有“活字典”之称的刘跃洋，伶俐可爱的王婉萦，还有我们班素有“天使好声音”之称的李霆锋。风采展示活动在四位小主持人热情洋溢的讲话中拉开序幕，我们本次班级展示的主题是“做爱学习，爱读书的好学生。”我们蒋老师的创意非常有趣，她让我们班上的小演员们把不同书籍中的人物搬到了小舞台上。我们班的李俊哲扮演的是《昆虫记》这本书的作者————昆虫学家法布尔，李奕锐扮演的是《水浒传》中的打虎英雄——武松，刘静怡和蒋依辰扮演的`是《床边的小豆豆》中的主要人物，让我印象最深刻就是周鑫雨扮演的安徒生童话中卖火柴的小女孩儿了，她用自己惟妙惟肖的表演仿佛把童话故事中那位美丽的，让人同情的卖火柴的小女孩儿带到了我们的面前……相信同学们在欣赏小演员们生动表演的同时，也明白了读书是一件多么有趣和快乐的事情。最后，班级展示活动在我们载歌载舞的表演中接近了尾声。美妙的时光总是过得太快，不知不觉我们的班级风采展示活动结束了，但我们激动的心情久久不能平静，为了珍藏这值得纪念的时刻，我们全班同学，还有老师和家长一起合影留念，也为这次活动画上了完美的句点。
升旗礼仪心得体会篇二
既然北大纵横是学习型组织，那国庆节里自然更要学习。
王国维在《人间词话》里谈到了治学阅历，他说：“古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路’，此第一境也;‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此其次境也;‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也”。在《文学小言》一文中，王国维又把这三境界说成“三种之阶级”。并说：“未有不阅第一其次阶级而能遽跻第三阶级者，文学亦然，此有文学上之天才者，所以又需莫大之修养也。”王国维所引词句第一为晏殊《蝶恋花》，其次为柳永《凤栖梧》，第三为辛弃疾《青玉案·元夕》。
王国维先生将三首词的名句和在了一起，的确独具匠心。虽然每个人可以有不同的理解，我认为它可以理解为：
第一：发觉问题，并有意去探究;。
其次：辛苦坎坷的探究过程;。
第三：经过千锤百炼，有了肯定成就,特别欣慰。
假如说楼市和股市的周期是呈螺旋型上升，那治学当然也可能消失类似现象。为什么这样说呢?我觉得楼市和股市周期有大周期和小周期之分，王国维先生的三部曲也有大小之分。
升旗礼仪心得体会篇三
升旗礼仪是我国传统的一项重要活动，通过升挂和下降国旗的仪式，展示了国家和民族的尊严。近日，我参加了学校的升旗仪式，深刻体会到了其中的庄严和威严。在升旗礼仪的过程中，我不仅深感自豪，也受到了很多的教育和启发。以下将通过五段式的文章方式来叙述我的心得体会。
第一段：对升旗仪式的简要描述。
升旗仪式一般在每天早晨进行，是学校的一项重要活动。在晨间主持人的带领下，全体学生迈着整齐的步伐，列队走到升旗台前。在音乐的奏响下，国旗被缓缓地升起，所有学生肃立面对国旗，奏唱国歌。随后，学校领导讲话，向大家传递着重要的信息和教育。
第二段：庄严的仪式彰显国家尊严。
升旗仪式的庄严给我留下了深刻的印象。当国旗升起时，随着国歌的奏响，同学们肃立默哀，不时可以听到人们的嘘寒问暖之声。国旗是一个国家的象征，升旗仪式的庄严凸显了国家的尊严，也让我深感自豪。在这个过程中，我明白了作为一名中华儿女，应该珍惜国家的繁荣与和平，为国家的发展做出自己的贡献。
第三段：严谨的纪律展现团结力量。
在升旗仪式上，每位同学都必须严守纪律，有序列队，保持整齐划一的步伐。整个仪式的进行，都需要每个人的紧密配合和默契。而这样的纪律性在日常学习和生活中同样重要。它教会了我锻炼意志力，培养自律能力，更好地迎接未来的挑战。同时，升旗礼仪也展现了团结的力量，每位同学都是团结协作的重要一环。
第四段：感受学校领导的激励与感慨。
学校领导在升旗仪式上发表了讲话，让我们了解到国家的重要政策、学校的最新发展等。他们鼓励我们要努力学习，立志成才，为国家和人民做出贡献。这些激励和感慨感染着全体学生，让我们更加明白了自己的责任和使命。同时，学校领导倡导和推动的一系列活动也帮助我们增强了集体荣誉感和归属感。
第五段：升旗礼仪的启发和影响。
升旗礼仪不仅仅是一种简单的仪式，它还给我们带来了深刻的教育和启发。通过参与升旗仪式，我学会了保持自己的纪律，锻炼自己的习惯性行为，并在站立时尊重和向国旗致敬。这些都是培养一个人良好品德的基础。同时，升旗仪式也让我意识到了自己的责任和使命，激发了我的热爱和感恩之情。
总结：
通过升旗仪式的参与，我深感自己是幸运的，因为我是生活在这片土地上的一员。升旗礼仪是我们爱国主义教育的重要内容，它不仅仅是一种仪式，更是一种思想和精神的传承。我将永远铭记在心，在日常生活中更加努力学习，为将来的发展贡献自己的力量。升旗礼仪让我明白，只有尊重和爱护国家才能更好地爱护自己。
升旗礼仪心得体会篇四
升旗礼是每个中国学生从小到大所共同经历的一种庄重而又庄严的场合。作为学生，我有幸参加了多次升旗仪式，并且每次都能从中体会到不一样的感悟和心得。下面我就通过五段的形式，向大家分享一下我对升旗礼仪的心得体会。
第一段，升旗仪式是一种传统的仪式，需要我们时刻保持敬畏之心。每次站在操场上，看着那五星红旗在清晨的微风中徐徐升起，心中总会不由自主地升起一种敬畏之情。这种敬畏不仅源于中国国旗的庄严与威严，更源于国家繁荣和民众幸福的祈愿。我常常想到，这面国旗背后是多少革命先烈的鲜血，是多少英勇战斗者的无私奉献，而我们则是时刻要怀着感恩之心才能对他们表达最诚挚的敬意。
第二段，升旗礼仪是一种师生情感的象征，需要我们时刻保持团结之心。每当升旗仪式结束后，我都会感受到一种凝聚力和团队精神的提升。因为在升旗仪式上，师生是不分敌我、不分贵贱、不分先后的，大家都是平等的，都是站在同一片天空下，同一棵桑拿树下，为了共同的目标而努力。这让我意识到，只有团结一致，才能取得共同的进步和胜利。无论在学习还是生活中，只要我们保持团结之心，就能迎来更多的成功和幸福。
第三段，升旗礼仪是一种自律的象征，需要我们时刻保持自律之心。在升旗仪式上，每个人都需严格遵守约定好的流程和规矩。无论是站立时的肃立，眼神注视国旗的庄严，还是唱国歌时的肃然起敬，都需要我们时刻保持自律的心态。而这种自律不仅是对祖国的尊重，更是对自己的尊重。只有在自律的道路上才能迈开坚实的步伐，实现自我价值的最大化。
第四段，升旗礼仪是一种责任心的象征，需要我们时刻保持责任之心。作为升旗仪式的参与者，我们不仅需要遵守规矩，更需时刻明白自己肩负着什么样的责任。升旗仪式是表达对祖国的祈愿和担当，我们作为学生，则是未来祖国的建设者和接班人。因此，我们要时刻保持尊重和爱护国旗的意识，要以一个优秀的学生为目标，为了祖国的繁荣昌盛不断努力奋斗。
第五段，升旗礼仪是一种美德的象征，需要我们时刻保持美德之心。升旗礼仪弘扬着一种崇高而又朴实的美德，这是一种我们每个人都应该时刻秉持的。在升旗过程中，我们要求严谨、庄重、奉献，这种精神不仅体现在操场上，更应渗透到我们的学习和生活中。只有时刻保持美德之心，才能成为一个真正有责任感和担当的人，才能为社会和家庭带来更多的正能量。
通过参与多次升旗仪式，我深深意识到升旗礼仪是一种庄严而又神圣的场合。它不仅是对祖国的敬意和爱国情怀的表达，更是一种培养我们团结、自律、责任和美德的好机会。我会时刻保持对升旗仪式的敬畏和热爱，将升旗礼仪的精神融入到我的日常学习和生活中，用自己的实际行动来回报祖国、回报社会。
升旗礼仪心得体会篇五
2月17日，是一个特殊的日子，虽然疫情阻碍了我们上学的步伐，但我们却以另一种方式感受开学的神圣。
一大早我穿上校服，戴上红领巾，神圣的站在电视机前，期待一场别样的升旗仪式。当直播中国歌响起时，我恭敬的举起右手，敬少先队队礼……升国旗后，广州市第八人民医院感染病科主任蔡卫平医生在国旗下的'讲话，让我对白衣天使的敬佩之情油然而起，作为小学生的我，更要听从指挥，在家做好防护，不给前线的医生们添麻烦。同时也要利用好时间，好好学习，为开学做准备。
最后同学们一曲《我的祖国》，让我热血沸腾，希望我们的祖国越来越好，疫情早点结束，一切都恢复正常，这样我们就可以和老师们、同学们早日回到课堂。
加油武汉，加油中国！
升旗礼仪心得体会篇六
第一段：介绍升旗礼仪的背景和意义（200字）。
升旗礼仪作为一项重要的公共仪式，是国家体制和社会团结的象征。它彰显了国家的权威和统一，也是对国旗的庄严和尊重。升旗仪式在学校、军营、政府机关、企事业单位等各种场合定期举行，它寓意着国家的繁荣和人民的团结。作为一名参与升旗礼仪的人员，我深受其感动和教育。
第二段：参与升旗礼仪的具体体验和感受（300字）。
我曾有幸被选为学校升旗队的一员，参与过多次升旗仪式。每次升旗仪式开始前，我们会举行认真的培训和排练，学习升旗队的队形和动作，以确保每个动作都准确无误。在实际进行升旗仪式时，站在指定的位置，观看鲜艳的国旗冉冉升起，仿佛感受到了国家的荣光洒在身上。无论是快乐还是疲劳，每一次参与升旗仪式都使我内心深感自豪和自信。
第三段：升旗礼仪对我的影响和启示（300字）。
升旗仪式不仅是对国旗和国家的尊重，更是一次对个人品德的熏陶和考验。在参与升旗仪式时，我体会到了团队合作的重要性，因为每个人的每个动作都必须精确无误，以展现出整个升旗队的风采。同时，升旗仪式也教会了我严谨和自律，因为我知道只有通过不断的努力和训练，我才能够胜任这项重要的任务。升旗仪式还让我明白了作为一个公民，我们有责任维护国家的尊严和荣誉，尽自己的努力为国家的繁荣贡献自己的力量。
第四段：升旗礼仪在培养青少年爱国情怀中的作用（300字）。
升旗礼仪对于青少年的教育意义重大。通过参与升旗仪式，青少年可以更好地了解国旗的象征意义和国家的荣耀，并培养起对国家的热爱和忠诚。在升旗仪式的过程中，他们能够体验到团结一致的力量和自豪感，从而更加坚定自己的信仰和价值观。升旗礼仪还可以在青少年中培养起纪律和自律的素养，让他们在日常生活中养成良好的行为规范和习惯。
第五段：总结感悟和展望未来（200字）。
通过参与升旗礼仪，我深刻体会到了作为一名公民的责任和使命感。升旗礼仪是一个具有庄严和庆典意义的仪式，它不仅教会了我尊严和纪律，更激发了我对国家的热爱和忠诚。未来，我将继续努力，争取成为一个有担当、有贡献的公民，为实现国家繁荣和人民幸福做出自己的贡献。
以上是关于“升旗礼仪心得体会”的连贯五段式文章。通过参与升旗礼仪，我们可以更好地理解国旗的象征意义和国家的荣耀，培养起爱国情怀和自我约束的能力。升旗礼仪的价值在于通过庄严的仪式激发年轻人的荣誉感和责任感，塑造他们成为可靠、有担当的公民。
升旗礼仪心得体会篇七
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
我今天演讲的题目：是《文明礼仪与我们同行》。
对大家来说，文明礼仪就像一些微不足道绊脚石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地关注它。但是对于我来说，文明礼仪不仅反映了一个学生的修养品德，还反映了一个学校的精神面貌。
我记得有人说：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们应该经常性地思考问题，我在做什么，我做得怎样，我要成为一个怎样得人。每个人后面都会有一个答案，答案的起源就是——文明。
文明是什么？是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热心帮助，是见到师长时的一声问好，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉把垃圾放入垃圾箱时的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种道德，文明被所尊重它的人广泛使用，因为这样，所以我们要做个文明之人。
首先要会文明语，还要做文明事。一位名人曾经这样说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”一句温暖的话，一句伤感的话，一句安慰的话，一句可笑的话。每一句话中都能体会到文明。文明礼仪是最容易做到，同时也是生活中最重要的，它比智慧，学习重要的多。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明经常可以代替最真挚的情感。
让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事。让文明之花在我们校园竞相绽放！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
升旗礼仪心得体会篇八
1.旗手队型呈“两行三列，男前女后”，主旗手(即国旗手)站中间，两名护旗手分列两边;主旗手负责整个升旗流程的口令。
2.出旗时，旗手出正步，走至观旗团前换齐步走;行走过程需保持队列整齐;走至升旗台阶梯处立定停;由主旗手喊口令带其他旗手上旗台就位。
3.旗手绑旗的过程要求男女旗手配合默契，整个绑旗要求在30秒内完成;绑旗过程中，旗手的动作幅度不得过大，旗帜不得碰地;要熟练掌握培训人员所教的绑旗方法，避免发生失误。
4.国歌响起，男旗手必须认准乐点做好“甩旗”动作;旗手升旗的过程把握好节奏进行操作，确保在国歌结束时旗帜刚好升至顶端;升旗期间，两面护旗的上升幅度要低于国旗且不得超过国旗的三分之一处;升旗期间要求男旗手需正视前方，不得东张西望、低头或仰视。
5.绑旗方法需严格按照培训人员所教的办法。
6.绑旗结束后，由主旗手负责喊口令，带旗手有序离场。
升旗的要求与意义。
升旗礼仪心得体会篇九
主持合：下午好!
主持甲：欢迎参加五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长，敬父母，友同学，爱朋友。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
小组1、我有一张-----甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座。
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来垃。
天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》。
丙：改掉陋习树新风。
丁：快行动。
甲：废品垃圾不乱扔。
乙：回收利民有大用。
丙：变废为宝礼仪花。
丁：花红。
甲：随地吐痰坏毛病。
乙：损人利己传疾病。
丙：管住自己手和嘴。
丁：准成。
甲：花草打扮东郭城。
乙：掐花踏草太无情。
丙：止住你的手和脚。
丁：别动。
甲：小鸟啾啾叫不停。
乙：蛙鼓齐敲唱文明。
丙：不能你乐大家愁。
丁：无情。
甲：举止言谈讲文明。
乙：人人文明讲卫生。
丙：身体健康不生病。
丁：太平。
甲：寻根问礼讲文明。
乙：不让陋习漫天行。
丙：空气清新精神爽。
丁：好心情。
甲：载人飞船遨太空。
乙：神州大地齐欢腾。
丙：从小立下凌云志。
丁：快用功。
甲：风景如画东郭城。
乙：礼仪学校文明情。
丙：争做文明小主人。
丁：文明星。
三.请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
让我们手拉手，让我们手拉手。
一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义;。
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀;。
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境。
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
四、欣赏《拍手歌》。
主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌。
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
五、小记者采访。
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦!让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。
小记者：嗨，大家好!我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓，叫。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗。
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢!
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警-察叔叔?
乙：警-察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警-察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯!有礼貌，真棒呀!
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?
丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗?
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?
丁：王叔叔您好!您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：ok!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱!
(全班齐朗诵)。
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作!再见。
主持甲：谢谢小记者的采访。
六、数来宝《文明礼貌用语新解》。
甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。
乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：不会吧!那我今天考考你，看你是否都记牢，
升旗礼仪心得体会篇十
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有50__年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。
想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的讲话完了，谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们。
大家早上好!
这天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。
回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的'。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。
文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们此刻正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮忙，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。
我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来;。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;。
如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，
因为你已经失去了做人的真谛。
同学们，
让我们一齐努力，
学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，
让文明礼仪之花在校园处处盛开，
让文明礼仪伴我们成长!
谢谢大家!
升旗礼仪心得体会篇十一
一、升旗仪式参考准备资料：
1、升旗班的班主任选出九位旗手。
2、班主任协调找大队旗手带领训练。
3、每周五下午放学前做好一切准备工作。
4、每周一早晨7：50分，所以，参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作。
二、仪式过程安排
1、旗手在旗台对面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始。
2、主持人宣布出旗
3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼。
5、国歌结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕”
7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好。
8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方。
1、旗手队型呈“两行三列，男前女后”，主旗手（即国旗手）站中间，两名护旗手分列两边；主旗手负责整个升旗流程的口令。
2、出旗时，旗手出正步，走至观旗团前换齐步走；行走过程需保持队列整齐；走至升旗台阶梯处立定停；由主旗手喊口令带其他旗手上旗台就位。
3、旗手绑旗的过程要求男女旗手配合默契，整个绑旗要求在30秒内完成；绑旗过程中，旗手的动作幅度不得过大，旗帜不得碰地；要熟练掌握培训人员所教的绑旗方法，避免发生失误。
4、国歌响起，男旗手必须认准乐点做好“甩旗”动作；旗手升旗的过程把握好节奏进行操作，确保在国歌结束时旗帜刚好升至顶端；升旗期间，两面护旗的上升幅度要低于国旗且不得超过国旗的三分之一处；升旗期间要求男旗手需正视前方，不得东张西望、低头或仰视。
5、绑旗方法需严格按照培训人员所教的办法。
6、绑旗结束后，由主旗手负责喊口令，带旗手有序离场。
1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼。国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。
2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。
3、升旗仪式时要保持安静。升旗仪式进行过程中，所有的'人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。
4、升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。
5、提早到操场集合，准时参加晨会。迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。
升旗礼仪心得体会篇十二
1、旗手在旗台对面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼。
5、国歌结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕”
7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好。
8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方。
关于旗手升旗的具体操作步骤。
升旗礼仪心得体会篇十三
大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小学学习、生活已经五年了，在这五年里，我体会到学习的乐趣，快乐地遨游在知识的海洋里。
各位老师、各位同学：
在爱的守护中，我读懂了你，圣洁的“白衣天使”!儿时印象中的你是一管针筒，泪眼中你的笑是我最为不解的谜;稍稍懂事后，母亲告诉我，你的貌似“残忍”其实是爱，疼痛的号哭中病菌悄悄撤退;我，一天天在成长，后来，还是在爱的守护中，看到你轻盈的身影，我想到了你们的典范——提灯女神，南丁格尔!是她，在战火硝烟中，以双手抚慰了战士的创伤，以真心守护了战士的心灵，今天，在这场中华民族抗击非典的战争中，我们虽没有看到硝烟，却领略了你们的风采!哪儿有危险，哪儿就有你们，层层地防护服遮住了你们容颜，但遮不住的是你们英勇无畏的风采;厚厚的院墙了你们与外界的联系，但隔不断外界浓浓的关注之情，因为，你们除了是白衣天使，同时还是母亲的女儿，孩子的母亲，我们生命的守护神，我们，从内心感激你!叶欣烈士，被誉为“新时代的英雄，人民的功臣，南丁格尔精神的优秀实践者”，她以自己的行动践行自己的生命之约，把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己，47岁的她以身殉职，倒在了抗击“非典”的战场上，有一种倒下叫站起，永恒地站起，矗立在中华民族英烈之林里!
你与非典零距离给了我们信心与动力真情融化了你和我虽无缘紧握你手表达谢意心却与你紧紧相偎依南丁格尔的身影在你身上闪现白求恩的精神让你神奇我们仰望你的身影目光中满含着敬意。
升旗礼仪心得体会篇十四
2020年2月17日周一，我们本应该在学校里举行升国旗仪式。我们应该在操场上，仰望那鲜艳的五星红旗在蓝天中飘动。可是，由于新型冠状病毒的大肆来临，我们只能待在那没有自由的家里自我隔离。但是，我们却迎来了别开生面的网上升旗仪式。
作为小学生，我们一定要好好学习，成为国家栋梁之才，为国家做出贡献。
武汉加油！中国加油！
升旗礼仪心得体会篇十五
境，人有责。校园美，齐欢笑。文明礼仪小故事。
小明连忙奔过去，和爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车。
也顾不得擦一擦，放在一旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集再一。
人们那起伞准备离去的时候，有一辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：
“谢谢，谢谢了。”
望着这一个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。篇四：文明礼仪伴我行。
手抄报您请您好谢谢对不起没关系再见。
请教拜访。
卷首语。
文明春风长拂，校园风尚日新。文明创建活动开展以来，校园文明之花处处开放，“讲文。
明，懂礼仪，做文明学生”之风尚蔚为大观，好人好事如雨后春笋不断涌现。一张张美丽的。
助人后的喜悦，每一次拾金不昧的坚守，每一次对不良诱惑的抵御，无不烙刻着文明的足印。
境，人有责。校园美，齐欢笑。文明礼仪小故事。
小明连忙奔过去，和爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车。
也顾不得擦一擦，放在一旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集再一。
人们那起伞准备离去的时候，有一辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：
“谢谢，谢谢了。”
望着这一个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。篇四：文明礼仪伴我行。
手抄报您请您好谢谢对不起没关系再见。
请教拜访。
卷首语。
文明春风长拂，校园风尚日新。文明创建活动开展以来，校园文明之花处处开放，“讲文。
明，懂礼仪，做文明学生”之风尚蔚为大观，好人好事如雨后春笋不断涌现。一张张美丽的。
助人后的喜悦，每一次拾金不昧的坚守，每一次对不良诱惑的抵御，无不烙刻着文明的足印。
升旗礼仪心得体会篇十六
亲爱的同学们，老师们：
大家好！
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
谢谢大家，我的演讲到此结束！
升旗礼仪心得体会篇十七
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
文明是什么？文明就在我们身边。文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养。让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们走向社会。
反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。常规检查时，你的校牌是不是又忘了佩戴？你的指甲是不是又长又脏？你的红领巾是不是又脏又皱？教学楼中那雪白墙壁上的黑脚印和钢笔墨迹，是不是你的“杰作”？在我们的校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园极不和谐的纸屑又是不是你随意而扔？课间休息时间，你是不是在走廊里与同学追逐打闹……殊不知，这些都是不文明的现象。
同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的。习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，做个文明的小天使。用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园。
谢谢。
升旗礼仪心得体会篇十八
升旗仪式是一项典礼性的活动，不仅仅是为了纪念国旗，更是一种对于国家的尊重和爱护。其实升旗不只是为了让旗帜升起来，更重要的是在这个过程中感受到了对祖国的热爱。下面将结合自己的经历，谈一谈我对升旗的体会和感受。
第二段：寓教于乐的升旗仪式。
我认为升旗仪式是一项非常重要并且充满教育意义的活动，它可以为孩子们提供学习和成长的机会。在我小时候，我非常喜欢早晨的升旗仪式，因为我觉得这是一所学校教育的标志之一。每次都是我们自己的学生代表来举行升旗仪式和放旗仪式，他们为我们展示了他们的爱国情感和对学校的敬重。在这个过程中，我们可以从中学到如何尊重国旗以及如何向我们的祖国表达我们的热爱。
第三段：升旗让我感受到爱国精神。
在我自己的生活中，我也经常参加升旗仪式。每次当我看到国旗缓缓地升起来，我会感到很自豪和兴奋。这种升旗仪式，让我感受到了自己作为中国人的价值。当我们在这样的仪式上把手至于心脏，高声唱响国歌时，我会深深地感动。这份感动源于我内心对于祖国的热爱，并且也让我更加热爱祖国。
第四段：升旗给我带来的启示。
在这个过程中，我也学到了一些很重要的道理。我认识到每个人都应该尊重国家和它的象征，同时也推崇着爱与礼仪。同时，升旗也让我意识到了祖国是一个大家庭，国旗也是代表我们大家庭的标志。因此，我们每个人都应该努力使得我们的祖国更加美好和繁荣，同时我们也需要尊重和珍惜我们的国旗。
第五段：总结。
升旗仪式不仅仅是一种身体动作，更是一种精神上的启示。它是表达我们对祖国的尊重和爱护的一种立场和态度。在我们从小的时候就参与这种仪式，不仅让我们获得学习的机会，同时也让我们感受到自己是中国人的价值。我相信，在不久的将来，这种活动也将会继续传承下去，越来越多的人会意识到它的重要性。
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