自我提升是个人成长不可或缺的一部分，我们需要不断学习和积累知识。写总结时，要注意语法和拼写错误的修正，保持语言的准确性与规范性。以下是一些精选的总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。
最深的体会篇一
俗语曰：听君一席话，胜读十年书。今年暑假的这次的国培计划，让我增加了许多的教学经验，感觉自己从一名新老师变成了一名经验丰富的老教师。虽然没那么夸张，但是这次的培训确实让我有了很大提高。
作为国家的培训计划，特别是通过网络培训的方式，我个人认为非常有必要。网络培训的方便快捷可以使我们可以和别人进行资源共享，学到我们以前没有学到过的知识。
就小学语文来说，我认为我这次经验增加不少，尤其是教师控制课堂，调动学生回答问题的积极性，利用各种各样的方式来启发学生。专家的个性化讲解，还伴随着许多课堂实录对理论的实施，对我今后的教学有很大帮助。仍然记得杭州一所小学的教师，在讲解生字时，用了很多种方法，学生的积极性有了很大提高，一节课下来，感觉时间很短，所有的学生基本掌握了本课生字。这次的学习虽然只有仅仅八天，但是这八天却让我思考了很多，从学生到老师的蜕变，这次的培训是一个飞跃。我深深的感受到：教师要当好学生的领跑者与教练员，确实很不容易，除了了解学生的心理，还要注重不同孩子的个性，兼顾着所有学生的`共同发展。如果教师能够把学生的兴趣与潜能激发出来，他就会是一名成功的教师。
在今后的教学生涯中，我会努力提高我的知识水平和业务水平。深深体会教师这一职业的神圣与智慧。自己即使的去补充新知识，让新颖而有效的教育理念和教育方式和学生的实际相结合，应用到现实的教学中去。让自己在以后的教学中有更大的超越。
最深的体会篇二
转眼这次国培计划的远程培训即将结束，回首一个多月来的学习，每一天的感觉都是幸福而又充实的。近一个月的时间里，我的专业理论基础得到了加强，拓宽了视野，丰富了经验，思想得到了升华，对教育教学有了更新的认识。我觉得，这不仅是一种学习，更是一种享受。
通过这次培训，我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。作为一名新课程理念下的小学语文教师，我深知本次培训只是一种提高自身业务水平的手段，是一个开端，而不是结束。在教学上，我还需要继续学习，积累经验，在实践中反思，不断提高，追求更加活泼、生动、有趣、高效的课堂境界。使我在本次培训中得到的这股清泉，细水长流，焕发出无限生机。
一个月的学习时间匆匆而过，在今后的工作中，我更要不断提高自己的语文专业知识水平，丰富自己的教学经验。使我的学生们得到更多更好更丰富的知识，让他们的视野更加开阔。总之，虽然工作繁忙，但能在这样充实的时间里学习也是一种享受，相信每一位学员都有这样的感慨。我希望通过这次的培训学习，我的教学水平能有更大的提升，能够得到学校、家长、学生的共同肯定。
最深的体会篇三
牵挂是人类情感的一种表达方式，是对他人的关心和爱护的体现。在我们的一生中，我们会经历许多牵挂，有的时候是对家人的牵挂，有的时候是对朋友的牵挂，还有的时候是对陌生人的牵挂。无论是什么样的牵挂，它都是一种让我们感到无比真切和珍贵的情感体验。通过这些牵挂，我体会到了人与人之间的联系的重要性，懂得了付出的真谛，同时也收获了世间最纯粹的感动。
首先，我深深体会到了人与人之间的联系的重要性。当我们身边的人受到伤害或遭遇困难时，我们内心会激起深深的牵挂之情。有一次，我看到一名陌生女子在路上跌倒，她手中的东西都散落一地，但周围人都没有理睬她。我看着这一幕，不自觉地走过去，弯腰帮她捡拾东西。在我和她交流的过程中，我才知道她是去医院看病的途中摔了一跤，身上有些受伤。她对我说：“谢谢你的帮助，陌生人之间的温暖让我感到意外，我心里非常感激。”听到她的话，我深感到人与人之间的联系是如此重要。我们无法预料未来会遇到什么样的困难和苦涩，但当我们遇到困境时，看到别人牵挂我们，关心我们，不禁让我们的心中充满了温暖和希望。
其次，牵挂让我们懂得了付出的真谛。当我们全心全意地关心和爱护他人时，我们会感受到无比的喜悦和满足。曾经有一段时间，我的朋友因为家庭的问题陷入了困境，生活变得艰难。我无论是在咨询她的问题，还是在帮助她解决实际的困难时，都尽全力去帮助她。虽然我也感到了一些疲惫，但当我看到她逐渐走出困境，重新拥有自己的生活时，我心中充满了喜悦和满足感。付出并不一定要寻求回报，而是为了看到别人幸福的笑脸，为了让他们感受到温暖和支持。牵挂让我懂得，真正的付出在于关心和爱护他人，而不是索取回报。
最后，通过牵挂，我收获了世间最纯粹的感动。人类的牵挂是一种最纯粹的情感表达，它让我们感受到人性中最宝贵的财富。有一次，我遇到了一个受伤的小猫，它在路边瑟瑟发抖，显然很害怕。虽然我并不是一个动物爱好者，但我心生一股强烈的牵挂和同情心。我将它抱回家，为它治疗伤口，并为它提供温暖和食物。在接下来的日子里，我看着它逐渐康复、愈发活泼起来，我心中的喜悦和感动溢于言表。通过对小猫的牵挂，我明白了人性中蕴含的美好，明白了什么是无私的付出和爱。这种感动也让我更加珍惜身边的人和事，懂得了生命中真正重要的东西。
牵挂是人与人之间最深沉的情感之一，通过牵挂，我体会到了人与人之间的联系的重要性，懂得了付出的真谛，同时也收获了世间最纯粹的感动。每一次牵挂都是一次成长的机会，在付出和收获的过程中，我们能够更好地理解自己，更加坚定地追求美好。让我们用牵挂搭起人与人之间的桥梁，让世界因为我们的牵挂而变得更加美好。
最深的体会篇四
人生中总有那么一些事情，让我们深深地牵挂。它们可能是家人的健康，也可以是朋友的困境，亦或是社会的不公。而这些牵挂，却是我们心中最深沉的感受。当我们感受到这种牵挂时，仿佛一股温暖的力量与我们紧密相连，驱使我们行动。这个世界，就因为我们心中的牵挂而充满温情，充满希望。
段二：牵挂的重要性与积极影响
牵挂的重要性不言而喻，它可以让我们关注到身边的人和事，让我们关心他人的困难和需要。在关心他人的同时，我们也会从中学会关爱，学会体谅，学会付出。我们不再局限于自我，而是积极主动地为他人做好事，为他人排忧解难。在付出的过程中，我们会获取更多的成长和收获，获得一种内心的满足感与成就感。
段三：牵挂的情感与情感的表达
牵挂本身是一种深沉的情感，它源于我们对身边人和事的关心和关注。当我们意识到自己对某个人或事的牵挂时，如何进行情感的表达是至关重要的。我们可以倾听对方的心声，关心对方的需求，用实际行动来证明我们的关爱。此外，我们还可以写信、写张贺卡，或是亲口表达心中的牵挂。只要我们有诚意，无论是什么方式，都能够传递温暖。
段四：牵挂的影响力与社会责任
我们每个人都是社会的一分子，每个人的情感与行为都会对社会产生影响。当我们心中充满牵挂，关心他人，我们的影响力也将远远超出个人范畴。因为我们的牵挂会激发他人的关怀，启发他人的付出，形成良性的社会循环。我们对他人的关心和付出，会引发他人对我们的感激与回报，从而形成了更加和谐、温暖的社会氛围。
段五：建立正确的牵挂观与方法
在牵挂中，也需要我们有正确的观念和方法。首先，我们要明确自己的角色和责任，不要过度的干涉他人的生活和选择。我们的牵挂应该是一种支持和鼓励，而不是强迫和操控。其次，我们要学会尊重他人的隐私和独立，不要因为自己的牵挂而侵犯他人的自由。最后，我们要学会接纳他人的选择和决定，尊重他人的价值观和信念。牵挂是一种善意的情感，我们应该尊重他人的自主权，给予他们空间去发展和成长。
人生中最深的牵挂是一种宝贵的情感体验。从牵挂中我们学会了关心和爱护他人，学会了关注他人的需求，学会了以实际行动为他人排忧解难。牵挂可以让我们成长、让我们感受到成就感，让我们创造一个更加和谐温暖的社会。在牵挂的过程中，我们需要有正确的观念和方法，尊重他人的选择和决定，给予他们应有的自主权。只有这样，我们的牵挂才能真正产生积极的影响，让这个世界更加美好。
最深的体会篇五
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
与各位国培学员在一起学习、交流、研讨，45天的时间在弹指间悄然滑过，我们每一位指导教师和学员们都经历了一次蜕变与成长。
在今天的交流中，我给大家分享三句话：
一、如影随形，全程关注。
在培训活动中，国培学员那种学习的积极与热情，给我们留下了深刻的印象。他们就像影子一样，与我们指导教师每天形影不离，整天穿梭在教室与办公室之间，与我们及时沟通、交流、研讨，并积极的参与到教育教学活动中来，无论是从备课、还是课后反思；无论是班级管理，还是帮忙批阅学生的作业；无论是听评课教研活动，还是听专家讲座；无论是每天的报到，还是每周五的总结，各位学员老师总是积极参与进来。在这之间，我们每一位指导教师都能认真履行自己的职责，对国培学员全程关注，认真指导，与他们进行研讨交流，帮助他们完成各项学习任务，互相探讨，互相学习，共同进步。
二、倾注全力，尽心指导。
在本次国培学习最后两周时，根据国培学员学习的任务，要上一节“同课异构”的汇报课，接到通知后，我们数学四位指导教师在会后马上与国培学员进行积极研讨、交流，最后以四位学员的实际情况确立了“同课异构”的课题:“认识线段”。
确立了课题之后，指导教师先与每一位学员认真研读课标与学段目标，然后分析学情，确立教学目标、教学重难点，最后，指导学员写出教学设计，并说明每一个环节的设计理念，并制作出课件。一切就绪之后，指导教师就开始作课，在每一节作课学员作课之后，他们就会立即走到指导教师面前虚心请教，他们这种虚心好学和积极热情，让我们每一位老师都很佩服。当然，他们也都很好的完成了课堂任务，都上出了具有个人风格的课堂。在四节课上完之后，我们紧接着，由国培办统一组织，又进行了更细化的评课活动。先有每一位作课老师说课，然后每一位指导教师再进行评课，先说出每一位作课老师作课中的亮点，也向他们提出了不足，并指导作课老师该如何去改进的一些做法。本次“同课异构”活动，让每一位老师都学到了不少，比如，我们知道了今后教学本内容时要注意两点：（1）两个端点的认识与巩固。（2）在进行折纸时，让学生通过动手发现：线段有长有短时，要渗透数学“比一比”的思想。
三、共同学习，共同提高。
我们与国培学员都很幸运的听了来自湖北武汉的教育专家肖鈼君老师的讲座，我们都被肖老师的幽默与智慧所折服，被那十几种翻转课堂所吸引，更被那“雁群理论”和“狼狗的团队合作意识”所震撼。通过肖老师的讲座，让我们更加清楚了学生的自主学习的重要性，也让我们清楚了今后我们的努力方向。
所有的这些，都是因为国培，因为国培让我们在这里相识；因为国培，让我们不断进步，共同成长。所以，无论是国培学员，还是指导教师，学习是无止境的，让我们借助国培的东风，一步一个脚印走下去，让我们每一位老师在今后的教育教学道路上，走得更加坚实。
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最深的体会篇六
一、在学习中采撷硕果。
本次培训，使我得以聆听了专家、教授的.精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建设中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造个性化班级文化建设的北京小学。十天的培训虽然很短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。本次培训研修，我从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让我受益匪浅！
聆听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与发展纲要”的讲座后，我体会到了我国基础教育的改革的重要性，了解了新时期国家赋予教师的时代使命；听了王啸老师的关于对“班级文化建设：时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以文教化”；接下来的郑丹娜老师、甄真老师、隗金枝老师、迟希新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展示了有关班级文化建设的构建理念，具体措施。让我对班级文化建设有了一个全新的认识：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓。紧接着学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建设有了更高层次的理解。那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液。
二、在反思中不断提高。
短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简单的头脑，变得更加聪慧、敏捷，原本笨拙的双手，变得更加勤快、灵活，更使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态”。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，不断的创新自己的教育理念。正所谓“活到老，学到老”。
通过这次的学习，也使我明白了：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，自身的人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中我不但得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法，打造出具有自己特色的班级文化，用满腔的热情全身心地投入到教育事业中。
最深的体会篇七
第一段：引言（200字）
人生的旅程中，我们不断面对各种挑战和困难。然而，最深的心得体会并非来自外在世界的表象，而是来自我们内心深处的思考和反思。这些心灵的体会不仅对我们个人的成长和发展至关重要，也会影响我们与他人和世界的关系。本文将探讨我最深的心得体会，展示它们是如何塑造我的人生观和价值观。
第二段：自我认知的力量（200字）
我深刻体会到自我认知的力量，它是一种了解和接纳自己的能力。通过深入思考和接受自己的优点和缺点，我渐渐发现了自己的潜力和盲点。这种意识不仅使我更加自信和坚定，还帮助我更好地应对挑战和困难。我学会了认识自己的兴趣和价值观，并根据它们来做出选择，这为我追求个人发展和成就带来了方向和动力。
第三段：人际关系的重要性（200字）
在与人相处的过程中，我深深感受到了人际关系的重要性。人是社会性的动物，在与他人交往中才能真正实现自我。亲密关系、友谊和合作都是我们成长和发展的重要支持。我意识到，与他人建立良好的关系需要倾听、尊重和理解。通过与他人的交流和合作，我不仅学到了更多知识和技能，还发现了自己的不足之处，从而更好地改进自己。
第四段：积极心态的力量（200字）
积极心态是我最深的心得体会之一。正面的思维方式有助于我处理困难和解决问题，并帮助我看到生活中的美好和机会。我了解到，我们的思维方式决定了我们的情绪和行为，并影响我们与他人和世界的互动。通过改变消极的思维习惯，我能更好地应对挫折和压力，保持积极的心态，并且给予他人积极的支持和反馈。
第五段：追求内心的平衡与和谐（200字）
在通往成长的旅程中，我发现内心的平衡与和谐至关重要。只有保持身心的平衡，才能充分发挥个人潜力和创造力。为了实现这一目标，我学会了给自己时间和空间，去追求内心的满足和快乐。我将重要的价值放在和谐的关系、健康的身体和有意义的生活上。通过寻找内在的平衡，我发现这是通往成长和幸福的关键。
结语（100字）
通过深入思考和反思，我认识到最深的心得体会是人与自我、人与人以及人与世界的关系。自我认知的力量、良好的人际关系、积极心态和内在平衡是实现个人成长和幸福的基石。通过提升自我的能力并与他人和谐相处，我们能够更好地发现自己的潜能，并在实现个人价值的同时，为社会作出积极的贡献。
最深的体会篇八
如同中华民族的悠久历史一样，中华美德也源远流长。在其滚滚长河中，我感受最深的是“孝”和“恩”。
首先，就是大家常说的“百善孝为先”。当我从步入学校起，就常在老师那动听的、充满乐趣的课堂上知道了一位大家熟知的孝心少年---黄香。黄香自幼丧母，与父母相依为命。在酷热的'夏天，黄香整夜拿着扇子为父亲驱赶炎热，而自己却是热得汗流浃背；在寒冷的冬天，黄香在父亲睡前事先用自己的体温把被窝暖和好。
虽然现在，我们的生活改变了很多，但孝从未曾从我们身边消失。我们鄢家河初中20xx年毕业考入三峡高中的学姐黄姗姗就是我们学习的榜样，她家遭不幸，带着瘫痪的母亲上高中，用她弱小的肩膀扛起家庭重担，课间课后照料长期生病的母亲，并用优异的高考成绩来报答社会。她的行为就是孝，是对母亲的孝。
这种孝一直深深地影响着我。我老家在恩施，现在我父母到夷陵打工，我也跟着过来了。目睹他们打工的艰辛，在生活上我从不向他们提出任何要求，在学习上我尽我自己最大的能力认真学习，回家后做一切家务，其实我是想减轻父母的生活重担，因为我还有一个读大学的哥哥。虽然我不是“香九龄，能温席”，但我常常看到父母脸上的笑容，常常听到父母对我的夸奖。
法国著名文学家卢梭说；没有感恩就没有真正的美德。伴着第一声嘀哭，我们来到了这个世界，自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活，对这所有的一切我们应心存感激。
感恩自然。我们在它的辽阔的怀抱中欢笑打闹，在它的如天的羽翼下生活学习，她给予了我们人类的一切，我们感激不尽。
感恩父母。有一种爱没有极点，有一种恩情没有终点，这是父母的爱，是父母对我们的恩情，我们应该用一颗炽热的心来回报父母。是他们赐予了我们生命，让我们看到了世家的绚丽多彩，我们感激不尽。
感恩老师，我们成长的足迹中，有老师温暖的双手，有老师深情的目光，有老师宽广的胸怀，有老师渊博的知识，有老师放飞的希望，“只有心灵美丽才能塑造出美丽的灵魂”，用它来赞美老师一点也不为过。就如华罗庚1949年从国外讲学归来，第一件事就是赶回家乡江苏省去看望他数学老师——王维克先生，他把老师请到主席台上说；“我能取得一些成就全靠老师栽培。”
凝望着中华美德，细数着自己生活。的确，有太多太多的时间，有太多太多的事，值得我们去尽孝，去感恩。
让我们带着一颗孝心、一颗感恩的心继续上路吧。
最深的体会篇九
记得一天，妈妈工作了一天，非常忙碌，带着她那疲惫的身心回了家。吃过饭后，又来看我写作业。
我终于知道：世界上有一种东西无论如何也难以割舍，世上有种感情剪不断，理还乱。那就是亲情，血浓于水，永远不断。如果，你还觉得有亲人在身边，那么尽情的去爱吧！有些爱错过了就真的来不及了，而亲人的爱，永远是最深的爱。
最深的体会篇十
如果你问我什么字让我最有感触，那么我肯定会回答你“迷”。这个字可以完美的体现在我奶奶的身上，因为我奶奶是个不折不扣的京剧迷。看戏看得出神入化，平时我都很难见到她。
一次，妈妈出差回来，带回了一个有我这么高的立体戏剧播放器。里面有两百多个戏剧表演，自从买了这个奶奶就一直待在房间里。只能听见奶奶学着京剧在唱。
一天，爷爷叫奶奶炒一下菜并嘱咐了放多少盐。奶奶跑进厨房一边漫不经心地炒菜，一边哼着戏曲，不料奶奶把糖错看成盐放到勺子上，没等我跑过去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我们吃到了百年一见的“糖焗鸡”。
一天，我们在吃饭，突然一声电话铃响，原来是伯父“喂！哦，小王呀！问一下你奶奶去不去看戏剧啊！我这里多出来一张票。”没等我开口奶奶就猜到了我要问什么“要去！要去！你跟伯父说我去，让伯父保管好啊！”着急的样子让我哭笑不得。
到了看戏剧的前一天，妈妈突然又要去出差，爸爸也要去别的地方开会。只剩下爷爷和奶奶和我。在那天晚上，爷爷突然感冒了，做不了饭。只见奶奶飞奔去厨房，叮叮当当的响了一会儿后跑出来跟我说“明天的饭都弄好了，你帮忙热一热吧！”
到了看戏剧的那天，我特意早了一小时起来但不料奶奶已经走了。
这就是我奶奶，一个“京剧迷”。
最深的体会篇十一
2、因以金荷酌众客。黄庭坚《念奴娇断虹霁雨》
3、棹移浮荇乱，船进倚荷来。隋殷英童《采莲曲》
4、一茎孤引绿，双影共分红。杜公瞻《咏同心芙蓉》
5、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》
6、晚风收暑，小池塘荷净。刘光祖《洞仙歌荷花》
7、数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。完颜畴《池莲》
8、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。李白《采莲曲》
9、新荷跳雨泪珠倾。周邦彦《浣沙溪翠葆参差竹径成》
10、岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。暇文《藕乡随思》
11、酒盏旋将荷叶当。欧阳修《渔家傲花底忽闻敲两桨》
12、照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。欧阳炯《女冠子》
13、前后红幢绿盖随。欧阳修《采桑子荷花开后西湖好》
14、菡萏新花晓并开，浓妆美笑面相隈。刘商《咏双开莲花》
15、重重青盖下，千娇照水，好红红白白。苏东坡《荷花媚荷花》
16、兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照《如梦令常记溪亭日暮》
17、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
18、吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。薛昭蕴《浣溪沙》
19、菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。李璟《浣溪沙》
最深的体会篇十二
今天是我这九年来感受最深的一次活动——去长沙第二福利院献爱心。
这所福利院在榔梨，我们四（2）班一行10人代表全校师生在大队部的杜老师的副食下，怀着激动的心情，坐着校车来到了福利院。
一走进福利院的会议室，那里的叔叔阿姨急忙热情的给我们倒茶，我们连连说“谢谢”！
当我们来到成年人残疾病区时，本来心里稍稍有点害怕，后来当我看到那些残疾人给我们热烈的掌声时，我的害怕之心抛到九霄云外了，这里有个叔步还在拉二胡，听完优美动听的二胡伴奏，我们不约而同的敬了一个队礼，表示对他们的敬意！
让我印象最深刻的是在大操场上遇到的三个孩子，他们是孤儿，一个是哑巴，一个是左眼角垂、还有一个是瘦小的正常者。他们都非常可爱！当我们走近他们时，我的同学李之仪首先去跟那个没有残疾的人说话，没想到刚说一个字，她就哭了，李之仪急忙喂她手上的“咪咪”点心，就这样一根根的喂，徐若韵同学看到她这么爱嘱也去喂，这个小朋友把头一转，哭了，这时孤儿院的一个阿姨抱她、哄她。那个哑巴女孩也哭了，另一个阿姨只好也跑过来哄她。只有那个左眼角下垂的孩子没有哭，我就在跟文罡星同学说：“她真坚强！”我连忙带着温和的口气问她几岁了，她装成没听见扭头就走了，我想这个小朋友真有个性！此时此刻，我的心里真不是滋味，也想哭，她们好可怜啊！
在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子们比起来，我是多么的幸福啊！在家里爸爸妈妈疼，在学校有老师们的关爱，健康活泼的成长。从今以后我一定要珍惜幸福的生活，好好学习，做一个德、智、体全面发展的好学生！
最深的体会篇十三
1、人生自是有情痴，此恨不关风与月。――欧阳修《玉楼春》
2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。――柳永《凤栖梧》
3、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。――刘禹锡《竹枝词四首其二》
4、若教眼底无离恨，不信人间有白头。――辛弃疾《鹧鸪天》
5、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。――梁启超《台湾竹枝词》
6、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。――陈蓬姐《寄外二首其二》
7、花开堪折直须折，莫待无花空折枝！-杜秋娘《金缕衣》
8、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。――辛弃疾《摸鱼儿》
9、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。――文廷式《蝶恋花》
10、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？――温庭筠《杨柳枝》
11、同心而离居，忧伤以终老。――佚名《涉江采芙蓉》
12、落花人独立，微雨燕双飞。――晏几道《临江仙二首其二》
13、思君如明烛，煎心且衔泪。――陈叔达《自君之出矣》
14、相思似海深，旧事如天远。――乐婉《卜算子》
15、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。――柳永《雨霖铃》
16、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。――邵瑞彭《蝶恋花》
17、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。――晏殊《玉楼春》
19、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。――晏殊《鹊踏枝》
20、今夕何夕，见此良人。――佚名《诗经・唐风・绸缪》
21、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。――张籍《节妇吟・寄东平李司空师道》
22、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。――冯小青《怨》
23、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《己亥杂诗》
24、相见争如不见，有情何似无情。――司马光《西江月》
25、人生自古有情痴，此恨不关风与月。――欧杨修《玉楼春》
26、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。――曹雪芹《红豆词》
27、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。――白居易《浪淘沙》
28、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。――李商隐《无题》
29、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。――卢仝《楼上女儿曲》
30、若有知音见采，不辞遍唱阳春。――晏殊《山亭柳・赠歌者》
31、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。――卢照邻《长安古意》
32、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。――纳兰性德《虞美人》
33、换我心，为你心，始知相忆深。――顾浮端咧郧椤
34、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。――曹雪芹《红楼梦》
35、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。――徐干《室思》
36、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。――欧阳修《踏莎行》
38、此情可待成追忆，只是当时已惘然。――李商隐《锦瑟》
39、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。――陈陶《陇西行》
40、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。――李商隐《无题六首其六》
41、嗟余只影系人间，如何同生不同死？――陈衡恪《题春绮遗像》
42、关关雎鸠，在河之洲。窈i淑女，君子好逑。――《诗经・关雎》
43、平生不会相思，才会相思，便害相思。――徐再思《折桂令》
44、他生莫作有情痴，人间无地着相思。――况周颐《减字浣溪沙》
45、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。――《李白长相思二首其一》
46、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。――元稹《离思五首其四》
最深的体会篇十四
在我的生活中无数件事都让我感受很深，它们都让我明白了一个道理。
一次科学课，老师让我们用大大小小的瓶子建一座高塔，别的小组的人们全忙开了，我们组一听你看看我，我看看你，全愣住了。虽然事先通知了，可大家谁也没有带，这可咋办呢？我灵机一动，还是去妈妈的办公室求助吧。我翻箱倒柜地找了半天，才搜出一个小小的饼干盒。
我们组别的成员也没闲着，把科学教室角角落落全翻了个遍，功夫不负有心人，我们总算找到了三四个大大小小的瓶子。先不管别的，往饼干盒和瓶子里面加点水，让它重一点再粘上去，看着有手臂那么长了，我便兴匆匆地跑去和别人比试。那可真是小巫见大巫呀！简直不能比，差一大截呢！我们一点材料也没有了，正当我们如热锅上的蚂蚁，团团转的时候，正巧，旁边一个组的人来向我要透明胶了。我灵机一动，说：“问你们要瓶子你们不给，那我们也不给你们透明胶。除非一手交钱，一手交货，我们换！”他也没有办法，只好给了我们瓶子。
这下又有材料了，我们又七手八脚地把瓶子粘了上去，我们的宝塔又高了一大截。这时，徐城浩又出了好点子了，他提议“我们可以在塔上粘几支笔，做成塔尖。”真是好主意！我们把笔袋子里的笔都粘了上去。这回宝塔不仅高了很多，而且更加雄伟了。
我拎着宝塔，走东家，窜西家，谁也没有我们组的宝塔高，正当我喜滋滋的放上了斜坡，打算创个新纪录，结果“咣当”一声，我们的宝塔，我们千辛万苦造下的宝塔，我们心目中的第一高塔倒了。唉！这都怪我们一心只想高，却忘记了重心。
这次活动我们最终以失败告终，但是我一点也不遗憾。因为我们团结了，努力了，创新了，所以在我的心目中，我们组永远第一名！
最深的体会篇十五
1：紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
2：轻轻地，我在这里停留，在您的家园把心灯点亮，读心情、看日志，感悟人生真谛，品尝百味生活，原本是一种心灵深处的放松，却在不经意间收获了许多。
3：只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
4：那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。
5：财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。
6：友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
7：友情是人生的一副良药，是长满了蒲公英的美好。
8：如果你在孤独的旅途中，忆起朋友所说的话，便不再沉湎于其中，如果你在痛苦的日子里，能感觉到朋友的手就在你的.身边，整个人顿觉浑身充满了力量；如果你在苦闷的时候，拨通朋友的电话，听到那熟悉的声音，哪怕一字不讲，便感受到犹豫不再笼罩，那么，这就是朋友的份量了。
9：结交在相知，骨肉何必亲。
10：是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
11：没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
12：风撵着风追过来，为的是给你送去清凉；云堆着云卷起来，为的是给你让出蓝天；花比着花打开来，为的是给你展示美丽；我赶着我敲键盘，为的是给你道声祝福！
13：君有奇才我不贫。－(清)郑板桥。
14：鉴于你锻炼迟到，上班从不迟到；工作兴致高，但玩乐兴趣不高；综合素质表现好，就是对自己不够好。我今天特来开发开发你的大脑，愿你天天乐逍遥！
15：工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。
16：我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望，因为我有你，我的朋友！
18：月光吞噬了大地的黑暗，却无法抹去我的思念；星光装扮了蓝天的美丽，却无法驱赶心中的孤寂最深的友情。
19：成长的悲或许就在于，人们再没有机会去表现纯真和幼稚。
20：最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
最深的体会篇十六
你的眉目笑语使我病了一场
热势退尽，还我寂寞的健康
如若再晤见，感觉是远远的
像有人在地平线上走，走过
只剩地平线，早春的雾迷濛了
所幸的是你毕竟算不得美
美，我就病重，就难痊愈
你这点才貌只够我病十九天
第二十天你就粗糙难看起来
你一生的华彩乐段也就完了
别人怎会当你是什么宝贝呢
蔓草丛生，细雨如粉，鹧鸪幽啼
我将迁徙，卜居森林小丘之陬
静等那足够爱我的人物的到来
最深的情诗句篇三：
最深的体会篇十七
课堂上讲到一篇作品《夏》，突然间触发了内心的某根情愫，一股脑儿讲出许多童年夏夜的往事来。五年级的学生听得很安静，我知道那是他们认知中从未曾有过的经历——我自觉能够伴随他们许久的记忆。
童年的夏夜总是来得很迟，早早放了学，回家的一路上少不了要看着同乡几个要好的大孩子深一脚浅一脚地泮在沟渠里捞鱼摸虾。那时常溅起到裤管上的泥水点仿佛总是要突如其来地炫耀一番，一定是在你看得入了迷的时候冷不丁跳起来，追得我们一群岸上的小屁孩四处躲闪。村里唯一的一条水泥路面，一眼望到头都是清一色的水草、竹篾子、破布、坏灯泡——捞鱼的大孩子们可算是为村渠的绿化做了不小的贡献。每回收获也都不小：一网兜的小鲫鱼，还有泥鳅、小蟹、水虾……我们一路追着跑着盼着喊着到头，也会有点小小的赏赐：大孩子们会很大方地一人捏一条水虾藏在我们手心，“先吃头、再吃尾、最后吃身子，你就会游水啦！”水虾是很会跳的，需紧紧握住，才不至于被它溜了。我曾很虔诚地生吃完一整条水虾，遗憾的是到今天都还没会游泳，不过那咸咸的裹在泥水里的味道至今记忆犹新。
也有不一样的傍晚，盛夏时节，天就跟孩子似的，变得比谁都快。一个不留神风就起了，刚刚还艳阳高照的天就被或西北或东南的一块黑压压的乌云给瓜分开来，看不到那一块阴影如何一点点吞噬天际的，只觉得眨眼的工夫，天就暗了，雷声就响了，雨就大了。这样的天气，刚走到村口，远远就能听见我妈在喊：“根儿唉——西边起了天色喽，快出劲往家跑——收麦咯——”
刚把爸妈接来无锡的时候，他们经常会说想回去看看那些地，舍不得种了一辈子的黄土。我也经常会觉得诧异：一块地，辛苦了一年，又是播种又是施肥又是治虫还有农忙，到头来挣了三五千块钱……有个什么忙头？而今突然因为一篇文章生了感慨，也于是渐渐明白了父母的心：
那黑黄的土里留下的远远不是卖几袋粮食赚的钱了，还有那些年流过的汗水、赤脚踩过的泥印、深翻过的土，都在农忙中暴雨的浸润里汇聚成了一道记忆里永恒的河。
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