我爱广州幼儿园教案（精选14篇）

教案是教师为了教学目标，根据教学内容和要求，编写的教学计划和指导材料。通过教案可以提前预测和解决可能出现的教学问题。这些教案涵盖了各个学科和年级，内容丰富多样。

我爱广州幼儿园教案篇一

1、感知周围环境与人的关系，激发幼儿的热爱之情，乐意用不同的方式表达对周围环境的认识。

2、学会与同伴分享活动中的快乐，激起幼儿 对周围环境的丰富想象。

3、培养幼儿连贯讲述的表达能力。

提供厦门风景明信片、自制棋盘、箱子、各类废旧材料、构建图、各类工作人员服饰等。

1、引导幼儿听音乐《逛一逛》，激起幼儿对已有经验的回忆。

a、幼儿听音乐，自由讲述。教师鼓励幼儿从建筑及人文等方面进行想象讲述。

b、幼儿间相互交流自己在《逛一逛》中的发现。

2、幼儿自由选择自己喜欢的活动，表达对周围环境中的人与物的热爱。

a、美工区《自制玩具》提供一次性杯子、盘子、各类废旧材料，引导幼儿自制玩具，布置成幼儿园周边的小商店。

b、结构区：提供“第四幼儿园建筑”、积木、积塑，鼓励幼儿用积塑、积木搭建自己的家与到幼儿园的路线，感受远近与大小等方位知觉。

c、语言区：提供厦门风景图、幼儿自画的风景图、印章、印泥，让幼儿边讲述自己喜欢的风景边盖上印章。

d、音乐角：提供各行业的服装、帽子等，让幼儿听音乐模仿社区中工作的人，表达对周围的人的热爱。

e、科学角：提供幼儿参观活动图的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景图，让幼儿学习按数量点数，感知10以内数与量的配合。

我爱广州幼儿园教案篇二

1、能用自己的语言讲述图片的主要内容

2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法

3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

物质准备：图片若干(幼儿在园内各处教学·游戏的图片)

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二、幼儿讲述

1、教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。

2、将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里。

3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三、结束

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

我爱广州幼儿园教案篇三

1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

1、观察过老师的工作。

2、学会唱歌曲《我为老师唱支歌》。

3、物品：自制小礼物，材料，工具等。

一、预备活动

1、手指游戏

2、出示教师事先准备好的自制小礼物。

二、创设谈话情境，引出谈话话题。

1、请幼儿猜一猜：老师准备的小礼物是要送给谁的？

2、请幼儿说一说：为什么要送老师礼物呢？

3、 “三八妇女节”是谁的'节日呢？

4、教师小结：三八妇女节是18岁以上的所有成年女性的节日。是妈妈、老师等所有女人的节日。

三、引导幼儿围绕节日话题说一说

1、为什么要过三八妇女节？

讲解妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是妇女们联合起来，举行了一次大规模的游行，最终争取到了公平。为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

3、小朋友，你们喜欢老师吗？

4、小朋友在妇女节这一天有什么话要对老师说吗？

5、教师小结：引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，爱老师。

四、为老师唱首歌

幼儿爱老师，为老师唱首歌，教师弹唱，请幼儿边做动作边唱歌。

五、活动延伸

美工区：制作节日小礼物送给老师。

我爱广州幼儿园教案篇四

ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）

教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）

3、然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)

4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）

5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）

6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

区角教学：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

我爱广州幼儿园教案篇五

名称：我爱幼儿园

指导：教师运用拥抱的方式热情接待幼儿，缓解幼儿的情绪！提示幼儿如厕洗手，帮助幼儿巩固常规环节。

计算机活动

正确握鼠标，学习使用喷枪小工具

雪花飘

重点：使用喷枪小工具

难点：喷枪小工具（）有三种大小的选择，绘画工具的变换使用

1、由老师帮助幼儿进入图样中；

2、孩子们自己点击喷枪小工具，选择白色，点击小鼠标左键，画出小雪花；

3、孩子们熟练掌握后，我们会给孩子准备一张白纸，让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色（最好是深颜色），将背景涂好，再用喷枪小工具来画雪花。

观察评估；能够熟练使用鼠标点击小喷枪

游戏活动：讲故事

重点：能够安静倾听

升旗活动

指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

大型器械

名称：攀岩墙

1、指导：指导幼儿手脚协调配合进行攀爬，手要抓住，脚要站稳。克服胆怯心理，增强

自信心

指导：指导幼儿按照顺序排队打滑梯

下午：

游戏活动：

活动形式：活动区小组

活动目标：

能使用多种颜色进行涂色

活动准备：教材、水彩笔

活动重点：能将颜色涂在轮廓线内

活动难点：能使用多种颜色进行涂色

指导策略：

1、老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。

2、请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔，还能在活动中注意安全。

3、老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。

4、老师对幼儿的作品进行讲评。

观察评估：观察幼儿使用彩笔的情况。

户外活动：

集体游戏：好玩的.彩带（风儿与浪花）

重点：尝试彩带的一物多玩，体验游戏的快乐。提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。

玩法：孩子们一起把彩带提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖彩带；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖彩带；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖彩带；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来，表示起浪花了。

大型器械：走小桥

重点：指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。

我爱广州幼儿园教案篇六

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

1、事先准备好参观幼儿园的路线。

2、玩具天线宝宝一个。

1、带领幼儿参观幼儿园。

（1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

（2）带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友教学，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

（4）带领幼儿回教学室，介绍教学室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

2、谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3、说说自己的幼儿园。

（1）幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？

4、画自己理想的幼儿园。

（1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

（2）展出绘画作品。

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个教学时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的教学中注意孩子的实际水平。

我爱广州幼儿园教案篇七

通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

1、 引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿

挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材

1、做“打电话”的游戏；

2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。）

————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。）

5、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。）

6、老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。

——放音乐《我上幼儿园》

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题教学“我爱幼儿园”，这一主题教学涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

教师评语：

从爱老师，爱幼儿园入手，注重培养幼儿爱的情感！

我爱广州幼儿园教案篇八

主题目标：

1、喜欢上幼儿园，愿意和幼儿园的小朋友一起游戏，并体验到幼儿园里真开心。

2、让幼儿适应幼儿园的集体生活，逐步形成良好的集体生活习惯。

具体任务：

小班:大带小活动--幼儿园真好玩，参观幼儿园--老师喜欢我

中班:美丽的教室--我的新朋友--老师节日快乐

大班:我是哥哥、姐姐--好朋友打电话--小小保洁员

要点提示：

1、小班：创设宽松多样的活动环境，让幼儿感受到幼儿园里真开心。

2、中班：通过师生谈话，激发幼儿愿意和老师说说心里话的需求。

3、大班：培养幼儿愿意为幼儿园做些力所能及的事，并感到愉快。

我爱广州幼儿园教案篇九

1.能用自己的语言讲述图片的主要内容

2.乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法

3.熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二.幼儿讲述

1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。

2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的`图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里。

3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三.结束

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

我爱广州幼儿园教案篇十

设计理念（或教材分析）：

最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到，孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。

活动目标：

1．认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。

2．学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。

重点难点：（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。（难点）学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。

活动准备：

图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品，音乐磁带。

活动过程。

设计意图。

1．情景表演，引出洗澡。

（1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉）。

幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。

老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。

（2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？

（3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。

2．认一认：洗澡用品。

（1）老师：你们洗澡的时候除了用水，还会用什么东西，让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品，老师就出示一样洗澡用品。

（3）老师小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。

（4）请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老师提问：“这是什么？”“怎么用？”

3．试一试：给小猪洗澡。

（1）老师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途和使用方法，那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤：淋湿身体――用沐浴露（香皂）搓洗――冲洗干净沐浴露（香皂）――擦干身体。

（2）老师：我们看看小猪洗干净了吗？闻一闻,香不香？

4．游戏：我们来洗澡（音乐律动）。

（1）老师：我们一起来给自己洗个澡吧。（音乐响起）。

（2）幼儿自己洗澡，在此过程中，老师给幼儿适当的指导，提示正确的洗澡方法。

（3）老师：小朋友洗干净了吗？闻闻香不香？舒服吧？

（4）老师小结：我们小朋友本领真大，自己会洗澡了，在夏天里我们要天天洗澡，身体才会变干净，闻上去香香的，真舒服。爱洗澡是好习惯，小朋友要记得经常洗澡噢！我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧！

以情景表演，促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。

让幼儿看看、想想、说说，初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服，有利健康。

让幼儿认认、说说，知道常用的洗澡用品及其用途。

以给小猪洗澡，学习简单的洗澡方法。

在动作中再现实际生活，养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。

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我爱广州幼儿园教案篇十一

活动目标：

1.喜欢听故事《河马肚子大》，学说河马，我请你吃颜色的(水果名称)。

2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.展板一块，展示架四只。(物质准备)。

2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。(物质准备)。

3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。(幼儿经验准备)。

4.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。(经验准备)。

活动流程：

分辨颜色欣赏故事分组游戏拓展经验延伸活动。

活动过程：

(一)、分辨各种颜色的水果。

1.表达已有经验。

师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。)。

2.游戏：水果找家。

教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

(二)、欣赏故事《河马肚子大》。

1.引出故事。

师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。

3.用提问引导幼儿学习。

师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?

(三)、分组游戏：喂河马吃水果。

1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。

师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?

2.学说句子：河马，我请你吃xx颜色的xx(水果名称)。

3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请你吃xx颜色的xx(水果名称)时才张开嘴吃。

4.幼儿分散游戏。

(四)、拓展经验。

师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?

(五)、延伸活动：

带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行住房子的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出我是黄色的芒果，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。

附：河马肚子大。

秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。

小猴请河马来尝尝他种的水果。小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。河马吃完了，指指大肚子说：饿。

小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。河马吃完了，指指大肚子说：饿。

小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。河马吃完了，指指大肚子说：饿。

小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。河马吃完了，又指指大肚子说：饿。

小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。河马吃完了，还是指指大肚子说：饿。

小猴只好赶紧送河马回家。还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。

活动反思：

通过创设水果找家的'情景，在活动室贴上红、黄、绿、紫的图片，让幼儿置身在帮水果找家的环境中，从而引起幼儿对整个情景的好奇心与讨论的兴趣。幼儿在轻松、愉快的的气氛中，大胆的与同伴及老师交流见闻和已有的经验。让幼儿在回答问题的同时，感受语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言的兴趣。生动的故事，形象的动物和游戏的方法，使幼儿置身于故事游戏中，讲述的难度降低了，使幼儿的语言较丰富，掌握了一定的句子。在延伸活动中，幼儿选择自己喜欢的水果，在游戏表演中巩固了所学的句式，并从第三者的讲述转为第一人称我的讲述，为幼儿口头语言表述能力提高作进一步的铺垫。

我爱广州幼儿园教案篇十二

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的'活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

《小星星》

《两只老虎》

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。效果分析。

小班音乐活动：手腕转动

我爱广州幼儿园教案篇十三

活动目标：

1.学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3.感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备：

1.经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

2.材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

活动过程：

1.教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

3.教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”

4.教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师：

（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？

（3）上幼儿园你快乐吗？

6.识字游戏。

（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

（2）看一看，说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。

活动反思：

通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！

设计背景

活动目标

1.学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3.感受儿歌中的欢乐情趣。

重点难点

教学重点：让幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起快乐地生活。

活动准备

幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/cd。

活动过程

一、以谈话的形式引出主题。

1.让幼儿自由说说自己上幼儿园的心情。

2.让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。

二、教师教幼儿朗读儿歌。

三、教师以提问的形式帮助幼儿理解儿歌的内容。

四、活动结束。

教学反思

我上这节课的时候感觉小朋友的积极性较高，气氛比较活跃，但评课老师说，我语言说得有些快，动作需要大方一点,我想以后我还要继续加油，多向有经验的老师学习。

张红丽

山东省临沂市市直机关幼儿园        276001

设计意图

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被-迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一   看看周围有什么

一、活动目标：

引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：

预先设定参观路线，联系好参观部门

三、活动过程：

（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：

利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

活动二    户外活动：幼儿园真好玩

一、活动目标：

教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

二、活动准备：

大型运动器械、玩具城堡

三、活动过程：

（一）、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

（二）、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

（三）、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。

四、

带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。

活动三   幼儿园象我家

一、活动目标：

培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。

二、活动准备：

1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带

2、预先定好参观路线，联系好参观部门

三、活动过程：

1、以诗歌引出主题

幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？

2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？

全班幼儿讨论，自由发言。

讨论可以向两个方面引导：

（1）、幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心我们。

（2）、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。

比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？

3、寻找及参观活动

带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房）

找一找睡觉的地方在哪里？（午休室）

找一找跳舞的地方在哪里？（音体室）

四、活动延伸：

请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

活动四  音乐游戏：找朋友

一、活动目标：

1、帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。

2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。

二、活动准备：

1、幼儿预先熟悉了音乐

2、歌曲音带、录音机

三、活动过程：

（一）、老师讲解游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

（二）、放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏规则。

（三）、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

（四）、幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请者 ，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。

四、活动延伸：

自由

活动五   故事：高高兴兴上幼儿园

一、活动目标：

1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动准备：

多媒体课件  挂图

三、活动过程：

（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。

四、活动延伸：

幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。

我爱广州幼儿园教案篇十四

活动目标：

1、围绕“六一”儿童节话题，在节目中谈活动。

2、注意倾听，在交谈与结伴交谈时能够围绕话题进行交谈。

3、在“六一”儿童节感受快乐与快乐。

4、了解过节时间、来历、习俗，感受节日氛围。

5、体会人与人之间相互关爱的美好情感。

活动准备：

1、少年儿童参加“六一”丰富多彩的活动。

2、布置活动教室，营造浓厚的班级氛围，欢度“六一”。

活动过程：

1、老师带着孩子们一起感受六一儿童节的喜庆气氛，在组织活动的情景中引出谈论的话题。

2、老师指导孩子们谈六一儿童节获赠礼品的情况。

3、老师围绕主题引导幼儿谈六一庆祝幼儿园。

4、低龄儿童自由结伴交谈，讲述家庭中的.六一节活动内容。

活动延伸：

为六一儿童节集体献歌。

活动反思：

国际儿童节(又称国际儿童节，国际儿童节)定在每年的六一。孩子们都很高兴、好动，如果准备得再充分些，就再好不过了。

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