创意班级活动设计方案（实用15篇）

在制定方案时，我们需要充分考虑到各种可能的因素和情况，以确保方案的可行性和有效性。一个完美的方案需要具备明确的目标和实施步骤，以及合理的资源分配。方案的执行结果需要及时评估和总结。

创意班级活动设计方案篇一

1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备】音乐

颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程】

一、开始部分：

表演激趣，导入活

动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!

3、分组操作，展小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。

4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。

三、结束部分：

教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

创意班级活动设计方案篇二

一班任课老师及全体同学

两千零一级一班

1、组长：磊哥;副组长：李凤迪;

2、筹划：全体高三年级一班同学。

3、舞台设计布置：全体高三年级一班同学。

4、音响道具：李凤迪、王一、董广泽。

5、场务：康龙麒、杨曰花。

高三年级一班

12月30号晚(具体时间另行通知。)

1、晚会基调：喜庆、祥和、热烈

2、贯穿“三商教育”理念，反映班级半年来所取得的成绩，携手打造亲情班级、文明班级、示范班级，创建和谐班集体。

3、激发和鼓舞老师、同学的工作及学习热情，继往开来，再创辉煌。

模特表演、歌曲串烧、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

2、具体的节目编排由节目组负责。节目演出次序由节目组决定。(注：节目必须突出晚会主题)

3、节目来源：班内有才之人。

课余时间不耽误学习的情况下，适当练习

1、节目表演中间将增加互动环节，暂定为有奖问答和有奖游戏;

3、节目组要确定晚会的节目主持人，并进行培训。12月29日完成主持串词的编写，发给主持人练习。

4、嘉宾的邀请：各科开代表尽最大努力将所有老师请到现场。

5、节目应急方案：

(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

6、晚会开始：

(2)磊哥致辞;

(4)互动环节，主持人宣布游戏规则等;

(5)主持人适时提醒观众安静或动起来;

得出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”，和游戏优胜组的奖项一起颁发。(奖品待定)

最后感谢同学们的鼎力支持，宣布晚会结束，秩序打扫卫生。

500rmb左右

警告：全体同学必须听从相关安排。

创意班级活动设计方案篇三

活动目标：

1、喜欢自己动手制作番薯造型。

2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。

活动准备：

1、大小不一，形状各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。

2、范例若干。

活动过程：

一、出示范例谈话。

二、启发思维。

1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?

2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么?

三、讨论交流。

1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么?

2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么?

四、幼儿操作。教师观察指导。

1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。

2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。

五、展示幼儿作品，相互介绍。

1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的?

2、师幼一起评出形象奖若干个。

活动内容六：大豆、扁豆、四季豆活动目标1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。

2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。

2、晒干的大豆若干。

3、图片。

活动过程：

一、谈话引题。

1、师：“小朋友们，现在是什么季节?”

2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧!

二、观察豆的不同特征。

1、出示图片，认识植株。

2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。

让这三位豆宝宝找到妈妈。

3、说说各种豆的特征。

4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。

5、观察三种豆豆荚的不同。

大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。

6、观察比较三种豆籽的不同。

三、了解豆的食用部分。

1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?

2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。

3、教师小结。

大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。

四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房。

活动内容七：粮食丰收了活动目标：

1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。

2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。

活动准备：

1、已经观察过水稻丰收的景象。

2、绘画用具：水彩笔，纸。

3、表现丰收的照片若干。

活动过程：

一、回忆与欣赏。

1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”

2、教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。

二、讨论交流。

1、师：“我们已经看到过粮食丰收的景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收的田野、运粮忙、收割稻子……)

2、师提出作画要求：粮食丰收的画面一定要画上粮食，可以重叠画景象，但可以不画人。

三、自由创作绘画。

1、幼儿自由创作画画。

2、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，近的景物要画的大一点，排列要有疏有密。

3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。

四、相互评价。

1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。

2、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。

活动内容八：棉花活动目标：

1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。

2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。

3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。

活动准备：

1、实物棉花一株。

2、已剥好的棉花若干。

3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。

活动过程：

一、认识棉花。

1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物?(棉花)它是生长在哪里的?它长的怎样?引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答)

2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成?”

二、棉花的用途。

2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……)

3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。

三、我用棉花来画画。

1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。

2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。

3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。

4、教师巡回观察，并及时对幼儿进行指导与帮助。

5、教师提醒幼儿要保持画面的整洁。

活动内容九：黄豆爷爷找朋友活动目标：

1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

活动准备：

黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。

活动过程：

(一)开始部分：

请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

1、教师与幼儿边品尝边互相交流。

2、教师提问：这些食物都是用什么做的?

(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。

1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)

2、认识黄豆外形特征。

(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

教师提问：

a、黄豆是什么颜色的?

b、黄豆是什么形状的?

c、黄豆上有什么?

d、黄豆摸上去有什么感觉?

3、认识豆制品，了解它们的营养价值。

(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

教师提问：你还吃过哪些豆制品?

(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。

(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

活动内容十：妈妈的菜蓝子活动目标：

1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。

活动准备：

幼儿画的各种菜，菜篮子等。

活动过程：

一、蔬菜火车秋天是个丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜!

a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!

b：青菜、青菜上来了!

a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!

c：萝卜、萝卜上来了!

3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。

二、帮妈妈买菜

2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。

三、比谁配的菜最有营养。

1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗?

5、让我们一起去问问保健老师吧!

创意班级活动设计方案篇四

活动目标：

1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

活动准备：

1、图片：墙画

2、劳动工具抹布等。

活动过程：

一、导入

观察图片：各种墙壁

提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

二、展开

1.观察讲述《雪白的墙壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动

讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

创意班级活动设计方案篇五

目录

一、班级简介

1.班级宣言

2.班训、班歌、班徽

二、班级目标

1.短期目标

2.中期目标

3.长期目标

三、目标的实施

1.班级建设

2.班集体同学的积极参与

3.辅导员的精心指导

4.学生骨干的带头

四、班级现状介绍

1.思想素质

2.班级活动

3.班级考级

4.班级组织机构

5.班级现状及我班特色

6.专业特色、专业目标

7.四院介绍

五、结束语

一、班级简介

1.班级宣言：人心齐、班风正

2.班训：年轻没有失败，青春炫出精彩

3.班歌：《倔强》

4.班徽：

二、班级目标

（一）短期目标

1）党团支部

团支部的短期目标：完善团支部自身建设。

1.提高支部成员的集体意识；

2.刻苦学习、提高自身素养，起模范带头作用；

3.团支部活动有计划、有目标、有记录、有总结；

4.树立团结协作、分工合理的工作作风；

5.建立起团支部工作定期检查、考核制度；

党支部的短期目标：完善支部自身建设。

1.科学合理设置党支部，支委会成员团结、模范作用好；

2.认真贯彻上级党组织工作要求，支部有年度工作计划，年终工作总结；

3.党内组织生活制度健全，管理规范，有成文的各项工作制度；

4.坚持支部委员会会议制度，研究分析党员群众思想动态，部署当前工作；

2）班委会的短期目标

处理好班集体的各项日常事务，积极协助学校和学院完成各种工作任务；保证教室内的干净整洁，营造一个良好的学习环境；班干部积极努力学习，带动大家的学习劲头，另外还可以多开展些学习竞赛。

3）成绩

提高全班同学的学习积极性，创造一个良好的学习氛围，让所有同学在期末考试取得好成绩。

4）科研

5）社会实践

全班同学都能积极参加暑假和寒假的社会是实践活动，并且能写出优秀的实践报告。

（二）中期目标

1）团支部的中期目标：落实好各项工作，为同学服务。

1.积极壮大团组织；

2.提高团员思想认识，形成良好的行为风尚；

3.积极推进校园文化建设；

4.做好团员发展工作，切实做好“推优“工作。

2）党支部的中期目标：发展、确立更多优秀的党员。

1.动员更多团员递交入党申请书，积极教育、引导团员靠拢组织；

2.对团组织有指导，督促做好推优工作；

3.每学期组织一次针对积极分子的培训，进行党的基本理论教育；

4.对预备党员要进行全方位的考察；

5.严肃组织生活、提高党员素质、发挥党员作用；

3）班委会中期目标

在学习形成“你追我赶”的趋势，形成了良好的学风；适时开展一些文体活动和志愿活动，丰富大家的娱乐生活，增强大家的凝聚力和团结力；积极参与文明寝室评比活动，展现当代大学生的良好生活风貌；对班级的各种管理制度进行适时修改，如考勤制度和卫生检查制度。

4）成绩

班上的每一位同学都顺利的通过计算机二级，英语四、六级，还要提高自学能力和专业技能。

5）科研

6）社会实践

让同学们能够深入社会，提高处世能力，并且积极参加志愿活动。

（三）长期目标

1）团支部的长期目标：齐心协力，争创“五四红旗团支部“。

1.加强思想建设是前提；

2.积极创建组织建设是核心；

3.严抓活力建设是动力。

2）党支部的长期目标：争创优秀学生党支部。

1.优秀的支部班子建设是前提；

2.完善的制度建设是保障；

3.先进的党员教育和管理是核心；

4.发展更多更好的党员是根本目标；

5.整理材料迎接上一级党委的考验。

3）班委会长期目标

积极开展各种主题班会，加强大家的思想建设，提高全班同学的整体思想素质水平；各种班级文化要常抓不懈，凸显出我们我们11级临本四班的特色；学习成绩在校各学院中名列前茅，获得各种优秀集体和优秀个人的荣誉；整个班集体积极向上，形成最强四班的势态。

4）基本素质

5）成绩

组织同学参加考研，使他们考上他们理想中的学校，不考研的同学毕业后有一份好工作。

6）科研

整个大学期间，计划让30%的同学能参加科研项目。并取得一定的成果，具备组织科研的能力，能够从事医学科研的工作。

7）社会实践

使同学具备开展社会实践的能力，进一步丰富阅历，提高处世能力。

二、目标实施

（一）班级建设

1）思想建设

提高思想道德修养，全面发展党员，弘扬志愿服务精神，发展党员方面，设立阶段性入党目标，设置入党光荣示范岗；志愿服务方面，组织有意义的志愿服务活动，制定志愿等级评定。

2）文化建设

1.班级精神文化建设

重新启程、华丽蜕变，班级精神文化建设主要包括班徽、班训、班歌，由班集的一起共同努力完成。最终确定班徽，班训“青春没有失败，年轻炫出色彩”，班歌--《倔强》，体现了班集体的不怕输，不服输，不愿输的精神态度与决心。

2.班级思想文化建设

团结一心，共创和谐，班级思想文化建设主要包含：辅导员教育理念、思想方法，和谐班集体，班风建设，团支部简介。班级辅导员与同学关系密切，努力争取使每一位学生成为最好的自己，而班级同学之间大家互帮互助和谐共处，建立了有思想、有特色的班级班风。除此以外本班团支部成员之间分工明确，具有自己的独特风格。这些都全面的展示着本班集体积极向上的思想文化与道德素养。

3.班级学习文化建设

脚踏实地，你追我赶，班级学习文化建设由班级现状分析、班级学习目标、学风建设措施、学习活动建设、班级学生科研组成。本班始终保持着勇于坚持真理、大胆创新的科学精神，努力开展各种学习有关活动，让大家从生活中发现知识，发现问题，解决问题，为争取创建学院第一、学校第一的班集体而共同奋斗。

4.班级生活文化建设

为了进一步建设优秀的班级文化，我们分别从教室文化，寝室文化，现状分析，奋斗目标，实施方案等方面全力着手，以“建设班级生活文化，提高班级生活质量”为主题，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园。

5.班级管理文化建设

为了更好的管理班级，及时了解班上每一个同学学习和生活上的问题，我们班齐聚一支责任心强、榜样性的班级干部，定期开展班委会，与全班同学一起讨论制定班级公约、奋斗目标等。全心全意为同学服务，让每一个同学都参与到班级管理。

6.班级制度文化建设

没有规矩，不能方圆。在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度，在班级工作中力求做到制度化、规化、科学化，将11临本四班凝聚成一个团结向上的集体。

7.班级活动文化建设

本学期我班组织和指导学生开展和积极参与校内外和班级的课内外活动，还围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的志愿者活动，我们的口号是“用爱心温暖每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。

（二）班集体同学的积极参与

学习方面

在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，要想营造一个积极向上的班级氛围，就需要全体同学们端正自己的学习态度，摆正自己的位置所在，要有集体荣誉感。

全体同学要树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。以宿舍为单位，养成良好的学习习惯，互相督促，共同学习，以班级为团体，组织大家进行研讨学习，解决大家的共同问题。

努力在班级形成良好的学习风气。对于班级打游戏的同学，要进行说服教育，学习好的同学多带领这些同学上自习。督促晚上尽量不都逗留在宿舍中，减少挂科的门数，学习中等的同学要力争上游，学习优秀的同学要更加好，这样才能提升班级整体水平，正所谓“一人强，是只羊，人人强，是群狼”，充分说明团体才是班级的根本。

班级全体同学要遵守考勤纪律，不迟到、不早退、不无故旷课，保持课堂出勤率100%。班委成员当以身作则，并严格执行上课考勤制度。上课时，遵守课堂纪律，关闭手机等通讯工具，不做任何影响教师授课和他人听课的行为；课堂学习认真，师生互动积极，班级成员能自觉独立完成各项作业，并认真做好复习迎考工作，遵守考试纪律，在每场考试中避免作弊现象的发生。形成良好的专业学习氛围。

活动方面

积极组织有益的活动，()增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力同时丰富课余文化生活。

班委应牵头开展多种形式的学习活动（演讲、辩论赛、知识竞赛、英语风采大赛等），为广大同学提供交流学习心得和学习成果的平台。

（三）辅导员精心指导

我班冯海艳辅导员本着“以生为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作，乐于与学生打交道，不辞劳苦、不计得失，舍得花精力和时间到学生中去，倾听学生的心声，做好学生政治思想工作和日常管理工作，以高度的责任感，及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态，想学生之所想，思想才能相互沟通。在作风上辅导员努力做到“严、实、精”三字方针。深得学生的拥戴和喜爱，同学们都亲切的叫她“冯妈妈”。

1）致力学风、班风、舍风建设

辅导员深知优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。在每星期的主题班会，学风问题已经成为她必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。明确了规范的考勤制度，每堂课考勤副班长点名后必须由任课老师核实签名，除此之外，辅导员经常突击查课，与同学们一起听课，讨论学习上的问题。这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动，绝大多数学生能够自主、积极的学习。辅导员给同学们营造一个良好的学习氛围，这使得我们班在第一学年全校成绩排名第二。

在班风建设方面辅导员一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作，在同学之间起到带头作用。建立了较完善的班委干部每周例会制度，听取，指导班委的报告，了解班上最近一周情况，及时发现问题解决问题，还建立了qq班委群方便一起讨论建设优秀班级。开展了并鼓励同学参加多形多样内容丰富的活动，有体育、文艺、青年志愿者活动和社会实践等等，如“四班好声音”，足球场上的“趣味活动”，书法征文比赛，特色志愿者活动，襄阳的暑期实践活动等。活动中挖掘了许多有特殊才能的同学，培养了同学们的兴趣，团结互助。团队合作精神，提高社交能力，在快乐中学习，使我们班成为一个有青春活力，积极向上的班级。积极参加校级，院级文艺，体育活动和号召，展示了我班的风采，并得到领导的高度赞扬。辅导员还亲自参与。指导我班的班训，班歌，班徽的制定。最终确定《倔强》为班歌，“年轻没有失败，青春炫出精彩”为班训，加强了我班精神文明建设。

我班贫困生较多，在贫困生的评定过程中，辅导员一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，辅导员同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

一个团结协作的班级必需要有一套有效运作的干部班子。在大二上学期国庆节回来以后，辅导员便亲自组织策划了干部民主选举。报名参与竞选的同学十分踊跃，而且个个优秀，竞争相当激烈。经过竞选者演讲、同学们提问、投票、唱票等透明公开的程序后，新一届的干部班子建立起来了。辅导员与每一个班委进行了交谈，指导如何管理号班级并详细的交代了工作职责。要求每两周开一次班委会，填写会议记录表，班委会畅谈的都是与班级自身发展切切相关的问题，每个人都可以就班级事务发表自己的看法意见，倾吐内心，会上时不时充满笑声，轻松愉悦。这加强与学生之间的感情交流，缩小与同学们之间的心理距离。

3）、抓好理论学习

要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中辅导员严格要求自己，工作积极主动，勤勤恳恳，兢兢业业，力争多学多看，加强自己理论知识学习，提高自身修养使其自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”，“科学发展观”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上辅导员努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，工作上，辅导员主动、认真地服从和配合学院、系部各级领导的工作安排，积极参加学院、系部组织的各种会议，在对学生工作上不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时不断的加强个人修养。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，辅导员做事光明磊落，正大光明，说道就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

（四）学生骨干作用

1）、发挥榜样效应，树立楷模意识

大二伊始，我们班的余露婷同学以优异的成绩评上了国家奖学金，而她，作为一名学习委员，也给我们班起着模范作用。上早自习时，我们还未走进教室，就能听见朗朗读书声，不用怀疑，这声音来自她，她以自身行动为我们树立了一根标杆，总是激励着我们不断学习。平时遇到不懂的问题，同她讨论总能得到你满意的结果，有时尽管有些她也不会，但她会给你相应老师的联系方式，使你节省时间，这样让全班同学都能感受到学习的紧张感，时间的紧迫感，促使我们不得不学习，全班同学共同进步，这就是我班学习的楷模--余露婷。相信以后我们把以后会涌现出更多这样的学习楷模，让我们班的基础医学和人文知识和学习成绩在全校11级中处领先水平。

2）、体现威信效应，发挥管理效能

“火车跑得快，全靠车头带”，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。辅导员在培养班干部的工作能力上要大胆地放手使用干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，还能够让他们在工作中发现班级的优缺点。从而在问题发生的根本上解决问题。并在解决问题的过程中，逐步提高班级的创造力。

3）、发挥能动效应，提高综合素质

早读时，班干部都要以身作则，不迟到，不早退。由此带领自己寝室的同学都不要迟到，直至发展到整个班级早读都到。在平时学校以及学院组织的文化活动中班干部积极带头参加，号召班上同学也积极参与。这样通过能动效应，提高班级综合素质。

4）、发挥协调效应，培养团体意识

作为教师与学生之间，学生与学生之间关系的协调者，学生干部必须以集体利益为重，协调各方面的关系。首先要注意维护教师的威信。还要加强学生干部的配合性。学生干部之间必须相互谅解、相互信任、通力合作、密切配合。

其一、和谐师生关系的措施。班委充分的媒介、纽带作用的确立。在辅导员，团支书的组织下，以班委会的形式重新认识学生与老师沟通的重要性。并确立多种沟通方式。班委每周五与辅导员沟通交流并汇报班级动态，形式可多样化，如qq交流、邮件交流、电话交流、口头交流等。辅导员每月因在班委协助下召开一次学生代表座谈会。在会上增进了解，加深互信。由学习委员在开学初，了解各科主要任课老师的电话、qq，整理后公示，以便学生与老师沟通。

其二、和谐同学间关系。班委组织开展，学生可广泛参与的社会实践活动。如暑期社会实践活动，节假日游玩等。体育委员向体育老师建议，体育课上可开展集体性的游戏，如拔河、接力赛、篮球、足球赛等。班委认真组织各类班级比赛。如篮球赛中的球队、拉拉队、后勤服务队等，让同学们在团队中和谐关系。班委每月组织召开一次寝室代表座谈会。了解同学之间的不和谐因素，发动寝室其他成员帮助消除矛盾。对于特别突出的问题，班长、团支书单独座谈，最终消除矛盾，促进同学关系和谐。

四、班级介绍

（一）专业特色、专业目标

专业目标：临床专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

临床医学毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有良好的思想道德和职业态度。

2、较强的实践操作能力和创新能力。

3、掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识。

4、具备对临床常见病、多发病的诊治和急重症的初步处理能力。

5、毕业后适宜在各级医院从事临床医疗工作。

6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

7、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

专业特色：

临床医学的专业性强，在医学的专业方向属于第一线位置。

1、该专业的学制长，至少是五年，给医学生打下了牢固的医学理论基础。

2、该专业的研究方向广泛，包括内科学、外科学、儿科、妇科等各个研究方向。

3、该专业的知识博大精深而且不断更新，我们需要不断的学习。

4、从事该专业的人除了要有精湛的技术外必须还要有良好的道德素质。

（二）第四临床学院介绍

湖北医药学院第四临床学院成立于2010年11月，担负着临床医学、护理学和其他专业本科教育以及研究生教育任务。第四临床学院依托于襄阳第一人民医院（湖北医药学院附属襄阳医院）开展临床教学。2011年首届招收临床医学本科生118人，护理本科生74人。在新任命的第四临床学院干部中，第四临床院长及分党委副书记裴斌，第四临床学院分党委书记张秋莉，第四临床学院副院长苏仁意，第四临床学院分团委书记冯海艳及其他领导干部，他们锐意进取，努力工作，为我们学院做出了不可磨灭的贡献。第四临床学院班子的建立，开启了医院发展新的篇章。

在襄阳建立第四临床学院，选择是正确的，更是襄阳第一人民医院从战略的高度着眼未来发展的需要，其潜力和空间巨大，前景不可限量。该医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的.大型综合性的国际三级甲等医院。医院已表示，将高度重视学院的发展，集中精力在人财物等方面倾注更多更大的投入，襄阳市一院全院上下也将齐心协力，高标准建设，高起点发展，不辜负湖北医院学院及上级党委政府的厚望，努力办成一流的临床学院，为医院发展增添强大力量和后劲。

（三）班级组织机构

班委成员

班委：

班长刘丛

副班长顾文

学习委员余露婷

副学习委员朱耀西

生活委员付方胜

副生活委员蒲若愚

男生部长汪志超

女生部长高萌

体育委员柯帅

卫生委员张党辉

文艺委员叶子

团支部：

团支书刘梦竹

副团支书张水杰

宣传委员马杰

组织委员吴

（四）我班现状

2011级临本四班大一学年学习成绩在全校排名第二，我班特色对于一班级来说，特色是班级逐渐发展和成熟和和谐的原动力。每个班都不同特色，我们班也不例外，下面就是我班特色的总体布局：

1、艺术特色：艺术作为一种精神产品，具有无限发展的趋势，并在整个我班班级建设中占有越来越大的比重。艺术价值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素质。我班有各种各样的艺术人才和各种形式的文化建设。我班有获过校级绘画人才如蒲若愚在湖北医药学院第一届金秋科技文化艺术节之绘画摄影大赛荣获绘画类一等奖，张明明在红色人文青春书画大赛中荣获三等奖；我班的毕叶、杜鹏程、付方胜同学分别在红色人文青春书法大赛中获得一等奖、三等奖、三等奖；我们班有在院里以爵士出名的王颢蓁同学；在“四院好声音”荣获一等奖的李旭东和何泽西同学等等。我班后面张贴黑板报经常更新，如对党的十八大的祝福以及后面后面有我班宣传委员特意制作的考级通过情况。

2、志愿者活动：志愿活动是我班同学为了热情地感谢这个社会给予我们教育和享受现代生活的回报。我班在百忙的学习之余还不忘党的恩德。本学期我们班共组织了六个大型的志愿活动，如：2012.12.05志愿活动“学习十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8号志愿打扫图书馆出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植树节植树，出席有21人，2013年3月15日志愿打扫校园，出席有67人，2013.03.16志愿打扫人民公园，出席有35人。由此可见，我们班是一群充满热情的大学生。

3、班委分工：我班班委虽然不是很多，一共才15个，但是我们分工明确，班长每次下达的任务基本上每个人都分担一点，保证到每个人不是太忙或太闲。班委的团结与互助是我们班和谐、友好、合作的缩影。

4、活动开展丰富创新：活动的开展是拉近班级同学关系和加强班级的凝聚力的最好的方式。正是由于认识到它的重要性，我们班开展了一系列的活动。如“四班好声音”歌唱比赛，还有每个星期的班级娱乐小活动，最重要的是基本上每个同学都参与进来，进一步地了解每个人。

5、思想素质

全班总人数：141

预备党员人数：5人（0.035%）

团员人数：138人（三名群众，已交入团申请书）

入党申请书递交率：130人（92.19%）

入党积极分子：64人（47.97%）

优秀团员入党推荐者：34人（24.11%）

6、班级考级

计算机二级：77人（54.61%）

英语四级：93人（86.11%）

7、班级活动

一个充满活力的集体，一支极具特色的班级，一群勇于挑战、年轻而又朝气的学生，在湖医药这个绚丽的舞台上张扬个性，舞动青春。

运动会--挥洒青春的汗水。凛冽的寒风迎面吹来，我们的热情却丝毫不减。冬季运动会，赛场上激情洋溢的运动员是一道亮丽的风景线，场下欢呼呐喊的同学们是运动员源源不绝的动力，后勤人员的忙碌是前线运动员坚强的后盾。冬季运动会不仅是磨练个人坚强意志的机会，更是我们班级凝聚力的体现。

主题班会--培养优秀品德，展现我班素质。各种不同类型的主题班会从各个方面激发我们内心深处的真、善、美。“最美姑娘”周丽学姐：面对紧急忙而不乱，急中生智、救死扶伤，不仅为我校争得光彩，而且兑现了我们医学生“健康所系，性命相托”的诺言，并且对我们以后的医学学习之路提供了指引。向余露婷同学学习：学习她孜孜不倦，对知识的执着追求，对生活积极乐观的态度，对人处事的良好品行，她是我班的一面旗帜，是同学们的榜样和楷模。学习贯彻十八大精神：使我们更加了解我们的党和国家的目标、行动指南，使即将成为党和国家接班人的我们能够谨遵前人教诲、吸取经验和教训，使我们党和国家的伟大事业乃至中华民族的伟大复兴能够顺利完成。学习雷锋主题班会：通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，构建一个优秀文明的和谐班级。观看2012感动中国视频：这些人的事迹感动了中国，感动了我们每一个人。是他们，给予了我们正能量，让我们深深地意识到了孝顺和行善是最不能等的事情，自己所要追求的梦想必须立即行动，身体和灵魂必须有一个在路上，让我们懂得在欣赏别人的感动同时，更要学会感动自己，在生活中、工作中、学习中，努力感动自己，幸福快乐的生活。学习两会主题班会：本次班会使我们了解了国家与政府各部门的结构和各部门之间的关系，加深了同学们对两会的了解和彼此间的交流，让大家从思想上开始重视两会的召开，为日后踏上社会将会遇到的问题打好了预防针。推优和培养第三批入党积极分子：本次班会在前两批入党积极分子中选出了部分优秀学员，这些同学不仅是入党积极分子们的榜样，更是全班同学值得学习的楷模。同时，选出了第三批入党积极分子参加党课的培训，这是一批即将成为党和国家接班人的栋梁之才，是同学们的日常生活中需要学习的，同时这些入党积极分子也应做好表率，给同学们一个正确的指引。

志愿服务--锻炼自我，服务于民。志愿服务是一项美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服务他人并且给他人带来快乐和方便的同时也能锻炼自己的能力。整理打扫图书馆：图书馆无疑是大学里知识的海洋，莘莘学子在这里遨游。我班组织同学们在图书馆整理书籍，不仅是我们培养的一种善于整理的好习惯，并且在这种书香四溢的环境下对心灵是一种极好的洗礼。打扫校园志愿活动：校园是我们生活的家园，一个良好的环境使我们身体上和心理上健康生长。本次活动我们组织打扫校园，在锻炼自己的同时可以深深地体会到大街上环卫工人的不容易，我们应倍加珍惜他们的劳动成果，爱护环境，从我做起，从小事做起。

娱乐活动--娱乐联系你我他，团结一致靠大家。大学里活动是常有的，但是好的活动不仅是同学们身心愉悦，更能促进同学之间的沟通和了解，使我们班集体更加的团结。四班好声音：一场华丽的音乐盛会，在这里，我们展示自己的歌喉，我们把内心最真挚的情感唱出来，我们把最美好的歌声和祝福带给大家。歌手们努力的歌唱，同学们认真的聆听，裁判们精妙的点评和公正的打分，这一个个都是本次活动的成功所在。这次活动使同学们压抑已久的心情得以释放，使同学相互之间更加地了解，这才能算是真正意义上的活动。互动小游戏：这虽然只是一个小游戏，但是意义重大。心口不一007，简单的游戏规则通俗易懂，精致的游戏过程高潮迭起。游戏通过巧妙的点名方式使同学们互相认识，不仅娱乐大家，更促进了解。

微博--小小微博，联通你我。随着社会的发展，微博渐渐成为人们生活中必不可少的工具，它使我们增长知识、增长见识、促进沟通。我班以及团支部在腾讯网和新浪网上有各自的微博，每次重大会议、事件和活动，同学们积极关注并且转发，使消息传播的更广更远，不仅增强了同学之间的联系，更扩大了我班的知名度。当今社会，无论何事，宣传是必不可少的并且占有极其重要的地位。同样的，一个好的班级，不仅要在学习、生活上优于其他班级，更要在宣传上下肯功夫，这样才能算是一个真正的优秀班级。

五、结束语

我们是一个整体，我们是不可分割的一支血脉。为了共同的理想，我们聚在一起，组成了2011级临本四班。141颗年轻的心，141种不同的性格；有张扬，有内向，有纯真，有刚烈……但共同拥有着年轻与自信。

我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，是一个活泼健康的优秀班集体。相信不久的将来，我班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！

澳大利亚的彼得・艾利亚德说过：“今天你如果不生活在未来，那么明天你必将生活在过去。”毋庸置疑，他告诉我们：如果不向前看，不为未来着想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基础上。“不经一番寒彻骨，哪来梅花吐清香”！未来有多远？未来就在我们11临本四班141人的心中。我们相信，在今后的学习、生活、工作中我们2011级的全体同学一定严格依照我们自己顶下的目标，坚持不懈的去想着这些目标大步前进！

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创意班级活动设计方案篇六

新生入校，为了尽快使同学们互相认识和熟悉，决定开展班级活动，如何设计班级。

活动方案。

呢?下面本站小编给大家介绍关于班级活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。

中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二(4)中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。

活动内容：“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读。

三字经。

;感恩行为实践。

活动准备：

每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。

活动对象：二(4)中队。

活动地点：二(4)班教室。

活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。

建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

(说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。)。

4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。

三、背诵“三字经”

尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。

“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛;修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝，为他人御寒的春蚕;默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。

四、辅导员小结，情感提升。

我们作为孩子，应该怎么做?对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。

五、活动结束。

欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩;送祝福，道感谢，对老师感恩。

活动主题：共创文明班级，争做文明学生。

活动对象：颍川实验小学三(3)班全体学生。

活动时间：20xx年5月。

活动目的：

1，倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌;。

2，强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展;。

3，以小手拉大手，影响和带动每个家庭，每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。

4，引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

活动安排：分三个阶段。

第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例;。

第二阶段：召开主题班会，做好思想动员;。

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。

活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员。

贾老师发言：

同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!

中队长发言：

同学们，我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们，还等什么?赶快行动起来吧!

班长发言：

同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老师左右，毕恭毕敬，虚心求教。毛泽东在做了之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信，说到做到。课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人的行为而喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天，刘海波同学吐了一地，同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水，又是帮着清理。课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们，让我们严格自律，互相帮助，共同努力，塑造一流的文明班级形象!

小品：《五里与无理》。

表演者：马航宇(演年轻人)范旭航(演老大爷)旁白：董坤萌。

旁白：从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：

书年轻人：老头，这离旅店还有多远?

老大爷：五里。

旁白：年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里!什么五里?他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗?问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢?于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：

书年轻人：老大爷，请问这离旅店还有多远?

老大爷：你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。

思考交流：1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?

学生代表发言：年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告戒他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人的欢心，以宾客相待。

老师总结：

同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”的事情，希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。

队长和班长总结激励：

同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”的主题班会到此结束，让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校和班级的和谐发展而努力!

一、指导思想。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!

1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动。

口号。

：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”

四、活动构想及安排。

第一阶段：启动阶段(9月20日—9月30日)。

1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。

3、营造良好的班级读书氛围。

(1)以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

(2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

(3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

(4)继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

第二阶段：活动阶段(10月12日——10月末)。

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

创意班级活动设计方案篇七

1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。

2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。

活动准备：

1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：

一、通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么(出示)，猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边)，教师张开手展示结果。游戏进行三次!

二、讨论人的情绪是多种多样的，并可以寻求解决方法。

1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?

2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。

(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。

4、难过时，我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动，统计方法)。

小结：我们想出那么多让自己开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!

三、个别情感体验。

1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢?

2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不高兴的时候，我们可以通过很多办法来快乐起来。

三、通过幽默片段欣赏，进一步感受快乐情感1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧!

2、欣赏卓别林幽默片段。

3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?

4、查理·卓别林是世界上最着名的幽默大师，他的电影表演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。

5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。

2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!

3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!

创意班级活动设计方案篇八

活动目标：

1.能随儿歌节奏念儿歌。

2.发展手的大动作。

活动准备：

事先与一位幼儿或老师熟练地玩游戏。

活动过程：

1.告诉幼儿，今天要玩一个新的游戏：拉大锯2.教师和一位小朋友示范游戏的玩法：

两个人对坐。双腿自然盘曲，双手对握。随儿歌节奏做拉锯似的前仰与后仰动作。

3.教师和小朋友一齐有节奏地学习念儿歌：

拉大锯，拉大锯，姥姥家门前唱大戏。

你也去，我也去，我们一块去看戏。

4.小朋友两两拉手做游戏。

活动评价：

1.能有节奏地说儿歌。

2.能随儿歌节奏做游戏。

创意班级活动设计方案篇九

“我们的节日中秋”主题文化活动是一项旨在进一步弘扬中华民族优秀传统文化，充分展示各地风韵魅力的精神文明创建活动。自中秋节被列为国家法定假日以来，受到了积极的党委政府的高度重视。为进一步组织开展“我们的节日中秋节”爱国主题活动，加强中华优秀文化传统教育，经街道党工委、街道办事处研究决定，中秋节期间在辖区范围内广泛组织开展“我们的节日”主题活动。具体方案如下:。

深入开展群众路线教育实践活动，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“我们的节日”为主题，深入挖掘中秋节浓厚的`文化内涵，广泛开展多种形式的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导广大干部群众融入社区，共度中秋佳节，弘扬中华民族优秀文化，增强爱国热情，提高文明素质。

我们的假期。

20xx年9月21日。

1.在未成年人中开展以“我们的节日”为主题的教育活动，请民俗专家讲述中秋节的习俗，体验中国传统节日的氛围。

2.结合中秋习俗，广泛开展志愿服务、走访慰问、发送短信等多种形式的活动。

3.围绕“我们的节日”主题，以读书会、诗歌比赛、故事会等形式组织主题教育活动。

4.各村(社区)要结合实际开展群众性文化活动，组织居民吃月饼、家谈心、共赏月、庆中秋，形成和谐的社会氛围。

活动要求。

1.加大舆论宣传力度，提高活动影响力。要求村(社区)通过公告栏、黑板、信息报、宣传横幅等宣传渠道，积极增加舆情。，召开专题会议，提高群众对活动的知晓率和认可度，努力完成高参与率、高影响力的任务。

2.突出思想教育的内涵，吸引群众广泛参与。要牢牢把握社会主义核心价值体系建设的根本要求，寓教于乐，寓教于文，弘扬中华传统文化，在合家团圆的心理中进行思想道德教育。要充分发挥群众的主体作用和主动性，在广泛听取群众意见的基础上精心设计活动，开展群众愿意参与、便于参与的文化活动，在全街道高喊“我们的节日”主题。

3.精心组织实施，务求实效。各村(社区)要把组织好中秋主题文化活动作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，作为推进文明创建的重要举措，作为丰富群众精神文化生活的重要途径，放在加强组织领导的重要位置。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，突出群众、扩大参与，务求实效。

创意班级活动设计方案篇十

教育目的：

1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

教育重点：

紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。

活动准备：

多媒本课件

创意班级活动设计方案篇十一

一年一度的班级风采大赛是光电学院独具特色的比赛交流形式。它是一个班级与班级之间文化艺术交流的平台，呈现了班级这个学生团体，团结，进取与创新的一面，它以丰富多彩的节目形式展现各班不同的风貌。通过比赛，可以增强班级荣誉感，凝聚力，促进了班级之间的交流，也丰富了同学们的课余生活。同时，给了大家一个展示自己艺术特长与发挥创造力的舞台。

二、活动主题

本次班级风采大赛的主题是“继承五四精神展现青春风采”。20__年，在这个生意盎然的春天，我们即将迎来伟大的“五四”运动__周年的纪念日。作为新时代的大学生，我们应该大力弘扬五四精神，铭记光辉历史，展现出新时期青年积极向上的精神风貌。让我们以生动的艺术形式，展示我们的火热青春，努力创造具有鲜明时代特点，深受大学生欢迎的五四节日文化。

三、参赛对象

光电学院大一、大二各班。

四、活动形式及内容

各系每班准备1~2个节目，形式不限，人数不限。内容尽量贴近本次大赛主题，突出本班特色。每班至多有一个节目代表本班参加大赛。具体节目编排由各班班长和文艺委员负责及组织，然后经过策划组审核。节目出场次序由策划组决定。

五、活动策划

光电学生会文艺部

六、比赛时间

20__年4月25日晚19：00~21：00（暂定）

七、比赛地点

模拟法庭

八、活动各环节安排

1)幕布设计征稿：大赛幕布的设计于四月初向本学院同学广泛征稿，由宣传部打板宣传。各班宣传委员向本班同学加强宣传。

2)主持人选拔：主持人2名，男女各一名。由策划组选择形象气质兼优，表达能力、应变能力和责任心强的同学。

3)特色节目：由光电艺术团准备1~2个节目，为此次比赛增加亮点，同时树立光电艺术团的品牌，展现艺术团文艺人才的风采。

4)派发请柬和邀请函：赛前一周由秘书处写请柬，邀请院领导、各级辅导员、各院学生会主席。由策划组负责邀请评委老师，并于赛前一周制作好节目单。

5)场地布置：赛前由宣传部负责背景、幕布以及场地的布置。

6)场务及后台工作：比赛现场由文艺部负责场务，并在体育部的协助下做好后台的后勤工作。

8)赛程记录：由信息部负责比赛全程的摄影工作。

9)颁奖活动：由院领导向获奖班级颁发奖状和奖品。

10)场地卫生：大赛结束后由秘书处和生活部负责清理场地。

11)赛后整理：由信息部将比赛现场精彩环节和图片及时发布到校园网上。

九、活动准备阶段日程安排

班级风采大赛宣传3月26日~4月7日

向各班下发通知说明比赛的具体事宜3月26日~3月29日

文艺委员上报各班初定的节目4月7日

节目负责人向策划组汇报排练进度及存在问题4月10日

节目初审4月12日~4月14日

总体节目彩排4月18日~4月19日

赛前彩排4月25日15：00~17：00

_活动现场准备

16：30场地布置

18：00演员及主持人到场

18：20所有观众开始有秩序入场

18：50评委老师及嘉宾到场

19：00主持人宣布本次班级风采大赛正式开始

十、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，最佳组织奖1名。

十一、经费预算

场地租借费900元舞台特效200元

节目单2元/张_20=40元一条横幅50元

舞台布置200元购买请柬50元

购买奖品150元

其他费用支出200元

活动预算总计1800元

十二、活动后期工作

1)书面总结2)利用校园网宣传

创意班级活动设计方案篇十二

教育目的：

1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

教育重点：

紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。

活动准备：

多媒本课件

活动方案

一、心理测试——发现爱

2、学生填写。

4、学生回答。教师评述。

5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，\\你会交出你最爱的什么？

6、学生回答，教师评述。

7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？

8、学生回答，老师评述。

9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！

二、寻爱之旅——体会爱

1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。

2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。

3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。

4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。

三、寻爱之旅——回报爱

1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？

2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）

3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！

4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。

5、全班交流。教师评述。

6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。

四、歌声结束——散播爱

师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！

歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！

创意班级活动设计方案篇十三

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼。

1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）。

3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画。

4、展示讲评：

（三）数学活动：我画的月饼数月饼活动目标：

1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征。

2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。

活动准备：各种月饼实物、图片。

活动过程：

1、看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的.，要求幼儿能按照形状、大小和里面包的内容来说。

（1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的。

（2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的。

（3）自由组合放月饼。

创意班级活动设计方案篇十四

在这金秋收获的时节，我们即将迎来20xx年的中秋节，为了更好的迎接中华民族的传统节日，使孩子们在平时学习之余能够丰富社会实践文化生活，同时能够度过一个丰富多彩充实的假期，学校决定在节假日期间开展迎中秋主题社会活动。

迎中秋，传承优秀文化遗产。

9月20日—10月1日。

此次活动的内容包括两个版块，具体内容如下：

1.开展以“我们的节日·中秋”为主题的中秋网上寄语活动各班级组织引导学生利用网络媒体，在公众号下方写留言，向在外地的亲人传达节日的问候，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，巩固家庭和谐的情感基础，进而增进中华民族的凝聚力。

2.开展以“做月饼”为主题的实践活动。

中秋节，时在农历八月十五，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的'文化遗产。试着和家长学做月饼，要求将做月饼过程拍照或者录成短视频发送到我处。记得将最终自己完成的月饼上传哦！当然如果你的身边有孤寡老人，你不妨试着送出自己亲手制作的月饼吧，传递一份属于自己的爱心！

我们将根据你上传的照片和视频以及公众号留言评选中秋节优秀参与者。

创意班级活动设计方案篇十五

一班级情况简介:

我们五(4)中队的班级口号是人人为家添光彩，在这个有16名男生和16名女生组成的集体中，大家和谐快乐地成长着，比较特殊的是，我们班有很多的学生是外省市的借读生，每个学期的期末还没有结束，就会有很多的学生跟着家长纷纷回老家了。开家长会，不请假就缺席的家长也有，造成了这些孩子比较自由，随意，集体观念较差，基于我班的现状，我在本学期的工作设想是如何加强集体教育，增强班级的凝聚力。

二本学期主题活动设想:

新的一学期开学了，我打算在全班在全班进行了一次情感交流。此次活动分为两个环节：

（一）第一环节是在班级开展“大家都来夸夸我”主题班会活动。轮流让每个孩子站在讲台上，其他的孩子都来针对他的优点发表自己的看法。在大家的注目和表扬下，孩子们对肯定和关爱的期望得到了满足，同时增强了班级凝聚力，使每个学生愿意成为班级体的一员，而且以自己是班级中的一员而感到自豪和光荣，进一步使每个学生明白了集体的概念，能够形成班级和班级体的不同概念，有利于班级体的形成，有利于学生加入班级体，积极参加班级体的活动。而且，此环节从感性上培养了学生的是非观念，形成了一种相互激励、相互竞争、相互协作、共同奋发向上的良好风气。

第二个环节是在课余时间和每个孩子单独聊天，了解他们的家庭、课余生活，从而走进孩子的内心，了解孩子的心理需求。要用心和每个孩子沟通，让他们对我敞开心灵，聆听他们来自心底最深处的声音，从而使孩子有了一个倾诉心事的对象，有一个感情交流的空间。通过这主题活动，尽量缩短我和孩子们的距离，使孩子们更喜欢和我接触，尽量满足他们对了解和爱的渴望。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

也许我们每个人都喜欢自由，但我相信每个人都向往家的感觉，让我们都贡献一分热，创造和谐美的大家庭。

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