总结是一种思维的训练，通过总结我们可以提高自己的逻辑思维能力。在写作过程中，我们需要合理分配时间，给每个写作环节留出足够的时间来完成。总结是一个反思和总结的过程，我们要通过总结来发现问题、解决问题，进一步提高自己的能力和水平。
英语竞赛心得篇一
第一段：引言（150字）。
细心的观察，耳濡目染于听说读写，英语竞赛比赛成为了我提高英语能力的一把利剑。在过去的几年里，我参加了多次英语竞赛，积累了丰富的经验和体会。其中，有喜悦的成功，也有挫折的失败。但每一次竞赛都让我更加了解自己，更加明确了自身的学习目标。在这篇文章中，我将分享我对英语竞赛比赛的心得体会，希望能给其他同学提供一些参考与启发。
第二段：备战过程中的心理建设（250字）。
备战英语竞赛比赛不仅仅是技巧的堆砌，更需要注重心理的调整和建设。首先，我会明确我的目标，并制定一个合理的计划，将整个备战过程分解成一个个小目标。同时，我要时刻保持信心和积极的心态，相信自己可以取得好成绩。在备战过程中，遇到困难或挫折时，我会运用积极的心理暗示和自我激励的方式，保持良好的情绪状态。此外，我也会寻求他人的支持和帮助，和一些志同道合的同学一起学习和切磋，互相鼓励，一起进步。
第三段：技巧与策略的运用（300字）。
英语竞赛比赛的每个环节都要求我们有一定的技巧与策略。在阅读理解中，我会先通读全文，了解整体含义；然后再仔细阅读每个问题，并在文章中寻找答案的线索。而在口语表达中，要注重语速和语调的把握，同时要结合身体语言和表情来增强沟通的效果。写作方面，我会提前学习一些常用的句式和词汇，同时充分理解题目的要求，展开思路，避免跑题。这些技巧与策略的运用可以帮助我更好地应对比赛中的各种情况，并提高我的竞赛成绩。
第四段：经验总结和进一步提高（250字）。
通过多次英语竞赛的参与，我总结出了一些经验和教训。首先，备战时要注重基础知识的扎实，基础好了才能有更高的提升空间。其次，对于每一次比赛的失败都要进行反思和总结，找到自己的不足之处，下一次再做到更好。进一步提高英语水平，还需要广泛阅读、多听多说多写多练习，培养自己的英语思维和表达能力。长期坚持，才能更好地提升自己的英语实力。
第五段：英语竞赛的积极影响（250字）。
英语竞赛比赛不仅仅是一次比拼，更是一种全面提升的机会。通过比赛，我们可以锻炼和提高自己的听、说、读、写、译的能力。同时，竞赛也是一种对自己英语水平的检验，能够帮助我们发现自己的优势和不足，并有针对性地进行进一步的提高。参加英语竞赛还可以培养我们的自信心和竞争意识，使我们在更高层次的英语学习中更加从容应对。因此，英语竞赛比赛在我的学习生涯中扮演着重要的角色，我将继续坚持参加这些比赛，并努力提高自己的英语实力。
结束语（100字）。
通过英语竞赛比赛，我在实践中学到了很多，同时也发现了自己的不足之处。我会继续努力，不断提高自己的英语能力，为更好地参加英语竞赛做准备。希望我的经验和体会能够对其他同学有所启发，共同进步。
英语竞赛心得篇二
作为一名初中学生，我很幸运地参加了英语口语竞赛。在这次竞赛中，我不仅学到了很多实用的英语口语表达，还体会到了许多有关比赛、学习和生活的经验。下面是我对这次英语口语竞赛的心得体会：
第一段：备战过程让我更有信心
参加比赛之前，我会紧张得不得了，但是这次英语口语竞赛之前的出色备战过程让我感到非常自信。我和我的团队一起努力复习语法和单词，同时也进行了很多口语练习和表演训练。这种备战过程不仅让我对英语更加自信，而且也让我学会了如何在压力下保持镇静和自信。我很庆幸我们有一个团队一起努力，浓厚的团队精神成为我们取得好成绩的一大因素。
第二段：成功的感觉很美妙
比赛过程中，当我表现出色，获得好成绩时，那种成功的喜悦和美妙的感觉是无可比拟的。我学到了在比赛中如何保持冷静和专注，如何欣赏自己的优点，同时也发现了自己需要在语音、语调、流畅性和表达能力上有所加强的方面。无论获得什么样的成绩，我都从竞赛中汲取了教训，相信我能从失败中学到更多。
第三段：比赛经历使我成为更好的演讲者
我之所以参加英语口语比赛，是因为我想在公众场合自信地演讲，这次比赛让我收获颇丰。我通过对每轮比赛的回顾，总结出了提高自己演讲技能的方法。例如，在演讲过程中保持自然流畅的语调，避免局促不安，让听众更容易理解并接受演讲的主旨。在下一次演讲中，我会更加自信，更加流畅，希望我的表现会更加出色。
第四段：发现自己对英语的热爱
我参加英语口语比赛，并不是因为我擅长英语，反而我一直感到英语学习困难。但是，这次比赛让我发现，我其实非常热爱英语。每次准备演讲的时候我都感受到英语语言的无限魅力，我愿意花更多的时间去学习。我相信，通过参加这次比赛，我可以在英语方面取得更大的进步，我也可以通过英语交流更多世界各地的人。
第五段：学会了用心生活，用心学习
通过我这次参加英语口语竞赛的经历，我明白了用心学习和用心生活的重要性。我花费了许多时间和精力来准备这次竞赛，同样，我也会在以后的生命中努力工作和学习。这次比赛让我体验到了结果与努力之间的联系。在今后的学习中，我会更加认真学习，让热爱的事业更加充实和有意义。
总之，这次英语口语竞赛是我成长和学习的一次宝贵经历。我们的成功与努力密不可分，比赛不仅是一个结果，更是一个过程。通过这些经历，我找到了自己的热爱，在以后的学习和生活中，我会更加努力学习，用心生活，不断超越自我，追求更高的自我认知和人生价值。
英语竞赛心得篇三
第一段：引言（100字）
英语学科竞赛是对我们英语学习的一次全面检验，实训是为了在竞赛中更好地展现我们的实力。在这次实训中，我深刻体会到了许多英语学习的技巧和方法，提高了自己的英语水平。
第二段：初次接触（200字）
刚开始的时候，我对于英语学科竞赛并不是很了解，只是知道它是一次类似考试的活动。但是，在实训过程中，我逐渐明白，英语学科竞赛实训不仅需要我们的语法和词汇掌握得非常扎实，还需要我们具备组织语言，理解文章，分析问题等多方面的能力。这使我对于英语学科竞赛有了更为全面的认识。
第三段：技巧与方法（300字）
在实训中，我学到了很多关于英语学习的技巧和方法。比如，在阅读理解中，我学会了通过标记关键词，理清思路，提高解题的准确性和速度。在写作中，我学会了构思文章结构，通过提出论点、陈述例子和分析论证，将自己的观点清晰地表达出来。这些方法和技巧的学习对于我日后的英语学习将会有很大的帮助。
第四段：合作与交流（300字）
在实训中，我与同学们形成了一个紧密的团队，我们相互合作，共同进步。每次训练都会有一部分的合作练习，通过与同学们一起思考问题、分享解题思路，我们不仅学到了更多的知识，还提高了团队合作的能力。而在交流活动中，我们通过模拟竞赛，互相提问、回答问题，不仅锻炼了口语表达能力，还对竞赛的流程和规则有了更加深刻的理解。
第五段：收获与感悟（300字）
通过这次实训，我深深体会到了英语学科竞赛的重要性和对我个人英语能力的提升。同学们的交流和合作使我们共同进步，我也更加相信了“团结就是力量”的道理。此外，通过与老师的互动，我受益匪浅，明白了自己在英语学习上的不足之处，为自己制定了更加科学和有效的学习计划。我相信，在今后的英语学习中，我会将这次实训中学到的知识和经验运用到实际中，取得更好的成绩。
总结（100字）
总的来说，英语学科竞赛实训是我英语学习的一个重要阶段。通过这次实训，我不仅学到了很多技巧和方法，提高了英语水平，还锻炼了团队合作能力和口语表达能力。我会继续努力学习，提高自己的英语水平，争取在未来的竞赛中取得更出色的成绩。
英语竞赛心得篇四
近年来，英语竞赛在我国的中小学生群体中越来越受欢迎。为了提升自己的英语水平和参加各种级别的竞赛，许多学生参加了各种集训班。在此期间，我也参加了一次英语竞赛集训，并从中获得了许多宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些体会。
第二段：提高英语听力和口语的重要性。
在英语竞赛中，听力和口语是重中之重。在集训过程中，老师带领我们进行各种听力练习，包括对话和文章听力。这些练习的目的是让我们提高自己对语言音调及口音的敏感度。同时，我们也进行了大量的口语练习，通过模仿外教老师的发音和语调，提高自己的口语表达能力。这个过程不仅提高了我们的英语水平，还培养了我们的自信心。
第三段：扩大英语词汇量的方法和技巧。
词汇量的大小直接影响了我们在英语竞赛中的分数。为了提高我们的词汇量，老师教授了一些有效的方法和技巧。例如，学习使用词根、前缀和后缀来推测词义，还有通过阅读课外书籍和英语杂志来扩充词汇。此外，老师还鼓励我们记录生词，每天定期复习，以保持记忆的新鲜度。这些方法和技巧在不知不觉中提高了我们的词汇量，并对我们的英语学习产生了积极的影响。
第四段：提高英语阅读和写作能力的训练。
在英语竞赛中，阅读和写作能力也是被重点考察的。集训班中，老师为我们提供了大量的阅读材料，包括新闻报道、科普文章等。通过阅读这些材料，我们不仅了解了许多有关文化、科学和社会问题的知识，而且也提高了自己的阅读理解能力。此外，我们还进行了大量的写作练习，包括常见的议论文、看图作文等。这些练习帮助我们提高了思考和表达的能力，增强了我们的写作技巧。
第五段：分享竞赛集训的收获和建议。
通过参加英语竞赛集训，我收获了很多。我不仅提高了英语水平，还培养了阅读、写作、听力和口语等多方面的能力。此外，我还结识了许多志同道合的小伙伴，我们共同学习、讨论、交流，形成了良好的学习氛围。对于那些想要参加英语竞赛集训的同学，我建议你们多加利用集训时提供的资源，如听力材料、阅读材料和写作题目，并且多参加模拟考试，以检验自己的学习成果。此外，要保持良好的学习习惯，坚持每天的学习和复习，并且要趁机多与老师和同学交流，共同进步。
结尾段：总结和致谢。
通过集训体验，我认识到要想提高英语竞赛成绩，仅仅参加培训是不够的，还需要有自主的学习和实践。同时，我要感谢老师的付出和鼓励，以及同学们的互助与支持。虽然集训期间辛苦，但这段经历对我的英语学习和个人成长具有重要的意义。我相信，只要坚持下去，努力学习，我一定能在英语竞赛中有更好的表现。
英语竞赛心得篇五
近年来，英语竞赛在国内的大力推广让越来越多的学生参与其中。作为一位积极参与英语竞赛集训的学生，我深刻体会到了在集训中的种种收获。通过这次集训，我不仅提高了自己的英语水平，还收获了思维的锻炼、团队意识的培养以及解决问题的能力。
第二段：提高英语水平
通过英语竞赛集训，我深刻感受到了提高自己英语水平的重要性和必要性。集训中，老师们会针对不同学生的水平制定相应的教学计划，从基础知识到高阶应用，全方位进行培训。集训中，我们不仅进行了语法和词汇的学习，还进行了大量的阅读、写作和口语练习，极大地提高了我们的英语能力。
第三段：锻炼思维能力
英语竞赛集训不仅注重培养学生的英语语言能力，还注重培养学生的思维能力。在集训中，老师们鼓励我们多思考，多探索，多问为什么。通过与老师和同学们的互动讨论，我们思维变得更加开阔，逻辑思维能力得到了锻炼。在解答一些较为复杂的问题时，我们能够运用灵活的思维方法，提高解决问题的能力。
第四段：培养团队意识
英语竞赛集训强调学生之间的合作与交流，培养我们的团队意识。在集训过程中，老师们设置了各种合作活动和团队项目，要求我们进行团队讨论和合作完成任务。通过与队友们合作，我们不仅学会了相互倾听和尊重，更学会了如何有效地分工合作，共同完成任务。这些团队合作的经验对我们今后的工作和学习中也大有裨益。
第五段：解决问题的能力
在英语竞赛集训中，我们遇到了许多英语学习上的难题。而解决问题的能力就变得尤为重要。老师们引导我们要敢于尝试，不怕犯错误。他们告诉我们，错误乃是成功之母。在集训过程中，我们克服许多困难，经历了失败与成功的过程。经过一番思考和努力，我们找到了解决问题的方法，同时也增强了我们面对困难时的勇气与冷静。这种解决问题的能力对未来的发展将会产生巨大的帮助。
结尾：
通过这次英语竞赛集训，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了思维能力、团队合作意识以及解决问题的能力。这些都是我在集训中的宝贵收获。我相信，在今后的学习和生活中，这些能力将会对我产生积极的影响，让我更加从容地面对各种挑战。我会继续努力学习，不断提升自己的英语水平，为我的未来打下坚实的基础。同时，我也鼓励更多的同学参加英语竞赛集训，相信他们也能从中获得更多的成长与收益。
英语竞赛心得篇六
英语学科竞赛实训是对我们英语水平的综合考核和提升的重要途径。在参加实训的过程中，我深刻认识到了其对于我们学习英语的重要意义，同时也积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：实训过程中的挑战。
在实训过程中，我遇到了很多挑战。首先，英语学科竞赛的内容要求丰富多样，需要我们在听、说、读、写等各个方面都有相对较高的水平。其次，竞赛时间紧迫，对我们的时间管理能力提出了很高的要求。此外，面对各类试题的复杂性，我往往感到力不从心。
第三段：如何应对挑战。
面对挑战，我通过一些方法来应对。首先，我加强了平时的英语学习，提高了自己的英语水平。我每天阅读英文文章、听英语音频训练听力，更注重积累词汇和短语。其次，我改进了时间管理能力，在备战竞赛的同时，合理安排好其他的学习任务，减少了时间上的紧张感。此外，我也参加了一些模拟竞赛，通过反复练习试题，增强了解题的能力和抗压能力。
第四段：实训带来的收获。
通过实训，我不仅提高了英语水平，也获得了其他方面的收获。首先，我对英语学科有了更深入的认识，对一些常见的语法知识、词汇和表达方式有了更清晰的理解。其次，实训过程中，我培养了自主学习和解决问题的能力，学会了如何找到问题的关键点，帮助自己更快地解答问题。最重要的是，实训过程中，我与老师和同学们密切合作，形成了良好的团队协作意识，增强了沟通和协调能力。
第五段：总结与展望。
通过英语学科竞赛实训，我不仅在英语水平上取得了显著的提升，也收获了不少宝贵的能力。在未来，我将继续保持对英语学习的热情，继续努力提高自己的英语水平。同时，我也会将实训期间学到的方法和技巧应用到日常学习中，不断提高自己的综合素质。我相信，通过持续的努力和实践，不仅可以在英语竞赛中取得更好的成绩，也可以为将来的学习和工作打下坚实的基础。
这篇文章以英语学科竞赛实训心得体会为主题，分为引言、实训过程中的挑战、如何应对挑战、实训带来的收获和总结展望五个段落。文章结构清晰，内容连贯，能够准确表达出作者对于实训的认识和体会，同时也能够给读者提供一些参考和启发。
英语竞赛心得篇七
为了展现我们xx化工本1班学生的自主学习、奋发向上的学习精神风貌，锻炼我们的英语学习能力，激发我们对学习的热情，经班委精心策划决定向全班开展英语学习竞赛。
1、激发同学们对英语学习的热情，增长一定的应试技巧。
2、树立团队意识，让同学们懂得合作以及竞争意识。
3、能够在这一个月中适应英语的学习，创造一个和谐、健康、团结、互助的学习氛围。
总监人：班长谢泉。
辅导人：英语老师。
组织人：团支书周灵樱。
学习委员汪震。
组织委员谢荣圣。
生活委员周丽芳。
：xx化工本1全体同学。
1、听力竞赛。
3、作文竞赛。
4、单词听写。
：积分制。
听力、阅读、作文三项比赛每组每次抽出2人，共10人参加，以两人的平均成绩计入总分。单词听写每组出1-2人参加，同样以平均成绩计入总分。
本次比赛最终评审记各小组累计积分，以积分最高组胜出。
参赛时间：20xx年xx月。
赛程地点：教室。
2、进行英语阅读笔试。
3、进行英语作文比试。
4、宣布单词听写内容，一段时间后进行单词听写。
1、前由各小组组长决定参赛人员，没人只能进行一次比赛。
2.比赛开始后，裁判必需公正对待比赛，严格按照比赛规则执行。遇到问题应立即处理或者联系组织人员。
3.留意选手是否有作弊行为，并立即按照比赛规则严格处理。
4.比赛结束后选手须留在原位置，待组织人员收了答卷后才可离开。
5.比赛结束后组织人员需要认真记录成绩并统计好成绩。
1、英语小组成员每个人都必须参加且必须两人同时出赛，否则以0分计。
2、每个人只能进行一项比赛，若哪个小组成员一人参加两次比赛将废除第二次赛事的分数。
3、比赛过程中发现抄袭现象将酌情扣分，警告后仍然不改将以0分计录本次赛事。
4、赛事中有人未出席或中途离场本次赛事小组成绩以0分计。
5、参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。
6、比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）引起比赛无法正常进行，组委人员将不对此负责，选手将以弃权论处。
7、参赛选手在比赛中必须主动配合组织人员的工作，完全服从组织人员安排，如果对比赛的裁决有异议，请向总监人申诉，不得纠缠组织人员，影响其工作和比赛活动的正常进行。
9.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。
10、比赛过程中不许带入任何与考试有关的资料，否则小组取消比赛资格。
xx、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明。
12、其它不可预料情况由当场裁判全权负责处理。
特等奖一个小组，累计分数最高小组。
奖品暂时保密，保证丰厚。
英语竞赛心得篇八
一开始，我知道我们班要参加英语歌谣竞赛时，没有多大的兴趣。刚开始练习，我的位子在第四排，觉得不太好玩，我一直想要到第一排试试看，可是似乎没有机会。后来孟老师让我到主要位置试试看，我告诉自己一定要尽全力去表现，一定要把握这个难得的机会，我发现我被换到第一排后，渐渐喜欢这个比赛了，觉得和大家一起唱歌是非常快乐的`一件事。每次老师说要去练“beautifulsunday”时，我就很开心！把练歌当成一种享受呢！有一次我们练歌练了很久，有很多同学一直喊累~但我觉得一点也不累，可能练一整天我还是精力旺盛呢！
比赛当天，我早上六点多就起床了，7:15到了学校，就开始换班服，早上有几个妈妈来帮我们化妆和绑头发，一切准备就绪，我们再练习一次，就出发去比赛了。到了进场门后面，我们很紧张，害怕待会儿会出错。轮到我们班上上场时，我仍然非常的紧张，唱到thisismymy…那边，我差点唱成whenyousaysay…，真的太紧张吧!我们有一段音乐抢拍，应该会被评审扣分吧!我们唱完以后，安静的坐在观众席看其它小学比赛，一直到中午我们才回到学校。
有句话说：“台上三分钟，台下十年功。”我很感谢老师为我们付出很多，教我们怎样唱歌才好听。我很高兴我们有这样难得的机会参加英语歌谣竞赛。希望以后还有很多机会参加这类的活动，也希望大家能够去享受“团队合作”和“挑战自己”的乐趣。
英语竞赛心得篇九
一、活动目的：
为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。
二、活动宗旨：
〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。
三、活动前期准备工作:。
(1)活动时间及场地安排。
比赛时间：9月19日晚上7：00开始。
比赛地点：园艺学院207会议室。
(2)主持人的选定。
比赛选主持人一名。
(3)评委和嘉宾的邀请。
邀请xx教授为本次比赛评委。
(4)对参赛选手的要求。
【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。
【2】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。
英语竞赛心得篇十
主办方：
承办方：
策划书。
一、活动目的为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，努力培养大学生的创新精神及团队合作精神，使同学们在形式多样、内容丰富多样的英语活动中增长知识，享受英语的乐趣，同时为英语爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会。
二、前期准备。
（一）前期活动准备工作。
1、2、3、4、5、6、7、8、活动前一周通知宣传部做好海报，当天画好活动教室板报；活动前三天邀请嘉宾；活动前一周选好主持人；活动前三天做好活动的ppt；活动前一周通知同学们活动内容；活动当天再次以短信方式通知各参赛小组具体时间地点；活动前一天申请教室；会场布置：各部门协办。
（二）活动宣传。
活动前三天将活动的海报张贴出来；
三、活动的开展。
（一）竞赛时间：
（二）竞赛地点：
（三）参赛相关要求：
1、参赛对象：
2、参赛办法：自愿报名。
3、参赛要求：参赛选手要求自行组队（每组3人）。
4、报名方式：找班长报名。
四、活动当日具体工作安排。
6:00-6:30带上优盘、胶带、笔记本、条幅。
通知各部长以及干事到场做好准备工作。
五、比赛流程与评分细则。
第一环节：英语单词接龙——我爱记单词。
规则：每队采用抽签的方式决定接龙环节的首字母，每队三名同学可以再请一位外援助阵，之后四位同学分别持有不同颜色的粉笔，按顺序循环接龙。三组队伍平分黑板左中右三块，互相不让抄袭，同时不得抄袭他人，每组100秒时间，一个单词一分，错误和重复单词不计入总分。
第二环节：绕口令pk。
规则：由每组选出一名队员选择屏幕上任意一段绕口令以最标准的发音最快的语速读完。满分20分，由嘉宾作为评委给每组打分，算出平均分。
第三环节：英语知识比拼。
这个环节分两部分：
2、风险题。
由各队选手不分顺序抢答，题目分为不同难度等级，分数分别为2分、3分、5分，答对加分，打错扣相应分值。
第四环节：活动最后宣布总成绩第一的小组，并由主席向颁奖选手颁发奖状与奖品，以及合影留念。
六、注意事项。
1、准备号电脑以及话筒；
2、注意设备是否运行正常，电子文件是否能正常打开，确保比赛的顺利进行；
3、比赛工作人员、主持人务必对大赛的流程熟悉；
4、摄影人员确保比赛每个选手的视频都拍到；
5、整个活动过程注意现场秩序的维护；
七、奖品设置。
第一名小组每人一个小风扇。
第二名小组（包括单词接龙的外援）每人一个钢笔。
第三名的小组每人一个笔记本。
八、活动预算。
奖品：小风扇15元x4=60元。
钢笔10元x4=40元。
笔记本5元x4=20元。
总计：120元。
英语竞赛心得篇十一
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况，扩大学生的'词汇量，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。
教务处。
出卷：
监考：
阅卷：
参赛对象：全体学生。
参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛。
1、由英语老师统一出题。
2、单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。
20xx年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟。
20xx年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖。
一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。
1、20xx年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。
2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英语教师适当组织复习。
3、20xx年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单。
4、20xx年10月30日进行比赛。
英语竞赛心得篇十二
为了展现我们11化工本1班学生的自主学习、奋发向上的学习精神风貌，锻炼我们的英语学习能力，激发我们对学习的热情，经班委精心策划决定向全班开展英语学习竞赛。
二.活动目的1、激发同学们对英语学习的热情，增长一定的应试技巧。
2、树立团队意识，让同学们懂得合作以及竞争意识。
3、能够在这一个月中适应英语的学习，创造一个和谐、健康、团结、互助的学习氛围。
三、
组织成员。
总监人：班长谢泉。
辅导人：英语老师。
组织人：团支书周灵樱。
学习委员汪震。
组织委员谢荣圣。
生活委员周丽芳。
四、参赛对象：11化工本1全体同学。
五、比赛项目：
1、听力竞赛。
3、作文竞赛。
4、单词听写。
六、赛制模式：积分制。
听力、阅读、作文三项比赛每组每次抽出2人，共10人参加，以两人的平均成绩计入总分。单词听写每组出1-2人参加，同样以平均成绩计入总分。
本次比赛最终评审记各小组累计积分，以积分最高组胜出。
七、赛程安排。
参赛时间：2011年11月。
赛程地点：教室。
八、比赛流程。
2、进行英语阅读笔试。
3、进行英语作文比试。
4、宣布单词听写内容，一段时间后进行单词听写。
九、比赛过程。
1、前由各小组组长决定参赛人员，没人只能进行一次比赛。
2.比赛开始后，裁判必需公正对待比赛，严格按照比赛规则执行。遇到问题应立即处理或者联系组织人员。
3.留意选手是否有作弊行为，并立即按照比赛规则严格处理。
4.比赛结束后选手须留在原位置，待组织人员收了答卷后才可离开。
5.比赛结束后组织人员需要认真记录成绩并统计好成绩。
十、比赛细则。
1、英语小组成员每个人都必须参加且必须两人同时出赛，否则以0分计。
2、每个人只能进行一项比赛，若哪个小组成员一人参加两次比赛将废除第二次赛事的分数。
3、比赛过程中发现抄袭现象将酌情扣分，警告后仍然不改将以0分计录本次赛事。
4、赛事中有人未出席或中途离场本次赛事小组成绩以0分计。
5、参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。
6、比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）引起比赛无法正常进行，组委人员将不对此负责，选手将以弃权论处。
7、参赛选手在比赛中必须主动配合组织人员的工作，完全服从组织人员安排，如果对比赛的裁决有异议，请向总监人申诉，不得纠缠组织人员，影响其工作和比赛活动的正常进行。
9.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛；否则将给予警告直至取消比赛资格。
10、比赛过程中不许带入任何与考试有关的资料，否则小组取消比赛资格。
11、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明。
12、其它不可预料情况由当场裁判全权负责处理。
十一、比赛奖项。
特等奖一个小组，累计分数最高小组。
奖品暂时保密，保证丰厚。
英语竞赛心得篇十三
《大学英语教学大纲》明确指出：“开展丰富多彩的'英语课外活动有利于提高学生学习英语兴趣和积极性。因此，要积极优化校园英语学习环境，通过英语角、英语演讲、英语竞赛等多种课外活动，使同学们有更多的接触英语的机会。英语学习是一个循序渐进的过程，一夜之间是不可能学好英语的。我们应一直坚持的思想是英语是练出来的，只靠老师讲，英语是学不好的。而且，大学的英语课是非常有限的，学生只有通过多种渠道练习和学习，才会有较大的提高。同时，随着全英管制的发展形势下，对空管学院的学生英语水平有了更高的要求。为此，空管协会将在学院里展开一次针对大一新生的英语能力竞赛，以增强我院英语学习的热情。
通过此次活动诣在根本上改变学生只为了应付考试而被动学习和只学不用的情况，能有效的改善学校英语学习环境、学习氛围不浓的情况，从大一就建立起同学英语学习的好习惯。同时锻炼学生口语交流能力，提高说英语谈英语的兴趣。
一：活动对象：中国民航大学空管学院20xx级学生。
二：活动形式：笔试加演讲形式。
三：活动时间：20xx年10月日。
四：报名报名方式：班级推选十名同学。
奖励方式：计个人成绩及班级总成绩。
报名时间：
五：活动流程。
1.通过班级推荐的形式选送十名同学首先参加笔试，笔试取个人成绩前三名为一等奖，五名二等奖，五名三等奖，十名优胜奖。班级成绩取所有各班参赛学生学生总和进行排名，取团体一二三名。
2.各参赛选手均有可申请参加英语演讲大赛，每班至少一人，至多三人。取个人一二三等奖。
3.赛前准备：
（1）试卷准备：由空管协会负责联系校英语老师出题审核。
(2)监考：由空管协会统一着装，统一佩戴监。
考证。
（3）演讲比赛评委；由空管协会负责联系校英语老师进行指导点评。
（4）考场；又空管协会向学院教务科申请。
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