心得体会是对自身经验和感悟进行总结和归纳的一种方式，通过反思与总结，我们可以更好地认识自己并从中获得成长。每当遇到新的经历或者学习，总结都是一个重要的环节，它有助于我们巩固所学并将其应用于实践中，同时也对我们的思维和表达能力有所提升。总结不仅是一种学习方法，更是我们成长道路上的必备技能。心得体会的写作可以从成功和失败中同时总结经验，不仅仅看重结果。%20心得体会是我们对自己成长历程的记录和反思，通过总结，我们能够不断完善和提高自己。
成长力心得体会篇一
之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。
初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。
主要有以下心得体会：
在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。
初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。
我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。
在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。
一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。
一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时?要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。
每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。
不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。
我坚信只要不断学习，心得体会去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。
很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。
我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。
我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。
谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。
现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。
如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。
这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。
四、反思是新教师成长的途径
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
实践是中心，反思是关键。
一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。
学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。
在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。
同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。
“不积小流，无以成江河。
”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔!
成长力心得体会篇二
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”
从小爷爷就教我读诗，尤其是陆游和杜甫的，幼时的我，自然不懂诗人对祖国的深厚情怀，只听得爷爷将他读得慷慨豪迈，我跟着学。渐渐的我也懂了，“国家兴亡，匹夫有责”，国为大，这是我们中华民族的核心精神。只有“大爱”才能让中国仍然屹立不倒。不是既有“大爱”怎能没有“小爱”呢?在家里，我学着尊老，爱老，敬老，“百善孝为先，孝敬是根本”，作为中国人，“根”不能丢。母亲曾因儿女相互残杀伤心哭泣，现在我们要学会“仁爱″，跟人之间要多一份仁爱，共同进步，祖国不得不成长。
现在中国较以前发达了，中国人也逐渐富裕了。但是道德却以低下。外国的旅游景点上竟会用中文当提示语————禁止拍照。切勿乱扔垃圾。的确也是时候改善自己的德行了，做一回堂堂正正的中国人。而作为学生的我也应提高修养，努力向上了。
20xx年10月1日是中华人民共和国成立七十周年的纪念日，原来，母亲已经度过了七十个春秋。祖国是我们生命的摇篮，是哺育全中国人民的母亲，更是一个温馨可爱的家。我常想，作为中国人，我为有这样一个伟大坚强的母亲感到自豪。
我与祖国共成长，我在成长，祖国也会更加腾飞发达。每个人都必须走过这段成长之路，一步步向前走，才能为国献力，做出更大的贡献!
成长力心得体会篇三
从20__年毕业至今，先后在讲坛上走过了15年光景，这15年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!
二、学会合作。
年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。
三、要有感恩之心。
教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。
四、学会学习。
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。
1.我们自己要“学会学习”
例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2.教会学生如何“学会学习”
正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如伦理道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。
五、学会创造。
罗曼·罗兰曾经说过：“什么是快乐?只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，我们努力的学习前人经验。努力实现教学育人目标的过程中，一定要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有的东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。不但能使我们的教学更加精彩，也使的学生受益匪浅。
教师是教材的实施者，更准确地说是教材的开发者。教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性，完美地反映教材的思想。现行的教材并没有把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细，而应是粗线条式的，要留给教师足够的创造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设计、教师和学生活动的设计等等，都需要我们体现自己的创造性，我认为，教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间，再加上现代教学技术的普及和发展，教学资源日益丰富，教师必须要学会创造性地使用教材，最大程度地发挥自己的聪明才智，使教学成为具有个性特征的艺术创造。这样的教学才是真正体现教师价值的教学。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的小学教师。
成长力心得体会篇四
源课件父母的感情与孩子的成长离异家庭对孩子的影响真的非常大，有一个七岁的小朋友在我们训练场表现得非常活跃，感觉也算是比较开朗的孩子，但是他外婆反映，他在家里很敏感，经常无缘无故发脾气，发脾气以后还感觉好像很委屈的样子，平时也很少跟家长交流，特别是情感的交流，总觉得他很多感觉都收藏起来，不愿跟亲人说。
其实细心观察，他的某些举动也传达了这样一个信息，他很容易就和老师混熟了，经常牵着老师的手希望老师能跟他呆在一起，经常用手碰一下老师或者抱着老师，让老师多关注他，甚至坐在老师的大腿上表示出非常亲昵，希望老师多陪陪他。但是他从来没有说过与情感相关的话题，这样让人感觉更心疼。
孩子还那么小，他不善于自我表达或者不愿意自我表达，但是他的行为是骗不了人的，如果我们想了解孩子，多看看他平时的举动吧，或许会给你很大的启示。绝大多数的`家长关注的都是孩子专注力和其学习成绩，但是轻视了孩子内心情感的需要，这样你们的交流永远都隔着一栋墙，一栋可能永远都跨不过去的墙。
曾经听过这么一个案例：一位准妈妈怀孕的时候跟爸爸闹离婚，所以整天在纠结要不要肚子里的孩子，后来孩子出世了，爸妈最后也还是在一起，而且还挺恩爱，但是孩子后来表现得过分粘他妈妈，甚至要管住他妈妈的去向。后来这位孩子做沙盘的时候表现出的就是被抛弃感，或许这可以解释为什么他这么粘他妈妈。说明怀孕时候的情绪对胎儿的影响是非常大的。因为这位来评估的孩子也是过分的粘他妈妈，所以我把这个案例告诉了他妈妈，他妈妈的反应竟然是沉默，难道是感同身受？其实现在很多家长都是糊里糊涂、不知不觉就做了父母，希望准妈妈们都是快乐幸福的，起码保持乐观的心态。
如此可见，父母的感情良好与否对孩子的成长真的是非常重要。
成长力心得体会篇五
成长是人生中不可避免的一部分，它伴随我们从婴儿到成年、从无知到明智的转变。在这个过程中，我学会了许多重要的道理，掌握了许多实用的技能，并体验到了成长的酸甜苦辣。以下是我个人的一些心得体会。
首先，成长是一个不断学习的过程。我曾经以为学习只是在学校为了考试而做的功课，然而随着岁月的流逝，我慢慢明白到学习是一种终身的习惯。通过学习，我不仅学到了知识，还培养了一种不断探索的精神，敢于面对困难和挑战。我学到了读书的方法和技巧，学会了独立思考和分析问题的能力。这些都是成长的重要组成部分。
其次，成长是一个积极面对变化的过程。人的成长离不开环境的变化和挑战的出现。有时候，这些变化可能会给我们带来困惑和痛苦，但是只有积极去适应和应对，我们才能跨过困难，实现自我价值。我记得从小学到初中的转变，我曾经感到无助和困惑，但是我学会了坚持和适应，积极面对新的环境和挑战。随着时间的推移，我逐渐适应了新的学习方式和生活方式，变得更加自信和成熟。
另外，成长是一个不断超越自我的过程。很多时候，我们会感到自己的能力有限，无法达到自己的目标。然而，只有不断超越自己，我们才能突破现状，实现梦想。世界上很多伟大的人都是通过不断超越自我，战胜困难，实现了自己的目标。比如，爱迪生曾经尝试了上千次才成功发明了电灯泡。正是因为他不怕失败，勇于超越自我，才取得了伟大的成果。因此，在我成长的过程中，我努力培养了自己的毅力和勇气，不断挑战自我，超越自我。
最后，成长是一个与他人互相帮助的过程。我相信，一个人的成长不仅仅是靠自己的力量，还离不开他人的支持和鼓励。在我成长的过程中，我遇到了许多关心和帮助我的人，比如家人、老师和朋友。他们对我进行督促和鼓励，帮助我树立正确的人生观和价值观。我也通过与他人合作和交流，学会了倾听和尊重他人的意见，培养了良好的人际关系。因此，我深知成长不仅是个人的事情，更是一个与他人相互影响的过程。
总结起来，我在成长过程中学到的最重要的道理是：成长是一个不断学习、积极面对变化、超越自我的过程，并需要与他人互相帮助。这些心得体会不仅适用于我个人的成长，也适用于每个人的成长。只有拥有这些信念和行动，我们才能在不断成长的过程中实现自己的价值，获得真正的自由和幸福。
成长力心得体会篇六
今天是特别的一天，也是我一生难忘的一天。陆老师组织全班同学和家长来到定远县文化园，开展了“明德尚在学习，造福他人，——岁”的主题活动。感觉很有意义。
活动共分十个环节，分别是：自我打扮、敬礼、爱国、敬孔子、敬父母、击鼓唱歌、启蒙书法家、朱砂启蒙、敬老师茶、老师留言、礼节性合影。
车队到达后，4(11)班的144名学生和家长排成整齐的一行。在蚌埠市国学文化研究会会长郝和班主任卢辉的带领下，他们在鼓乐声中步入体育场。现场的气势非常震撼。进入网站后，我们会根据预先安排的链接依次开展活动。
第一步，自己穿衣服。穿汉服，拉直衣领、袖口、腰带，让衣服整齐平整。
第二个环节是知道怎么敬礼。郝校长教我们怎么敬礼。礼仪有三种。第一种是第一天敬礼，双手合一，画个圈往上推。弯过90度再拿回来。第二种是仪式，双手合二为一，画一个圈，向前推，弯过45度，收回。第三种是真正的仪式，双手合二为一，画一个圈，向下推，弯过20到25度，收回来。第一仪式适合给长辈行礼，第一仪式适合给同行行礼，真正的仪式适合归来。
第三个环节是爱国和美德。四个旗手手里拿着国旗，面对着所有的工作人员。大家唱国歌，对国旗三拜。
第四个环节，敬孔子，诵《礼记》。我们和郝校长一起读《大同歌》。
第五个环节是尊重父母。我们向爸爸妈妈致敬。我跪着给爸妈一杯茶，说：“爸妈辛苦了，谢谢你爸妈的好意。"。
第六个环节是击鼓诵经。在工作人员敲锣打鼓的同时，我们也在默默下定决心，要培养修养，要做人，要学习，要成长为祖国建设所需要的栋梁之才。
第七个环节是开导书法家。我们每个人手里都拿着毛笔，一个个小心翼翼地写着字，表明我们应该是正直的中国人。
第八个环节是朱砂启迪智慧。鲁老师给了我们每个同学一些朱砂，打开了我们的智慧之门，使我们眼睛明亮，聪明，更聪x明，努力学习，提高技能。
第九个环节是敬老师的茶和老师的话。我们向老师献上香茶，并向他们表示感谢。鲁老师给我们发来了成长的短信，激励我们努力学习，成为祖国建设的优秀人才。
第十个链接是李成的合影。四(11)班的144个人拍了一张全家福，把我们定格在一个美好的'瞬间，记录了我们永恒美好的回忆。
这是一次难忘的成长经历，对我们以后的学习生活有启发。让我深深感受到成长的快乐，感受到父母和老师的爱，感受到自己对未来的追求和责任。
成长力心得体会篇七
20xx年8月17日上午，我乡全体教师聆听了曾丽红老师关于“教师专业化成长”的报告，报内容非常详实，非常贴近我们教师实际，为我们教师的成长指明了方向。曾老师幽默生动的语言和振奋人心的事例，唤起了每位教师成长的迫切愿望。使我受益匪浅，让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。现结合自己的实际反思如下：
“敬业、勤业、乐业”是我最大的收获。它让我明白提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去实践，去反思。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师，必须不断学习专业知识，才能适应教学要求。必须脚踏实地学习他人经验，才能在自己的专业素养上渐渐成长起来。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在
生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
成长力心得体会篇八
转眼间，我的第一届学生已经开始为中考奋斗了，不知不觉四年的生活就这样过去了，没有感觉自己的变，却感觉学生已经成熟稳重，回过头来慎思自己工作后的点点滴滴，感慨颇多。
踏上工作岗位第一年，不知如何写教案，站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生，兼任班主任的我不知如何处理班级问题，连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错，我的自信心开始消失，当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。
青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。我是幸运的，因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我，袁老师跟我谈心，她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心，从知识的梳理到教案的书写，从课下备学生到驾驭课堂，她都悉心指导。这样，我对教学开始有了信心。袁老师告诉我，它山之石可以攻玉，要多听听老教师的课，于是听课成了我的一个习惯，借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法，我的课堂开始有了变化。
如果说青蓝工程是我们进步的平台的话，那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天，任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小，人数少，成了我们研究课堂的一个优点，每个周我们都可以凑到一起研究课堂，然后上课观摩，再讨论研究，再观摩，直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动，让我的课堂发生了质的改变，也最终取的入选区级优质课的资格。
正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长。我在变，但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师!”这个小学就有的梦想，我内心一直坚守的一个追求。
有人说，梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许。又如一位名家所说，问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，永载教育理想，体现学科价值。
有了理想，我们才能不断学习，不断进取。每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习，随时随地都有很多值得我学习的地方。教学反思一直被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思，由此可见教学反思的重要性。听一节课，我们可以借鉴它的优点，找出它的不足，写出我们的反思;上一节课，我们更要反思目标达成了没有，教学逻辑是否是从自己的角度设计的，有没有与学生产生共鸣，怎样设计才能更好;看一篇文章，对我的教学有没有可借鉴之处。
在新课程环境下，青年教师要加快自身专业化发展，还必须不断创新。记得一位数学老师在讲提取公因式一节时是这样讲的：一位农民有两儿分别叫爱国、爱民，后来又生一儿子，取名爱党，不料，三儿子满月时，老农被抓，老农不明白，问原因。罪名竟然是“爱国民党”。即：爱国+爱民+爱党=爱(国民党)。就这样，本来很抽象的提取公因式在玩笑中学会了。
作为一名年轻教师，前行的路还很长，需要我们不断学习，不断创新，常怀感恩之心。
成长力心得体会篇九
四个月的时间转瞬即逝，转眼间，我们的实习历程已经接近尾声。在肥乡县第三中学实习的这四个月的时间里，我们付出了很多辛劳、付出了很多汗水、付出了很多努力，而时光回报给我们以成长、以成熟、以成绩。实习的这四个月的时光辛劳了我们，却也磨砺了我们，成就了现在更加成熟的我们。
站在实习路程的终点处回首来时的路，我依然可以回忆起来自己第一次站在讲台上生涩并且略显紧张的表现，第一次参与听评课时对授课老师进行的笼统没有针对性的'评价，亲身体验讲公开课时紧张的心情，自己的班级在考试中取得年级第一名时的喜悦……我也依然可以记起实习初期面对不尽如人意的餐厅的不满，面对三中繁重的工作任务的抱怨，在教学遇到瓶颈时的时候、在学生调皮的时候、学习不努力的时候、成绩退步的时候我的烦恼……实习的这段时间让曾经在象牙塔里做着美梦的我体会到了什么是真正的工作、真正的生活。实习的生活虽然劳累，虽然辛苦，但是却无比充实。我们通过自己的努力不断奋斗着，只为让自己成长，只为做好一件叫做“教书”的事。而现在，经历了时间的磨练，体会了成长过程中的酸甜苦辣，坚持走过了最艰难的时光，我们每一个人都可以骄傲地告诉自己：我坚持下来了，我成长了。
在刚刚来到肥乡三中的时候，我觉得实习的时间会很长很长。直到现在，却蓦然发现，实习已经进入尾声，我们即将离开这所我们为之付出汗水、付出努力同时回报给我们成长的中学。与来时的我们相对比，现在的我们不再会因为工作劳累而抱怨连连，不会再因为任务艰难而失去信心，不会再因为遇到困难就轻易退缩。实习的这段经历，不仅仅是锻炼了我们的教学能力，更磨炼了我们的意志，让我们变得坚强而成熟。顶岗实习，我们以自己的真诚和努力换取了学生的信任和认可；以自己的不懈努力换取自己的成长和成熟；以自己的不断付出换取了一段宝贵而难忘的经历。
成长力心得体会篇十
每个人都有自己的特长或优点，当然也有缺点。牛总曾经说过“优点突出的人，往往缺点也突出”。但补短是一件难事，虽然我们说勤能补拙，但是很多时候，勤劳并不能弥补短处。相反，扬长是容易的事情。
在工作中，你经常发现，表达能力强的人往往逻辑思考能力弱，而思考能力强的人却往往表达不出来。但各自若把精力都放在改进自己的缺点而非利用自己的优点上，往往会事倍功半，甚至事与愿违。人的效益提升往往是把自己的优点最大化发挥，而避免把精力放在成效甚微的缺点改进上。
做任何事情，都需要考虑成本效率的最大化。
走出舒适区包括身体上也包括思想上的。面对室外的寒冷和未除的困意，人的身体都会抗拒早起，但当你今天坚持爬起来了，明天你就有了再次早起的理由，你会告诉自己不要让昨天的努力荒废掉；如果你有一次妥协了，你会又一次陷入苦恼的挣扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒适区，才能发现还有更广阔的世界，获得更广阔的视野，否则就会永远把自己困在自我的小屋子里，得不到成长。这几天和同事们共同发起了部门联动的思想碰撞，一开始大家都不适应。但当经过几轮的思想碰撞，最后每一个人头上都挂了销量指标，转换角色后，从销量达成的根本思考问题，大家发现合作才是销量达成的根本。几天后，大家主动合作似乎成为沟通的常态。
我们一直认为，只有思想改变了，行为才能改变，但今天总结起来，应该是反过来的，先改变行为，思想才会随之发生改变。
如果是一位弱者，再小的目标也会感觉有困难；而强者永远是直面困难，思考解决的方法。面对目标，思考的是增量的逻辑以及达成的方法，并且相信自己能够达成。当困难来临时，任何人都会迷茫，而强者选择的是勇敢前行，当你走着走着，前方的路线就清晰了，弱者则往往选择迟步不前。
无论环境无何变化，无论时间无何推移，总有一些事物是亘古不变的。对于销售人员，永远不变的的基础，但基础提升的见效通常是一项缓慢的过程，不会马上见到效果，如同在前文讲过的“j曲线”，可能一开始会略在下降，因为各项体制或前期遗留的问题在作怪，并不一定是自身的问题。
所以，如果我们认为一件方法是对的，就要坚持一段时间再下结论，不要根据实时的反应左右摇摆，或草率做出结论。
这个世界上，只有时间不会骗人，成长，一直在。
成长力心得体会篇十一
这是一片神奇的土地，孕育着幼苗茁壮成长，这是一个富有书香气息集体，处处洋溢着浓郁的读书氛围。这就是泰来县教育中心幼儿园，一所有着27年办园历史的省级示范幼儿园。
读书，只有读书，才能让教师的专业知识更加丰厚，思想观念不断更新，业务技能更加熟练，专业水平更加精湛，这是全体教师共同认定的真理。因此，幼儿园把教师读书活动作为提升专业素质的重要工作常抓不懈地开展。
为提高读书活动实效性，幼儿园成立了以园长为组长的“读书活动领导小组”，研究每学期的读书活动方案，确定具体的活动内容，有针对性地开展自读、群读、精读及读书汇报活动。集体读书活动由教师自己选择书目，群读以教研组为单位大家共同读一本书后汇报读书所得。精读由园长针对每一名教师的专业发展赠送专业书，利用一个假期或一个学期通读整本书，并有名段记录和学习反思。幼儿园每学期都要为教师购买新的专业书籍，园长每年参加幼教交流会，也会带回很多专家推荐的好书，所以教师们能不断看到新书，拓宽知识视野，丰富文化底蕴，对读书充满热情。每学期幼儿园都要组织“读书汇报会”或“教师读书沙龙”，会上，教师们讲述读书所得，交流理论及心得体会，介绍新书，畅谈读书感受，表演有关读书的精彩节目，每一次汇报会上，园长都要对教师的读书活动提出好的建议，引领教师喜欢读书、会读书，并将读书收获充分运用于教育实践。读书，让这里的教师能讲、善谈，工作富有创造性，各项比赛在省市获大奖，综合素质不断提升。读书，让幼儿园的领导和老师拥有创新的理念，与时俱进，不断创造辉煌的业绩。
“让孩子从小喜欢读书，热爱书籍”是幼儿园的教育培养目标，营造良好的读书环境，为孩子提供更多的书籍是提高幼儿读书兴趣的关键。每个班级都建立了“图书阅读区”，每天晨间区域活动时，孩子们三三两两围座其中，自我阅读，相互讲述的过程中，增长知识，提高了阅读兴趣。天天阅读，让孩子们养成了良好的阅读习惯，他们学会爱护图书，语言表达能力有了很大提高，在每月开展的“月表演”活动中，孩子们朗读、表演、讲故事，精彩展示自己的读书收获。
六一儿童节，教师给孩子最好的礼物就是图书，孩子们如获珍宝，赠书活动让孩子们意识到读书的重要，更让孩子懂得从小就要爱读书，才能成为知识丰厚的人。
幼儿园里有很多特殊的书，是孩子们用自己的双手绘制的图书，这些小书看似简单，却让孩子们在阅读中学习讲述，喜欢阅读。还有一些特别的书，是那些大大小小的积木块，每一块上都有不同的图案，组合在一起就是一本书，其中有无数奇妙有趣的故事。孩子的读书兴趣就是在这样生动有趣的形式下培养起来的。
“腹有诗书气自华”，随着幼儿教育改革的不断推进，这些幼儿教师们愿意继续徜徉在书的海洋，让自己学识更丰厚，思想更先进，教育策略更科学。她们也决心让幼儿园小朋友的读书活动开展得更加生动活泼，让这些孩子们更加喜欢读书，尽享读书带来的快乐。
成长力心得体会篇十二
听完专家的讲座我觉得教师的专业成长：
一、教师的精神生活决定了课堂生活的质量。正像吴老师说的我们看到的只是老师的一些表象，真正的东西我们是看不到的。正所谓，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。对于教师来说，要立足课堂更要超越课堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!
对于小学英语教师来讲，要热爱英语教育事业，热爱英语教学工作，热爱自己的学生，对英语教学有高度的责任感，并用自己的智慧打开学生的知识之窗。小学英语教学中教师应该创造性地利用教材，刻苦钻研教材，将分散在各册中的知识点加以整理，使之形成一个系统。每时每刻都用一颗真心在教学，那么离成功也不远了。
二、不断学习架起专业成长的桥梁
周总理说过活到老，学到老。学如逆水行舟不进则退。在日新月异的科技时代，知识更新换代的速度越来越快。信息时代呼唤学习型的社会,书香校园呼唤学习型的教师。而学习更是教师不断成长的利器。
三、自我反思加快专业成长的脚步
反思一方面指向过去意识行为(反思备课过程);另一方面则带有评判性回顾的性质(反思上课的效果)。反思是一种极为复杂的意识类型，它具有非自然的、人为的属性。对于小学英语教师而言，反思直接指向的是教师个人的教育实践过程，它促使教师去思考教育实践的发生发展及实践的意义。
四、教研调研铺设专业成长的基石
一位成功的教师必定是一名专家型的教师，是一名学者型的教师。无疑，教研活动是教师专业成长的重要途径。
成长力心得体会篇十三
寒假里，我读了《名人伴我成长》这本书，对其中的梅兰芳印象很深，他给了我很大的启发。
1894年，梅兰芳出生于北京京剧世家，从小就对京剧耳濡目染，可在梅兰芳四岁时父亲就去世了。到15岁那一年，母亲就离他而去，在他8岁那年，跟着朱先生学戏，朱先生觉得他笨拙，不是个学戏的料，不愿教他。梅兰芳是个有志气，有毅力的好孩子，他心里想到：别人能学会的东西我为什么学不会，我又不比别人缺少什么。爷爷对他说：“事在人为！”从此以后他就经常这句话用来鼓励自己。
后来，小梅兰芳又跟着吴菱仙先生学习，对他非常严格，有时还采取十分苛刻的`训练方法，先生让梅兰芳踩着高踩站在砖头上起先他站在上面摇摇晃晃的经过重复练习汗水都湿透了他的衣服有时他宁肯咬破嘴唇也一声不吭的站到底梅兰芳不仅严格按照先生的训教时间和要求去做，有时还给自己加重砝码，逼迫自己向更高目标迈进。皇天不负有心人，经过苦苦练习，梅兰芳不仅能在冰上稳当地行走，还能跑圈场。梅兰芳技艺大有长进，终于成为一代艺术宗师！
看了梅兰芳的故事，我受益无穷。他那学习劲儿让我佩服得五体投地。想到自己以前我练舞蹈和小提琴怕苦怕累，在练小提琴的时候，每天只为完成任务，每首曲子只拉一遍就完了，音不准也不停下来反复练习，只想快点拉完好多抽出点时间来玩个够。然而梅兰芳的练习比我苦好几百倍，和他相比我真是羞愧难当啊！“台上三分钟，台下十年功”.今天我懂得了这个道理，我也知道以后自己该怎么做了。
一代完人——梅兰芳，他让我明白了一个道理：一个人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一颗积极拼搏的心，要不懈的向着目标努力，这样不是料子的人也能成功成才。正所谓“有志者事竟成”！
成长力心得体会篇十四
一、信任孩子。信任是前提，也是相互的。孩子得到了父母的信任，会有成就感、认同感，会感到更加快乐。反之，孩子做到了真诚，不说谎，父母也会高兴的。但我想孩子要真诚，不能说话撒谎，在学校是这样说，回到家又是那样说，如是这样就要对孩子进行批评。生活细节中父母要信任孩子，要注意观察，孩子小时也会与小伙伴们有好多秘密，在这方面，父母要充分尊重孩子们的个人空间。但总体说，我们要充分信任孩子，尊重孩子，相信孩子。生活中，当孩子做错一件事，或者有撒谎行为时，这时当父母就得需要很好地与孩子进行沟通，在问话的方式上也要注意，比如问孩子你说的那事是真的吗?你没说谎骗人吧?如这样，孩子就会感到父母对自己的不信任，那眼神也会有一种失落感，不利于孩子健康。
事实上，我儿子小的时候也曾发生过这样的事情。当儿子感到我们有点不太信任他的眼光时，那眼神也是会很失望的。事实证明，孩子没有说谎，冤枉了孩子，这样对孩子的成长会更加不利。当然，作为家长，如发现孩子有撒谎的行为时，父母要及时地对孩子进行批评，教育孩子要真诚善良，并加以改进。
二、多加鼓励。鼓励很重要，是一种很好的沟通教育方式，适当的鼓励会给孩子带来动力，会给孩子带来一种荣誉感和向上的力量。每当孩子做成了一件事或一点小事情，作为父母的要及时表扬，并加以鼓励，哪怕是帮父母一点点，比如说洗袜子、做一点家务什么的。在学习方面，当孩子考试的成绩有一点进步，哪怕一点点，也要适时地进行鼓励，孩子会很高兴的，也会变成继续学习的动力。当孩子成绩不理想，更要对孩子进行鼓励，这对孩子尤其关键。
母亲节那天，这天我儿子很高兴，平日里他的话不多，儿子在与他两个姑姑的聊天中，说了不少道理和对有些问题的看法，儿子的两个姑姑很惊讶，超出了她们的想象，并大加赞扬了一番。回到家后，我们又表扬了他一番，儿子也很高兴。儿子感到了父母和亲人对他的肯定，很快乐，也很开心。三、严爱相加。作为父母对孩子总是充满了无限的爱意，那片爱是无私的。但在孩子的成长中，那父母对孩子的爱是永远的。生活中光有对孩子的爱还不行，孩子成长的道路上，少不了严厉批评相伴。当孩子做错时，就要及时地批评和纠正。慈母严父，说得尤其有道理。在孩子的教育上，做到严爱相加，宽严相结合，这样对孩子的成长会有好处的。
生活中，相比说我对孩子的管教还不够严。现在儿子已十六岁了，从小就很懂事，也很听话，这么多年从未骂过他，批评时也是和风细雨的。所谓打孩子，爱人也不曾一次地说过我那是哪叫打孩子，将手高高的扬起，落地时又是轻轻的，不等打孩子自己都笑了。现在看来，在对孩子的柔和的爱上，还缺少了一点严厉。
为了孩子健康成长，作为父母除了那心中无私的爱以外，当孩子做错了什么，或者有不良苗头时，该严时一定要严，该说时一定要说，不能心太软，也就是说不能太惯孩子，悠着孩子的性，这样对孩子的成长无益处的，应使孩子养成良好的生活习惯。
四、面对困难。从孩子来到这个世界上，就意味着要走漫长的人生路。一生中不可能是一帆风顺的，当然是希望孩子有个一帆风顺的人生。但前进的道路上不可避免会遇到各种困难。作为父母就要积极引导孩子、教育孩子，在成长的道路上去面对各种困难，作好迎接各种困难的准备，思想上有这么根弦。引导孩子当生活顺境时不要骄傲，遇到困难时不轻易地放弃，迎着困难上，去战胜各种困难，这也是为父母的心愿。
希望孩子们健康成长，生活得开心快乐。是呀!每当看到自己的儿了有时学习累了在家不快乐，不说不笑，默默无语时，为父母的我们也是会感到不高兴的。当孩子有说有笑地与父母说话时，看到孩子的笑意写在脸上，为父母地也是感到无比的高兴。
成长力心得体会篇十五
冰心奶奶曾说过：“读书好，好读书，读好书。”有名人说过，书是人类进步的阶梯。的确，书就是全人类的营养品。尤其是对我们这些在学业上刚刚起步的少年来说，书更是好之又好的良师。
我上幼儿园时，开始看连环画和那种印有插图，字很少还注着音的小人书。就是从这时起我爱上了书籍。我第一次从书中看到了卖火柴小女孩的悲苦;穿新装的皇帝的愚笨;丑小鸭的可怜……一有时间，我就拿起书专心致志地阅读。
转眼上了小学，我已经不喜欢看那些小画册了，离家不远的图书馆便是我最好的去处。这里有各式各样的图书，我经常是找到一本好书看着看着就忘记了时间。直到图书馆关门时，我才依依不舍的放下手中的.图书。后来，我办了借书证，每天写完作业就可以在家里读书了。在看书时不管外面声音有多大，我也丝毫不受影响。直到饭菜摆上桌，妈妈喊上好几遍，我才恋恋不舍地放下手中的书，极不情愿地朝饭桌走去。在吃饭时，我的脑子还在回味刚刚书中的情节。以至于有一次夹菜时，筷子竟不知不觉地在半空中停住了。
三、四年级时，我开始看中国古典十大名著。《西游记》中孙悟空大闹天宫的威武神勇，《红楼梦》里一个朝代和家族兴败盛衰的辛酸滋味和《水浒传》梁山好汉们的正义与豪情都深深吸引着我。这时，我养成了写读书笔记的习惯，积累了一些好词好句。
现在，我又将目光转向了古今中外文学大师的名著。像《雾都孤儿》《苦儿流浪记》等等，虽然我目前不能将它们理解得很透彻，但就算只是不求甚解的囫囵吞枣，能够通读一些，也是对我有裨益的。
粮食哺育了我们的肉体，而书籍哺育了我们的灵魂。让我们在书——这位良师的陪伴下成长吧!
成长力心得体会篇十六
《论人的成长》这本书讲的是人的成长和如何成为一个人。学会沟通，深度倾听，从而发展独一无二的自我，做真实的自己，放手去体验、经历和感受，这些都是可以让人成长的因素。书中有一段话让我印象深刻，“重视和喜爱某人或者被某人重视和喜爱是一种能促进成长的经历。一个人被充满欣赏的喜爱，而不是占有式的喜爱，就会绽放和发展那个独一无二的我。”老师可以用充满欣赏的喜爱让学生成长，让每一朵独一无二的“花儿”绽放。
振是单亲家庭的孩子，记得刚分班时，在他的简历表中突兀地写着：纪律差。没教几天，他便让我产生了严重的挫败感。课间他不是在厕所溜达就是在校内商店溜达，邪气的眼神看谁都让人觉得不自在。时不时会有孩子来告状：“老师，振打人了”，学习更是一塌糊涂。组长璐为了鼓励他给他写了一张激励的小纸条，他瞟了瞟那张纸条对璐说：“我看不懂，你重写一次。”璐便又认认真真给他写了一遍，没想到他看完后，当着璐的面把那张满含着鼓励与期待的小纸条撕碎了揉成团扔进了垃圾筒，璐大哭着着找我诉委屈。我跟他推心置腹谈尊重、谈做人，听完后他毫无悔改之意，居然面带微笑满不在乎地转身离去，留下我一人怔在那里。
之后的每一天我都会在练字的时候恰巧走到他身边，教他握笔姿势，示范横竖撇捺的写法，再加上一句鼓励的话，“你的字比昨天有进步了，加油哦。”“这个字写得真好看，结构安排得很恰当。”两周后，振的字也被张贴进了展示栏，虽然比起其他孩子的字还是有些差距，但与他之前的字相比，已经是大有起色了。那天，他没有在展示栏下和其他孩子一起欣赏、评论，而是坐在座位上时不时的往大家那瞅一眼，我知道他也想听到大家的赞扬与肯定。我拍拍他的肩膀，用只有我们两个人看得见的动作，悄悄地跟他挑起了大拇指。这个单亲家庭的.孩子终于像个孩子那样露出了羞涩的笑容，从他的笑中我似乎看到了一束嫩芽正准备从沉睡中苏醒，把成长的枝干伸向天空。
不由得想起了那个美丽的希腊神话：塞浦路斯的国王皮格马利翁精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女，他深深爱上了这个“少女”，每天注视着她，赞美她，真诚地期望自己的爱能被“少女”接受。他长久的真诚期望感动了阿佛洛狄忒女神，当他再次凝视着它的时候，雕像发生了变化，它的眼睛开始释放光芒，它的嘴唇缓缓张开，露出了甜蜜的微笑。少女用充满爱意的眼光看着他，皮格马利翁用他的期望和赞美让雕像变成了真正的人。
我们的身边有多少等待我们用温柔的目光去注视的孩子，又有多少需要我们去真诚期待和赞美的孩子。其实每个孩子都有可能成功，就看我们能不能像皮格马利翁那样爱他们、期待他们、信任他们。给每个孩子心中播下期待与信任的种子，在恰当的时机用温暖的话语来浇灌，让它发芽，孩子们定会努力为我们绽放出一片七彩的花海。
成长力心得体会篇十七
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗 这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进?反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
成长力心得体会篇十八
前苏联作家高尔基曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯”。这句话让我感受颇深，读书可以丰富人的大脑，开拓视野，让我懂得许多做人的道理，可以这样说：“书，就是我的良师益友。”
读书让我学到了许多知识：从波兰著名科学家居里夫人的《我的信念》中，我懂得了“弱者坐待时机，强者制造机会，人要有毅力，否则一事无成，生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。”法国作家都德在《最后的一课》中体现了韩麦尔先生对自己所从事的事业无限依恋之情；对祖国语言的无比珍惜之情；对侵略者的无限痛恨之情；对祖国的`无限热爱之情。现代作家茅盾在他的《森林中的绅士》中揭示了现代都市社会所滋生的“绅士”生活方式的巨大的隐患与过度的懒散。
在众多书籍中，我最喜欢的就属高尔基的自传体小说三部曲中的第一步《童年》。这是高尔基以自己的亲身经历为原形创作的。它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父“我”去“人间”混饭吃结束，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。就连幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为了争夺家产争吵斗殴，疯狂的虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑陋。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很谦让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。另外，还有乐观淳朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污点的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
歌德也说过“读一本好书，就像是和高尚的人谈话”。在无数次与“高尚的人谈话”中，我也在健康成长，善良、勇敢、坚强、乐观、向上......这都是书给于我的馈赠，在丰富的馈赠里，我亦如沐阳光，如浴春风，充实着、享受着、成长着......
成长力心得体会篇十九
成长是人生不可避免的一部分，无论我们是否愿意，时间就这样静静地带走了我们的童年，我们开始逐渐懂事，懂得独立，懂得承担责任。那些纯真的笑脸和天真无邪的眼神已远去，而我在成长的过程中，也不断体会到了许多深刻的心得体会。
首先，人生的成长需要勇气。在生活中，我们总是会面临各式各样的困难和挑战，而如何面对这些问题，决定着我们的成长与发展。勇气，是成长的基石。有时候，我们会害怕去面对一些未知的事物和情境，但只有勇敢地面对，才能突破自己的极限，获得真正的成长。正如尼采所说：“凡有进步的地方，都是要敢于犯错误。”
其次，在成长的过程中，我们需要学会接受失败。失败是成功之母，这句话在多年的生活经历中深深地铭刻在我的心中。在面对失败的时候，我懂得了如何从中吸取教训，勇敢地站起来，再次面对挑战。每一次失败都给了我重新开始的机会，让我能不断成长，不断进步。正如小李子说的：“受挫是后成长的开始,如果你能耐得住寂寞。”
再次，积极乐观地看待生活，是成长的秘诀。人生充满着各种各样的坎坷和挫折，但只有积极乐观地面对，才能在逆境中找到改变的机会。无论遭遇什么，都应该相信每一次的经历都是对我们最好的呈现，它们可以教会我们成长和进步。正如马克·吐温所言：“人的成长，就是长大了发现世界并不如自己想像得那样美好。”
此外，人生的成长不能忽视身边的人。身边的每一个人都是我们生命中的一部分，他们对我们的成长起着重要的作用。我们应该学会欣赏身边人的付出和帮助，坚守友谊，珍惜身边的每一个人。只有和他人和睦相处，建立良好的人际关系，我们才能获得更多的支持和理解，更好地迈向成功的道路。
最后，成长也需要不断地自我反省。只有不断反省自己，发现自己的不足和错误，才能不断地改进并走向更好的自己。正如居里夫人所言：“让我们来静下心来，想一想我们自己都能做到什么。”只有在静下心来，明确自己想要的目标和方向，并认真地工作，我们才能一步步实现自己的梦想，成为更好的自己。
在成长的过程中，我懂得了许多关于人生的道理。勇敢地面对困难，接受失败，积极乐观地看待生活，珍惜身边的每一个人，不断地自我反省，这些都是成长的秘诀。成长是一条漫长而艰辛的旅程，但只要我们保持一颗美好的信念，相信自己并不断努力，就能收获真正的成长。
成长力心得体会篇二十
20xx年中考，由于考的不理想，我在升学与打工的抉择中矛盾着，挣扎着。我清楚地知道，自己并不想放弃学业，因为那是我的梦啊！我仔细思考了一夜，决定继续上学！那一夜，我深深感到了自己身上的那份责任。为了能让父母生活的好些，我选择上学，因为我相信医药管理学校，相信它不会阻止一个有梦的孩子的飞翔。于是，我带着妈妈的叮嘱，系着家人的希望，背着自己的梦想，同时也带着一颗忐忑不安的心迈进了神圣的医药殿堂。
当我意识到我的梦想仅靠我一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了的时候，我真的感受到自己的无力与心酸，喜悦与不安交织着，自卑与怯懦伴随着，责任与使命磨砺着……正当我有些迷茫存些困顿的时候，国家助学金政策拯救了我的梦想，它不仅解决了我经济上的大难题，更重要的是它让我鼓起了继续奋斗的勇气。家庭的负担减轻了，我却不能放松，因为我要肩负起国家和家庭两方面的厚望，去创造自己美好的未来。我必须自力自强，我要出类拔萃。尽管我的文化基础不是很好，但我不能灰心，不能气馁，我要大胆坚定地向前走！
是国家的助学金政策让我倍感温暖，让我的命运有了如此大的转变。在学校的学习生活中，我与同学们之间互相团结，互相帮助，我各方面的综合能力由了很大的提高。我努力追求，乐观奋进，充分发挥自己的特长，有针对性地弥补不足，我怕人怕说话过于内向的性格改变了很多，这就是助学金给我的动力！为此我心怀感恩，感谢这慷慨的资助吹暖的是寒门学子的心，吹响的是有志青年奋斗的强者。《感恩的心》的动人旋律不由的在我心中漾起：“感恩的心……感谢有你……”
有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不再平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担当的起我肩上的那份责任。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的人，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦学习，学到真本领、硬本领，成为优秀的实用型人才，服务社会，报效祖国，也让爸爸、妈妈放心、宽心。
因为这叫爱，是用善良、用爱心筑成的一片避风港，可以尽情地去沐浴蓝天下的阳光。
善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的地方，为干涸的大地送去雨露，为黑夜中的人们送去光明。让我们插上感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份真情传递下去。
成长力心得体会篇二十一
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真实的情感，因为感恩让我们懂得了生命的真谛。
我是蚌埠二十七中高一（1）的学生，来自固镇的一个贫困家庭，家中以务农为主，收入微薄。然而家庭贫困并没有阻止我求学的生涯，这不仅因为来自双亲的全力支持，更主要是有国家助学政策阳光般的大力帮助。因为这笔助学金给我的帮助远远超过了金钱本身的那份价值。它就像冬日里的缕缕阳光，用温暖为我驱走身边的严寒。它不仅能解决我生活上的问题，能吃饱穿暖，也给我那颗曾因生活窘困而焦虑的心以莫大的安慰。它的清香也时时沁入我的心房，用真情带给我求知的希望，用真爱伴我一路拚搏，一路成长。它也不断地为我注入激情与自强，并学会了承担！
国家助学金带给我感动与感恩的同时，也引起了我无限的思考。我深知那份国家助学金合同不仅意味着一份承诺，更意味着一种责任。从受助的那一刻起，我就对自己说，我一定要珍惜这次机会，也一定会坚守我的诺言。俗语说：“受人恩惠，当以没齿难忘；滴水之恩，当以涌泉相报。”这必将永远激励着我，鞭策着我在人生的道路上自强不息，奋斗不止。
作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒我一定要像帮助我的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。
人生中不总是能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥饿的树苗就不再枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就能翩翩高飞。因为有人伸双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起了满天星。
我记得《感恩的心》这首歌中有这样的一句歌词让我感动：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜！感恩是小德，忘恩是大恶。我十分感谢政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，国家助学金使我拥有一个广阔的平台，拥有一片蔚蓝的天空。国家助学金就像一场及时雨，滋润我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。当我学业完成走入社会时，一定要让这爱的火焰永不熄灭，让这爱的旋律永远回荡。助学政策，助我成长。放心吧，我绝不会辜负国家、社会、学校对我的殷切希望，我会以实际行动诠释自己的诺言！
一诺千金，诚实做人，从在合同上签字的那一刻起，我将开始履行人生的合同。让我们成为这受滴水恩，必当涌泉相报之人！这不是哈姆雷特在良知深处的苦苦寻觅；这不是奥斯特洛夫斯基在坚强边缘的徘徊，也不是特蕾莎嬷嬷对拯救人性还是沉浸人性选择的踌躇。这仅仅是一个令人思考的感激者的承诺，有着千金般沉重的承诺。
成长力心得体会篇二十二
我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。因此我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去户外，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的发奋。因此干事情必须要认真，就应尽自己最大的发奋。
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控潜质差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都期望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。尽量让孩子干她喜爱的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不好在她旁边看电视，玩电脑。我们能够看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时刻跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种发奋必须有收益。作为孩子，每个人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。能够不在乎结果，但务必重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我坚信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还期望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更完美！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8608813.html】
