- 心得体会是人们在学习、工作或者生活中总结出来的经验和感悟。写心得体会时，要注意用词得当，避免造成歧义和误解。1.以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和学习。
减轻学生负担心得体会篇一
教师在肩负教育责任的同时，也应当考虑到家长的角度和家庭教育的重要性。在学生的成长过程中，家长是最为重要的伴随者和引路人，家庭教育对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。然而，现实情况中，由于种种原因，家长们的负担越来越沉重，这个时候，教师们应该尽自己的努力去减轻家长们的负担，让家庭教育更加轻松、愉快和有效。
第二段：家长所面临的负担和困境。
现代社会家庭生活的节奏越来越快，工作、生活和孩子的教育都需要家长们不断地投入精力。与此同时，由于教育方式、社会形态等方面的变化，家长们在家庭教育中面临着诸多困境和挑战，比如教育方式、家庭纠纷、孩子成长问题等。家长们想要完成教育任务，需要付出大量的时间和精力，而这些努力常常被主观和客观的因素所限制，家长们感到力不从心、压力倍增，更难以面对家庭教育的挑战。
第三段：教师应该承担的责任。
教师是学生的第二道关卡，家长们想要生活得更好，孩子们想要学习得更好，需要教师们的协助。在家庭教育中，教师需要承担起多项责任：提供理论指导、传授实践经验、支持家长的教育决策等等。与此同时，教师们还要鼓励学生积极参与家庭教育，帮助他们了解和掌握教育技巧、方法和策略，提高家庭教育参与度和有效性。
教师们通过积极倡导和实践，可以有效地减轻家长的负担。教师们可以鼓励家长们积极参与学校的家长会、家长讲座等活动，让他们同其他家长交流、共享成功经验和问题解决方案。同时，教师们可以为家长们提供更多的教育资源，如教育书籍、家庭教育手册等，帮助他们更好地理解和掌握教育知识。此外，教师们还可以提供定期课程，如学术规划、家庭教育沙龙等，帮助家长们继续提高自己的教育水平，更好地应对家庭教育挑战。
第五段：结论和展望。
家庭教育是教育体系中至关重要的一环，而教师减轻家长负担，对于家庭教育自然也具有重要的意义。教师们通过更多的倡导、实践和资源支持，可以有效地帮助家长们在家庭教育中更好地发挥自己的作用，让教育更加轻松、愉快和有效。未来，教师们应该继续发扬自己的主人翁精神，肩负起家庭教育推进的责任和使命，通过不断努力，让家庭教育更有温度、更有价值。
减轻学生负担心得体会篇二
第一段：引言（200字）。
如今，随着社会的发展和竞争的加剧，学生们面临着越来越沉重的课业负担。为了缓解学生们的学习压力，让他们能够全面发展，教育部门和学校纷纷采取了一系列措施来减轻学生的课业负担。在此背景下，我也参与了学校的减负实践，并从中有了一些体会和心得。接下来，我将分五个方面分享我在减轻课业负担实践中的心得体会。
第二段：重视课英负载合理设置（200字）。
减轻课业负担的关键之一是合理设置每门课程的教学内容和教学要求，确保学生的学习量适中。在我的体验中，学校在编制课程计划时，注重将课程内容和学生的实际情况相结合。通过分析学生的学习情况和心理压力状况，学校对课程难度、每周学时及学期安排进行了科学的调整。这样一来，学生们在学习过程中感觉到了学业负担的减轻，更加轻松自在地投入到学习中，并且在合理安排的学业负载下，他们能够综合发展。
第三段：多样化教学形式（200字）。
为了丰富学生的学习方式和方法，学校不再仅限于传统的课堂授课模式。我所在的学校积极尝试了多样化的教学形式，如小组合作学习、研究性学习、实践实验等。在这些课程中，学生们可以通过与同学们的合作互动，自主探索和学习，培养了他们的创新思维和动手能力。通过这些多样化的教学形式，我深切感受到课业负担的减轻是以培养学生的综合素质为目标的，使学生能够更好地适应将来的学习和工作。
第四段：优化作业设置与批改方式（200字）。
课业负担的减轻不仅体现在课堂上，作业设置和批改方式的优化也是关键。学校在作业的设置上着重减少了重复性和不必要的作业，并鼓励学生合理安排自己的学习时间。同时，教师也采用了多种方式批改作业，如相互讨论、互评互辅等。这样不仅减轻了教师的负担，也培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。通过这种方式，作业变得更加有趣和有效，学生们的学习动力也得到了提高。
第五段：鼓励学生参与兴趣课程和社会实践（200字）。
减轻课业负担的最终目的是为了让学生能够身心健康地成长，并培养他们的兴趣爱好和实践能力。为此，学校鼓励学生积极参与兴趣课程和社会实践活动。这些兴趣课程和社会实践不仅能够丰富学生的学习和生活经验，还培养了他们的社会责任感和创造力。通过参与这些活动，学生们得以放松心情，释放压力，从而更好地面对学习的挑战。
结论（200字）。
通过实践减轻课业负担的措施，我深切感受到了学生们在学习中的改变和进步。合理设置课程负载、多样化教学形式、优化作业设置与批改方式、鼓励学生参与兴趣课程和社会实践，这些措施共同构成了减轻课业负担的重要途径。这一实践使得学生们在学习中感到更轻松和愉快，同时也培养了他们的创新思维和动手能力。相信通过持续的努力和探索，我们可以更好地减轻学生的课业负担，真正实现全面发展的目标。
减轻学生负担心得体会篇三
近年来，社会对学生的课业负担问题越发关注。学生们承受着大量的课业压力，不仅影响了他们的身心健康，也制约了他们的全面发展。为了解决这一问题，学校和政府采取了一系列措施来减轻学生的课业负担。作为一名学生，我也积极参与实践，并深受启发。在这篇文章中，我将详细介绍我的实践经历，并分享我的体验和收获。
第一段：课业负担对学生的影响及背景介绍（200字）。
作为一名中学生，每天我都面临着大量的作业、考试和复习等课业任务。长时间的学习和压力使我感到疲惫不堪，甚至影响了我的睡眠和饮食。与此同时，我也无法充分发展其他兴趣爱好，无暇顾及社交和锻炼身体。这使我深感课业负担问题亟待解决。
第二段：学校措施的介绍及我的参与体会（300字）。
为了减轻学生的课业负担，学校采取了一系列的措施。其中一项重要的措施是减少课程数量和课时安排。我们的学校开设了丰富的选修课程，使得学生的学习变得更加多样化。我参加了一门体育选修课程，并体验到了它带来的乐趣和益处。此外，学校还组织了各类兴趣社团和活动，让我们有更多的机会参与并发展自己的特长。我加入了学校画画社团，通过自由绘画放松心情，提高了艺术修养。
第三段：政府举措的介绍及我的观点（300字）。
除了学校的努力，政府也出台了政策来减轻学生的课业负担。政府鼓励学校举办各类文化艺术节、创新实践活动等，以及提倡课后特长教育。这些举措使得学生能够在放松的环境中学习，在实践中培养综合能力。我支持政府的这一举措，因为它能够鼓励学生发展自己的兴趣和特长，增加学习的乐趣和主动性。同时，政府还加大了对教育培训机构的监管力度，防止学生过多地依赖课外辅导班，保护他们的身心健康。
第四段：个人体验的总结和感悟（200字）。
通过参与学校和政府的减轻课业负担活动，我深刻感受到了这些举措对于学生的好处。我不再整天为繁重的作业和考试而焦虑，反而更加主动地去学习和探索其他领域的知识。我对学习充满了热情，并尝试着自主学习和自我提升。同时，我还有更多的时间去参加各类社团活动和户外运动，与同学们交流和互动，这对于我的个人成长和社交能力的发展都有着积极的影响。
第五段：对减轻课业负担的展望和建议（200字）。
为了进一步解决课业负担问题，我认为学校和政府可以采取以下措施。首先，加大对教师培训的力度，提高他们的教学质量，减少教育资源的浪费。其次，减少升学压力，鼓励学生发展多样化的兴趣爱好。最后，提倡家庭教育，让家长从根本上改变他们对于教育的期望和态度，减轻学生的压力和负担。
总结起来，减轻课业负担是一个复杂的问题，需要学校、政府、家长和学生共同参与。通过我个人的实践经验，我深刻体会到了减轻课业负担对于学生的好处，同时也提出了进一步解决问题的建议。相信在各方的共同努力下，学生的课业负担问题将会得到有效缓解，并为他们的全面发展创造更好的环境。
减轻学生负担心得体会篇四
1、开学初，完善了《台湛路小学作业布置、批改与讲评规范》，并且组织全体教师学习，为“绿色作业”活动的有效开展定下了主基调。
2、开展了“零作业日”的活动，即没有书面作业，代之以形式多样的实践性作业。例如：一年级学生在陌生人面前读刚刚学会的拼音，中年级学生动手做科学实验，高年级的学生自己组织宣传普通话活动……学生充分发挥自主能动性的同时，也在宽松的氛围中将课本知识的学习融入了生活之中。
3、独创了“快乐作业”活动。“快乐作业”的作业设计上求“新”。施行双休日作业、节日作业。“快乐作业”的作业布置上求“变”。学生自主选择作业，必做题与选做题，文字题与操作题，学生自选完成方式，充分尊重学生兴趣与选择。“快乐作业”的展示上求“真”。学校深入班级，倾听学生的意见，选取班级中学生最喜欢的作业、学生最希望展示的内容，由高年级学生和老师一起，进行录像，并借助学校的“星光演播室”，进行“情景再现”，让全校学生观摩学习。
1、学校开展了“学生学业评价”工作，每个孩子都有一张“学生学业评价”卡片。评价内容涉及课堂常规、书面作业、实践能力、合作水平四个方面。学校每两个月由任课教师同各班的学生评价员一起对本班学生的`各科学业情况以等级进行评价，然后，将各科综合情况填写在这张卡片上。学生自己根据表现，在卡片上写出自己的不足以及努力方向。学期末由教师对学生的学期情况进行综合评定。这种评定方式，不必排名次，学生就能知道自己学业上的不足，明确奋斗的目标。这种评价的方式，减轻了学生的心理负担，保护了学生的自尊心，对于学生健康成长有着很好的推动作用。
2、学校开展了“星光少年”评比工作。“星光少年”评比，每两月一次，学生可以争“品德星”、“学习星”、“守纪星”、“健体星”、“特长星”。学校的每位任课教师都参与评价，每个学生都有表决权，每一个孩子都有“闪光”的机会。它对于塑造学生健康的心态具有很好的推动作用。
1、组织了学生“记作业本”的检查与反馈，针对发现的个别教师布置作业中出现的机械性内容过多、实践性内容过少；只有学生必做的内容，没有学生能力提高的选做的内容的现象，进行了个别指导，并且跟踪了整改情况。
2、开展了作业月检查活动。学校将《同步》和《配套》的作业批改情况，列入了每月必查的内容。全体干部在检查当天反馈检查结果，并提出整改要求，随后随机检查，跟踪整改效果，为“绿色作业”活动的有效开展保驾护航。
3、开展了减负调查问卷活动，通过随机抽取学生调查，了解学校“减负”工作的落实情况。
4、坚持“巡课制度”。每天检查按课表上课情况，关注课堂教学的质量；每天落实一小时体育活动，规范体育活动的内容。
减轻学生负担心得体会篇五
作为一名学生或者一个职场人士，压力和负担总是少不了的。其中之一就是工作任务和作业量的压力。如何减轻这种压力并合理安排时间，是我们需要面对的问题。在这篇文章中，将会分享一些我在工作和学习中的心得与体会，帮助大家更好地减轻作业负担。
第二段：读书笔记。
作为一名学生，阅读和做笔记是学习的重要环节。但是，在处理大量阅读材料时，如何快速高效地做笔记是一个问题。我发现，可以使用颜色标记和简短摘要的方法来减轻阅读和笔记的压力。例如，把重点标记为红色或者黄色，摘要为一两句话，这样可以更快更好地掌握重点知识。此外，建议将读书笔记整理成表格或大纲，方便复习和总结。这种方法可以减少笔记的缺陷，快速地梳理思路，从而减轻压力。
第三段：减少任务拖延。
在工作和学习中，任务的拖延常常会加重一天的工作压力。为了避免此情况的出现，我倡导使用简短的待办事项列表。首先，列出待办事项的简明清单，明确优先级和时间限制。然后，根据所列事项的紧急性和重要性为其分配时间，并挑选一个妥善且舒适的日程表来执行相应的任务。此外，还可以设置一些奖励和时间限制来督促自己完成任务，减轻压力和负担。
第四段：完善的计划和时间管理。
许多人认为，时间管理是减轻工作和学习压力的关键，但很难实践。我认为，完善的计划和时间管理需要高度的自律和日常生活习惯。因此，建议使用各种工具和技巧来提高时间管理技能。例如，可以将工作日程添加到电子日历中，使用时间跟踪器来分析时间利用情况，规划日常任务使用标签来归纳各种任务，以及使用专用的时间管理应用程序或工具。通过逐渐培养良好的时间管理习惯，可以高效地完成本身和暂缓的事情，减轻自身的压力。
第五段：总结。
总之，减轻作业负担需要个人不懈的努力。在学生和职场人员的日常学习和工作中，我们可以学习合理分配时间，优化时间管理，学会快速有效地处理大量任务和笔记，并始终坚持自律。这将使我们更加轻松地应对日常挑战，减轻压力和负担，为我们的未来发展和成长打下坚实的基础。
减轻学生负担心得体会篇六
教育是家庭与学校共同肩负的责任，家长和教师是孩子成长中最重要的两个支柱。然而，在现代社会快节奏的生活中，越来越多的家长为了赚取生活和孩子教育的经济压力和时间压力，他们的很多责任也转移到了教师身上，例如监管孩子的营养饮食、衣物休闲、家庭生活、学习安排等。这种现象在一定程度上已经影响了教师的教学和家庭的发展。如何解决这一问题，减轻家长的负担，重要的职责已经落在了教师的肩上。本文将探讨教师该如何减轻家长的负担，给孩子一个更好的教育环境。
第二段：认识和借鉴孩子的兴趣爱好。
当今，家庭教育的形式越来越丰富，孩子的兴趣爱好迥异。无论是音乐、舞蹈、绘画、长跑，还是象棋、钓鱼、编织、烹调等，这些兴趣可以成为我们教育孩子的一个支点，让孩子在学习过程中保持愉悦的心情，增强学习的动力和欲望。教师可以通过了解孩子的兴趣爱好，根据孩子的特性选择适合他们的课程，从而更好地教育他们。这样，家长可以安心地让孩子去上课，不用担心孩子的安全问题。
第三段：关注孩子的身心健康。
身心健康是我们的基础。教师应该关注孩子的身心健康状况，在孩子们压力巨大的学习中适当释放他们的压力，让他们在学习以外的时间去放松，去享受生活。教师可以组织课外活动，让孩子去运动，去展示自己的才艺，去跟同龄人交流。这样，家长不用考虑孩子的身心健康问题，而能够更加专注于自己工作和日常生活。
第四段：发挥科技的作用。
在科技迅速发展的时代，我们不能忽略科技的重要作用。教师可以通过互联网等科技手段来与家长保持联系，及时地向家长传递孩子的学习情况和日常表现，和家长一起商讨孩子学业的问题。相对而言，互联网的传播速度较快，缩短了家长与教师之间的距离，也缩短了老师处理问题的时间。这样，家长也不用大费周折来解决孩子学习中的问题，而能够专注于自己的工作和家庭生活。
第五段：结尾。
家长和教师共同肩负起孩子的教育责任。教师应该充分尊重家长的意见和决定，在教育孩子的过程中发挥搭桥和引领的作用，让家长更放心地把孩子交到我们手中，让孩子得到一个更加谦虚、自信、勇敢和智慧的成长环境。只有教师和家长互相协作和支持，孩子们才能在幸福和美好的蓝天下茁壮成长。
减轻学生负担心得体会篇七
要减轻学生心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础之上。学生都有个别差异，作为教师，在教育（－雪风网络xfhttp教育网）过程中应该时刻根据学生的不同特点进行教育（－雪风网络xfhttp教育网），切忌一刀切，否则教育（－雪风网络xfhttp教育网）过程本身就变得枯燥乏味。并且，在实际生活中，家长和教师往往给学生设计了他们想象中的发展方向，如果学生的发展稍有偏差，就会受到责难，这无形中给学生造成了极大的心理压力。关注和发展学生的个性不但有利于因材施教，而且有利于根据学生的兴趣充分发挥学生的潜力。实践证明，只要学生个性的发展是积极、健康和向上的，我们就应该支持和鼓励。
学生的'自尊心是一种个人要求受到社会、集体尊重的感情。它促使学生珍视自己在集体中的合理地位，保持自己在集体中的声誉，它是学生积极向上，努力克服缺点的内部动力之一。事实上，由于教育（－雪风网络xfhttp教育网）方式的不当，往往会挫伤学生的自尊心，其结果是严重影响学生的自信心，造成学生心理负担。作为教师，要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使学生体验到教师是真心实意地帮助他。
课堂教学中，只有根据学生心理发展的水平采取与之适合的教育（－雪风网络xfhttp教育网）措施，才能取得最好的教育（－雪风网络xfhttp教育网）效果。给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。课堂上，对学生异常表现或送去一个眼神，或结合教学内容给予提醒，宽容学生暂时的不足，切忌体罚或变相体罚学生，减少学生被教师评价的焦虑，正确看待学生及其对自己提出的意见，鼓励学生争辩，鼓励学生质疑，鼓励学生标新立异，使学生放下心理顾虑，自由地表达自己的见解，给学生一个宽松、和谐的课堂学习环境。
组织有益的课外活动让学生身心得到必要的放松，是减轻学生心理压力的有效途径。通常，学生心理有压抑，往往渴望得到家长、教师、同学的支持和理解，也希望通过一些活动来实现心理活动的迁移，在活动中忘却过去，找回无忧无虑的自我。我在多年的教学中发现，有效减轻学生心理负担的课余活动可以包括：各种形式的读书活动、文娱活动、运动会、主题班会、郊游等等。通过这些活动，不但可以使学生树立信心、培养意志，而且还可以让学生在活动中互相倾诉衷肠和倾听心声，以真挚的友情去帮助朋友排除烦恼，化解郁闷，树立信心和克服困难。
减轻学生负担心得体会篇八
20xx年6月10日上午，一年级将在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
在办公室里，开会跟老师明确“减负”工作的重要意义，更新教师的教育观念。
1、自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以课程标准为指导，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。保证周课时总数符合上级文件规定。并对课程执行情况进行抽查。
2、严格控制学生在校时间，没有超过县教育局规定的时间。每天能保证学生体育活动1小时以上。教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。
3、安全健康教育课程，体育音乐美术等课程正常开课，确保全体学生每天一小时以上的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。
4、规定低年级不留书面家庭作业，对学困生不歧视、排斥，与家长及时沟通，保证学生休息时间10小时以上。
5、做到不组织学生订或向学生推荐各类应试辅导材料。
一年级，没有出现违反“减负”规定的情况。
减轻学生负担心得体会篇九
为减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量，落实区教育局科学减负的要求,特要求教师做到如下几点：
1、每位教师需认真贯彻太原市教育局关于"小学减负六项严格规定"的文件和精神，彻底转变教育观念，公开向社会做出“减负”承诺，并接受监督。
2、每位教师需认真参加校本教研，进一步明确认真钻研教材，备好课的要求，备课时目标具体，有发展性目标及分层目标，教学过程设计有说明，有重点，突出教法学法.同时加强课堂研讨,关注常态课,向40分钟要质量,保证课堂教学的高效。
3、每位教师需按照教导处统一要求布置作业。作业题要精选，面向全体，分层布置，促使各类学生个性得到发展，作业及时批改，及时反馈，及时纠正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安排。一、二年级不得布置书面家庭作业；三、四年级家庭书面作业30分钟/天、五、六年级家庭作业总量控制在1小时/天。
4、学校根据小学生的生活学习规律安排每周课程、作息时间。教师要按时下课、放学。不得占用学生课余时间，不得以任何名义集中留学生辅导、补习等。每天学生在校不超过6小时，每天正常开展不少于1小时的体育活动，。
5、每位教师需认真组织开展考试评价活动，一学期只进行一次期末测试，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。
6、每位教师需热情帮助学有困难的学生，对他们不得歧视、排斥、厌弃，更不得以排座位、训斥的方式惩罚有困难的学生。任何教师课堂或课余严禁以增加作业量的方式惩罚学生。教师不得强迫、动员学生接受各种形式的有偿家教。
7、班级每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实“减负”工作情况的意见反馈。班主任要做好和任课教师协调减负相关工作。
8、学校将加强完善"减负"的监督，成立以校长为首的减负监督领导小组，来监督"减负"措施的落实情况，定期或不定期检查任课教师执行情况，将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师，一经查实，学校将严肃处理，视情节轻重和责任人当月考核挂钩或进行纪律处分。
班级：
学校负责人：班主任：
课任教师：
xx小学。
减轻学生负担心得体会篇十
20xx年6月10日上午，一年级将在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
在办公室里，开会跟老师明确“减负”工作的.重要意义，更新教师的教育观念。
１．自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以课程标准为指导，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。保证周课时总数符合上级文件规定。并对课程执行情况进行抽查。
２．严格控制学生在校时间，没有超过县教育局规定的时间。每天能保证学生体育活动１小时以上。教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。
3．安全健康教育课程，体育音乐美术等课程正常开课，确保全体学生每天一小时以上的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。
４．规定低年级不留书面家庭作业，对学困生不歧视、排斥，与家长及时沟通，保证学生休息时间１０小时以上。
5.做到不组织学生订或向学生推荐各类应试辅导材料。
一年级，没有出现违反“减负”规定的情况。
实验学校一年级。
20xx年6月10日。
减轻学生负担心得体会篇十一
为认真落实《-省中小学办学行为规范（试行）》和省、市、区有关“减负”工作要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
学校成立了“减负”工作领导小组，深入查找课业负担中存在的问题，制定“减负”工作实施方案，并认真落实到位。建立学生课业负担听证制度，定期召开学生会和家长会、举办家长学校，听取学生和家长意见，了解学生课业负担情况，并建立备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。
１、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《广东省中小学办学行为规范（试行）》和《xx市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》等文件，明确“减负”工作的重要意义。
２、结合《未成年人保护法》的宣传教育，更新教师的教育观念。
３、深入落实辅导工作，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
１、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家、地方、学校三级课程计划，按标准开设课程，经自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以课程标准为指导，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。保证周课时总数符合上级文件规定。并对课程执行情况进行抽查。
２、严格控制学生在校时间，每天在校时间均在6小时以内，没有超过规定的时间。每天能保证学生体育活动１小时以上。无早、晚自习，教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。无节假日集体补课现象。教师没有举办补习班现象。
3、学校严把专课专用，重视学生的全面发展，课课“平等”，没有“主副”之分。特别对于综合实践课程，体育、音、乐美术等课程做到经常提醒。确保全体学生每天一小时以上的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。
4、开展丰富多彩的社团活动。我校成立了“飞翔之声”广播站、“飞翔”小记者站、“飞翔”校报编辑部、校园文化讲解团、“学雷锋”小志愿服务组等社团，利用课余时间、节假日先后开展了“爱我烈山，共创美好家园”主题活动、“走进隋唐大运河博物馆，感悟xx市文化”参观活动、“我说一说我的学校”校园文化解说活动等。学生参加社团活动人数占到80%。利用好少年宫这一活动阵地，科技小组、乒乓球小组、手工小组、围棋小组、书法小组等定期活动，学生全员参加，学生高兴了，通过活动既培养了学生的兴趣，又发展了学生的特长，促进了学生的全面发展。
5、积极参与教研教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。
6、我校严格执行上级制定的减负措施，规定低年级不留书面家庭作业，中、高年级书面家庭作业时间不超过１小时。实行教研组周周查，学校不定时抽查。我校教师精心设计作业，做到精选、少做、全批全改与及时反馈，对学困生不歧视、排斥。有后进生转化记录。与家长及时沟通，保证学生休息时间10小时以上。
7、遵循教育规律，学期末按要求进行期末考试，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。
8、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料，不组织学生参加未经教育行政部门批准的各类竞赛，学校对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。
学校心理健康辅导员及时走近学生，全面了解心理亚健康学生状况，通过开展讲座、开设心理咨询室、畅通心理咨询热线，促进学生身心全面发展。组织教师开展家访活动，通过多种形式帮助家长树立正确的育人观念，共同减轻学生心理负担。
通过学校宣传栏、网站等平台，向教师、家长、学生、社会公开学校的课程计划、作息时间、文体活动安排表、作业量表等，接受监督，将“减负”工作置于阳光之处。
校长是“减负”工作的第一责任人，教师是“减负”工作的直接责任人，校长与教师与签订了《xx小学减负工作目标责任书》。凡违反省、市、区教育行政部门“减负”有关规定，学生课业负担确实过重并被举报查实的，责令限期整改；整改不力的，在全校通报批评，并当年评选各类先进的资格。凡违反省、市、区教育行政部门“减负”有关规定，性质严重、造成重大负面影响的，追究学校校长和分管负责人的直接责任；属个人行为的，追究个人责任，并依法依规进行严肃处理。
我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了“减负”与提高教学质量的关系，做到了学生、家长满意。
全面落实有关文件规定，规范学校办学行为，切实减轻中小学生课业负担，让学生轻松愉快地学习生活、健康成长，是全面实施素质教育的需要，也是全社会的愿望，更是学生和家长的迫切要求。我校将继续严格执行相关文件规定，严格按照相关要求规范办学行为，将学生减负工作落到实处。合理安排作息时间，控制课外作业总量，规范教辅用书管理，严控考试次数与难度，提升课堂教学效益，减负增效，努力走特色办学、内涵发展之路。
减轻学生负担心得体会篇十二
顾明远老先生，有些言论在中国是绝对会产生强烈反响的，因为，他是有分量的人物，对于他的反对评选三好生，这样做容易过早给学生贴标签的见解就是一个很鲜明的例子。殊不知，厦门今年仍继续评选三好生，为了遮人耳目，增加了一些评选，也许说是有创新吧。对此，我认为要一分为二为好，不必要一棍子打死一些有价值的做法，而今，他的这个观点肯定是有参考价值的，顾老关于素质教育的言论对我国教育改革有着不可估计的影响。今主要是让大家对这个问题有更辨证的认识，关于减负与增效的话题，我也曾经阐述过，毕竟不是什么名人，难以产生共鸣，尤其在一些硬骨头上，我们的行政管理人员有拈轻怕重的思绪影响，总之，还停留在比较原始的层面上看问题，而不敢带领一线的教师在最根本的问题上探究，寻找解决问题的办法，所以，总是难以有太高的提高。对我的观点我历来是有信心的，尽管有些人误解了我的意思，我还是坚持的。我觉得每一个有教育眼光的教育工作者都应该好好读读这篇文章，而且家以剖析，肯定对实施素质教育过程最有看头的问题有帮助作用。
减轻学生负担心得体会篇十三
中小学生负担过重已经引起了国家和各级教育行政部门的高度重视，“减负”已经成为教育部门的当务之急。本学期，我校全体教师学习了省教育厅《关于规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，以减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量。
提倡刻苦学习是我国的优良传统。这几年一直喊着减轻学生课业负担，不利于孩子勤勤恳恳学习的好习惯；还有人担心减轻学生的沉重负担会降低教学质量。有些老师总是认为要提高教学质量，必须增加学生的课业负担。相反，减轻学生繁重的课业负担必然会降低教学质量等等。
基于这种情况，我们所有的老师都认真学习了通知的精神，围绕着:“减负的目的是什么？减负和勤学有什么关系？怎么才能减轻负担，提高质量？”学习和讨论等问题，通过学习和讨论，形成了共识，我的体会如下:。
1、加强学习，提高素质21世纪是一个充满机遇和挑战的时代。要想适应这个时代的要求，就必须树立终身学习的观念。只有通过学习和充电，才能提高自己的素质。将教师的教学实践与教学研究和培训相结合，可以促进教师的可持续发展，提高教师素质。
我们的老师要时刻扪心自问，反思自己，找出自己的长处、短处和增长点，确定现状和未来的发展目标；通过听课和评课，加强同伴互助合作，注重教师之间以及在课程实施的教学活动中的交流、对话和沟通，共同分享经验和成功；老师每次课后都要写笔记，找出不足，不断总结提高。
2、理解学生，尊重差异要减轻学生的心理负担，必须建立在理解学生心理特点的基础上。学生有性格差异。作为教师，不能一刀切。我们主张老师要善待每一个学生，让学生感受到老师的温暖和痛苦，让他们有信心接受老师的教育。我在这方面的具体做法是:。
(1)营造轻松和谐的氛围。
给学生营造轻松和谐的课堂教学氛围，不仅是减轻学生心理负担、取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。
(2)开展有益的课外活动。
通过组织有益的课外活动来放松学生的身心，是减轻学生心理压力的有效途径。
3、注重管理，注重效率。减负不是手段，不是目的。“减负”的真正目的是全面提高教育质量和教师自身素质，全面推进素质教育，让每个学生都有一个快乐的心情，让学生从努力学习变成快乐学习。
4、加强课堂教学结构改革，保证教学效率，改革课堂教学结构是减轻学生课业负担的前提和素质教育的必要手段。我们提出了40分钟的.质量要求，制定了每节课的原则和要求，提出了教学中要做到“六个动作”和“六个爆发”。“六个行动”是指教师是主导，学生是主体，训练是主线，思维是核心，方法是中介，能力是目标。
5、精心设计弹性作业，保证学生有足够的休息时间。传统的作业布局是一刀切的，有三个缺点:。
(1)优生学“吃不饱”；
(2)贫困生不能吃；
(3)重复机械操作。弹性作业，即将不同权重、不同质量、不同要求的作业分配给不同的学生，真正减轻学生的课业负担。我们要求教师在备课时精心设计灵活的作业问题和灵活的作业，不仅解决了学生差异的矛盾，充分发挥了学生的智力因素，激发了学生的非智力因素，而且调动了学生的学习积极性，促进了竞争意识，培养了学生的各种技能，减少了学生重复、机械或脑力劳动密集型作业的时间，从而保证了学生有足够的休息时间。
减轻学生负担心得体会篇十四
[内容]。
传统语文教学强化分析讲解，要求学生进行重复性抄写，名目繁多的训练充塞了儿童的生活，加重了儿童身心负担，造成儿童心理上紧张，体力上疲劳，学习上普遍有畏难情绪。这不仅压抑了儿童的个性发展，延误了儿童发展的最佳期，甚至扼杀了儿童的禀赋和才能。为了改变这一状况，我们认真进行了“注音识字，提前读写”的实验。实验结果表明，教师在不增加教学时间的前提下，既能扎扎实实地完成大纲规定的各项任务，又能减轻学生的学习负担，为孩子们的健康成长提供了轻松愉快的'氛围，我们是这样做的：“注、提”实验的拼音教学采用“综合－－分析－－综合”的方法进行直呼音节训练。能经常联系自然语言进行练习，既符合儿童感受事物的心理特征，又符合儿童理解知识的心理特点，还能减轻学生学习负担，充分发挥汉语拼音的多功能作用。拼音如同翅膀帮助儿童学普通话、大量识字、大量阅读、提前写作，进入新的领域。
字词教学中我们采用边读书、边识字法对汉字的音、形、义和识、写、用分步提出要求。定量的有师指导和不定量的独立识字相结合，给学生创造了自由空间。主要通过三条途径：一是通过大量阅读，重点解决“识”的问题，并在一定的语言环境中理解字义。二是通过写字课学习汉字的书写规律，重点解决“写”的问题，并在写字中巩固识字。根据儿童记得快、忘得快的特点，不宜采用反复抄写来识记字形，因为这样容易使学生敷衍了事。若采用默写方法，即先抄写音节，合上书，再对照音节默写词语。最后对照书，发现错误之处及时订正，默写生词正确率达80％以上。在这个过程中，学生为了求得正确，能自觉地进行复习，在读文中留心字形。这样做既培养了他们边读书边识字的好习惯，还复习了汉语拼音，且解决了家长的陪坐问题，减轻了家长的负担。三是通过课内外写作，重点解决用的问题，在用中识字，在用中巩固识字。
[1][2][3]。
减轻学生负担心得体会篇十五
**镇实验学校小学部创建“平安和谐校园”
自查报告。
**镇实验学校小学部。
20xx.4。
**镇实验学校小学部创建“平安和谐校园”自查报告。
为孩子们创造一个安全和谐的教育环境是我校工作中的重中之重。安全工作是学校一项长期、艰巨而复杂的系统工程。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。为了更好的落实《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》的文件精神，对照“桓台县教育系统20xx年创建平安和谐校园评估细则”结合我校安全工作实际情况，对学校的安全管理队伍、安全管理制度、安全管理措施（人防、物防、技防）、安全突发事件应急预案等情况，以及落实消防责任制、食品卫生安全监管、开展安全教育、传染病防控、校园周边环境治理、落实学生校外及社会实践活动安保措施、矛盾纠纷排查、安全隐患整改等情况全方位进行了自查，现将我校安全工作自查情况作如下汇报：
（一）加强安全领导队伍建设，不断增强安全意识。
1、成立安全工作领导组织，校长任组长，分管副校长主抓，层层落实责任制，明确各年级、各班级、各科室安全负责人，各部门协同合作，齐抓共管，切实将安全工作摆在学校工作的首要位置。
2、成立校园保卫处，分工明确，实行24小时无缝隙安全管理，并严格落实夜间巡逻制度，全方位做好学校安全保卫工作。
（二）认真贯彻落实各项安全管理制度，不断追求校园安保工作的实效性。
1、制定落实了门卫制度、出入校门请假登记制度、教学安全制度、卫生防疫及管理制度、食堂管理制度、领导带班制度、夜间巡查制度、安全隐患整改制度等相关制度，初步形成制度化管理模式。
2、推进了学生安全促进学校安全，学校安全保障学生安全的互动发展。
（三）不断完善安全管理措施，不断提高防患能力。
的主动性。积极开展应急演练，不断提高安全应急自救的能力。
2、与**镇派出所协同工作，加强对校园治安及校园周边环境的整治力度，门卫认真值勤，时刻提高警惕，保持备战状态。与交警协同工作，加强校园周围交通环境的整治工作和校车、家长接送学生车辆的安全管理。
3、加强校车的安全管理，落实“六定两点”制度，我校监管着12辆校车，全部达到了校车管理规定，定期召开校车安全会议，每学期进行一次校车安全疏散演练，我校的校车管理得到了市、县各级教育和交通部门的认可，有12人次获得了县级优秀校车车主称号，6人次获得了县级优秀驾驶员称号，6名教师获得县级学校校车安全管理先进个人。
（三）4、加大安保实施设备及器材的配备投入力度，在保卫科内安装了一套监控系统，学校门口、教学楼四周共安置摄像头10个。应急设施设备和灭火器等消防设施设备达到要求标准。
（四）科学制定各类突发安全事件应急处理预案，保证实效性。
1、学校根据上级要求，结合学校实际制定了《**镇实验学校小学部安全应急预案》，从防学生踩踏、防食物中毒、防火、防传染病、防突发安全事故、防交通事故、防大型活动安全事故、防外来暴力侵害等方面制定了具体的应急措施。
2、加强对各类应急预案的学习、贯彻和落实，加强实际演练。通过强化学习使师生了解和掌握应急预案的具体内容和实施程序，加强演练，理论与实际相结合，不断提高防患和应急的能力。
（五）重视消防工作，落实消防责任。
1、强化消防安全管理，要求教师、学生科学用电，不带火源、易燃易爆物品、危险品进校园，下班要将电脑电源拔掉等，全方位杜绝火灾的发生。
2、每年与教师签订安全责任书，落实责任追究制度，强化师生的安全意识，全面推动校园平安、稳定、和谐发展。
加强对教学楼、校园的卫生监管、检查力度包括对饮用水的监察，坚持定期消毒，学生在校期间禁止携带不安全的小零食等食品入校，确保师生在校生活健康。
（七）积极开展安全教育，丰富安全知识，提高安全防范能力。
1、通过安全知识讲座、国旗下讲座、班级板报宣传等多种教育形式学习和宣传安全知识，提高师生的安全意识。
2、积极邀请学校法制副校长、法制辅导员到校开展法制讲座，用生动的案例教育师生珍爱生命，确保安全。
（八）注重传染病防控，不断完善应急救治和疾病预防措施。
1、加大对疾病救治和疾病预防的投入力度，不断完善应急措施。专人负责，协调镇卫生院定期对学生进行体检，在冬季和春季传染病流行时期，做到每天对教室、功能室、办公室等学生活动场所定时消毒，保证学生不受传染病侵扰。
与**镇派出所协同工作，长期坚持对校园周边的网吧以及路边小摊进行综合治理，校园周边无网吧、游戏厅和台球厅，校园周边无违规经营的小摊位。
（十）落实学生校外及社会实践活动安保措施，确保学生校外活动安全。严格按上级要求开展校外及社会实践活动，将安保工作放在首位。
（十一）、加强心理咨询的管理。
学生正处于少年时期，身体的变化很明显，但是心理却不够成熟，有些还存在叛逆倾向。学生的心理活动都具有特殊性，较难管理。因此学校设立心理咨询室，配备专职教师。以便针对一些心理学生进行适当心理疏导，消除内心安全隐患。1、要求心理咨询专职教师建立健全心理咨询的各项计划、制度、措施等。2、定期对心理咨询专职教师进行培训。
（十二）、努力创建平安和谐校园。
1、充分发挥工会、教代会和政教处的作用，积极解决学校内部矛盾，通过正确的工作方法化解矛盾，全面推进学校和谐发展。
2、建立师生结对帮扶制度。对重点问题生进行管理帮扶。效果十分明显。
（十三）、积极开展安全隐患排查和整改，以学校设施设备安全推动学校安全。
1、研究制定并落实了校园安全隐患排查和整改制度，坚持日检查、周排查、月上报，发现问题及时整改，解决不了的及时上报。
2、本学期初经过排查发现有的视频摄像头出问题都进行适当修复，对校内的垃圾坑进行了填埋、平整、硬化，消除了安全隐患，增加了学生的活动场地。
（十四）对学生进行交通安全教育。
2、加强了对乘坐校车的学生的安全教育，教育学生遵守乘坐校车管理规定，服从校车司机、照管员、路队长的管理，不携带危险品乘车，上车系好安全带，上下车，等车实行路队制，确保学生安全。
1、校园监控系统需进一步升级，完善，增加周界报警系统。2、安全事故应急疏散演练还需进一步加强。
3、各种应急预案制定的科学性有待提高，进一步提高可操作性。
总之，在全校师生的共同努力下，平安和谐校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，近几年来学校没有发生一起安全责任事故，师生在校内安心工作和学习，安全感强，对学校安全和治安状况感到满意，同时得到社会的认可和家长的信任。我们决心再接再厉，争取更大成绩。安全工作任重道远，需要我们长期坚持不懈的努力，我们将继续遵行安全重于泰山、生命高于一切的原则，不断完善工作中的不足，倾力将学校安全工作推向更高的台阶，最终使**镇实验学校小学部走向平安、稳定、和谐校园的前列。
**镇实验学校小学部。
20xx年4月。
减轻学生负担心得体会篇十六
为实施《义务教育法》，进一步推进素质教育，减轻学生课业负担，特签订减负责任书。
(1)法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的.教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。
(2)任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。
(3)任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评;违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。
(4)严格控制作业量，发现有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。
(5)严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
(6)认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。
(8)作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
九、本责任书一式两份，双方各存一份。
学校责任人(校长)签名：
各班责任人(班主任)签名：
减轻学生负担心得体会篇十七
要减轻学生心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础之上。学生都有个别差异，作为教师，在教育过程中应该时刻根据学生的不同特点进行教育，切忌一刀切，否则教育过程本身就变得枯燥乏味。并且，在实际生活中，家长和教师往往给学生设计了他们想象中的发展方向，如果学生的发展稍有偏差，就会受到责难，这无形中给学生造成了极大的心理压力。关注和发展学生的个性不但有利于因材施教，而且有利于根据学生的兴趣充分发挥学生的潜力。实践证明，只要学生个性的发展是积极、健康和向上的，我们就应该支持和鼓励。
学生的自尊心是一种个人要求受到社会、集体尊重的感情。它促使学生珍视自己在集体中的合理地位，保持自己在集体中的声誉，它是学生积极向上，努力克服缺点的内部动力之一。事实上，由于教育方式的不当，往往会挫伤学生的自尊心，其结果是严重影响学生的自信心，造成学生心理负担。作为教师，要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使学生体验到教师是真心实意地帮助他。
课堂教学中，只有根据学生心理发展的水平采取与之适合的教育措施，才能取得最好的教育效果。给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。课堂上，对学生异常表现或送去一个眼神，或结合教学内容给予提醒，宽容学生暂时的'不足，切忌体罚或变相体罚学生，减少学生被教师评价的焦虑，正确看待学生及其对自己提出的意见，鼓励学生争辩，鼓励学生质疑，鼓励学生标新立异，使学生放下心理顾虑，自由地表达自己的见解，给学生一个宽松、和谐的课堂学习环境。
组织有益的课外活动让学生身心得到必要的放松，是减轻学生心理压力的有效途径。通常，学生心理有压抑，往往渴望得到家长、教师、同学的支持和理解，也希望通过一些活动来实现心理活动的迁移，在活动中忘却过去，找回无忧无虑的自我。我在多年的教学中发现，有效减轻学生心理负担的课余活动可以包括：各种形式的读书活动、文娱活动、运动会、主题班会、郊游等等。通过这些活动，不但可以使学生树立信心、培养意志，而且还可以让学生在活动中互相倾诉衷肠和倾听心声，以真挚的友情去帮助朋友排除烦恼，化解郁闷，树立信心和克服困难。
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