从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
急救药心得体会篇一
急救培训，顾名思义是让我们了解最基本的急救知识，在一些危急时刻可以救人于危险之中，给人以生的希望。
20xx年xx月4号，公司安全生产部组织了现场急救知识培训，通过这次培训我了解了以下内容：
一、现场急救的目的：1、救护者的基本责任；2、现场急救的原则；3、紧急呼叫救护车；4、现场急救程序；5、触电急救。
二、心脏骤停与心肺复苏：1、心脏骤停的常见原因；2、心脏骤停的现场判断；3、时间就是生命；4、现场徒手心肺复苏的操作；5、心肺复苏的意义；6、猝死的诊断。
教了一些常用的急救知识，如伤口包扎、心肺复苏等一些相当实用的知识。当代社会，随着经济的繁荣，物质生活水平的提高和竞争的加剧，公众之间交往日趋频繁，活动范围日益扩大，人们承受的压力与日剧增，受到频发的自然灾害、生产安全事故、交通事故以及其他各类突发公共事件等意外伤害的因素也不断增多。一旦有意外伤害发生时，人们如果拥有自救、互救意识，并能及时、正确的开展救护，就很大可能争取到抢救伤员的“救命黄金时间”，为后期医院救治创造有利条件，从而最大限度的挽救伤员的生命和减轻伤残。所以开展急救培训班是非常有必要的。其中伤口包扎包括绷带包扎、三角巾包扎。绷带包扎包括三种方法，分别是环形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎；三角巾包扎包括头部包扎，单眼、双眼包扎，单肩、双肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，内容丰富，实用性高，因而说我们的这次培训班的开展是有必要的，它能增强我们的自救互救的知识，提升我们的自救互救力量，尽可能减少伤亡。
由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南，培训结束后，大家认真的观看了这两段视频，在外伤急救常识的视频中我了解了急救的（通气、止血、包扎、固定、搬运）的各种方法。
急救药心得体会篇二
急救课程是一门对我们每个人都非常有用的课程。在生活中，突发的意外事故时有发生，掌握一些基本急救知识，可以帮助我们在紧急情况下保护自己和他人。最近，我参加了一次急救课程，并深受启发。在这篇文章中，我将分享我参加急救课的体验和心得。
第二段：学到的基本急救知识
在课程中，我学到了很多基本的急救知识。其中重要的一点是了解心肺复苏术（CPR），这是一种用于救治心脏骤停的紧急救护方法。我们学习了正确的按压深度、按压频率以及如何使用自动体外除颤器（AED）。此外，我们还学习了如何止血、包扎伤口和急救患者时的正确体位，以避免加重伤势。这些基本知识对我来说非常有用，因为在意外发生时，我们能够迅速行动并提供必要的急救，可以挽救生命。
第三段：实践训练的重要性
除了理论知识，我们还进行了实践训练。在课程中，我们分成小组进行了模拟急救情景的演练。这让我体会到了实际操作技能的重要性。通过模拟情景，我们能够更好地理解并掌握正确的急救技巧。这些练习不仅增强了我们的信心，还让我们能够在真正的紧急情况下冷静并迅速行动。反复训练还有助于提高我们的应急反应能力，以便能够在关键时刻正确应对。
第四段：急救课的意义和应用
急救课程的意义不仅在于教授如何急救，还在于培养我们的安全意识和责任感。通过参加这门课程，我认识到在紧急情况下，我们每个人都可以成为一个生命的守护者。我们可以为自己和周围的人提供援助，并在等待专业医护人员的时候采取正确的急救措施。这种责任感和使命感是急救课程带给我的最宝贵的财富。将所学知识应用于实践中，我相信我可以更好地保护自己和他人，为社会做出贡献。
第五段：结尾
总的来说，参加急救课程是一次有意义的经历。通过学习基本的急救知识和技巧，我可以在日常生活中更加安全，并在突发情况下能够有效应对。这门课程不仅扩展了我的知识面，还培养了我的责任感和安全意识。我鼓励每个人都能参加急救课程，因为它不仅会给你带来实用的知识，还会改变你的人生观。通过学习急救，我们每个人都可以成为英雄，为生命的延续贡献一份力量。
急救药心得体会篇三
急救课程是现代社会的必备技能，它可以帮助人们在紧急情况下迅速应对意外伤害和疾病，拯救生命。最近，我参加了一次急救课程，并且对此有了一些体会。本文将从以下五个方面分享我的心得体会。
首先，急救课程帮助我学会了正确的急救行为。在课堂上，我们学习了常见的急救方法，如心肺复苏术和止血方法。通过实践操作，我逐渐掌握了正确的急救技巧和步骤。例如，在模拟的心脏骤停场景中，我学会了正确的按压深度和按压频率。通过这些训练，我具备了基本的急救技能，可以在紧急情况下给予伤者及时的援助。
其次，急救课程培养了我正确的应急反应。在紧急情况下，正确的反应时间至关重要。在课堂上，我们进行了模拟场景训练，例如突发心脏病的患者、溺水者等。通过反复的演练，我学会了在紧张的情况下保持冷静，并迅速采取行动。我认识到及时呼救、确定患者的病情以及提供简单的急救措施是关键。这种应急反应的训练不仅在急救方面起到了作用，也在我的日常生活中有所帮助。
第三，急救课程增强了我对危险信号的认识。在课程中，我们学习了许多关于各种疾病和伤害的病症表现。这让我能够识别出潜在的危险信号并采取相应的措施。例如，在课上，我们学习了中风的症状，如突然的面部无力、言语困难等。这使我能够在发现有人出现这些症状时迅速判断，及时帮助他们，避免进一步的伤害。
第四，急救课程提高了我对人道精神的重视。急救并不仅仅是技术的运用，它背后蕴含着对他人的关怀和爱心。在课程中，我们学习了与伤者沟通的技巧，以及如何给予他们心理的支持。这让我明白了急救不仅是为了拯救生命，还要给予患者关心和温暖。因此，在现实生活中，我更加注重他人的感受，尽力为他们提供帮助和支持。
最后，急救课程也教会我了责任和使命感。急救不仅仅是个人技能的展示，更是社会责任的表现。在课程中，我们被告知在遇到事故和紧急情况时，我们应该第一时间采取行动，并且我们的行动可能决定一个人的生死。这种责任和使命感鞭策着我在实际情况中努力付诸行动，并在可能的情况下为他人尽力。
综上所述，参加急救课程让我获得了很多收获。它不仅仅教会了我正确的急救方法和技巧，还培养了我正确的应急反应和对危险信号的认识。同时，它也提高了我对人道精神和责任的关注。急救课程给予了我信心和能力，在触及生命的时刻，能够做出正确的决策和救助行动。我相信这种课程对于每个人来说都是必不可少的，因为它让我们拥有了对身边人的帮助和救助能力，为社会的安全和健康作出了积极的贡献。
急救药心得体会篇四
生命健康是人类社会一切文明进步的基础和前提。但是，各种意外伤害和突发急症却时刻威胁着人们的生命健康。红十字会的存在有效地传播和普及应急救护知识和技能，可以使人人都成为生命守护者，最大限度地保护生命和健康。
1.心肺复苏急救法：
a.开放气道
拍摇患者并大声询问，手指甲掐压人中穴约五秒，如无反应表示意识丧失。这时应使患者水平仰卧，解开颈部钮扣，注意清除口腔异物，使患者仰头抬颏，用耳贴近口鼻，如未感到有气流或胸部无起伏，则表示已无呼吸。
b.口对口人工呼吸
在保持患者仰头抬颏前提下，抢救者将患者鼻孔闭紧，用双唇密封包住患者的嘴，做两次全力吹气，同时用眼睛余光观察患者胸部，操作正确应能看到胸部有起伏并感到有气流逸出。每次吹气间隔1.5秒，在这个时间抢救者应自己深呼吸一次，以便继续口对口呼吸，直至专业抢救人员的到来。
c.人工循环
检查心脏是否跳动，最简易、最可靠的是颈动脉。抢救者用2-3个手指放在患者气管与颈部肌肉间轻轻按压，时间不少于10秒。如患者停止心跳，抢救者应握紧拳头，拳眼向上，快速有力猛击患者胸骨正中下段一次。此举有可能使患者心脏复跳，如一次不成功可按上述要求再次扣击一次。如心脏不能复跳，就要通过胸外按压，使心脏和大血管血液产生流动。以维持心、脑等主要器官最低血液需要量。
2.胸外按压：
1.患者头、胸处于同水平，最好躺在坚硬平面上。
2.按压位置：胸骨中下三分之一交界处（或两乳头连线处）。
3.下压4-5厘米，按压时手指不得压在胸壁上，以免引起肋骨骨折。上抬时手不离胸，以免移位，垂直按压，以免压力分散。
5.人工呼吸与胸外按压应同时交替进行。按压与呼吸比例：30：2。
6.人工循环时间因病人年龄、身体状况而定，但对触电、溺水、煤气中毒病人，按压时间要稍长些。
我很荣幸能够参加红十字应急救护培训，在这里，我懂得了更多的急救知识。我明白了在最短的时间内抢救伤者是多么地重要。虽然我学得不是很精，但也足够为社会贡献我的绵薄之力。我很庆幸我没有荒度自己的假期，而是用来学习更有意义的急救知识。我也将大力宣传急救知识，增强身边的同学们的救护和自救能力。我想，我的所学能够帮助自己，并且帮助他人少受一些不必要的伤害，是我参加红十字急救培训的最大收获。
急救药心得体会篇五
第一段：引言（100字）
急救是一门重要的技能，它可以在关键时刻挽救生命。为了提升自己的急救能力，我报名参加了急救课程。在这篇文章中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：课程内容（200字）
急救课程的内容非常丰富多样。我们首先学习了基本的CPR技巧，包括人工呼吸和胸外按压。通过模拟实践，我们掌握了正确的手法和频率。接下来，我们学习了如何处理常见的急救情况，比如心脏病发作、中暑和骨折等。老师耐心地讲解了每种情况下的应急措施，并给予了我们充分的实操机会。
第三段：技能掌握（300字）
在课程中，我逐渐掌握了急救技能。通过不断的练习和模拟情况，我能够快速做出正确的反应。特别是在CPR方面，我能够准确地判断患者是否需要心肺复苏，并能迅速展开急救过程。课程还教授了急救用品的使用方法，例如急救箱里的止血带和压力敷料，这些技能对于处理伤口和烧伤非常有帮助。
第四段：实践经验（300字）
急救课程中的实践教学给我带来了很多宝贵的经验。我们分组进行了模拟演练，每个人轮流扮演患者和急救者的角色。这种真实的情景让我感受到了紧张和压力，但同时也提供了锻炼反应能力和处理紧急情况的机会。通过与同学们的合作，我不仅学到了更多的技能，还建立了良好的团队合作意识。
第五段：启示与反思（300字）
急救课程让我意识到自己的责任和义务，激发了我对急救的兴趣。我意识到急救不仅仅是一项技能，更是一种服务和奉献的精神。我深感自己作为一个普通人，可以在紧急时刻挽救生命的能力是无价的。通过参加这门课程，我不仅仅学到了一些基本的急救技巧，更重要的是培养了应对危急情况的冷静和果断。我决心将这些培训所学应用到实践中，成为一个实用的急救者，为他人提供帮助。
总结（100字）
急救课程是一次宝贵的经历，它为我提供了急救技能和相关知识，提高了我的反应能力和团队合作意识。参加这门课程不仅让我学到了如何处理紧急情况，还让我意识到了自己的责任和义务。我将竭尽全力将所学付诸实践，为需要帮助的人提供急救服务。
急救药心得体会篇六
我们在说一件事的时候要记住，事情很多，但是一般来说并不难，但是在做实际操作的时候，总是会忘记很多事情，很匆忙，所以一定要学会在紧急情况下冷静下来。
多练多练。学会在压力下保持冷静是非常重要的。未来我们会面临很多意想不到的情况，每一次冷静的分析都可能挽救自己和他人的生命。
让我提前接触社会生活中的医学，知道面对紧急情况应该怎么做，怎么做，而不是做一个帮助别人的人。
虽然很多事情我还是不记得了，但是这种事情一旦发生，我一定会知道该怎么做，而不会对伤者造成更多伤害。
急救药心得体会篇七
第一段：引入急救课程的重要性（150字）
随着社会的发展，急救意识逐渐被提高，越来越多的人开始认识到急救知识的重要性。作为一个有责任心的公民，在紧急情况下，掌握一些基本的急救技能非常必要。为了提高自己的急救能力，我报名参加了一门急救课程。这门课程教授了不同的急救技巧和理论知识，开阔了我的视野，增强了我应对紧急情况的能力。下面我将分享一下我在这门课程中的心得体会。
第二段：技能提升与自信心增强（250字）
在急救课程中，我学到了许多有用的急救技能，比如心肺复苏术、止血、骨折固定等。课堂上，老师用具体的案例进行讲解，让我们感受到了实际急救过程中的紧迫感和压力。通过反复练习，我们逐渐掌握了正确的急救方法，并在模拟场景中进行实际操作。这让我对自己的急救能力充满了信心，如果遇到紧急情况，我相信自己能够冷静应对，及时救助他人。
第三段：培养团队合作意识（250字）
急救并不是一个人的事情，而是一个团队的努力。在急救课程中，我们被分成小组进行训练，每个人都有自己的角色和任务。我们需要密切合作，相互配合，以便在紧急情况下能够高效地完成任务。通过与团队成员的沟通和协作，我学会了倾听和理解他人的意见，同时也提高了自己的沟通能力。这对于日常生活中的交流和合作都有很大的帮助。
第四段：社会责任感的增强（300字）
参加急救课程不仅仅是为了提高自己的急救能力，更是一种社会责任感的体现。在医疗资源紧张的情况下，能够自救互救是非常重要的。通过急救课程，我更加了解到急救的紧迫性和重要性，明白了及时有效的救助对于患者生存的关键性。同时，课程还教授了一些应急预案和急救常识，让我能够在紧急情况下正确应对，减少意外事故的发生。我深刻地意识到，急救能力是我们每个人的责任，只有我们每个人都掌握了这些知识，社会才能更加安全和稳定。
第五段：急救课程的总结与展望（250字）
通过这门急救课程，我不仅学到了实用的急救知识与技能，还提高了应对突发事件的能力和团队合作意识。这对我的人生发展和未来工作都有着重要影响。我希望将来能够应用这些知识，为社会做出自己的贡献。因此，我计划参加更多的急救课程，并争取成为一个合格的急救志愿者。同时，我也会将这些知识传授给身边的人，帮助更多的人掌握急救技能，提高整个社会对急救的意识和应对能力。
总结：通过这门急救课程，我不仅学到了实用的急救技能，还培养了团队合作意识和社会责任感。这门课程让我对急救有了更深入的了解，也增强了我在紧急情况下的自信和应对能力。希望更多的人能够参与急救课程，提高自身的急救能力，为社会的安全与稳定做出贡献。
急救药心得体会篇八
为提高教师自救、互救的'能力，增强教师的安全意识及应对突发意外事件的能力，为掌握必要急救技能，提高教师应急能力，完善学校应急机制，这几天，宁波教育学院给我们省骨干老师安排了“救护员急救技能”培训。
本次培训内容包括两个方面:
一、救护新概念、心肺复苏，运用不同种类灭火器扑灭大火的知识讲座。
二、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先，徐医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救:心肺复苏又称cpr，是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施，在我国，人们对于这一技术的掌握不足10%，而成功率更是远远低于1%，因此，提高老师们的自救互救能力，非常重要。徐医生又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着，徐医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。又因为关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性，徐医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。最后，为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握而不单单只是了解，徐医生又请部分教师上台进行心肺复苏实际操作，而台下的老师们协同徐医生负责监督检查。这样，让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全掌握技能的机会。进一步增强了教师对紧急施救认识，提高了老师的安全意识和安全素质，强化了责任意识。
在学习过程中，我们通过亲自动手操作，掌握了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示，通过这次学习，了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。
应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。我想，我们幼儿园的老师在安全方面的知识也是很贫乏的，我应该活血活用，回去马上组织全园教师进行紧急救护技能培训，增强老师的自救以及紧急施救的知识，提高紧急救护能力，加强幼儿园安全工作，提高安全意识。以后也将继续开展多方式的演练，做好急救技术的普及，将意外对儿童的伤害降到最低。
急救药心得体会篇九
急救社是一个值得加入的社团，通过参与急救活动，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，在急救社我学会了基本的急救知识和技能，并且通过实际操作锻炼了自己在紧急情况下的应对能力。其次，在急救社的活动中，我看到了众多志同道合的志愿者们，我们彼此激励并共同进步。再次，急救社还让我认识了很多优秀的医务工作者，他们的职业精神和无私奉献让我深受感动。最后，参加急救社让我更加了解了人生的宝贵与脆弱，激发了我对医学和救助工作的兴趣和热情。
首先，加入急救社让我学会了基本的急救知识和技能，这对我个人来说是非常有意义的。通过社团的培训课程，我掌握了创可贴的正确敷贴方法、心肺复苏术和人工呼吸的基本原则以及如何处理常见的急救状况等等。这些知识对于我们来说是至关重要的，因为紧急情况时每一分钟都是宝贵的。通过实际操作的培训，我还学会了如何在紧急情况下冷静应对，保持冷静和清晰的思维对于正确处理急救状况至关重要。这些技能的掌握不仅提高了我的急救能力，也增强了我对于自己和他人安全的保障能力。
其次，急救社的活动让我有机会结识许多志同道合的朋友。在每个急救活动中，我们一起学习、讨论和实践，在相互之间的交流和合作中成长。我们共同面对困难和问题，通过相互支持和鼓励，我们不断学习和进步，形成了一种紧密的团队精神。在经历过多次急救演练后，我们看到了彼此的成长和进步，这种成就感和团队的凝聚力是非常珍贵的，这也激励我更加努力地学习和实践。
再次，急救社让我认识了许多优秀的医务工作者。在急救社的活动中，我们经常会邀请一些专业医生或救护人员给我们进行专业知识的讲座和经验分享。他们的专业知识和经验不仅让我们受益匪浅，也让我们看到了医务人员的职业精神和无私奉献。通过与他们的交流，我更加深刻地认识到医学事业的伟大与艰辛，同时也对救助工作产生了更深的理解和尊重。与这些医务工作者的接触让我受益匪浅，也激发了我对医学事业的兴趣和热情。
最后，参加急救社让我更加了解了人生的宝贵与脆弱。在实际急救场景中，我亲眼目睹了生命的脆弱和宝贵，也感受到了及时的急救对于患者的重要性。每一次急救都让我更加珍惜自己和他人的生命，也深深地体会到了医学和救助工作的伟大意义。通过参与急救社，我对生命有了更深刻的理解，也更加珍视健康与安全。
急救社这个社团让我受益匪浅。在社团中，我学到了基本的急救知识和技能，并通过实际操作锻炼了应对紧急情况的能力。与志同道合的朋友们交流合作，让我不断进步。认识优秀的医务工作者，让我更加理解医学事业的价值。对人生的宝贵与脆弱有了更深入的认识。总而言之，参加急救社是一个让人成长和收获的过程，也让我对人生有了更清晰的认识和追求。
急救药心得体会篇十
为进一步贯彻落实自治区红十字会与教育厅、地震局、公安消防总队联合下发的“关于在学校开展应急救护及防灾避险知识与技能培训工作的通知”文件精神，根据县教育局的统一安排部署，我校按照上级文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，认真组织开展了全校师生的应急救护知识技能培训，并取得了良好的效果。现将有关整体情况汇报如下：
一、周密部署
自接到上级的文件后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。
二、精心组织
在培训期间，根据我校制定的《应急救护培训工作方案》，对我校全体师生进行了应急救护培训。以人为本，我校全体师生通过集中培训、课堂渗透、应急演练等知识技能培训，取得了良好的效果。
(一)集中培训
有了进一步的认识，其不仅保证了培训的规范有效，而且也保证了培训的质量。
(二)课堂渗透
在地理课、心理咨询课当中有意识的渗透对学生以及救护知识的教育。在地理课堂中针对自然灾害的救助当中对学生的自救和互救这一节当中，对学生的应急救护进行教育提高了学生的自救和互救的能力，让学生学到了救护的能力。
(三)应急演练
为进一步增强我校全体师生的应急能力，学校每学期都进行全校性的地震应急演练和火灾的应急演练，锻炼了师生的应急能力，增强了师生的防灾减灾的意识，提高了师生的防范意识和自救互救的意识。
三、总结成效
通过系统的培训，我全体师生基本上能对常见急症处理、突发事件和意外情况等进行简单的处理。
虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。
下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知
名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为乌什县第一中学平安作出应有的贡献。
急救培训心得体会范文3
5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进!
急救培训心得体会范文4
急救培训，顾名思义是让我们了解最基本的急救知识，在一些危急时刻可以救人于危险之中，给人以生的希望。
20_年x月4号，公司安全生产部组织了现场急救知识培训，通过这次培训我了解了以下内容:
一、现场急救的目的：1、救护者的基本责任;2、现场急救的原则;3、紧急呼叫救护车;4、现场急救程序;5、触电急救。
二、心脏骤停与心肺复苏：1、心脏骤停的常见原因;2、心脏骤停的现场判断;3、时间就是生命;4、现场徒手心肺复苏的操作;5、心肺复苏的意义;6、猝死的诊断。
而说我们的这次培训班的开展是有必要的，它能增强我们的自救互救的知识，提升我们的自救互救力量，尽可能减少伤亡。
由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南，培训结束后，大家认真的观看了这两段视频，在外伤急救常识的视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的各种方法。
培训活动结束后，参加此次培训的员工纷纷表示此次培训很有实用意义，学到了很多使用的急救知识，初步掌握了急救处理常识和能力，对于社会和家庭具有十分重要的意义。
急救药心得体会篇十一
为了进一步提高全校师生的安全意识，使广大师生掌握逃生常识，从而有效确保师生生命安全。学校于3月14日下午3点32在教学区区、4点35在宿舍区进行了应急疏散演练活动。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次疏散演练，不仅增强了全体师生的安全意识，同时还掌握了安全疏散的技巧。
学校领导高度重视，成立了应急疏散演练小组，制订了急疏散演练方案，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，演练小组的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练效果进行全面点评。
根据疏散领导小组要求，确定本次疏散演练的主要任务是开展一次应急疏散演练。其主要目的是使每位参与者能掌握应急逃生基本方法，提高自我安全意识，化解危险。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、职责分工、前期宣传教育、现场勘察和检查、演练步骤、演练指导、注意事项、疏散图和集合图都作了具体的说明。
首先大家学习有关安全的文件，然后由班主任老师和学生一起学习安全疏散基本知识，熟悉紧急疏散路线图。通过这次的疏散演练，进一步增强了师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本方法，以便在突发事故中达到快速、有序、及时、有效的撤离危险区域的效果。演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。学校将经常性地开展训练或演练工作，以提高全体师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、健康、有序的发展。
急救药心得体会篇十二
急救社是一支专注于培训学生急救技能和救援知识的社团，参与其中的我深受益良多。通过参加急救社的活动和课程，我学到了很多与生活息息相关的急救知识和技能，提升了自己的应变能力和对他人的关心和帮助。同时，急救社也为我提供了一个机会，让我结识了一群志同道合的朋友，从而增强了我的社交能力和团队合作精神。急救社的存在不仅为我个人的成长提供了一个平台，还在学校和社区中推广了急救意识，为更多人的安全提供帮助。因此，我深感急救社的重要性和存在的意义，希望通过这篇文章能够向更多人传递这种正能量。
首先，急救社为我们提供了专业的培训和学习机会。在社团活动中，我们不仅学到了基本的急救知识，如人工呼吸、心脏按压等，还学习了如何处理日常生活中常见的意外伤害，如擦伤、扭伤等。这些知识和技能对于我们每个人来说都非常重要，因为在意外发生时，我们能够快速反应，并正确地进行急救，可能就能挽救一个生命。此外，通过反复练习和模拟实践，我们不仅能够掌握这些技能，还能在紧急情况下保持冷静和清晰的头脑，从而有效地处理事故。
其次，急救社也为我们提供了一个交流和互助的平台。在社团的活动中，我们每个人都能够发挥自己的优势和特长，共同合作完成各项任务。大家之间相互学习、相互帮助，既提升了自己的技能，又加强了团队的凝聚力。尤其是在模拟演练中，我们需要密切配合，协力完成任务，这不仅考验了我们的沟通能力和合作精神，还加深了我们之间的友谊。在这里，我学到了如何与他人合作，如何与不同性格的人相处，这对于我个人的成长以及未来的发展都大有裨益。
此外，急救社还给予了我们更多的责任感和使命感。每当我在社区中见到有人晕倒、出现意外，我会自觉地冲上前去提供帮助，因为我明白，作为一个急救社的成员，我不仅仅是一个受过培训的人，更是一个责任心强的公民。急救社通过向社区宣传急救知识和技能，提高了整个社会的安全意识，减少了人员伤亡和财产损失。而作为急救社的一员，我也意识到了自己的社会责任，时刻保持警惕和救援能力，让自己成为一名真正有用的人。
最后，急救社也为我提供了一个机会，结识到了一群志同道合的朋友。在社团活动中，我结识了来自不同专业和年级的同学，大家在急救技能培训和讨论中相互激励和进步。这个社团凝聚了我们共同的兴趣和使命感，让我们变得更加团结和友爱。在急救社的活动中，我们一起学习、一起进步、一起面对挑战和困难，这种集体的力量和精神是我在其他地方所无法体会到的。通过急救社，我不仅获得了急救技能，还结交了一群志同道合的朋友，让我的大学生活更加充实和丰富。
总之，急救社是一个非常有意义的社团，通过参与其中，我不仅学到了与生活息息相关的急救知识和技能，提升了自己的应变能力和对他人的关心和帮助，还结识了一群志同道合的朋友，增强了我的社交能力和团队合作精神。急救社的存在不仅为我个人的成长提供了一个平台，还在学校和社区中推广了急救意识，为更多人的安全提供帮助。我深感急救社的重要性和存在的意义，希望通过这篇文章能够向更多人传递这种正能量，让更多的人了解和参与到急救社中，用我们的关爱和帮助，保护更多的生命和安全。
急救药心得体会篇十三
生命是无价的，是只有一次的。在生命受到威胁时，是没有那么多时间等救护车的，这个时候就需要一个懂得简易有效的救治办法的人员了。为进一步快速救治出现紧急情况的人员，红梅公园管理处就于11月11日下午1：30开展了一场简易有效的救治伤员的培训会。
作为一个公园文明引导员，首要职责便是引导游客文明观景，随后就是遇到突发情况能快速有效的处理好。以下便是突发情况和解决方案的具体说明。
1、有异物堵住气管：不可立即喝水，应在2—3分钟内进行急救，先自我咳出，如果咳不出，救助的人需询问清楚是否需要救助，经本人同意后便可开始救助，让被救者双腿分开，与肩同宽，身体前倾弯腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚脐眼，另一手张开握住空心拳，用力按压，使异物咳出，咳出后还需送至医院检查是否有残留异物。
2、内出血与外出血：在受到严重撞击时，表面没流血，但颜色苍白，身体虚弱，就有可能是内出血，需及时送至医院检查；而在受到伤害，表皮出血时，需看出血情况定义是否需要送至医院，哪出血就用手按住其动脉，用力按住，并用干净的布将其包扎好。主要有五种包扎法：环形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”（人）字包，具体包法需看伤口情况。
3、心肺复苏：有人突然倒地时，需先拍其肩膀询问一下情况，如果那人没有回应你，也没有呼吸了，那就需要心肺复苏，先将其衣服解开，双手交叠，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌处按在被救者的胸口，用力按压，15秒内需按压30次，然后将其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹气1秒一口气，吹两口便可；然后重复再来，知道人活了或者救护车来了。溺水和触电者应先吹气再按压。
学会以上急救知识，也为生命准备了一条“后路”。
急救药心得体会篇十四
纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗?当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。
以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。
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