在写总结时，我们应该站在一个客观的角度去评价和总结自己的表现，不要过于主观或带有个人情感色彩。表达是用适当的语言、手段或方式将思想、感情、意愿等展示出来的过程。以下是一些名人的总结感悟，或许能够给你一些启示。
小学漂流瓶三年级篇一
趁着假日，大伯伯一家和我们一家一行7人去了双龙溪漂流。
我跟爸爸还有贝贝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我们让船自己漂，漂呀漂，我们漂到了一条“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出来。才从“死路”出来，前面就是一个落差很大的斜坡！船在水里旋转，竟然转成我背对着斜坡，“呀———”我害怕得叫了起来。在哗哗的流水声中，我们一会儿撞到左边的石头，一会儿撞到右边的石头，东碰西撞地终于过了这个斜坡。可等我们过了斜坡，发现我们的小船已经变成了“小池”。我看见前面有一个小沙滩，就说：“爸爸，我们把船里的水倒掉吧！”于是我们把船划过去，爸爸把船里所有的东西都拿出来，然后把船翻过来。水全部倒了出来，我们又开始了旅程。东碰西撞地又漂了一段时间，我觉得脚底好像进沙了，刚把脚放到水里洗，没想到“扑通”一声掉进了水里！爸爸一把抓住了我乱舞的那只手，把我拎上了船。爸爸说：“属鸡的小朋友，这下你变成名符其实的落汤鸡了！”我们又漂呀漂，听到船后面又来了一声“扑通”，你猜这次是谁呢？竟然是调皮的小贝贝！爸爸连忙拿起狗绳，没想到贝贝竟然游起了泳，它头露出水面，4只小爪子在水下划着，一点都没有害怕。爸爸说，这可真是标准的“狗爬式”。
当我们上岸的时候，妈妈在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落汤鸡’和一只‘落水狗’啊！”
小学漂流瓶三年级篇二
我玩过许多游乐设施，可就是没有玩过漂流，今天我就如愿以偿了。
本来我们是打算去花都第一漂的。结果到了那儿看，人比较少，设备又比较旧。一看就不想玩了。于是我们就打算去别处看看。
这时与我们一起出游的舅舅、舅妈提议去清远的清泉湾玩。到那里后，果然不出我们所料，人多，设备好，水干净的确是个游玩的好地方于是我们决定就在这玩了。那是由于今天买的票，明天才能玩，所以我只好等到明天了。
到第二天下午，玩了一上午，总算到了玩漂流的时间，我们立刻坐上了汽艇，我双手紧握把柄，生怕它会溜走似的。突然船开始下坠，又被一个浪打到了空中，船重重地砸在水面上，溅起了一朵巨大浪花。后面的路更是苦不堪言。一个个浪把我送到空中又一次次落下来。经过几个烂后，我视野开阔了起来，哦，原来是到终点了。
我们又开始了一场说来。就来的水仗不管是认识的还是不认识的人都只管向她泼水。船缓缓靠岸后，我们只好恋恋不舍地离开这里，回到玩水地方。
漂流实在是太好玩了！我下次还要来玩，伙伴们你们呢？
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小学漂流瓶三年级篇三
暑假里的一天，天气晴朗、阳光明媚，爸爸妈妈带着我去浙西大峡谷漂流，我兴奋极了。
我们乘了大概三小时的大巴才到达目的地。我们买了雨披，在那排着长长的队伍耐心地等待着，终于轮到我们了。我迫不及待地坐上了皮艇，爸爸负责拿着船桨使劲的把皮艇划动，我呢就负责看到认识的就用水枪洒他们，爸爸划到第一个下坡区域，那里的工作人员用铁钩勾住我们的皮艇，把我们拉下去。在下坡的一路上，我叫啊、喊啊，最终我们有惊无险地滑了下去。皮艇喝了一肚子的水，接着爸爸用浆向前划去，我就把皮艇里的水吸出去。
接着又到了第二个下坡区域，我又莫名其妙地叫了起来，不是因为害怕而是第一次来感到刺激。一个、两个、三个……就这样每次都喊叫着滑下去。最后一个下坡过去了，船桨被收走了，只要自己漂了，我和爸爸一直在圈圈，有时还被卡住了，漂完这一段就结束了。
漂流圆满的结束了，下次我还要来漂流，真令我怀念啊！
小学漂流瓶三年级篇四
星期六，妈妈、爸爸带着我和苗苗姐姐一起到黄山的蓝水河去漂流，早上6点钟我们就兴致勃勃地坐上旅游大巴出发了。
经过4个小时的奔波，我们终于到达了目的地。我迫不及待地拿着票，就冲了进去。首先映入我眼帘的是各种各样的石头，它们有的像大象，有的像蟾蜍，还有的像小鱼……我走近一看，从山上流下来的泉水清澈见底，不由自主地就把脚伸了进去，啊！水凉凉的，可真舒服呀！接着我们来到了蓝水河，我连忙穿上雨衣、雨裤和救生衣，手持武器（水枪），这样全副武装以后，就可以漂流了。
唉，快乐时光总是那么的`短暂，下午三点半左右，我们恋恋不舍地离开了这个美丽的地方——蓝水河。
小学漂流瓶三年级篇五
那是一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚，正是出游的好天气。我一家人和爸爸的朋友几家人一起去惠东南山漂流。
这是我第一次漂流。我们每个人身穿救生衣，头戴安全帽，赤着脚上了橡皮艇。我和爸爸还有姐姐坐同一艘橡皮艇，刚开始的时候，我很害怕，两手紧紧抓住橡皮艇两旁的拉手。一开始，橡皮艇就从一米多高的地方直冲下去，我们大家都吓得哇哇大叫，衣服也下子全湿了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇从高处漂下来，有时漂进石堆里，有时漂进草丛里。小溪的溪面有时宽有时窄。溪面宽的地方，水流比较缓慢，橡皮艇也漂得很慢，有时还要划动两只小桨帮助它前进，刚开始我们都不会划，橡皮艇只会在那打转，不会前进。后来我们慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以顺利前进。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁边的石头还会在那里打转。在水流缓慢，水又不深的地方，我们大家就跳下水去打水战。
漂流真是又有趣又刺激啊！
小学漂流瓶三年级篇六
教学目标：
1、有感情的朗读课文，背诵课文最后两自然段。
2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。
3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。
教学重点：课文的最后两个自然段，了解蚁球是怎样漂流。
教学难点：领悟故事中蕴含的深刻道理。
教法与学法：
教法：引导、点拨。
学法：合作、探究。
教学准备：课件。
一、直接导入。
1、板书课题。齐读课题后问：“你有什么想知道的？”
4、学生提问：蚁球是什么？蚁球为什么要漂流？又会怎样漂流……。
师：学贵于疑，你们真是一群爱动脑筋的好孩子。现在就请大家带着问题自由地朗读课文，相信你们就会找到答案的。
二、整体感知，略读课文。
1、阅读提示：人们在洪水中发现了什么？
学生自由朗读课文。
2、学生回答问题：“发现了一个蚁球”。
老师追问：“蚁球是什么？”
学生找到书中相关句子。
出示句子：黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。
（1）板书圆圈，问：“蚁球上的蚂蚁多不多？从哪些词语中看出来的？”生：蚁球爱上的蚂蚁很多，从“黑乎乎、密匝匝”中可以看出来。
（2）师在圆圈中表示密匝匝。问：你还知道那些表示数量多的成语？
（成千上万、不计其数、数以万计……）。
问：蚂蚁为什么要抱成一团，发生什么事情了？
三、精读课文，深入理解。
（一）课件出示第一段。
同学们用“-----”线画出描写洪水的句子，从中体会到了什么？
生：我体会到了洪水很凶很急。
问：你从哪些词语中体会出洪水很凶很急？（生：这句话把洪水比作猛兽，从“像猛兽、撕”中看出洪水很凶很急。）。
你也能说这样的比喻句吗？
师：想亲眼看看像猛兽一样的洪水吗？
1、观看“洪水台风”视频。
师：看了洪水台风，你此时的心情怎样？（很害怕，很紧张）。
你能把这种感觉通过朗读表现出来吗？
2、指导朗读第一句，要读出洪水的凶、猛、急。
师：洪水来势如此迅猛，人们站在堤岸上避险，弱小的蚂蚁们又是怎么做的呢？
（二）学习第二至第六自然段。
学生快速默读第二至第六自然段，回答上面提出的问题。（洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成一团随着波浪漂流。）。
蚁球在洪水中是怎样漂流的呢?
(三)学习第七自然段。
问：蚁球漂流的场面如何？理解“惊心动魄”
问：哪些句子让你感受到了惊心动魄？
2、课件出示第七段，根据学生回答随时讲解重点句子。
（蚂蚁们处境很危险）。
老师一边板书，一边启发：蚂蚁们正在生死线上垂死挣扎，更惊险的还在后头——。
（学生读“不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去”）。
从这句话中你知道了什么？（小蚂蚁成片地死去）。
老师激情引导：面对生死劫难，小蚂蚁们是怎么做的？
3、课件出示：黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。
让我们也来当回小蚂蚁吧，伸出一双手，十个手指紧紧相扣，闭上眼，把自己想象成十只小蚂蚁。
问：小蚂蚁们，你会松手吗？（不会）。
为什么？（一松手，就会被洪水冲走，还会害了同伴）。
师：坚持这个动作，在老师的提示下反复朗读“黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。”
老师启发：傍晚，洪水像猛兽撕开了江堤，一窝蚂蚁怎么办？读——。
天越来越黑，风越来越狂，浪越来越高，此时蚂蚁们怎么办？读——。
问：紧紧抱在一起的蚂蚁们会相互说些什么？
问：这是一群怎样的蚂蚁？老师随机板书。（如团结拼博、英勇无畏……）。
4、在理解的基础上再齐读第七自然段，要读出那种团结勇敢的精神。
师：让我们为这群勇敢团结的蚂蚁们加加油吧！
（四）、学习第八自然段。
经历生死劫难的蚁球终于靠岸了，它们会争先恐后地爬上堤岸吗？
学生自由朗读第八段，（不会，一窝蚂蚁迅速而秩序井然地冲上堤岸）。
课件出示这句话。问：这句话中的“冲”能否改成“爬”？（不能，“冲”体现蚂蚁上岸的速度很快。）。
在冲的过程中却能做到秩序井然，从中可以看出，这群蚂蚁们有什么品质？
（纪律严明）。
问：是否靠岸的蚂蚁们都能得救呢？
师问：你想对最底层的蚂蚁们说些什么？把你想说的话写在英勇牺牲的小蚂蚁身边。
学生朗读自己的作品。
最底层的蚂蚁有种怎样的精神令你如此感动？
老师随机板书：纪律严明、无私奉献。
让我们带着对最底层英勇牺牲的勇士们无限地崇敬之情，大声朗读最后一段吧！
四、升华感悟。
小蚂蚁们面对灾难如此团结，更何况我们人类呢？
1、课件展示“抗震救灾”视频。
一方有难，八方支援，只要大家心手相连，就没有办不到的事。因为（板书：团结就是力量）。
2、跟唱歌曲《团结就是力量》。
3、动作演示团结就是力量。
五、板书设计。
一只小小的蚂蚁峰生一群坚强团结的蚂蚁。
柔弱纪律严明。
可怜谷死 无私奉献。
……。
团结就是力量。
小学漂流瓶三年级篇七
一大早我们就迎着清新的空气出门了，今天心情格外兴奋，因为我今天要去尝试第一回的漂流。
上了导游指定的车辆，车子出发了，一路上导游给我们玩各种游戏，并鼓励我们大家踊跃表演节目，我也自告奋勇的上去朗诵了一首古诗，在掌声中我领取到了礼物，一路上的欢歌笑语，不知不觉就到了目的地。
一下车导游便告诉我们这里可以先去玩过山桥及坐船最后再去玩飘流。我们穿过山林远远地就看见高高的吊桥在那悬空着，我和我姐姐迫不及待地跑过去，可一到那里，心就怦怦地直跳，脚不敢迈出，这时妈妈在旁边鼓励我“别怕，你试着迈出第一步，两手抓紧绳子，慢慢来”，果真，在大家的鼓励下，我顺利完成了。
下一站是坐船，队伍排的长长的，真是人山人海的人，最后，我们还是选择不玩这个项目了。
最后一站就是飘流了，我们坐在游览车上，一眨眼功夫就到了，哇，这么多人，我把安全衣安全帽全部武装好了，欢快地坐上船去，水枪也灌满了水，船随着水流慢慢地往下流，这时的急流水波到了，安全员提醒我们双手抓牢两边的绳子，坐稳。啊！衣服裤子全部被水给打湿了，我哈哈大笑地对着老妈笑，因为老妈也变成了“落汤鸡”，平流的地方，我就用我的水枪跟他们打起水仗来，对准目标“射”，反击，耳边时不时地传来大家的笑声，又到了急流区我又得把绳子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
这一天的飘流结束了，我们大家玩得很开心！都依依不舍的回家了！
小学漂流瓶三年级篇八
昨天，我和妈妈，还有妈妈的同事一起去阿依河漂流。我们吃了早饭到了阿依河，又走了一千八百多个石梯，才到了漂流点。我们穿上救生衣，三人一组乘坐橡皮艇，我们沿着河道顺流而下，拿着竹竿左右划呀划，你追我赶，满头大汗。
这里的风景真美！碧绿的树木群山环绕，翠竹连绵，空气清新。
河水清澈见底，好像一面明亮的大镜子。河底还有许多各种各样漂亮的鹅卵石，我忙里偷闲，还捡了几个留作纪念。
啊！该划下半程了，我早兴奋不已，因为听说很惊险很刺激。我们坐上了更大的橡皮艇，最刺激的是有四个高坡，飞花四溅。
害得把吃的东西都掉进了水里，背包全被打湿了，不是这儿撞到石头就是那儿撞到石头，浪太大了，水都满了，我们都顾不上舀水。终于到了终点。
阿依河真是千年不变的美丽，这是大自然给我们的礼物。
……。
小学漂流瓶三年级篇九
遇龙河漂流游过漓江，紧接着我们又去遇龙河漂流。来到河边，一看到我还从来没有实际见过的竹伐子，我就兴奋地一路小跑奔了过去。
我们大家坐在竹伐上，竹伐的一端还站着个“刘三姐”，唱着壮家人的山歌欢迎我们，我们也极有兴致地和她对起歌来。“刘三姐”的歌声，撑伐子的水声，大人们的笑声，艄公的吆喝声，加上我们小孩子的打闹声，汇成了一曲欢快的`交响乐，声声入耳呀!
对过几段歌后，竹伐子了一个弯，“刘三姐”对着远方喊道“来客人啦——”我们循声远望，河边停着另一个竹伐子，上面站着一位老渔翁，还有几只黑鸟。“那是鸬鹚，我们看它给我们捉鱼。给它点掌声，它会表现得更好。”“刘三姐”说。我们使劲鼓掌，手心都拍红了。只见鸬鹚全身很黑，尖尖的长嘴，大大的眼睛。它听到我们的掌声后，抖搂精神，一个猛子扎进水里，片刻功夫又浮出水面，嘴里还多了一条鱼。渔翁掐着它的脖子轻轻一按，鱼儿就从它的嘴里吐出来了。鸬鹚接二连三地捕到了好几条鱼。动作干净利索，准确无误，真是好功夫呀!
接着我们几个小孩子又得到允许，扑通扑通跳进河里游起泳来。游泳、打水仗，大人们咔嚓咔嚓地忙着给我们照相。我们和天、和地、和水、和山融在了一起!
小学漂流瓶三年级篇十
要去漂流了，我很兴奋，虽然我不知道漂流具体是怎么回事，但是我知道可以打水仗，所以也很期待。
早上六点钟我们坐上了去漂流的大巴车，经过三个小时的行程，终于到了目的地——尧山大峡谷。一下车，哇！好多人啊！人们穿着黄色的救生衣，带着头盔，手里拿着各式各样的水枪和小盆，一种要上战场的样子，看着就很激动！
由于人太多了，气艇船基本上都用“抢”了，场面太壮观了！出发喽，我们六人一条船，手里有拿小盆的，有拿水枪的，虽然刚开始划，就已经有人等不急了，拿起“武器”开始了水仗了。由于上下落差大，没有一会儿船就开始向下流漂了，这时由于水急道窄工作人员要求不能打水仗，大家好不容易等到船行驶到了宽阔平稳的地方，按耐不住的人们就已经开始行动起来了。我刚拿起水枪就被一盆水给淋了个透心凉，看来我只能偷袭了。由于我的水枪不是那种直接放水里往上抽水的，所以对到有”机关枪“之称的水枪时，弱势就显出来了，不过在好的武器也挡不住群殴啊！
在欢乐的时光中，时间总是短暂的，九公里的漂流经过两个小时的时间要结束了，当我们下了船时一个个都是湿露露的，妈妈说我就像刚从水里捞出来的“黑泥鳅”黑亮黑亮的。
这次我玩的很高兴，对妈妈说明年有时间我还来玩，到时候我要给自己准备一件更牛的武器！
小学漂流瓶三年级篇十一
今天我要跟妈妈去石人山大峡谷漂流了！
一大早我就跟着妈妈去石人山。对了，不是我们去而是别人带着我们去，坐车坐了三个半小时才到。
一到那里我和妈妈领导家里的小孩就迫不及待的买了水枪，我们玩了起来，因为太过于激动，所以我们俩个小朋友被别人泚得浑身湿透了，变得狼狈不堪。
买了票，穿上救生衣，等了二十分钟后，终于开始了！一开始我们就飘在一个巨大的湖面上，大家互相喷水，顿时欢乐就像流水一般流过每个人的脸庞。不过，一会儿我们就高兴不起来了。因为我们一个接着一个的流下小道里。不时大激流，不时小激流。大激流时我们有的摔倒在船上，有的嘴里喝满了水，狼狈不堪。小激流时，我们自然就显得轻松了许多。当在平静的湖水上时我们拿起水枪喷了起来，但是当我们喷到了白热化时，我手一松那个水盆便飞了出去。然后，过了一会他手里的水枪也掉在了水了。当到下半流的时候我们的脸上没有惊恐，而内心只有一点点的'小小地激动。我们一路欢声笑语，就这样过了三个小时。终于抵达了岸边。
我们洗了澡，换了衣服，剪刀地吃了饭就离开了。
“这难道不是美好的一天吗。”
小学漂流瓶三年级篇十二
今天,我们一家去四明山李家坑漂流。
啊，这山路弯来弯去的，把我弄得眼花缭乱。快到了，我听见下面有喊的、叫的，声音很杂乱，我连忙打开窗户望下去，原来他们也是来李家坑漂流的游客，我对正在开车的爸爸说：“爸爸快点，再快点！”
来说说落差5米吧，当我看见前方牌子上写着“落差5米”时，我惊呆了，连忙拉紧绳子，人往前倾，我们的船一会儿撞上左边的岩石，一会儿撞上右边的岩石，船像子弹一样往前冲，两边的水像炸开了花似的，冲下落差后，有的人都翻了船，但是我们却一帆风顺的。
最后，我全身湿漉漉地上了岸，妈妈发现我的嘴唇都紫了，问我“你冷吗？”，我发着抖说“嗯”，但是我还是觉得今天太好玩了，我想我以后还要来玩，希望大家也都能来李家坑玩玩。
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