作者的文字很细腻，让我对故事中的人物产生了强烈的共鸣。写读后感时可以从不同的角度和维度来分析书中的主题和阐述。以下是一些优秀的读后感范文，供大家欣赏和学习。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇一
教学目标：
1、识写本课生字。
2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。
3、有主动学习、积累成语的兴趣。教学重点：识字、积累成语。
教学难点：
自主识字、了解成语的意思。教学准备：
学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语。教师：课件或生字卡片...教学课时：一课时教学过程：
一、引学(讲故事激趣导入)。
1.小朋友们，你们喜欢听故事吗?今天，老师给大带来一个好听的故事。看看那位小听众明白故事里讲的是谁，在做什么。
2.学生交流听到的故事，引出《精卫填海》。
3.这个有趣的故事就在今天我带来的这本书里(多媒体出示《有故事的成语》),板书课题，学生齐读。这本书里一共有8个成语娃娃，今天，我将带着小朋友们一起去认识这8个成语娃娃。
二、引探(初读课文，自主识字)。
1.请小朋友们发挥自己的聪明才智，借助拼音自由读课文，边读边勾画出生字，注意把字音读准，难读的多读几遍，争取做到不添字、不漏字。
2、小朋友们读得多认真呀!相信你们都已经将文中的生字都找出来了吧!对照一下，若没有找完全的请同桌帮帮你。(出示生字)。
3、都找到了吗?真不错，你们都有一双会发现的眼睛。既然找到了，那就赶快再去熟悉一下他们吧!争取将它们的名字叫得又响又准。
4、谁愿意来将他认识的小伙伴介绍给大家?并说说你是怎么认识他们的?
(如我很早在幼儿园认识的老朋友——“父”;生活中经常见到的朋友，如味精的“精”;还有加一加，如土+真=填、大+亏=夸、禺+心=愚、月+旦=胆等方法。
(孩子们的方法都很好，会用我们学过的记字方法，真了不起!)。
6、记住小老师的提醒了吗?那好咱们现在就与生字娃娃来一番游戏，第一个游戏是开火车，看看哪列火车开得又快又准!请第一列火车做准备——开始!(出示生字卡片)。
不错，开得很快!第二列——开始!也很棒，不但快，而且准!火车开得这么棒，证明孩子们都认识这些字，那我们一起读的时候就会更棒哟!一起来读一读吧!
7、第二个游戏叫做找朋友!你能给这些生字娃娃找一个好朋友吗?
孩子们多能干呀，给生字娃娃找了这么多的好朋友!他们感谢你们!让我们一起来把这些词语读一读吧!
三、引练(再读课文，理解感悟)。
(1)、同桌读，互相纠正读音。(2)、请小老师教读。(3)、男女生対读。(4)、师生配合多种形式读。(5)、生试背课文。
2.如果老师只说成语里的一个字，你能把这个成语大声地说给我们听吗?
1、师：你能通过看老师的动作，猜出它是什么成语吗?比一比谁的反应最快。
(游戏：师做动作，生说出在课文相应的成语来。)老师适时地对当个成语故事进行点拨。
愚公移山：愚公和他的家人下定决心要把门前的两座大山搬走，他们那种战胜困难的决心感动了玉帝，最后玉帝派神仙把那两座山移走了。
精卫填海：大海淹死了精卫，精卫便变成了一只鸟，它立志要把海填平，小精卫那要填平大海的意志和勇气值得我们学习。
夸父追日：夸父为了追上太阳，没日没夜地跑啊，最后他渴死在半路上，变成了一座大山，他的拐杖变成了一片树林。
四、引展(指导书写)1.出示要写的生字。
2.生观察特点，指导学生仔细观察每个字的结构特点及在田字格中的位置，并指导认识字形结构及各部分的比例。如独体字“求”占田字格的部位，上下结构的字“夸”、“守”、“尝”、“梁”;左右结构的字“卧”、“刺”、“胆”、“待”、“填”。
2.教师范写，讲解要点。
重点讲解“梁”字，上面的左边是“三点水”，右边是“刀”字左右都有一点，下边是“木”字。“卧”字的左边是“臣”字，臣字的最后一笔是竖折。
3.学生描红练习，教师巡视指导学生的坐姿，握笔的姿势及方法。提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置，努力把每一个字写规范、美观。
4.作业展评，激励表彰。
五、作业布置。
1.书写生字词。
板书设计：
有故事的成语夸父追日。
愚公移山精卫填海。
卧薪尝胆悬梁刺股。
背水一战守株待兔。
刻舟求剑。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇二
陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。”
伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢?”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢?”
鸦鸦乌故事读后感二年级篇三
暑假期间，妈妈给我买了一本成语故事书，我在里面学到了很多成语。其中，给我印象最深的一个成语故事是《拔苗助长》。
从前，有一个农夫他是个急性子，老是担心自己的禾苗长的不够快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的儿子一看，禾苗全都枯死了。
这个成语故事告诉我们，做事不能违背事物的发展规律，不能急于求成，否则就不会得到成功。故事里的农夫就犯了这样一个思维错误。我们在学习中也应该避免犯这样的错误，从不会到会，从不懂到懂是有一个过程的，就像种禾苗一样，要一点一滴的积累，踏踏实实的学习，最后才能成为一个知识渊博的`人，成为一个对国家有用的人！
我还学会了如何使用这个成语造句：做任何事情都应该循序渐进，不可拔苗助长。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇四
今天我读了一个成语故事《一叶障目》，这个故事说的是，从前，楚国有个书呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片树叶下，捕捉到了一只知了。书呆子兴奋极了，因为他听说螳螂捕蝉时爬过的叶子有隐身功能。于是，他摘下了那片树叶。可一不小心，那片叶子掉在了地上。书呆子只好把地上的落叶全带回家，一片一片试验。他用树叶遮住眼睛，一遍遍地问他的妻子是否看的见自己，他妻子开始说看的见，最后厌烦了，说；“我看不见你了。”书呆子乐坏了，拿起这片树叶来到一家店铺前，然后当着店主的面拿走了店里的东西。店主毫不客气地把他抓住，送到官府去了。
这个故事告诉我们；不要被局部现象迷或，认不清根本的，全局的问提。当我们取的好成绩时，不能一叶障目，同时还要发现自己的不足。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇五
成语。
故事博大精深，二年级学生读了之后有何感受呢?来看看本站小编精心为你整理二年级成语故事读后感，希望你有所收获。
最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前，有一个人他的性子很急。有一天，他种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。他几次去田里看秧苗，都没看出秧苗长高，心里很着急。有一天，他突然想:如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗?想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说:“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了!”
第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。
读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。
今天我看了一本书，书名是《中国成语故事》，里面讲了许多成语故事，并带有插图，非常吸引人，其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。
这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成一个一个的吹，南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。
通过这个故事，我明白了不要像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
孟母三迁讲的是孟子小时候由贪玩到爱学习的故事。
战国时期，有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在墓地附近。他和邻居家的小孩子，把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习，孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近。
由于在好的环境下受到好的影响，孟子开始注重学习，发奋读书，最后成为一个大学问家。
这个故事告诉我们，人在小的时候就要养成好的习惯，只有好的习惯才能成就大事。
成语是我国最经定典一种文化，我最喜欢成语故事了。
老师布置我们暑假里好好读书，写好。
读书笔记。
在成语世界里，我认识了心口不一的叶公;明白了“刻舟求剑”的愚蠢;领略了“守株待兔”的迂腐;见证了“掩耳盗铃”的可笑······但令我印象最深的还是那位“闻鸡起舞”的祖逖。
祖逖是我国晋朝时候的人，他年轻的时候想为国家效力，夜里翻来覆去睡不着觉，听到鸡叫声，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是他和好友刘琨一起练习武艺。这样，无论是凌烈的寒冬，还是炎热的酷暑，他们都坚持练习。
由于本领高强，祖逖当上了将军，实现了他报效国家的愿望，他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
这就是祖逖，一个“闻鸡起舞”的青年，一个勤学苦练的模范，一个值得我们学习的人。对于我们这些小学生来说，或许还不需要“闻鸡起舞”，但是我们需要“闻鸡起舞”的这种精神。
这就是成语的魅力，简简单单一个小故事，却蕴含了深刻的道理，反映了我们中国文化的博大精深。
这个暑假我读了《中华成语故事》，有很深的感受，中华成语故事是文明智慧的源泉，思想文化的结晶。汉语成语，浓缩了中华文化博大精深的智慧，蕴藏着深厚的文化底蕴，是中华民族语言文化中的一枝独秀的奇葩。在文字表达中恰当地使用成语，能起到画龙点睛、生动形象、意境深奥的效果，这也是其他语言文字难以比拟的地方所在。
我从“不自量力”的成语中学到了:要正确地估计自己的力量，不能过高估计自己。
我从“大公无私”中学到了:要完全为集体利益着想，没有一点私心。也可以指处理事情公正，不偏向任何一方，才能受人爱戴。
我从“悬梁刺股”中学到了“只有刻苦学习才能成为大器之材。感受很多，不能一一列举。
一个成语故事往往就是一段历史，一个传奇，一个哲理。我要以史为鉴，学习古人的智慧，时时反省自己，严格地要求自己，做一个对社会有益的人!
鸦鸦乌故事读后感二年级篇六
前几天，我无意拜读了丹麦童话名家安徒生的一篇《丑小鸭》，主要讲了一只丑陋的小鸭子历尽磨难变成一个美丽的白天鹅的过程。在这个过程中，主人公丑小鸭遭受了很大的委屈和困难，但它没有放弃自己的理想，它心中只想着变成一只美丽洁白的天鹅，所以，它面对困难和种种打击时，就怀着一颗坚强面对、不被困难打倒精神的心，勇往直前，最后，它终于变成了一只很美丽很美丽，也很洁白很洁白的天鹅，几乎所有的同类都很羡慕它，也为它骄傲。但是丑小鸭并没有为此而骄傲，因为它明白从丑陋的鸭子变成一只白天鹅是一个困难而又要受许多同类歧视的过程，所以，它并不觉得自己是高高在上的天鹅，因为它曾经受到过同类的歧视，它也明白被人歧视的滋味，所以，它考虑别人时，也考虑到了自己。
读了这篇文章，我感悟很深，也让我明白了其中所蕴含的人生道理。一个人在遇到困难时，不能认为自己是无助的，从打不起信心向困难斗争，而丧失信心，在面对困难时，我们要打起精神，不能被困难击垮，我们要有信心的让困难远离我们，也许，在困难背后就有一种以外的惊喜呢?也说不一定嘛!所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”难道跟这句诗讲的不是一样的道理吗?所以，我们要有丑小鸭一样的精神品质，也要像丑小鸭一样有不怕困难，勇敢面对困难的精神。
在生活中，许多困难在阻挡着我们前进，数学题不会做，英语单词不会拼，考试中惧怕心理这些都是困难，这些让我们不知所措，但我们只要冷静下来，找出困难中最主要的问题，找出解决办法，我们就又击垮了困难，从而，困难的来临也不会使我们那么惧怕，还会离我们远去。
读了这本书，我的感受说不完、写不完。读书、读好书，读一本对自己有益的书，会使你受益一辈子，就像《丑小鸭》给我们的感受一样：遇到困难不退缩，不逃避，在面临困难时，为心中所想的理想而奋斗，只要你奋斗了就会有成绩。所以我建议大家多读好书，也许你将成为一个对祖国有用的人，也许你就会为那些贫困山区的同学们多传授点知识，也许会使你的一生围绕在知识的世界里。多读书，会给你长见识、给启示。同学们，爱书吧，书是我们最好的朋友，只要你每天挤出一点时间来读书，日积月累，见识和知识也会积少成多，像我一样还会从中感悟到很多人生道理。
总之，爱书吧，书是你最有帮助的朋友，是你最困难时，找出解决办法的万能词典!
鸦鸦乌故事读后感二年级篇七
唐代的诗人孟郊，写过一首题为《游子吟)的诗。这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。全诗只有短短六句，大意是这样的：
即将漂泊异乡的儿子啊。
你身上穿的衣裳是母亲手中的线缝做的呀。
临行时让我把这衣裳缝得密密的，怕的是在外日子久会破损。
谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的心，
能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢?
成语“寸草春晖”就是从这首诗中简缩而来的。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇八
《雷锋故事》中《红领巾》深深地体现了雷锋助人为乐的精神。有一次雨下得很大，河水漫过了桥墩，吓得一、二年级的小同学缩在岸边，雷锋二话不说把他们一个个背过桥。
有一天班里有一个同学请假他利用放学后的时间给他补课。同学小朱不专心听讲作业撩草，雷锋耐心地劝他。雷锋帮一位双目失明的`老人砍柴、跳水、打猪草。
雷锋那助人为乐、不怕脏、不怕累的精神。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇九
昨天晚上，我读了成语故事当中的“老马识途”这一篇。
这篇故事讲了：春秋时期，齐桓公带兵攻打燕国的山戎，取得了胜利。山戎国君逃到了孤竹国，齐桓公乘胜追击，又向孤竹国进军，打败了孤竹国。齐军准备得胜回国。却发现来时的路找不到了。原来，他们进军时是春天，而现在是冬天，路上的景物发生了变化。齐军迷了路，被困在山里。齐桓公很焦急。大臣管仲想出个好办法。他放出几匹老马带路。因为老马是认得走过的路。大军紧紧跟在马的后面，他们终于凯旋回国了。
读了“老马识途”这篇成语故事，我知道了它比喻有经验、熟悉情况的人能起到引导作用。就如同我们学习一样。如果做计算题每天都练习，方法也就记住了，也就熟悉了。只有这样时间久了才能有经验。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十
寒假期间，我读了一本课外书名字叫《七色花》，里面说珍妮是一个可爱的小女孩，她给爸爸妈妈、弟弟和自己买了七个面包圈，但是都被小狗偷吃了，一个好心的老婆婆送给她一朵“七色花”。并告诉她一句歌谣，每一片花瓣都能实现一个愿望。结果她浪费了六片花瓣，最后一片青色的花瓣帮助一个腿有病的小男孩，让他可以正常奔跑、行走，珍妮也很开心、快乐！
这个故事告诉我们帮助别人也能给自己带来真正的快乐！
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十一
在寒假中我读了不少好书，其中让我最记忆深刻的就是《中外名人成才故事》了。
在这本书中我深深地被故事中的主人公吸引住了！他们有立志统一天下的秦始皇，有梦想征服事界的亚历山大大帝，有谦虚好学的孔子，有与命运抗争的贝多芬，有坚持真理的伽利略……他们都勤奋努力，克服了各种困难，最终踏上了成功之路，取得了杰出的成就。
其中，我最佩服的人是贝多芬。他是个音乐奇才，却患上了耳聋症，这对一个音乐家来说是多么一个沉重的打击啊！然而，贝多芬并没有因此一蹶不振，而是坚持要和命运抗争！他这种面对困难无所畏惧的精神就是他成功的秘诀，我也要学习他这种精神。
读完这本书，我由衷地为名人们最终能取得成功而高兴，同时，他们的坚强、勤奋的品质也深深地感染了我。我想如果我能像他们一样努力，克服学习中的各种困难，树立远大理想，也许有一个我也会成为一个科学家，一个文学家或者一个商界巨人。我决定从今天开始，相信成功的一天离我不会太远！
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十二
在伯乐垂暮之年，有一天，秦穆公召见伯乐说：“你已年长，在你的后人中有能继承你的相马术的吗?”伯乐答道：“对于一般的良马，其特征很明显，从外表、筋骨就能观察得出来。而天下难得的千里马，其特征就很难捉摸，若有若无，若隐若现。千里马奔跑起来，又轻又快，从你眼前一闪而过，看不到飞扬的尘土，寻不著它奔跑的足蹄印。我的儿子都才能不高，只能鉴别好马，而不能相千里马。不过，同我一起挑菜、担柴的人当中，有一位叫九方皋的，他的相马技术不在我之下，请大王召见他吧。”秦穆公便召见了九方皋，叫他到各地去寻找千里马。
于是九方皋起身到各处去寻找千里马，三个月后，他回京城报告说：“我在沙丘那个地方为大王找到了一匹千里马。”秦穆公问他是怎样的马，九方皋回答：“那是一匹“牝而黄”(母的黄马)。”于是派人去买。买回来一看，却是一匹“牡而骊”(公的黑马)。这时候秦穆公很不高兴，召见伯乐，对他说：“你推荐的人连马的毛色与公母都不能分辨，又怎能识别千里马呢?”
伯乐问明原委，不禁大大赞叹：“想不到他果真有如此高超的相马技术，实在罕见。九方皋看到的，是天机，他得其精而忘其粗，在其内而忘其外;见其所见，不见其所不见;视其所视，而遗其所不视。九方皋所相之马远远超过了千里马。”可见，九方皋所注意的是马的风骨品性、内在精神，那些外表他已不去留心，这正是他善于相马的证明。等到有人将那匹马从沙丘牵到秦穆公和伯乐面前时，果然名不虚传，是天下稀有的千里马。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十三
从我记事起，妈妈就教育我：“书是人类进步的阶梯，书是人类精神上的财富》”，所以我从小养成爱看书的习惯。我看过的书有很多，如《西游记》、《查理九世》……但我最喜欢看的还是《200个成语故事》。
大家都知道冰心吧！没错，她是一个伟大的作家，她写过很多书。其中这本《200个成语故事》被评为“冰心儿童图书奖”，这本书的成语故事太多了，我最喜欢《铁棒磨成针》这个故事。李白小时候特别爱逃课，有一次逃课他碰到了一个老奶奶，她正在用一个铁棒努力地想磨成针。她坚定的说：“只要工夫深，不怕铁杵磨不成针！”李白听后，深有感悟，再不也逃学了，努力学习，并成为了“诗神“。
读了这个故事，我懂得了一个道理：人一定要坚持，坚持就是胜利，做事情能持之以恒，则必有成果。
读了这本书，我的知识也积累的越来越多了。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十四
暑假里爸爸让我看了《中外名人成才故事》这本书，里面有非常非常多的名人，有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科学家﹑文学家﹑艺朮家﹑政治军事家。英雄人物的有：岳飞﹑文天祥﹑戚继光﹑郑成功﹑林则徐；各界精英的有：马可？波罗﹑哥伦布﹑海伦？凯勒；科学家的有：伽利略﹑牛顿﹑诺贝尔﹑爱迪生﹑爱因斯坦，文学家的有：屈原﹑司马迁﹑李白﹑苏轼。我只看到苏轼，没看的还有很多，比如贝多芬等等。
读了这本书，我明白了这样一个道理：人类的历史是一个不断产生英雄的众多时代的结合，人类历史的每一个时代均会产生那个时代特有的英雄，我想这就是“时势造英雄”的道理吧。他们是芸芸众生中的佼佼者，他们更是时代和命运的宠儿。走近英雄，接近名人，令人感想颇多：他们好学的精神都令人钦佩不已，他们顽强的意志令人啧啧称奇；他们高贵的质量，求知的个性让人自愧不如。
古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼”。在名人中我想必定会找到适合自己的榜样，学习他们高贵的质量和性格，吸取他们成功的经验，我希望自己努力后能成为有用的人才。就像爸爸给我取的名发扬，要我发扬光大。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十五
今天，我读了一本名叫：《中外名人故事》的书，里面都是关于许多伟大人物的生平事迹，在这些名人故事当中，我最喜欢的就是“米老鼠之父”迪斯尼的故事。
1912月5日，活尔特·迪斯尼出生在一个普通市民的家庭，在他5岁时，他们家搬到了一个农场，迪斯尼特别喜欢农场里的小动物们，除了照顾这些动物们，迪斯尼经常做的就是画画，后来，迪斯尼长大了，这个年轻的画家，除了理想其他的一无所有，后来，他费尽周折的找到了一份工作：替教堂作画，可是工资很低，他无力租用画室，便做了一间废旧车库作为住处和画室，有一次，他在车库里看见了一只老鼠，第一次看见老鼠，老鼠跑了，但是后来，那只老鼠一次又一次的出现，甚至在白天也大摇大摆的出现，它在地板上做着各种的杂技，迪斯尼从来没有伤害过它，后来，迪斯尼经人介绍去好莱坞制作一部以动物为主的卡通片，可是他赔的身无分文，并且再度失业，有一天晚上，他想起了那只老鼠，于是他从床上爬起来，拉开打，画出来老鼠的轮廓，米老鼠就这样诞生了。从这片故事中，我感觉我们要乐观的去面对挫折。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十六
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”
于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!
也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。
鸦鸦乌故事读后感二年级篇十七
南北朝时北周的杨尚希，在历明帝、武帝、宣帝三朝为官，长期担任要职。
隋文帝灭掉北周取代政权后，杨尚希对隋文帝也是忠心耿耿、殚精竭虑。隋文帝将一切恢复汉制，完全改变北周鲜卑族政权的统治办法，以适应广大汉人的愿望。其中有一项是重新划分行政区域，设立州郡。
但是，隋朝设立的州郡数目比秦汉时期多了一倍，有些地方甚至方圆还不到100里，就设几个县，不满1000户人家的一块小地方，却要分属两个郡来管辖。这样，官府机构当然也相应增多，官员和吏卒也成倍增加，各种州郡制度也名目繁多，这简直使国家不胜负担。
杨尚希对这种情况深为忧虑，向隋文帝报告了自己的意见：“这种州郡过多的情况好比十羊九牧，完全没有必要。当务之急是把重要的州郡保留下来，闲置的州郡撤并掉。这样对国家来说，地域、人口还是这么多，每年的租调、粮食、布匹等项收入，不会减少，而开支却可以大大节省。并且还可以把能派上用场的贤才能人，安排到最需要他们的地方去，办事效率也会明显提高。”
隋文帝于是按照杨尚希的建议，撤销、归并了许多州郡，而且收到了良好的效果。
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