总结是一种有效的学习方法，它可以加深我们对知识的理解和记忆。如何实现人与自然和谐共存？这是全球生态环境保护的关键。深入研读小编为大家准备的总结范文，你会发现写作的乐趣和技巧。
手写小论文格式篇一
职称评定要求要发表论文，论文发表要注意哪些事情。有哪些期刊可以选择，下面是小论文格式范文，欢迎参考阅读！
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序跟一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考。
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。
2.对学数学的反思。
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识跟感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的'。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思。
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中能否合乎我们的意愿呢？
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
手写小论文格式篇二
参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
a4210×297毫米。
论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
（或听老师的安排）。
4、字体要求：
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。
（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题。
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1。”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
手写小论文格式篇三
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。
引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的'需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
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手写小论文格式篇四
手写论文的正确格式示范是题目、摘要、关键词、引言、正文、结束语、参考文献。
题目要求简明扼要，有概括性。不宜超过20个汉字。论文摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300汉字左右，英文摘要应与中文摘要基本相对应。引言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。
引言应简明扼要，控制在400字以内。正文是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。结束语应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
学位论文
学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。
如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。
手写小论文格式篇五
参考文献应另起一页。
纸张型号：a4纸。
a4210×297毫米
论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
（或听老师的安排）
3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用timesnewroman字体。
4、字体要求：
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。
（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1。”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。
手写小论文格式篇六
有些人会自己提前打假，以免在学校打假中不合格被要求答辩。
自己提前打假，可以通过淘宝，找打假软件。
打假一般是按字数算钱，比如每千字多少钱。不同打假软件价格差别比较大。有十块钱一篇的，也有几百块一篇的。
不同打假软件测出来的重复率区别也比较大。
大部分人一般用维普（gocheck）测。维普相对来说测的比较严，而且不太贵，测一次一般十多块，当然，不知道以后会不会涨价。
自己打假的时候，可以把摘要关键词参考文献删了再打，这样比较节约，学校打假的时候也只测正文。
【附：关于毕业论文打假的各种问题，教务处老师给的回复】教务处在2013年对毕业论文的各种问题给过解释，此后貌似木有其他明文补充说明了。
手写小论文格式篇七
最近帮师弟师妹们改了几篇论文格式，发现了一些共性问题，在这里说一下：
1、封面页：
（1）不能有页眉页码。（封面页如何取消页眉，方法见下文第四部分）。
（2）右上角应该有“论文编号”四个字，4号楷体。
（3）注意字体字号：学校名称、论文题目：2号楷体-gb2312。论文性质：1号楷体。学号、姓名等：4号楷体。
（4）封面页所列项目，左侧一列依次为：学号姓名年级完成日期。右侧一列依次为：专业学院指导教师论文成绩。
3、英文标题页，字体应该全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑体。
4、目录页：页码应该是罗马数字，不是阿拉伯数字。目录从绪论开始，不用加中英文标题页。（中英文标题页大纲级别应该为正文文本。）。
5、正文页码：所有页码统一要求5号宋体，有的人忘改了。
6、正文标题：
（１）一级标题小３加粗宋体，二级标题４号加粗宋体。字号字体有人设置错了。
（２）每个一级标题按照要求放到下一页最上方，最好的办法是，把光标放到一级标题前面，插入--分隔符--下一页。这样就算前文多一行少一行都不会影响下一个一级标题的位置。（中国政法大学本科生毕业论文格式规范要求：“正文一级标题位于上部居中位置，用小3号加粗宋体打印”）。
（3）二级标题要顶格写。第三级和第四级标题均空两格放置（格式规范要求：正文二级标题，位于页面左端，顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点，用4号加粗宋体字打印。第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。）。
7、正文段首应该空两字符，许多人的段首距离不规范。可以把段落全选中，右键--段落--特殊格式--首行缩进--两字符。
手写小论文格式篇八
论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的法律硕士论文格式。
一份完整的毕业论文(设计)一般应该包括下列内容：(一)封面(二)目录(三)中、英文摘要及关键词(四)正文(五)参考文献(六)致谢(七)附录现分述如下：
(一)封面封面应包括题目、学生姓名与专业班级、指导教师姓名、(设论文计)完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。
(二)目录毕业论文(设计)必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，工程设计、研究类毕业论文(设计)的目录，以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧顶格注上页码。
(三)中、英文摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业论文(设计)的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文，具有报导作用。摘要中对作者所做工作的评价应客观，不要使用带有渲染、夸张作用的词藻。中文摘要以350字为宜，置于前页。外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。关键词(也叫主题词)，是反映毕业论文(设计)内容主题的词或词组，一般3～5个。中、英文关键词放在相应摘要之后，关键词之间用逗号分开。
(四)正文正文包括绪论、本论、结论、参考文献和致谢。
1、绪论(即概述或引言或前言等)绪论是毕业论文(设计)的开头，应阐述课题的'来源、要求、意义、完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤及须达到的目标。如果是一个大课题的子课题，应阐述该大课题的全貌及本子课题的具体任务。
2、本论本论是正文的主体，包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，参数计算，经济分析，安全环保，有关问题的讨论和采取的措施等。对于实验研究类、新原理新方法研究类论文，结果讨论是全文的核心。在撰写时，对于必要而充分的实验数据，误差分析，各种现象及产生现象的原因的分析，分析和推理结论的由来都应做出交待，并指出所得结论的前提和使用条件。运用图表反映研究结果，可作为有效表达方式。
3、结论(或结果讨论)结论集中反映毕业论文(设计)的特点、研究结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。
(五)参考文献毕业论文(设计)须在论文的最后列出参考文献。参考文献的列写必须严格按照毕业论文(设计)中引用的先后顺序依次列写。参考文献的列写格式，详见毕业论文(设计)的形式要求与书写规范。
(六)致谢学生以精练的文字，对在毕业论文(设计)工作中直接给予指导、帮助的人员，如指导教师、答疑教师和其他有关人员表示自己的谢意，内容要实在，语言要诚恳。
手写小论文格式篇九
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
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手写小论文格式篇十
论文题目(三号黑体，居中)。
一级标题(四号黑体，居中)。
论文中其他汉字一律采用小四号宋体，单倍行距。论文纸用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的页边距。
首页为论文题目和作者的专业、班级、姓名、学号，第二页为论文题目和摘要，论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字“1”开始连续编号。
第四页开始论文正文正文应包括以下八个部分：
1问题提出：叙述问题内容及意义;。
2基本假设：写出问题的合理假设;。
3建立模型：详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步骤;。
5结果分析与检验：(含误差分析);。
6模型评价：优缺点及改进意见;。
7参考文献：限公开发表文献，指明出处;。
参考文献在正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等。
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：出版年。
参考文献中网上资源的'表述方式为：
[编号]作者，资源标题，网址，访问时间(年月日)。
8附录：计算框图，原程序及打印结果。
二、全国数学建模竞赛论文格式规范.
1论文用白色a4纸单面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。
2论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。
3论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规范第三页。
4论文题目和摘要写在论文第三页上，从第四页开始是论文正文。
5论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
6论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。
7论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中;二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐(不居中)。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。
8提请大家注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要(包括关键词)，在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写(注意篇幅不能超过一页，且无需译成英文)。全国评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。
9引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
参考文献中网上资源的表述方式为：
[编号]作者，资源标题，网址，访问时间(年月日)。
10在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求(如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等);从承诺书开始到论文正文结束前，各赛区不得有本规范外的其他要求(否则一律无效)。
11本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。
手写小论文格式篇十一
报告题目应该由简短、明确的文字组成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2、学院及作者名称。
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括的阐述实践活动中的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个英文实词。
摘要包括：
a)、"摘要"字样;。
b)、摘要正文;。
c)、关键词;。
d)、中图分类号。
4、正文。
正文是实践活动的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论和详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新丝路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导、借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字畅通、精炼。字数一般控制在5000字以内。
5、结束语。
结束语包括对整个实践活动进行归纳和综合而得到的'收获和感悟，也可以包括实践活动中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6、谢词。
谢词通常以简短的文字堆在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7、参考文献。
参考文献是实践报告中不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8、附录。
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
实践报告写作过程因包括以下步骤：收集资料、拟定报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1、收集资料。
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的主要途径有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2、拟定报告提纲。
拟定报告提纲是作者行文动笔之前的必要准备。根据报告主题的需要拟定该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3、起草。
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到"纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序"。
4、修改、定稿。
报告初稿写好之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复修改后，才能定稿。
1、书写。
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或蓝黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何内容不得写到告知边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意截长补短。用计算机排版、打印一律用a4纸打印。板式要求如下：标题("小二""华文宋体"或"黑体"加粗，居中)，学院及作者名称("四号""仿宋体"居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录("二号""黑体"居中)内容("小四号""宋体")，摘要("四号""黑体"加粗)，内容("四号""仿宋")，关键词("四号""黑体"加粗)，正文内容("四号""宋体")。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2、标点符号。
实践报告中的标点符号应准确使用。
3、名词、名称。
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、不标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全程。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4、量和单位。
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100~gb3120-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5、数字。
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6、标题层次。
实践报告的全部标题层次。
7、注释。
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加主页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8、公式。
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用()和参考文献编号标明，字体用五号字。
9、表格。
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格写表题，表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写"续表xx"。
10、插图。
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜，插图一律插在正文的相应位置，并注明图号、图题，每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图为下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11、参考文献。
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定，参考文献按文中的引用先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全，文献作者不超过三位时，全部列出;超过三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中国人名和外国人名一律采用姓名前后着录法。外国人的名字部分用缩写并省略"。"。
手写小论文格式篇十二
第一段：引言（150字）。
电子产品的普及和科技的发展使得人们生活琐碎的文字交流更便捷，手写这一传统的交流方式逐渐被淘汰。然而，对于我个人来说，手写文字却一直占据了重要的位置。在我眼中，手写文字不仅仅是一种交流方式，更是一种沉淀思考、表达心情的艺术。手写给予我独特的体验和感受，让我思考生活的细节，并帮助我更深刻地体会文字的魅力。
第二段：古旧的文字（250字）。
在电脑键盘的时代，手写仿佛成为了一种奢侈。然而，正是手写文字延续了许多的传统文化，使得这些古旧的文字依然熠熠生辉。手写古字，融入其中的历史情感，仿佛穿越时空，使我与古代文人宛如朝夕相伴。通过手写古文字，我感受到了勤奋学习的努力、博学多才的魅力，体味了古人的智慧与深情。手写文字成为一种回归传统的仪式，让我更加珍视文化遗产，也更加热爱与传统沿袭。
第三段：平静的手写（300字）。
手写是一种平静而愉悦的过程。坐在书桌前，拿起一支自己喜欢的钢笔，慢慢地写下每一个字，每一个词，仿佛与自己内心对话。在手指的触感中，我感受到了一种与世隔绝的宁静，心情也随之变得平和。手写的过程更注重细致，每一笔每一画都需要用心。手与纸的交互，让我与文字真实地接触，感受到它们的韵味。与电脑输入的冰冷呼唤相比，手写文字更具有人性化的温暖和亲切。
第四段：实践的力量（300字）。
手写不仅仅是一种艺术或是冥想，它更是实践的力量。在手写的过程中，我更能够反思自己的成长，察觉自己的进步。手写文字让我意识到对笔画、结构的敏感度，进而引发对逻辑、思维的深入思考。手写的过程需要大量的练习，这种坚持无疑培养了我的耐心与毅力。我发现手写能够帮助我更好地记忆，它让我对文字及其背后的含义有更为深入的理解。通过手写，我成长为一个更有思考力和创造力的人。
第五段：总结（200字）。
手写是一个传统却永恒的艺术形式，它给予我独特的体验和感受。通过手写，我能够更好地理解古旧的文字，感受到其历史沧桑；手写让我平静下来，沉浸在与文字的对话中；手写也帮助我实践思考，培养耐心与毅力。手写是一种对自己与内心的探索，它带给我宁静与满足。在信息爆炸的时代，我依然热爱手写，它是我表达思想、回归传统与反思自己的最好方式。我坚信，手写这种珍贵的艺术形式将不会渐行渐远，因为它蕴含着无穷的力量和魅力。
手写小论文格式篇十三
首先我们来看一看我国《劳动法》对于辞职的规定：
《中华人民共和国劳动法》第三十一条规定，“劳动者解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知用人单位”，明确赋予了职工辞职的权利，这种权利是绝对的，劳动者单方面解除劳动合同无须任何实质条件，只需要履行提前通知的义务（即提前30日书面通知用人单位）即可。
原劳动部办公厅在《关于劳动者解除劳动合同有关问题的复函》也指出：“劳动者提前30日以书面形式通知用人单位，既是解除劳动合同的程序，也是解除劳动合同的条件。劳动者提前30日以书面形式通知用人单位，解除劳动合同，无须征得用人单位的同意。超过30日，劳动者向用人单位提出办理解除劳动合同手续，用人单位应予以办理。”
如果全篇打印可能会出现以下纠纷：
别人打印一份辞职信署你的名交上去，你怎么证明不是你交的？
或者到了离职日期，你又不承认你交过辞职信怎么办？
辞职需要注意什么。
1，正规劳动合同，提前一个月提交辞职，
2，提交日到离职日——最多30天。有些单位有什么领导不肯签字等情况，不用理睬，可以直接走人。他们不帮你办理离职手续，可以仲裁公司。
3，辞职报告——书面，亲笔签字和日期。交给人事部经理。然后再通过邮件的形式，告知部门经理，抄送人事经理。（格式网上自己找吧）
4，邮件的'形式并没有在劳动合同法中注明，建议bcc—密送一份到自己邮箱。目的为了证明你申请辞职的时间，怕公司拖延不让你。
5，辞职申请后，部门领导会跟你协商确认最后离职日，但绝对不会大于30天。这个需要领导签字后，交于人事部（故居人事部要求办理离职）。
6，30天内，全部都是交接工作。不用接任何新的任务。
7，离职当日，需要各个部门领导签字，确认，把所有公司物件，门卡，电脑等交换公司的。全部领到签字好后再交于人事部（最后一天内完成）。
8，注意离职当日你应该要获得的材料：
公积金帐户;公司出具的离职证明;劳动手册。这三样东西不要忘了哦。
劳动手册是纪录你每个工作经历的手册，通常你本人是拿不到这个手册的，由人事机构互相转交，跟档案一样的管理方式，但是很多公司和地区都可以交到员工手里。一旦被公司录取了，那个劳动手册就由公司管理，离职的时候再还给你或人事机构。劳动手册通常纪录，服务的公司名称，入职和离职时间，以及离职原因。离职原因通常有3：辞职，合同到期离职和开除。如果弄个开除，对以后找工作是非常不利的。
手写小论文格式篇十四
心得体会是指在经历、阅读、学习或思考后产生的对事件、经验或问题的个人理解和感悟。通过心得体会，我们可以更深入地认识自己，拓宽思维，提升自己的认知水平和情商。在我的成长过程中，我深刻地意识到了心得体会的重要性，并通过自我思考和整理，不断提升自己。以下是我对心得体会格式的一些手写心得体会：
首先，心得体会格式应该包括一个引言段，引出主题，并概述体会的原因和过程。在写心得体会的引言段中，我经常使用开放性语句，引发读者的思考。比如，我可以写：“人生如一幅画，而心得体会则是那几笔勾勒出的轮廓。通过心得体会，我们可以更好地认识自己，理解别人，甚至改变自己的生活。”通过这样引人入胜的开头，读者会感到兴趣，并进一步了解我的心得体会。
接着，心得体会格式的第二段是主体段。在这一段中，我会详细讲述我的经历、阅读、学习或思考的背景，并阐述我得出这个心得体会的过程和原因。比如，如果我写关于“如何通过坚持不懈的努力取得成功”的心得体会，我会先说明我参加了一次为期一个月的学习培训班，然后详细描述我如何通过每天坚持学习和积极参与讨论来提高自己的技能和知识。接着，我会强调在这个过程中遇到的挑战和困难，并解释我是如何克服这些困难并取得成功的。通过这样的叙述，读者可以更深入地了解我的心得体会的来源和过程。
然后，心得体会格式的第三段是总结段。在这一段中，我会总结并概括我在这个经历、阅读、学习或思考中所获得的心得体会。我会用简洁明了的语言，表达出我从这个经历中学到的重要教训和启示。同时，我也会与读者分享我的感受和情感。通过这样的总结，读者可以更好地理解我的心得体会，同时也可以从中获得一些启发和帮助。
接下来，心得体会格式的第四段是分析段。在这一段中，我会对我的心得体会进行进一步的分析和思考。我会从不同的角度，不同的层面来思考这个问题，并提出一些新的观点和建议。比如，如果我写“如何有效地进行时间管理”的心得体会，我会分析不同的时间管理方法，并提出一些实用的建议，比如合理规划和分配时间、设置优先级等。通过这样的分析和建议，读者可以通过我的心得体会得到一些实际的指导和帮助。
最后，心得体会格式的第五段是结尾段。在这一段中，我会对我的心得体会进行总结，并进一步表达我的感恩之情和对未来的展望。我会感谢那些给予我支持和指导的人，并表达出我对未来的期望和决心。通过这样的结尾，读者可以感受到我的情感和思想，同时也可以从中获得一些鼓励和激励。
通过以上五个段落的连接和组织，我可以写出一篇连贯的关于“心得体会格式手写”的文章。在这篇文章中，我可以通过生动的语言和具体的例子，向读者传递我的心得体会，并与读者一起分享我的思考和感悟。通过这样的文章写作，读者可以更好地理解我的心得体会，并能从中获得一些帮助和启示。最重要的是，这样的写作过程也能够让我更好地思考和总结自己的经验和教训，从而帮助我不断提升自己。
手写小论文格式篇十五
论点：指作者的观点。论点一般是很简洁的，整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。
定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张。
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。
1、议论文的格式：议论文的格式应由三个部分组成：立论部分;论证部分;结论部分。
一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。
2、段落的统一性及语篇的连贯性。
1)段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性。
2)语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。
3、议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短。
议论文中心段落的主题句及其论据、一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。需要明确的是，中心段落只应有两个组成部分：段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成，即：主题句=主题作者对主题的看法或态度，两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文，那么smoking就是中心段落的主题一般说来，议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后，要认真审题，权衡某事的利与弊，然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的`题目以后，经认真审题后，用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。
手写小论文格式篇十六
理职务，至20xx年01月01日因个人原因申请离职，在此间无不良表现，经公司研究决定，同意其离职，已办理离职手续。
因未签订相关保密协议，遵从择业自由。
特此证明
公司名称(加盖公章)
xxxx年xx月xx日
手写小论文格式篇十七
1.证明格式。
2.必有信息：单位名称(注册全称)，离职者姓名，离职者曾任职务，在职时间，证明开具日期，开具日期处加盖公章("骑年压月")。另外，一般写明身份证号，因为那才是唯一的。
3.有竞业限制协议且公司方面支付了补偿金的，建议在离职证明里加以说明竞业限制约定。
4.页眉打印有公司logo——宣传公司形象。可以选择是否添加公司联系方式。
5.一般用a4纸打印(档案管理标准)，现实中也有些公司采取一式两份中间分割处盖骑缝章的`方式。
6.无错别字，不允许篡改，若填写证明时出错建议重新开具。
7.现在的证明一般是在留存的空白版本基础上添加变动信息后打印，看上去整洁，美观，便于存档。不建议使用便笺手写。
手写小论文格式篇十八
手写是一项基本的技能，但在现代科技的发展下，越来越多的人忽视了它的重要性。然而手写不仅是一种记笔记的方式，而且它有很多的好处。比如说，它有助于锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。此外，手写还可以帮助我们更好的记忆笔记和思考问题。总之，手写是一项非常重要的技能，我们应该给予足够的重视。
第二段：手写在日常生活中的应用。
手写在日常生活中有很多的应用。比如说，在学校里，老师经常要求我们手写考试卷、作业和笔记。对于学生而言，手写不仅可以帮助他们记忆知识点，还可以锻炼他们的写作能力和独立思考能力。除此之外，在工作中，手写也是非常重要的。例如，手写礼品卡、名片、感谢信等等，可以让人们感受到我们的真诚和用心。
在进行手写时，我们需要注意一些格式方面的问题。下面是一些手写的常见格式要求：
首先，我们应该在纸的上方留出适当的边距，从而让读者有一个良好的视觉体验。
其次，在写信的时候，我们应该先写日期，紧接着是收信人的地址和称呼，然后才是信件的正文。
最后，在书写的时候要注意用工整的字迹，字体整洁美观。同时，为了让海报、名片等更加美观，我们还可以使用一些美术知识来设计它们的样式和排版。
第四段：手写带来的正能量。
手写不仅可以帮助我们提高记笔记和安排日程的能力，而且还能够带来一些正能量。比如说，当我们写下感想或者抒发自己的情感时，可以帮助我们释放自己的情感，减轻心理压力。此外，当我们用手写礼物卡、感谢信等表达自己的心意时，也会给受礼者带来一些正能量和感动，让人与人之间的关系更加紧密。
第五段：结论。
综上所述，手写是一项非常重要的技能，并且在生活中有广泛的应用。在进行手写时，我们要注意格式方面的问题，同时还要注意整洁美观。此外，手写还能够带来一些正能量，使我们更加健康、快乐和有温度。因此，我们应该重视手写这项技能，尤其是对于青少年而言，应该在日常生活中注重手写的练习和应用。
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