2022年器乐教学计划模板(3篇)

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2022年器乐教学计划模板(3篇)
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

器乐教学计划模板篇一

学习班级,继续对上学期的学习班级四年级二班(之前三年级二班)进行学习,巩固好音乐基础知识,养成准确弹奏琴键手型的习惯和良好地使用运气与呼吸,目前乐器进课堂还处于探索阶段,进一步尝试与推广乐器进课堂的目的,真正能培养学生学习能力,提高学生高尚情操。本计划分为教学重点和教学曲目安排,是遵循从浅到深规律,按照教学实施与反馈跟进进度,有前后的顺序。

教学重点:

一、学习音符长短与高低

1、给音符找家

给出一幅键盘图,让孩子们给“5--3”之间的各音符找到家,确定它们的音高位置。

2、认识全音符、二分音符与四分音符

全音符:4拍;二分音符:2拍;四分音符:1拍

通过圆形卡片对比,更形象的认识这三种音符。

开火车:(长音练习:呜 — — —)

拖拉机:(短音练习)突突 突 突)

熟练后,可以试着同音和不同音来演练,也可以让学生自由选择唱名。)

二、正确的手形教学

运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形:先两手掌心相对,一只小兔子钻了进来,我们的手变成一个圆形的笼子,大家可要注意笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了,可是笼子太开(抬手腕)小兔子就会跑掉。

2、补充内容:手指操

在正确的手形基础上,从1指到5指进行抬指练习。学生练习,教师巡回指导,如有必要,教师再做示范讲解。手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底,手指离键盘太远。

三:呼吸与换气

闻花香:我们前面有一盆很香的茉莉花,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。

吹蜡烛:花香吸到肚子里以后,存2秒钟,再慢慢吐出来,你前面有一支燃着的蜡烛,气息要控制好,轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。

四、学习指法:

穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

器乐教学计划模板篇二

一、指导思想

更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

二、学生情况分析:

本学期小组的成员来自2-5年级,音乐基础知识不够扎实。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、基本功训练

3、学生艺术修养的培养

通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界

五、活动目标:

1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

2、通过演奏中外少儿钢琴曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动内容安排

第一周:召集、了解学员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。

第二周: 复习课

第三周: 简单乐理知识讲解

第四周:《汤普森》第1课

第五周:《汤普森》第2课

第六周:《汤普森》第3课

第七周:《汤普森》第4课

第八周:复习课

第九周:《汤普森》第5课

第九周:《汤普森》第6课

第十周:《汤普森》第7课

第十一周:《汤普森》第8课

第十二周:复习课

第十三周:《汤普森》第9课

第十四周:《汤普森》第10课

第十五周:《汤普森》第11课

第十六周:《汤普森》第12课

第十七周:复习课

第十八周:总结

七、活动时间安排

每天下午第七节课

器乐教学计划模板篇三

器乐组情况分析:

学生来源于三年级-八年级,其中部分学生有一定的基础,希望经过一个学期的器乐训练学习后,基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标,对学习乐器产生一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。

教学的指导思想:

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,联系学生实际进行教学。

2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的学习体验。

3、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

教学目的要求:

(一)、知识和技能方面

1、认识节奏、歌谱,掌握一定的技能技巧。

2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。

3、培养学生的表演能力,为参加艺术节做好准备。

4、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇。

(二)、时间安排方面

1、每周二、四乐器课,在课上要认真教学。

(三)、情感与态度方面

1、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇心,能积极参与生动、直观的训练活动中。

2、在他人及老师的鼓励和帮助下,能克服在训练活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好乐器的信心。

3、体会学习乐器的乐趣,提高学习乐器的兴趣。

4、养成自觉练习的良好习惯。

训练计划与安排:

对我校学生进行特长调查,选拔特长生和热爱音乐活动的学生,确定乐队人员。

开始训练,着重强调基本功练习,以小组教学为主。

分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。

进一步训练的合奏,强调节奏统一,音色和谐、优美。 集体合奏注重情感的注入与交流,注重各乐种的协调与配合。

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