大班春节教案社会(7篇)

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大班春节教案社会(7篇)
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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班春节教案社会篇一

1、丰富20年某月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

20xx年xx月

微型课程、手工美术活动。

美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》

1.初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。

2.根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。

3.乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。

(2)准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。

1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

2.教师有表情地朗读诗歌。

--师:诗歌里说了什么?

幼儿阅读《贺年卡》。

--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?

--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。

(3)引导幼儿仿编诗歌。

--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?

--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。

--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。

大班春节教案社会篇二

1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

3培养幼儿乐观开朗的性格。

4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

幼儿春节活动的照片。

一、欣赏重现1、教师与幼儿互相问春节好。

师:你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

在《快乐的春节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。

本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。

大班春节教案社会篇三

1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节,体验节日的快乐

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

活动一:了解春节

1、最近,教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

2、你知道哪些春节的风俗?

3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。

4、今年你想怎样过春节。

活动二:共迎春节

为了让幼儿度过一个有意义的春节,请家长座谈,讨论以下问题:

1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经验?

2、今年如何带孩子过春节?

3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?

活动三:准备过春节

1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划,并为计划的实施作准备。

2、在准备过程中,帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

活动四:喜庆春节

1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛,体验节日的快乐。

3、鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径和方法,如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的'活动。

4、在适当的时候,通过打电话、发e―mail、串门等形式向幼儿贺年,了解“春节计划”的实施情况,提醒幼儿注意安全,合理安排作息时间。

活动五:展示春节

1、引导幼儿根据所带材料分组,如带照片的为一组,画画的为一组等。

2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室,营造喜庆气氛。

活动六:话说春节

1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

2、建议幼儿倾听同伴的介绍,吸取有用的信息。

3、启发幼儿讨论:谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?

4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

大班春节教案社会篇四

1、感受新年的热闹,快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

鼓、钹、鞭炮的声音。

1、练声

根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词,学习歌曲。

教师:“前几天我们过的什么节日啊

为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)

因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

(教师示范完整的唱一遍)

教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)

教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

教师:“我们一起去放鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

大班春节教案社会篇五

1、了解一些国家庆祝新年的方式,感受新年带给人们的快乐。

2、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。

3、在游戏和操作的过程中,感受中国新年的愉快。

4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

教学重点、难点

1、幼儿能够在家长和老师的帮助下,进一步的了解我国的春节,让孩子在欢声笑语中体会快乐;

2、让孩子自己动手操作,来锻炼了孩子的自立能力,培养了孩子的合作精神和竞争意识。

幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听,并能自己制作一张完整的新年卡片。

1、各国庆祝新年的录像;

2、大挂历一本、小年历片若干;

3、邀请家长来园参加活动;

4、各种绘画材料和制作工具等;

5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备;

6、制作一棵许愿树。

首先,观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节,春节是中国特有的节日,也是最热闹的节日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么?

二、交流生活经验

1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?

2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?

三、看媒体,了解过年的由来。

1、年是什么?

2、老爷爷想了什么办法?

四、游戏:“年”来了

游戏方法:幼儿自由结伴分成人数相等的四组,看到媒体上出现怪兽时,幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字,按顺序贴成对联)。

看哪组先完成哪组胜利。

1、贴春联——材料提供:祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴)

2、龙——材料提供:纸盒、彩带;粘贴工具。

3、有趣的年历——(制作挂历)材料提供:月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片,并将月历整理,制作一本大挂历)

1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事?

2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求:以幼儿动手操作为主,家长帮助完成。

4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。

1、幼儿可以在家长的帮助下,查阅关于“新年”的资料,增长幼儿的见识;

2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”,并送上真挚的祝福。

小结:今天,孩子们玩得都很开心,比预想的效果要好很多,真心的感谢各位家长的大力支持,今后,希望这类活动的机会越多越好!

小百科:年节是中国一个古老的节日,也是全年最重要的一个节日,在历史发展中,杂糅了多地多种民俗为一体,形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还相传至今。中国是个多民族的国家,各民族过新年的形式各有不同。春节是汉族最重要的节日,满、蒙古,瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗,只是过节的形式更有自己的民族特色,更蕴味无穷。春节期间的庆祝活动极为丰富多样,有舞狮、飘色、耍龙、游神、押舟、年例、逛庙会、逛花街、赏花灯、烧烟花,也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神灵、祖先习俗盛行于南方沿海一带,承袭古时习俗,春节期间多地有举行隆重盛大的报祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活动,内容丰富,热闹喜庆,年味浓郁。

大班春节教案社会篇六

1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日,了解本地春节的一些风俗习惯。

2、感受过年热闹喜庆的气氛,体会过年的欢乐。

1、老师:布置教室,营造新年气氛。

2、学生:和家人说说我们过年时的风俗;准备一样新年小装饰品。

一、引入,了解春节和元旦是不同的新年。

1、小朋友,知道我们中国每年最隆重的节日是什么?

2、喜欢过年吗?为什么?

3、是啊,老师也喜欢过年。我们一起去感受一下新年的热闹气氛,好吗?

4、出示小知识:新年可以分为两种,一种是公历新年,从元旦一月一日开始,还有一种新年是从春节农历一月初一,也就是我们所熟悉的大年初一开始。

二、听故事,了解年的来历。

1、讲一讲:为什么人们把过春节叫做过年呢?知道春节是怎样来的吗?听故事。

2、(传说“年”是太古时候的一种凶猛的野兽,头长触角,每到除夕出来吃动物,伤害人,人们为了避免“年”的伤害,就用树木、竹子,燃起篝火,“年”害怕红色、火光和“劈劈啪啪”的声响,就逃跑了。大家就平安无事了,拿出事物来聚集,互相祝贺。久而久之,人们就有了过年这个习俗。从此,过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日,流传至今。

三、看图片,简单了解传统风俗。

1、五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,中国是个多民族的国家,每个地方过年的风俗是不一样的。

我们先去首都北京看看吧。

再去南方的深圳广州看看。

香港:平时香港是不允许放烟花爆竹的,但到了过新年的时候,香港会在美丽的维多利亚港湾举行一个盛大的烟火晚会。

西藏:就更特别了,那里要举行一个隆重的驱鬼仪式,就是把病魔、邪气和不吉祥的东西通通赶到门外。日本:除夕午夜,各处城乡庙宇分别敲钟108下,以此驱除邪恶,日本人则静坐聆听“除夜之钟”,钟声停歇就意味着新年的来到。

泰国:泰国传统的新年也叫“泼水节”,

印度:相抱大哭。岁月易逝——人生短暂,用哭声来表示自己的感叹。,印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鲜:朝鲜人在新年时,家家户户贴对联和年画。

英国:除夕这天,家家户户必须做到瓶中有酒,橱中有肉。英国人认为,如果没有余下的酒肉,来年便会贫穷。英国还流行新年“打井水”的风俗,人们都争取第一个去打水,认为第一个打水人为幸福之人,打来的水是吉祥之水。

行花街:行过花街才过年是萦绕在广州人心间千年难易的情结,”过年逛花街是广州人独有的文化现象,是让广州人有别于其他中国人的重要特征。

飘色由两三个小孩在板上扮演神话故事或历史传奇中的人物及场面,由四个人抬着缓慢行进,。装扮艳丽的彩旗队、彩车队、傩戏造型队和唢呐、歌舞、舞狮队、舞龙队等不同民间艺术形式组成的游街活动,同时还有八音锣鼓队奏乐伴随,供人观赏

四、大讨论,知道本地风俗。(随机教学)

记者采访:你们家过年都有哪些活动?你最喜欢的活动是什么?说说在活动中应该注意什么?春节活动中你准备为长辈做些什么呢?

燃放烟花爆竹

1、你们喜欢烟花爆竹吗?中国民间有开门爆竹之说,《开门红》即在新的一年到来之际,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹为中国特产,亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放过烟花爆竹吗?你是怎么放的?

3、我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢?

过年时,人们还会做些什么呀?

分压岁钱

1、谁会给你压岁钱?为什么要给你压岁钱?希望你平平安安度过一岁。

2、可是,有个小朋友冬冬没有收到压岁钱,他收到这样一份礼物,一套蓝毛淘气的书。(看图片)你们觉得这份新年礼物怎么样?为什么?

3、小结:是呀,不管长辈送我们什么新年礼物,不管是多是少,都代表着长辈美好的祝福,我们都要表示衷心的感谢。

4、选择使用压岁钱的方式。

买吃的,买玩具,买学习用品,用存钱罐村起来,交给父母。

讨论:怎样利用压岁钱更有意义

再想想,过年时,人们还会做些什么呀?

拜年

1、你以前过年时去哪些亲戚家拜过年?

2、那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么?跟长辈说点什么?

3、师生对演“拜年”。评一评,他哪些地方做得好?

开火车比赛,对爷爷奶奶说,对爸爸妈妈说,对其他大人说,对小朋友说。

学会拜年,学会主动打招呼,说礼貌吉祥的话,礼貌交往。

4、如果外出,需要注意什麽呢?乘车安全。

5、但是,有些亲戚朋友在很远的地方,我们上门拜年不方便,我们还可以用什么方式拜年?(发电子邮件、发短信、写信等)模拟给远方的亲人电话拜年。

过年啦,我们这里的人们还会做些什么呀?

吃年夜饭:谁能想起以前吃年夜饭的情景。过年了,可以吃到好多好多的东西,你是不是变成了一个小馋猫呢?说说应该注意什麽?不能暴饮暴食,不吃过分油腻、煎炸的食物。不能吃的过饱,肚子不消化。要节制饮食。

扫尘:干干净净迎新年。

做年糕:年糕年糕,工作生活一年更比一年高。

穿新衣:瞧,许老师特地去买了套新衣来过年。

吃饺子:更岁交子

贴春联、贴福。

我国农历的新年就是传统的春节。春节一般是从农历三十开始,这一天又叫大年三十,这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五,大家开始燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯

猜一猜:过年时人们为什么倒贴“福”字

小组比赛:你还知道哪些过年的风俗?采用积分或插红旗的方法,看哪个小组收集的资料多。

五、唱新年的歌,表达新年的喜悦

1、算一算,你过了几个这样快乐的新年了。

2、有没有把你们开心快乐的照片带来?拿出来说给好朋友听听。

3、指名上台交流。

4、照片展示,小组轮流上台欣赏。

5、虽然人们用不同的方式迎接新的一年,但大家都有一样是相同的,那就是过年时都特别高兴

6、布置教室唱《新年好》

六、送新年祝福,结束本课。

今天咱们不仅感受到课春节的快乐,了解了许多有趣的风俗,还懂得了在家要爱劳动,吃饭要讲文明,待人要有礼貌,拜年要送祝福的道理,这样,过年全家一定喜洋洋。老师祝全体老师和同学:一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意!

大班春节教案社会篇七

1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)

4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?

1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

附儿歌:过年真热闹

临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)

7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)

1、在教学活动中,老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流,鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的,学会和别人一起分享自己的快乐。

2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌,锻炼幼儿的思维能力。(如过年前,我们是怎样迎接新的一年的?春节到了,我们都做什么?)

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