应对挑战是每个人成长和发展的重要部分，只有通过挑战才能取得进步。结合个人经历，分享一些特定的学习方法和技巧。这里是一些总结范文，希望能激发大家写作的灵感和思路。
四个时期历史心得篇一
幼儿教育是一个需要不断发展的领域，幼儿教师在不同的历史时期中承担着不同的角色和责任。本文将从四个历史时期出发，探讨幼师的心得体会。
第一时期：创始期。
在上世纪初，幼儿园是从国外传入中国的，创始人是林徽因、陈独秀等人。幼儿教师扮演的是探索者的角色，经历了许多的偏差和误区，但也开创了幼儿教育的先河。在这个时期，幼儿教师需要关注幼童需求，尊重幼童天性，注重游戏、情感与艺术等方面的发展。在创始期，幼师要敢于创新，敢于尝试，敢于突破自我，不断审视自己的教育理念与教学方式。
第二时期：经验积累期。
上世纪五十年代，幼儿教育开始进入了一个大规模的推广时期，幼儿教师通过掌握一些基础的经验，如科学的环境布置、合理的情感管理等方式，使得教育质量有所提高。在这个时期，幼师们需要注重教学策略，注重教练学生的观察力和思维能力，注重培养幼儿的好习惯与行为、思考和表达等方面的能力。幼师要善于总结经验，以积累的经验为引导，让教学质量日益提高。
第三时期：理论创新期。
上世纪八十年代中后期到九十年代初，幼儿教育理念由原来的直接模仿发展到根据先进教育理念来发展。幼师开始注重学科的教学，开始将课程分解成课程目标，以做到具有条理性和全面性。在这个时期，幼师要注重对幼儿群体整体发展，重视个别差异，注重幼儿的自我发展和情感体验。幼师要加强对教育学理论和方法的学习，不断更新自己的知识，才能更好的服务于幼儿。
第四时期：全面发展期。
进入21世纪，随着社会的发展与人们对教育理念的不断更新，学前教育的质量也开始进一步提高。现代化的全面发展理念也深深的潜入了幼儿教育这一领域。幼教教育质量的提高，更好的实现在学前阶段对幼儿进行全面才能发展。在这个时期，幼师要更加注重幼儿的素质发展、注重文化成就、科技实践等方面的学习，注重教学过程中的互动，以实现幼儿的全面发展为中心，以幼儿为主体，实现幼儿教育价值的最大化。
总体而言，从创始期到全面发展期，幼师们始终服从于教育的需求，注重自我发展和探索进步，注重培养学生的素质，让学前教育发展迅速而有力的逐步推进。未来幼儿教育的迅速发展，离不开幼儿教师的努力与付出，这也是幼儿教师的责任所在。幼儿教师需不断探索、尝试和总结，让幼儿的成长与发展更有价值，更为成功。
四个时期历史心得篇二
作为一名学生，历史课程不仅仅是了解过去的重要事件和人物，更是培养批判性思维和客观分析能力的重要途径。在学习历史的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。特别是在学习四个重要时期的历史专题时，我受益匪浅。这四个时期分别是古代时期、中世纪时期、现代时期和当代时期。以下是我在学习这四个时期历史专题时的一些心得体会。
在学习古代时期的历史专题时，我深感西方古代文明丰富多彩，有着卓越的贡献。古希腊文化的理性思维和民主精神，为世界文明史作出了巨大贡献。古罗马帝国的征服精神和行政管理体系，给后世政治体制提供了启示。此外，笛卡尔的“我思故我在”的思想和牛顿的自然科学体系都在一定程度上奠定了现代科学方法的基础。通过学习古代时期的历史，我对西方文化的源远流长有了更深的认识，也更加珍惜人类智慧的传承。
而在学习中世纪时期的历史专题时，我对封建社会和教会的强大权力有了更深刻的认识。在这个时期，领主和封建主义制度统治着欧洲。他们通过掌握土地和军队的控制权来维持自己的统治地位。教会也在中世纪扮演着至关重要的角色，它不仅仅是宗教信仰的中心，还与政治和社会生活密切相关。然而，这一时期也是启蒙思想的孕育时期，哥白尼的日心说、伽利略的科学观察和马丁·路德的宗教改革都为中世纪的思想解放打下了基础。
在学习现代时期的历史专题时，我对工业革命和民主运动的影响深感震撼。18世纪的英国工业革命不仅使生产方式从农业向工业转变，也深刻影响了社会结构和人们的生活方式。随着机器工业的发展，社会经济地位的改变和财富的积累引发了社会不平等的问题。与此同时，民主运动的兴起也在一定程度上促进了人权和平等的发展。这一时期的专题学习让我理解到科学技术的进步与社会进步之间的关系，也加深了我对民主自由的珍视。
最后，在学习当代时期的历史专题时，我更加关注了国际关系的发展和全球化的影响。两次世界大战的爆发和冷战期间的政治对峙，深深地影响了当代世界的格局。通过学习这些历史事件，我了解到国际合作和多边主义的重要性，以及建立和平、公正和包容的国际秩序的紧迫性。此外，全球化也在当代时期取得了巨大的进展，信息技术和交通运输的快速发展使世界紧密联系在一起。学习当代时期的历史专题，使我认识到全球化对经济、环境和文化等方面的影响，并激励我思考如何在这个充满机遇和挑战的时代中找到自己的定位。
通过学习这四个时期的历史专题，我逐渐认识到历史对于现实的指引作用。古代时期的智慧启示我们在思考问题时要保持理性思维；中世纪时期的封建社会和教会权力则提醒我们警惕权威主义的危险；现代时期的工业革命和民主运动告诉我们科技发展和民主制度对社会进步的重要作用；当代时期的国际关系和全球化则要求我们站在更加广阔的视角思考问题。总之，历史专题的学习让我对过去有了更为准确的认识，也为我未来的发展提供了重要的参考和借鉴。
四个时期历史心得篇三
经过这段时间通过网上学习平台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。习近平总书记在2020年6月指出：青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
经过这段时间通过网上学习平台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。习近平总书记在2020年6月指出：青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
“历史是人类好的老师”，在2020年一月，习近平总书记指出要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。为了响应习近平总书记的号召，在放假期间我学习了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在网上查阅相关资料后找到了一个新的词语“四史教育”。“四史教育”指的是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！这也正体现出我们党的“以史鉴今，资政育人”。
2、学习“四史”，学会更加坚定自己的初心。我始终记得习近平总书记说的：“不忘初心，牢记使命”。每个时间段的人有每个人的使命，上到只会使用简单武器的原始人，下到二十一世纪能够九天揽月，五洋捉鳖的现代人。而我们就是后者，我们的使命就是让比较完善的变得更加完善，不够完善的变得比较完善，让人类文明更加进步。这是我们人类社会的大使命，也是我们每个人小使命的终极目标。但在实现这个小使命的时候，我们个人总是容易被一些事务诱惑，从而南辕北辙，“四史”就如同一剂良药，提升我们的思想境界。
3、学习“四史”，学会感恩我们的幸福生活。曾听过木心的《从前慢》中的一句话：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”现在车马很快，消息也很近，每个人都有人爱。学习“四史”，让我明白现在的幸福积攒了太多的不容易。所以我们要更加感恩现在的幸福生活，因为一生很短，幸福来之不易。毕竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不确定，也有太多鲜活的生命牺牲，所以要更加享受现在的幸福生活。我看到评论是这样说的：“四史”作为蕴含丰富革命精神和厚重历史文化内涵的中国特色社会主义先进文化，理应在青年思想政治教育中发挥重要作用，助力新时代青年成长成才。”
如今历史的接力棒已从前人转到我们这一代人的手中，前人所面临的困难已由守护疆土，保卫国家转变为现代人建设国家、幸福国家。学习“四史”正是为了吸收前人的经验，更加坚定我们的初心，更加感恩我们现在的幸福，以及更加明确我们自己的方向。
回首过往，中国共产党100年的历史，是惊心动魄的革命史、勇于探索的建设史、经天纬地的改革开放史。研读党史，我们可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝烟弥漫的历史画卷，看到老一辈革命家勇于实践、勇于担当的壮志雄心。在新时代接续奋斗，就要重视历史、研究历史、借鉴历史，从党史中汲取不忘初心的前进力量。
从党史中把握前进方向。“欲知大道、必先为史”。历史是的教科书，不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂。学习党史、新国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是规律，启示的是当下，烛照的是未来。中国共产党始终重视学习历史、总结经验，善于从历史规律中找到前进的正确方向和道路。我们党从哪里来，要到哪里去;为什么要坚持中国共产党的领导，为什么说只有社会主义才能救中国这些问题都必须到党的历史中去寻找答案。方向决定道路，道路决定命运。历史证明，中国共产党自成立以来，始终引领着中国人民和中华民族前进的正确方向，并在艰苦卓绝的奋斗中始终发挥着先锋队的作用。今天，我们之所以有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，就是因为我们党有着深厚的历史积淀，有战胜困难的法宝，有应对风险的智慧，有攻坚克难的勇气，有奋勇前进的目标。
从党史中夯实理想信念。心中有信仰，脚下有力量。对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。中国共产党从成立之日起，就把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，把为共产主义、社会主义而奋斗定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，如椽巨笔公号，使中国这个古老的东方大国创造了人类历前所未有的发展奇迹。当前，我们正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践、推动工作，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。
从党史中寻找初心使命。不忘初心，方得始终。习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党的历史就是一部实现中华民族伟大复兴的奋斗史。从上海石库门和嘉兴南湖出发，在近百年波澜壮阔的历史进程中，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论顺境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的辉煌成就，为中华民族作出了伟大历史贡献。从毛泽东同志的全心全意为人民服务，如椽巨笔公众号整理，到习近平同志的“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，中国共产党人始终坚持的一条主线，就是不忘初心，为人民服务。在革命、建设和改革的不同时期，中国共产党始终把人民放在心中位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。党制定的路线、方针、政策都充分体现了最广大人民的根本利益。中国共产党的奋斗史，就是一部全心全意为人民服务的历史。人民立场是中国共产党最根本的政治立场，党的执政之基在人民，力量之源在人民。
从党史中汲取智慧力量。观今宜鉴古，无古不成今。研究和学习党的历史，可以使我们辨是非、知兴衰，站在历史的高度准确把握现实，科学地预测未来。中国共产党的历史蕴含着丰富的经验和智慧，为我们推动科学发展、促进社会和谐提供历史借鉴，为巩固党的执政地位和执政基础提供有益启示，为巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础提供精神动力。“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，就是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。早在延安时期，毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”党史不但书写着我们的昨天和今天，更昭示我们的明天。因此，我们学习和铭记党的历史，最根本的目的，就是要为现实服务，为不断出现的新情况、新问题提供借鉴，少走弯路、不走错路、少犯或不犯错误。当前，改革已经进入攻坚期和深水区，必须从党的历史中汲取智慧和力量，进行具有新的历史特点的伟大斗争，必须以历史的发展的眼光辩证把握时代主题，扎根在初心上、成长于使命中、绽放于新时代。
从党史中传承优良作风。中国共产党在长期奋斗中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、艰苦奋斗等优良传统和作风。这是我们党所特有的，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。新时代尤其需要弘扬红色传统、传承红色基因，需要深入把握党的优良作风和伟大精神的科学内涵，并结合新的实践、新的发展进行丰富升华，把弘扬党的优良传统、优良作风和伟大精神作为社会主义核心价值观建设的重要内容、作为加强党的建设的重要内容，使之成为全党全国各族人民团结奋斗、推进中国特色社会主义事业的强大精神动力。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。初心和使命，是我们党的立党之魂，是激励一代代中国共产党人前仆后继、英勇奋斗的根本动力。而党的历史学习教育则是保证我们党永葆初心使命的有效途径。当前，海南正处在高标准高质量建设自由贸易试验区、探索建设中国特色自由贸易港的关键时期，我们要带着寻求知识和经验的心态，认真学习、研究党史、新中国史，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，扎扎实实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，为全面加强党的领导，推动海南全面深化改革开放提供强大动力。
四个时期历史心得篇四
作为一名幼师，我们需要深入了解幼师职业的发展历程，通过对幼师四个历史时期的回顾，进一步探究幼师职业的不同阶段所形成的教育特点和未来发展趋势。在接下来的文章中，我将分享自己对于幼师四个历史时期的心得体会。
在这个时期，幼儿园的创立是最主要的事件。过去，幼儿教育的发展主要依靠家长或是私家教师来进行。随着幼儿科学的发展，更多的人认识到孩子在早期接受教育的重要性。因此，幼儿园应运而生。幼儿教育的目标，主要是通过游戏学习与自由发展，为儿童健康成长提供帮助。在这个过程中，幼师的教育方法也变得非常重要。幼师们在与孩子互动中，不断深化了对于儿童特性、情感需求以及游戏的认识，这成为了今后的幼儿教育的基础。
在这个时期，中国进行了大大小小的革命和政治运动，带来了深远的影响。在教育领域，大力倡导“适度地发展儿童”，强调教育的实效和实用性，认为幼儿教育应重视儿童的综合素质和社交能力的培养。因此，幼师的理念和方法需要更加实用和符合当下的政策要求。在这一阶段，幼师的培训方式也有较大的改变，不再仅仅是靠个人实践经验，而是建立更完善的培训机制，为幼师们提供更加系统的培训。
在这个时期，随着全社会对民办学校的认可和支持，民办幼儿园的数量也不断增加。在竞争激烈的市场中，如何培养一批专业水平高的优秀幼师，是一个十分重要的问题。同时，这也为幼师的职业前途和技能提供了更加广阔的空间。幼师们要不断学习，发展自己的专业技能，以此提高自己的职业竞争力。幼师的工资和社会地位也不断提高，并且幼儿教育也得到了更多关注和支持。
第四段：深化改革时期（2010年至今）。
在这个时期，我国幼教坚持创新、发展，将高素质、高水平的幼师队伍作为幼教现代化的重要保障和发展基础。在国家层面，加大对幼儿教育的投入力度，进一步完善幼师的培训和评价体系。同时，幼师们也要紧跟时代的变化，不断学习新知识，提高自身的素养和专业能力。我们需要坚持高质量的教育理念，促进幼儿健康成长，为幼儿的未来发展做出积极贡献。
结尾段：总结与展望。
总的来说，幼师这一职业的发展经历了多个阶段，形式各异，但其核心目标始终是为儿童健康成长和发展提供更好的帮助。在今后的发展中，幼师需要与时俱进，不断学习新知识和技能，致力于为幼儿的全面发展付出更多热情和努力。相信在未来的时代里，我们的幼教事业会越来越好，为每一个幼儿带来更加美好的未来。
四个时期历史心得篇五
4月25日下午，市委理论学习中心组举行学习扩大会，省政协原常委、苏州市人大常委会原副主任、张家港市委原书记秦振华应邀作专题辅导报告，回顾了他在张家港工作期间解放思想、打破藩篱、抢抓机遇、奋力拼搏推出的一系列改革举措，讲述了张家港从荒僻沙洲逐步成为全国县域经济改革发展典型和标杆的风雨历程。
这场专题报告会在广大领导干部中引发强烈反响，大家一致认为，党员干部应该对标“张家港精神”，冲在前、干在先、作表率，说了做、定了干、干则成，真正把那股“敢于争先”的精气神激发到最大，与全市人民一道甩开膀子“跑起来”，让“镇江很有前途”加快跑进现实。
针对“关键少数”，我市起草了《“七一”前市委常委会党史学习教育集中学习会学习计划》，分时间安排、总体要求、主要内容、相关事项4个部分；制定《市委常委会学习计划》，明确9项重点学习任务和4种主要学习方式，现已举办4次集中学习、2次现场学习。针对党员领导干部，明确把党史学习教育成效作为领导干部年度述学的内容，探索建立评学考学工作机制，确保党史学习教育不打折扣、走深走实走心。
在推动领导干部带头学党史方面，突出做到“四个结合”：
一是坚持集中学与自主学相结合。
突出学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、习近平《论中国共产党历史》这个“纲”，采取读书班、中心组学习等形式，安排4次集中学习研讨、1次报告会，明确自主学的学习材料和序时进度要求。全市各级领导干部广泛开展专题学习、交流研讨、专家辅导、读书班等形式，市委党校的6个班次、市级各类培训班都将党史教育作为“必学内容”，推动原原本本学、全面系统学。
二是坚持课本学与现场学相结合。
在原原本本研读指定学习资料的同时，依托镇江红色资源开设“红色课堂”，市委常委会先后组织了“清明祭英烈”现场教学、“知史爱党初心如磐”市委常委会党史学习教育现场学习会，参观茅山新四军纪念馆，重温入党誓词，市委书记马明龙上党课。
三是坚持学与讲相结合。
“七一”以前，每名市委常委都要深入基层上1次党课。同时，在《镇江日报》等市级媒体开设党史学习教育心得体会专栏，市领导带头在媒体平台发表理论文章，各板块、部委办局主要负责同志陆续发表心得体会文章。
四是坚持学与做相结合。
把“学党史、悟思想”与“办实事、开新局”贯穿起来，每名常委在深入调查研究的基础上，领办解决至少1个面上的难题，结对挂钩1个基层单位；每名县处级以上领导干部分别认领不少于一个难题，切实为群众解难事、办实事、做好事。
四个时期历史心得篇六
有一个好姐姐，她圆圆的脸上镶嵌着两个炯炯有神的大眼睛，上面还带着一副沉重的眼睛，鼻梁都快撑不住了。乌黑的头后面还扎着一个高翘的“马尾巴”。她虽然胖，学习也不太好，但她非常孝敬父母。
因为学习不太好，姑姑让她到别的城市读书，放假才能回家一次。姑姑和姑父赚的钱都不多，都是打工赚来的一点儿钱。而姐姐去别的城市读书，光火车票就得几百块钱，更别说学费了。姐姐怕姑姑、姑父太累了，便自己找了份工作，放假就去打工。她每天省吃俭用，起早贪黑地去打工，上班的时候她特别认真工作，想多赚点儿钱去上学。姑姑和姑父减轻了一半儿的负担。姐姐曾经对我说过：“我以后赚的钱多了，就让你姑姑、姑父过上更好的生活。”
我真为有这样一个好姐姐而感到高兴，我也要做她那样的孝敬父母的女孩子。
习近平总书记曾深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”学习历史，特别是学习党史国史的意义就在于此，即能让我们正确理解“我是谁，我从哪里来，会到哪里去”。只有正确理解“我是谁”，才能从共同的历史记忆中筑牢中华民族共同体意识;只有正确理解“我从哪里来”，才能从历史的必然性中强化爱党爱国意识;只有正确理解“我会到哪里去”，才能在鉴往知来的智慧中，吸取力量、坚定信心、增强定力。
学好党史国史，筑牢中华民族共同体意识。历史记忆是自我理解与自我认知的基础。一个国家、民族、政党，一旦忘却了自己的历史，便会因失去自我理解与自我认同的基础，而失去自我维系的共同体纽带。国史是维系国家成其所是的根源与血脉。因此，学好党史国史，坚定正确的历史观，维护好我们的共同记忆，筑牢国家和民族共同体意识，是一件具有重大政治意义且关乎全局的大事。我们的党史，是中国共产党团结和带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放的历史，是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”而不懈奋斗的历史;我们的国史，是中华民族形成和发展的共同记忆史，是五千多年来生活在华夏大地上的各民族交往、交流、交融而形成休戚与共、血脉相连的中华民族共同体的历史记忆。尽管中华民族的自觉意识到近代才开始觉醒，但作为自在的中华民族已形成并绵延了数千年。在这数千年不绝如缕的繁衍中，中华民族自强不息、艰苦奋斗，创造了璀璨的中华文明，内化在我们的心灵深处，形成了共同记忆，融入我们血脉之中，铸就了我们的民族共同体意识，成为维系民族团结、国家统一的伟大力量。学习党史国史，就是要坚定这样的历史观，维系这样的共同记忆，筑牢这样的共同体意识。
庆祝共产党成立100周年大会上的讲话，倍感震撼！聆听的过程中，不禁联想起从历史课本中、从祖辈的讲述中知道了许多关于党的故事，那些动人的故事，让我们领悟了中国共产党的伟大，随着年龄和阅历的增长，对党的崇敬无限增长。到了兰石参加工作后，身边一些党员同志任劳任怨、无私奉献的行为也深深感染了我，让我对党的认识又提升了很多。
通过认真学习讲话精神，作为新时代的我们，应该从中汲取哪些智慧和力量呢？我认为应该至少做到以下几点。
接续奋斗，才能不断取得成功。党的一百年，虽然筚路蓝缕，却壮志不改，虽然历经沧桑，却勇往直前。一百年风雨沧桑，从血雨腥风的抗日战争，到艰苦卓绝的解放战争，从中华人民共和国成立后的百废待兴，到如火如荼的全面建设，从改革开放到全面建设小康社会，中国共产党创造了无数惊天动地的伟业，涌现出无数可歌可泣的英雄，李大钊等千万丰碑，是勇敢、坚定和执著的象征，是他们的浴血奋战，才让中国从黑暗走向光明；雷锋、焦裕禄、孔繁森等优秀的共产党人，是他们的无私奋斗，才让我们看到了新中国的希望。百年征程，初心不改，百年征程，信仰弥坚！中国共产党向世界展现了一个政党大的生命力，谱写了人类社会最壮丽的奋斗史。最值得我们青年一代学习和接续奋斗的精神就蕴含在党史中，学习党史，更能深刻懂得奋斗的重大意义。
发自内心听党话、感党恩、跟党走，才有拥有更加幸福美好的生活。中华儿女感谢党，因为是党的领导，让中国从黑暗走向光明，让人民抬头挺胸做了主人；中国人民感谢党，因为是党的领导，让中国从贫困走向富强，劳苦大众过上了丰衣足食的好日子；我们这一辈要发自内心听党话、感党恩、跟党走，是因为我们生在改革开放的新时代，能时刻感受到国家的进步和强盛，体验到作为中国人的自豪，每时每刻都让我们看到了党巨大的生命力、凝聚力和战斗力。当我怀着满腔的热情，盯着只有3.7克重，但她却如千钧般沉甸甸地放在我的心中的时候，我不由自主地说出了：永远跟党走！
坚持走中国特色社会主义道路，中国才能复兴，实现繁荣富强。所以说，中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心，才能充分调动和发挥广大人民群众的积极性和创造性，同心同德地进行社会主义现代化建设，坚持走中国特色社会主义道路，中国才能走向辉煌的明天。
了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。我们身为新一代共产党员，必须要从党史中继承和发扬老一辈无产阶级革命家光荣传统和优良作风，从革命前辈的手里接过历史的接力棒，不断赓续红色血脉，不断继承弘扬党和人民的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身！
2021年7月1日，中国共产党迎来成立100周年的光荣纪念日。100年来，中国共产党初心不改，以人民至上的价值理念为中国人民谋幸福，也展现出计利天下的国际胸怀。又是一年七一，在这个心潮澎湃的历史时刻，请向这些共产党员致敬。
一名党员就是一面旗帜，这些优秀的共产党用实际行动告诉我们，共产党人要有不忘初心、牢记使命的执着坚守，不忘自己举起过的右手，不忘肩上的责任担当，始终牢记自己的党员身份，用实际行动为人民群众的幸福生活奋勇前进。
时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了100多年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的六星红旗冉冉升起的时候，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
回眸昨日，祖国的成就辉煌，展望明天，我们的豪情满怀，新的世界，是祖国青年人的世界，我们要勇敢地承担起祖国的重托，我们要跨越新的一代，把自己的人生理想与祖国，与时代紧紧联系在一起，做个新时代的社会主义事业的建设者和接班人。
共产党，一个神圣而庄重的名字;共产党，一个无法磨灭的记忆;共产党，一个名垂青史的丰碑;一把镰刀一把锤子，构成了我们敬爱的党。今年，我们伟大的党已经走过了100年的光辉历程。100年来，经过多少风风雨雨，经过多少拌拌磕磕，共产党引领人民奋起，写下了彪炳千古的光辉诗篇。100年啊!是共产党这一盏明灯，带领中国人走出困境，让中国民族屹立于世界之林。这是一个奇迹，更是100年来奋斗的见证。
同学们，胸前的红领巾，是亲爱的党对我们的深厚寄托，要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人长期的艰苦努力，这也正是我们年轻一代的使命。我相信我们一定能完成这个使命，让我们充满豪情，在党的光辉沐浴下，迈向未来!创造更美好的明天吧!
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过100年的风风雨雨。在党的100岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。
红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前居高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。九十六年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。
“没有中国共产党，就没有新中国。”用历史验证了中国共产党的伟大历程。我们要铭记党，拥护党，坚定理想信念。以信念为舟，政治为帆，以党章党规、系列讲话为指路灯塔，为梦想乘风破浪。
我们的党，是一个具有厚重历史意义的党。上个世纪二十年代初，李大钊和陈独秀等同志敏锐地认识到马克思主义的先进性，决心在华夏大地上播撒下中国共产党的种子。在那个无数中国人不断发起救亡图存反抗的时代，资本家、学生、工人，多少能人志士举全身之热血振臂一呼，只为留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗。无数的流血与失败阻挡不住中华儿女挽救中国的决心，但马克思主义的先进性与科学性仿佛在无数中国人摸索向前的道路上点亮了一盏长明灯。事实证明，只有共产党才能救中国，只有一个以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命、始终保持与人民并肩而立的党，才能于历史的波澜壮阔中找出一个最为光明的转折点。
我们的党，是一个不断新生永远年轻的党。自1921年，在上海召开的中共一大宣告中国共产党成立开始，我们的党便带领人民群众开启了反抗旧社会、建立新中国、完成社会主义改造、坚持改革开放的漫漫征程。走过内忧外患与战争磨难，用短短40余年的时间创造了一个又一个经济腾飞、科技高速发展的中国奇迹，以绵延世界上7%的耕地喂养着世界上五分之一的人口。此时，在中国共产党成立的百年之际，我们的党却并不像一个耄耋沧桑颤颤巍巍的老人，她反而在紧跟时代的脚步，以一种勇于革新、不断审视自我前进速度的姿态，大踏步地走在时代前沿。前进的道路总是曲折，有时会拐向弯路，有时会发现柳暗花明。在这条并不平顺的路上，我们党选择坚持实事求是的精神，勇于指出自己可能会犯的错误，也敢于不断修正与完善自我。在和平年代，拿得出壮士断腕的决心，只为坚定一个怀揣了百年的初心。这一点也是中国共产党最为吸引我的地方，她让我看到，这是一个有着远大光明前途，走过百年仍将散发耀眼光芒的党。
国务委员兼国防部长魏凤和在参加第十八届香格里拉对话会时曾说，人类社会正处在何去何从的十字路口。无论是国际形势的风云变幻，还是工业4.0的提出，人工智能、5g、大数据的涌入，都在以不可预见的速度改变着人类的生活。我想可以确定的是我们这一代人所面对的未来，一定是一个传统行业受到碰撞、反应，重新洗牌的时代，是一个中国崛起、国际社会力量更迭的时代，是一个见证人类历史、见证世界变革的时代，是作为当代中国青年的我们站在决定人类社会何去何从的十字路口上的时代。正如狄更斯在《双城记》中所写的那样：“这是一个的时代，也是一个最坏的时代。这是一个信仰的时期，也是一个怀疑的时期。”
志不立，天下无可成之事。今时今日处在这样时代背景之下的我们，应当深刻认识到时代所带给我们的机遇，无论我们个人的力量有多么微小，都可以担当起责任，相信每一位中国青年此时的选择将决定未来中国的发展走向哪个方向。也许我们来自不同行业，也许我们怀有各自的迷茫，我们责任的来源和组成也各不相同，青年时期要立志高远，不但要立足岗位、学精业务，更要时刻胸怀祖国，去思考自己可以为国家、甚至为人类社会做出点什么，改变点什么。无须过多关注结果，过分怀疑个人的微小力量能否有所成就，只是大胆放手去创造，朝着这个方向努力便足矣。一百年来，中国共产党紧紧依靠人民，创造了人类发展惊天动地的奇迹。此刻，我们的国家正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，我们作为未来共产主义事业的接力者，应当时刻学习和继承建党时中国共产党人的奋斗精神，永远怀揣对人民的赤子之心。
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们就应有这样的胸襟：不以成败论英雄，不必须非要用成功来作为自己的目标和要求。以下是本站小编整理的大学生寒假打工心得1000字，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。
打工可真累，我是深有体会呀!但是打工不仅仅能够增加收入，减轻家里的负担，还能够透过打工锻炼自己，培养各方面的潜力。打工是人生历练的过程，是人生很有好处的经历。边学习边打工，收获肯定会比在校园里一味读书多得多。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的完美意愿，它已经不贴合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们期望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们就应有这样的胸襟：不以成败论英雄，不必须非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，但是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢记得老师曾说过校园是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归持续着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去应对你从没应对过的一切。在校园，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢这是让我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题.
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在校园学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在校园上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在校园数字错了改一改就能够交上去，但在工厂里，数字绝对不能够错，因为质量是企业第一生命。在校园里可能只需会解一道题，算出一个程式就能够了，但那里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以必须要个性留意谨慎，而且一旦出错并不是像校园里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负职责的，这关乎工厂的利益存亡。
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，必须要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在理解他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所就应做的。我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。但是如果你只问耕耘不问收获，那么你必须会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要明白给予比获得更令人开心。不论做是事情，都务必有主动性和用心性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，应对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选取了寒期打工。暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却能够体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得明白“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题潜力。透过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的潜力要依靠实践的经验和锻炼。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
没有共产党就没有新中国，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明……毛泽东同志说过，我们应该相信中国共产党，这是最根本的原理。是的，沧海与桑田总是更迭着的，天若有情天亦老，人间正道是沧桑。弹指间我们伟大的母亲中国共产党也走过了100年，在这春意盎然、意气奋发的季节里，再次唱响这首国人耳熟能详的红歌，每一个人都会热血沸腾，思绪飘飞……唱着这首奋发向上，动人心扉的歌曲，我深深觉得中国共产党的伟大。
面对中华民族的危难，多少仁人志士慷慨悲歌、前仆后继。中国共产党的伟大诞生，使中国革命的面貌焕然一新，华夏大地风声雨起，中华儿女在伟大母亲的带领下走过那一段被炙热无情的战火焦烤着的岁月，中国第一次在一场生死存亡的民族战场上取得胜利、中国共产党员们用自己的鲜血和生命唤醒了沉睡了几个世纪的中国。
身为一名普通共产党员，在铁路一线立足本职日复一日，兢兢业业的工作，从点滴做起，铸就简单的平凡，把日常工作做细致，关心集体，团结同志，全身心的把精力投入到无限的对工作的热爱之中。身为检巡工区的带头人，把检查，巡查，病害调查等工作分工安排好，身先士卒，做好表率，合理统筹安排，让工作循序渐进，按时按标完成任务，为铁路高质量发展交上满意的答卷。
100年酸甜苦辣，100年沧海桑田。100年可歌可泣，100年惊天动地。100年辉煌征程，100年丰功伟绩。一点点，一幕幕，写满了中华儿女渴望中华民族伟大复兴的中国梦。
从饥寒交迫度日如年、饱受内外欺凌的过程，到扬眉吐气、人民当家作主屹立在世界东方的今天，从南水北调的通水到墨子号卫星的保密通迅国际和今年的冠状病毒疫情的处置，及全国脱贫任务的胜利……这一桩桩，一件件，如果没有党的英明领导，一切都是空谈。
不忘初心，牢记使命，作为一名普通的党员，要始终做到履职践诺，从我做起，在交通强国、铁路先行的伟大实践中交上一份合格的答卷。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
今日在家中做起家务，无论是擦窗户、洗碗还是拖地，都觉得那是些需要大量体力的活儿，深深体会到父母的辛苦，或许在他们干完活后腰酸背痛，我们却依旧不知，依旧享受生活。
孝心是一把美丽的风景伞，我们应懂得诠释孝心的概念和赋予传统孝心的更多内涵，把一片孝心献给父母，用最好的行动去回报，多为父母做家务，为父母锤锤腰，少让父母操心，同时发愤图强，在学业上创出辉煌，让他们感到欣慰、骄傲!
自当__村驻村干部以来，我不仅从概念上改变了对驻村工作的认识，而且进一步理清了如何当好一名驻村干部的思路，深刻了解到了作为一名驻村干部肩头的责任。驻村干部是上联党委政府，下联村民百姓的重要角色，起着桥梁纽带的作用。通过这几个月的工作，自己已经对村里的情况已有了较为深入的了解，一方面了解村里基本情况，另一方面走家串户，解民意，摸实情，与村民拉家常、交朋友，务实细致，排忧解难化矛盾，各项工作都能够扎实有效推进。
“驻村”首先是“驻”，只有静下心驻下来，才能有时间去深入调查研究，了解村情民意，从而制定对策，帮助解决问题。上级要求住在村里，工作在村，就是要求我们能够认真驻下来。驻下来并不是目的，而是要切实帮助所驻村解决存在的突出问题，扎扎实实为群众解疑难，办实事，引导、组织群众脱贫致富，改变村容村貌。
1、克服困难，融入驻村工作组。驻村工作后才真正感受到基层工作与机关工作的截然不同，因此为了可以尽快融入工作组，融入基层工作，进入新角色，必须在较短的时间里，迅速的和村“两委”班子领导学习基层工作经验，顺利开展工作。
2、调查研究，提出规划。驻村工作后，我们工作组多次召开村两委会，主动走访村里的老党员、村民代表、困难户。调查了解村里的基本情况及突出问题，理清工作思路，拟定出村发展规划，提交村两委讨论。
3、真情投入，取得群众信任。赢得民心，是驻村工作的首要条件。只有实实在在为农牧民办实事，解难题，全心全意帮助他们，真情投入,才能取得群众和村两委的信任。
4、敢于触及矛盾，确保工作顺利推进。从事基层工作，不可避免地会遇到许多问题，有时会处于矛盾的焦点，有时还会面对矛盾激化。如何对待问题和矛盾，这是对每个人意志品质和实际能力的检验。工作中要面对现实，正视困难，不避矛盾，见困难就上，遇矛盾就抓，逢风险就化，知难而进，推动工作取得成效。
1、搞好团结是加强基层组织建设的保证，也是做好驻村工作的必要条件。从整个行政村的利益出发，不计较个人，着眼于大局，只有这样才能够不辜负广大村民的希望。同时还要清楚的明白到：社会、经济发展较好的村庄，都与村两委团结，党支部的凝聚力、战斗力是分不开的，团结和发展才是唯一的出路。
2、民主决策，充分发挥党组织的领导核心作用。经过村委会的讨论，决定今后的村务研究由村书记牵头组织，全体村委参加，各抒已见，当意见出现分歧，无法统一时，再交由党支部和村民代表大会表决通过。
3、加强村基层党组织建设，主动培养骨干人才。加强村基层党组织建设，是对农村工作领导的重要保证，也是做好农村工作的治本之策。
农村老百姓是非常纯朴、爽直的，情感真挚，心眼不多。为他们办实事、急事、解决最需要解决的问题，是做好驻村任职工作的突破口和切入点。为此，我根据吕祖庙村的实际，在上级领导的支持下，逐步解决群众最迫切养老金、身体检查等实际问题。
农村工作，看似单纯，实际复杂。所以我们必须通过工作实践的磨炼，弥补工作经验的不足，这样才能有一把做好工作的“利刃”，再困难的工作也会迎刃而解。要勤于向领导、基层干部、群众学习，只有掌握了农村的各项方针政策和解决疑难复杂问题的本领，善于与群众打交道，讲求工作的方法方法，才能出色完成工作任务。
总之，要做好驻村工作，可以概括为几个词：信心、磨炼、服务。信心就是无论遇到什么困难都要有信心去解决它，不能退缩;磨炼就是用艰苦的工作环境锻炼自己的意志和品质，让自己更加坚定为人民服务的信心和勇气;服务就是变驻村帮扶为驻村服务，为老百姓做些力所能及的实事。只要我们牢牢记得自己为什么驻村，驻村的目的是什么就一定会为驻村工作交上一份满意的答卷。
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。在全党开展党史学习教育，是一场深入灵魂的理论学习，更是一场融入血脉的精神洗礼。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。回顾历史，不是从成功中寻求“心理慰藉”，更不是躺在功劳簿上“沾沾自喜”，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。党员干部要学好党史“必修课”，从中深刻感悟共产党人的初心和使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
忆往思来，涵养绝对忠诚的意志品质。“以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”回溯党的光辉历史，从嘉兴南湖的一叶“红船”扬帆起航，中国共产党带领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，“小小红船”承载着人民的重托和民族的希望。党史蕴藏着共产党人“从哪里来”的红色密码，更立起“到哪里去”的精神坐标。学习党史，要深入细致了解党的发展历程，深刻领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，认清“为了谁”“依靠谁”“我是谁”，铭记“第一身份”，恪守“第一职责”，涵养对党绝对忠诚的意志品质。要时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，淬炼“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”政治判断力，历练“不须悟性三关语，自有澄心一炷香”的政治领悟力，锤炼“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的政治执行力，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”。同时，要充分发挥主观能动性，将理论知识根植于火热实践中，让历史焕发新的生机与活力。
继往开来，续庚知行合一的实干精神。习近平总书记强调，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，百年征程波澜壮阔，党团结和带领人民闯过激流险滩、越过惊涛骇浪、战胜艰难险阻，创造了一个又一个的奇迹。无论是为了革命事业振臂高呼“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还是为党的事业“鞠躬尽瘁、死而后已”、战斗至生命最后一刻的焦裕禄，或是将青春和生命绽放在脱贫一线的驻村“第一书记”黄文秀，一代代共产党人用实际行动，书写了国家富强、民族振兴、人民幸福的崭新篇章。“学党史，知方向。”学之愈深，知之愈明。学习党的历史，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。当前，世界正处于百年未有之大变局，党员干部要树立大历史观，心怀“国之大者”，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，切实增强工作的系统性、预见性、创造性，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的决心、信心、恒心。
鉴往知来，厚植念兹在兹的为民情怀。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”翻开历史的书卷，无论是“农村包围城市”“枪杆子里出政权”等革命历史经验教训，还是“给群众留半条被子”的女红军，“全心全意为人民服务”的雷锋等英雄人物感人事迹，都生动地诠释着中国共产党人的初心和使命。“一切为了人民”写在纸上、放在心上，更落实到行动上。正是因为紧紧依靠群众、不断根植群众，我们党从小到大、从弱到强，不断夺取中国革命、建设、改革的胜利。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山。学习党史要坚持“以人民为中心”的发展思想，围绕“人民”中心词，深刻把握关键时间节点、重大历史事件、重要思想理论，了解党史史实、把准党史脉络，将初心融入血脉、把使命扛在肩头，求真务实、开拓进取，艰苦奋斗、执政为民。要自觉尊重人民的主体地位和首创精神，虚心拜群众为师、躬身向群众学习、积极汲取群众智慧，把人民群众作为实践工作的源头活水。
告别了不平凡的2020年，大踏步走进了2021年，也是中国建党100周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。
学习党史，是为了不断践行。历史的发展总是曲折向前，百年的积淀，百年的风雨，我们党并不是一沉不变，始终在时代的浪潮中坚定前行。中国上下五千年的历史长河中，党史是艰苦卓绝的奋斗史，铭刻着无数革命先烈为民族独立和人民解放而奋勇牺牲的斗争历程，染着血和泪，踏出了专属于中国的复兴强国之路。
学习党史，是为了勇往直前。翻看那一帧帧珍贵的历史事件，闪烁着指引着前行的光明和希望，在脚踏实地的践行中，英雄们始终勇往直前，努力拼搏，中国共产党人百折不挠、坚韧不拔，一次次地迎接困难和挑战，走向胜利，创造了历史伟业。
学习党史，我们才能沿着前辈们曾经染血奋斗的征途，铭记现在美好生活的来之不易，发扬党员吃苦耐劳，为人民服务的精神，做新时代的党员，创造出更加辉煌的未来。
四个时期历史心得篇七
历史是人类社会发展的镜子，它见证了人类的进步与发展。不同的历史时期，有着不同的社会背景、文化氛围和发展方向。作为一个生活在当下的人，我有幸经历了不同历史时期的洗礼和感悟。下面，我将从古代、现代、近代和当代四个不同历史时期的角度来谈谈我的心得体会。
首先，古代时期给我留下了深刻的印象。在这个时期，人们生活在农耕社会中，对自然的依赖度很高。他们通过耕种土地来生活，注重天人合一，崇尚和谐。古代时期的人们比较坚韧，不畏艰苦，对传统价值观有较高的尊重。这个时期的人们更注重内心的修养，追求道德的高尚。
其次，现代时期是工业革命带来的时代。在这个时期，科学技术的进步极大地改变了人类的生活方式和思维方式。人们开始重视实用性和效率，以工业为中心，注重物质生活的提升。现代社会崇尚个人主义和自由，追求个体的独立和自我实现。同时，现代社会也带来了不可忽视的问题，如社会差距扩大、环境破坏等，但人们对这些问题也开始有了更高的意识，逐渐寻找解决的办法。
接下来是近代时期，这个时期充满了变革和动荡。近代是海洋探险、科学革命和启蒙运动的时期，人们开始质疑传统的宗教观念和权威，推动了人权和民主的发展。在这个时期，人们意识到知识和教育的重要性，开始追求智慧和理性。近代时期还发生了许多重要的历史事件，如法国大革命、美国独立宣言等，这些事件对当时的世界格局产生了深远的影响。
最后，我想谈谈当代时期。当代是信息时代，科技的发展极大地改变了人们的生活和交流方式。互联网的出现为人们提供了更多的机会和方式，使人们之间的联系更加紧密。然而，当代社会也面临许多全球性的问题，如人口爆炸、资源枯竭和环境退化等。这些问题使我们意识到，我们不能只追求个体的利益，而是要以整个地球为家，共同努力解决这些问题。
总的来说，在不同历史时期中，我体会到了社会的进步和发展，也认识到了历史的重要性。不同历史时期的经验和教训为我们提供了宝贵的借鉴。我认为，我们应该从历史中汲取智慧，不断改进和创新。只有这样，我们才能把握当下，迎接未来的挑战。历史是我们的镜子，我们要用开放的心态去看待历史，理解历史，并以此为指引，推动社会的进步和发展。
四个时期历史心得篇八
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训基础上曲折前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失、g家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这是党领导人民创造“两大奇迹”，实现从站起来、富起来到强起来的关键。
“四史”学习教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴，就是学习历史大道、把握历史大势，就是基于历史经验、理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成、深化巩固这样的历史观：
历史是连续的，不能简单地断代。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等身边的历史贯通起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的、多彩的，不会完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、新中国史、人民军队史的言行。
历史是合力形成的、“多线的”。要全面、辩证地看待历史现象、历史问题。即便是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上正确看待、认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前出现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系。要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。
四个时期历史心得篇九
作为一个生活在现代社会的人，我深刻地感受到人类历史对我们的影响和启示。回顾过去，我们可以发现在各个历史时期，人类的历史经历了许多重大事件和变革，这些事件和变革产生了深远的影响。在我的学习和经历中，我总结出了历史中四个时期的心得体会：古代、中世纪、近代和现代。
古代历史距今已经相当遥远，但是仍然对我们今天的文化、社会、经济、科技等方面产生着深远的影响。从我的学习和研究中，我发现古代人们的生活方式和思想观念与我们今天有着很大的不同。古代时期，人们的生活还很朴素，生产力水平非常低，科技也不发达。但是正是这样的贫困环境，让古代人们具备了比现代人更加坚强的意志品质和更为深刻的文化内涵。同时，古代文明的衰落也告诉我们，珍视并传承文化遗产是十分重要的。
二、中世纪时期。
中世纪时期是人类历史上最漫长、最黑暗的时期之一，也是欧洲历史的一个重要阶段。在这段历史时期中，封建制度、宗教信仰、战争、瘟疫等诸多因素使人类的生活水平全面下降。在我的学习和研究中，我体会到在这个时期，人们的生活十分艰苦和不安，但是也正是这些压力，促使人们更加珍惜稳定生活的重要性。
三、近代时期。
近代时期是人类历史上最为悲壮和惊险的时期之一。这一时期，人类经历了两次世界大战、工业革命、殖民主义等重大事件和变革，在经济、政治、思想等各方面都发生了巨大的变化。在我的学习和经历中，我认为近代时期的历史经历告诉我们，科技的发展与和平、文明息息相关，人类应该摒弃战争、珍视和谐、追求大同小异。
现代时期是人类历史上的一个较为宽泛的概念，这一时期从工业革命后逐渐发展成为信息时代，在技术、科学、文化、经济等各方面都有着十分深刻和广泛的变化。在我的学习和研究中，我体会到现代时期人们推崇自由和平等，人权意识深入人心，世界各国的文化和工艺互相融合，形成了多元化、丰富多彩的文化大环境。
总结起来，人类历史经历了许多重大事件和变革，每个历史时期都留下了各自的痕迹，即使这些痕迹只是留在了历史的史册上，它们对我们的社会和文化生活仍具有深远的影响。我相信，只有通过对历史的了解和学习，在向前看的同时，人们才能更加明智，更加慎重的面对未来。
四个时期历史心得篇十
中国有着悠久而丰富的历史，从远古时期的神话传说到现代社会的高速发展，历史的长河为我们留下了无数的经验和教训。在学习中国历史的过程中，我深有感触，通过一次次的学习和思考，我对中国四个历史时期有了更深刻的了解，并从中汲取了宝贵的心得体会。
一、夏商周时期。
中国历史的第一个时期是夏商周时期，这一时期是中国历史上的传说时期，它是中国古代的开端，也是中国文化的起源。在这一时期，生产力、文化和政治都处于萌芽状态。生产力的发展让人类获得了喜悦，文化的闪光点让人类相互交流，探讨，而政治的探索则为国家发展奠定了基础。
从这一时期中，我深刻感受到：积淀是一切的基础。任何事物的健康发展都需要一个好的基础，而这个基础来自于积淀。在夏商周时期，人们通过一步步的探索和累积，才有了更适合这个时代的方式和方法。按部就班，脚踏实地，在未来的成长过程中，积累可以给我们带来无尽的收获。
二、春秋战国时期。
从夏商周时期走向春秋战国时期，这一时期主要是描述中国社会的分封体系，衍生出的一系列政治变局和典章制度之间的博弈。在这一时期中，国家或部落之间的关系变得更加复杂，而在变局中，人们也明显感到了无常和不确定性的存在。
从春秋战国中我得到了：“变幻莫测”。这一时期的中国坚持创新派的政治思想和哲学理念，从中文化与哲学发展获得了精神、思维和科学的引导。时代变换、学派不同，然而终极目标唯一，这让我想到，变革在前进的道路中习以为常，而变化的意义则在我们看的高度而定。
三、秦汉时期。
秦汉是一个统一中国的时期。在秦汉时期，一个统一的国家开始出现，个别部落和势力被打败，只留下了国家的框架和未来发展的基础。作为统一国家的代表，秦汉时期的天子每个人都非常有能力、眼光长远和具有实际行动能力。秦汉时期也是一个政治制度和文化发展相互交织的时期。
从秦汉时期我认识到：“一切取决于目标”。秦汉时期的皇帝热衷于打造一个强大的国家，在履行多年奋斗的过程中，一波一波，一步一步地紧抓着方向，在行动每一个细节中注入强有力的动力，他们欲达成的目标无疑是该重要时期的核心特点，只有不断完善和强化目标，才能让事业在不断向前的过程中顺利前行。
在唐宋元明清时期，中国文化的内涵得到了极大的发展和提升。在这个阶段，文化走出国门，传播到了其他国家，同时，在这个阶段，民俗文化、书法和绘画、诗歌和音乐也得到了很大的发展。并从这段历史中获得了许多宝贵的文化遗产。
从唐宋元明清时期中，我获得了：“文化是一切的精髓”。作为中国文化的一个绝佳时期，唐宋元明清时期在文化发展方面成就非凡，这使我深信，文化是一个国家的精髓，是一个民族的宝贵财富。吸取文化开发的精髓，继承历史遗产，是我们在日常生活中应当重视的一部分。
总之，中国历史是源远流长、文化博大精深的，通过学习中，我深入了解了四个历史时期的开端、中期和人类社会发展的进程，在不同历史时期，人们所面对的问题和主要获得的经验，每个时期的内在精髓和文化印迹都深深地让我感受到中国传统文化的博大精深，也让我产生了更多的思考，在新时代下，这些心得和体会，也将给我今后的发展带来长远而深远的启示。
四个时期历史心得篇十一
在古代中国，人们注重和谐与均衡，这体现在政治、社会和生活的各个方面。从政治上讲，古代中国非常重视统治者与人民之间的和谐关系。统治者通常采取儒家思想，强调君主与臣民之间的互利关系，通过实施公正的行政政策来确保社会的稳定。在社会方面，古代中国非常重视家庭的和谐与均衡。人们相信，只有家庭稳定、和谐，社会才能够安定发展。因此，古代中国非常重视儿女孝顺、父母慈爱的年轻一代，将其视为社会团结和生育繁衍的基石。在个人生活中，古代中国人追求身体和心灵的和谐与均衡。他们注重养生保健，通过饮食调理、锻炼身体和中医治疗来保持身心健康。总的来说，古代中国尊崇和谐与均衡的价值观，这种传统思想在今天仍然影响着我们。
第二段：中世纪欧洲-信仰与黑暗。
中世纪欧洲是一个信仰的时代。在这个时期，天主教教会是权力的象征，信仰是人们生活的基础。教会对人们的生活、政治和社会生活产生了深远的影响。在信仰上，人们通过祈祷和忏悔来寻求神的恩典和救赎。而在政治方面，教会通过宗教礼仪来维持统治者与臣民之间的关系。然而，中世纪欧洲也被称为黑暗时代，因为人们所受的教育水平相对较低，科学和文化的发展非常有限。这造成了知识的匮乏，社会的进步缓慢，人们思想的束缚和智慧的压抑。尽管如此，中世纪欧洲的信仰体系深深地影响了后来的宗教改革运动和科学的兴起。
第三段：工业革命-科技与进步。
工业革命标志着人类历史上一个重要的转折点。在此之前，人们的生活主要以农业为主，而工业革命则开启了一个全新的时代。工业革命的核心是科技的发展和创新。通过蒸汽机和机械化生产的引入，工业革命使生产效率大大提高，促进了制造业的繁荣。这导致了城市化的迅速发展，大规模的人口流动和社会结构的变化。然而，工业革命也带来了环境问题和社会不平等的增加。环境的破坏和劳工的剥削成为社会亟待解决的问题。尽管如此，工业革命为现代社会的进步奠定了基础，推动了科学技术的发展和社会的繁荣。
第四段：当代世界-多样性与全球化。
在当代世界，多样性和全球化成为主导。技术和全球交流的发展使不同文化相互交流和融合。人们可以轻松地穿越国界，了解、尊重和欣赏不同的文化和价值观。多元化的社会反映了人们对自由和平等的追求，同时也带来了一系列的挑战。在全球化的背景下，经济发展不平衡和资源分配不公平成为重要的问题。此外，全球环境的恶化和传统文化受到冲击也是我们需要面对的挑战。当代世界需要更加包容和平衡的发展路径，以实现人类与自然的和谐共生。
结语：通过回顾四个不同的历史时期，我们可以看到人类社会的发展和进步。无论是和谐与均衡、信仰与黑暗、科技与进步，还是多样性与全球化，每个时代都有其独特的特点和价值观。我们应该从历史中吸取经验和教训，不断探索和寻求人类社会的发展道路，为创造一个更加美好的未来而努力。
四个时期历史心得篇十二
人类历史的长河中，有许多重要时期对社会和个人产生了深远的影响。通过研究历史，我们可以从中得到许多宝贵的经验和教训。在我接受教育的过程中，我有幸研究了四个不同的历史时期，分别是古代文明的启蒙时期、工业革命时期、世界大战时期和信息时代。这四个时期各自代表了不同的价值观和社会变革，给我留下了深刻的印象和体会。
古代文明的启蒙时期是人类历史发展中的重要阶段之一。在这个时期，人们逐渐摆脱了原始社会的束缚，开始形成自己的文明，并且从中受益。经过长时间的努力和智慧，人类开始掌握了农业、手工业和商业等基本生产力。这个时期，人们学会了共同生活、互相交流和合作。我深深地感受到，只有不断探索和学习，才能取得进步。启蒙时期的人们具备了勇于开拓的精神和探索未知的勇气，这给我留下了深刻的印象。
工业革命时期是人类社会发展的重要时期，也是科技进步的象征。在这个时期，机械化和工业化的发展迅猛，大大改变了人类的生活方式。我在学习工业革命时期的历史时，感受到了科技进步对社会转型和个人生活造成的深远影响。人们的生活越来越依赖机器和技术，更高效地利用资源并提高生产力。然而，工业革命的进程也带来了环境问题和社会不公，这让我深思当代社会的进步是否能够以可持续的方式实现。
世界大战时期是人类历史上的黑暗时刻，也是对人性的极大考验。在这个时期，人类经历了世界历史上最血腥和破坏性的战争，无数人丧生和受伤，整个社会都陷入混乱和苦难之中。通过学习世界大战时期的历史，我意识到战争的可怕和毁灭性，同时也感受到了和平与和谐的珍贵。历史的教训告诉我，只有通过和平与合作，才能实现长远的发展和共同的繁荣。
信息时代是人类历史上的又一次革命性时期，互联网和数字技术的快速发展改变了社会的方方面面。信息爆炸的时代给人们带来了更多的选择和可能性，但也带来了信息泛滥和虚假新闻的问题。此时，作为一个年轻人，我深刻地认识到信息素养和批判性思维的重要性。只有通过理性的思考和辨别，才能真正掌握有价值的信息，而不是被信息所支配。
通过对这四个不同历史时期的研究和思考，我意识到历史是人类智慧的结晶，也是我们前进的方向。古代文明的启蒙时期告诉我，勇于探索和开拓的精神是不可或缺的；工业革命时期提醒我要珍惜科技进步所带来的机遇，并努力解决环境和社会问题；世界大战时期警示我要珍惜和平与合作的重要性；信息时代则教会我要掌握正确的信息和保持批判性思维。
历史的经验和教训都是宝贵的财富，在我们的生活中扮演着重要的角色。通过了解和研究历史，我们能够更好地认识自己、理解他人，从中吸取智慧，不断进步。我相信，只有不忘历史、牢记历史，我们才能更好地面向未来，创造美好的明天。
四个时期历史心得篇十三
历史是人类前进的阶梯，我们站在历史的潮流中，深切体会到新时期的历史意义。新时期历史发展的脉络呈现出不可思议的连续性和变革性，特别是中国近百年来的发展，令人瞠目结舌。经历了辗转反侧的苦难与磨砺，我们渐渐走出了传统的封建帝制，逐渐进入了一个具有现代性的国家。回顾历史，我们深感这些变迁之不易，弘扬这些历史精神是我们存在的意义所在。
第二段：勇于改革创新，推动历史进步之力量。
创造历史的力量，来自于改革与创新。新时期的历史发展中，改革创新始终是推动历史进程的引擎。从中国革命的开端，到经济改革的推动，再到改革开放的大胆尝试，每一步都离不开改革创新的力量。中国人民勇于面对挑战，坚持改革创新的精神，让我们从“天下为公”的思想中汲取了力量，实现了中国梦，也让我们深感到，只有勇于改革创新，我们才能走向更加广阔的未来。
第三段：坚持中国特色社会主义，铸就中华民族伟大复兴之梦。
新时期的历史发展中，中国特色社会主义的坚持，成为历史流转中最重要的一环。以“发展是硬道理”为核心，经济建设始终是我们的中心任务。我们坚持以人民为中心的发展思想，不断提高民众的获得感、幸福感和安全感。同时，我们也注重文化建设，推动中华优秀传统文化的传承与创新。在文化自信的号召下，我们秉持着中华民族伟大复兴的梦想，一步一个脚印，努力铸就中华民族复兴的辉煌。
第四段：加强全球合作，构建人类命运共同体。
新时期的历史发展中，世界正经历着深刻的变革和调整。面对全球化和多极化的挑战，我们一方面勇于开放，与世界交往合作，另一方面也要保持自身独立与自主。新时期的历史告诉我们，国家间的合作是推动历史进程的重要力量。我们以构建人类命运共同体为目标，以共商共建共享为原则，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。只有加强全球合作，我们才能共同面对挑战，共同开创更加美好的未来。
第五段：肩负历史使命，奋进新时代。
站在新时期的历史节点上，我们肩负着历史赋予的使命。新时期的历史发展给我们带来了变革和机遇，也给我们带来了挑战和考验。面对新的时代，在华丽的历史舞台上，我们要保持对未来的坚定信心，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，勇于创新，锐意进取。只有紧跟时代步伐，不断奋进，我们才能在新的时代历史中创造出更加灿烂辉煌的篇章。
总结：新时期的历史发展给我们带来了丰富的心得与体会。我们深切感悟到历史变迁之不易，勇于改革创新是推动历史进步的力量。我们坚持中国特色社会主义，铸就中华民族伟大复兴之梦。我们加强全球合作，构建人类命运共同体。我们肩负历史使命，奋进新时代。只有在新时期的历史洪流中，我们才能成就自己的梦想，成就伟大的中华民族复兴。
四个时期历史心得篇十四
历史是一面镜子，照亮过去和展望未来。回顾过去，我们能够看到历史发展的脉络和规律，从而更好地把握当下和未来。进入新时期，我深刻体会到，随着经济的快速增长和社会的多元发展，我们面临着更加复杂的机遇与挑战。新的时代背景下，我们需要以更加务实和创新的态度应对变化，在历史的经验和教训中寻找到前进的道路。
第二段：历史的胜利与教训提醒我们。
历史不仅给予我们胜利的洗礼，更提醒我们不断总结教训。几千年的历史告诉我们，只有适应时代变革和社会需要，才能获得发展和进步。同时，历史也警示我们，如果我们沉溺于过去的辉煌或者迷失于当下的困境，那么就会失去前进的方向。因此，我们必须从历史中吸取教益，不断开拓创新，推动社会发展和个人成长。
第三段：新时期的机遇和挑战并存。
新时期的到来，给我们带来了巨大的机遇和挑战。机遇在于科技的快速发展和经济的深度调整。科技革命为我们提供了丰富的科学手段，让我们更好地应对社会问题和挑战。而经济的深度调整使我们的经济体系更加健康和可持续。然而，挑战也随之而来。经济的发展不平衡和人口的老龄化问题严峻，创新和就业压力也让我们面临前所未有的困境。在这个新的时期，我们需要在机遇和挑战之间找到平衡，抓住机遇，化解挑战。
第四段：历史的经验启示我们的行动方向。
历史的经验教导我们要正确认识并把握新时期的机遇和挑战，要放眼大势，寻求长远发展，在改革开放和创新方面下更大的决心和力度。同时，我们要加强制度建设，提高治理能力，推动我国在国际舞台上更好地发挥作用。历史也告诉我们，只有通过改革和创新，我们才能获得真正的历史发展机遇，并取得战胜困难的胜利。因此，我们应该在新时期积极参与国家建设，发展个人能力，为国家发展做出贡献。
第五段：个人历史心得与未来展望。
回顾自己的历史，我深刻体会到，只有与时俱进，不断学习和成长，才能在新时期中迎接挑战和机遇。历史的教训告诉我，只有不断追求进步，并把个人发展与国家发展密切结合起来，才能成就人生的辉煌。在未来，我将继续加强自身的知识储备和能力培养，努力提升自己的实践能力和创新能力，为国家和社会的发展做出贡献。同时，我也希望通过自己的努力，影响他人，传递正能量，共同推动社会进步。在新时期中，每个人都是历史发展的见证者和参与者，只有通过各自的努力，我们才能开创更加美好的未来。
在新时期,我们要从历史中吸取经验教训,把握机遇与挑战。历史应当是给我们指引方向的，正确认识并把握新时期的机遇与困难，放眼大势，积极参与国家建设，为国家发展做出贡献。同时,我们也要加强自身的能力培养,积极适应时代的发展，提升自己的实践能力和创新能力。通过每个人的努力和共同的奋斗，才能在新时期中创造属于我们的辉煌。只有如此,我们才能够在新的历史长河中，为自己和国家谱写出更加精彩的篇章。
四个时期历史心得篇十五
新中国成立以来，我国经历了多个历史新时期。每个时期都有其特殊的背景和任务，也塑造了不同的价值观和精神风貌。通过对这些历史新时期的回顾和思考，我深刻感受到了我国社会的进步和变革，也对未来充满了希望。
第二段：改革开放和现代化建设。
改革开放和现代化建设是我国第一个历史新时期。从1978年开始的改革开放，打破了我国长期封闭的局面，开启了经济繁荣和社会发展的新纪元。这时期，我国逐渐摆脱贫困和落后，迎来了巨大的转变。我深感改革的力量和现代化的价值，也见证了人民生活水平的提高。
第三段：全面建设小康社会。
全面建设小康社会是我国第二个历史新时期。在党的十八大以来，我国提出了全面建设小康社会的目标，强调了经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面的发展。在这个时期，我国经济继续稳步增长，教育、医疗和社保等社会事业得到了加强和改善。我深感我国社会进入了一个更加均衡、稳定和富裕的阶段。
第四段：脱贫攻坚和乡村振兴。
脱贫攻坚和乡村振兴是我国当前的历史新时期。习近平总书记在党的十九大报告中提出了两个目标：到2020年基本实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫，到2035年我国乡村全面进入现代化。这个历史新时期，我国面临的挑战是巨大而复杂的，但我们有坚定的决心和勇气去克服困难，实现全面建成社会主义现代化强国的伟大目标。
第五段：把握当下，展望未来。
回顾这四个历史新时期，我深刻认识到中国特色社会主义是我们党在实践中总结的伟大理论，它是引领中国未来发展的基本遵循。同时，我也明白了历史新时期对我们每个人都有着重大的意义和影响。我们应该牢记历史使命，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断提高自身素质和能力，为实现中国梦奠定坚实的基础。
总结：四个历史新时期是中国社会发展的重要里程碑，也是我们实现中国梦的必经之路。通过经历这些历史新时期，我们深刻认识到改革开放、全面建设小康社会、脱贫攻坚和乡村振兴这四个阶段的意义和价值。在未来的实践中，我们应该继续坚持中国特色社会主义道路，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现全面建成社会主义现代化强国的伟大目标而奋斗。
四个时期历史心得篇十六
第一段：
新时期，指的是当前以习近平为核心的党中央领导下，中国特色社会主义进入新时代的历史阶段。在这个历史时期，我深深感悟到了历史的力量和历史的重要性。历史是人类社会发展的经验总结，是人们认识和改造世界的重要工具。通过学习和思考历史，我深刻体会到了历史对于个人、社会乃至国家的重要意义，也更加珍惜并努力改造现实。
第二段：
进入新时期，我意识到自己身处于一个伟大的历史进程中。自古以来，每个时代都有自己的特点和任务，而新时期则是我国社会主义现代化事业的关键时期。在这个时期，我感受到了推动历史前进的责任感和使命感。作为一名普通公民，我要以历史的眼光来审视自己的行为和选择，并积极为社会的发展做出贡献。
第三段：
新中国经历了翻天覆地的变革和发展，我深知这一切都离不开英雄们的奋斗和牺牲。在我国社会主义革命、建设和改革的历史进程中，无数的先辈们用鲜血和汗水谱写了辉煌的篇章。学习他们的事迹和精神，让我更加坚定了奋斗的方向和目标。同时，也深刻体会到英雄们所取得的成就和贡献对于我个人的影响，我要铭记历史，怀揣感恩之心，为民族复兴贡献自己的力量。
第四段：
历史并不是仅仅停留在书本上的故事，它对于我们生活的种种影响无处不在。在社会生活中，我见证了中国在新时期的发展和进步。从一穷二白到如今世界第二大经济体，中国砥砺前行的步伐不仅仅是经济的增长，更有社会制度的完善和人民生活水平的提高。这些成就的背后，是国家的明智决策和全体人民的共同努力。作为一个中国人，我为中国取得的成就感到自豪，也更加坚定了我的信心。
第五段：
历史给予我们智慧，也带来了责任。新时期的历史心得体会让我认识到，我们要正确认识历史，并以史为鉴，为社会进步贡献自己的力量。我们要继承和发扬优秀的文化传统，传承红色基因，传承革命精神。只有站在历史的高度，不断学习和思考，我们才能更好地适应时代发展的要求，推动社会向更加文明、进步的方向迈进。作为新时期的一份子，我将始终怀抱历史的眼光，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四个时期历史心得篇十七
新中国成立以来，经历了从社会主义初级阶段到社会主义现代化新时期，再到全面建设社会主义现代化国家新时期，以及全面深化改革新时期。这四个历史新时期，是中国人民勇敢探索、奋力拼搏的历程，在这个历程中，我深刻感受到了历史的巨变和社会的发展，也体会到了我们作为普通公民应肩负的责任和担当。
第一时期是社会主义初级阶段。这个时期，中国正式进入了社会主义社会，国家面临的是建设社会主义和发展社会主义市场经济。这个时期的主题是“先富带后富，共同富裕”，也就是在国家发展进程中让人民有更多的获得感。在这个时期，我感到了国家对贫穷人民的关怀和扶持。通过科学的经济政策和改革措施，我们看到了发展带来的巨大改变，也领略到了勤劳致富的奋斗精神的力量。
第二时期是社会主义现代化新时期。这是一个全面建设社会主义现代化国家的时期，国家提出了“四个现代化”的目标。在这个时期，我深刻体会到了科技的进步和国家的强大。国家不断加强自主创新能力和科技投入，取得了重大突破和成就。从航天事业的发展到高铁网络的覆盖，从互联网的普及到移动支付的便捷，都让我深感作为中国人民，我们有理由为自己的国家感到自豪。
第三时期是全面建设社会主义现代化国家的新时期。这个时期，国家提出了“两个一百年”的奋斗目标，全面建设现代化社会主义国家的蓝图愈发清晰。在这个时期，我看到了中国人民追求美好生活的坚强意志和不懈努力。人民的物质生活水平不断提高，更多的人们开始注重精神层面的需求，追求文化、艺术和健康的生活方式。这让我更加深信，只有全面发展，包括物质和精神上的发展，才能真正实现民族复兴。
第四时期是全面深化改革的新时期。这是一个建设更加开放、创新型国家的时期，也是一个为实现中国梦不断奋斗的时期。在这个时期，我亲身感受到了改革给社会带来的活力和机遇。国家提出了一系列的改革方案，打破旧的体制和机制，为市场主体创造了更好的发展环境。作为普通公民，我们有更多的机会参与到创新创业的浪潮中，这让我意识到，个人的奋斗也可以为国家的发展做出贡献。
在这四个历史新时期中，我深刻认识到了作为普通公民的责任和担当。无论是社会主义初级阶段，还是全面深化改革的新时期，国家的发展需要每一个人的参与。每一个人都要为国家的建设贡献力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我也深信，在党的领导下，中国人民将继续铸就新的历史伟业，为人类社会的进步作出更大的贡献。
四个时期历史心得篇十八
随着社会的不断发展，我们学生不仅需要学习现代社会的知识，还需要了解过去的历史，以便更好地认识自己的文化背景和塑造自身的价值观。在我国的教育体系中，中学历史课程不仅让我们了解了四个主要历史时期，还深入研究了每个时期的重要事件和人物。在学习过程中，我深深地体会到了不同历史时期的特点和价值。下面我将就学习四个历史时期的心得做一番总结。
首先，学习夏商周时期使我认识到中国古代文明的丰富和多样性。在这个时期，中国已经形成了农业社会，由农耕社会过渡为含农牧的社会。我了解到，夏商周时期的政治制度主要是君主专制制度，并且出现了世袭的封建制度。通过学习古代文化遗存中的青铜器和甲骨文，我了解到人们在工艺和文字方面的卓越成就。这使我深感自豪，因为这为我国古代文明的继承发展奠定了基础，也表明了我们民族的优秀品质。
其次，学习秦汉时期让我对中央集权制度有了更深的理解。秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，它成功地将各个诸侯国统一为一个政治实体。在学习中，我们也了解到了秦朝的重要法律成就--《法经》，它为后世的法制奠定了基础。在汉朝时期，封建制度得到了进一步发展，这时期也是中国古代文化发展的黄金时代。汉朝对外开放，丝绸之路的开辟使中国与其他国家交流频繁，带来了新的文化和技术。通过学习这一时期，我更加深刻地认识到了中央集权对国家稳定和繁荣的重要性。
第三，学习隋唐时期让我对中国古代文化的繁荣有了更全面的认识。隋唐时期是中国古代文化的巅峰时期，它以建设大运河和长城为代表，扩大了中国的疆域。隋朝和唐朝的文化交流深化了对外文化的了解，进一步推动了文化的繁荣。在隋唐时期，诗词成了一门严肃的学问，并产生了众多优秀的诗人和文学作品。这些作品不仅展示了中国的美丽风景，还传递了人们对生活和情感的感悟，这对我个人的素养和情感世界产生了积极的影响。
最后，学习明清时期让我理解了封建社会的尽头和现代社会的发展前景。明清时期是中国封建社会的最后一个历史时期，也是最脆弱的时期。在学习中，我们了解到了明朝的灭亡和清朝的建立。这一时期，封建主义已经无法满足社会发展的需要，西方商人和传教士的入侵使中国陷入了危机之中。这一段历史让我深刻地认识到封建制度的局限性和中国社会变革的迫切性。同时，学习明清时期也让我感到乐观，因为它为现代化的发展奠定了基础，并为我们建设现代社会提供了宝贵的经验。
总的来说，学习四个历史时期让我更加全面、深入地了解了中国古代文明和社会发展的历程。不同历史时期的特点和价值对我个人的人生观、价值观有着重要的影响。通过学习历史，我更加珍惜现在的幸福生活，同时也有更加清晰的发展目标。学习历史是培养优秀人才的基础，我会继续加强历史学习，了解更多历史知识，为实现自己的人生价值做出积极的贡献。
四个时期历史心得篇十九
近几年，我在学校的历史课程中学习了中国历史的四个重要时期：商周、秦汉、唐宋、近现代。通过学习这些历史时期，我对中国的发展变化有了更深入的了解，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，学习商周时期给我留下了深刻的印象。商周时期是我们中华民族历史的开端，也是中国历史上第一个王朝的起源。我了解到商周时期的礼仪制度十分严格，人们的行为举止都受到很大的规范，这让我明白了传统文化中重视规范和仪式的重要性。而商周时期的青铜文化更是给我留下了深刻的印象，这展示了古代中国人民对于艺术和工艺品的极高追求。学习商周时期，不仅让我对传统文化有了更深的了解，也使我明白了中国是一个拥有悠久历史和伟大文化传统的国家。
其次，秦汉时期的学习使我对中国古代政治体制有了更深入的认识。秦朝统一六国，建立起了中国历史上第一个大一统的集权政体。而汉朝则以其丰富的文化和制度建设被后来的王朝所追随。学习秦汉时期，我领悟到了政治合一和法制建设的重要性。秦始皇的法家思想以及汉武帝的辟谷之举，对于政治和法律领域具有重要启示。而汉朝的科举制度和区宇制度，也为后世政治和文化的发展打下了坚实的基础。了解到这些历史事件，我明白了政治制度对于一个国家的影响力，也理解了司法制度的重要性。
第三，学习唐宋时期让我更深刻地认识到文化对于一个国家的重要性。尽管唐朝与宋朝发生在中国历史的两个不同阶段，但它们在文化上都有了较大的进展。唐朝以其繁荣的文化和丰饶的思想而闻名于世，堪称古代中国文化的顶峰。而宋朝则以其文人雅士和科技创新而赫赫有名。学习唐宋时期的文化，我获得了对中国传统文化的更深入的理解。我深受唐宋诗词和文化对我个人艺术修养的启发，并从中学会欣赏古代文化的美丽之处。我还对科技创新充满了敬畏，因为唐宋时期的发明和创造为中国后来的发展打下了重要的基础。学习唐宋时期的文化使我深受启发，并在日常生活中也更加珍惜文化遗产。
最后，学习近现代历史让我对中国的变革和发展有了更深刻的理解。近现代是中国传统文化与外来文化交融的时期，这是中国历史上变革最为频繁和巨大的时期之一。从鸦片战争到新中国的建立，每一个历史事件都是对中国人民和国家的考验。学习近现代历史，我对国家的命运、发展和民族精神有了更加深刻的认识。我深感每个人都应该有责任和使命去为国家的崛起做出贡献，为人民的幸福和繁荣努力奋斗。通过对于近现代历史的反思，我也对中国民族的韧性和坚韧不拔的精神深感自豪。
通过学习商周、秦汉、唐宋和近现代的历史时期，我对中国古代文化和历史有了更加深刻的理解。这给了我一个对自己国家的认同感，并且激励着我在学习和生活中更加努力。我深知，只有了解和珍视过去的历史，我们才能够更好地面向未来，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。我希望在今后的学习和工作中，能够更加努力，发扬中国悠久文化的精髓，成为一名对社会有贡献的人。
四个时期历史心得篇二十
近年来，我国历史学科的课程设置已发生了很大变化，教育部将重点放在培养学生综合素质上，其中之一就是学习四个历史时期。通过学习这四个历史时期，我深刻理解到历史的重要性，从而反思和认识到我个人在当代社会中应该扮演什么样的角色。以下是我学习四个历史时期的心得体会。
首先，我学习了古代中国历史时期。古代中国历史时期是我们民族的根基，是中国文化的基石。通过学习，我了解了中国古代社会的政治制度、经济发展以及科技成就。我深刻认识到中国文明的卓越和灿烂，它对世界文明做出了巨大贡献。这个时期的重要性在于它让我学会感恩和自豪，同时也激发了我对中国传统文化的热爱和保护。
其次，我学习了近代中国历史时期，这是一个充满痛苦和屈辱的时期。我深深体会到，近代中国的落后和挣扎是由于社会制度的不完善和人民意识的不觉悟所导致的。近代中国的历史教会我们珍惜和捍卫我们的国家独立和尊严，更重要的是明确了一个社会的进步是建立在个人的努力和奋斗上的。
第三，我学习了现代和当代中国历史时期。在这个时期，我充分认识到中国的崛起和社会主义的伟大进程。中国的崛起不仅仅给中国带来了繁荣和富强，也为世界和平与发展做出了巨大贡献。通过学习，我对国家的未来和个人的责任有了更深刻的认识，我意识到只有通过个人的努力和奋斗，才能为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
最后，我学习了世界历史时期，这个时期使我了解到中国与世界的交流和互动，展示了不同文明间的融合和发展。通过学习，我认识到我们作为地球村的一员，我们要永远坚持和平共处、文明互鉴的思想。这个时期的重要性在于教会我们尊重不同的文化和背景，学会平等对待每个人，并促进不同国家之间的和谐共处。
通过学习四个历史时期，我深刻理解到历史是我们前行道路上的明灯，也是我们在当代社会中应该扮演的角色的依据。我相信通过学习历史，我们将更好地认识到我们民族的伟大和传统文化的瑰宝，更重要的是明确个人在国家发展中扮演的角色和责任。因此，我们应该继续学习历史，并将其中的智慧和经验融入到我们的日常生活中，为国家的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正实现中华民族的伟大复兴。
总之，学习四个历史时期给我带来了深刻的思考和体会。通过学习，我确立了个人的价值观和人生目标，认识到自己的责任和使命。我相信通过持续的学习和努力，我们每个人都能更好地为国家和社会的发展贡献自己的力量，实现自己的价值和梦想。
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