写心得体会可以帮助我们总结经验，发现问题，为今后的学习和工作提供参考和指导。在写心得体会时，可以选择适当的写作方法和结构，以突出核心观点。心得体会可以促使我们思考自己的过去和未来，发现自己的不足，进一步完善自己。
空调制冷设计心得体会篇一
空调制冷在现代生活中已经成为一种常见且必不可少的设备。无论是在家庭或是办公场所，空调具有调节室内温度和提供舒适环境的重要作用。然而，使用空调制冷需要一定的技巧和经验，否则可能会导致能源浪费或是不必要的负面影响。本文将探讨一些关于空调制冷的心得体会。
第二段：合理使用空调。
合理使用空调是节约能源的关键。在使用空调时，我们可以根据室内和室外温度的实际情况进行调节。例如，在室内温度相对较高但不是特别闷热时，可以选择使用自然通风，而不是立即打开空调。此外，在室内温度适宜的情况下，可以将空调设置为节能模式，尽可能地减少能源消耗。合理使用空调不仅可以降低能源开销，还有助于减少对环境的影响。
第三段：定时开关空调。
定时开关空调是非常实用的技巧。在夏季，由于电力需求的增加，晚上的用电费用相对较低。因此，我们可以利用定时开关功能，将空调设定在晚上自动关机或降低温度，以便在我们临睡前提供一个舒适的环境，同时节省能源。定时开关空调不仅可以避免整夜运行空调，还可以延长空调的使用寿命。
第四段：定期清洁维护空调。
空调的清洁和维护是确保其正常工作和延长使用寿命的重要步骤。定期清洁空调滤网和冷凝器可以防止灰尘和污垢的堆积，提高空调的制冷效果，减少能源消耗。此外，注意定期清洁空调的排水孔，以确保正常排水，防止发生漏水事故。如果空调出现异常噪音、散热不良或制冷效果下降等问题，应及时请专业技术人员进行维修。
第五段：养成良好的空调使用习惯。
最后一个关键是养成良好的空调使用习惯。当空调运行时，保持房间门窗封闭，以防止冷气流失和室外热空气进入。此外，注意调节室内温度和湿度，适应人体需要，不要把空调温度调得过低或过高，以免造成身体不适。良好的使用习惯有助于提高空调的效率，并且能够保持舒适和健康的室内环境。
结论。
通过合理使用和养成良好的使用习惯，我们可以更好地利用空调制冷，并节约能源。定时开关和定期清洁维护是每个人都应该重视的方面。通过这些经验和技巧，我们可以提高生活的质量，同时对环境产生更小的影响。因此，让我们共同努力，为创造舒适、节能的空调使用环境贡献自己的一份力量。
空调制冷设计心得体会篇二
空调制冷系统是现代生活中不可或缺的一部分，它可以为人们创造一个舒适的室内环境。然而，想要获得最佳的制冷效果，就需要合理地控制空调制冷系统。在实际操作中，我深刻认识到制冷系统控制的重要性，并从中积累了一些心得体会。
第二段：掌握基本参数。
了解空调制冷系统的基本参数是成功控制的第一步。其中最重要的参数是温度、湿度和风速。在实际操作中，我通过调整这些参数，让室内的温度保持在舒适的范围内。同时，我也学会了在不同季节和天气条件下，根据实际情况灵活调整空调制冷系统的参数。只有充分掌握了这些基本参数，才能更好地控制系统，提供最佳的制冷效果。
第三段：合理运行空调。
空调制冷系统的运行方式也会直接影响到制冷效果。在实践中，我发现合理运行空调是至关重要的。首先，要根据室内人员数量和活动强度调整空调的运行模式，以提供最佳的舒适度。另外，还要注意控制空调的运行时间，避免过度制冷或能源浪费。同时，注意定期清洁和维护空调设备，确保其正常运行。通过这些措施，我成功提高了空调制冷系统的效率。
第四段：节能减排。
如何在保持舒适度的前提下，尽量节省能源是我在控制空调制冷系统过程中一直追求的目标。我发现，在合理运行空调的基础上，还可以通过其他方式来实现节能减排。举例来说，我利用窗帘、隔热材料和通风等措施，减少了室内外温度差异，从而降低了空调制冷系统的运行负荷。此外，我还注意定期清洗空调过滤器，保持其良好的过滤效果，减少室内灰尘和异味对空调的影响。通过这些努力，我成功地实现了节能减排，同时也为环境保护贡献了自己的一份力量。
第五段：总结。
通过对空调制冷系统的控制实践，我学会了合理地掌握基本参数，合理运行空调，节能减排等技巧。这些心得体会让我更好地控制空调制冷系统，提供更舒适的室内环境。同时，我也认识到合理控制空调制冷系统不仅仅是个人的需要，更是对整个社会和环境的负责。因此，我将继续努力研究并实践更科学、更环保的空调制冷系统控制方法，为人们创造更舒适、更健康的室内环境做出贡献。
空调制冷设计心得体会篇三
汽车是现代人们出行的重要交通工具之一，而汽车空调制冷系统也是车辆加装的重要装备之一。对于车辆里的长时间驾乘者来说，空调制冷系统的好坏至关重要。它不仅能保证驾乘者的舒适度，而且在极端天气下能保证车辆的行驶安全。本文旨在深入探讨汽车空调制冷系统的工作原理、优化方案及保养方法，以获得更好的驾乘体验。
第二段：工作原理。
汽车空调制冷系统主要由压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥器和膨胀阀等五大部分组成。它的整个空调过程是由制冷剂在不同压强下的相变过程来实现的。首先，经过压缩机的压缩，高压制冷剂流向冷凝器，将制冷剂通过排气阀排放热量，使制冷剂得以冷却并变成液体。接着，这个液体通过膨胀阀进入蒸发器，在蒸发器中获得低压，从而使制冷剂变成冷气，并吸收车内空气潮湿的水分，使强制进入车内空气的气流形成冷空气。最后，这个流动的冷空气再由干燥器进一步过滤和除湿，迅速地排出车辆内部的湿气和异味。这样循环往复，就能连续提供车内舒适又清新的空气。
第三段：优化方案。
对于汽车空调制冷系统，有几个优化方案可以提出来，以便提高空调系统的保养和使用效果。第一，要定期检查和更换空调制冷系统里的空气滤网，在保持空气质量的同时还能避免加重制冷系统负荷。第二，定期检查制冷系统的制冷效率，只有制冷效率稳定在合理范围内，才能保证车内空调的舒适度。第三，如车辆在行驶过程中发现经常突然出现温度上升的情况，需要立即检查和耐心查找机器问题。第四，尽可能减少长时间占用车辆的停车时间，避免出现车内高温和制冷失效等问题。
第四段：维护和保养。
对于汽车空调制冷系统的维护和保养，我们也应该掌握一系列技巧。首先，应该做好定期保养工作，建议大家每6个月至1年进行一次制冷系统的保养和检查。我们可以专门的汽车维修店进行检测，以保证制冷系统的正常运行。其次，在长时间停车和使用过程中，我们应该注意定期启动汽车空调，以舒服的温度将车内热量散发，并保持制冷系统的正常运行。最后，要注意制冷剂的回收和填充。在制冷剂的回收过程中需要避免液体流向蒸发器里，以避免导致电气元部分短路或故障。
第五段：总结。
汽车空调制冷系统，在我们的日常生活中扮演了至关重要的角色。而我们也必须加强相应的保养和维护工作，来确保制冷系统的正常运行。本文主要介绍了汽车空调制冷系统的工作原理、优化方案和维护保养方法，相信可以为广大车主和使用者提供有价值的参考和帮助。
空调制冷设计心得体会篇四
空调制冷是现代生活中非常常见的一项技术。如何正确使用空调，准确设定温度，合理调节湿度以及如何节约能源成为我们需要探讨的话题。以下是我对空调制冷的心得体会。
第二段：正确使用空调。
空调是为了缓解炎热天气下的不适而发明的。在使用空调时，首先应确保房间的门窗密封良好，避免冷气流失。其次，合理设置空调的开关时间，不宜长时间开启，可以通过智能定时开关来控制。最后，使用空调时应做好防护措施，避免出现感冒等健康问题。正确使用空调，能够达到舒适效果的同时降低能源消耗。
第三段：准确设定温度。
不同季节和不同区域的温度对于人体的舒适程度也有所不同。因此，根据自身需求合理设定空调的温度就显得尤为重要。过低的温度会造成身体的不适，而过高的温度会使人感到闷热。一般来说，夏季适宜的室内温度是在24-26摄氏度之间，冬季适宜的室内温度是在18-20摄氏度之间。准确设定温度，既能保证舒适度，又能节省能源。
第四段：合理调节湿度。
湿度是影响空调效果的另一个重要因素。在干燥的环境下，人体会感到皮肤紧绷，呼吸不畅。而过高的湿度则容易滋生细菌并引发过敏。合理调节湿度有助于改善室内环境的舒适度。一般来说，室内湿度控制在40%-60%之间较为理想。可以使用除湿机、加湿器等设备来调节湿度，提升室内空气的品质。
第五段：节约能源。
空调使用过程中的能源消耗问题备受关注。为了节约能源，我们应该采取一些有效措施。首先，合理选择空调的能效等级，购买节能型空调。其次，做好维护保养工作，定期清洁和更换过滤网，保持空调的正常运行。再次，使用智能温控技术，根据室内外温度自动调节空调，避免长时间空运行。最后，在空调运行期间，适当开启窗户通风，通过自然风流降低室温。节约能源不仅有助于环境保护还能降低生活成本。
总结：
空调制冷是现代生活中不可缺少的一部分。我们应该正确使用空调，合理设定温度，调节湿度以及节约能源。通过掌握这些基本的技巧和方法，我们可以提升空调使用的舒适度，减少对环境的影响，并且节约能源，实现可持续发展。让我们共同努力，建设一个更加舒适、节能环保的生活空间。
空调制冷设计心得体会篇五
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。
俗话说"好的开始是成功的一半"。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
空调制冷设计心得体会篇六
汽车空调制冷系统是一种用于调节车内温度和湿度的装置。它由压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器组成，通过制冷剂在这四个部件之间循环流动，完成制冷作业。其中，压缩机负责将制冷剂压缩成高温高压气体，送往冷凝器；冷凝器将高温高压气体冷却并变成高温高压液体；膨胀阀让高温高压液体变成低温低压液体；蒸发器将低温低压液体吸收车内热量，变成低温低压气体，送回压缩机再次循环流动，完成最终的空调制冷作用。
汽车空调制冷系统的工作原理非常复杂，但它的基本原理可以用一个简单的例子来解释。就好比在一个盛满水的杯子里加入了一块冰，我们会发现水的温度开始下降，这是因为冰在和水接触的过程中，会吸收水的手中热量转化为热能，这样就使水温变得更低。同样，汽车空调制冷系统是通过制冷剂在四个部件之间的物理状态变化，来吸收车厢内的热量并将其排出汽车的过程中，完成空调制冷的。在这个过程中，压缩机和冷凝器负责将制冷剂压缩成高温高压气体并冷却它，这时候液体的结构已经变成高压的状态，膨胀阀进一步放松了它的压力，使制冷剂成为低温低压液体。当它到达蒸发器的时候，制冷剂快速膨胀，吸收车厢内的热量，变成低温低压气体再次循环，完成最终的降温流程。
汽车空调制冷系统为驾车带来了无与伦比的舒适体验，特别是在夏天高温天气时，开着空调能带来舒爽的驾驶体验。在现代汽车制造业中，空调系统已经成为必需的一个部件。除此之外，汽车空调制冷系统还有着诸多优势，比如说可以帮助驾驶者保持清醒，提高路上安全性。这就是因为当你在高温的车内呆太久，身体就会感到不舒服，水分流失过多，更严重的情况下会导致驾驶者疲劳驾驶，失去注意力。而装备了汽车空调制冷系统的车，可以让驾驶者在一个更为宜人的温度下驾车，提高耐久性和反应能力。
尽管汽车空调制冷系统在使用过程中可以带来诸多好处，但需要注意的是，它也需要进行定期的维护保养，以保证其良好的工作状态。不完全清洁或更换的滤芯和阻力膜会影响制冷效果，使制冷剂慢慢逸出到外面并对环境造成污染。我们可以每隔3到4个月更换一次空调滤芯，定期对制冷系统进行清洗、巡检和维护，以驱散任何可能影响制冷效果的外部元素，如灰尘和脏污物质。此外，在夏天行驶时我们还可以尽量选择车内停车位，减少暴晒。
第五段：总结。
汽车空调制冷系统有很多好处，比如可以使驾驶者提高注意力和耐久性，从而增强道路安全。然而，我们也要定期保养它，以保持良好的操作状态。我们认为，对于车主们来说，理解汽车空调制冷系统是很重要的，因为这不仅有助于我们更好地使用和保养它，还有助于我们更好地了解车辆性能和特性。真正掌握汽车空调制冷系统的工作原理，可以让我们更加自信地解决汽车维修问题，并更好地了解汽车的功能特性。
空调制冷设计心得体会篇七
空调作为现代家居生活中不可或缺的电器，给人们带来了极大的舒适感。而其中最重要的功能之一就是制冷。在长期使用中，我积累了一些关于空调制冷的心得体会，现在我将分享给大家。
第二段：了解制冷原理。
要理解空调制冷，首先要了解其原理。空调使用制冷剂来吸收空气中的热量，然后通过压缩与扩展的工艺进行循环，最终将室内的温度降低。制冷剂负责吸收热量，压缩机负责提高制冷剂的温度和压力，冷凝器负责让制冷剂散热，蒸发器负责让制冷剂放出热量。理解这一原理对于合理使用空调至关重要。
第三段：正确使用空调。
要想空调制冷效果更好，就需要正确使用空调。首先，合理设置室内温度。不要将温度设置得过低，一般推荐在24℃-26℃之间。这样不仅能够保持舒适，还能节约能源。其次，定期清洗和更换滤网是必不可少的。空调的滤网会聚集灰尘、细菌等不洁物质，如果长时间不清洗会影响制冷效果，还可能造成室内空气污染。最后，合理利用空调定时开关，晚上睡觉时可以设置空调在一定时间后自动关机，既能为身体提供舒适的睡眠环境，又能节约能源。
第四段：注意室外温度和能效等级。
在使用空调的过程中，还应该注意室外温度的影响。当室外温度特别高时，空调的制冷效果会减弱，因为空调需要将热量散发出去，而在高温下这一过程会变得艰难。此时可以通过合理遮阳、尽量避免开窗等方式来提高制冷效果。此外，选择合适的能效等级也非常重要。能效等级越高，空调的制冷效果越好，同时能够更省电。因此，在购买空调时，应选择能效等级较高的产品。
第五段：合理维护和保养空调。
最后，要想空调长时间保持良好制冷效果，就需要进行合理的维护和保养。定期清洁空调的内外部及散热器，防止灰尘和细菌积聚。此外，空调的压缩机是制冷的核心部件，要定期检查其工作状态，如有异常要及时处理。另外，注意检查冷凝排水管道，防止积聚水分导致漏水或者细菌滋生。这些维护和保养措施，能够确保空调长时间保持良好的制冷效果和使用寿命。
结尾段：总结。
空调制冷不仅仅是简单的按下开关这么简单，它需要我们了解其原理、正确使用和维护保养。只有正确使用和维护空调，我们才能享受到它带来的舒适体验，同时也能为环境和能源节约出一份力。希望通过我的分享，大家对于空调制冷有更深入的了解，能够更好地使用和保养空调，为家庭生活带来更多的便利和舒适。
空调制冷设计心得体会篇八
提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。
一、对主体参与式课堂教学的理解。
在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。
有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。
确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。
二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试。
小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。
1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。
2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。
3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warmingupexercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。
4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pairwork或前后左右四人组groupwork，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。
5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材myfavoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。
三、几点体会与启示。
通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。
1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。
2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。
3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。
4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。
5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。
空调制冷设计心得体会篇九
学了三年半的电子信息工程专业，也做过很多课程设计，参加过许多的实践。参与这次创新计划，是我的荣幸同时我也感觉有很多收获。我感觉最基本的电路知识和模电知识非常重要。在原来好多东西学过了，都只当做书本知识来记，根本没想过如何应用，然而实际工程中真正碰到了才明白原来当初学这东西是这么个作用。比如电路中rcl电路的特性，比如模电中三极管的应用和运放的应用，都很有用。
经历了这次创新计划我觉得经验很重要，许多电路不管简单还是复杂，第一次搭建、调试的时候总是让人相当恼火，但是有过一次经验就好了，以后再碰到类似的电路就熟练得多。所以每当搭建、调试一块新的电路的时候，都要尽量把它弄懂弄通，每一个元件的作用、输入、输出关系等等。调的电路多了，以后经验就越来越丰富，学习工作起来也就越得心应手。
对于初学者的我们，在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。常常会面对一个电路一头雾水无从下手，别急，要有耐心，多想多问。好多问题你没遇到过就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就变得很简单，从此再也不会找你麻烦。
多动手也很重要，不要只对着图纸或者资料上的电路看，好多电路要亲自调试一遍才弄得懂。正所谓实践出真知，怕麻烦是不可取的，多动手多实践，理论与实践相结合，做得多了经验就多了。硬件工程师往往就是这样，经验越多越值钱。
在阙大顺老师的具体指导下，整个创新计划有条不紊、循序渐进的进行，无论哪个阶段，我们都有所收获、有所长进。期间我们遇到过挫折，遇到过麻烦，因为某些外因而使创新进程延误过，但我们不畏困难，及时的纠正错误，调整策略，严格保证创新计划的科学有序进行。整个活动下来，我感触颇深，经历了很多，也学到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。这次创新计划，渗透了我们这个团队每一位成员的心血。无论是前期准备，还是后期实施，每个环节我们都竭尽所能，通过各种渠道，利用各路资源，使整个创新计划更加完善，更富创意，更具特色。
只有相互协作，才能齐力断金。合理分工，团结一心是提高效率，完成共同目标的关键。在我们的分工协作下，这些不同模块的设计，我们既有合作又有分工，总的来说进行的还是比较顺利。在其中学习到了很多东西，不仅是学习方面的还有做人，人生方面的知识。在这期间的收获让我终生难忘。
只有用心沟通，才能有所收获。热情是敞开心扉的钥匙，真诚是促进沟通的法宝。我们本次创新计划得到了学校各方面的大力支持，得到了很多认识的不认识的老师全力配合。我们得到的不仅仅是实验室的先进设备还有实验室便利的实验条件，在这里一一向他们表示感谢。没有他们的帮助我们不可能这么顺利的进行我们的创新计划。
在本次创新计划中切实让我感受到实践是学生学习知识，运用知识的最好途径。亲身实践也增强了我们认识问题、分析问题、解决问题的能力。谁说年少轻狂的我们经受不住风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们一定能为自己的未来书写一份满意的答卷。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人并且个人也离不开团队，因此我们必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败，只有一个人知道原理是远远不够，必须让团队内所有成员都知道，否则一个人的错误就有可能导致整个创新计划的失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证，而这次创新计划也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的经验将知道我们以后的道路走的更顺利。
这次创新计划终于顺利完成了，在这其中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位学校老师再次表示忠心的感谢!
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次创新计划必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!
空调制冷设计心得体会篇十
王受之先生曾指出:“所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题的解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括三各个方面，即:(1)计划、构思的形成;(2)视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;(3)计划通过传达之后的具体应用。”字体设计是设计范畴的基础要素之一。因此在某种程度上它遵循着设计的定义，通过设计的定义可以进一步认知，字体设计也在经历如此的一个过程:计划，构思的形成，即形成字体的设计概念，明确要表达的设计理念。这要经过设计者的理性思维、想象等过程来逐步实现。而字体的功能性，即文字的视觉信息传达，则是借用视觉形式来传达已形成的概念、思想，设计者通过不同的维度转换与思考、不同的设计方法，以及各种形式美的法则，将设计的概念、思想给予艺术性，用美的、善的、夸张的、直白的、真实的或虚拟的等形式将概念、思想转化成文字型的视觉符号再传达出来。
同时，文字传达的过程中还要考虑受众群体的心理认同，即要让观者在第一时间内感受到心灵的共鸣，从而为做好下一步传达奠定基础。文字的传达形式直接影响信息传达的内容，“和而不同”的理念在其中得以体现，中国的文化博大精深，文字同样如此，每一个小小的符号都承载着不同的历史的文化意义，每一个文字符号都充满了生机，给人类提供了认识世界的有效方法。字体设计的形式与功能问题是相互联系、互为推动的，并非对立存在，他们是辩证的对立统一的关系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的问题，而是一种整体的艺术性的问题，是重形式还是重功能最终取决于设计的需要，没有形式，只追求情趣，将难以实现设计的整体意义。
字体设计是点、线、面的统筹设计，这三个简单的要素给了字体设计无限的创意空间，同时也无限的丰富了字体设计的形式，就不同文字的特点而言:如汉字之类的表意的文字大都是由图形文字经抽象后转化而来的语言符号，因此它具有抽象性的一面，同时又具有极大的信息承载量，汉字的图形化特点将作为字体设计讨论的必不可少的一部分。一段文字是经由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合对称与均衡的原则、线性的组构形式以及形式上的美感;英文之类的表音的字母同样也是抽象化的图形，具有对称与均衡、条理以及符合线性的思维模式。通过文字的特点进一步分析字体的微妙变化，从文字本身出发，寻找更为适理的、与众不同的文字设计，无论是以还原文字本身承载的信息还是从内在审美出发，最终要给予其新的意义。
康定斯基在1921年写了《关于形式问题》一文，他早在20世纪初就对艺术中的形式问题作了阐述，书中一些理论对于今天的字体设计具有重要的借鉴意义。他指出:“所以归根结底，形式是否具备了个人因素、民族因素或风格都不是至关重要的;形式是否合乎时代的主题，是否多少地与其它形式发生关联，或者是否完全独立存在，这些形式也都无关宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于内在的需要。”形式为内容服务，内在需要的构成因素是复杂的，它既包含设计师的内在审美需要也包括外在的社会性的需求，设计师的审美高度决定了内在需要的真实必定性。民族文化的不同导致了设计师表达形式的不同，每个时代都有其本时代的设计需求与设计形式，但归根到底形式是服从内容的，服从内在需求的。在字体设计中，同样也符合这一规律，设计形式总是离不开文字内容的支撑，不同的设计目的、设计内容、受众群体，需要实行相应的、不同的设计形式，设计手法也大相径庭。正如博物馆的标志设计，如果与字体相关，就应首先要考虑博物馆的属性，这就是字体的内容需求的基本前提，同时受众群体对该字体的解读程度与识别力也是设计的参考依据，这些因素都是设计字体内容所需要的。而作为设计者个人的设计思路，需要在设计实现的过程中符合整体的内容需要，设计概念的产生到实现过程是不断改进与整合的过程，在具体的设计过程中不断地符合内容的需要，让形式本身就成为内容。
康定斯基提到一个关于字母的例子，他指出:人们看到字母后感受到两种形式:一是主要形式(即整个外形)带给人们的感受;二是若干的线条(因为线条本身就会带给人们以不同的视觉感受)带来的情感。他将形式本身细分，分为整体及局部两个部分。这种划分给字体设计提供了新的思考角度，这与绘画中整体与局部关系的处理有着千丝万缕的联系。字体的设计的形式要素同样离不开整体与局部的关系处理，局部构成整体，局部要融入整体之中，不能脱离整体，同时要保持设计的'细节。字体的设计亦是如此，字体的整体性美感要作为首先考虑的因素，它决定着观者在第一视觉的宏观效果，而字体的每个笔画是要传达快乐、乐观、进取，还是消极的情感，这就需要在表现细节时(如:用不同的线条)更全面地传达给受众。笔画所展现的节奏要服从于整体的字形结构，字体设计的重要性也在于此。
不同时期的文明必定产生出与它相应的特有的艺术和设计，它具有不可复制性特点，“任何艺术品都是其时代的产儿，同时也是孕育着我们感情的母亲。试图复活过去的艺术原则至多产生一些如同流产婴儿的艺术作品。”时间的一维性与历史的不可重复性使得每个时期的设计艺术具有了自身不可代替的时代意义。字体设计中的“形”离不开进展的时代背景，当代社会的设计形式必定是符合当代社会的进展状况，它是这个时代需求的社会产物，也是设计形式的基础背景。无论是从字体本身的特点、设计的概念还是艺术的形式因素来看字体本身的形式，设计师都要从内在的需求出发，将这种需求以适当的形式传达出来，制造出符合时代人文的设计。
空调制冷设计心得体会篇十一
1制冷空调专业教学优化设置
由于制冷空调专业人才就业面十分广泛，几乎凡是涉及空调设备的单位都会有人才需求，诸如，汽车制造，建筑施工等都要求能做出较快的适应性变化。因此高职院校就必须在广泛调研的基础上，紧盯市场发展的动态，紧贴人才需求实际情况，专业设置必须与职业岗位相适应。在这里主要就以下个方面进行分析说明。
1.1师资队伍能力素质提升
作为一名教育工作者，你要给学生一滴水，老师就必须准备一桶水。作为高职院校专业教师，首先在实践能力上狠下功夫的同时要重视理论素养的提升，要努力成为“双师型”教师，在教学上，不断提高个人的素质，多实践多思考，对实践产生的问题要有穷追到底的精神，努力学习制冷仿真技术，掌握好制冷专业方面理论和实践操作的关系，平时广泛制冷方面专业杂志，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格，以此不断提高自己的理论知识和文化修养。另外，要虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴专家学习，积极参加教研活动，就教学过程中发生的教学突发事件，进行教学感悟反思。通过派出教师直接去空调设备制造厂学习，不仅开阔了教师的视野，让专业教师对整个空调生产加工流程了解更加清晰，也掌握了大量维修经验和技巧。
1.2优化教材内容设置
由于制冷空调行业技术更新快，市面上专业书籍内容五花八门，名目繁多，有些书籍过于专业，有些书籍过于浅显，离制冷专业人才培养目标相差甚远，不太适合作为专业教材。我们可以通过市场调研，根据相关企业提出的具体要求，在实施课程改革时必须开发出适合学生基础、学校条件以及社会需要的校本教材。一般情况下，我们会选择性地选择制冷专业的本科教材，但是笔者通过教学发现，这类教材并不符合市场需求，并且认为这类教材的培养的对象是理论型的研究人员，而不是以实践操作为主的维修人才。按照以往的教学老思路，我们会选择《空调制冷原理》和《空调器维修基本技能》以及《空调器故障排除》作为主干课程，这样处理有着十分明显的理论与实践的分界。通过几年的教学，任务式的教学法比较适合现阶段制冷和空调专业人才培养要求，因为这样更加贴近岗位更加贴近用户需求。为此，我们组织制冷空调维修教师，企业工程师共同开发专业校本教材《空调设备维修实训指导教程》一书，基本形成有自己专业特点和企业实际，配套专业主干课程的校本教材。通过学生的使用普遍反映良好，积极地推动了人才培养和专业建设。
1.3优化专业课内容学时分配
我们应该讲授什么知识，这些知识的时间分配上有什么要求？这些问题都是要认真思考的。由于课程内容和课程体系的调整，以往制冷和空调设备运用与维修专业课时分配不合理，即使是基础课对专业课程的支持力度也不够，就以《电工基础》为例，以往的《电工基础》课程为了满足大多数专业的需求，开设了许多和空调制冷专业无关的实验内容，造成了学了的知识用不上，没学的知识迫切要用的两难局面，为此，我们对基础课的内容和时间进行重新分配调整，将重心转到空调器电气控制系统所必须掌握的基础知识上来，通过调整，后期的学生反映学习效果明显优于往期。另一方面，受到实验场地和实验设备的制约和限制，以往的空调的原理结构课程占用很大的学时，空调设备操作基本技能由于训练器材的缺乏而无法满足正常的训练要求。最后导致学生抱怨，教学难管，毕业时学生根本不能适应用人单位需要，能从事的工作与那些没有文化打工者没有区别。为此，我们花大力气解决技能实训的器材需求，满足了广大学生实践训练需求，后期毕业的学生反映收获很大，从企业反馈的信息来看，能够基本满足用人单位需求，毕业生也能很好适应企业环境。
2拓展合作渠道完善证书制度
把企业的优秀教育理念引入高职院校教育是我们制冷专业人才培养能力建设的重要举措。让优秀的企业介入院校教学，让学校和企业形成良好的互动机制，我们经常邀请企业制冷专业的专家来学校现场指导讲学，传经送宝，我们也积极走访制冷设备生产厂家，售后服务企业，让他们提前了解学生的情况，通过签订双方合作协议，不仅保证了制冷专业的教师教学科研以及学生定岗实习的需要，也保证了企业用人质量。通过我们的努力和争取，获得了国家人力和社会保障部的职业证书认证，制冷专业的学生通过学习，并结合就业需求，可以参加制冷设备维修初级工和制冷设备维修中级工岗位的证书考试，学生在毕业的时候既可获得文凭，也可获得职业证书，大大促进就业能力提高。
空调制冷设计心得体会篇十二
本学期冲压模具课程设计以老师命题为主，为期一周，内容包括数据计算，课程设计说明书制作，图纸绘制以及课程设计小结。以小组为单位进行。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。总的来说课程设计锻炼了我们的.动手能力与总体规划能力，也让我们对冲压模具有了更深刻的认识，让我们在模具方面有了更大的成长，也学会了合作，学会了彼此迁就与忍让，学会了倾听，学会了正确的表达自我。记住每一次有意义的经历，我们都能成长。
看了，其实刘老师已经把一些关键的函数告诉了我们，我们只要把它们有机的结合起来，再加一些小细节就行了。我看了几遍笔记后就基本上把界面搞定了，当然期间我问了几位同学，也寻求过刘老师的帮助，受益良多。后面的程序有点小难，当然是对我这种菜鸟来说的。但是经过同学的细心耐心的讲解，我总算也能在黑暗的道路上曲折前进。直到整个程序写完的那一刻我才松了一可气。终于完成了，想想几天来的认真和辛苦，值啊！毕竟也算是做出来得啊。那种成就感很强啊！
通过这次的设计课我明白了编程员的伟大很不容易。也明白了集体的智慧是伟大的。还有刘老师他总能在我们走投无路的时候雪中送炭！他，亦师亦友！
空调制冷设计心得体会篇十三
通过本次设计，使我们能够灵活运用已学知识并应用于实践，同时认识到团队协作所需要的各种能力，分工、沟通、组织、合作等。这次设计不仅检验了我们所学习的知识，也培养了我们如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了为人处事的态度。体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情。
在编程过程中应该注意一些细节问题，例如中英文符号的区别，往往一些错误都是由于粗心而导致的。还有在此次课程设计过程中，学习了许多xxxx的相关知识，再通过参考文献与利用网络，完成了此次课程设计。另外通过课程设计，加深了对课堂抽象概念的理解，巩固了课堂上所学的理论知识，并能很好地理解与掌握汇编语言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同时掌握编程方法和解决实际问题的技巧。通过此次课程设计，我们收获颇丰。无论是查找资料还是编写程序、调试程序，都在其中学到了不少东西，能够综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次系统设计从而培养和提高学生独立工作能力，程序编写能力，独立思考的能力也有了提高。
通过本次课程设计，我们也发现了我们在知识上存在许多的漏洞，还有很多知识掌握的不够牢固。在课程设计的过程中，通过看书和上网等途径进行知识的漏洞修补。由于我们的知识还不够完善，本次实验的设计还存在很多不完善的地方，需要老师给予指正，同时我们也将继续加强有关知识的学习。
空调制冷设计心得体会篇十四
一、引言
随着生活水平的提高，暖通空调与人们的工作环境、生活起居有着有密切的联系。通过加强制冷管道安装技术管理，能够有效提升制管道的安装水平，促进制冷管道安装技术的发展，保障暖通空调系统有效运行。
二、暖通空调安装现状
1、系统安装缺少专业评审
对一些设备用房和生活用房安装相应的排风系统，断面200mm*200mm，水平风管长度为50m风阻会比较大；在选择使用屋顶风机排风时，把风机安放在外部空间的墙壁上，会显得很不协调，并且噪音会比较大。对于一些地下室的各个房间的安装，通常使用吊顶排风扇，排风通过几十米长的水平风管排出到室外，对于风管的断面仅仅只有120mm*120mm，所产生的阻力比较大，排风的效果也比较差。
2、冷热源控制设计规划不足
在暖通空调安装工作中，根据当前的暖通空调技术，在安装的工作中对热源的选用往往都是采用单独的热源为主。这种热源的存在对于满足供水、制冷和空气空调、采暖、处理方面的需求有着非常好的作用。但是，由于在安装工作中受到用地紧张、结构复杂的影响，现在很多建筑结构都需要在屋顶上或者地下室设置一定的锅炉房，这就给暖通空调热源设计带来了难度，也使得制冷管道的安装变得更加繁琐和复杂。
3、温度调节未达理想状态
在城市建筑中，温度往往受到高度、气压的影响而形成梯度的变化，这时就需要合理的选择制冷管道的位置。在当前暖通空调制冷管道安装过程中，对温度的调节常用的方法是采用上送下回的方法进行室内气流和温度的调节，但是如果暖通所处的空间比较大，那么就使得不能有效的形成环流，降温或升温效率低，耗能也会随之增大。
三、暖通空调安装施工中所存在的问题
1、安装过程中没有科学的施工规划
暖通空调制冷管道的安装中一些新技术能够解决暖通空调中的许多问题，但是这些技术方案呈现的设计角度和多样化不同，部分工程中并没有科学的施工规则流程，从而导致施工效果较差；另外，制冷管道的安装过程中存在与土建的冲突、需要进行一些取舍，也会导致项目与预期效果有差距，甚至达不到验收标准。
2、空调水系统管路安装不合理
在制冷管道的安装过程中，水系统的施工水平直接影响到暖通空调系统的制冷效果。在当前水系统的安装中，空调水系统水循环出现不畅或者管道被冷冻水堵塞这些都是常见的问题。这些问题产生的原因主要是由于管道的布置不够合理，没有对管道进行很好的定位。
3、工作人员水平还有待提高
在制冷管道安装中，对于安装技术由于缺少相关的专业人员，使得不能够对制冷管道进行针对性的技术管理。在安装技术的研发与管理过程中，工作人员专业知识比较缺乏，专业水平相对较低，这就使得对于制冷管道的检测中不能发现问题的所在，制约了安装技术管理工作进行。
四、暖通空调系统空调制冷管道安装技术管理对策
1、提升工作人员的综合素质
在暖通空调系统中，根据目前制冷管道安装综合性人才缺乏的情况，应该要加强对各种层次、各种类型的综合性人才队伍培养，以此来满足暖通空调系统空调制冷管道安装技术管理的需要[1]。推动空调制冷管道安装技术的研发创新，更应该对现有的空调制冷管道安装管理人员进行强化培训，提升自我的职业道德素养,并且能够让他们能够充分认识到制冷管道在暖通空调中的重要性[2]。通过互联网技术和相关的信息技术，对相关的人员进行指导，更好的培养实践性人才，保障暖通空调制冷管道安装技术发展稳定，确保暖通空调更好的发展。
2、对安装技术进行有效审核
对暖通空调制冷管道进行安装的时候，应该采用全空气的系统，这样可以减小空调机组的压力，保证各个房间的冷气均匀运输，确保变风量系统在各个房间的逐时之和达到最大[3]。根据建筑物的功能进行划分，对空调区域采取不同的空调方案在安装过程中将功能相近的各功能区选用同一套空调系统，这样可以在提高系统的同时使用系数和空调负载率，有利于空调设备的高效运行对安装的方案要考虑水系统和其它送风系统之间的关系，按照实际情况对其进行有效的处理，确保暖通空调制冷管道安装技术能够有效运用。
3、完善评估标准
在暖通空调制冷管道的安装过程中，对于安装技术标准要尽可能的完善，结合实际的空调管道安装标准，确定好评估参数，并且做好相应的市场调查，确保制冷管道安装过程中能够符合规范。设立相关的预防性机制，在制冷管道出现相关问题时，可以及时的做出应对措施，保障暖通空调整体的运行效果。
五、结语
综上所述，通过提升工作人员的综合素质、对安装技术进行有效审核、完善评估标准，能够促进与提升制冷管道的安装水平，保障暖通空调系统有效运行。
作者：张显迪
空调制冷设计心得体会篇十五
20xx年的寒假，我就开始了我的毕业设计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起；当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了；当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。
2月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《led的封装》，在指导老师的指点下，寒假里通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。
资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。
3月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。
4月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。
毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师钱老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。
一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在led封装调查的过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成led的封装之后体会到的。
各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。
空调制冷设计心得体会篇十六
针对当前仓储电动叉车的运行使用实际情况，造型设计人员在规划阶段，应通过发散联想与创新思维，来确定造型设计的关键词，即“rotation”。研究表明，其能较为准确的传达工程机械产品的整体一项，即能够充分与仓储电动叉车狭小空间高效率运行作业功能特性实现融合，从而使造型设计使用准确的造型语言，来表达这一设计概念。具体来说，“rotation”产品意象设计概念，还能与r式仓储电动叉车独特的转向功能进行呼应。此外，叉车大多采用液压动力，即依靠后轮转向与频繁转向来实践运作，但这一设计会受狭小作业空间的限制，而降低设备运行效果。因此，r式仓储电动叉车特别的转向设计采取的方案是车身底盘的中间部分、驾驶室和工作部分能够360°自由旋转；而且，四轮驱动技术可达到90°转向，实现左右平移[3]。与此同时，这一整体圆弧形的造型设计，还能实现设计应用的机动灵巧功能目标。具体来说，为实现叉车造型设计的整体性与统一性，在形态设计方面，安全架应采用圆弧曲线设计，即车体选用圆形结构。这样一来，r式仓储电动叉车的形态设计语言，就能从传统的直线型转向与曲线型的复合，这就突出了工程机械造型设计中的传统形式美感，进而最大限度的提高机械设备运行使用的适用性。在色彩设计方面，由于工程机械产品大多采用明度效果好以及纯度低的黄色，以及配有黑色线条来消除与分割产品造型色彩设置的呆板印象。但对于底部，为提高设备运行使用在视觉效果上的安全感与稳定感，应设置为黑色。值得注意的是，对于配色类别的调整，应基本控制在三类，主色大面积覆盖，辅助色主要配合功能分区或配合文本标识传达某些特定的信息。在质量控制方面，r式仓储电动叉车造型设计综合考虑了产品品牌形象、操作行为人因工学、产品造型感性意象与产品功能之间的相互关系，表明产品造型设计不仅需要关注产品的技术性功能（包括材料加工工艺等），同时还要关注产品造型的审美性功能，以及产品造型的认知性功能。在工程机械造型设计中，技术性功能是基础，它支撑与产品造型设计密切关联的审美性功能和认知性功能，应妥善处理好三者间的关系[4]。
4结束语。
总体而言，工程机械产品在造型设计过程中，受市场环境复杂性以及技术应用局限问题的影响，使得机械设备作用于实践工程施工建设使用的安全稳定效果并未发挥出来。这种情况，要求设计人员将现有的机械产品造型设计资源充分利用起来，并通过科学合理化的改进，来提高产品应用的耐久性。事实证明，设计人员需综合分析工程机械产品的设计使用需求，进而在明确设计改进方向与措施技术方法的情况下，使产品应用于实践的效果价值充分发挥出来。这是促进工业快速稳定发展的重要组成部分，相关人员要将上述研究成果更多地作用于实践，以提高机械产品应用的质量安全性。
参考文献。
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空调制冷设计心得体会篇十七
通过我们几个人的努力，对于我们新建的电子科技协会，我们想了很多很多想法，也去工院本部的电子协会取经回来，但总感觉知识有限，关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走，为我们怎么才能学得更快，发展得更好，我们终于想出了一个法子。如何让我们电子协会发展得更快，如何更好地去了解一些电子产品和电器件，如何去为参加电子设计大赛做好准备，我们向老师建议要用选修课，来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。王书记老师采纳了我们的建议，向教务处建出了我们的请求，并在指导老师的万般努力与帮助下，我们才开了这个课程。对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。听了老师讲得是津津有味，头头是道。我们是听得都入神了，感觉到我们要有很长的路要走。我们可以学很多很多，慢慢地我们找到了学习的方向，不在局限于课本上的一点点知识了，我们可以看很多很多想看的知识，了解很多很多想了解的电阻电器元件。
老师从电阻元器件说出，第一节课，说了一些设计方案，比如电冰箱的保护电路，令大家刮目相看，一个小小有电路有如此巨大的功能，我们都很好奇，从此我们就更有兴趣来了解。真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。
电子产品总是让人感觉得非常的神奇，比如收音机，一个小小的盒子竟能发出各种声音，使我们在孤独时给予陪伴，在痛苦时给予安慰，在无聊时给予一丝轻松和愉快。比如手机，使得和遥远的亲人说话，谈判业务等等。电子无处不在，所以我的好奇心使我产生了兴趣，如今我终于可以亲手试一试，焊接我自己的电路板。
说到，电烙铁的介绍使我大吃一惊。我以前所见的焊枪时平头的，接220幅的，向我们这样的初手如果枪头碰到电线皮的话，那后果不堪设想。可是如今的焊枪非常的先进，有温度的控制，有降压的装置，又有耐高温的电线皮。使我们的危险降至到零，让我们没有后顾之忧，完全进入到焊接的快乐之中。尽情的发挥自己的想象力，在不知不觉中已经掌握了焊接的技术，并得到了同学的充分肯定。我们学习了更为方便更为快捷的焊接方法。我发现面对困难时我们更应该逆流而上，如果这次放弃了，那下回呢?所以在这次的实习中我学习到了重要的思想上的指导方法。
课后我们进行练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接五步，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败，但我从不放弃，手多次被烫了，但我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多的，为以后的学习大号良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在电路板上卸零件然后再焊上，这对我来说是很有意思的事情，有冷静的思考了一下，其实这也是让我们在大战前充分的了解焊枪的特性，在考试中能非常连贯的焊上三个脚使之成为一个正方体。一想到这就感到棘手，还能怎办呢，只能练习练习再练习，再练习的同时我们还做各种作品，也就是用铜线焊各种东西。我觉得这是最有意义的事情，又非常快速的锻炼了焊接的技巧，有激发了大家的兴趣，使课堂得到双赢的效果。能想出这一点子的老师绝对有超强的观察力和与同学沟通的能力。终于在平时训练中，总结出非常有效的方法，功夫不负有心人，在最终的考试中，我以最快最坚固最光亮最润滑而赢得了同学的好评，也使我得了本班的第一个优，付出是有回报的，我认为这是没有成功的人的想法，其实你真的努力了，回报也就不重要了。当我们去买收音机的零件时，我如获瑰宝，如果这次成功的话，那我将上一大步，这精密的仪器只要错一点，那么没有声音，再找错误将士难上加难。所以我更加专心听老师讲课，我对怎么焊已经掌握了，我开始注意零件的美观，想把这收音机做的精致点，就像工厂作业的流水线，我找遍了各种资料，各种样板，观察他们的制作意图。得到了更加宝贵的经验。
比如，怎样焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎样焊使零件上的型号在一侧，怎样焊使散热达到最大等等，有时想是没有用处的，还必须去考察，去学习，去实践考察，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在困难中你能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪块的电子区域出现了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。
在课后我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，电子的世界将为我打开，只有继续以电子学习的感受而获得的指导思想走下去，在事业的途中打开另一扇门。
之后我们做出来感觉到很有趣很轻松，通过我们去查找资料，我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础!
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺学习是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
空调制冷设计心得体会篇十八
在前两周中我们进行的vb课程设计中，我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。我在组内主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。；
在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要按照这个模式和流程，就能够比较标准的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识。在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次。
我在这次课程设计中主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对vb的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的学习中，我只接触过c语言，这次在vb课程设计中，我发现c语言中的许多知识可以应用到vb中，两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个根底上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中组成员互相帮助，有问题两个人一起讨论解决，大大节省了时间。互相都提出了很好的'建议，使我们的课程设计得以较好的完成。课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以注意：
首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。
其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。
课程设计已经已经完美解暑，这次课程设计给我打来了很多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改良，使自己的成绩有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。
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