总结能够让我们更好地认识自己，发现自己在成长中的不足和潜力。怎样才能提高自己的学习效率和学习成绩呢？总结不仅是个人的事情，也可以组织团队一起总结，共同提升。
应急能力培训心得篇一
应急队伍是我们社会中不可或缺的组成部分，因此应急队伍的能力培训显得尤为重要。作为一名应急队伍的成员，我曾参加过一次应急队伍能力培训，从中学到了许多应对突发事件的方法和技巧，这其中最重要的是对应急场景的规划和协同配合能力的提高。
第二段：组织概述。
在培训的开始，组织者对课程的内容以及时间安排和培训目的进行了简要的介绍。整个培训分为多个部分，包括了课堂讲述、模拟演练和反思总结等环节。通过这些环节的系统安排，我们逐渐掌握了从灾害发生到应急队伍全面出动的整个流程，并能够按照程序有效地开展工作。
第三段：模拟演练。
模拟演练是整个培训中的重点部分。在模拟演练中，我们获得了实战经验和团队合作能力。我们分成了小分队和大分队，模拟了一场突发事件，模拟中队员需要分工协作，共同完成多项任务。这样的演练不仅可以检验我们所学理论的应用、技能的掌握情况，更能够让我们切身体验到危急时刻的心态和效率。
第四段：反思总结。
模拟演练之后，我们进行了反思总结。在交流中，我们分享了自己在模拟演练中的不足和经验。从成员到领导，每个人都认真倾听、总结。在总结中，每个队员相互交流，以达到相互借鉴、互相学习、共同提升的效果。通过这次反思总结，我认识到任何紧急情况发生时应该先定个头绪，才能有规划、有程序地走好每一步，达到应急、救援的效果。
第五段：结语。
通过这次应急队伍能力培训，我更加明白了如何行动起来从而有效地应对可能出现的突发事件。培训过程中模拟演练是我收获最大的环节，让我真实地感受到了团队协作和高效应对的能力的重要性。总的来说，这次能力培训为我们团队提供了一个良好的学习机会，让我们从实践中了解到应急队伍的重要性和应急工作的过程。在未来的实战中，我们会更加努力提高队伍能力和自身素质，为保障社会安全贡献自己的力量。
应急能力培训心得篇二
本月15日到18日，我有幸参加了陕西省骨干教师安全与应急管理培训，在四天培训中,我认真聆听了省教育厅领导陈国栋、宝鸡文理教授苏振武、陕西新纪律师事务所律师张艳芝等的讲座，内容涉及《教职工应对意外突》《学校安全管理与应急处理》、《学校安全事故防控与处理》、《中小幼校园安全管理的思路与对策》、《班级安全管理的思考与建议》、《学生不良行为的预防和矫正》等多个方面的内容。在讲座中专家用一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。以血淋淋的事实让我再一次审视了自己的作为一名教育工作者的实质，一次次血的教训让我再一次深刻地理解了安全对于我们每一个人的重要意义。通过本次培训，分享了专家关于安全工作的见解，收获颇多，经过整理，我将自己的学习心得总结如下：
一、学校要加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然。
学校安全问题已成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，
据调查家长担心孩子受伤害的地方的调查显示：学校占52%，自然占10%，公共场所占36%，家庭2%，这就决定了加强校园安全管理是中小学生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作。在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过广播、板报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育，使广大师生增强安全意识，经常学习安全知识，逐步提高自护应急的能力。要制定切实可行的安全教育工作计划，建立健全安全工作责任制，定期对校园及校园周边环境进行安全隐患排查，做到及时发现、及时汇报、及时消除隐患。
将安全工作抓实、抓牢，帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
学生的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全工作决不能掉以轻心，决不能麻痹松懈，学校安全工作必须重视再重视、尽心再尽心，必须从严管理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，同时每位教师也要树立人人都是安全员的意识，把安全工作落实到各个工作环节中去。
二、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处。
现在我们学生大都是独生子女，在家受到家长的宠爱，养成任性且唯我独尊的个性，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这些都极有可能给我们学校和家长造成损失。
所以作为教育工作者的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时，还要督促学生家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任，并恳请家长积极配合学校做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救知识。
三、加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救能力。
当前学生的安全，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长，已成为学校、家庭及社会的当务大事，学校要利用集会时间，对学生进行安全教育，各班级要利用班会活动开展以安全为主题的教育活动，特别要从提高学生的自我保护能力方面入手;同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性，增强师生防范意识，营造校园安全环境。
要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周边和校内暴力、伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的发生，教师要关注学生思想动态、情绪变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现、及时解决。
应急能力培训心得篇三
xx月xx日上午，在街道的组织安排下，我参加了苏州市大学生村官培训，观看了省委党校副教授韩丹《突发公共事件与应急管理》的专题学习讲座视频。韩教授用通俗易懂的语言，旁征博引各方事件，深入浅出，晓之以理，动之以情。看完视频我感到受益匪浅，同时深深体会到作为一个基层大学生社区工作者，如何正确处置好群众工作中的突发事件，任务重、责任大，需要不断学习法律法规知识，提高自身依法管理水平和应对突发公共事件的`能力。
突发公共事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。它具有明显的公共性或社会性、突发性和紧迫性，同时具有危害性和破坏性，必须借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对和处理、妥善解决。
在因突发事件而产生的非常规状态下，政府同样必须依法行政。依法积极应对突发事件、保障公共安全是政府的法定职责。政府在应对突发事件过程中应当遵循尊重和保障人权原则、职权法定原则、正当程序原则和比例原则等依法行政原则，这些原则在抗击汶川地震过程中得到了切实的贯彻。应当将非常规状态下的依法行政与常规状态下的依法行政结合起来。重视非常规突发事件在常规状态下的依法管理。
突发公共事件应对管理是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要认真学习，努力探索，提高应对的能力。应对突发事件，关键是把预防和应急准备放在优先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”的意识，逐步把握规律，主动采取防范准备措施，才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结探索如何制度化、科学化、专业化地应对各类突发事件。
第一，在处理突发事件时必须依法行政，公正文明执法，坚决防止侵害公民基本权利的行为发生。
第二，建立健全应急管理制度。政府部门应在党中央、国务院统一领导下，建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。
第三，制定完善应急预案机制。认真制定突发公共事件应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救灾抢险队伍建设，健全救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高政府和全社会的抗风险能力。
第四，加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发公共事件的能力，加强应急管理科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。
第五，以人为本，居安思危。把保障人民群众身体健康和生命财产安全作为应急工作的首要任务，最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。坚持预防与应急相结合，做好应对突发公共事件的各项准备工作。要在各级党委、政府的统一领导下，建立健全“分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主”的应急管理体制依法规范，加强管理。使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化又不失人性化。
应对突发事件跟我们每一个人都息息相关，涉及到我们每一个人的切身利益，是我们大家共同的事情。在这个过程当中，只有政府与公众都履行了自己的职责，充分做好了预防和处置各类突发公共事件的思想准备、组织准备、物质准备和技术准备，建立健全了社会预警体系和应急机制，提高了预防和处置突发公共事件的能力，我们的生活才能变得更加平安幸福，我们的社会才能变得更加和谐美好。大学生社区工作者更要积极发挥自己的知识水平，提高应对公共事件的能力与水平。
应急能力培训心得篇四
近年来，灾害频频发生，引起了人们对于应急能力的高度关注。应急队伍作为灾害应对的重要组成部分，其能力的培养和提升也变得尤为重要。最近，我参加了一次应急队伍能力培训，深受启发和感悟，特此总结分享。
第二段：培训内容与收获
此次培训内容涵盖了灾害应急基础知识、卫生防疫、急救、消防安全等方面。我在学习和实践中，深深地感受到了应急救援中花时间细节和操作规范的重要性，同时也知道了应对不同灾害类型的技能要点和方法。比如在实战演练中，教练员指导我们如何使用消防器材，特别是灭火器，学会了快速熄灭火源的方法。此外，在受到自然灾害侵袭时，如何迅速制定合理的应急预案，做好现场救援和疏散人员等措施的应对，也是其中的重要内容。
第三段：合作与沟通
除了技能培养，团队合作与沟通也是应急队伍建设中不可忽视的要素。在训练中，每位队员都需要密切配合，协同作战。当时，我们在模拟灾害现场中分工明确，互相配合，快速救援受困人员。没有相互迁怒，通过有效沟通和协作，将现场的事情交给最擅长的队员处理，最大限度地提高了救援效率。这样的体验通过示范和实习，让参训人员明白合作互助、协作共赢是应急救援的基本精神和行为准则。
第四段：提高个人素质，提升应急队伍整体能力
作为应急队伍中的一员，我们需要具备高度的使命感和自我修养的素质要求。不但需要有较强的心理素质和站稳一线的实际作战能力，还需要具备吃苦耐劳、吃苦耐勉的能力，保持健康的心态和合理的心理调节。在培训中，我感受到了培训内容和实操任务的考验，尤其是在时间紧、任务重的压力下，坚持下来，坚持责任和职责，挑战自我。在经过这一磨练之后，我们的集体和个人能力得到了极大提高。
第五段：结语
通过此次应急队伍能力培训，我深刻认识到应急队伍素质提高的必要性，不仅要有技能的掌握，更要守卫自己的责任和使命，以及建立团队信任和效应的协作合力，这样才能在遇到各种突发事件时，更为从容自信地应对危机、避免困境，保障社会大众安全。在今后的工作和生活中，我将把所学所用，协助立体化应急反应机制建设，提升自身实际应对能力，为服务民众、拯救生命，建设美好的和谐社会贡献自己的力量。
应急能力培训心得篇五
6月26日至7月5日，根据组织安排，我有幸参加了在国家行政学院举办的“云南省**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”，通过为期十天紧张有序的学习，聆听了诸多专家教授的讲课，与学员们进行了非常有效的讨论交流，进一步开阔了眼界，提高了认识，使我在政治理论、法律法规及法治思维、政策水平、党性修养等方面都有感悟和收获，具体有以下两个方面。
一、学习感悟。
第一，内容丰富。本次培训的主题是“云南省**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”，而培训课程十分丰富、全面，我州62名学员（其中：厅级领导3名、正处级干部3名、副处级干部28名、科级干部28名，妇女干部5名、少数民族干部21名）先后聆听了九位教授关于《国家治理现代化》、《领导者的法治思维》、《充分发挥信访和法律调控手段解决当前存在的群体性事件》、《建立科学有效的社会治理体制》、《中国应急管理形势、任务与公共安全体系建设》、《突发事件情景构建与预案管理》、《系统科学与哲学思维》、《国外应急管理的实践与思考》和《传统文化与人文素养提升》等多方面的知识。课程设置科学，有宏观、有微观、有理论深度，又有实践操作，教学案例生动、具体，可以说是门门丰富，堂堂精彩。除此之外，为进一步帮助学员全面领会所学知识，这次培训还安排了具有代表性的实践操作教学，先后安排了《桌面推演》、《案例教学》、《模拟演练》、《现场操作教学》和《结构化研讨》等课，对理解、消化所学理论知识帮助很大，深受启发。
第二，方式灵活。本刘锐教授所讲的《领导者的法治思维》，以深入浅出的道理、朴实无华的语言讲解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维能力。让我深入了解规则性思维要求先立规矩后办事，立好规矩再办事；合法性思维要求合乎法律文本的具体规定，合乎法律的目的、原则和精神，正确对待“坏法”；程序性思维要求要有程序，并且程序应正当；权义性思维以权利、义务为工具去审视、调整社会关系，处理社会矛盾，认真对待权利，切实履行义务；权责性思维要求有权必有责，权责要相当。马宝成研究员所讲的《推进国家治理现代化》，以他自己的独到见解，让我对治理理论的兴起和基本内涵、推进国家治理现代化面临的挑战及其主要对策等方面有了深入的了解，使我对推进国家治理现代化充满了信心。李雪峰教授的《桌面演练：食品安全应急》，让我了解桌面演练方法，不仅使我积累了重大食品安全事件处理经验，而且让我提升了突发事件形势研判能力和决策能力。张志和研究员所讲的《传统文化与领导干部的文化修养》，让我深感到，作为当代领导干部不仅要了解中国传统文化，还要了解西方的哲学、历史、文学艺术以及科学技术等知识，而且深知当代领导干部比古代官员的眼界更宽阔，理应具备更高的文化修养；特别是使我真正领会了习近平总书记12月5日在山东考察时对文化作用的重要指示：“文化作为国家系统中的协调性机制具有举足轻重的作用。它决定了系统的各个要素之间建立一种什么联系、形成什么结构、具备什么功能。文化发展是中国系统发展的重要环。”提高文化修养的目的，就是为了正确地认识人类社会发展的规律，认识我国目前所处的历史位置和发展形势，进一步做好本职工作；当代的领导应以开放的心态，继承和弘扬传统文化、借鉴人类一切优秀的文化成果，提高文化修养，实现中华民族的伟大复兴。
第三、搭配得当。为提高学员的知识面，在培训期间还安排到国家生产应急救援指挥中心等现场教学，让我印象最深的是参观考察国家博物馆：让我回望时间长河，中国共产党初创时仅有50多名党员，经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争，中国共产党九十四年间已发展党员8779.3万余名。党的一大通过纲领把党的名称确定为“中国共产党”，党的七大把“为人民服务”作为党的宗旨正式写进党章，正是因为中国共产党的性质、纲领、宗旨和理论，才能给人民带来翻身解放的希望，也赢得了各族人民的拥护和支持。
二、学习收获。
回味这十天的学习，心中的收获颇丰。具体总结起来主要有两点：“非常难得、非常庆幸”。
首先是开阔了视野。首都北京是全中国的政治文化中心和国际交往枢纽，也是世界著名的历史文化名城之一；北京又是中国最大的科学技术研究基地，有中国科学院等科学研究机构和号称硅谷的中关村科技园区，每年获国家奖励的成果占全国的三分之一；北京也是全国教育最发达的地区，调整后高等院校59所，其中清华大学、中国人民大学、北京大学和北京师范大学等都是全国最著名的学府；北京还拥有亚洲最大的图书馆在内的24家图书馆，门类众多的博物馆超过百家。这次在北京举办异地专题培训还安排了具有代表性的现场实践教学，从而开阔了视野。
其次是丰富了知识。通过这次在“国家行政学院举办的**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”学习，使我学到了很多新知识。使我了解治理理论的兴起和基本内涵，进一步明确了推进国家治理现代化面临的挑战和主要策略；了解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维内容；深刻领会了加强应急管理规范化、科学化和标准化建设，必须建立科学的应急响应制度，加强应急管理人员的队伍建设，开展综合宣传教育工作。
其三是更新了观念。观念的更新往往决定了工作思路、工作方法和工作效果。这次在国家行政学院举办首期**州领导干部应急管理能力提升专题培训班，不仅是现代知识的传授，意义更深的是思想上的碰撞和观念上的洗礼和更新，更是观念上的输送和智力上的有效扶持。加强地方与院校的合作培训，是有效扩宽干部知识渠道、开阔干部视野，不断提高自治州各级各族干部能力素质的重要举措，更是深入贯彻落实中共**州委人才强州战略，进一步开阔视野、丰富知识、更新观念、提升素质、强化能力，增强加快**经济社会科学发展和谐发展跨越发展的紧迫感、使命感和危机感的具体体现。我坚持理论联系实际，带着问题参加学习，不仅认真听讲，积极思考，踊跃提问，巩固转化学习成果；而且进一步清楚地认识到自己所肩负的使命和责任；作为一名人大少数民族领导干部，不仅更新观念，讲学习、讲政治、讲纪律，而且要增强“学习意识、责任意思、担当意思、法律意思、政治意识”，推动**州人大工作的提升，从而推进边陲**人大工作与时俱进，以适应新形势新任务的新需要。
总之，通过这次学习，使我明白了学习是领导干部终身不可缺少的重要课题；实现中华民族的伟大复兴，建设和谐社会，只有自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，才能不断提高理论水平、政策水平、知识水平尤其是提高应急管理工作水平，提高应对处置突发事件科学化水平和工作效率；真正做到政治上坚定，业务上精通，出色地做好自身的本职工作。今天的学习不是结束，而是一种新的开始。在今后的工作中，我将以积极向上的心态、饱满的热情，把学到的新知识、新经验付诸实践，使自己在未来的工作学习实践中，能力和水平都有所提高。
应急能力培训心得篇六
应急能力对每个人来说都非常重要，无论是在自然灾害、突发事件、还是工作场所生产安全事故中，在面对紧急情况时都需要保持冷静应对。为了增加应急处理的成功率，现在很多企事业单位都会开展应急能力培训课程，并配以培训视频。在参加应急能力培训视频的过程中，我收获了很多人生经验和技巧，下面将对自己的学习获得和体会进行总结和分享。
第二段：学习收获
在应急能力培训视频中，我们学习了很多应对各种情况的技巧和方法。比如，应急现场的人员处理、危险货物的安全性操作、火灾和爆炸等紧急事件的灭火和疏散等。从培训视频中，我实现了理论到实践的转化，掌握了更多实用技能。
同时，我也认识到了自身的不足。在学习过程中，我也发现了自己的一些短板，比如应急现场处理不够果断、缺乏有效沟通和协作能力等。这都是我需要在平时不断练习和提升的能力。
第三段：经验感悟
通过对应急能力培训的学习和实践，我认为最重要的能力是：不慌不忙、清晰明了、果断决策。在紧急事件中，表现得果断和决断非常重要，千万不要手足无措，导致事情恶化。
除此之外，我也学到了在面对紧急情况时要沉着应对，不能轻举妄动，要根据实际情况制定有效的解决方案。此外，有效的沟通和协作也是必不可少的，只有团结一致才能更好的应对危机。
第四段：未来提升
在应急能力培训视频的学习中，我认为自己得到了很多有价值的经验和知识。但是，这只是一个开始，我仍需不断提升自己的应急能力水平，让自己更好地应对遇到的危局。
首先，我需要在平时的生活和工作中注重实践，用已学知识与实际相结合，以强化和提高自身的应急处理能力。同时，我也会不断了解和学习新技术、新知识，以保持对于紧急情况的应对能力。
第五段：总结
在应急能力培训视频中，我不仅收获了更多的知识和经验，也认识到了自己的不足之处。未来，我会更加积极实践，并努力提高自己的应急处理能力，更好地回应生命环境中难以预测的风险。同时，我也希望更多的人参加类似的培训，增强自己的应急处理能力，减少危害和损失。
应急能力培训心得篇七
1、及时地组织维稳人员赶到现场，安排现场抢救和警戒，调度、妥当、科学、合理地安排维稳人员化解矛盾及进行现场施救。
2、适时增派抢救队伍，有效遏制事态扩大，保护现场，妥当处理善后处理工作。
3、组织事件调查，维护社会稳定，及时向上级主管部门汇报事件的处置情况。
事件平息后，××街道会尽快做好善后处理工作，查清受损情况（人员伤亡和财产损失），督促和组织开展修复工作，尽快恢复正常生产秩序，并进入实地察看、核实灾情，安置受灾群众。积极采取相应补救措施，协助有关部门解决抢救、医治、转移伤病员及死者善后处理及家属抚恤工作，尽量把损失降到最低限度。
在应急管理工作虽然做出了突出的成绩，但离上级主管部门的严格要求还相差甚远，因此，在日后的工作中，××街道坚持深入基层贴近实际进行调查研究。只有深入实际，才能深化认识；只有广泛听取社区居民的意见，才能拓宽认识；只有积累总结各种意见，才能提高认识。应该把“问政于民、问计于民、问需于民”经常化、制度化，应急管理工作才能得到长足进步。
培训回去后，我们应以崭新的姿态，与时俱进，不断开拓创新，为促进哈密平安和谐作出自己的贡献。
应急能力培训心得篇八
随着世界发展的不断加快，社会各领域都面临着复杂而瞬息万变的局面，各种不可预测的突发事件时有发生。因此，应急队伍的能力成为各大行业和地区必备的安全保障措施。本文回顾和总结了作者参加的应急队伍能力培训的心得体会，旨在为应急培训的队员提供思路和指导。
一、强化应急意识的培训
应急队伍的培训工作从加强应急意识开始，通过教育普及应急知识，帮助队员们更加清晰地认识到应急情况的重要性和危险性。在培训中，特别关注事故现场的现场处置技巧、急救技能以及各种应对突发事件的程序。此外，在应急演练中，通过重点事件的模拟进行真实应急实战训练，帮助队员们在实际应对事件中学会正确处置。在这样的培训中，我们知道，应急队伍的工作态度和实践能力，是对提高应急队伍水平最为关键的部分，必须从根本上改变。
二、落实应急管理制度
在解决突发事件的过程中，应急队伍更多的是行动，但行动背后的各种工作必须有有效的管理制度的支援。上级对应急队伍要制定详细的指挥计划，实行科学合理的指挥体制和应急响应机制，并在应急队伍中建立考核制度，在实战训练和研究中，注重队员的技术和心理素质的培养，强化队员对事件的识别能力和判断能力，在实际操作中达到安全、快捷、有效的目的。
三、训练开展应急工作的技能
应急工作，不仅需要队员掌握专业技能，还需要队员根据不同的情况进行应变。培训中，应围绕“适时、快速、有效”三个关键词进行训练。在适时方面，即应急队伍必须在事件发生后的很短时间内介入，并及时进行现场处置。在快速方面，即应急队伍应保证快速响应和处置，不断提高应急反应速度。在有效方面，即要为应急队伍提供必要的救援和支援，并且要使应急行动的结果得到有效的评估和审查。这种训练方式可以提高队员的敏捷性和反应速度，帮助队员随时迅速准确地做出应对决策。
四、需增强的应急意识
在一次突发事件中，应急队伍的行动能力不仅受到专业素质和技能的影响，并且有可能会受到个人心理素质的影响。所以，在培训中，应尤其关注对队员的心理素质的培养。让他们通过一些规律的活动中，锻炼自己的意志，提高自己的执行力和心理韧性，让他们更加成熟和职业化。加强应急意识，让队员在遇到突发事件时，更能有效地发挥专业应急能力，做出正确的应对决策和行动。
五、提供应急队伍集中培训的机会
为了提高应急队伍的能力，还需要给队伍提供学习的机会，采用集中培训和现场实际训练相结合的方式进行，充分发挥应急队伍的潜能，提高应急队伍的实力和战斗力。集中培训可以帮助队员们更加深入地了解各类突发事件落地基础知识和基本操作规范。而现场实际训练则有可能建立在各种特殊场合之上，如火灾、地震等。高质量的应急队伍集中培训，即是为队员们提供一个学习成长的大平台，也是培训队伍的基础。
总结而言，应急队伍能力培训意义重大，使队员们在平时的工作中可以有效地预测和应对各类发生突发事件，从而可以尽力保护自己和他人的身体与财产安全。培训是灵活多样的，应当结合队伍的实际情况和特点，针对不同的应急场景和挑战，创造性地设计和试行多种人才培养措施，使其取得良好的培养效果和成就。
应急能力培训心得篇九
近年来，在市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，镇党委、镇政府高度重视，各部门周密组织，采取分管领导亲自抓，应急管理办事机构主要负责人具体抓等措施，使应急管理宣教培训工作有了较大进步，取得了阶段性成效。现将有关情况总结如下:。
镇党委、镇政府高度重视应急管理工作，充分认识到加强应急管理宣教培训，是提高各级领导干部处理突发事件能力的需要，是增强公众公共安全意识、社会责任意识和自救、互救能力的需要，是程度预防和减少突发事件发生及其造成损害的需要。为进一步加强应急管理工作，我镇于2007年3月、4月相继成立镇应急管理委员会、镇三防指挥部，镇党委书记亲自挂帅任总指挥。2008年7月，镇应急管理办公室正式挂牌，标志着我镇处置突发公共事件应急管理工作进入了新的阶段。据统计，2007至今，我镇已编制各类应急预案82份；开展应急管理培训活动5次，其中对领导干部培训4次，培训人数450人次；举行消防、环保等突发事故应急演练2场；举办了专题文艺晚会1次，发放各种应急知识手册2000册，发放宣传教育材料20000份，悬挂横幅12条，制作标语5个，在有线电视上播放应急科普知识210多次。
通过广泛宣传教育，动员群众、社会组织、基层机关、社会团体、企事业单位以及志愿者服务队等社会主体，成立了一支具备健全应急管理组织体系，具有群众性和志愿性相结合的非专业应急队伍，目前有队员约600名。另外，还在各村（居）委会分别组建了一支以村组干部为骨干力量，村民小组长、村治安队员为基本力量，广大村民积极参与的非专业应急队伍。各村（社区）现拥有队员60-80人。在2007年8月卫民村第三村民小组部分村民到我镇重点建设项目——依宁顿酒店建设工地集结，企图阻止动工，以及2008年的台风、洪涝灾害，2009年爆发的甲型h1n1流感疫情等各种突发性事件中，我镇专业应急队伍（公安干警）和非专业应急队伍在维持现场秩序，防止事件恶化，化解群众矛盾、防控疫情扩散等方面发挥了重要作用，确保了我镇经济社会稳定、持续、健康发展。
（一）开展业务培训，提高应急能力。
为加强应急队伍和有关人员的业务培训，我镇首先把突发公共事件应急管理相关法律法规作为公务员的培训课程，组织公务员及相关人员学习《中华人民共和国突发事件应对法》，学习中央、省、市有关应急管理工作的文件精神，邀请专家开展案例分析，提高广大干部的应急管理水平。据统计，自2007年至今，我镇共开展应急管理培训活动5次，其中对领导干部培训4次，培训人数450人次。通过培训活动，加强了各级干部特别是领导干部的应急管理知识，提高了各级领导干部应急管理和应急决策水平。
其次，积极组织应急办的同志参加市有关部门单位组织的培训活动，与兄弟镇区进行工作交流。同时，还要求各职能部门结合自身实际对应急队伍开展相应的培训，提高应对能力。
此外，在中小学校开设公共安全课程，在企事业单位、各村社区开展应急演练，举行消防、环保等突发事故应急演练2场。结合镇大型普法活动——“送法进农家，建设新农村”活动，以及安全生产月系列活动等，有针对性地宣传应急救援的必备知识，提供必要的技能培训，强化学生、企事业单位员工、村民的公共安全意识，增强他们的抗险自救能力。
通过培训教育，我镇应急管理队伍建设得到加强，基层组织自救互救能力明显提高，有效防范和处置了各类突发公共事件，限度地减轻和消除了突发公共事件造成的社会危害和影响。
（二）广泛宣传发动，营造良好氛围。
我镇积极开展应急管理科普宣教工作，由应急办和党政办、宣传办搜集一些日常的应急知识，通过各种宣传渠道进行大力宣传。一是充分运用镇电视站、《今日阜沙》月报等新闻媒体，大力宣传报道应急管理专题晚会、各种应急演练等新闻事件，特别是在去年四川汶川大地震发生后，镇电视站、《今日阜沙》月报开辟专栏或专题，针对一些突发性的事件开展了一系列的应急知识宣传教育。二是联合安监、公安、交警、司法等部门在人员密集的场所，如阜沙商业广场、镇文体广场等，不定期地开展相关法律法规、“一畅两会”消防安全知识等咨询宣传活动，通过有奖问答、派发宣传资料等形式，与广大群众进行面对面的应急知识宣传教育。三是运用镇内的公共宣传橱窗，张贴“一畅两会”、预防禽流感、手足口病等宣传海报、制作教育专栏。四是在镇政府的网站公布应急管理机构和相关预案，发布省、市、镇应急管理工作动态消息，宣传各种应急知识。五是借助文化下乡、送法进农家、中山市民生直通车等大型宣讲活动，邀请专家深入村（社区）、学校、托幼机构、厂矿企业等场所，宣讲防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷电等方面的知识，以及遭遇火灾、溺水等突发事故时应该如何自救、救援、逃生等知识。2007年至今，我镇共举办了1次专题文艺晚会，共发放各种应急知识手册2000册，发放宣传教育材料20000份，在有线电视上播放应急科普知识210多次。通过广泛宣传，我镇公众危机意识和自救、互救能力有所提高，公众参与应急管理工作的自觉性不断增强。
从总体上看，虽然我镇在应急管理宣教培训方面做了一定的工作，摸索积累了一些经验，取得了较大进展，但与上级要求和人民群众的期望还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急工作人员专业知识培训活动相对较少，不利于工作的开展；二是应急救援的社会认知程度还有待提高，群众对突发事件危害的长期性、艰巨性认识不足，重视度还不够，应急管理知识和技能较贫乏。
应急管理工作是各级政府、各职能部门全面落实科学发展观、提高行政管理能力的一项重要工作。根据2009年全市应急管理工作计划，结合我镇实际，下一阶段我镇将认真贯彻实施《中华人民共和国突发事件应对法》，坚持以人为本、预防为主、预防与处置相结合的原则，以增强应急保障能力为突破口，以提高应急管理综合能力为重点，着力健全应急管理机制，保障公众生命财产安全，为推进“平安阜沙”建设作出不懈的努力。
在宣教培训工作方面，下一阶段我镇将重点抓好以下工作：继续将应急管理知识列入公务员培训计划，通过邀请知名应急管理专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高公务员特别是各级领导干部的应急管理能力；加大应急管理知识宣教力度，通过电视、报纸、网络等多种形式、多个渠道加强防灾避险知识的宣传教育，切实提高公众危机意识和自救、互救能力，提高公众参与应急管理工作的自觉性。
应急能力培训心得篇十
20xx年5月9日，我有幸参加了xx区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了每一位普通教育者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。
通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重要性的认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和心痛。为我们每个培训人员敲响了警钟，更改变了过去对于安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针，那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了具体方法和要求；张成武律师告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
校园安全事故的发生，其实很多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。
其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。
再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识；做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”；应从孩子抓起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。
结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：
一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。
二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的.安全隐患排查，努力为广大的学生、教职工创造一个安全的学习、工作环境。
三、经常对全体学生进行安全知识讲座，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并掌握简单、基本的自救知识。
四、高度重视学生交通安全，在校园外公路旁设醒目的交通警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路；每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。
五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”——火警、“110”——报警、“120”——急救、“122”——交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、此外，生活中的安全防范知识也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的安全常识。
总之，安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣；这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作；学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现！为了孩子们的美好未来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！
应急能力培训心得篇十一
按照上级的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通过中国教师研修网，参加了20xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训。
我作为一名校长，通过参加培训深深的懂得了学校常规管理和安全管理的重要意义。
我知道这次培训是为了贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求的一次中小学校长校园安全管理专题培训。在培训中我们围绕当前本地区应急管理工作面临的形势与任务、学校安全突发事件的预案制订与处理、认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作、《侵权责任法》的解读、如何做好中小学安全教育工作、怎样处理校园意外伤害事故、校园心理危机的干预与管理、学生法制教育的内容和方法、学校安全管理与安全教育的经验进行学习、交流和研讨。
我深深地认识到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校园安全。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加大投入做到学校的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性，从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的关心、守护。作为校长，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我们每一位校长应该学习掌握的重要知识技能。
学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾害性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。我觉得有必要开设安全教育课，让学生掌握“十防”安全防护知识，从而减少安全事故的发生，这也使学生终身受益。
通过学习使我进一步体会到；校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。”培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。这些事件、案件的酿成、固然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了这使我们非常痛心。
这次的学习内容无时无刻不再提醒我们：校园安全不能忘。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。
应急能力培训心得篇十二
在我所学习的应急指挥能力培训中，我深深认识到了应急事件处理的重要性。
在我们的国家中，每年都会发生各种各样的自然灾害，如台风、地震、洪水等。这些自然灾害不仅给人们的生命、财产安全造成了极大的威胁，而且对社会的发展和稳定也带来了极大的不利影响。因此，提高应急指挥能力，加强灾害防范，是我们每个人的责任。
在培训中，我们掌握了应急处理的流程及方法，学习了各种应急措施及其实现方法。我们也对危险源的识别与评估、应急预案的编制、应急物资储备及运用等方面有了充分的了解。此外，我们不仅掌握了基础知识，还要注重实践操作能力的提高。通过反复模拟演练、实地考核等实践环节，我们能够更加熟练地掌握应急指挥技能。
这次应急指挥培训让我体会到应急指挥技能的重要性。只有我们做好了充分的准备工作，才能在关键时刻有效地处置突发事件，最大限度地保护人民的安全。培训中我们也了解到，只有透过长期系统的培训，才能真正地提高我们的应急指挥能力。在未来中，我希望我们国家越来越多的人能够参加到这样的培训中，从而为国家的安全稳定出一份力。
总之，通过这次应急指挥能力培训，我不仅掌握了一系列的应急指挥技能，而且在实践中也深刻认识到了应急指挥对于我们社会的重要性。希望在日后的生活与工作中，我们能够把这些知识用于实践，为保障人民的安全、增进社会的稳定做出自己的贡献。
应急能力培训心得篇十三
在现代社会的各类灾害和意外常常发生，为了提高个人和群体的应急能力，我参加了应急指挥能力培训课程，并从中获得了不少收获和体会。
首先，应急事件的处理需要高超的组织、协调和决策能力。在参加培训的过程中，我们进行了很多的协作演练，要求我们按照预先的应急计划组织人员、分配任务、安排营救，及时、有序地完成各项任务。通过这些演练，我深刻认识到，危机事件发生后的处理不是单凭个人能力完成的，而是需要全体人员协作，通过各种方法与手段将应急工作完成到极致。
其次，应急事件的处理需要有效的沟通与交流。在演练中，常常出现任务分工不明、信息传达不畅的情况，导致工作无法高效完成。于是，我们不断改进沟通方式，加强各环节的衔接，从而把效率提高到最大化。在演练中，我发现，及时、准确的信息传递和反馈，可以避免许多错误和失误，更能保护工作人员的安全。
第三，应急事件处理要依据实际情况，进行有针对性的工作安排。在演练中，我们遇到了模拟火灾、地震、化学泄漏等各种不同类型的应急事件。通过这些演练，我们学会了不同类型、不同难度的任务应该有不同的处理方式及步骤。比如针对火灾事件，我们需要迅速疏散人员、跟进火源并消除火势；针对化学泄漏事件，我们需要带上专业的防护用具，采取正确的化学品处理方式避免二次伤害。通过对不同危急情况的综合分析，结合自己的实际经验，我们可以更加自信和从容地应对任何突发情况。
总的来说，应急指挥能力培训给我带来了宝贵的经验和启示。在以后的生活和工作中，我将充分发挥自身学习获得的能力，积极培养应急处理方式的思维方式，帮助他人，有效维护社会公共利益，推进社会的全面和谐发展。
应急能力培训心得篇十四
新冠疫情的爆发让我们看到了安全无处不在的必要性，而在安全的保障之中，“三防”是一个不可忽视的重要方面。因此，在孝感市文化广电和旅游局“三防应急能力培训”课程中，我认真学习了各方面的知识，深刻体验到了培训的必要性和重要性。以下是我的心得体会：
第一段：培训让我深刻认识了三防的重要性
三防是指防洪、防涝、防风险、防火、防盗和防地震等安全工作。在生活中，我们经常会忽视这些看似琐事的安全细节，但只有当真正的危机来临时，才会意识到自己知识的匮乏。在培训中，通过老师深入浅出的讲解和实际操作，我了解到了各种各样的灾害及其防范措施，加深了对三防的认识和理解。如今，我已经知道如何避免危险，保障自身安全，也懂得如何尽力帮助需要帮助的人。
第二段：培训教会我实用的技能
在课堂上，老师为我们讲解了多个实用技巧，如灾害预防和应急处理方法，以及如何使用防空警报器等等。这些技巧看似简单，但每一种都是在关键时刻可以救命的技能。例如，火灾的防范和应对，我们知道灭火器的使用方法，或是用水、湿毛巾覆盖口鼻关键部位避免烟雾影响呼吸。这些技能将在关键的时刻派上用场，保护我们自身和其他人的生命财产安全。
第三段：培训让我懂得了危机安全意识
危机安全意识是指个人或群体在面对意外事件时，能够获得及时信息，作出明智的行动，并进行自我保护的能力。在培训中，我们接触到了危机信息的获取途径，学会了应对突发事件的方法，如疏散逃生等。学习这些技能和知识，极大地提高了我的危机意识，让我可以从更多的角度分析、避免和应对突发事件，从而更好地保护自己和周围人。
第四段：培训增强了我的自信心
在培训中，我不仅学习了如何面对和处理危机事件，还接受了许多应对危机事件的现场模拟演练。这让我深刻认识到，面对灾难，必须要冷静处理，不能惊慌失措。通过多次训练和练习，我逐渐掌握了各种应对措施，并且自信地认为，我可以在危机时刻尽自己的最大努力，去保障自己和身边的人。
第五段：结语
通过“三防应急能力培训”，我不仅学到了很多新知识和技巧，而且为应对危机时刻增加了更多的能力。这次培训不仅让我更加深入地认识了“安全”这个大选题，同时也让我明白了“安全无小事”的道理。我相信，只要大家都能多关注安全，提高自身的三防应急能力，我们将会生活得更加自信、自由、安全、幸福。
应急能力培训心得篇十五
三防应急能力培训是指为了保障人员在遇到突发事件时能够独立应对、协同救援和安全撤离等方面所进行的一种实践性强的培训活动。在三防应急能力培训中，我深刻感受到了安全意识和应急能力的重要性，同时也汲取到了不少宝贵的经验和教训。
第二段：认知安全意识
在三防应急能力培训中，我认识到安全是一份责任，是每个人应该承担的基本义务。同时我们也应该将安全放在第一位，时刻保持安全警觉，切勿心存侥幸，这是保障我们的生命安全的最基本要求。在实践中，我了解到安全意识的提高不是一时半会儿的事情，需要日积月累的坚持和推广，更需要企业的主动推动和引导。
第三段：提高应急能力
在三防应急能力培训中，我们通过模拟演练和讲解等多种形式的学习，掌握了应急预案和紧急现场救援的方法和技能，培养了自我保护和协同救援的能力，更加提高了我们应对危机事件的应急能力。特别是在实际场景模拟和演练中，我们清晰地认识到实战中弱者的局限性，同时也体会到团队协作的重要性，这些都是我们通过应急培训掌握到的最珍贵的经验。
第四段：加强管理制度
在三防应急能力培训中，我认识到了管理的重要性。一个企业一旦陷入局面，后果不堪设想。因此，我们要正确制定应急预案，从人、财、物、技术等多方面预先做好各种防范措施，健全完善的应急管理制度，对人员进行正确的培训和指导，自觉遵守公司的安全制度，切实做好人身和财产的安全保障。
第五段：总结
三防应急能力培训不仅是一种经验的积累，更是对我们应对突发事件所提高的应急能力的一次锻炼和提升。只有掌握正确的知识、技能和预案，才能在危急时刻做到淡定应对，及时救援和有序撤离。因此，新的时代要求我们具备更高、更广阔的视野，对工作中可能出现的各种意外情况提前做出判断和应对方案，增强应对能力，时刻绷紧安全这根弦，筑牢生命健康的安全保障墙。
应急能力培训心得篇十六
在“安全生产月”刚启动之际，我参加了xx公司举办的为期x天的2023年应急救援员学习培训，对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识与实践的综合学习。本次培训学习，分救援理论及现场实操两大块。救援理念、地震灾害的形成、火灾形成、爆炸、绳结的制作、心肺复苏、现场处置、综合救援基础技能等知识，内容丰富，老师风趣的的讲解，再辅以现场实操演练，让我受益匪浅，感受颇深。通过学习，我在思想、理论、实践方面都得到了进一步的充实，开阔了视野，学到了很多以前没有接触过的知识。通过学习，我有以下几点认识：
一个好的团队，在工作中发挥的作用绝对是1+12的作用；在应急救援中，团队协作的.力量是非常大的。好的协作，能及时有效让救援发挥作用；这次培训，彰显了团队协作救援能力在救援中的作用，让参训人员提升了作为救援员的应急救援意识，在团队协作中，最大量的发挥个人应急救援能力，为遇到突发事件处理，提供了理论、技术支撑。
常言道：将军不力，累死三军；现场救援中，一个好的指挥者是很重要的，他要在错综复杂的现场中，根据现场实际情况，运筹帷幄，把所有人有效的安排在合适的位置，充分发挥应有作用，有条不紊的处理各种急发事情。人与人之间合作，部门与部门之间合作，为了同一个救援目标，充分发挥自已在救援中作用，开展有效的救援。出色的指挥者，在救援中会起到“定海神针”的作用。
有效、完整、可实施的应急预案，让紧急救援有更强的可操作性，它能在现场紧急救援中，避免造成现场秩序混乱，有效做好个人防护，又好又快的开展救援工作。授课老师以一些典型案例，深入浅出讲述了一个公司、单位、部门、班组都必须编制自已的救援方案，建立一套可行性行动，对救援过程中遇到的化学品、危化品、有毒等一些需要现场解决的物品，才能有效保护自已。所以，有效、完整、可实施的应急预案是重要的。
通过学习，我认为在救援过程中首先要保护自己，然后才有能力营救别人。在今后的工作中，我一定在工作中，利用多种方式，向广大职工广泛宣传相关法律法规和应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强职工及群众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救能力。
应对突发事件，把预防和准备放在优先位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识，逐步把握规律，主动采取防范措施，才能从根本上减少事故发生。唯愿：所有的工友朋友们，安全一生，幸福一生!
应急能力培训心得篇十七
为了进一步稳固全园师生地震逃生应急避险知识，进步师生的紧急避险、自救自护才能，掌握地震降临时最有效的逃生方法，我园于xxxx年8月30日上午09:10分组织了“地震逃生应急〞演练，在演练中，老师沉着镇定、恪尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果非常良好。
演练前我们做了详细的地震相关平安知识教育，孩子们听的`很认真，感觉地震很恐惧!地震报警一响，孩子们马上寻找掩体躲到了平安的地方!
大家双手护头躲到了桌子下面!
待“地震报警〞解除后老师组织幼儿有序疏散。
各班幼儿从规定“紧急疏散〞道路迅速撤离到平安地带!
各班老师点名，确保每位幼儿平安到达操场!
各班老师向总负责人(胡园长)汇报人数!
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地理解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变才能得到了进步。今后，我园将继续开展一系列平安教育活动和平安演练活动，进一步进步幼儿的反应力。
培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，进步突发公共事件下的应急反应才能和自救互救才能。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9298577.html】
