教案的编写需要注重教学手段和教学策略的选择。编写教案时,教师可以参考相关教材、教学参考资料和网络资源,丰富教学内容。希望这些教案范例可以帮助大家更好地理解教学设计的要点和方法。
赶小猪中班体育游戏教案篇一
1、联系走平衡木和倒退走的技能。
2、通过倾听指令的变化,尝试变换自己的`动作与之匹配。
3、感受指令和动作变化带来的快乐。
场地。
一、准备活动
幼儿站成大圆圈念儿歌,儿歌念完后,根据老师发出的信号(绿灯亮或红灯亮)的指令,进行一个跟一个(做开车状)想前行或立正停止的动作。
师:小朋友,我们一起来玩开汽车的游戏,好吗?
师幼游戏(3遍)
二、1、练习倒车
老师将幼儿分成4队,站在场地的一端,幼儿扮演司机,老师发出“倒车”的指令,幼儿就做倒退走的动作;老师发出“向前走”的指令,幼儿就向前走;老师发出“停”的指令,幼儿就停止不动。教师注意在过程中提醒幼儿,汽车之间要保持距离,不能碰撞,游戏进行3—4次。
2、游戏活动:灵活的汽车
教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥,将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开始,前排的两位司机向前跑至平衡木前,走过平衡木,双脚跳下,再转身进倒退走,将汽车开进车库后,再跑回原队列,将方向盘内交给第二个幼儿,游戏继续进行。(游戏2—3次)
三、放松活动----彩色的汽车
老师带领幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。
赶小猪中班体育游戏教案篇二
活动要求:
1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
活动准备:
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.
3.球类运动vcd,磁带,
4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、认识各种球类。
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。
3、说说同伴带的球。
4、引导幼儿说说不同球之间的区别。
二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式。
1、观看vcd。
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作。
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)。
4、延伸:你还知道其它的球吗?
赶小猪中班体育游戏教案篇三
1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷*。
2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。
布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。
一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极*很高,运球的小朋友极力将球向前运行,队友们热情地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互配合,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员,又举行了第二次比赛,在合作与竞争中体验游戏的快乐。
赶小猪中班体育游戏教案篇四
1、大胆探索木棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作比赛的快乐。
2、利用木棒练习助跑跨跳,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
3、练习不同程度的障碍物,勇于挑战游戏。
1、木棒。
2、音乐《西游记》。
一、热身活动。
随着《西游记》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。
师:小猴子们,和俺老孙一起来。
二、探索木棒的不同玩法。
1、玩棒。
(1)个人玩棒,探索木棒的不同玩法。
师:小猴子们真棒,你们知道我是谁吗?孙悟空手里拿的是什么呀?小猴子们你们也有金箍棒,现在请小猴子们自己找一个空的地方试一试怎么玩金箍棒,想出各种不同的玩法,看谁玩得花样又多又好,玩的时候要注意安全,不要打到自己或是其他小猴子。
(2)幼儿自由探索木棍的玩法,教师指导。
(3)请幼儿示范木棍的各种玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪个小猴子愿意来介绍一下,你是怎么玩金箍棒的?
2、学习动作:助跑跨跳
(1)师介绍动作要领。
师:刚才有小猴子想到了把金箍棒横放在地上,跳过去,我请个小猴来跳一下・・・如果我再添加一根金箍棒,谁有办法跳过去呢?(提示:单脚跳不是跨)
师:小猴们,今天俺老孙交你们一个本领,这个本领叫做助跑跨跳,看看俺老孙是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、单脚落地)
师:谁愿意来试试看。(教师正确指导幼儿动作)
(2)所有小猴练习助跑跨跳。
师:猴儿们,把你们的金箍棒摆成一条小河,我们大家一起来跨河。
(3)练习中逐一加宽木棒之间的距离。
师:原来我花果山的小猴们这么厉害,那俺老孙想要加点难度给你们,再考验一下你们,我把金箍棒之间的距离再拉大一点,小猴们再用刚刚俺老孙的办法跳过去。
三、游戏:冒险火焰山(播放音乐)
1、根据情景,幼儿摆放场地并闯关。
师:小猴们知道火焰山吗?火焰山上有位芭蕉扇公主,这位公主有一把非常厉害的扇子,俺老孙想让小猴们和我一起去那火焰山借那芭蕉扇,好不好?但是去那火焰山的路途很艰辛,只有勇敢和敢于挑战的小猴才会到达火焰山,你们有没有信心?那我们准备出发啦!
(1)搭小桥,过独木桥
师:猴儿们你们看前面有一条大河,让我们用金箍棒搭一座独木桥,度过这条小河吧。
(2)搭绳索,过大山
师:猴儿们我们快到火焰山了,但是前面有一座大山,我们要爬过去才行,我们要用什么办法呢?我们来用金箍棒搭绳索,过大山。
(3)助跑跨跳过大河
师:大事不好了,没想到前面有一条大河,可是我们的金箍棒都留在了刚刚的那座山上,我们怎么过这条大河呢?用什么办法?(助跑跨跳)过了这条大河我们就到火焰山了。
2、以发贴纸庆祝胜利,小结活动情况。
四、放松运动。
随着音乐声做放松动作。
从刚开始不知如何下手,到有了初步教案方案,再到片段教学改掉游戏环节,又进一步试教之后重新确定教案的流程,对于我这个从没上过体育课的新老师来说是个挑战,这个挑战让我紧张又忐忑,但是心里却是期待着想知道自己在体育课方面行不行,因为我想做一个全面的幼儿老师,不仅在其他领域可以,在自己不擅长的领域也可以。
这次的体育课刚开始时我就本着就地取材的想法来,而早操的器械“木棒”激起我的灵感,再加上猴年,初步的.方案浮现在我的脑海中,我要创设一条以孙悟空和猴儿们为主线,以木棒为本节课的技能练习工具,然后创设一条猴儿们去火焰山冒险的游戏情境。整节课下来,自己还是满意的,从开头热身到结尾放松整个环节是流畅的,并且能够使热身和放松首尾相呼应,有了情境式的音乐,孩子的参与的情绪更加高涨,教师能够带着角色引领幼儿融入活动,起着很大的作用。
但是在这节情境式体育游戏活动中也同样存在缺点,我自己认为在第二环节让幼儿自己探索木棒的玩法时,我投放的时间太少了,可能是我太着急了,因为我看到了孩子拿着“金箍棒”只会在手上转来转去,而不是我期待想看到的结果,所以着急的进入下一个环节,反思了一下这个问题的出现,可能是孩子在开头时我就说了这是孙悟空的“金箍棒”给了孩子们思维定势,所以他们认为玩就是学孙悟空那样转“金箍棒”,我是不是应该换一种方式来和孩子们说?如果在我发现孩子只会在手上玩木棒时,我适时的提醒“诶,俺老孙,现在把金箍棒变成了木棍,猴儿们你们会怎么玩呢?”这样会不会就不一样了。
在这节课中情境是有了,体能也足够了,但是在技能上可能还存在争议,对于“助跑跨跳”这个技能采用木棍来做器材练习是不是合理的,以及老师在示范动作时不够严谨,或者若是换个技能是否可行等等。
第一次的体育游戏活动是让我很深刻的,同样也是让我收获最大的,孩子们也是非常开心的,隔天来幼儿园还沉浸在昨天体育游戏的角色扮演中,孩子们的反应也是对我这一次尝试的肯定,我也感到很欣慰。
赶小猪中班体育游戏教案篇五
活动目标:
1.尝试跳跃的不同动作。
2.掌握纵跳触物的动作要领,增强腿部力量,发展手眼协调能力。
3.愿意坚持参与活动,大胆的进行挑战。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
活动准备:
石榴图片若干;铃铛4个;龟背、呼啦圈、拱门、单元筒;篮子;音乐。
活动过程:
2.围成一个圈做热身操。
(1)师:小兔子们,你们是怎么走路的?你们还知道哪些跳的动作吗?
(2)幼儿自由探索不同的跳的动作。
2.个别展示,模仿学习,教师进行动作讲解。
师:哪位小兔子愿意上来分享一下你的跳跃动作!
3.学习纵跳触物(1)动作要领:半蹲屈膝,手臂向上伸直,两腿用力蹬伸向上跳起,用手接触物体。注意落地时前脚掌着地,膝盖弯曲,肌肉放松。
(2)幼儿练习纵跳触物。用手拍一下柱子上的铃铛。
4.游戏:小兔子摘石榴创设情境:兔妈妈在山上种了许多的石榴树,秋天快到了,石榴就快长大了,兔妈妈想带着你们一起摘石榴,可是石榴树很高,请兔宝宝们用我们今天学到的本领去摘石榴。
玩法:幼儿分成两队,需要搭桥过河(大龟背),爬过山坡(垫子),到达树林。
提示:每摘到一个石榴,请将石榴送到团队的篮子里,再继续摘石榴。
1.带领幼儿跟随音乐做动作,放松全身。
2.整理场地材料。
6、中班音乐游戏狐狸和猎人教案反思
活动目标
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
玩法:
狐狸在前面走,猎人在后面走。每当狐狸回头看的时候,猎人就定住不动,摆出一个造型。当狐狸转回身以后,猎人继续跟在狐狸的后面走。狐狸总找不到猎人的时候,猎人做出各种开心、得意的动作。狐狸继续在前面走,猎人继续跟在狐狸的后面,音乐结束时,猎人一枪打死狐狸,狐狸倒地,游戏结束。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
7、中班体育活动勇敢的兔子教案反思
目的:
1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动,体验运动的快乐。
准备:
1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.场地4.纸团若干
过程:
1.调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。
2.体验动作
(1)集体活动老师介绍运动方法:"小兔"手持"青菜"穿过"树林"种"青菜",往返数次,直至"种完"。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法:"狐狸"出现追赶"小兔","小兔"四散躲至"树林"后面,拾起"石块"投向"狐狸","狐狸"逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
反思:
这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
赶小猪中班体育游戏教案篇六
活动目的
1、让幼儿用身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、增强幼儿对玩球的兴趣。
3、帮助幼儿能与同伴协调一致的'进行运球、玩球。
活动准备
小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍
活动过程
1、游戏导入
2、探究不同的玩球方法
小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法,适当给与肯定和奖励。)
3、玩球游戏
小朋友们真棒,知道这么多玩球的方法,老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享,我也想和小朋友们一起玩球。
(1) 用腿夹着球跳跃。
把球放在两条腿的中间,用腿加紧,双手伸开,不准用手去碰球,自由跳跃,保证不能让球落下来。
(2) 滚球钻圈
拿着球向前滚动,要求滚进钻圈。
(3) 运球
两个小朋友一组,合作玩球,先用肚子顶着球,两手伸直,然后一起学螃蟹走路,把球运到指定位置。(如果小朋友表现的好的话可以增加难度,小朋友用背顶着球运球)
4、运球比赛
(老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏,看见小朋友们玩的可开心了,现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。)把幼儿分成两组,进行运球比赛。
5、 结束
(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)
赶小猪中班体育游戏教案篇七
板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非常高。我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。
1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、积极参与活动,体验合作的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、平均每个幼儿4个小板凳。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐
一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。
(一)幼儿自己玩凳子游戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。
3、师幼一起小结。
三、游戏:比赛真有趣
1、幼儿鱼贯游戏。
2、比赛游戏。
四、放松运动。
整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。
赶小猪中班体育游戏教案篇八
设计意图:
泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。这个活动用最常见的泡沫垫,进行体育活动。一方面,可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,尝试一物多玩。此外,在本次活动中,还提高了幼儿的合作与交往能力,让幼儿在愉快,合作的氛围中,得到身体的锻炼。
活动目标:
1.探索泡沫垫的多种玩法,发展幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。
活动准备:
垫子若干,热身、放松两音乐。
活动过程:
一、开始部分。
1.师:上体育课要热身,让我们跟音乐跑起来。
2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动。(快跑、慢跑、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物。)。
二、基本部分。
(一)谈话引入。
幼儿选择自己喜欢的垫子。
师:我们一起坐到垫子上,把鞋子脱掉,摆放整齐。坐在垫子上什么感觉?
(二)单人游戏。
幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。
师:你想在垫子上可以怎么玩?你是怎么玩的,谁来试试?
1.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。
2.教师与幼儿一起模仿幼儿的示范动作。
师:我们现在把相同颜色的垫子拼到一起,坐在一起讨论四个人怎么在垫子上游戏。
教师巡回指导,给予帮助。
1.请每组幼儿一起来示范他们的玩法。
2.教师讲解,幼儿模仿一起游戏。
三、放松整理,结束活动。
师:垫子的玩法还有好多,我们都累了先放松一下,等会结束回到教室以后再想一想还可以在垫子上怎么玩。
赶小猪中班体育游戏教案篇九
《纲要》中指出幼儿园教师要增强幼儿体质,培养幼儿健康的生活态度和行为习惯,使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班四月的主题活动跟树有关系,一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了,有些小朋友还高兴地大声笑,看到他们对抱树这么感兴趣,我便特意设计了这节体游活动,使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。
1.能掌握行进间跳的方法。
2.能听到信号后快速做出反应。
3.能积极参与游戏活动,与同伴合作游戏,体验游戏带来的快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
能掌握行进间跳的方法
能听到信号后快速做出反应
物质准备:小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备:儿歌《抱树》
一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动
二、基本部分
1.教师请出树朋友,引出活动主题师:"小朋友们现在是什么季节"(春天)师:"春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师:"今天火老师为小朋友们带来了一个朋友,小朋友们看看是谁啊?"(大树)"小朋友们喜不喜欢树啊!"(喜欢)"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌,现在请小朋友们给客人老师读一下。
2.玩游戏《抱树》
(1)教师示范怎样抱树师:小朋友我们的前面有许多的树朋友,现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法:教师将小椅子(树)围成一个圆圈,根据树的棵树确定参与幼儿的数量,每组幼儿要比树多一个。游戏开始,教师让参与活动的幼儿进入圆圈内,幼儿围绕圆圈边念儿歌边走,等儿歌停下后幼儿迅速抱树,没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。
游戏规则:
a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。
b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。
(2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏,让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。
三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动,将幼儿带离游戏场地。
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
赶小猪中班体育游戏教案篇十
1、通过游戏活动,复习3的组成。
2、激发游戏的兴趣,发展思维的敏捷性。
重点:复习3的组成。
难点:能快速又准确地完成各种游戏。
【活动准备】。
火柴棒220根、胸卡12各10张。
【活动过程】。
一、游戏:碰球。
师:我们一起来玩碰三球的游戏,老师说的球和你们说的球合起来为三。
师:嗨嗨,我的二球碰几球?
幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集体后个别)。
二、游戏:钻魔洞。
师:小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗?
你们还想玩吗?你们还记得钻魔洞的游戏规则吗?我请小朋友来讲一讲。
魔洞只允许数字3过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞,对吗?
那现在我来给你们发数字宝宝卡片,你们把它们贴在胸前,请你们来排好队。
三、复习3的分合式。
师:你们还记得这是什么吗?(出示3的分合式)我们一起来读一读。
四、操作游戏:摆火柴。
师:小朋友真聪明,那现在我们就来摆一摆3的分合式,好吗?
(幼儿从椅子下面拿出操作盒,教师指导操作。)(怎么摆,自己心中要有数)。
教学反思:
本节课幼儿已有了3以内分与合的基础,计算本身不存在问题,关键是如何让学生理解加法的含义。要让活泼、好动的小朋友坐住30分钟,真是不易的事情。因此,在教学中,我根据本节课教学重点,幼儿的实际经验和年龄特征,确立以情境教学为主线,游戏活动为辅助形式,带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义,在玩中掌握算法,正确进行3的加法计算。
教学中确立这样的几个环节:
第一环节复习旧知。
3的分与合是学生学习本节课的知识基础。因此,课前谈话,我以拍手游戏创设情境,即复习了3的分与合,又激发了幼儿的学习兴趣,奥运福娃作为奖品,调动了幼儿学习的欲望,符合大班幼儿的年龄特点。为课堂教学的有序开展做了很好的铺垫。
第二环节创设情境,探索新知。我分两个层次组织教学。
第一层次认识加法,理解含义。
因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物,因此,我以小兔、小鸭创设主题情境,引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意,在教学中发现幼儿都能认识到:把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。然后,我小结引出加法的算式,再引导幼儿同桌讨论,交流算式的含义,在幼儿读算式的过程中,进一步深化理解“要把两部分合起来”需要用加法来计算。主题图的创设既充分调动幼儿自主探索的兴趣,又进一步培养了幼儿语言表达能力,丰富了幼儿对加法的`认识,初步感悟用加法可以解决问题。
第二层次。
引导探究,掌握方法。
我再次创设情境,出示两组图,引导幼儿观察,交流所获得的信息,体会要把2只小鸭和1只小鸭合起来是3只小鸭,就要用加法计算。通过对算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起来的方法,进一步建立加法的含义。
第三环节。
实践运用巩固对加法的认识。
为了调动幼儿的学习兴趣,我创设了“送信”游戏活动。不仅帮助幼儿熟练计算3以内的加法,又体会数学与生活的联系,让幼儿享受数学成功的快乐与价值。
本节课因为我组织教学比较到位,注意调动幼儿学习的积极性,特别注重幼儿表达图意能力的培养,因此,幼儿在说中很好的理解了加法的含义。课堂教学扎实有效,生动活泼,幼儿学得轻松愉快。
赶小猪中班体育游戏教案篇十一
1、学习从高处轻松自然地往下跳的技能,进一步巩固平衡、钻爬等动作。
2、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
布置活动场地;准备轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。
1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地,听音乐做律动:活动手臂、脚的关节、跳的动作等。
2、基本动作探索:让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本领,麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本领;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝,继续让小麻雀们练习从高处往下跳的本领,麻雀队长给予保护,提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震坏了,启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥,有几条山路没有坡,上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)
3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物,过小桥,从高处往下跳去营救小动物,教师作适当保护并纠正动作,救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。
1、小动物被营救出来了,可它们已经好几天没有吃东西了,我们该怎么办?
2、请幼儿第二次前往山谷给小动物找食物吃。
赶小猪中班体育游戏教案篇十二
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
饮料瓶、纸板、布球若干。
(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,我们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的`家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动:
目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:增加高跷、绳辫、皮球
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!"
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
赶小猪中班体育游戏教案篇十三
1、大胆探索竹梯的不同玩法发展攀爬、跨跳等多种能力。
2、体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
1、小筐子4个。
2、竹梯12个。
3、在墙上贴上许多可摘卸的水果的`图片。
一、准备部分。
师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作,做好准备活动。
二、基本部分。
1、尝试竹梯的多种玩法。
(1)教师提供竹梯,请幼儿探索竹梯的多种玩法。
(2)幼儿大胆尝试,教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。
2、重点难点练习,练习攀爬竹梯。
指导语:"树上"有很多果实,可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?
幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3、摘果子游戏。
师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要好多水果,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘果实)。
规则:小朋友要排成4列队伍,幼儿依次出发,要跳过障碍物(跨跳平放竹梯),渡过小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,将摘下的果实放到边上的竹筐里后,迅速跑回与下一个幼儿拍手,下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。
要求:一次只能摘一个果实,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。
幼儿练习两遍。教师点评。
三、结束部分。
游戏结束,放松身体练习。
指导语:今天我们出色地完成了村长交给的任务,帮了农民伯伯的大忙,村长说:谢谢小朋友。
幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。
赶小猪中班体育游戏教案篇十四
1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。
1、教师将圈四散地放在场地周围。
2、游戏开始,教师用手摇动铃鼓,幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时,表示一只圈可以站两个人,幼儿应迅速去抢占圈,这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停,若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。
3、当教师拍“一下”铃鼓时,表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”,则表示一只圈可以站三个人。
4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
(1)在占圈时教师用手摇动铃鼓,幼儿必需在场地周围跑,不得停下来或绕着一只圈跑。
(2)幼儿只需有一只脚踩进圈内,即表示已占了圈。
(3)当教师尚未发出占圈的人数之前:幼儿要保持安静。
教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈,也可以随时调整圈数,以便适应游戏的需要。
锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力。
玩具数个,胶圈一个。
教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上,幼儿安静地坐在场地的一端,教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具,如果胶圈将玩具套上了,这个玩具就被这个幼儿拿下场,看谁套的玩具多谁就为胜。(奖励办法按具体情况定)
规则:抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
赶小猪中班体育游戏教案篇十五
能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
增加高跷、绳辫、皮球
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
赶小猪中班体育游戏教案篇十六
这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路,激发幼儿参与活动的兴趣,并由此引入走路的不同方法,在此基础上,鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法,增加孩子们的感性经验,通过表演自己喜欢的走法,允许孩子门自由发挥,张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放,引导幼儿合作,并通过擂台赛,让幼儿体验只有相互配合,才能取得成功。
1、激发幼儿乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的`创造力、合作能力以及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等
2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)
3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)
1、激发兴趣,导入活动
播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才,我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋,我们比比谁走的方式最多。
2、幼儿自由创造并练习多种走法
让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法,可请部分幼儿展示。你们真聪明,能想出这么多走的方法,我也带来了一些走的方法,我们一起欣赏!
3、多媒体展示多种走法,丰富幼儿感性经验
你最喜欢那种走法,我准备了音乐,咱们用花带装扮一下,走给老师们看。
4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示
小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料,也可以用花带,你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
5、教师为幼儿提供各种辅助材料,鼓励幼儿合作行走
你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则,我来准备场地。
6、合作行走"擂台赛"
根据幼儿所选择的辅助材料,引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕,舒服了吗?你们听,走来一群小动物,让我们和它们一起走吧!
赶小猪中班体育游戏教案篇十七
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳,并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中,体验体育游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动重点:
学习双脚并拢向前跳。
活动难点:
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
一、小兔做早操
左脚预备,扭一扭,右脚预备,扭一扭……
二、小兔学本领
1.学习小兔跳
(1)小兔宝宝们,你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃,选出好的幼儿来进行示范)
(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌:双脚并并拢,膝盖微微蹲,向前轻轻跳,脚尖先落地)
(3)我们一起来学学这个新本领,好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮,幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)
(5)发现问题,将问题提出来讨论,并且解决。
(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
(1)新本领学会了,那兔宝宝们,一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿进行示范,讲解重要的点。
(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们,我们一定饿了吧,我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿,休息一下。
在活动中老师的角色转换没有完全统一,在活动中可以分层次进行联系,也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中,应该关注到全部的幼儿。在练习的环节,可以再提高一些效率,采用多种方式。最后的评价活动时候,可以尝试着让幼儿来评价。
赶小猪中班体育游戏教案篇十八
让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品,进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合,继续玩下去。
1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。
2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。
3、培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新游戏及表达。
1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等)
2、录音机、音乐、磁带
3、活动室内儿使用的所有工具
1、组织幼儿听音乐
老师、小朋友随音乐做一做手指操,带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作,激励幼儿随音乐活动起来。
2、鼓励幼儿大胆组合进行创新
(2)、小朋友们立刻欢呼着选起来,你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西,并进行自由结合,你看他们谈论的多有兴趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用脚在试探,有的用身体在滚动,他们很开心很自豪,一想到新的玩法便跑过来告诉我,并表演给我看。
(目的:让幼儿想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。)
(3)集中交流玩法,并进行模仿。
小朋友,你们可真会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁愿意来教教大家,让我们也学一下你的组合游戏。
小朋友的表现欲很强,我让孩子们都展示一下自己的组合玩法,发现孩子们想出了很多种玩法,在交流相互模仿中,孩子体验到了成功感。
如:铅笔、橡皮和本子结合,他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案,还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。
磁带、录音机和小朋友的结合:磁带唱出了动听的歌曲,小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。
(目的:让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。)
3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。
谈话:老师是水,谁想和老师结合,小朋友争先恐后的说:“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池,我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦,小朋友想象到奥运当中来了,谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球,等等。我是姚明,我要参加奥运,为祖国争夺金牌。啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。
(目的:更进一步培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。)
4、放松的玩一玩。
让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈,抱着小宝宝;有的小朋友当凳子,抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友,我当电视,让你们看幼儿节目等等,看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏,也进行的很顺利。
(目的:结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏,以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯)。
回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新?并把你的发现记录下来好吗?
赶小猪中班体育游戏教案篇十九
1、学习用报纸运送货物的能力。
2、探索和学习两人玩报纸的方法,体验与同伴合作的乐趣。
幼儿人手一张报纸,积木若干。
(一)开始部分。
热身活动:教师念儿歌带领幼儿做热身操。
(太阳公公起得早,带领宝宝做早操,伸伸脖子扭扭头,抬抬手臂拍拍手,扭扭腰来伸伸腿,蹲一蹲来跳一跳,转个圈儿乐遥遥。)。
(二)基本部分。
1、单人送货。
幼:好。(如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿)。
师:每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上,把面包送去对面的面包店,将面包放在框里,报纸放在框的旁边,然后从旁边绕回来排到队伍的后面,不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面包送到了才能上路哦。
(请一个能干的小朋友做一下示范,幼儿尝试第一次送货)。
师:我们每个送货员都把面包送到了面包店,送的很棒,可是呀,速度不够快,现在我们男生女生来比一比,看看哪一队送货员送的更快。
(男女生比赛幼儿第二次送货)。
2、合作送货。
师:刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好,可是呀,面包店的师傅说今天生意太好了,面包都不够卖了,所以我们现在要两个人合作来送面包,每个小朋友先找一个好朋友。
(幼儿找好伙伴排队)。
师:等会两个好朋友拿一张报纸,一次送四块面包去面包店,不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上,送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最佳送货员”,当其他送货员的榜样。
(幼儿自由探索合适的送货方法,请一组做的最好的来做一下示范)。
3、分组比赛。
师:刚刚××组做的最好,我们学他们的样子,两队来比一比,看看哪一队能先把面包送完,就是今天的送面包能手。
(幼儿合作比赛送货)。
(三)结束部分。
教师带领幼儿做放松运动,整理场地,结束活动。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9620724.html】