读后感是对读过的文字或书籍的感想和体会的一种表达方式，它能够帮助我们更好地理解作品的内涵和作者的意图。每当读完一本好书，总是会有很多感慨和思考，我觉得写一篇读后感是必要的。读后感是我对读过的书籍的回顾和总结，同时也是我对自己内心感受的整理和思考。读后感是我与书籍产生情感共鸣的见证，也是我与作者进行心灵对话的纽带。读后感可以帮助我更深入地理解作品，加深对人生、社会和文化等方面的思考和探索。读后感可以激发我阅读的兴趣，提高我阅读的水平和能力。读后感是我与书籍之间的精神互动，一篇好的读后感不仅可以记录下我的思考和反思，也可以让其他人分享我的感受和心得。读后感是我对作品的评述和思考，它能够激发我对文学、科学、人文等多个领域的思考和探索。那么作为读者，我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，要在阅读完作品后进行充分的思考和反思，捕捉到自己的内心感受和认知。其次，要注意选择适当的文学表达方式，既能展示个人的观点，又能与读者产生共鸣。同时，要保持客观公正，避免过度主观色彩和情绪化的表达。最后，要注意语言的精炼与准确，通过具体的细节和例子来支持自己的观点，使读者能够更加生动地感受到你的阅读体验。下面是一些优秀的读后感范文，供大家借鉴和学习。
天地九重读后感篇一
地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟。
以前不知道文学描写中“美得让人窒息”是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了。
在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙台中央那们最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。
我无法形容内心的喜悦和倾慕，养育我们的地球母亲，您太完美了。我仔细端详这美丽的星球，生怕错过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景。而这唯一的机会幸运地降临到我身上，我一定要替所有中国人好好看看她，我一边看，一边不停地按动相机的快门，我要留下所()有我见到的奇异景色。
地理知识告诉我，地球大部分地区覆盖着海洋，我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌，我还看到黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间，我还看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在阳光的普照下，仿佛贴在地面上一样，海洋、陆地、白云，它们呈现在飞船下面，缓缓驶来，又缓缓离去。
我知道我还是在轨道上飞行，并没有完全脱离地球的怀抱，冲向宇宙的深处，然而这也足以我震撼了，我并不能看清宇宙中众多的星球，因为实际上它们距我们的距离非常遥远，很多都以光年计算。
正因为如此，我觉得宇宙广袤真实地摆在我的眼前，即便作为中华民族第一个飞天的人亿，我已经跑到离地球表面400公里的空间，可以称为太空人了，但是实际上在浩瀚的宇宙面前，我仅像一粒尘埃。
虽然，独自在太空飞行，但我想到了此刻千万中国人翘首以待，我不是一个人在飞，我是代表所有中国人，甚至人类来到了太空。我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认为我的心情一定要表达一下，就拿出太空笔，在工作日志背面写了一句话：“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了。”
天地九重读后感篇二
书就像是我们真心的好朋友，它不仅让我们的情感丰富多彩，也让我们的生活充满阳光。下面，小编为大家整理推荐了中学生天地读后感，欢迎大家前来参阅。中学生天地读后感篇一。
《中学生天地》系综合类中学生课外读物，是一本当代中国中学生的“青春读本”。是目前全国发行量最大的中学生期刊。
服务素质教育，是《中学生天地》杂志的特色之一。《中学生天地》创办时，应试教育风头正健，学生期刊中教辅类读物泛滥，但《中学生天地》没有随波逐流，而是高瞻远瞩，独辟蹊径，确立了“培养未来劳动者素质”的办刊宗旨，提出为中学生“拓展知识，开阔视野，启迪心智，陶冶情操”服务的办刊理念。20多年来，《中学生天地》一直坚持这样的办刊宗旨和育人理念，为我们中学生送上了一道道知识大餐。
在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，作文也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。
这是我看完这书后最深的感受。
这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。
翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
天地九重读后感篇三
这次建筑赏析课的作业是叫我们看一部叫《天地玄黄》的纪录片，刚开始听到这个名字的时候我心中有千百个不愿意，认为纪录片都是枯燥乏味的。果不其然，开头看了十分钟的时候我以为这是讲古代建筑的纪录片，又十分钟后我以为是讲宗教信仰的，在之后又是自然景观。在看了三十多分钟之后我终于明白过来：所有的一切都是讲述人类与自然，间接的讲述人类的起源以及发出疑问，现代化的我们在与自然的矛盾中到底应该何去何从？从开始的不屑一顾到后来渐渐被吸引再到结尾的意犹未尽，我脑中感触良多，也想来谈谈自己对于这部纪录片的体会。
回去搜了这部电影的相关资料，又被其震惊了。据称，导演ronfricke为了拍摄这部电影，带着三人拍摄小组历时14个月，跨越5大洲深入24个国家150多个地区拍摄其中包括中国、巴西、科威特、美国、欧洲多国及其他国家。该片花费40万美元，对于这部无需支付演员高额出场费的纪录片来说，投资是相当可观的，其中大部分投入昂贵的器材（todd-aq70毫米格式）上。这也造就了该片“摄影展级别”的画面为摄影发烧友所津津乐道，再加上无对白纯粹的背景音乐。为该片深刻的立意更笼上了一层神秘的面纱。被一些疯狂的影评家称为“二十世纪最伟大的纪录片。”几年前甚至有人声称如果被流放到荒岛上，唯一愿意携带的电影就是它。
一般的纪录片旁白一定是必不可少的，但这部电影很奇怪，整个影片过程中没有一句对白，只有屏幕下方寥寥几个字对场景拍摄地点的说明，可是却是那么震撼人心，当你在回味南美印第安风情的时候，画面却把你带进了日本京都的浴室，印第安居民身上的图腾花纹瞬间化为相扑选手背后的刺青，虽然跳跃却发人深省，堪称纪录片之最。影片通过记录我们身处的地球上的各种场景，把我的思绪带进那悠悠长空。开场用大场景，全景方式呈现了全球各地最为壮丽的大自然的奇迹，从世界屋脊融化的雪水流到得克萨斯的拱石国家公园，从热带雨林随着季风飘向埃及法老的金字塔，用了30分钟左右的篇幅让我经历了阿根廷的瀑布之水冲洗，阿富汗风沙的吹凌，夏威夷火山的炙烤和澳大利亚埃尔斯岩烈日的威灵。内容涵盖了7大洲40多个地区的70多个奇观，可以说如果作为世界旅游参考的话，没有比这部影片记录更全的了。
当我正沉浸在自然风景的美丽中无法自拔时，镜头又瞬间切换到现代都市之中，让人反应不过来。从繁华的东京街头到川流不息的纽约街道，一切看起来是那么的突兀有不失紧密联系，让人深思。
影片在结尾的部分用了20分钟左右的时间记录了人类在文明发展过程中创造的伟大奇迹，有以色列耶路撒冷的圣墓教堂、哭墙，有沙特王国圣地麦加的克尔白神殿，有伊朗的波斯波利斯（古波斯帝国都城遗址），有日本京都的龙安寺，最后回到大自然巍峨雄壮的山景。
导演究竟想告诉我们什么呢？我的感悟就是阐述人与自然的关系，告诉我们要对自然产生一种敬畏之情。人类不过是自然创造出来的万物中的一种，人类所创造的奇迹也不过是自然奇迹中的一种，相比较于其他的自然景观，也不过如此。所以人类没有资格在大自然面前骄傲甚至与大自然对抗。常怀一颗敬畏之心，这是导演对我们的忠告，也是我们之后的行为准则。
天地九重读后感篇四
2__来源网络整理，仅作为学习参考字介绍。有教师们的活动剪影、又有学生的活动场景展现。既有老一辈音乐教育家的生平事迹如黄自先生的介绍是我们的对这位在音乐创造和音乐教育方面做出突出贡献的音乐家油然升起崇敬之情。又有教坛新秀的独到见解，如浙江台州是的王家萍所作《浅谈肢体语言在音乐教学中的运用》就非常充分的讲解了肢体语言在音乐教学中如何应用、什么场景做什么动作、什么学生适应做什么动作、所做的动作在完成教学目标上会起到什么作用等等，让人耳目一新，好像找到了活水之源。
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__来源网络整理，仅作为学习参考。
天地九重读后感篇五
《天地九重》的作者相信很多人都不会陌生，他就是中国首位飞向太空的航天英雄——杨利伟。这本书中，杨利伟讲述了自己的成长过程，他回顾了自己是如何从一个小城少年成为一名军人，又通过筛选成为一名优秀的战斗机飞行员，后来通过无数次艰辛刻苦地训练和努力付出，终于成就了自己的人生理想，成为一名宇航员。杨利伟用自己的努力和勤奋，让自己成功的花朵恣意盛放，鲜艳耀眼。
从刚刚踏进军营到成为首飞航天员，杨利伟走过了很长的一段路，若没有坚强与果断，没有毅力与坚持，他一定不会成功。
初穿军装的杨利伟不过是个18岁的青年，但自从离开学校走进军营的那一刻起，他就完成了从学生到军人的转变。艰苦的训练将他逐渐磨砺成一个真正的军人。每天大量的训练往往让人累得站不起来。体会过军训的我们认为我们的那些训练已经很辛苦了，但看看他们呢，是我们的10倍、20倍，但他们依然坚持着。训练的艰辛没有让他们退缩，反而越战越勇，越来越坚强。在航天员的训练中，杨利伟要接受58门全新的课程学习，理论、操作，已经30多岁的他在知识面仍然如饥似渴。没有人逼迫他，他靠着自己的毅力，自己鞭策自己，争取在每一次考试中取得优异的成绩。
有句话说的好"滴水能把石穿透，万事功到自然成"。生活中无数的成功人士的背后是辛勤的汗水和不为人知的艰辛。成功之路并非一飞冲天，而是一步一个脚印，不懈不怠的结果。我想，只要你能向着自己确定的目标，坚持不懈地努力前进，在你到达人生巅峰，握住胜利旗帜的时候，你会欣赏到别人不曾看到的美丽风景！
书中除了讲述他自己的成长历程，还讲述了很多很多。如太空一日、头顶星空、神七问天等。在书中有一整个章节就是写太空一日。
2003年10月15日，从发射到返回。其中不仅有人们广为流传的画面，还有许多鲜为人知的细节。
最初的惊险出现在发射过程中，火箭的剧烈振动引起了人体共振。26秒，26秒的共振让杨利伟痛苦不堪，五脏六腑仿佛都要碎了，在那一刹那，他真的以为自己要牺牲了。这就是首飞航天必须承受的，没有前人探路，只有自己摸索。
后来，在研究后，改进了工艺，就再没发生过这样的情况。这26秒对杨利伟来说极为漫长，但对地面指挥中心的专家来说又何尝不难熬？看着他一动不动，以为他已经死了。到了3分20秒，整流罩打开，阳光刺进飞船，杨利伟眨了一下眼睛，指挥大厅有人叫了起来：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着。”有些白发苍苍的老专家，盯着大屏幕掉眼泪。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事业的辉煌，而实现亿万中华儿女梦想的，是那些敢于牺牲、勇往直前的航天员们。
当返回地球时，又经历了一次惊心动魄。不仅在穿越大气层时看到了炫窗的裂纹，还经历了折磨人的抛伞。在没有先例，没有准备的情况下，杨利伟的紧张可想而知。而当飞船重重地砸在地上的时候，他的心也落地了。几分钟后，当他听见外面有人的喊声的时候，他那个高兴呀。终于回家了，在经历了惊心动魄的一天飞行之后，在准备了5年之后，在亿万中华儿女的注视下，他回来了。当他自主出舱的那一刻，现场的人、电视前的人都沸腾了。那画面永远定格，留在中华儿女心中。他们要将故事讲给下一代、下下一代人，让子子孙孙都铭记这伟大的时刻。
看完这本书，我学到很多，也想到很多，我真正为他感动，真正敬佩他，也为我们国家拥有这样的英雄们而自豪。想到自己，觉得自己真是太渺小了。在我们的身上有很多坏毛病：胆小，软弱，怕苦怕累。在我们的生活中，遇到了一点小挫折，通常都是两个字“退缩”。我们应该向杨利伟叔叔一样，勇敢的克服困难，向自己的人生目标不断靠近，最终实现崇高的理想。杨利伟叔叔让我明白：其实困难并不可怕，只要用心去克服，就会取得成功！
2011年6月1日。
09高职财务管理（2）班。
刘园园。
天地九重读后感篇六
1、风急云高隐韶华，只身孤旅荡天涯。他日云端如相见，请君江南扫落花。
2、轻叹英雄多辜负，百转千回女儿心。
3、善良的人心中有爱，邪恶的人心中也不是就只是一片荒漠！
4、吹彻九重天湖水，唯我掌中紫玉萧，天机难测，天机可测。
5、楚阳，若是有一天我死了，请你将我的身体烧成灰，洒在这条路上，将我的心，我的魂，都种在这条路上，只是为了让你从这里走的时候，能踩到我，我宁愿让你践踏我的所有，哪怕你不是为了来看我，只是为了来看这些紫竹……但请你让我感觉一下你来了，就好。
6、锦绣东南截洪流，浩荡九重凭运筹。翻覆乾坤一万载，吞吐天地化春秋。
7、死了是命，活着是运！这就是战场！没什么道理可讲！
8、其实不管是位高权重还是最底层，大家各自都有各自的心思，谁也别说谁卑鄙。
9、一眼风雷震，一怒沧海寒，一手破苍穹，一剑舞长天！
11、生死不过一场空，兄弟到头也关情；恨我全无轮回力，无限惆怅待来生。
12、天地不移，江流石不转。
14、所谓爱之深，责之切，父母对孩子如是，而反过来却也同样如是，因为对方是自己最亲的人；所以来自最亲的.人的伤害，最最让人难以忍受、难以忘记，难以磨灭。
15、风雨难洗心痕，沧桑不灭情伤；莫要轻言亘古，离散才看荒凉。朝露初晨却匆匆，天上地下难相逢；斩断九重天阙夜，生死拥卿入怀中！
16、天兵阁，朝钱开，金银少了莫进来。万两白银才起步，百万黄金不算富，天才地宝拿出手，进门就让你满足。
17、既曾挥屠刀，怎免被鱼肉？
18、天机乱，剑心断；亡命湖，无彼岸。
19、天道无情，万物皆毁；天道有情，万物皆生。剑道无情，屠戮天下；剑道有情，心念苍生。有情无情，在乎一心。九劫九重，无情乎，有情也。有情乎，无情也。
20、为何要到全然没有退路的时候，才会感到自己的愚蠢与失去？
21、一生挣扎一生苦，一生独自凌寒舞。夜色初晨长歌吟，谁怜我心已如土。
22、轻盈如梦梦亦飘，血海骨山舞妖娆。仗剑千里君莫问，生死追随到九霄。
23、今生不远黄泉路，来世抛却富贵根。不踏琼霄七彩道，长为山水自在人。
24、这一去，便是刀山火海不回顾；这一去，便是九死一生江湖路；这一去，便是傲笑天下从此始，这一去，便要直上九霄莫回头。
25、好男儿，当顶天立地，睥睨今古，气如虹！我怒时，则乾坤颤栗；我笑时，要普天同庆；我傲，为万古之尊！
26、有多少次不可为而为之的经历，不可能成功而功成的往记，纵然如何的艰难，始终非是绝望，即便是绝望，未必不能在绝望之中展现希望！踏足现在，努力未来，一切皆有希望！
27、当一切都不能兼顾的时候，我只顾眼前。
28、楚阳，看我一眼，我比剑好看。
29、春风得意马蹄疾，人逢喜事精神爽；俱怀逸兴壮思飞，漫卷诗书喜欲狂！
30、以身通开轮回通道，打开域外之门，骨为壁，肉铺路，血化风引，魂做青霄；送我兄弟，域外战天魔；育我兄弟，重塑肉身，成不死之金身；成全我兄弟，-叱吒域外，成不朽功业；让我兄弟，享天地同寿荣华，受至高无上荣耀！
31、君陪我琼霄风云舞，我伴君傲世九重天。
32、人生总是凄凉，往事何必惆怅。
33、每个人的一生之中，总有几个不能被侵犯，不能被嘲讽，誓死也要维护的人！而这些人，通常被称做这个人的底线，俗话说，龙有逆鳞，触之则怒，便是这个道理。
34、纯洁如那冰雪，遇到火也只是一滩浑水而已。
35、半生惆怅半生笑，一世矛盾一世孤。
36、王者降临，天下苍生，任我屠戮！随心所欲，予取予摧！
38、既然惹事，就不怕把事情惹大！
39、武夫杀人，血溅五步；纵然百千人伏尸；却最终仍是以命偿。但权谋杀人，上下嘴唇一动，便可白骨盈山，烽火万里；苍生哭号，生灵涂炭！
40、雪中有泪，滴滴皆寒。
41、漠漠青烟轻轻舞，瀚海天涯看紫竹；一生一舞一人赏，一生一舞一世足！
42、一生不轻舞，一舞一生苦。
43、就那么傻傻地一路硬撞了进去，就像一条游鱼，生生地地闯进了汪夫明明已经收拢的汪网之中，亦像一只飞蛾，冲破了罩着蜡烛的灯笼，扑向了凄艳的烛火一般，竟是那样绝无反顾、那样的愚蠢！
44、伏尸百万将未成，披甲黄沙叹书生；一眼苍字归一统，今生壮志与君同！
45、天涯何处知音赏？欲回首时已忘情。
46、一剑横亘人世间，该杀则杀莫为难。血海自有光明路，白骨上下皆有天。
47、琼花的杀伤力，在于虚幻；飘渺。你已经够虚幻了。但目的性太强。所以，你的琼花在开放的时候，虽然美丽足够。却带着明显的杀气。若对手是高手，只需要闭上眼睛感应你的杀气所向，就能够破解你的琼花！
48、稚龄烧香几慷慨，青春纵横江湖来；几度举杯同欢喜，也曾对哭舒愁海；风霜冲尽结拜情，荣华消磨英雄怀；一生情义终流水，白首对剑血肉开；今日仰天叹兄弟，只恨人生不重来。
49、我脚踏苍穹上，剑指白云之东。我是云东，谁敢动我兄弟。
50、有情有泪才潇洒，亦笑亦哭解心魔。
51、万古琼霄本无颜，一场雪落天心寒；世间枯荣谁能定，梦外何人可回天？
52、世事总是凄凉，人生难免惆怅。
53、醉卧晨风思星语，笑看皎月念夕阳。半世风雪冰霜路，独自骄傲独自狂。
54、脚下路，手中剑，平山岳，断苍天；九劫剑，热血义气动八川；风流人物谁堪属，九劫剑主名段天！
55、在风云动荡的年代，我和我的兄弟，就是这个样，不畏艰辛，挺身而出口笑临腥风，傲视血雨；横剑江湖，执刀天下！
56、谁无亲朋故交？谁无刻骨红颜？谁无铭心往事？可是现在……亲朋故交何在？当初红颜何在？唯有往事铭心。与山盟海誓一起化为一声午夜梦回的轻叹。
57、江湖本是断肠地，君不断肠我断肠！
58、这一战，这一战场，便是从此底定上三天、整个九重天！究竟是登峰天下，普天司庆；还是一败涂地，枯骨忠嚓……等这一战之后，一切便都将尘埃落定。
59、一壶浊酒尽余欢，今日一别莫两难。生死胜败皆兄弟，九重天里心莫寒。
60、九劫已成空，生死尚从容；青天犹可补，何必待来生！
61、尽千山，未肯休，一生憾事何处求；茫茫路，年年秋，日日醉，难解愁。
62、剑下血涌千尺浪，脚底白骨万仞山；屠尽苍生九万万，第一滴血犹未寒！
63、无情的是道，有情的是人；无情的世道，有情的世人。
64、自古以来，多少英雄，因为轻敌，死在远比自己弱得多的对手手中！这样的教训，在九重天一抓一大把；但你依然经常犯轻敌的错误！我在上三天闯荡这么久，死在我手下的对手，几乎把每一个都比我实力强，但他们都死了，死在我剑下！
65、若兄弟的面前是刀山，那么，兄弟踩着我过刀山，我心甘情愿！这就是兄弟！纵然我的兄弟不把我当兄弟，但我只要当他是兄弟，那他就是我兄弟！
66、常言女儿不轻舞，前世轻舞一生苦；轻舞今生莫轻舞，甘苦红尘同甘苦。
67、公道不在人心，是非在乎实力，黑白如何能得分明。
68、独行天下正妙龄，青梅竹马一世情。
69、天若无道，我便替天行道。
70、水中有楼楼心寒，水中有月月在天，人在水月楼中醉，依稀长歌赴广寒！
71、正东一片叶，东南一支萧，西方沉沉万里涛。西北惊天石，西南凌家傲，南方仙兰香飘飘。北天刀剑厉，正南诸葛豪，独尊中心夜色高。
72、几度风雨，几度春秋，风霜雨雪搏激流，历尽苦难痴心不改，少年壮志也言愁。
73、龙游浅海遭虾戏，虎落平阳被犬欺；得胜猫儿欢似虎，褪毛的凤凰不如鸡。
74、一个种族的盛大，必然伴随着另一个种族的覆灭，此乃是自古至今的大势所在，绝不会有例外。
75、这里是战场，我们上了战场，就是军人。军人不在乎权势地位，只在乎使命尊严！而这些人，侮辱了这几个字，所以，这几个人不死，我们不会动手。
76、一生凄凉一生苦，一生独自凌寒舞。
77、当天阙忘记了仇恨，当人们习惯了安乐，当英雄已经被遗忘，当烈士已经无人提起……当耻辱已经被埋进尘烟，当荣耀已经沾满灰尘……那么，灭亡之期，不远矣。九重天阙，你们一定会后悔的。
79、最亲的莫过于父母，最近的莫过于夫妻，最信任的莫过于兄弟！
80、我眼我心看世界，我情我意任苦甘。不做九重天上月，何惧红尘轮回难。
81、若是这苍穹乃是一个棋盘，那么。我愿做对弈之人！以星辰做棋子，以兴亡为*注，以众生为后盾。以兄弟作支撑！成就我九劫兄弟，傲世九重天的万世美名！
82、人，若是没有真正失去过，就永远不知道珍惜，没有品尝过贫穷的滋味，就永远不知道财富的不易！没有遭人冷眼过，永远不知道被人尊重是多么难得的一件事！
83、黑魔暗竹孤独客，毒煞天机厉雄图；墨刀千豪邪公子，梦落琼花天不如。
84、莫要轻言亘古，离散才看荒凉。
85、积雪云端，惊鸿在天，若进若退，若往若还！
86、今宵登高看风月，坐观诸家滚人头。
87、此身常在青天外，此心常伴日月来，要问我的名和姓，天上人间第一帅。
88、我左眼看见了生存，右眼看见了死亡；一只脚在天堂徜徉，另一只脚却在地狱徘徊。
89、九劫天欲沉，剑中为帝君，号令天下剑，一力决风云。剑主不可得，主剑莫离分；为则逆天道，祸福自招心。
90、宇内起晨风，天外荡流云！
91、踏遍人间看孤影，放眼天下自独行；人间不过生死路，留情剑下不留情！
92、我命由我，苍天若何。
93、一点寒光万丈茫，屠尽天下又何妨！
94、若是有来生，伴君天下舞！
95、生死不过一场空，兄弟到头也关情，恨我全无回天力，再无惆怅聚今生！
96、手舞苍穹，轻笑风云；掌握天下，乾坤在心！
97、黄梁一梦今终醒，却见明心以惘然。
98、一剑横亘人世间，该杀则杀莫为难，血海自有光明路，白骨上下皆有天。九霄云中莫轻舞，三生路上可补天；阴阳需惜娇容倩，邪气凛然莫妄言；天机岂容人间世，独行天下不惘然；莫愁前路心不通，寂寞何曾在身边；琼花云邪玉宇中，无伤无痕宁无憾，克敌制胜心有尽，一见魔心慎交谈，九九归一终有时，拨开云雾又一山。不知此生有穷尽，莫要轻信九重天。
99、且把恩仇先快意，何惧人生不重来？
100、飘荡江湖几蹁跹，梦里辛苦醉里甘；八面狂风吹愁怀，十方埋伏动心寒；谁能拔刀青霄外，我欲磨剑白云天！九重天阙凭遥望，笑言此生不枉然！
101、当你未出现时，天地绚丽，连雪花都有无穷形状变化；当你出现时，天地万物，都没有了颜色！
102、九天舞，舞九天，一舞天地一蹁跹；二舞天昏地也暗，三舞天风彻月寒；四舞转动乾坤力，五舞沧桑一瞬间；六舞星辰随我转；七舞鬼神也靠边；八舞造化生死逆，九舞舞动九重天。九天舞，一舞一动天！
103、九劫九重天，一剑灭世间。千秋尊万古，九重天外天。
104、真正的勇士，英雄，我们不会允许他死亡，但那些贪生怕死来镀金的人，却休想要活着离开这里！
天地九重读后感篇七
《天地九重》的作者相信很多人都不会陌生，他就是中国首位飞向太空的航天英雄——杨利伟。这本书中，杨利伟讲述了自己的成长历程，他回顾了自己是如何从一个小城少年成为一名军人，又通过筛选成为一名优秀的战斗机飞行员，后来通过无数次艰辛刻苦地训练和努力付出，终于成就了自己的人生理想，成为一名宇航员。杨利伟用自己的努力和勤奋，让自己成功的花朵恣意盛放，鲜艳耀眼。
书中除了讲述他自己的成长历程，还讲述了很多很多。如太空一日、头顶星空、神七问天等。在书中有一整个章节就是写太空一日。
2003年10月15日，从发射到返回。其中不仅有人们广为流传的画面，还有许多鲜为人知的细节。
看着他一动不动，以为他已经死了。到了3分20秒，整流罩打开，阳光刺进飞船，杨利伟眨了一下眼睛，指挥大厅有人叫了起来：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着。”有些白发苍苍的老专家，盯着大屏幕掉眼泪。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事业的辉煌，而实现亿万中华儿女梦想的，是那些敢于牺牲、勇往直前的航天员们。
当返回地球时，又经历了一次惊心动魄。不仅在穿越大气层时看到了炫窗的裂纹，还经历了折磨人的抛伞。在没有先例，没有准备的情况下，杨利伟的紧张可想而知。而当飞船重重地砸在地上的时候，他的心也落地了。几分钟后，当他听见外面有人的喊声的时候，他那个高兴呀。终于回家了，在经历了惊心动魄的一天飞行之后，在准备了5年之后，在亿万中华儿女的注视下，他回来了。当他自主出舱的那一刻，现场的人、电视前的人都沸腾了。那画面永远定格，留在中华儿女心中。他们要将故事讲给下一代、下下一代人，让子子孙孙都铭记这伟大的时刻。
看完这本书，我学到很多，也想到很多，我真正为他感动，真正敬佩他，也为我们国家拥有这样的英雄们而自豪。我们应该向杨利伟叔叔一样，勇敢的克服困难，向自己的人生目标不断靠近，最终实现崇高的理想。杨利伟叔叔让我明白：其实困难并不可怕，只要用心去克服，就会取得成功!
天地九重读后感篇八
上海新天地是上海具有浓厚“海派”风格的都市旅游景点。它的前身是上海近代建筑的标志之一―――破旧的上海石库门居住区。它是以上海独特的石库门建筑旧区为基础改造成的集餐饮、商业、娱乐、文化的休闲步行街。改造之后，上海新天地被创新地注入了诸多时尚的商业元素，变成了一个集餐饮、购物、娱乐等功能于一身的国际化休闲、文化、娱乐中心。是一个具有上海历史文化风貌的都市旅游景点，以中西融合、新旧结合为基调，将上海传统的石库门里弄与充满现代感的新建筑融为一体。
上海新天地座落在市中心卢湾区、紧邻热闹的淮海南路，处于“市中心的中心”。淮海中路南侧、黄陂南路和马当路之间，毗邻黄陂南路地铁站和南北、东西高架路的交汇点。上海的新天地目前已经成了一个具有国际知名度的聚会场所，并被纳入了上海旅游景点的清单中，还成了中国房地产区域改造的经典案例.
这是上海新天地照片，五月的我去了上海新天地，拍了一些照片给大家看看，以后来上海不妨去看看，在露天喝一杯咖啡感受一下上海新天地的独特魅力。
天地九重读后感篇九
这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。
翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
1事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，作文也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。这是我看完这书后最深的感受。
《中学生天地》系综合类中学生课外读物，是一本当代中国中学生的“青春读本”。是目前全国发行量最大的中学生期刊。
服务素质教育，是《中学生天地》杂志的特色之一。《中学生天地》创办时，应试教育风头正健，学生期刊中教辅类读物泛滥，但《中学生天地》没有随波逐流，而是高瞻远瞩，独辟蹊径，确立了“培养未来劳动者素质”的办刊宗旨，提出为中学生“拓展知识，开阔视野，2————来源网络整理，仅供参考启迪心智，陶冶情操”服务的办刊理念。20多年来，《中学生天地》一直坚持这样的办刊宗旨和育人理念，为我们中学生送上了一道道知识大餐。
————来源网络整理，仅供参考3。
天地九重读后感篇十
读了《可以和你一起去旅游吗》这篇故事，我有很多感触，通过小兔子拉比，我懂得了不能歧视弱者，更不能欺软怕硬，要人人平等。
《可以和你一起去旅游吗》这篇故事主要写了小兔子拉比很喜欢旅游，有一次拉比出去旅游的时候，有许多比他小的动物邀请他一起去旅游，但拉比拒绝了，他说：“你太弱小了，会拖累我的。”因为拉比只想和比他体型大的动物去旅游。当拉比找到一匹马的时候，拉比万万也没想到，那匹马居然会对他说：“你太弱小了，会拖累我的。”拉比很伤心，认识到了自己的错误。后来，他和小老鼠、小乌龟、小刺猬他们一起去郊游了。
通过这篇文章，我懂得了不能歧视弱者，对强者要尊重，对弱者更要尊重，在你眼中的弱者，在别人眼中也许是强者；在你眼中的强者，在别人眼中也许是弱者，要待人平等。
张兆帅。
六年级三班。
天地九重读后感篇十一
大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹娱乐中的一股清流，是一种社会责任的担当，《朗读者》是董卿自己任制作人、导演和主持人，它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。你是否在找正准备撰写“朗读者天地九重观后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
《朗读者》更注重“人”，节目不但要塑造立体的人，更是通过情感的纽带联系不同时空的生命。节目中第一个“人”是可见的朗读嘉宾，针对不同的主题，每一位嘉宾都带着自己的故事来讲述。在来到《朗读者》之前，每一位嘉宾都有自己的社会角色，而《朗读者》要呈现出他们作为“情感人”的一面。
文字的作用是准确地传递信息、传递情感，文学之所以能够打动人心，是因为文学本身就是对共通情感的精准描述。董卿说：“《朗读者》就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人就是展示生命。”从见面会现场播放的节目片段看，《朗读者》的文字和个人的情感紧密结合，朗读者的情感故事和之后的朗读内容在情感串联上完成了统一。
《朗读者》的朗读内容包罗万象，有翻译家许渊冲的徒弟们用中英法文为他朗读的文学经典，也有来自成都“鲜花山谷”的丈夫为妻子献上感人至深的《朱生豪情书》诗词;有贾平凹《写给母亲》这类表达集体记忆和大众情感的作品，也有如柳传志写给儿子婚礼讲话的个人感受。饱含情感的朗读形成情绪的磁场，能够给观众强烈的代入感和共鸣。
他说：“我也不觉得我是一个大才，因为我在农村这样一个广阔天地里，它给了我一个平台，让我这个小才，可以有了大用。”
董卿给观众读了一个数据：第一年，他帮所在村村民引进了80多万资金，建起了新的敬老院，然后三年里修了水渠，重新硬化了村公路，同时引进了信息化教学设备.....
和他一起上台的还有几位，也是和他一样回农村做贡献的各大名校的毕业生，他们一同朗读了迟子建的《泥泞》。
看到这里，我想说：这才是拥有热血的年轻人，拥有激情的年轻人，拥有风采的年轻人，拥有抱负的年轻人。这才是祖国的栋梁之才!希望有更多的大学生们向他们学习，回到农村广阔天地里，干一番伟大的事业。因为农业是中国的希望!农业兴则万事兴，农民富则国家富!
姚晨有点从喜剧明星向女神发展的节奏啊，央视新的化妆师水平很不错。她讲了初到北京，作为北漂，被一个胖姑娘收留的故事，看得我泪目。
董卿《朗读者》第七期——告别，听姚晨的朗读想到的。
其实，由于一些原因，我在去年到今年，在西安被一家收留了一段时间，经历了各种各样的事情，两家人和一家人一样挺着，忐忑的接受着种.种改变。
这一期的主题很好，说人生不是别的，而是各种各样的告别。不过值得欣慰的事，我们这次告别是带着很大的喜悦的。这次告别后很快还会再相见，而且以后再见也是方便的。
也许，若干年后，一切都过去了，她家也搬家了，但我还是怀念在纺织城的日子，在三厂四厂中间的过道了，打麻将的老头老太们。
怀念那个临时的港湾，怀念一起创造未来的日子。
告别，不是遗忘，而是转身;告别，不是放弃，而是开始!无数的告别也构成了人生百态。在清明节这个特殊的日子里，大型文化情感类节目《朗读者》，以“告别”为主题词，邀请到著名作家王蒙、儿童文学作家曹文轩、“微博女王”姚晨、影视演员李立群、维和英雄、音乐剧译配程何等嘉宾，诉说着他们生命中不同的“告别”。
《朗读者》的文字和个人的情感紧密结合，朗读者的情感故事和之后的朗读内容在情感串联上将完成统一。”董卿说。
她认为，文字的作用是准确地传递信息、传递情感，文学之所以能够打动人心，是因为文学本身就是对共通情感的精准描述。“《朗读者》就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人就是展示生命。”
据介绍，相比于文字，《朗读者》更注重“人”，节目不但要塑造立体的人，更是通过情感的纽带联系不同时空的生命。
董卿说，针对不同主题，每一位嘉宾都带着自己的故事来讲述。在来到《朗读者》之前，每一位嘉宾都有自己的社会角色，而《朗读者》要呈现出他们作为“情感人”的一面。
“柳传志是著名的企业家，但《朗读者》中他的身份却是一名再普通不过的父亲，他要朗读在儿子婚礼上的讲话，那种紧张、兴奋和幸福综合的复杂情感是他最真实的内心。”董卿说，“世界环球小姐张梓琳要给女儿读的作品是刘瑜写给孩子的《愿你慢慢长大》，观众能够感受到文字背后那颗跳动的心脏。”
首次作为制作人的董卿，谈及做《朗读者》的初衷时说，几乎所有综艺节目形态她都已经尝试过，她需要改变，这是《朗读者》诞生的偶然性，但从社会和行业发展的趋势来看，《朗读者》的诞生又成为一种必然。
从《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》到《传承者》《非常传奇》，严肃的文化类节目近年来不断走红荧屏。正如主持人白岩松所说，董卿制作并主持的《朗读者》有着对中国文化的传承意义，“《朗读者》是一个回归本源的过程，朗读虽然是一个现代的字眼，但是中国文化一直以来多是以读、说的形式进行传承的”。
不知道是在什么时间，什么情况下第一次看《朗读者》，第一次看完这部电影，就去看了书。也不知道第一次看完沉溺了多久。前两天也不知道为什么和小娟又提起了《朗读者》以至于自己又去看见了一遍，本来是打算草草看一下里面一些激动人心的情节，关于爱、原谅、救赎与自我救赎的部分。不想到从头到尾目不转睛又全部看了n遍，然后又翻出原著小说来看，又是一次沉溺。
说起这部电影总想写点什么，但却无从着手，就像男女主角一样，复杂又单纯，麻木又敏感，冷漠又热情，粗暴又温柔，无情又深情。
看到过一句话叫，我们都是时代的孩子，他们也是时代的孩子。在那样的大时代大背景当中，随着人海浮沉。关于纳粹集中营的电影我也看了一些，实在不能理解人能疯狂自私到什么程度以至于将整批整批的无辜的人至于死地。不明白日本人何以将我们中国民族的38w人民全部屠杀。
《朗读者》电影里描述的就是一个参与者的人生，一个普通的人，有血有肉，有情感，有良知。汉娜，依旧像一个迷一样。我像迈克一样，对她仍旧充满迷惑。在怎样的情况下，看着每个人死去，却能做到麻木。我想到一种情况，那就是那时她自身的情感已经完全死去，也许是为了生存，看着面前一个又一个人死去，她的悲伤与恐惧去了哪里?二战结束后，她又是怎样回忆从前，还是像她自己说的，她从来不去想。
电影里描述的她是一个文盲，她所有的思想，除了国家教育给她的，强制注入她脑子的，几乎没有来源，我想所以她才这么渴望知识。渴望阅读，她知道她自己缺乏什么。
也许，她并未意识到她在纳粹营中所做的事是什么性质，在世界上的影响。不过我深信，她在狱中是知道了，从她看了这么多关于集中营的书中可以看出来。我想，她在慢慢懂了以后应该是多么的惊厄。忏悔，不足以表达她的感受。承认错误，不足以表达她的惊厄。
我想这就是她心甘情愿呆在狱中的原因。
关于他们的爱情，是令人动容的。这种爱情，超越了时间，超越年龄，还有仇恨。只是在那样的大时代下，那样的冲撞下，他们弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗读和听他朗读中，找到他们纯洁与善良的那片净土。在那里，没有战争，没有仇恨。在那里，他们感受着悲伤与爱。他们阅读着别人的人生与情感，自己却生存在那里。那里，是他们灵魂的归属。
总觉得还有什么想说的，但总觉得什么话对于《朗读者》来说，都是多余的。
天地九重读后感篇十二
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅。有一句话说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。不久前我就结交了一个忠实的伙伴一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——中学生天地。
初拿到《中学生天地》，那甜美又略带清新的封面便吸引了我的目光。果不其然！翻开封面，卷首一首暑假飞走了的小诗充满童趣而又形象的表示了学生们对开学的厌恶，一下拉近了我和它的距离。再往后翻，我发现书中除了青少年的烦恼，还讲述了学生的校园生活与一些人的决心，更有不少作文及国内外的新鲜事儿。总之：整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多！
如果说语文老师是我希望的播种者，那么《中学生天地》就是那培养我成长的肥沃的土壤，就是我们的舞台。我的舞台我做主！我与《中学生天地》的故事我谱写！
天地九重读后感篇十三
今天，我读了《千字文》这本中华经典，其中有一个叫《盘古开天辟地》的故事使我深深地感动了，盘古竟然用自己庞大的身躯换来现在美好的风景，这使我惊叹不已!
这篇文章主要讲：传说很久以前，天地合在一起。有个叫盘古的巨人诞生了，他把天地辟开，双手托起天，两脚踏着地。盘古累了，老了，怕天地又合在一起，于是，就把自己变成了一根顶天立地的大柱子，永远支撑在天地之间。
啊!盘古牺牲了自己，换来今天一切美丽的风光，换来今天一切我们的幸福生活，让我们在这么明亮的学校上课，让我们懂得做人的道理，让我们懂得文明礼貌，让我们学到那么多知识!这些全都要感谢盘古啊!
这个故事告诉我们要多为别人着想!
说，古时候，天地不分，宇宙就像一个大鸡蛋似的，混沌一团，漆黑一片，分不清东西南北，左右东西。但“鸡蛋”里孕育了一个英雄，他就是开天辟地的盘古。
他足足孕育了一万八千年，才从沉睡中醒来。当他睁开眼睛时，觉得周围黑乎乎的一片，连气都透不过来。他想站起来可是却站不起来。盘古发起怒来，抓起身边的一把与生俱来的大釜，用力的一挥。只听一声巨响，“大鸡蛋”裂开了，成为两半，轻的一半向上升起，重的一半渐渐下沉。轻的一半变成了天，重的一半变成了地。
他怕天地再次合拢，于是就用头顶着天，脚踩着地。他每一天增高一丈，天地也增高一丈。地也增厚一丈。就这样过了几百万年，当他觉得天和地再也不会合拢时，就放下心来。突然，他却倒在了地上，死掉了。。。
盘古是为了我们大家才死的，是他把地球创造出来的。以后我有什么困难，就要学习盘古坚持到底。比如说：在运动会上，当我跑着跑着没有力气时，我应该想想盘古，要坚待到底，坚待跑到终点。
天地九重读后感篇十四
很小的时候就听说过“盘古开天辟地”的故事，也对盘古充满着好奇。今天，有机会来到了泌阳有名的盘古山，现在，大家就随我一起来感受一下盘古文化的博大精深吧！
我们先去拜古广场，走进广场的大门，首先映入眼帘的是一片石林。石林里的石头形态各异，凹凸不平，有的像鳄鱼、有的像狮子、有的像顽皮的小象、还有的像一条跃起的鲤鱼……妈妈说这些石头都是自然形成的，我忍不住感叹大自然神奇的力量。然后我们顺着楼梯来到了拜古广场。广场可真大呀，两边各有二十八根擎天大柱，中间屹立着盘古的雕像，盘古的手中拿着开天斧，显得那么的高大威武，我站在他的面前，顿时觉得自己多么渺小，我抬头仰望着他，不由得深深鞠了一躬。
接着我们去了盘古山，经过了一段陡峭的山路之后，我们来到了盘古庙，庙门上刻着金光闪闪的四个大字“盘古圣地”。庙外，有很多人在进香，庙内有很多人在跪拜，庙门口的许愿树上，挂满了人们美好的'心愿。正在我不解时，妈妈说这是人们对美好生活的向往。
最后，我们去了盘古文化纪念馆。纪念馆的门前是栩栩如生的十二生肖的塑像，门前椭圆形的大石头上是毛泽东爷爷给盘古的亲笔题词：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”。我们在里面参观了一圈，我还敲了盘古钟呢。
此次盘古山之行，仿佛就像在阅读一部博大精深的教科书，令人回味无穷。
天地九重读后感篇十五
一、读《音乐天地》这本书感觉是我的良师益友。新的音乐课程理念要求：音乐审美教育要体现在音乐教师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中，音乐教学要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的教学情操以及必要的音乐审美能力。在这些方面，《音乐天地》为我提供了及时的帮助和引领的作用。让我及时了解教改动态，有效利用教育资源教育信息等提供了通畅的渠道。
二、这本书资源丰富、内容广泛，信息量大，交流面广，教师不用走遍千山万水便可知各地区的教育教学动态，帮助教师作好教学交流，可以看到全国各省市地区的音乐教育成果，为音乐教师搭建学习与交流的平台。这本书既有全国各地教研室开展的音乐教研活动过程介绍，又有举办的各种优质课、器乐比赛、声乐比赛图片与文字介绍。有教师们的活动剪影、又有学生的活动场景展现。既有老一辈音乐教育家的生平事迹如黄自先生的介绍是我们的对这位在音乐创造和音乐教育方面做出突出贡献的音乐家油然升起崇敬之情。又有教坛新秀的独到见解，如浙江台州是的王家萍所作《浅谈肢体语言在音乐教学中的运用》就非常充分的讲解了肢体语言在音乐教学中如何应用、什么场景做什么动作、什么学生适应做什么动作、所做的动作在完成教学目标上会起到什么作用等等，让人耳目一新，好像找到了活水之源。
三、教学研讨气氛浓厚，为一线的教师提供了教学思考的空间和时间。新课程实施以来，我们的音乐课教学的确比以前鲜活了许多，可是在深入一线听课的过程中却也发现一些华而不实的'东西，如果音乐教改抓的只是表面的轰轰烈烈，忽视了音乐的本原——音乐性，那将是可怕又可悲的事。音乐教学首先要培养学生的音乐感知力、音乐的想象力、还要引导学生提高学习音乐的意志力、音乐的表现力等。音乐是最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情的表现与交流的必不可少的重要形式，“关注音乐”，就是要仅仅围绕音乐的特点实施教学。
四、这本书还刊登许多优秀的教案供我参考，是我在教学方法、教学过程设计、备课以及对新课程理念的理解上都有了一个新的认识。这本书上刊登的许多原创歌曲和原创歌词，为我的课堂教学与活动课教学提供了大量的有益素材，使我受益匪浅。我感觉这真是一本好书。
天地九重读后感篇十六
言情重生女主宅斗（大概是这么个tag？不是很懂，别在意。）。
好长啊，看得我真是几度想吐血，细枝末节怎么能这么拖。但是不得不说整体剧情和人物塑造都还蛮好的，尤其喜欢男主前世和今生的两次出场描写。
总的来讲是女主的成长史，从女主重生回到母亲去世时开始，两世成长重新认识上辈子经历的事认识的人，挣扎改变自己的人生等等，金手指有但不过分，毕竟继母庶妹蠢如狗。一些配角也没有因为女主男主的过于闪亮而洇灭他们的光彩。
虽然说是以女主为主，但男主的高调神秘也非常令人印象深刻，再加上凄惨的身世，是美强惨本惨了。（看着看着我就成了他的妈粉……但这并不是说他不苏！
两个人应该算是互相扶持成长，女主没有一味的攀附男主，反而给了他非常强有力的支持，这一点我很喜欢。两个都太优秀了，以至于我常常对他们的年龄感到魔幻，只能强行说服自己古人早慧。
全文没有摇摆不定的感情线，主cp挺甜，男配并不能与男主争锋，尤其对女主来说。
最后想单独说女主的父亲这个角色，看完全文觉得还挺唏嘘。这是个非常天真而且理想主义的人，本质善良，但成熟得太晚。年轻时脑子不好，以致于后半生都在努力弥补年轻时犯下的过错。他这辈子只对不起一个人，就是女主的母亲，没有任何一个人能够代替她的母亲去惩罚她父亲，也没有任何人能够代替她去原谅他。
怎么说呢，能够理解女主对于父亲的看法发生了转变，也有一点作为局外人的无奈。女主母亲死的那段我是真的看着挺难过的，但是对她父亲确实也恨不起来。
天地九重读后感篇十七
今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静，我被盘古那舍己为人的精神所感动。
文章的主要内容是这样的：从前，天、地是连在一起的，整个宇宙到处都是漆黑，混沌一片。有一天，盘古醒来了，他发现什么都看不见，就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的光明，为了让天空固定，就昂起头顶住天空，一顶就是一万八千年啊！终于天、地固定了，而盘古也筋疲力尽了，他合上了双眼，永远长眠。这是何等可贵的精神啊！
读了《盘古开天地》，我深刻地体会道：不要把自己时刻放在第一位，一个人不仅要有爱心，而且还要有博大的胸怀。
天地九重读后感篇十八
在一只硕大的乌鸦念动咒语后，一头金发、鼻子上有几粒雀斑的小男孩瑞夏德竟变成了一只乌鸦。
然后，他与乌鸦生活在一起。他以一只乌鸦的角度来观察世界，同时经历许多冒险，最终踏上了变回人的道路。
读了这本书，我认识到在任何动物的相处中，其实有许多时候都是人做的不对，因为人的贪婪和自私，使得动物经常受到伤害。我们要保护动物们。
天地九重读后感篇十九
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。
这是我看完这书后最深的感受。
这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。
翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
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